小学英语语法讲解-There_be句型

小学英语语法讲解-There_be句型
小学英语语法讲解-There_be句型

There be 句型

1. 定义:There be句型表示某处存在某物或某人。

2. 结构:(1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.

(2) There are +复数名词+地点状语.

there是引导词,在句中不充当任何成分,翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物,谓语动词be要与主语(某人或某物)的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时,谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。

①There is a bird in the tree. 树上有一只鸟。

②There is a teacher and many students in our classroom. 我们教室里有一位老师和许多学生。

③There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩,一个女孩。

3. There be句型与have的区别:

(1) There be 句型和have都表示“有”的含义。区别如下:There be表示“某处存在某物或某人”,强调存在关系;have表示“某人拥有某物/某人”,强调所有、拥有关系。

There be结构一般用在句子的开头,而have(has)等词只能用于某一个主语后面。eg.

①He has two sons. 他有两个儿子。

②There are two men in the office. 办公室里有两个男人。

(2) 当have表示“包括”、“存在”的含义时,There be 句型与其可互换。

e.g. A week has seven days. =There are seven days in a week. 一个星期有七天。

4. There be句型的时态

There be可以有现在时(there is/are)、过去时(there was/were)、将来时(there is/are going to be或there will be);

5. There be句型的句式

变脸一:否定句

There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样,在be后加上not 或no即可。注意not和no的不同:not是副词,no为形容词,not a/an/any + n. 相当于no+ n.。例如:

There are some p ictures on the wall. →There aren't any pictures on the wall. =There are no pictures on the wall.

There is a bike behind the tree. → There isn't a bike behind the tree. =There is no bike behind the tree.

变脸二:一般疑问句

There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首,再在句尾加上问号即可,此为\"调整法\"。但同时要注意:当肯定句中有some时,要将其改为any(否

定变化也一样)。看看下面两句是如何\"改头换面\"的吧:

There is some water on Mars. → Is there any water on Mars?

There are some fish in the water. →Are there any fish in the water?

变脸三:特殊疑问句

There be句型的特殊疑问句形式有以下三种变化:

①对主语提问:当主语是人时,用"Who's+介词短语?";当主语是物时,用"What's + 介词短语?"。注意:无论原句的主语是单数还是复数,对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如:

There are many things over there. →What's over there?

There is a little girl in the room. →Who is in the room?

②对地点状语提问:提问地点当然用"Where is / are+主语?"啦!例如:

The re is a computer on the desk. → Where is the computer?

There are four children on the playground. →Where are the four children?

③对数量提问:一般有两种句型结构:

How many+复数名词+are there+介词短语?

How much+不可数名词+is there+介词短语?

There be 句型专练

一. 根据所给汉语完成句子。

1. 桌子上有一本书和两支钢笔。

There _____ a book and two pens on the desk.

2. 钱包里有些钱。

There ____ some money in the picture.

3. 在吉姆的书包里有一些卡片。

____ _____ some cards in Jim’s bag.

4. 里面还有其他的东西吗?

_____ _____ anything else in it?

5. 我们学校有许多班。

There _____ many _____ in our school.

6. 树上没有鸟。

小学英语课堂常用句型

小学英语课堂常用句型: 1. Today we are going to learn…We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。 2. First let’s have a revision.首先我们复习一下。 3. Who can answer this question谁能回答这个问题 4. Do you have any questions 你们有问题吗 5. Let’s do so me action 6. Read after me.( Follow me.) / Read after the tape./ Read one by one. 7. Let’s make some sentences. 8. If you can answer my questions, please put up your hand . 9. Put up your hands if you have any questions.如果有问题请举手。 10. Raise your hands, please.请举手。 11. Open your book 12. Close your book./ Look at the blackboard./(screen ) 13. All eyes on me, please. 请都看着我。 14. Open your book, turn to page… 15. Take out your book./pen/pencil. 16. Retell the dialogue. / recite the dialogue . 17. Here are your exercise 18. Here are exercise-books. Please hand them out.这是练习本,请发下去。 19. No more talking, please.请安静。 20. Attention, please.请注意。

小学英语语法总结大全

小学英语语法大全 第一章?名?词? 一、定义? 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。? 二、分类? 1.?名词可以根据意义分为普通名词和专有名词? 如:??a?? 是普通名词,是专有名词? 普通名词前可以用不定冠词,?定冠词?或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。? 2.?普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。? 3.?专有名词? 专有名词是表示人名、地名、团体、机

构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。? 三、名词的数? 1、名词分为可数名词和不可数名词。?可数名词——可以数的名词? 不可数名词——数不清(没有复数)???????????????? ????????????? 2、可数名词与不定冠词a()连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a()连用,没有复数形式? 可数名词复数? ?不可数名词? ,??,?a???(?)?两者都可以修饰。? 3、可数名词可以直接用数词来修饰? 不可数名词??数词?+量词??+?名词? 对可数名词的数量提问用?? 对不可数名词的数量提问用???

4、不可数名词的量有以下两种表示方法:? 1)?,???????????,???用等表示多少。?注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:???????????等。? 如???????.瓶中有很多水。? i'?????.我要告诉你许多好消息。? ?????我们应该收集一些有用的消息。?2)?用单位词表示。? 用a?...??表示。? 如a???(一杯......),a???(一瓶......)? a???(一张......),a???(一双鞋)? 如???(两杯茶)???(五张纸)? 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数。? 如??(200名学生)? ??(10000棵树)?

小学英语句型讲解教案

小学英语句型讲解教案 【篇一:小学英语教学设计模板】 1 2 3 【篇二:小学英语校本教研单词句型教学教案】 ? 开心学英语 book 6 unit7what’s the matter? (period 2) 执教老师:中山市横栏镇四沙小学庞丹丹 教学年级:五年级 课题名称:book 6 unit 7 what’s the matter ? 授课时间:40分钟 一、学生分析: 本课教学对象是五(1)班的学生,多数学生的学习兴趣较浓厚,家里都有英语朗读机,能做到课前预习读通单词和句子。在我校《农村小学生英语口语形成性评价》和《英语扑克牌在教学中的运用》两个课题的推动下,学生已具备一定的听说读写能力。然而,农村学生欠缺英语学习资源,英语信息的获取只限于课堂,是缺乏语言综合运用的环境,与城区学生存在一定的差距。 二、教材分析: 本单元分4课时。 第一课时:conversation和target第3幅对话; 第二课时:vocabulary、 target第1、2幅对话和activity; 第三课时:practice1、practice2和song activity,及相关课外阅读练习; 第四课时:sounds and words。 三、教学目标: 1、能正确听、说、读、写表示病痛的5个单词:cold, fever, headache, toothache, stomachache及表示建议的2个词组:take some medicine, see the dentist. 2、能听、说、认读、写句子i have a…, you should….she/he has a…, she/he should…. 3、能简单询问他人的身体状况,描述自己的病痛及提出建议。

小学英语语法----句子的种类

句子的种类 类别例句用法 陈述句肯 定 This is a bag. I like spring. 描述一件事情或者说明 说话人的看法 陈述句否 定 I can’t see a bag over there. I don't know. 描述一件事情或者说明 说话人的看法 疑问句一 般 Are you a student? Does she get up early? Do you like swimming? Can you speak English? 用于提出问题特 殊 when什么时间;who谁;whose谁的;where在哪里;which 哪一个;why为什么;what什么;what time什么时间;what colour什么颜色;what about……怎么样;what day星期 几;what date什么日期;what for为何目的;how怎样; how old多大岁数;how many数量多少;how much多少钱; how about……怎么样;how far多远 选 择 Is your friend a boy or a girl? 反 意 It’s a fine day, isn’t it? 祁使句肯 定 Put it here. 表示命令、建议或请求否 定 Don’t look at the noticeboard. 感叹句How smart the scarf is! What a smart scarf! How hard he studies! 表示惊讶、喜悦、赞美、 厌恶或愤怒等强烈感情 (1)一般疑问句 用来询问一件事或情况是否属实。用yes 或 no 来回答。 (2)特殊疑问句 特殊疑问句由特殊疑问词加一般疑问句构成,不能用yes来no回答。一般用完整的回答或是直接回答疑问词的提问。Where are you from? I am from Beijing. 或Beijing. (3)选择疑问句 提供两种或两种以上的选项供对方选择,前面的选项之间用逗号分隔开来,后两项之间用or连接,回答时选择一种。 Would you like a pear, an apple or a banana ? I’d like a b anana。 (4)反意疑问句 由陈述句加一个简短问句构成,简短问句对陈述句提出相反的疑问。如果陈述句部分是肯定,后面问句就用否定形式;陈述句部分是否定,简短问句则用肯定形式。 He likes music, doesn’t he? Yes,he does. 是的,他喜欢。No,he doesn’t. 不,他不喜欢。 He doesn’t like music, does he ? Yes,he does. 不,他喜欢。No,he doesn’t. 是的,他喜欢。

小学英语基本句型汇总一、二年级)

小学英语基本句型汇总(一、二年级) 1、摸一下你的鼻子。Touch your nose. 2、让我们唱歌吧。Let's sing. 3、睁开你的眼睛。Open your eyes. 4、张开你的嘴。Open your mouth. 5、读书。Read book. 6、点下头,说是的。Nod your head and say "Yes". 7、摇摇头,说不。Shake your head. Say "No". 8、挥挥手。Wave your hand. 9、拍拍手。Clap your hands. 10、你高兴吗?Are you happy? 11、是的,我很高兴。Yes, I'm happy. 12、是的,我们很高兴。Yes, we are happy! 13、看看我的小兔子。Look at my little rabbit. 14、哦,它太可爱了。Oh, It's so cute! 15、我有一只小兔子。I have a little rabbit. 16、你有什么?What do you have? 17、我有一只小白兔。I have a little white rabbit. 18、猴子有一条长尾巴。The monkey has a long tail. 19、兔子有一对长耳朵。The rabbit has long ears. 20、我喜欢小熊,你呢?I like the little bear. What about you? 21、我也喜欢小熊。I like the little bear, too. 22、我喜欢大象。I like the elephant.

小学英语语法大全(全套十八讲)

小学英语语法大全 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa,Ee,Ii,Oo,Uu是元音字母,Yy是半元音字母,其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词,分别表示“一个(张……)”和“我”的意思,Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置,可以记住以下口诀:大写字母不顶格,小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离,一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.),省略号是三个居下的实心圆点(…),英语中没有顿号和书名号,顿号用逗号替代,书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6

第2讲语音 1、音素:语音的最小单位。 2、元音:发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。 单元音发音时唇形和舌位不变;双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动,唇形和舌位有一个变化过程,且前重后轻,前长后短。 3、辅音:发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动;浊辅音发音时声带振动。 4、音标:用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆,音标被放在斜括号/ /内。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的,而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节:以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾 (r除外)的音节。元音字母在开音节中读长音,即该字母的名称音。 闭音节:以一个或几个辅音字母(r除外)结尾。元音字母在闭音节中读短音。

提分必备冀教版小学英语句型转换方法详解

1、在be动词后加not。如:is not ,are not ,am not 2、在can,should,will等后加not。 如:cannot,should not,will not; 3、上述都没有的,在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。 4、some 改成any。 如:I am a girl. →I am not a girl. You are a student. →You are not a student. →You aren’t a student. This is Tom’s bag, →This is not Tom’s bag. →This isn’t Tom’s bag. 1、把be动词放在句首,剩下的照抄,(some 改成any,I改成you,my改成 your,)句点改成问号。 2、把can,shall, will等放到句首,剩下的照抄,(some 改成any,I改成 you,my改成your,)句点改成问号。 3、上述都没有的,在句首请助动词Do/Does/Did帮忙,剩下的照抄,(some 改 成any,I改成you,my改成your,)句点改成问号。 注意:句首的第一个字母要大写,句尾标点应为“?”。 如: I am in Class 6. →Are you in Class 6 You are from America. →Are you from America It is an orange. →Is it an orange 4、就一般疑问句回答 一般疑问句有两种回答,即:肯定回答和否定回答。其中,肯定回答用yes,否定回答用no。语句顺序为:Yes + 主语 + am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如:—Are you an English teacher→Yes, I am. /No, I am not. —Is that a bird →Yes, it is./ No, it isn’t. “就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点,但是一旦掌握了规律,就变得容易多了。小学英语对划线部分提问之答题口诀: 一代:用正确的疑问词代替划线部分。 二移:把疑问词移至句首 三倒:颠倒主谓语,但对主语或其定语提问时除外(some 改成any,I改成you,my改成your), 四抄:照抄句子剩余部分。 ★特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种: 1.划线部分是“事或物”,特殊疑问词用what 如: This is a book.---What is this I often play football on Saturdays .---What do you often do on Saturdays 2.划线部分是“人”,特殊疑问词用who 如:He is my brother. ---Who is he 3、划线部分是“地点”,特殊疑问词用where 如:The box is on the desk.---Where is the box 4、划线部分是“时间”,特殊疑问词用what time或when 如:It's seven twenty . ---What time is it

小学英语语法总结全集

小学英语语法总结全集 四大时态 一、一般现在时 一般现在时的功能: 1.表示事物或人物的特征、状态。例:The sky is blue. 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 (句中一般含有usually , often , always , sometimes , every week等) 一般现在时的构成:肯定句 1. be动词:主语+be(am, is, are)+其它。如:I am a boy.我是一个男孩。 (我用am,你用are,is 连着he she it , 单数is,复数are ) 2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:We study English.我们学习英语。 (当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词要变成V3单。 V3单的变化规则 1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies一般过去时 否定句:be+not ; V助+not 一般疑问句:Be / V助提前(some改为any, and改为or,第一二人称互换)二、现在进行时/正在进行时 一般现在时的功能: 表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。(句中一般含有now, look, listen.) 现在进行时的构成:肯定句 主语+ be +V-ing. 动词加ing的变化规则 1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking 2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting 3.如果末尾是辅音+元音+辅音字母,双写末尾的辅音,再加ing,如:run-running, stop-stopping swimming (listen除外,直接加ing) 否定句:be+not 一般疑问句:be提前(some改为any, and改为or,第一二人称互换) 三、一般将来时 概念: 表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有:tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。基本结构: ①主语+be going to + do/地点+其他如:I am going to go swimming tomorrow.

小学英语常用句型分类总汇

小学英语常用句型分类总汇 I 询问姓名、年龄。 1. ----What’s your name? ----你叫什么名字? ----My name is ________. ----我叫……。 2. ----How old are you? ----你几岁了? ----I’m 12. ----我十二岁。 II 询问颜色。 1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的? ----It’s yellow and white. ----黄白相间。 2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的? ----They’re green. ----绿色的。 III询问数量或价钱。 1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝? -------I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。 2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔? -------I have 16. ----我有十六支。 3.-----How many people are there in your family? ----你家有几口人? -------Three. ----三口人。 4.-----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱? -------It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。 5.-----How much are these apples? ----这些苹果多少钱? -------They’re thirty-five yuan. ----三十五元。 IV询问时间或日期。 1. --What time is it now? ----现在几点钟? -----It’s nine o’clock.It’s time for English class.九点。该上英语课了。-----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed. 八点。该上床睡觉了。 2.--What day is it today? ----今天星期几? ----It’s Monday. ----星期一。 ----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课? ----We have Chinese, English, math …----语文、英语、数学…… 3.----When is your birthday? ----你的生日是什么时候? ------It’s October 1st, our National Day.---十月一日,国庆节。 4.----When do you do morning exercises? ---你们什么时候做早锻炼? ------I usually do morning exercises at 8:30.--我们通常8:30做早锻炼。 V询问方位或地方。 1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿? -------It’s here, under the chair. ----在这儿,在椅子下面。 2.----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿? ------It’s on the first floor ----在一楼。 3. ---Where are the keys? ----钥匙在哪儿? ------They’re in the door. ----在门上。 4.--Excuse me. Where is the library, please? 对不起,请问图书馆在哪儿?----It’s near the post office. ----在邮局附近。

小学英语语法知识点汇总

小学英语语法知识点汇总 一、名词复数规则 1. 一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2. 以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3. 以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries 4. 以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives 5. 不规则名词复数,如: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中,没有be动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。 3.在一般现在时中,句中有be动词或情态动词时,否定句在be动词和情态动词后加not,一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中,句中没有be动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t),一般疑问句在句首加does,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用do+not (don’t),一般疑问句在句首加do,句子中动词用原形。 动词+s的变化规则 1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies 三、现在进行时 1. 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2. 现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3. 现在进行时的否定句在be后加not。 4. 现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 动词加ing的变化规则 1. 一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking 2. 以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting 3. 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:

小学英语 基础常用句子汇总

小学英语常用句子 1、Hello, … 你好。 2、Hi, …喂,你好。 3、How do you do? 你好。 4、Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 5、Goodbye. 再见 6、Good night. 晚安。 7、How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗? 8、Fine, thank you/ thanks. 我很好,谢谢。 9、Not bad, thank you. 不错,谢谢。 10、Welcome back to school. 欢迎回到学校来。 11、Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 12、Happy birthday! 生日快乐! 13、What’s your name, please?你的名字是什么? 14、Your name, please? 你叫什么名字? 15、My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫… 16、This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。 17、This is my friend. 这是我的朋友。 18、Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 19、How old is he? 他多大了? 20、How old are you? 你多大? 21、Thank you./ Thanks. 谢谢。 22、You’re welcome.不用谢;没关系 23、That’s all right.没关系。 24、I’m sorry.对不起。 25、Sorry, I don’t know.对不起,我不知道。 26、Excuse me. 对不起,打扰一下。 27、Come in, please. 请进。 28、What/How about…? 怎么样……? 29、It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。 30、May I come in? 我可以进来吗? 31、Come in, please. 请进。 32、May I have yours? 我能吃你的吗? 33、Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗? 34、No, you can’t. 不,你不能。 35、Can I have one,please? 我能吃一个吗? 36、Yes./All right. Here you are. 好的。给你。 37、Can I go with you? 我能和你一起走吗?

小学英语语法大全(最新版)

小学英语语法大全 第一章 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词 的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是 可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。

人教版小学英语语法知识点汇总

目录 一、音素及音标 (3) 二、音节及音节的划分 (4) 三、常用字母或字母组合发音规律 (7) 1、元音字母及组合的发音 (7) (1)与字母a 相关的单词 (7) (2)与字母e 相关的单词 (8) (3)与字母i 相关的单词 (10) (4)与字母o 相关的单词 (11) (5)与字母u 相关的单词 (13) 2、辅音字母及组合的发音 (14) (1)单个字母 (14) (2)字母组合 (15) 四、词的变式及用法 (17) 1、名词及名词的复数形式 (17) 2、冠词及其用法 (19) 3、代词及其用法 (20) 4、形容词的比较级和最高级 (22) 5、介词的固定用法 (24) 五、时态及语法 (25) 1、一般现在时及其用法 (25) 2、现在进行时 (29)

3、一般将来时 (30) 4、一般过去时 (32) 六、常见固定词组 (34) 附各专项测试习题 (24)

一、音素及音标 音素:英语把组成一个读音的最小单位叫音素。因素分为元音和辅音(相当于语文中的韵母和声母) 1、元音(韵母) 1.1发音方式:靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。 1.2举例: 1.3元音的结构 元音的常见构成有: 1.4元音字母 共有5个,分别是: 2、辅音(声母) 2.1发音方式:主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。 2.2举例:

2.3辅音的结构 2.4辅音字母 26个字母中,除去5个元音字母(a、e、i、o、u),其他字母都是辅音字母。 3、开音节(结尾必然是元音字母) 二、音节及音节的划分 1、【音节】 在英语中元音字母特别响亮,一个元音音素可构成一个音节,一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 音节一般以元音为主进行划分,每个音节一般由一个元音字母或一个元音字母组合加上一个或几个辅音构成,如:dog [d?g],head [hed]等,这些单词只有一个音节,叫做单音节词。 含有两个音节的词叫做双音节词,student['stju:d[nt]。 含有三个或三个以上的音节叫做多音节词,如:medical ['medik[l]。 2、【音节的划分】

小学英语常用62个句型都在这里

小学英语常用62个句型都在这里!熟练掌握了写作文so easy ! 英语里有很多句型,仔细分析一下你会发现它们和中文句式有很多相 似之处呢! 下面总结了62个句型,好好记下来,就能应付多种场合的交流啦! There's a boat in the river. 河里有条船。 What's wrong with your watch? 你的手表有什么毛病? How do you like China? 你觉得中国怎么样? What do you like about China? 你喜欢中国的什么? You'd better ask that policeman over there. 你最好去问问那边的那个警察。 句型 6 : How+adj. / adv. + 主语+ 谓语!What a/ an+adj. +n. + 主 语+谓语! How cold it is today!

今天多冷啊! What a fine picture it is! 多美的一幅图画呀! Thank you for coming to see me. 感谢你来看我。 He is a student. So am I. 他是一个学生,我也是。 He didn't have supper until his parents came back. 直到他的父母回来他才吃饭。 The baby cried harder and harder. 那孩子哭得越来越厉害。 The more one has ,the more one wants. 越有越贪。 Do you think that art is as important as music? 你认为艺术和音乐一样重要吗? Last Sunday the weather was not so wet as it is today.

人教版小学英语语法 大全

人教版小学英语语法整理大全(上) 第一章名词 一、定义:名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西,也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如:john is a student.? ?student是普通名词,john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词,专有名词前一般不加冠词,专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词,物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词:专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词? ?不可数名词——数不清(没有复数) Drink:milk??tea??water??orange??juice??coke??coffee??porridge Food:rice??bread??meat??fish??fruit??cake??dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式,不可数名词不能与不定冠词a(an)连用,没有复数形式many+可数名词复数??much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词:数词+量词+of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法: 1)some, much ,a little ,a lot of??,a bit of , plenty of 用等表示多少。 ※既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有:plenty of ,some ,a lot of ,lots of??,most of 等。如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2)用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of (一杯......),a bottle of (一瓶......) a piece of (一张......),a pair of shoes(一双鞋) 如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸) ※单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用,表示复数时,数词仍保持单数,名词变复数。 如two hundred students(200名学生) ten thousand trees(10000棵树) 测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼,fish的复数仍为fish或fishes) =he caught a lot of fishes. the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼,加复数词尾-es) 5、可数名词分为单数和复数。 名词单数就是该词本身,在其前面加a或an。 1)单数如a desk(一张桌子)an old desk(一张旧书桌) 2)复数:要表示一个以上概念时,要用名词复数形式

完整上海牛津小学英语语法知识总结

上海牛津小学英语语法知识总结 一般现在时 1、定义:表示经常发生或习惯性的动作、状态。句中通常有usually,often,every day,sometimes,always,at weekends,on Sundays等表示经常性时间的短语。 2、构成: 1)当谓语是be动词时,一般现在时的构成:主语+be动词+其他 如:I am a student. He is Jim's father. They are from Japan. 2)当谓语是行为动词时,一般现在时的构成: ①主语(非第三人称单数)+动词原形+其他 如:I often watch TV at the weekends. Mr Green and Mrs Green like collecting stamps. ②主语(第三人称单数)+动词的第三人称单数形式+其他 如:Jim usually visits his grandparents on Sundays. She sometimes goes to the park with her mother. 3、动词三单形式的变化规则: ①一般情况下,直接加s 如:read-reads,swim-swims ②以s,x,sh,ch,o结尾,加es 如:wash-washes,watch-watches,do-does ③以辅音字母+y结尾,变y为i,再加es 如:study-studies,fly-flies ④不规则变化如:have-has

现在进行时 1、定义:表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。句中常有now,look,listen等词。 如:I am washing clothes now. Look! Liu Tao is climbing the tree. Listen! Jane is singing in the music room. 2、构成:be动词(am/is/are)+ 动词现在分词(V-ing) 3、动词现在分词构成: ①一般是在动词原形后加ing 如:read-reading,drink-drinking,eat-eating,look-looking 以不发音的e结尾的动词,去掉e②,再加ing 如:write-writing,make-making,ride-riding,take-taking ③以重读闭音节结尾,如末尾只有一个辅音字母,要双写这个字母,再加ing 如:sit-sitting,swim-swimming,put-putting,run-running,stop-stopping,get-getting,begin-beginning,jog-jogging,forget-forgetting 4、动名词其实就是动词的现在分词,它既有名词性质(可作主语),又有动词性质(可带宾语)。如:Asking the way My hobby is collecting stamps. He is good at skating.

小学英语100句基本句型练习附答案

小学英语100句 你好! 喂,你好! 早上好。 下午好。 晚上好。 你今天早晨好吗? 你今天下午好吗? 你今天晚上好吗? 我很好,谢谢。 我很好,谢谢。 不错,谢谢。 欢迎回到学校来。 欢迎到我们学校来。生日快乐! 你叫什么名字? 请告诉我你的名字。我的名字是?? 我名叫?? 这位是??小姐。 这位是??先生。 这位是??夫人。 这是我的朋友。 过来见见我的朋友们。你好。 很高兴认识你。 很高兴见到你。 再见。 晚安。他多大了? 谢谢。 谢谢。 不用谢。 没关系。 对不起。 对不起,我不知道。 对不起,打扰一下。 请进。 请吃些香蕉吧。 该吃午餐了。 我可以进来吗? 请进。 我能用你的吗? 我能吃两个蛋糕吗?不,你不能。 我能吃一个吗? 好的。给你。 好的。给你。 我能和你一起走吗? 好的。 你知道他的电话号码吗?你能确定吗? 是的,我肯定。 可能他在老师办公室。我想我们大概年龄相仿。是的,你是对的。 你错了。

我非常喜欢?? 我喜欢在那儿画画。 我也是。 有什么要我帮忙的吗? / 你想要点儿什么?是的,给我女儿买条裙子。 你想要买什么?连衣裙还是短裙? 这条蓝色的如何? 多少钱? 5 9 元。 请问,电影院在哪儿? 老师办公室在哪儿? 请问去邮局怎么走? 你能告诉我去银行怎么走吗? 就在那儿,在中国银行附近。 请这边走。 对不起,我不知道。你可以去问他。 几点了? 请问,几点了? 该起床了。 该去上学了。 到了(做)??的时候了。 请看黑板。 去把他找来。 请让我看一看。 今天我们来做个游戏。 现在请听我说。 你能帮我照看一下我的书包和衣服吗? 好的。 看他的外套。 我们现在可以走了吗?让我们去学校吧。 好的,走吧。 让我们来摘些(红)花。 请不要。 别关电视。 很好。 太好了。 棒极了。 多漂亮啊! 多美啊! 它真可爱。 哦,天啊! 对不起,请再说一遍。 请问,你能告诉我??? 你能看见什么? 球在哪儿? 看,它们在那两个书包中间。墙上是什么? 这是我们的全家福。 桌上有些玩具船。 请把它给我。 他们是谁? 他们的名字是?? 你的电话号码是什么? 我们给她打个电话好吗? 他是个多么聪明的孩子啊! 这些女孩多漂亮啊!

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