患者日常生活自理能力评估表

赣县人民医院患者日常生活自理能力评估表

科室:床号:姓名:住院号:

第页护理部2015年6月制定赣县人民医院患者日常生活自理能力评估表

填写说明

一、填写要求

1、护理人员应根据患者自理能力的变化动态评估贯穿于住院期间;

2、对患者进食、洗澡、修饰、穿衣、控制大便、控制小便、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯 10 个项目进行评定在相应分值栏内直接填写分数,将各项得分相加即为总分,同时将总分记录在专科患者评估及护理记录单自理能力栏内,不再记录ABCD项目标识科室再次印刷专科患者评估及护理记录单时,将备注栏中自理能力的相关内容删除;

3、根据总分,将自理能力分为重度依赖、中度依赖、轻度依赖和无需依赖四个等级直接在相应等级栏内打√;

4、评估完成后,评估护士签全名;

5、十周岁以下儿童可不使用此表进行评定;

6、赣县人民医院患者日常生活自理能力评估表从2014年8月11日开始使用,暂不归档,由出院科室保存三年;

二、填写频次

1、患者入院、转入、手术后当班必须进行评估,其余依据患者情况进行动态评估;

2、调整患者护理级别时结合患者病情和/或自理能力的情况进行评定; 附:赣县人民医院患者日常生活自理能力评估表书写模板

2014年8月8日

(完整版)自理功能评定量表

(完整版)自理功能评定量表 1. 引言 自理功能评定量表是一种用来评估个体自理能力的工具。它通过对个体的日常生活活动进行评定,以帮助医疗工作者、康复师和护理人员了解个体在日常活动中的自理情况,从而为制定个性化护理计划和康复方案提供参考。 2. 评定内容 自理功能评定量表主要包括日常生活活动的各个方面,如个人卫生、穿衣、进食、控制大小便、行走、转移等。通过对这些方面的评定,可以全面了解个体的自理程度,从而判断其是否需要依赖他人进行日常生活活动。 3. 评定方法 自理功能评定量表采用直接观察和询问的方式进行评定。评定者可以通过观察个体完成日常生活活动的能力、询问个体对这些活动的自信程度和是否需要他人帮助等方式,来评定个体的自理功能水平。

4. 评定等级 根据个体在不同方面的自理情况,自理功能评定量表可以对个 体做出不同的评定等级。评定等级通常包括:完全独立、部分依赖、完全依赖和无法评估等级。不同等级的评定结果将有助于医疗工作者、康复师和护理人员了解个体的自理能力情况,并根据评定结果 制定个体的康复和护理计划。 5. 评定结果的应用 自理功能评定量表的评定结果可以应用于多个方面。首先,在 医疗领域,通过评定个体的自理能力,可以判断其康复进展情况, 为医疗团队制定个性化的康复方案提供参考。其次,在护理领域, 评定结果可以帮助护理人员了解个体在日常生活活动中可能遇到的 困难,从而提供相应的帮助和支持。此外,评定结果还可以应用于 研究领域,为研究人员提供数据支持,从而推动自理功能评定研究 的发展。 6. 总结 自理功能评定量表是一种重要的评估工具,它能够全面评定个 体在日常生活活动中的自理能力。通过评定个体的自理情况,可以 为医疗工作者、康复师和护理人员提供参考,从而制定个性化的护

日常生活能力评定量表

日常生活能力评定量表(Barthel 指数)

辅助工具) 概述:BI 包括 10 项内容:进食,床椅转移,修饰,进出厕所,洗澡,平地 行走,上、下楼梯,穿衣,大便控制,小便控制。每个项目根据是否需要帮助及 其帮助程度分为 0、 5、 10、15 四个等级,总分为 100 分。 评定标准: 100 分 独立 75~95 分 轻度依赖 50~70 分 0=依赖 分 10= 自理 扣 帮助 拉链、穿鞋等) 0=不能 助(体力或 语言指导) 0=依赖 5= 需部 系开钮 5=需帮 10=自理 5= 自理 中度依赖

25~45分重度依赖 0~20分 完全依赖 ADL-日常生活能力 定义 ADL(activies of daily living )在康复医学中指日常生活能力,反应了 人们在家庭(或医疗机构内)和在社区中最基本的能力,因而在康复医学中是最基本和最重要的内容。 ADL是在童年期逐步形成获得,并随着实践而发展,最终趋于完善。这些活动对健康人来说是简单易行的,但对于病、伤、残者来说,则可能变得相当困难和复杂。残疾人若无力去完成日常生活活动,就可能导致自尊心和自信心的丧失,进而又会加重生活能力的丧失。 在日常生活活动中受挫,常可损害个体形象,影响患者与他人的联系,亦可影响到整个家庭和社会。在日常生活活动中最大限度的自理,构成了康复工作的重要领域。要改善患者自理能力,首先就必须进行ADL的评定。 一、ADL定义、范围及评定目的 (一)定义 ADL是指人们在每日生活中,为了照料自己的衣、食、住、行,保持个人卫生整洁和进行独立的社区活动所必须的一系列的基本活动。是人们为了维持生存及适应环境而每天必须反复进行的、最基本的、最具有共性的活动。 (二)范围

ADL日常生活能力评定量表

ADL日常生活能力评定量表 日常生活能力评定量表(Barthel 指数) 填表说明项目评分 0=失禁 5=偶尔1、指1周内情况偶尔=1周1`次大便 失禁 10=能控制 0=失禁 5=偶尔失 2、指24,48小时情况“偶尔”指小便禁 10=能控制 ,1次/天,插尿管的病人能独立完全管理 0=需要帮助 5=独尿管也给10分 立洗脸、梳头、刷牙剃 修饰 3、指24,48小时情况,由看护者须提供工具,也给5分:如挤好牙膏,准备 0=依赖别人5=需部好水等 分帮助 10=自理 用厕 4、病人应能自己到厕所及离开,5 0=依赖 5=需部分指能做某些事 分帮助 10=全面自理 5、能吃任何正常饮食(不仅是软 吃饭饭),食物可由其他人做或端来。5分指(夹菜、盛饭) 别人夹好菜后病人自己吃 0=完全依赖,5=需 6、指从床到椅子然后回来。0分=大量 10=需少 15=不移动坐不稳,须两个人搀扶;5分=1个强壮的能坐帮助量人/熟练的人/2个人帮助,能站立帮助自理

7、指在院内,屋内活动,可以借(2人) (1人) 活动助扶助工具。如果用轮椅,必须能拐弯或 能坐或指导自行出门而不须帮助,10分=1个未经训(步行) 练的人帮助,包括监督或看护 0=不能动 5=在轮椅 10=需1人 15=独 穿衣独立8、应能穿任何衣服,5分=需别人 上帮助步行自步帮助系扣、拉链等,但病人能独立披上外 套 活动 (体力上楼梯或行( 9、 10分=可独立借助辅助工具上楼 语言指导可用 10、5分=必须能不看着进出浴室,自 己擦洗;淋浴不须帮助或监督,独立完成 辅助工洗澡 具) 0=依赖 5=需部 分 10=自理(系开钮扣 帮 助、拉链、穿鞋 等) 0=不能 5=需帮助 (体力或 10=自理 语言指 导) 0=依赖 5=自理

患者自理能力评估量表

共青新市医院 患者自理能力评估量表(Barthel) 入院时间:出院/转科时间:转出科室:备注:1、评估贯穿患者入院及住院期间。 2、将患者自理能力评估结果报告医生,请医生结合此结果进行护理级别的划分及调整。

3、符合特级护理的患者入院时可不评估,后随其病情变化进行动态评估。 附: Barthel指数评定细则: 1、进食:指用合适的餐具将食物由容器送到口中,包括用筷子、勺子或叉子取食物、对碗/碟的把持、咀嚼、吞咽等过程。 l0分:可独立进食(在合理的时间内独立进食准备好的食物); 5分:需部分帮助(前述某个步骤需要一定帮助); 0分:需极大帮助或完全依赖他人。? 2、洗澡:?? 5分:准备好洗澡水后,可自己独立完成; 0分:在洗澡过程中需他人帮助。? 3、修饰:包括洗脸、刷牙、梳头、刮脸等。 5分:可自己独立完成; 0分:需他人帮助。? 4、穿衣:包括穿/脱衣服、系扣子、拉拉链、穿/脱鞋袜、系鞋带等。? 10分:可独立完成; 5分:?需部分帮助(能自己穿或脱,但需他人帮助整理衣物、系扣子、拉拉链、系鞋带等); 0分:?需极大帮助或完全依赖他人。? 5、大便控制:?? 10分:可控制大便; 5分:偶尔失控; 0分:完全失控。? 6、小便控制:? 10分:可控制小便; 5分:偶尔失控; 0分:完全失控。? 7、如厕:包括擦净、整理衣裤、冲水等过程。? 10分:可独立完成; 5分:需部分帮助(需他人搀扶、需他人帮忙冲水或整理衣裤等); 0分:需极大帮助或完全依赖他人。? 8、床椅转移:?? 15分:可独立完成; 10分:需部分帮助(需他人搀扶或使用拐杖); 5分:需极大帮助(较大程度上依赖他人搀扶和帮助); 0分:完全依赖他人。? 9、平地行走:?? 15分:可独立在平地上行走45m; 10分:需部分帮助(需他人搀扶,或使用拐杖、助行器等辅助用具);? 5分:需极大帮助(行走时较大程度上依赖他人搀扶,或坐在轮椅上自行在平地上移动); 0分:完全依赖他人。? 10、上下楼梯:?? 10分:可独立上下楼梯; 5分:需部分帮助(需扶楼梯、他人搀扶,或使用拐杖等);

生活自理能力评估表

生活自理能力评估表 生活自理能力评估表 生活自理能力是指个体在日常生活中独立完成基本生活需求的能力,包括衣食住行、卫生保健、社交与人际交往等方面。以下是对生活自理能力的评估表: 一、衣食住行: 1. 穿脱衣物:可以独立完成穿脱衣物的动作,包括解开衣扣、系鞋带等。 2. 梳洗打扮:可以独立完成梳洗打扮的动作,包括洗脸、刷牙、修整头发等。 3. 进食:可以独立完成用餐的动作,包括盛饭、夹菜、喝汤等。 4. 内务:可以独立完成基本的家务劳动,包括整理房间、收拾东西等。 5. 行走:可以独立完成基本的行走,包括行走平稳、上下楼梯等。 二、卫生保健: 1. 个人清洁:可以独立完成个人清洁工作,包括洗脸、洗澡、洗头等。 2. 空气保护:可以独立完成必要的空气保护措施,包括勤开窗通风等。 3. 病情观察:可以独立观察自身病情变化,包括体温、血压等。 4. 健康饮食:可以合理选择食物,保持健康饮食习惯。 5. 康复治疗:可以按时按量参加康复治疗,配合医生的治疗计划。

三、社交与人际交往: 1. 招呼问候:可以主动与人打招呼、问候。 2. 社交活动:可以独立参加社交活动,与他人进行简单的交流。 3. 合作与分享:可以与他人进行合作和分享,包括家庭、工作或学校等方面。 4. 情感表达:可以适当地表达自己的情感,包括喜怒哀乐等。 5. 解决冲突:可以独立解决个人与他人之间的冲突或矛盾。 四、其他能力: 1. 时间管理:可以合理安排时间,高效地完成日常事务。 2. 记忆能力:可以记住一些重要的事情和信息。 3. 解决问题:可以独立分析和解决一些简单的问题。 4. 适应能力:可以适应新环境和变化的情况。 5. 自我管理:可以了解自己的需求,并采取相应的措施进行管理。 以上是对生活自理能力的评估表,对于每个人来说,生活自理能力的发展与提升是一个长期的过程,通过评估表可以明确自己的能力水平,并在不足的地方加以自我提高和改进。

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