一年级道德与法治上册PPT课件

部编版一年级道德与法治上册《健康过冬天》PPT教学课件下载，共14页。我该穿多少衣服呢？小孩子新陈代谢旺盛，常处于活动状态，不要穿得太多，一般来说，孩子的穿衣原则为：把贴身的内衣扎进裤子里，厚厚的保暖内衣呢就没有必要了，要利于运动，方便穿脱。...

•部编版一年级道德与法治上册《健康过冬天》PPT精品课件，共22页。活动一：冬天故事屋活动要求：听故事，说一说你明白了什么？活动二：冬天里面运动多读儿歌冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；...

•部编版一年级道德与法治上册《健康过冬天》PPT免费下载，共16页。冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。冬天的保健怎样开窗通风才好？正午开窗半小时雾霾尽...

•部编版一年级道德与法治上册《早睡早起》PPT教学课件下载，共34页。说教材《早睡早起》是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》的第三课。这节课通过几点睡，才合适没早睡，真糟糕早点睡，按时起我能一个人睡四个话题步步深入地引导学生从认识到只有每天...

•部编版一年级道德与法治上册《早睡早起》PPT教学课件(第2课时)，共12页。新课导入同学们，唱唱这首歌，学做一个生活学习有规律，健健康康的好孩子吧！讨论怎样才能早睡早起，按时上学呢？你有什么好办法吗？小结同学们，我们已经是一年级的学生，要学...

•部编版一年级道德与法治上册《早睡早起》PPT教学课件(第1课时)，共11页。几点睡，才合适 1.课前准备 2.小组交流：在小组内展示你的调查表吧！ 3.小学生一天的睡眠时间应该多少? 小学生的睡眠最少10小时，而成人一般只睡8小时。为什么小学生要规定睡10小时...

•部编版一年级道德与法治上册《别伤着自己》PPT精品课件下载，共32页。说教材《别伤着自己》是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》的第三课。本课围绕学生在家庭日常生活中常见的意外伤害，让孩子了解家庭生活中的安全隐患，体会意外伤害对自己和家人带...

•部编版一年级道德与法治上册《别伤着自己》PPT免费课件下载，共13页。学会判断危险儿童受伤情景再现情景一：早晨上课铃响了，同学们纷纷进教室，这时有些男生快速冲进教室，他们这么做会出现什么意外？你有什么要提醒他们的吗？情景二：周末，明明带着好...

•部编版一年级道德与法治上册《别伤着自己》PPT教学课件下载，共9页。受伤了怎么办？先用肥皂水洗一下，立即去注射狂犬病疫苗。烫伤了，怎么办？烫伤处理方法：冷水冲15分钟左右大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。剪刀...

•部编版一年级道德与法治上册《吃饭有讲究》PPT免费课件下载，共36页。说教材《吃饭有讲究》是一年级上册第三单元《家中的安全与健康》的第二课。这节课由干干净净吃饭好我在餐桌上食物的诉说这样吃好吗四个话题构成，从不同侧面围绕儿童饮食中卫生、健康、...

•部编版一年级道德与法治上册《吃饭有讲究》PPT教学课件，共12页。洗手六步法一搓手心二洗手背三擦指缝四扭指背五洗手腕六转大弯洗手歌小手是个宝，做事不能

少。饭前要洗手，千万别忘掉。想一想吃饭前还要讲究哪些卫生习惯呢？ ... ... ... 关键...

•部编版一年级道德与法治上册《吃饭有讲究》PPT免费下载，共22页。吃饭讲卫生小手是个宝，做事不能少。饭前要洗手，千万别忘掉。我是小法官我吃了两口，不好吃，不吃了。不对，挑食吃得太少了。我就吃炸鸡柳！真香！不对，不能总吃油炸食品。课后...

•部编版一年级道德与法治上册《玩的真开心》PPT免费课件下载，共18页。真不想回家,家里没人陪我玩。都不知道玩什么?也不知道找谁玩? 怎样玩才开心呢？小伙伴，一起玩。不扰人，讲安全。先作业，再游戏。要牢记，才开

心。 ... ... ... 关键词：玩的真开心...

•部编版一年级道德与法治上册《玩的真开心》PPT教学课件下载，共12页。活动一：大家一起玩游戏：爱的抱抱老师来当指挥官，小朋友们手搭肩掌声响时绕圈走，掌声停时听口令说3就要3人抱，说5就要5人抱我会认真安全玩，一起快乐一起来！活动二：这样玩好...

•部编版一年级道德与法治上册《上课了》PPT教学课件下载，共34页。说教材《上课了》是一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第四课。上课了这一主题以学生的学校生活为源泉，引导学生逐步形成规则意识，养成良好的学习习惯，感受课堂的学习乐趣。本课主题...

•部编版一年级道德与法治上册《上课了》PPT免费下载，共猜猜是哪位好朋友小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看它一眼就知道。我画你猜要发言时先举手讨论：这些同学举手发言的表现，你喜欢谁？为什

么？ ... ... ... 关键词：PPT课件免...

•部编版一年级道德与法治上册《上课了》PPT优质课件，共17页。在学习中，你有过这样的经历吗？上课时没带学具会有什么影响？没带学具不仅会影响自己，还会影响到别的同学。同学们，带齐学具多重要呀！这些同学的听讲状态好不好，应该怎样做？课前不仅要...

•部编版一年级道德与法治上册《课间十分钟》PPT免费下载，共31页。说教材《课间十分钟》是一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的第三课。本课展示了很多图片，呈现了多种课间活动方式，通过图片介绍，引导学生合理安排课间生活，感受校园生活的快乐。侧重...

•部编版一年级道德与法治上册《校园里的号令》PPT教学课件下载，共32页。说教材《校园里的号令》是一年级上册第二单元《校园生活真快乐》的课文。本课帮助学生管理生活，引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声，熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求...

•部编版一年级道德与法治上册《校园里的号令》PPT优秀课件，共23页。猜猜找找小小指挥家小小指挥家，威力非常大。只要它说话，我们都听它。大家找一找，藏在哪里呀？校园里的各种号令是学校里学习生活的信号，指挥着我们的行动。上课铃响了，可还没玩...

一年级道德与法治上册PPT课件

一年级道德与法治上册PPT课件部编版一年级道德与法治上册《上学路上》PPT优质课件，共14页。我们每个人的家距离学校远近各不相同，所以我们的出行方式和遇到的情况也不一样。但我们要有安全意识，都要平平安安上学来。说一说请你说一说，你用什么方式来学校上学。我是妈妈骑车送我来... •部编版一年级道德与法治上册《我认识您了》PPT优秀课件，共30页。新知导入短短的头发，黑黑的皮肤，教我们写字。直直的头发，甜甜的声音，会唱歌。挺直的身板，沙沙的声音，动作很快。看一看，说一说老师是不是神仙？应该怎样对待他们？ ... ... ...... •部编版一年级道德与法治上册《我认识您了》PPT优质课件，共20页。学习目标课文解读说说你都认识了哪些老师？我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。课堂检测在学校有难题，生病了，怎么办？老师帮助你解决了困难，应该对... •部编版一年级道德与法治上册《拉拉手交朋友》PPT优秀课件，共10页。我的好伙伴看图说一说：谁是你的好朋友？你们是怎么认识的？你们共同的爱好是什么？做游戏：由2位小朋友围成鱼网，其他的小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼就要进行自我介绍。... •部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》PPT教学课件，共16页。生活中的乐趣吹起入学小号角高高兴兴上学校，学校里面真热闹。老师同学对我笑，要把本领来学好！你的心事我来猜 1.面对开学，两位小朋友是怎样做的呢？ 2.不肯上学的小女孩在担心些什...

•部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》PPT优质课件，共13页。关于我们的新学校我们学校的名称是什么？还记得我们第一天来这个学校吗？我对新学校的印象是什么？小朋友们，你喜欢新学校吗？关于我们的新身份你对新老师的印象是什么？你对新同... •部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》PPT精品课件，共21页。快做好小眼睛看老师小耳朵仔细听小嘴巴不说话小小手放桌上上课时请安静这样做你最棒要发言先举手起立站直再开口动动手摸摸书桌和椅子在摸摸课本看看自己保护好它们了... •部编版一年级道德与法治上册《新年的礼物》PPT课件(第2课时)，共16页。《新年的礼物》PPT课件包含课堂活动等内容。活动一自己做贺卡活动二贺卡送给谁活动三心愿大比拼活动四储存心愿卡许下心愿不难，贵在坚持，有目标，有计划，有方法，相信同学们... •部编版一年级道德与法治上册《新年的礼物》PPT课件(第1课时)，共15页。《新年的礼物》PPT课件包含课堂活动等内容。活动一我收到的新年礼物活动二我给新年的礼物活动三说说我的好伙伴活动四收获哪里来活动五爱的回报 ... ... ... 关键词：新年的礼... •部编版一年级道德与法治上册《新年的礼物》PPT教学课件，共13页。《新年的礼物》PPT课件包含一起来寻宝、怎样表达感谢、拓展延伸等内容。找一找：生活中你最想感谢的人是谁？为什么？一、贺卡送给谁二、说说祝福语三、贺卡有格式用你喜欢的方式，向帮... •部编版一年级道德与法治上册《新年的礼物》PPT课件下载，共18页。《新年的礼物》PPT课件包含新年的收获、收获从哪里来、新年愿望等内容。元旦是一年的首日。元旦这

部编版(新人教版)小学一年级上册道德与法治教案(全册)

新人教版小学一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦第1课《开开心心上学去》教学设计教学导航【教材分析】《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》中“健康、安全地生活”第9条指出要让学生“认识常见的交通标志与安全标志，遵守交通规则”。《上学路上》是统编《道德与法治》一年级上册第一单元《我是小学生啦》中的第四课。本单元的内容是入学适应教育。针对儿童开始上学所需要解决的首要问题，教材从儿童实现学生身份认同、建立新的同伴社交群体、了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群体、认识与熟悉自己的求学之路这四个方面进行引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启自己的小学生活。这一课以上学路上必须遵守的交通法规为法治教学点，引从学生生活最常见的角度——上学路上出发，引导学生了解大家自己的上学路线及其标志性建筑物。同时，引导学生认识常见的交通“信号”，了解交通“信号”的含义；懂得在上学路上要注意安全，提高交通安全意识和自我保护意识；引导学生观察、发现，人们为了维护交通安全作出的努力，从而感受上学路上的温暖，并感恩于生活中得到的关心与爱护。【学情分析】一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫状态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。【教学目标】 1．知识与能力：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2．过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。 3．情感态度价值观：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的

一年级上册道德与法治教案全册

人教版一年级上册道德与法治教案全册第1课开开心心上学去教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学生活动时间约32分钟）一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、认识课程表。 1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、认识课程表 3、按课程表整理书包。三、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。第2课拉拉手，交朋友一、教学目标 1、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

部编一年级道德与法治上册全册教案

部编一年级道德与法治上册全册教案一、《开开心心上学去》教学设计教学目标： 1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2.教育学生有礼貌、爱惜新书。 3.动手制作课程表，热爱研究。教学重点和难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：挂图教学时间： 1课时教学过程：一、导入

1.老师自我介绍。 2.问学生们是否喜欢上学，板题：“我上学了”。 3.进行“击鼓传花”活动，让每个学生都有机会进行自我介绍。二、点播课文彩图，传授新内容。 1.课件出示课文彩图，让学生说说图画上的小朋友们在干什么。 2.让学生讨论假设自己上学了，如何向妈妈告别、向老师问好，以及遇到不认识的同学该如何应对。老师再创设情境进行礼貌教育。 3.带领学生参观教室，让学生说说教室里有什么。联系实际指名发言。 4.发新书，讨论如何爱护新书。进行生讨论，指名回答，补充意见，再由老师小结。 5.讨论上学后生活发生了哪些变化。进行生讨论，指名回答，补充意见，再由老师小结。三、动手制作课程表。 1.电脑出示课文插图，让学生说说课程表是用来干什么的。

2.老师示范制作课程表。 3.学生动手制作。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来交往。二、《拉拉手，交朋友》教学设计教学目标： 1.情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2.行为与惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为惯。 3.知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4.过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在研究与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

一年级上册道德与法治第一单元教案

一年级上册道德与法治第一单元教案第一单元我是小学生啦 1、开开心心上学去教学目标： 1、情感与态度：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 2、行为与惯：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我是小学生”的角色认同。 3、知识与技能：通过活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。教学重点：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学难点：通过交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”的角色认同。课前准备：课件、心情卡片教学过程：一、课前体验，初步感悟播放歌曲《上学歌》，教师带领学生随音乐击掌打出节奏或做律动，创设愉悦的氛围，使学生感受上学的快乐。二、引入话题，唤醒生活

1．师：亲爱的同学们，热烈欢迎你们成为我校的一名小学生，我是你们的新朋友——XX老师。从今天开始我将和同学们一起研究一门有趣的课程，大家猜一猜是什么课程？ 2．师：同学们说对了，你们是怎么知道这节课要研究道德与法治课的？是看课程表知道的？还是班主任告诉的？ 3．师：同学们真聪明，上小学了，就是和上幼儿园的小朋友不一样啊，不但不需要老师看护，而且还会自己看课程表了，你们真了不起。老师很想知道聪明的你们叫什么名字。下面我们来玩一个游戏好吗？游戏的名字叫“击鼓传花”。 4．课件出示伐鼓传花游戏的玩法：老师伐鼓，同砚们传花，鼓声停，花在谁的手中，谁就站起来大声地说出自己的名字。 5．师：同学们玩得开心吗？刚才在游戏中老师认识了很多同学，但是还有一些同学没有介绍自己，下面在小组中介绍一下自己吧。6．师：同学们，以后我们不仅是朋友，而且还是一家人，因为我们有一个共同的家，一年级X班。请同学们大声说：（课件出示）我是一年级X班的学生，我爱我的班级，我爱我的老师，我爱我的同学。三、合作研究，体验生活

人教版一年级《道德与法治》上册课程纲要

人教版小学《道德与法治》（一年级上册）课程纲要课程类型：国家课程教材：人民教育出版社义务教育课程标准教材一年级上册（2017版）适用年级：小学一年级授课课时：36课时设计教师：一年级道德与法治全体教师日期：2019年9月1日课程背景为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，推动法治教育纳入国民教育体系，提高法治教育的系统化、科学化水平，2016年教育部、司法部、全国普法办联合颁布了《青少年法治教育大纲》。教育部通知要求，九年义务教育德育课程全部更名为“道德与法治”，并在2014审查通过的教科书基础上，增加、融入《青少年法治教育大纲》规定的相应年段法治教育内容，六年级上册和八年级下册编写法治教育专册。编写组根据要求完成了小学阶段法治教育图谱的编制和法治教育专册大纲的编写，经教育部基础教育课程专家工作委员会审查通过。据此，编写组按《青少年法治教育大纲》规定的小学低年级教学内容与要求，在一、二年级教科书中增加、融入了法治教育内容，经教育部审查批准，2016年秋季开始使用。《青少年法治教育大纲》提出小学低年级（1-2年级）的教学内容与

要求为：认知国家象征及标志。初步建立国家、国籍、公民的概念，初步建立对家庭关系的法律意识。初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。初步建立法律面前人人平等的观念。了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事。《道德与法治》一年级教科书每册安排4个单元，每单元安排4篇课文。第一单元：我是小学生啦；第二单元：校园生活真快乐；第三单元：家中的安全与健康；第四单元：天气虽冷有温暖。课程目标 1.通过第一单元《我是小学生啦》的教学,针对儿童开始上学所需要解决的首要问题，实现学生身份认同，建立新的同济社交群体，了解和熟悉新生活中与自己有密切关系的成人群体，认识求学之路这四个方面进行引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。 2.通过第二单元《校园生活真快乐》的教学，帮助学生认识和了解自己的新校园，知道新校园中的相关设施和使用方法；了解与熟悉学校生活的制度化象征——号令，并能够依据号令做出相应的行动；掌握上课与下课这两个最主要的学校生活形式，实现课间积极地游戏与做好上课准备及积极参与课堂生活，增强学生对校园及学校生活的亲近感，为学生愉快、积极地适应制度化学校生活打下基础。 3.通过第三单元《家中的健康与安全》的教学,引导学生在上学

人教(新版)一年级上册道德与法治《开开心心上学去》(第2课时)

《开开心心上学去》教学设计第2课时教学目标： 1.认识书本，学习整理书包。懂得要爱惜学习用品。 2.知道自己的事情自己做，并尽快适应学校的生活。教学重点： 1.认识书本，学习整理书包。 2.知道自己的事情自己做，并尽快适应学校的生活。教学难点： 1.懂得要爱惜学习用品。教学过程：活动一：猜谜语。 1.导语：同学们!今天老师为大家带来了一个谜语，你们想猜一猜吗？ 2.出示谜语：“它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。” 3.学生反馈。 4.小结：没错!谜底就是我们谁也离不开的书包!它可是我们名副其实的好朋友呀!为什么呢？让我们一起打开小书包看一看吧!

活动二：小游戏“我的小书包” 1.学生打开各自的书包，看一看书包里都有哪些物品。 2.提问：你的书包里都有什么呢？ 3.学生反馈。预设回答：书、本、铅笔盒……(老师讲学生提到物品通过实物投影进行展示) 4.导语：同学们书包里的东西可真不少!大家观察一下，它们都有什么作用呢？没错!它们可以帮助我们学习，所以我们又统称它们为“学习用品”。同学们可别小看这些学习用品，它们可是我们学习中时刻也离不开的朋友呀!作为好朋友，你了解它们吗？下面老师就要好好地考考你们了，下面我们做一个“我的小书包”的游戏，请同学们按照老师或同学的指令从自己的书包中找出相应的学习物品，并回答相应的问题，比比谁最快! 5.游戏。 (1)游戏问题1：请从书包中拿出一本可以帮助你认识字的书。(学生按要求拿出语文书。追问：这是什么书？在书中你学会了什么？) (2)游戏问题2：请从书包中拿出一本你最喜欢的书来。(老师追问：你为什么喜欢这本书？其他学生进行补充。 (3)游戏问题3：请从书包中拿出可以帮助你写字的学习用具来。(老师追问：这是什么？它的作用是什么？) ……

部编版一年级上册道德与法治全册教案含教学计划及进度表(教育部统编人教版)

部编版一年级上册道德与法治全册教案含教学方案及进度表〔教育部统编人教版〕第 1 课开开心心上学去教学目的： 1 、让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2 、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3 、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：：让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件教学时间： 1 课时教学过程：〔学生活动时间约 32 分钟〕一、导入。 1 、师自我介绍。 2 、同学们，我们已经是一名小学生了，欢送你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3 、“击鼓传花” ——介绍自己。〔让每个学生都有进展自我介绍的时机。〕二、点播课文彩图，传授新内容。

1 、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2 、假设你上学了，你怎样向妈妈辞别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？〔组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进展礼貌教育。〕 3 、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？〔联络实际指名发言〕 4 、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样保护新书呢？〔生讨论—指名答复—补充意见—师小结〕 5 、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？〔生讨论—指名答复—补充意见—师小结〕二、认识课程表。 1 、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2 、认识课程表 3 、按课程表整理书包。三、总结全文。活动延伸：

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。第 2 课拉拉手，交朋友一、教学目的 1 、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2 、行为与习惯理解并遵守交往及游戏中的规那么、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3 、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步理解人际交往的根本知识与技能。 4 、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。二、活动过程活动〔一〕——认识老师和同学 1 、老师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢送你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知

部编版一年级上册道德与法治全册教案

部编版一年级上册道德与法治全册教案在第一单元的第二节课，我们将研究如何爱护我们的书和书包。我们要认识到这个问题的重要性。同时，我们也会研究一首儿歌。在老师的指导下，我们将学会整理书包的方法。在研究儿歌之前，我们先来思考一下，作为小学生，我们应该怎样做才能成为一个好的小学生呢？接下来，我们一起来研究这首儿歌。老师会领读，学生也可以分组读，男女生可以比赛读，表扬读的好小组等方法来让学生掌握儿歌内容。在研究儿歌的同时，我们也要学会如何整理书包。在老师的指导下，我们将学会怎么样爱护我们的书和书包。最后，我们布置作业：整理自己的书包，让它变得整洁干净。删除明显有问题的段落。

小书包，别着急，用品文具要仔细地整理。小小的书要排队，每本书都要爱惜。我们是好样的，每天一起上学去。在装书的时候，要把大的书放到下面，小的书放到上面，还要爱惜书。教师可以通过以下几种方式教学生阅读：教师教学生读、学生分组读、男女生比赛读、表扬读的好小组。此外，学生还可以进行一些活动，比如根据儿歌的内容整理自己的书包，看谁整理得最快最好；老师可以巡视指导学生活动，同时检查学生的书包，并进行评比。通过这些活动，学生可以学会爱护自己的书包和教学文具。新课题目：第一单元我是小学生啦教学内容：拉拉手，交朋友-------我的好伙伴，“网”到一个新朋友第一课时上课时间：总课时：教学目标：知识与技能：学会交新的朋友，互相理解对方。过程与方法：通过各种活动认识新伙伴。

情感态度与价值观：学会互相理解和帮助。教学重点和难点：教学重点：认识新的朋友。重点突破方法：感受到交朋友的喜悦心情。教学难点：认识学校的新朋友和新伙伴。难点突破方法：感受到交朋友的喜悦心情。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程：导入新课：请看屏幕，这是我的老师。同学们，你们猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜，大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个松马尾，上课总是带着微笑。同学们猜得很好。我们来到学校，认识了门卫、音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真是太好了。认识老师：

一年级道德与法治上册全册教案

一年级道德与法治上册全册教案1开开心心上学去教学目标 1.以积极的心态面对上学，初步理解上学的意义，融入新集体,产生对小学校园生活愉悦之情。 2.在适应学校生活的过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯。 3.珍惜书本，爱护学习用品，学会整理书包，爱惜文具。教学重点体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。教学难点成为一名合格到优秀的小学生。教学准备课件、多媒体设备。教学课时二课时。教学过程第一课时一、课前准备（一）自我介绍。讲解奖励的要求。（二）训练规范。练习上课礼仪规范。

（三）认识目录。初步认识目录页，打开目录页，指导点读的方法，带领学生读一读四个单元的标题。讲解每个单元有四节课。（四）出示目标。揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学（一）活动一：上学了，真高兴。 1.说一说：设问：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？第一天来上学时心情是怎样的？学生回答，老师顺势点拨：上小学了，学更多本领，认识新同学，交更多的朋友，融入新集体，小学校园生活有许多节日，例如科技节、体育节、读书节等等，从而产生愉悦之情。 2.看一看：看书第2-3页，观察书本中的小朋友是如何表现的？师：上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？（二）活动二：手指操、唱歌 1.玩一玩：课间活动一一做手指操。老师示范，学生跟学。 2.唱一唱：唱《上学歌》（播放课件）（三）活动三：小学和幼儿园的不同 1.说一说：上小学和上幼儿园有什么不同？学生回答（预设：幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉,学校不行等。）老师小结：幼儿园的学习以游戏为主，小学的学习要求、遵守规则、文

部编人教版一年级上册道德与法治全册教案

部编人教版一年级上册道德与法治全册教案人教版一年级道德与法治上册（全册）教案 (全册课文同步配套教学）第一单元我是小学生啦 1开开心心上学去教学目标： 1、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表,热爱研究。教学重点、难点：让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、导入。 1、师自我介绍。

2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：1开开心心上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图,传授新内容。（一）上学啦,真高兴 1 1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干甚么？ 2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同砚,你该怎么办？（构造同砚讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,举行规矩教诲。） 3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来,谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）（二）爱新书,爱书包 1、参观完教室,老师要发新书了,看看老师要发给你甚么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结—生读第五页文段）2、上学了,我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—弥补意见—师小结）三、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、认识课程表 3、按课程表整理书包。四、总结全文。 1、活动延伸：课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 2、学了这一课,你有什么收获？ 2 2拉拉手,交朋友一、教学目标 1、情感与态度造就学生乐于和同砚、老师来往的情感,初步体验作为集体糊口中一员的快乐。 2、行为与习惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能

一年级上册道德与法治课件

一年级上册道德与法治课件一、教学目标 1. 引导学生学会认识自己的名字，感受家人的亲情。 2. 初步感知在学校环境中与他人、集体、社会、国家等之间的密切联系，培养学生积极地主人翁态度和情感体验，乐于和同学交往。 3. 树立基本的道德是非观念和日常行为规范意识。养成尊敬老师和长辈，明辨是非，诚实、守信等良好的行为习惯。二、教学重点学会与人相处，树立规则意识，养成懂礼貌的良好习惯。三、教学难点学会爱护自己与他人和谐相处的能力。四、教学过程（一）开始部分同学们，你们好！首先，我们来做一个有趣的小游戏，名字叫“叫醒我的名字”。请大家把双手举起来，把右手轻轻地放在耳朵上，大家猜猜这是什么？你们谁愿意跟老师一起来做这个游戏呢？请一个学生参与游戏。当老师叫到他的名字时，他要把右手从耳朵上放下来，并大声回答老师的问题。你们觉得这个游戏好玩吗？你们也想玩吗？学生自由回答。教师总结谈话：是啊！我们每个人都是独一无二的，我们的名字是父母给的，它代表着我们自己。在我们的生活中，我们每天都要上学，在学校里我们不仅会遇到自己的同学，还会遇到老师、校长等许多的人。那么，怎样让他们认识我们呢？今天我们就来学习最后一个单元《我是小学生了》，那么通过这一单元的学

习，我们就要学会自己走入学校的大门，自己走进教室，自己回到自己的座位上。（二）基本部分 1. 认识校园环境。首先我们一起看书上的这幅图，说说这幅图上都有什么？（门卫、操场、花坛）你还想了解学校的哪些情况？同学们你们相互交流一下，然后告诉大家。学生交流收集到的学校信息。过渡：学校里有很多的树木和花草，更重要的是学校里有老师和许多像你们一样的同学。看到学校里的一切你们高兴吗？为什么？学生自由回答。（因为我们是这里的小学生了）那么你想在新的学校里做好朋友吗？怎样才能做好朋友呢？ 2. 怎样与人相处？（1）学生自由发言，各抒己见。（2）教师总结：在学校里我们要学会友好相处、互相帮助、团结合作。只有这样我们的学校才会充满关爱、快乐和温馨。如果我们发生了矛盾，可以找老师帮忙解决；也可以和朋友、同学交流沟通找到解决问题的好办法；更鼓励大家心胸要开阔、坦诚大方地结交新朋友、爱护老朋友。（过渡）如果我们需要别人的帮助时该怎么办呢？下面请同学们看看课本上是怎么做的？（请一位同学配合演示）这个同学做得好不好？为什么？学生自由发言。（因为主动帮助别人是一种美德；不忘记别人的帮助，是一种最好的回报。）在我们的校园里无论是谁遇到困难的时候只要有人主动地伸出了援助之手，那时你也会成为一个受欢迎的人。（板书：关心帮助有困难的人） 3. 交流父母对自己的关爱。

一年级上册道德与法治全册教案

一年级上册道德与法治全册教案一年级上册道德与法治全册教案教学目标： 1.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2.教育学生有礼貌、爱惜新书。 3.动手制作课程表，热爱研究。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件。教学过程：

一、导入。 1.老师进行自我介绍。 2.提问学生：“你们喜欢上学吗？”板题：“开开心心上学了”。 3.进行“击鼓传花”活动，让每个学生都有进行自我介绍的机会。二、点播课文彩图，传授新内容。一）上学啦，真高兴 1.展示课文彩图，询问学生小朋友们在图画上在干什么。 2.组织讨论，让学生想象自己上学后，向妈妈告别、向老师问好、遇到不认识的同学应该怎么办等情景，进行礼貌教育。 3.带领学生参观教室，让学生描述教室里的物品，联系实际生活。二）爱新书，爱书包

1.发放新书，让学生思考如何爱护新书。 2.讨论学生上学后生活的变化，特别是冬天的特点，如何过冬。 3.分小组讨论并发言，老师小结。提出一些有益的活动，如踢毽子、踢足球、打羽毛球、跳绳、滑冰、堆雪人、打雪仗、长跑、越野赛、做游戏等。三、活动案例二）冬日保健 1.学生讨论冬天的保健问题。 2.老师讲解为什么要进行冬日保健，如避免感冒、鼻炎、冻疮、骨折等病症。 3、师生共同讨论如何进行冬季保健。首先要积极运动，锻炼身体，增强体质。其次要注意保暖，戴手套、帽子、耳套等。最后要讲究生活方法，如书上P57页所述。 4、阅读第58页的图片，讨论小朋友遇到了什么情况。同时也分享自己在生活中遇到的类似情况。

人教版小学一年级上册道德与法治教案全册

人教版小学一年级上册道德与法治教案全册教学计划：一、学生情况分析：一年级的小学生刚入学，情感态度和行为惯都很幼稚。本册教材旨在通过教学，培养他们品德良好、热爱生活、乐于探究的品质。二、教材分析：道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开研究内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为研究主题。 2、强化教材的生活指导职能。教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计。

为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的研究结果”为核心的教材组织模式下课文加练的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的研究行为出发组织主题单元，促进自主活动，在研究活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生研究过程里呈未分化状态的整体研究状态和研究需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。三、教学总要求：道德与法制》课程是以儿童的生活为基础，旨在培养儿童健康、安全、积极、负责任、有爱心、动脑筋和有创意的品质。四、各单元要求：第一单元：我是小学生。 4.让学生轮流分享自己的照片和成长经历，引导他们感受成为小学生的变化和愉悦。

部编人教版一年级上册道德与法治教案(全册)

第一单元我是小学生啦 1、开开心心上学去教学目标：让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。教学重点：让学生怎么样开开心心上学去. 教学难点：了解“人不学，不知道”的意思。教学过程授课过程：一、上学了，真高兴 1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体验总结活动一的内容）小结：来到学校门口，有老师同学欢迎我们，我们和爸爸妈妈说再见。 2）我是一年级的小学生了，自我介绍。（几个学生自我介绍） 3）王晓认识了许多新同学，他很高兴。我们要互相团结。小结：我们是小学生了，老师给我们发了新书，要爱护自己的书，保护好它。我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。板书设计：1、开开心心上学去-------上学了，真高兴 “人不学，不知道” 我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。爱护书爱护书包新课题目：第一单元我是小学生啦

教学内容：拉拉手，交朋友-------我的好伙伴，“网”到一个新朋友第一课时教学目标：交新的朋友，学会互相理解对方。各种活动中交新朋友，认识新伙伴。教学重点：认识新的朋友。教学难点：认识学校的新朋友，新伙伴。教学过程: 一、请看频幕，我的老师。同学们，你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。同学们来到学校，还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真高兴。二、认识老师同学们，我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师，我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师。板书设计：3、我认识您了我的老师布置作业：认识我的老师。第二课时教学目标：认识老师

部编版一年级道德与法治上册教案(全册)

道德与法制教案 1、开开心心上学去教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。教学重点、难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。教学准备：多媒体课件教学时间：2课时教学过程：一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言) 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4.参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名

回答—补充意见—师小结）三、认识课程表（第2课时） 1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、认识课程表 3、按课程表整理书包。四、总结全文。活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。授后小结：

2、拉拉手交朋友一、教学目标 1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4、过程与方法：引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。二、教学过程：【导入新课】活动过程：活动（一）——认识老师和同学1、老师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢迎你们来到鼓楼山小学，成为一名小学生。我是你们的《道德与法治》老师，我们以后会在一起学习语文、道德与法治等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）活动（二）讲故事：一个叫黄美廉的女人，自小就患上脑性麻痹症。患有这种病症的人，肢体会失去平衡，手足会时常乱动，说出的话语也是模糊不清的。这样的人在常人看来，已失去了语言表达能力与正常生活条件，更别谈什么前途与幸福。但我要告诉大家，凭借她顽强，在一次讲演会上，一个中学生问：“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己?”学生讨论：换作是你，你该如何回答呢？（……）大家刚才说了好多种，现在我们就来揭晓谜底，瞧瞧她究竟都说了些什么。【大屏幕显示】一、我好可爱；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈妈那么爱我；四、我会画画，我会定稿；五、我有一只可爱的猫；六...最后，她以一句话作结论：“我只看我所有的，