2019年甘肃省职业院校“应用技术协同创新中心”公示名单

甘肃省普通话培训测试站名单(30个)

附件1：甘肃省普通话培训测试站名单（30个）兰州市普通话培训测试站嘉峪关市普通话培训测试站酒泉市普通话培训测试站张掖市普通话培训测试站金昌市普通话培训测试站武威市普通话培训测试站白银市普通话培训测试站定西市普通话培训测试站平凉市普通话培训测试站庆阳市普通话培训测试站天水市普通话培训测试站陇南市普通话培训测试站临夏州普通话培训测试站甘南州普通话培训测试站广电系统普通话培训测试站兰州大学普通话培训测试站西北师范大学普通话培训测试站甘肃农业大学普通话培训测试站西北民族大学普通话培训测试站天水师范学院普通话培训测试站

河西学院普通话培训测试站陇东学院普通话培训测试站甘肃联合大学普通话培训测试站兰州城市学院普通话培训测试站合作师专普通话培训测试站甘肃广播电视大学普通话培训测试站陇南师专普通话培训测试站定西师专普通话培训测试站兰州交通大学普通话培训测试站甘肃政法学院普通话培训测试站甘肃省普通话培训测试点名单（41个）兰州理工大学甘肃中医学院兰州商学院平凉医专兰州工业高等专科学校张掖医专兰州石化学院甘肃建筑职业技术学院酒泉职业技术学院

兰州外语职业学院兰州职业技术学院甘肃警察职业学院甘肃林业职业技术学院甘肃工业职业技术学院武威职业学院甘肃交通职业技术学院甘肃农业职业技术学院甘肃畜牧工程职业技术学院兰州资源环境职业技术学院兰州教育学院兰州师范学校酒泉师范学校金昌师范学校靖远师范学校陇西师范学校平凉师范学校庆阳师范学校天水师范学校东乡师范学校天祝师范学校临夏师范学校张掖师范学校甘肃省广播电视学校

国土资源部工程技术创新中心管理办法

国土资源科技创新平台建设实施方案为贯彻落实全国国土资源系统科技创新大会精神，加快推进“三深一土”国土资源科技创新战略，根据《国土资源“十三五”科技创新发展规划》和《国土资源部关于加快推进科技创新的若干意见》有关要求，结合贯彻落实《国家科技创新基地优化整合方案》，制定本实施方案。一、总体要求国土资源科技创新平台／基地是全面落实全国国土资源系统科技创新大会精神的重要抓手，是实施“三深一土”国土资源科技创新战略的重要支撑，是提升国土资源科技创新能力和水平的重要载体。 “十二五”期间，国土资源科技创新平台建设工作取得了长足进步，基本建成国土资源创新平台体系。建设运行国土资源部重点实验室60家，野外科学观测研究基地84家，基本覆盖了土地科学与国土资源综合管理、基础地质与勘查技

术、矿产资源与综合利用、地质环境与地质灾害等国土资源几大领域。创新平台聚集了一批优秀的国土资源科技创新人才，集中了大量的国土资源先进仪器设备，形成了一流的科技创新硬件条件，承担了重要的国家科技创新任务，产出了一批有分量的研究成果，成为国土资源科技创新的主力军，在支撑、引领国土资源行业发展方面发挥了重要作用。同时，也存在创新平台布局结构不合理、运行机制和保障措施不完善等问题，尤其在创建国家级科技创新平台上还没有取得实质性突破。 “十三五”期间，将重点围绕实施“三深一土”科技创新战略，着力做好国土资源科技创新平台统筹规划、系统布局，进一步完善体制机制，打造科技创新要素聚集的高地，形成定位清晰、运行高效、开放共享、动态调整、协同发展的国土资源科技创新平台体系，促进国土资源科技创新能力提质升级。建设目标： ----着力创建国家级科技创新平台。按照国家规划布局精

地方应用型高水平大学年度建设项目工作任务书应用型科学研究

地方应用型高水平大学年度建设项目工作任务书(应用型科学研究)

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

地方应用型高水平大学2016年度建设项目工作任务书项目名称：应用型科学研究牵头单位负责人：诸立新联系方式：牵头单位：科技处建设年份： 2016 滁州学院发展规划处制

一、项目建设总体目标（包括：项目情况介绍，建设总体目标） 1. 子项目情况介绍以地方需求为导向，服务地方产业结构调整和行业发展，加强应用型学科建设。现有省级重点学科1个、校级重点学科4个、校级重点建设学科5个，省级2011协同创新中心1个，省级人文社科重点研究基地1个，市级工程技术研究中心4个。近五年，承担国家级科研项目14项、省部级科研项目108项，签订技术开发、咨询、成果转化等产学研合作项目186项。科研到账经费2502万元，其中产学研合作项目到账经费1382万元；累计配套经费1500余万元。5项成果通过省级鉴定，2项成果成功转化，获国家专利授权110项。对照地方应用型高水平大学建设要求，学校科技工作整体上尚处于起步阶段，科研基础较弱、科研总量较小、科研成果较少，科研意识尚待增强，学校服务地方能力和水平还有待提高。应用研究方向尚需凝炼；以重大项目为牵引,汇聚领军人才与团队，对地方经济社会发展的智力支撑尚显不足；高级别项目、高水平成果不多。 2. 建设总体目标紧紧围绕安徽省东向发展战略和滁州市承接产业转移示范区建设，主动适应产业转型升级和创新型城市建设的需求，凝练学科方向，打造6个创新团队、构建6个高水平科技创新平台、培育一批高级别项目，形成学科特色和优势，彰显学校办学水平，提升科技创新和社会服务能力。应用型学科特色更加鲜明，科研激励机制更加完善，服务地方能力显著提升。培育2-3个省级重点学科、2-3个省部级科技创新平台、6个市级科技创新平台、6个区域产学研团队。力争获得2项省级以上科技进步奖，每年获得30项以上国家专利授权。科研到账经费每年递增30%，2018年到账经费达3000万元以上，其中产学研合作经费占50%以上。

甘肃建筑职业技术学院基于1+X证书制的建设项目信息化BIM实训基地建设项目中标公告(2020)

甘肃建筑职业技术学院基于1+X证书制的建设项目信息化BIM实训基地建设项目中标公告（2020）受甘肃建筑职业技术学院委托，甘肃中远天成项目管理咨询有限公司对甘肃建筑职业技术学院基于1+X证书制的建设项目信息化BIM实训基地建设项目实施政府采购。现将中标结果公布如下。一、项目名称和编号 1.项目名称：甘肃建筑职业技术学院基于1+X证书制的建设项目信息化BIM实训基地建设项目 2.项目编号：2020zfcg00104（GSZYTC-ZCGK-20013） 3.隶属品目：货物 4.隶属行业：教育二、中标信息 1.主要中标标的名称、规格型号、数量、单价、服务要求或者标的基本概况：代理机构收费金额：标准代理机构收费标准：中标供应商参照国家计委颁发的《招标代理服务收费管理暂行办法》（计价格（2002）1980号）和《国家发展改革委办公厅关于招标代理服务收费有关问题的通知》（发改办价格（2003）857号）文件规定 3.本项目招标（或采购）公告日期：2020-03-24 17:28:38 4.中标日期：2020-04-14 5.项目用途、简要技术要求及合同履行日期：甘肃建筑职业技术学院基于1+X证书制的建设项目信息化BIM实训基地建设项目三、评标委员会成员名单倪静，李三平，李恒杰，田立强，李斯强，董坤伟，闫加元四、项目联系人及联系方式 1．联系人：赵庆鑫、王丽君 2．联系方式(略)

五、采购人的名称、地址和联系方式 1．采购人名称：甘肃建筑职业技术学院 2．采购人地址：兰州市七里河区晏家坪三村200号 3．采购人联系人和联系方式：刘老师(略) 六、采购代理机构的名称、地址和联系方式 1．采购代理机构名称：甘肃中远天成项目管理咨询有限公司 2．采购代理机构地址：兰州市城关区盐场路陇能家园B区17号楼东单元16层1/2号房 3．采购代理机构联系人和联系方式：赵庆鑫、王丽君(略) 七、PPP项目说明非PPP项目八、购买服务项目说明是否购买服务：否九、质疑、投诉方式参与本项目政府采购活动的供应商认为中标结果使自己的合法权益受到损害的，可以在中标结果公告期限届满之日起7个工作日内，以书面形式向甘肃建筑职业技术学院或甘肃中远天成项目管理咨询有限公司提出质疑，逾期不予受理。供应商对质疑答复不满意的，或者采购人、采购代理机构未在规定期限内作出答复的，供应商可以在质疑答复期满后15个工作日内，向（采购人同级财政部门）提出投诉，逾期不予受理。十、未通过资格审查投标人的名称和其不符合项采购人和评审专家推荐意见：十一、中标结果公告期限中标结果的公告期限为1个工作日十二、公告发布媒体《甘肃政府采购网》（https://www.360docs.net/doc/3e18015526.html,）（略）、本招标公告同时在《中国政府采购网》上发布，其他媒体只能转载，并标清来源，不得擅自修改公告任意信息，否则依照有关规定

技术创新模式与应用

技术创新模式与应用姓名：学号：班级：

目录自主创新和路径选择一、自主创新的概念二、自主创新的特点三、自主创新的优势劣势四、实施自主创新应注意的问题五、企业自主技术创新的路径选择六、案例：长虹FHD智能3D电视模仿创新和后发优势转化一、模仿创新的概念二、模仿创新的特点三、模仿创新的战略意义四、模仿创新的后发优势及转化条件五、实施模仿创新应注意的问题六、案例：联想乐pad 合作创新的机制和风险防范一、合作创新的概念二、合作创新的必要性三、企业合作创新的理论依据四、企业合作创新的方式五、合作创新中知识产权风险的防范与控制六、案例：中国移动和华为公司的的软交换长途汇接网

自主创新和路径选择一、自主创新的概念：是相对于技术引进、模仿而言的一种创造活动，是指通过拥有自主知识产权的独特的核心技术，以及在此基础上实现新产品的价值过程。即创新所需的核心技术来源于内部的技术突破，摆脱技术引进、技术模仿对外部技术的依赖，依靠自身力量、通过独立的研究开发活动而获得的，其本质就是牢牢把握创新核心环节的主动权，掌握核心技术的所有权。自主创新的成果，一般体现为新的科学发现以及拥有自主知识产权的技术、产品、品牌等。自主创新模式是指创新主体以自身的研究开发为基础，实现科技成果的商品化、产品化和国际化，获取商业利益的创新活动。应从以下四个方面来理解自主创新的内涵： 1、自主是提前。 2、创新是目的。 3、获取核心技术、掌握知识产权是关键。 4、提高自主创新能力是核心。二、自主创新的特点： 1、技术突破的内生性。 2、技术和市场的率先性。 3、知识和能力支持的内生性。三、自主创新的优势劣势：优势1、有利于创新主体掌握和控制核心技术，赢得竞争优势。 2、以形成技术创新的集成现象，形成产业联动效应。 3、有利于生产技术和管理经验的积累。劣势1、研发过程的高投入性。 2、创新过程的高风险性。 3、市场开拓的成本极大。四、实施自主创新应注意的问题： 1.重视知识产权保护。 2.灵活恰当地进行技术转让。 3.重视自主创新产品的自我完善。 4.重视对创新后续环节的投入。五、企业自主技术创新的路径选择：原则1、以战略为指导原则。 2、有利于核心竞争力培养原则。 3、预期效益最大原则。 4、复合原则。 5、权变原则。路径的选择 1、建立以企业为主体、产学研相结合的技术创新体系。

甘肃文理职业学校

甘肃文理职业学校进一所好学校，选一门好专业，学一身好本领，谋一份好职业学校简介甘肃文理职业培训学校是经甘肃省人力资源和社会保障厅批准的职业学校。学校座落于兰州新区，占地80余亩，教学设施设备完善，设教学楼、住宿楼、学生公寓、标准400米操场、标准篮球场4块、训练场地、汽车驾驶培训场地、语音室、电教室、多媒体教室、理化试验室、形体训练室、健身房、普通食堂、清真食堂、学生浴室、图书室（藏书50000 余册）等教学设施，校舍建筑面积达1.2万平方米。计划招收应往届初高中毕业生，经过学校理论学习和技能培训后安排进入定点企业工作。合理的薪酬、优越的条件，将是你就业、发展的最佳选择。一、校训的功能和内涵校训是一种精神、一种追求、一种理念；校训是一所学校的办学思想、学校文化精神的浓缩和升华，是学校发展过程的历史积淀；校训是无形的制度，是内在的文化，是学校办学的灵魂和方向。二、“大气致远精工诚贸”释义大气——大气是世间万物的生命之本源。引申到社会人文领域，意指一个人的人格和精神气质，有胸襟广阔、气势磅礴、志向远大之意，还有高尚不俗、自信、有魄力和不拘泥陋习常规的意思。中国有养气的传统，如孟子“养浩然之正气”，庄子的“磅礴之气”等。中国历代著名学问家和政治家都把养气视为个人修养的根本，认为人的一切思想行为及其功业都依赖于其“气”的类型与程度。致远——出自诸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（译文：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。）后人将“致远”含义进一步引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。也有“直挂云帆济沧海”的意境，如，北洋水师中航速最快的一艘战舰就被命名为“致远”号，特指乘风破浪、势不可挡，奔向远方的意思。因此，致远在这里就是“实现远大的理想，成就事业抱负”的意思。精工——精：经提炼或挑选，完美的，如精干、精明、精湛、精彩。精工：具精湛技艺的工界业者。诚贸——诚：真实，实在，如诚笃、诚实、诚心诚意。诚贸：有诚信职业素质的经贸人。概述之，“精工诚贸”就是一种职业导航，是素质养成的至理，综合反映了新型人才观下的人品与技艺的要求，也就精于专业技艺，又要诚信品格。三、发展与校训从学院发展走过的历程看。工贸学院之所以能有如此迅速的发展和巨大成就，无不与“大气致远精工诚贸”相关：学院由小变大、由弱变强，学院的转制成功、由工科到工贸并举的发展，更深层的和最为重要的就是精神气质和求真务实的作风，它反映了学院决策的精明和睿智。因为大气，所以才胸怀广阔，视野开阔，这样就容易打开思路，看到更多的机遇；因为目标高远，所以才可能制定宏大的发展战略，才有克服种种

技术创新理论TRIZ与应用试题

技术创新理论(T R I Z)与应用考试题姓名：成绩：一、名词解释（20分，每题4分）技术系统:由物质组件组成，为满足人们（社会）的需求而实现某种功能的系统，该系统必须有一个功能是其子系统共同完成的。技术矛盾：改善系统某个参数时，引起另外一个参数恶化的情况。物理矛盾：对系统的同一个参数有不同的要求。理想度：理想度=有用功能之和/(成本之和+有害功能之和) 矛盾矩阵：是由竖着一列（39个工程参数）、横着一行（39个工程参数）顺序罗列后，两两相交组成。二、判读下列的叙述是否正确，并简述理由（20分，每题2分） 1、发明就是创新，创新就是发明。 2、解决发明问题是有规律可循。 3、TRIZ是来源是科学知识。 4、TRIZ理论认为，产品创新的标志是解决或移走设计中的矛盾，而产生新的有竞争力的解。 5、物-场模型中的完整系统能够实现设计者追求的效应。 6、技术进化过程有其自身的规律与模式，是可以预测的。 7、解决发明问题的程序是一种组织人们思维的有效程序。

8、TRIZ理论是针对技术系统的发明理论，完全不适用于社会科学和管理科学。 9、S-曲线只定性描述技术系统的进化过程，不能定量描述。 10、TRIZ理论可以解决所有发明问题。三、简答题（30分，每题6分） 1、简述理想化的涵义及提高理想化程度的途径。理想化含义：在解决问题之初，先抛开各种限制条件；针对问题情境，设立各种理想模型，即最优的模型结构来分析问题，并以取得最终理想解作为终极追求目标。增加有用功能；降低成本；减少有害功能。 2、简述技术冲突的解决原理。技术冲突的解决原理: 3、简述物理冲突的解决原理。空间分离、时间分离、条件分离、系统级别分离。

河北省技术创新中心建设与运行管理办法

河北省技术创新中心建设与运行管理办法第一章总则第一条为加快建设以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，规范河北省技术创新中心（以下简称技术创新中心）的建设、运行和管理，根据《国家科技创新基地优化整合方案》，结合河北实际，制定本办法。第二条技术创新中心是科技创新基地的重要组成部分，是技术创新的重要载体，是开展共性关键技术研发、技术集成、科技成果转移转化、技术服务、技术创新人才聚集培养、面向社会开放的技术创新平台。第三条技术创新中心的主要任务是：开展重大关键共性技术研发和先进技术集成，为产业化提供成熟、配套的技术、标准、工艺、装备和新产品；实行开放服务，承接委托的技术研究、设计、试验和成套技术服务业务；开展技术咨询和技术培训，推动技术扩散与科技成果转移转化；聚集高层次技术人才，培养专业化技术人才；加强与重点实验室等其他类型研发基地的协同联动，开展国际、国内科技合作与交流。第四条技术创新中心主要依托我省规模以上企业和高等院校、科研院所、技术机构建设，支持产学研联合共建。第五条技术创新中心建设坚持“统筹规划、规范管理、增

量提质、科学发展”的原则，实行择优建设、绩效评估、动态管理、有序进出的管理机制。第六条技术创新中心的建设、运行、管理过程中，坚持公开、公平、公正。第二章职责分工第七条河北省科学技术厅（以下简称省科技厅）是全省技术创新中心规划布局和宏观管理的综合管理部门，主要职责是：（一）贯彻和落实国家有关技术创新中心建设、管理的政策和规章。（二）制定技术创新中心建设运行管理办法及工作规则。（三）编制技术创新中心建设发展的规划和计划，指导技术创新中心的建设和运行。（四）组织技术创新中心建设任务验收和管理与运行绩效评估（以下简称绩效评估）。（五）审定技术创新中心的建设、调整和撤销。第八条省直有关部门、各市（含定州、辛集市）和雄安新区科技工作主管部门（单位）是技术创新中心的归口管理部门，主要职责是：（一）负责本地区、本部门技术创新中心的规划建设和重点培育，指导申请单位编制《河北省技术创新中心申请书》（以下简称《申请书》）和《河北省技术创新中心建设与运行实施方案》（以下简称《实施方案》），组织建设项目申报推荐。 - 2 -

(完整版)技术创新的应用实施措施

技术创新的应用实施措施随着社会的不断进步发展，将会出现更多的新技术、新设备和新材料，要勇于创新，大胆应用，并结合现代化科学管理，在建设工程施工生产中不断取得好成绩。同时，为不断推进建筑业技术进步，加大建筑业推广优秀适用新技术的力度，对建筑业新技术内容也应加以调整和补充，不断适应新的生产力发展要求，实现企业的可持续发展。 1、节能减排 1.1节约土地 (1)施工现场的临时设施建设禁止使用黏土转; (2)土方开挖施工采取优秀的技术措施,减少土方的开挖量,最大限度的减少对土地的扰动。 1.2节能 (1)优先使用国家、行业推荐的节能、高效、环保的施工设备和机具，如选用变频技术的节能施工设备等; (2)冬季采用集中供暖，减少粉尘排放。冬季用塑料布将窗户密封减少屋内热量流失。室外照明采用强度气体放电灯; (3)施工现场机械设备管理应满足下列要求: 1)施工机械设备应建立按时保养、保修、检验制度; 2)施工机械选用高效节能电动机; 3) 220V单相用电设备接入220V三相系统时，使用三相平均; 4)合理安排工序，提高各种机械的使用率和满载率。 (4)实行用电计量管理，严格控制施工阶段的用电量。必须装设电表，生活区与施工区分别计量。用电电源处应设置明明的节约用电标识，同时施工现场应建立照明运行维护和管理制度，及时收集用电资料，提高节电率。施工现场

分别设定生产、生活、办公和施工设备的用电控制指标，定期进行计量、核算、对比分析，并有预防和纠正措施。 (5)充分利用太阳能，现场淋浴设置太阳能淋浴，减少用电量。(6)建立施工机械设备管理制度，开展用电、用油计量，完善设备档案，及时做好维修保养工作，使机械设备保持低耗、高效状态。选择功率与负载相匹配的机械设备，避免大功率施工机械设备低负载长时间运行。机电安装采用节电型机械设备，如逆变式电焊机和能耗低效率高的手持式电动工具等，以利节电。 1.3节水 (1)实行用水计量管理，严格控制施工阶段的用水量。施工用水必须装设水表，生活区与施工区分别计量;及时收集施工现场的用水资料，提高节水率;(2)施工现场生产、生活用水使用节水型生活用水器具，在水源处应设置明明的节约用水标识: (3)施工现场设置废水回收设施，对废水进行回收后循环利用。 (4)施工工艺采取节水措施墙体采用混凝土养护剂或喷水养护，节约施工用水。 1.4节约材料与资源利用 (1)选用绿色材料，积极推广新材料、新工艺，促进材料的合理使用，节省实际施工材料消耗量; (2)施工现场实行限额领料，统计分析实际施工材料消耗量与预算材料的消耗量，有针对性的制定并实施关键点控制措施，提高节材率;钢筋损耗率合宜高于预算量的2. 5%，混凝土实际使用量合宜高于图纸预算量。 (3)根据施工进度、材料周转时间、库存情况等制定采购计划并合理确定采购数量，避免采购过多，造成积压或浪费; (4)施工现场应建立可回收再利用回收物资清单，制定并实施可回收废料的回收管理办法;

《甘肃省高等职业学校设置暂行办法》

《甘肃省高等职业学校设置暂行办法》甘教厅发（２０００）０６９号第一章总则第一条为了规范高等职业学校设置工作，促进高等职业教育健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部颁布的《高等职业学校设置标准（暂行）》及《关于同意授权甘肃省人民政府自行审批设立高等职业学校的批复》的有关规定，结合甘肃实际，制定本办法。第二条凡在甘肃省行政区域内设置各类高等职业学校，均应遵从本办法。第三条设置高等职业学校，要坚持为社会主义现代化建设服务的方针，从甘肃经济社会发展的需要出发，为甘肃经济建设和社会发展服务。第四条设置高等职业学校，要坚持各类教育统筹规划、协调发展的方针，从甘肃教育事业发展与改革的需要出发，调整结构，合理布局。通过"共建、调整、合作、合并"，优化教育资源配置，提高办学水平和效益。第五条发展高等职业教育，要坚持政府办学与社会力量办学并举的方针，各级政府要把职业教育纳入经济社会发展的总体规划，多渠道、多形式发展高等职业教育，鼓励和支持企事业组织、社会团体和公民个人举办高等职业学校。第二章条件

第六条设置高等职业学校，必须配备具有较高政治素质和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等学校副高级以上专业技术职务的专职校（院）长和副校（院）长，同时配备专职德育工作者和具有副高级以上专业技术职务、具有从事高等教育工作经历的系科、专业负责人。第七条设置高等职业学校必须配备专、兼职结合的教师队伍，其人数应与专业设置、在校学生人数相适应。在建校初期，具有大学本科以上学历的专任教师一般不能少于７０人，其中副高级专业技术职务以上的专任教师人数不应低于本校专任教师总数的２０％；每个专业至少配备副高级专业技术职务以上的专任教师２人，中级专业技术职务以上的本专业的"双师型"专任教师２人；每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师２人。第八条设置高等职业学校，须有与学校的学科门类、规模相适应的土地和校舍，以保证教学、实践环节和师生生活、体育锻炼与学校长远发展的需要。建校初期，生均教学、实验、行政用房建筑面积不得低于２０平方米；校园占地面积一般应在１５０亩左右（此为参考标准）。必须配备与专业设置相适应的必要的实习实训场所、教学仪器设备和图书资料。适用的教学仪器设备的总值，在建校初期不能少于６００万元；适用图书不能少于８万册。第九条课程设置必须突出高等职业学校的特色。实践教学课时一般应占教学计划总课时４０％左右（不同科类专业可做适当调整）；教学计划中规定的实验、实训课的开出率在９０％以

技术创新的内涵与核心

技术创新的内涵与核心摘要：本文通过国内外对技术创新概念的不同理解，重点对技术创新的内涵和核心的介绍，以及技术创新对我国现代建设的重要影响。技术创新理论是一种以科学技术与经济有机结合、一体化发展的理论。技术创新不仅是指科学技术上的发明创造，也指把已发明的科学技术引入企业中，形成一种新的生产力，以市场为导向，提高国际竞争力为目标。关键字：技术创新,新概念,内涵,核心一、国内外对于技术创新概念的观点科学技术是生产力中一个相对独立的因素。在20世纪初期，美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特(J.A.Schumpeter)从马克思有关技术进步在长期增长中的核心作用和有关技术进步的连续性和演进性那里得到了有关技术创新的最初启示，打破了经济理论研究上的僵局。他以一个统一的理论体系和概念框架来系统地研究技术进步促进经济增长的内在机制。熊彼特关于经济增长非均衡变化的思想首先反映在其1912年德文版的《经济发展理论》中，此书在1934年译成的英文版中，使用了“创新”(innovation)一词。熊彼特在1928年首篇英文版著作《资本主义的非稳定性》中首次提出了创新是生产函数或供给函数的变化，或者说是把生产要素和生产条件的“新组合”引入生产体系这样一个过程的概念，并在1939年出版的《商业周期》(“Business Cycles”)一书中比较全面地提出了创新理论。在熊彼特看来，“创新”

是一个经济范畴而非技术范畴，它不仅是指科学技术上的发明创造，也是指把已发明的科学技术引入企业中，形成一种新的生产力。关于技术创新定义的代表性的观点还有，技术创新是首次将科学发明或研究成果进行开发并最后通过销售而创造利润的过程；美国国会图书馆研究部提出，技术创新是一个从新产品或新工艺商业化到市场应用的完整过程，包括设想的产生、研究方法、商业化生产到扩散过程的一系列活动；经济合作与发展组织提出，技术创新是一种设想成为在工业或商业活动过程中销路好的产品或改进的产品的交换；德鲁克认为，创新的行为就是赋予资源以创造财富的新能力。森谷正规提出，技术创新就是因技术的推广而开辟了新的市场，刺激了经济的发展，创造足以改变我们的社会和生活方式的新的经济实力等等。国内学者也对创新的概念也进行了深入的研究，在管理学领域，清华大学的傅家骥教授认为，技术创新就是企业家抓住市场的潜在盈利机会，以获取商业利益为目标，重新组织生产条件和要素，建立起效能更强，效率更高和费用更低的生产经营系统，从而推出新的产品，新的生产(工艺)方法，开辟新的市场，获得新的原材料或半成品供给来源或建立企业的新的组织，它包括科技、组织、商业和金融等一系列活动的综合过程。浙江大学的许庆瑞教授认为，技术创新泛指一种新的思想的形成，得到利用并生产出满足市场用户需要的产品的整个过程。广义而论，它不仅包括一项技术创新成果本身，而且包括成果的推广、扩散和应用过程。西安交通大学的汪应洛教授认为，技术创

建筑业十项新技术及创新技术应用与管理方案

第十九节建筑业10项新技术及创新技术应用与管理方案 1.新技术应用推广组织机构建立 1.1组织机构的建立为把本工程建成技术一流、管理科学、质量上创优质样板的工程，同时达到有计划、有步骤地开发和推广应用建筑业“十项”新技术（2010）的目的，我司将在工程开工之初，成立“十项”新技术推广应用领导小组。领导小组以项目经理为组长，各部门管理人员参加的项目科技进步工作小组，协调各项工作的实施、总结。 1.2工作小组职责范围组长：项目经理职责：组织工程科技推广工作的策划，指导科技推广工作实施，对工程科技推广工作进行监督、检查。副组长：技术负责人职责：参与工程整体科技推广策划，根据科技推广总体策划大纲，制定阶段性科技推广实施目标，并组织和指导责任部门，进行科技推广工作的实施，对阶段实施情况定期监督检查落实和总结。组员：各部门管理人员工程部主要负责对分包单位进行施工安排部署，保证按工程总进度计划实现工期目标；实施工程成品保护管理做到有保护措施，责任到人，落实到位；负责制定阶段性进度计划及检查落实，并负责收集、整理各种施工记录。质量部主要负责对科技推广工作实施工程过程质量监控，参加不合格品的评审及质量改进措施的制订及实施；积极配合企业的质量执法小组检查工作，独立行使质量执法权利；代表总承包项目经理部对工序进行专检，专检合格后报监理检查；对工程的隐、预检进行验收，认真负责本部门质量记录的收集、整理，做到准确、及时、完整、交圈。技术部主要负责确定在科技推广工作中各种施工方案及工艺作法，及时办理各种工程洽商和设计变更；负责工程施工的全过程控制，参加不合格品的评审，并及时制定质量改进措施；负责检验、测量和试验的控制，收集和整理有关施工的各种技术资料，做到准确、及时、完整、交圈。商务部主要负责对科技推广的各种原材料、半成品、成品货比三家，让最优质的产品进入施工现场，确保优质工程的实现；负责工程合同的评审、记录并加以妥善保存；负责收集各种工程洽商及变更，签订补充合同，合同中有涉及到业主的有关事宜及时同其联系沟通，以保证合同履行结果满足业主要求；编制年、季、月度报价表及相应资金计划；负责将分解后的材料用量提供给监理为下一步的材料计划提供依据；负责进行科技推广项目的成本核算工作。资料员应认真贯彻执行企业管理手册，遵照《文件和资料控制程序》和《竣工、交工资料收集、整理、传递、归档方法》，定期或不定期对项目部关于新技术的工程技术资料进行收集整理和检查，并督促按时归档。保管好已归档的新技术工程技术档案，建立科学的检索目录。 2.新技术应用推广目标及推广措施 2.1新技术应用推广目标创中国建筑第二工程局有限公司科技推广示范工程，创重庆市科技推广示范工程。 2.2新技术应用推广措施本项目策划阶段将科技推广及新技术应用作为本项目管理的重点，科技推广及应用效果与本项目工期、质量、安全、成本、环保及文明施工等目标实现有密切的关系。根据《建筑业10项新技术（2010）》列举与本工程相关的、可采用的新技术，结合工程实际情况，通过“方案优化、对比分析、过程监控、效果评价”，可以使新技术的推广与应用在工程项目管理中利益最大化，推动各项目标的顺利实现。全过程策划新技术的推广与应用在实施前进行全方面策划。根据合同约定、工程特点、管理目标、环保要求等，对本工程科技推广与应用情况进行综合分析，在方案优化、工艺标准、成本分析等方面进行对比，确定本工程推广应用新技术计划。全员参与项目总工组织、技术部牵头、全员参与，构成本项目科技推广与应用活动的组织模式。制定岗位职责，使各项工作质量均得到保证。科技推广与应用给项目带来良好的社会、经济效益的同时，员工的知识水平、业务能力也可以得到相应提高。专业化公司的技术支持本公司是拥有房屋建筑工程施工总承包特级资质的施工企业，拥有很多长期合作的专业协作公司。这些专业公司都具有精良的设备和优秀的专业技术人员，在推广应用建设部新的十项新技术方面有长期丰富的经验和独特的优势。他们能对项目推广及应用新技术给予强有力的支持和专业施工保障。在参与项目施工过程中，加强与专业协作公司的沟通与合作，对在项目中推广应用的新技术项目进行培训与交底，取得他们的理解与支持，可以为项目整体科技水平的提高提供保障。物资配合工程项目的物资主要是指物资材料、设备、机具的分供方和施工分包商。公司一方面针对重

甘肃省首届大学生创业计划大赛获奖名单

甘肃省首届大学生创业计划大赛获奖名单一、特等奖1项兰州理工大学城市道路护栏自动清洗机的市场化推广指导老师：蔺全录、王宏、王翆琳团队成员：陈祯、曹勇、张志万、苏京、谭婧、王彦君、陈珏宏、王起超二、一等奖2项 1、兰州大学三颗豆互动教育指导老师：万红波团队成员：杜兴彦、范玉金、高皓亮、曹瑞芳、李杨杨、王勃、曹震、袁勇 2、兰州交通大学MHS-30型牛肉拉面自动顺筋机指导老师：何玮、李万祥团队成员：黄志东、王明轩、刘义玲、杨晓昕、海燕三、二等奖5项 1、兰州商学院长青学院草根盛世动漫文化传播指导老师：张维宁团队成员：刘睿、徐玫、哈筱璇、董旭辉 2、兰州大学构建数字化校园网络电视平台指导老师：包国宪、万红波团队成员：马占虎、刘小峒、陈俊喜、马占梅、卲岩奇

3、甘肃交通职业技术学院安宁区在校大学生兼职信息服务指导老师：杨晓英、于润嘉团队成员：董康、杨伟民、郑琪、张燕、张晓芸、赵英娟4、甘肃联合大学淘扣网电子优惠券指导老师：毛恺勇团队成员：薛文涛、仇凤君、殷小芷、许晓芬、张小欢、马莉、袁碧聪、李小文、张银存 5、兰州交通大学安全监督管理系统指导老师：周婷团队成员：钱龙、王小龙、王静、李赟、张永强四、三等奖7项 1、兰州理工大学基于ZigBee无线传感器技术智能小区安防监控系统指导老师：陈旭辉团队成员：于晓华、武玉杰、赵进龙、焦静静、朱少可、王雷、李尘 2、兰州交通大学散热式键盘设计与推广指导老师：赵岩团队成员：赵传龙、王瑞锋、董军强、李艳博、冯欢、韦正生 3、西北师范大学超码鼠标

指导老师：刘敏团队成员：倪军、张旭升、魏美佳、谷溪、张冉、刘静、张璇 4、天水师范学院金城果汁厂软儿梨开发指导老师：王延璞团队成员：孙义平、保林、汪君强、席万秋、李彦文、丁丽娟 5、天水师范学院天然色素的发酵生产指导老师：马伟超、李一婧团队成员：魏永强、付旭锋、马振贵、任伟亮、崔丽媛、高颖颖 6、西北师范大学译甸园指导老师：马小凤团队成员：郜幸、曹吉欣、汪海涛、王亚星、张兴才、孙婷、张雪梅 7、兰州大学星辰网络科技指导老师：沙勇忠团队成员：周海峰、余斌、侯晨兴、陆忠缘、宋昌峻、何亦辰、张宁、张美荣、白晓、代丽君、李雪慧、郑如轩五、优秀奖22项 1、兰州大学“Kids Care—儿童快乐成长”心理保健计划

浙江省技术创新中心建设工作指引

浙江省技术创新中心建设工作指引为高质量推进省技术创新中心建设，建立健全由国家技术创新中心、省技术创新中心、省级企业研发机构等共同组成的省技术创新中心体系，依据《关于加强技术创新中心体系建设的实施意见》，制定本工作指引。一、总体要求（一）功能定位。省技术创新中心（以下简称创新中心）是技术创新中心体系的核心组成部分，定位于实现从科学到技术的转化，促进重大基础研究成果产业化。创新中心既要靠近创新源头，充分依托高校、科研院所的优势学科和科研资源，加强科技成果辐射供给和源头支撑；又要靠近市场需求，紧密对接企业和产业，提供全方位、多元化的技术创新服务和系统化解决方案，切实解决企业和产业的实际技术难题。创新中心不直接从事市场化的产品生产和销售，不与高校争学术之名、不与企业争产品之利。（二）主要任务。 1.组织关键核心技术攻关。将研发作为产业、将技术作为产品，致力于源头技术创新，组织开展重大共性关键技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术等战略研究和技术攻关，攻克“卡脖子”技术，抢占前沿技术制高点，为区域和产业发展提供源头技术供给。 2.转化应用重大创新成果。推动重大技术成果中试熟化与工程化产业化，加快创新成果在产业链上下游的示范应用和转化，加速共性关键技术转移扩散，制定和推动形成国际标准、国家标准和行业技术标准。 3.提供技术创新服务。通过与企业建立联合技术创新机构、开展合同研发等方式，为企业提供按需定制的技术创新服务和整体解决方案。各类创新资源按规定面向企业特别是科技型中小企业开放共享，培育孵化壮大一批科技型中小企业。 4.引育高层次科技创新人才。大力引进国内外高端创新人才，着力培育优秀青年人才。开展探索人才引进、使用、激励和管理等创新政策试点，全方位激发人才创新活力，聚天下英才而用之。

甘肃高职学校排名范文

甘肃高职学校排名【一】:甘肃高职高专排名、甘肃专科排名甘肃高职高专排名、甘肃专科排名甘肃高职高专学校排名、甘肃专科学校排名、甘肃高职高专院校排行、甘肃专科院校排行、甘肃大专学校排名有哪些？由武汉航海职业技术学院总结甘肃高职高专排名和专科排名。兰州市兰州石化职业技术学院兰州资源环境职业技术学院甘肃建筑职业技术学院甘肃农业职业技术学院兰州职业技术学院甘肃交通职业技术学院甘肃警察职业学院兰州外语职业学院天水市甘肃机电职业技术学院甘肃工业职业技术学院甘肃林业职业技术学院武威市甘肃畜牧工程职业技术学院武威职业学院其他白银矿冶职业技术学院

陇南师范高等专科学校定西师范高等专科学校甘肃钢铁职业技术学院甘肃有色冶金职业技术学院酒泉职业技术学院平凉医学高等专科学校张掖医学高等专科学校以上为甘肃高职高专院校排行、甘肃专科学校排行、甘肃高职高专学校排名、甘肃专科院校排名、甘肃大专院校排名由武汉航海职业技术学院总计，其省内招生代码7160计算机网络(4G物联网方向)、计算机软件(IOS软件开发方向)、计算机软件(移动终端应用开发方向)、船舶工程（工程管理方向）、船舶工程（三维设计方向)属于教改专业。省外地区有甘肃，河南，安徽，广西，江西，甘肃，陕西。咨询加右Q。仅供参考谢谢。甘肃高职学校排名【二】:甘肃大专院校-甘肃大专院校排名甘肃大专院校-甘肃大专院校排名甘肃大专院校-甘肃大专院校排名总结甘肃省高职高专、专科学院、大专学校来排名。各个学校都有各自的特色，排名不是绝对的。由武汉外语外事职业学院整理，其教改特色市场营销专业、环境艺术专业、3D数字专业、电子商务专业、建筑动画专业、游戏设计专业、医药营销专业由于其密切与职业教育思想配合，不仅能够让学生在大学校园感受文化熏陶，另一方面也会加强动手能力，注重技能培养，毕业后还可享受推荐就业服务，推翻了传统的学生自主外出寻求实习的模式，真正意义上缓解了大学生就业难的局面，让大学生资源更大程度的投入到社会中，让大学生顺利走进企业。甘肃大专院校-甘肃大专院校排名 B G H J L

甘肃建筑职业技术学院2018年单招考试大纲

甘肃建筑职业技术学院2018年单独测试招生考试大纲大纲 2018年单独测试招生《英语》大纲一、考试目的英语科目的考试，遵循“考查学生基础知识的同时，注重考查能力”的原则，主要考察学生对于普通高中及同等学力阶段英语词汇、语法基础知识的掌握和应用，以及阅读、翻译、写作能力的形成情况。二、考试目标与要求： 1. 知识要求基础知识部分要求学生掌握普通高中及同等学力阶段基础语法知识及其应用、词组的搭配和习惯用法、对词义的正确理解以及功能交际（即日常交际用语） 2. 能力要求

能力部分重点考核学生阅读、翻译和写作能力的形成与发展，要求学生能读懂简短的综合类、故事类以及应用文类文章，能概括文章大意、并能根据题意找出文章细节。三、考核内容与要求 1. 语法与词汇部分 1. 名词掌握名词的单复数与所有格的变化。 2. 冠词掌握定冠词(the)与不定冠词(a/an)的用法。 3. 数词与主谓一致 1）掌握基数词与序数词的不同形式。 2) 掌握分数与百分数的正确表达方法。 3）主谓一致掌握语法一致原则的意义和用法；掌握意义一致原则的意义，其中包括主语形式为单数，但意义为复数；主语形式为复数，但意义为单数；就近原则。 4. 代词 1）掌握人称代词的主格与宾格的变化； 2）掌握形容词性物主代词与名词性物主代词的用法； 3）反身代词的正确形式与用法； 4）疑问代词与指示代词的用法；

5）掌握不定代词正确使用。 6）It作为形式主语和形式宾语以及在强调句中的用法。 5. 形容词与副词 1）掌握形容词与副词的基本用法已经形容词与副词比较等级的规则与不规则的变化； 2）掌握常用的包含形容词和副词比较级和最高级的句子结构; 3）掌握由and连接的两个比较级（越来越…）组成的句子结构； 4）掌握the+比较级，the+比较级组成的句子结构。 6. 介词与连词掌握介词与连词在不同的语法结构和句子结构中的意义以及用法。 7. 动词 1）掌握及物动词和不及物动词的用法和区别； 2）掌握动词的在不同时态和语态中的变化形式。重点掌握一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、一般将来时和过去将来时的动词的变化规则。 8. 情态动词：掌握can、may、must、have to、need等情态动词在不同时态下词形变化及不同语境下的意义和用法。 9. 被动语态 1）掌握被动语态的意义和用法。重点掌握在一般现在时，一般过去时，现在完成时，过去完成时，一般将来时和过去将来时中被动语态动词的变化形式； 2）掌握情态动词和动词不定式的被动结构。

甘肃省技术创新中心建设与运行管理办法(试行)

甘科计规〔2018〕5号各市州科技局，兰州新区科技发展局，省直有关部门，中央在甘有关单位，高等院校、科研院所，有关单位：为了做好甘肃省技术创新中心管理工作，依据《甘肃省科技计划管理改革实施方案》（甘政办发〔2016〕211号）、《甘肃省科技创新基地优化整合实施方案》（甘科计〔2018〕3号），省科技厅制定了《甘肃省技术创新中心建设与运行管理办法（试行）》，经2018年6月27日第2次厅务会议审议通过，现予印发，请遵照执行。甘肃省科技厅 2018年7月9日甘肃省技术创新中心建设与运行管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻《国家科技创新基地优化整合方案》（国科发基〔2017〕250号）、《甘肃省科技计划管理改革实施方案》（甘政办发〔2016〕211号），加快甘肃省科技创新体系建设，依据《甘肃省科技创新基地优化整合实施方案》（甘科计〔2018〕3号），结合我省实际制定本办法。第二条本办法所称甘肃省技术创新中心（以下简称“技术创新中心”），是指根据全省经济社会发展的重大战略需求，以提高自主创新能力、增强产业核心竞争力和发展后劲为目标，依托高等院校、科研机构和企业等组建的省级新型研究开发机构,是省级科技创新基地的重要组成部分。第三条技术创新中心功能定位是以支撑全省重点产业发展为目标，以产业前沿引领技术和关键技术研发应用为核心，与产业和区域创新发展有机融合，强化技术扩散与转移转化，推动建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系。第四条本办法适用于对技术创新中心的申请、评审、立项、评价、运行等管理服务工作。第五条省级各类科技计划应按照项目、基地、人才相结合的原则，优先委托技术创新中心承担。第二章职责第六条省科技厅是技术创新中心的行政主管部门，主要职责是：（一）制定技术创新中心发展方针和政策，编制发展规划，发布建设指南。（二）制定技术创新中心建设与运行管理制度，指导技术创新中心的建设和运行。（三）负责技术创新中心的立项建设、调整优化和合并撤销。（四）组织对技术创新中心的验收、评估和检查。（五）对条件成熟优势明显的省技术创新中心，推荐申报国家技术创新中心。第七条省直有关行业部门和地方科技管理部门，协同省科技厅推进技术创新中心的建设、发展和监督管理，落实技术创新中心建设运行经费。省市共建技术创新中心以提升区域创新能力为目标，主要依托所在地高等院校、科研院所和企业建设。第八条依托单位是技术创新中心建设和运行管理的主体，主要职责是：（一）支持技术创新中心建设与发展，将技术创新中心建设和基本运行经费纳入单位年度预算，提供人力资源、科研场所、仪器设备和成果转移转化等条件保障。（二）组织技术创新中心的申报、论证，制定运行管理，解决技术创新中心建设运行中的有关问题。（三）聘任技术创新中心主任及副主任；组建技术创新中心学术委员会。（四）组织技术创新中心年度考核，负责日常监督管理，配合省科技厅做好定期评估工作。（五）根据学术委员会建议，提出技术创新中心名称、研究方向、发展目标、组织结构等重大事项的调整意见，经牵头组建单位的推荐部门审核后报省科技厅审核批复。