八年级语文基础知识――词语通用版

初二语文基础知识——词语通用版

【本讲主要内容】

基础知识——词语

1.掌握词语知识中词的基本义、引申义和比喻义；同义词和反义词；词的感情色彩。

2.训练在具体语句中，应用词语知识的能力。

【知识总结归纳】

词语知识目前是中考考查内容中十分重要的一部分，每年的中考都会有对词义的考查题目，重点在于对词义的准确把握。

下面咱们就一起学习一下词义的知识。词语知识主要包括：词的基本义、引申义和比喻义；同义词和反义词；词的感情色彩。

（一）词的基本义、引申义和比喻义。

汉语词汇中，每个词都有一定的意义。有的词只表示一个意义，叫单义词。单义词在汉语词汇中只占一少部分，主要是一些人名、地名、器物名称、科学术语等。

例如：陶瓷、激光（科学术语）

（器物名称）

汉语词汇中，大多数词语是多义词。凡表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。这一个词的多种意义之间是有关联的，这就是词的基本义、引申义和比喻义。

基本义：是指词在现在最常用的最基本的意义。

引申义：是指由于词的本义演变而产生的后起意义。

比喻义：是用词的基本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。

有的词语的词义具有基本义；引申义或比喻义，有的词语的词义、基本义、引申义、比喻义都具有。

例：“包袱”，这个词语就有基本义和比喻义。

（1）你需要的衣服在包袱里。（指用布包起来的包儿，基本义）

．．

（2）在这个问题上，你不要有思想包袱。（指某种思想负担，比喻义）．．．

例：“疙瘩”，这个词语有基本义，引申义和比喻义。

（1）我的胳膊上面长了一个疙瘩。（指皮肤上突起的或肌肉上结成的小硬块、．．．

基本义）

（2）我们今天午饭有疙瘩汤。（指做成球形或块状的一种面食，引申义）．．

“疙瘩”的这个意义是从它的基本义上引申，派生出来的。

（3）这个问题你再好好想想，心里不要结疙瘩。（指郁结在心里的苦闷和想不．．

通的问题，比喻义）

要注意的问题：

1.词的比喻义和修辞中的比喻不同。

词的比喻义是固定的意义，而比喻的修辞方法是在特定语境中临时应用的，不是固定的。

例：“少年儿童是祖国的花朵”。

“花朵”在句中是一个喻体，是比喻的说法，是临时，“花朵”本身没有“少年儿童”这个比喻义。

2.一个多义词，有多少种意义，是靠积累，多读多写来掌握的。在答题时，它到底表示的是哪种意义，是根据句子语境或上下文来确定的。

（二）同义词和反义词

意义相同或相近的词叫同义词。

大多数的同义词之间意义是相近的，一般不能相互替换，如果使用不恰当，相互替换，则可能引起误解。辨别同义词之间的差别，可从下面几个方面进行：

1.词义的轻重差别

例：“愚昧”和“愚蠢”

两者虽都有思想迟钝，智力不佳之意，但前者指一般的智力，见识不佳、后者程度较深，含明显的贬低之意。

2.词义的范围大小的不同

有些词义词之间词义很相近，但却有着明显的范围差异。

例：战略＞战术

战争＞战役＞战斗

时代＞时期＞时间

3.词语的搭配习惯

例：“爱戴”和“爱护”虽都有“喜爱”之意，但前者用于长辈或上级，常和“领袖”、“父母”、“师长”等搭配；后者适用范围较广，常和一般人“同志”、“学生”或物“书籍”、“公物”等搭配。

4.词语的感情色彩和语体色彩

例：“果断”与“武断”

“果断”是褒义，而“武断”带有贬义

“诞辰”和“生日”

“诞辰”是书面语，“生日”为口头语言。

意义相反和相对的词叫反义词。

恰当的反义词的使用，可形成鲜明对比，突出事物特点。

（三）词的感情色彩

词义的感情色彩包括：褒义词、贬义词和中性词。

褒义词：表示对人和事物喜爱、赞扬、尊敬等肯定感情色彩的词语。

贬义词：表示对人或事物厌恶、斥责、鄙视等否定感情色彩的词语。

中性词：不带褒贬色彩的词语。中性词在汉语词汇中占大部分。

词的感情色彩在反义词中体现得最明显

例：勤奋—懒惰勇敢—怯懦

在同义词中，词语的褒贬也能体现。

例：果断—武断顽强—顽固机智—狡猾

值得注意的是：在特定的语境中，为了达到讽刺或幽默的效果，可以褒义贬用，贬义褒用，说反语。例：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”．．

这句话中，“狡猾”一词本身是贬义词，但在这里，这个具体语境中，是用作了褒义的，表达聪明伶俐的意思。

在具体的题目中，我们要仔细体会语句的情感，认真分析说话人所要表达的意思，再作出判断。

对词语的考查，目前还是以选择题为主，笔答题的比重不是很大。对于这类题，要想做准确，就应该在平时学习中注意积累，短期突击是万万行不通的。在考试过程中做这种题时，一定要注意结合整个语句或语段的具体语境来考虑，不可孤立地生搬硬套。

【题型展示】

1.（天津2002）下列句子加点词语的意思完全相同的一项是（）A.他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！

．．．．

B.人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。

．．．．．．．．

C.母亲是一个好劳动……母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。

．．．．D.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

．．．．．．

（答案为B。A中前者指感到恐惧，后者指害怕；C中前者指的是劳力，善劳动的人，后者指干活，劳作；D中前者指一个特定的人，后者指不确定的像李公朴，有李公朴那样品质的人）

2.（北京海淀2002）句中加点词语使用恰当的是（）

A.离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说着自己的不幸。

．．．．

B.在新形势下，我们更应不断学习，见异思迁，积极进取。

．．．．

C.绿茵场上，足球健儿精神瞿铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。

．．

D.这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。

．．（选A B、C、D句中的词语在语意上均不恰当）

3.（成都2002）加点词含义相同的一组是（）

A.①这篇课文很深，不好理解。

．

②这口井很深，人们打水比较吃力。

．

B.①我捧着它，好像整个生命都在我手中。

．

②捧上洁白的哈达献给解放军战士。

．

C.①听了他的一席话，心就放宽了一半。

．

②生活水平提高了，手头比过去宽多了。

．

D.①北风吹，雪花飘。

．

②打仗的时候，他挂了两次花。

．

（答案为B。A①用的是“深”的引申义；A②是基本义；C①指心胸放宽；C②指宽裕、宽绰。D①用的是比喻义；像花的东西。D②用的是引申义；指受伤）

4.（广州2001）下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）A.“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。”这话说得多么冠冕堂皇。

．．．．B.天气陛下在陆地上乱发威风，在海洋上他更加肆无忌惮了。

．．．．

C.黄老师没有偏见，对基础差的学生也能够一视同仁。

．．．．

D.他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。

．．．．

（答案为D“一窍不通”指对于某种技术，某个领域一点儿也不懂，句中应用“一无所知”）

5.（广西2001）对句子中“活”字的解释不正确的一项为（）

A.他冲锋的动作真猛，活像一只刚下山的小老虎。（逼真地）

．

B.王老师的座右铭是：“活到老，学到老。”（生存）

．

C.北宋庆历年间，毕升发明了活字印刷。（移动）

．

D.做学问，既讲究实，也讲究活。（活动）

．

（答案为D D句中“活”的意思为“灵活，不拘泥”）

【实战模拟】

1.全是褒义词的一组是（）

A.美好典范完善栩栩如生

B.高尚清秀保护政通人和

C.纯洁楷模发动自强不息

D.高明慈善支持巧夺天工

2.句中加点词的词义相同的一项是（）

A.①一座座楼房披彩红②千里莺啼绿映红

．．

B.①红喇叭花初开的时候是红色②蜜蜂喜欢红色和蓝色

．．．．

C.①看红装素裹，分外妖娆。②不爱红装受武装

．．．．

D.①文光百花园万紫千红。②万紫千红的花。

．．．．．．．．

3.既有同义词又有反义词的一项是（）

A.繁荣繁华克服制服

B.含糊模糊赞扬吹捧

C.顽强顽固单纯复杂

D.重视轻视成功失败

4.对下面句中加点词语意思理解最确切的一项是（）

草花不名贵，但是长得繁茂泼辣，角路的两边，菜地人的周围，园里的角角落．．

落，密密丛丛地到处都是。

A.凶悍

B.原指凶悍此处指生命力

C.有魄力无顾忌

D.原指有魄力此处指草花开得红火无拘无束

5.（成都2000）加点词含义相同的一组是（）

A.①到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄。

．．

②他年纪不大，显得却很成熟。

．．

B.①韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，……。”

．．

②凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。

．．

C.①我们有时面对优美如画的景物感慨一番，就是写不出来，这就要仔细琢

．磨别人是怎样写景的。

．

②苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

．．

D.①老孙头也慷慨地说：“我那玻璃眼倒也乐意换给她，就怕马儿性子烈，她．．

管不住。”

②鲁迅对青年、对革命，向来是十分大方、慷慨的。

．．

6.（北京西城2001）用词造句有错误的一项是（）

A.酝酿：经过充分的酝酿，班会如期举行。

B.鸟瞰：他坐在草地上，鸟瞰着天空中飞过的大雁。

C.踌躇：我踌躇了半天，决定放弃这次旅行。

D.热忱：北京申办2020年奥运会的活动，激发了全国人民的爱国热忱。

7.加点词语的感情色彩与其它三项不同的一项是（）

A.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

．．

B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

．．

C.（他们）是我们值得骄傲的祖国之花！

．．

D.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

．．

试题答案

1. A

2. B

3. C

4. D

5. D

6. B

7. B