教职工薪酬管理办法

教职工薪酬管理办法

第一章总则

第一条遵循高校的办学规律和特点,适应市场化的分配体系,把教职工的绩效和学校建设发展结合起来,分享学校发展带来的收益,激发教职工工作活力。根据国家法律法规和学校人事管理制度有关规定,制订本办法。

第二条薪酬管理体现绩效性、激励性、公平性、经济性,工资增长与办学效益挂钩,可持续发展。

第三条根据教职工履行岗位职责情况,实行按岗取酬、优绩优酬。个人薪酬确定以业绩贡献为主要依据,兼顾个人职称、学历(位)、资历情况。薪酬分配向高级人才和教师倾斜。

第二章工资构成

第四条教职工薪酬分教师、教辅、党政管理和工勤四个系列,按岗位设定工资。教职工薪酬由基准工资、办学效益奖和福利三大部分组成。基准工资包括基本工资、岗位工资、绩效工资、津贴(补贴)等。

(一)基本工资主要体现教职工的工作表现和资历,根据教职工所任岗位(职务)、职称(职级)、学历和资历确定的基本收入。基本工资每个岗位职级分3—9档。

(二)岗位工资主要体现所聘岗位的职责和要求,根据教职工所任岗位(职称、职务)付出劳动应得的收入。每个岗位职级设一个岗位工资标准。

(三)绩效工资主要体现人员的实绩和贡献,根据教职工岗位履职情况发放的收入。包括基础绩效(约占总工资30%)、奖励绩效(约占总工资8%)。

1.基础绩效是教职工工作量完成情况的体现。专业技术人员和党政管理人员每年发10个月(3月至7月,9月至次年1月)。

2.奖励绩效是教职工工作成效情况的体现。奖励绩效按绩效考核有关规定发放。

(四)津贴(补贴)包括校龄津贴、伙食补贴、夏季清饮费、职务津贴、手机补贴、校长津贴、过节费等(详见附表4)。

1.校龄津贴自我校工作满1年后开始计发,每满一年增长一次,15年封顶。

2.职务津贴是担任管理岗位职务人员的工作津贴。

3.校长津贴根据工作岗位对人才需求程度给予的一种临时津贴,工资调整可相应取消。

校长津贴额度在2000元/月以内,具体数额由校长酌定。

(五)办学效益奖。根据学校办学效益分配的收入。办学效益奖发放办法另行规定。

(六)其它福利包括保险、住房公积金等。学校依法为参加社会保险和住房公积金的教职工支付单位部分,至法定退休年龄止。缴费基数一般每年调整一次。

第三章工资计算

第五条首次聘用人员工资协商确定,原则上执行所聘岗位职级一档。

第六条教职工离岗期间,学校开展薪酬调整,其工资待遇自返校工作之日起作相应调整,法律有明确规定除外。

第七条实习生工资。月工资按学历确定,专科1600元,本科2000元,寒、暑假期间按70%发放;硕士、博士生全职顶岗实习可分别按助教一档、讲师一档待遇确定。

第八条教职工试用期工资。试用期基本工资发80%,其它待遇不变。试用期的教职工不享受寒暑假工资。

第九条学校实行年薪制和月薪制两种工资计算办法。

(一)月薪=正常工作时间工资+福利津贴。其中,基础绩效当月按60%发放,剩余部分根据绩效考核情况计发。年收入=月薪*12个月+浮动部分(基础绩效余额十奖励绩效)。

(二)年薪制。年薪由协商确定,预发80%,按12个月平均逐月发放。根据年度考核或聘期考核情况,核算剩余部分。

第十条专业技术人员工资按专业技术岗位职级设置。

(一)教学系列岗位人员基准工资按《教师工资基准表》执行。基准工资按教师所聘职称职级确定,完成学校规定的岗位工作任务足额发放(包括教学工作量、科研工作量、教学建设工作量、教学管理工作量等,具体任务详见教师岗位职责有关规定);工作量超额或不足的,教学工作、教学建设工作、教学管理工作以课时计算(教学建设和教学管理工作量折算办法另行规定),标准按教员、助教、讲师、副教授、教授分别为30、40、55、60、65元/节。科研工作按科研管理部门有关办法执行;未完成岗位工作任务或经考核不称职的绩效工资予以扣减至为零。

(二)选择教学系列的专职辅导员、实验技术系列、研究系列、图书资料系列岗位人员基准工资按《其他技术人员工资基准表》执行。

第十一条党政管理人员工资按照职员制职级设置。工资基准按《职员工资基准表》执行(详见附表3)。

(一)经学校批准的双肩挑岗位,所聘专业技术人员工资标准按就高不就低的原则执

(二)党政管理人员兼职上课,非上班时间授课的课时费标准:初级、中级、副高、正高级分别为40、50、60、70元/节,上班时间授课的课时费标准折半计算。

第十二条工勤人员(指学校编制内的工勤人员)基准工资另行制订。

第十三条外聘教师工资以课时费方式结算。工资结算办法按照《聘请校外兼课(职)教师管理办法》执行。

第十四条聘请客座教授工资以月薪形式结算。其月工资标准根据讲座教授的学历、职称、学识水平、紧缺程度及其它情况,由主管校领导和校长确定后执行。

第四章工资调整

第十五条薪酬总额实行预算制。薪酬总额根据学校收支比进行预算,动态调整。收支比值由学校党政联席会议研究拟定,报董事会批准。

第十六条教职工工资基准调整。根据物价增长或公务员工资调整政策或地方政府工资增长指导线。学校不定期调整教职工工资基准,由人事部门拟定调整方案,经校长办公会审议通过,报董事会批准实施。

第十七条教职工工资自动增长机制。教职工聘期考核合格基本工资晋升一个档次,达到相同职级顶档后不再晋档。岗位职级晋升基本工资执行新职级第一档,原基本工资高的按就高原则。

第五章工资发放

第十八条人事部门负责教职工工资制表,财务部门审核,报主管校领导和校长审批后,按月发放。

第十九条工资发放表根据教职工考勤表、课时费表、加班审批表等编制。各单位须于每月的最后一个工作日前将考勤表、课时费表、加班审批表等材料报人事部门。

第二十条每月支薪日定于次月10B(以合同规定为准),如遇法定假日则相应提前或延后。

第二十一条加班、旷工、事假、病假、婚假、产假、丧假等按《教职工考勤管理办法》执行。

教职工工资在支付前,需做如下扣除:

(一)个人所得税;

(二)个人应缴纳社会保险费用;

(三)个人应缴纳住房公积金;

(四)因旷工、事假、病假等所扣发的工资;

(五)学校规定的其他情形。

第二十二条寒暑假期间,教职工工资正常发放,职务津贴按50%比例发放。后勤管理人员、

医务人员、工勤人员不享受寒暑假工资。

第六章附则

第二十三条各部门要严格考勤和工作量计算工作纪律,部门主要领导为第一责任人,要加强组织管理。考勤表和工作量表按月公开,接受群众监督。

第二十四条本办法经董事会批准,自发文之日起执行。

教职工薪酬管理办法

教职工薪酬管理办法 第一章总则 第一条遵循高校的办学规律和特点,适应市场化的分配体系,把教职工的绩效和学校建设发展结合起来,分享学校发展带来的收益,激发教职工工作活力。根据国家法律法规和学校人事管理制度有关规定,制订本办法。 第二条薪酬管理体现绩效性、激励性、公平性、经济性,工资增长与办学效益挂钩,可持续发展。 第三条根据教职工履行岗位职责情况,实行按岗取酬、优绩优酬。个人薪酬确定以业绩贡献为主要依据,兼顾个人职称、学历(位)、资历情况。薪酬分配向高级人才和教师倾斜。 第二章工资构成 第四条教职工薪酬分教师、教辅、党政管理和工勤四个系列,按岗位设定工资。教职工薪酬由基准工资、办学效益奖和福利三大部分组成。基准工资包括基本工资、岗位工资、绩效工资、津贴(补贴)等。 (一)基本工资主要体现教职工的工作表现和资历,根据教职工所任岗位(职务)、职称(职级)、学历和资历确定的基本收入。基本工资每个岗位职级分3—9档。 (二)岗位工资主要体现所聘岗位的职责和要求,根据教职工所任岗位(职称、职务)付出劳动应得的收入。每个岗位职级设一个岗位工资标准。 (三)绩效工资主要体现人员的实绩和贡献,根据教职工岗位履职情况发放的收入。包括基础绩效(约占总工资30%)、奖励绩效(约占总工资8%)。 1.基础绩效是教职工工作量完成情况的体现。专业技术人员和党政管理人员每年发10个月(3月至7月,9月至次年1月)。 2.奖励绩效是教职工工作成效情况的体现。奖励绩效按绩效考核有关规定发放。 (四)津贴(补贴)包括校龄津贴、伙食补贴、夏季清饮费、职务津贴、手机补贴、校长津贴、过节费等(详见附表4)。 1.校龄津贴自我校工作满1年后开始计发,每满一年增长一次,15年封顶。 2.职务津贴是担任管理岗位职务人员的工作津贴。 3.校长津贴根据工作岗位对人才需求程度给予的一种临时津贴,工资调整可相应取消。 校长津贴额度在2000元/月以内,具体数额由校长酌定。 (五)办学效益奖。根据学校办学效益分配的收入。办学效益奖发放办法另行规定。

学校薪酬管理制度(4篇)

学校薪酬管理制度(4篇) 学校薪酬管理制度(精选4篇) 学校薪酬管理制度篇1 随着高校办学经费的多元化和毕业生就业分配自主权的扩大,高校薪酬结构和管理机制都发生了很大的变化,但高校基本薪酬制度在改革的过程中还存在工资总体水平偏低,分配平均主义倾向严重,重经济性报酬轻非经济性报酬,考核、晋升体系不健全等问题。因此,要构建内具公平性、外具竞争性的薪酬管理制度,就需要建立国家宏观调控,适合高校教师职业特点的自主分配的薪酬制度;建立经济性搬酬和非经济性报酬并重的薪酬模式;改善酬薪结构,建立清晰化、简单化的薪酬项目;实行严格的招聘、考核、晋升制度;健全福利制度。 薪酬是集体对员工所做的贡献,包括他们实现的绩效,付出的努力、时间、经验与创造所付给的回报或答谢。为了使高校教师的积极性和潜在能力得到最佳发挥,就必须建立符合高校自身特点的薪酬管理制度和与之相适应的薪酬管理体制。上世纪90年代以来,我国高校的薪酬制度和管理体制都发生了很大的变化,但由于受诸多因素的制约,还有待于进一步提高和完善。 一、高校薪酬管理制度存在的问题

目前,由于办学经费的多元化和高校毕业生就业自主权的扩大,我国高校普遍实行国家工资和校内津贴相结合的分配制度。经研究发现,现行高校薪酬制度普遍存在以下问题: 1.工资总体水平偏低。有调查表明,我国高校中月收入低于2500元的教师占23.47%,中青年教师中月收入不超过4000元的约占65.20%。以上所指的收入是教师各项收入的总和,其中,固定的基本工资所占的比例不到一半。可以说,近年来,高校教师的薪酬虽然有了较大增长,但总体上仍然处于中等、中等偏下的水平。而在西方发达国家,高校教师的收入水平都属于中上等水平。一方面,教师的生活条件优裕、社会地位高,吸引着大批的人才进入教师队伍,这不仅抬高了教师的进入门槛,同时也增加了教师间的竞争。另一方面,可以保障教师不受生活和市场的影响而专注于科研和教学。 2.分配平均主义倾向严重。高校收入分配的平均主义主要表现在职务相同的教师在国家工资和地方性津贴上的差距甚微;高校优秀人才的薪酬水平与社会平均薪酬水平差距较大。这就使得教师搞好科研和教学的积极性、主动性和创造性得不到激发,有悖于薪酬的激励功能,直接影响了高校教师的整体质量,制约了高等教育效率和效益的提高。在校内津贴上,各个高校虽然顺应新形势纷纷开展分配制度改革,实行“任课教师课酬制”和“管

高校薪酬管理制度

高校薪酬管理制度 一、背景 高校是重要的人才培养和科学研究基地,在推进国家战略和服务国民经济中发挥着重要的作用。为了保证高校的人才队伍稳定和学校的长期发展,一个合理的薪酬管理制度显得尤为重要。 二、薪酬管理制度的意义 合理的薪酬管理制度可以保证高校的人才队伍稳定,激发教职工的工作积极性和创造性,提高工作绩效,增强组织凝聚力和向心力,从而推动高校保持持续发展。 三、高校薪酬管理制度的制定原则 1. 公平原则:相同工作量、工作质量、工作成绩的人员,应该获得相同的工资待遇。

2. 激励原则:给予突出表现和优异成绩的职工以适当的物质奖 励和精神奖励。 3. 灵活性原则:高校应该根据不同岗位的特点和工作量、质量、成果的实际情况,采用不同的薪酬政策和措施。 4. 可持续原则:高校薪酬管理制度要与高校的长期发展战略相 适应,遵循可持续发展的原则,保证薪酬管理制度的有效运行。 四、高校薪酬管理制度的具体实施办法 1. 统一标准:制定符合国家相关政策法规和行业规定的薪酬标准。 2. 差异性管理:根据不同教职员工的工作岗位、职务等级、工 作年限、人才等级和绩效等因素,制定不同的薪酬政策和措施。 3. 根据贡献奖励:对于做出显著成绩的教职员工,应该采用奖 励的形式予以表扬。

4. 动态管理:根据高校的发展和人员的估价水平,不断对薪酬管理制度进行调整和升级。 五、总结 高校作为人才培养和科学研究基地,发挥着重要的作用。保证高校的长期稳定发展,合理的薪酬管理制度尤为关键。制定和实施合理的薪酬管理制度可以激励教职工的创造性和积极性,提高工作绩效,推动高校保持持续发展。高校应该根据不同工作的特点和实际情况,灵活采用不同的薪酬政策和措施,并不断对制度进行调整和升级,保证其可持续性。

学校员工薪酬管理制度

学校员工薪酬管理制度 学校员工薪酬管理制度是指学校为了规范和合理管理员工的薪酬而制 定的一系列规章制度和操作流程。一个科学、合理、公平的薪酬管理制度 可以激励教职工的工作积极性,提高整体工作效率,从而推动学校的发展。下面将从目标、原则、内容以及实施等方面,详细介绍学校员工薪酬管理 制度。 一、目标: 1.公平合理:确保员工的薪酬与其工作内容和职责相匹配,避免出现 薪酬差距过大的情况,建立激励机制,激发员工的工作积极性。 2.激励奖励:通过合理的薪酬激励制度,提高员工的工作表现和贡献,促进员工自我发展和学校的持续发展。 4.市场竞争力:学校应根据市场行情和行业平均水平,制定与之相匹 配的薪酬标准,确保员工的薪酬具有竞争力,以吸引和留住优秀的人才。 二、原则: 1.公平性原则:薪酬管理应以公平为前提,不论职位、年龄、性别等 因素,都应确保员工薪酬的公平性。 2.激励性原则:薪酬制度应符合员工的激励需求,通过提供激励报酬,激发员工的工作积极性和创造力。 3.灵活性原则:薪酬制度应具备一定的灵活性,根据员工绩效和市场 情况进行调整,以保持竞争力。 4.可操作性原则:薪酬管理制度应简单易懂、容易操作,便于员工理 解和接受。

三、内容: 1.薪酬体系:设立完整的薪酬体系,包括基本薪资、绩效奖金、津贴 福利等,明确不同岗位的薪酬标准和薪酬组成要素。 2.绩效考核:制定科学合理的绩效考核制度,以实际工作表现为基本 依据,评估员工的工作质量和成果,为薪酬分配提供科学依据。 3.薪酬分配:根据员工的绩效考核结果,按照薪酬体系和岗位等级, 对员工进行公正合理的薪酬分配。 4.岗位分类和职级制度:根据不同岗位的职责和重要程度,对岗位进 行分类和职级划分,以便对不同级别员工进行薪酬管理。 5.薪酬福利:制定丰富多样的薪酬福利政策,包括加班津贴、职务津贴、年终奖金、节假日福利等,以吸引和保留优秀员工。 6.薪酬调整和晋升:根据员工的表现和发展需要,设立薪酬调整和晋 升机制,使员工能够获得合理的晋升和薪酬提升机会。 四、实施: 为了有效实施学校员工薪酬管理制度,以下几个方面需要注意: 1.建立完善的制度框架:制定员工薪酬管理制度的各项规章制度,明 确薪酬管理的流程和责任,确保制度的可操作性。 2.提高员工参与度:在制定薪酬管理制度时,应广泛征求员工的意见,增加员工参与度,提高员工对制度的认可度。 3.培训与宣传:通过培训和宣传,让员工了解并熟悉薪酬管理制度的 内容和操作流程,提高员工对制度的理解和支持度。

学校教职工薪酬管理制度

学校教职工薪酬管理制度 引言 学校教职工薪酬管理制度是学校管理体系中重要的一环,对于促进教职工积极性和提高教育质量具有重要意义。在当前多元化的职级和发展形态下,学校教职工薪酬管理制度也面临着挑战和改进的空间。本文将就学校教职工薪酬制度的现状、问题和改进方向进行探讨并提出建议。 1. 薪酬制度的现状 学校教职工薪酬制度是由学校管理和财务部门根据各级别教职工岗位要求和学校经济实力制定的。目前,大部分学校的薪酬制度采取统一的岗位等级和工资档次规定,与教师的工作负荷和绩效评价关系不够明确,导致不同岗位间薪酬差距不够合理,缺乏差异化的激励措施。 2. 薪酬管理中存在的问题 学校教职工薪酬管理中存在一些常见问题。首先,薪酬标准无法灵活地适应教师个人的成长和发展需求,导致高绩效教师的离职和流失。其次,学校薪酬制度缺乏透明度和公平性,容易引发不满和不稳定因素。最重要的是,学校应更加注重将薪酬与职务评价和教育教学质量等关联起来,建立科学、合理的薪酬发放机制。 3. 社会激励与内部激励 要改善学校教职工薪酬制度,我们可以从社会激励和内部激励两个方面入手。社会激励包括提供更多的福利和奖励,如教师尊重度的提高、家庭生活便利设施的优化等。内部激励包括实施绩效奖金、晋升机制和职务评价制度,以激发教职工的工作动力和提高工作表现。 4. 建立职务评价机制

职务评价机制是薪酬管理的核心环节,对于合理分配教职工薪酬非常重要。学 校可以根据职务要求和工作特点制定相应的评价标准,并将其纳入薪酬评定体系。同时,监督和评估机构应确保评价过程的公正性和公平性,减少潜在的人为干预。 5. 引入综合绩效评价 绩效评价是教职工薪酬管理中必不可少的一环。学校可以设立绩效评价委员会,由教育专家和校领导组成,对教职工的工作表现进行客观评估。评价结果可与薪酬挂钩,将优秀教职工的绩效奖金作为激励手段,提高工作积极性和努力程度。 6. 差异化薪酬设计 学校应根据教师的工作要求、工作负荷和岗位等级差异,设计差异化的薪酬体系。将教师分为不同的等级,给予高绩效教师适当的晋升机会和更高的薪酬回报,激励他们保持工作热情和创新能力。这样不仅能提高教师的职业发展空间,也能增加学校内部的管理灵活性。 7. 加强培养与发展 学校应加强教师培养与发展,提供更多的培训和学习机会。通过提高教师的专 业水平和综合素质,他们在职务评价和绩效考核中能有更好的表现。学校可以与其他教育机构和企业进行合作,开发专业教育课程和实践交流项目,提高教师的教育教学水平。 8. 加强团队协作和共享 除了个人激励,学校应注重团队协作和共享机制的建立。鼓励教师间的合作与 互动,通过团队项目和研究成果分享,提高整个团队的工作效能。同时,学校也可以设立团队奖金,作为团队协作和共享机制的一种补充,激励教师间更多的合作。 9. 加强薪酬管理的透明度和公平性

学校教师薪酬制度5篇

学校教师薪酬制度5篇 学校教师薪酬制度(精选篇1) 一、目的与原则 实施过程性动态管理,体现多劳多得、优劳优酬、奖优罚劣的原则。 二、工资结构 (1)、基础工资标准 每月按幼师人均2500元(随幼儿数量的增加而增加),由幼儿管理费中拨付,用于发放结构工资。 (2)、结构工资构成 结构工资由岗位工资(50%)、考核工资(20%)和绩效工资(30%)构成。 (3)、奖金提成与福利 提成+考勤奖+教学奖+卫生保健安全奖+行为规范及进取奖+福利补贴 三、奖励类别与标准规范 (1)考勤奖 考勤奖:200元 1、考勤奖金每月200元。考勤所扣从考勤奖扣除。 2、事假一天30元。半天20元,病假一天10元,无医生开设的证明的扣20元。 (2)教学奖

1、教学奖每月200元。教学惩罚所扣从教学奖扣除。 2、教师上课,必须结合班级的实际情况备课,教师备课一月一检查。 3、在课堂上,要认真组织教学,寓教于乐,对每一个幼儿必须认真细致耐心的辅导,严禁在课堂上做与教学无关的事情。 4、严格执行上课时间,根据课程表上课,上课时教学教具要准备充,教师要熟悉教学内容及目标。 5、合理科学安排教育活动。不得擅自换课、掉课。户外活动要有组织,教师要照顾好每一位幼儿。 6、对待幼儿要和蔼可亲,要有耐心,爱心和细心。严禁体罚或变相体罚幼儿,更不能辱骂幼儿。影响严重者,直接解除聘用关系。 7、注意幼儿常规培养,让幼儿养成各种良好的.行为习惯,要做到随机教育。 8、带班教师要负责每天组织幼儿进行各种活动,不得擅自脱岗,每天早上,教师带幼儿随时出操,准备好器械和作用物品。 9、每月填好每一位幼儿的成长记录和家长联系手册。语言建明扼要。 10、幼儿进、离园时,当班教师必须轮流站在门口迎接并负责询问或交接孩子的情况。幼儿在上学和放学时,老师应当和幼儿用礼貌用语。当天发生的事情当天解决,及时主动的沟通。 11、培养每一位幼儿良好的习惯,文明礼貌等。抓好幼儿日常生活常规,保证幼儿衣着整洁。及时更换,不反穿鞋,不流鼻涕,不留指甲,梳好头发。 四、行为规范及进取 1、行为规范奖及进取视情况定惩罚奖励 2、上班时间严禁萎靡不振或趴在桌子上、躺在桌子上睡觉。

学校教职工工资管理制度

学校教职工工资管理制度 随着社会的不断进步和发展,学校教职工工资管理制度也日益引起人们的关注。作为教育事业的重要组成部分,学校教职工的工资管理直接关系到他们的经济收入、工作动力和工作积极性,因此,建立健全的工资管理制度对于学校的发展和教职工的个人发展都具有重要意义。本文将从几个方面展开,探讨学校教职工工资管理制度的相关问题。 一、工资管理制度的建立和完善 学校教职工工资管理制度的建立是保障教职工权益的基础。在建立制度时,应 充分考虑教职工的实际情况和需求,确保制度的灵活性和可操作性。同时,制度应明确界定各类教职工的工资标准与计算方法,并建立相应的评估考核机制,确保工资的公平合理。 二、工资管理的公平性问题 工资管理的公平性是核心问题之一。应确保教职工的工资与其工作贡献和职称 水平相匹配,避免因职务、关系等因素带来的不公。同时,学校应加强对工资管理制度的监督和检查,建立投诉渠道,及时解决教职工之间的工资不公问题,维护教职工的合法权益。 三、激励机制的引入 激励机制的引入是工资管理制度的重要补充。除了基本工资外,学校应建立一 套完善的绩效考核制度,将教职工的工作业绩与工资激励挂钩,鼓励其提高教学质量和科研水平。同时,设置奖惩机制,激励优秀教职工,倒逼其他教职工提高自身的工作能力。 四、工资法规的制定

为了保障学校教职工的权益,国家应制定相关的工资法规,明确教职工工资管理的基本原则和政策。法规的制定应充分考虑到各地区、各级别学校之间的差异,确保工资标准的合理性和稳定性。 五、工资支付的及时性与安全性 工资支付是工资管理的重要环节。学校应确保工资的按时支付,并建立起安全的工资支付机制,避免出现工资拖欠或者丢失的情况。同时,应建立完善的工资支付记录制度,确保工资支付的透明度和可查性。 六、职称评定与工资待遇的挂钩 职称评定与工资待遇的挂钩是一种促进教职工个人发展的制度安排。应根据教职工的职称等级和工作表现,确定相应的工资待遇提升幅度,激励教职工提高业务能力和学术水平。同时,应建立职称评定的公正、透明和科学的机制,确保评定结果的客观性和准确性。 七、外聘教师工资管理的问题 外聘教师的工资管理是一个具有特殊性的问题。学校应根据外聘教师的工作性质和工作量,确定相应的工资标准,并与外聘教师签订合同,明确工资支付方式和支付周期。同时,应加强对外聘教师工资管理的监督,确保其工资待遇的合理性和公平性。 八、公务员教师工资管理的问题 公务员教师的工资管理同样需要重视。应根据公务员教师的职务等级和工作表现,确定相应的工资标准,并建立相应的考核评估机制,激励其提高工作能力和工作热情。同时,要注重公务员教师工资与其他教职工工资之间的合理对待,避免出现公务员教师工资过高或过低的情况。 九、工资管理制度的优化

学校薪酬福利管理制度

学校薪酬福利管理制度 学校薪酬福利管理制度 一、制度背景及目的 随着社会经济的发展,人们对于薪酬福利管理的要求也在不断提高。学校作为一个特殊的组织,不仅需要吸引优秀的人才,还需要激励员工的工作动力,提高教学和管理水平。因此,建立一套完善的学校薪酬福利管理制度,对于保证学校管理效率和提高教职工积极性具有重要意义。 本制度的目的是确保学校薪酬福利的合理性、公正性和透明度,激励教职工的敬业精神和创新能力,提高整体工作质量和学校声誉。 二、工资薪酬管理 (一)工资制度 1.岗位设置:根据学校的教学和管理需要,设立合理的岗位和 职位。 2.岗位工资:根据岗位的责任和工作内容,制定相应的岗位工 资标准。岗位工资应当公开和公正,并定期进行评估和调整。 3.工资计算:工资计算按月为基本单位,根据个人绩效和工作 时长计算工资。

4.五险一金:学校按照国家规定缴纳五险一金,包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和住房公积金。 5.加班工资:对于需要加班的教职工,按照国家相关法律法规 和学校规定给予加班工资。 (二)绩效考核与奖金发放 1.绩效考核:学校设立绩效考核制度,根据每个员工的工作目 标和完成情况,进行全面客观的评估,评估指标包括工作质量、工作效率、团队合作等方面。 2.奖金发放:根据绩效考核结果,按照学校的规定发放奖金, 以激励员工的工作积极性和创新能力。 三、福利管理 (一)社会保险福利 1.养老保险:学校按照国家规定缴纳养老保险,保障教职工的 退休生活。 2.医疗保险:学校按照国家规定缴纳医疗保险,为教职工提供 医疗费用报销和门诊服务。 3.失业保险:学校按照国家规定缴纳失业保险,确保教职工在 失业时有一定的经济来源。

教师的薪酬管理制度5篇

教师的薪酬管理制度5篇 教师的薪酬管理制度(精选篇1) 一、指导思想 为适应教育教学改革发展的需要,充分发挥绩效工资的激励机制,进一步挖掘校园内部潜力,充分调动和发挥教职工用心性和创造性,提高教职工素质,优化教师队伍,强化岗位职责制,根据《交城县校园教职工绩效考核工作实施办法(试行)》等文件精神,结合我校实际,特制定我校教师绩效考核实施方案,全面贯彻党的教育方针,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建贴合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进教师的全面发展,促进教育教学水平的全面提高,促进素质教育的全面实施。 二、基本原则 (一)尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重人才成长规律,坚持教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。 (二)以德为先,注重实绩。坚持德才兼备,以德为先,把师德放在首位;注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 (三)激励先进,促进发展。建立竞争激励机制,鼓励教师全身心投入工作,引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的潜力。 (四)客观公正,简便易行。坚持科学管理、程序规范,实事求是、民主公开,讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核资料

(一)教师绩效考核资料 教师绩效考核的资料主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,对教师服从工作安排,履行岗位职责,完成校园规定的教育教学任务状况进行全面考核,主要包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。 1.对教师“德”的考核资料包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》,和校园规章制度的状况,个性是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等状况。教师要自觉抵制有偿家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责,不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。 2.对教师“能”的考核资料包括教育潜力、教学潜力、科研潜力等方面。教育潜力主要考核教师在日常管理和课堂教学中实施德育的潜力;教学潜力主要考核教师钻研教材、研究教法、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术、提升课堂教学效能等方面的潜力;教育教学科研潜力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的潜力。 3.对教师“勤”的考核资料包括教育教学工作量、教学常规、出勤和校园兼职以及教师个人专业发展等方面的状况。教育教学工作量主要考核教师任课状况;教学常规主要考核教师“教学六认真”状况(认真备课,认真上课,认真作业,认真辅导,认真测试,认真反馈),出勤主要考核教师遵守校园作息制度的状况;校园兼职主要考核教师承担校园其他教育教学管理工作及履行职责的状况;教师个人专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养、参加教研活动和备课活动的表现以及继续教育等方面的状况。 4.对教师“绩”的考核资料包括教育效果、教学效果、教研业绩等方面的资料。教育效果主要考核教师所教班级的班风学风,学生学习和行为习惯等方面的状况;教学效果主要考核教师完成教学任务、所教学生的学科成绩、学科素质发展、综合素质发展、创新潜力发展、班级进步以及帮忙学困生等方面的状况;教

学院教职工薪酬管理暂行办法

学院教职工薪酬管理暂行办法第一章总则 第一条为理顺工资关系,强化薪酬的激励作用,调动教职工工作积极性,增强办学活力,特制定本办法。 第二条本办法适用于与XX学院XX学院签订劳动合同、劳务协议的在编在岗教职工。 第三条根据岗位性质、职责和考核内容的不同,聘用人员的岗位分为教师岗位、教辅岗位和管理岗位三大类。 第四条学院实行月薪制,发放工资的日期为次月的10日。 第二章工资管理 第五条薪酬结构及设计 1.学院实行绩效薪酬制度,教职工的薪酬=基本工资绩效工资补贴奖金福利;其中,基本工资=薪级工资岗位工资。 2.绩效工资根据教职工学年绩效考核结果发放:考核优秀或良好者全额发放其下学年度的绩效工资,同时发放个人绩

效奖;考核合格者全额发放其下学年度的绩效工资;考核不合格者停发其下学年度绩效工资。 3.聘用在岗的教职工根据《教职工薪酬体系级档设计一览表》(见附件1)执行;退休返聘人员根据《退休返聘人员薪酬体系级档设计一览表》(见附件2)执行。 4.学院根据退休返聘教职工职称、学历学位、专业领域等具体情况确定工资;根据相关规定,学院不再为退休返聘教职工缴纳社保和住房公积金。 第六条聘用人员试用期劳动合同期限一年(含)以上不满三年的,试用期为两个月;三年(含)以上固定期限劳动合同,试用期为六个月。聘用人员试用期的工资与转正后劳动合同约定的工资保持一致;聘用人员试用期间工资保持不变。 第七条工资进岗 1.学院对聘用教职工实行积分制进岗,积满5分进一档,主要与工作年限和考核结果相关联,根据《XX学院XX学院教职工绩效考核办法》执行。 2.学院定于每年4月份和10月份,对符合工资进岗条件(11月-4月、5月-10月)的教职工进行调薪。工资进岗由教职工本人提出申请并填写《XX学院XX学院教职工进岗申请表》(见附件3),由人事处审核办理,并根据具体时间一次

大学劳务酬金发放管理办法

大学劳务酬金发放管理办法为了规范大学劳务酬金的发放管理工作,保障教职员工的权益,提高工作效率和质量,制定大学劳务酬金发放管理办法如下: 一、劳务酬金的概念与范围 劳务酬金是指大学教职员工根据劳动合同约定及完成相应工作任务后所应获取的报酬。劳务酬金的范围包括但不限于教职工的教学、科研、管理、技术咨询等方面的工作。 二、劳务酬金的计算方式 1. 固定薪酬:根据教职工的职称、岗位等级、工作经验、工作量等因素确定基本薪酬水平。固定薪酬的发放按照月度或季度进行。 2. 绩效奖励:根据教职工的教学、科研成果以及对学校发展作出的贡献,给予额外的绩效奖励。绩效奖励的发放按照年度进行。 3. 临时补贴:用于补偿教职工在特殊任务、加班、调研等情况下的额外付出,临时补贴的发放根据具体情况进行。 三、劳务酬金的发放流程 1. 酬金核定:学校相关部门根据教职工实际工作情况,依据劳动合同和相关规定,核定教职工的劳务酬金。 2. 申报流程:教职工根据学校规定的流程和时间节点,填写劳务酬金申报表,并提交相关证明材料。

3. 审核审批:学校相关部门对教职工提交的劳务酬金申报表和相关 证明材料进行审核,确保申报内容的真实性和合理性。经审核无误后,审批人员进行签字。 4. 财务处理:学校财务部门根据审批通过的劳务酬金申报表,进行 财务核算和发放。发放方式可以选择线上转账或者现金支付,根据教 职员工的个人要求和学校制度进行相应的安排。 5. 发放记录:学校财务部门将每一次劳务酬金的发放情况做好记录,包括发放日期、发放金额、教职工姓名等信息。确保发放情况的透明 和可查证性。 四、劳务酬金的纠纷处理 1. 如教职工对劳务酬金的核定结果有异议,可以向学校相关部门提 出申诉,学校将组织相关人员进行重新核定和审批。 2. 如教职工对劳务酬金的发放结果有异议,可以向学校劳动监察部 门投诉,学校将按照相关程序进行调查和处理。 3. 如发生劳务酬金未按时发放、发放金额不符等问题,教职员工可 以向学校财务部门提出申诉,学校将尽快处理并给予合理的解释。 五、劳务酬金发放的监督与考核 1. 学校将建立健全劳务酬金发放的监督机制,通过内部审计、外部 审计等方式,对劳务酬金的使用和发放情况进行监督和审查。

教职工薪酬制度规定

教职工薪酬制度规定 教职工是一个学校的重要资源,他们对于教学质量和学校的发展起着至关重要的作用。为了保障教职工的权益和激发他们的积极性,学校需要建立一套科学合理的薪酬制度规定。本文将从多个方面探讨教职工薪酬制度的规定。 1. 薪酬制度的目标:教职工薪酬制度的规定首先应该明确其目标。一方面,要确保教职工的基本生活需求得到满足,保障他们的物质权益;另一方面,还要通过激励机制,激发教职工的工作热情和创造力,提高教学质量和学校发展。 2. 薪酬测算方法:确定薪酬水平需要有科学的测算方法。可以考虑综合因素如工作岗位、学历、工作经验、工作成绩等进行定薪。这样不仅能体现教职工的个人能力差异,还有利于形成公平公正的工资分配模式。 3. 业绩考核机制:教职工薪酬与个人表现直接相关,因此需要建立健全的业绩考核机制。可以通过制定绩效目标、定期评估等方式来对教职工的工作表现进行评估,合理调整工资水平。 4. 激励机制:除了基本工资,学校还可以设立激励机制,通过奖励来激发教职工的积极性。例如,设立优秀教师奖、教学创新奖等,对那些在教学中表现出色的教职工进行表彰和奖励。 5. 职称晋升制度:职称晋升是对教职工专业能力和贡献的认可和奖励,也是薪酬制度规定中的一部分。学校需要制定明确的职称晋升条件和程序,确保晋升公正公平,并给予相应的薪酬调整。 6. 加班与调休:学校教职工的工作强度较高,常常需要加班工作,因此薪酬制度规定中应考虑加班工资的支付和调休制度的设立,以保障教职工的合法权益。

7. 福利保障:除了薪酬水平外,教职工的福利保障也是薪酬制度规定的内容之一。学校需要提供完善的社会保险、住房补贴、医疗保障等福利,增强教职工的归属感和幸福感。 8. 职业发展路径:为了激发教职工的工作积极性,学校可以设立完善的职业发 展路径,在教学经验和职称晋升的基础上,给予教职工更多的晋升和发展机会。 9. 奖惩机制:薪酬制度规定中还应考虑到奖惩机制,对工作表现出色和犯错误 的教职工给予适当的奖励或者处罚,以激励积极向上,提高工作效率。 10. 监督与公开:学校的薪酬制度规定应该公开透明,确保其公正性和可信度。同时,设立监督机制,接受教职工的监督和建议,及时调整不合理的规定。 总结:教职工薪酬制度规定的科学性和合理性对于学校的发展和教育质量起着 重要作用。一个完善的薪酬制度应包括薪酬测算方法、业绩考核机制、激励机制、职称晋升制度、加班与调休、福利保障、职业发展路径、奖惩机制以及监督与公开等内容。只有通过这样的规定,才能激励教职工的工作动力,提高学校的整体竞争力。

学校薪酬管理制度

学校薪酬管理制度 学校薪酬管理制度 第一章总则 第一条为了公正、公平、合理地制定和管理学校薪酬制度, 提高学校职工的积极性和工作满意度,激励教职工不断进取和创新,特制定本制度。 第二条学校各类人员均应依法纳税并报送所得税纳税申报表 等相关文件。 第三条学校薪酬管理应遵循科学合理、依法依规、公正透明、激励导向的原则。 第四条学校薪酬管理应充分体现劳动报酬与职工工作贡献、 劳动成果、岗位责任相对应的关系。 第五条学校薪酬管理应根据学校工作岗位的特点,合理分配 薪酬。 第六条学校薪酬管理应与学校的经济实力相适应。 第七条学校薪酬管理的具体办法由学校人事部门制定,并报 学校领导审批后实施。 第二章职务工资

第八条学校职务工资是对不同职务的工作量、工作性质、责 任大小等因素的综合考虑,确定的工资标准。 第九条学校职务工资的核发标准应根据岗位等级制度和工作 表现进行相应评定。 第十条学校职务工资的调整,应按照审定岗位和工资标准, 并报学校领导批准后执行。 第十一条学校职务工资的调整应充分考虑教职工的学历、资历、经验等因素,并根据学校经济状况进行动态调整。 第十二条学校职务工资的具体金额由学校人事部门根据岗位 职责和工资标准进行审定,并上报学校领导审批发放。 第十三条学校职务工资的支付方式可选择月度支付或年度支付。 第十四条学校职务工资的支付应及时、准确、完整地发放。 第三章绩效奖金 第十五条学校实行绩效考核制度,将教职工的绩效水平与奖 金挂钩。 第十六条学校绩效奖金的发放标准应根据教职工的绩效考核 结果,考虑教职工贡献、表现、工作成果以及岗位责任等因素。

第十七条学校绩效奖金的年终发放应根据绩效考核的结果和 学校经济状况进行综合评定和动态调整。 第十八条学校绩效奖金的发放方式应公开透明,并提供详细 的说明。 第十九条学校绩效奖金的具体金额由学校人事部门根据绩效 评定结果和经济状况进行审定,并上报学校领导审批发放。 第二十条学校绩效奖金的支付方式可选择月度支付或年度支付。 第四章加班加点工资 第二十一条学校对因公需要超时工作的教职工支付加班工资。 第二十二条教职工超过正常工时的工作,学校应按照劳动法 相关规定支付相应的加班工资。 第二十三条学校加班工资的支付方式可选择月度支付或年度 支付。 第二十四条学校加班工资的具体金额由学校人事部门根据加 班工时和加班工资标准进行审定,并上报学校领导审批发放。 第五章福利待遇

学校教职工薪酬管理制度

学校教职工薪酬管理制度 1. 总则 本制度遵循公平合理、激励鼓励的原则,旨在合理确定学校教 职工的工资、津贴、奖金和补贴水平,激发教职工的工作积极性和 创造性,促进学校高质量发展。 2. 薪酬政策 2.1 工资 (1)工资总额应当按照国家规定的最低工资标准付给教职工,同时根据教职工的岗位级别、工作年限和工作表现等因素加以适当 调整。 (2)工资应当按月结算,并通过银行转账或者现金发放到教 职工本人账户或手中。 2.2 津贴

(1)教师、教育辅助人员和行政人员在职期间享受教龄津贴、技术津贴、岗位津贴等; (2)津贴标准根据职务等级划分,精细化管理,动态调整。 2.3 奖金 学校将根据不同的工作内容和任务目标,设置年度绩效考评指标,并在全体教职工中公开评选出绩效考核优秀者,授予相应奖金。奖金的发放应当遵循透明公开、公平公正的原则。 2.4 补贴 (1)住房补贴:学校将根据教职工的工作岗位、住房条件、 市场租金等因素,为其提供适当的住房补贴; (2)交通补贴:根据教职工上班交通方式、路程和工作性质 等因素,为其提供相应的交通补贴;

(3)医疗保障:学校为全体教职工购买社会医疗保险和企业 补充医疗保险,同时为合法参保的教职工提供一定的医疗补贴。 3. 薪酬管理 3.1 薪酬核算和透明度 (1)学校应当建立完善的薪酬核算制度和薪酬档案,确保薪 酬核算的准确性、规范性和透明度; (2)学校应当按照国家相关规定和标准,严格执行薪酬管理,不得违规发放工资、津贴和奖金。 3.2 工资保密和个人信息保护 学校应当统一管理教职工薪酬信息,保护教职工的个人信息不 被泄露,同时要求教职工严守工资保密制度。 3.3 投诉处理

学校薪酬管理制度

学校薪酬管理制度 一、引言 学校薪酬管理制度是指学校为了保障教职工的利益,确保薪酬分配的 公平合理,并激发教职工的工作积极性和创造力而建立和实施的一套制度 和规则。一个健全的学校薪酬管理制度不仅对提高教职工的工作积极性和 创造力有重要作用,也是学校提高整体教学水平和核心竞争力的重要保障。 二、薪酬管理原则 1.公平合理原则:根据教职工的工作量、工作质量、工作年限、学历 等因素,制定合理的薪酬水平,确保公平合理的薪酬分配。 2.激励性原则:通过制定激励机制,激励优秀教职工的努力工作,提 高其工作积极性和创造力。 3.灵活变动原则:随着学校的运行状况和发展需要变化,灵活调整薪 酬政策和标准,以适应不同时期的需求。 4.与市场相衔接原则:学校薪酬水平应与市场相关的行业相衔接,既 要保持竞争力,又要符合学校的财务实际情况。 5.综合考虑原则:薪酬管理应综合考虑教职工的整体情况,包括工作 贡献、绩效评定、岗位职责、培训成果等因素。 三、薪酬管理具体措施 1.薪酬制度设计

学校应根据自身情况,制定一套科学合理的薪酬制度。该制度应包括基本工资、岗位工资、绩效奖金等多个方面的考虑,确保教职工的薪酬水平能够与其工作贡献相匹配。 2.绩效评估与激励 学校应建立科学有效的绩效评估体系,通过设定明确的评估指标和评估标准,对教职工的工作进行量化评价。根据评估结果,学校可以对绩效优秀的教职工给予相应的激励措施,如奖金、晋升等。 3.岗位职责与薪酬挂钩 学校应将岗位的职责与薪酬挂钩,确保教职工所承担的工作量和工作难度与薪酬相符合。通过详细制定岗位职责和岗位工资标准,提高教职工对工作的认同感和满意度。 4.培训与发展机会 学校应加强对教职工的培训和发展机会的提供,通过不断提升教职工的专业水平和能力,提高其在工作中的价值和贡献。对参加培训和获得相关证书的教职工,应给予相应的薪酬调整或奖励。 5.公开透明与反馈机制 学校应建立公开透明的薪酬管理与分配机制,保证教职工对薪酬的合理性和公平性有所了解。同时,学校应设立反馈机制,及时听取教职工的建议和意见,不断完善薪酬管理制度。 四、落实与监督

大学教职工工资管理办法

大学教职工工资管理办法 第一条为规范我校教职工的工资管理工作,根据和XX 省的有关文件精神,制定本管理办法。 第二条工资构成: 根据有关精神,本校教职工均执行事业单位工作人员岗位绩效工资制度。岗位绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组成,其中岗位工资和薪级工资为基本工资。 专业技术人员按本人现聘用的专业技术岗位执行相应岗位工资标准,管理人员按现聘用岗位(任命的职务)实行相应的岗位工资标准,技术工人按现聘用的岗位(技术等级或职务)执行相应的岗位工资标准。工作人员根据工作表现、资历和所聘岗位等因素确定薪级,执行相应的薪级工资标准。 在总量调控和政策指导下,以体现工作人员实绩和贡献为依据,按照规范的分配程序和要求,学校制定绩效工资分配实施办法(另行制定)。 第三条正常调整工资办法: (一)正常增加薪级工资:在严格考核基础上实行定期升级增资制度。正常履行工作职责、考核合格及以上等级的工作人员,每年晋升一级薪级工资,并从第二年的1月起执行。考核基本合格及不合格人员,不得晋升薪级工资。 (二)岗位变动人员工资调整:由较低等级的岗位聘用到较高等级的岗位,从聘任的下月起,岗位工资按新聘岗位确定。原薪级工资低于新聘岗位起点薪级工资的,执行新聘

岗位起点薪级工资,第二年不再正常增加薪级工资;原薪级工资达到新聘岗位起点薪级工资的,薪级工资不变。 由较高等级的岗位调整到较低等级的岗位,从聘任的下月起,岗位工资按新聘岗位确定,薪级工资不变。 在专业技术岗位、管理岗位和技术工岗位之间变动的,薪级工资按新聘岗位比照同等条件人员重新确定。 (三)奖励晋升薪级工资:被授予省部级以上劳动模范和先进工作者,可在本人套改薪级工资的基础上高定1级;被授予级劳动模范、先进工作者,可在本人套改薪级工资的基础上高定2级。如工作人员先后多次获得多项荣誉称号,在高定执行过程中不予累加计算,以其最高荣誉称号按规定高定薪级工资。 第四条调入人员工资待遇: 工作人员调动工作后,其岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴,均执行调入地区和调入单位同类人员的工资制度和标准。 (一)从不同工资制度机关、事业单位或企业单位调入的人员,其基本工资待遇按其调入后所确定的职务或岗位,比照本校同职务同条件人员重新确定。 (二)从外省市、区调入的人员和军队转业、退伍的人员,其基本工资按和XX省有关政策予以重新确定。 第五条新聘用人员工资待遇: (一)新参加工作的大学本科(含获得双学士学位的本科生和未获得硕士学位的研究生)及以下毕业生实行一年见习期,并执行见习期工资。见习期满经考核合格后根据所聘专业技术岗位或管理岗位,执行相应的基本工资。

中小学校薪酬管理制度

中小学校薪酬管理制度 中小学校薪酬管理制度 一、前言 中小学校是培养和教育下一代的重要场所,为了提高教职工的积极性和凝聚力,建立合理的薪酬管理制度是至关重要的。本文将从薪酬管理制度的目的、原则、框架和具体实施等方面进行论述。 二、目的和原则 1. 目的: 中小学校薪酬管理制度的目的是通过合理、公正、透明的薪酬政策,吸引和留住优秀的教职工,激励其积极工作,提高教育教学质量,推动学校全面发展。 2. 原则: (1)公平公正原则:确保薪酬管理过程公开、公平、公正,避免个人偏见和不公平现象的产生。 (2)激励导向原则:通过薪酬政策激励教职工更好地发挥个人潜力和能力,提高工作积极性和创造力。 (3)绩效导向原则:将薪酬与绩效挂钩,鼓励优秀员工通过努力工作获得更高的报酬。 (4)可持续发展原则:确保薪酬管理制度具有长期可持续发展性,能适应学校变化和发展的需要。

三、薪酬管理制度框架 1. 薪酬政策制定 (1)根据学校实际情况和发展需要,制定适合学校的薪酬政策。 (2)薪酬政策应遵循公平公正、激励导向、绩效导向和可持续发展原则。 2. 薪酬等级划分 (1)根据岗位薪酬等级划分,将教职工划分为不同等级,岗位等级划分应公平合理,并与工作内容和工作要求相匹配。(2)教职工的岗位晋升应建立相应的晋升机制,晋升应基于绩效评价和培训情况等因素综合考量。 3. 薪酬测算与分配 (1)建立薪酬测算和分配的科学模型,根据教职工的岗位等级和绩效等因素,确定合理、公正的薪酬水平。 (2)根据不同岗位和绩效水平进行差别化薪酬调整,激励教职工积极进取,提高绩效。 4. 绩效考评 (1)建立科学的绩效考评体系,通过量化指标和定性评价相结合的方式,对教职工的绩效进行评价。 (2)绩效考评结果作为确定薪酬调整幅度的重要依据。 5. 薪酬福利激励 (1)除了基本工资外,可以设置绩效奖金、岗位津贴、年终

编制外教职工薪酬管理办法

编制外教职工薪酬管理办法 (试行) 为适应学校改革和发展的需要,充分调动编制外教职工的积极性,规范编制外教职工的管理,提高办学效率,维护学校正常的工作秩序,现根据《中华人民共和国劳动法》及省、市有关文件精神,结合学校实际情况,特制定本办法。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,规范学校收入分配,着力构建符合教育教学规律和编制外教职工成长的,导向明确、标准科学、体系完善的教师考核评价制度,激励广大编制外教职工爱岗敬业,扎实工作、开拓进取、积极主动地完成各项工作任务,促进教育教学水平的全面提高。 二、分配原则 (一)向关键岗位、高层次人才、业务骨干和作出突出成绩的工作人员倾斜。 (二)劳动工资与职务职称、工作量、工作质量相关,多劳多得,优绩优酬。 三、实施对象及内容 学校全体编制外教职工,包含外聘教职工、返聘教职工、代课教师、临时工、校办企业员工,不含干训科所聘请的培训班教师。 (一)外聘教职工 外聘教职工是指专职从事学校教育教学及管理、教辅工作的人员,原则上要求与学校签订劳动合同。根据外聘教职工的岗位及工作内容,确定待遇如下: 1.专任教师 外聘的专任教师必须具备大学本科以上学历或中级以上职称,特殊专业学历可适当放宽至大专,原则上持教师资格证上岗。 外聘专任教师待遇直接按课时费计发,初级职称(或未定级的本、专科学历人员)26元/节、中级职称28元/节、高级职称

(或未定级的硕士及以上学位人员)30元/节,担任教研组长的按照每周1课时计发补助。 外聘专任教师担任班主任,其班主任津贴为:35人以下的班,班主任津贴720元;35-45人的班,班主任津贴800元/月;45人以上每多1生,每生补助8元。班级学生人数以期末留有人数核算,外出实习班级的班主任津贴减半计发。 2. 行政管理人员 行政管理人员原则上应具备大学专科以上学历(校医应持证 3.教辅人员 (1)宿舍管理员 宿舍管理员须具备大学专科以上学历,原则上不兼任班主任工作。宿舍管理员工资标准为1600元/月,兼有班主任工作的宿舍管理员工资标准为1200元/月;宿舍管理岗位设组长,其组长岗位津贴为100元/月。根据所管理的学生人数不同,宿舍管理员工作量超出部分实行定额补助: ①女生宿舍管理岗位按照所管住校生人数确定工作量,500人以下按1个岗位的工作量计发,501-800人定额补助150元/月,801人以上定额补助300元/月。 ②男生宿舍管理岗位按照所管住校生人数确定工作量,300人以下按1个岗位的工作量计发,301-500人定额补助150元/

中小学教职工薪酬管理制度

中小学教职工薪酬管理制度 一、背景和引入 教育是一个国家重要的基础性事业,教育质量直接关系到国家未来的发展。而中小学教职工是教育事业中的中坚力量,他们的付出和贡献是不可替代的。为了激励他们更好地教育学生,建立一套合理的薪酬管理制度至关重要。 二、薪酬体系的建立 为了确保薪酬体系的公平、合理和透明,必须从以下几个方面进行建立: 1. 岗位分类与薪资档次制定:根据教职工的教育背景、工作年限和岗位等级等因素,将教职工划分到不同的岗位分类,并制定相应的薪资档次; 2. 绩效考核体系:建立科学、全面的绩效考核体系,将教职工的教学水平、科研成果、工作表现等纳入考核范围,以激励教职工提升自身素质,促进工作质量的提升; 3. 调薪机制:根据教职工的岗位变化、教育背景提升、绩效改进等因素,制定有针对性的调薪机制,确保教职工的薪资能够与工作表现相匹配; 4. 补贴和奖励制度:建立公正的补贴和奖励制度,对一线教育工作者和优秀教职工给予适当的奖励,以激发他们的积极性和创造力。 三、公平性与权益保障 公平性是薪酬管理制度的核心原则,确保教职工享受到公正的薪酬待遇是非常重要的。 1. 薪酬透明化:要求学校和教育行政部门公布薪酬管理相关信息,使教职工了解自己的薪酬组成和相关规定,确保教职工的权益受到保护;

2. 薪资调整公平合理:薪资调整应该考虑到教职工的实际情况和生活成本的变化,确保教职工能够真正受益; 3. 权益保障与维权途径:建立健全的教职工权益保障机制,明确维权途径和程序,保障教职工的合法权益。 四、激励机制和培训支持 除了薪酬之外,建立一套激励机制和培训支持也是重要的。 1. 职称晋升与奖励:根据教职工的职称评定和岗位等级晋升,提供相应的奖励和待遇; 2. 提供培训机会:学校和教育行政部门应该积极组织教职工参加各类培训,提高他们的专业知识、教育水平和综合素质; 3. 优秀教育工作者认定和激励:定期认定和表彰一线教育工作者,通过激励措施鼓励他们在学校教育中发挥重要作用。 五、调研和参与机制 中小学教职工薪酬管理制度的建立需要广泛听取意见和建议,建立调研和参与机制是必不可少的。 1. 教职工代表参与:通过教职工代表大会等形式,让教职工代表参与薪酬管理制度的制定和修订; 2. 调研和评估:定期对薪酬管理制度进行调研和评估,了解教职工对薪酬管理的满意度和改进建议,及时进行修正和调整。 六、监督和问责机制 为了确保薪酬管理制度的有效执行,应该建立监督和问责机制。

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