中科院rs博士入学试题
1995年博士生（地学分析）入学试题
一、简答题（40分）
１．遥感地学评价标准。
２．LandsatTM数据特征。
３．我国风云一号气象卫星主要通道及特征。
４．遥感信息处长合分析。
二、问答题（任选二题，60分）
１．评述我国遥感应用的发展特点。２．遥感在自然资源调查中的应用。３．举例说明遥感在地学研究中应用与作用。
４．遥感监测在全球变化研究中的作用。1996年博士生入学试题(遥感地学分析)
（任选四题，每题２５分）
１．遥感地学分析及其意义
２．遥感在资源调查中的应用特点
３．论述遥感在全球变化研究中作用４．遥感信息增强方法
５．专题遥感信息提取的方法与应用2000年中科院博士入学考试（RS）
一、简答与名词解释：
1. 混合像元（98）
2. 高光谱（98）
3. 监督与非监督分类（97）
4. 最大似然法（97）
5. 纹理特征用于信息提取（98）
6. 主成分分析（99）
7. TM的七个波段（97）
8. 高光谱遥感（99）
9. 遥感影象的特征（99）
二、论述
1. 最小二乘法的原理、公式及应用。（98）
2. 结合工作，谈遥感的应用与发展前景。（99）
3. 遥感地学评价基础。（97）
2004年中科院地理所考博试题一、简答题（10分/题）
1、ETM影像的各波段特征
2、监督分类的过程
3、高光谱遥感及其特点
4、植被指数及其计算方法
5、干涉雷达遥感
二、论述题（25分/题）
1、遥感信息融合的方法及它们比较
2、遥感图像分类的方法
3、遥感分辨率及其地学意义
2005年中科院地理所博士考题
一、简答每个10分共5个
1. 几何校正的主要方法
2. 光谱成像仪的成像机理
3. 监督分类及其优缺点
4. 水体的光谱特征
5. 图像融合有哪些技术方法
二、论述体3选2
1. 遥感信息地学评价的标准及应用意义
2. 微波技术的发展现状及趋势
3. 光学影像的分类方法及特点
2008年中科院地理所博士考题
总分：100分时间：180分钟
一、名词解释（2*5 10分）
1.波谱反射率
2.地面反照率
3.辐射能量
4.合成孔径雷达
5.水色遥感
二、简述题（6*5 30分）
1.中巴资源卫星光谱成像特征
2.影像数据几何纠正方法
3.小卫星遥感系统
4.植被指数计算方法
5.激光雷达成像原理
三、论述题（20*3 60分）
1.影像分割基本原理及方法
2.高空间分辨率处理分析及其趋势
3.结合您专业，浅谈多源遥感数据心综合处理和分析
复习总结
中心投影：投影面是平面、投影中心S在有限远处的投影称作中心投影。摄影照相机就是中心投影。中心投影有两个问题：地面起伏引起投影误差；投影面P与地面E不平行也引起投影误差。
正射投影：投影面平行于地面、投影线垂直于地面（S于无穷远处）的投影。实际上的正射投影——二次投影，即将起伏地面正射投影于一个基准平面上，再进行中心投影，且投影面与基准面平行。
大气窗口：由于大气对电磁波散射和吸收等因素的影响，使一部分波段的太阳辐射在大气中透过率很小或根本无法通过，电磁波辐射在大气传输中透过率较高的波段称为大气窗口。目前在遥感中使用的一些大气窗口为：
1．0。3~1。15μm：包括部分紫外光、全部可见光和部分近红外光。其中：
0。3~0。4μm：透过率约为70%
0。4~0。7μm：透过率大于95%
0。7~1。1μm：透过率约为80%
2．1。4~1。9μm：近红外窗口，透过率在60%~95%之间，其中1。55~1。75μm通过率较高
3．2。0~2。5μm：近红外窗口，透过率为80%
4．3。5~5。0μm：中红外窗口，透过率为60%~70%
5．8。0~14。0μm：热红外窗口，透过率为80%
6．1。0~1。8 mm：微波窗口，透过率约为35~40%左右
7．2。0~ 5。0 mm：微波窗口，透过率在50~70%之间
8．8。0~1000 mm：微波窗口，透过率为100%
地物反射波（光）谱：指地物反射率随波长的变化规律。
基尔霍夫定律：一个物体的波谱发射率等于它的波谱吸收率，即好的吸收体也是好的发射体。
瑞利散射：由半径小于波长的1/10以下的微粒引起的散射叫瑞利散射（Reyleigh Scattering）
漫反射：在物体表面的各个方向上都有反射能量的分布，这种反射称为漫反射。
波粒二象性：电磁波既表现出波动性，又表现出粒子性，即所谓的波粒二象性。连续的波动性和不连续的粒子性是相互排斥、相互对立的；但二者又是相互联系的，在一定条件下可以相互转化。
电磁波谱：按电磁波在真空中波长或频率依顺序划分成波段，排列成谱即为电磁波谱。
地物反射波谱特性：地物波谱反射率随波长而改变的特性称之为地物反射波谱特性。
电磁辐射：当电磁振荡进入空间，变化的磁场激发了涡旋电场，使电磁振荡在空间传播，这就是电磁波，近代物理中，电磁波也称为电磁辐射。电磁波是横波，在真空中以光速传播，
满足：频率(f)×波长λ＝光速（c）能量H＝普朗克常数(h) *频率(f)，电磁波具有波粒二象性。
程辐射（Path radiance）：遥感传感器中接收到的入射光中，除了在视场内地表反射光和地面热辐射外，大气的散射与自身辐射的光也进入传感器，这部分的光能量称作程辐射。程辐射是背景噪声的主要来源。
空间分辨率(地面分辨率)：：指象素能代表的地面范围的大小，即扫描仪的瞬时视场，或地面物体能分辨的最小单元。
波谱分辨率：指传感器在接收目标辐射的波谱时能分辨的的最小波长间隔。间隔越小，分辨率越高。
光谱分辨率：即遥感工作波段的宽窄。原则上希望其越窄越好。
辐射分辨率：即遥感传感器将截获的光能量能够分出的等级。反映为图像的灰阶数，如64 灰阶、128 灰阶、256 灰阶等。
时间分辨率：指对同一地点进行遥感采样的时间间隔，即采样的时间频率，也称重访周期。
辐射传输方程：是指辐射源经大气层到达传感器的过程中电磁波能量变化的数学模型。
高光谱遥感：高分辨率遥感，它是在电磁波谱的可见光、近红外、中红外和热红外波段范围内，获取许多非常窄的光谱连续的影像数据的技术。其成像光谱仪可以收集到上百个非常窄的光谱波段信息。
成象光谱仪：通常的的多波段扫描仪将可见光和红外波段分割成几个到十几个波段。对遥感而言，在一定波长范围内，被分割的波段数越多，即波谱取样点越多，愈接近联系波谱曲线，因此可以使得扫描仪在取得目标地物图像的同时也能获得该地物的光谱组成。这种既能成像又能获取目标光谱曲线的“谱象合一”的技术，称为成像光谱技术。按该原理制成的扫描仪称为成像光谱仪。
监督分类：监督分类包括利用训练区样本建立判别函数的学习过程和把待分像元代入判别函数进行判别的过程。
监督分类的思想是：首先根据类别的先验知识确定判别函数和相应的判别准则，其中利用一定数量的已知类别的样本（称为训练样本）的观测值确定判别函数中待定参数的过程称之为学习或训练，然后将未知类别的样本的观测值代入判别函数，再依据判别准则对该样本的所属类别作出判定。
非监督分类：非监督分类的前提是假定遥感影像上同类物体在同样条件下具有相同的光谱信息特征。非监督分类方法不必对影像地物获取先验知识，仅依靠影像上不同地物光谱信息进行特征提取，再统计特征的差别来达到分类的目的，最后对已分出的各个类别的实际属性进行确认。
在没有类别先验只是的情况下将所有样本划分为若干个类别的方法称之为非监督分类，也称聚类（clustering）。
最大似然分类：是经常使用的监督分类方法之一，它是通过求出每个象素对于各类别的归属概率，把该象素分到归属概率最大的类别中去的方法。
图像增强：传感器获取的遥感图像含有大量地物特征信息，在图像上这些地物特征信息以灰度形式表现出来，当地物特征间表现的灰度很小时，目视判读就无法辨认，而图像增强的方法可以突出显示这种微小灰度差的地物特征，图像增强的目的时为了改善遥感图像目视判读的视觉效果，以提高目视判读能力，它也是计算机自动分类的一种预处理方法。图像增强的实质时增强感兴趣地物和周围地物图像间的反差。图像增强的方法分为光学增强和数字增强方法两种。
混合像元：遥感图像像元记录的是探测单元的瞬时视场角所对应的地面范围内的目标的辐射能量的总和。如果探测单元的瞬时视场角所对应的地面范围包含了多类不同性质的目标，则该像元记录的是多类不同性质的地面目标的辐射能量的总和，这样的像元称为混合像元。
全球定位系统：是利用多颗导航卫星的无线电信号，对地球表面某地点进行定位、报时和对地表移动物体进行导航的技术系统。
遥感平台：遥感中搭载传感器的工具称为遥感平台，按高度可分为地面平台、航空平台、航天平台。
大气纠正：太阳光在到达地面目标之前，大气会对其产生吸收和散射作用。同样，来自目标地物的反射光和散射光在到达传感器之前也会被吸收和散射。入射到传感器的电磁波能量除了地物本身的辐射以外还有大气引起的散射光，消除这些影响的处理过程称为大气校正。校正的方法有：利用辐射方程进行大气校正；利用地面实况数据进行大气校正；利用辅助数据进行大气校正。
密度分割：在一张黑白遥感图像上，随地物的反射(或发射)电磁波强度的不同将有所不同的密度分布。如果在图像的最大密度和最小密度之间，人为地分成许多区间，并且将某一区间用同一种密度或同一种颜色表示，不同区间则用不同密度或不同颜色表示，我们称之为密度分割。
中心投影：地物任一点A与空间固定点S的连线被某一平面p 截获，其交点 a 即称为A 在平面p上的投影。注意：平面p称为投影面，s称为投影中心，AS为投影线。
星下点：卫星与地心连线经过地球表面的点为星下点。
升交点与降交点：卫星轨道由北向南（下行）穿过赤道平面的星下点为降交点，反之由南向北（上行）穿过赤道平面的星下点为升交点。
注意：太阳同步轨道决定着降交点可以保持永远是白天某一地方时的固定时刻；而升交点为夜晚某一地方时的固定时刻。
近极地轨道：卫星星下点进入南北极圈内的卫星轨道为近极地轨道。
真彩色合成图像：真彩色图像上影像的颜色与地物颜色基本一致，利用数字技术合成真彩色图像时，是把红色波段的影像作物合成图像中的红色分量，把绿色波段的影像作为合成图像中的绿色分量、把蓝色波段的影像作为合成图像的蓝色分量进行合成的结果。用地物基本相同的颜色表示地物，符合人们的视觉习惯，便于目视识别。
假彩色合成图像：假彩色图像是指图像上影像的色调与实际地物色调不一致的图像。如彩色红外合成图像，他是在彩色合成时，把近红外波段的影像作为合成图像的红色分量、把红色波段的影像作为合成图像中的绿色分量、把绿色波段的影像作为合成图像中的蓝色分量进行合成的结果。
太阳同步回归轨道：卫星运行太阳同步轨道是指卫星轨道平面与太阳入射光的角度保持一定固定的角度
色调：颜色彼此相互区分的特性。
趋肤深度skin depth：是指雷达信号功率从介质表面衰减到1/e倍时的深度(或降至37%的深度)。趋肤深度提供了一种指示雷达信号随着物质穿透能力变换的方法。
遥感影像信息融合(fusion)：是将多源遥感数据在统一地理坐标系中，采用一定的算法生成一组新的信息或合成图像的过程。不同的遥感数据具有不同的空间分辨率、波谱分辨率和时相分辨率，如果能将他们的优势综合起来，可以弥补单一图像上信息的不足，不仅扩大了各自信息的应用范围，而且大大提高了遥感影像分析的精度。
合成孔径雷达：合成孔径侧视雷达是利用遥感平台的前进运动，将一个小孔径的天线安装在平台的侧方，以代替大孔径的天线，提高方位分辨力的雷达。
真实孔径雷达：以实际孔径天线进行工作的侧视雷达，称为真实孔径侧视雷达。要提高这种雷达的方位分辨率，只有加大天线孔径、缩短探测距离和工作波长。侧视雷达（Side Looking Radar）的天线不是安装在遥感平台的正下方，而是与遥感平台的运动方向形成角度，朝向一侧或两侧倾斜安装，向侧下方发射微波，接受回波信号的。
植被指数：对于复杂的植被遥感，仅用个别波段和多个单波段数据分析对比来提取植被信息是相当局限的。因而选用多光谱遥感数据经分析运算，产生某些对植被长势、生物量等有一定指示意义的数值，即所谓的植被指数。主要用于突出遥感影像中的植被特征、提取植被类别和估算植被生物量。
维恩位移定律：给出了黑体的发射峰波长与温度的定量关系，指出随着黑体温度的增加、发射峰波长减小，两者呈反比关系λmax＝A/T。
近极轨卫星：当卫星轨道面与地轴接近重合时，称为即轨卫星。
黑体辐射：能够全部吸收入射能量的物体叫作绝对黑体。绝对黑体必然是一个最有小的辐射体。
问答题：可见光－多光谱遥感与雷达遥感的异、同分析?
———工作光源
可见光－多光谱遥感用自然光源，包括太阳、大地辐射
特点：波长短、太阳光能量大
优点：无噪声、稳定、直接反映植被光合作用、地表温度
缺点：受制于自然提供的条件，选择余地小
雷达遥感用人造光源
特点：波长长、瞬间能量大、可调节
优点：利用镜面反射、散射可识别地物几何形状、有四种极化方式
缺点：噪声大、信息提取复杂
———成象机制
. 相同点：1）基本上都是在垂直于航迹方向上条带扫描成象
（航空遥感一般用框幅式成象除外）
2）都可以数字成象
3）都是反映地物面状信息
. 不同点：可见光－多光谱是以分割视场立体角成像，投影为中心或多中心投影；
雷达遥感是以严格区分电磁波回波的时序成像，投影为斜距投影，象元纵横尺寸受制于不同因素。
———遥感平台
. 相同点：
1）都使用航空、航天飞行器平台
2）卫星轨道参数设置两者基本相同
3）对平台姿态都有严格要求
. 不同点：可见光－多光谱遥感对卫星轨道要求严格，通常必须太阳同步、近极地；
雷达遥感可以不使用太阳同步、近极地，因为主动、侧视角可调节，不强调成象重复周期。
———几何误差来源
. 共同误差来源：
1）遥感平台姿态三个方位：俯仰、航向、滚翻
2）大气湍流折射偏差
3）地表起伏
. 可见光－多光谱遥感特点：
1）天气作用因素影响大
2）地表起伏、遥感平台姿态作用因素影响小，其原因是直视正射
3）镜头屈光度不线性，造成成象误差
. 雷达遥感特点：
1）天气作用因素影响小
2）地表起伏、遥感平台姿态作用因素影响大，其原因是斜视、变形复杂
3）成象机理本身造成：入射角不同、脉冲调制不稳定、解调数据处理误差等因素，
雷达遥感几何误差校正较困难
———辐射误差来源
. 共同误差：
1）大气环境背景噪声误差
2）系统本身噪声误差
. 可见光－多光谱遥感特点
1）大气环境背景噪声包括：米氏散射、瑞利散射噪声，这种噪声在可见光－多
光谱遥感中影响大，但在一定情况下，这种噪声也表达为一种信息
2）系统本身传感器上热噪声误差小，因为只是接收传感器
3）太阳阴影（投影）造成图像辐射误差，这种误差在一定场合还有用处
. 雷达遥感特点
1）大气环境背景噪声小
2) 系统本身噪音大，因为这个噪声是双程的、发射电磁波中就带有噪声。
3）因地形造成的叠掩、顶点位移、压缩、拉伸、雷达盲区造成对应象元亮度（灰
度）不能完全反映地面单元的散射光能量。
———光谱误差
所谓光谱误差是指因工作光谱波段不稳定带来地物图像分类、判译的误差。
由于可见光—多光谱遥感光谱误差要求严格，因为可见光、红外光谱区域地物反射率变化梯度大，这种遥感光谱分辨率要求甚至为几个nm。
雷达遥感光谱误差要求低，其原因是地物散射系数对工作波长反映不敏感。
———功能特点的差异
可见光-多光谱遥感长于观测获取生物性状、地物化学组成方面的信息
可见光-多光谱遥感可以通过同一景影像的多波段对应象元灰度的差或比提取信息
可见光-多光谱遥感接近人肉眼观察的地物，可以制作自然色、假彩色合成影像。
雷达遥感长于获取地物微几何起伏、物理状况信息，特别对金属地物十分敏感。
利用雷达电磁波的谐振效应可以获取某些几何特征相同的特殊群体地物，比如河滩地的
鹅卵石、蝗虫群等。
雷达遥感影像可以制作伪彩色合成影像。
卫星及波段特征
Landsat TM数据特征。我国风云一号气象卫星主要通道及特征。应用陆地卫星图像进行土地利用覆盖来解释制图的方法和步骤。试述陆地卫星TM的波段划分及各波段的应用
TM–1）0.45 ~ 0.52 兰色土地利用、水体污染、大气污染
TM–2）0.52 ~ 0.60 绿色植被反射峰、判别植被长势、生长阶段
TM–3）0.63 ~ 0.69 红色植物光合作用吸收谷、判别植被与其它地物
TM–4）0.76 ~ 0.90 近红外植被反射高峰与TM–3 共同判别植被长势、生物量
TM–5）1.55 ~ 1.75 短波红外作物类型、水分含量、土壤湿度
TM–6）10.4 ~ 12.5 热红外分辨率为60 m 地表温度、湿度、夜间成象
论述气象卫星的特点及其应用范围。
1. （名词）遥感：应用探测仪器，不与探测目标相接触，从远处把目标的电磁波特性记录下来，通过分析，揭示出物体的特征性质及其变化的综合性探测技术。
2. （填空）遥感系统组成：被测目标的信息特征、信息的获取、信息的传输与记录、信息的处理和信息的应用。
3. （简答）遥感的特点：1>大面积的同步观测2>时效性3>数据的综合性和可比性4>经
济性5>局限性（信息的提取方法、数据挖掘技术、思维方式）
4. （名词）电磁波谱：将各种电磁波在真空中的波长或频率按其长短，依次排列制成的图表。黑体：如果一个物体对于任何波长的电磁辐射都全部吸收，则该物体为绝对黑体。
太阳常数：指不受大气影响，在距太阳一个天文单位内，垂直于太阳光辐射方向上，单
位面积单位时间所接收的太阳辐射能量。
5. （名词）大气窗口：把电磁波通过大气层时较少被反射、吸收或散射，透过率较高的波段。紫外、可见光、近红外波段（0.3-1.3微米）；近、中红外波段（1.5-1.8微米和
2.0-
3.5微光）；中红外波段（3.5-5.5微米）；远红外波段（8-14微米）；微波波段
（0.8-2.5厘米）
6. （填空）在可见光和近红外波段，大气最主要的散射作用是瑞利散射。
7. （简答）微波具有极强的穿透云层的作用：微波波长比粒子的直径大得多，则又属于瑞利散射的类型，散射强度与波长的四次方成反比，波长越长散射强度越小，所以微波才
可能有最小散射、最大透射。
8. （简答）无云的晴空呈现蓝色：蓝光波长短，散射强度较大，因此蓝光向四面八方散射，使整个天空蔚蓝。朝霞和夕阳偏橘红色：日出和日落时，太阳高度角小，通过的大气层比阳光直射时要厚得多，传播过程中，蓝光几乎被散射殆尽，波长次短的绿光也大部分被散射掉了，只剩下红光，再加上少量绿光，即合成橘红色。
9. （简答）叙述沙土、植物、水和岩石的光谱反射率随波长变化的一般规律：1>自然状态下土壤表面的光谱反射率没有明显的峰值和谷值，一般而言，土质越细反射率越高，有机质含量越高和含水量越高反射率越低，此外，土类和肥力也会对反射率产生影响。2>植物的光谱反射曲线规律性明显，可分为三段：可见光波段有一个小的反射峰和两个吸收带。这一特征是叶绿素的影响，其对蓝光和红光吸收作用强，对绿光反射作用强。在近红外波段有一反射的“陡坡”，至1.1微米附近有一峰值，这是由于植被叶细胞结构的影响；在中红外波段受到绿色植物含水量的影响，吸收率大增，反射率下降。3>水体的反射主要在蓝绿光波段，其他波段吸收很强，因而在遥感影像上，水体呈黑色；但水中含有其他物质，反射光谱曲线又发生变化。4>岩石的反射波谱曲线无统一的特征。
10. （简答）主要的遥感平台及其特点：1>气象卫星系列：a.轨道：低轨（近极地太阳同步轨道）、高轨（地球同步轨道）b.短周期重复观测c.成像面积大，有利于获得宏观同步
信息，减少数据处理容量d.资料来源连续、实时性强、成本低。2>陆地卫星系列：产生
世界范围的图像，对地球科学的发展具有很大的推动，同时提供了数字化的多波段图像
数据，促进了数字化图像处理技术的发展，扩大了陆地卫星的应用广度和深度3>海洋卫
星系列：卫星寿命较短；提供了大量海洋信息，如海面温度、海流运动、海水混浊度等
信息
11. （简答）扫描成像与摄影成像的区别：扫描成像：依靠探测元件和扫描镜对目标地物以瞬时视场为单位进行的逐点、逐行取样，以得到目标地物电磁辐射特性信息，形成一定
谱段的图像。摄影成像：传统摄影依靠光学镜头及放置在焦平面的感光胶片来记录物体
影像；数字摄影则通过放置在焦平面的光敏元件，经过光/电转换，以数字信号来记录
物体影像。
12. （名词）微波遥感：通过传感器获取从目标地物发射或反射的微波辐射，经过判读处理来识别地物的技术。特点：能全天候、全天时工作；对某些地物具有特殊的波谱特征；
对冰、雪、森林、土壤等具有一定的穿透能力；对海洋遥感具有特殊意义；分辨率较低，但特性明显。
13. （填空）侧视雷达中，俯角越大，距离分辨力低；发射波长越短、天线孔径越大、距离目标地物越近，则方位分辨力越高。
14. （填空）遥感图像的特征参数：空间分辨率、光谱分辨率、辐射分辨率、时间分辨率。
15. （简答）遥感影像变形的主要原因：1>遥感平台位置和运动状态变化的影响2>地形起伏的影响3>地球表面曲率的影响4>大气折射的影响5>地球自转的影响
16. （计算）双线性内插法：取（x, y）周围的4个邻点，在y方向（或x方向）内插二次，再在x方向（或y方向）内插一次，得到其亮度值f(x, y).（详细过程参考P109）
17. （简答）几种采样方法的优缺点：1>最近邻法：计算简单，图像亮度具有不连续性，影响精度2>计算量中等，精度提高，起到平滑作用，分界线变得模糊3>计算量大，图像
效果好，但对控制点选取的均匀性要求较高。
18. （简答）控制点选取的原则：最小数目（n+1）（n+2）/2，1>以配准对象为依据，建立待匹配的两种坐标系的对应点关系2>选取图像上易分辨且较精细的特征点，如道路交叉点、河流弯曲或分叉处、海岸线弯曲处等3>特征变化大的地区应多选些4>图像边缘部分一定要选取控制点，以避免外推5>尽可能满幅均匀选取，特征实在不明显的大面积区域，用求延长线交点的办法来弥补。
19. （简答）何为图像增强处理？其处理方法有哪几种？
答：通过一定的技术，使得遥感数字图像的目视效果更好、有用的信息更加突出，有利于判读或作进一步的处理。其处理有：1>对比度变换：通过改变图像像元的亮度值来改变图像像元对比度，从而改善图像质量的图像处理方法。又叫辐射增强。2>空间滤波：通过像元与其周围相邻像元的关系，来重点突出图像上的某些特征为目的，如突出边缘或纹理等。3>彩色变换：包括单波段、多波段色彩变换、HLS变换等，寻找最佳合成方案，达到最好的目视效果。4>图像运算：完成空间配准后，通过一系列的运算，可以实现图像增强，达到提取某些信息或去掉某些不必要信息的目的。包换差值运算、比值运算等5>多光谱变换：通过函数变换，达到保留主要信息，降低数据量；增强或提取有用信息的目的。包换K-L变换和K-T 变换。
20. （名词）NDVI：归一化植被指数。平滑：减小图像中亮度变化过大的区域，使其平缓或去掉不必要的“噪声”。锐化：突出图像的边缘、线状目标或者亮度变化率大的部分，直接提取需要的信息。
21. （了解）遥感图像目视解译的主要标志可分为：色（色调、颜色、阴影）、形（形状、纹理、大小、图形）、位（空间位置、相关布局）。（参考P135）
22. （简答）
MSS影像：多光谱扫描仪获取的影像。第4波段：绿色波段，对水体有一定透射能力，可以判读浅水地形和近海海水泥沙。第5波段：红色波段，可用于城市研究，对人工建筑反映明显。第6波段：近红外波段，植被有强烈反射峰，水体有强烈吸收作用，水体呈暗黑色。第7波段：近红外波段，植被有强烈反射峰，用来测定生物量和监测作物长势。第8波段：热红外波段，区分岩石与矿物，用于热制图。
TM图像：专题绘图仪获取的图像。采用双向扫描，以256级辐射亮度来描述不同地物的光谱特征。地面分辨率为30米。ETM+增加了全色波段，分辨率为15米。第1波段：蓝色，对水体有透射能力，区分土壤和植被及人造地物类型；第2波段：绿色，区分植被类型和评
估作物长势；第3波段：红色，测量植物绿色素吸收率，并依次进行植物分类。第4波段：近红外，测定生物量和作物长势，区分植被类型。第5波段：短波红外，探测植物含水量及土壤湿度，区别云与雪。第6波段：热红外，岩石识别和地质探矿等方面。第7波段：短波红外，监测森林火灾、火山活动等，区分人造地物类型。
SPOT图像：遥感器使用CCD，具有高的地面分辨率，达10米；利用两个线性陈列探测器分别从不同角度对目标地物观测，获取同一地区的立体图像。第1波段：绿色波段，区分植被类型和评估作物长势。第2波段：红色波段，识别农作物类型，对城市道路反映明显，也可用于地质解译。第3波段：近红外波段，检测作物长势，区分植被类型。第4波段：短波红外波段，探测植物含水量及土壤湿度，区别云与雪。全色波段：分辨率10米，用于调查城市土地利用现状、区分城市主要干道等。
23. （名词）遥感影像地图：以遥感影像和一定的地图符号来表现制图对象地理空间分布和环境状况的地图。特点：丰富的信息量、直观形象性、具有一定的数学基础、现势性强。24. （简答）微波影像的特点：成像速度快、覆盖区域面积大、地面目标清晰可辨。与航空相片的区别：（投影方式，分辨率，比例尺，地形起伏移位）
微波影像：非中心投影，由脉冲的延迟时间和波束宽度来控制，比例尺在横向上产生畸变，总是向着飞行航迹线
航空像片：中心投影，分辨率随着高度和距离增加而变低，比例尺随着飞机高度和距离变化，地形起伏移位总是偏离中心投影点
25.（简答）遥感图像目视解译的方法与步骤：（方法）直接判读法、对比分析法、信息复
合法、综合推理法、地理相关分析法。（步骤）1>目视解译准备工作阶段（任务、资料、遥感影像）2>初步解译与判读区的野外考察3>室内详细判读（由表及里、循序渐进）4>外业验证与补判5> 目视解译成果的转绘与制图。
26.（填空）遥感数字图像的特点：便于计算机处理与分析、图像信息损失少、抽象性强。
27.（简答）遥感图像计算机分类过程：
1>明确遥感图像分类目的，考虑图像空间分辨率、光谱分辨率、成像时间、图像质量
2>根据研究区域，收集与分析地面参考信息与有关数据
3>选择合适的图像分类方法和算法，制定分类系统
4>找出代表这些类别的统计特征
5>为了测定总体特征，在监督分类中选择具有代表性的训练场地进行采样；在非监督分类中，用聚类方法对特征相似的像素进行归类，测定其特征。
6>对各像素进行分类
7>分类精度检查
8>对判别分析的结果进行统计检验。
28.（简答）遥感图像的监督分类和非监督分类有什么区别和联系：
监督分类，从研究区域选取有代表性的训练场地作为样本，通过选择特征参数，建立判别函数，据此对样本像元进行分类，依据样本类别的特征来识别非样本像元的归属类别。方法有最小距离分类法、多级切割分类法、特征曲线窗口法、最大似然比分类法；
非监督分类，在没有先验类别作为样本的条件下，根据像元间相似度的大小，即同类地物的光谱信息进行特征提取、归类合并。方法有分级集群法、动态聚类法。
两者最根本的区别点在于是否利用训练场地来获取先验的类别知识。另外，非监督分类方法简单，且分类具有一定的精度。当然，如果两个地物类型对应的光谱特征类差异很小时，非监督分类效果不如监督分类效果好。
29.（简答）计算机分类中存在的主要问题：1>未充分利用遥感图像提供的多种信息2>提高遥感图像的精度受到限制。比如大气状况的影响；下垫面的影响等。（参考P201）
30.（填空）遥感图像解译专家系统的组成：图像处理与特征提取子系统、遥感图像解译知识获取系统、遥感图像解译专家系统。
31.（简答）水体与植被遥感包括哪些内容？
水体遥感的任务是通过对遥感影像的分析，获得水体的分布、泥沙、有机质等状况和水深、水温等要素的信息。从而对一个地区的水资源和水环境做出评价，为各部分提供决策服务。在侧视雷达影像上，水体呈黑色，是有效的测试手段。
植被调查是遥感的重要应用领域，植被解译的目的是在遥感影像上有效地确定植被的分布、类型、长势等信息，以及对植被的生物量做出估算，可以为环境监测、生物多样性保护、农业、林业等有关部门提供信息服务。
32.（名词）何为高光谱遥感？它与传统遥感手段有何区别？
高光谱遥感是基于高光谱分辨率超多波段遥感图像与光谱合一的特点，利用地表物质与电磁波的相互作用及其所形成的光谱辐射、反射、透射、吸收及发射等特征研究地表物体，识别地物类型、鉴别物质成分，分析地物存在状态及动态变化的新型光学遥感技术。波段多、数据量大、图谱合一是高光谱遥感信息的最主要特点。
与传统遥感的主要区别在于：高光谱遥感的成像光谱仪可以分离成几十甚至数百个很窄的波段来接收信息；每个波段宽度仅小于10nm；所有波段排列在一起能形成一条连续的完整的光谱曲线；光谱的覆盖范围从可见光到热红外的全部电磁辐射波谱范围。而一般的常规遥感不具有这些特点。
33.（简答）遥感的主要应用包括哪些方面？
1>在地质遥感中的应用，通过遥感影像的解译确定一个地区的岩石性质和地质构造，分析构造运动的状况，为地质制图、矿产资源的探查、工程地质和水文地质调查等服务。
2>在水体遥感中的应用，通过对遥感图像的分析，获得水体的分布、泥沙、有机质等状况和水深、水温等要素的信息，从而为一个地区的水资源与水环境做出评价，为各个部门提供决策服务。
3>在植被遥感中的应用，在遥感影像上有效地确定植被的分布、类型、长势等信息，以及对植被的生物量做出估算，可以为环境监测、生物多样性保护、农业、林业等部门提供信息服务。
4>在土壤遥感中的应用，通过遥感影像的解译，识别和划分出土壤类型，制作土壤图，分析其分布规律，为改良土壤、合理利用土壤服务。
34.（简答）GIS、RS、GPS在“3S”技术中的作用是什么？
GIS在3S技术中具有地理信息采集、地理数据管理、空间分析与属性分析、地理信息可视化等功能；
RS在3S技术中是GIS数据库的数据源，利用遥感数字影像获取地面高程，更新GIS中高程数据；
GPS在3S技术中具有精确的定位能力和准确定时与测速能力。
中科院博士新生须知
博士新生须知 *博士新生报到手续流程： 一、要交的材料： 1）报到时须提供毕业证书、学位证书原件。 2）定向博士生交财务室培养费1.5万元，凭收据领取学生证。 3）户口迁移证或户口卡交研究生部，户口迁移地址：北京市海淀区中关村南一条三号。户口迁移本着自愿的原则。 3）办理户口迁移的同学入学后需办理二代身份证，本市转入情况除外。 4）新生党员交组织关系介绍信。 二、要领取材料： 1）领新学生证，填好后交回，要及时写上自己的学号。上面的毕业时间可先空着； 2）领《学生必读》手册、学术道德读本等材料； 3）银行卡领取； 三、要做的事情： 1）到429房间找杨老师办理住宿手续。 2）到图书馆办理借书证。 3）办理进入所内网的手续：先打开心理所网站页面，可用本课题组同学的用户名、密码进入内网，然后开通自己的注册号。注意:注册
时要用本所的邮箱号。 4）要参加开学后的入所教育和心理测查。 5）9月初会进行网上（登录“中国科学院大学教育业务管理平台”https://www.360docs.net/doc/3b3347564.html,,用户名为学号，初始密码为18位身份证号码）选课（英语、政治课），如果有疑问，请拨打88256622进行咨询。注意：一定要在选课时间开始前登录成功，以便能及时选定适合自己的上课时间。上课地点要选中关村，选课尽量选有班车的那天。 6）除英语、政治外，还有两门专业课。 一门是基础理论课——实验心理学方法与进展（博导论坛）：每周一次，共10次左右。课程结束后交一篇文章给自己的导师，请导师评分（百分制）并签名，作为课程成绩。 另一门导师开的专业课，也要交一篇文章给导师，也请导师打分（满分100分）、并签上导师的名字，然后把作业及填写好的《研究生课程（本所开设部分）考核成绩单》（2份）交研究生部。 注意：<1>研究生课程（本所开设部分）考核成绩单可在所内网—办事流程—研究生部中下载。课程名称：a)实验心理学方法与进展、b)导师开的专业课（自定题目）；学时：60学时；学分：都是2学分。 <2> 交作业的最晚时间：第三年开学时 <3> 可用已经发表文章作为作业让导师评分。 7）毕业要达到的要求请查阅：所内网—规章制度—博士生培养方案，注意所内网—办事流程—研究生部中的内容。
15中科院考博英语部真题
词汇（无） 完型（网络上找到的原文，试题没有这么长，压缩了。划线部分为虫友考后忆起的待选空及答案） In the last post, we discussed why fabrication and falsification are harmful to scientific knowledge-building. The short version is that if you’re trying to build a body of reliable knowledge about the world, making stuff up (rather than, say, making careful observations of that world and reporting those observations accurately) tends not to get you closer to that goal. Along with fabrication and falsification, plagiarism is widely recognized as a high crime against the project of science, but the explanations for why it’s harmful generally make it look like a different kind of crime than fabrication and falsification. For example, Donald E. Buzzelli (1999) writes: [P]lagiarism is an instance of robbing a scientific worker of the credit for his or her work, not a matter of corrupting the record. (p. 278) Kenneth D, Pimple (2002) writes: One ideal of science, identified by Robert Merton as ―disinterestedness,‖ holds that what matters is the finding, not who makes the finding. Under this norm, scientists do not judge each other’s work by reference to the race, religion, gender, prestige, or any other incidental characteristic of the researcher; the work is judged by the work, not the worker. No harm would be done to the Theory of Relativity if we discovered Einstein had plagiarized it… [P]lagiarism … is an offense against the community of scientists, rather than against science itself. Who makes a particular finding will not matter to science in one hundred years, but today it matters deeply to the community of scientists. Plagiarism is a way of stealing credit, of gaining credit where credit is not due, and credit, typically in the form of authorship, is the coin of the realm in science. An offense against scientists qua scientists is an offense against science, and in its way plagiarism is as deep an offense against scientists as falsification and fabrication are offenses against science. (p. 196) Pimple is claiming that plagiarism is not an offense that undermines(zqc2849) the knowledge-building project of science per se. Rather, the crime is in depriving other scientists of the reward they are due for participating in this knowledge-building project. In other words, Pimple says that plagiarism is problematic not because it is dishonest, but rather because it is unfair. While I think Pimple is right to identify an additional component of responsible conduct of science besides honesty, namely, a certain kind of fairness to one’s fellow scientists, I also think this analysis of plagiarism misses an important way(whj19890715) in which misrepresenting the source of words, ideas, methods, or results can undermine the knowledge-building project of science. On the surface, plagiarism, while potentially nasty to the person whose report is being stolen, might seem not to undermine the scientific community’s evaluation(zqc2849) of the phenomena. We are still, after all, bringing together and comparing a number of different observation reports to determine the stable features of our experience of the phenomenon. But this comparison often involves a dialogue as well. As part of the
申请考核制的博士面试经验
申请考核制的博士面试经验 序：2015年刚刚面试完的（别人往年经验和我的感受都在里面了） 本人上传这个文档不求回报，就是希望更多的朋友能面试成功，如果你觉得有用，下载或者看完后，给我点个赞，满足下我的心灵就好了。 需要解释的，可以邮件我 298432800@https://www.360docs.net/doc/3b3347564.html, 一、自我介绍 博士面试如何自我介绍一般来说不用什么介绍的，很简单，只要说清楚你自己叫什么名字。来自那个学校，(硕士)导师是谁，专业方向是什么就是了。 二、面试内容 1.你的毕业学校、硕士论文、发表论文、工作经历等情况 这里老师会重点问你硕士时期都研究了什么，有什么成果，怎么实现的，老师很在乎的地方。 2.针对你所从事的研究领域，提出一些相关的问题。 如果是工作了，那一定要想好，你研究了什么，千万不能重点说你应用了什么。毕竟博士是研究形式的东西多。
3.为什么会报考这个专业，考试动机是什么、以及今后的打算（准 备一个小型的研究计划很简单的那种，比如你喜欢的感兴趣的方向）。 4.对于你所报考的专业，你曾看过什么著名的书，作者，成书的朝 代或者时间，书的编目方式，以及该本书的主要学术思想，有哪一条对你印象最为深刻，并请简单阐述。 5.专业方面面试会提问你看过那些原著，对某些前沿热点问题怎么 看。 6.跨专业考的，请问你以前的相关专业课程，请阐述和现在专业的 联系与对你以后研究的影响等等。 7.人生规划以及专业知识与职业经历 8.对你的经历提问 9.至少需准备2500字左右的内容。 10.对未来的研究计划一定要深思熟虑，研究对象，研究方法，研 究路径等方面都需要全面考虑。 这里的东西非常重要，一定要提前做好功课，必须想清楚你要研究那个方向，研究什么，说的越想详细越好。老师重点关注的是招了你，你能不能毕业，一定要给他这个信心。 11.必问问题就是博士期间的研究计划。 示例1：博士期间的的研究计划当然是越详细越好了，说明你对导师与研究方向极为熟悉，专业功底极为扎实，攻读过程中导师可以
中科院博士英语考试心得
中科院博士考试心得之一:词汇记忆 众所周知,英语考试中,词汇是关键,是所有考察题目的前提。没有足够的词汇量,或者对词汇的记忆、理解不够好,直接决定了英语水平的高低,想考个好成绩更是无法谈取。所以,词汇是万里长征的第一步。 如果不幸你又选择了中科院作为博士考试的目标,嘿嘿,情况可以用“雪上加霜”来形容了。记得当年考硕士的时候,国家规定的词汇量大约是5700个(现在可能有变化,但不会很大吧),英语六级的词汇量也差不多就这些(稍有出入,但变化不大)。而中科院的英语博士入学考试词汇大纲(以北京理工大学出版社的大纲为准),包括的词汇量达到了近12000。这个数字达到了硕士英语大纲的两倍。虽然不能否认很多词汇之间有内在联系,可当我第一次拿到这个大纲的时候,我从来没见过的单词多的是。 废话少说吧。 第一,要有个权威的英语词汇大纲。 我选择的是北理出版社的版本,其特点是综合了历年中科院英语博士入学考试试卷中出现过的词汇,比较全面,而且有一定的针对性。在看这本书之间,建议大家可以先把六级字汇大纲,或者一些学者编写的硕士研究生入学考试字汇大纲上的所有词汇都记完。这个应该不难,大家都是过来人嘛,而且量也没那么大。 第二,第一次如何看北理版本的大纲。 这本书上会有很多字汇以前没有见过,如何把这些词汇搞明白,相当有难度。在大学时期,大家都习惯拿着词汇表,从头背到尾,也有人喜欢把词汇分成几个大块,一块一块的往下记。这是个好方法,而且也比较有效果。但对大多数的博士考生来说,缺乏基本条件。因为我们这些人要么是已经工作了,日常杂事繁多,要么正在准
备硕士毕业论文,不可能拿出一上午,或者一下午的时间。我比较推荐的方法是“分而食之”。 1,拿出大约一周的时间,对大纲中的词汇进行甄别。自己已经知道的词汇放过,不会的词汇用红笔做个记号。然后把这些做了记号的词汇分别抄写到窄纸条上,并附上其中文意思(如果不知道怎么读,还要注明音标),最好每个词一个小条。对于有派生的词汇,可以只抄下根词,余下的可以放在以后解决。把这些小条按照字母顺序分成多个包,比如a开头的放在一起,有些词汇不多的,可以合并(大纲中,真正没有见过的词也就2000左右吧,因人而异,而派生、词组占了不少)。 2,在自己口袋里一次放一个包,大约会有30~60个单词吧。当你在忙于工作的间隙,或者散步的间隙…..(只要是有小的时间段就可以),从口袋里摸出一个小条,快速的记下它是怎么拼写的,怎么读的,中文意思是什么,然后把纸条放在另一个口袋里。接着就可以在脑海里默记,做到会读,将来见到这个词了,能知道它的大体意思(至少它是什么性质的词)。一般来说,半天就可以解决50个生词,而且不会误工作。就靠这个方法,我在3周内,不知不觉的啃掉了大约近2000个生词。(提醒一下,如果你在路上默记,安全第一,碰着树了,撞着墙了都没多大影响,和车车接吻可就麻烦了:))。这一步完成后,如果效果不是多好,可以重复,一般2个回合足够了。 第三,这个时候,大纲中的词汇分成了两类。一类是才记过的,但不是很熟练, 一类是以前都熟悉的。针对这两类词汇,采取交叉记忆,周期轮回的方法。 1,每天对大纲中新记过的划红线词汇都要过目一遍。这个过程要快,一看到这个单词,就回想它的中文意思,想不出来没关系,可以参考大纲。切不可回复,非要把它记清楚再看后边的,没这个必要,因为这个时候不会的词还多着呢,误了时间就是缩短了记忆的周期,等你把这个熟悉了,以前有点印象的词汇又失去了。注重的是整个不熟悉词汇的过目频率,而不是哪几个单词。2000多个词,2个小时内必须扫过一遍。
中科院博士考试心得之一
中科院博士考试心得之一：词汇记忆 众所周知，英语考试中，词汇是关键，是所有考察题目的前提。没有足够的词汇量，或者对词汇的记忆、理解不够好，直接决定了英语水平的高低，想考个好成绩更是无法谈取。所以，词汇是万里长征的第一步。 如果不幸你又选择了中科院作为博士考试的目标，嘿嘿，情况可以用“雪上加霜”来形容了。记得当年考硕士的时候，国家规定的词汇量大约是5700个（现在可能有变化，但不会很大吧），英语六级的词汇量也差不多就这些（稍有出入，但变化不大）。而中科院的英语博士入学考试词汇大纲（以北京理工大学出版社的大纲为准），包括的词汇量达到了近12000。这个数字达到了硕士英语大纲的两倍。虽然不能否认很多词汇之间有内在联系，可当我第一次拿到这个大纲的时候，我从来没见过的单词多的是。联系我们扣扣：四九三三七一六二六。电话：四零零六六八六九七八废话少说吧 第一，要有个权威的英语词汇大纲。 我选择的是北理出版社的版本，其特点是综合了历年中科院英语博士入学考试试卷中出现过的词汇，比较全面，而且有一定的针对性。在看这本书之间，建议大家可以先把六级字汇大纲，或者一些学者编写的硕士研究生入学考试字汇大纲上的所有词汇都记完。这个应该不难，大家都是过来人嘛，而且量也没那么大。 第二，第一次如何看北理版本的大纲。 这本书上会有很多字汇以前没有见过，如何把这些词汇搞明白，相当有难度。在大学时期，大家都习惯拿着词汇表，从头背到尾，也有人喜欢把词汇分成几个大块，一块一块的往下记。这是个好方法，而且也比较有效果。但对大多数的博士考生来说，缺乏基本条件。因为我们这些人要么是已经工作了，日常杂事繁多，要么正在准备硕士毕业论文，不可能拿出一上午，或者一下午的时间。我比较推荐的方法是“分而食之”。 拿出大约一周的时间，对大纲中的词汇进行甄别。自己已经知道的词汇放过，不会的词汇用红笔做个记号。然后把这些做了记号的词汇分别抄写到窄纸条上，并附上其中文意思（如果不知道怎么读，还要注明音标），最好每个词一个小条。对于有派生的词汇，可以只抄下根词，余下的可以放在以后解决。把这些小条按照字母顺序分成多个包，比如a开头的放在一起，有些词汇不多的，可以合并（大纲中，真正没有见过的词也就2000左右吧，因人而异，而派生、词组占了不少）。 在自己口袋里一次放一个包，大约会有30~60个单词吧。当你在忙于工作的间隙，或者散步的间隙…（只要是有小的时间段就可以），从口袋里摸出一个小条，快速的记下它是怎么拼写的，怎么读的，中文意思是什么，然后把纸条放在另一个口袋里。接着就可以在脑海里默记，做到会读，将来见到这个词了，能知道它的大体意思（至少它是什么性质的词）。一般来说，半天就可以解决50个生词，而且不会误工作。就靠这个方法，我在3周内，不知不觉的啃掉了大约近2000个生词。（提醒一下，
中国科学院(中科院)考博历年试题汇总
中国科学院（中科院）考博历年试题汇总 中科院发育遗传所2002生物化学（博士） 注：请将试卷写在答题纸上；不用抄题，但要写请题号；草稿纸上答题无效。一、名次解释：（20分） 二、以动物细胞或植物细胞为例说明细胞中的膜结构及其功能。（12分） 三、在研究位置基因的功能时往往采用推定的该基因所编码的氨基酸序列与已知功能的蛋白质的氨基酸序列比较来推断，你认为这种比较应采用什么原则？为什么？（12分） 四、真核基因在原核细胞中表达的蛋白质常常失去生物活性，为什么？举例说明。（12分） 五、简述信号肽的结构特点、功能和从蛋白质产物中切除的机理。（12分） 六、分子筛、离子交换和亲和层析是三种分离、醇化蛋白质的方法，你如何根据所要分离、纯化的蛋白质的性质选择使用。（12分） 七、酶联免疫吸附实验（ELISA）的基本原理是什么？如何用此方法检测样品中的抗原和抗体？（12分） 八、某一个蛋白，SDS凝胶电泳表明其分子量位于16900于37100标准带之间，当用巯基乙醇和碘乙酸处理该蛋白后经SDS凝胶电泳分析仍得到一条带，但分子量接近标准带13370处，请推断此蛋白质的结构？为什么第二次用前要加碘乙酸？（8分） 中科院发育遗传所2000-2001生物化学（博士） 2000年博士研究生入学考试 生物化学试题 1．酶蛋白的构象决定了酶对底物的专一性，请描述并图示酶与底物相互关系的几种学说。（20分） 2．什么是DNA的半保留复制和半不连续复制？如何证明？真核细胞与原核细胞的DNA复制有何不同？（20分） 3．概述可作为纯化依据的蛋白质性质及据此发展的方法。（20分） 4．简述酵解和发酵两个过程并说明两者的异同。（15分） 5．吃多了高蛋白食物为什么需要多喝水？（10分） 6．在非极端环境的生物体中是否存在氰化物不敏感的呼吸作用？如果有，其可能的生物学意义是什么？（5分） 以下两题中任选一题（10分） 7．概述植物或微生物细胞感应（应答）环境刺激因子（如养分缺乏、热、冷、干旱、
中科院博士英语作文模板
中科院博士英语入学考试作文模板三篇 本文针对没有思路，不知如何展开论述自己观点的问题，笔者用三篇简单的例子像大家展示如何写好一篇行文流畅的英语作文！（作文不是高级词汇和复杂句的堆砌，而是如行云流水般的smooth~） Sample1：您是否赞成限制北京人口？本文赞成 第一部分：（开篇背景介绍，引入简单的从句，增加篇幅，体现英语水准，给考官留下良好印象，但错误的，拿不准的从句不要乱用），运用连接词承上启下，进入主题。摆出大众态度，引出自己的观点。 第二部分：提出合理解释，支撑自己的观点。建议大家在提出自己解释的时候，不要太多，提出三个相关的大方面，再用连接词将其连接起来即可。三个方面可以是逐层递进，也可前两个递进，而后一个从反方面支持你的观点。建议大家不要总是用firstly，secondly and thirdly；可用一些比较高级的连接词，如The foremost，moreover，furthermore，therefore，thus，hence，however，besides，in addition等 第三部分：重申自己的观点，但不要重复利用已经用过的句子，可以用其他的词组进行重新组合，进一步阐述你的观点。 接下来就用这种思路尝试一下吧： Sample1：您是否赞成限制北京人口？本文赞成 With the rapid development of cities, more and more people are pouring into the metropolis, for example (for instance) Beijing. However, the government has made a limitation to prevent too many people flooding into Beijing for a proper growth of population. It has caused very radical argument about the reasonability of the limitation. Although numerous people hold that it is improper to do like this, I still think that it is time to
中国科学院计算技术研究所攻读博士学位研究生培养方案
中国科学院计算技术研究所攻读博士学位研究生培养方案 （2010年10月） 一、培养目标 1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，弘扬“科研为国分忧，创新与民造福”的价值理念。 2、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有严谨的治学态度、理论与实践相结合的科学方法和作风；熟练掌握一～两门外国语。 3、具有独立从事科学研究或独立担负专门技术研发工作的能力；了解本专业领域学科发展前沿和动向；具有团结协作精神，能在工程技术或科学理论方面做出创新性成果。 4、具有良好的身体和心理素质。 二、研究方向 本方案适用于本所“计算机科学与技术”一级学科所有专业的博士研究生培养。三、学习年限 博士生的学习年限为3～6年。硕博连读研究生在转博后学习年限同博士生。 四、培养方式 1、博士生的培养方式以科学研究工作为主，重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力，并使博士生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。使博士生在掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的基础上，学会进行创造性的研究工作所必须的科学工作方法，培养严谨的科学作风。 2、博士生的培养工作由导师负责,并实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。鼓励跨学科、跨专业聘请有关专家参加指导小组，以利于拓宽知识领域，开阔研究思路，发展交叉边缘学科。 3、导师应与博士生定期交流，关心博士生的思想品德、业务能力和综合素质。促进博士生德、智、体全面发展。研究生所在的党支部、辅导员和导师要积极帮助和关心学生的思想进步和政治成长，有针对性地开展集体主义、爱国主义教育。 五、培养环节 博士生的培养主要包括以下环节：制定个人培养计划、课程学习、必修环节及论文
历年中科院遥感所 GIS 地理信息系统概论考博真题
2000年中科院遥感所博士入学考试（GIS） 一、名词解释（每个4分，共20分） 1. 空间拓扑关系 2. 地址匹配 3. 元数据 4. 栅格数据结构 5. 空间数据精度 二、简答题（每个10分，共30分） 1. 简述地理信息系统的组成 2. 数字地形模型（DTM）的构建与应用 3. 叠加分析 三、问答题（任选二，每个25分，共50分） 1. 地理信息系统的发展及趋势 2. 时空动态数据结构研究 3. 结合你的专业，论述GIS应用的关键技术问题 2001年中科院遥感所博士入学考试（GIS） 一、名词解释 1. 地址匹配 2. 地图精度 3. 关系数据库 4. 四叉树 二、简答题 1. GIS的特点及应用 2. GIS的结构及功能 3. 空间分析方法及应用 三、论述题 1. GIS的发展趋势 2. GIS与RS、GPS的集成方法 3. GIS空间分析功能的缺陷及改进方法 2002年中科院遥感所博士入学考试（GIS） 一、名词解释 1. 地理空间 2. 行程编码 3. 地址匹配 4. 拓扑关系 5. 空间数据元数据 二、简答 1. 地理信息系统的组成与功能 2. 数字地形模型的建立方法与特点 3. 地理信息系统互操作
三、问答 1. GIS的发展历程 2. 结合你的专业，谈一谈gis的应用与关键点 2003中科院遥感所GIS部分试题（版本一） 一、名词解释 1. GIS 2. 数据挖掘 3. 空间索引 二、简答题： 1、GIS标准化的意义及作用 2、数据质量标准 三、论述 1、关于长江三峡搬迁的，求几个数据。很麻烦。 2、关于温度梯度的 2003年GIS试题（版本二） 一名词解释 DEM、TIN、平移转换、栅格结构 二、简答 1、GIS的组成 2、空间拓扑分析 3、GIS互操作 三、论述（任选二个） 1、GIS的发展简史和趋势 2、WebGIS的核心模型及其应用 3、结合您的专业，谈谈GIS的应用关键和潜在领域 2005年中国科学院遥感所GIS考博试题 一、简答题 1. 传统数据库管理空间数据的缺陷 2. GIS中TIN的生成步骤 3. 空间信息分析的基本方法有哪些 4. GIS标准化的内容 5．地理信息系统的开发策略 6．谈谈GIS与RS的关系 7. 开放式地理信息系统实现技术 8. 电子地图的特征 9. 空间索引有哪些，特点是什么 二、论述题 1. 印度洋海啸造成重大伤亡。请设计一个海啸预警、检测、评估系统的系统方案。
中国科学院大学招收攻读博士学位研究生管理实施细则
中国科学院大学招收攻读博士学位研究生管理实施细则 为保证中国科学院大学招收攻读博士学位研究生（以下简称“博士生”）的招生质量，规范博士生招生工作，根据教育部的有关规定和《中国科学院大学招收攻读博士、硕士学位研究生管理规定》，制定本实施细则。 第一章培养目标 第一条博士生的培养目标是：培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，能在科学和专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才。 第二章招生条件和招生计划 第二条招收博士生的单位和学科、专业必须经中国科学院大学学位评定委员会批准授权；博士生指导教师必须经研究所学位评定委员会或中国科学院大学直属学位评定委员会进行资格认定并遴选上岗，并须在中国科学院大学“教师管理信息系统”中备案。 第三条招收博士生的单位应具备相应的培养条件；招收博士生的学科、专业必须有明确的研究课题，并有相应的学术梯队；导师本人应从事研究工作，并有足够的研究经费。 第四条各研究所、各院系应根据本单位学科发展规划、科研工作需要及人才队伍建设的要求，结合自身培养条件、培养能力和学生就业情况，提出本单位各学科、专业的招生计划需求，并报中国科学院大学招生办公室。中国科学院大学在汇总各单位招生计划需求数的基础上，根据中国科学院学科战略规划和人才队伍建设目标，向教育部提出全校招生计划需求。按照教育部批准的全校当年招生计划总数，综合考虑全校总体情况，结合社会需求和各单位培养条件、培养质量及教育贡献，统筹安排和制定全校的年度招生计划。 第五条各研究所、各院系应积极落实和执行招生计划。在录取过程中确需进行计划调整的，应将调整意见报中国科学院大学招生办公室汇总后，由学校招生办公室统筹调整。 第六条各单位的招生计划数仅在招生年度当年有效。春季和秋季的录取数均占用当年的招生计划。录取的直博生占用当年的博士招生计划，不占用硕士招生计划。 第三章编制招生专业目录 第七条各研究所、各院系负责编制本单位当年的博士生招生专业目录，并按规定时间报送中国科学院大学招生办公室审核。 第八条编制目录的具体要求：
2018年中山大学考博英语真题
2018年中山大考博英语真题 Directions: In each question, decide which of the choices given will most suitably complete the sentences if inserted at the place marked. Write your choices on the Answer Sheet. 31. The secretary was harshly——by her boss for misplacing some important files. A) rebuked B）teased C) washed D) accused 32. The jet airliner has ——from the Wright brothers’ small airplane. A) Involved B) evolved C) devolved D) revolved 33. Chinese products enjoy high international prestige because of their, quality. A) Indistinctive B) indisputable C) indispensable D) indistinguishable 34. This can something that the students may not have comprehended in English. A) Signify B) specify C) clarify D) testify 35. I must you on your handling of a very difficult situation. A) meditate B) complement C) elaborate D) compliment 36. I've had my car examined three times now but no mechanic has been able to the problem. A) deduce B) notify C) highlight D) pinpoint 37. Architectural pressure groups fought unsuccessfully to save a terrace of eighteenth century houses from _ A) abolition B) demolition C) disruption D) dismantling 38.Having decided to rent a flat, we____ contacting all the accommodation dt, agencies in the city. A) set out B) set to C) set about D) set off 39. The police decided to the department store after they had received a bomb warning. A) evict B) expel C) abandon D) evacuate 40. If the work-force respected you, you wouldn't need to your authority so often, A) affirm B) restrain C) assert D) maintain 41. Miss Rosemary Adang went through the composition carefully to all errors from it. A) eliminate B) terminate C) illuminate D) alleviate 42. Several months previously, the workers had petitioned the company for a 25 percent wage increase and of stricter safety regulations. A) implement B) endowment C) enforcement D) engagement 43. The rebel army __ the democratic government of the, country lawlessly. A) overthrew B) overtook C) overturned D) overruled 44. Judges are ____increasingly heavy fines for minor driving offences A). B) demanding C) imparting D) imposing 45. The of all kinds of necessary goods was caused by natural calamity. A) variety B) scarcity C) solidarity D) commodity 46. It is essential to be on the for any signs of movement in the undergrowth since there are poisonous snakes in the area. A) guard B) care C) alert D) alarm
全日制博士研究生“申请-考核”制实施办法
全日制博士研究生“申请-考核”制实施办法 为深化研究生教育改革，进一步完善招生选拔机制，充分和规范发挥导师在博士生招生中的主导作用，吸引和选拔更多优秀创新人才，提高博士研究生培养质量，我校决定从2020年开始在全日制博士研究生中全面推行“申请-考核”制招生选拔办法。 一、选拔原则 坚持公开、公平、公正，“择优录取、保证质量、宁缺毋滥”选拔原则。注重考核申请者的道德品质、学术修养、基础理论、专业知识、科学素养、创新能力、身心素质和培养潜质，充分发挥学科、导师在博士研究生招生中的主导作用，选拔优秀生源。 二、组织形式及职责 （一）“申请-考核”制博士招生选拔，采取学校和研究生培养单位分级管理，以研究生培养单位为主体。 （二）学校研究生招生工作领导小组制定“申请-考核”制实施方案，各学院制定实施细则，选拔流程及结果报学校审定。 （三）各培养单位成立院长任组长的研究生招生工作领导小组，负责落实本单位“申请-考核”制招生工作。 三、实施范围 从2020级起，学校全日制博士全面实施“申请-考核”制，不再组织原有的博士生统一入学考试。 四、申请条件 （一）拥护中国共产党的领导，积极为全面建设小康社会、建设社会主义现代化强国服务，遵纪守法，品行端正； （二）身心健康； （三）硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；应届硕士毕业生(最迟须在2020年9月1日前毕业或取得硕士学位)；在境外获得硕士学位的考生须提供教育部留学服务中心正式认证书； （四）两名所报考学科专业领域正高级专家的书面推荐意见；
（五）在职人员须经本人所在单位人事部门同意后报考，并提交《单位同意报考定向就业博士研究生证明》或《单位同意报考非定向就业博士研究生证明》（六）现役军人报考我校博士研究生，按照解放军总政治部的有关规定办理； （七）报考我校中医学临床各专业的考生必须具备五年一贯全日制医学本科教育背景； （八）报考中医专业学位博士研究生的考生，须已获得中医类或临床医学类执业医师资格证书。 （九）英语水平要求，须符合以下任一项： 1.CET-6 合格或成绩≥426分； 2.托福（TOEFL）成绩≥85分； 3.雅思（IELTS）成绩≥6.0； 4.全国外语水平考试WSK（PETS5）考试合格； 5.在英语国家或地区获得过学位； 6.以第一作者发表过一篇SCI专业学术论文。 （十）关于少数民族骨干计划 经教育部批准，2019年我校被增列为少数民族高层次骨干人才培养单位，2020年计划招收博士研究生4人，我校《2020年攻读全日制博士学位研究生入学考试专业目录》中公布的所有专业及导师均可报考。考生根据《教育部办公厅关于下达2020年少数民族高层次骨干人才研究生招生计划的通知（教民厅〔2019〕11号）》以及我校《2020年攻读全日制博士学位研究生招生简章》的规定报考。 五、选拔程序 （一）网上报名 申请者应根据当年全日制博士研究生招生简章要求，根据公布的专业或研究方向及导师名单，在我校博士生网上报名系统中进行报名。 （二）提交申请材料 网报通过后，考生根据报考类别要求送交下列相关材料进行现场确认，请按照以下
中科院考博英语难度和复习方法
让我感受最深的是，做事一定要制定合理的计划。凡事预则立不预则废，真的太有道理了，绝不能率性而为。我要给学生上课，没那么多时间坐下来看书，所以精确的计划对我尤为重要。中科院最难搞的就是英语了(迄今为止，我所经历的大大小小考试中，这个难度最大,基本上是bt的难度)，花样多、题量大、时间紧，考验人类极限能力的一个科目。备战这个科目，除了要大量记忆词汇、阅读文章、做复习题，还要积极锻炼身体，储备体能(累死到考场上就亏大了)。专业课难度虽然也不小，不过还好，毕竟是本国语言，看得懂在说什么。不过想要吃透，也必须最少看书3-5遍，起码将3级以上知识点全部记牢。鉴于此，我最终制定并执行的方案是： 1、考试之前英语单词量12000以上，每天100词，3个月一个循环，1年之内牢记这12000词。我用的字典是世图的王湘云的那本考博词汇手册，特点是便携、针对性强、精炼。联系我们扣扣：四九三三七一六二六。电话：四零零六六八六九七八 2、每天阅读英文原版书籍或期刊杂志。书最好是近几年出版的小说(我看的是哈利波特系列)，期刊就无所谓了，看娱乐八卦都可以，主要是为了增强阅读能力。ps：这个对我帮助很大，对比之下我才知道自己从前的语言逻辑、语句组织其实问题很大。 3、最后4个月吧，集中开始做题。推荐先做清华、北大、复旦等高校题目热热身，最后做中科院的历年真题。数目不一定多，每周2套，大约30套左右吧，重点在于做完后的复盘，这个很管用。 4、专业课书目做到2个月看1遍，记3便笔记。有时间的话，可以看看相关书籍。我的感觉是中科院考题比较活，和实际结合得相当紧密，不怎么考一些死记硬背的东西。师从生活吧，处处留心皆学问。ps：专业考试一样有陷阱，眼神要好(眼睛度数不够的考前抓紧配)，精力要集中。我的专业课，
(完整版)中科院06-16博士英语十年真题
中国科学院博士研究生入学考试英语试卷构成 试卷一：小计110分钟65分 Ⅰ 词汇15分钟10分Ⅰ 完形填空15分钟15分Ⅰ 阅读80分钟40分 试卷二：小计70分钟35分 Ⅰ 英译汉30分钟15分Ⅰ 写作40分钟20分 2006年3月 PAPER ONE PART I VOCABULARY (15 minutes, 10 points, 0.5 point each) 1. The problem is that most local authorities lack the to deal sensibly in this market. A. anticipation B. perception C. prospect D. expertise 2. Awards provide a(n) for young people to improve their skills. A. incentive B. initiative C. fugitive D. captive 3. The profit motive is inherently with principles of fairness and equity. A. in line B. in trade C. at times D. at odds 4. Oil is derived from the of microscopic sea creatures, and is even older, according to most geologists. A. layouts B. reminders C. remains D. leftovers 5. Successful students sometimes become so with grades that they never enjoy their school years. A. passionate B. involved C. immersed D. obsessed 6. Apparently there were between police reports taken from the same witnesses at different times. A. distortions B. discrepancies C. disorders D. distractions 7. It had been a terrible afternoon for Jane, at about six o’clock in her father’s sudden col unconsciousness. A. converging B. culminating C. finalizing D. releasing 8. The 12-year-old civil war had 1.5 million lives. A. declared B. proclaimed C. claimed D. asserted 9. The tribe has agreed to contribute 2 percent of net to charitable activities in the county. A. expenses B. revenues C. budgets D. payments 10. This will make schools more directly and effectively to parents, and more responsive to their criticisms and wishes. A. accountable B. submitted C. subjected D. available 11. Make up your mind that whatever the short-term temptations may be, you will never from the highest standards of honor. A. deviate B. escape C. derive D. refrain 12. They teach the vocabulary of the English used in computer science, which is also listed in the glossary. A. in sum B. in total C. in general D. in full 13. This brings a feeling of emptiness that can never be filled and leaves us with a for more. A. scarcity B. command C. hunger D. request 14. Job fairs are usually very lively and informal, and you can roam , surveying what is on offer and gathering literature on jobs you might not have considered in the everyday run of things. A. at peace B. at leisure C. at rest D. at speed 15. The closest to English and Welsh grammar schools are called grammar secondary schools; they can, however, accept some fee-paying pupils. A. equality B. equation C. equivalent D. equity 16. At first the university refused to purchase the telescope, but this decision was_____ revised. A. consecutively B. consequently C. successively D. subsequently 17. He us as consistently fair and accurate about the issues we are concerned about. A. confuses B. regards C. strikes D. knocks