跳单双圈教学设计

跳跃：单双圈教学设计

授课年级：一年级（5）班课类型：新授第一课时

一、教材分析：

本课以一年级跳单双圈为主要教材，通过游戏的形式学生最喜爱的体育活动，使学生乐于参与

活动，促进掌握单踏双落基本技术动作，发展学生基本活动跳跃能力。通过接力等集体游戏培养团

队合作意识促进常规体育课。

二、学情分析：

对于小学一年级学生来说，体育课培养学生的常规行为习惯尤为重要，这个年龄的孩子注意力

集中时间有限，无意识注意居多。因此容易调动积极性的游戏教材就是首选，尤其游戏中的规则教

学又是培养练习习惯的有效途径。在游戏教学中使每位同学都能体会到成功的喜悦，促进学生的身

心健康成长。

三、教学目标以及教学重点、难点

1、教学目标：

（1）了解跳单、双圈的动作方法和动作要领。

（2）通过练习，90%的学生学会跳单、双圈的方法，提高学生的灵巧性和跳跃能力。

（3）通过游戏进行巩固提高练习，培养学生的合作探究能力和用于展现自我的精神。

2.重点：起跳要有爆发力，落地要轻巧。

3.难点：单起双落，双起单落。

四、教学方法运用

本课在学法上主要运用了尝试学习法、自主学习法、对比学习法，小组合作学习法、首先通过

尝试学习提高学生跳单双圈的兴趣，然后通过自主练习，使学生学会跳单双的基本方法及技巧，利

用对比学习法培养学生的观察力、想象力、模仿能力，养成勤于动脑、善于动手的良好习惯，最后

小组合作完成跳跃接力。

五、教学过程：

本课分为开始、准备、基本，结束四部分，在课的准备部分我和学生进行图形跑活动，并带领

学生做小白兔跳的的小游戏，分别以小白兔受伤的情景，引出单脚跳，小白兔身体好了引出双脚跳。这个游戏，很好的为本课的教学内容做好铺垫，也达到了充分活动身体的目的。在课的基本部分学

生首先进行单双脚的不同跳法。体会不同的姿势起跳。用跳单，双圈来练习单踏双落。在课的后半

段进行拓展，来一场跳房子送古诗回家的比赛，因为这时候孩子们的兴趣已经很少了，一个小比赛，既激发了学生的兴趣，又展示提高学生学的自信心和对古诗的喜爱。在课的结束部分进行放松活动，在评价过程中通过师评、互评、自评，使每名同学都能体会到成功的喜悦，达到促进学生的身心健

康成长的目的。在本节课中，我针对一年级学生的站不住，不太明白老师说话的意思等一些情况，

我充分发挥了小组长的作用，在我没有办法照顾到每位同学的情况下，小组长，小老师为我分担了

很多。另外在音乐的选择上，我选用了比较适合的两首古诗，也是希望通过这样的方式，孩子们更

喜欢背诵古诗传唱经典。

最后请各位领导、老师给予指导，指正。

六、教学场地器材：

草坪宽胶带录音机小呼啦圈古诗单

教学过程

（一）开始部分

1.集合整队，检查服装。

2.师生问好，清点人数。

3.宣布本课内容及要求。

4.安全教育，安排见习生。

（二）准备部分

1.热身跑。（图形跑）。

（1）教师带领学生慢跑。

（2）成一路纵队，依次跟上。

2.辅助小游戏：兔子舞。

（1）教师讲解游戏方法并示范。（左左右右前前后后跳）

（2）教师领做，学生跟做。

3.活动关节

（1）活动膝关节；

（2）活动踝关节。

（三）基本部分

学习跳单双圈

1.跳单圈练习。（学生自己动手摆放器材）

教师提问：再摆放器材的时候，要注意什么，才能使我们不仅安全而且更好的完成练习呢？

（器材与器材之间的距离）

2.跳双圈练习。（学生自己动手摆放器材）

各组小组长负责组织练习，教师协助。

3.组织学生跳单双圈（双单圈）练习。

动作方法：站在起跳线后，一脚踏单圈起跳，双脚同时落入前面的双圈内，一次连续向前跳若干次。（双单圈相反）

（1）每组在组长的带领下，自由摆放器材。（教师帮助）

（2）学生合作练习，教师巡视。

（3）选出跳的好的学生进行展示，师生评价。

（4）交换场地，体验不同的图形带来的乐趣。

4.拓展练习：跳房子。

（1）学生小组探究，怎样跳房子。（小组长负责，教师帮助）

（2）在小组长的带领下开始练习。

（3）学生练习，教师巡视，观察。

（4）选出几位学生进行展示，师生评价。

（5）跳房子送古诗比赛。

哪组先跳完，哪组就为胜，最后一名进行“奖励”。（奖励：输得组收器材）。

（四）结束部分。

1.放松练习。

2.集合整队，师生对本课进行总结。

3.安排回收器材，宣布下课。