涡流现象与电磁灶教案

涡流现象与电磁灶教案
涡流现象与电磁灶教案

3.2 涡流现象与电磁灶

[学习目标定位] 1.能说出涡流的产生原因及涡流的防止和利用.2.了解电磁灶的工作原理.

1.楞次定律:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.

2.纯电阻产生电热的表达式:Q =I 2Rt =UIt =U 2R t .

一、探究涡电流现象

1.涡电流现象:用整块金属材料做铁心绕制的线圈,铁心的横截面可看作是由一圈圈闭合回路组成的.当线圈中通有交变电流时,铁心中这些回路的磁通量就会发生变化,从而在铁心内产生呈涡旋状的感应电流,叫做涡电流,简称涡流.

2.为了减小涡流,变压器和镇流器的铁心通常用涂有绝缘漆的薄硅钢片叠压制成.

二、无火之灶——电磁灶

1.常用的电磁灶有工频电磁灶和高频电磁灶.

2.利用涡电流转化的热能,还可提炼金属;利用涡电流在磁场中受到的电磁力,可制成电磁驱动设备和电磁阻尼设备.

一、探究涡电流现象

[问题设计]

演示涡流生热实验

在一个绕有线圈的可拆变压器铁心上面放一口

小铁锅(如图1),锅内放少许水,给线圈通入交变电

流一段时间.再用玻璃杯代替小铁锅,通电时间相同.

分析上面实验结合教材内容回答下列问题:

(1)铁锅和玻璃杯中的水温有什么不同?

图1

答案 通电后铁锅中的水逐渐变热,玻璃杯中的水温不变化(忽略热传导).

(2)试着解释这种现象.

答案 线圈接入周期性变化的电流,某段时间内,若电流变大,则其磁场变强,变化的磁场激发出感生电场,小铁锅(导体)可以看作是由许多闭合线圈组成的,在感生电场作用下,这些线圈中产生了感生电动势,从而产生涡旋状的感应电流,由于导体存在电阻,当电流在导体中流动时,就会产生电热,则锅中的水会热起来.而玻璃当中虽然也会产生感生电场,但没有自由移动的电荷,故不会产生电流,也不会产生电热,则玻璃杯中的水温没有变化.

[要点提炼]

1.涡流是整块导体发生的电磁感应现象,同样遵循法拉第电磁感应定律.

2.磁场变化越快(ΔB Δt 越大),导体的横截面积S 越大,导体材料的电阻率越小,形成的涡流就越大.

3.由于整块金属的电阻很小,所以涡电流常常很大.

变压器和镇流器的铁心通常用涂有绝缘漆的薄硅钢片叠压制成,而不是用一整块铁制成,其原因是为了减小涡电流,减少铁心发热损失.

二、无火之灶——电磁灶

[问题设计]

如图2所示是某电磁炉的工作原理图,下面是某一品牌电磁炉的说明书上的部分内容:“这一部分和电磁炉是采用磁场感应涡流加热原理,他利用电流通过线圈产生磁场,当磁场内的磁感线通过含铁质锅底部时,即会产生无数的小涡流,使锅体本身自行快速发热,然后再加热锅内食物.电磁炉工作时产生的电磁波,完全被线圈底部的屏蔽层和顶板上的含铁质锅所吸收,不会泄漏,对人体健康绝对无危害.”问题:(1)涡流产生在哪里?(2)产生涡流的部分和引起涡流的部分是否接触?(3)电磁炉的表面(陶瓷)在电磁炉工作时会不会发热?为什么?

图2

答案(1)涡流产生在铁质锅底部.(2)产生涡流的部分和引起涡流的部分不接触.(3)从理论上讲,由于电磁炉表面是陶瓷做成,所以在电磁炉工作时不会发热.

[要点提炼]

电磁灶的台面下布满了金属导线缠绕的线圈.当通上交替变化极快的交变电流时,在台板与铁锅底之间产生强大的交变磁场;磁感线穿过锅体,使锅底感应出大量的强涡流,当涡流受到材料电阻的阻碍时,就放出大量的热,将饭菜煮熟.

涡流现象及其应用检测试题(含答案和解释)

涡流现象及其应用检测试题(含答案和解释) 1.7 涡流现象及其应用每课一练(粤教版选修3-2) 1.(双选)下列哪些仪器是利用涡流工作的( ) A.电磁炉 B.微波炉 C.金属探测器 D.电饭煲答案AC 2.(双选)变压器的铁芯是利用薄硅钢片叠压而成的,而不是采用一整块硅钢,这是为了( ) A.增大涡流,提高变压器的效率 B.减小涡流,提高变压器的效率 C.增大铁芯中的电阻,以产生更多的热量 D.增大铁芯中的电阻,以减小发热量答案BD 解析不使用整块硅钢而是采用很薄的硅钢片,这样做的目的是增大铁芯中的电阻,来减少电能转化成铁芯的内能,提高效率,是防止涡流而采取的措施. 3.下列关于涡流的说法中正确的是( ) A.涡流跟平时常见的感应电流一样,都是因为穿过导体的磁通量变化而产生的 B.涡流不是感应电流,而是一种有别于感应电流的特殊电流 C.涡流有热效应,但没有磁效应 D.在硅钢中不能产生涡流答案 A 解析涡流就是一种感应电流,同样是由于磁通量的变化产生的. 4.如图8所示,金属球(铜球)下端有通电的线圈,今把小球拉离平衡位置后释放,此后关于小球的运动情况是(不计空气阻力)( ) 图8 A.做等幅振动 B.做阻尼振动 C.振幅不断增大D.无法判定答案 B 解析金属球在通电线圈产生的磁场中运动,金属球中产生涡流,故金属球要受到安培力作用,阻碍它的相对运动,做阻尼振动. 5.(双选)如图9所示是电表中的指针和电磁阻尼器,下列说法中正确的是( ) 图9 A.2是磁铁,在1中产生涡流 B.1是磁铁,在2中产生涡流 C.该装置的作用是使指针能够转动 D.该装置的作用是使指针能很快地稳定答案AD 解析这是涡流的典 型应用之一.当指针摆动时,1随之转动,2是磁铁,那么在1中产生涡流,2对1的安培力将阻碍1的转动.总之不管1向哪个方向转动,2对1的效果总起到阻尼作用.所以它能使指针很快地稳定下来. 6.如图10所示,矩形线圈放置在水平薄木板上,有两块相同的蹄形磁铁,四个磁极之间的距离相等,当两块磁铁匀速向右通过线圈时,线圈仍静止不动,那么线圈受到木板的摩擦力方向是( ) 图10 A.先向左,后向右 B.先向左,后向右,再向左 C.一直向右 D.一直向左答案 D 解析根据楞次定律的“阻碍变化”知“来拒去

六、自感现象涡流

涡流课后练习 1.自主思考——判一判 (1)涡流也是一种感应电流。(√) (2)导体中有涡流时,导体本身会产热。(√) (3)利用涡流制成的探雷器可以探出“石雷”。(×) (4)电磁阻尼和电磁驱动均遵循楞次定律。(√) (5)电磁阻尼发生的过程中,存在机械能向内能的转化。(√) (6)电磁驱动时,被驱动的导体中有感应电流。(√) 2.下列做法中可能产生涡流的是() A.把金属块放在匀强磁场中 B.让金属块在匀强磁场中做匀速运动 C.让金属块在匀强磁场中做变速运动 D.把金属块放在变化的磁场中 解析:选D涡流就是整个金属块中产生的感应电流,所以产生涡流的条件就是在金属块中产生感应电流的条件,即穿过金属块的磁通量发生变化。而A、B、C中磁通量不变化,所以A、B、C错误,把金属块放在变化的磁场中时,穿过金属块的磁通量发生了变化,有涡流产生,所以D正确。 3.[多选]变压器的铁芯是利用薄硅钢片叠压而成,而不采用一整块硅钢,这是为了() A.增大涡流,提高变压器的效率 B.减小涡流,提高变压器的效率 C.增大涡流,减小铁芯的发热量 D.减小涡流,减小铁芯的发热量 解析:选BD涡流的主要效应之一就是发热,而变压器的铁芯发热,是我们不希望出现的。所以不采用整块硅钢,而采用薄硅钢片叠压在一起,目的就是减小涡流,从而减小铁芯的发热量,进而提高变压器的效率。故B、D正确。 4.金属探测器已经广泛应用于安检场所,下列关于金属探测器的说法正确的是() A.金属探测器可用于食品生产,防止细小的砂石颗粒混入食品中 B.金属探测器探测地雷时,探测器的线圈中产生涡流 C.金属探测器探测金属时,被测金属中感应出涡流 D.探测过程中金属探测器与被测物体相对静止与相对运动的探测效果相同 解析:选C金属探测器只能探测金属,不能用于食品生产,防止细小的砂石颗粒混入食品中,故A错误;金属探测器探测金属时,被测金属中感应出涡流,故B错误,C正确;探测过程中金属探测器应与被测物体相对运动,相对静止时无法得出探测效果,故D

自感现象教案

高二新课电磁感应第16周六2006-12-15 §16.5自感现象 要点:知道什么是自感现象和自感电动势;知道自感系数L是表示线圈本身特征物理量,知道它的单位;知道自感现象利和弊以及对它们的利用和防止. 教学难点:分析自感现象; 课堂设计:本节课是电磁感应现象的一种特殊情形,做好实验,让学生从实验现象去抓本质,去总结出根据所学知识电磁感应定律分析自感电动势对电流的作用,通过 旧知识比较得出自感电动势的决定因素。 解决难点:以实验为基础,通过结合旧知识来理解。 培养能力:理解能力,分析综合能力,逻辑推理能力,空间想象能力 思想教育:尊重科学、尊重事实和精确细心的科学态度 学生现状:知道阻碍,但经常搞不清楚哪一个闭合回路。 课堂教具:自感现象示教板 一、引入 问:发生电磁感应的条件是什么? 答:穿过电路的磁通量Φ发生变化. 问:在图中(1)K接通瞬间,L2中有无I感? (2)A、B两点哪点电势高? (3)C、D两点哪点电势高? 学生讨论后总结: ΦA>ΦB电源正极连的A点比B点电势高,线圈L2相当于瞬时电源, ΦC>ΦD. 问:当K断开瞬间,L2中有无I感,此时C、D两点哪点电势高? 答:L2相当于瞬时电源ΦD>ΦC. 问:将上图改为右图,当K接通、断开瞬间是否有电磁感应现象发生? 分析:L1、L2既是引起电磁感应现象的“原线圈”,又是产生感生电动势的“副线圈”所以这节课讲的是自感. 二、新课教学 【实验】演示通电自感现象,,画出电路图(如图所示),A1、A2是规格完全一 样的灯泡,闭合电键K,调变阻器的电阻,使A1、A2亮度相同,再调节R1使 两灯正常发光. 实验现象:K闭合时,发现A2正常发光,A1比A2 亮得晚。 问:为什么会出现这样的情况呢? 分析:电路接通时,电流由0开始增加,穿过L的磁通量随着增加,L支路中产生E感的方向与原来电流方向相反,阻碍电流增加,即推迟了电流达正常值的时间. 【实验】做16-33实验,画出出电路图,如图所示,演示断电自感. 演示过程,引导学生观察现象. 实验现象:K断开时,A灯突然闪亮一下后才熄灭. 问:为什么A灯不立刻熄灭? 让学生讨论,可以提醒学生这时出现了新电源,电源在哪里?电动势方向又如 何?

高二物理第三章《自感现象涡流》知识点

高二物理第三章《自感现象涡流》知识点 高二物理第三章《自感现象涡流》知识点 1、电磁炉原理: 电磁炉是应用电磁感应原理对食品进行加热的。电磁炉的炉面是耐热陶瓷板,交变电流通过陶瓷板下方的线圈产生磁场,磁场内的 磁力线穿过铁锅、不锈钢锅等底部时,产生涡流,令锅底迅速发热,达到加热食品的目的。 电磁炉加热原理如图所示,灶台台面是一块高强度、耐冲击的陶瓷平板(结晶玻璃),台面下边装有高频感应加热线圈(即励磁线圈)、高频电力转换装置及相应的控制系统,台面的上面放有平底烹饪锅。 其工作过程如下:电流电压经过整流器转换为直流电,又经高频电力转换装置使直流电变为超过音频的高频交流电,将高频交流电 加在扁平空心螺旋状的感应加热线圈上,由此产生高频交变磁场。 其磁力线穿透灶台的陶瓷台板而作用于金属锅。在烹饪锅体内因电 磁感应就有强大的涡流产生。涡流克服锅体的内阻流动时完成电能 向热能的转换,所产生的焦耳热就是烹调的热源。 概述 电磁炉按感应线圈中的电流频率分为低频和高频两大类,相比较高频电磁灶受热效率高,比较省电。 按样式分类,可以分以下三种。 台式电磁炉:分为单头和双头两种,具有摆放方便、可移动性强等优点。因为价格低较受欢迎。 埋入式电磁炉:是将整个电磁炉放入橱柜面内,然后在台面上挖个洞,使灶面与橱柜台面成一个平面。业内专家认为这种安装方法

只求美观,但不科学,很大一部分消费群体把电磁炉当做火锅,埋 入式炒菜并不方便。 嵌入式电磁炉:可适应不同锅具的需要,不再对锅具有特殊要求。 3、涡流,涡流,就是旋涡一样的电流。 高中是人生中的关键阶段,大家一定要好好把握高中,编辑老师为大家整理的高二物理第三章知识点,希望大家喜欢。

最新人教版高中物理选修1-1《自感现象 涡流》教案.doc

第六节自感现象涡流 教学目标: 1、了解什么是自感现象、自感系数和涡流,知道影响自感系数大小的因素。 2、了解自感现象的利用和危害的防止。 3、初步了解日光灯、电磁炉等家用电器工作的自感原理。 4、利用对自感现象的想象培养想象能力,体验将物理知识应用于生活的过程。 5、体会科技成果对生活的广泛影响,培养对涡流现象的广泛、神奇的应用产生兴趣。教学过程: 一、学习新知识 1、电磁感应现象原理:E1==Δφ/Δt 提问 2、自感现象 演示1(图36-2)- 演示2(图36-3)- 自感作用:电路中的自感作用是阻碍电流变化。 3、电感器线圈演示讲解 自感(系数):匝数越多,自感系数越大;加如铁芯,自感系数增大。 作用:有阻碍交流的作用 实例:变压器(即互感器)、日光灯电子镇流器个例分析 危害:城市无轨电车弓型拾电器电弧火花-烧蚀开关、危及行人。 4、涡流及其应用 现象:阻尼摆演示-设问-探究-释疑 概念及成因:空间磁通量变化,空间中的导体就会感应出电流,即涡流。 应用: 变压器硅钢片设计原理: --- 解释:为什么变压器要有冷却装置? 电磁炉发热原理: 金属探测器: 危害:使得变压器及电机铁芯内感应涡流,发热,影响绝缘性能乃至导致火灾事

故。 防止办法:铁芯分片组叠,并彼此绝缘。 二、巩固新知识 1、小结:自感-涡流-现象-规律-应用 2、阅课文:P78-81 3、练习:(课本)P81—1、2(讲)、3(提示:自感系数因素)、4(启发分析)、5(启发讲述) 4、作业: 后记: 1、电磁炉原理: 电磁炉是应用电磁感应原理对食品进行加热的。电磁炉的炉面是耐热陶瓷板,交变电流通过陶瓷板下方的线圈产生磁场,磁场内的磁力线穿过铁锅、不锈钢锅等底部时,产生涡流,令锅底迅速发热,达到加热食品的目的。 电磁炉加热原理如图所示,灶台台面是一块高强度、耐冲击的陶瓷平板(结晶玻璃),台面下边装有高频感应加热线圈(即励磁线圈)、高频电力转换装置及相应的控制系统,台面的上面放有平底烹饪锅。 其工作过程如下:电流电压经过整流器转换为直流电,又经高频电力转换装置使直流电变为超过音频的高频交流电,将高频交流电加在扁平空心螺旋状的感应加热线圈上,由此产生高频交变磁场。其磁力线穿透灶台的陶瓷台板而作用于金属锅。在烹饪锅体内因电磁感应就有强大的涡流产生。涡流克服锅体的内阻流动时完成电能向热能的转换,所产生的焦耳热就是烹调的热源。 概述 电磁灶是应用电磁感应原理进行加热工作的,是现代家庭烹饪食物的先进电子炊具。它使用起来非常方便,可用来进行煮、炸、煎、蒸、炒等各种烹调操作。特点:效率高、体积小、重量轻、噪音小、省电节能、不污染环境、安全卫生,烹饪时加热

涡流现象与电磁灶教案

3.2 涡流现象与电磁灶 [学习目标定位] 1.能说出涡流的产生原因及涡流的防止和利用.2.了解电磁灶的工作原理. 1.楞次定律:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化. 2.纯电阻产生电热的表达式:Q =I 2Rt =UIt =U 2R t . 一、探究涡电流现象 1.涡电流现象:用整块金属材料做铁心绕制的线圈,铁心的横截面可看作是由一圈圈闭合回路组成的.当线圈中通有交变电流时,铁心中这些回路的磁通量就会发生变化,从而在铁心内产生呈涡旋状的感应电流,叫做涡电流,简称涡流. 2.为了减小涡流,变压器和镇流器的铁心通常用涂有绝缘漆的薄硅钢片叠压制成. 二、无火之灶——电磁灶 1.常用的电磁灶有工频电磁灶和高频电磁灶. 2.利用涡电流转化的热能,还可提炼金属;利用涡电流在磁场中受到的电磁力,可制成电磁驱动设备和电磁阻尼设备.

一、探究涡电流现象 [问题设计] 演示涡流生热实验 在一个绕有线圈的可拆变压器铁心上面放一口 小铁锅(如图1),锅内放少许水,给线圈通入交变电 流一段时间.再用玻璃杯代替小铁锅,通电时间相同. 分析上面实验结合教材内容回答下列问题: (1)铁锅和玻璃杯中的水温有什么不同? 图1 答案 通电后铁锅中的水逐渐变热,玻璃杯中的水温不变化(忽略热传导). (2)试着解释这种现象. 答案 线圈接入周期性变化的电流,某段时间内,若电流变大,则其磁场变强,变化的磁场激发出感生电场,小铁锅(导体)可以看作是由许多闭合线圈组成的,在感生电场作用下,这些线圈中产生了感生电动势,从而产生涡旋状的感应电流,由于导体存在电阻,当电流在导体中流动时,就会产生电热,则锅中的水会热起来.而玻璃当中虽然也会产生感生电场,但没有自由移动的电荷,故不会产生电流,也不会产生电热,则玻璃杯中的水温没有变化. [要点提炼] 1.涡流是整块导体发生的电磁感应现象,同样遵循法拉第电磁感应定律. 2.磁场变化越快(ΔB Δt 越大),导体的横截面积S 越大,导体材料的电阻率越小,形成的涡流就越大. 3.由于整块金属的电阻很小,所以涡电流常常很大.

最新人教版选修1-1高中物理§3.6 自感现象涡流教学设计

第六节自感现象涡流 教目标: 1、了解什么是自感现象、自感系和涡流,知道影响自感系大小的因素。 2、了解自感现象的利用和危害的防止。 3、初步了解日光灯、电磁炉等家用电器工作的自感原。 4、利用对自感现象的想象培养想象能力,体验将物知识应用于生活的过程。 5、体会技成果对生活的广泛影响,培养对涡流现象的广泛、神奇的应用产生兴趣。 教过程: 一、习新知识 1、电磁感应现象原:E1==Δφ/Δ提问 2、自感现象 演示1(图36-2)- 演示2(图36-3)- 自感作用:电路中的自感作用是阻碍电流变。 3、电感器线圈演示讲解 自感(系):匝越多,自感系越大;加如铁芯,自感系增大。 作用:有阻碍交流的作用 实例:变压器(即互感器)、日光灯电子镇流器个例分析 危害:城市无轨电车弓型拾电器电弧火花-烧蚀开关、危及行人。 4、涡流及其应用 现象:阻尼摆演示-设问-探究-释疑 概念及成因:空间磁通量变,空间中的导体就会感应出电流,即涡流。 应用: 变压器硅钢片设计原: --- 解释:为什么变压器要有冷却装置? 电磁炉发热原: 金属探测器: 危害:使得变压器及电机铁芯内感应涡流,发热,影响绝缘性能乃至导致火

灾事故。 防止办法:铁芯分片组叠,并彼此绝缘。 二、巩固新知识 1、小结:自感-涡流-现象-规律-应用 2、阅课文:P78-81 3、练习:(课本)P81—1、2(讲)、3(提示:自感系因素)、4(启发分析)、5(启发讲述) 4、作业: 后记: 1、电磁炉原: 电磁炉是应用电磁感应原对食品进行加热的。电磁炉的炉面是耐热陶瓷板,交变电流通过陶瓷板下方的线圈产生磁场,磁场内的磁力线穿过铁锅、不锈钢锅等底部时,产生涡流,令锅底迅速发热,达到加热食品的目的。 电磁炉加热原如图所示,灶台台面是一块高强度、耐冲击的陶瓷平板(结晶玻璃),台面下边装有高频感应加热线圈(即励磁线圈)、高频电力转换装置及相应的控制系统,台面的上面放有平底烹饪锅。 其工作过程如下:电流电压经过整流器转换为直流电,又经高频电力转换装置使直流电变为超过音频的高频交流电,将高频交流电加在扁平空心螺旋状的感应加热线圈上,由此产生高频交变磁场。其磁力线穿透灶台的陶瓷台板而作用于金属锅。在烹饪锅体内因电磁感应就有强大的涡流产生。涡流克服锅体的内阻流动时完成电能向热能的转换,所产生的焦耳热就是烹调的热。 概述 电磁灶是应用电磁感应原进行加热工作的,是现代家庭烹饪食物的先进电子炊具。它使用起非常方便,可用进行煮、炸、煎、蒸、炒等各种烹调操作。特点:效率高、体积小、重量轻、噪音小、省电节能、不污染环境、安全卫生,烹饪时加热均匀、能较好地保持食物的色、香、味和营养素,是实现厨房现代不可缺少的新型电子炊具。电磁灶的功率一般在700--1800W左右。

(通用版)201X-201x版高中物理 第1章 电磁感应与现代生活 1.6 涡流现象与电磁灶学案 沪

1.6 涡流现象与电磁灶 [目标定位] 1.能说出涡流的产生原因及涡流的防止和利用.2.了解电磁灶的工作原理. 一、涡流 演示涡流生热实验 在一个绕有线圈的可拆变压器铁心上面放一口小铁锅(如图1),锅内放少许水,给线圈通入交变电流一段时间.再用玻璃杯代替小铁锅,通电时间相同. 图1 分析上面实验结合教材内容回答下列问题: (1)铁锅和玻璃杯中的水温有什么不同? (2)试着解释这种现象. 答案 (1)通电后铁锅中的水逐渐变热,玻璃杯中的水温不变化(忽略热传导).(2)线圈接入周期性变化的电流,某段时间内,若电流变大,则其磁场变强,变化的磁场激发出感生电场,小铁锅(导体)可以看作是由许多闭合线圈组成的,在感生电场作用下,这些线圈中产生了感生电动势,从而产生涡旋状的感应电流,由于导体存在电阻,当电流在导体中流动时,就会产生电热,则锅中的水会热起来.而玻璃当中虽然也会产生感生电场,但没有自由移动的电荷,故不会产生电流,也不会产生电热,则玻璃杯中的水温没有变化. [要点总结] 1.涡流:整块导体中的磁通量发生变化时,导体中产生的涡旋状的感应电流叫做涡电流,简称涡流. 2.磁场变化越快(ΔB Δt 越大),导体的横截面积S 越大,导体材料的电阻率越小,形成的涡流就越大. 3.产生涡流的两种情况

(1)块状金属放在变化的磁场中. (2)块状金属进出磁场或在非匀强磁场中运动. 4.产生涡流时的能量转化 (1)金属块在变化的磁场中,磁场能转化为电能,最终转化为内能. (2)金属块进出磁场或在非匀强磁场中运动,由于克服安培力做功,金属块的机械能转化为电能,最终转化为内能. 例1(多选)如图2所示是高频焊接原理示意图.线圈中通以高频变化的电流时,待焊接的金属工件中就会产生感应电流,感应电流通过焊缝产生很多热量,将金属熔化,把工件焊接在一起,而工件其他部分发热很少,以下说法正确的是( ) 图2 A.电流变化的频率越高,焊缝处的温度升高的越快 B.电流变化的频率越低,焊缝处的温度升高的越快 C.工件上只有焊缝处温度升的很高是因为焊缝处的电阻小 D.工件上只有焊缝处温度升的很高是因为焊缝处的电阻大 答案AD 解析电流变化的频率越高,则产生的感应电流越大,升温越快,故A项对,B项错;工件上各处电流相同,电阻大处产生的热量多,故C项错,D项对. 例2(多选)如图3所示,闭合金属环从光滑曲面上h高处滚下,又沿曲面的另一侧上升,设环的初速度为零,摩擦不计,曲面处在图中磁场中,则( ) 图3 A.若是匀强磁场,环上升的高度小于h B.若是匀强磁场,环上升的高度等于h C.若是非匀强磁场,环上升的高度等于h D.若是非匀强磁场,环上升的高度小于h 答案BD

自感现象教学设计-人教课标版(优秀教案)

自感现象教学设计-人教课标版(优秀教案) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

自感现象 要点:知道什么是自感现象和自感电动势;知道自感系数是表示线圈本身特征物理量,知道它的单位;知道自感现象利和弊以及对它们的利用和防 止. 教学难点:分析自感现象; 课堂设计:本节课是电磁感应现象的一种特殊情形,做好实验,让学生从实验现象去抓本质,去总结出根据所学知识电磁感应定律分析自感电动 势对电流的作用,通过旧知识比较得出自感电动势的决定因素。 解决难点:以实验为基础,通过结合旧知识来理解。 培养能力:理解能力,分析综合能力,逻辑推理能力,空间想象能力 思想教育:尊重科学、尊重事实和精确细心的科学态度 学生现状:知道阻碍,但经常搞不清楚哪一个闭合回路。 课堂教具:自感现象示教板 一、引入 问:发生电磁感应的条件是什么? 答:穿过电路的磁通量Φ发生变化. 问:在图中()接通瞬间中有无感 ()、两点哪点电势高? ()、两点哪点电势高? 学生讨论后总结: Φ>Φ电源正极连的点比点电势高,线圈相当于瞬时电源, Φ>Φ.

问:当断开瞬间中有无感,此时、两点哪点电势高? 答:相当于瞬时电源Φ>Φ. 问:将上图改为右图,当接通、断开瞬间是否有电磁感应现象发生? 分析:、既是引起电磁感应现象的“原线圈”,又是产生感生电动势的“副线圈”所以这节课讲的是自感. 二、新课教学 【实验】演示通电自感现象,,画出电路图(如图所示)、是规格完 全一样的灯泡,闭合电键,调变阻器的电阻,使、亮度相同,再调节使两灯正常发光. 实验现象:闭合时,发现正常发光,比亮得晚。 问:为什么会出现这样的情况呢? 分析:电路接通时,电流由开始增加,穿过的磁通量随着增加支路中产生感的方向与原来电流方向相反,阻碍电流增加,即推迟了电流达正常值的时间. 【实验】做实验,画出出电路图,如图所示,演示断电自感. 演示过程,引导学生观察现象. 实验现象:断开时灯突然闪亮一下后才熄灭. 问:为什么灯不立刻熄灭? 让学生讨论,可以提醒学生这时出现了新电源,电源在哪里电动势 方向又如何

涡流现象及其应用

第七节涡流现象及其应用 [学习目标]1.认识什么是涡流,理解涡流的成因及本质.(重点)2.了解涡流加热,涡流制动,涡流探测在生产、生活和科技中的应用.(重点)3.了解在生产、生活中避免或减少涡流的方法.(难点) 一、涡流现象 1.涡流:整块导体内部因发生电磁感应而产生的感应电流. 2.影响涡流大小的因素:导体的外周长越长,交变磁场的频率越高,涡流就越大. 二、涡流现象的应用与防止 1.涡流的应用 (1)电磁灶:电磁灶是涡流现象在生活中的应用,采用了磁场感应涡流的加热原理. (2)感应加热:在感应炉中,有产生高频电流的大功率电源和产生交变磁场的线圈,其工作原理也是涡流加热. (3)涡流制动:当导体在磁场中运动时,会在导体中激起涡流,涡流与磁场相互作用产生一个动态阻尼力,从而提供制动力矩阻碍导体的运动. (4)涡流探测:通有交变电流的探测线圈,产生交变磁场,当靠近金属物时,在金属物中激起涡流,隐蔽金属物的等效电阻、电感也会反射到探测线圈中,改变通过探测线圈电流的大小和相位,从而探知金属物. 2.涡流的防止 (1)原理:缩小导体的体积,增大材料的电阻率. (2)事例:电机和变压器的铁芯用硅钢片叠压而成. (3)目的:减少电能损失.

1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)涡流有热效应,但没有磁效应.(×) (2)把金属块放在变化的磁场中可产生涡流.(√) (3)涡流不是感应电流,而是一种有别于感应电流的特殊电流.(×) (4)金属探测器是利用涡流现象.(√) (5)电表线圈用铝框作线圈骨架不是利用涡流现象.(×) 2.如图所示,金属球(铜球)下端有通电的线圈,今把小球拉离平衡位置后释放,此后关于小球的运动情况是(不计空气阻力)() A.做等幅振动 B.做阻尼振动 C.振幅不断增大 D.无法判定 B[小球在通电线圈磁场中运动,小球中产生涡流,故小球要受到安培力作用阻碍它的相对运动,做阻尼振动,故振幅越来越小,A、C、D错误,B正确.] 3.下列做法中可能产生涡流的是() A.把金属块放在匀强磁场中 B.让金属块在匀强磁场中做匀速运动 C.让金属块在匀强磁场中做变速运动 D.把金属块放在变化的磁场中 D[涡流就是整个金属块中产生的感应电流,所以产生涡流的条件就是在金属块中产生感应电流的条件,即穿过金属块的磁通量发生变化.而A、B、C 中穿过金属块的磁通量不变化,所以A、B、C错误,把金属块放在变化的磁场中时,穿过金属块的磁通量发生了变化,有涡流产生,所以D正确.]

【创新方案】2017版高考一轮:9.2《法拉第电磁感应定律、自感和涡流》教学案(含答案).

第2讲法拉第电磁感应定律 自感和涡流 考纲下载:1.法拉第电磁感应定律(Ⅱ) 2.自感、涡流(Ⅰ) 主干知识·练中回扣——忆教材 夯基提能 1.法拉第电磁感应定律 (1)感应电动势 ①概念:在电磁感应现象中产生的电动势; ②产生条件:穿过回路的磁通量发生改变,与电路是否闭合无关; ③方向判断:感应电动势的方向用楞次定律或右手定则判断。 (2)法拉第电磁感应定律 ①内容:感应电动势的大小跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比; ②公式:E =n ΔΦΔt ,其中n 为线圈匝数,ΔΦΔt 为磁通量的变化率。 (3)导体切割磁感线时的感应电动势 ①导体垂直切割磁感线时,感应电动势可用E =Blv 求出,式中l 为导体切割磁感线的有效长度; ②导体棒在磁场中转动时,导体棒以端点为轴,在匀强磁场中垂直于磁感线方向匀速转 动产生感应电动势E =Blv =12Bl 2ω (平均速度等于中点位置的线速度12 l ω)。 2.自感、涡流 (1)自感现象 ①概念:由于导体本身的电流变化而产生的电磁感应现象称为自感。 ②自感电动势 a .定义:在自感现象中产生的感应电动势叫做自感电动势; b .表达式:E =L ΔI Δt ; ③自感系数L a .相关因素:与线圈的大小、形状、匝数以及是否有铁芯有关; b .单位:亨利(H ),1 mH =10-3 H ,1 μH =10-6 H 。 (2)涡流 当线圈中的电流发生变化时,在它附近的任何导体中都会产生感应电流,这种电流像水的漩涡,所以叫涡流。 巩固小练 1.判断正误 (1)线圈中磁通量越大,产生的感应电动势越大。(×) (2)线圈中磁通量变化越大,产生的感应电动势越大。(×) (3)线圈中磁通量变化越快,产生的感应电动势越大。(√) (4)线圈中的电流越大,自感系数也越大。(×) (5)磁场相对导体棒运动时,导体棒中也能产生感应电动势。(√) (6)对于同一线圈,电流变化越快,线圈中的自感电动势越大。(√) [法拉第电磁感应定律]

2021年高中物理 3.涡流现象与电磁灶自我小测 沪科版选修3

2021年高中物理 3.2涡流现象与电磁灶自我小测沪科版选修3-2 1如图所示, A、B为大小形状均相同且内壁光滑、使用不同材料做成的圆管,竖直固定在相同的高度,两个相同的磁性小球,同时从A、B管上端的管口无初速释放,穿过A 管的小球比穿过B管的小球先落到地面。下面关于两管的描述中可能正确的是( ) A.A管是用塑料制成的,B管是用铜制成的 B.A管是用铝制成的,B管是用胶木制成的 C.A管是用胶木制成的,B管是用塑料制成的 D.A管是用胶木制成的,B管是用铝制成的 2变压器的铁芯是利用薄硅钢片叠压而成的,而不是采用一整块硅钢,这是因为( ) A.增大涡流,提高变压器的效率 B.减小涡流,提高变压器的效率 C.增大铁芯中的电阻,以产生更多的热量 D.增大铁芯中的电阻,以减少产生的热量 3如图所示,非磁性弹簧上端固定,下端系一铜球,整个装置在磁铁磁极的正上方,当启动振动系统做上下振动时,不计空气阻力。关于铜球的运动,以下说法中正确的是( ) A.铜球做等幅振动,系统机械能守恒 B.铜球做等幅振动,系统机械能不守恒

C.铜球做减幅振动,系统机械能守恒 D.铜球做减幅振动,系统机械能不守恒 4异步电动机模型如图所示,蹄形轻磁铁和矩形线框abcd均可绕竖直轴转动。现使线框沿逆时针方向保持匀速转动(从上往下看),则磁铁的运动情况是( ) A.磁铁沿逆时针方向(从上往下看)转动 B.磁铁沿顺时针方向(从上往下看)转动 C.磁铁由静止开始一直加速转动 D.磁铁先由静止开始加速转动,后匀速转动 5以下关于涡流的说法中,正确的是( ) A.涡流跟平时常见的感应电流一样,都是因为穿过导体的磁通量变化而产生的 B.涡流不是感应电流,而是一种有别于感应电流的特殊电流 C.涡流有热效应,但没有磁效应 D.在硅钢中不能产生涡流 6高频焊接原理示意图,如图所示,线圈通以高频交流电,金属工件的焊缝中就产生大量焦耳热,将焊缝熔化焊接,要使焊接处产生的热量较多可采用( ) A.增大交变电流的电压 B.增大交变电流的频率 C.增大焊接缝的接触电阻 D.减小焊接缝的接触电阻 7麦克风是常用的一种电子设备,它的内部就是一个小型传感器,把声音信号转变成电信号。它的种类比较多,其中有一种是动圈式的,它的工作原理是在弹性膜片后面粘接一个轻小的金属线圈,该线圈处在柱形永磁体的辐射状磁场中,当声音使膜片振动时,就能将声音信号转变成电信号,下列说法正确的是( ) A.该传感器是根据电流的磁效应工作的

涡流现象

《涡流现象及其应用》教学设计 广州市花都区实验中学物理科陈丽华 ★新课标要求 (一)知识与技能 1.知道涡流是如何产生的。 2.知道涡流对我们有不利和有利的两方面,以及如何利用和防止。 3.知道电磁阻尼和电磁驱动。 (二)过程与方法 培养学生客观、全面地认识事物的科学态度。 (三)情感、态度与价值观 培养学生用辩证唯物主义的观点认识问题。 ★教学重点 1.涡流的概念及其应用。 2.电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。 ★教学难点 电磁阻尼和电磁驱动的实例分析。 ★教学方法 通过演示实验,引导学生观察现象、分析实验 ★教学用具: 电机、变压器铁芯、演示涡流生热装置(可拆变压器)、电磁阻尼演示装置(示教电流表、微安表、弹簧、条形磁铁),电磁驱动演示装置(U形磁铁、能绕轴转动的铝框)。 ★教学过程 (一)引入新课 教师:出示电动机、变压器铁芯,引导学生仔细观察其铁芯有什么特点? 学生:它们的铁芯都不是整块金属,而是由许多薄片叠合而成的。 教师:为什么要这样做呢?用一个整块的金属做铁心不是更省事儿?学习了涡流的知识,同学们就会知道其中的奥秘。 (二)进行新课 1、涡流 教师:[演示1]涡流生热实验。 在可拆变压器的一字铁下面加一块厚约2 mm的铁板,铁板垂直于铁芯里磁感线的方向。在原线圈接交流电。几分钟后,让学生摸摸铁芯和铁板,比较它们的温度,报告给全班同学。 学生:铁板的温度比铁芯高。 教师:为什么铁芯和铁板会发热呢?原来在铁芯和铁板中有涡流产生。安排学生阅读教材,了解什么叫涡流? 学生:当线圈中的电流发生变化时,这个线圈附近的导体中就会产生感应电流。这种电流看起来很像水的旋涡,所以叫做涡流。 师生共同活动:分析涡流的产生过程。 分析:如图所示,线圈接入反复变化的电流,某段时间内, 若电流变大,则其磁场变强,根据麦克斯韦理论,变化的磁场 激发出感生电场。导体可以看作是由许多闭合线圈组成的,在

自感现象涡流学案

自感现象涡流学案 一、本课目标: 1、了解什么是自感现象集资干线相对电路的影响。 2、直到自感系数的概念,影响自感系数大小的因素。 3、了解自感想象和涡流的利用及其危害。 4、初步了解日光灯、电磁炉等家用电器的工作原理。 二、自主学习: 1、复习相关知识: ⑴电磁感应产生的条件:。 ⑵引起磁通量变化的因素都有:___________、___________、_____________。 ⑶复习课本56页实验:_____________引起了磁通量的变化。 2、自感现象: ⑴概念 ___________________________________________________________________________ ________________________________这种现象叫做自感现象_______________________ _________称为自感电动势。 ⑵自感现象对电路的影响: 实验1:电路图如图1所示,当闭合开关的瞬间 现象:______________________________________________________________。 原因:________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 实验2:电路图如图2所示,当断开开关的瞬间 现象:______________________________________________________________。 原因:________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 通过实验得到的结论:电路中自感现象的作用是:___________________________________ ______________________________________________________________________________。 3、自感系数: 【提问】:自感现象是电磁感应现象的一种,当通过线圈电流变化时,线圈会产生自感电动势,那么当电流的变化相同时,不同的线圈产生的感应电动势是否相同?

2015-3-25-7 1.6 涡流现象与电磁灶

_______班 组 号 姓名_________ 组评 师评 1.6 涡流现象与电磁灶 编制人:任斌 审核人:高二物理组 编号08 学习目标: ⒈了解涡流的概念,理解涡流产生的原理; ⒉了解涡流在生活中的一些防止和应用; ⒊理解电磁灶的工作原理,了解电磁灶的分类。 学习重点: 涡流的概念、电磁灶。 学习难点: 涡流的实例分析和涡流的危害。 第一部分:自学探究 自学探究一: 涡电流 ⒈定义:导体(铁心)的横截面可看做是 回 路,当线圈中通有交变电流时,导体(铁心)中的这些 闭合回路中的 就会发生变化,从而在导体 (铁心)内产生的像水中旋涡一样的 电流。涡 电流是整块导体发生的电磁感应现象,同样遵循法拉弟 电磁感应定律。 ⒉产生涡电流的条件: ①导体(铁心)自身构成 回路; ②穿过导体(铁心)的 发生变化。 ⒊涡电流的特点:由于整块导体(铁心)的电阻很小,所以涡电流 ,产生的热量 。 ⒋涡电流的应用: ①涡电流热效应的应用:如 ; ②涡电流磁效应的应用:如 。 ⒌涡电流的防止: 电动机、变压器等设备中应防止铁心中涡流过大而导致浪费能量、损坏电器,因此要想办法减小涡流。由t B S t E ??=??=φ、R E I =、S L R ρ=可知,磁场变化越快(t B ??越大),导体的横截面积S 越大,导体材料的电阻率越小,形成的涡流就越大。由此可知减小涡流可有如下途径: ①从导体材料的电阻率上考虑,可增大铁心材料的 ,如用硅钢; ②从导体的横截面积S 上考虑,可用相互 的硅钢片叠压的铁心来代替整块硅钢片。 自学探究二: 电磁灶 ⒈电磁灶是根据什么原理制成的? ⒉按照频率,电磁灶可分哪几类?

文选修1-1导学案3.6自感现象 涡流

青岛 高二物理选修1-1导学案 1 课题:3.6自感现象 涡流 设计人: 审核人: 课型:新授课 课时:1课 年 月 日 [学习目标] 1. 了解什么是自感现象、自感系数和涡流,知道自感系数大小的因素。 2. 了解自感现象和涡流的利用及其危害的防止。 3. 初步了解日光灯、电磁炉等家用电器的工作原理。 【自主导学】 一、自感现象 1、回顾:在做3.1-5(右图)的实验时,由于线圈A 中电流的变 化,它产生的磁通量发生变化,磁通量的变化在线圈B 中激发了 感应电动势。——互感。 思考:线圈A 中电流的变化会引起线圈A 中激发感应电动势吗? 2、自感现象:由于导体本身的电流发生变化而产生的电磁感应现象叫做自感现象。 3、自感现象对电路的影响——观察两个实验 演示实验一:开关闭合时的自感现象 要求和操作: A1、A2是规格完全一样的灯泡。闭合电键S ,调节变阻器R , 使A1、A2亮度相同,再调节R1,使两灯正常发光,然后断开开 关S 。重新闭合S ,观察到什么现象? 现象: 分析: 接通电路的瞬间,电流增大,穿过线圈的磁通量也增加,在线圈中产生感应电动势,由楞次定律可知,它将阻碍原电流的增加,所以A1中的电流只能逐渐增大, A1逐渐亮起来。线圈中出现的感应电动势只是阻碍了原电流的变化(增加),而非阻止,所以虽延缓了电流变化的进程,但最终电流仍然达到最大值, A1最终达到正常发光. 演示实验二:开关断开时的自感现象 按图连接电路。开关闭合时电流分为两个支路,一路流过线 圈L ,另一路流过灯泡A 。灯泡A 正常发光 。把开关断开, 注意观察灯泡亮度 要求:线圈L 的电阻较小 现象: 分析: 电路断开时,线圈中的电流减小而导致磁通量发生变化,产 生自感电动势阻碍原电流的减小,L 中的电流只能从原值开始逐渐减小,S 断开后,L 与A 组成闭合回路,L 中的电流从A 中流过,所以A 不会立即熄灭,而能持续一段发光时间.

电磁炉演示涡流

电磁炉演示涡流 电磁炉已经是一种很普及的家用电器了,利用电磁炉,我们可以演示涡流的实验。 使用的器材有:电磁炉、导线、发光二极管、铝箔。 装置如下图: 我们用导线绕成一个回路,两端接上发光二极管,可以演示涡旋电流点亮二极管。铝箔很轻,可以演示涡流的磁场跟原来磁场互相排斥的现象。铝箔中心位置剪出一个圆洞,中间放个卫生纸的纸芯,是为了防止铝箔飘走。 下面是实验视频: 可以看到,在打开电磁炉电源开关的一瞬间,发光二极管发光,铝箔飞了起来,重复关闭、打开开关,实验现象重复。 实验原理是这样的:电磁炉电源开关打开的一瞬间,会产生一个向上的磁场,如下图:

根据楞次定律,我们知道这个突然产生的磁场会在回路里感应出涡流,二极管就是被这个涡电流点亮的。根据楞次定律我们还能知道,感生出来的涡流本身也产生一个磁场,而且极性与原先的磁场相反,因为铝箔很轻,就被排斥得飞到空中。 连接发光二极管的导线环,我开始用的是两圈,结果感生出的电压太高,把二极管烧掉了。也可能你使用的发光二极管耐压值比较高,如果一圈导线不亮的话,可以多缠一圈试试。 需要说明的是,电磁炉在打开电源开关的一瞬间,会使放在其上面的导体当中产生涡电流,但并不是靠涡流来加热物体的。网络上查到的电磁炉的加热原理,很多是错误的,利用涡流来加热物体的装置叫做“电磁感应炉”,而不是家用的“电磁炉”。 附:电磁感应炉,电磁炉,微波炉的区别。 电磁感应炉:使被加热物体当中感生出涡电流,利用涡流的热效应加热物体,因此只能加热导体,例如俺在大连钢厂实习时看到的炼钢用的电磁感应炉。大学时试验室里用的高频电磁感应炉,利用石墨坩埚来加热非导体,因为石墨是导体,能够产生涡流,而且耐高温; 家用电磁炉:利用电磁波里“磁场”的成分,使铁磁性物体里的“磁畴”产生振动,我们知道振动能产生热量,从而达到加热物体的目的。所谓铁磁性物体,就是能被磁铁吸引的物体,所以电磁炉只能加热铁锅,而不能加热铝锅; 微波炉:利用电磁波里“电场”的成分,使物体内的“极性分子”(例如水分子)产生振动,从而达到加热物体的目的。因此只能加热含水的物体,对于陶瓷、玻璃、塑料等均不能加热。最后注意微波炉内一旦放进金属,会发生严重的打火现象; 我们这个实验只是演示了一下涡流,对上面几种装置的原理看不明白的话,不必强求,学过大学物理之后自然就清楚了。

2019-2020年高中物理 第1章 电磁感应与现代生活 1.6 涡流现象与电磁灶课后训练 沪科版选修3-2

2019-2020年高中物理第1章电磁感应与现代生活 1.6 涡流现象与电 磁灶课后训练沪科版选修3-2 1.对涡流理解正确的是( )。 A.涡流中的电流是由电源直接提供的B.涡流产生的原理是电磁感应 C.只有金属导体才能产生涡流D.只要导体面内磁场发生变化就能产生涡流2.如图所示,A、B为大小形状均相同且内壁光滑、使用不同材料做成的圆管,竖直固定在相同的高度,两个相同的磁性小球,同时从A、B管上端的管口无初速释放,穿过A管的小球比穿过B管的小球先落到地面。下面关于两管的描述中可能正确的是( )。 A.A管是用塑料制成的,B管是用铜制成的 B.A管是用铝制成的,B管是用胶木制成的 C.A管是用胶木制成的,B管是用塑料制成的 D.A管是用胶木制成的,B管是用铝制成的 3.麦克风是常用的一种电子设备,它的内部就是一个小型传感器,把声音信号转变成电信号。它的种类比较多,其中有一种是动圈式的,它的工作原理是在弹性膜片后面粘接一个轻小的金属线圈,该线圈处在柱形永磁体的辐射状磁场中,当声音使膜片振动时,就能将声音信号转变成电信号,下列说法正确的是( )。 A.该传感器是根据电流的磁效应工作的 B.该传感器是根据电磁感应现象工作的 C.膜片振动时,线圈内不会产生感应电流 D.膜片振动时,线圈内会产生感应电流 4.如图所示,非磁性弹簧上端固定,下端系一铜球,整个装置在磁铁磁极的正上方,当启动振动系统做上下振动时,不计空气阻力。关于铜球的运动,以下说法中正确的是( )。 A.铜球做等幅振动,系统机械能守恒B.铜球做等幅振动,系统机械能不守恒C.铜球做减幅振动,系统机械能守恒D.铜球做减幅振动,系统机械能不守恒5.异步电动机模型如图所示,蹄形轻磁铁和矩形线框abcd均可绕竖直轴转动。现使线框沿逆时针方向保持匀速转动(从上往下看),则磁铁的运动情况是( )。

电气设备中涡流产生的原因及预防措施

67 2013.11/12 电力系统装备Ⅰ □?阳光电源股份有限公司 罗宣国 魏世民 时晓蕾 电气设备中涡流产生的原因及预防措施 本文针对电子电气设备中大电流铜排穿板引起涡流从而导致柜体产生温升的原因、危害及预防措施进行了分析,并结合工程中的实例探讨了此类问题的解决办法,为结构设计中避免涡流现象的产生提供了参考。 1?涡流产生的原因及危害 1.1?涡流产生的原因 a. 电磁感应现象。穿过闭合回路所围面积的磁通量发生变化时,回路中就有电流产生,这种现象称为电磁感应现象,这种电流称为感应电流,感应电流产生的磁场阻碍原磁通量发生变化。产生感应电流的条件:导体构成回路,穿过回路所包围面积的磁通量发生变化。 b. 电磁感应定律。当穿过闭合回路所围面积的磁通量发生变化时,回路中会产生感应电动势,且感应电动势正比于磁通量对时间变化率的负值。穿过回路所包围面积的磁通量发生变化有两种方式:稳恒磁场中的导体运动,或者回路面积变化、取向变化等,这种方式会产生动生电动势;导体不动,磁场变化,这种方式会产生感生电动势。由以上两种方式导致回路磁通量变化的直接结果是产生了电动势,这种电动势称为感应电动势。如果没有构成回路,则没有感应电流,但有感应电动势存在。磁通量变化是电磁感应的根本原因,产生感应电动势是电磁感应现象的本质。 c. 麦克斯韦电磁场理论。麦克斯韦电磁场理论引入了场的概念,其核心思想有两点:第一,变化的磁场产生电场,均匀变化的磁场产生稳定的电场,非均匀变化的磁场产生变化的电场,周期性变化的磁场产生周期性变化的电场;第二,变化的电场产生磁场,均匀变化的电场产生稳定的磁场,非均匀变化的电场产生变化的磁场,周期性变化的电场产生周期性变化的磁场。 由上述理论可总结出电和磁的相互关系,即电能生磁,磁也能生电,如图1所示。 由电磁感应定律可知,当穿过闭合回路所围面 积的磁通量发生变化时,回路中会产生感应电动势,进而会产生感应电流。事实上,当大块导体或块状金属放在变化着的磁场中或相对于磁场运动时,在大块导体或块状金属中也会出现感应电流,这是由于大块导体或块状金属导体内部处处可以构成回路。因此,在交变磁场中,任意回路所包围面积的磁通量都在变化,其内部会感应出电流,这些电流在大块导体或块状金属中自成闭合回路,呈涡旋状流动,故称涡旋电流,简称涡流。通常,由于大块导体或块状金属的电阻非常小,因此涡流会非常强,会使大块导体或块状金属大量发热,浪费大量的电磁能量。 在大功率电子电气设备中都存在大块导体或块状金属(如柜体框架、面板、盖板等),这些大块导体或块状金属处在变化的磁场中时其内部也会产生涡流,而变化的磁场往往是由于另一个回路中的电流变化引起的,如当大块导体或块状金属邻近一载流回路通以交变电流时,就会在大块导体或块状金属附近产生一交变磁场,会引起穿过大块导体或块状金属闭合回路磁通量的变化,大块导体或块状金属内部就会产生涡流。受集肤效应影响,涡流常分布于导体的表面,工程中根据右手定则判定电流生成磁场的方向,根据楞次定律判定磁场感应出涡流的方向。通常情况下,载流回路通以交变电流时,其建立的并不是均匀磁场,且磁力线穿越大块 图1 电和磁的相互关系 变化的电流变化的磁场直接联系 感生电动势

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