听听春天的声音精选作文

听听春天的声音精选作文
听听春天的声音精选作文

听听春天的声音精选作文

四季更替,时光流逝。有人说,宝鸡没有春天,严冬过去尽是炎夏。我对此只是一笑。春天怎么会没有呢?以下是关于听听春天的声音精选作文,欢迎参阅。

听听春天的声音精选作文【1】燕子在我的窗前停下,看着它小巧心爱的摸样,我心中充满了欢喜。心中的春意被那燕子的叫声:“春天来了,春天来了!”所唤醒。

站在小河边,我听见了王安石的吟唱:“春风又绿江南岸。”是啊,绿是春的标志,绿是春的象征,绿是春的代言人。而小草则是春天里最有发言权的。它背负着春的使命,几天之内就能绿遍原野。在春风里,小草舞动着嫩绿的小手,漾起了层层涟漪,好似一泓碧波,它们踢了几下球,唱了几首歌,跳了几支舞。小草在春风中,愉快的玩耍、嬉戏着。柳树是春天最丰富的广告。那纤细的柳条上长出了无数颗绿色的嫩芽,它们是春天的眼睛,是那么明媚。一眨眼的工夫,嫩芽早已变成了那细长的柳叶,像春天的眉毛,像大地的秀发,像天上的月亮。柳条在春风中,是那么妩媚,那么风姿绰约是那么柳影婆娑。柳条在呼唤,它与大地在交谈,与小溪在沟通,与春风在接触。我听见柳树骄傲地说:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”

在春风的怀抱里,我感受到了春的细腻,春的优美,春的芬芳。花开了,迎春花敞开了胸膛,杜鹃花红遍了山野,油菜花撒下碎金。

我听到了:“等闲识得春风面,万紫千红总是春。”此刻,风在唱,水在跳,春天的大地上一片生机盎然的景象。

站在春雨里,我听到了杜甫的吟诵:“好雨知时节,当春乃发生。”淅沥沥的雨儿发出了“沙沙沙,沙沙沙。”的声音,构成了一支优美的交响曲,我从中听到了春雨的几分腼睓,几分羞涩,几分娇小心爱。春雨是春的生命,它像牛毛,像绣花针,像细丝,它密密的斜织大地,它滋润了大地,哺育了大地,孕育了大地。而春笋则像接到了一道圣旨似的,整装待发。过了一会儿,大地上有不少春笋拔地而起。燕子带着春的气息,春的消息,在天空中翱翔、舞动。天空中,它那迷人的身姿划出了一道道华美的弧线。

听听春的声音,我听到了春的无限魅力,正如一个羞涩的女孩走入把戏年华,它摆动着罗裙,向我走来。听听春的声音,它走进了大自然每个角落,更走进了我的心灵。

听听春天的声音精选作文【2】在最美的季节中相遇,在最深的红尘中重逢。——习题记

美丽的春天,似乎总在远方。于是许多人选择在这个季节,信步去看一场花事,渡船去看赏一湖春水。一路风尘,赴时光之约。有人将闲云装进行囊,有人将故事背负肩上。他们,都在寻找属于心灵的那个原乡,可匆忙之间,又忘了来路,不知归尘。

春来草自青,行山吟水,一梦便已千年。观竹风传亭,碧荷生香;看落霞孤鹜,秋水天长,见素雪纷飞,寒梅傲枝,又那里比得上赏红桃风中舞,燕子云上飞?

当春花烂漫,将一棵老松引为知己;当姹紫嫣红,和一株青草作为莫逆;当柳絮凤飞,与一只蝼蚁成飞忘年。

我们从刺骨的寒风中走出来,跋涉万水千山,只为赶赴一场春天的约定,只为在春光的彼岸,丈量彼岸花放的风景。万里青山,千里花海,岩石守信诺,草木有灵性,鸟兽懂慈善,世间万物,都荡漾着春天的气息。

昨日的沧海,是今日的桑田;昨日的绝望,时今日的希望;昨日肃杀的冬天是今日安然的春天。

倾听春天的声音,在阳光下,在丛林里,感受春天的气息,在柳树下,在春雨下。

因缘流转,起灭都将无可预测,这世间没有谁可以真正地陪你走到人生的最后,万古不变的唯有绿水青山,与世共存的只有四季更替。

听听春天的声音,是一种达观的人生态度。叶若遇秋,则色变,则凋谢,苏东坡深知人世新陈代谢的自然规律,受朝廷奸佞排斥如遇瑟瑟秋风,他便如黄叶从高处不胜寒的高处落下来。自请外放,当辗作泥时,遇见了春之招展,便破土而出,蓬勃了一片文化之绿。

听听春天的声音,是一种淡泊的人生观。

“得之,我幸,不得,我命,”志摩之语似乎有些宿命的消极,但实则相反,因为,志摩之语体现了别人生的价值观,一种淡泊的价值观。“不汲汲于富贵,不戚戚于贫贱,”对身外之富贵名利,他抱有一种淡泊与致远的心胸,便若︰“采菊东篱下,悠然见南山”的陶潜,又若“随意春方歇,王孙自可留”的王维,还如“孤舟蓑笠翁,独钓

寒江雪”的柳宗元,纵使偶尔生出“看的人生几清明”的不平之气,但他们却在万变的世态中成就了自己的价值观。

一场善解人意的绵绵春雨打开春天的大门后,我们一步踏进春的门槛,听听春的声音,等待我们的将是桃红柳色新,遍地菜花黄。

天街小雨润如酥,草色遥看近却无…——后记

听听春天的声音精选作文【3】春回大地,万象更新。繁花似锦,绿草如茵。

听一听春天里的各种声音,然后细细的体验品味,让你的身心同春天融为一体,你就会感觉到春天的魅力,春天的精神。你听,春的脚步声,沉稳有力,“咚咚”的一直向前,犹如一面战鼓,震人肺腑,让人激动,让人振奋。你所有的萎靡和烦恼都会随着那“咚咚”声一扫而光,取而代之的将是一个全新的自我。

你听,春天的呼唤声。她既不像东风那样凄厉,也不像夏风那样猛烈,更不像秋风那样无情。她就那样柔柔的吹着,擦过水面,拂过脸庞,轻盈而执着,犹如慈母在深情的呼唤着自己的爱子。在她的呼唤下,小草探出了头,树枝吐出了嫩芽,花儿露出了心爱的小脸,大地也披上了新装。她自由自在地笑着,唱着。就像一个爱撒娇的美丽女孩,时时想着把美丽留在人间。而她那美好的歌声笑声,透着无邪和爱恋,让人恋恋不舍,总想把她拥在身旁。

你再听,春雨的“沙沙”声,那是春姑娘正在和大地对话,声声叩人心扉。那湿漉漉的情意,为庄稼,为小草,为花卉,为树木,提供了琼浆玉液。那“沙沙”声混合着万物生长拔节声。就像一首美妙

的仙乐,格外动听。

还有,春天的鸟叫声,是那样的嘹亮;春天虫儿的鸣唱,是那样的诱人。当然,春天最美的声音,还要数我们朗朗的读书声,因为这声音里充满了希望,充满了创造,充满了真诚,充满了友谊,充满了我们对将来的神往。

小学语文三年级上册教案:《听听,秋天的声音》

小学语文三年级上册教案:《听听,秋天的声音》 导读:【教材分析】 本课是一首现代诗,是略读课文。作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。选编这篇课文的意图是,从秋天所特有的声音中,体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美,富有韵味。 【设计理念】 因为这是一篇略读课文,教学时,没必要太注重文章的内容,把每句、每段都搞清楚,应放手让学生自己运用精读课文获得的方法,把课文读懂。本课的设计着重是引导学生有感情地朗读诗歌,边读边想象,想象秋天景象的美好,体会诗中浓浓的秋情。把听、说、读、写有机地结合起来,贯穿整个教学过程,力求在各项实践活动中,学生的语文能力得到提高。 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。 【教学重、难点】 1.从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。 2.仿照诗歌的形式,续写诗文。 【课前准备】 学生方面:观察秋天来了四周的变化和留意你听到的是什么声音。

老师方面:教学课件、钢琴曲《秋日私语》 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、走进秋天的音乐厅──创设情景导入 1.导入语:这是一曲秋之歌,让我们一起用心聆听,听听,秋的声音!(播放课文的动画课件) 2.师:孩子们,你们都听到了什么声音呢?(指名说)声音动听吗?这节课我们就一起走进秋天,听听,秋的声音吧! 3.指名读课题。(要求要读得美一些,提示中间的标点符号要停顿一下。) 二、聆听秋天的声音──自学课文,整体感知课文 1.复习略读课文的学习方法: ①师:细心的同学已经发现在课题12的旁边有一个星号,说明这是一篇“略读课文”。那我们应该怎样学习略读课文呢? ②生随机回答:自学、借助阅读提示…… ③师:那我们赶快来读一读阅读提示,看看提示中对我们的自学提了几个要求,并用直线划出来。 ④指名说,课件出示要求。 我会自学了: (1)有感情地朗读课文,注意把字音读准; (2)理解课文中词语的意思;(查新华字典、查图解字典、联

声音作文500字优秀作文

声音作文500字 篇一:听落叶的声音[500字] 走在静谧的树林里,听,落叶的声音,当初茂密阴绿的它已经黯然失色,但它却构成了一幅令人思潮起伏,怀念美好的金色画卷。 题记 落叶犹如一处甘甜的细水,用它那流不尽的热情,来滋润大地母亲。 落叶犹如一支短小的铅笔,用它那纤细的身杆,写出它今生的亮丽。 落叶犹如一位少女,虽然生命已尽,但她还是用她优美的身姿,舞出一段生命的辉煌。 走在乡间的小路上,风儿为我指明方向,它是这样的柔美、温暖和舒服。快听沙沙沙沙沙沙错不了,这就是落叶的声音,我一直向往的声音,这种声音里时时透着一丝忧虑,又时时透着一丝欢悦,自认为这就是世界上最好听的声音沙沙沙 当我再次伴着溪流,伴着蓝天上的白云,走进那片神秘而又金光闪闪的树林。我和遍地的落叶为友,和大树为友,依靠在它的身旁。一边看着这飘飘而落,仿佛天女下凡般的落叶,一边听着那一首《金色的秋天》,因为只有这首歌能描绘出这片森林的特殊旋律。沙沙沙想着眼前的落叶,它们一定也有自己的人生经历吧,看着成千上万的故事在我面前翩翩起舞,我试图去抓,但是我既抓不住,也猜不出,我为这品不到的故事而感到一丝莫名的悲哀和忧伤。沙沙沙 藏着这份心情漫游在充满落叶的树林里,它还在飘落,也不知何时才是个头。就这样,仿佛自己也是一片落叶,跟着挚友一起悄悄落下,为大树提供养分,滋养下一次绽放的绿芽。沙沙沙 如果有幸能再次回到那片树林,我会牵着你的手,漫步在树林间,对你说:听,落叶的声音沙沙沙沙沙沙 篇二:我熟悉的声音涂晨语 对于我来说,在我生活中令我感到熟悉的声音有很多,比如说:那一声声噼里啪啦响亮的鞭炮声、表那嗒嗒嗒嗒的走动声、还有爸爸妈妈那亲切的教诲声但是在生活里表走动的声音还是经常在我的耳朵旅行的。 每天早上这种嗒嗒嗒嗒的声音会出现在我的耳朵里,因为我正在舒服地躺在床上,打着呼噜,还在甜甜的梦想里的时候,这个声音总会出现在我的耳朵里,让我熟悉,因此每天早上我一听到这个声音以后,都会自觉的起床、穿衣服、穿裤子、洗脸、刷牙、所以我只要听不见它的化,就不会很早起来的。 在每天下午,我回到家做作业的时候,我只要听到了它,我就会非常的着急,老对自己说:你一定要做快点儿呀,要不然晚上又会把作业做得很晚很晚,也没有玩儿的时间了。这样我就会做得又快又好了,做得好了自然而然就会做得很快,我玩儿的时间也就会非常的充裕。 在我晚上看动画片的时候,只要遇到了好看的动画片了以后,我都会入迷的去看,直到看完了这部动画片以后我才回去睡觉,谁说我都不听,只有一个人的话我会听,那个人就是表的声音,每当我看得入迷时,表总是发出嗒嗒嗒嗒的声音,这声音好像是说:快去睡觉,时间不早了。我只要一听到这种声音,我就会马上去上床睡觉,也不管看到了什么入迷的动

《12.听听,秋天的声音》教案

《听听,秋天的声音》教案 【教材分析】 本课是一首现代诗,是略读课文。作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。选编这篇课文的意图是,从秋天所特有的声音中,体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美,富有韵味。 【设计理念】 因为这是一篇略读课文,教学时,没必要太注重文章的内容,把每句、每段都搞清楚,应放手让学生自己运用精读课文获得的方法,把课文读懂。本课的设计着重是引导学生有感情地朗读诗歌,边读边想象,想象秋天景象的美好,体会诗中浓浓的秋情。把听、说、读、写有机地结合起来,贯穿整个教学过程,力求在各项实践活动中,学生的语文能力得到提高。 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。 【教学重、难点】 1.从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。 2.仿照诗歌的形式,续写诗文。 【课前准备】 学生方面:观察秋天来了四周的变化和留意你听到的是什么声音。 老师方面:教学课件、钢琴曲《秋日私语》 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、走进秋天的音乐厅──创设情景导入 1.导入语:这是一曲秋之歌,让我们一起用心聆听,听听,秋的声音!(播放课文的动画课件) 2.师:孩子们,你们都听到了什么声音呢?(指名说)声音动听吗?这节课我们就一起走进秋天,听听,秋的声音吧! 3.指名读课题。(要求要读得美一些,提示中间的标点符号要停顿一下。)

二、聆听秋天的声音──自学课文,整体感知课文 1.复习略读课文的学习方法: ①师:细心的同学已经发现在课题12的旁边有一个星号,说明这是一篇“略读课文”。那我们应该怎样学习略读课文呢? ②生随机回答:自学、借助阅读提示…… ③师:那我们赶快来读一读阅读提示,看看提示中对我们的自学提了几个要求,并用直线划出来。 ④指名说,课件出示要求。 我会自学了: (1)有感情地朗读课文,注意把字音读准; (2)理解课文中词语的意思;(查新华字典、查图解字典、联系上下文、联系生活实际、找近义词等。) (3)找找课文描写了秋天里的哪些声音。 (4)再读课文,边读边想象课文描写的画面。 2.初读课文: ①师:那我们赶快根据阅读提示的第一个要求,亲自去听听秋的声音吧!请打开语文书,翻到第12课,有感情读一读课文。 ②学生用自己喜欢的方式读课文。 ③师:刚才,我们已经与秋天的声音有了一次亲密的接触了。现在,谁愿意用你的朗读再一次带领大家去听听,秋的声音呢?(指名分小节朗读) 3.师:从同学们的朗读声中,你听到了秋天的什么声音呢?(生说,师随机板书。) 板书: 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风 三、品味秋天的声音──感悟诗歌语言的精练优美 1.选读课文。 师:在这些声音中,你最喜欢哪种呢?找到你喜欢的那一节,再去读一读吧(生再读。) 2.朗读交流。 (1)第一小节

听听秋的声音读后感100字200字

听听秋的声音读后感100字200字听听,秋的声音读后感(一) 我很喜欢《听听、秋的声音》这首诗。课文写得很美,读起来也很美,就像一首悦耳的歌。 作者用了拟人和比喻两种修辞手法,把大树写得更加生动了,把蟋蟀的叫声比喻成了歌韵……,显得特别悦耳、特别美。读着读着,我仿佛听到蟋蟀那美妙而动人的歌唱,又仿佛看到一排排大雁追着白云,展翅南飞,耳边还不时响起它们彼此安慰、相互鼓励的叮咛。我还喜欢“一阵阵秋风掠过田野,送来一片片丰收的歌吟”、“秋天的声音就像音乐厅”这样的句子。这样的句子,给人热烈、欢腾的享受,使秋天变得更加可爱了。 《听听、秋的声音》课文虽然很短,但是它让我看到了秋的美、听到了秋的美。它既是一首诗,也是一首歌,带给我阅读的快乐,让我如痴如醉。 听听,秋的声音读后感(二) 今天学了《听听,秋的声音》。 这篇课文很优美,让我们再去听听,当阵阵秋风掠过田野的时候,那累累的果实,又向我们诉说着什么呢?我们又听到了什么声音呢?孩子们充分发挥想象自由回答:如果我是葡萄,我成熟了,我会说什么……自由想象,各种各样的果实说些什么? 我都已经感受到苹果的甜味儿啦,稻子期待着农民伯伯快来丰收呀,今年肯定能卖个好价钱……循序渐进的铺垫,为之后的

练笔写作奠定了基础。 谢谢你们带着我走进了你们的心灵,让我感受到这份特殊的快乐。 听听,秋的声音读后感(三) 三年级语文上册的一篇课文《听听,秋的声音》,学完后让我觉得作者真的是太会写了,让我在作文上受益匪浅。 现在正是金秋时节,通过老师跟我们的学习和观察,我们已经看到了秋天缤纷的色彩。 累累的果实,享受了秋雨带给我们的欢快,还听到了秋天那美妙的声音。今天,就让我们跟随诗人一起去听听秋的声音。相信你们一定会进一步发现,秋天的美丽,感受秋天的美好。在课伊始,创设了浓浓的、美美的秋日情境。这篇课文中写的情境的力量是神奇的,它能使得孩子忘我投入、想象放飞、个性张扬。

关于声音的作文

关于声音的作文 吃过晚饭后,我开始写作业。 可是,广场上的大妈在放着音响跳舞,那声音震耳欲聋,不是“当、当、当”,就是“砰、砰、砰”,还有不断重复的“好运来”一点都不好听。我觉得整栋楼好像都被震动了。 我烦得连"1+49"等于多少都得问妈妈。妈妈说:“这很容易啊,不是等于50吗?”我说:“广场上的音乐太大声了,我好烦,写不出来。”这些阿姨和奶奶,怎么就不想想别人的感受啊!妈妈说:“实在是很吵,你先不要写了,去看会儿电视就睡觉吧,明天起床马上写。” 于是,我起身去客厅看电视。可是,明明看到电视里的人物在大声说话,电视机的音量也已经开到49,却还是被外面的大喇叭音响掩盖住了,听不到电视上人物说话声音。哎,49的音量都听不到,我真怕我的耳朵会被震聋了,还是去睡觉吧。 我躺在床上闭上眼睛,却没有一点点睡意,耳朵被“大地飞歌”塞满了。妈妈把家里所有的窗户都关上了,那烦人的声音小了一些。我问:“妈妈,我还是睡不着,要不要戴上耳塞啊?”妈妈说:“可以戴。”我戴上了耳塞,这下子,终于安静了。外面的音响是听不到了,可是连妈妈说话也听不见了。我摘下耳塞,听见了妈妈说话,但是震耳欲聋的声音又回来了。我马上又戴上耳塞,数着一只羊,两只羊......渐渐地我进入了梦乡。

第二天,闹钟还没响,妈妈来到我床边叫:“钰铿,快起来,要写作业了。”我被惊醒,迷糊中想起昨晚还没写完作业就睡觉了,急忙跳下床去写作业。才写了三道题,一阵耳熟能详的音乐传进了耳朵:“你是我的小呀小苹果,就像天边最美的云朵......”但这次不是广场的大音响了,而是我桌子上闹钟的铃声。听着听着,我居然忘记了写作业,这可比“好运来”好听多了。 突然,妈妈在厅里大声喊:“钰铿,赶紧出来吃早餐上学,快迟到了。”我慌了,马上跑出去吃早餐,吃完了,匆忙赶到学校,还好,没迟到,操场上许多同学在活动,有点嘈杂。我快步向教室跑去,还在走廊边,就听到了我们班同学很大的读书声,可是心里装着事,老想怎样才能快点写完作业,好应付老师检查,往常好听的读书声变得那么刺耳。放学回到家,我跟妈妈说:“妈妈,都是昨晚噪音惹的祸,作业没完成,被老师批评了!” 作者:陈钰铿

听春的声音作文

听春的声音作文 听春的声音作文篇一 燕子在我的窗前停下,看着它小巧可爱的摸样,我心中充满了欢喜。心中的春意被那燕子的叫声:“春天来了,春天来了!”所唤醒。 站在小河边,我听见了王安石的吟唱:“春风又绿江南岸。”是啊,绿是春的标志,绿是春的象征,绿是春的代言人。而小草则是春天里最有发言权的。它背负着春的使命,几天之内就能绿遍原野。在春风里,小草舞动着嫩绿的小手,漾起了层层涟漪,好似一泓碧波,它们踢了几下球,唱了几首歌,跳了几支舞。小草在春风中,欢快的玩耍、嬉戏着。柳树是春天最丰富的广告。那纤细的柳条上长出了无数颗绿色的嫩芽,它们是春天的眼睛,是那么明媚。一眨眼的工夫,嫩芽早已变成了那细长的柳叶,像春天的眉毛,像大地的秀发,像天上的月亮。柳条在春风中,是那么妩媚,那么风姿绰约是那么柳影婆娑。柳条在呼唤,它与大地在交谈,与小溪在沟通,与春风在接触。我听见柳树自豪地说:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。” 在春风的怀抱里,我感受到了春的细腻,春的柔美,春的芬芳。花开了,迎春花敞开了胸膛,杜鹃花红遍了山野,油菜花撒下碎金。我听到了:“等闲识得春风面,万紫千红总是春。”此刻,风在唱,水在跳,春天的大地上一片生机盎然的景象。 站在春雨里,我听到了杜甫的吟诵:“好雨知时节,当春乃发生。”淅沥沥的雨儿发出了“沙沙沙,沙沙沙。”的声音,构成了一支优美的交响曲,我从中听到了春雨的几分腼睓,几分羞涩,几分娇小可爱。春雨是春的生命,它像牛毛,像绣花针,像细丝,它密密的斜织大地,它滋润了大地,哺育了大地,孕育了大地。而春笋则像接到了一道圣旨似的,整装待发。过了一会儿,大地上有不少春笋拔地而起。燕子带着春的气息,春的消息,在天空中飞翔、舞动。天空中,它那迷人的身姿划出了一道道华丽的弧线。 听听春的声音,我听到了春的无限魅力,正如一个羞涩的女孩走入花样年华,它摆动着罗裙,向我走来。听听春的声音,它走进了大自然每个角落,更走进了我的心灵。

听下雨的声音作文「优秀」

听下雨的声音作文「优秀」 第一篇:听下雨的声音 天正青色,烟雨迷蒙。天仿佛很低,远方似乎很近,一切都充满了朦胧感,充满神秘。春天的江南,江南的烟雨,是一幅写意的文人画,是一幅印象派的画作。雨,江南的绵绵细雨,闭上眼睛,我听见下雨的声音。 雨中,撑把小雨伞,一路步伐轻轻,并没有目的地。雨下着,如丝如线,在路旁的屋顶在远处的山上下着,在伞上,也下着雨。烟雨轻轻静静,雾随清风浮动,路上的行人也撑着伞,迈着悠闲的步伐,渐渐远去,最后消失于朦胧里,消失在神秘中。撑着伞,我听见下雨的声音,在饰有江南山水画的伞上,密密轻轻细细,犹如绣花针落地。我走在雨中,雨和伞合奏着千古美丽的中国风曲调,雨不停,线线缠心,声声有画面。淡淡的,一切都是淡淡的。 漫无目的散步也会有尽头,尽管没有目的地。雨和伞的合奏继续着,随着雨势的渐大,合奏进入高潮。“啪啪啪”的声音四起,曲调由细腻变粗犷,曲风由婉约入豪放。雨把伞当鼓,即兴奏一曲敲打乐。我听见下雨的声音,在此时。伞上的天地,音符跳跃,我的心悬浮在雨中,任思绪万千。 我开始往回走。雨势太大,小伞已撑不住了,于是我躲到一个屋檐下。雨一改之前的温柔,淅淅沥沥地下着,雨在无人的路上在桑树反青的园子里在芭蕉叶上下着,在红瓦屋顶上也下着。滴答滴答滴滴嗒,雨如一位全能音乐家,一展摇滚天赋。屋檐流水成线成帘,落在地上又成敲打乐。我闭上眼睛,仔细倾听,心情舒畅。 终于,雨恢复了温柔,而不知谁家放起了音乐。我撑着伞,望着天空,耳边依然听见下雨的声音。很美。 天还青色,烟雨迷蒙。我听见下雨的声音。 第二篇:听下雨的声音 不知是从何时起养成的习惯。很容易因为一个简单的旋律、或是一个随意的句子,喜欢上一首歌。然后,就是长时间的单曲循环。一遍遍听,一句句品。只为找到某个似曾相识的契合点。沉浸在某种气氛里,陷入沉思。

关于声音的作文

聆听大自然的声音 美妙的大自然令人难忘,它会勾起你无限的遐想。 淅淅沥沥,淅淅沥沥……这是什么声音?哦,原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。 夏天的池塘边,青蛙在唱歌,“呱呱,呱呱……”。知了听了,也唱起歌来“知了,知了……” 秋天树叶唱着歌,“哗啦哗啦——”。果子成熟了,“砰砰砰!”是什么在掉?哦,原来是成熟的果子掉落的声音。 冬天寒风在唱歌,“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球,“砰——”,这是什么声音?原来有一个小朋友堆的雪球太大了,在一个坡上摔破了。哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。 我最喜欢的声音 大自然真美妙。其实还有很多的声音在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音.世界上有许许多多美妙的声音,如小鸟在树梢叽叽喳喳的欢叫声,小老鼠吱吱的嬉闹声,汽车喇叭的嘀嘀声,国旗飘起时响起的国歌声,同学在操场上的跑步声……这些声音都使我百听不厌。 我最喜欢听雄伟响亮的国歌声。因为,每当国歌响起时,奥运会上我国运动员自豪地站在领奖台的情景就会浮现在我的眼前,我的心也会禁不住沸腾起来。 我最喜欢听小闹钟嘀铃铃的声音,因为,每天清晨,当我睡的正熟,

小闹钟就嘀铃铃的响起来,好像在叫我,快点起床,上学别迟到了,我很感谢小闹钟,它是我离不开的好朋友。 我最喜欢听妈妈炒菜的声音,因为,妈妈总是炒我最爱吃的菜。我知道这是妈妈对我浓浓的爱。 我最喜欢听同学跑步的声音,因为,这整齐的步伐声代表着同学们不论做什么事都要齐心协力团结一心。 我最喜欢听小鸟叽叽喳喳欢叫的声音,因为,每当我伤心时,就会跑到树下听小鸟叽叽喳喳的欢叫,一时我就把伤心的事忘的一干二净。 我最喜欢的声音 我喜欢春天风的声音,因为春天的风把花儿吹开了,一朵朵张着笑脸,甜甜的笑着。春天的风把小草吹绿了,活泼地向上长着。我和爸爸妈妈去放风筝,风把风筝吹得很高很高。 我喜欢夏天风的声音,因为夏天的风把柳树枝吹绿了,好像小姑娘在梳理着长发。夏天的风把蝴蝶吹来了,蝴蝶在花丛中跳舞。我和妈妈去游泳,我觉得夏天的风也把海水吹热了。 我喜欢秋天风的声音,因为秋天的风把庄稼吹熟了,叶子吹得金黄,把天空也吹得蔚蓝。我去爬山,我看见漫山遍野都是金黄,我觉得天气很凉爽。 我喜欢冬天风的声音,因为冬天的风把雪花吹来了,天地间变成了冰雪世界,我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人,我觉得冬天很冷,但是

听听春的声音

听听春的声音 燕子在我的窗前停下,看着它小巧可爱的摸样,我心中充满了欢喜。心中 的春意被那燕子的叫声:“春天来了,春天来了!”所唤醒。 站在小河边,我听见了王安石的吟唱:“春风又绿江南岸。”是啊,绿是 春的标志,绿是春的象征,绿是春的代言人。而小草则是春天里最有发言权的。它背负着春的使命,几天之内就能绿遍原野。在春风里,小草舞动着嫩绿的小手,漾起了层层涟漪,好似一泓碧波,它们踢了几下球,唱了几首歌,跳了几 支舞。小草在春风中,欢快的玩耍、嬉戏着。柳树是春天最丰富的广告。那纤 细的柳条上长出了无数颗绿色的嫩芽,它们是春天的眼睛,是那么明媚。一眨 眼的工夫,嫩芽早已变成了那细长的柳叶,像春天的眉毛,像大地的秀发,像 天上的月亮。柳条在春风中,是那么妩媚,那么风姿绰约是那么柳影婆娑。柳 条在呼唤,它与大地在交谈,与小溪在沟通,与春风在接触。我听见柳树自豪 地说:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。” 在春风的怀抱里,我感受到了春的细腻,春的柔美,春的芬芳。花开了, 迎春花敞开了胸膛,杜鹃花红遍了山野,油菜花撒下碎金。我听到了:“等闲 识得春风面,万紫千红总是春。”此刻,风在唱,水在跳,春天的大地上一片 生机盎然的景象。 站在春雨里,我听到了杜甫的吟诵:“好雨知时节,当春乃发生。”淅沥 沥的雨儿发出了“沙沙沙,沙沙沙。”的声音,构成了一支优美的交响曲,我 从中听到了春雨的几分腼睓,几分羞涩,几分娇小可爱。春雨是春的生命,它 像牛毛,像绣花针,像细丝,它密密的斜织大地,它滋润了大地,哺育了大地,孕育了大地。而春笋则像接到了一道圣旨似的,整装待发。过了一会儿,大地 上有不少春笋拔地而起。燕子带着春的气息,春的消息,在天空中飞翔、舞动。天空中,它那迷人的身姿划出了一道道华丽的弧线。 听听春的声音,我听到了春的无限魅力,正如一个羞涩的女孩走入花样年华,它摆动着罗裙,向我走来。听听春的声音,它走进了大自然每个角落,更 走进了我的心灵。 浙江宁波镇海区骆驼中心学校五年级:沈妮

听听-秋天的声音教学设计

听听,秋的声音 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美妙。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。 教学重难点: 从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。 教法:启发引导、谈话交流 教具:课件 一、联系生活实际,谈话导入 同学们,知道现在是什么季节?(生:秋天) 谁能把你看到的秋天说给同学们听。(预设: 1:秋天硕果累累;2:秋天瓜果飘香;3:秋天天高云淡;4:秋天庄稼大丰收,农民伯伯可高兴了。同学们的衣服渐渐多了,小草黄了) 师:是呀,天气渐渐凉了,你们可要注意保暖呀! 二、初读诗文,扫除障碍 1、你们观察得可真仔细。是呀!秋天不仅是一幅美丽的图画,还有美妙的声音。这节课,我们一起走进一首现代小诗,一起去倾听秋天里美丽的声音。齐读课题。轻轻地翻开书本46页,用自己喜欢的方式读读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 2、大家都读得很认真,现在老师想考考你们这些词语都读准了吗?我们来看看,小火车是不是也能开得又快又稳。(课件) 三、再读诗文,寻找声音 1、火车开得真棒!老师想请几个同学分小节读课文,其他同学认真听,你都听到哪些秋的声音。(出示课件) 2、你读得很流利,谁能像他那样带我们接着去听秋天的声音?(指名读二三四五小节) 3、大家都读得很认真,我很欣赏你们认真学习的精神,最后一小节全班同学一起来。 4、找写声音的词 "听听,我们听到秋天的声音."你听到秋的哪些声音呢?谁来说说。(预设:刷刷的落叶声、蟋蟀的叫声、大雁的叮咛声、秋风掠过田野的歌唱声。) 四、品读想象,体会交流 1、品读“刷刷”一节

五年级作文:听听秋的声音仿写

听听秋的声音仿写【篇一:听听,秋的声音】 宋佳雯 听听,秋的声音, 大雁摆摆翅膀, “呼啦”, 是给天空告别的话音。 听听,秋的声音, 啄木鸟振动翅膀, “扑棱”, 是和大树告别的音乐。 一只只兔子去找食物, 撒在它的洞里,准备过冬。 一颗颗谷粒,被农民伯伯割了下来,谷粒在对农民伯伯说:您辛苦了。 秋的声音, 在每一个大树上, 在每一幅图画里, 在每一阵风里。 在每一片香甜的果园里。 听听,秋的声音, 从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。

【篇二:听听,春的声音】 曾梓轩 听听,春的声音, 柳芽探出脑袋, “突突”, 是向春问好的声音。 听听,春的声音, 河水脱下冰块, “咔咔”, 是跟冬告别的乐曲。 一朵朵小花绽出笑脸, 迎接春的第一缕阳光; 一只只蝴蝶跟着蜜蜂, 拉出害羞的小草芽。 春的声音, 在每一只柳芽中, 在每一朵鲜花里, 在每一缕阳光上, 在每一个孩子的笑声中。 听听,春的声音, 从远方匆匆地来,向远方匆匆地去。【篇三:听听,春的声音】

王培瑾 听听,春的声音, 大雁飞来了, “啦啦”, 是他们唱歌的声音。 听听,春的声音, 小花钻出地面, “咯咯”, 是他们的笑声。 小草在微风中跳着舞, 向路人说着你好。 听听,春的声音, 嫩芽站在树上, “哒哒”, 是他们走来走去的声音。春的声音, 在每一片嫩芽里, 在每一棵大树上, 在每一朵小花上, 在每一片白云上。 听听,春的声音, 从南方走来,向北方走去。

听听, 我们去听听春的声音。【篇四:听听,春的声音】任毅恒 听听,春的声音, 大地的腰响了一声, “嘎巴”, 是小草出生的声音。 听听,春的声音, 小溪唱起了歌, “叮咚”, 是欢迎春天到来的歌韵。一只只小鸟冲向天空, 给大地带来了生机。 一阵阵春风掠过地面, 送来一片暖暖的叮咛。 春的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花里, 在每一阵微风里, 在每一只刚出生的小鸟里。听听,春的声音,

有关《声音》的作文10篇-作文

有关《声音》的作文10篇 有关《声音》的作文10篇 动听的铃声 实验小学三年级余明慧 在过生日那天,姐姐送了我一个珍珠铃儿,鼓励我好好学习,天天向上。 今天,我放学后,就想跑出去玩,在这时,风儿一吹,“铛铛铛”珍珠铃儿发出清脆的响声,好像在说:“你一定要好好学习,不要整天想着玩。”在这时我不好意思的低下了头,脸红得像红通通的苹果,我连忙跑到书桌前做起作业。 不过,我是边玩边做的。因为,我还是有些不想做作业。珍珠铃儿又说:“一寸光阴,一寸金。寸金难买寸光阴。意思就是说再多的金子也不可能买到光阴。”就因为我明白了这个道理后,我就虚心的写起了作业。把学习放在了第一。 珍珠铃儿是我最喜欢的玩具,因为它让我的成绩提高了,还改掉了我爱玩的坏毛病。 珍珠铃儿我爱你。 闪亮话匣子:这篇短文将自己喜欢的声音以及喜欢这种声音的原因写得很具体,想象合理,叙事真实,所选事例富有儿童情趣! 我喜欢的声音 漳江小学三年级鲁晓枫

生活中有很多悦耳的声音,比如:小狗汪汪的叫声,小猫喵喵的叫声,风呼呼的声音……其中我最喜欢的声音就是清风呼呼的声音。当清风吹过树梢时,树枝就会随风摆动,还会发出一种沙沙的声音。 我喜欢春天风的声音,春风到草原上把小草吹绿了,春风把河上的冰吹化了,春风吹着小朋友高高飞起的花花绿绿的风筝。 我喜欢夏天风的声音,那种声音代表着我们要穿短袖子了,我们可以吃清凉的冰淇淋和喝可口的冰可乐了。我和哥哥也可以去游泳,那里的水都被夏天的风给吹热了。 我喜欢冬天的风的声音,冬天的风非常的寒冷凉快,它把雪花带来让我们来玩打雪仗,堆雪人,滚雪球,做雪堡…… 我爱着四季的风声,它给我们带来了无尽的欢乐! 闪亮话匣子:生活中我们能听到很多声音。但一些独特的声音却需要我们用心才能听到,甚至要通过想象才能体会。小作者融入自己独特的感受,写出了与众不同的声音——风的声音,一年四季的风的声音带给我们无尽的欢喜,四季的风声仿佛一曲交响乐,为我们演奏出美妙的声乐! 自然交响曲 莲花小学三年级袁炜玲 “叽叽喳喳”,听着这悦耳的叫声,使我想起树枝上可爱的小鸟,它们这里飞飞,那里瞧瞧,变飞边唱:“早起的鸟儿有虫吃,早起的虫子被鸟吃。”小鸟的声音真有趣!

【精选】听春天的声音作文500字3篇

【精选】听春天的声音作文500字3篇【精选】听春天的声音作文500字3篇 在平日的学习、工作和生活里,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的听春天的声音作文500字3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 听春天的声音作文500字篇1 聆听着,聆听着,东风来了,春天的脚步近了…… 推开窗户,闭上眼睛,听听春的声音,让心灵去旅行! 草悄悄地从土里挤了出来,嫩嫩的,绿绿的,率先拨动了春天的琴键。风徐徐吹来,潇洒地扫弦,草在微风的吹拂下微微荡漾,形成了绿油油的滚滚草浪,齐刷刷地,真好听。深吸一口气,我仿佛听见了小草的每一个细胞膨胀分裂的声响;仿佛听见了根冠扎进土壤与泥沙碰撞摩擦的动静;仿佛听到了草尖阻挡了清风前进所形成的气流声…… 咦?是哪里在举行庆功宴?是哪里在举行演唱会?侧耳细听,原来是在树下的花丛中。轻飞曼舞的蝴蝶、蜜蜂在花丛

草间自由地穿梭,一边哼着小曲,一边用翅膀打着节拍,一支和悦的民间小调赫然而出。噢!听,不仅是树荫底下,绿叶丛中,一只只灵动的鸟卖弄他婉转的歌喉。嗡嗡声,唧唧声,喳喳声,奏成了民间大合唱!他们的`歌声将内心“春到湘江”的欢畅愉悦之情传遍大江南北。 绝妙的“春风又绿江南岸”,没错,春风就像是一支蘸满绿意的毛笔,轻轻地在一张上好的宣纸上一点,那点绿便晕过去,晕过去……春潮涌动的声音让心情豁然开朗。可曾听过春风掠过湖面的潇洒自由?可曾听过春风为柳树梳头的含情脉脉?可曾听过春风拂动白云的飘逸如仙…… 沥沥淅淅,好一个“好雨知时节,当春乃发生”。雨点打在池塘里,滴在青草间,溅在花瓣中,沾在脸庞上……淅淅沥沥。春风只是“序幕”,春雨就是高潮。春雨是一双灵巧无比的双手,江南万物是五彩的琴键,雨轻轻弹,激起一道道绿的波澜。 春意浓浓,书声琅琅,莘莘学子踏上了新的征途。听听,他们的读书声、口号声、脚步声,气势非凡,回荡在整个“春天里”! “一年之计在于春”,珍惜春天,为生命谱写春一般的乐章。 嘘——你听,春的声音! 听春天的声音作文500字篇2

什么的声音半命题作文模板集锦

什么的声音半命题作文模板集锦 听听秋的声音 听听秋的声音听听秋的声音知了拍拍翅膀知了知了是跟大树告别的语言!听听秋的声音凉爽的秋风迎面而来告诉我们秋天已经来到我们身边! 小草的声音 在一个星期六我在草地上玩耍忽然听到一个细小的声音在喊:“大哥哥请你可怜可怜我吧不要在我身上踩来踩去了好”我东看看西望望连一个人影也没有接着又传来那个细小的声音:“我在你的脚下!我连忙抬起脚真让人感到奇怪:“会是一棵小草呢”只见它喘了一口粗气对我叹道:“昨天一群小朋友在草地上踢足球在我的头上踩来踩去弄得我深身像散了架似的今天你又在我的头上跳来跳去我再也承 受不住了我们植物本来是人类的好朋友我们曾经生活的多么和谐多 么的愉快呀可是现在啊树木被大量砍伐花儿被小孩子们随意摘去我 们已经沦落到了这种地步了唉!”小草深深地叹了一口气我同情地望着它说:“你还有什么苦就尽管说出来吧!”它点了点头接着说:“我的一些好朋友因为盖楼房太挤都无家可归了!”“那它们现在在”“唉早已死在路边了”它回答“现在我每天不仅吸进二氧化碳还吸进很多废气这些有害气体对我们的危害实在太大了!”小草说着说着便流下了眼泪我安尉它:“你放心我会在校园里向同学宣传一些要保护大自然爱护大自然”小草激动地一边鞠躬一边说:“太谢谢你了!”我飞快地跑回家端来一盆水给附近的小草都浇了一遍“这样你们应该舒服

一些了吧我下次绝对不来糟蹋你们了对不起对不起!”从此小草又过上了幸福的生活每天装点附近的社区它们用自己的绿给社区带来一道靓丽的风景 妈妈的声音300字 生活中妈妈的声音有时急促、有时甜美、有时又是严厉的……妈妈的声音是我最熟悉的也是最离不开的清晨我会在妈妈那急促的叫声中醒来:“快起床!快起床!要去上学了不然要迟到啦!”晚上妈妈会用甜美的声音叫我去吃饭:“宝贝来吃饭喽!”夜深了妈妈继续急促的催我早睡……妈妈的声音像一篇跌宕起伏的乐章每天伴随着我当我的学习成绩有了进步考试得了好成绩妈妈会用那满意和开心的声音说:“我的女儿太棒了!”当我成绩滑落妈妈严厉的声音又会毫不留情的响起:“学习上不能有一点儿马虎有不懂的地方就要及时问不要不懂装懂”记得在期中考试时我没有考好进家门时我怯生生的告诉了妈妈以为妈妈的责骂声会奏响但出乎我意料的是妈妈摸着我的头温柔的说:“没关系下次一定要努力还有些题不会我给你讲解讲解”妈妈的声音伴随着我成长无论妈妈的声音变成什么样永远不变的是妈妈对我的那份浓浓的爱 老师的声音 我们班刘老师的声音可真逗有时像百灵鸟有时像机关枪当我们班得流动红旗时当我们做好事时当我们学习进步时刘老师的声音和蔼可亲甜甜的像百灵鸟的声音我们听了高兴的手舞足蹈开心极了当我们做错事时当我们贪玩学习不用心时当我们课间打闹时刘老师的

描写一种声音的作文(三篇)

一篇描写一种声音的作文 有这样一种声音,悄悄地盘旋在耳边,凝结在空气的浮动中,轻盈地飘向那个叫从前的地方。 哒哒哒哒哒哒哒哒 旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出,我趴在桌子上,撑着胖胖鼓鼓的脸颊,眼皮就像外婆的动作,伴着节奏分明的缝纫车声,一下一下,一踏一踏。这样的声音,模糊了岁月,清晰了惦念。 外婆身材瘦小,在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来,她们更像一对朋友。 每当午后,哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人,让空气的流动都慢了下来,感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线,脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着,偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动,现在想想,又是一番陶醉。 在搬新房子的时候,妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑,指尖滑过盖住缝纫机的黑布,淡淡地说了句:不必了,不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了,我也老了。 午后的阳光,透过窗隙轻柔地照射在指缝间,像是温柔的轻抚,让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒哒哒哒哒的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆,还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间,像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气,眼皮失重而闭合了双眼,我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人,眼角不觉留下泪痕。 的确,有这样一种声音催促着我们成长,更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了,外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘,让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间,只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾,但梦中的这个模样已有多久没有探望。 爱,不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱,要像安稳和谐的缝纫机声一样,永远留在心上。 有这样一种声音带我们走进回忆,有这样一种回忆让我们体会爱在手里。 哒哒哒哒哒哒哒哒 二篇描写一种声音的作文 我很喜欢这样一种声音,听了它,我的心里总会波翻浪涌,难以平静;听了它,我会不由

四年级春天的声音作文精选450字

四年级春天的声音作文精选450字 春天是万物生发的季节,可热闹了!有鲜花盛开的声音,春雨哗哗的声音,还有蜜蜂嗡嗡的声音……这些声音旋律优美、动听!足以让我们好奇。下面是我为大家带来的四年级作文:春天的声音,希望你们可以喜欢哦。 春天的声音作文1 春天是美丽的,春天最美的是各种美妙的声音。 春天的声音是那调皮的云朵不小心迷了路,着急流泪的声音。唰唰唰,唰唰唰,一点点,一丝丝,一缕缕的雨从天而降,轻轻地亲吻着大地,溅起的水花开遍了小路,也浇绿了枝丫,让桃花笑得合不拢嘴。 春天的声音是燕子从南方飞回来的声音。“叽叽叽,叽叽叽”叫个不停。 “沙沙沙,沙沙沙”这是柳树姑娘哭泣的声音,这是为什么呢?原来是它的头发太长了,柳树姑娘请来了小燕子,它用剪刀似的尾巴给柳树姑娘理了发。这下柳树姑娘更漂亮了,在大家的赞叹声中害羞地把头发垂到了地上。 春天的声音是小朋友们琅琅的读书声。“一天之计在于晨,一年之计在于春。”小朋友在春天里都在努力学习,春天的声音真美好。 春天的声音作文2 春雨淅淅沥沥地下着,像一个小闹钟一样,唤醒了正在冬眠的小动物们;春日的阳光融化了冰雪,河水叮咚地唱着歌;柳树在春风的吹拂下伸了个懒腰,抽出了嫩芽在风中欢快地跳起了舞蹈,发出“沙沙”的声响。 迎春花开了,像一颗颗黄色的小星星。桃花也开了,一朵朵粉嫩的花儿像一张张害羞的小女孩的脸。阵阵花香,引来了许多蜜蜂和蝴蝶,它们有的在采蜜,

有的在跳舞,发出“嗡嗡嗡”的声音。 突然,我的耳边传来“叽叽喳喳”的声音,抬头一看,哦!原来是小燕子飞回来了。它穿着美丽的燕尾服在湛蓝的天空中飞舞着,好像在和春天说“你好”。 农民伯伯们也开始忙碌起来了,田地里到处是劳作的声音。让我们在这个美好的春天播下希望的种子,必将迎来一个丰收的美景。 春天的声音作文3 听听,春天到了,万物复苏的时间到了,春姑娘带着她的合唱团来了。 “叮咚”,听到了吗?冰凌像一位钢琴家,每一个水珠都是一个音符,一大串音符串出了一曲优美的乐曲。这声音唤醒了春天,你瞧,合唱开始了。 “嗖嗖”,听见了吗?小草站在不起眼的角落,发出渺小的声音,这是生长的声音,正因为有了这个声音,春天才显得绿意黯然。 “啪”,听见了吗?花儿站在前面,展示出自己美丽的身躯。这是绽放的声音,正因为有了这个声音,春天才变的姹紫嫣红。 “叽喳”,“咕咕”,听见了吗?动物们站在一旁,唱出独特的歌曲。这是苏醒的声音,正因为有了这个声音,春天才变的生机勃勃。 “沙沙沙”,听见了吗?春雨像是细心的辅导员,耐心的帮助每一位学生。这是滋润的声音。正因为有了这个声音,春天才变的宁静祥和,让人感到有一种说不出的舒服。 春姑娘带着她的合唱团唱着唱着,柳树抽芽了,燕子啼叫了,泉水流淌了,踏青的人们出来了,风筝有在空中舞蹈。笑声传的春姑娘的耳中,她开心的笑了。 春天的声音作文4 大自然有很多美妙的声音,每一种声音都是美妙的乐曲。春天的声音最美妙。

听听秋的声音作文(精选多篇)复习进程

听听,秋的声音作文(精选多篇) 第1篇:听听,秋的声音作文 听听, 秋的声音, 收割机收着麦子, “咔嚓” 那是丰收的歌声。 听听, 秋的声音, 果子落到地上, “砰” 那是秋天的祝福。 听听, 秋的声音, 小鸟在叫着, “叽喳”

那是告别绿色的歌韵。 听听,秋的声音, 人们在笑着, “哈哈” 那是秋的喜悦。 听听,秋的声音, 我们听到了秋的声音。 第2篇:听听,秋的声音作文 学完了《听听,秋的声音》这篇课文,我觉的这篇课文太美了,爸爸说:“我们到田野里去听听秋的声音吧!”。 我说:“好啊!”。 我们到了田野里,一看,很多农民 正在收粮食,有些孩子在捉蚂蚱…… 一个孩子看见一只大蚂蚱,立刻就 向那只大蚂蚱,蚂蚱一跳,逃走了,那 个孩子扑在一堆土里爬起来满脸都是土!!! 我们在田野里玩了一上午,在回家 的路上,我想:“今天我们不仅听到了秋的声音,还有了很多收获”!!!

山东省日照市五莲县实验小学二年级:赵轩庆 第3篇:听听,秋的声音作文 听听,秋的声音宣佳 听听,秋的声音听听, 秋的声音, 秋风掠过草地, 是给小草梳头的声音。 听听, 秋的声音, 秋雨落进泥土, 是和大地问好的话音。 走进秋, 走进温暖的大地, 聆听秋的声音。浣江小学三班宣佳 第4篇:听听,秋的声音作文 听听,秋的声音 听听,秋的声音, 果树摇摇树干, “咚、咚” 那是果子成熟的歌韵。

秋的声音, 乌云抖抖手臂, “滴嗒、滴嗒” 那是秋雨送来的话音 听听, 秋的声音, 一只只燕子朝南飞去, “吱、吱” 那是向北方美丽家园告别的留音. 一阵阵秋风掠过田野、果园、菜园, 送来一阵阵丰收的歌吟。 听听, 走进秋, 走进这辽阔、美丽的音乐天地, 你好好去听听秋的声音。 秋的声音, 在每一片落叶里, 在每一棵果树上, 在每一颗绽放的谷粒里, 在每一阵歌声里, 在每一个角落里。

关于声音的作文600字

关于声音的作文600字 【声音来了】 我听到过各种各样的声音,比如雪花落入池塘的声音;蜗牛散步的声音;妈妈唠叨的声音···这些各种各样,不同的声音,给我带来了不同的感受,让我觉得这个世界无穷的力量。 如果你认真听,慢慢感受,细心体会,就会听见雪花落入池塘,那是它在和池塘说悄悄话,听!“簌簌的。”这应该是它们彼此在说悄悄话,我们千万不要去打扰它们。我以后有机会也要和池塘、雪花说说悄悄话。 如果你认真的听,安静的听,你会听见***唠叨声:“你有拿伞吗?今天要下雨;你有穿外套吗?今天很冷!”哎!又是我的妈妈,看着别人一个一个拿着伞开心地回家时,我却一个人孤零零的站在了校门口,因为我忘记带雨伞了。正伤心时,突然,远远地远远地,我看到了一个熟悉的影子,原来是我那唠叨的妈妈带着我的雨伞向我迎面走

来。我的内心一下子无比感动!哎!正想跑上去抱住她时,她的唠叨声又开始了:“你怎么可以忘记带雨伞呢?我今天都说了好几遍了,被雨淋湿了怎么办?感冒了怎么办?”我到那时才真正的明白,***唠叨声永远充满了关心和慢慢的爱。 每当傍晚时分,蛐蛐“瞿瞿”的叫着。我听着它的歌吃饭,听着它做的乐曲入睡,做什么事都伴着它的歌声,伴着它的乐曲。蛐蛐都能唱出优美的歌,坐车快乐的乐曲。 如果你仔细听,就会听见爸爸***手机“叮叮咚咚”的在一起发红包,玩微信,两在一起吃饭也一声不吭,默默无闻地玩手机。哎!现在聚在一起都不太说话了,要说话也只在微信里聊着天,正是的,以后怎么办呢? 其实,在我们的内心一直有人在发出心声,有一次,我发现一只小乌龟在水里游,我一心想把它抓住,可心里一直有个声音在大声对我说,“不!你不能这么做!”一下子,我感受到了,脸红了起来,心里惭愧极了。

仿写《听听-秋声音》

仿写《听听,秋的声音》听听, 秋的声音, 菊花摇动花瓣。 “沙沙”, 是她们互相比美的语音。 听听, 秋的声音, 秋风放胆掠过每一个景物。 “呼呼”, 是和大地打招呼的声音。 听听, 秋的声音, 稻田翻起层层波浪。 “沙沙”, 是稻谷争着要人们收割的话音。 听听, 秋的声音, 水果你挤我碰, “砰砰”, 是水果吵着要人摘的话音。 听听,我们听到了秋的声音。

仿写《听听,秋的声音》 听听, 秋的声音, 青蛙摆摆身子, “呱呱”, 是和小溪告别的歌韵。 听听, 秋的声音, 果子晃晃脑袋, “啪啪”, 是和大树妈妈分离的话音。 一朵朵花儿绽开笑脸, 带给大地亲切的问候; 一阵阵秋风掠过果园, 送来一阵甜蜜的歌谣。 听听,走进秋, 走进神奇的歌厅, 我们仔细的去听秋的声音。 秋的声音, 在每一块田地里, 在每一场秋雨里, 在每一阵秋风里, 在每一颗香甜的葡萄里。 听听, 秋的声音, 从大自然悄悄地来, 向大自然悄悄地去。 听听, 我们听到了秋的声音。

听听,秋的声音(仿写)听听, 秋的声音, 大豆纷纷裂开, “啪啪”, 是和妈妈告别的欢笑声。 听听, 秋的声音, 稻子时起时伏, “沙沙”, 是感谢大地妈妈的话音。 听听, 秋的声音, 小麻雀衔来树枝, “咚咚”, 是麻雀在造房子的声音。 听听, 秋的声音, 青蛙又蹦又跳, “呱呱”, 是和大家道别的歌声。 听听, 秋的声音, 蒲公英扭动身躯, “呼呼”, 是蒲公英告别妈妈的声音。 听听, 秋的声音, 人们挥挥汗水, “滴答”, 是汗水亲吻大地的声音,

听听, 秋的声音, 蜜蜂扇动翅膀, “嗡嗡”, 是和花朵告别的声音。 听听, 秋的声音, 石榴露出笑脸, “啪啪”, 是对秋姑娘的问候。 一只只燕子追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛; 一阵阵秋风掠过果园, 送来一片丰收的歌吟。 听听, 走进秋, 走进这五彩缤纷的演奏厅,你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。 秋的声音, 在每一个红红的苹果里, 在每一片绚丽的花瓣上, 在每一滴晶莹的露珠里, 在每一朵绽放的秋菊里。 听听, 秋的声音, 从远方匆匆地跑来, 又向远方匆匆地离去。

以声音为话题的作文

以声音为话题的作文 【作文题目】 声音无处不在:大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语;生活中的歌声书声,笑声哭声,亲人朋友的安慰、鼓励、批评;来自心灵深处的呼唤……其中,一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事,也许会让你产生丰富的想象,也许会让你领悟到可贵的哲理…… 请你以“声音”为话题,自拟题目,自选文体,写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名,否则扣分。 【试题解说】 声音,我们实在是熟悉不过。自然界的风声、雨声、清脆鸟鸣声随处可见;生活中的笑声、哭声、优美歌唱声更是声声入耳。顺着话题提示语的方向挖掘,我们发现“朋友的嘱托”、“父母的叮咛”、“同学的感谢”都是很好的写作题材。 不过,最熟悉的话题也许是最难写作的题目,这个话题与广东省2004年高考话题“语言”的难度几乎可以相提并论。要想写好这篇文章我们可以先从两方面下功夫:一、寻找触及灵魂的声音,“杜鹃啼血”的故事也许你非常熟悉,从杜鹃鸟顽强的啼叫声中我们就可以感悟到生命的哲理;你遭遇困难时,老师轻轻的一句鼓励、平常的一声呼唤,也许会成为你心灵深处最美的风景。这种声音给你留下的印象越深,写出来的文章会越动人;二、讲述美丽动人的故事,对于初中考生来说,用一个美丽曲折的故事作为载体,写出自己对这种声音的感受,不失为最佳的切入方法,比如,你可以写自己三次对同一个人说出同一句话时的不同感受,你可以想像未来人类充满智慧的声音,满分作文《地球上最后一次拍卖会》便属于这种构思。如果写自然界声音,景物描写是让文章出彩的有效方法;如果写人类的声音,心理描写则是写作成功的首选技法。基础好的同学,不妨用书信口开合、戏剧等形式创新,满分作文《夏老师趣事之雷雨版》《五位女孩的留言》,便是典范。 琴声感动我心 广东某考生 西沉的红日,把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下,苍桑古老的小道上充满着迷离的格调,显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中,止住了一切声响。 我拖着长长的影子,在宁静的古道中漫步,心中翻滚着万千的思绪,为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然,一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远,遥不可用,又似乎很亲近,缭绕耳际。我止住了脚步,让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田,快乐地舞动着。 琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上,却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢,洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体,有超脱红尘,“心凝形释,与万化冥合”之感。 我沿着声音的痕迹,来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情赏乐时,琴声骤然止住了。一个稚嫩的童声传进我的耳中:“爷爷,我累了。弹琴真快乐,虽然我看不见,但也可以用心去感受,是么?” 一个苍老的声音:“是的,小丫,你弹得十分动听。我看见你的手指多么灵活,就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心猛然像触电似的,脑海中升起了许多问号,难道……难道他们是…我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望,只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么,对着一位老人讲话。只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩,却透出一种快乐的自信感。她是一位盲人!而那位坐着的老人竟是位聋人!我的心再次被深深地感动着,两行温热的泪竟悄然滚落。这泪,是甘甜的! 夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间,那美妙的琴声再一次响起,也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚

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