《压岁钱怎么用》教学设计

《压岁钱怎么用》教学设计

教学要求

1.通过口语交际教学，使学生乐意与大家交流，在讨论中明白压岁钱怎样用有意义。

2.能清楚明白地说出自己用压岁钱做什么。

3.认真听同学的讲话，努力了解讲话的主要内容。

课前准备

1.教学挂图

2.制作电脑课件，主要人物是一位小学生拿压岁钱在想，压岁钱怎么用。

小学生用压岁钱给爷爷、奶奶买了一件礼物，右图是小学生用压岁钱买书。

教学时间

一课时。

教学过程

一、谈话

1.刚刚过完春节，一定有不少同学得到了长辈的压岁钱，可以公开一下你的小秘密吗?

2.还记得长辈给你压岁钱时说的话吗?

3.压岁钱是长辈给予我们的新年祝福，寄托着他们许许多多美好的祝愿和希望，我们要记在心里。

二、看图

小明像你们一样得到了长辈的压岁钱，你们知道他在想什么吗?

生(甲)：他在想这些钱怎么用呢?

生(乙)：他想：“爷爷给我压岁钱时嘱咐我要好好学习，我就用这些钱买课外书吧。”

老师：小明的主意怎么样?

大家：很不错。

三、讨论

你想用你的压岁钱做什么?

1.先请同学在小组里说一说，再在全班说。

2.全班讨论时，教师演示课件。

同学说出一种压岁钱的用法，教师就点击出一种用法的画面。课件中没有的，教师板书文字或简笔画。

一位学生发言时，教师可以引导其他同学就自己关心或没听清楚的问题质疑，如：

王红：我要用压岁钱给爷爷买生日礼物。

张竟：你想给爷爷买什么?

王红：爷爷过生日的时候，我要买一根雕刻着大龙的拐棍送给爷爷。

张竟：你为什么要给爷爷买拐棍呢?

王红：爷爷老了，走路不稳，有了拐棍，他就能走得稳稳当当了。