2020年(生物科技行业)南师附中生物奥赛教程全套

2020年(生物科技行业)南师附中生物奥赛教程全套
2020年(生物科技行业)南师附中生物奥赛教程全套

(生物科技行业)南师附中生物奥赛教程全套

生物奥赛教程(壹)

壹、奥赛的程序

1、初赛(全国统壹卷)5月中旬理论考试

原来江苏省取1%,约200人,南京市不到20人。我校4-5人。

今年江苏省取6%,约1200人,南京市约120人。我校24人。

明年江苏省取12%,约2400人,南京市约240人。

2、复赛(江苏单独选拔)7月10日左右

先进行理论考试,取前120名(死记硬背不超过25%,相当于大学本科毕业生水平)

接着进行实验考试,将理论考试成绩和实验考试成绩相加,前5-8名参加省队,取前3名参加全国比赛。

1~20名获全国壹等奖,有保送资格。

21~75名获省壹等奖,高考加20分。

3.冬令营选拔(全国竞赛前18名),选拔参加IBO

二、课程安排

1、科目:植物学(植物解剖学、植物分类学、植物生理学)动物学(动物解剖学、动物分类学、动物生理学、动物行为学)

遗传学及进化、生态学、细胞生物学、生物化学

2、安排:高壹第壹学期——植物学

高壹第二学期——动物学

高二第壹学期——遗传学、生态学、细胞生物学

高二第二学期——生物化学、习题、实验

三、生物奥赛学习的注意点

1、有兴趣,坚持不懈

2、勤奋刻苦

3、学会学习,自学能力强。

4、教师的作用:辅导(辅助和指导)

四、方法

1、投入

2、思考

3、笔记

4、记忆

5、理论联系实际

五、对于生物学的认识

1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学

2、生物学的发展

(1)19世纪以前,主要研究生物的形态、结构和分类(2)19世纪以后,随着显微镜的进步,细胞学、古生物学、比较

解剖学等方面取得新的发展

30年代,施莱登和施旺提出细胞学说,指出细胞是壹切动植物结构

的基本单位。

1859年,达尔文出版了《物种起源》壹书,生物进化理论的发展

1900年,孟德尔遗传定律的重新提出,生物学进入实验阶段,物理、

化学的实验方法和实验成果开始引入到生物学的研究领域。生物化学、细胞遗传学等分支科学开始涌现

20世纪30年代,开始研究俩大物质——蛋白质和核酸,生物学进入

分子生物学阶段

3、当代生物学的新发展

(1)生物工程方面:它以生物学为基础,运用先进的科学原理和工

程技术手段来加工或改造生物材料,如DNA、蛋白质、染色体。

包括:基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程。

医药:疫苗的基因分离转接培养、“人类基因组计划”。

农牧业:转基因植物和动物、杂交水稻

能源开发和环境保护:石油草、超级菌

(2)生态学方面:保护区、防护林、养殖业、克隆技术(3)其它方面:生物计算机和基因芯片、生物医学

生物奥赛教程(二)

植物解剖学

第壹节细胞

生物体的构成:

1.元素-化合物-细胞-组织-器官-植物体

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位

3.细胞的大小:um。(显微结构和亚显微结构)

4.细胞的组成物质:化学元素和化合物

壹、细胞内的元素

1、原生质:细胞内的生命物质

2、大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo

二、化合物

1、水:含量最多

结合水:结构组成成分

自由水:溶剂,运输

2、无机盐:

存在形式:离子(阳离子;阴离子)

作用:重要组成成分(Fe和血红蛋白,Mg和叶绿素)

维持生物体生命活动(缺Ca会抽搐)

渗透压、血液酸碱平衡

3、糖(C、H、O)

种类:单糖:葡萄糖、核糖(质)、脱氧核糖(核)

二糖:蔗糖、麦芽糖、乳糖

多糖:淀粉(植物细胞中能量储备)、纤维素、

糖元:(动物细胞中能量储备)如:肝糖元、肌糖元

作用:组成成分,主要能源物质

4、脂类(C、H、O)

脂肪:生物体中的能量储备;减少身体热量散失,维持体温,减少摩擦,缓冲外界压力

类脂:(P脂)细胞膜的重要成分

固醇:(胆固醇、性激素、维生素D)维持正常的新陈代谢、生殖

5、蛋白质(C、H、O、N)

基本单位:氨基酸(20种)

分子结构:元素→氨基酸→多肽→蛋白质

主要功能:结构蛋白(肌肉)

催化蛋白(酶)

运输蛋白(血红蛋白)

调节蛋白(胰岛素、生长激素)

免疫蛋白(抗原)

蛋白质是壹切生命活动的体现者

6、核酸(C、H、O、N、P)

基本单位:核苷酸(壹分子碱基、壹分子五碳糖、壹分子磷酸)

分类:脱氧核糖核酸(DNA)、核糖核酸(RNA)

核酸是壹切生物的遗传物质

元素-化合物-细胞-组织-器官-植物体

总论:细胞是生物结构和功能基本单位;除病毒外壹切生物都有细胞;细胞大小壹般为um级,只有用显微镜才能观察;细胞内是由其他结构构成;壹般都要有细胞有增值、生长、分化、衰老、死亡。癌变是细胞壹种不正常的分化。

三、细胞膜

1、结构:双层磷脂分子和蛋白质

2、结构特点:流动性

3、功能特性:选择透过性

4、主要功能:控制细胞的物质交换

5、物质出入细胞的方式:

自由扩散、主动运输、内吞作用

五、细胞质

1、基质:新陈代谢主要场所

2、细胞器:

线粒体:有氧呼吸的主要场所

叶绿体:光合作用的场所

内质网:网络和通道

核糖体:蛋白质合成的场所

高尔基体:植物细胞细胞壁形成有

关,细胞分泌物形成有关

六、细胞核

1、结构:

核膜(双层膜)

核孔(大分子物质进出细胞核的通道)

核仁、染色质和染色体(DNA+蛋白质)

2、主要功能:是遗传物质储存和复制的场所,新陈代谢控制

中心。

七、质体:

质体中的色素:叶绿素(叶绿素a/b)、类胡萝卜素(胡萝卜素、叶黄素)

叶绿体(叶肉)、有色体(杂色体,胡萝卜根,红辣椒果皮)、白色体(淀粉体、造油体)

质体在壹定条件下能够相互转化

八、液泡:

分布:成熟的植物细胞

物质分布:

糖类(甘蔗的茎和甜菜的根)、有机酸(果实)、丹宁(茶叶、柿子)、植物碱(罂粟含吗啡、咖啡含咖啡碱)、花青素(红、蓝、紫,和pH值有关)

作用:维持植物细胞形状

九、微管、微丝:

1.组成:

在细胞中管状和丝状细胞器,都是由蛋白质组成。

2.功能

维持细胞形态;参和细胞壁的形成和生长;和细胞的运动有关(纤毛、鞭毛、纺锤丝)。

微丝:维持细胞形态(细胞骨架);控制细胞器的运动;和细胞质流动有关(能够收缩)。

十、细胞壁:

细胞壁:纤维素、半纤维素、果胶都是亲水的因此溶于水的

物质都能够通过膜

细胞壁变化:细胞壁渗入不同物质角质(角质化);栓质(栓质化);木质(木质化);矿质(矿质化)。

角质、栓质:脂肪性的,因此透水性较差(茎、叶表面的细胞)

木质:亲水性强,硬度大(导管运水;次生木质部支持) 矿质:碳酸钙和硅化物;硬度强。

十壹、

1.纹孔:在植物的生长过程中,细胞壁(次生壁)且非均匀增厚,而有许多不加厚的区域,这些不加厚的区域即为纹孔。初生壁丝连续的。相邻俩个细胞间的纹孔常对应而生,形成壹对凹穴称为纹孔对。初生纹孔场:初生壁上的凹陷区域(有纹孔)

2.胞间连

丝:取柿胚乳制片在低倍

镜下观察,可见柿胚乳细

胞的壁很厚,因而细胞腔

很小,其内的原生质体往往被染成红色或在制片过程中丢失,使细胞腔成为空腔。在俩相邻细胞的细胞壁上有许多很细的原生质丝把俩个细胞连接起来,这些细丝即为胞间连丝。

初生壁: 细胞停止生长后形成

通过初生纹孔场上的细丝连接相邻原生质

初生纹孔场、胞间连丝、纹孔是俩植物细胞间物质交流结构

高中生物 竞赛辅导资料 专题五 光合作用 新人教版

专题五:光合作用 [竞赛要求] 1.光合作用的概念及其重大意义 2.光合作用的场所和光合色素 3.光合作用的全过程(光系统I和光系统II) 4.C3和C4植物的比较(光呼吸) 5.外界条件对光合作用的影响(饱和点、补偿点) 6.光合作用的原理在农业生产中的应用 [知识梳理] 一、光合作用概述 光合作用是指绿色植物吸收阳光的能量,同化二氧化碳和水,制造有机物质并释放氧气的过程。 1.光合作用的重要性可以概括为把无机物变成有机物、蓄积太阳能量和环境保护为三方面。 2.叶绿体和光合色素 应注意吸收光谱只说明光合色素吸收的光段,不能进一步说明这些被吸收的光段在光合作用中的效率,要了解各被吸收光段的效率还需研究光合作用的作用光谱,即不同波长光作用下的光合效率称为作用光谱。 荧光现象:叶绿素溶液在透射光下呈绿色,而在反射光下呈红色的现象。 磷光现象:叶绿素在去掉光源后,还能继续辐射出极微弱的红光(用精密仪器测知)的现象。 3.光合作用的发现

● 17世纪,van Helmont ,将2.3kg 的小柳树种在90.8kg 干土中,雨水浇5年后,小柳树重76.7kg ,而土仅减少57g 。因此,他认为植物是从水中取得所需的物质。 ● 1771年,Joseph Priestley ,密闭容器中蜡烛燃烧污染了空气,使放于其中的小鼠窒 息;若在密闭容器中放入一支薄荷,小鼠生命就可得到挽救。他的结论是,植物能净 化空气。 ● 1779年,Jan Ingenhousz ,确定植物净化空气是依赖于光的。 ● 1782年,J.Senebier ,证明植物在照光时吸收CO 2并释放O 2。 ● 1804年,N.T.De Saussure 发现,植物光合作用后增加的重量大于吸收CO 2和释放O 2所 引起的重量变化,他认为是由于水参与了光合作用。 ● 1864年,J.Sachs 观察到照光的叶绿体中有淀粉的积累,显然这是由光合作用产生的 葡萄糖合成的。 ● 20世纪30年代,von Niel 提出光合作用的通式: ● 1937年,R. Hill 用离体叶绿体 培养证明,光合作用放出的O 2, 来自H 2O 。将光合作用分为两个阶段:第一阶段为光诱导的电子传递以及水的光解和O 2的释放(又称希尔反应);这一阶段之后才是CO 2的还原和有机物的合成。 ● 1940年代,Ruben 等用18O 同位素示踪,更进一步证明光合作用放出的O 2,来自H 2O 二、光合作用的过程 1.光反应和暗反应 根据需光与否,可笼统的将光合作用分为两个反应――光反应和暗反应。光反应发生水的光解、O 2的释放和ATP 及NADPH (还原辅酶II )的生成。反应场所是叶绿体的类囊体膜中,需要光。暗反应利用光反应形成的ATP 和NADPH ,将CO 2还原为糖。反应场所是叶绿体基质中,不需光。从能量转变角度来看,光合作用可分为下列3大步骤:光能的吸收、传递和转换过程(通过原初反应完成);电能转化为活跃的化学能过程(通过电子传递和光合磷酸化完成);活跃的化学能转变为稳定的化学能过程(通过碳同化完成)。前两个步骤属于光反应,第三个步骤属于暗反应。 (1)光能的吸收、传递和转换 ①原初反应:为光合作用最初的反应,它包括光合色素对光能的吸收、传递以及将光 能转换为电能的具体过程(图5-1)。 H 2O+A AH 2+1/2O 2 6CO 2+2H 2O (C 6H 12O 6)+ 6H 2O +6O 2 6CO 2+6H 2O C 6H 12O 6+6O 2 光 绿色细胞 CO 2+2H 2A (CH 2O)+2A+H 2O

南师附中2007年高考生物考前指导讲解

南师附中2007年高考生物考前指导 [选择题满分必夺]——生物选择题的审题技巧 选择题是生物学高考中的一种主要题型,能否答好选择题是能否拿到满意分数的基础。随着命题技术的进步,选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强,迷惑性越来越大。因其答案的唯一性,又不象非选择题那样具有一定伸缩性,一旦审题出现偏误,就会导致全错。因此,做好选择题的关键是能否认真审题。 1.找准题眼 所谓题眼,就是题目考查的重点或主旨所在。找准了题眼就是找到了析题的关键处、解题的突破口,就为理清解题思路奠定了坚实的基础。因此,审题时要努力挖掘题目中显性的或隐性的题眼。 例1 烈日下,钙不容易被运输到发育的果实中,其原因是: A.蒸腾作用的速率下降 B.有氧呼吸的速率下降 C.光合作用的速率下降 D.果实的新陈代谢不需要钙的参与 点评:对于这道题,考生往往不清楚命题者的意图,即不清楚考查的方向。细读题干就会发现,这道题的题眼是“运输”,考查的是矿质元素的运输这一知识点。蒸腾作用可以促进矿质元素的运输,烈日下蒸腾作用减弱,因而钙的运输过程变慢。A 2.识别陷阱 在命题过程中,为了考查考生思维的准确性,增加试题的难度,命题者常会故布疑阵、巧设陷阱,有时一道选择题中会设一个或数个陷阱,考生一不留神就会误入其中。这就要求在审题过程中要抓住题目的主干语和条件限定语,仔细推敲,方能识别陷阱之所在。 例2 在细胞中储存遗传信息的物质是: A.核酸 B.脱氧核糖核苷酸 C.脱氧核糖核酸 D.核糖核酸 点评:实际考查中,绝大多数同学选A。错误的原因在于这些同学牢记了“核酸是一切生物的遗传物质”(必修本第一册),但忽视了题干中“在细胞中”这一条件限定语。命题者正是看准了这一点,巧妙地设置了一个陷阱。C 3.辨明词义 高中生物学教材中,有许多在字面上非常相近的概念或名词,但它们的实际意义却相差很大,如胚囊和囊胚、极体和极核、原生质层和原生质体、氧化分解和水解、代谢终产物和消化终产物等。命题者常会以此为基点,考查考生对这些概念、名词理解的深刻程度。所以,不仅要在平时的学习过程中注重这方面知识的积累,在审题过程中对这些概念和名词也应格外留意。 例3 蛋白质水解后的终产物是: A.多种氨基酸 B.各种分子量不等的多肽 C.二氧化碳、水和尿素 D.包括以上三项 点评:考查时很多同学选C,原因在于没有辨明“水解”和“氧化分解”这两个名词的内涵。A 4.排除干扰 设置干扰是一项重要的命题技术。设置干扰主要有两种形式:一是在题干中设置干扰性语句;二是在备选项中设置干扰,即干扰项。所谓干扰项,就是备选项本身所阐述的知识内容是正确的,但与题干规定性的要求不符。考试中,考生对于错误选项容易排除,但对于干扰项的排除难度较大。 例4 在维持人体体温恒定的调节中,下列说法正确的是: A.肾上腺素和甲状腺激素之间存在协同作用 B.胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用 C.生长激素和甲状腺激素之间存在协同作用 D.此调节过程以体液调节为主。

南师附中2019届高三上期中考试(物理)

南师附中2019届高三上期中考试物理试卷 命题人:高三物理备课组审阅人:王道平 第I卷(选择题,共31分) 一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分.每小题只有一个选项符合题意, 1.如图所示,用铁夹竖直固定一盛水容器,现缓慢向容器中注水,容器始终保持静止,下 列说法正确的是( ) A.容器受到的摩擦力不变 B.容器受到的摩擦力不断增大 C.铁夹对容器的压力不断增大 D.容器受到的合力不断增大 2.甲、乙两物体在同-直线上运动,它们在0~0.4s时间内的v-t图象如图所示。若仅在两物体之间存在相互作用力,则甲、乙两物体的质量之比为( ) A. 1:3 B. 3:1 C. 1:4 D. 4:1 3.如图电路中,电源电动势为E、内阻为r, R。为定值电阻,电 容器的电容为C.闭合开关S后,缓慢增大可变电阻R的阻值, 电压表示数变化量大小为ΔU,电流表示数变化量大小为ΔI,则

( ) A. 电阻R o两端电压减小了ΔU B.电容器带电量减少了CΔU C.电压表示数U和电流表示数I的比值不变 D.变化过程中ΔU和ΔI的比值保持不变 4.如图所示,物体A、B通过细绳及轻质弹簧连接在轻滑轮两侧,物体A、 B的质量都为m.开始时细绳伸直,用手托着物体A使弹簧处于原长且A 与地面的距离为h,物体B静止在地面上。放手后物体A下落,与地面即 将接触时速度大小为v,此时物体B对地面恰好无压力,则下列说法中正 确的是( ) A.此时物体A的加速度大小为g,方向竖直向上 B.此时物体B的速度大小也为V C.弹簧的劲度系数为 D.此时弹簧的弹性势能等于mgh+ 5.某电源的路端电压与电流的关系和电阻R1、R2的电压与电流的关系如图所示,用此电源和电阻R1、R2组成电路。R1、R2可以同时接入电路,也可以单独接入电路。在各种接法中,电源输出功率最大的是( ) A.将R1单独接到电源两端 B.将R2单独接到电源两端 C.将R1、R2串联后接到电源两端 D.将R1、R2并联后接到电源两端

信息学奥赛培训计划(复赛)

信息技术学科信息学奥赛社团培训计划 制定人:玄王伟 2018年10月

信息学奥赛培训计划方案推进信息技术教育是全面实施素质教育的需要,是培养具有创新精神和实践能力的新型人才的需要。信息学奥赛的宗旨为:“丰富学生课余生活,提高学生学习兴趣,激发学生创新精神。”为此,我们应以竞赛作为契机进而培养学生综合分析问题、解决问题的意识和技能。 为响应学校号召,积极参与信息技术奥林匹克竞赛,校本课程特别开设C++语言程序设计部分,利用社团活动时间对部分学生进行辅导。教学材料以信息学奥赛一本通训练指导教程为主,力图让学生们对编写程序有较深入了解的同时,能够独立编写解决实际问题的算法,逐步形成解题的思维模式。因学习内容相对中小学学生具有一定的难度,本课程采用讲练结合的形式,紧紧围绕“程序=算法+数据结构”这一核思想,以数学问题激发学生学习兴趣,进而达到学习目标。为更好地保证信息学奥赛的培训效果,特制订本培训计划。 一、培训目标 1.使学生具备参加全国信息学奥林匹克竞赛分区联赛NOIP(初赛、复赛)的能力。 2.使学生养成较好的抽象逻辑推理能力、严谨的思维方式和严密的组织能力,并使学生的综合素质的提高。 3.使学生初步具备分析问题和设计算法的能力。 二、培训对象 我校小学及初中对信息学感兴趣且初赛成绩较好的学生,人数共

计14人,其中小学组12人,普及组2人。 三、培训要求 严格培训纪律,加强学生管理;信息学社团的组建由学生自愿报名、教师考察确定;培训过程中做与培训无关的事如打游戏、上网聊天等,一经发现作未参加培训处理;规定的作业、练习必须按时保质保量完成,否则按未参加培训处理。 四、培训内容 1.深入学习计算机基础知识,包括计算机软硬件系统、网络操作、信息安全等相关知识内容,结合生活实际让学生真正体会到参加信息学奥赛的乐趣。 2.全面学习C++语言的基础知识、学会程序的常用调试手段和技巧,在用C++解决问题的过程中引入基础算法的运用。 3.深入学习各类基础算法,让学生真正理解算法的精髓,遵循“算法+数据结构=程序”的程序设计思想,在算法设计的教学实例中引入数据结构的学习,从而形成一定的分析和解决问题的能力。 4.以实例为基础,展开强化训练,使学生开始具备运用计算机独立解决实际问题的能力。用计算机解决现实问题的最重要的一个前提就是数据模型的建立和数据结构的设计。数据模型的建立、数学公式的应用,是计算机解决问题的关键。因此,加强与数学学科的横向联系非常必要。 五、培训时间 自2018年10月份第三周开始至2018年11月中旬结束,包括每

(高考生物)南师附中生物奥赛教程全套

(生物科技行业)南师附中生物奥赛教程全套

生物奥赛教程(一) 一、奥赛的程序 1、初赛(全国统一卷)5月中旬理论考试 原来江苏省取1%,约200人,南京市不到20人。我校4-5人。 今年江苏省取6%,约1200人,南京市约120人。我校24人。 明年江苏省取12%,约2400人,南京市约240人。 2、复赛(江苏单独选拔)7月10日左右 先进行理论考试,取前120名(死记硬背不超过25%,相当于大学本科毕业生水平) 接着进行实验考试,将理论考试成绩与实验考试成绩相加,前5-8名参加省队,取前3名参加全国比赛。 1~20名获全国一等奖,有保送资格。 21~75名获省一等奖,高考加20分。 3.冬令营选拔(全国竞赛前18名),选拔参加IBO 二、课程安排 1、科目:植物学(植物解剖学、植物分类学、植物生理学)动物学(动物解剖学、动物分类学、动物生理学、动物行为学) 遗传学及进化、生态学、细胞生物学、生物化学 2、安排:高一第一学期——植物学 高一第二学期——动物学 高二第一学期——遗传学、生态学、细胞生物学

高二第二学期——生物化学、习题、实验 三、生物奥赛学习的注意点 1、有兴趣,坚持不懈 2、勤奋刻苦 3、学会学习,自学能力强。 4、教师的作用:辅导(辅助和指导) 四、方法 1、投入 2、思考 3、笔记 4、记忆 5、理论联系实际 五、对于生物学的认识 1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学 2、生物学的发展 (1)19世纪以前,主要研究生物的形态、结构和分类(2)19世纪以后,随着显微镜的进步,细胞学、古生物学、比较 解剖学等方面取得新的发展 30年代,施莱登和施旺提出细胞学说,指出细胞是一切动植物结构 的基本单位。 1859年,达尔文出版了《物种起源》一书,生物进化理论的发展

生物奥赛培训测试题

生物奥赛培训测试题(一) 无螺纹,丙较长,丁较短。若要在视野中看到较多的细胞,最佳组合是() A、乙、丙 B、乙、丁 C、甲、乙 D、甲、丙 2、在明亮的实验室,用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验,在显微镜视野中能清晰看到细 胞壁,但却看不清楚细胞是否发生质壁分离,此时应() A、改用平面反光镜,增大光圈 B、改用平面反光镜,缩小光圈 C、改用凹面反光镜,增大光圈 D、改用凹面反光镜,缩小光圈 3、一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的() A、体积 B、表面积 C、物像的面积 D、长度和宽度 4、甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示为显微镜下观察到的番茄 果肉细胞,要将Ⅰ转换为Ⅱ,所列A、B、C、D,4种操作顺序中,正确的应是()甲:调节粗准焦螺旋 乙:调节细准焦螺旋 丙:调节光圈 丁:转动转换器 戊:移动装片 A、甲→乙→丙→丁 B、丁→乙→丙→甲 C、戊→丁→丙→乙 D、丁→戊→甲→丙 5、生物学家得到一些细胞的碎片,这些碎片可以吸收氧气,放出二氧化碳,这些碎片是() A、叶绿体 B、线粒体 C、细胞核 D、细胞膜 6、如果把草履虫和衣藻分别放入蒸馏水中,在充满空气和阳光的环境中,出现的情况是() A、草履虫和衣藻都死亡 B、草履虫将会死亡,而衣藻继续生存 C、草履虫将会继续生存,而衣藻死亡 D、草履虫和衣藻都会继续生存 7、环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现,蒲草细胞内某种有毒物质的含量 远远低于其周围污水中的含量,其直接原因是() A、细胞壁对细胞的保护作用 B、细胞膜对细胞的保护作用 C、细胞核对细胞的保护作用 D、细胞壁与细胞膜共同作用的结果 8、下列不是由细胞构成的生物是() A、蝴蝶 B、冠状病毒 C、石笋 D、菊花 9、烟草含有的烟碱(尼古丁)主要存在于烟草细胞的什么部位() A、细胞 B、细胞质 C、液泡 D、细胞核 10、组织培养成功的理论基础是() A、植物细胞的完整性 B、植物细胞能分裂 C、植物细胞的全能性 D、培养的细胞能够迅速转化为生殖细胞 11、把动物的肝脏切去一部分后,这部分很快得以复原。这说明动物肝细胞具有() A、较强的分裂能力 B、较强的吸收能力 C、较强的生长能力 D、较强的分

江苏南师附中2021届高三年级联考试题(数学)

江苏南师附中2021届高三年级联考试题 数 学 参考公式: 1.随机变量X 的方差()()2 1n i i i D X x p μ=-∑=,其中μ为随机变量X 的数学期望. 2.球的体积公式:3 3 4R V π= . 一、单项选择题:本题共8 小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合M ={x |﹣4<x <2},N ={x |x 2﹣5x ﹣6<0},则M N = ( ) A .{x |﹣1<x <2} B .{x |﹣4<x <2} C .{x |﹣4<x <6} D .{x |2<x <6} 2.若z=2+i ,则|z 2–2z |=( ) A .0 B .5 C .2 D .13 3.已知,a b ∈R ,下列四个条件中,使a b <成立的充分不必要的条件是( ) A .1a b <- B .1a b <+ C .22a b < D .33a b < 4.赵爽是我国古代数学家、天文学家.约公元222年,赵爽为《周髀 算经》一书作序时,介绍了“勾股圆方图”,亦称“赵爽弦图”,它是 由四个全等的直角三角形与一个小正方形拼成的一个大正方形.如 图是一张弦图,已知大正方形的面积为25,小正方形的面积为1,若 直角三角形较小的锐角为α,则tan2α的值为( ) A .34 B .2425 C .127 D .247 5.函数ln || ()x f x x x =- 的图象大致为( ) 6.已知随机变量X -1 a 1 P 16 13 12 当a 在()11-, 内增大时,方差()D X 的变化为( ) A .增大 B .减小 C .先增大再减小 D .先减小再增大 D

届江苏南师附中高三物理期中考试试题

2009届江苏南师附中高三物理期中考试试题 一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分。每小题只有一个选项符合题意。 1、用计算机辅助实验系统(DIS )做验证牛顿第三定律的实验,如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果。观察分析两个力传感器的相互作用随着时间变化的曲线,以下结论错误的是 A .作用力与反作用力作用在同一物体上 B .作用力与反作用力同时存在,同时消失 C .作用力与反作用力大小相等 D .作用力与反作用力方向相反 2、如图甲所示,水平面绝缘且光滑,弹簧左端固定,右端连一轻质绝缘挡板,空间存在着 水平方向的匀强电场,一带电小球在电场力和挡板压力作用下静止。若突然将电场反向,则小球加速度的大小随位移x 变化的关系图像可能是图乙中的 3、右图为包含某逻辑电路的一个简单电路图,L 为小灯泡.光照射电阻R '时,其阻值将变得远小于R .则下列说法正确的是 A.该逻辑电路是非门电路;当电阻R '受到光照时,小灯泡L 不发光 B.该逻辑电路是非门电路;当电阻R '受到光照时,小灯泡L 发光 C.该逻辑电路是与门电路;当电阻R '受到光照时,小灯泡L 不发光 D.该逻辑电路是或门电路;当电阻R '受到光照时,小灯泡L 发光 4、物体A 、B 、C 均静止在同一水平面上,它们的质量分别为m A 、m B 、m C ,与水平面的动摩擦因数分别为μA 、μB 、μC ,用平行于水平面的拉力F 分别拉物体A 、B 、C ,所得加速度a 与拉力F 的关系如图所示,A 、B 两直线平行,则以下关系正确的是 A .m A <m B <m C B .m A <m B =m C C .μA =μB =μC D .μA <μB =μC 5、如图所示,电源内阻不能忽略,安培表、伏特表都是理想电表,当滑动变阻器R 的滑动头从a 端滑到b 端过程中( ) A .V 的示数先增大后减小,A 示数增大 B .V 的示数先增大后减小,A 示数减小 C .V 的示数先减小后增大,A 示数增大 D .V 的示数先减小后增大,A 示数减小 L 1 R ' R V 5A B C O a E A B C D O O O O a a a a x x V R A a b

全国青少年信息学竞赛培训教材 2011-4-19

全国青少年信息竞赛 培训教材 第一章 计算机和计算机语言 101 【问题描述】 求S = 1-2+3-4+……-100 102 【问题描述】 求圆面积程序,写出程序的运行结果。 #include #include char *s = “Let us begin”; int r = 3; double pi = 3.14; main( )

{ printf(“%s\n”, s); printf(“radium is: %d\n”, r); printf(“Arrea of circle is: %lf\n”, pi * r * r); printf(“Arrea of circle is: %10lf\n”, pi * r * r); printf(“Arrea of circle is: %10.3lf\n”, pi * r * r); // system(“pause”); return 0; } 103 【问题描述】 判定2000-2005年中的每一年是否闰年,输出其中所有闰年的年份。请写出程序的运行结果。 【源程序】 #include #include int year; char leap; main( ) { printf("The following are leap years:\n"); for (year = 2000; year <= 2500; ++year) { leap = 0; if (year % 4 == 0) if (year % 100 != 0) leap = 1; else if (year % 400 == 0) leap = 1; if ( leap ) printf("%d ", year); } // system("pause"); return 0; }

江苏省南京师大附中2019届高三生物5月最后一卷试题(有答案)AqwAAK

江苏省南京师大附中2019届高三生物5月最后一卷试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分120分,考试时间100分钟。 第Ⅰ卷(选择题共55分) 一、单项选择题:本部分包括20小题,每小题2分,共40分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题意。 1. 下列关于细胞中大分子的结构和功能的叙述,正确的是( ) A. 淀粉、纤维素、糖原彻底水解的产物相同 B. RNA中没有碱基对,在细胞中不可以作为遗传物质 C. DNA复制的主要场所是细胞核,RNA合成的主要场所是细胞质 D. 蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链数目有关 2. 如图为某动物细胞内部分蛋白质合成、加工及转运的示意图,下列相关叙述错误的是( ) A. 高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不同部位 B. 内质网上核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网腔内加工 C. 分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了细胞膜的结构特点 D. 细胞膜上糖蛋白的形成需经内质网和高尔基体的加工 3. 将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的M溶液中,发现其原生质体的体积变化趋势如图所示,下列相关叙述正确的是( ) A. 0~4 h内物质M没有通过细胞膜进入细胞内 B. 0~1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等

C. 2~3 h内M溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D. a点后,细胞开始吸收物质M,导致质壁分离复原 4. 右图表示两细胞间发生某种信息交流的过程。下列选项中细胞Ⅰ、 Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是( ) A. 胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 B. 浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 C. 甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 D. 寒冷调节反射弧中的传入神经元、传出神经元、神经递质、受体 5. 叶绿体与线粒体结构相似,功能相关,下列相关叙述正确的是( ) A. 两种细胞器中水的消耗和产生都发生在膜结构上 B. 叶绿体中合成的糖类可作为线粒体中呼吸作用的底物 C. 两种细胞器的生物膜总面积与细胞器表面积之比大于2 D. 因为功能不同,所以两种细胞器具有的酶的种类完全不同 6. 乳糖酶可催化乳糖水解。有两项与此相关的实验,实验中无关变量相同且适宜,实验结果如下表所示。下列相关叙述正确的是( ) A. B. 实验一若继续增加乳糖浓度,相对反应速率将降低 C. 实验二若继续增加乳糖浓度,相对反应速率不再增大 D. 实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大 7. 下图表示高等植物细胞代谢的过程,下列相关叙述正确的是( )

江苏南师附中2021届高三年级联考试题(地理)

江苏南师附中2021届高三年级联考试题 地 理 一、单选题(每题2分,共25题共50分) 下左图为我国东南部某山区等高线图(单位:m),下右图为一摄影爱好者于4月5日在该地拍摄的一幅照片。据此完成1~2题。 1. 摄影爱好者拍摄此照片的时间可能是 A. 5:30 B. 6:50 C. 12:30 D. 18:20 2. 该地 A. 该日甲村日落时太阳高度大于零度 B. 乙村可以直视丁湖 C. 丙陡崖的相对高度可能是200米 D. 乙村极易受泥石流威胁 下图表示一年中某时段,①②③④四个地点昼长的变化现象。读图回答3~4题。 3. 若四地中仅有一地位于南半球,则图中N 日期是 A. 3月21日 B. 6月22日 C. 9月23日 D. 12月22日 4. 若②地位于北半球,下列说法正确的是 A. 四地纬度由高到低依次是①②③④ B. MN 时段四地昼夜长短差值均变大 C. NP 时段①地所在半球极夜范围缩小 D. MP 时段④地正午太阳高度先减小后增大 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项: 1.本试卷满分100分,考试时间为90分钟。考试结束后,请将答题卡交回。 2.答题前,请将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色签字笔填涂在答题卡指定的位置。 3.选择题答案用2B 铅笔在答题卡上把对应题目的答案标号涂黑,非选择题用0.5mm 的黑色签字笔在每题对应的答题区域内做答,在其他位置作答一律无效。

下图为华北某市2020年2月13日13时至14日13时的气温点状和降水量柱状图。图示时段内该市经历了某天气系统过境。读图完成5~6题。 5. 推测该天气系统到达该市的时间大约是 A. 13日13—15时 B. 13日22时至14日0时 C. 14日3—5时 D. 14日6—8时 6. 该天气系统过境产生的主要影响是 A. 导致沙尘飞扬 B. 为都市农业提供充足水源 C. 导致河流出现春汛现象 D. 给快递行业工作带来不便 在维多利亚瀑布顶部,岩石挡住河水形成的天然水池被称为“魔鬼泳池”。下图为非洲部分地区示意图。读图,完成7~8题。 7. 图中洋流 A. ①的形成受西南风影响 B. ②使沿岸荒漠向东延伸 C. ③加快轮船北上的航速 D. ②洋流促进甲附近渔场的形成 8. 一年中“魔鬼泳池”相对安全的时段是 A. 1—2月 B. 3—4月 C. 7—8月 D. 11—12月 不同的沉积岩形成于不同的沉积环境。下左图示意常见沉积岩与沉积环境的对应关系。海退是指海岸线向海洋推进,海进是指海岸线向陆地推进。下右图为某地地质剖面图,①~④为不同地质时期的岩层,据此完成9~10题 9. 据①→④岩层的更替,推测该地海岸线的变化顺序是 A. 海退→海进→海进 B. 海进→海进→海退 C. 海进→海退→海退 D. 海退→海退→海进

关于成立信息学奥赛兴趣小组的方案

关于成立信息学奥赛兴趣小组的方案 一、信息学奥赛简介 1、信息学奥赛概述 奥林匹克竞赛活动的宗旨,主要是激发青少年对科学的兴趣。通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展,在能力上有所提高的目标。 并在普及活动的基础上,为少数优秀的青少年脱颖而出、成为优秀人才 创造机遇和条件。全国五项学科竞赛包括数学、物理、化学、信息学(计 算机)、生物学五个学科。 全国青少年信息学奥林匹克竞赛(简称NOI)是经教育部批准、中国科协主管、中国计算机学会主办,这一活动在普及计算机知识的基础上, 激发广大青少年对信息技术及其应用的兴趣,对青少年学生开阔眼界、 扩大知识面,培养逻辑思维、创造思维及应用计算机解决实际问题的能 力都有很大促进作用。 全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad Informatics in Pronvinces,简称NOIP)在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员 组织。全国统一大纲、统一试卷。初高中或其他中等专业学校的学生可 报名参加联赛。联赛分初赛和复赛两个阶段。初赛考察通用和实用的计 算机科学知识,以笔试为主。复赛为程序设计,须在计算机上调试完成。 参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提 高组两个组别,难度不同,分别面向初中和高中阶段的学生。 2、针对我校实际情况成立信息学奥赛的意义: 我校有初中部和高中部,初中部面临有三中和四中的有力竞争,我校在小升初的招生中不占优势,高中部招生又面临强大的竞争对手和县 一中,高中优质生源流失。这几年编程教育逐渐被国家重视,信息学奥 赛又成为热门项目,在大城市开展的热热烈烈。而纵观全县,几乎为空 白。本人从事信息技术一线教学超过十年,编程一线教学也有三年,积 累了很多经验,愿意为我们和县的学子普及计算机并挑选人才作出努力。 也同时使得和县二中在招生中更具竞争力。 二、兴趣小组的学生选拔 面向七年级新生,有较强的逻辑思维能力,在数学、英语等学科成绩优异的,具有良好的数学基础和英文水平,能掌握程序设计语言和算法中的一些常用的英文关键词,对编程感兴趣的学生均可以报名。由各班班主任积极在班级中宣传,学生自愿报名。 三、寻求学校支持 1、辅导课按学校相关标准给予课时补贴

南师附中2018-2019学年度第一学期期末生物试卷与答案

南京师范大学附属中学2018-2019学年度第1学期 高一年级期末考试生物试卷 命题人:高一生物备课组 第I卷(选择题共66分) 一、选择题(44小题,每小题1.5分,共66分:每小题只有1个选项最符合题意,请将正确的答案填涂在答题卡上) 1.植物细胞内含量最多的有机物是 A糖类B.蛋白质C.脂质D.核酸 2.在某植物体内发生如下水解反应,其中O和 则反应物 中图形O 代表的最可能的是 A.麦芽糖B乳糖C.蔗糖D.淀粉 3.下列关于脂质的叙述,错误的是 A.磷脂构成细胞膜的基本支架 B.维生素D可以促进钙的吸收 C.脂肪可以作为生物体内的储能物质 D.脂质可以提髙体内化学反应的速率 4.蛋白质的合成过程为氨基酸多肽蛋白质,则①②过程形成的结构分别是 A.肽键、氨基酸 B.肽键、肽键 C.肽键、特定的空间结构 D.空间结构、氨基酸 5.现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次为 A. 798、2和2 B. 798、12和10 C. 799、1 和1 D. 799、11 和9 6.下列有关核酸的叙述中,错误的是 A.核酸分为DNA和RNA B.线粒体中含有核酸 C.有的核酸具有催化作用 D.原核生物的遗传物质是RNA 7.下列有关实验及显色结果的叙述,正确的是 A.常温条件下,RNA与甲基绿作用呈现绿色 B.常温条件下,脂肪滴能够被龙胆紫染成紫色 C.常温条件下,蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 D.水浴加热条件下,蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 8.下列关于细胞的叙述,正确的是 A.核糖体、细胞核都是具有膜结构的细胞器 B.人体肝细胞的细胞核内含有DNA和RNA C.大肠杆菌生命活动所需的能量由其线粒体提供 D.植物细胞的叶绿体可固定利用二氧化碳,但不能合成ATP ①②

江苏省南师附中等四校2019届高三下学期期初教学质量调研物理试题

2019-2019学年第二学期期初高三教学质量调研 物理试卷 2019.02 说明:本试卷满分120分,考试时间为100分钟 一、单项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分,每小题只有一个.... 选项符合题意. 1. 从下列哪个物理规律可演绎出“质量是物体惯性大小的量度”这一结论( ) A .牛顿第一定律 B .牛顿第二定律 C .牛顿第三定律 D .机械能守恒定律 2. 图中电感L 的直流电阻为R L ,小灯泡的电阻为R ,小量程电流表G 1、G 2的内阻不计.当开关S 闭合,电路达到稳定后,电流表G 1、G 2的指针均偏向右侧(电流表的零刻度在表盘的中央).则在开关S 断开后,两个电流表的指针偏转情况是( ) A .G 1、G 2的指针都立即回到零点 B .G 1缓慢回到零点,G 2立即左偏,偏后缓慢回到零点 C .G 1立即回到零点,G 2缓慢回到零点 D .G 2立即回到零点,G 1缓慢回到零点 3. 某位移式传感器的原理示意图如图所示, E 为电源,R 为电阻,平行金属板A 、B 和介质P 构成电 容器,当可移动介质P 向左匀速移出的过程中( ) A .电容器的电容变大 B .电容器的电荷量保持不变 C .M 点的电势比N 点的电势低 D .流过电阻R 的电流方向从M 到N 4. 如图所示,半圆形容器竖直放置,在其圆心O 点分别以水平初速度v 1、v 2抛出两个小球(可视为 质点),最终它们分别落在圆弧上的A 点和B 点,已知OA 与OB 互相垂直,且OA 与竖直方向成θ角,则两小球的初速度之比为( ) A .θtan B .θtan C .θ3tan D .θ2 tan 5. 如图所示,一根轻弹簧上端固定在O 点,下端拴一个小球P ,开始时,小球处于静止状态.现对 小球施加一个水平向右的外力F ,使小球向右缓慢偏移,依次经过A 点和B 点,已知A 、B 两点分别在如图直线OM 和ON 上,但图中未标出具体位置,弹簧的伸长量始终处于弹性限度内,下列说法中正确的是( ) A . B 点比A 点高 B .B 点比A 点低

南师附中物理试卷

手在屏幕上形成“手影”A 景物在水中形成“倒影”B 笔好像在水面处“折断” D 放大镜把文字放大 C 2015—2016学年度九年级中考第二次模拟测试 物 理 试 卷 (总分:60分 时间:70分钟) 1. 春天的三台山是花的海洋,漫步在梨园、衲田的花丛中,阵阵花香扑鼻,这是由于( ▲ ) A .分子的无规则运动 B .分子间有空隙 C .分子间的吸引力 D .分子间的斥力 2.电风扇通电时扇叶会飞速转动,下列各图与之工作原理相同的是( ▲ ) 3.下列数据中符合实际情况的是 ( ▲ ) A .普通自行车轮的半径约为1m B .中学生心跳的频率约为68Hz C .教室里一盏日光灯的工作电流约为0.8 A D .中学生正常行走的速度约为5km/h 4.如图所示是小明在上学的路上,伞被风吹得向上翻起的情景,关于伞向上翻,下列说 法正确的是( ▲ ) A .伞的上表面风速比下表面大,上表面空气压强比下表面大 B .伞的上表面风速比下表面大,上表面空气压强比下表面小 C .伞的上表面风速比下表面小,上表面空气压强比下表面大 D .伞的上表面风速比下表面小,上表面空气压强比下表面小 5.如图所示的四种现象中,由于光的反射形成的是( ▲ ) 6.如图所示,杠杆处于平衡状态,如果将物体A 和B 同时向靠近支点的方向移动相同的距离,下列判断正确的是( ▲ ) A. 杠杆仍能平衡 B .杠杆不能平衡,右端下沉 C .杠杆不能平衡,左端下沉 D .无法判断 A B C D 班 级 姓 名 考 场 …………………………………装………………………………………订………………………………线…… …………………… 第6题图

(完整)信息学奥赛(NOIP)必看经典书目汇总,推荐文档

信息学奥赛(NOIP)必看经典书目汇总! 小编整理汇总了一下大神们极力推荐的复习资料!(欢迎大家查漏补缺) 基础篇 1、《全国青少年信息学奥林匹克分区联赛初赛培训教材》(推荐指数:4颗星) 曹文,吴涛编著,知识点大杂烩,部分内容由学生撰写,但是对初赛知识点的覆盖还是做得相当不错的。语言是pascal的。 2、谭浩强老先生写的《C语言程序设计(第三版)》(推荐指数:5颗星) 针对零基础学C语言的筒子,这本书是必推的。 3、《骗分导论》(推荐指数:5颗星) 参加NOIP必看之经典 4、《全国信息学奥林匹克联赛培训教程(一)》(推荐指数:5颗星) 传说中的黄书。吴文虎,王建德著,系统地介绍了计算机的基础知识和利用Pascal语言进行程序设计的方法 5、《全国青少年信息学奥林匹克联赛模拟训练试卷精选》 王建德著,传说中的红书。 6、《算法竞赛入门经典》(推荐指数:5颗星) 刘汝佳著,算法必看经典。 7、《算法竞赛入门经典:训练指南》(推荐指数:5颗星) 刘汝佳著,《算法竞赛入门经典》的重要补充 提高篇 1、《算法导论》(推荐指数:5颗星) 这是OI学习的必备教材。

2、《算法艺术与信息学竞赛》(推荐指数:5颗星) 刘汝佳著,传说中的黑书。 3、《学习指导》(推荐指数:5颗星) 刘汝佳著,《算法艺术与信息学竞赛》的辅导书。(PS:仅可在网上搜到,格式为PDF)。 4、《奥赛经典》(推荐指数:5颗星) 有难度,但是很厚重。 5、《2016版高中信息学竞赛历年真题解析红宝书》(推荐指数:5颗星) 历年真题,这是绝对不能遗失的存在。必须要做! 三、各种在线题库 1、题库方面首推USACO(美国的赛题),usaco写完了一等基本上就没有问题,如果悟性好的话甚至能在NOI取得不错的成绩. 2、除此之外Vijos也是一个不错的题库,有很多中文题. 3、国内广受NOIP级别选手喜欢的国内OJ(Tyvj、CodeVs、洛谷、RQNOJ) 4、BJOZ拥有上千道省选级别及以上的题目资源,但有一部分题目需要购买权限才能访问。 5、UOZ 举办NOIP难度的UER和省选难度的UR。赛题质量极高,命题人大多为现役集训队选手。

生物奥赛培训测试题(二).doc

生物奥赛培训测试题(二) 一、选择题:(请把答案填在下面表格内) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 题号21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 1、下列哪项与蒸腾作用的意义没有关系() A、水分的吸收和运输 B、降低植物体的温度 C、促进无机盐的运输 D、促进无机盐的吸收 2、在光下测量绿色植物呼吸作用不显著的原因是() A、光合作用利用了呼吸作用产生的二氧化碳 B、光合作用的进行抑制了呼吸作用的进行 C、光合作用需要的二氧化碳是呼吸作用放出的 D、呼吸作用吸收氧气,放不出二氧化碳 3、植物在白天吸入二氧化碳放出氧气,而在夜间则吸入氧气,放出二氧化碳是因为() A、月光下光合作用进行,呼吸作用停止 B、需看光合作用和呼吸作用强弱而定 C、呼吸作用在夜间进行,光合作用在白天进行 D、叶片进行光合作用不能进行呼吸作用 4、储藏水果时,充加二氧化碳可以延长储存时间,这是因为() A、二氧化碳浓度大,增大光合作用 B、二氧化碳浓度大,增大呼吸作用 C、二氧化碳浓度大,抑制光合作用 D、二氧化碳浓度大,抑制呼吸作用 5、植物经常萎蔫对植物的生长是有害的,所以在农业上经常用一种低粘性的塑料覆在叶片上,它能够透氧气、 二氧化碳和光线,但不能透水,则该薄膜的使用情况是() A、连续降雨后 B、秋末落叶后 C、炎热夏天强光下 D、低温环境中 6、在天气晴朗的早晨,摘取某植物的叶片100g,放入烘干机中烘干,称其质量为a克;黄昏时分,在同一株 植物上摘取叶片100g,放入烘干机中烘干,称其质量为b克。请问结果是() A、a>b B、a<b C、a=b D、无法确定 7、炎热的夏季中午,阳光过强导致气孔关闭,造成光合作用速率下降,其原因是() A、吸收不到氧气 B、吸收不到二氧化碳 C、吸收不到水 D、淀粉无法及时运走 8、植物体吸收和散失水分的状态分别是() A、液态、液态 B、气态、气态 C、液态、气态 D、气态、液态 9、植物体内运输水分和有机物的动力分别是() A、蒸腾作用、蒸腾作用 B、呼吸作用、呼吸作用 C、蒸腾作用、呼吸作用 D、光合作用、呼吸作用 10、右图是关于水果存放时,空气中氧气浓度与水果释放出的二氧化碳气体的 关系曲线,请据图分析,保存水果应选择哪个状态下的氧气浓度最适宜() A、A B、B C、C D、D 11、在大气湿度高时,发育中的果实内常缺钙,因为此时() A、大气湿度高,蒸腾作用弱,影响钙的吸收 B、大气湿度高,呼吸作用弱,影响钙的吸收 C、大气湿度高,蒸腾作用弱,影响钙的运输 D、大气湿度高,呼吸作用强,影响钙的运输 12、下列植物中,叶既是进行光合作用的场所,又是吸收水分和无机盐的主要器官,该植物是() A、水绵 B、海带 C、葫芦藓 D、衣藻 13、对地球的水循环有重要意义的是() A、光合作用 B、呼吸作用 C、吸收作用 D、蒸腾作用 14、蒸腾作用加强时,下列何种结构物质运输加快() A、木质部中的纤维 B、木质部中的导管 C、韧皮部中的韧皮纤维 D、韧皮部中的筛管 15、右图中,若甲代表水和二氧化碳,则() A、Ⅱ是呼吸作用,乙是糖类和氧气 B、Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水,Ⅰ是呼吸作用

最新高二生物-南师附中学业水平生物模拟卷 精品

南师大附校2018年生物学业水平测试模拟试卷 命题:高二生物备课组 (考试时间:75分钟总分100分) 注意事项: 1、本试卷共分两部分,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题。 2、请将选择题的答案直接填涂到答题卡上。 第I卷(选择题共72分) 一、选择题(每题只有一个正确答案) 1.下列组成细胞的化学元素中,含量约占生物体全部元素98%的一组是A.C、H、O、N、P、S B.C、H、O、N、P、Ca C.C、H、O、N、P、K D.C、H、O、N、P、Na 2.细胞学说揭示了 A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构的统一性 C.细胞为什么要产生新细胞 D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程3.细胞膜的化学成分主要是 A.磷脂、胆固醇B.载体蛋白 C.蛋白质、磷脂D.膜蛋白、糖蛋白 4.原核细胞与真核细胞相比,最显著的差别是 A.有无核物质B.有无细胞质C.有无核膜D.有无细胞膜 5.动物细胞内不具有的结构是 A.细胞核B.叶绿体C.细胞膜D.线粒体 6.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小依次为 A.多、大B.少、小 C.多、小D.少、大 7.两个氨基酸缩合成肽并生成水,这个水分子中的氢原子来自氨基酸的 A.氨基B.羧基C.氨基和羧基D.R基 8.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是 A.都可以从低浓度到高浓度一边 B.都需要供给ATP C.都需要载体协助 D.既需要载体协助又需要消耗能量 9.将洋葱鳞片叶表皮细胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中,细胞会发生质壁分离现象,这是因为细胞发生了 A.主动吸水B.主动失水C.渗透吸水D.渗透失水 10.某加酶洗衣粉的使用说明书上注明用40℃~60℃的温水浸泡去污效果更佳,这说明酶的催化 A.有高效性 B.有特异性 C.需要适宜的条件 D.有多样性 11.A—P~P~P中的“高能磷酸键”个数是 A.1 B.2 C.3 D.4

江苏省南师附中、天一中学、淮阴中学、海门中学、南师附中江宁分校

江苏省南师附中、天一中学、淮阴中学、海门中学、南师附中江宁分校 2012-2013学年第二学期期初高三教学质量调研语文试卷 2013.02 一、语言文字运用(15分) 1、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(3分)(▲) A.脖颈./ 颈.项中.听/ 中.肯创.伤/ 重创.敌军 B.藤蔓./ 蔓.延场.院/ 排场.称.职/ 称.心如意 C.玩弄./ 弄.堂煞.尾/ 煞.风景应.届/ 应.有尽有 D.扎.破/ 包扎.趔趄./ 趑趄.诘.责/ 诘.屈聱牙 2.下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是(3分)(▲) A.我们考虑问题时,他习惯从大的方面着眼,我总是从具体方法入手,虽然南辕北辙,但总能殊途同归。 B.珠宝专卖店的柜台里各种各样的名贵宝石俯拾即是,吸引了许多的顾客。 C.在伊拉克战争期间,一些女记者直接到前线去采访,其冒险程度无异于火中取栗。D.在签名售书活动开始前,作者诚恳地说,书中不少看法都是一孔之见,欢迎大家批评指正。 3、请为下面文段写一个点明中心、统领全段的起始句。(4分) ▲。我们可以把地平线上的热带的云看作一个舞台的背景,而对于不象舞台的背景那么伟大的东西不能感到满足;我们可以把山林看作私人花园,而对于不成为私人花园的东西不能感到满足;我们可以把怒吼的波涛当作音乐会,而对于不成为音乐会的东西不能感到满足。这样我们便变得伟大起来,像大地和穹苍那么伟大。正如中国一位最早期的浪漫主义者阮籍所描写的“大人先生”一样,我们以“天地为所”。 4.最近加拿大一项全球民意调查结果显示,觉得大材小用的人比例最高的国家是中国,高达84%,请拟写一副对联,赠送给这批感觉怀才不遇的中国人。要求:(1)形式上符合对偶要求。(2)内容上表达对这些人的宽慰劝勉之情。(3)上下联总共不得少于10个字。 (5分) ▲ 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题。 钱烈女墓志铭· (清)王猷定 扬州有死节而火葬于卞忠贞祠南十五步[1],为镇江钱烈女之墓。烈女死明弘光乙酉四月二十七日,五日乃火。以家于忠贞祠,即其地为墓。当其死,告于父:“无葬此土,以尸投火。”父如.其言。南昌王猷定客扬州,与里人谈乙酉事,辄为诗文吊.之。岁丙申春,其父乞余铭,痛哭言曰: “吾老人无儿,自吾女死,而老人不欲生也。城破,督师史公率兵趋东门,女决其必死,己持刀欲自刭,余挽其手;积薪以焚,余又夺去;结缳,丝绝,缳又断。余皇急不知所出,不得已,乃予以药曰:‘汝姑视缓急可也。’”猷定为之感泣,时宾客闻者皆流涕。 又言曰:“呜呼!吾老人十年以来,头童然秃且尽,而视听茫然,而肝肺崩裂,如沸如屠。然每忆吾女吞药不得死,吾老人不知生之可恋而死之可悲也!兵入,以戈刺床下,数刺,

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