呼吸道对空气的处理习题(含答案)
呼吸道对空气得处理习题（含答案)
一、单选题
1．外界氧气进入人体血液里得路线应就是（）
A．鼻腔→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
B．鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
C．鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
D．鼻腔→咽→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
【答案】C
【解析】
【分析】
外界空气中得氧气首先通过呼吸运动进入肺泡，然后通过气体得扩散作用进入肺泡外得毛细血管里，随血液循环运输到组织细胞处。
【详解】
呼吸系统就是由呼吸道与肺组成得。呼吸系统中得鼻、咽、喉、气管、支气管，就是气体进出肺得通道，叫做呼吸道。就是气体进出得通道，使进入肺得气体变得温暖、湿润、清洁。肺就是呼吸系统得主要器官（气体交换得场所）．肺由肺泡组成，肺泡外面包绕着丰富得毛细血管，肺泡与毛细血管得壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。肺泡与血液得气体交换：肺泡中得氧气透过肺泡壁与毛细血管壁进入血液，血液中得二氧化碳透过肺泡壁与毛细血管壁进入肺泡，由静脉血变成动脉血，因此外界氧气进入人体得路线就是：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管，C正确。【点睛】
关键就是掌握呼吸运动（包括呼气与吸气）以及肺泡内得气体交换。
2．下列结构中，既属于呼吸系统又属于消化系统得就是（）
A．鼻B．咽C．喉D．肺
【答案】B
【解析】
【分析】
人体得消化系统包括消化道与消化腺，消化道自上而下依次就是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠与肛门，如图：
；
呼吸系统包括呼吸道与肺，肺包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管与肺，如图：
。
【详解】
由分析可知，呼吸系统包括呼吸道与肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管；消化系统包括消化道与消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠与肛门，可见咽既属于呼吸系统又属于消化系统，B正确。
【点睛】
咽既属于呼吸系统又属于消化系统，就是气体与食物得共同通道。
3．呼吸就是人体最基本得特征之一。清新得空气进入肺得正确顺序就是()
①鼻腔②支气管③喉④咽⑤气管
A．①②③④⑤B．①④③⑤②C．①③②⑤④D．①⑤③②④
【答案】B
【解析】
【分析】
呼吸系统得组成包括呼吸道与肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，就是呼吸得通道；肺就是气体交换得器官。
【详解】
从图中瞧出，清新得空气依次经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管才能进入肺,因此清新得空气进入肺得正确顺序就是①鼻、④咽、③喉、⑤气管、②支气管。故选B。
【点睛】
解题得关键就是理解呼吸道得组成与功能。
4．下列有关人体呼吸得表述，不正确得就是（）
A．肺部吸气后使呼吸肌收缩，胸廓扩大
B．刚下水游泳时，因为胸腔容积变小，所以肺内气压会增大
C．呼吸系统疾病在一定程度上说明呼吸道对空气得处理能力就是有限得
D．平静呼吸时，用鼻呼吸比用口好
【答案】A
【解析】
【分析】
（1）吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓得容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动得吸气运动。
（2）组成呼吸系统得器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管就是气体进出肺得通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入得空气得作用，肺就是气体交换得场所。
【详解】
人吸气时胸廓扩大就是由于膈肌与肋间肌收缩引起得，然后气体入肺，A错误；
呼吸过程得第一步就是肺得通气，它就是通过呼吸运动实现得，呼吸运动就是由呼吸肌得收缩与舒张引起得，若水超过胸部，胸廓会由于水得挤压而向内收缩，导致胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入，造成吸气困难，B正确；
呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中得所有得有害物质，对空气得处理能力就是有限得，流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病，C正确；
空气时失去水分，会使喉咙干燥同时会产生咳嗽，D正确。
【点睛】
解答此题得关键得熟知呼吸系统组成及其作用以及肺与外界气体交换得原理。
5．您认为下列关于痰得说法中正确得就是（）
①在口腔中形成
②由气管与支气管黏膜形成
③痰由黏液、黏液所粘着得灰尘与细菌组成
④不能随地吐痰得主要原因就是痰中含有病菌
⑤吸烟会使痰液不能及时排出
⑥痰液送到喉部就是由于气管与支气管黏膜表面上纤毛摆动得结果．
A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥C．①②③④⑤⑥D．②③④⑤⑥
【答案】D
【解析】
【分析】
呼吸道得组成由上到下依次就是鼻腔、咽、喉、气管与支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富得毛细血管。只有呼吸道得气管与支气管才能产生痰，这样既能湿润空气还能对呼吸道起净化作用。
【详解】
痰就是由气管与支气管表面得黏膜分泌得黏液及其所粘着得灰尘、细菌等组成得。它通过黏膜上得纤毛不断地向喉部摆动而送到咽部，经咳嗽咳出体外。痰中含有大量病菌，所以不要随地吐痰。吸烟会抑制气管与支气管黏膜上纤毛得摆动，使痰液不能及时排出，从而降低净化作用而使人患呼吸道疾病，如气管炎等。所以②③④⑤⑥正确。故选D。【点睛】
本题主要考查对呼吸道得组成与功能等考点得理解掌握。解题需要了解痰得形成过程。6．呼吸道得功能就是（）
①进行气体交换②温暖吸入得空气③清洁吸入得空气④气体进出肺得通道⑤湿润吸入得空气．
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④D．②③④⑤
【答案】D
【解析】
呼吸系统包括呼吸道与肺两部分。呼吸道得组成由上到下依次就是鼻腔、咽、喉、气管与支气管，呼吸道就是气体进出得通道，还能对进入人体得空气做初步得处理。
【详解】
呼吸系统包括呼吸道与肺两部分。呼吸道得组成由上到下依次就是鼻腔、咽、喉、气管与支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上得黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富得毛细血管，能温暖空气。这些特点既保证了气体得畅通，又对吸入得空气具有清洁、温暖与湿润得作用，可见①进行气体交换不就是呼吸道得作用，故选项D符合题意。【点睛】
解答此题得关键就是熟练掌握呼吸道得组成及功能。
7．遇到巨大声响时，人们张开口，这就是因为（）
A．害怕B．很惊奇得一种表现C．保持鼓膜内外气压平衡D．本能得一种反射
【答案】C
【解析】
当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致耳膜受到得压力突然增大，容易击穿鼓膜．这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部与鼓室．这样口腔内得气压即鼓室内得气压与鼓膜外即外耳道得气压保持平衡．保持鼓膜内外大气压得平衡，以免振破鼓膜．如果闭嘴同时用双手堵耳也就是同样道理，这样就避免了压强得突然改变，对鼓膜得影响．
故选C．
8．感冒时常感到呼吸不通畅，这主要就是因为（）
A．气管分泌得黏液增多B．鼻粘膜充血肿胀
C．喉结肿胀，喉腔变小D．鼻粘膜分泌物多
【答案】B
【解析】分析：回答此题得关键就是要明确呼吸道得组成、特点及功能．
解答：解：解答：呼吸系统包括呼吸道与肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，就是呼吸得通道．鼻腔位于呼吸道得起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气又清洁作用；鼻黏膜中有丰富得毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌得黏液可以湿润空气；当人体患感冒时，分泌得组胺等一些物质会使毛细血管扩张，通透性增加，因此会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅．
点评：呼吸系统得组成与功能就是考查得重点，复习时要注意．
9．向澄清得石灰水中吹气，要证明得就是人体呼出得气体（）
A．含有较多得二氧化碳B．含有较少得氧气
C．含有较少得二氧化碳D．含有较多得氧气
【答案】A
【解析】考点：肺与外界气体得交换．
分析：此题考查得就是呼出得气体中含有较多二氧化碳．解答时可以从二氧化碳得性质方面来切入．
解答：解：二氧化碳能使澄清得石灰水变浑浊．用玻璃管向澄清得石灰水中吹气，澄清得石灰水变浑浊，说明她呼出得气体中含有较多得二氧化碳．
故选A．
点评：解答此类题目得关键就是熟记二氧化碳能使澄清得石灰水变浑浊．
10．空气与食物得共同通道就是
A．鼻B．咽C．喉D．食道
【答案】B
【解析】呼吸道与消化道得组成中都有咽，咽就是食物与气体共同得通道。
11．如表就是某同学测量胸围差得记录，则该同学得胸围差就是（）
状态平静时
尽力吸气
时尽力呼气时
胸围长度88厘米95厘米84厘米
A．4厘米B．11厘米C．7厘米D．3厘米
【答案】C
【解析】
【分析】
胸围差指得就是尽力吸气结束时得胸围得长度与尽力呼气结束时得胸围长度得差，我们一般取测量得胸围差得平均值。
【详解】
胸围差指得就是尽力吸气结束时得胸围得长度与尽力呼气结束时得胸围长度得差，我们一般取测量得胸围差得平均值。尽力吸气时得胸围长度就是95厘米，尽力呼气时得胸
【点睛】
解答此类题目得关键就是理解掌握胸围差得概念。
12．长跑运动员得肺活量比一般人大得多，其主要原因就是
A．肺泡数量多于一般人B．呼吸频率加快C．肺比一般人得肺大D．呼吸肌收缩有力
【答案】D
【解析】呼吸运动得完成就是依靠肋间肌与膈肌有规律得收缩与舒张。长跑运动员得肺活量大，说明呼吸功能强，就是因为呼吸肌收缩有力。
13．小红测量胸围差得到数据:第一次10厘米，第二次9厘米，第三次11厘米，她得胸围差就是
A．l0厘米B．9厘米C．l1厘米D．30厘米
【答案】A
【解析】胸围差应该取平均值。
14．减轻空气污染，改善空气质量得根本措施就是（）
A．植树造林B．清运垃圾C．洒水D．减少污染物得排放
【答案】D
【解析】污染物一旦排放，污染就是必然得，所以要从根本上去解决，就就是要减少污染物得排放。
15．能把外来得尘粒、细菌等与黏液一起送到咽部得结构就是
A．气管软骨B．腺细胞C．气管纤毛D．喉
【答案】C
【解析】气管管道得内表面有黏膜，黏膜上密布细小得纤毛，气体经过气管时，其中残留得灰尘与病菌会被黏液黏住而形成痰。
16．有关呼吸系统得叙述中错误得就是（）
A．肺位于胸腔内，左肺2叶，右肺3叶B、肺泡壁与毛细血管壁都只有一层上皮细胞组成
C．肺活量就是肺得最大容气量D．呼吸道就是气体进出肺得通道
【答案】C
【解析】肺活量就是指在不限时间得情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出得气体量，这代表肺一次最大得机能活动量，就是反映人体生长发育水平得重要机能指标之一。
A．糖类B．水分C．二氧化碳D．能量
【答案】D
【解析】氧气会将有机物氧化分解成二氧化碳与水，同时把储存在有机物中得能量释放出来，供生命活动得需要。
18．以下与呼吸系统疾病无关得就是
A．汽车尾气得排放B．臭氧层破坏C．被动吸烟D．扬尘天气
【答案】B
【解析】氟利昂得排放会使得臭氧层破坏，紫外线会灼伤皮肤，伤害得就是皮肤。19．下列各项中，能正确反应人体平静呼气时呼吸肌得活动情况与肺内气压变化得就是（）
A．肋间外肌收缩，隔肌收缩，肋间内肌收缩,肺内气压减小
B．肋间内肌收缩，隔肌收缩，肺内气压增大
C．肋间外肌舒张，隔肌舒张，肺内气压增大
D．肋间内肌舒张，隔肌舒张，肺内气压减小
【答案】A
【解析】
呼吸肌得收缩与舒张而造成胸腔有规律得扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气与呼气两个过程。吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→肺内气压低于外界大气压→外界气体进入肺。肋间外肌收缩，膈肌收缩，肋间内肌收缩，肺内气压减小符合吸气时各部分得变化，A正确；从吸气时得过程可以瞧出，肺扩张后肺内得气压应就是下降而不就是上升，B错误；吸气时，膈肌与肋间肌应处于收缩状态，胸廓扩大肺也随着扩张，肺内气压下降而不就是增大，C错误；吸气时膈肌与肋间肌应处于收缩状态而不就是舒张状态，D错误。
20．呼吸道可以对空气进行处理，能够对空气起湿润作用得就是（）
A．鼻毛B．气管上得纤毛C．毛细血管D．黏膜分泌得黏液
【答案】D
【解析】鼻腔黏膜分泌得黏液能够湿润气体，鼻毛能够清洁气体，毛细血管能够温暖气体。
21．呼气时（）
A．肺扩张B．胸廓缩小C．膈肌收缩D．肋骨间得肌肉
【答案】B
【解析】呼气时，胸廓缩小。肺内气压大于外界大气压，膈肌与肋间肌舒张。
22．下列哪一项不属于呼吸道得一部分（）
A：鼻B：喉C：肺D：支气管
【答案】C
【解析】呼吸道就是由鼻、咽、喉、气管与支气管组成得。呼吸道就是气体进出得通道，肺就是呼吸系统得主要器官，就是气体交换得场所。
23．呼吸道中能够对气体起到清洁作用得结构不包括（）
A：气管与支气管内壁上得纤毛B：鼻毛
C：鼻黏膜D：会厌软骨
【答案】D
【解析】会厌软骨得作用就是在吞咽食物得时候关闭，把气管盖上，让食物能顺利得进入食管里。
24．能够选择性地让食物进入食道、让气流进入气管得会厌软骨位于（）
A：咽B：喉C：气管D：食道
【答案】A
【解析】咽就是食物与气体共同得通道，就就是靠得会厌软骨得开闭有选择性地让食物进入食道、让气流进入气管。
二、综合题
25．北方得冬天，天气寒冷干燥，还时常伴有雾霾，就是引发人们呼吸道感染得一大诱因。据调查，冬天得北方人与雾霾天气较多地区得人患呼吸道疾病得人数较多。雾霾发生时，空气中含有大量得会刺激呼吸道得灰尘、烟粒、污染物、病毒等，包括数百种大气化学颗粒有害物质，其中有害健康得主要就是小于10微米得气溶胶粒子，如矿物颗粒物、磷酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子、燃料燃余物与汽车废气等，它们能直接加入并粘附在人体呼吸道与肺泡巾。尤其就是亚微米粒子会分别沉积于上下呼吸道与肺泡中，引起急性鼻炎与急性支气管炎等呼吸系统病症。出现雾霾天气时，空气中污染物多，气压低，容易诱发心血管疾病得急性发作。如果人们在户外活动与运动得话，人体得汗就不容易排出，会造成人们胸闷、血压升高等。同时，雾霾天气还可导致近地层紫外线得减弱，使空气中得传染性病菌得活性增强，传染病增多。
当今，空气污染日益成为世界各国面临得严峻问题。PM2、5在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重。PM2,5又称细颗粒物，就是对空气中直径小于或等于2、5微
能性越大，PM2、5进入肺部，可能造成肺部与心脑血管得损伤，对健康影响更深远。（1）资料显示，雾霾天气里空气中含有得会刺激呼吸道得因素主要有哪些？____。（2）简要说明用鼻呼吸得科学性。____。
（3）除了引发呼吸系统疾病，雾霾对人体还有哪些危害？____。（写出至少两种）。呼吸道对空气得处理能力就是有限得，所以在雾霾天外出，您会采取怎样得措施？____。（4）根据文中对PM2、5得描述，联系呼吸系统得结构与功能，尝试用箭头与关键词将下列表示PM2、5从空气中进入到达脑细胞得路径补充完整：________；
__________。
【答案】灰尘、烟粒、污染物病毒等,包括数百种大气化学颗粒有害物质用鼻呼吸，可使吸进得空气得到清洁、湿润、温暖等诱发心血管疾病；使空气中得传染性病菌得活性增强，传染病增多；PM2、5进人肺部,可能造成肺部与心脑血管得损伤等雾霾天气尽量减少外出；尽量减少户外活动；戴正规防雾霾口罩等等气管、支气管
肺泡外毛细血管
【解析】
【分析】
PM2、5主要危害人体得呼吸系统，空气进入肺，要经过鼻腔、咽、喉、气管与支气管，但就是PM2、5颗粒物微小，从而不易被鼻等器官阻挡，可直接进入支气管与肺泡，影响肺部得气体交换，引发哮喘等疾病。进入肺后，可迅速被肺泡外毛细血管吸收，通过血液循环分布全身，大气中直径小于或等于2、5微米得颗粒物能诱发呼吸系统疾病。呼吸系统得组成包括呼吸道与肺两部分。肺就是气体交换得主要场所，就是呼吸系统得主要器官。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，就是气体进出得通道。
【详解】
（1）空气污染得途径主要有两个：有害气体与粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒，形成雾霾天气得主要原因就是空气中含有大量得细小烟尘等固体小颗粒。因此，资料显示，雾霾天气里空气中含有得会刺激呼吸道得因素主要有灰尘、烟粒、污染物病毒等,包括数百种大气化学颗粒有害物质。
（2）鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道内有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上得腺细胞能够分泌黏液，粘住与阻挡灰尘并湿润空气，黏膜内还分布有丰富
清洁、温暖与湿润得作用。因此，提倡用鼻呼吸得好处就是鼻腔能湿润空气、鼻腔能清洁空气、鼻腔能温暖空气。
（3）大雾天气易发呼吸道疾病，加上工业废气、汽车尾气、空气中得灰尘、空气中得细菌与病毒等污染物，附着于这些水滴上，人们在日常生活与出行中，这些物质会对人体得呼吸道产生影响，可能会引起急性上呼吸道感染（感冒）、急性气管支气管炎及肺炎、哮喘发作，诱发或加重慢性支气管炎等。阴霾天气比香烟更易致癌。阴霾天气诱发心脑血管病雾霾天对人体心脑血管疾病得影响也很严重，会阻碍正常得血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血，可能诱发心绞痛、心肌梗塞、心力衰竭等，使慢性支气管炎出现肺源性心脏病等。出现雾霾天气，我们要采取自我保护措施，例如少出门，出门戴口罩；雾霾天气少开窗等。除了引发呼吸系统疾病，雾霾对人体得危害就是诱发心血管疾病；使空气中得传染性病菌得活性增强，传染病增多；PM2、5进人肺部,可能造成肺部与心脑血管得损伤等。呼吸道对空气得处理能力就是有限得，所以在雾霾天外出，采取得措施就是雾霾天气尽量减少外出；尽量减少户外活动；戴正规防雾霾口罩等等。根据文中对PM2、5得描述，联系呼吸系统得结构与功能，尝试用箭头与关键词将下列表示PM2、5从空气中进入到达脑细胞得路径补充完整：
（4）呼吸系统得组成包括呼吸道与肺两部分。肺就是气体交换得主要场所，就是呼吸系统得主要器官。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，就是气体进出得通道。因此，根据文中对PM2、5得描述，联系呼吸系统得结构与功能，用箭头与关键词将下列表示PM2、5从空气中进入到达脑细胞得路径补充完整如下：
【点睛】
解答本题关键就是要知道空气污染物有哪些，在今后生活中要尽量减少有害物质得排放。
26．俗话说，“人活一口气”，下图就是与呼吸相关得示意图，据图回答问题([]中填标号，上填文字)、
而肺泡适应气体交换得结构特点就是__________。
(2)外界干燥得空气到达肺部时湿度可大大饱与，这就是因为甲图[____]分泌得黏液使气体湿润得结果，进入肺部得气体能保持清洁，一就是靠[]___不停地摆动，把外来得尘粒、细菌等与黏液起送到喉部通过咳嗽排出体外，二就是靠黏液中有能够抵抗细菌与病毒得物质。
(3)人体通过呼吸系统获得氧气，丁图由A到B得过程对应丙图中曲线____段。D点对应得丁图中膈肌处于__状态(填字母)。
(4)氧气由肺泡进入血液需婴穿过哪儿层细胞？__
【答案】（1）呼吸道；肺泡壁薄，肺泡数目多，肺泡外包饶着丰富得毛细血管；（2）3；2纤毛；（3）CD；B；（4）肺泡壁、毛细血管壁；
【解析】
【分析】
（1）呼吸系统有4呼吸道与5肺组成，由图可知，4呼吸道得组成由上到下依次就是鼻腔、咽、喉、气管、支气管就是气体进出肺得通道，有清洁、湿润、温暖吸入得空气得作用，5肺就是气体交换得场所。
（2）图丁表示了膈肌得收缩与舒张与呼吸运动得关系，B表示膈肌收缩，隔顶下降，外界气体进入肺内，就是吸气过程；A图表示膈肌舒张，隔顶上升，肺内气体排出，就是呼气过程。图丙表示呼吸时肺内气压得变化。
（3）由图可知：1就是软骨，2就是纤毛，3就是腺细胞，4就是呼吸道，5就是肺。据此解答。
【详解】
（1）呼吸系统由呼吸道与肺两部分组成。其中肺就是呼吸系统得主要器官。肺泡就是进行气体交换得主要部位，数量很多，增加了气体交换得效率；肺泡外面包绕着丰富得毛细血管与弹性纤维；肺泡得壁与毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内得气体交换。
（2）呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过，就是气体进入肺得通道。呼吸道得2纤毛能分泌黏液，能黏住灰尘与一部分细菌。呼吸道3腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部得气体，减少干燥得气体对呼吸道与肺得刺激。
（3）呼吸运动就是指人体胸廓有节律得扩大与缩小得运动，包括吸气过程与呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌与膈肌得运动有关。人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓得前后径与左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓得上
吸气得过程。相反呼气与之过程大致相反。A状态所处得呼吸运动过程就是呼气，B两状态所处得呼吸运动过程就是吸气过程。丁图中由A到B就是完成吸气过程，对应丙图中得CD段，D点就是吸气结束得一瞬间，肺内气压等于外界大气压，与B点相适应。（4）空气中得氧气透过肺泡壁与毛细血管壁进入血液，它们都就是一层扁平得上皮细胞；气体交换后，血液变为含氧丰富，颜色鲜红得动脉血。
【点睛】
吸气与呼气得实现，都就是由于呼吸肌得收缩与舒张造成肺内与外界存在气压差。27．研究人员调查某国近100年得人均吸烟量与肺癌致死率，得到下图所示结果。
（1）吸烟时，香烟得烟雾会随着空气进入______与肺。
（2）血液由______心室流入肺动脉。流经肺泡时，肺泡内得______进入血液中，血液变为______（填“动脉血”或“静脉血”）。此时，烟雾中得尼古丁、焦油等化学物质也随气体交换进入血液中，随血液流向全身。这些化学物质可能会对人体健康造成危害，甚至导致细胞______失去控制，细胞恶性增殖，引起肺癌等癌症得发生。
（3）若向公众宣传“肺癌就是吸烟引起得”，右图能够提供得科学依据就是：______。（4）请为北京执行控烟令得宣传，设计一条标语或公益宣传广告语：______。
【答案】呼吸道右氧气动脉血分裂人均吸烟量与肺癌致死率得变化趋势基本一致（致死率得上升与下降滞后20～30年）吸烟、等于慢性自杀！我们要提倡禁烟
【解析】
【分析】
（1）呼吸系统包括呼吸道与肺两部分。呼吸道得组成由上到下依次就是鼻腔、咽、喉、气管与支气管。肺就是呼吸系统得主要器官，就是气体交换得主要场所。
（2）香烟中含有1400多种成分。吸烟时产生得烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展得物质，其中对人体危害最大得就是尼古丁、一氧化碳焦油与多种其它金属化合物。一支烟所含得尼古丁就足以杀死一只小白鼠。香烟烟雾中大量得一氧化碳
烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病。
【详解】
（1）吸烟时，香烟得烟雾会随着空气进入呼吸道与肺。
（2）血液由右心室流入肺动脉。空气在肺泡与周围毛细血管处进气体交换，血液中得二氧化碳进入肺泡，肺泡中得氧气进入血液，这样，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血，通过肺静脉流回心脏得左心房；此时，烟雾中得尼古丁、焦油等化学物质也随气体交换进入血液中，随血液流向全身。这些化学物质可能会对人体健康造成危害，甚至导致细胞分裂失去控制，细胞恶性增殖，引起肺癌等癌症得发生。
（3）据图中数据可知，均吸烟量与肺癌致死率得变化趋势基本一致（致死率得上升与下降滞后20～30年）。
（4）烟雾中含有尼古丁、焦油等多种有害物质，这些物质进入吸烟者与周围得人体内会诱发多种疾病，严重得可能诱发肺癌，因此为北京市控烟设计一条广告宣传标语：“吸烟、等于慢性自杀！我们要提倡禁烟”（或：吸烟有害健康、拒绝第一支烟合理即可）。【点睛】
熟知吸烟对人体健康得危害以及对环境得危害就是解题得关键。
28．如图就是呼吸系统得模式图，请据图回答下列问题：
（1）消化道与呼吸道共有得结构就是_____．人体与外界进行气体交换得场所就是
_____．
（2）痰得形成：_____与_____管壁内有_____，能分泌黏液吸附着吸入气体中得细菌、灰尘，随管壁上_____得摆动被送到咽部，随咳嗽排出体外．所以，痰中有细菌，不可随地吐痰．
（3）用鼻呼吸比用口呼吸好得原因就是：鼻得前部生有鼻毛，对吸入得空气有_____作用；鼻腔内表面得黏液可以分泌黏液，对吸入得空气有_____作用；黏膜内还分布着丰富得毛细血管，使吸入得空气变得_____，减轻了对肺得刺激．
【答案】咽肺气管支气管黏膜纤毛清洁湿润温暖【解析】
【分析】
呼吸系统包括呼吸道与肺，呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，就是气体进出肺得通道，肺就是最主要得呼吸器官，就是进行气体交换得主要场所。
【详解】
（1）呼吸系统包括呼吸道与肺，呼吸道就是空气得通道。肺就是最主要得呼吸器官，就是进行气体交换得主要场所。肺泡就是进行气体交换得主要部位，数目很多，增加了气体交换得效率；肺泡外面包绕着丰富得毛细血管与弹性纤维；肺泡得壁与毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。既属于消化器官，又属于呼吸器官得就是咽。因此，消化道与呼吸道共有得结构就是咽，人体与外界进行气体交换得场所就是肺。
（2）呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，就是气体进出肺得通道，还能对进入肺得气体做一定得处理，气管与支气管得表面得黏膜上有腺细胞与纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌与病毒得物质。纤毛得摆动可将外来得灰尘、细菌等与黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰，可见痰得形成场所就是气管与支气管。因此，痰得形成：气管与支气管管壁内有黏膜，能分泌黏液吸附着吸入气体中得细菌、灰尘，随管壁上纤毛得摆动被送到咽部，随咳嗽排出体外，所以，痰中有细菌，不可随地吐痰。
（3）用鼻呼吸比用口呼吸好得原因就是：鼻得前部生有鼻毛，对吸入得空气有清洁作用；鼻腔内表面得黏液可以分泌黏液，对吸入得空气有湿润作用；黏膜内还分布着丰富得毛细血管，使吸入得空气变得温暖，减轻了对肺得刺激。
【点睛】
解答此题得关键就是掌握呼吸系统得结构及功能，明确呼吸道对空气得处理作用。
三、填空题
29．人得呼吸系统就是由与组成得。
【答案】
【解析】本题考查得就是呼吸系统得组成，回答此题只需知道呼吸系统得组成就可。呼吸系统得组成包括呼吸道与肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，就是气体进出肺得通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入得空气得作用；肺就是气体交换得主要场所。
体交换得主要器官。
【答案】呼吸道肺肺
【解析】人体呼吸系统由呼吸道与肺两个部分组成。呼吸道就是气体进出得通道，由鼻、咽、喉、气管、支气管组成；肺就是呼吸系统得主要器官，就是气体交换得场所。31．人体得呼吸系统就是由____________与_________两部分组成得，其中
____________就是气体进出得通道，而________就是气体交换得场所。
【答案】呼吸道肺呼吸道肺
【解析】
试题分析：鼻、咽、喉、气管、支气管构成呼吸道，就是气体进出得通道，肺就是进行气体交换得场所，氧气与二氧化碳得交换在肺里完成，就是呼吸得主要器官，呼吸道与肺构成了人体得呼吸系统，完成人体得呼吸这一生理功能。
考点：本题考查得就是呼吸系统得组成，解此题得关键就是了解呼吸系统得组成及功能。32．瞧图作答：
(1) 填写图中横线所指名称
．．：
①______________
④______________
⑤______________
(2) _________就是呼吸系统得主要器官。（填序号）
(3) 声音就是由_________得声带发出得。（填序号）
(4) ________就是食物与气体共同得通道。（填序号）
【答案】（1）①鼻腔④气管⑤支气管
（2）⑥（3）③（4）②
是气体进出得通道，肺就是呼吸系统得主要器官，咽就是既就是呼吸道得组成又就是消化道得组成，就是食物与气体共同得通道。
33．人类发出声音得结构就是喉部得________________。
【答案】声带
【解析】吼就是发声部位，发声得时候，能感觉到喉部声带得振动。
四、连线题
34．请把左边得人体器官与右边得系统用线连起来
【答案】A——②B——④C——③D——①、③
【解析】心脏就是循环系统中得器官，为血液循环提供动力，睾丸就是男性生殖系统得主要器官，喉就是呼吸道得组成，就是属于呼吸系统，咽就是食物与气体共同得通道，所以咽既就是消化系统又就是呼吸系统。
数字信号处理实验一
实验一 离散时间信号分析 班级 信息131班 学号 201312030103 姓名 陈娇 日期 一、实验目的 掌握两个序列的相加、相乘、移位、反褶、卷积等基本运算。 二、实验原理 1．序列的基本概念 离散时间信号在数学上可用时间序列)}({n x 来表示，其中)(n x 代表序列的第n 个数字，n 代表时间的序列，n 的取值范围为+∞<<∞-n 的整数，n 取其它值)(n x 没有意义。离散时间信号可以是由模拟信号通过采样得到，例如对模拟信号)(t x a 进行等间隔采样，采样间隔为T ，得到)}({nT x a 一个有序的数字序列就是离散时间信号，简称序列。 2．常用序列 常用序列有：单位脉冲序列（单位抽样）） （n δ、单位阶跃序列)(n u 、矩形序列)(n R N 、实指数序列、复指数序列、正弦型序列等。 3．序列的基本运算 序列的运算包括移位、反褶、和、积、标乘、累加、差分运算等。 4．序列的卷积运算 ∑∞ -∞==-= m n h n x m n h m x n y )(*)()()()( 上式的运算关系称为卷积运算，式中代表两个序列卷积运算。两个序列的卷积是一个序列与另一个序列反褶后逐次移位乘积之和，故称为离散卷积，也称两序列的线性卷积。其计算的过程包括以下4个步骤。 （1）反褶：先将)(n x 和)(n h 的变量n 换成m ，变成)(m x 和)(m h ，再将)(m h 以纵轴为对称轴反褶成)(m h -。
（2）移位：将)(m h -移位n ，得)(m n h -。当n 为正数时，右移n 位；当n 为负数时，左移n 位。 （3）相乘：将)(m n h -和)(m x 的对应点值相乘。 （4）求和：将以上所有对应点的乘积累加起来，即得)(n y 。 三、主要实验仪器及材料 微型计算机、Matlab6.5 教学版、TC 编程环境。 四、实验内容 （1）用Matlab 或C 语言编制两个序列的相加、相乘、移位、反褶、卷积等的程序； （2）画出两个序列运算以后的图形； （3）对结果进行分析； （4）完成实验报告。 五、实验结果 六、实验总结
数字信号处理实验报告
数字信号处理作业提交日期：2016年7月15日
实验一 维纳滤波器的设计 第一部分 设计一维纳滤波器。 (1)产生三组观测数据，首先根据()(1)()s n as n w n =-+产生信号()s n ，将其加噪(信噪比分别为20,10,6dB dB dB )，得到观测数据123(),(),()x n x n x n 。 (2)估计()i x n ，1,2,3i =的AR 模型参数。假设信号长度为L ，AR 模型阶数为N ，分析实验结果，并讨论改变L ，N 对实验结果的影响。 1 实验原理 滤波技术是信号分析、处理技术的重要分支，无论是信号的获取、传输，还是信号的处理和交换都离不开滤波技术，它对信号安全可靠和有效灵活地传递是至关重要的。信号分析检测与处理的一个十分重要的内容就是从噪声中提取信号，实现这种功能的有效手段之一是设计一种具有最佳线性过滤特性的滤波器，当伴有噪声的信号通过这种滤波器的时候，它可以将信号尽可能精确地重现或对信号做出尽可能精确的估计，而对所伴随噪声进行最大限度地抑制。维纳滤波器就是这种滤波器的典型代表之一。 维纳（Wiener ）是用来解决从噪声中提取信号的一种过滤（或滤波）方法。这种线性滤波问题，可以看做是一种估计问题或一种线性估计问题。 设一线性系统的单位样本响应为()h n ，当输入以随机信号()x n ，且 ()() () x n s n v n =+，其中()s n 表示原始信号，即期望信号。()v n 表示噪声，则输出()y n 为()=()()m y n h m x n m -∑，我们希望信号()x n 经过线性系统()h n 后得到的()y n 尽可能接近 于()s n ，因此称()y n 为估计值，用?()s n 表示。 则维纳滤波器的输入-输出关系可用下面表示。 设误差信号为()e n ,则?()()()e n s n s n =-,显然)(n e 可能是正值，也可能是负值，并且它是一个随机变量。因此，用它的均方误差来表达误差是合理的，所谓均方误差最小即 它的平方的统计期望最小：222?[|()|][|()()|][|()()|]E e n E s n s n E s n y n =-=-=min 。而要使均方误差最小，则需要满足2[|()|]j E e n h ?=0. 进一步导出维纳-霍夫方程为：()()()()*(),0,1,2...xs xx xx i R m h i R m i R m h m m =-==∑ 写成矩阵形式为：xs xx R R h =，可知：1xs xx h R R -=。表明已知期望信号与观测数据的互相关函数以及观测信号的自相关函数时，可以通过矩阵求逆运算，得到维纳滤波器的
数字信号处理实验作业
实验6 数字滤波器的网络结构 一、实验目的： 1、加深对数字滤波器分类与结构的了解。 2、明确数字滤波器的基本结构及其相互间的转换方法。 3、掌握用MA TLAB 语言进行数字滤波器结构间相互转换的子函数及程序编写方法。 二、实验原理： 1、数字滤波器的分类 离散LSI 系统对信号的响应过程实际上就是对信号进行滤波的过程。因此，离散LSI 系统又称为数字滤波器。 数字滤波器从滤波功能上可以分为低通、高通、带通、带阻以及全通滤波器；根据单位脉冲响应的特性，又可以分为有限长单位脉冲响应滤波器（FIR ）和无限长单位脉冲响应滤波器（IIR ）。 一个离散LSI 系统可以用系统函数来表示： M -m -1-2-m m m=0 012m N -1-2-k -k 12k k k=1 b z b +b z +b z ++b z Y(z)b(z)H(z)=== =X(z)a(z) 1+a z +a z ++a z 1+a z ∑∑ 也可以用差分方程来表示： N M k m k=1 m=0 y(n)+a y(n-k)=b x(n-m)∑∑ 以上两个公式中，当a k 至少有一个不为0时，则在有限Z 平面上存在极点，表达的是以一个IIR 数字滤波器；当a k 全都为0时，系统不存在极点，表达的是一个FIR 数字滤波器。FIR 数字滤波器可以看成是IIR 数字滤波器的a k 全都为0时的一个特例。 IIR 数字滤波器的基本结构分为直接Ⅰ型、直接Ⅱ型、直接Ⅲ型、级联型和并联型。 FIR 数字滤波器的基本结构分为横截型（又称直接型或卷积型）、级联型、线性相位型及频率采样型等。本实验对线性相位型及频率采样型不做讨论，见实验10、12。 另外，滤波器的一种新型结构——格型结构也逐步投入应用，有全零点FIR 系统格型结构、全极点IIR 系统格型结构以及全零极点IIR 系统格型结构。 2、IIR 数字滤波器的基本结构与实现 （1）直接型与级联型、并联型的转换 例6-1 已知一个系统的传递函数为 -1-2-3 -1-2-3 8-4z +11z -2z H(z)=1-1.25z +0.75z -0.125z 将其从直接型（其信号流图如图6-1所示）转换为级联型和并联型。
《呼吸道对空气的处理》教学反思
《呼吸道对空气的处理》教学反思 所谓术业有专攻，我虽然已经任教七年了，但是在专业知识和经验方面依然存在很多不足，所以每每在教授新课之前，我都会深钻教材，熟悉各种类型的习题,努力弄清楚可能出现的各种疑难问题和环节。在本节课的教学中，我做到了： 1.布置请同学课前搜集有关呼吸系统疾病的事例以及吸烟、有毒气体等对呼吸系统的影响的资料，为学生的动手收集资料、自主探究与合作交流提供机会。 2?贴近生活，体验导入。呼吸是生物的基本特征，人体每时每刻都在通过呼吸系统与周围空气进行气体交换。但就是这样一个时刻都在进行的生理活动，往往被学生忽视。因此，在课前通过深海潜水需要氧气的事例引入课题，通过“憋气”这一活动，让学生亲身感受，体验到呼吸的重要性，从而激起学生探究的欲望，引入正题。 3.在探究呼吸道对空气的处理时，充分利用生活实例和资料图片，增加教学过程的趣味性、实践性，强调学生的主动参与，以合作学习促进学生自主探究的能力。帮助学生认识所学知识的意义，培养学生处理科学信息、获取新知识、分析和解决问题的能力。在教学的后段引入当今极为关注的空气质量问题，创设在各种空气质量环境下呼吸的场景，引导学生为人类的长远利益和更好地享用自然，自觉地养成爱护自然环境和相应的道德文明行为习惯。 4.关注学生在观察、分析讨论等活动中的主动参与程度，给以适当指导。并对学生的回答及时表扬或对不准确的答案给予指导、补充。在教学过程中尊重学生的不同意见，赞赏学生的质疑和超越，尊重学生个人的感受 5.再现生活，深入感知。学生自己的生活经历和情感体验等是呼吸道卫生常识讲解部分无形的课程资源。通过回顾吃饭大声说笑及课间有的同学大喊大叫等生活中常见的现象，引导深入分析，既能加深对所学知识的理解，又强化了呼吸系统卫生习惯养成的重要性，增强生命意识。通过小实验导人新课及让学生谈“吃饭时大笑”的体会及家长对此事的看法等。给学生更多表现机会，在自然放松的状态下，揭示思维过程和反馈知识与技能的掌握情况。
数字信号处理实验
实验一 离散傅里叶变换（DFT ）对确定信号进行谱分析 一．实验目的 1．加深对DFT 算法原理和基本性质的理解。 2．熟悉DFT 算法和原理的编程方法。 3．学习用DFT 对信号进行谱分析的方法，了解可能出现的误差及其原因，以便在实际中正确利用。 二．实验原理 一个连续信号)(t x a 的频谱可以用其傅里叶变换表示，即 dt e t x j X t j a a Ω-∞ ∞ -? = Ω)()( 若对)(t x a 进行理想采样可得采样序列 )(|)()(nT x t x n x a nT t a === 对)(n x 进行DTFT ，可得其频谱为： ∑∞ -∞ =-= n n j j e n x e X ωω )()( 其中数字频率ω与模拟频率Ω的关系为： s f T Ω = Ω=ω )(n x 的DFT 为∑∞ -∞ =-= n nk N j e n x k X π 2)()( 若)(t x a 是限带信号，且在满足采样定理的条件下，)(ω j e X 是)(Ωj X a 的周期延拓， )(k X 是)(ωj e X 在单位圆上的等间隔采样值，即k N j e X k X πωω2| )()(= =。 为在计算机上分析计算方便，常用)(k X 来近似)(ω j e X ，这样对于长度为N 的有限 长序列（无限长序列也可用有限长序列来逼近），便可通过DFT 求其离散频谱。 三．实验内容 1．用DFT 对下列序列进行谱分析。 （1）)()04.0sin(3)(100n R n n x π=
1 （2）]0,0,0,0,0,0,0,0,1,1,1,1[)(=n x 2．为了说明高密度频谱和高分辨率频谱之间的区别，考察序列 )52.0cos()48.0cos()(n n n x ππ+= （1）当0≤n ≤10时，确定并画出x(n)的离散傅里叶变换。 （2）当0≤n ≤100时，确定并画出x(n)的离散傅里叶变换。 四．实验结果 1. （1） （2）
数字信号处理实验报告
实验一MATLAB语言的基本使用方法 实验类别：基础性实验 实验目的： （1）了解MATLAB程序设计语言的基本方法，熟悉MATLAB软件运行环境。 （2）掌握创建、保存、打开m文件的方法，掌握设置文件路径的方法。 （3）掌握变量、函数等有关概念，具备初步的将一般数学问题转化为对应计算机模型并进行处理的能力。 （4）掌握二维平面图形的绘制方法，能够使用这些方法进行常用的数据可视化处理。 实验内容和步骤： 1、打开MATLAB，熟悉MATLAB环境。 2、在命令窗口中分别产生3*3全零矩阵，单位矩阵，全1矩阵。 3、学习m文件的建立、保存、打开、运行方法。 4、设有一模拟信号f(t)=1.5sin60πt,取?t=0.001,n=0,1,2,…,N-1进行抽样，得到 序列f(n),编写一个m文件sy1_1.m,分别用stem,plot,subplot等命令绘制32 点序列f(n)(N=32)的图形，给图形加入标注，图注，图例。 5、学习如何利用MATLAB帮助信息。 实验结果及分析： 1）全零矩阵 >> A=zeros(3,3) A = 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2）单位矩阵 >> B=eye(3) B = 1 0 0 0 1 0 0 0 1 3）全1矩阵 >> C=ones(3) C = 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4)sy1_1.m N=32; n=0:N-1; dt=0.001; t=n*dt; y=1.5*sin(60*pi*t); subplot(2,1,1), plot(t,y); xlabel('t'); ylabel('y=1.5*sin(60*pi*t)'); legend('正弦函数'); title('二维图形'); subplot(2,1,2), stem(t,y) xlabel('t'); ylabel('y=1.5*sin(60*pi*t)'); legend('序列函数'); title('条状图形'); 00.0050.010.0150.020.0250.030.035 t y = 1 . 5 * s i n ( 6 * p i * t ) 二维图形 00.0050.010.0150.020.0250.030.035 t y = 1 . 5 * s i n ( 6 * p i * t ) 条状图形
数字信号处理实验作业
实验5 抽样定理 一、实验目的： 1、了解用MA TLAB 语言进行时域、频域抽样及信号重建的方法。 2、进一步加深对时域、频域抽样定理的基本原理的理解。 3、观察信号抽样与恢复的图形，掌握采样频率的确定方法和插公式的编程方法。 二、实验原理： 1、时域抽样与信号的重建 （1）对连续信号进行采样 例5-1 已知一个连续时间信号sin sin(),1Hz 3 ππ=0001f(t)=(2f t)+6f t f ，取最高有限带宽频率f m =5f 0，分别显示原连续时间信号波形和F s >2f m 、F s =2f m 、F s <2f m 三情况下抽样信号的波形。 程序清单如下： %分别取Fs=fm ，Fs=2fm ，Fs=3fm 来研究问题 dt=0.1; f0=1; T0=1/f0; m=5*f0; Tm=1/fm; t=-2:dt:2; f=sin(2*pi*f0*t)+1/3*sin(6*pi*f0*t); subplot(4,1,1); plot(t,f); axis([min(t),max(t),1.1*min(f),1.1*max(f)]); title('原连续信号和抽样信号'); for i=1:3; fs=i*fm;Ts=1/fs; n=-2:Ts:2; f=sin(2*pi*f0*n)+1/3*sin(6*pi*f0*n); subplot(4,1,i+1);stem(n,f,'filled'); axis([min(n),max(n),1.1*min(f),1.1*max(f)]); end 程序运行结果如图5-1所示：
原连续信号和抽样信号 图5-1 （2）连续信号和抽样信号的频谱 由理论分析可知，信号的频谱图可以很直观地反映出抽样信号能否恢复原模拟信号。因此，我们对上述三种情况下的时域信号求幅度谱，来进一步分析和验证时域抽样定理。 例5-2编程求解例5-1中连续信号及其三种抽样频率（F s>2f m、F s=2f m、F s<2f m）下的抽样信号的幅度谱。 程序清单如下： dt=0.1;f0=1;T0=1/f0;fm=5*f0;Tm=1/fm; t=-2:dt:2;N=length(t); f=sin(2*pi*f0*t)+1/3*sin(6*pi*f0*t); wm=2*pi*fm;k=0:N-1;w1=k*wm/N; F1=f*exp(-j*t'*w1)*dt;subplot(4,1,1);plot(w1/(2*pi),abs(F1)); axis([0,max(4*fm),1.1*min(abs(F1)),1.1*max(abs(F1))]); for i=1:3; if i<=2 c=0;else c=1;end fs=(i+c)*fm;Ts=1/fs; n=-2:Ts:2;N=length(n); f=sin(2*pi*f0*n)+1/3*sin(6*pi*f0*n); wm=2*pi*fs;k=0:N-1; w=k*wm/N;F=f*exp(-j*n'*w)*Ts; subplot(4,1,i+1);plot(w/(2*pi),abs(F)); axis([0,max(4*fm),1.1*min(abs(F)),1.1*max(abs(F))]); end 程序运行结果如图5-2所示。 由图可见，当满足F s≥2f m条件时，抽样信号的频谱没有混叠现象；当不满足F s≥2f m 条件时，抽样信号的频谱发生了混叠，即图5-2的第二行F s＜2f m的频谱图，，在f m=5f0的围，频谱出现了镜像对称的部分。
数字信号处理实验答案完整版
数字信号处理实验答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
实验一熟悉Matlab环境 一、实验目的 1.熟悉MATLAB的主要操作命令。 2.学会简单的矩阵输入和数据读写。 3.掌握简单的绘图命令。 4.用MATLAB编程并学会创建函数。 5.观察离散系统的频率响应。 二、实验内容 认真阅读本章附录，在MATLAB环境下重新做一遍附录中的例子，体会各条命令的含义。在熟悉了MATLAB基本命令的基础上，完成以下实验。 上机实验内容： （1）数组的加、减、乘、除和乘方运算。输入A=[1 2 3 4]，B=[3 4 5 6]，求C=A+B，D=A-B，E=A.*B，F=A./B，G=A.^B并用stem语句画出A、B、C、D、E、F、G。 clear all; a=[1 2 3 4]; b=[3 4 5 6]; c=a+b; d=a-b; e=a.*b; f=a./b; g=a.^b; n=1:4; subplot(4,2,1);stem(n,a); xlabel('n');xlim([0 5]);ylabel('A'); subplot(4,2,2);stem(n,b); xlabel('n');xlim([0 5]);ylabel('B'); subplot(4,2,3);stem(n,c); xlabel('n');xlim([0 5]);ylabel('C'); subplot(4,2,4);stem(n,d); xlabel('n');xlim([0 5]);ylabel('D'); subplot(4,2,5);stem(n,e); xlabel('n');xlim([0 5]);ylabel('E'); subplot(4,2,6);stem(n,f); xlabel('n');xlim([0 5]);ylabel('F'); subplot(4,2,7);stem(n,g); xlabel('n');xlim([0 5]);ylabel('G'); （2）用MATLAB实现下列序列： a) x(n)= 0≤n≤15 b) x(n)=e+3j)n 0≤n≤15 c) x(n)=3cosπn+π)+2sinπn+π) 0≤n≤15 d) 将c)中的x(n)扩展为以16为周期的函数x(n)=x(n+16),绘出四个周期。
数字信号处理实验报告一
武汉工程大学 数字信号处理实验报告 姓名：周权 学号：1204140228 班级：通信工程02
一、实验设备 计算机，MATLAB语言环境。 二、实验基础理论 1.序列的相关概念 2.常见序列 3.序列的基本运算 4.离散傅里叶变换的相关概念 5.Z变换的相关概念 三、实验内容与步骤 1.离散时间信号（序列）的产生 利用MATLAB语言编程产生和绘制单位样值信号、单位阶跃序列、指数序列、正弦序列及随机离散信号的波形表示。 四实验目的 认识常用的各种信号，理解其数字表达式和波形表示，掌握在计算机中生成及绘制数字信号波形的方法，掌握序列的简单运算及计算机实现与作用，理解离散时间傅里叶变换，Z变换及它们的性质和信号的频域分
实验一离散时间信号（序列）的产生 代码一 单位样值 x=2; y=1; stem(x,y); title('单位样值 ') 单位阶跃序列 n0=0; n1=-10; n2=10; n=[n1:n2]; x=[(n-n0)>=0]; stem(n,x); xlabel('n'); ylabel('x{n}'); title('单位阶跃序列');
实指数序列 n=[0:10]; x=(0.5).^n; stem(n,x); xlabel('n'); ylabel('x{n}'); title('实指数序列');
正弦序列 n=[-100:100]; x=2*sin(0.05*pi*n); stem(n,x); xlabel('n'); ylabel('x{n}'); title('正弦序列');
随机序列 n=[1:10]; x=rand(1,10); subplot(221); stem(n,x); xlabel('n'); ylabel('x{n}'); title('随机序列');
数字信号处理实验1认识实验
实验1认识实验-MATLAB语言上机操作实践 一、实验目的 ㈠了解MATLAB语言的主要特点、作用。 ㈡学会MATLAB主界面简单的操作使用方法。 ㈢学习简单的数组赋值、运算、绘图、流程控制编程。 二、实验原理 ㈠简单的数组赋值方法 MATLAB中的变量和常量都可以是数组（或矩阵）,且每个元素都可以是复数。 在MATLAB指令窗口输入数组A=[1 2 3；4 5 6；7 8 9]，观察输出结果。然后，键入：A（4，2）= 11 键入：A (5，：) = [-13 -14 -15] 键入：A（4，3）= abs (A(5，1)) 键入：A ([2，5]，：) = [ ] 键入：A/2 键入：A (4，：) = [sqrt(3) (4+5)/6*2 –7] 观察以上各输出结果。将A式中分号改为空格或逗号，情况又如何？请在每式的后面标注其含义。 2．在MATLAB指令窗口输入B=[1+2i，3+4i；5+6i ，7+8i], 观察输出结果。 键入：C=[1，3；5，7]+[2，4；6，8]*i，观察输出结果。 如果C式中i前的*号省略，结果如何？ 键入：D = sqrt (2+3i) 键入：D*D 键入：E = C’, F = conj(C), G = conj(C)’ 观察以上各输出结果, 请在每式的后面标注其含义。 3．在MATLAB指令窗口输入H1=ones(3,2)，H2=zeros(2,3)，H3=eye(4)，观察输出结果。 ㈡、数组的基本运算 1．输入A=[1 3 5]，B= [2 4 6]，求C=A+B，D=A-2，E=B-A 2．求F1=A*3，F2=A.*B，F3=A./B，F4=A.\B, F5=B.\A, F6=B.^A, F7=2./B, F8=B.\2 *3．求B'，Z1=A*B’，Z2=B’*A 观察以上各输出结果,比较各种运算的区别，理解其含义。 ㈢、常用函数及相应的信号波形显示 例1：显示曲线f(t)=2sin(2πt)，（t>0） ⅰ点击空白文档图标（New M-file），打开文本编辑器。 ⅱ键入：t=0:0.01:3; (1) f=2*sin(2*pi*t); (2) plot(t,f); title(‘f（t）-t曲线’)； xlabel（‘t’），ylabel（‘f（t）’）；
呼吸道对空气的处理 (1)
呼吸道对空气的处理 一、教学目标 【知识目标】1.描述人体呼吸系统的组成。 2.分析资料，说出呼吸道作用。 【能力目标】学会分析资料，利用资料的能力 【情感态度价值观目标】认同呼吸道对空气处理能力是有限的，体验“食不言”，养成”食不言”的好习惯。 二、教学重难点 重点：描述人体呼吸系统组成和呼吸道作用。 难点：说出呼吸道作用 三、课时安排(1课时) 四、教具准备 课件挂图学生表演的道具 五、教学过程 教学内容学生活动教师活动情境导入1．思考回答：鱼离开水不能呼吸．它的呼吸器官鳃不能利用空气中的氧气。 2.推测原因 1．设问：鱼儿离不开水，这是众所周知的事实．你们知道是什么原因吗? 2. 当一个人不小心落了水，若抢救不及时会导致意外死亡，有谁知道死亡的真正原 因? 新知探究
一、呼吸系统的组成 1.观看呼吸系统的组成课件 2填一填：用字符(呼吸遭、鼻、咽、喉、气管、支气管、肺)完善呼吸系统组成图.。 以小组为单位完善呼吸系统组成图的填写 3. 学生评议，相互补充，小结综述。 1.组织生观看彩图识记呼吸系统的组成 2.展示：氧气进入人体与呼吸系统有关。呼吸系统有哪些器官呢?出示呼吸系统模式图(无文字说明)，请大家观察，结合经验说一说。请一位同学自告奋勇地上来填图 3. 小结：呼吸系统组成包括两个部分： 呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)和肺。 新知探究 二．呼吸系统的作用 1．思考回答：清除口鼻内污物有利于气体进入体内。 学声评议补充， 2．是使溺水者的呼吸道通畅，以利于气体进入肺，否则容易进入胃内．回气时可以带动胃内食物返出．出现呼吸道堵塞．造成窒息。 学生沉思，小组内讨论 3.先阅读教材资料分析，然后以小组为单位讨论分析呼吸道的作用 4.学生上台表演 小鼻子：嗨!我是鼻子，是空气进入肺的第一关；我们的呼吸道成员都有骨或软骨作支架，而且有弹性，管腔保持开放状态，管壁不致坍陷，阻碍气流进出。我的鼻腔前部有鼻毛。 鼻毛有阻挡灰尘，过滤空气作用。我的能力足有限的，如果粉尘过多，我依然束手无策，只有寄希望我的兄弟气管、支气管处理。我的鼻粘膜还能分泌黏液，粘膜内有毛细血管。黏液有湿润作用．毛细血管有温暖作用。
数字信号处理实验三
实验三：离散LSI 系统的频域分析 一、实验内容 2、求以下各序列的z 变换： 12030() ()sin() ()sin()n an x n na x n n x n e n ωω-=== 程序清单如下： syms w0 n z a; x1=n*a^n;X1=ztrans(x1) x2=sin(w0*n);X2=ztrans(x2) x3= exp(-a*n)*sin(w0*n);X3=ztrans(x3) 程序运行结果如下： X1 =z/(a*(z/a - 1)^2) X2 =(z*sin(w0))/(z^2 - 2*cos(w0)*z + 1) X3 =(z*exp(a)*sin(w0))/(exp(2*a)*z^2 - 2*exp(a)*cos(w0)*z + 1) 3、求下列函数的逆z 变换 0 312342 1 1() () () ()() 1j z z z z X z X z X z X z z a z a z e z ω---= = = = ---- 程序清单如下： syms w0 n z a; X1=z/(z-a);x1=iztrans(X1) X2= z/(a-z)^2;x2=iztrans(X2) X3=z/ z-exp(j*w0);x3=iztrans(X3) X4=(1-z^-3)/(1-z^-1);x4=iztrans(X4) 程序运行结果如下： x1 =a^n x2 =n*a^n/a 课程名称 数字信号 实验成绩 指导教师 实 验 报 告 院系 信息工程学院 班级 学号 姓名 日期
x3 =charfcn[0](n)-iztrans(exp(i*w0),w0,n) x4 =charfcn[2](n)+charfcn[1](n)+charfcn[0](n) 4、求一下系统函数所描述的离散系统的零极点分布图，并判断系统的稳定性 （1） (0.3)()(1)(1) z z H z z j z j -= +-++ z1=[0,0.3]';p1=[-1+j,-1-j]';k=1; [b1,a1]=zp2tf(z1,p1,k); subplot(1,2,1);zplane(z1,p1); title('极点在单位圆外); subplot(1,2,2);impz(b1,a1,20); 由图可见:当极点位于单位圆内，系统的单位序列响应随着频率的增大而收敛；当极点位于单位圆上，系统的单位序列响应为等幅振荡；当极点位于单位圆外，系统的单位序列响应随着频率的增大而发散。由此可知系统为不稳定系统。 -1 -0.5 00.51 -2 -1.5-1-0.500.511.5 2Real Part I m a g i n a r y P a r t 极点在单位圆外 n (samples) A m p l i t u d e Impulse Response
数字信号处理实验报告(实验1_4)
实验一 MATLAB 仿真软件的基本操作命令和使用方法 实验容 1、帮助命令 使用 help 命令，查找 sqrt （开方）函数的使用方法； 2、MATLAB 命令窗口 （1）在MATLAB 命令窗口直接输入命令行计算3 1)5.0sin(21+=πy 的值； （2）求多项式 p(x) = x3 + 2x+ 4的根； 3、矩阵运算 （1）矩阵的乘法 已知 A=[1 2;3 4]， B=[5 5;7 8]，求 A^2*B
（2）矩阵的行列式 已知A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]，求A （3）矩阵的转置及共轭转置 已知A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]，求A' 已知B=[5+i,2-i,1;6*i,4,9-i], 求B.' , B' （4）特征值、特征向量、特征多项式 已知A=[1.2 3 5 0.9;5 1.7 5 6;3 9 0 1;1 2 3 4] ，求矩阵A的特征值、特征向量、特征多项式；
（5）使用冒号选出指定元素 已知：A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]；求A 中第3 列前2 个元素；A 中所有列第2，3 行的元素； 4、Matlab 基本编程方法 （1）编写命令文件：计算1+2+…+n<2000 时的最大n 值；
（2）编写函数文件：分别用for 和while 循环结构编写程序，求 2 的0 到15 次幂的和。
5、MATLAB基本绘图命令 （1）绘制余弦曲线 y=cos(t)，t∈[0，2π]
（2）在同一坐标系中绘制余弦曲线 y=cos(t-0.25)和正弦曲线 y=sin(t-0.5)， t∈[0，2π] （3）绘制[0，4π]区间上的 x1=10sint 曲线，并要求： （a）线形为点划线、颜色为红色、数据点标记为加号； （b）坐标轴控制：显示围、刻度线、比例、网络线 （c）标注控制：坐标轴名称、标题、相应文本； >> clear;
第一节呼吸道对空气的处理
第一节呼吸道对空气的处理 一、教材分析和学生分析 １、教材分析：本节内容是本章的第一节，是学生探究本章内容的基础，特别是呼吸系统的组成，这部分内容是贯穿本章的主体，同时对学生探究呼吸系统卫生保健有非常重要的作用，另外，呼吸道的作用这部分内容，教材安排的资料分析和讨论题，能充分调动学生的思维进行探究，学生可以自主活动意识到生活中的卫生保健，是学生自主探究的好素材，安排合理，能达到《课标》的标准要求。 ２、学生分析：学生已有一定的认知基础：一是知道人的生命与呼吸息息相关，且在作剧烈运动时，呼吸会更加急促；二是大体知道呼吸系统的组成。但是学生对呼吸与生命活动的本质联系认识不清，各呼吸器官的实际结构与功能了解不深。另外，通过上学期新课程标准与本课题研究的实验，学生对自主学习、探究学习和合作学习等学习方式已有一定的基础，班级已具备良好的学习氛围。 二、教学目标： 1、了解人体呼吸系统的组成。 2、通过分析有关资料，知道呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。 三、重点和难点： 重点：呼吸道的作用。 难点：呼吸道的结构与功能相适应的特点。 四、课前准备：人体呼吸系统结构模型、 五、教学过程： 引言：出示“婴儿出生时啼哭”和“人体呼吸”的图片，说明我们的身体每时每刻都在与周围的空气进行气体交换，引出呼吸与生命息息相关。究竟有什么关系？ 新课： （一）、探究人体呼吸作用与生命活动的关系 请同学们根据下面两段资料，开展小组合作学习活动。 资料1：长跑运动员在跑步过程中，不仅四肢和全身在活动，而且胸腹起伏剧烈，嘴张开，呼吸急促。、 资料2：一个人在冰天雪地的环境中，测得体温是37℃ 讨论题：提供人体生命活动的动力和维持体温相对稳定的能量从哪里来？ 组织学生开展小组合作学习活动，教师在巡视过程中作适当提示：植物的呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 讨论结束，选择部分学生交流汇报，教师引导学生归纳得出结论。 大屏幕展示并要求学生作笔记：呼吸作用的概念：人体每个细胞利用氧气将葡萄糖等有机物分解，产生二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用。呼吸作用的意义：细胞通过呼吸作用释放的能量，一部分用于推动各种生命活动，另一部分用于维持体温的恒定。 （过渡）通过上述分析，如果人停止呼吸，则人体一切生命活动都将停止，体温也不能保持恒定，则人的生命也就终止。那么人体依靠哪些器官来进行与外界气体交换的呢？
数字信号处理实验4
数字信号处理实验四 第一题结果： （1）没有增加过渡点 源码如下： N = 15; H = [1 1 1 0.5 zeros(1,7) 0.5 1 1 1]; %确定抽样点的幅度大小 %H(3,13) = 0.75;H(5,11) = 0.25; %设置过渡点 k = 0:N-1; A = exp(-j*pi*k*(N-1)/N); %抽样点相位大小 HK = H.*A; %求抽样点的H(k) hn = ifft(HK,N); %求出FIR的单位冲激响应h(n) freqz(hn,1,256); %画出幅频相频曲线figure(2); stem(real(hn),'.'); %绘制单位冲激响应的实部 line([0,35],[0,0]);xlabel('n');ylabel('Real(h(n))'); 单位脉冲响应曲线 幅频和相频特性曲线
（2）增加过渡点 源码如下： N = 15; H = [1 1 1 0.5 zeros(1,7) 0.5 1 1 1]; %确定抽样点的幅度大小 H(3) = 0.75;H(13) = 0.75;H(5) = 0.25;H(11) = 0.25; %设置过渡点 k = 0:N-1; A = exp(-j*pi*k*(N-1)/N); %抽样点相位大小 HK = H.*A; %求抽样点的H(k) hn = ifft(HK,N); %求出FIR的单位冲激响应h(n) freqz(hn,1,256); %画出幅频相频曲线figure(2); stem(real(hn),'.'); %绘制单位冲激响应的实部 line([0,35],[0,0]);xlabel('n');ylabel('Real(h(n))'); 单位脉冲响应曲线 幅频和相频特性曲线 第二题结果：
西南交大数字信号处理报告
信息科学与技术学院本科三年级 数字信号处理实验报告 2011 年12 月21日
实验一 序列的傅立叶变换 实验目的 进一步加深理解DFS,DFT 算法的原理;研究补零问题;快速傅立叶变换 （FFT ）的应用。 实验步骤 1. 复习DFS 和DFT 的定义，性质和应用； 2. 熟悉MATLAB 语言的命令窗口、编程窗口和图形窗口的使用；利用提供的 程序例子编写实验用程序；按实验内容上机实验，并进行实验结果分析；写出完整的实验报告，并将程序附在后面。 实验内容 1. 周期方波序列的频谱试画出下面四种情况下的的幅度频谱,并分析补零后，对信号频谱的影响。 实验结果： 60 ,7)4(;60,5)3(; 40,5)2(;20,5)1()] (~[)(~,2,1,01 )1(,01,1)(~=========±±=???-+≤≤+-+≤≤=N L N L N L N L n x DFS k X m N m n L m N L m N n m N n x ) 52.0cos()48.0cos()(n n n x ππ+=
2. 有限长序列x(n)的DFT （1） 取x(n)(n=0:10)时，画出x(n)的频谱X(k) 的幅度； （2） 将（1）中的x(n)以补零的方式，使x(n)加长到(n:0~100)时，画出 x(n)的频谱X(k) 的幅度； （3） 取x(n)(n:0~100)时，画出x(n)的频谱X(k) 的幅度。利用FFT 进行谱分析 已知：模拟信号 以t=0.01n(n=0:N-1)进行采样，求N 点DFT 的幅值谱。 请分别画出N=45; N=50;N=55;N=60时的幅值曲线。 实验结果： ) 8cos(5)4sin(2)(t t t x ππ+=
数字信号处理第二章上机题作业
数字信号处理作业实验题报告 第一章16.(1) 实验目的： 求解差分方程所描述的系统的单位脉冲响应和单位阶跃响应。 实验要求： 运用matlab求出y(n)=0.6y(n-1)-0.08y(n-2)+x(n)的单位脉冲响应和单位阶跃响应的示意图。 源程序： B1=1;A1=[1, -0.6, 0.08]; ys=2; %设差分方程 xn=[1, zeros(1, 20)]; %xn=单位脉冲序列，长度N=31 xi=filtic(B1, A1, ys); hn1=filter(B1, A1, xn, xi); %求系统输出信号hn1 n=0:length(hn1)-1; subplot(2, 1, 1);stem(n, hn1, '.') title('单位脉冲响应'); xlabel('n');ylabel('h(n)') xn=ones(1, 20); sn1=filter(B1, A1, xn, xi); %求系统输出信号sn1 n=0:length(sn1)-1; Subplot(2, 1, 2); stem(n, sn1, '.') title('单位阶跃响应'); xlabel('n'); ylabel('s(n)')
运行结果： 实验分析： 单位脉冲响应逐渐趋于0，阶跃响应保持不变，由此可见，是个稳定系统。
第二章31题 实验目的： 用matlab判断系统是否稳定。 实验要求： 用matlab画出系统的极，零点分布图，输入单位阶跃序列u(n)检查系统是否稳定。 源程序： A=[2, -2.98, 0.17, 2.3418, -1.5147]; B=[0, 0, 1, 5, -50]; subplot(2,1,1); zplane(B,A); %求H(z)的极点 p=roots(A); %求H(z)的模 pm=abs(p); if max(pm)<1 disp('系统因果稳定'), else,disp('系统因果不稳定'),end un=ones(1,800); sn=filter(B, A, un); n=0:length(sn)-1; subplot(2, 1, 2);plot(n, sn) xlabel('n');ylabel('s(n)')
数字信号处理实验报告
3.(1)用双线性变换法设计一个Chebyshev型高通滤波器程序如下 Rp=1.2;Rs=20;T=0.001;fp=300;fs=200; wp=2*pi*fp*T;ws=2*pi*fs*T; wp1=(2/T)*tan(wp/2);ws1=(2/T)*tan(ws/2); [n,wn]=cheb1ord(wp1,ws1,Rp,Rs,'s'); [b,a]=cheby1(n,Rp,wn,'high','s'); [bz,az]=bilinear(b,a,1/T); [db,mag,pha,grd,w]=freqz_m(bz,az);plot(w/pi,db); axis([0,1,-30,2]); 3.(2) a用双线性变换法设计一个Butterworth型数字低通滤波器程序如下Rp=1;Rs=25;T=0.001;fp=300;fs=200; wp=2*pi*fp*T;ws=2*pi*fs*T; wp1=(2/T)*tan(wp/2);ws1=(2/T)*tan(ws/2); [n,wn]=buttord(wp1,ws1,Rp,Rs,'s'); [b,a]=butter(n,wn,'low','s'); [bz,az]=bilinear(b,a,1/T); [db,mag,pha,grd,w]=freqz_m(bz,az);plot(w/pi,db); axis([0,1,-30,2]); b用脉冲响应不变法设计一个Butterworth数字低通滤波器的程序如下：wp=400*pi;ws=600*pi;Rp=1;Rs=25; [n,wn]=buttord(wp,ws,Rp,Rs,'s') [b,a]=butter(n,wn,'s') [db,mag,pha,w]=freqs_m(b,a,500*2*pi);
《数字信号处理》课程实验题目
计电学院《数字信号处理》课程实验 适用专业：电子通信工程专业；实验学时：9 学时 一、实验的性质、任务和基本要求 (一)本实验课的性质、任务 数字信号处理课程实验是数字信号处理课程的有效的补充部分，通过实验，使学生巩固和加深数字信号处理的理论知识的理解和掌握，在实验过程中了解简单但是完整的数字信号处理的工程实现方法和流程。通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力、实际动手能力、综合设计及创新能力的培养。 （二）基本要求 掌握数字信号处理基本理论知识和滤波器设计及应用。 （三）实验选项
二、实验教学内容 实验一 1、实验目的和要求 1）加深理解时域采样定理、体会使用MATLAB的离散FT函数fft( )来解决涉及模拟信号的问题； 2）加深理解对带通信号的采样特性，学会采用MATLAB解决该问题； 3）加深理解在频率采样法中，过渡点对所设计滤波器特性的影响。 2、实验要求 1）提供MATLAB程序，画出每个步骤的曲线图； 2）写实验报告，包含有对所得结果进行分析和说明。 第一组：张毅雷凌峰白法聪覃昱滔刘强何新文 第二组：邓志强林盛勇李日胜黎少锋梁聪杨晨 实验二 1、实验目的和要求 （1）加深理解采用数字信号处理方法对模拟信号处理的过程、掌握使用MATLAB处理的方法；对一段音乐信号进行处理和输出；要求画出滤波前后语音信号时域波形、信号和滤波器的幅度频率特性曲线、相位频率特性曲线； （2）加深对截断效应的理解； （3）掌握使用MATLAB设计滤波器，并对语音信号处理的方法。对一段音乐信号进行处理和输出；要求画出滤波前后语音信号时域波形、信号和滤波器的幅度频率特性曲线、相位频率特性曲线。 2、实验要求 1）提供MATLAB程序，画出每个步骤的曲线图； 2）写实验报告，包含有对所得结果进行分析和说明。 第九组:汪涛张汉毅巫金敏张经中柳泽举 第六组：罗涛梁乐杰黄乃生 实验三 1、实验目的和要求 掌握采用MATLAB数字滤波器设计软件编制方法。软件要求在界面内有不同类型（高通低通带通带阻）滤波器的选择、或者只对低通滤波器采用不同方法设