从业人员持证上岗制度(标准版)
( 安全管理 )
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从业人员持证上岗制度(标准
版)
Safety management is an important part of production management. Safety and production are in
the implementation process
从业人员持证上岗制度(标准版)
为了贯彻执行煤矿“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，预防煤矿安全生产事故的发生，保证我矿持续稳定、安全高效的健康发展，特制订如下煤矿从业人员持证上岗制度。
一、持证上岗人员类别：
1、主要负责人：煤矿矿长；
2、安全生产管理人员：煤矿总工程师、副矿长、正副科长、调度员、队长、班组长、一线监督员等；
3、特种作业人员：
（1）瓦斯检查工
（2）安全检查工
（3）煤矿安全监测监控作业
（4）电气作业
（5）探放水作业
（6）提升机操作工
（7）爆破作业
（8）煤矿采煤机（掘进机）操作工
4、主要岗位人员：
（1）配电工
（2）矿灯管理工
（3）通防工
（4）测风测尘工
（5）液压支架工
（6）主扇操作工
（7）空压机操作工
（8）输送机司机：含刮板运输机司机、胶带运输机司机；（9）液压泵工
（10）水泵工
（11）金属焊接工
（12）煤矿其他从业人员需参加全员安全培训。
5、其他从事安全工作的相关人员：从事安全教育培训工作的教师、承担职业卫生管理和其他检测、检验人员等。
二、资格证书的有效期限
1、对调整工种岗位、离岗一年以上重新上岗，应当进行专门安全培训。未经安全培训和培训不合格的从业人员，不得上岗作业。
2、煤矿安全生产和管理能力资格证书有效期为3年，每年由发证单位主管部门复审一次；特种作业操作证有效期为6年，每3年由发证单位主管部门复审一次；证书复审前应参加复训和考核。主要岗位人员操作证有效期为1年，每年要参加培训。
3、证书复审包括违法违章记录，负主要责任事故记录，参加复训记录等。复审时间至复审到期前3个月内进行，不按规定办理复审的，按无效证件处理。复审不合格的，须重新参加培训。证书有效期到期前必须重新培训，领取新证书。
4、证书持有人一岗一证，因岗位变动，应取得相应岗位的证书。
三、处罚规定：
1、未取得相应“资格证书”的，一律不准上岗，凡无证上岗的，
属严重“三违”行为，罚款100元，并责令立即参加安全培训，取得“资格证书”后，方准持证上岗。
2、凡已取得资格证书，但未持证上岗的人员，给予50元的罚款。
3、凡因无证上岗或未持证上岗人员被上级有关部门查出而对我矿进行处罚的，一律由所在单位责任人承担，并对其罚款200元/人次。
四、安全培训科负责培训计划的编制，安排从业人员的培训、复训及证书的按期复审情况；负责检查考核。
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幼儿园新教师管理制度
xx新教师管理制度 哪些制度的制定是为了更好的管理，不出乱子，下面是整理的幼儿园新教师管理制度，欢迎阅读。 一。幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到。不早退。 不旷工。无大事不得请假，一个月内允许请假一天超过一天，注：请半天假 二。全勤的教职工每月发给全勤奖50元，有迟到。 早退。旷工等现象无全勤奖，另外迟到。早退者则在当月工资中扣除10元/次。 三。教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班。替班。更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。 四。孩子在园内发生责任事故有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。 五。班中所有物品保管好，如有变动。丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。六。教师在园内。园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。孩子在室内外活动娱乐期间必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。 七。每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子给予奖励，缺勤5天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，以便我们改进。
八。饭前。饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。 九。在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好大门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查。 关好门窗。切断电源，将所用物品放在指定位置。整洁卫生。 保证安全。方可离园。 为使本园办得更好，给孩子一个良好的环境，以上管理制度，望全体教职工严格遵守。
中心学校安全管理总制度
中心学校安全管理总制度 为保证我学区正常教学秩序，保护学生健康成长，杜绝安全事故的发生，牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的意识，坚持以人为本，继续坚持“强化管理，重在预防”的安全工作思路，立足防范，强化监管，突出重点，深化整治，努力提高校园安全防范能力，确保校园平安。特制定本制度，要求全学区认真贯彻执行。 一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理 1、成立安全工作领导小组。校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施，学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。 组长：z 副组长：z 组员：z及各班班主任
2、构建安全责任体系。从县教体局到各学校、学校各处室责任人、班主任、任课教师及学生等层层签订安全工作责任状，细化各自岗位职责，构建横向到边、纵向到底、层层抓落实、重点抓基层的学校安全责任体系。形成学校全员抓安全的浓厚工作氛围。 3、健全安全考评机制。继续严格执行学校安全工作“一票否决”制度，县教体局对发生安全责任事故的学校校长及相关责任人，将严格按照《上饶县学校安全管理责任追究办法》实行责任追究。 4、实行领导值周，教师值日制度，填写校务日记。 5、建立安全工作检查制度，学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施要立即予以拆除。 6、不经学校同意，各处室各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。 7、狠抓校园安全隐患排查整改。学校要定期、不定期对学校校门、食堂、楼梯间、消防疏散通道、安全出口等重点部位、重点环节进行安全隐患排查，加强
学校新建、改建项目工地周边安全距离和安全防范的检查，大排查做到一月一次，小范围的排查做到一周一次，要认真填写检查记录，进一步规范隐患台帐，并将《上饶县学校安全隐患排查月报表》于每月底及时上报县教体局安全综治股。 8、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪，班主任必须及时进行家访；对事故的上报要形成书面报告。 9、做好应急值守工作。加强校园防盗和门卫安全管理，加强对校内及学校周边环境的安全巡逻。学校必须安排专人昼夜值班，学校领导带班，值班人员必须坚守岗位，保持24小时联络畅通。 10、规范学校安全档案管理工作。要全过程纪实性记录学校开展的安全教育、演练、培训、检查、整改等活动，如实填写学校安全检查台帐、例会台帐、安全工作日志、学校安全演练培训记录、校园监控与巡逻记录、来客登记记录、班级安全活动记录等。学校安全工作档案要规范并妥善入档保存。 二、德育安全管理 1、认真抓好安全教育
持证上岗管理制度
持证上岗管理制度 一、目的 完善人力资源管理制度，建立科学准确，多层次，多维度的岗位认证管理体系，考核员工工作能力，提升企业人力资源队伍专业素质，适应企业未来发展需要。 二、适用范围 适用于集团及各事业部各专业、各职能领域的员工。 三、基本原则 1、持证上岗制度必须得到员工的普遍理解和认同，保证持证上岗制度有稳固的群众基础，必须坚持公开、公正和公平原则。 2、持证上岗应以工作能力的考核为导向，把持证上岗作为提高公司所属单位（部门）和个人工作业绩的管理工具。 3、持证上岗考核工作的目的是为了员工改进工作，提高工作效率。任何利用考核手段打击、压制和报复被考核者的行为都将受到严肃处理。 4、依靠考核者与被考核者之间的有效的沟通，确保持证上岗考核制度取得预期效果，消除和化解持证上岗考核过程中的矛盾和冲突。 5、各级考核组必须把持证上岗考核作为管理过程，有效地利用考核工具，提高自己的管理水平。在持证上岗考核过程中，各级管理
者有责任指导、帮助、激励和约束下属，使下属不断发展，下属的工作表现是各级管理者管理绩效的重要体现。 6、被要求持证上岗者只有通过个人自身努力，才能通过考核持证上岗。被要求持证上岗者有权利了解个人的考核的依据与结果，有权依照制度规定的程序对不公正的考核结果进行申诉。 四、职责权限 1、公司成立持证上岗考核组（由人力资源与职能部门组成），负责持证上岗工作的领导、监督、检查、指导工作。 2、由考核组中人力资源管理人员负责搜集胜任岗位需要掌握的相关知识与技能，建立岗位胜任标准，并根据标准编制试题库。组织实施专业考试，监督考试纪律，并根据考试结果撰写考核报告。 3、由考核小组中职能部门人员负责分析本职能相关岗位所需的知识与技能，对试题进行审核，协助组织实施专业考试并监督考试纪律。 4、各事业部、子公司都要成立相应考核组，具体实施对所属单位人员的试题编制及考纪监督工作。 五、持证上岗考核内容 1、持证上岗考核内容以岗位培训标准内容为依据，主要包括岗位应知应会，以应会内容考核为主。
教师坐班管理制度
【最新资料Word版可自由编辑！！】 教师坐班管理制度
为了进一步加强学校常规管理，增强教师组织纪律性和提高教师队伍专业化水平，促进我校教育教学质量的提升，为继续推进学校规范化管理和教师队伍建设，结合本校实际，特制定本制度。 一、学校安排教师坐班处室，每位教师确保一桌一椅一牌。 二、开学初，学校打印好值日登记表和教师坐班签到表，组织专人值日，专人管理。（值日安排表上墙，由黄家武教导负责管理签到表，经校长审核签名归档。） 三、值日教师负责详细真实地登记好师生每天的出操、出勤、上课、跟班、清洁区打扫等情况。 四、每位教师早上7：20前必须签到，11：00后才准签退；下午14：20前签到，16：50后才准签退。 五、凡请事假、病假的教师，须经校长批准，持有效书面材料方可准假。其他假须经校长同意，报值日教师和当班负责人备案。 六、坐班时间，除正业外，不准议彩票、大声喧哗、聊天、上网玩游戏或看电影等。 七、每位教师必须遵照本制度要求，坐班记录和出勤情况纳入该教师期终考核评价指标，也与绩效工资挂钩。 集体备课制度 备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，根据我旗中小学实际教学情况，特制定集体备课制度。 一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以年级学科备课组为单位进行，
要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。备课期间任课教师必须了解本课程在整体课程结构中的地位和任务；了解学生基础知识；熟悉掌握教学大纲的基本要求；明确教学目的，注重重点、难点、关键知识的讲解方法。依据教学大纲，查阅相关文献资料，认真学习教学有关规章制度；学习教学基本原则；依据教学大纲，深透钻研并掌握教材内容；确定教学方法和教具；写出教案和讲稿，并进行必要的预讲演练。确定教学方法，如：启发式、学导式、以问题为中心教学法等；写出教案讲课或提纲，并进行试讲。 二、具体实施步骤： 1、成立学校集体备课领导小组、成立年级（学科）备课组。各备课组扎实开展以集体备课为形式的教学研究，定期上交集体备课教案，由教导处组织检查，并及时反馈。 2、集体备课的基本程序是：个人备课——说课——集体备课——个人调整教学预案。备课组要实行先周集体备课。每单元确定一个中心发言人。 3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，习题教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。 4、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，统一行动。活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教科室检查。 5、集体备课的具体要求是：“三定”、“五统一”，同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。 ⑴三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。 ⑵五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和习题三维训练，统一单元评价测试。 ⑶五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
中心学校对村小管理制度
三元中心学校对两村完小管理制度 中心学校与其教学区内完小（含教学点）的关系——包容和隶属关系，中心学校的职能定位一一管理、指导和示范教学区内完小属中心学校的布局点，从而确定了中心学校的法人地位，也制定了对于所属小学的管理制度。做到四个统一，即中心学校及其所属小学在人、财、物、事管理上的统一。 一、“人”的管理制度 1实行分层聘任制。并严格按方案实施了聘任制，聘任制中打破了校校间隔，实现了各校行政班子由中心学校统一聘任，班主任的聘任也实行了全区统一聘任，教师双向选择，对学科教师聘任由各班主任报完小后经中心学校统一聘任。聘任制突现了“大一统”的局面，完全打破了村小与村小，村小与本部的界限，真正意义上体现了“统一”聘任的精粹。每一层聘任都经过集体研究和认真审议，所有在职人员都必须经过中心学校管理下的统一聘任。即：“逢岗必竞、逢岗必聘，岗位统一、聘任统一”。 2抓好四项建设。四项建设分别是制度建设、思想建设、组织建设和师资建设。在制度建设方面，我校领导结合本校工作实际情况，吸取工作中存在的问题和已经取得的经验，今年对学校的各项规章制度进行了起草、修订和完善，并编印成册，要求村小严格按统一制度进行学校日常管理；思想建设方面，我校经常利用学校例会和双休日安排全体教师进行思想政治学习，鼓励教师白觉学习教育专著，安排教师参加教师素养考试等；组织建设是各项工作的保障，聘任制以后我校建立并健全了组织机构，实行分工负责制：中心学校校长作为学校管理第一责任人，村小校长为各校管理直接责任人。 二、“财”的管理制度 1统一收费标准：在遵循上级教育行政主管部门和财政主管部门统一的收费标 准情况前提下，中心学校及下辖各校统一收费，在审核、入库方面严格管理，禁止擅白收费、禁止私设小金库。 2报帐制。各校财务均实行报帐制，中心学校报帐员向县教育局财务核算中心 报帐。 3运转经费包干制。各校运转经费来源于两项：作业本费余额和学 前班所有收费。其它费用由中心学校统一支出包括统一支出渠道：①临聘 代课金，全区临聘教师代课金由中心学校统一考核支付；②岗位津贴（统一考核、统一标准、统一口径），全体在职教师的岗位津贴由各校考核组按中心学校统一的考核
从业人员持证上岗制度标准范本
管理制度编号：LX-FS-A41773 从业人员持证上岗制度标准范本 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
从业人员持证上岗制度标准范本 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 为了贯彻执行煤矿“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，预防煤矿安全生产事故的发生，保证我矿持续稳定、安全高效的健康发展，特制订如下煤矿从业人员持证上岗制度。 一、持证上岗人员类别： 1、主要负责人：煤矿矿长； 2、安全生产管理人员：煤矿总工程师、副矿长、正副科长、调度员、队长、班组长、一线监督员等； 3、特种作业人员： （1）瓦斯检查工
（2）安全检查工 （3）煤矿安全监测监控作业（4）电气作业 （5）探放水作业 （6）提升机操作工 （7）爆破作业 （8）煤矿采煤机（掘进机）操作工4、主要岗位人员： （1）配电工 （2）矿灯管理工 （3）通防工 （4）测风测尘工 （5）液压支架工 （6）主扇操作工 （7）空压机操作工
行政执法人员管理制度
上栗运管所行政执法人员管理制度 第一条为了确保行政执法权由具备行政执法主体资格，熟悉综合法律知识和专业法律知识的行政执法人员严格依法行政，维护交通局和全体执法人员的形象，结合我所实际，特制定本制度。 一、执法人员培训 第二条坚持实行学法制度。各股、队、办在学习例会上都要安排法律法规和规章制度的学习、辅导或宣讲，学习内容以综合法律知识、新颁布的法律、法规、规章及交通行政法律、法规、规章为主。 第三条坚持自觉学习制度。全所人员要坚持自学法律知识，学习时要结合执法实际写出笔记。所行政执法领导小组对执法人员学习情况进行检查，检查结果作为考核考评执法人员执法情况的依据。 第四条所每年要对全体行政执法人员进行一次集中培训，培训结束后进行统一考试。 第五条通过学习培训，要使全所执法人员熟练掌握综合法律知识和专业法律知识，为实施依法决策、依法管理、依法行政奠定基础。 二、执法资格管理 第六条行政执法人员应当经县法制办培训考试合格，由所向上级部门申领行政执法证件后持证上岗。持有行政执法证件的执法人员，在法定职权范围内从事行政执法活动。未领取行政执法证件的人员可参加与行政执法活动、协助行
政执法人员共同完成工作任务，但不能代表市运管处直接从事行政执法工作。 第七条行政执法证只限行政执法人员本人在本辖区范围内执行公务时使用，不得涂改或转借他人。 第八条行政执法人员应妥善保管行政执法证，证件遗失的，应当立即向上级法制机关报告。 第九条执法人员调离执法岗位，应将执法证件交回，由所按规定程序交上级法制办注销。 第十条执法人员越权使用执法证件或执行职务时不主动出示执法证件，以及利用证件谋取私利、从事违法活动的，由市运管处给予批评教育。经批评教育不改的，暂时收回其执法证件。暂时收回执法人员执法证件的按照《江西省行政执法证件管理办法》执行。被暂时收回执法证件的行政执法人员必须下岗学习培训，在改正错误后再申请发还。 三、执法人员纪律 第十一条行政执法人员必须遵守以下纪律： 1、不准在公务活动中以权谋私、优亲厚友，做到公正执法； 2、不准刁难管理相对人，不准吃、拿、卡、要，做到勤政为民； 3、不准接受管理相对人的各种宴请、礼金、礼品，做到公正办事； 4、不准利用职务之便，为管理相对人从事行政违法活
学校规章制度之新教师管理制度
学校规章制度之新教师管理制度 1.新教师界定：从签约之日起到工作第一年见习期结束的教师。 2.新教师基本要求： （1）严格遵守《中小学教师职业道德规范》，敬业爱生，为人师表。 （2）新教师签约后积极参加学校岗前培训，培训时间为3月—8月。 第一阶段（3月—4月）分散培训阶段，采用师带徒形式，分散进行。以听课、评课、说课、设计教案为主。每位学员平均每周听课3节以上（其中听导师的课至少1节），可以跨学科听课，做好听课笔记，撰写评课稿每周一篇，合计8篇。做好第二阶段课堂教学教案设计8课时，为第二阶段课堂实践做好准备。自学2011版《课标》，熟悉课标的内容。导师可结合随堂听课等任务，合理安排学员听课时间及节次。
第二阶段（5月—6月）集中培训阶段，全体学员进校实习。5月在导师指导下进入课堂上课。每位学员上课不少于3节，进行作业批改、学生辅导等各项工作。同时进行校园文化、规章制度等培训。 第三阶段（7月—8月）新教师应在暑假期间认真撰写教学计划和2个月教案（手写），每月5篇教案需为精备课，于8月25日上交教学处。同时完成配套课件8—10个。 （3）认真工作，服从安排，不无故迟到、早退，认真完成学校交给的任务。 （4）制订见习期个人规划，为自己教育教学各方面发展制订目标。学校要建立新教师成长档案袋。 （5）按照学校备课要求进行教案设计，见习期教师须手写。 （6）主动、虚心地向指导教师及有经验的教师学习，每节新课教案经师傅指导后方可实施。每月主动听师傅上课2节，邀请师傅听课2节，并进行及时交流反馈，有记录。
（7）强化教学基本功，与学生交流需讲普通话。多练习写“三笔字”，在校园网上建立书法展示区，每月展示新教师书法作品。掌握现代教育技术，能自制多媒体课件，每学期需上传自制课件1个。 （8）认真参加学校新教师“会所”培训及读书会活动，积极承担任务，主动在活动中锻炼自己，展示能力。 （9）加强教育教学理论学习，不断提升自身修养。每月有2000字教育教学的资料摘抄或学习心得体会，每学期至少读1部教育教学专著，并撰写一篇心得体会。 （10）班主任需做好家校联系工作，每学期至少家访5次以上，非班主任可随班主任一同参与家访工作。 （11）每学期完成1篇质量较高的教学设计、1篇教育教学论文、1篇说课稿、1份学科试卷、1个课题方案设计，上1节公开汇报课。 （12）认真参加新教师上岗培训及其它培训，不缺席，中途不随意离开。完成规定的培训学时及作业，争取获区新教师考核优秀。
中心学校安全管理总制度(精编版)
中心学校安全管理总制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：___________________ 日期：___________________
中心学校安全管理总制度 温馨提示：该文件为本公司员工进行生产和各项管理工作共同的技术依据，通过对具体的工作环节进行规范、约束，以确保生产、管理活动的正常、有序、优质进行。 本文档可根据实际情况进行修改和使用。 为保证我学区正常教学秩序, 保护学生健康成长, 杜绝安全事故的发生, 牢固树立“珍爱生命、安全第一, 责任重于泰山”的意识, 坚持以人为本, 继续坚持“强化管理, 重在预防”的安全工作思路, 立足防范, 强化监管, 突出重点, 深化整治, 努力提高校园安全防范能力, 确保校园平安。特制定本制度, 要求全学区认真贯彻执行。 一、进一步加强对学生安全工作的领导和管理 1、成立安全工作领导小组。校长是学校安全工作的第一责任人, 制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施, 学校师生应树立安全第一、安全无小事的思想。 组长：z 副组长：z 组员：z及各班班主任 2、构建安全责任体系。从县教体局到各学校、学校各处室责任人、班
主任、任课教师及学生等层层签订安全工作责任状, 细化各自岗位职责, 构建横向到边、纵向到底、层层抓落实、重点抓基层的学校安全责任体系。形成学校全员抓安全的浓厚工作氛围。 3、健全安全考评机制。继续严格执行学校安全工作“一票否决”制度, 县教体局对发生安全责任事故的学校校长及相关责任人, 将严格按照《上饶县学校安全管理责任追究办法》实行责任追究。 4、实行领导值周, 教师值日制度, 填写校务日记。 5、建立安全工作检查制度, 学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况, 对有不安全因素的设施要立即予以拆除。 6、不经学校同意, 各处室各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动。 7、狠抓校园安全隐患排查整改。学校要定期、不定期对学校校门、食堂、楼梯间、消防疏散通道、安全出口等重点部位、重点环节进行安全隐患排查, 加强学校新建、改建项目工地周边安全距离和安全防范的检查, 大排查做到一月一次, 小范围的排查做到一周一次, 要认真填写检查记录, 进一步规范隐患台帐, 并将《上饶县学校安全隐患排查月报表》于每月底及时上报县教体局安全综治股。 8、建立重大事故报告制度。各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导；学生旷课出走、失踪, 班主任必须及时进行家访；对事故的上报要形成书面报告。
特种作业人员持证上岗管理制度.doc
特种作业人员持证上岗管理制度1 特种作业人员持证上岗管理制度 为了加强特种作业人员安全技术培训、考核和管理，实现安全生产，提高经 济效益，及特种作业人员持证规范管理，并按照上级有关部门要求，特制定以下 措施和规章制度： 一、特种作业人员工种 1、电工 2、架子工 3、爆破工 4、机械操作工(平刨、圆盘锯、钢筋机械、搅拌机、打桩机等) 5、电(气)焊工 6、起重工 7、司炉工 8、塔吊司机 9、物料提升机(龙门架、井架)
10、处用电梯(人货两用电梯) 11、信号指挥 12、厂内(施工现场)车辆驾驶 13、起重机械拆装作业人员 二、特种作业人员应具备的条件 1、年满18周岁以上，但从事爆破作业人员，年龄不得低于20周岁。 2、工作认真负责，身体健康，没有妨碍从事特种作业的疾病和生理缺陷。 3、具备上岗要求的技术业务理论和实际操作技能考核成绩合格。 三、特种作业人员的培训、考核、发证、复审 1、从事特种作业人员，必须经国家规定的有关部门进行严格的安全技术培训，并经过考试合格取得操作证，方准独立作业。特种作业人员取证培训时间不得少于80--120学时。 2、特种作业人员经过培训、考核领取上岗操作证后，每两年还要进行一次学习、考核复审。 3、特种作业人员(安全员)还要接受有针对性的培训教育，时间不得少于30学时。 4、及时组织每年到期的特种作业人员到公司指定部门进行
培训和复审。 5、每年按规定安排不少于30学时的安全培训教育计划，并按计划进行，要有学 习考试情况等记录。 四、建立特种作业人员档案 1、特种作业人员花名册 2、该花名册必须是本施工现场人员。必须有姓名、发证机关、发证时间、复审 时间及从事本工作时间等，备注中还要记录该人员有无发生安全事故等内容。 五、特种作业人员证件管理 特种作业人员应持省、市安监部门颁发的《特种作业人员岗位(操作)证》上岗；原证件或复印件统一存放施工，以备检查。
最新-教师工作制度精品
教师工作制度 为了树立我校教师的师德形象，确保学校教育教学工作正常有序、合乎规范地开展，现结合我校实际和《中小学教师职业道德规范》以及《江苏省中小学常规管理基本要求》，制定我校教师工作制度： 一、按时上下班，不迟到、不早退、不旷课。上班期间，因公因私外出者，应向学校有关领导说明情况，报以方位，特殊情况可事后补假或续假。 二、办公期间不串岗、不闲聊、不干私活、不大声喧哗、不看与教学无关的书报，认真备课和批改作业。 三、遵守教师职业道德规范，穿戴整洁、举止端庄、谈吐文明、相互尊重，每周一准时参加每周的升旗仪式。 四、严格执行三表，按时上下课、不拖堂、不随意调课，移动电话不得带进课堂，在授课中途不出课堂（因病除外）。 五、预备铃响，及时到达教室门口，目视学生；上课铃响后，师生互致问候。在教学活动中，态度和蔼，亲切大方、精神饱满，不坐着上课、不接电话、不接待客人，不体罚或变相体罚学生。 六、保持校内清洁卫生，不乱抛杂物，不随地吐痰，办公桌上的簿本要堆放整齐。 七、通讯工具不带进课堂，开会时，通讯工具一律设为振动。 八、组织好每一节课的教学，保证学生在教学活动中的良好秩序，尤其是需要变换上课地点的课，教师要提前组织学生到位。
九、加强学生的卫生教育和管理，任课老师保证上课期间的教室 卫生。 十、加强学生的安全教育及管理。 教师出勤制度 为了严肃学校劳动纪律，强化对教职工出勤的考核，保证学校正常的工作秩序，结合上级有关规定和我校的具体实际，制定本校教职工出勤考核制度： 一、教职工必须正常出勤，按时签到，不迟到不早退，上班时间不做与工作无关的事情。 二、所有教职工有事要履行请假手续。领导成员向一把手校长请假，其他教师必须向分管校长请假，否则视作旷职。 三、长期病假、事假、婚假、产假、丧假（直系亲属和家庭主要成员），按照相关文件规定执行。超过规定假期的按事假处理，重病由学校视具体情况而定。 四、病、事、婚、产、丧假期间的寒假、暑假、星期假日、法定假日列入假期一并计算，不从中剔除。 五、对女同志因节育措施不力，多次怀孕实施人工流产者，只给予一次流产假，其余视为事假处理。 六、经批准参加的函授或自学考试、培训及外出学习等，按公出处理，但必须按时返回，否则按照旷职论处。 师德建设工作制度
中心学校管理规章制度
中心学校管理规章制度 国有国法，家有家规，中心学校也有自身的管理规章制度，下面一起来了解一下吧。 第一章总则 第一条为加强我镇各级示范学校的管理，推进示范校全面实施素质教育，更好地发挥示范校在实施素质教育中的示范作用，根据有关政策、法规，结合我镇实际，制定本办法。 第二条本办法适用于达到我镇获得县级以上的各类示范校建设基本条件和办学水平，经上级教育行政部门认可，由上级教育教学教研和其它相关职能部门评估并授牌的普通中小学校。确定为县级示范校的学校，其原行政隶属关系和管理主体不变。 第三条在示范校在办学过程中，必须在以下方面切实发挥示范作用： 1.严格执行国家的教育方针和政策法规，在办人民满意教育工作中有特色，措施得力，成效显著，产生良好社会影响。 2.树立“以人为本，全面、协调和可持续发展”的科学发展观，做好学校发展规划，建立科学的领导决策机制，积极推进办学模式和管理模式的改革和创新，提高学校发展的整体水平，体现办学特色。 3.积极推进和实施基础教育课程改革，承担教育教学改革的实验工作。开足开齐国家课程，开设地方课程和校本课程，组织学生开展丰富的实践活动;改革传统的课堂教学模式和考试评价模式，实现教
师教学方式和学生学习方式的根本变革，全面提高教育教学质量。 4.加强学校教师队伍建设，加强校本培训和校本研修，构建学习型组织，促进教师专业化成长，大力培养德才兼备、结构合理的优秀教师和教育管理者队伍。 5.加强学校内部管理，在学校管理制度建设、教师人事制度改革和学生考试评价制度改革等方面取得显著的成效，建立完善的绩效评估考核制度。 6.加强学校教育科研工作，坚持以教育科研为先导，建立以校为本的教学研究制度，在“科研兴校”中发挥骨干带头作用。 7.加快教育信息化建设步伐，努力建设数字化校园，强化信息技术在教育教学中的应用，实现资源共享。 8.积极为本地薄弱学校提供教师培训、教学研究、课程资源等方面的支持和帮助。 第二章申报与认定 第四条确定为县级以上各类示范学校，须经申报、考察、评估、认定等基本程序。 第五条凡达到湖北省普通中小学校建设基本要求的普通中小学均可向县政府教育督导室申报。其它与教育业务相关的职能部门组织、实施的示范学校评审，必须要取得教育主管部门的同意。 第六条镇中心学校要对申报学校加强业务指导，帮助学校端正办学思想，树立现代教育观念，建立体现素质教育要求的教育教学管理制度，促进科学管理，推动教学改革，不断提高教育质量和办学水平。
特种作业与特殊岗位人员持证上岗制度
编号：SM-ZD-50914 特种作业与特殊岗位人员 持证上岗制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
特种作业与特殊岗位人员持证上岗 制度 简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 为加强特殊工种的管理，实现安全文明施工。特要求如下： 一、持证上岗 特殊工种职工必须严格按照《特种作业人员安全技术考核管理规则》GB5306-85号文接受本工种的安全生产教育和技术培训，经考核合格后，方可持证上岗。项目部安质部将对特殊工种上岗证进行登记。如电工、电焊工、设备驾驶员、架子工等等。 二、特殊工种职责 1、电工职责 （1）必须持证上岗，工作前应详细检查自己所用工具是否安全可靠，穿戴好必须的防护用品，以防工作时发生意外。 （2）电气操作人员应思想集中，电器线路在未经测电笔
确定无电前，应一律视为“有电”，不可用手触摸，不可绝对相信绝缘体，应认为有电操作。 （3）维修线路要采取必要的措施，在开关手把上或线路上悬挂“有人工作、禁止合闸”的警告牌，防止他人中途送电。 （4）发生火警时，应立即切断电源，用四氯化碳粉质灭火器或黄砂扑救，严禁用水扑救。 （5）工作结束后，必须全部工作人员撤离工作地段，拆除警告牌，所有材料、工具、仪表等随之撤离，原有防护装置随时安装好。 2、电焊工职责 （1）必须持证上岗，工作前应认真检查工具、设备是否完好，焊机的外壳是否可靠地接地。 （2）焊接时必须戴好防护用品（安全帽、焊工手套、电焊面罩等），敲焊渣时戴好平光眼镜。 （3）在容器内焊接，应注意通风，把有害烟尘排除，以防中毒。在狭小容器内焊接应有2人，以防触电等事故。 （4）工作完毕，必须断掉龙头线接头，检查现场，灭绝
城管各项制度
中队长职责 一、全面负责中队各项管理工作,负责制定中队工作计划,经上级部门批准后进行实验,并及时向上级汇报、 二、服从命令,听从指挥,政令畅通,按时完成园区管理办及局交办得各项任务。 三、熟悉掌握管理区域得基本情况、社会状况、地理环境以及监控重点,及时检查本中队工作得落实情况,主动加强与区内企业与施工建设单位得工作联系,不断提高工作效率。 四、负责与其她相关部门得沟通交流与协调。 五、组织队员进行政治与业务学习,加强文明执法、严格执法、热情服务得教育,同时做好对队员得监督检查、考核与培训。 六、切实提高中队整体水平,严格按照法定程序处理违法行为。 七、严格遵守局内得各项管理制度,创新开展城市管理执法工作、 副中队长职责 一、副中队长协助中队长工作。 二、熟悉掌握中队辖区情况及执法中队得工作情况,协助中队长抓好中心工作,做好所分管得工作。 三、协助中队长贯彻落实中队布置得各项任务,做到有目标、有计划、有布置、有检查、有总结,并请示报告。 四、按照中队领导职责得分工,对所分管得工作加强调查研究,改革创新,共同做好城管执法工作。 五、主动配合,积极协助中队抓好队伍建设,抓好各项规章制度得落实工作。 六、完成中队长交办得其她各项工作。 中队办公室职责 一、负责中队行政事务工作; 二、负责中队文字处理工作,文件、公文、函件得接收、登记、保密、传递、保管、督办与归档工作; 三、负责中队物品、物资、装备得保管工作; 四、负责相关法律法规宣传与中队信息报送工作; 五、负责对各小队不作为、乱作为现象及违纪问题查处; 六、负责对各小队执法业务工作得检查、考核; 七、负责草堂基地内土方、垃圾车辆《准运证》得办理工作; 八、负责中队队员得执法业务培训工作; 九、完成领导交办得其它工作。 执法中队职责 一、负责西安高新区技术产业开发区草堂科技产业基地辖区范围内市容与环境卫生监察、园
最新教师培训管理制度范本
最新教师培训管理制度范本 一、学校从提高办学水平，全面提升教师综合素质和执教能力出发，制定教师培训5年规划和年度培训计划，并根据教学安排需要，以及培训经费情况、教师培训申请，统筹安排教师参加培训。 1、教师专业发展培训每5年为一个统计周期。起始学年和结束 学年相同代表本年度。在周期内每位教师必须参加专业发展培训时 间累计不少于360学时，培训时间可以集中使用，也可分散使用， 但每年参加培训时间一般不低于24学时，周期内至少参加一次不少 于90学时的集中培训。远程培训5年内不能超过50学时。 2、教师年人均完成培训学时力争72学分及以上，且在教师培训平台上自主选择培训学时在36学时(不含校本培训和指令性培训学时)及以上。 3、90学时参训率年度力争优秀(达到22%及以上为优秀，在21% 及以上为良好，在20%及以上为合格。) 4、教师自主选课后实际参训率力争优秀(在92%及以上的为优秀，达到90%及以上的为良好，达到85%及以上的为合格。) 二、教师专业发展培训实行集中培训、校本培训等形式的有机结合。坚持和贯彻以教师为本的原则，由教育行政部门统筹规划，学 校统一管理，教师自主选择，依法有序、科学合理地进行组织和开展。 1、教师应根据学校培训要求，制订个人专业发展5年规划和年 度专业发展培训计划。 2、教师应结合教学与专业发展的需要，根据培训机构提供的培 训课程、形式和时间，及时登录师训平台选报自主培训项目，并准 时认真参加培训，培训结束后及时对培训项目进行评价，获取培训 学分。
3、教师需准时参加校本培训，不得迟到或旷会。培训时认真记录培训内容，写好培训反思与体会，并记录在“校本研修”记录本上。校本培训每年最多不超过24学分。 4、外出学习调研的教师应按时参加会议，并记录详细过程，回校后向全体教师汇报。 5、外出参训的教师需及时向本学科或本年级组人员传达会议内容，学习、领会会议精神，并指导自己的教学实践。 6、新录用的、教龄在一年以内的新任教师，在试用期内须参加不少于180学时的培训，其中实践培训不少于60学时。新任教师在试用期内接受规定培训的时数，不列入教师周期内专业发展培训时数。 7、新任校长到岗一年内须参加300学时的任职资格培训，其中集中培训不少于90学时。新任校长任职资格培训的时数，不列入校长周期内在职提高培训时数。 8、参加职称评定的教师当年需参加不得低于72学分的培训。 9、教师和校长参加由各级教育行政部门或学校指定的培训项目培训时间可累计计算。 10、教师应积极配合学校组织的培训活动，对学校指派承担的培训任务要主动接受，认真完成。 11、教师要有主人翁意识，积极探索适于我校校情、学情的培训内容、形式，为校本培训工作献计献策。 一、教师全员培训制度 要提高学生的素质，培养新世纪的人才，首先应提高全体教师的素质，因此加强全员岗位培训十分必要。 第一、坚持每周一次政治理论学习或业务学习，以提高广大教职工的政治思想觉悟、师德修养和业务理论水平。
朱镇乡中心学校校本教研管理制度
校本教研管理制度 为了加强校本教研管理，促进教师专业成长，提高教育教学质量，提升学校品位，打造学校良好形象，特订立此制度。 一、理论学习制度 1、成立领导小组，由校长任组长，主抓教学的副校长任副组长。领导小组负责教师理论学习的组织、检查和落实。 2、考勤管理。每次集中学习时实行签到考勤，凡因事不能参加学习的必须向学校请假，每次集中学习到会率要达95%以上。 3、集中学习。学校双周星期三组织教师进行集中学习，集中学习以专题辅导、中心发言、心得体会和调研报告交流等为主要形式。教导处要负责做好学习的组织工作，并订阅教育教学杂志或期刊，为集中学习提供相关学习资料。 4、个人自学。教师要根据工作需要和实际安排自学，增强自学的计划性和针对性，养成良好的自学习惯，并认真自学指定必读书目，做好自学笔记。每位教师每学期要阅读一本教育专著，摘抄1000字自学笔记，教导处要对教师自学情况进行定期的督促和检查。 5、理论学习档案管理。教导处要做好集中学习的有关记载。集中学习记录完整详细，充分真实地反映学习的全过程。及时收集教师学习心得体会文章和发表的文章，并装订成册，立卷归档。教师要做好个人学习专用笔记，做到项目齐全，内容详细，并妥善保管，以备个人学习总结和组织的检查。 二、领导与教研组联系指导制度 学校业务领导与各教研组建立联系指导，通过走下去、交流
座谈、亲自执教示范等方式和教师共同感受、发现、提炼课程改革实践中遇到的典型问题，为教研活动的开展确定针对性目标。 1、学校业务领导与教研组建立联系指导，明确职责，对所负责教研组的教研活动进行督导、管理与评价。 2、学校业务另每期必须参加至少2次所负责教研组的教研活动，并对活动的开展情况进行及时的指导。 3、帮助解决具体活动中遇到的困难，确保教研活动的正常开展。 4、指导教研组认真记录每一次的教研活动情况，汇集教研资料，并整理归档。 三、领导听课制度 学校业务领导要坚持经常深入教学一线，掌握分管学科的教学教研情况，有针对性地听课，评课，及时做出评价，以促进教师教学观念的转变和教学水平的提高。 1、每期校长、主抓教学的副校长和教导主任听课均不少于30节。 2、听课分推门课、抽样听课、教师自报课和每月学校集中安排的校本研讨课等，推门课、抽样听课事先不打招呼。 3、每次听课后，要检查讲课教师的教案、倾听讲课教师的教学反思，组织本教研组的教师对课堂教学进行研讨，指出问题与不足，明确改进的方向。 4、认真做好听课记录，并在每学期末将《听课笔记》交教导处存档。 5、利用例会或学校集体教研时间，及时将听课中发现的教师教学机智、问题与不足与全体教师交流、研讨，推广并宣传好的经验。
持证上岗管理规定
编号：SM-ZD-69930 持证上岗管理规定 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改
持证上岗管理规定 简介：该制度资料适用于公司或组织通过程序化、标准化的流程约定，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，从而协调行动，增强主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 为加强本公司岗位管理，为更好地落实“岗位责任制”，使工作规范化。根据岗位工作性质及专业特点，特制定持证上岗管理规定如下： 一、持证上岗的岗位 1.专业技术人员：有效证书为专业职称证书。 2.管理人员： 机关管理岗位：档案员、劳资员、内审员、统计员、预算员。 施工管理岗位：项目经理、技术负责人、工长、质检员（可由专业技术人员兼）、安全员、材料员、预算员、统计员。 3.工人：机械操作工、施工员、电工、电焊工、气焊工、试验员、 描述员、统计员、信号指挥员、钢筋工、混凝土工、测量工、仓库保管员。 二、岗位等级
1．技术岗位：执行《工程等级与人员资质管理规定》（QB/GL03-02）。 2．管理与工人岗位：一般分高、中、初三级。凡本公司所涉及的与施工有直接关系的岗位，若岗位有等级要求，均应在中级以上。 三、岗位种类 根据工种及岗位工作性质将岗位分为以下两种 1.需持国家、湖北省有关单位和部门颁发的证书（简称外发证）的有：专业技术岗位、管理岗位和特殊工种。 2.允许持本院集团公司或公司内部颁发的证书或聘书（简称内发证）的有：试验员、测量工、预算员、仓库保管员、信号指挥员、机械操作工、施工员、描述员等勘察与测绘部分工种。 四、持证上岗的管理办法 1.取证：经总公司有关部门及领导批准后，按院有关管理规定参加各种培训学习，考试合格后取得相应的岗位证书。 2.证书使用管理：在工作过程中，均应随身携带自己的岗位证书，不得随意涂改、转借，应将证书复印件交公司综
执法证考试20
严格实行行政执法人员持证上岗和资格管理制度，未经（）合格，不得授予执法资格，不得从事执法活动。 A.执法资格考试, B.司法资格考试, C.业务资格考试, D.能力资格考试 【答案】A 严格执行（）和收支两条线管理制度，严禁收费罚没收入同部门利益直接或者变相挂钩。 A.罚缴分离, B.罚缴统一, C.罚缴集中, D.罚缴一体 【答案】A 深化行政执法体制改革要健全行政执法和（）衔接机制。 A.刑事司法, B.刑事执法, C.民事司法, D.民事执法 【答案】A 深化行政执法体制改革要完善案件移送（）和程序。 A.标准, B.项目, C.内容, D.清单 【答案】A 深化行政执法体制改革要建立行政执法机关、（）、检察机关、审判机关信息共享、案情通报、案件移送制度。 A.审计机关, B.监察机关, C.安全机关, D.公安机关 【答案】D 深化行政执法体制改革要坚决克服有案不移、有案难移、以罚代刑现象，实现行政处罚和（）无缝对接。 A.刑事处罚, B.民事处罚, C.纪检监察, D.审计监督 【答案】A 坚持严格规范公正文明执法，依法惩处各类违法行为，加大关系群众切身利益的（）执法力度。 A.重点领域, B.所有领域, C.部分领域, D.任意领域 【答案】A 坚持严格规范公正文明执法，完善执法（），建立执法全过程记录制度。 A.程序, B.权力, C.内容, D.清单 【答案】A 坚持严格规范公正文明执法，明确具体操作流程，重点规范行政许可、行政处罚、行政强制、（）、行政收费、行政检查等执法行为。 A.行政征收, B.行政征用, C.行政占用, D.行政借用 【答案】A 坚持严格规范公正文明执法，严格执行重大执法决定（）制度。 A.法制审查, B.法制监管, C.法制监督, D.法制审核