高危儿干预方案( 修改版).3.28doc资料

高危儿干预方案( 修改版).3.28doc资料
高危儿干预方案( 修改版).3.28doc资料

高危儿干预方案(修改版)2014.3.28

房县高危儿筛查与管理方案

根据国家卫生计生委、财政部《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》(卫妇社发[2009]70号)、《房县“十二五”妇女儿童保健体系建设规划(2010——2015)》、《房县儿童发展规划(2011—2020年)》等文件,为进一步促进我县儿童保健工作发展,通过对0—6岁儿童健康管理项目实施,及

时发现高危儿,落实逐级转诊,动态管理、有效干预、保障儿童健康,提高婴幼儿生长发育质量,达到降低婴儿死亡率。

一、目的和意义

通过筛查高危儿(含高危胎儿、新生儿),加强健康教育、喂养指导、早期识别儿童心理行为发育异常和药物治疗等方式有针对性地开展随访、干预和健康管理,提高管理率、治疗率、转归率,促进儿童身心健康发展。

二、干预对象

(一) 高危胎儿

1、高龄产妇:分娩时母亲年龄≥ 35岁。低龄产妇:分娩时母亲年龄≤ 16岁。

2、孕母有异常孕产史:人工流产或自然流产≥2次、早产史≥2次或早期新生儿死亡史、死产史、难产史。

3、孕期合并内科疾病或并发症:高血压、病毒性肝炎、中重度贫血、慢性肾炎。

4、妊娠合并性病:淋病、梅毒、艾滋病、尖锐湿疣。

5、有致畸因素:孕妇及家属有遗传病史、妊娠早期接触可疑致畸药物、孕早期接触物理化学因素及病毒感染等。

(二) 高危新生儿

1、早产儿(胎龄<37周)或低出生体重儿(出生体重<2500克)。

2、双胎或多胎。

3、宫内、产时或产后窒息儿,缺氧缺血性脑病及颅内出血者。

4、高胆红素血症。

5、新生儿低血糖。

6、新生儿肺炎、败血症等严重感染。

7、新生儿患有各种影响生活能力的出生缺陷(如唇裂、腭裂、先天性心脏病等)以及遗传代谢疾病。

8、母亲有患有残疾(视力、听力、智力、肢体、精神)并影响营养能力者等。

9、新生儿疾病筛查异常者。

(三) 高危婴幼儿

1、中重度营养不良。

2、中度以上贫血。

3、活动期佝偻病。

4、肥胖。

(四) 心理行为发育异常

1、一般心理行为发育问题:不适当的吸允行为、吸指(趾)甲、饮食行为问题、睡眠问题、遗尿、过度依赖、退缩行为、屏气发作、暴怒发作、习惯性摩擦综合征等。

2、常见心理行为发育障碍:精神发育迟滞、言语和语言障碍、孤独症、异食癖、拔毛癖、口吃、睡眠障碍、分离性焦虑障碍、缺陷多动障碍、抽动障碍、对立违抗性障碍、创伤后应激障碍等。

3、发育偏异:

(1)根据儿童生长发育监测图,监测抬头、翻身、独坐、爬行、独站、独走、扶栏上楼梯、双脚跳共8项儿童行为发育指标,了解儿童在监测图中相应月龄的运动发育情况,若某项运动发育指标在相应的月龄未通过,提示发育偏异。

(2)根据每名儿童行为发育问题预警征象(表5),检查有无相应月龄的发育偏异。

4、儿童心理障碍:精神分裂症、双相情感障碍、抑郁症、焦虑症、恐惧症、强迫症、神经性厌食症、贪食症等。

三、服务流程

由当地乡镇卫生院、村卫生室儿科(保)医生接诊→筛查出高危儿,填写表1 高危儿管理登记表→上报乡镇卫生院,卫生院汇总登记上报至县妇幼保健院→督促转诊至上级医院(妇幼保健院)干预、治疗→当地医生随访、更新档案管理。

四、职责与分工

高危儿管理工作在卫生局领导下,由县妇幼保健院提供技术指导。县妇幼保健院具体负责对乡镇卫生院开展培训、指导、督导、质量评估、信息管理和高危儿专案管理及双向转诊,乡镇卫生院负责对村卫生室进行培训、指导、督导和高危儿初筛与转诊及信息填报,村卫生室具体负责协助高危儿筛查工作宣传、高危儿初筛及信息填报工作。

五、工作要求

(一) 管理方法

1、登记管理

对低体重、生长迟缓、消瘦、肥胖、营养性缺铁性贫血及维

生素D缺乏性佝偻病、心理行为异常儿童进行登记管理(表

1),及时干预,记录转归。

2、专案管理

对中重度营养不良,中重度营养性缺铁性儿童,活动期佝偻

病建专案管理(见表2—表4)

3、特殊管理

(1)对于高危新生儿要早发现、早干预、早治疗,杜绝新生儿死亡。

(2)对于提示有发育偏异可能或发育偏异的儿童,应当以儿童心理行为发育特点为基础,根据个体化原则,注重发育的连续性和阶段性特点,给予科学的心理行为发育的预见性指导。

(3)开展儿童心理保健工作的专业人员应掌握心理行为发育方法,注重个体化差异,正确解释测验结果,强调保密原则,并给予科学指导。

4、及时转诊

将疑难病例及时转上级医疗保健机构进行诊治,并随访,记录转归。

(二) 管理人员配备

1、提高基层儿童保健工作人员资质(能力),并定期接受相关营养基础知识和营养性疾病培训。

2、各乡镇卫生院应配备2—3名医护人员担任儿童健康体检、保健宣传和管理工作。

(三) 提高高危儿专案管理质量

1、各村卫生室及卫生院要严格按照高危儿专案管理方法及标准进行规范化管理和科学的家庭指导。

2、抓好质量关,提高高危儿的正确诊断率、治疗率、家庭指导率、专案管理率,高危儿管理率。

3、加大对高危儿的宣传力度,提高医护人员对高危儿认识,掌握高危儿管理、指导要求,努力做好高危儿的上报、治疗、指导及管理工作。

4、落实基本公共卫生服务内容,7岁以下儿童健康管理面达100%、服务频次保证100%、服务内容真实性100%、联院人员跟进率100%、高危治疗转诊率达100%、高危儿随访管理达100%。

5、提高托幼机构卫生保健水平,利用“六一”进行规范免费体检,以县幼儿园、小太阳幼儿园儿童心理卫生评估为试点,对筛查出的高危儿建立专案进行规范管理。

(四) 高危儿的上报

乡、镇卫生院应建立辖区高危儿管理登记册,掌握当地高危儿数量、病种方面动态变化情况,应每月28日之前向县保健院报送新发现的高危儿信息,包括:姓名、性别、出生日期、高危因素及相关既往史(表5),便于动态掌握全县高危儿发生趋势,加强高危儿的上下联动管理,有针对性地制定高危儿管理、指导、干预措施。

(五) 双向转诊

高危儿经规范治疗管理后病情无明显好转,要及时转诊到上级医疗保健部门做进一步的诊治,并做好追踪随访工作。转诊时要填写转诊单交由高危儿家长上交到接诊单位。经上级医院治疗好转后的高危儿转回当地进行保健指导和随访。

六、高危儿管理工作效果评价

县保健院每月初对上报的高危儿信息进行汇总并反馈给县妇幼保健院儿保科,儿保科每月底将所管理的高危儿童诊治情况报保健部,保健部将对上报情况进行分析和质量控制后,将其相关信息反馈给乡镇,由各乡镇及时做好高危儿健康档案更新。

七、高危儿管理与督导

1、每月由乡镇卫生院上报高危儿名单,县妇幼保健院将上报情况分析质控后,反馈到乡镇。(表6)

高危儿早期干预

高危儿早期干预 一.概念早期干预是一种有组织有目的的丰富环境的教育活动,根据婴幼儿智力发育规律,促进可能发展为脑损伤后遗症(如智力低下、脑瘫、视听障碍和行为问题等)的高 危新生儿的潜能发挥,预防或减轻伤残的发生,使赶上正常儿童。 二.高危儿是干预的主要对象包括早产儿、低体重儿、新生儿窒息、缺氧缺血性脑病、颅内出血(Ⅲ0和Ⅳ0)、高胆红素血症、持续低血糖和产伤等。 三.早期干预理论依据 1.脑的发育生后头几年是大脑发育最迅速时期,人脑中的神经细胞增殖期是从妊娠头3个月至生后1岁,过了此时期,神经细胞不再复制或再生。而维持神经细胞的营养、传导等支持细胞的增殖是从妊娠后期延续至生后2岁。在2岁前,良好的育儿刺激对脑功能和结构,无论在生理和生化方面均有重要影响。 2.脑发育的关键期关键期内脑功能的建立要比成熟后更容易。关键期内适宜的经验和刺激是运动、感觉、语言及其他脑高级功能正常发展的重要前提。如视觉发育有关键期。先天白内障的婴儿从生后缺乏视觉刺激,如果到了3岁不能复明,其视觉脑细胞萎缩或转而从事其他任务,即使做手术治疗,患儿仍将永久性地丧失视觉功能。人的视觉关键期,最敏感是在生后半年 内, 一般认为可长达4~5年。人类语言学习也有关键期。一般在5~6岁以前。因此,小儿耳聋应早发现,早干预,才能聋而不哑。 3.脑结构和功能的可塑性未成熟脑的可塑性最强。表现为可变更性和代偿性。可变更性意义为某些细胞预先确定的特殊功能是可以改变的,如视觉系统细胞被移植到其他脑的部位,这些细胞和新的伙伴在一起可起新的作用,不过移植时间要早,过了一定关键期,移植的细胞不但不会起新的作用,而且会死亡;神经细胞对经验的敏感性可以变更。代偿性是指一些细胞能代替另一些细胞的功能,在神经元丧失或损伤后可以得到功能代偿,但过了脑发育的关键期,缺陷 将成 为永久性。在婴儿早期,中枢神经系统受损后,仍可在功能上形成通路,如轴突绕道投射,树突出现不寻常分叉,或产生非常规的神经突触,以达到代偿目的。 四. 早期干预的关键年龄早期干预愈早愈好,6岁以前都称早期,但3岁以前更好,最好从新生儿开始。关键期是指学习或形成某种行为的最佳时期。在这个时期提供刺激最容易获得反应,过了这个时机,反应或者不能获得,或者不能达到最好水平。当然,早期虽然重要,但不等于过了早期,环境和教学就不起作用了。因为突触的可塑性终生存在,因此,一个人的学习可以持续终身。 五. 方法 一).评估 a. 生长发育现状。通过体检和智测了解。 b. 小儿的能力和缺陷 c. 发育偏离的原因 d.伴发疾病和治疗情况 二)决定训练内容和计划 1.改良婴儿抚触法 1). 婴儿抚触是一种利用皮肤触觉刺激的婴儿保健方法,对婴儿脑功能的发育有良好的作用,在新生儿、婴儿和高危儿的干预和家庭护理中有着广泛应用。

仓储部规范化管理培训课程

仓储部规范化管理 目录 第一章仓储部组织结构与责权 (3) 第一节仓储部职能与组织结构 (3) 一、仓储部职能 (3) 二、仓储部组织结构 (5) 第二节仓储部责权 (5) 一、仓储部职责 (5) 二、仓储部权力 (6) 第三节仓储部管理岗位职责 (7) 一、仓储部经理岗位职责 (7) 二、仓储部经理助理岗位职责 (9) 第二章物资验收管理 (10) 第一节物资验收岗位职责 (10) 一、入库验收主管岗位职责 (10) 二、入库验收专员岗位职责 (11) 第二节物资验收管理制度 (11) 一、物资入库验收管理制度 (11) 五、物料紧急放行控制制度 (15) 第三节物资验收管理表格 (16) 一、到货交接单 (16) 二、物资验收单 (17) 五、物资验收日报表 (18) 七、物料拒收月统计表 (18) 第三章物资入库管理 (20) 第一节物资入库岗位职责 (20) 一、入库主管岗位职责 (20) 二、入库专员岗位职责 (20) 三、入库制单员岗位职责 (21) 第二节物资入库管理制度 (22) 一、仓库规划制度 (22) 二、物料入库管理制度 (27) 第三节物资入库管理表格 (32) 一、物料类别编号表 (32) 二、物料编号一览表 (32) 三、物资入库日报表 (32) 四、物料入库通知单 (33) 第四章物资储存保管管理 (34) 第一节物资储存保管岗位职责 (34) 一、仓储主管岗位职责 (34) 二、保管员岗位职责 (35)

四、机务员岗位职责 (36) 五、安全管理员岗位职责 (37) 第二节物资储存保管管理制度 (37) 一、物资储存保管制度 (37) 二、物资陈列管理制度 (39) 三、仓库安全管理制度 (44) 四、仓库温湿度管理细则 (46) 八、仓储设备综合管理制度 (49) 第三节物资储存保管管理表格 (50) 一、仓库温湿度表 (50) 二、仓库巡查记录表 (51) 五、仓库安全日志表 (51) 第五章物资盘点管理 (52) 第一节物资盘点岗位职责 (52) 一、仓库管理会计岗位职责 (52) 二、仓库账管员岗位职责 (53) 三、盘点员岗位职责 (54) 六、抽查员岗位职责 (55) 第二节物资盘点管理制度 (55) 一、物料盘点管理制度 (55) 四、复盘人员操作规范 (58) 第三节物资盘点管理表格 (59) 一、物资盘存单 (59) 二、物资盘点卡 (59) 三、物资盘点记录表 (60) 六、盘点盈亏汇总表 (60) 第六章物资库存控制管理 (61) 第一节物资库存控制岗位职责 (61) 一、库存控制主管岗位职责 (61) 二、库存控制专员岗位职责 (62) 第二节物资库存控制管理制度......................................................... 错误!未定义书签。 一、仓库库存量管理制度..................................................... 错误!未定义书签。 二、库存呆废料管理制度............................................................. 错误!未定义书签。 第三节物资库存控制管理表格......................................................... 错误!未定义书签。 一、库存计划表............................................................................. 错误!未定义书签。 二、存量管制表............................................................................. 错误!未定义书签。 三、存货调节表............................................................................. 错误!未定义书签。 八、安全存量警示表..................................................................... 错误!未定义书签。第七章物资出库管理.. (62) 第一节物资出库管理岗位职责 (62) 一、出库主管岗位职责 (62) 二、出库专员岗位职责 (63) 三、仓库理货员岗位职责 (64)

高危儿筛查管理方案

高危儿筛查及管理实施方案 高危儿是指在出生前、产时及出生后存在影响儿童生长发育的各种危险因素(包括生物、社会及环境危险因素),或在常规儿童保健检查时发现心理行为发育偏离正常轨迹(如某个能区的发育落后)的特殊儿童。大量研究结果表明高危儿各种发育障碍如脑瘫、学习困难、视听障碍等的发生率明显高于正常儿童。为降低高危儿的伤残发生率或减轻伤残程度,改善预后,提高存活高危儿的生命质量。依据《全国儿童保健工作规范(试行)》、《江苏省高危新生儿分类分级管理规定》及相关技术规范,结合我市实际情况,制订《徐州市高危儿筛查及管理实施方案》 一、要高度重视高危儿筛查与管理工作,将高危儿筛查与管理纳入妇幼卫生年度工作指标内容。 各级卫生行政部门要高度重视高危儿筛查与管理工作,将高危儿筛查与管理纳入妇幼卫生年度工作指标及年度综合目标管理考核内容,切实推进辖区内高危儿筛查与管理工作进程。 二、建立健全高危儿筛查与管理网络,做到广覆盖,早筛查。 (一)各级卫生行政部门要建立辖区内高危儿筛查网络,各妇幼保健机构指定专人负责高危儿筛查及管理工作。各提供妇幼保健服务的医疗保健机构均应开展高危儿筛查与管理工作,具体涉及产科、新生儿科、儿科、儿童保健科、儿童康复科等学科。 (二)市妇幼保健院、儿童医院及各县(市)、区妇幼保健机构要设立

高危儿干预专科门诊,按照《高危儿筛查及管理常规》(见附件三)、《高危儿分类分级管理规定》(附件六),开展辖区内相应类别的高危新生儿、发育偏移儿童的管理工作。 三、明确职责,规范开展高危儿筛查与管理工作。 各相关人员在提供妇幼保健服务的同时,要按照《高危儿筛查与管理各级人员职责》(见附件五)《高危儿筛查及转诊流程》(见附件四)、《高危儿分类分级管理规定》(见附件六)要求履行职责,开展高危儿筛查及管理工作。 四、要成立高危儿筛查质量及安全管理小组,建立多学科联动机制,协调开展辖区内高危儿筛查与管理工作。 各地要依托当地妇幼保健机构及相关医疗机构,成立由产科、新生儿科、儿科、儿童保健科及康复科人员构成的高危儿筛查质量及安全管理小组,负责辖区内高危儿筛查与管理及相关业务培训、指导、考核工作。 五、强化高危儿早期筛查及早期干预的知识宣传,提升服务对象对高危儿相关知识的知晓率。 各有关医疗保健机构在提供妇幼保健服务的同时,要加强高危孕产妇、高危儿潜在风险及早期干预的知识宣传,提升服务对象的保健意识、以及接受高危儿筛查筛查及管理的依从性。力求做到对每一个高危儿都能够的做到早期筛查、早期诊断、早期干预,切实提升高危儿的生命质量,减少脑瘫和智力低下的发生。

幼儿园保育员培训资料

三角塘镇中心幼儿园保育员培训资料(一) 掌握“幼儿生活管理”技能 晨、午检: 质量标准:协助老师晨、午检,做到一摸、二看、三问、四查。 技能技巧: 一摸:摸摸幼儿头额部有无发热; 二看:精神状态、面色、咽部有无异常,皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现,可 疑者及时报告,以便隔离、观察、确诊。 三问:饮食、睡眠、大小便有无异常情况; 四查:查看一裤兜内有无携带不安全的物品,发现问题迅速处理。 洗手: 质量标准:协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。手腕、手指、手指缝,均 要洗干净,注意节约用水和香皂(人手一巾)。 技能技巧:洗手时教幼儿按正确的方法进行: 1、卷好袖子; 2、轻轻拧开水龙头,将手打湿; 3、关水龙头、打上肥皂或洗手液; 4、两手心相搓; 5、右手搓左手、手指、手背、手腕(换反方向手); 6、两手五指分开,手指交叉洗手指缝; 7、打开水龙头用流动水将手冲洗干净; 8、关水龙头,在水池内甩手; 9、摘毛巾擦手,将毛巾打开放在左手手心上,右手放在毛巾上,擦干(换反方向手);10、挂毛巾(秋、冬、春 季擦油)。 进餐: 质量标准: 桌面消毒干净,碗筷摆放整齐,中大班指导值日生擦桌子、摆碗。 技能技巧 掌握常用消毒液的配置及使用;饭前10——15分钟消毒餐桌;先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面,待间隔5——8分钟以后,用清水抹布再擦一遍餐桌。注意:抹布擦一张桌子翻一个面,一块抹布擦两张桌面,不能一擦到底。 质量标准:分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿,饭菜少盛多添,分得均匀。

指导幼儿独立进餐的工作程序: 1.自拿餐具:按顺序,不拥挤,勺放在碗中,双手拿碗 2.自取食物:按顺序拿取食物,吃完再拿,避免浪费 3.独自用餐:身体端正坐好,不左右摇晃,在手扶碗,右手拿勺或筷子,安静就餐, 不说笑打闹培养幼儿用餐的文明卫生习惯。 4.自我清洁:用餐巾纸嘴和手擦拭干净,把碗筷送到指定位置,用抹布或卫生纸将桌 面擦拭干净。 入厕: 质量标准:照顾年龄小的幼儿入厕,帮助穿脱衣裤,培养幼儿良好的入厕习惯。将手 纸裁好放在固定位置上。 指导幼儿入厕的技能技巧: 准备:卫生纸,娃娃 如厕姿势:双腿分开,双脚间的距离略宽于便池,双手抓住裤腰脱至膝盖处下蹲排泻完毕,双手抓住裤腰,提好裤子 擦屁股的方法:将卫生纸对折,从前往后劲擦拭,将卫生纸再次对折,从前往后擦拭。 教幼儿会正确使用卫生纸(擦屁股时从前往后擦),对折、叠好再擦一次,便后将裤 子提好,内衣塞进裤子里,不漏肚脐与后背。教育幼儿便后冲净、洗手。 饮水: 质量标准:协助老师组织幼儿喝水,要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿 坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水, 中大班幼儿自己倒水喝,要求掌握孩子饮水量,保证每个孩子饮足够的水。饮水前桌 面消毒与进餐相同。 技能技巧:要求幼儿两只手拿水杯,杯口向上,右手握水杯把。喝完水,先放椅子, 再将杯子放回原处。 穿脱衣服、睡眠: 质量标准:

高危儿干预方案( 修改版)2014.3.28

房县高危儿筛查与管理方案 根据国家卫生计生委、财政部《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》(卫妇社发[2009]70号)、《房县“十二五”妇女儿童保健体系建设规划(2010——2015)》、《房县儿童发展规划(2011—2020年)》等文件,为进一步促进我县儿童保健工作发展,通过对0—6岁儿童健康管理项目实施,及时发现高危儿,落实逐级转诊,动态管理、有效干预、保障儿童健康,提高婴幼儿生长发育质量,达到降低婴儿死亡率。 一、目的和意义 通过筛查高危儿(含高危胎儿、新生儿),加强健康教育、喂养指导、早期识别儿童心理行为发育异常和药物治疗等方式有针对性地开展随访、干预和健康管理,提高管理率、治疗率、转归率,促进儿童身心健康发展。 二、干预对象 (一) 高危胎儿 1、高龄产妇:分娩时母亲年龄≥35岁。低龄产妇:分娩时母亲年龄≤ 16岁。 2、孕母有异常孕产史:人工流产或自然流产≥2次、早产史≥2次或早期新生儿死亡史、死产史、难产史。 3、孕期合并内科疾病或并发症:高血压、病毒性肝炎、中重度贫血、慢性肾炎。 4、妊娠合并性病:淋病、梅毒、艾滋病、尖锐湿疣。

5、有致畸因素:孕妇及家属有遗传病史、妊娠早期接触可疑致畸药物、孕早期接触物理化学因素及病毒感染等。 (二) 高危新生儿 1、早产儿(胎龄<37周)或低出生体重儿(出生体重<2500克)。 2、双胎或多胎。 3、宫内、产时或产后窒息儿,缺氧缺血性脑病及颅内出血者。 4、高胆红素血症。 5、新生儿低血糖。 6、新生儿肺炎、败血症等严重感染。 7、新生儿患有各种影响生活能力的出生缺陷(如唇裂、腭裂、先天性心脏病等)以及遗传代谢疾病。 8、母亲有患有残疾(视力、听力、智力、肢体、精神)并影响营养能力者等。 9、新生儿疾病筛查异常者。 (三) 高危婴幼儿 1、中重度营养不良。 2、中度以上贫血。 3、活动期佝偻病。 4、肥胖。 (四) 心理行为发育异常 1、一般心理行为发育问题:不适当的吸允行为、吸指(趾)

高危儿筛查管理方案;

高危儿筛查及管理实施方案高危儿是指在出生前、产时及出生后存在影响儿童生长发育的各种危险因素(包括生物、社会及环境危险因素),或在常规儿童保健检查时发现心理行为发育偏离正常轨迹(如某个能区的发育落后)的特殊儿童。大量研究结果表明高危儿各种发育障碍如脑瘫、学习困难、视听障碍等的发生率明显高于正常儿童。为降低高危儿的伤残发生率或减轻伤残程度,改 责高危儿筛查及管理工作。各提供妇幼保健服务的医疗保健机构均应开展高危儿筛查与管理工作,具体涉及产科、新生儿科、儿科、儿童保健科、儿童康复科等学科。 (二)市妇幼保健院、儿童医院及各县(市)、区妇幼保健机构要设立高危儿干预专科门诊,按照《高危儿筛查及管理常规》(见附件三)、《高危儿分类分级管理规定》(附

件六),开展辖区内相应类别的高危新生儿、发育偏移儿童的管理工作。 三、明确职责,规范开展高危儿筛查与管理工作。 各相关人员在提供妇幼保健服务的同时,要按照《高危儿筛查与管理各级人员职责》(见附件五)《高危儿筛查及转诊流程》(见附件四)、《高危儿分类分级管理规定》(见 依从性。力求做到对每一个高危儿都能够的做到早期筛查、早期诊断、早期干预,切实提升高危儿的生命质量,减少脑瘫和智力低下的发生。 四、高危儿筛查与管理工作要求 高危新生儿漏筛率≤5%;高危新生儿转诊率≥95%;高危新生儿规范管理率≥80%。

附件一、市级高危儿筛查质量及安全管理小组及工作制度 二、高危儿筛查工作制度 三、高危儿筛查及管理常规 四、高危儿筛查及转诊流程 组 成 徐州市妇幼保健院(儿童保健科、新生儿科、产科、康复科)徐州市儿童医院(新生儿科、康复科、儿童保健科、营养科)徐州医科大学附属医院(新生儿科、产科) 徐州市中心医院(新生儿科、产科)

企业规范化管理

★讲师简介 周坤 ☆资深企业管理咨询顾问、国内知名管理培训师。历任数家上市公司集团总经理、原国家经贸委培训中心企业管理顾问及高级培训师等职。在三十余年的工作历程中亲历了中式、日式与美式三种风格各异的管理模式,在企业战略规划、规范化管理、人力资源管理等方面有着丰富的实践经验,并创立了全息管理系统。为摩托罗拉(中国)公司、诺基亚(中国)公司、IBM(中国)、长春一汽、红塔集团、中集集团、TCL等100多家著名企业提供过管理顾问与培训服务。 ★课程对象 ——谁需要学习本课程 ★企业的高层管理者 ★企业的中层管理者 ★企业中的骨干员工 ★课程目标 ——通过学习本课程,您将实现以下转变 1.掌握企业的管理系统 2.掌握企业规范化管理的内容和侧重点 3.掌握企业规范化管理的具体实施方法 ★课程提纲 ——通过本课程,您能学到什么? 第一讲企业的规范化管理概述 1.规范化管理系统的内容及侧重 2.企业战略规划系统的规范化 第二讲程序流程系统的规范(一) 1.程序流程系统的规范概述 2.流程设计的原则 3.流程设计实例—核心流程框架分析 第三讲程序流程系统的规范(二) 1.流程设计实例--流程再造的流程 2.流程设计实例--流程改善实施步骤

第四讲程序流程系统的规范(三) 1.流程设计实例--流程设计理念 2.流程设计实例--部门职能与工作流程 第五讲组织结构系统的规范(一) 1.企业的困惑 2.现代企业的无边界管理 3.组织模型变革的趋势 第六讲组织结构系统的规范(二) 1.塔式管理的优缺点 2.塔式管理组织结构的核心 第七讲组织结构系统的规范(三) 1.矩阵管理概述 2.矩阵管理与其他管理模式的区别 3.矩阵应用实例 第八讲组织结构系统的规范(四) 1.矩阵管理的特性 2.矩阵管理的领导特色 3.矩阵管理的优劣势 第九讲组织结构系统的规范(五) 1.矩阵管理使用的关键 2.组织结构图 3.组织结构综述 第十讲部门岗位设置的规范(一) 1.部门职能界定的原则 2.部门职能界定实例 第十一讲部门岗位设置的规范(二) 1.岗位职能界定的原则 2.规章制度 第十二讲管理控制系统的规范(一) 1.总经理的困惑 2.管理控制与决策支持 第十三讲管理控制系统的规范(二) 1.确立系统的权威性 2.管理系统中的天窗和天梯 3.投诉与建言指引

高危儿干预方案( 修改版).3.28doc资料

高危儿干预方案(修改版)2014.3.28

房县高危儿筛查与管理方案 根据国家卫生计生委、财政部《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》(卫妇社发[2009]70号)、《房县“十二五”妇女儿童保健体系建设规划(2010——2015)》、《房县儿童发展规划(2011—2020年)》等文件,为进一步促进我县儿童保健工作发展,通过对0—6岁儿童健康管理项目实施,及 时发现高危儿,落实逐级转诊,动态管理、有效干预、保障儿童健康,提高婴幼儿生长发育质量,达到降低婴儿死亡率。 一、目的和意义 通过筛查高危儿(含高危胎儿、新生儿),加强健康教育、喂养指导、早期识别儿童心理行为发育异常和药物治疗等方式有针对性地开展随访、干预和健康管理,提高管理率、治疗率、转归率,促进儿童身心健康发展。 二、干预对象 (一) 高危胎儿 1、高龄产妇:分娩时母亲年龄≥ 35岁。低龄产妇:分娩时母亲年龄≤ 16岁。 2、孕母有异常孕产史:人工流产或自然流产≥2次、早产史≥2次或早期新生儿死亡史、死产史、难产史。 3、孕期合并内科疾病或并发症:高血压、病毒性肝炎、中重度贫血、慢性肾炎。 4、妊娠合并性病:淋病、梅毒、艾滋病、尖锐湿疣。

5、有致畸因素:孕妇及家属有遗传病史、妊娠早期接触可疑致畸药物、孕早期接触物理化学因素及病毒感染等。 (二) 高危新生儿 1、早产儿(胎龄<37周)或低出生体重儿(出生体重<2500克)。 2、双胎或多胎。 3、宫内、产时或产后窒息儿,缺氧缺血性脑病及颅内出血者。 4、高胆红素血症。 5、新生儿低血糖。 6、新生儿肺炎、败血症等严重感染。 7、新生儿患有各种影响生活能力的出生缺陷(如唇裂、腭裂、先天性心脏病等)以及遗传代谢疾病。 8、母亲有患有残疾(视力、听力、智力、肢体、精神)并影响营养能力者等。 9、新生儿疾病筛查异常者。 (三) 高危婴幼儿 1、中重度营养不良。 2、中度以上贫血。 3、活动期佝偻病。 4、肥胖。 (四) 心理行为发育异常

体弱儿管理及处理方案培训讲学

体弱儿管理 目的:体弱儿筛查是儿童保健工作中的重要环节,对体弱儿童的矫治直接影响到孩子的未来,为了加强对体弱儿的管理,规 范体弱儿筛查工作,和大家共同学习有关体弱儿管理的基本 知识。 基本要求:开设儿童保健门诊的医疗保健机构都要设独立的体弱儿门诊接诊室,面积不小于10平方米,配置检查床及必要的儿 保检查用具及设备(参照国家儿童保健规范门诊标准要求配 备,如:儿童专用体检称、皮尺、听诊器等)。工作人员必 须具有中级职称以上的儿保医生承担。 管理对象:早产儿、出生低体重儿、活动期佝偻病、中重度贫血、中重度营养不良(低体重、消瘦、生长迟缓)、反复呼吸道感 染、哮喘(医院明确诊断)肥胖、先天性缺陷、器质性疾病 (先心病、唇腭裂、先天性甲状腺功能低下、苯丙酮尿症等)、 精神神经发育迟缓等。 体弱儿管理要求:1、建立专案:首诊负责,体弱儿均应建立体弱儿保健管理卡(册),内容包括姓名、性别、出生年月、电话 号码、家庭住址、体弱原因、治疗情况、随访记录(每月检 查一次)。2、制定方案:根据体弱原因制定管理方案,进行 检查与治疗。指导喂养,护理,防病知识和方法。3、结案 处理:体弱儿恢复正常后,及时结案,进行个案小结,转入

正常儿童保健管理。 佝偻病简易诊断标准(供基层防治用) 1、全国统一诊断标准:佝偻病诊断应依据年龄、病史、症状体征、血生化及X线检查进行综合分析,判断临床分期、分度。在无条件做X线及血生化检查时,可按简易诊断标准进行诊断。婴幼儿佝偻病的简易诊断是依据病史、症史、体征为判断指标。其中体征为主要条件,诊断时应结合年龄、季节、喂养、维生素D缺乏史等情况,按指标的主次、多少及严重程度进行综合分析判定。 判定指标:(1)主要体征(2)次要体征(3)症状(4)病史:维生素D缺乏史 2、判定标准: (1)有几项主要体征,同时有维生素D缺乏史及明显症状者。(2)有一项主要体征及两项次要体征,同时有维生素D缺乏史及明显症状者。 (3)有两项次要体征,同时有明显症状、维生素D缺乏史及其他条件者。 (4)虽有症状、体征、病史,但不具备上述条件者,可不诊断为佝偻病,列为“可疑”,给予预防。佝偻病恢复期:活动期佝偻病 晒太阳或维生素D治疗后,症状消失,体征减轻,病情稳定 者为恢复期。 管理方法: (1)综合防治措施:健康教育,系统管理,科学喂养,及时添加转乳

高危儿保健干预方案计划

高危儿童保健干预方案 高危儿是指在胎儿期、新生儿期以及日后发育期(一般指婴幼儿时期或未成熟脑时期)内,存在对生长发育和机体功能有高度危险因素的婴幼儿。高危儿由于受到多种不良因素(高危因素)的影响,已经发生或存在生长发育障碍和危重病症以及神经精神发育障碍的潜在危险,与一般健康儿童相比,他们需要更多的、特殊的保护。高危儿是一个很大的群体,占活产儿60%左右,发生生长发育障碍或机体功能障碍后,早期临床表现不典型,容易误诊和漏诊,一旦错过早期诊断和早期干预时机,将造成难以治疗的功能障碍或脑损伤后遗症。因此在儿童保健工作中必须重视对高危儿的保健,这是促进儿童早期综合发展的中心内容之一,是儿保工作新的发展平台。 高危因素并不局限在胎儿期和新生儿期,也可出现在婴儿期或幼儿期,例如颅内感染、高胆红素血症、缺乏早期教育和训练等,都需要在婴幼儿期进行医学监测、干预或治疗。大部分高危儿并没有疾病的表现,仍属于健康儿童的范畴,少数高危儿有发生危重病症的潜在危险,需要进行医学监测,达到早期发现异常、早期诊断、早期进行医学干预,避免病情发展或产生残障。为有效管理高危儿,更好地动态监测以改善其预后,特制定“高危儿童保健干预方案”。 一、高危儿的分类 根据高危因素可能产生危害的种类和严重程度,可以将高危儿分为3大类: (一)健康高危儿

虽然在胎儿期、围儿期和婴幼儿期存在高危因素,但生长发育正常,经医学监测随访没有发现疾病的表现。绝大多数高危儿是健康高危儿,应该作为健康儿童对待。 (二)发育临界儿 发育临界儿是以中枢发育障碍为主的高危儿。高危因素主要影响脑的结构和功能的发育,在临床上出现中枢性发育障碍的表现。如果不能及时发现、早期干预和治疗,有导致脑性瘫痪、智能低下、癫痫、视听障碍、行为异常等脑损伤致残疾患的危险。 (三)其他高危儿 常见的其他高危儿有以下几种:孕期感染致胎儿和新生儿感染(TORCH感染、乙肝病毒感染、HIV感染等)、先天性心血管畸形、早产儿和低出生体重儿、反复感染(营养不良、佝偻病、贫血、原发性免疫缺陷或后天获得性免疫功能低下、有过敏体质或缺乏锻炼的婴幼儿易发生)、出生缺陷(外表可见的畸形和基因缺陷所致的细胞与分子水平异常造成的功能障碍)。 二、高危儿发育障碍监测的实施 高危儿的管理应该贯彻预防为主和防治结合的原则。对高危儿发育障碍的早期识别和干预要坚持系统性、制度性进行, 主要措施是建立两个体系: 即早期评价体系和早期综合发展体系。 (一)早期评价体系 1 高危儿筛选与监测 1. 1 高危儿筛选对所有新生儿进行出院后访视,通过了解其出生

幼儿园患儿体弱儿的管理制度

1、幼儿患传染病立即隔离治疗,所在班级必须彻底消毒。患儿痊愈后经医生诊断方可回园。 2、幼儿离园一个月以上要经校医务所重新检查,经医生诊断后方可回园。 3、幼发烧38℃以上,幼儿摔伤,须送医务所处理。幼儿无其它原因长哭不安,情绪低落,也应送医务所诊断。 4、对活动期佝偻病、贫血、身高、体重低于2个标准差及患有哮喘、营养不良,过于肥胖的幼儿要建立卡片,专案观察,加强与家长的联系,加强生活护理,适当参加活动。 5、医务所人员为患儿、体弱儿调配营养餐。 【幼儿园患儿体弱儿管理制度范文二】 1.幼儿患传染病立即隔离治疗,所在班级必须彻底消毒。患儿痊愈后经医生诊断方可回园。 2.保健站与班上老师共同管理体弱儿,根据各幼儿的情况制定治疗护理方案,定期检查,复检。 3.注意体弱儿的精神状况,给予照顾。 4.随天气变化及时给体弱儿增减衣服,在体育锻炼时给予特殊照顾。 5.根据不同的体弱原因,按不同的管理常规照顾好幼儿。做好体弱儿的管理建立方案,并做好记录。 6.对活动期佝偻病、贫血、身高、体重低于2个标准差及患有哮喘、营养不良或过于肥胖的幼儿要建立卡片,专案观察,加强与家长的联系,加强生活护理,适当参加活动 7.保健站为患儿、体弱儿调配营养餐。 ●睡眠卫生要求: 1.睡前避免过度兴奋,保持稳定情绪。 2.按时起居,根据幼儿年龄、体质情况来决定睡眠和起床顺序,每日午睡2小时。 3.幼儿睡眠时要脱掉外衣、裤,培养幼儿与睡眠有关的独立生活能力,如穿脱衣服、鞋、叠被子等,对年小能力差的幼儿老师要给予教育。 ●饮水卫生要求: 1.每天保证供应充足的温度适中的饮用水。

2.每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水。 3.平时随渴随喝,培养幼儿自觉饮水的习惯。

煤矿安全培训档案规范化管理要求

煤矿安全培训档案规范化管理要求 为强化煤矿安全培训的责任意识,切实提高安全培训质量,从事安全培训必须依法履行责任,增强守法意识,建立真实、有效、完整的培训信息,进一步规范煤矿安全培训档案管理工作。根据国家有关煤矿安全培训工作的要求,对于培训过程中形成的档案资料,必须按照相关规定进行整理、归档,以规范化的档案管理工作促进各项教学和管理制度的落实。 煤矿安全培训档案管理工作是煤矿安全培训的基础性工作。各单位要充分认识加强培训档案管理的意义,夯实培训机构基础管理。要设立档案室;指定专门人员负责档案管理工作;按新规范的目录和样表进行整理,保证档案管理工作有新改观、新起色,切实把煤矿安全培训档案管理工作做好。 煤矿安全培训档案规范化管理的目录和样表,包括机构档案、教师素质建设与业绩考核档案和教学组织与控制档案(培训过程影像资料)三大部分,把能够有效促进制度落实,促进安全培训教学管理和提高培训质量的项目作为重点,共35个样表。 附件:《煤矿安全培训档案规范管理目录和样表》 煤矿安全培训档案目录(××项) 一、机构档案(54项) (一)基础档案目录(22项) (二)管理人员档案目录(8项) (三)教师档案目录(9项) (四)主要制度档案目录(15项) 二、教师素质建设与业绩考核档案目录(6项) 三、教学组织与控制档案(38项)(一期一档) (一)教学档案目录(22项) (二)学员档案目录(8项) (三)培训过程影像资料档案( 8项) 煤矿安全培训档案目录(详细) 一、安全培训机构档案目录(一年一更新) 一、培训机构基础档案目录(20项) 1、培训机构资质认定申请表; 2、培训机构年度基本情况表; 3、《安全培训资格证书》(原件); 4、培训机构批文(批准文号); 5、培训机构负责人任命书; 6、《法人证书》(企业培训机构略); 7、《营业执照》(企业培训机构略); 8、授权委托书; 9、培训机构资金证明;

【010】高危儿管理方案

***卫生和计划生育局 关于印发高危儿童专案管理办法的通知辖区各医疗助产机构: 根据《全国儿童保健工作规范》的要求,现结合我县实际情况制定《***高危儿童专案管理办法(试行)》下发给你们,请各单位根据实施办法,进一步加强高危儿童的管理服务,不断提高我县高危儿童的管理工作水平。 附件:1、《***高危儿童专案管理方案(试行)》 2、***高危儿转诊存根、通知单、反馈单 3、***高危儿转接诊登记本 4、***高危儿专案管理记录表 5、***高危儿专案管理登记册 6、***高危儿信息报送表 7、***高危儿管理理质量督导、考核表 8、***高危儿筛查管理流程

***卫生计生局 2018年8月18日 附件1: ***高危儿童专案管理方案(试行)为促进我县儿童保健工作的进一步发展,提高婴幼儿生长发育质量,加强高危儿童的管理,特制定我县高危儿童专案管理方案。 一、目的:制定本方案是为了提高对高危儿童的发现率、及时管理率、转归率,以促进儿童健康成长,进一步降低五岁以下儿童死亡率。 二、组织管理与职责 (一)县卫生行政部门负责本方案监督管理。 (二)县妇幼保健院负责本方案的组织实施及业务指导。 (三)各级医疗保健机构均为高危儿筛查机构。

(四)***人民医院、宜宾市第一人民医院、宜宾市第二人民医院为***高危儿的定点转诊和治疗医院。 各类机构主要职责。 1、县级医疗机构职责: (1)负责本单位相关人员的业务培训工作。 (2)开设高危儿专科门诊,由经过专业培训的高年资主治及以上职称的医师座诊,接受基层医疗保健机构转诊的高危儿,做好接诊及登记工作。 (3)对转诊高危儿进行体格、运动、心理等发育情况评估,对伴有神经精神、运动等发育异常的高危儿提出干预指导意见。填写“高危儿诊疗反馈单”报送长宁妇幼保健院保健部备案。 (4)有条件的单位应成立高危儿早期综合干预训练中心,开展高危儿脑损伤早期诊断、早期及综合康复治疗和定期随访。 (5)在日常门诊中开展高危儿筛查工作。 2、县妇幼保健院职责: (1)负责县、乡级相关人员的业务培训工作。 (2)定期召开辖区妇幼卫生例会,通报高危儿管理和上级医院的反馈及转诊等情况。

保健人员岗前培训内容

沛县乐学园幼儿园 保健人员岗前培训内容 一、建立科学、合理的一日生活制度,包含两层意思:符合原则的一日生活制度,建立科学、合理的一日生活制度, 二、为幼儿提供合理的营养膳食,首要的是科学的制定食谱,保证膳食平衡。? 三、制定体格锻炼计划,包含开展形式多样的体育活动,保证户外活动时间及幼儿体质测试工作。? 四、建立健康检查制度,包含入园体检、定期体检、晨午检、全日健康检查及疾病防御。? 五、严格执行卫生消毒制度,具体是做好室内外环境及个人卫生,饮食卫生管理,保证食品安全。? 六、协助落实国家免疫规划,在儿童入托时应该查验其预防接种证,预防传染病工作。? 七、加强日常保育护理工作,具体是指体弱儿专案管理,配合妇幼保健机构定期开展儿童眼耳口鼻腔保健,开展儿童心理卫生保健。? 八、建立卫生安全管理制度,重点是落实各项卫生安全防护工作,预防伤害事故的发生。? 九、制定健康教育计划,其核心内容是对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动。?

十、信息的收集、汇总和报告工作,日常保健工作的记录及时、完整、清晰、规范,各种数据统计科学、准确,传染病及体弱儿的登记、上报工作。? 十一、家园共育工作。? 实现卫生保健的设施、方法、途径有哪些? 设施:84消毒液,消毒柜、紫外线消毒灯、体温计、手电筒、体重秤、电子测温仪、视力表、记录表、一些外用药(创可贴、酒精等)? 方法: 1、建立科学、合理的一日生活制度,建立科学、合理的一日生活制度。??????? 2、建立健康检查制度,包含入园体检、定期体检、晨午检、全日健康检查及疾病防御。? 3、严格执行卫生消毒制度,具体是做好室内外环境及个人卫生,饮食卫生管理,保证食品安全。? 4、幼儿入园时检查其预防接种证。?????? 5、建立卫生安全管理制度。? 6、做好卫生消毒记录、幼儿晨午检记录,幼儿到园情况记录。

高危儿保健干预方案之欧阳家百创编

高危儿童保健干预方案 欧阳家百(2021.03.07) 高危儿是指在胎儿期、新生儿期以及日后发育期(一般指婴幼儿时期或未成熟脑时期)内,存在对生长发育和机体功能有高度危险因素的婴幼儿。高危儿由于受到多种不良因素(高危因素)的影响,已经发生或存在生长发育障碍和危重病症以及神经精神发育障碍的潜在危险,与一般健康儿童相比,他们需要更多的、特殊的保护。高危儿是一个很大的群体,占活产儿60%左右,发生生长发育障碍或机体功能障碍后,早期临床表现不典型,容易误诊和漏诊,一旦错过早期诊断和早期干预时机,将造成难以治疗的功能障碍或脑损伤后遗症。因此在儿童保健工作中必须重视对高危儿的保健,这是促进儿童早期综合发展的中心内容之一,是儿保工作新的发展平台。 高危因素并不局限在胎儿期和新生儿期,也可出现在婴儿期或幼儿期,例如颅内感染、高胆红素血症、缺乏早期教育和训练等,都需要在婴幼儿期进行医学监测、干预或治疗。大部分高危儿并没有疾病的表现,仍属于健康儿童的范畴,少数高危儿有发生危重病症的潜在危险,需要进行医学监测,达到早期发现异常、早期诊断、早期进行医学干预,避免病情发展或产生残障。为有效管理高危儿,更好地动态监测以改善其预后,特制定“高

危儿童保健干预方案”。 一、高危儿的分类 根据高危因素可能产生危害的种类和严重程度,可以将高危儿分为3大类: (一)健康高危儿 虽然在胎儿期、围儿期和婴幼儿期存在高危因素,但生长发育正常,经医学监测随访没有发现疾病的表现。绝大多数高危儿是健康高危儿,应该作为健康儿童对待。 (二)发育临界儿 发育临界儿是以中枢发育障碍为主的高危儿。高危因素主要影响脑的结构和功能的发育,在临床上出现中枢性发育障碍的表现。如果不能及时发现、早期干预和治疗,有导致脑性瘫痪、智能低下、癫痫、视听障碍、行为异常等脑损伤致残疾患的危险。(三)其他高危儿 常见的其他高危儿有以下几种:孕期感染致胎儿和新生儿感染(TORCH感染、乙肝病毒感染、HIV感染等)、先天性心血管畸形、早产儿和低出生体重儿、反复感染(营养不良、佝偻病、贫血、原发性免疫缺陷或后天获得性免疫功能低下、有过敏体质或缺乏锻炼的婴幼儿易发生)、出生缺陷(外表可见的畸形和基因缺陷所致的细胞与分子水平异常造成的功能障碍)。 二、高危儿发育障碍监测的实施 高危儿的管理应该贯彻预防为主和防治结合的原则。对高危儿发育障碍的早期识别和干预要坚持系统性、制度性进行, 主要措

为什么高危儿要做早期干预

为什么高危儿要做早期干预? 一高危儿范畴: 1早产儿.低出生体重儿; 2过期产.巨大儿; 3多胎; 4新生儿窒息; 5新生儿缺血缺氧性疾病; 6新生儿核黄疸.黄疸迁延; 7胎盘异常:老化.早剥.前置; 8脐带脱垂.绕颈等; 9羊水异常:过多.过少.浑浊 . 胎膜早破; 10异常分娩:产钳.胎吸产.因故剖宫产;臀位或足位 产;产程延长;急产等; 二、什么是早期干预 早期干预是一种有组织、有目的的丰富环境的教育活动,它用于发展偏离正常或可能偏离正常的小儿。通过这种措施,可望使这些儿童的体格、智力、语言、行为能有所提高,或赶上正常儿童的发育。 谈到早期干预,首先需要强调的是早期干预里面的“干预”,“干预”这个词首先确定了其独特的医学背景。高危儿的早期干预是以促进高危儿各个能区的发展并规僻其发育风险为首要目的的一种疗育手段。是从专业角度,概括疗育专家对孩子的发育情况进行的全面评估,然后根据评估结果制定有计划、有目的的能区促进方案并实施。而且,早期干

预也不等同于现在市面上各大早教、育婴机构里面单纯的亲子教育,早教和育婴机构更多是从教育的角度让孩子“生活得更好”,而面对高发育风险的高危儿,是生存发展并存的,因此在实施生长发育追赶的同时关注孩子其他方面,比如心理等。所以早期干预是医教结合的方法,对促进高危儿各能区的发展更加有针对性、有目的性。 其次需要特别说明的是早期干预的另外一个核心,就是“早期”,“早期”也有两个层面:一是尽可能在低年龄段(0-2岁之前),让高危儿接受干预,因为婴幼儿在0-2岁中脑部发育是最快的,脑细胞的代偿能力也是最强的,所以在这个阶段进行早期干预效果最好。第二是在孩子还没有发现任何异常的情况下,进行早期干预。很多家长会有疑虑,说我的孩子尽管是高危儿,但是现在没有任何问题,为什么要进行早期干预?其实早期干预也是一种预防的医学手段,目的是把孩子的发育风险控制到最小化,防范于未然。就像婴幼儿为什么要接种疫苗一样,主要是预防孩子未来可能发生的疾病。如果预防没有做好,等到孩子真的有了问题,那就不是早期干预能够完全解决的了,而且耗时耗力,并且也会对孩子未来的心理发育留下阴影。所以,尽早进行早期干预,是每一个高危宝宝和家长必须完成的功课。 最后,早期干预是一种无创的,但临床实践证明是非常有效预防和降低高危儿发育风险的方法,而且高危儿早期干预所采用的方法,全靠外界丰富的环境刺激及合理的训练,不吃药不打针,所以是“绿色”的。按照今天的公益理念,

高危儿的筛查评估与早期干预

高危儿的筛查、评估 与早期干预 山东省妇幼保健院·山东省妇产医院 何守森 2014/5/10 1 一、高危儿的概念 ◆高危儿(High-risk infants )通常指在胎儿期、新生儿期及婴儿期内存在对其发育(主要指神经心理发育)可能产生有害影响不良因素的小儿。 高危儿所遭受的不良因素对机体可能产生或已经产生了某种程度的潜在损害,最终导致儿童发育异常(特别是神经心理发育异常)的概率远远高于没有高危因素的小儿。 ◆高危儿概念的源流 ●高危妊娠—高危围产儿、高危新生儿、脑瘫高危儿、 ●脑损伤高危儿、神经心理发育障碍高危儿 预防医学 高危儿 — 高危状态 健康状态 临床医学 2014/5/10 3 从胚胎开始形成到发育为成熟个体——全程 从体格、心理行为到社会能力发展——全面 发育医学 高危状态 疾病状态 预防医学 社区卫生:低水平,广覆盖——基本服务,有问题转诊 高危儿 高危儿的三个状态 ◆高危儿不是一类疾病或综合征,而是泛指一类具有导致脑发育障碍高危因素的小儿特殊群体。高危儿大致存在三种高危状态: ●已经发生或存在着明确的病理损害如缺氧缺血性脑病、颅内出血,需对这些原发损害进行治疗,原发病症急性期临床治愈后遗留近期或远期神经心理发育障碍的危险性较大,需要密切的监测或一定的早期干预。 ●已经处在发育偏离状态如早产儿、低出生体重儿、社会剥夺儿童。但只要进行及时干预和特殊的呵护,通过自身追赶或自我修复往往能够恢复正常,未必一定会出现神经心理发育障碍。 ●虽遭受过一定的高危因素,但没有显在的疾病征象,外观上和正常儿童没有分别,长期监测下来也只有少数在一定时间后可能出现发育障碍或功能异常。 高危儿筛查、管理的意义 ◆高危儿是高度混杂的异质群体,情况千变万化。 ◆前期的高危因素与病理损害与后期发育障碍之间并不呈现明确的线性关系。 ●前期高危因素病情严重的到后期不一定发生显在的异常,而一些前期高危因素不突出、症状不明显者后期也可发生显著的神经心理发育异常或功能障碍。 ◆因此,无论那类高危儿,都要进行系统的监测和发育测评,目的在于早期发现病理征象和相关表现,及时管理、进行早期干预,促进小儿的发育,减少和避免功能障碍或残疾的发生。 高危儿是一个很大的群体 ◆随着新生儿复苏、生命支持技术等医疗救治水平的提高,许多过去难以存活的危重病儿、早产儿、极低体重儿的生命得到了延续,他们成为高危儿群体中比重很大的一部分。 ●有数据显示早产儿脑瘫发生率可高达29.13‰,是足月儿的25.16倍,近年脑瘫就诊数量呈明显增加的趋势。 ◆按广义的高危儿概念,高危儿占活产婴儿的60-70%以上。

高危儿保健干预方案

高危儿童保健干预方案高危儿是指在胎儿期、新生儿期以及日后发育期(一般指婴幼儿时期或未成熟脑时期)内,存在对生长发育和机体功能有高度危险因素的婴幼儿。高危儿由于受到多种不良因素(高危因素)的影响,已经发生或存在生长发育障碍和危重病症以及神经精神发育障碍的潜在危险,与一般健康儿童相比,他们需要更多的、特殊的保护。高危儿是一个很大的群体,占活产儿60%左右,发生生长发育障碍或机体功能障碍后,早期临床表现不典型,容易误诊和漏诊,一旦错过早期诊断和早期干预时机,将造成难以治疗的功能障碍或脑损伤后遗症。因此在儿童保健工作中必须重视对高危儿的保健,这是促进儿童早期综合发展的中心内容之一,是儿保工作新的发展平台。 高危因素并不局限在胎儿期和新生儿期,也可出现在婴儿期或幼儿期,例如颅内感染、高胆红素血症、缺乏早期教育和训练等,都需要在婴幼儿期进行医学监测、干预或治疗。大部分高危儿并没有疾病的表现,仍属于健康儿童的范畴,少数高危儿有发生危重病症的潜在危险,需要进行医学监测,达到早期发现异常、早期诊断、早期进行医学干预,避免病情发展或产生残障。为有效管理高危儿,更好地动态监测以改善其预后,特制定“高危儿童保健干预方案”。 一、高危儿的分类 根据高危因素可能产生危害的种类和严重程度,可以将高危儿分为3大类:(一)健康高危儿 虽然在胎儿期、围儿期和婴幼儿期存在高危因素,但生长发育正常,经医学监测随访没有发现疾病的表现。绝大多数高危儿是健康高危儿,应该作为健康儿童对待。 (二)发育临界儿

发育临界儿是以中枢发育障碍为主的高危儿。高危因素主要影响脑的结构和功能的发育,在临床上出现中枢性发育障碍的表现。如果不能及时发现、早期干预和治疗,有导致脑性瘫痪、智能低下、癫痫、视听障碍、行为异常等脑损伤致残疾患的危险。 (三)其他高危儿 常见的其他高危儿有以下几种:孕期感染致胎儿和新生儿感染(TORCH感染、乙肝病毒感染、HIV感染等)、先天性心血管畸形、早产儿和低出生体重儿、反复感染(营养不良、佝偻病、贫血、原发性免疫缺陷或后天获得性免疫功能低下、有过敏体质或缺乏锻炼的婴幼儿易发生)、出生缺陷(外表可见的畸形和基因缺陷所致的细胞与分子水平异常造成的功能障碍)。 二、高危儿发育障碍监测的实施 高危儿的管理应该贯彻预防为主和防治结合的原则。对高危儿发育障碍的早期识别和干预要坚持系统性、制度性进行,主要措施是建立两个体系:即早期评价体系和早期综合发展体系。 (一)早期评价体系 1高危儿筛选与监测 1.1高危儿筛选对所有新生儿进行出院后访视,通过了解其出生前后情况及健康体检(包括体格检查、神经系统筛查、听力筛查、B超检查等)筛选出需进一步监测的高危儿。新生儿期高危因素包括:早产(胎龄<37周)或低出生体重(出生体重<2500克);宫内、产时或产后窒息,缺氧缺血性脑病,颅内出血;高胆红素血症,新生儿惊厥,持续性低血糖;新生儿期严重感染性疾病(如化脓性脑膜炎、败血症等);患有遗传病或遗传代谢性疾病(如先天愚型、甲状腺功能低下、苯丙酮尿症等);母亲患有中度以上妊娠期高血压综合征、糖尿病、严重感染(如风疹病毒、巨细胞病毒)等。

相关文档
最新文档