【精品】常州市湖塘桥实验小学五年级下册语文第一、二单元暑假 苏教版(含答案)

常州湖塘桥实验小学五年级下册语文第一、二单元测试卷班级姓名学号得分

阅读理解30%

（一）非连续性文本阅读4%

“滴滴打车”是打车软件，基于智能手机的应用软件平台，面向出租车司机和乘客两个终端，能够较准确地定位出租车和乘客位置，为出租车司机和乘客提供打车服务。“滴滴出行”里有五种打车选择：快车、专车、出租车、顺风车、代驾。市民遇到赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较编的情况，会选择打车。但近年来，越来越多的人不再使用滴滴打车，因为和出租车相比，没有了价格上的优势，有时侯等待的时间比出租车还长。

1.判断：2%

（1）“滴滴打车”软件既可以用微信支付，也可以用支付宝支付。（）

（2）滴滴出行不能准确定位乘客位置。（）

2.结合材料，你发现了什么？（写出两点）2%

【参考答案】1、√×

2、①“滴滴打车”是一款基于智能手机的应用软件。②近年来，“滴滴打车”的优势逐年下降，使用“滴滴打车”的人也越来越少。

【解析】这是一篇综合性的、结合生活实际的非连文本的阅读，题目的难度系数整体一般，需要学生联系生活实践经验来进行答题。判断题中的第一题很容易做错，大多数同学认为原文中没有支付的相关说明，没有练习生活实际。题二主要是考察学生对于文中重要信息的提取能力。

（二）梦圆飞天（节选）10%

①深秋的戈壁大漠，寒风凛（冽、例）。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载（zàì zǎi）人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练专家来了手举花的少先队员来了嘹（liào liáo）亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自（豪毫）。

②烈焰（生升）腾，大漠震颤。宛（wǎn wán）如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

1.把文中括号内不正确的读音和汉字画去。2%

2.把第①自然段中所缺的标点符号补上。2%

3.用“”画出一个打比方的句子。这句句子把比作。2%

4.填空。4%

（1）所选的第①段话写的是的场面；

第②段话写的是的场面。

（2）从第①段话可以看出人们的心情，

可以用、等成语来形容。

（3）读了第②段话，我们仿佛看到了，听到

了，更感受到了。

【参考答案】1、划去“例、zǎi、liào、毫、生、wán”

2、加入的标点依次为：、，，《》······

3、比喻句为“宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。”把“巨龙”比作成“火焰”

4、①人们为飞行员杨利伟送行神舟五号起飞②紧张、激动、兴奋、自豪欣喜若狂、兴高采烈③神舟五号腾空而起，飞向宇宙一阵巨大的轰鸣声兴奋、激动和无限的自豪。

【解析】课内阅读理解，首先是理解，理解它的大意与含义，再以自己的思维和角度去想，把自己的想法记下来。注意读懂一篇文章的方法：初读——精读——悟读——熟读。

（三）握住母亲的脚（16分）

（1）一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗？”

（2）年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”

（3）青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。

（4）青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人才供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没艳过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是有种什么样的滋味。

（5）青年回到家里，母亲还没有归来。他想，母亲长年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。

（6）母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。

（7）那晚，青年大学生终于理解了母亲。

（8）第二天，青年如约去那家公司， 对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难，您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自己!”

（9）主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧!”

（10）主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

（11）年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。

（12）许多年以来，当他坐在偌大的教室里给那些虔诚地崇拜者谈成功之道的时候，他就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。

（13）握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。 1.为下列加点字注音。1%

绯．（ ）红 按摩．

（ ） 2.联系上下文，解释词语。4% 潸然泪下： 相依为命： 3.在第八自然段空格处填入一个适当的词。1%

4.从记叙的顺序来看，第四段的第一个句子属于 ，其作用是交代青年人的 为下文给母亲洗脚而终于真正地理解母爱 。3%

5.体会句中加点词语的含义。2%

青年大学生顿时潸然泪下，紧紧．．将那双脚拥在怀里，久久．．

也不肯松开。

6.“一个人只有理解了母亲，他才可能理解生活，明白自己的责任！”你怎么理解这句话的含义。2%

7.写一写。3%

母亲的脚， 踩出了儿女的前程， 却送走了自己的青春； 母亲的脚， 站立成一棵大树 ， ； 母亲的脚， ， ……。

【参考答案】1、f ēi m ó

2、指眼泪不由自主地流下来 互相依靠，谁也离不开谁

3、心情沉重

4、插叙家庭背景和身世埋伏笔

5、①说明母亲过早衰老。走了很多路，吃了很多苦。②青年大学生内心受到强烈的震撼，他从未如此强烈的感受到母亲的艰辛不易，母亲为他付出太多，所以感慨万千，潸然泪下。

6、母亲给了我们生命，养育了我们，我们只有理解了母亲，懂得了对母亲表达关爱，才能更好的去爱别人，才能更好的承担起自己在生活中的责任。

7、却被岁月侵蚀，风化成炭支撑世界的擎天柱托起未来与希望的秋千

【解析】1、本题考查学生对加点词的拼音，难度不是很大，注意标准读音，还有正确的标调即可。

本题难度较浅，考查学生课外词语的积累和理解能力。根据题目要求，本题最重要的是写出词语的文中义。

4、本题考查插叙的特点，学生需要明确查询在记叙文中的作用。

5、本道题的考点是体会重要语句的含意，品味语言表达艺术，根据文本内容，结合上下文，紧扣文章中心主题理解即可。

6、本道题的考点是体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。学生应该培养理解词语在语境中的具体含义和能力，结合上下文，有利于对文章主题的把握。

7、仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要接近，重复关键字，并做到语意连贯。

积累运用40%

一、读句子，根据拼音在括号里与词语。10%

luǒ lù wàng shèng páo xiào

1.向荒山野岭进军，（）的山岩枝繁叶茂，尽情地释放（）的生命力，（）的河水漾起

huān chàng

碧波，（）地流向远方。

guǒ xiéhuā bàn

yòu rén

2.漫步颐和园，空气中（）着海棠花的清香，那密密的粉红的（）格外（）。

bèng tiào zhèng shí kóng zhì

院落里，孩童（ ）着，似乎在（ ）内心（ ）不住的喜悦。

【参考答案】1、裸露 旺盛 咆哮 欢畅

2、裹挟 花瓣 诱人 蹦跳 证实 控制

【解析】本题考查学生的字音拼读和字形书写能力。字音要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，注意多音字、形近字的读音；字形题要注意同音字、形近字的区别，勤于积累，加强记忆。

二、给下列带点字选择正确的读音打“√”。4%

濒．（b īn bīng ）临 干涸．（gù hé）

澎湃．（pài bài ）

当

．

（d āng dàng ）铺 倚．

靠（y ī yǐ） 仿佛．（fú fò）

空隙．

（x ī xì）

浑身解．

（xiè

jiě）数

【参考答案】b īn h é p ài d àng y ǐ f ú x ì xi è

【解析】本题考查学生的字音拼读能力。字音要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，注意多音字、形近字的读音勤于积累，加强记忆。

三、补充词语并解释带点字的意思。3%

成千（ ）百： （ ）扬顿挫： 清晰可

（ ）：

【参考答案】盈：满 抑：降低 辨：分别,明察

【解析】本题考查学生成语中加点字的解释和分析和判断能力。要注意平时的积累，加强记忆。

四、在下列锯子中的括号里填上表示“看”的词语。4%

（1）到过北京的游客，都会前去（ ）雄伟的人民英雄纪念碑。 （2）这个孩子做事一点都不专心，老是（ ）。 （3）夜晚，我（ ）星空，寻找看北斗七星。

（4）爸爸每天下班回家，第一件事就是（）一下当天的报纸，看看有什么重大新闻。

【参考答案】瞻仰左顾右盼仰望浏览

【解析】本题考查学生对于词语的认识和判断，特别是近义词和反义词。①中瞻仰表示仰望，恭敬的看。②左顾右盼表示向左右两边看，形容人骄傲得意的神情。③仰望在本句中指抬头向上看，仰望天空。④浏览指粗略的看一遍。

五、按要求完成句子。5&

1.猜字谜：（1）我没有他有，天没有地有。（）

（2）有水哗啦啦，有口笑哈哈，有土不平整，有人不知啥。

（）

2.新学期，我们班来了一位、的老师。（填形容年轻

帅气的四字词语）

3.柳条醉了，摆动着纤柔的腰肢。（注意带线的句子，仿写一句）

4.请写两句描写春天的诗句。（课外积累）

，。

【参考答案】1、也可 2、英俊潇洒、风度翩翩 3、春风非微笑着，抚摸过大地。

4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟

【解析】题①猜字谜，考查学生的观察能力和分析能力，题②形容人物年轻帅气，注意词语的积累，题③首先分析原题使用的修辞手法，题④注重课外积累。

六、按课文内容填空 14%

1.叶绍翁写的《》和写的《宿新市徐公店》都是描写存季的好诗。

其中叶绍翁的“，。”已成为千

古名句《宿新市徐公店》写儿童活动的诗句是

“，。”

2.锨镐叮叮当当，；溪水哗流

淌，。

3.那几棵大海棠树，，这繁花，不

留一点空隙，阳光下就像……这句话中把“繁花”比作

从这句话中体会出春天的。《只拣儿童多处行》这篇课文是按的顺序来借描写的。表现出儿童和

的生命力。（4分）

4.《早》按顺序介绍了三味书屋的陈设。这是先生小时候读书的

地方，他曾在书桌上刻了个“早”字，提醒自己早，早。写一句他的关于珍惜时间的名

言：，。

5.如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称。我知道

具有这样本领的植物有、、……

【参考答案】1、游园不值杨万里“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”

2、奏响了植树歌谣；滋润着棵棵树苗。

3、开满了密密层层的淡红的花从树枝开到树梢几座喷花的飞泉喷花的飞泉美好

时间（地点转移）借花描写儿童欢畅活泼旺盛的生命力

4、方位鲁迅时时早，事事早生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀

5、克隆月季大蒜马铃薯

【解析】课内默写，平时多注意背诵记忆，在理解的基础上进行背诵记忆。同时，学生需要主要注意书写，不能有错别字。

习作表达30%

材料：高老师走到刘云跟前，摸摸她的头，深悄地说：“我很欣赏你！”

提示及要求：高老师欣赏刘云什么？因为什么事欣赏她？展开合理想象，自拟题目，写一篇不少于450字的记叙文。