日军的滔天罪行

日军的滔天罪行
日军的滔天罪行

日军的滔天罪行:

1、南京大屠杀(1937年12月):屠杀中国军民达30万人;

【备课资料】南京大屠杀及日本政府对此的态度

1937年12月13日,日军进占南京城,在华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下,对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。

12月15日,日军将中国军警人员2000余名,解赴汉中门外,用机枪扫射,焚尸灭迹。同日夜,又有市民和士兵9000余人,被日军押往海军鱼雷营,除9人逃出外,其余全部被杀害。

16日傍晚,中国士兵和难民5000余人,被日军押往中山码头江边,先用机枪射死,抛尸江中,只有数人幸免。

17日,日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人,在煤岸港至上元门江边用机枪射毙,一部分用木柴烧死。

18日,日军将从南京逃出被拘囚于幕府山下的难民和被俘军人5.7万余人,以铅丝捆绑,驱至下关草鞋峡,先用机枪扫射,复用刺刀乱戳,最后浇以煤油,纵火焚烧,残余骸骨投入长江。令人发指者,是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“杀人比赛”。他们分别杀了106和105名中国人后,“比赛又在进行”。

在日军进入南京后的一个月中,全城发生2万起强奸、轮奸事件,无论少女或老妇,都难以幸免。许多妇女在被强奸之后又遭枪杀、毁尸,惨不忍睹。与此同时,日军遇屋即烧,从中华门到内桥,从太平路到新街口以及夫子庙一带繁华区域,大火连天,几天不息。全市约有三分之一的建筑物和财产化为灰烬。无数住宅、商店、机关、仓库被抢劫一空。“劫后的南京,满目荒凉”。

后来发表的《远东国际法庭判决书》中写道:“日本兵完全像一群被放纵的野蛮人似的来污辱这个城市”,他们“单独的或者二、三人为一小集团在全市游荡,实行杀人、强奸、抢劫、放火”,终至在大街小巷都横陈被害者的尸体。“江边流水尽为之赤,城内外所有河渠、沟壑无不填满尸体”。

据1946年2月中国南京军事法庭查证:日军集体大屠杀28案,19万人,零散屠杀858案,15万人。日军在南京进行了长达6个星期的大屠杀,中国军民被枪杀和活埋者达30多万人。

1981年以来,在日本军国主义复活声中,日本文部省猖獗地窜改历史教科书,否认对华侵略和“南京大屠杀”。南京各文化学术团体,尤其是南京大学及中国第二历史档案馆,组织“侵华日军南京大屠杀史料编辑委员会”,重新调查研究并编写“南京大屠杀”的史料与著述。据1984年的调查,南京全市尚有仍健在的受害者、目睹者1700余人,他们接受采访的证言都收藏在1985年建立的“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”内。

“南京大屠杀”时期的侵华日军最高统帅松井石根大将,于战后经东京审判以“南京大屠杀”罪行责任,与东条英机等七人被处绞刑。

南京大屠杀铁证如山,不容否认。但是,当今一些日本政要极力否认这段历史。2007年,日本自民党一个保守派国会议员联盟发表一份所谓“调查报告”,竟然声称“无法确认”南京大屠杀历史事实,并认为南京大屠杀事件中的中国死难者人数只有“2万人”。2005年,日本文部科学省公布了日本8家出版社出版的历史、公民等教科书的审定结果,由右翼团体“新历史教科书编撰会”编写、扶桑出版社出版的严重歪曲历史的历史教科书竟然被文部科学省认定合格。该教科书将日本有预谋发动的“九·一八”事变等歪曲为由中国方面引起,对南京大屠杀的真实性提出挑战,极力否认日军在南京犯下的大屠杀罪行,甚至鼓吹“东京审判”

合法性待定论。前日本首相小泉多次不顾国际社会的强烈谴责,参拜供奉有特级战犯如松井石根、东条英机等牌位的靖国神社。

2、潘家峪惨案(1941年1月):杀害村民1200多人。

【备课资料】潘家峪惨案

潘家峪,坐落在燕山山脉腰带山东麓,在丰润县城东北30千米处。该村始建于永乐二年。潘家大院惨案遗址,位于该村中部,这个大院原是地主潘惠林的宅院,分东、中、西三院,四周有3米多高的院墙。它是当年日寇残杀潘家峪村1230名无辜群众的主现场。惨案发生后,该院除东院粮仓外,其余房屋全部被大火烧落了架,到处断壁残垣。它是日本侵略军野蛮行径的铁证。

1941年1月,日本驻唐山部队指挥官召集丰润日本顾问佐佐木二郎以及遵化、玉田、滦县、迁安、卢龙、抚宁等县日本军官和伪丰润县公署、警备大队、警察所等日伪人员,勾结地方反动地主,策划了血洗潘家峪的阴谋。屠杀从中午一直持续到傍晚,日本侵略者走了,留下了一片焦土的潘家峪,全村1700口人被杀掉1230人,23户被杀绝,96人受伤,全部财物被抢劫一空,1235间房屋

全被烧毁。大院里面,穿堂跨院,房前房后,屋里屋外,有许多亲人立着卧着被烧死。许多亲人被烧成骨灰,有的被烧成一堆焦炭。在安葬亲人时,就有800

多人烧得无法辨认。

3、“七三一部队”:细菌战研究,因受试验而惨遭杀害的中国人达3000

人以上。

【备课资料】黑色七三一

侵华日军七三一部队是日本军国主义最高统治者下令组建的细菌战秘密部队,是人类历史上最大规模、最灭绝人性的细菌战研究中心。他们利用健康活人进行细菌战和毒气战等实验,与奥斯维辛集中营和南京大屠杀同样骇人听闻。

七三一部队1932年在中国哈尔滨设立研究中心。在细菌战犯石井四郎主持下,七三一部队网罗日本国内上千名医学、细菌学专家,盘踞中国东北十二年。

这支部队拥有3000多名细菌专家和研究人员,分工负责实验和生产细菌武器,残忍地对各国抗日志士和中国平民的健康人体用鼠疫、伤寒、霍乱、炭疽等细菌和毒气进行活人实验和惨无人道的活体解剖,先后有一万多名中、苏、朝、蒙战俘和健康平民惨死在这里。

经研究证实,这个部队当时已具有可将人类毁灭数次的细菌武器生产能力,他们的“研究成果”投放战场,致使20万人死伤。1945年8月,七三一部队为了销毁罪证,在败退时炸毁了这里的主要实验设施。

据原“七三一”部队的一些队员交待和国际专门调查组织的调查结果表明,日本陆军关东军细菌部第七三一部队,从创建到解散的十几年间,至少试验了8种类型的特种细菌炸弹。有至少3000人在这些实验中丧生。

2000年,有关专家在黑龙江省档案馆首次发现并公布了731部队用活人作细菌实验的原始文字材料——“特别输送档案”,是该部队败退时来不及销毁而意外留下的,是侵华日军进行人体实验的直接罪证。

二战结束前,日军为消灭罪证炸毁了七三一细菌战实验基地的大部分设施,并将实验资料移交美军,后被用于朝鲜和越南战场,对战后西方细菌战研究产生了重大影响。七三一部队的大部分战犯至今未能受到应有的审判。

为永久保存侵华日军七三一部队遗址这个二战中极为特殊的标志性遗址,从2000年开始,经国家文物局的批准,有关部门耗资近亿元对七三一部队遗址进

行了首次全面清理,发现了300多件人体解剖用具。同时,采取措施对这个遗址进行保护,决定将其建成一座呼唤人类和平的遗址公园,并将申报世界文化遗产。

【合作探究】如何看待中日关系?

如今一提起中日关系,很多人都感到挠头。的确,近年来的中日关系变得越来越难以理解了:一边是红红火火的经贸合作,一边却是政府首脑互不往来的似乎冷却到冰点的政治僵局;一边是每年多达几百万人次的来往,一边却是民意调查中双方互不抱好感人所占比例的飚升。

1972年,中日两国领导人高瞻远瞩,实现了邦交正常化,这种大手笔的外交动作给双方带来了巨大利益。我国实行改革开放和加入世贸组织,都得到了日本的支持。日本向我提供的大量低息贷款和援助,对于我启动改革开放和现代化建设发挥了一定作用。日本不仅是西方国家中向中国提供低息贷款最多的国家,也是西方国家中最早向中国投资的国家,它在中国直接投资企业已达3万家,并向技术、资金集约化方向发展。日本多年来一直是我最大贸易伙伴,去年贸易额达到将近1700亿美元。2004年,中日之间的人员交流量达到了400多万。各种级别的友好城镇达226对。

中日两国关系的症结在于对待历史问题和台湾问题。在日本,有一种说法颇为盛行,就是中国在历史等问题上对日本指责过多,使得日本人产生了反感。而事实上,中方“指责”日方的都是一些什么事情:日本通过修改历史教科书来美化侵略战争历史,中方“指责”;日本领导人公然参拜靖国神社,中方“指责”;日本政府大臣公开否认二战中日本的侵略罪行,中方“指责”;日本政府或执政党邀请“台独”分子访日,中方“指责”;日本同美国加强军事同盟关系,搞“周边事态法”,中方“指责”;日本走军事大国道路,并向海外派兵,中方“指责”……

中方能对上述这些重大原则问题保持缄口不言吗?显然不能,其道理很简单,因为这些问题伤害了中国人民的感情,阻碍了中国统一大业的完成,涉及了甚至破坏了中日关系的政治基础。

中日两国是一衣带水的邻邦,从地理上来讲,没有选择和改变的余地。既然如此,两国理应从战略高度出发、以长远的眼光来把握中日关系的方向,正确认识和妥善处理两国之间出现的各种问题,不断加强和深化各领域的互利合作,扩大共同利益,以造福于两国人民,并为亚洲乃至世界的和平作出贡献。

近现代史社会实践调查报告,调查报告【精品范文】

近现代史社会实践调查报告,调查报告 近现代史社会实践调查报告 1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研:对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查,也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展,为构建社会主义和谐社会献计献策,写出调查报告。 2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析: 红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点,更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。如何将地区资源优势化为市场竞争优势,是当今地方经济发展的一个重要课题。可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素,并提出发展地区红色旅游的实施战略。 3、革命老区经济社会发展情况调查报告:对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查,对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议,写出调查报告。 4、老红军、老革命的真情人生访谈;参观访问长征故地:重新梳理革命历史,挖掘长征精神和内核。审视70年前那群勇

士们创造的奇迹,面对老红军老革命时,我们会扪心自问一下:什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神?什么是人类对信念和理想的执著?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。 5、侵华日军暴行调查报告:对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查,如侵华日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查,揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行,激发爱国主义,以铭记历史,开拓未来,写出调查报告。 6、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研:《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路”。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。【若选此题,必须要有问卷调查和数据统计】

16.侵华日军的暴行 学案(中华书局版八年级上)

第16课侵华日军的暴行 【学习目标】南京大屠杀 【知识梳理】 1.1937年12月13日,南京沦陷。国民政府迁都重庆。日军占领南京后,进行了长达6个星期的烧、杀、淫、掠,制造了惨绝人寰的南京大屠杀。杀害我同胞30万人以上。 2.侵华日军在南京制造的大屠杀暴行,其规模之大,受害人之众,持续时间之长,杀人手段之残酷,均为人类文明史上所罕见。 【课堂导学】 1.简述南京大屠杀的性质? 答:日本侵占中国大片领土,在中国土地上烧杀抢掠、无恶不作,对中国人民犯下滔天罪行,其中最惨无人道的就是南京大屠杀。他们发动战争,屠杀平民和放下武器的战俘,其本质就是反人类、反社会,毫无人道可言。远东国际军事法庭对日本首要战犯进行审判,认定南京大屠杀的暴行是“严格意义上的战争犯罪”。 2.日本国内一些右翼势力分子美化侵略战争,否认南京大屠杀等战争罪行,还篡改中学历史教科书,企图为军国主义翻案。通过学习本课,并结合了解的相关知识,谈谈你的感想? 答:日本右翼势力的所作所为是为了掩盖南京大屠杀真相,抹杀战争罪行,企图为军国主义翻案,我们要牢记日本侵华战争给中国人民造成的灾难和对日本帝国主义的仇恨,血的教训,永不忘记;同时时刻保持警惕日本军国主义的复活。 3.1938年,一位作家写道:“日本(军队)对待中国大众的行为特点是不会改变的。东京的日本当局……希望这种野蛮行径所产生的压力会使中国人变得道德败坏,以至放弃抵抗。”回答:侵华日军的行为特点是什么?中国人是否如日本当局所愿放弃了抵抗?实际情况又是怎样的? 答:野蛮与凶残。没有放弃抵抗。激起了中华民族奋起反抗侵略,血战到底的爱国精神。 4.据你所知,除南京大屠杀外,日军在侵华过程中还制造了那些暴行? 答:①平顶山惨案:1932年9月16日,日本守备队和宪兵队士兵200人在辽宁抚顺平顶山村用6挺机枪集体屠杀村民3千多人,纵火焚毁全村八百多间房舍。②镇江屠城惨案:1937年12月8日,江苏镇江被侵华日军攻陷,日军屠杀当地民众上万人,焚毁房舍16700多间,强奸当地妇女几千人。③潘家戴庄惨案:1942年12月5日,侵华日军在河北滦县潘家戴庄屠杀无辜百姓1280多人,焚毁民舍1000多间。④厂窖惨案:1943年5月湖南境内,畑俊六指挥手下屠杀3万余中国人,强奸当地妇女两千多人。⑤平阳惨案:1943年秋,侵华日军4万余人在河北阜平县平阳村一带进行“扫荡”的87天中,用刀砍、活埋等手段残杀无辜村民700多人,甚至吃被杀者的人心、人肉。 【自主检测】 1. “……鲜血凝固的那个时候,长江呜咽钟山悲泣。三十万,三十万同胞,……三十万冤魂,在地狱里哭泣。”三十万同胞的遇难地点是( D ) A.东北 B.北京 C.上海 D.南京 2.我们要研究南京大屠杀这段历史,以下最有力的证据是( C ) A.文学作品中的描写 B.电影片段中的场景 C.屠杀现场遗迹与当时的新闻照片 D.日本的官方言论 3.1937年12月,日军攻陷南京,国民政府被迫迁都至( C ) A.武汉B.北平C.重庆D.西安 4.南京大屠杀中屈死的中国人达( B )

近现代史社会实践调查报告范文

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创造的奇迹,面对老红军老革命时,我们会扪心自问一下:什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神?什么是人类对信念和理想的执着?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。 5、侵华的日军暴行调查报告:对当年侵华的日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查,如侵华的日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、心得体会受害者至今生活等情况开展调查,揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行,激发爱国主义,以铭记历史,开拓未来,写出调查报告。 6、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研:《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路”。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。 一、调查报告的选题要求: 1、学生必须从以上六个选题中选择一个进行调研,具体题目可根据实际情况自行设计。表明选题理由和意义,项目实施方案,实施可行性论证等。

2016年秋八年级历史上册第4单元第16课侵华日军的暴行课后拓展训练题中华书局版

第16课侵华日军的暴行学案 【填空题】 1、1937年12月13日沦陷。国民党政府迁往,把重庆作为战时陪都。 2、南京大屠杀日军用周的时间屠杀中国军民万人 3、特点:大、众,长,残酷;均为所罕见。 4、南京大屠杀给我们的教训是: 5、给我们的启示: 二、解答题: 1、日本国内一些右翼势力分子美化侵略战争,否认南京大屠杀等战争罪行,还篡改中学历史教科书,企图为军国主义翻案。通过学习本课,并结合了解的相关知识,谈谈你的感想? 2、南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而今天日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性,他们称大屠杀为“二十世纪最大谎言”的事件。你将采用怎样的方法来驳斥他们的谬论,澄清历史事实的真相呢? 三、拓展延伸: 据你所知,除南京大屠杀外,日军在侵华过程中还制造了那些暴行? 四.当堂训练 1.1937年12月,日军攻陷南京,国民政府被迫迁都至() A.武汉B.北平C.重庆D.西安 2. “……鲜血凝固的那个时候,长江呜咽钟山悲泣。三十万,三十万同胞,……三十万冤魂,在地狱里哭泣。”三十万同胞的遇难地点是()A东北B北京C上海D南京 3.我们要研究南京大屠杀这段历史,以下最有力的证据是() A.文学作品中的描写B.电影片段中的场景C.屠杀现场遗迹与当时的新闻照片D.日本的官方言论 4.下列有关对南京大屠杀的描述,不正确的是() A.规模之大 B.受害人之众 C.持续时间之短 D.杀人手段之残酷, 5、被美国成为“中国版《辛德勒名单》”的纪录片《南京》是第一步以外国人的视角回顾南京大屠杀的纪录片,它控诉了哪国侵略者在中国犯下的滔天罪行() A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 日本 6、1941年在重庆流传的打油诗:“不怕你龟儿子轰,不怕你龟儿子炸,老子们有坚强的防空洞,不怕!不怕你龟儿子凶,不怕你龟儿子恶,老子们总要大反攻,等着!”诗中的“龟儿子”是指()A.德国侵略者B.美国侵略者C.日本侵略者D法国侵略者 7、阅读下列材料,回答问题材料一:1937年12月,日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题报道如下消息:少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛,看谁先杀满

关于日军侵华暴行的实践调查报告

关于日军侵华暴行的实践调查报告 篇一:近现代史社会实践调查报告 近现代史社会实践调查报告选题 1、南京的民国建筑 2、近代XX的历史文化调查 3、XX近代史上的著名人物 4、侵华日军暴行调查报告。如侵华日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查。 5、改革开放三十年以来家乡巨变调研:对新中国成立特别是改革开放以来家乡发生的巨大变化进行调研。 篇二:近现代史社会实践调查报告 近现代史社会实践调查报告选题 1、南京的民国建筑(选取其中一个或一类建筑) 2、近代XX的历史文化调查 3、南京非物质文化遗产调查(云锦等) 4、侵华日军暴行调查报告。如侵华日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查。 5、改革开放三十年以来家乡巨变调研:对新中国成立特别是改革开放以来家乡发生的巨大变化进行调研。

篇三:侵华日军暴行调查报告 侵华日军暴行调查报告 摘要:尊重历史,缅怀先烈,针对1931—1945年侵华日军在中国所犯下的滔天罪行进行调查,写下日军侵华的暴行调查,揭露当年日本侵略者的残忍凶暴,希望这份调查报告能警醒国人,勿忘国耻,铭记历史。题目: 关键字: 正文:侵略屠杀反思勿忘国耻一.日本侵华主要历程 局部侵华:从1931年九一八事变占领中国东北,华北地区日趋殖民化,民族危机加深。 全面侵华:1.标志:1937年7月7日卢沟前事变 2.扩大:日本先后占领平津,广州,武汉 等地,中国失去华北,华中,华南的大片领土。 二.日军侵华的主要暴行 1.发动九一八事变,七七事变,八一三事变??战乱让老百姓苦不堪言,生灵涂炭,军民死伤无数。 2.制造南京大屠杀,肆意屠杀无辜老百姓,南京大屠杀中,被日军屠杀的中国居民和士兵达30万人以上。 3.建立“七三一”部队,在华实施细菌战,用活人做实验,因实验而残害的 中国人达3000多人。日军遗留的化学武器现今再酿 惨剧。

2014年度十大法治事件

2014年度十大法治事件 一、吴英案的死缓减为无期徒刑吴英因涉嫌不法接收大众存款罪于2007年3月16日被依法拘捕。 2009年12月,被金华市中级人民法院以集资欺骗罪一审判处死刑。 2012年1月18日,浙江省高等人民法院二审采纳上诉,保持原判并报最高人民法院核准。 所有人都以为吴英“难逃一死”时,案子又突然峰回路转。2012年5月21日,浙江省高级人民法院经重新审理后,对被告人吴英集资诈骗案作出终审判决,以集资诈骗罪判处被告人吴英死刑,缓期两年执行,剥夺政治权利终身,并处没收其个人全部财产。 2014年7月11日,浙江省高级人民法院依法公开开庭审理罪犯吴英减刑一案,当庭作出裁定:将吴英的死刑,缓期二年执行,剥夺政治权利终身减为无期徒刑,剥夺政治权利终身。 点评:从司法导向、死刑改革、以人为本的理念等角度,纵论吴英案背后法治、金融和经济领域的制度纠结。诸多“小姑娘”悲剧的一再出现,正是这种时代背景下发生的制度性悲剧。自上世纪80年代中后期起,中国沿海各地的民间金融活动 从来就没有停止过,国家一方面对此种行为严厉禁止,另一

方面却又对如何加大私人企业的金融服务束手无策。吴英案件所引发的远不仅是经济问题,更有制度建设问题。二、郭美美涉嫌开设赌场罪被批捕自“红会事件”一跃成为成为网络红人的郭美美一直处在舆论漩涡,郭美美因涉嫌开设赌场罪于2014年8月20日被批准逮捕,由公安机关对此案继续开展侦查工作。根据法律规定,郭美美或将面临三年以上十年以下有期徒刑。 所谓“开设赌场”是指以营利为目的,营业性的为赌博提供场所、设定赌博方式、提供赌具、筹码、资金等赌博的行为。根据我国《刑法》“开设赌场的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处罚金;情节严重的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金”的规定,根据此前警方核实的郭美美开设的赌场每场赌资都在百万元以上,其构成上述开设赌场罪中情节严重情形的规定,郭美美或将面临三年以上十年以下有期徒刑和并处罚金的处罚。 点评:这是一场关于丑闻的“传奇活剧”将要谢幕的节奏。一些看起来一团乱麻,却对社会造成伤害的事件,其实在法律面前没那么复杂。说明人生还是需要有底线的意识,出轨的言行和错位的价值观会把人引向不归路。同时,面对郭美美式的“假丑恶”现象,不能听之任之、养痈为患。国家、社会、媒体和网民均应承担起相应的社会责任,不能让“丑闻成为丑闻制造者的通行证”。三、冷冻胚胎继承权案二审改判原告沈

社会实践选题参考

社会实践选题参考 一、校内调查活动 1、我校大学生家庭经济负担状况调研; 2、我眼中的西南科技大学校园文化; 3、西南科技大学毕业生就业状况调查; 4、关于我校××专业就业前景的分析与思考; 5、我校大学生家庭经济负担状况调研; 6、对大学生进行社会主义核心价值体系教育的紧迫性与必要性分析; 7、当前公务员报考热原因剖析; 8、人的全面发展与大学生素质培养调研; 9、开展大学生诚信状况调查; 10、开展公民道德素质状况调查; 11、开展校园文明状况调查; 12、开展道路交通安全意识的调查; 13、寻访扎根基层、农村、边疆默默奉献的优秀校友; 14、参加本院系毕业生质量跟踪调查活动; 15、开展大学毕业生职业道德素质和法律素质的调查; 16、开展大学生婚恋观调查; 17、开展公民法律意识调查; 18、开展青少年违法犯罪情况调查; 19、开展大学生知识产权认知度调查; 20、开展公民食品卫生安全意识调查;

21、开展校内学校学风,上网状况,勤工俭学,课桌文化,考证等级等调查。 二、社会参观、考察 1、参观革命前辈故居或革命陈列馆; 2、感悟长征-----寻访长征足迹和革命前辈; 3、参观城市农民工子弟学校; 4、参观爱国名人故居或陈列馆; 5、寻访制造业“中国品牌”; 6、参观高新科技企业; 7、寻访扎根基层、农村、边疆默默奉献的优秀校友; 8、走访监狱,感悟荣辱; 9、走访政协委员; 10、走访学校所在地仲裁、调解机构; 11、红岩英魂长驻---重庆渣滓洞集中营; 12、小平的足迹---四川广安考察; 13、史无前例的故事---长征路上话长征; 14、亚洲第一电视城---四川绵阳; 15、万紫千红---西部民俗文化; 16、伟人故里,烈士陵园,博物馆,革命纪念馆等参观活动; 17、历史文物和遗迹参观; 18、历史教育基地参观; 三、校外调查

侵华日军的罪行与中国军民的抗日战争

日军的暴行 ⑶思想文化上——奴化教育。 ⑵经济上——野蛮的掠夺(以战养战)。⑴政治上——扶植傀儡政权(以华制华) 。 ——实行殖民统治。军事侵略过程中 殖民统治过程中 ⑶制造了许多南京大屠杀式的惨案。⑵细菌战和毒气战。 ⑴“南京大屠杀”。⑷制造事变,占领大片领土。 日本侵华——的罪行: 二、伟大的抗日战争 课标要求:列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 重点:抗战的胜利及其意义,全民族团结抗战的重要性。 难点:抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 日本侵华的历史(20世纪30年代前) 19世纪70年代 侵略台湾 1894—1895年 发动侵华甲午战争 1897年 参与瓜分中国,将福建作为势力范围 1900年 参加八国联军侵华 1904—1905年 日俄战争,将侵略势力扩张到我国东北 一战期间 日本对德宣战,侵略山东,提出灭亡中国的《二十一条》 20世纪30年代日本为什么又大规模地发动侵略中国的战争? 一、日军发动侵略战争(军事) 1.原因 ①灭亡中国,称霸西太平洋是日本的既定国策,1927年日本东方会议确定了“征服满蒙”的方针。 根本原因 ②1931年,受世界性资本主义经济危机的影响,日本陷入极端困难的境地。 直接原因 ③中国国民政府全力围剿红军,给了日本可乘之机。 客观条件 2、日军侵华——的过程: 结果:日本占领了东北、华北、华东、华中、华南等大片领土。 日本侵华罪行对中国造成了什么危害? 再次践踏中国主权,破坏中国领土完整;剥夺中国人民的生存权… 1932年一二八事变,侵略上海 1935年发动华北事变,侵略华北 (中日民族矛盾开始上升为主要矛盾。) 1933年蚕食长城沿线 局部侵华 1937年七七事变,发动全面侵华战争 1937年八一三事变,进攻上海,占领南京。 1938年5~10月,攻占徐州、广州、武汉 全面侵华 1931年九一八事变,侵占中国东北

侵华日军暴行总录

侵华日军暴行总录 望都县薛庄惨案薛庄是一个仅有80余户的小村。1939年10月30日夜,八路军清苑支队至薛庄村宿营,被日军闻知。次日拂晓,日伪军共700余人,包围了薛庄。清苑支队仓促应敌,与日伪军展开了激烈的拼搏战。战斗一直打到中午,清苑支队终因寡不敌众阵亡过半,余者弹尽负伤被俘。日伪军将百余名被俘人员和该村30余名青壮年串绑在一起,用绳子抽、棍棒打、枪托戳,逐个严刑逼供,但直至次日上午10时,他们得到只是我军民的横眉冷对和愤怒的唾驾声。日伪军便将我百余名战士和30余名村民排成队,用机枪扫射,为不使一个漏掉,又用刺刀逐个挑了一遍,然后将尸体垛起来,浇上汽油,放火焚尸。这次惨案,我清苑支队200余名被俘指战员,除有两名十六七岁的小战士被村民认做儿子得以幸存外,其余均为国捐躯,该村30名青壮年村民也惨遭杀害,并被烧毁房屋77间。(胡可欣、郭德录)饶阳县影林惨案自从日军于1939年2月侵占了饶阳县以后,影林村人民在**的领导下即建立了抗日民主政权,组织了游击组,多次袭击日军,成为日军的心腹大患。12月20日,驻守饶阳县城的日军,纠集了安平县日军150人,伪军400多人,严密地包围了影林村,在各个要道口都架起了机关枪、迫击炮。村长尹玉庆发现敌情后,马上敲响了报警的大钟,并组

织游击组掩护村民突围。日军把村边的柴草垛全部点着,同时打炮开枪,从四面八方向村内冲来。他们不分男女老幼,见人就杀。村长尹玉庆在掩护村民们突围时被杀死。60多岁的老人何文立、13岁的少年郭盼也惨遭杀害。游击组长曹凤栓被日军用刺刀挑死,开膛剖腹,挖出心肝,惨不忍睹。日伪军挨户搜查,逼着人们到东十字街开会,四周和高房上架起机枪。他们把50多名青壮年捆绑起来严刑拷打,曹瑞、刘进生等17人惨遭杀害,30多人被打伤。还有57人被抓到饶阳县城内。日伪军对他们施以压扛子、灌凉水、烙铁烫等酷刑,其中八人被杀害。影林惨案中日伪军共杀害影林村徒手百姓25人,打伤80多人。村中财产损失不计其数。(纪学德)河间县翟生村惨案1939年期间,贺龙将军率领的八路军一二O师对河间一带的日军予以沉重的打击,日伪军龟缩于据点之中,只能对据点周围及公路两侧的村庄进行烧杀抢掠。12月24日,盘踞小店村据点的日军中队长北桥带日伪军百余人突然包围了翟生村,进村后即四处放火,村中顿成一片火海。与此同时,他们驱赶村民到村西土地庙前,对面架起三挺机枪,一日军翻译手拿一白本点名叫出72人,然后用绳子将他们绑串起来押回小店据点。到据点后,又从中叫出32人,逐个进行拷打审讯。次日,日军抓来民夫在小店村西王家坟挖了两个大深坑。晚上,这32人被带到大坑边,其中26人被推入坑中,随后日伪军便向坑中投掷手榴

2016年十大宪法事件

2016年度中国十大宪法事例发布 2016年12月30日下午,2016年度中国十大宪法事例发布暨研讨会在中国人民大学法学院601徐建国际报告厅正式召开。会议计有来自全国各知名高校与研究机构的四十余位学者参与。新华社、《人民日报》、《法制日报》、《检察日报》、《法制晚报》等多家媒体到会报导。 2016年度中国十大宪法事例的评选活动于2016年11月1日正式拉开帷幕,组委会通过中国宪政网及其微信公众平台发布了年度宪法十大事例评选活动的通知,收到了社会各界推荐的宪法事例40多件。2016年12月11日,组委会召开初评会,对事例进行初步遴选。12月12日至12月20日,中国宪政网微信公众号平台发起了网络投票,先后共计29余万人次参与投票。12月21日下午,组委会召开终评会,结合网络投票情况,并以事例的学术性、影响性和典型性为考核标准,遴选出了最终的2016年度中国十大宪法事例。十大宪法事例依次如下: 1.辽宁贿选案 2.聂树斌案 3.全国人大常委会解释香港基本法第104条 4.国家监察体制改革试点 5.全面放开二孩 6.住宅用地使用权争议 7.同性恋者申请婚姻登记第一案 8.快播案 9.国务院推进中央与地方财政事权与支出责任划分改革 10.网约车新政 2016年度中国十大宪法事例简介: 一、 2016年9月17日,辽宁省第十二届人大第七次会议筹备组发布公告称,辽宁省第十二届人民代表大会第一次会议选举全国人大代表过程中,有45名当选的全国人大代表拉票贿选,总计有523名辽宁省人大代表涉及此案。9月13日闭幕的第十二届全国人大常委会第二十三此会议通过了《关于辽宁省人大选举产生的部分

【范文】近现代史社会实践调查报告

近现代史社会实践调查报告 、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研:对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查,也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展,为构建社会主义和谐社会献计献策,写出调查报告。 2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析:红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点,更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。如何将地区资源优势化为市场竞争优势,是当今地方经济发展的一个重要课题。可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素,并提出发展地区红色旅游的实施战略。 3、革命老区经济社会发展情况调查报告:对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查,对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议,写出调查报告。 4、老红军、老革命的真情人生访谈;参观访问长征故地:重新梳理革命历史,挖掘长征精神和内核。审视70年前那群勇士们创造的奇迹,面对老红军老革命时,我们会扪心自问一下:什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚

忍不拔、顽强不屈的民族精神?什么是人类对信念和理想的执著?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。 5、侵华日军暴行调查报告:对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查,如侵华日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查,揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行,激发爱国主义,以铭记历史,开拓未来,写出调查报告。 6、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研:《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路”。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。【若选此题,必须要有问卷调查和数据统计】 一、调查报告的选题要求: 1、学生必须从以上六个选题中选择一个进行调研,具体题目可根据实际情况自行设计。表明选题理由和意义,项目实施方案,实施可行性论证等。 2、学生从授课老师或学习委员处拷贝下载《思想政治理论课社会实践教学项目登记表》撰写社会调查报告。调查

侵华日军暴行调查报告

题目:侵华日军暴行调查报告 摘要:尊重历史,缅怀先烈,针对1931—1945年侵华日军在中国所犯下的滔天罪行进行调查,写下日军侵华的暴行调查,揭露当年日本侵略者的残忍凶暴,希望这份调查报告能警醒国人,勿忘国耻,铭记历史。 关键字:侵略屠杀反思勿忘国耻 正文:一.日本侵华主要历程 局部侵华:从1931年九一八事变占领中国东北,华北地区日趋殖民化,民族危机加深。 全面侵华:1.标志:1937年7月7日卢沟前事变 2.扩大:日本先后占领平津,广州,武汉等地,中国失去华北,华中,华南的大片领土。二.日军侵华的主要暴行 1.发动九一八事变,七七事变,八一三事变……战乱让老百姓苦不堪言,生灵涂炭,军民死伤无数。 2.制造南京大屠杀,肆意屠杀无辜老百姓,南京大屠杀中,被日军屠杀的中国居民和士兵达30万人以上。 3.建立“七三一”部队,在华实施细菌战,用活人做实验,因实验而残害的 中国人达3000多人。日军遗留的化学武器现今再酿

惨剧。 4.实行“三光”(烧光,杀光,抢光)政策,见人则杀,见物则抢,无法带走 之物则烧。把无数的城市和农村变成了废墟,无数的财富宝藏被洗劫一空,无数 的生灵遭涂炭。 5.侵华日军丧失人性,对沦陷区实施残暴统治,人民群众备受折磨,许多老百姓惨遭杀害。 6.穷凶极恶的日军对我八路军敌后抗日革命根据地展开反复的大扫荡,开展大清乡运动,由于始终找不到对付八路军敌后游击战的有效方法,相反,在八路军的广泛打击下不断遭受损失,便迁怒于人民群众,无数无辜百姓,革命志士遭受残害。 三.日本侵华战争罪行与战争遗留问题 其对历史问题上,主要造成其原则问题上发生较大的意见,是有关于日本媒体在谈到历史问题时,经常使用“历史牌”这个词。所谓“牌”,无非是用来讨价还价的筹码。而日本媒体这一用词的选择,其深层意思甚至更糟,它含有敲竹杠的工具之意。严肃的历史问题就这样被日本传媒转化为“历史牌”。日本传媒这样做的后果是什么?其实质将直接影响中日的关系发展,吴学文先生在书中介绍说:“有些日本人

2011年度十大事件

2011年度十大事件 一、全国新闻战线开展“走转改”活动 由中央宣传部、中央外宣办、国家广电总局、新闻出版总署、中国记协等五部门组织的“走基层、转作风、改文风”活动,正在全国新闻战线广泛开展,社会反响十分强烈。 8月9日五部门召开视频会议,对新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动进行部署,9月23日,新闻出版总署下发了《关于在新闻出版系统深入持久开展“走基层、转作风、改文风”活动的通知》。按照五部委部署和新闻出版总署的《通知》精神,各新闻单位积极响应,给新闻媒体带来了一股清新务实之风。广大新闻工作者以饱满的热情走乡村、进社区、到厂矿,深入基层一线、深入普通劳动者中间,体察国情民情、反映火热生活,集中推出了一大批来自一线、感人至深的报道,受到了社会各界的欢迎。 新闻战线开展“走基层、转作风、改文风”活动是一项

实践性很强的活动,重在联系实际、贵在取得实效。在开展“走转改”活动中,中央主流新闻媒体率先行动,主要领导带头走基层采访报道,刊载和播出了许多令人耳目一新的好新闻。如《人民日报》发表的《要当500强更要500年》、《湘西新盼》等报道,《光明日报》发表的《一群人一辈子一件事》、《霸州有个西粉营》,《经济日报》发表的《北芹村的蔬菜不愁卖》,中央电视台《新闻联播》播出的《北大仓今年 粮满仓》等。期刊界也行动起来,由传媒杂志社组织的“全国知名期刊昆明行”活动,20多家知名期刊的主要负责人,到昆明考察采访,是期刊界一次大规模“走转改”活动。 回望历史,许多革命领袖都办过报刊,都成为深入基层,坚持好作风、好文风的表率。毛泽东创办的《湘江评论》立意高远,倡导社会革新,影响很大。周恩来早年办的《觉悟》真实反映现实,深入群众和社会基层,反映人民群众疾苦。 2008年6月,胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时,强调“要坚持用时代要求审视新闻宣传工作,按照新闻传播规律办事”。中国当代领导人对新闻宣传工作自身规律和行 业特点的重视是对马克思主义新闻观的继承与发展。 按照新闻传播规律办事,就是要求新闻工作者深入生活,深入实践,深入群众。“走基层、转作风、改文风”活动, 是坚持党的新闻事业性质宗旨、履行新闻工作责任使命的必然要求,是落实“三贴近”、增强新闻宣传吸引力感染力的

《侵华日军的暴行》教学设计

第16课侵华日军的暴行 教学目标: 1、知识目标:了解南京大屠杀,“731”部队和毒气战,汪伪政权对民族抗战的破坏。 2、能力目标:指导学生收集并运用信息驳斥日本历史教科书歪曲南京大屠杀真相的谬论,培养运用史料分析问题的方法与能力。 3、情感目标:通过了解日本在侵华战争中队中国人民所犯下的罪行,激发学生憎恨战争,热爱和平的情感。 教学重点:南京大屠杀。 教学难点:日本军国主义的基本特征,导致日军灭绝人性的原因。 教学方法:图片展示法,问题讨论法,合作探究法。 教学过程: 一、南京大屠杀 (一)图画引导复习导入 问题1、观察油画:《南京大屠杀》,提问:你看到了什么?这幅油画反映了哪一历史事件?【设计意图】通过观察油画的画面和标题,感受南京大屠杀的惨烈,创设历史情景,使学生进入新课学习。 (二)分析概括:什么是南京大屠杀? 问题2、学生阅读课本内容,结合展示的一组图片,然后概括什么是南京大屠杀? 指导学生阅读课本——展示图片——展示的史料——播放视频资料:《南京大屠杀》片段。【设计意图】通过阅读,观看文字,图片,视频等资料,培养学生分析,概括,表达历史问题的能力。 (三)原因探究 问题3、通过以上文字,图片,视频等资料,探究为何日军在南京大屠杀中会如此灭绝人性?(突破难点)(教师首先向学生解析日本军国主义的本性与本质) 本性——→野蛮性、残暴性;本质——→反人类、反社会、毫无人道 【设计意图】培养学生解析历史问题的方法,提高通过现象概括本质的能力。 问题4、学生阅读“思考与讨论”,教师引导介绍日本右翼分子否认南京大屠杀和美化侵略的相关资料,探究为何会发生扭曲史实的现象? 今天日本国内一些右翼势力美化侵略战争的表现? (1)篡改历史教科书; (2)否认南京大屠杀; (3)参拜靖国神。

2012年度十大网络事件排行榜

2012年度十大网络事件排行榜 日前由天涯社区组织网友进行遴选投票的“2012年度十大网络事件”已经出炉,位列前三甲的事件分别是薄熙来事件、表哥杨达才落马、CCTV 你幸福吗被人嘲笑,紧随其后依次是周克华被毙、反日爱国游行、雷政富不雅视频、毒胶囊事件、莫言获诺贝尔文学奖、启东PX事件、北京大水。基本涵盖了这一年热议的大事小情,情理之中意料之外。为何是这些? TOP10:北京大水 一场北京暴雨名义的谴责与拷问 2012年7月21日一场罕见的暴雨席卷了京津冀地区,截止目前的报道说在这场灾难中死亡人数为119人,灾难的发生可谓是突如其来的,然而紧跟其后的次生灾难却源源不断地的涌现出来,让灾难本身带给民众的打击力与劫后余生的不安全感,更加地肆无忌惮袭来。这其中不但包括灾难发生时的救援延迟与懈怠,而且包括暴雨停止后,当水位下降以后,立马有相关领导爆出的如范文一般的言论:“北京10万干部上街入户,7000交警上路救援,北京市委市政府及时召开专题会议,主要领导子夜奔赴一线、指挥抢险,北京市民高度肯定北京政府的暴雨应对工作、预报、预警、预案非常到位。已经取得了这场自然灾害抢险救灾工作的胜利。”尤其是时隔两天后,以市政府名义就发出了“求捐款”的呼吁,此举可谓让国人都大跌眼镜吧。

北京一场暴雨,其实政府应该做的更好。面对灾难,政府的态度决定着民众的信任程度。简单的“自然”灾害,就将一切责任与反思都推得那么彻底,是,正因为我们爱国,所以心甘情愿帮扶弱者,但是,这完全源于一个人“正向”的思维与行动,而不是依靠强加的“外力”来强行从兜里掏走钞票,在暴雨初歇、救灾善后工作刚完成第一步之后,有官员立即宣告,取得了抗洪抢险的胜利。诸多同胞身殒的悲戚之事,与“胜利”这个似乎有些喜庆色彩的词语勾连到了一起,如何的丑陋,难道他们真的不顾虑脸面了吗? 在困难时期,一个良好的社会是凝聚在一起。人们之间相互关照,而不是榨取最大利益。如果一个社会中的人们在危急关头剥削自己的邻居以获取经济利益的话,那么这个社会就不是一个良好的社会。 TOP9:启东PX事件 非暴力不合作真的行之有效吗? 2012年10月,宁波镇海因为PX项目引发民众的恐慌,不少民众采用采取静坐、拉横幅、散发传单、堵路、阻断交通等方式向当地政府表达不满。这是继厦门、大连的PX项目之后,又一次因为PX项目发生群体事件。相关报道中跟进了一项民意调查,有90%的网民认为政府上PX

近代史社会实践作业纲要

《中国近现代史纲要》社会实践教学大纲 理论联系实际是思想政治理论课程教学重要环节,也是《中国近现代史纲要》课的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式,也是深化思想政治理论课程改革、提高教学实效的重要环节。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出:“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制。”为此,上海建桥学院思想政治理论教学部《中国近现代史纲要》教学组,特制订实践教学大纲,以规范《中国近现代史纲要》的实践教学。 一、实践教学目的和要求 (一)实践教学目的 1. 本大纲以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,适应改革开放,建立社会主义市场经济体制和新世纪对人才培养的要求,总结《中国近现代史纲要》课教育教学经验,使实践教学规范化、制度化。并不断探索,不断完善。 2. 制订本大纲,旨在全面贯彻党的教育方针,全面提高《中国近现代史纲要》课实践教学水平和质量,提高《中国近现代史纲要》课教学的针对性和实际效果以培养全面发展的高素质人才。 3. 以中共中央宣传部、教育部关于《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及设置“05方案”新方案为依据,充分利用主渠道、主阵地进行教学,同时深化课堂教学改革,强化实践教学环境,全面提高教学质量和教学水平。 4. 在《中国近现代史纲要》课程实践教学中,帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题,解决实际问题,提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力,使大学生更好地掌握课堂理论学习知识,在实践中学会做事、学会做人,使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。 (二)实践教学的要求 1. 根据设置思想政治理论课程新方案和教改意见,新的教学计划和教学大纲,具体修订实践教学办法和教案。 2. 实践教学活动的开展与学校的思想政治工作和教学工作的有关要求相一致,并服从学校的中心工作,密切配合有关部门开展相应的实践活动。 3. 《中国近现代史纲要》教师是实践课指导者和具体组织者,要依据党的教育方针和育人目标,创造性地开展实践教学。 二、实践教学的指导思想和基本原则 《中国近现代史纲要》课教学有其特殊性,它既进行能力的培养,又注重思想品德的教育;学科本身具有鲜明的时代性,与社会主义现代化建设的实践活动密切相关。《中国近现代史纲要》实践教学应突出社会实践活动,使学生在社会实践活动中得到感知、认知,直至理性认识。实践性教学本身并不等同于实践本身。因此,也不能忽视感受知性认识所具有的实践性。如通过观看相关的影视资料从中了解中国的国情,中国社会主义现代化建设的过去、现状,具体的,整体的,完全有可能获得同参观、访问相同或相近的效果。在进行实践性教学过程中,应始终遵循以下原则:

小日本侵华对中国犯下的种种罪行

小日本侵华对中国犯下的种种罪行 1937年7月7日,日军制造“卢沟桥事变”,开始全面侵华,嗣后日以重兵三路进攻华北。 8月,日军大举进攻上海。 11月,日军占领上海,在南市放火连烧9日,军民死伤无数,上海5255家中国工厂被占,损失超过8亿元。 12月13日,日军攻下当时中国的首都南京,进行惨绝人寰的大屠杀,在6 周内烧杀淫掠,杀死30多万手无寸铁的中国军民,烧毁南京三分之一的房屋,造成了城内几无中国人的惊人局面。 1938年5月,日军占领徐州并在城外制造数起屠村事件,其中有数名五岁小女孩被奸杀掏心生吃,令人骇然。 6月,日军攻占开封,导致花园口决堤放水,豫、皖境内17个县成为一片汪洋,140万人无家可归,数十万人被淹死。日军还在苏北决运河大堤,致使苏北数县成为泽国。 9月,日军汇集5万余兵力,分25路进攻八路军晋察冀抗日根据地,连续烧杀淫掠两个月。 10月日军占领武汉、广州。 1939年2-6月,日军相继攻占海南岛、南沙群岛和汕头等地。 7月,日军用14万兵力对晋东南抗日根据地进行长达两个月的9路围攻,打死打伤我民众15万余人,粮食被焚劫一空。日军还乘晋察冀边区淫雨成灾之机,决堤淹没1万多个村庄,使300万人沦为灾民。10月,日寇2万多人分12路围攻晋察冀抗日根据地。 11月,日军攻陷南宁。 12月,日本与汪精卫在沪签订把中国完全变成日本殖民地的《日支新兴关系调整要纲》,其主要内容为:将东北割让给日本;绥远、察哈尔、山西北部、华北、长江下游和华南岛屿由日军长期占领,中央至地方政府由日本监督;伪军警察由日籍教官训练;伪政府经济由日控制;一切资源由日开发;禁止一切抗日活动。 1940年5月,日军对重庆城进行了20多天的轰炸,死伤者无数,半个山城被炸毁。 从1938年10月至1940年10月日军逐步把主力转移到解放区战场,动用50多万兵力对我华北根据地进行100多次千人以上规模的扫荡,实行杀光、烧光、抢光的“三光政策”,我八路军官兵伤亡10余万人。 1941年1月,日军包围冀东丰润县潘家峪村,焚烧该村全部房子,集中屠杀和烧杀1340多名村民,类似的屠杀在各抗日根据地和游击区比比皆是。6月,日机夜袭重庆,在校场口防空洞内躲避轰炸的3万多居民窒息而死。 8月,日军集10万以上兵力,采用“铁壁合围”、“梳篦式清剿”等战术对晋察冀北岳区进行空前大“扫荡”,烧毁我房屋15万余间,抢掠粮食5800多万斤,残杀虏掠我国同胞2万余人。

中国近现代史纲要》社会实践调查报告的选题

《中国近现代史纲要》课程 社会实践调查报告的选题 1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研:对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查;也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展,为构建社会主义和谐社会献计献策,写出调查报告。 2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析: 红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点,更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。如何将地区资源优势化为市场竞争优势,是当今地方经济发展的一个重要课题。可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素,并提出发展地区红色旅游的实施战略。 3、革命老区经济社会发展情况调查报告:对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查,对如何更好更快地推动当地经济、社会等发展提出建议,写出调查报告。 4、老红军、老革命的真情人生访谈;参观访问长征故地:重新梳理革命历史,挖掘长征精神和内核。审视70年前那群勇士们创造的奇迹,面对老红军老革命时,我们会扪心自问一下:什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神?什么是人类对信念和理想的执着?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。 5、侵华日军暴行调查报告:对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行实地调查,如侵华日军在中国各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查,揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行,激发爱国主义,以铭记历史,开拓未来,写出调查报告。 6、家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察:结合历史和时政,考察英模人物对当地政治、经济和文化等影响,写出调查报告。 7、大学生成才观念及其影响的历史考察:以史为鉴,考察分析近代以来历史人物以及当代英杰,分享他们成才成功的经验与人生启示,写出调查报告。 8、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研:《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,“了解国史、

某年度十大企业危机公关案例

2005十大危机公关案例 2005年是个多事之秋。众多显赫的品牌都在“危机管理”这一课上吃尽在苦头。 作为危机管理的参与者、主导者及研究者,笔者曾就危机公关提出5S原则: 1、承担责任原则(SHOULDERING THE MATTER):无论谁是谁非,都不要企图推卸责任。 2、真诚沟通原则(SINCERITY):企业应把自已所做,所想的,积极坦诚地与公众沟通。 3、速度第一原则(SPEED):危机发生后,能否首先控制住事态,使其不扩大、不升级、不蔓延,是处理危机的关键。 4、系统运行原则(SYSTEM):在逃避一种危险时,不要忽视另一种危险。在进行危机管理时必须系统运作,绝不可顾此失彼。 5、权威证实原则(STANDARD):企业应尽力争取政府主管部门、独立的专家或机构、权威的媒体及消费者代表的支持,而不是自已去徒劳地解释或自吹自擂。 前事不忘,后事之师。现在我们对2005年重大的危机公关事件作一个全面的梳理,评选出十大案例。

1、案例入选条件: 1)事件截止时间在2004年12月至2005年11月. 2)企业与品牌知名度高 3)产品与消费者的联系密切 4)危机的受关注度高 5)危机的影响力大 6)危机的破坏力强. 2.评分方法:根据5S原则,作简要点评及评分。本评分满分为100分。根据各项原则的权重不同,符合各项原则的分值依次为:承担责任原则40分,真诚沟通原则20分,速度第一原则20分,系统运行原则10分,权威证实原则10分。 一.创维勇闯”虎山行” 案例回顾: 2004年11月30日,香港廉政公署在代号为“虎山行”的行动中,拘捕了“涉嫌盗取公司资金”的创维董事局主席黄宏生。

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