but 的用法

but 的用法
but 的用法

but 的用法之一

but 一词既可作连词、介词、副词用,又有一些习惯搭配和固定用法,现对其用法作以下归纳。

一、用作连词

1. 用作等立连词,使其前后的词、短语、分句相互对照,作“但是,然而,可是”解。例如:

She is young but very experienced. 她虽然年轻但经验丰富。

2. 用于表示歉意的话语之后,表示谢绝或不赞成。例如:

I’m sorry, but I disagree with you. 对不起,我不同意你的意见。

3. 用于两个并列的分句之间,与前面的否定词形成对比,作“无……而不……”解。例如:

It never rains but it pours. 不雨则已,一雨倾盆。

I never go past that house but I think of my miserable life in the old society.

我走过那所房子时,没有一次不想起我在旧社会所过的悲惨生活。

二、用作介词

1. 与 no , nobody , nothing , none , who 等词连用,作“除……之外”解,用来排除同类中的一分子,或从整体中除去一部分。例如:

Nobody knew her but me. 除我以外,没有人认识她。

Nothing but disaster would come from such a plan.

这个计划只能带来灾难,别无益处。

2. but 前面有 do 的某种形式时, but 后面的动词不定式要省略 to ;其前没有 do 的某种形式时, but 后面的不定式要带 to .例如:

We had no choice but to wait.

除了等待,我们别无选择。

He did nothing all day long but watch TV.

一整天,他除了看电视,别无他事可做。

3. 与 last , next 及 one , two 等连用,作“倒数第二、第三”等解。例如:

Jack was the last but one to arrive.

杰克是倒数第二个到达的。

三、用作副词

1. 意思上相当于 only ,后面跟名词或动词。例如:

Tom is but a child. 汤姆只是个孩子。

We can but try now. 我们现在只有尝试一遍。

2. but 出现在too … to …结构前面时,不定式含肯定意义。例如:

I’m but too glad to go there with you.

我非常高兴和你一起去那里。

四、含 but 的习惯用语

1. but for = without ,意为“要不是;如果没有”,意思上相当于一个虚拟条件句。例如:

But for the rain (If it hadn’t rained), we would have had a pleasan t journey.

要不是天下雨,我们这次旅行就惬意了。

But for your help,we couldn’t have carried out the plan.

如果没有你的帮助,我们不可能实现那个计划。

2. but that = except that ,意为“若非;要不是”,引导虚拟条件状语从句。例如:

He would have helped me but that he was short of money at that time.

要不是他那时候没钱,他会帮助我的。

3. but then = on the other hand ,意为“不过;在另一方面”。例如:

London is a noisy place,but then it’s also a place where you get the best entertainment.

伦敦是个闹市,不过它也是能够给你最好娱乐的地方。

4. nothing but = only ,意为“只;不过是”。例如:

We could see nothing but water. 我们只能看见水。

5. not … but …意为“不是……而是……”,连接两个并列的名词、形容词、副词、短语或分句等。例如:

My bag is not black but red.

我的书包不是黑色的而是红色的。

He failed not because he isn’t clever but because he didn’t work hard.

他失败了,不是因为他不聪明而是因为他工作不努力。

6. no … but 意为“没有……不……”。例如:

No child but likes Old Li in our village.

没有孩子不喜欢我们村里的老李。

7. not only … but also … 意为“不但……而且……;既……又……”,连接两个并列成分。例如:

Not only you but also she has to attend the meeting.

不但你而且她也得参加这次会议。

He not only teaches us English but also does other things for us.

他不但教我们英语,而且还为我们干别的事情。

8. not that … but that …意为“不是因为……而是因为……”。例如:

Not that the car is out of order,but that I’ve not learned to dr ive. 不是汽车出了故障,而是我还没有学会开车。

9. can’t help but do … 意为“不能不……;忍不住……”。例如:

I can’t help but cry. 我忍不住哭了。

10. all but 意为“除……外全都,几乎”。例如:

All but mother in my family can speak English.

除母亲外,我的一家人都会说英语。

His theory is all but correct. 他的理论几乎是正确的。

11. anything but 意为“不见得,决不”。例如:

He is anything but a good headmaster. 他不见得是个好校长。

This car is anything but beautiful. 这辆小汽车根本不漂亮。

12. but now 意为“刚刚,适才”。例如:

I saw him in the office but now. 我刚刚看见他在办公室。

I heard the commander talk about you but now.

适才听得司令讲到您。

13. can (or could) but 意为“只能,只好”。例如:

His father can but know a few letters.

他的父亲只能认几个字母。

The old lady could but walk slowly with a stick.

那个老太太只能拄着拐杖慢慢地朝前走。

14. can (or could) not but 意为“不得不,忍不住”。例如:

I could not but tell him about it.

我不得不告诉他这件事。

Seeing her husband’s funny face, she could not but laugh.

看见丈夫的滑稽面孔,她忍不住大笑起来。

15. cannot (or could not) choose but 意为“不得不,必须”。例如:

They could not choose but obey. 他们除了服从外别无选择。

16. never … but 意为“每当……就……”。例如:

He never sees Miss Wang but he thinks of his friend, Xiao Ya.

每当见到王女士时,他就想起他的朋友小雅来。

Her brother never comes, but he asks her for money.

她兄弟来时,总是向她要钱。

17. next but one 意为“再下一个”。例如:

They used to live in the next house but one to me.

他们住在我隔壁的隔壁。

18. no one but

but 的用法之二

意为“除了……外,谁也不”。例如:

No one but a madman would say such words. 除了疯子,谁也不会说这样的话。

19. not so … (such a … ) but (that)…意为“没有到(不能……)”。例如:

His English is not so bad but he can make himself understood.

他的英语还不至于差到不能把自己的意思讲清楚的地步。

I’m not so foolish (not such a fool) but (that) I can see what he really meant.

我还没有笨到听不懂他话中的真正含义的地步。

BUT用法

甘肃王曰福 but 一词既可作连词、介词、副词用,又有一些习惯搭配和固定用法,现对其用法作以下归纳。 一、用作连词 1. 用作等立连词,使其前后的词、短语、分句相互对照,作“但是,然而,可是”解。例如: She is young but very experienced. 她虽然年轻但经验丰富。 2. 用于表示歉意的话语之后,表示谢绝或不赞成。例如: I'm sorry, but I disagree with you. 对不起,我不同意你的意见。 3. 用于两个并列的分句之间,与前面的否定词形成对比,作“无……而不……”解。例如: It never rains but it pours. 不雨则已,一雨倾盆。 I never go past that house but I think of my miserable life in the old society. 我走过那所房子时,没有一次不想起我在旧社会所过的悲惨生活。 二、用作介词 1. 与 no , nobody , nothing , none , who 等词连用,作“除……之外”解,用来排除同类中的一分子,或从整体中除去一部分。例如: Nobody knew her but me. 除我以外,没有人认识她。 Nothing but disaster would come from such a plan. 这个计划只能带来灾难,别无益处。 2. but 前面有 do 的某种形式时, but 后面的动词不定式要省略 to ;其前没有 do 的某种形式时, but 后面的不定式要带 to 。例如: We had no choice but to wait. 除了等待,我们别无选择。 He did nothing all day long but watch TV. 一整天,他除了看电视,别无他事可做。

“的、地、得”的用法和区别

“的、地、得”的用法和区别 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 (一)、用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。 结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如: ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。 结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如: ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。 结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如: ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。 (二)、例说 的,一般用在名词和形容词的后面,用在描述或限制人物、事物时,形容的词语与被形容的词语之间,表示一种描述的结果。如:“漂亮的衣服”、“辽阔的土地”、“高大的山脉”。结构一般为名词(代词或形容词)+的+名词。如,我的书、你的衣服、他的孩子,美丽的景色、动听的歌曲、灿烂的笑容。 地,用法简单些,用在描述或限制一种运动性质、状态时,形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般“地”的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、“飞快地跑”;“匆匆地离开”;“慢慢地移动”......... 得,用在说明动作的情况或结果的程度时,说明的词语与被说明的词语之间,后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很……得通常用在动词和形容词(动词之间)。结构为动词(或形容词)+得+形容词(动词或副词)。

How many和 how much的用法

How many和how much的用法 所谓的名词,即是指物品、动、植物,以及地方的名称。但有些东西是可以数得出来的,而有些则是数不出来的。数得出来的东西,便称为可数名词,数不出来的东西,即称为不可数名词。平时所见的可数名词有椅子、桌子、人、树木等;而根本数不出来的不可数名词有水、空气、感情等,但有些则是太小,或平时也没有细数者,如头发、沙子、稻米等,亦归为不可数名词。依此推想,你可以想到有哪些可数名词?哪些不可数名词呢?试各举五个例子: 但在英语中,有些名词的归类却不是我们平时的可数、不可数概念,如fish(鱼)、fruit(水果)等,这点需要特别的注意。 做笔记的方式:平时在学得一个新名词时,随时不忘随手在名词后标上注记,可数名词记为[C],不可数名词记为[U]。 many 和much 的差别: 这两个字虽然都是,很多的意思,但many 后面是接可数名词,而much 后面是接不可数名词,例:1.Do you have many books?(books 为可数名词复数,故前用many。) 2.Do you have much homework?(homework 为不可数名词,故前用much。) How many ...? 的用法: 我们平时说话时,总会说或听到这样的句子: 1.你有几本书?(或你有多少本书?) 2.他有几张卡片?(或他有多少张卡片?) 3.Mary 今天有几堂课?(或Mary 今天有多少堂课?) 上述三个例句最大的特色是,都有几???或多少???的问数量之词,都把它们译成英文看看,是不是也都有相似的字出现? 4.How many books do you have? 5.How many cards does he have? 6.How many classess does Mary have today? 若以一个表格的方式,将上述的句子做分类,你应该可以归纳出这样一个表: How many+可数复数名词+do/does+主词+have? 其实How many …? 的使用还不只于此,上述句型中的动词,并不只限于have,先看看底下的例子:7.How many candies do you eat every morning? 你每天早上吃多少糖果?) 8.How many letters does she write every day? 她每天写多少信?) 想想看:试试将底下的句子翻译成英文。 1.你每天看多少本书? 2.Tom每天晚上吃多少热狗? 3.他有多少朋友呢? 4.这群学生每天打几场篮球赛? 5.Amanda 每天读几科? How much ...? 的用法: 上述的句型,因为是用many 的关系,只限用于问多少可数名词时,若是要问不可数名词的数量时,则将many 为much 即可,例: 9.How much money do you get? (你拿到多少钱?)

But 用法小结

But 用法小结 but一词在英语教材中复现率极高,用法也颇为复杂,现总结如下: 一、conj. “但是”,“可是”,“而且” English may be hard,but it is the most important of all. 英语虽然很难,但却是最重要的。 注意:but 不能与although或though 连用,因为它们是连词,故不能同时出现在句子中,如: 虽然他是个孩子,但是却懂得很多。 Although he is only a child,but he knows a lot. (×) Although he is only a child,he knows a lot.(√) He is only a child,but he knows a lot.(√) 二、adv. (=only) “仅仅” “只是” I can’t tell you but one thing—my age. 我只有一件事不能告诉你,即我的年龄。 You have but choices—follow me or refuse me. 你只有两个选择,要么听我的,要么拒绝我。 三、prep.“除了”(多和不定代词连用) 1、接人称代词 They are all wrong but her/she.除了她以外,他们都错了。 * 用she时,but为连词。 2、接介词短语 You can put it anywhere but on the floor. 你就是不能把它放在地上。 You can find that kind of thing nowhere but in England. 这种东西只能在英国找到。 3、接形容词 Shelooks anything but well.(She looks ill.) 她看来是病了。 The park is all/anything but beautiful.这公园一点也不美。 4、接数词 I know them all but two. 他们当中我只有两个不认识的。 He lives in the next house but one.他住在隔壁的隔壁。 She lives in last house in the street but two.她住在这条街的倒数第三家。 * next but one/two 隔一/两个;第三/第四 Last but one/two 倒数第二/第三 5、接不定式 He wanted nothing but to stay here for another day.他只是想在这再呆一天。 I have no choice but to tell you the truth. 我只有告诉你实话。 There was nothing to do but (to) wait till help came. 只有等待救援了。 * 如果谓语动词为实意动词do的某种形式时,but 后的不定式要省略符号to. 如: I can do nothing but let him know. 我只能通知她。 They did nothing but complain. 他们只是抱怨。 6、接从句 Nothing would contend him but (that) I must come. 必须我来了他才能满意。

But用法和译法论文

But的用法和译法 but是一个使用效率较高的词。它能用作副词、代词、连词和介词;能和其它的词搭配在一起组成不同的短语和成语表达各种不同的意思。本文试对but的用法和译法作个初步的研究。 1.but作副词用时意思和only很相似,可译为“只是、只不过等”。如:this is but a joke.(这只不过是个玩笑。) he comes but seldom,(他很少来。) 2.but用作关系代词的情况,如:there is scarcely a rule but has exception.(没有那条规律没有例外。)当but用作关系代词时,常常用在有否定词(如句中scarcely)的主句的后面,表达一种否定之否定的肯定意味。but的这种用法是一种加强肯定语义的修辞手段。 在but引起的从句中,but作主语的情况较多。这种从句在结构上和“that(or who)not相似。因此上句亦可改成:there is scarcely a rule that has not exception.类例:there is no man but knows him.(没有那个不认识他。)who is there but errs ?(谁人无过?) 3.but用作并列连词时,表达的是一种意思的转折,即“但是”、“可是”、“然而”等意。它可连接两个并列的句子或并列的成份,如:this is a glorious but arduous task.(这是个光荣而又艰巨的任务。)值得注意的是but不能和though或although连在一起用。如不能说:although he is old,but he is healthy.这句应将although去掉才能用but,如保留although,but就不能用。

的、地、得的用法和区别

“的、地、得”的用法和区别 导入(进入美妙的世界啦~) “的、地、得”口诀儿歌 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照, 左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意, 大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气, 左边两人双人得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 知识典例(注意咯,下面可是黄金部分!) 的、地、得 “的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识,但在使用中也最容易发生混淆,再加上一段时间里,中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”,因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。

一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如: ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如: ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如: ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。

How 用法详解

How 用法详解 how的用法较活,含义丰富。现就how在句中的用法作一小结,以便同学们在学习中能更好地理解和掌握它。 1. 表示感叹。如: How cold it is today! 今天好冷啊! How hard they are working! 他们在多么辛勤地劳动啊! How fast he runs! 他跑得多快啊! 2. 表示问候。如: How do you do?你好! How are you?你(身体)好吗? 3. 表示某种方式、手段或方法。如: How do you spell it?

你怎样拼写它? How did he go to school yesterday? 他昨天是怎样去上学的? How do you know about it? 你怎么知道这件事的? 4. 表示爱好、程度、看法等。如: How do you like the music? 你觉得这首乐曲如何? How is your Chinese? 你的汉语如何? How do you like China? 你认为中国怎么样? 5. 问天气。如: How is the weather in Beijing? 北京的天气怎么样?

How is the weather in winter? 冬天的气候怎样? 6. 问路。如: Excuse me, how can I get to the train station? 请问去火车站的路怎么走? 7. 问年龄。如: How old are you?你多大了? 8. 问数量。如: How many players are there in a team? 一个队有几名队员? How much bread is there on the table? 桌子上有多少面包? 9. 问价钱。如:

“的、地、得”的用法和区别

的、地、得的用法和区别 的、地、得的用法和区别老班教育 一、的、地、得的基本概念 1、的、地、得的相同之处。 的、地、得是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声de,没有语音上的区别。 2、的、地、得的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为的兼职过多,负担过重,而力主的、地、得严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,的与地、得的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将的与地、得分用。 的、地、得在普通话里都读轻声de,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作的,在状语后面写作地,在补语前写作得。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。 二、的、地、得的用法 (一)、用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物,说明的后面的事物怎么样。 结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如: 颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。 她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。地前面的词语一般用来形容地后面的动作,说明地后面的动作怎么样。 结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如: 她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。 天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。得后面的词语一般用来补充说明得前面的动作怎么样。 结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如: 他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。 她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。 (二)、例说 的,一般用在名词和形容词的后面,用在描述或限制人物、事物时,形容的词语与被形容的词语之间,表示一种描述的结果。如:漂亮的衣服、辽阔的土地、高大的山脉。结构一般为名词(代词或形容词)+的+名词。如,我的书、你的衣服、他的孩子,美丽的景色、动听的歌曲、灿烂的笑容。 地,用法简单些,用在描述或限制一种运动性质、状态时,形容的词语与被形容的词语之间。结构通常是形容词+地+动词。前面的词语一般用来形容后面的动作。一般地的后面只跟动词。比如高兴地跳、兴奋地叫喊、温和地说、飞快地跑;匆匆地离开;慢慢地移动......... 得,用在说明动作的情况或结果的程度时,说明的词语与被说明的词语之间,后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很……得通常用在动词和形容词(动词之间)。

but 的用法

but 的用法 甘肃王曰福 but 一词既可作连词、介词、副词用,又有一些习惯搭配和固定用法,现对其用法作以下归纳。 一、用作连词 1. 用作等立连词,使其前后的词、短语、分句相互对照,作“但是,然而,可是”解。例如: She is young but very experienced. 她虽然年轻但经验丰富。 2. 用于表示歉意的话语之后,表示谢绝或不赞成。例如: I'm sorry, but I disagree with you. 对不起,我不同意你的意见。 3. 用于两个并列的分句之间,与前面的否定词形成对比,作“无……而不……”解。例如: It never rains but it pours. 不雨则已,一雨倾盆。 I never go past that house but I think of my miserable life in the old society. 我走过那所房子时,没有一次不想起我在旧社会所过的悲惨生活。 二、用作介词 1. 与 no , nobody , nothing , none , who 等词连用,作“除……之外”解,用来排除同类中的一分子,或从整体中除去一部分。例如: Nobody knew her but me. 除我以外,没有人认识她。 Nothing but disaster would come from such a plan. 这个计划只能带来灾难,别无益处。 2. but 前面有 do 的某种形式时, but 后面的动词不定式要省略 to ;其前没有 do 的某种形式时, but 后面的不定式要带 to 。例如: We had no choice but to wait. 除了等待,我们别无选择。 He did nothing all day long but watch TV.

的地得的用法和区分

《“的、地、得”的用法》语文微课教案 一、教学背景 在语言文字规范化大背景下,帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。 二、设计思路 针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学,规范结构助词“的地得”的使用。按照“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路展开教学,总结归纳优化的方式方法。 三、教学目标 1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。 2、掌握“的、地、得”的区别与联系。 3、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”。 四、教学重难点 1、知道“的、地、得”的区别。 2、在实际情境中正确运用“的、地、得”。 五、教学时间 8分钟微课堂 六、教学适用对象 义务教育九年制内的学生 七、教学准备

多媒体课件、录屏软件 八、教学设计与过程 开场白: 同学们好!今天我们一起来学习“的、地、得”的正确用法。首先我们来了解一下它们的区别。 1、相同之处:原来它们都是念轻声“de”,都是结构助词,起连接作用。 2、不同之处:在书面语中要写成三个不同的字,而且它们的搭配及用法也各不相同。 (1)怎么样的什么 (2)怎样样地干什么 (3)干得怎么样 下面我们就来学习一下它们的正确用法。 白勺“的”的结构是用“形容词或名词或代词+的+名词”来表示,而我们最常见,用得最多的还是“形容词+的+名词”的结构。 而土也“地”的用法可以用“形容词+地+动词”的结构来表示。 双人“得”是用“动词+得+形容词”的结构来表示 3、练习巩固 (1)形近区分 静静(的)河面静静(地)写字欢乐(的)山谷

欢乐(地)歌唱满意(地)点头满意(的)作品 (2)类别区分 1)跑(得)飞快飞快(地)跑 2)愉快(的)旅行旅行(得)愉快 3)强烈(的)渴望强烈(地)渴望 (3)综合杂糅 小雏鹰飞到大树的上方,高兴地喊起来:“我真的会飞啦!而且飞(得)很高呢!” 小结:能填对这个句子的你肯定就已经学会它们的用法了! 4、特殊情况 质疑:假如遇到特殊情况怎么办呢? 我从书包里拿出书交给她们,她们高兴得.围着我跳起舞来。(出自二年级上册《日记两则》) (1)质疑:为什么这里要使用“得”呢? (2)释疑:原来这里强调的是心情,动词在后,形容词在前,相当于后置,“得”修饰“跳舞”而非“围”。现在你明白了吧? 5、小结归纳: 怎么样,你们学会了吗?为了让同学们能够更快的记住它们的用法,老师送给大家一首口诀来帮助你们熟记三个“的”的正确使用方法:动前土、名前白、行动后面双人来。

how用法小结

how用法小结 一、wh词的特性 1、通常用于句首,后接BCD动词,回答不用Yes/No。 2、wh词后若接动词须用不定式形式what to do=how to do it 3、在宾语从句中,how/when/why/where其后不接BCD动词,用正常语序。 二、与how有关的句子 1) ---How are you?(你好吗?)---I’m fine/ well, thanks.(我很好,谢谢) 2) ---How do you do?(初次见面问候:你好!---How do you do?(你好!) 3) ---How’s it going? (近来如何?)---Great!/Pretty good./Not bad./Terrible!(很棒/不错/还行/糟透了) 4) ---How’s the weather there? =What’s the weather like there?(那儿的天气怎么样?) ---It’s sunny and warm.(阳光明媚,温暖如春) 5) ---How do you get to school?(你是怎么上学的?) ---I ride a bike to school.=I get to school by bike.(我骑车去的) 6)---How do you learn grammar? (你是怎样学习语法的?) ---By taking notes, doing exercises and reading aloud. (通过记笔记,做练习还有大声读。) 7) ---How about going swimming?(去游泳怎么样?)---Sounds great!/ That sounds boring.(棒极了/太无聊了)8)---How do you like the dress? =What do you think of the dress? (你觉得这条裙子怎么样?) ---It’s beautiful.(很漂亮。) 9) ---How old are you?(你多大了?)---I’m 13 years old.(我13岁了) 10) ---How much is the bag? =What’s the price of the bag?(这个包多少钱?)---It’s 15 dollars. (15美元) 11) ---How much milk do you want?(你想要多少牛奶?)---I want one bag of milk.(我想要一袋) 12) ---How many students are there in the classroom?(教室里有多少个学生?) ---There are 10 students. (有10个) 13) ---How long does it take you to get to school by bus?(到学校坐公交花费你多长时间?)(时间) ---It takes me 15 minutes .(花费15分钟) 14) ---How long is the desk? (桌子有多长) (长度) ---It’s 1.5 meters. (它1.5米) 15) ---How far is it from your home to school?(你家离学校多远?) ---It’s 2 kilometers./ It’s 5 minutes’ by bike./ It’s 5 minutes’ walk/ride/drive.(2公里。/骑车5分钟。) 16) ---How often do you exercise? (你多久锻炼一次?)---I exercise twice a week.(我一周锻炼两次) 17) ---How soon will your father come back?(你爸爸多久回来?)---In two days.(两天后) 18) How bad the weather it is!=What bad weather it is!(天气真糟糕!)

but的用法

二、用作介词 1. 与no ,nobody ,nothing ,none ,who 等词连用,作“除……之外” Nothing but disaster would come from such a plan. 这个计划只能带来灾难,别无益处。 2. We had no choice but to wait. 除了等待,我们别无选择。 He did nothing all day long but watch TV。。 三、用作副词 1. 意思上相当于only ,后面跟名词或动词。 We can but try now. 我们现在只有尝试一遍。 2. but 出现在too …to …结构前面时,表肯定 I'm but too glad to go there with you. 我非常高兴和你一起去那里。 四、含but 的习惯用语 1. but for =without ,意为“要不是;如果没有”,意思上相当于一个虚拟条件句。 But for the rain (If it hadn't rained), we would have had a pleasant journey. 要不是天下雨,我们这次旅行就惬意了。 But for your help, we couldn't have carried out the plan. 如果没有你的帮助,我们不可能实现那个计划。 2. but that = except that ,意为“若非;要不是”,引导虚拟条件状语从句。 He would have helped me but that he was short of money at that time. 要不是他那时候没钱,他会帮助我的。 3. but then = on the other hand ,“不过;在另一方面”。 London is a noisy place, but then it's also a place where you get the best entertainment. 伦敦是个闹市,不过它也是能够给你最好娱乐的地方。 4. nothing but = only ,意为“只;不过是”。 We could see nothing but water. 我们只能看见水。 6) anything but 绝不,远非 He is anything but an honest man. 他绝不是个诚实的人. 5. not …but …意为“不是……而是……”,连接两个并列的名词、形容词、副词、短语或分句 My bag is not black but red. 我的书包不是黑色的而是红色的。。 6. no …but意为“没有……不……”;虽然,尽管。 No child but likes Old Li in our village. 没有孩子不喜欢我们村里的老李。 I can’t marry her, no bu t we love each other very much. 我不能娶她,尽管我们彼此非常相爱 8. not that …but that …意为“不是因为…而是因为

and,_but_or用法归纳[1]

◇“和”,连接两个名词,代词或两个形容词等语法作用相同的词语。但否定句中用or。但如果前后名词都用no修饰,则可以用and。 The air was so warm and bright. It has no feet or legs. It has no eyes and no ears. I have no sister or brother. ◇“然后”。用于连接两句有时间上先后的句子。 She washed the dishes and dried them. ◇表示目的,意图。用于go, come, stop, run, stay等动词后。 Come and have a drink. Go and buy one. ◇“只要……就会……”“如果……那么……”,用于祈使句后,表示条件与结果的关系。Knock on the door, and it will be opened. Come late again, and you’ll be fired. but ◇但是,可是,而,却。 He is in poor health, but he still kept working. ◇用在表示歉意的话后,引起一个分句,这个but通常不译成汉语。 Excuse me, but can you tell me how to get to the railway station? ◇不与although/though (“虽然,尽管”)连用。 Though he is old, he works hard. He is old, but he works hard. ◇作介词,表示“除了……之外”。 She did nothing but watch TV. or ◇“一般疑问句+ or+被选择的部分”构成选择疑问句。 Do you like apples or pears? Would you like tea or coffee? ◇“祈使句+or +陈述句”,表示“……,否则,……” Hurry up, or you will be late. Work hard, or you cannot pass this exam.

But的用法

一、用作连词 1. 用作等立连词,使其前后的词、短语、分句相互对照,作“但是,然而,可是”解。例如: She is young but very experienced. 她虽然年轻但经验丰富。 2. 用于表示歉意的话语之后,表示谢绝或不赞成。例如: I'm sorry, but I disagree with you. 对不起,我不同意你的意见。 3. 用于两个并列的分句之间,与前面的否定词形成对比,作“无……而不……”解。例如:It never rains but it pours. 不雨则已,一雨倾盆。 I never go past that house but I think of my miserable life in the old society. 我走过那所房子时,没有一次不想起我在旧社会所过的悲惨生活。 二、用作介词 1. 与 no , nobody , nothing , none , who 等词连用,作“除……之外”解,用来排除同类中的一分子,或从整体中除去一部分。例如: Nobody knew her but me. 除我以外,没有人认识她。 Nothing but disaster would come from such a plan. 这个计划只能带来灾难,别无益处。 2. but 前面有 do 的某种形式时, but 后面的动词不定式要省略 to ;其前没有 do 的某种形式时, but 后面的不定式要带 to 。例如: We had no choice but to wait. 除了等待,我们别无选择。 He did nothing all day long but watch TV. 一整天,他除了看电视,别无他事可做。3. 与 last , next 及 one , two 等连用,作“倒数第二、第三”等解。例如: Jack was the last but one to arrive. 杰克是倒数第二个到达的。 三、用作副词 1. 意思上相当于 only ,后面跟名词或动词。例如: Tom is but a child. 汤姆只是个孩子。 We can but try now. 我们现在只有尝试一遍。 2. but 出现在 too … to …结构前面时,不定式含肯定意义。例如: I'm but too glad to go there with you. 我非常高兴和你一起去那里。 四、含 but 的习惯用语 1. but for = without ,意为“要不是;如果没有”,意思上相当于一个虚拟条件句。例如: But for the rain (If it hadn't rained), we would have had a pleasant journey. 要不是天下雨,我们这次旅行就惬意了。 But for your help, we couldn't have carried out the plan. 如果没有你的帮助,我们不可能实现那个计划。 2. but that = except that ,意为“若非;要不是”,引导虚拟条件状语从句。例如:He would have helped me but that he was short of money at that time. 要不是他那时候没钱,他会帮助我的。 3. but then = on the other hand ,意为“不过;在另一方面”。例如: London is a noisy place, but then it's also a place where you get the best entertainment.

的得地的用法

结合实例,谈谈“的、地、得”的用法。 一、“的、地、得”的基本概念 1、“的、地、得”的相同之处。 “的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别。 2、“的、地、得”的不同之处。 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多,负担过重,而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材,一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看,“的”与“地”、“得”的分工日趋明确,特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”、“得”分用。 “的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同的字:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。 二、“的、地、得”的用法 1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如: ①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。 ②她是一位性格开朗的女子(名词,宾语)。 2、地——状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。如: ③她愉快(形容词)地接受(动词,谓语)了这件礼物。 ④天渐渐(时间副词)地冷(形容词,谓语)起来。 3、得——补语的标记,一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如: ⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。 ⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。 三、“的、地、得”用法的常见错误 一般而言,在特约记者和通讯员来稿中常见的“的、地、得”用法错误,主要表现在该用“地”、“得”的地方全部用了“的”。如: ①这两年,该公司的职工不断的(地)转变观念。 我们说“地”是状语的标记,用在谓语的前面。此例中主语是“职工”,谓语是“转变”。很显然,用“的”是错误的,应该用“地”。

but 的用法

but 的用法之一 but 一词既可作连词、介词、副词用,又有一些习惯搭配和固定用法,现对其用法作以下归纳。 一、用作连词 1. 用作等立连词,使其前后的词、短语、分句相互对照,作“但是,然而,可是”解。例如: She is young but very experienced. 她虽然年轻但经验丰富。 2. 用于表示歉意的话语之后,表示谢绝或不赞成。例如: I’m sorry, but I disagree with you. 对不起,我不同意你的意见。 3. 用于两个并列的分句之间,与前面的否定词形成对比,作“无……而不……”解。例如: It never rains but it pours. 不雨则已,一雨倾盆。 I never go past that house but I think of my miserable life in the old society. 我走过那所房子时,没有一次不想起我在旧社会所过的悲惨生活。 二、用作介词 1. 与 no , nobody , nothing , none , who 等词连用,作“除……之外”解,用来排除同类中的一分子,或从整体中除去一部分。例如: Nobody knew her but me. 除我以外,没有人认识她。 Nothing but disaster would come from such a plan. 这个计划只能带来灾难,别无益处。 2. but 前面有 do 的某种形式时, but 后面的动词不定式要省略 to ;其前没有 do 的某种形式时, but 后面的不定式要带 to .例如: We had no choice but to wait.

的 地 得 用法辨析

的、得、地的用法:动词前提土旁、动词后双人旁、一动不动白字旁 (一) 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰, 清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘, 暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇, 小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照, 左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意, 大声地朗读不害羞,从容地走路不着急, 痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题, 勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气, 左边两人就使得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 (二)“的、地、得”快板 的地得、的地得,用作助词都读de. 作文写话用不准,朗读往往会念错。 有趣的活动、绿的树,活动是事,树是物。 事物前面用的字,小朋友们都记着。 认真地想、快快地跑,想跑看摸是动作。 动作前面用地字,位置千万不要挪。 看得清,记得准,唱得好,飞得高。 动作后面用得字,补充说明要记牢。 (三)“的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”, 动词前面“土也”“地”, 形容动后“双人”“得”, 当作助词都读“de”。 二、“的、地、得”用法小析 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水...... “地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......” “得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊...... 三、“的、地、得”的用法补充说明:

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