人教版二年级语文上册句子排序练习题

人教版二年级语文上册句子排序练习题
人教版二年级语文上册句子排序练习题

二年级语文上册句子排序练习题

1

()碧溪河从村前流过。

()村后是一望无际的桑园。

()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。

()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。

()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。

2

()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。

()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。

()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。

()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。

()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了!

3

()地上的水越来越多。

()雨落在对面的屋顶的瓦片上。

()像一层薄烟罩在屋顶上。

()渐渐地连成了一条线。

()溅起一朵朵水花。

()雨水顺着房檐流下来。

()汇合成一条条小溪。

()开始像断了线的珠子。

4

()王红同学真值得我们学习。

()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。

()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

()天突然下起雨来。

()啊!那是三年级(4)班的王红。

()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。

()原来,她是冒雨去降国旗的。

()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。

5

()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。

()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。

()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。

()浅红色的浮标漂在水面上。

()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”

6

()我连忙站起来让老爷爷坐。

()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。

()星期日,我坐汽车去奶奶家。

()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。”

()上车后,我找到一个座位。

()我说:“不用谢,这是我应该做的。”

7

()我说了声:“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸,留着给我交学费。

()奶奶说:“这孩子到底长了一岁,懂事多了。”

()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的压岁钱。

()屋子里充满了欢声笑语。
()我奔到奶奶身边,祝奶奶健康长寿。

8

()小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。

()身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。

()我的“小顽童”真逗人喜爱。

()脚穿一双特大号皮鞋。

()眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。

()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。

9

()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看后面的页码。

()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。

()再数一数除去部首还有6画。

()我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就可以查到“诚”字。()我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。

10

()金苹第一个跳。

()她从踏跳板上跃起,双手一按“山羊”背,两腿一分,便轻快地跳了过去。

()今天体育课是练习跳“山羊”。

()然后深吸一口气,快步向前跑去。

()只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下。

11

()我问爸爸为什么倒着贴。

()春节到了,爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。

()我边看边想,突然,一拍脑门说:“是不是‘福到了’?”

()爸爸说:“你自己想想是什么意思?”

()爸爸听了,竖起大拇指说:“你真聪明!”

12

()然后,她学着妈妈的样子,拧开水龙头。

()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。

()先洗筷子,再洗碗和盘子。

()吃过晚饭,小芳把碗和盘子收拾好,放进厨房的水池里。

()最后,她把碗和盘子里的水控干,放进碗橱里。

13

()当时,弟弟也在旁边,一动也不动,神情是那样专注。

()原来他也在一旁暗暗地认字啊!

()妈妈教了几遍以后,要我从卡片里找出“伯”字来。

()记得我小时侯,妈妈做了很多卡片,教我认“叔叔、伯伯、阿姨”这些字。()我还没找到,弟弟已经伸出胖胖的小手,把那张卡片挑出来了。

14

()作文果然有了进步。

()自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。

()以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。

()此后,我就试着用自己的话写真实的故事。

()老师在我的作文后面批着:“不真实,要用自己的话写真实的故事。

15

()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。

()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。

()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。

()一有时间,我就捧着书专心地读起来。

()我很喜欢看书。

()我高兴极了,连忙打开书看了起来。

()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。

16

()湖当中,水面平静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。

()湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面吹来,好凉爽啊!()青龙湖的景色可真美啊!

()星期天,爸爸带我到青龙湖去玩。

()在湖水的游泳区里,十几个孩子正在游泳,玩得很开心。

()举目远眺,隐隐约约地看见一片青山和山下的一座大塔。

18

()妈妈赶忙拉住小军的手,说:“先洗洗手,再吃饭。”

()他放下书包就要去端饭碗。

()小军听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭。

()妈妈高兴地说:“对了,这才是讲卫生的好孩子。”

()下午,小军回到家,看见桌上已经摆上了饭菜。

19

()我连忙走上一步向老师问好。

()生爱师,师爱生,我心里真快乐。

()同学们也一个跟着一个地向老师问好。

()我走进校门口,远远看见老师在教室门口。

()老师也向同学一个一个地问好。

()同学们心里也都很快乐。

20

( )走近一看,原来是一团废手纸。

()心想,这是谁扔的?真不讲卫生。

()下课了,小刚到操场上去玩。

()忽然,他看见地上有一团白白的东西。

()他连忙把这团纸指令捡起来,扔进附近的果皮箱里。

21

()我耐心地反复思考这道难题。

()一天晚上,我在家里做数学作业。

()经过认真思考,这道难题终于做出来了。

()忽然,有一道难题难住了我。

()这时,我心里高兴极了。

22

()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。

()中午凛冽的寒风刮了起来。

()黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪。

()清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。

()寒风呼呼地刮了整整一个下午。

()地面上,屋顶上,到处白茫茫的。

23

()一会儿功夫,狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。

()天上乌云滚滚,雷声隆隆,就要下雨了。

()天空架起一道彩虹,多美啊!

()不一会,风停了,雨止了,太阳出来了。

24

()读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校。

()做完了值日工作,我抓紧时间早读。

()我要把时间补回来,因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。()起床后,我就先到阳台上去早读。

()进了教室后,我立即打扫卫生,因为我是今天的值日生。

25

()不知什么时候,天阴了下来。

()傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。

()他把最后一袋麦子运回家后,下起了大雨。

()上午,天空晴朗,张大爷把麦子晒到场上。

()张大爷赶紧把场上的麦子一袋袋装起来往屋里运。

26

()败了一场战役,失了一个国家。

()少了一只马掌,丢了一匹战马。

()少了一个铁钉,丢了一只马掌。

()少了一匹战马,败了一场战役。

27

()忽然,她看见一个小朋友跌倒了。

()小朋友说:"谢谢你,小姐姐。"

()小丽上学去,走在马路上。

()冬天的一个早晨,天气十分寒冷。

()小丽连忙跑过去,把小朋友扶起来。

28

()放学后,张明和同学们一同去植树。

()最后把工具收拾好。

()他们先刨坑,再放进树苗。

()然后填上土,浇水。

()大家高高兴兴回家去。

29

()爷爷每天都要去看几次。

()花谢以后,藤上挂了几个葫芦。

()去年,爷爷种了一棵葫芦。

()多可爱的小葫芦啊!

()细长的葫芦上长满了绿色的叶子,开出了几多雪白的小花。

30

()就把虾画下来。

()齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。

()看到虾在水里游呀游,

()一天,他放牛回来,

()游得很有趣,

()到水塘边洗手。

31

()然后埋上泥土。

()他们先用铲子挖了个坑。

()二(1)班的同学放学后在校园里种树。

()最后为小树苗浇水。

()接着把小树苗放进坑里。

32

()每天早上六点半,她就起床背英语。

()晚上一吃过饭,她就坐下来打电脑。

()她可真是个“好学生”。

()妈妈要参加自学考试,她开始用功复习。

()中午,她抓紧时间看书读报。

33

()经过激烈的争夺,我们班取得了团体总分第一名。

()早晨,金色的阳光洒满校园,同学们陆续来到操场,准备参加运动会。()运动会在欢乐的气氛中圆满结束了。

()运动会开始了,运动员们你追我赶,奋力争光。

()同学们高兴得蹦啊,跳啊,欢呼啊……

34

()星期四下午,我坐在窗前做作业。

()我立刻关了窗,往窗外望去,“哗、哗、哗”下起雨来了。

()忽然,满天的乌云,黑沉沉地压下来。

()接着又刮起了大风,吹得树枝乱摆。

35

()大雨过后,阳光照得满湖通红。

()有一天,王冕在湖边放牛。

()王冕想把美丽的荷花画下来。

()忽然,下了一阵大雨。

()湖里的荷花开得更鲜艳了。

36

()村前有条小河,河上有座小桥。

()我爱家乡的山,我爱家乡的水,我爱家乡的小桥。

()我家在南方一个山清水秀的小村里。

()人们来来往往,十分方便。

()小桥是用一块长的条石铺成的。

37

()小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。

( )刚要出门,天下起了大雨。

( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。

( )小朋友高兴地笑了。

( )小明妈妈要小明上街去买酱油。

( )妈妈连忙给小明一把雨伞。

38

( )我常常把这两个故事讲给小朋友听。

( )它使我知道,一心一意地做事,才能把事情做好。

( )它使我知道,遇到问题,不光听别人说,要自己动脑去想,去做。( )我喜欢《小猫钓鱼》这个故事。

( )我也喜欢《小马过河》这个故事。

39

()老师带同学们在海边等候着看日出。

()同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

()接着,东方越来越亮。天边的云慢慢地变红了,太阳跳出了头。()开始,海的远处是一片云雾。

()一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道光芒。

40

()晚上,圆圆的月亮挂在空中。

()他给我带来了礼物,我真高兴呀!

()一边吃月饼一边赏月。

()中秋节的早上,爸爸才从外地赶回来。

()我们全家人坐在院子里。

41

()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。

()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。

()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。

()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

42

()我有一条四四方方的手帕。

()细长的脖子弯曲着,高高的额头。

()手帕上的天鹅全身羽毛像雪一样洁白。

()手帕上印着“天鹅游泳”的图样。

()这只天鹅静静地浮在蓝色的湖面上,显得格外美丽。

()又宽又扁的嘴巴显得特别突出。

最新二年级句子排序练习题

一、排列句子 ()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我各几个同学在教室六前的穿地上,种上向日葵。 ( 每天放学后,我知几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴的笑了。 二、给下面的句子加上正确的标点。 1.西湖的景色真美啊□ 2.你去过北京吗□ 3.小朋友□你家住在那里□ 4.快要爬到山顶了□大家加油啊□ 5.请你告诉我□你长大了□想做什么□ 6.啊□花开的笑声你听到过吗□ 7.夏天□地里结满了金色的麦穗□ 8.你去过北京天安门□它可真雄伟啊□ 9.冬天来了□青蛙和黄莺都要冬眠了□ 10.森林里静悄悄的□朋友们都到哪儿去了呢□ 四、重新排列下面三段句子的顺序,在括号里写上序号,并请连起来读一读。 1.()上午,我们在草地上看解放军叔叔操练。 ()傍晚,我们在船上看河岸两边的风景。 ()今天是夏令营的第一天,我可高兴啦! ()清晨,我们在海边玩耍(shuǎ)。 ()这真是令人难忘的一天啊! 2.()我看着自己洗干净的红领巾,心里真高兴。 ()我先把红领巾浸(jìn)在水里搓了搓(cuō)。 ()然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。 ()接着擦上肥皂(zào),再搓,搓出很多肥皂泡。 ()最后,把红领巾晾(liàng)在身后的绳子上。 3.()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我各几个同学在教室六前的穿地上,种上向日葵。 ( 每天放学后,我知几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴的笑了。 七、照样子写句子。 1.例:花儿开在山坡上。白菜长在地里。

二年级语文部编版重新排列句子汇总

1、 ( )他说:“哦,我是 ( ) 读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校。 ( ) 做完了值日工作,我抓紧时间早读。 ( ) 我要把时间补回来,因为“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。( )起床后,我就先到阳台上去早读。 ( ) 进了教室后,我立即打扫卫生,因为我是今天的值日生。 2、 ( ) 小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。 ( ) 刚要出门,天下起了大雨。 () 小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( ) 小明妈妈让小明上街买酱油。 ( ) 妈妈连忙递给小明一把伞。 ( ) 小朋友高兴地笑了。 3、 ( )老师讲课以后,让大家做四道数学题。 ( ) 老师看见了,轻轻地走到他跟前,耐心地给他讲解。 ( )不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。 ( )上课的时候,老师认真地讲课,同学们专心地听讲。 ( )小宁有一道题不会做,举手问老师。 4、

( )老黄鹂说: “这是卷叶虫。” ( )小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着:“妈妈,给我吃!”( )那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈: “这是什么呀?真好吃! ” ( )老黄鹂看见了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来。 ( ) 老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 ( )海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 5、 ( )这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。 ( )一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 ( ) 就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 ( )突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。( )拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。 6、 ( )山谷里有一条小溪,溪水慢慢地流着。 ( )这里的空气多么新鲜|这里的风景多么美丽] ( )蓝蓝的天空飘着一片片白云。 ( )不远处有一片绿色的竹林,竹林边开放着-一朵朵火红的野花。( ) 这是什么地方?这是我可爱的家乡。 7、 ( ) 松鼠劝他好好搞卫生。 ( )他说: “哦,我是要办大事业的”。

小学一年级语文句子排序练习题

小学一年级语文句子排序练习题 1、将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章。 ()湖上横跨着一座漂亮的天鹅桥,就像一根腰带系在那里,把天鹅湖打扮得更加漂亮。 ()树下是一片嫩绿的草地,草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 ()她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。 ()天鹅湖是个圆形的湖,湖水清可见底,碧绿发口粮,好像一块无暇的翡翠。 ()湖的四周是郁郁葱葱 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()肖邦从小就喜爱音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。 ()当时的人,都惊奇于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。 ()肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 ()在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。 ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。 3、调整下列句子的语序,使其成为前后连贯的一段话。 ()在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时,可用泛读法; ()要想具有广博的知识,请学会泛读吧! ()泛读是一种很有用的阅读方法。

()泛读可以使我们增长知识,扩大知识面。 ()阅读与自己的学业联系不大但又有一定关心的书,可用泛读法。 【篇二】 1、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。 ()老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝 穿的龙袍也咬破了。 ()听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。 ()天,金銮殿上突然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见 过老鼠,以为是个妖怪。 ()这样一来,弄得大家更加惊慌起来。 2、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。 ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地 答应了。 ()开始,我怎么也捉不到。 ()第二天,我们俩预备好了网罩,向树下跑去。 ()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。 ()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊! ()最后,在小明的关心下,我也套住了一只,心里别提多快乐了。

部编版二年级上册语文句子排序训练

部编版二年级上册语文句子练习 1、()夏天,向日葵开花了,金灿灿的。 ()没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。 ()春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 ()向日葵越长越高,我得抬头来看它。 ()种子在地里悄悄地发芽。 ()秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满。 2、()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 ()中午凛冽的寒风刮了起来。 ()黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪, ()清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 ()寒风呼呼地刮了整整一个下午。 3、()上午,兔子向公鸡借篮子,公鸡说:“我自己要用,不借。” ()这时,兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。 ()傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳。 ()下午,鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说:“我要休息,不去。” ()公鸡和兔子、鸭子是邻居。 ()风停了,雨住了,屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶,脸一下子红了。 4、()这时候,熊哥哥骑着自行车来了。 ()白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 ()小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 ()南瓜又大又重,小白兔搬不动。 ()它试了试,南瓜真的滚动了。 ()它想,南瓜也是圆的,是不是也可以滚呢? ()小白兔看见车轮很圆,可以向前滚。 5、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 6、()一天,鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。 ()鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。 ()传说在很久以前,世界上没有伞。 ()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。 ()鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要能让它收起来就好了。”后来,鲁班终于想出了好办法,造出了现在这样的伞。 7、()将军高兴极了,想试一下弓。

二年级语文上册句子排序练习题

二年级语文上册句子排序练习题 1 ()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 2 ()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。 ()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了! 3 ()地上的水越来越多。 ()雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ()像一层薄烟罩在屋顶上。 ()渐渐地连成了一条线。 ()溅起一朵朵水花。 ()雨水顺着房檐流下来。 ()汇合成一条条小溪。 ()开始像断了线的珠子。 4 ()王红同学真值得我们学习。 ()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。 ()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ()天突然下起雨来。 ()啊!那是三年级(4)班的王红。 ()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 ()原来,她是冒雨去降国旗的。 ()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。 5 ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。 ()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ()浅红色的浮标漂在水面上。 ()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!”

小学语文句子排序方法、练习题

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 小学句子排序方法、练习题 一、学习要点 1.了解整理句子顺序的要求和作用。 2.掌握整理句子顺序的方法以及需要注意的问题。 二、掌握方法 1.整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的、条理不清的几句话,经过调整、编排,使它们成为条理清楚、通顺连贯的一段话。这种练习,句子之间的关系一般是按事情的发展顺序,时间的先后顺序,地点的转换顺序组织的。它们前后联系紧密,不可以随意颠倒。整理句子的顺序可以培养同学们的逻辑思维能力和说话写句的条理性。 整理句子顺序的练习在本年级有两种形式: (1)把错乱排列的句子整理好,在句子前面标上序号。 (2)把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话,再写下来。 2.整理句子的顺序时,我们可以按这样的方法步骤去做。 (1)认真读懂每个句子,理解它们的意思。 (2)综合各句话的意思,想想这些话主要说的是什么内容。 (3)找出排列顺序的根据:如事情发展的顺序,时间的先后顺序,地点的转换顺序…… (4)按确定的根据来整理、排列句子。 (5)按照排列好的顺序仔细读几遍,检查排列得是否合理,是否通顺连贯,如果发现问题要及时调整。

整理句子的顺序时,我们需要注意两个问题: (1)一定要弄清句子和句子之间的关系,找出正确的排列顺序的根据。 (2)一定要找出正确的开头,有了首句才能依次类推,理顺句序。 三、典型例题(以事情发展、时间先后、地点变化为顺序) 1.把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号。(事情发展顺序) ( )姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏,把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。 解析:这五句话分句细读后,我们知道它写了这样一件事:“我”抓住了一只蜻蜓,姐姐说它是益虫,“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列:发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。排列顺序为:(4)(2)(1)(3)(5)。 2.把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。(时间先后顺序) ( )从那天起,妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈,她说:“从今天开始,妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了。 ( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪,心中涌起了一个问号。 ( )一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ( )过了些日子,妈妈终于领到了一张毕业证。 解析认真读了这六句话后,我们了解到写了这样一件事:妈妈当了学生发愤读书,领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的:一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。写“一天”的共有三句话,是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本) →想到(妈妈也要学习吗) →听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的,这三句话交代了妈妈要学习,接着两句话写妈妈发愤学习,最后一句话写妈妈领到了毕业证。

小学二年级语文句子排序习题

小学二年级语文句子排序习题 七、排列下列句子;把序号写在括号里 1.()不知什么时候;天渐渐变阴了. ()傍晚;天空乌云密布;眼看就要下雨了. ()上午;天气晴朗. ()张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运. ()张大爷把麦子晒在场上. ()当他刚把最后一袋运到家;大雨倾盆而下. 2.()老师带着同学们在海边等候看日出. ()同学们迎着初升的太阳欢呼起来. ()接着;东方越来越亮.天边的云慢慢地变红;太阳露出了头. ()开始;海的远处是一片云雾. ()一转眼;鲜红的太阳跳了出来;射出万道光芒. 3.()雨停了;太阳出来了;一道彩虹挂在天空.蝉叫起来了;蜘蛛又坐在网上了. ()闪电越来越亮;雷越打越响;哗;哗;哗;下起大雨来了. ()渐渐地;渐渐地;雷声小了;雨声也小了. ()雨越下越大;往外望去;树啊;房子啊;都看不清了. ()忽然一阵大风;吹得树枝乱摇;一只蜘蛛垂落下来逃走了. ()满天的乌云黑沉沉地压下来;树上的叶子一动也不动;蝉一声也不响. ()池塘里水满了;明晃晃的像面镜子;青蛙也叫起来了.

4.()小羊住在森林的北边. ()它跑来跑去;迷路了. ()它知道树叶密的是南方;就朝树叶稀的方向走. ()早上;小羊到森林里去玩. ()它抬头看见了树上的叶子有一边长得密;一边长得稀. ()不一会儿;小羊就看到了自己的家. 5.()小芽儿慢慢长大;成了一棵绿绿的花苗儿. ()春天;芳芳在院子里种下了一粒花种. ()芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥. ()过了几天;种子长出了小芽儿. ()过了些日子;花苗儿开出了美丽的花儿. ()花苗儿越长越大. 6.()他一进门就对我说:"你看;我给你带来什么了?" ()走进一看;里面还趴着两只小蝈蝈. ()从此;我就又多了两个朋友. ()嘿!爸爸手里拿着一个高粱秆编的黄澄澄、四方方的小笼子. ()一天中午;爸爸兴冲冲地从外面回来了. 7.()老师讲课后;让大家做八道数学题. ()王老师看见了;走到他跟前给他讲解. ()不大一会儿;小明就明白了;他拿起笔做了起来. ()上课的时候;王老师在讲课;同学们专心听讲. ()小明有一道不会做;举手问老师.

二年级上册句子排序练习题

1、()它们在美好的春光里,多么欢乐啊! ()小草偷偷地从地里钻出来。 ()到处是生计勃勃的景象。 ()大地披上可绿色的新装。 ()小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飞舞。 ()春风送暖,冰雪消融。 ()柳树发芽,果树开花,明媚的阳光普照山河。 2、( )走近一看,原来是一团废手纸 ()心想,这是谁扔的?真不讲卫生。 ()下课了,小刚到操场上去玩。 ()忽然,他看见地上有一团白白的东西。 ()他连忙把这团纸指令捡起来,扔进附近的果皮箱里。 3、()许多人进入梦乡的时候,在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。 ()老人年近七旬,两鬓早已班白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神。 ()灯下坐着一位老爷爷,他时而沉思,时而右手拿起笔,在纸上挥写。 ()他便是是的邻居,南京师范学院主任孙爷爷。 ()深夜了,四周静悄悄的。

4、()星期天,爸爸给我买了一本《十万个为什么》。 ()在学校里碰见同学带的好书,我一定会借来认真阅读。 ()有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭。 ()一有时间,我就捧着书专心地读起来。 ()我很喜欢看书。 ()我高兴极了,连忙打开书看了起来。 ()几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书。5、()同学们向他投去敬佩的目光。 ()啊!那时四年级的杨红,他冒着大雨把国旗降了下来。 ()这时,我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。 ()第二天,他受到了老师的表扬。 ()一天,天爷一直阴着脸。 ()红领巾在他胸前飘动,就像一束飘动的火苗。 ()下午放学时,同学们正在准备回家,天突然下起雨来。 6、()我耐心地反复思考这道难题。 ()一天晚上,我在家里做数学作业。 ()经过认真思考,这道难题终于做出来了。 ()忽然,有一道难题难住了我。 ()这时,我心里高兴极了。

小学语文二年级上册排列句子顺序

小学语文二年级上册复习之排列句子顺序姓名:_____________ 给下面的句子排排队 1、 ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2、 ()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。 ()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3、 ()一天,小明来我家玩。 ()他看了看我的几样小玩具。 ()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。 ()就拿起笔画起来。

()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。 ()熊以为他是个死人,就走开了。 ()这时候,他吓得连呼吸都停止了。 ()伸长鼻子闻他的脸。 ()他等熊走开了,连忙爬起来。 5、 ()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。 ()我很高兴:总算尝到海水的味道了。 ()爸爸带我到浅海处游泳。 ()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。()原来,海水的味道又苦又涩。 6、 ()松鼠劝他好好搞卫生。 ()他说:“哦,我是要办大事业的。” ()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。 ()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。7、 ()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。 ()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 ()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 ()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。

部编版二年级上册语文句子排序训练

部编版二年级上册排句子练习 1、()夏天,向日葵开花了,金灿灿的。 ()没过几天,嫩嫩的小芽就钻出地面。 ()春天,我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。 ()向日葵越长越高,我得抬头来看它。 ()种子在地里悄悄地发芽。 ()秋天,向日葵的籽成熟了,一颗颗真饱满。 2、()纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 ()中午凛冽的寒风刮了起来。 ()黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪, ()清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 ()寒风呼呼地刮了整整一个下午。 3、()上午,兔子向公鸡借篮子,公鸡说:“我自己要用,不借。” ()这时,兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。 ()傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡家的屋顶被风吹掉了,它急得又叫又跳。 ()下午,鸭子请公鸡帮忙挑水。公鸡说:“我要休息,不去。” ()公鸡和兔子、鸭子是邻居。 ()风停了,雨住了,屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶,脸一下子红了。 4、()这时候,熊哥哥骑着自行车来了。 ()白兔妈妈叫小白兔收南瓜。 ()小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。 ()南瓜又大又重,小白兔搬不动。 ()它试了试,南瓜真的滚动了。 ()它想,南瓜也是圆的,是不是也可以滚呢? ()小白兔看见车轮很圆,可以向前滚。 5、()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 6、()一天,鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。 ()鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。 ()传说在很久以前,世界上没有伞。 ()于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来。 ()鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“要能让它收起来就好了。”后来,鲁班终于想出了好办法,造出了现在这样的伞。 7、()将军高兴极了,想试一下弓。

小学语文句子排序(分类) - 学生

小学语文专题——给错乱的句子排序 一、给叙事短文的句子排序 叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么? 首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果。 例: ()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。 ()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。 ()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 ()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 ()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 ()小军听了不好意思地点点头。 ()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。” 二、给状物短文的句子排序 状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么? 首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话;然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。 例: ()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 ()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。 ()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。 ()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。 ()四季海棠真是美丽极了!

三、给写景短文的句子排序 弄清作者是按什么顺序写的,再排序。 例: ()风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 ()晋察冀边区的北部有一条还乡河。 ()河边有个小村庄。 ()把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 ()芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。 ()河里长着很多芦苇。 三、给写人的短文的句子排序 写人的短文,要抓住两点来分析排序,第一点:弄清写的谁的事。第二点:弄清作者想赞扬这个人什么或想说明什么道理。 【例题】 例一:按事情发展的顺序来排列 ()早上,我去上学 ()我说:“不用谢!” ()我上前扶起爷爷。 ()看见一位爷爷摔倒了, ()爷爷说:“谢谢你!” 例二:按时间先后顺序对句子进行排列 ()花儿开放是有一定的时间的 ()太阳当顶的中午,美丽的午时花展现它的美貌 ()清晨四点,牵牛花打开喇叭。 ()夜幕降临,夜来香不声不响地散发它的香味。 ()六点钟,蒲公英向你点头。

小学语文句子排序练习题

小学语文句子排序练习题 1 ()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 2 ()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。 ()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了! 3 ()地上的水越来越多。 ()雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ()像一层薄烟罩在屋顶上。 ()渐渐地连成了一条线。 ()溅起一朵朵水花。 ()雨水顺着房檐流下来。 ()汇合成一条条小溪。 ()开始像断了线的珠子。 4

()王红同学真值得我们学习。 ()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。 ()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。 ()天突然下起雨来。 ()啊!那是三年级(4)班的王红。 ()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 ()原来,她是冒雨去降国旗的。 ()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。 5 ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。 ()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。 ()浅红色的浮标漂在水面上。 ()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!” 6 ()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。”()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。” ()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?” ()话刚说完,马克思果然跨进门来了。 ()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着,便走了过来。

小学二年级语文上册句子专项:乱句排序30题

小学二年级语文上册句子专项:乱句排序30题 1 ()它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。 ()银杏树又叫白果树。 ()银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。 ()这一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。()每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。 ()原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。 2 ()他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行。” ()相反,他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错。 ()我知道这是对我的批评,也是对我的希望。 ()他说道:“这样好!爱好文学的人不要只读文科的书,一定要多读各科的书。”

()想来有趣,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。 ()他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代顺序还背颠倒了。 3 ()我顺着霞光往南望去,看傲然挺立的高山的山壁上,也洒上了一层霞光。 ()当我再次抬起头仰望天空时,竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。 ()我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。 ()我望着那如绸的霞,听着大院里的树叶“沙沙”的响声,已如醉痴。 ()我坐在阳台上看书。不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。 4 ()鸡尾,是盛产哈密瓜的新疆

()你看,她多像我们祖国960万平方公里的版图啊 ()鸡头,是物产丰富的东北三省 ()鸡背,是一碧千里的内蒙古草原 ()我有一张鸡年的邮票 ()鸡腹,密布着许多海港和名城 ()雄鸡的心脏,正是我们祖国的首都——北京 5 ()豆豆听到同学的呼唤,也兴奋地跑到花园空地上。 ()大家用手指着美丽是烟火,又叫又跳,开心极了。 ()过春节了,到处都是一派喜洋洋的景象。 ()天黑的时候,小朋友们去看放烟火。 ()看!那烟火有红的,有黄的,还有绿的,就像流星从天而降。 6 ()他心里顿时高兴起来。 ()王吉文仔细一看,原来是师长。 ()他正在想着,忽然看见远处出现一簇人影。

人教版五年级上册小学语文句子排序练习题

小学语文句子排序练习题 1()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 2()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。()花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ()到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了! 3 ()地上的水越来越多。 ()雨落在对面的屋顶的瓦片上。 ()像一层薄烟罩在屋顶上。 ()渐渐地连成了一条线。 ()溅起一朵朵水花。 ()雨水顺着房檐流下来。 ()汇合成一条条小溪。 ()开始像断了线的珠子。 4 ()王红同学真值得我们学习。 ()今天,老天爷一直紧绷着脸,阴沉沉的,好象跟谁生气似的。()就在这个时候,我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。()天突然下起雨来。 ()啊!那是三年级(4)班的王红。 ()下午放学的时候,同学们背起书包正准备回家。 ()原来,她是冒雨去降国旗的。 ()红领巾在她胸前飘动,就像一束跳动的火苗。 5 ()我们坐在河边柳树下,放下了鱼钩。 ()忽然,浮标一沉,我急忙把鱼竿往上一提,一条银白色的小鱼钓上来了。 ()星期天早晨,我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。()浅红色的浮标漂在水面上。 ()我们高兴地把鱼竿举在空中,摇晃着,喊着:“我们钓着鱼了!” 6 ()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在 这里,这里是马克思的座位。” ()管理员笑着说:“是的,很多年来,他每天都到这里来读书。” ()那个读者问:“他每天都来吗?你是说他今天一定会来?” ()话刚说完,马克思果然跨进门来了。 ()一天清早,伦敦大英博物馆里,有位读者看见有个座位空着, 便走了过来。 7 ()我连忙站起来让老爷爷坐。 ()我刚坐下,一位老爷爷提着篮子上了车。 ()星期日,我坐汽车去奶奶家。 ()老爷爷微笑着说:“谢谢,你真是个好孩子。” ()上车后,我找到一个座位。 ()我说:“不用谢,这是我应该做的。” 8 ()我说了声:“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸,留着给 我交学费。 ()奶奶说:“这孩子到底长了一岁,懂事多了。” ()奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包,说是给我的压岁钱。 ()屋子里充满了欢声笑语。 ()我奔到奶奶身边,祝奶奶健康长寿。 9 ()小脸蛋鼓鼓的,像嘴里含着里两个核桃。 ()身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。 ()我的“小顽童”真逗人喜爱。 ()脚穿一双特大号皮鞋。 ()眉毛下两只眼睛,仿佛在转动。 ()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。 10 ()找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”,看看 后面的页码。 ()老师让我们用部首查字法查出“诚”字。 ()再数一数除去部首还有6画。 ()我翻到有“讠”的那一页,从6画中找到“诚”字,根据页码就 可以查到“诚”字。 ()我先确定“诚”的部首是“讠”,共2画。 11 ()金苹第一个跳。 ()她从踏跳板上跃起,双手一按“山羊”背,两腿一分,便轻快 地跳了过去。 ()今天体育课是练习跳“山羊”。 ()然后深吸一口气,快步向前跑去。 ()只见她弯弯腰,压压腿,原地跳了几下。 12 ()我问爸爸为什么倒着贴。 ()春节到了,爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。 ()我边看边想,突然,一拍脑门说:“是不是…福到了??” ()爸爸说:“你自己想想是什么意思?” ()爸爸听了,竖起大拇指说:“你真聪明!” ()然后,她学着妈妈的样子,拧开水龙头。 ()她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。 ()先洗筷子,再洗碗和盘子。 ()吃过晚饭,小芳把碗和盘子收拾好,放进厨房的水池里。 ()最后,她把碗和盘子里的水控干,放进碗橱里。 14 ()当时,弟弟也在旁边,一动也不动,神情是那样专注。 ()原来他也在一旁暗暗地认字啊! ()妈妈教了几遍以后,要我从卡片里找出“伯”字来。 ()记得我小时侯,妈妈做了很多卡片,教我认“叔叔、伯伯、 阿姨”这些字。 ()我还没找到,弟弟已经伸出胖胖的小手,把那张卡片挑出来 了。 15 ()作文果然有了进步。 ()自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。 ()以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。 ()此后,我就试着用自己的话写真实的故事。 ()老师在我的作文后面批着:“不真实,要用自己的话写真实 的故事。” 16()碧溪河从村前流过。 ()村后是一望无际的桑园。 ()我家住在碧溪河边,这是江南水乡的小村庄。 ()河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。 ()春天,桑树抽出新芽,整个桑园就像绿色的海洋。 17 ()一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ()小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ()花园里四周的道路上都长满了青草,好象铺了一层绿毯。 ()它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

二年级语文_排列句子顺序练习

二年级语文_排列句子顺序练习 关于排列顺序几点要点和步骤: (1)先按照给出的顺序读一读. (2)在读中明确该文讲的是一件什么事. (3)找出有代表性的词语;明确该句在文中的位置. (4)试排顺序;按排好的顺序多读;直到满意为止. 1. (3)不知什么时候;天渐渐变阴. (7)张大爷真是又累又高兴. (4)傍晚;天空乌云密布;眼看就要下雨了.(6)当他刚把最后一袋运到家;大雨倾盆而至.

(1)上午;天气晴朗. (5)张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送.(2 )张大爷在场上晒了许多麦子. 2. (2 )有一天;小鸟生病了. (4)“听说你们生病了;”猫说;“请让我进来吧;我给你们治病.” (1 )猫的邻居是一群小鸟;它们住在笼子里. (5)小鸟们正想开门;一眼看见它的那几根胡子;认出它是自己的敌人.

(3)猫听说了;就戴上眼镜;穿上外衣;把自己打扮成医生的样子;到小鸟家去敲门. (6 )小鸟赶快回答说:“不!谢谢你;我们都很好……我们现在的情况;要比打开门请你进来好多了.” 3. (2)我从同学家里移来几棵指甲花栽在花园里.天天浇水;盼望它早点开花. (6)我急忙跑过去一看;啊;指甲花开了! (4)它亭亭玉立;枝叶蓬勃;给花园增添了无限的生机.(1)我家屋前有一个小小的花园. (5)一天清晨;我刚跃出屋门;就看见花园里的绿叶丛中出现了点点殷红. (3)过了半个月;指甲花长得有一尺多高了.

4. (3 )到了河边;他拿出一些糠;用水拌湿了;用钓鱼杆比一比远近;才把糠投下去. (2)我闲着没事;就跟着阿成去钓鱼. (5 )过了一会儿;这儿一条;那儿一条;鱼儿贴着水面;钻出一张张小嘴;水面上冒出一串串泡泡. (1 )一个星期天;晚霞染红了天空. (4)糠渐渐散开了;慢慢往下沉. 5. (2)他在上小学时就显示出了非凡的数学才能.

【精品】部编版二年级上册错乱句子排序练习

部编版二年级上册错乱句子排序练习 给下面的句子排排队 1、 ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2、 ()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。 ()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。 ()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。 ()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3、 ()一天,小明来我家玩。 ()他看了看我的几样小玩具。 ()他画得多好啊,画了小鸟、孔雀和天鹅。 ()就拿起笔画起来。 4、 ()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。 ()熊以为他是个死人,就走开了。 ()这时候,他吓得连呼吸都停止了。

()伸长鼻子闻他的脸。 ()他等熊走开了,连忙爬起来。 5、 ()正游得高兴时,忽然一个浪头打来。 ()我很高兴:总算尝到海水的味道了。 ()爸爸带我到浅海处游泳。 ()我没有丝毫准备,“咕咚”一声,喝了一大口水。 ()原来,海水的味道又苦又涩。 6、 ()松鼠劝他好好搞卫生。 ()他说:“哦,我是要办大事业的。” ()狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。 ()好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 7、 ()这时梨已稳稳当当地到了我手中,幸好没人看见。 ()一天晚上,我从街上卖梨的摊子中间走过。 ()就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。 ()突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。()拿着梨,心里老觉得丢了什么,对了,是诚实。

小学语文句子排列顺序含答案

小学语文句子排列方法(含答案) 在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字叙述下来。 叙事离不开记叙文的六要素,即:时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结果。 排序的方法是什么? 首先,要读懂每一句话;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,根据 记叙文的六要素,找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物,以及事件发生 的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 例()小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃。 ()小丽看见了,连忙把冰棍儿纸捡起来。 ()同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。 ()他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。 ()他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。 ()小军听了不好意思地点点头。 ()她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西。” 【提示】 (1)请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。

(2)请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是的时候,在公园,发生 在和之间的事。 (3)事情发生的主要人物是,事情发生的起因是,被发现了,说了,小军的态度,结果。 (4)请你根据提示给上面错乱的句子排序。读一读你排好的顺序,和老师 的一样吗? 【答案】2、4、1、7、3、6、5 排序状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等,或者动物进行描写的短文。状物短文很重要的一点是要对所描写的“物”进行细致、有序地观察。 排序的方法是什么? 首先,要了解状物短文一般的写作顺序是怎样的;其次,再读懂每一句话; 然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,按照写状物的方法给短文排序。 例()它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗 颗的红星星。 ()茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子。 ()瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的。 ()最美丽动人的,要数四季海棠的花朵了。 ()四季海棠真是美丽极了! 【提示】 你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了。 请你再读一遍句子,想一想:这篇短文写的是花。作者先概括写了花。 想一想作者是按什么顺序观察花,写花的?(作者通过具体的描述,形象生动地告诉了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状,以及它们的特点。)

部编版二年级语文下册连词成句、句子排序专项练习【新版】

二年级语文下册专项训练 连词成句、连句成段练习 一、把下面的词语组成句子写下来,并加上合适的标点。1今天的好天气多么呀 ___________________________________________________________ 2.浇浇你多给要水花儿 ___________________________________________________________ 3.这支爷爷送给铅笔我是的 ___________________________________________________________ 4.看见你王老师了吗 ___________________________________________________________ 5.妈妈姐姐帮助常常干活 ___________________________________________________________ 6他学习的好爱孩子真是 ___________________________________________________________ 7.认真小英学习都和小红非常 ___________________________________________________________ 8.听见哥哥他人有叫 ___________________________________________________________ 9.出来怎么你呀今天有空 ___________________________________________________________ 10.的太阳刚刚火红升起

二年级排列句子练习(后附答案)

小学语文二年级排列句子练习 训练句子排列五步骤 在语文练习中,常常要求将顺序错乱的段落(句子)排序,而小朋友往往出错较多。 排列句子是对小朋友从句到段(篇)的过渡训练,能培养大家读写思维、综合运用的能力。李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法: 一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍,了解整个句子的意思。如:谁做什么?谁怎么样?说了件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。 二、细读找顺序。仔细地读几遍,根据其意找出是按什么顺序写的(如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序)。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 三、精读巧排列。我们读句子时,要理解每句话的意思,从而来巧妙排列。 (一)巧,就是找句子中是按什么顺序写的,找出相关词语。 (二)巧,就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍,边读边想:句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法? 五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读,找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外,可根据这种方法来仿写,想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来,从而真正掌握排列句子的方法。 怎样排列顺序错乱的句子 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。 第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容; 第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容; 第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等; 第四步,按确定的排列依据排列顺序; 第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。 把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。 二、按时间先后顺序排列

二年级下册语文试题-句子排列顺序练习答案人教部编版

句子排列顺序 1 ()五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。 ()过了一会儿,我们班的王海落在后面了。 ()在掌声中,王海终于获得了100米决赛的冠军。 ()这时,我们拼命喊:“王海加油!王海加油!” ()“砰”的一声,发令抢响了。 2 ()同学们向她投去敬佩的目光。 ()啊!那是四年级的杨红,她冒着大雨把国旗降了下来。()这时,我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。()第二天,她受到了老师的表扬。 ()一天,老天爷一直阴着脸。 ()红领巾在她胸前飘动,就像一束飘动的火苗。 ()下午放学时,同学们正在准备回家,天突然下起雨来。3 ()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。 ()他看见地上有一团白白的东西。 ()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。()下课了,张良在操场上玩。 ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。()想着,他就若无其事地走开了。 ()走近一看,原来是一团废纸。

()华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 ()20岁那年,他得了伤寒病,一躺就是半年,病好后,一条腿残疾,但他毫不泄气,继续向科学城堡进攻。 ()他14岁开始自学数学,每天坚持自学10小时,从不间断。()1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。 ()从19岁起,华罗庚开始写数学论文。 ()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,25岁时,华罗庚就成了著名的数学家。 5 ()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。 ()小城里每一个庭院都栽了很多树。 ()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。6 ()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。 ()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。 ()跨进屋门,果然,一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 ()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我加的那只老母鸡“咯咯哒、咯咯哒”地在房间里叫个不停。

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