以案明纪警示教育自我剖析材料

以案明纪警示教育自我剖析材料

按照我校领导的统一部署，我系组织全体教师观看了有关反腐倡廉教育警示片，本人积极参加此次教育活动，抓紧“以案明纪”警示教育的学习，并通过自我剖析，本人进行了深深的反思。

教师是人类灵魂的工程师，承担着培养祖国栋梁的重任，所以无论是学校领导还是教师，都应站在对事业负责的高度上自觉接受反腐倡廉宣传和教育。作为教师要践行反腐倡廉，需要加强师德修养，做到廉洁从教、爱岗敬业。党的十七大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。

做为一名高校教师，我认为教师要廉洁从教就必须具有高尚的师德修养，做到爱岗敬业。爱岗敬业是教师基本的职业道德，是广大教师在自己的职业生涯中应当体现的一种优良品质，是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证。爱岗敬业、尽职尽责、忠诚从教是教师职业精神的重要内容。在实际工作中，教师只有爱岗敬业，才能积极面对自身的社会责任和社会义务，自觉地不断完善自我，正确处理各种社会关系和化解各种矛盾，才能对教育尽心竭力，兢兢业业，勤勤恳恳，不图名利，甘做红烛，在岗位上发出光和热，把全部心血奉献给所从事的教育事业。近年来，随着社会经济的转型，市场经济的冲击，有些教师面对种种诱惑，浮躁不安，急功近利，心理失衡，不思进取，缺乏敬业精神。有的教师不认真备课，不批改作业；有的教师不遵循教学规律，对教学内容、教学方法、教育创新缺乏探索和研究；有的教师过分看重个人价值的实现和对物质利益的索取；有的不爱学生，对学生冷嘲热讽；有的教师仪表不整、举止粗俗、物欲熏心、以教谋私，严重影响了教师形象。

教师职业是崇高的职业，这个职业更需要具备廉洁从教、爱岗敬业精神。社会和经济的发展对教师工作提出了更高的要求，时代赋予了教师职业更新更丰富的道德内涵。新时期师德修养，需要健康的价值观、高尚的道德情操、走在时代前列的学识的完美统一。

教师应具有高尚的道德情操、精神追求、强烈的事业心和神圣的使命感，做到风清气正。春秋末期，孔子提出:“躬自厚而薄责于人”、“以身立教、为人师表”等师德规范；江泽民在《关于教育问题的谈话》中明确指出:“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。我认为作为一名人民教师就应该做好以下几个方面：

（一）要具有高尚的道德情操

教师的工作是培养人的工作，学生受教育的过程就应该是一种人格完善的过程，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵，来自于学术水平与道德情操的完美统一。教师不仅要学识渊博、循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样、无言的力量教给学生做人的道理。教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响。因此，教师应不断加强师德修养，塑造良好的人生观、价值观，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，要有强烈的事业心和神圣的使命感，在思想上、行动上，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。

（二）要注重提高自身的政治素养，遵纪守法，依法执教

政治素养是师德的重要组成部分，是对教师最起码的政治要求，它关系着受教育者的发展方向，关系着社会主义的前途命运。教师必须有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，敏锐的政治观察力，努力学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想；在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致；在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规，履行“遵纪守法、教育教学、思想教育、尊重学生人格、保护学生权益和提高水平”义务，真正成为遵纪守法的模范。

（三）要有高度的责任心、责任感和无私奉献精神

高度的责任心、责任感和无私奉献是爱岗敬业精神的实质。教师只有负有高度的责任感和使命感，才能具有坚定的事业心和强烈的荣誉感，自觉献身于教育事业，满腔热情地投身到培养学生的教育工作中；才能努力研究教育规律，不断提高教育技能和水平，扎根本职工作。无私奉献精神是以“为学生服务”为最高目标，以培养学生成才为己任，不计报酬，不图名利，乐于奉献，以教为荣，以教报国的精神；是人民教师正确的人生观和科学的价值观的集中反映。只有具备

无私奉献精神，才能树立全心全意为人民服务的人生观、价值观，克服各种困难，守住三尺讲台的一方圣土“，捧着一颗心来，不带半根草去”，在平凡的岗位中建功立业。

（四）要用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生

文明健康的语言，大方端庄的仪表，稳重优雅的教态是师德修养的具体表现之一。文明健康的语言，和谐悦耳的语调，可使学生产生愉快感，乐于接受教师的教诲。热情、诚恳，富于激励性的语言，能充分显示生命力，会与学生产生共鸣。健康的价值观，高尚的道德情操，走在时代前列的学识，成了现在对好教师的新要求。教师优雅的行为之美是其美好心灵的外化。一个着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体的教师往往给学生“美”的感受。学生也越来越注意教师的外在形象。因此，教师的仪表应有美感，衣着、发式应整齐、洁净、朴素，充分显示教师对生活的热爱，从而给学生以美的熏陶。

（五）要有健壮的身体和健康心理

教学工作是一项艰苦的脑力和体力相结合的创造性劳动，没有健康的身体是难以胜任的。教师应养成良好的工作、学习、生活习惯。坚持体育锻炼，抛弃不良嗜好，注重劳逸结合，科学用脑，保持精力充沛、记忆良好、思维敏捷。在有健壮体魄的基础上，教师要有热爱人生、热心事业、精神饱满、勤奋愉快、乐观向上的精神状态；要有广泛的兴趣爱好，对自己所从事的工作有明确的目标和坚定的信念；要有较高的思想涵养和耐心，性格开朗，学会自我调节，化解不利情绪，有较强的抗挫折能力和克服困难的意志；要有稳定、轻松的情绪，以积极的情绪去感染和激发学生，要有平静愉快的心境，建立一种合作、融洽的同事师生关系。

新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚情操。陶行知先生说:“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，首先必须显示出一种文化修养，能以一种积极向上的时代精神去感召学生。