第1讲-圆的有关性质

第1讲-圆的有关性质
第1讲-圆的有关性质

第1讲-圆的有关性质

1

(1)在同圆或等圆中,“同弧或等弧上”

的圆周角=

1

2;

(2)在同圆或等圆中,相等的圆心角或

圆周角所对的

和相等;反之亦然;

(3)直径所对的圆周角是,反

之,90°的圆周角所对的弦是

1.如图,⊙O是△ABC的外接圆,连接OA,

OB,∠OBA=40°,则∠C的度数为().

A.30°

B.40°

C.50°

D.80°

2

2.垂径定理:如图1,若AB是⊙O的直

径,弦CD⊥AB于E,则

2.(14常德)如图1所示,AB为⊙O的直径,

CD⊥AB,若AB=10,CD=8,则圆心O

到弦CD的距离为.

图1

3.(14凉山)如图,已知⊙O的直径CD=10cm,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足为M,

且AB=8cm,求AC的长.

C

N

C

M

A

B

O

4.已知⊙O 的半径是10,点C 是弦AB 的中点,弦MN 过C 点,且AB 为12,MN 为16,求NC 的值.

5.已知,在⊙O 中,弦AB 与直径MN 成45°角,且把MN 分成1和9长的两段,求AB 的长.

6.⊙O 的半径为5,弦AB ,MN 互相垂直于E ,且AE 为1,BE 为7,求ME ,NE 的长度.

O

B

A M

N

E O

B

A M

N

C

B

A

O

第9题

第11题

图15

7.(14山西)如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,连接OA ,OB ,∠OBA =50°,则∠C 的度数为( ). A .30° B .40° C .50° D .80°

8.(14毕节)如图,已知⊙O 的半径为13,弦AB 长为24,则点O 到AB 的距离是

( ). A .6 B .5 C .4 D .3 9.(14临沂)如图,在⊙O 中,AC ∥OB ,∠BAO =25°,则∠BOC 的度数为( ).

A .25°

B .50°

C .60°

D .80°

10.(14潍坊)如图,平行四边形ABCD 的顶点A ,B ,D 在⊙O 上,顶点C 在⊙O 的直径

BE 上,连接AE ,∠E =36°,则∠ADC 的度数是( ). A .44° B .54° C .72° D .53° 11.(14内江)如图,在⊙O 中,∠AOB =60°,AB =AC =2,则弦BC 的长为( ).

A .

B .3

C .

D .4

323第7题

第8题

O

A

B

第10题

A

B

D

E

O

·

C

12.如图,AB ,CD 是⊙O 的直径,DF ,BE 是弦,且DF BE =.求证:D B ∠=∠.

13.如图,AB ,CD 是⊙O 中互相垂直的直径,点E 是

的中点,连EO 并延长交⊙O 于

F ,连EA ,ED .

求证:FE 平分∠AED .

14.点A ,B ,C ,D 都在⊙O 上,OC ⊥AB ,∠ADC =30°. (1)求∠BOC 的度数;(2)求证:四边形AOBC 是菱形.

15.如图,M在x轴上,⊙M交x轴于A,B,交y轴于D,F,D为的中点,AC交OD 于E,交BD于N.

(1)求证:AE=DE;

(2)若AC=4,求点D的坐标;

(3)探究:EM与BN之间的数量关系和位置关系.

16.如图,△ABC内接于⊙O,且AB>AC,∠BAC的外角平分线交⊙O于E,EF⊥AB,垂足为F.

(1)求证:EB=EC;

(2)分别求式子AB AC

BF

+

AB AC

AF

-

的值;

(3)若EF=AC=3,AB=5,求△AEF的面积.

第15题图

17.在⊙O中,AB是⊙O的直径,AB=8cm,,M是AB上一动点,

CM+DM

的最小值是

18.如图,AB、CD是半径为5的⊙O的两条弦,AB=8,CD=6,MN是直径,AB⊥MN于点E,CD⊥MN于点F,P为EF上的任意一点,则P A+PC的最小值为.

19.如图,BC为⊙O的直径,BC=42,,P为BC上一动点,M为AB的中点,设△P AM的周长为m,则m的取值范围是.

20.如图,已知⊙O的直径AB垂直弦CD于点E,连接CO并延长交AD于点F,若CF⊥AD,AB=2,求CD的长.

21.如图,AB为⊙O的直径,CD⊥AB,垂足为D,.

(1)求证:AF=CF;

(2)若⊙O的半径为5,AE=8,求EF的长.

第17题第19题

第18题

22.(13资阳)在⊙O中,AB为直径,点C为圆上一点,将劣弧沿弦AC翻折交AB于点D,连结CD.

(1)如图1,若点D与圆心O重合,AC=2,求⊙O的半径r;

(2)如图2,若点D与圆心O不重合,∠BAC=25°,请直接写出∠DCA的度数.

图1

图2

第一讲-参考答案

1.C 2.3

3.OM =3,AC =4 5

4.连接OC ,则OC ⊥AB ,在Rt △ACO 中,OC =8,

过O 点作OD ⊥MN ,垂足为D ,则在Rt △OND 中OD =6,

Rt △OCD 中,CD 22

OC OD -27CN =278.

5.记AB 与MN 交点为C ,作OH ⊥AB 于H ,连结OB ,依题意得:MC =1,CN =9, ∴OB =5,OC =4,∵∠OCH =45°,∴OH =22,HB 258-=17,AB =217. 6.ME =7,NE =1 7.B

8.B

9.B

10.B

11.C

12.证明:连接AE ,CF ,

∵DF =BE ,∴∠DCF =∠BAE ,∵∠CFD =∠AEB =90°,∴∠D =∠B .

13.证明:∵点E 是弧BC 的中点,∴弧CE =弧BE ,∴∠A =∠D ,

∵OA =OE ,OE =OD ,∴∠AEF =∠A ,∠DEF =∠D , ∴∠AEF =∠DEF ,∴FE 平分∠AED .

14.(1)解:∵∠ADC =30°,∴∠AOC =60°

又∵OC ⊥AB ,∴弧AC =弧BC , ∴∠BOC =∠AOC =60°.

(2)证明:∵∠BOC =∠AOC =60°,

又∵OA =OB =OC ,∴△AOC 和△BOC 是全等的等边三角形, ∴OA =OB =BC =AC ,∴四边形AOBC 是菱形.

15.(1)证明:连结AD ,如图,

∵M 在x 轴上,⊙M 交x 轴于A ,B ,∴AM 为⊙M 的半径, ∵AB ⊥DF ,∴,

∵D 为的中点,∴

,∴∠DAC =∠ADF ,

∴AE =DE ;

(2)解:连结DM 交AC 于H ,如图,

∵D 为

的中点,

∴DM ⊥AC ,AH =CH ,∴∠AHM =90°,AH =

2

1

AC =2, ∵∠ODM +∠DMO =90°,∠MAH +∠AMH =90°,∴∠ODM =∠HAM ,

在△ODM 和△HAM 中,DOM AHM ODM HAM MD MA

∠=∠∠=∠=???

????,

∴△ODM ≌△HAM (AAS ),∴OD =HA =2, ∴D 点坐标为(0,2);

(3)解:EM ∥BN 且EM =

2

1

BN .理由如下: ∵△ODM ≌△HAM ,∴MO =MH ,

在Rt △MHE 和Rt △MOE 中,MH MO

ME ME

==?????,

∴Rt △MHE ≌Rt △MOE (HL ),∴∠1=∠2,

∵∠AMD =∠MDB +∠B ,即∠1+∠2=∠MDB +∠B ,而∠MDB =∠B , ∴∠1=∠B ,∴ME ∥BN ,

∵M 为AB 的中点,∴ME 为△ABN 的中位线,∴ME =

2

1

BN . 16.(1)证明:∵∠BAC 的外角平分线交⊙O 于E ,∴∠1=∠2,

∵∠1=∠EBC ,∠2=∠3,∴∠EBC =∠3, ∴EB =EC ;

(2)解:在BA 上截取BD =CA ,连接DE ,如图,

在△BED 和△CEA 中,45BE CE BD CA

=∠=∠=???

????,

∴△BED ≌△CEA (SAS ), ∴ED =EA , ∵EF ⊥AD , ∴DF =AF ,

∴AB +AC =BD +DF +F A +BD =BF +DF +BD =2BF , AB -AC =BD +DF +AF -BD =2AF , ∴

AB AC BF

+=

2BF BF

=2,

AB AC AF

-=

2AF AF

=2;

(3)解:由(2)得BD =AC =3,

∵AB =BD +DF +AF =AC +2AF , ∴3+2AF =5,∴AF =1, ∵EF =3,

∴△AEF 的面积=12×3×1=3

2

17.8 18.7 2 19.2+25≤m ≤6+25

20.解:连接OD ,

∵AB ⊥CD ,CF ⊥AD ,∴∠AFO =∠CEO =90°,

∵在△AOF 和△COE 中,∠AOF =∠COE ,∴∠A =∠C , ∵∠A =∠ODA ,∠C =∠ODC ,∴∠A =∠ODA =∠ODC , ∵∠A +∠ODA +∠ODC =90°,∴∠ODC =30°, ∴OD =1,DE =

32

,CD =3.

21.(1)证明:如图,连接BC ,AC ,

∵弧AC =弧CE ,∴∠B =∠CAE , ∵AB 是⊙O 的直径,

∴∠ACB =90°,即∠ACD +∠BCD =90°, ∵CD ⊥AB ,∴∠B +∠BCD =90°, ∴∠B =∠ACD ,∴∠CAE =∠ACD , ∴AF =CF ;

(2)解:连接AC ,OE ,OC ,BC ,设CO 与AE 交点为G ,则OC ⊥AE ,

EG =AG =1

2

AE =4.

∵弧AC =弧CE ,∴∠COE =∠COA ,即∠GOE =∠DOC , 又∵∠OGE =∠ODC =90°,OE =OC ,∴△EGO ≌△CDO (AAS ), ∴OG =OD .

在△OEG 中,∵∠OGE =90°,OE =5,EG =4, ∴OG =3,∴OD =OG =3,CG =AD =2. 设GF =x ,则CF =AF =4-x , 在△CGF 中,∵∠CGF =90°,

∴CF 2=CG 2+GF 2,即(4-x )2=22+x 2,解得x =1.5, ∴EF =EG +GF =4+1.5=5.5.

22.解:(1)如图1,过点O 作OE ⊥AC 于E ,

则AE =12AC =1

2×2=1,

∵翻折后点D 与圆心O 重合, ∴OE =1

2

r ,

在Rt △AOE 中,AO 2=AE 2+OE 2,即r 2=12+(1

2r )2,解得r =233

(2)如图2,连接BC ,∵AB 是直径,∴∠ACB =90°,

∵∠BAC =25°,∴∠B =90°-∠BAC =90°-25°=65°, 根据翻折的性质,

所对的圆周角等于

所对的圆周角,

∴∠DCA =∠B -∠A =65°-25°=40°.

第24讲 圆的有关性质(含答案点拨)

第七单元圆 第24讲圆的有关性质 纲要求命题趋势 1.理解圆的有关概念和性质,了解 圆心角、弧、弦之间的关系. 2.了解圆心角与圆周角及其所对弧 的关系,掌握垂径定理及推论. 中考主要考查圆的有关概念和 性质,与垂径定理有关的计算,与圆 有关的角的性质及其应用.题型以选 择题、填空题为主. 知识梳理 一、圆的有关概念及其对称性 1.圆的定义 (1)圆是平面内到一定点的距离等于定长的所有点组成的图形.这个定点叫做________,定长叫做________; (2)平面内一个动点绕一个定点旋转一周所形成的图形叫做圆,定点叫做圆心,定点与动点的连线段叫做半径. 2.圆的有关概念 (1)连接圆上任意两点的________叫做弦; (2)圆上任意两点间的________叫做圆弧,简称弧. (3)________相等的两个圆是等圆. (4)在同圆或等圆中,能够互相________的弧叫做等弧. 3.圆的对称性 (1)圆的轴对称性:圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴; (2)圆的中心对称性:圆是以圆心为对称中心的中心对称图形; (3)圆是旋转对称图形:圆绕圆心旋转任意角度,都能和原来的图形重合.这就是圆的旋转不变性. 二、垂径定理及推论 1.垂径定理 垂直于弦的直径________这条弦,并且________弦所对的两条弧. 2.推论1 (1)平分弦(________)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过________,并且平分弦所对的________弧;(3)平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧. 3.推论2 圆的两条平行弦所夹的弧________. 4.(1)过圆心;(2)平分弦(不是直径);(3)垂直于弦;(4)平分弦所对的优弧;(5)平分弦所对的劣弧.若一条直线具备这五项中任意两项,则必具备另外三项. 三、圆心角、弧、弦之间的关系 1.定理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧________,所对的弦________. 2.推论 同圆或等圆中:(1)两个圆心角相等;(2)两条弧相等;(3)两条弦相等.三项中有一项成立,则其余对应的两项也成立. 四、圆心角与圆周角 1.定义

圆的有关性质

圆的有关性质 本章重点 1.圆的定义: (1)线段OA绕着它的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的封闭曲线,叫做圆. (2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合. 2.判定一个点P是否在⊙O上. 设⊙O的半径为R,OP=d,则有 d>r点P在⊙O 外; d=r点P在⊙O 上; d

⑤圆内接四边形的对角互补;外角等于它的内对角. (3)弦切角:顶点在圆上,一边和圆相交,另一边和圆相切的角叫弦切角. 弦切角的性质:弦切角等于它夹的弧所对的圆周角. 弦切角的度数等于它夹的弧的度数的一半. 4.圆的性质: (1)旋转不变性:圆是旋转对称图形,绕圆心旋转任一角度都和原来图形重合;圆是中心对称图形,对称中心是圆心. 在同圆或等圆中,两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距,这四组量中的任意一组相等,那么它所对应的其他各组分别相等. (2)轴对称:圆是轴对称图形,经过圆心的任一直线都是它的对称轴.垂径定理及推论: (1)垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧. (2)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧. (3)弦的垂直平分线过圆心,且平分弦对的两条弧. (4)平分一条弦所对的两条弧的直线过圆心,且垂直平分此弦. (5)平行弦夹的弧相等. 5.三角形的内心、外心、重心、垂心 (1)三角形的内心:是三角形三个角平分线的交点,它是三角形内切圆的圆心,在三角形内部,它到三角形三边的距离相等,通常用“I”表示.

《圆的有关性质》教学设计1

24.1圆的有关性质 24.1.1圆 教学目标 1.理解圆、弧、等弧、弦、等圆、半圆、直径等有关概念. 2.能初步应用“同圆的半径相等”及“圆心是任一直径的中点”进行简单的证明和计算. 教学重点 圆的有关概念. 教学难点 圆、等圆、弧、等弧、弦、半圆、直径等有关概念的区别与联系. 教学设计一师一优课一课一名师(设计者:) 教学过程设计 一、创设情景明确目标 圆是生活中常见的图形,许多物体都给我们以圆的形象. 请你举出生活中一些圆的例子.从本节课开始,我们将会更清楚地了解圆以及一些相关的概念和性质. 二、自主学习指向目标 1.自学教材第79至80页. 2.学习至此:请完成学生用书“课前预习”部分. 三、合作探究达成目标 探究点一圆的定义及表示 活动一:圆的定义. 图1 (1)从旋转的角度理解:如图1,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O__旋转一周__,另一个端点A所形成的图形叫做圆,固定的端点O叫做__圆心__,线段OA叫做__半径__. 【展示点评】①在平面内画出圆,必须明确圆心和半径两个要素,__圆心__确定位置,__半径__确定大小. ②以点O为圆心的圆,记作“⊙O”,读作“圆O”.那么以点A为圆心的圆,记作__⊙A__,读作__圆A__. (2)从集合的观点理解:圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有__到定点O的距离等于定长r__的点的集合. 【小组讨论】圆和圆面有何不同?如何证明几个点在同一个圆上? 【反思小结】线段OA绕它的固定的一个端点O旋转一周所形成的图形叫做圆面,而圆是一个封闭的曲线图形,指的是圆周.证明几个点在同一个圆上,就是证明这几个点到一个定点的距离________.

第1讲-圆的有关性质

第1讲-圆的有关性质 1 (1)在同圆或等圆中,“同弧或等弧上” 的圆周角= 1 2; (2)在同圆或等圆中,相等的圆心角或 圆周角所对的 和相等;反之亦然; (3)直径所对的圆周角是,反 之,90°的圆周角所对的弦是 . 1.如图,⊙O是△ABC的外接圆,连接OA, OB,∠OBA=40°,则∠C的度数为(). A.30° B.40° C.50° D.80° 2 2.垂径定理:如图1,若AB是⊙O的直 径,弦CD⊥AB于E,则 , , . 2.(14常德)如图1所示,AB为⊙O的直径, CD⊥AB,若AB=10,CD=8,则圆心O 到弦CD的距离为. 图1 3.(14凉山)如图,已知⊙O的直径CD=10cm,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足为M, 且AB=8cm,求AC的长. C

N C M A B O . 4.已知⊙O 的半径是10,点C 是弦AB 的中点,弦MN 过C 点,且AB 为12,MN 为16,求NC 的值. 5.已知,在⊙O 中,弦AB 与直径MN 成45°角,且把MN 分成1和9长的两段,求AB 的长. 6.⊙O 的半径为5,弦AB ,MN 互相垂直于E ,且AE 为1,BE 为7,求ME ,NE 的长度. O B A M N E O B A M N

C B A O 第9题 第11题 图15 7.(14山西)如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,连接OA ,OB ,∠OBA =50°,则∠C 的度数为( ). A .30° B .40° C .50° D .80° 8.(14毕节)如图,已知⊙O 的半径为13,弦AB 长为24,则点O 到AB 的距离是 ( ). A .6 B .5 C .4 D .3 9.(14临沂)如图,在⊙O 中,AC ∥OB ,∠BAO =25°,则∠BOC 的度数为( ). A .25° B .50° C .60° D .80° 10.(14潍坊)如图,平行四边形ABCD 的顶点A ,B ,D 在⊙O 上,顶点C 在⊙O 的直径 BE 上,连接AE ,∠E =36°,则∠ADC 的度数是( ). A .44° B .54° C .72° D .53° 11.(14内江)如图,在⊙O 中,∠AOB =60°,AB =AC =2,则弦BC 的长为( ). A . B .3 C . D .4 323第7题 第8题 O A B 第10题 A B D E O · C

教案--圆的有关性质

圆的有关性质 一、引言 与圆有关的知识,初中我们学习了圆心角、圆周角等有关角的概念及性质,掌握了垂径定理等有关结论,会判断点与圆的位置关系,但对于直线和圆、圆与圆的位置关系及有关性质很少涉及,本讲将补充圆的有关重要性质,为后续学习作准备。 二、回顾梳理 1.圆心角及有关性质: 同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧、弦、弦心距相等。 推论:同圆或等圆中,若两个圆心角、两条弧、两条弦或弦心距中有一组量相等,则其余各组量分别对应相等。 2.圆周角及有关性质: 一条弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半。 推论: (1) 同弧或等弧所对的圆周角相等。同圆或等圆中,相等的圆周角所对的弧相等。 (2) 半圆或直径所对的圆周角是直角。90°的圆周角所对的弦是直径。 (3) 圆的内接四边形对角互补。 3.垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧。 (1) 平分弦(非直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧。 (2) 弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧。 (3) 弦长公式:2 22:1-11d r l l d r -=的关系和弦长,弦心距,圆的半径如图 (4) 若圆心为O ,半径为R ,则点P 与圆O 的位置关系的判断: R 。 |OP|P R;|OP|P R; |OP|P >?=?

三、衔接拓展 1. 圆内外角、圆外角和弦切角及性质: (1)圆内角:如果角的顶点在圆内,.2 1 2 -11)(,如图COD AOB APB ∠+∠=∠ (2)圆外角:如果角的顶点在圆外,且角的两边都与同一个圆相交, .-2 13-11)(即为圆外角,且,如图AOB COD APB APB ∠∠=∠∠ (3)弦切角:顶点在圆上,角的一边与圆相交,另一边与圆相切, .2 1 4-11AOT TBA PTA PTA ∠=∠=∠∠即为弦切角,且,如图 2. 直线和圆的位置关系: . ;;1R d O l R d O l R d O l d l O O R l >?=?

第1讲 圆的基本性质讲义

第1讲圆的基本性质 一、【教学目标】 1.理解圆、弦、弦心距、直径、弧、圆心角、圆周角等有关的概念. 2. 理解圆的对称性,知道圆既是轴对称图形,又是旋转对称图形. 3. 掌握圆中“垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧”的性质,以及“弧、弦、弦心距、圆心角”四量之间的“等对等”关系,并能运用这些性质进行有关的计算与证明. 4. 理解圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特征,并能灵活运用于有关问题的解决. 二、【教学重难点】 1.教学重点:“垂径定理”、圆周角与圆心角的关系的灵活运用 2.教学难点: 三、【考点聚焦】 考点一.圆的基本元素 1.弦和直径: 连结圆上任意两点的线段叫弦,如图,线段AC、AB、BC都是⊙O的弦,其中AB是直径,直径是圆中最长的弦.圆心到弦的距离叫此弦的弦心距,如图中的线段OM的长,表示圆心到弦AC的弦心距. 注意:直径是过圆心的弦,凡直径都是弦,但弦不一定都是直径. 2.弧和半圆: 圆心任意两点间的部分叫做弧,弧可分为劣弧、半圆、优弧三种.一条直径把圆分成了两个半圆,大于半圆的弧叫优弧,在表示时必须用三个大写字母表示,如图中的优弧 ,小于半圆的弧叫劣弧,如图中的劣弧.

注意: (1)半圆是一种特殊的弧; (2)在同圆或等圆中,能够完全重合的弧叫等弧,等弧成立的前提首先是存在于“同圆或等圆中”. 3.圆周角和圆心角. 顶点在圆上,且角的两边都与圆相交的角叫圆周角;顶点在圆心上的角叫圆心角;如图中的∠ABC是圆周角,∠AOD是圆心角. 注意:圆周角具备两大特征: (1).顶点在圆周上, (2).角的两边都与圆相交,二者缺一不可,如图中的∠ABE就不是圆周角. 考点二. 圆的基本性质 1.弧、弦、弦心距与圆心角之间的关系: 圆是旋转对称图形,无论绕圆心旋转多少度,它都能与自身重合,其旋转中心即为圆心.根据圆的这一特性,可以得出关于“弧、弦、弦心距与圆心角”之间的“等对等”关系:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两弦的弦心距中,有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量也分别相等. 注意: (1)运用本知识点时,应注意其成立的条件:“同圆或等圆中”. (2)本知识是证明弦相等、弧相等的常用方法. 2.圆的轴对称性: 圆是轴对称图形,它的任意一条直径所在的直线都是它的对称轴,利用“圆是轴对称图形”可以得到:“垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧.” 注意: (1)此性质必须具备两个条件:直径;此直径垂直于弦,两者缺一不可. (2)常用此知识点进行一类计算题:在弦长、弦心距、半径三个量中,只需知道其中任意两个,都可求出第三个,此时需构造Rt△,利用勾股定理求解. 3.圆周角的性质: (1)一条弧所对的圆周角等于该弦所对的圆心角的一半;

第1讲圆的基本性质(学生版)

第一讲,圆的基本性质 一、圆的基本概念 圆的定义 1.描述性定义:在一个平面内,线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周,另一个端点A 随之 旋转所形成的图形叫做圆,其中固定端点O 叫做圆心,OA 叫做半径. 2.集合性定义:平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆,顶点叫做圆心,定长叫做 半径. 3.圆的表示方法:通常用符号⊙表示圆,定义中以O 为圆心,OA 为半径的圆记作”O ⊙“,读 作”圆O “. 4 .同圆、同心圆、等圆:圆心相同且半径相等的圆叫同圆;圆心相同,半径不相等的两个圆 叫做同心圆;能够重合的两个圆叫做等圆. 注意:同圆或等圆的半径相等. 弦和弧 1. 弦:连结圆上任意两点的线段叫做弦. 2. 直径:经过圆心的弦叫做圆的直径,直径等于半径的2倍. 3. 弦心距:从圆心到弦的距离叫做弦心距. 4. 弧:圆上任意两点间的部分叫做圆弧,简称弧.以A B 、为端点的圆弧记作AB ,读作弧AB . 5. 等弧:在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫做等弧. 6. 半圆:圆的任意一条直径的两个端点分圆成两条弧,每一条弧都叫做半圆. 7. 优弧、劣弧:大于半圆的弧叫做优弧,小于半圆的弧叫做劣弧. 8. 弓形:由弦及其所对的弧组成的图形叫做弓形. 二、垂径定理 圆的对称性 圆的对称性:圆是轴对称图形,经过圆心的任一条直线是它的对称轴;圆是中心对称图形,对称中心是圆心;圆是旋转对称图形,无论绕圆心旋转多少度角,总能与自身重合. ⑴ 旋转对称性:无论绕圆心旋转多少度它都能与自身重合,对称中心为圆心. 圆的旋转对称性 弦、弧、弦心距,圆心角之间的关系: 在同圆或等圆中,两个圆心角、两条弧、两条弦、两条弦的弦心距这四组量中,只要有其中

圆的有关性质说课稿

24.1 圆的有关性质 说课稿

圆的有关性质说课稿 尊敬的各位评委老师: 上(下)午好,今天我说课的题目是“圆的有关性质”。圆是常见的几何图形,圆形物体在生活中随处可见。它具有独特的对称性,无论你从哪个角度看,圆都具有同一形状。古希腊数学家毕达哥拉斯认为:“一切立体图形中最美的是球,一切平面图形中最美的是圆。”下面我将从设计思想、背景分析、教学目标、教学过程、板书设计五个方面来对圆的有关性质进行说明。 一、设计思想: 数学来源于生活,数学教学应走进生活,生活也应走进数学。数学与生活的结合,会使问题变得具体、生动,学生就会产生亲近感、探究欲,从而诱发内在学习潜能,主动动手、动口、动脑。因此,在教学中,我们应自觉地把生活作为课堂,让数学回归生活,服务生活。培养学生的动手能力和创新能力,丰富和发展学生的数学活动经历,并使学生充分体会到数学之趣、数学之用、数学之美。 教师既要做到精讲精练,又要敢于放手引导学生参与尝试和讨论,展开思维活动。 根据新教材留给学生一定的思维空间的特点,教师要鼓励学生自己动脑参与探索,让学生有发表意见的机会,绝对不能包办代替,使学生不仅能学会,而且能会学。 充分发挥网络在课堂教学中的优势,力争促进学生学习方式的转变,由被动听讲式学习转变为积极主动的探索发现式学习。 数学问题生活化,主导主体相结合,发挥媒体技术优势,探究练习相结合,符合《课标》精神。 二、背景分析: (一)学情分析: “圆的有关性质”是人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书·数学·九年级上册》第二十四章第一节的内容。在“圆”这一章,我们将进一步认识圆,探索它的性质,并用这些知识解决一些实际问题。 九年级学生已经具备一定的观察、归纳、猜想和推理的能力。他们在小学已学习了一些圆形的基本知识和面积计算方法, 基础知识较扎实,具有一定探索解决问题的能力,电脑使用水平较熟练,对于课件环境下的学习模式已适应。 三、教学目标: 知识技能:了解圆的概念和有关性质,理解垂径定理及其推论和圆心角、弧、弦、弦心

图形的认识-第8讲:圆的有关性质

第八节圆的有关性质 【知识梳理】 【方法技巧】 1、根据垂径定理及其推论可知,对于一个圆和一条直径来说,如果具备了以下五个条件中的任何两个,都可以推出其他三个:①过圆心②垂直于弦③平分弦④平分弦所对的优弧⑤平分弦所对的劣弧。 2、圆周角定理及其推论与弧、弦、圆心角的关系类似,其前提都是在同圆或者等圆中,运用圆周角定理及其推论,可以将圆周角相等转化成弧相等、弦相等及线段相等。在圆的计算与证明中,经常要用到圆周角定理及其推论。 【考点突破】 考点一:垂径定理及其推论 例1、如图,AB为⊙O的弦,半径OD⊥AB于点C.若AB=8,CD=2,则⊙O的半径长为()

A.B.3 C.4 D.5 变式1、如图,CD是⊙O的直径,AB⊥CD于E,若AB=10cm,CE:ED=1:5,则⊙O的半径是() A.cm B.cm C.cm D.cm 变式2、赵洲桥是我国建筑史上的一大创举,它距今约1400年,历经无数次洪水冲击和8次地震却安然无恙.如图,若桥跨度AB约为40米,主拱高CD约10米,求桥弧AB所在圆的半径. 变式3、如图,AB是⊙O的直径,CD是⊙O的一条弦,且CD⊥AB于点E. (1)求证:∠BCO=∠D; (2)若CD=,AE=2,求⊙O的半径. 例2、如图,梯形ABCD中,AB∥DC,AB⊥BC,AB=2cm,CD=4cm.以BC上一点O为圆心的圆经过A、D两点,且∠AOD=90°,则圆心O到弦AD的距离是()

A.cm B.cm C.cm D.cm 变式1、如图,已知⊙O的半径为10,弦AB长为16,则点O到AB的距离是() A.3 B.4 C.5 D.6 变式2、如图,AB是⊙O的弦,OC⊥AB于点C,连接OA,AB=12,⊙O半径为10. (1)求OC的长; (2)点E,F在⊙O上,EF∥AB.若EF=16,直接写出EF与AB之间的距离. 例3、如图,⊙O的直径AB垂直于弦CD,垂足为E.若∠B=60°,AC=3,则CD的长为() A.6 B.C.D.3 变式1、如图,⊙O的直径CD垂直弦AB于点E,且CE=2,DE=8,则AB的长为. 变式2、如图,⊙O的直径CD过弦AB的中点E,∠BCD=15°,⊙O的半径为10,则AB= .

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