弟子规第一课

《弟子规》教案一

教学内容：

《弟子规》第1—3课

教学目标：

1.学生能流利地朗读课文。

2.学生能了解1-3课课文的意思。

3.学生能背诵总叙部分。

教学重难点：

1.学生诵读时对节奏和韵脚的掌握。

2.对“孝”的解读，要淡化其陈腐不合时宜的部分，多联系实际生活讲解。教具准备：

1.蓝牙音箱

2.手机，下载好荔枝FM，订阅《国学经典朗读》

3.小文具奖品

教学环节：

第一课时：

1.导入：《孔子学礼》故事（5分钟）

大家知不知道我国历史上有一位非常有名的思想家，被尊称为“圣人”，“至圣先师”呢？他就是孔子，他的思想影响了我们中国几千年的历史文化，孔子广收弟子，培养了很多优秀的人才，其中著名就有七十二贤人，也是非常有成就的人，那孔子为什么能成为这么优秀的人呢？原来孔子小时候，他的母亲经常给他讲故事：一天孔丘听母亲讲了周公吐哺、制礼作乐的故事，他觉得非常的喜欢也非常佩服周公，长大了也要当周公那样的人，于是周公就成为了孔子的偶像，周公十分崇尚礼制，于是孔子在游戏玩耍的时候也喜欢组织小伙伴模仿周公那时候的祭祀礼仪，而且经常虚心的向不同的老师请教，后来还拜了当时很著名的思想家老子为师，他一直坚持严谨治学，才创立了儒家学说，培养了很多优秀弟子，他的言论被弟子收录成了一本书，叫做《论语》。他在儒家学说里推崇的礼仪也

很被后世推崇，因为学习了这些礼仪规范之后能帮助我们成为一个很优秀的人，我们今天开始要学习的这本书，就和孔子有关，是清代的一位秀才李毓秀先生从孔子的学说中总结出来的一部分，名字叫《弟子规》下面就让我们一起来学习，看看学习一些怎样的礼仪能成为像孔子那样优秀的人。

2.正文讲解

板书：弟子规

翻到第一课：我们知道，一本书，都有书的目录，一篇文章，要有文章的纲要，今天我们学习的第一课，就是《弟子规》全篇的一个纲要，下面老师给大家读一遍课文，请同学们注意老师是怎么读的，然后请大家齐读一遍，在读课文的时候，请大家思考一个问题，总叙告诉我们，《弟子规》讲了几个方面的内容？（3分钟）

弟子规圣人训首孝悌次谨信

泛爱众而亲仁有余力则学文

解读：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，讲信用。

和大众相处时要平等博爱，并亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就该好好学习六艺等其他有益的学问。

首先强调课文中重点字词读音：弟。

请举手回答问题：……

好的，请坐下，那这位同学答得对不对呢，让我们一起来从课文中寻找答案：看到书本第一句：……（逐句解释意思）并板书（10分钟）

1.孝

2.弟

3.谨

4.信

5.爱众

6.亲仁

7.学文

大家数一数是不是七个方面？是的，那总叙就是告诉我们，要成为一个优秀的人，就要从这七个方面去学习好的礼仪规范，并且运用到日常生活当中，才能养成好的习惯，渐渐成为一个优秀的人，对不对？

对。

最后，请大家听一遍音频朗读，然后大家齐读一遍：

读的过程还是请大家想一想读完之后回答老师一个问题：请大家回想一下，大家在家里，做过哪些一些孝顺爸爸妈妈的事情？

答：……

大家刚刚说得很好，每个人都会从不同的方面去孝顺关心父母，老师也知道一个孝顺的孩子的故事，他来自我们历史上的东汉时代，名字叫黄香，黄香九岁时母亲便去世，又没有兄弟姐妹，只有他和父亲相依为命。黄香除平时帮助父亲操持农活、料理家务外，冬天还要为父亲暖和被子，夏天为父亲扇凉席子，对父亲十分尽心尽孝，京师广泛流传“天下无双，江夏黄香”，不久后，他的孝顺事迹被当时的太守刘护听说，刘护觉得他孝顺父亲，品德优秀，非常信任，就召他到自己府里做官，黄香在做官的时候，一心为公，熟习边防事务，调度军政有方，受到当时的皇帝汉和帝的喜欢。后出任魏郡太守，于水灾发生时以自己的俸禄赏赐来赈济灾民，也成为了一个有成就的人。这就是著名的扇枕温席的故事。（5分钟）

这一个故事呢，也被弟子规的作者写进了弟子规里面，在第二单元《入则孝出则弟》里面，下面请，翻到第二课《父母呼》，首先，请大家听一遍音频朗读，再自由的朗读一遍[父母呼—业无变]，然后告诉老师，你觉得哪几句讲的是黄香的故事？

如果有学生回答正确：大家觉得对吗？对，非常好，就是这两句。那冬温夏凊只是一个方面，还有哪些方面做到了才能体现弟子的孝呢，请大家说说，大家一句句来，父母呼唤我们的时候，应该做到如何？逐句发问，并解释，（10分钟）父母呼应勿缓父母命行勿懒

解读：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延推辞或偷懒。

情景演示：父母呼/父母命

父母教须敬听父母责须顺承

解读：父母教导我们做人处事的道理，应该恭敬的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不能强词夺理，使父母亲生气、伤心。

冬则温夏则凊晨则省昏则定

解读：侍奉父母要用心体贴，早晨起床之后，应该先探望父母，并向父母请安问好。下午回家之后，要将今天在外的情形告诉父母，向父母报平安，使老人家放心。

出必告反必面居有常业无变

情景演示：出必告/反必面

解读：外出离家时，须告诉父母要到哪里去，回家后还要当面禀报父母回来了，让父母安心。平时起居作息，要保持正常有规律，做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑。

（无板书）

3.回顾本课内容并练习唱诵。

好，我们来一起回顾一遍，大家和老师一起读一遍课文，老师读上句，同学们一起读下句好不好，预备齐：

（师生接龙朗读）师：父母呼生：应勿缓

读得非常好，大家都很棒，声音洪亮，读音也很准确（可点名表扬具体学生）。请读得好的同学范读一遍。

最后，请大家再帮老师找一找，我们今天学的课文，有什么共同点？

对了，都是三个字三个字，并且有很多句子最后一个字的声调都一样，是吗，我们管这种形式的文章叫三言韵文，就是他是三字一句，并且押韵的，读起来琅琅上口，这样我们也可以有节奏的，打着拍子来唱诵，老师来示范一下，你们听听看：

老师击掌范读，唱诵。弟子规-反必面

请学生击掌唱诵。

齐声击掌唱诵。

表扬。

休息5分钟。

第二课时：

首先，我们用击掌唱诵的方式回顾一下上节课讲的总叙：齐声击掌唱诵。（1-2分钟）

大家都读得很好，这节课上课我请大家听一首歌，并且请大家看看两幅画。

播放歌曲：《游子吟》图片：游子吟插图。（3分钟）

大家听出来歌里唱的和画中是个什么故事了吗？有没有同学可以讲一讲，你觉得画里有什么？

生要答出人物、事件，请大家想象这位母亲可能跟他的儿子说了什么？

是的，就是《游子吟》这首诗的故事，画里画的是一位老母亲在为将出远门的儿子缝补衣裳，她怕自己的儿子出去太久，如果衣服破了，没人缝补，就预先把衣服缝的更加结实一些。所以是“慈母手中线”，才有“游子身上衣。”

这里又要给大家讲一个故事了，《游子吟》这首诗的作者孟郊，是唐代的一位诗人，他年轻的时候，多次求取功名都失败了，古代的求取功名就是要离开家乡到当时的都城去参加状元的考试，那时候交通不发达，所以一出门就要好几个月才能到达目的地，诗人多次求取功名，所以在家陪伴母亲的时间就非常少，直到孟郊50岁的时候，才当上一个小官，溧阳县尉，这样呢，他的生活才稳定下来，才能够把家里的老母亲接到身边来照顾。这首诗就是在他迎接母亲的时候，在溧阳作的，她看到母亲颤巍巍的身影，想到自己以前每次离开家进京赶考，母亲怕他衣服破烂没人缝补，只有一遍一遍的加密针脚，使衣服更加结实，才能够放心。所以母亲是“临行密密缝、”而他呢，直到50岁了才能给母亲长久的陪伴，诗人想到这里，不禁有些感慨，母亲给予自己的爱，母亲对自己的养育之恩，就像春天的阳光照耀大地一样，温暖了地上的萱草，而他作为儿子能回报给母亲的，只是小草那样小小、小小的爱。于是，诗人发出了这样的感慨：“谁言寸草心，报得三春晖。”像春天阳光般温暖的母爱呀，又岂是区区小草似的儿女，能够报答的呢？（8分钟）

所以，父母对我们的养育之恩，我们要用孝顺他们来回报，上节课我们学习

了孝顺父母的上半部分，这节课，我们来学下半部分：第2课的后半部分和第3课：

请大家听音频朗读（或老师朗读）事虽小-孝方贤

这几句是什么意思呢？

事虽小勿擅为苟擅为子道亏

解读：纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。如果任性而为，容易出错，就有损为人子女的本分，因此让父母担心，是不孝的行为。

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

解读：公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。如果私藏，品德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。

亲所好力为具亲所恶谨为去

解读：父母亲所喜好的，应该尽力去做，父母所厌恶的，要小心谨慎的去除（包含自己的坏习惯）。

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

解读：要爱护自己的身体，不要使身体轻易受到伤害让父母亲忧虑。（曾子曰：“身体发肤受之父母，不敢毁伤”）。要注重自己的品德修养，不可以做出伤风败德的事，使父母亲蒙受耻辱。

亲爱我孝何难亲憎我孝方贤

解读：当父母亲喜爱我们的时候，孝顺是很容易的事；当父母亲不喜欢我们，或者管教过于严厉的时候，我们一样孝顺，而且还能够自己反省检点，体会父母的心意，努力改过并且做得更好，这种孝顺行为最是难能可贵。

亲有过谏使更怡吾色柔吾声

解读：父母亲有过错的时候，应小心劝导他们改过向善，劝导时态度要诚恳，声音必须柔和，并且和颜悦色。（子夏问孝。子曰：“色难。”）

谏不入悦复谏号泣随挞无怨

解读：如果父母不听规劝，要耐心等待，一有适当时机，例如父母情绪好转或是高兴的时候，再继续劝导；如果父母仍然不接受，甚至生气，此时我们虽难过得痛哭流涕，也要恳求父母改过，纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，使父母一错再错，铸成大错。

板书：

事虽小勿擅为

物虽小勿私藏

提问：老师有一天到朋友家里去做客，看到朋友的孩子在找他妈妈要手机玩游戏，他的妈妈呢，要让他先完成30分钟的课外阅读并做好笔记打完卡，才能玩手机游戏。可是他很任性，不愿意阅读，并且趁他妈妈跟老师谈话的时候，悄悄地拿走了妈妈的手机去房间里面玩，你们说：这个小朋友做得对吗？为什么？

生答:不对，（那我们可以怎么做呢？）

对,(是对的吗？弟子规是怎样告诉我们的呢？) [4分钟]

同学们答得都很好，那有的同学会问了，如果爸爸妈妈犯了错误，我们应该怎样做了，我们来看第3课最后一小节。

齐读一遍：亲有过-挞无怨。

注意读音：号。

这里告诉我们，爸爸妈妈有了过错，我们要用温和的语气诚恳地请他们改正，如果他们不愿意改正，我们也不要不开心，要换一种方式或时间再和爸爸妈妈讲。（3分钟）

有一个小朋友就做得很好：（孙元觉劝父的故事）

故事讲完了，我们今天的内容也基本结束了，回想一下，《弟子规》是根据谁的思想而编成的？（圣人孔子），《总叙》告诉我们弟子规是从哪七个方面来讲弟子要遵守的礼仪、规范的？（黑板笔记）

最后，请大家听听今天所学课文的音频朗诵，再请同学范读，最后自由朗读，尝试背诵《总叙》、《游子吟》。

4.作业：

1.背诵并默写《总叙》