保育员高级操作技能考核复习提纲

|护士高级操作技能复习大纲

1，简答题(每题10分，共30分)

1。幼儿园日常消毒的内容是什么？(10分)

常见物品清洗消毒、物体表面清洗消毒、空气清洗消毒、手清洗消毒、垃圾和排泄物处理请简要解释一下护士一整天观察到的情况。(10分)

如发热a:观察儿童的精神状态、面色、食欲、大便性质、频率和睡眠情况等。当孩子发烧时，观察他的精神状态、肤色、呼吸和其他伴随症状，如呕吐、头痛、皮疹等。

3。急救的原则是什么？(10分)

4。请简述培养婴幼儿文明饮食习惯的注意事项(10分)

回答:定期定位用餐，定量饮食，集中用餐，不偏食，注意食品卫生，学习餐桌文明

5。请简要说明在用餐时照顾虚弱儿童的原则。(10分)(1)区分弱儿童与正常儿童

(2)根据弱儿童的特点进行个体化照顾；(3)逐步为体弱儿童养成良好的饮食习惯

(4)照顾体弱儿童的饮食需求，但不要强迫体弱儿童进食6.请简要说明如何培养婴儿良好的睡眠习惯。(10分)

？培养婴儿独自睡觉的习惯

？培养婴儿睡觉和按时起床的习惯？培养婴儿正确的睡眠姿势

7。请概述组织婴儿洗手的原则。(10分)

？强调纪律要求、卫生要求和洗涤注意事项？厕所组织

应该有计划吗？全方位的关怀，及时的监督，认真的检查，去清洁自己，教育自己？如何培养孩子的自理能力？尽量减少婴儿的等待时间？培养婴儿良好的洗涤习惯？组织形式灵活

8。请简要解释组织婴儿洗手的方法。(10分)

9。请简要说明肥胖儿童有什么样的饮食护理方法？(10分)第1页有8页

？限制食物摄入？控制进食的速度？家和花园相互配合

10。请简要描述判断婴儿意外伤害严重程度的依据(10分)

11。护士应该如何解决婴儿游戏和教学中经常出现的一些问题？(10分)12。幼儿园的大班、中班和小班有哪些教育项目？(10分)13。为幼儿创造物质环境时，必须考虑哪些方面？(10分)14。请简要回答为幼儿教育活动创造良好环境所遵循的工作程序(10分)15。护士配合户外教育活动的注意事项是什么？(10分)

(1)活动中，尤其是自由活动中，应注意婴幼儿的安全，防止他们因过度兴奋而出现安全问题。(2)为保证幼儿户外活动时间，每天户

外活动时间不得少于2小时。(3)在幼儿户外活动中，教师组织的活动与幼儿自由活动之间的平衡应得到妥善处理。

(4)户外活动应被视为婴幼儿全面发展的重要组成部分。除了体育锻炼目标，其他领域的目标也应该完成。

2，案例分析问题(每题12分，共48分)

1，观看案例演示影片3次，指出护士在户外活动准备中的错误(至少4分)和正确方法，并对其中2个问题进行理论解释(12分)

2，观看3次案例演示影片，指出护士在组织儿童睡眠时犯的错误(至少4次),写出正确的方法，并解释儿童容易出现的睡眠问题。(12分) a:工作失误1-护士未能按照日托公园的下午检查方法对孩子进行下午检查正确的方法是触摸婴儿的前额、下颌和下巴。其次，观察婴儿的精神状态、面色和咽部、皮疹和一些传染病的早期表现。第三，询问婴儿是否身体不适。第四，检查婴儿口袋里是否有任何安全物品，并保管好他带来的小物品，以免发生意外。

工作失误2-护士没有认真检查和照顾孩子的睡眠，没有及时纠正孩子不良的睡眠姿势正确做法:保育员应仔细观察幼儿的睡眠状况，及时纠正幼儿不良的睡眠姿势。他们应该态度温和，动作温和。

工作失误3——幼儿园工作人员不应粗暴对待幼儿睡眠问题正确方法:护士应告诉孩子暂时帮他保管好小玩具，等他回家后再还给他，让孩子保持轻松愉快的心情，以良好的精神状态入睡。

工作失误4-托儿所工作人员不应该要求孩子起床后叠床和穿衣服正确的方法是引导孩子先穿衣服，然后铺床。

工作失误5-护士没有指导婴儿铺床，也没有对宿舍做进一步检查。正确方法:护士应指导孩子正确铺床，并在孩子离开卧室后做进一步的检查和安排。在

的第2页，有8页是

和

。正确的方法和注意事项如下:

(1)托儿所工作人员在婴幼儿睡眠期间应经常巡视，仔细观察，及时发现问题；(2)

无论婴儿在睡眠中有什么不良习惯或突发疾病，护士都应该和蔼可亲，尽力解决。护士生气和焦虑的态度是不可取的。(3)保育员应不断纠正婴儿的不良睡眠习惯和睡眠中的不良行为，但不应操之过急。

(4)保育员应做好家长工作，了解婴幼儿的睡眠习惯，相互配合，使婴幼儿养成良好的睡眠习惯，纠正不良的睡眠行为，促进婴幼儿健康成长

3，观看3次案例示范影片，指出保育员在个别教育工作中的错误(至少4次)，并说明正确的方法。(12分)

4，观看案例演示片3次，指出护士在准备户外活动中的错误(至少4分),写下正确的方法，并做理论解释2分(12分)

5，观看3次案例示范影片，指出护士在家长工作中的错误，并写出正确的方法。(12分)

6，观看案例示范影片3次，指出护士在个别儿童教育中所犯的错误(至少4次),并说明正确的方法。(12分)

7，观看3次案例示范影片，指出护士在早餐前进行桌面清洁时所犯的错误(至少4次),以及正确的方法，并说明预防性空气消毒的方法。(12分)

8，观看案例示范影片3次，指出护士配合室内教育活动中的错误(至少4分),并说明正确的方法。(12分)

9，请根据案例分析护士和教师的不当行为，并说明正确的做法。(12分)当

中学自选游戏开始时，护士徐老师带来一个小篮子的插页，对男生们说:“我给你们一个好成绩。玩的时候每个人都应该谦虚，好吗？”每个人都同意老师在四个孩子中平均分配插页。玩了一会儿后，蔷蔷的插页用完了。他拿起半插入的玩具，嘀咕道:“我想插入鼻子，但是我没有任何插入物。”“没有人理睬他，玩具架上没有塑料玩具郑铮的人还有一些插页。钱强伸出手拿走了他们。郑铮迅速用手捂住，大声说道:“老师，他抢了我的玩具！”徐老师走过来对说:“你不同意谦虚一点吗？两个人一起玩不去了“就在那时，”我想自己玩徐老师又对蔷蔷说:“你看，玩具都是平分的，没有它们你就不能玩。”。那里不是还有书吗，读书吧！”蔷蔷说，“不，我只是想插鼻子！”老师看着桌子上除了郑铮的人之外没有插页的事实。他说，“没有身体，光着头是没有用的。因为玩具不够，去玩点别的吧。我在这里收拾。””说完将孩子安排到其他地方

10，案例分析问题(12分)

在仲夏，孩子们正在操场上玩伍德哈德游戏，突然他们脸红了，并

告诉老师他们头晕，有点恶心，想喝水。护士王某意识到可能中暑了，于是帮助坐在大树下的长椅上，拿出防风油抹在的太阳穴上，然后让喝了一杯热水。

请分析护士行为的错误和失误，并解释护士应如何处理儿童中暑的问题。

肯定了护士的正确做法；护士判断孩子患有中暑并把孩子转移到凉爽的地方是正确的。(1

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分)，指出护士的错误:不宜用驱风油擦太阳穴，不宜喝温开水。正确处理

: ①让中暑的孩子躺在阴凉处，松开按钮(2分)(2)在孩子的头上敷一条凉爽的毛巾，扇风以帮助散热。(2分)(3分)喝点冷饮，或者吃点西瓜，丹(1分)④如症状仍未缓解，尽快派医生处理

11。请分析护士李老师的错误，并说明幼儿园应如何做好预防接种的准备工作。(12分)

将于明天接种，护士李老师将立即给缺课儿童的家长打电话。“这孩子最近一直咳嗽，感觉不舒服，”萍萍的母亲说。护士李老师说:“明天再来接种疫苗。”。没关系，否则你需要很长时间才有机会再打一针。“注射当天，护士李老师根据出勤情况逐一核对了儿童人数，然后组织儿童接受了疫苗接种

a:提前通知家长正确的方法；错误在于儿童也需要接种疫苗预防发

烧。

准备工作:发布通知；了解疫苗接种的名称、目的和注意事项；检查当天接种疫苗的人数和姓名；那天检查孩子的健康；组织疫苗接种现场秩序；鼓励和安抚幼儿；帮助孩子们脱下他们的夹克和袖子。12，请分析护士老师的行为对与错，并说明儿童砂眯的正确治疗方法。(12分)楠楠正在操场上和孩子们玩耍，突然刮起了大风，楠楠的眼睛被沙子眯了起来。她告诉护士老师，护士告诉楠楠不要用手揉眼睛，闭上眼睛，带楠楠回教室。护士用拇指和食指分开楠楠的上下眼睑，用衣服角轻轻擦拭楠楠的下眼睑内侧。然后她告诉楠楠沙子出来了，楠楠在她眼里真的很舒服。

13，请分析判断本案中护士李老师的清洗消毒方法，指出错误并说明正确方法。(12分)

名三级华华腹泻患儿被医生诊断为细菌性痢疾。护士李老师赶紧进行了一系列的清洗消毒:用0.5%的过氧乙酸对室内地面和1.5米以下的墙壁喷洒消毒20分钟；用3%煤酚肥皂溶液(来苏)浸泡儿童用过的便盆10分钟。

14，请分析指出丁先生的做法有什么错？什么是正确的方法？(12分)

蓝蓝生性胆小，不会主动做任何事情。他坚决拒绝尝试任何他没有做过的事情。如果你坚持让她做这件事，你会哭得很厉害。一天，护士丁老师走在平衡木上，要扶着蓝蓝走过去。然而，蓝蓝只是抓住丁老师，拒绝移动任何东西。她必须下来丁老师耐心地说:“看看其他家

庭的孩子都这么勇敢，你为什么不能呢？他们都习惯了你的父母。今天你必须给自己一次尝试，让你锻炼你的勇气，否则你将来长大后什么也做不了”说着挣开孩子的手，把她放在平衡木上

15，请指出护士的错误做法，并运用相关知识，结合自己的实践谈谈头部外伤的治疗。(12分)

班的刘谋在室外滑梯上玩的时候摔倒了，哭个不停。张老师，护士，看了看，发现刘的枕骨有点肿，但没有出血。她轻轻地揉揉他，说:“没关系，勇敢点，不要哭。”饭后，刘谋呕吐了。护士老师张问，“你的胃不舒服吗？喝点水，漱口。”之后，呕吐物被清理干净。

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16，分析护士实践中的错误，说明小儿惊厥的正确治疗方法(12分)。杨一班一名幼儿体温39.6℃，突然眼睛瞪着，双手握拳，嘴唇青紫，失去知觉。护士王某估计可能是高热惊厥。立即将孩子平放在床上，然后用手指按压中间沟下三分之一的穴位，撬开紧闭的牙关，将毛巾插入嘴里，然后送至医生处治疗。

17，请仔细分析教师的指导作用，谈谈教师如何为孩子创造良好的心理环境。(12分)在玩大米的活动区，几个孩子正忙着抓、提、撒一些大米在地上。文老师，那个护士，看见了，转身拿了一个盆子在班上找了一圈。里面有各种各样的小勺子、碗、瓶子和漏斗，然后出现了。她说，“请问，工人们，谁想买我的工具？”孩子们争先恐后地去“买”他们需要的工具，铲、装、装，“小手不见了”、“下雨了”、“航行

了”和“装货了”。孩子们玩得更开心了。温先生拿起米粒，一个一个，像两个小孩子的学者在啄米。

18，分析护士和教师的做法，并指出错误；根据实际工作，护士在照顾肥胖时应该注意哪些问题？(12分)

文汶经体检确定为中度肥胖儿童。护士吴老师认为这个孩子肥胖是因为他吃得多，不喜欢运动。为了帮助大家减肥，在户外活动中，吴老师让在操场上跑来跑去，还让他多做一些剧烈的锻炼。他还干预饮食，只给文汶少量主食。后来，文汶不喜欢来幼儿园，他经常变得情绪化。文汶的母亲告诉老师，文汶体重增加是因为她生病并服用了激素药物。你认为护士吴老师做得对吗？

19，请分析护士的做法的利弊，并解释正确治疗梦游的方法。(12分)

一天中午睡觉的时候，高三的孩子刘欣像其他人一样睡着了。他突然坐起来，闭着眼睛下了床，直接去了活动室。护士在他身边悄悄地叫他。刘欣也没有回答他来到活动室，在椅子上坐下。一会儿，他又站了起来。他来到玩具架前，玩着玩具。护士有点紧张。她知道刘欣又在梦游了。她没有叫醒刘欣，而是把他抱回床上。

20护士梁老师在工作中犯了哪些错误？护士如何配合主题活动来帮助教师制作游戏教具？(12分)在

61活动前夕，为了展示儿童作品，教师应组织儿童进行一次综合性的艺术活动。老师继续以前的四组剪纸、绘画、粘贴和砌砖，并增加了一个新组，拓片，让孩子们在要求后自由选择他们的活动。当孩

子们看到新材料时，他们都想试用一下。他们都试图抢劫对方。然而，护士梁老师一时不知所措。她不得不帮助孩子们匆忙地把桌椅分成五组。她还要求孩子们在附近找一个地方坐下来，快速操作。教室里一片混乱。在制作过程中，孩子们也经常来找老师，说他们做不到。梁先生立即接手帮助孩子们。

3，实践问题:(课题22分)

1。问题名称:口授和演示呼吸道传染病后播放教具的消毒(10分)2。问题名称:口授肥胖儿童饮食护理(10分)3。问题名称:向婴儿示范测量体温(10分)

4。项目名称:婴儿不正确睡眠姿势的口头和示范纠正(10分)

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5页。项目名称:口服和演示治疗婴儿衰竭(10分)

6。项目名称:制定培训中级护理人员在日常活动中护理和指导活跃婴儿的计划(12分)7。项目名称:“为中产阶级创造自然角落”设计(12分)

8。项目名称:根据案例提供的信息，制定一个与父母进行科学育儿沟通和指导的计划。(12分)伊一是一个大班里的小女孩。她通常只吃班上其他孩子的一半。通过与父母的交流，她了解到伊一在家里吃得不好。她经常吃零食和饮料，不喜欢食物，不喜欢肉，喜欢在家看电视。

9。项目名称:根据以下活动计划演示教育活动的组织过程(12分)安

全教育活动:消防安全(大班)活动目标:

1)进一步巩固消防安全教育2)引导儿童学习消防安全相关知识

3)提高儿童的生命安全意识和自我保护能力活动重点:学习消防安全相关知识

活动的难点:生活中的安全意识和自我保护能力活动准备:相关图片活动流程:1。对话活动

老师:你喜欢中国新年吗？人们如何庆祝新年的到来？

部门:你知道吗？有一次，豆豆看到天空中美丽的烟花。豆豆还想放烟花。你能猜到豆豆会怎么样吗？让我们来看看PPT(看完后，让孩子们根据答案进行回答和总结)

师:你知道豆豆这样做有多危险吗？燃放烟花时，你不能看着自己或他人。你不能像淘气的豆豆一样除法

:总结这些图片告诉我们什么？事实证明，在我们的生活中有许多危险的事情我们应该时刻注意，比如在人行道上行走和过马路时注意交通信号灯。你不能只是玩水和摸电，否则如果你不小心就会有严重的后果。首先，组织孩子们讨论

199部分:火灾的原因是什么？(儿童玩火、乱扔烟头、在禁区燃放烟花、寻找明火照明、地震、打雷、乱接线等物品。)

分部:如何防火？部门

:如果发生火灾，我们应该怎么做才能实现自我保护和逃生？教师和儿童讨论并演示六种情况下的自我保护和逃生方法。

1，如果房间里有锁着的电话，打119报警，并说明火灾的详细地址，

哪条街，哪栋楼，或附近有什么明显的标志和单位。

2，当室外防火门很热时，不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门，以防烟雾进入。

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如果门不是很热并且没有火焰，请迅速离开。

3，受到火灾威胁时，我们应该立即穿上湿透的衣服和被褥，向安全出口奔去。为了躲避浓烟，保持身体尽可能靠近地面，并用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴。

4，身体着火，不要跑，用厚重的衣服就地滚动灭火5.万一发生火灾，不要乘电梯。逃到安全出口。

6。如果所有的逃生路线都被大火堵塞，立即返回房间，用手电筒、挥舞衣服等向窗户发出求救信号。，等待救援，不要盲目跳楼。

3，防火安全教育

1，从一些儿童不能玩耍和容易引起火灾的物品中找出，激发儿童对活动的兴趣2.通过图片和“防火”标志了解防火方法(1)为了防止火灾，孩子们不能只是玩火(2)蚊香不应靠近易着火的物品(3)不能随便燃放烟花

④儿童不能玩未点燃的烟头，应及时熄灭未点燃的烟头⑤识别“禁止烟火”的标志

4，儿童练习和掌握几种自救和逃生的方法和技巧万一发生火灾怎么办？有一场大火吗？被困在房间里？公共场所的火灾怎么样？

6，游戏:“安全防火和自助”游戏通过游戏，孩子们将被训练在遇到火灾时不要害怕或惊慌，他们防火和自救的能力将得到提高。

10。项目名称:根据以下活动计划演示教育活动的组织过程(12分)中产阶级在诗歌活动中的目标“风在哪里”:

1。体验诗歌所蕴含的美感和诗歌的意境美2.可以大胆地用语言、动作等形式来表达诗歌的内容活动准备:一幅诗的背景图，诗歌朗诵和音乐活动的过程:首先，介绍活动

老师:听，是什么声音？(有风)当有风的时候，我们周围的事物会有什么变化？(风能使物体移动)除了用耳朵听声音，我们还能知道什么？(孩子们可以被启发用他们的眼睛看，用他们的身体感觉，等等。)如果风吹过树木、草坪和花园，它们会发生什么变化？今天，老师带来了一首名为“风在哪里？”孩子们认真地听。这首诗里说了什么？听到这些后你感觉如何？

2，活动流程

1。欣赏散文诗《风在哪里》,感受散文诗的美丽意境2.老师问

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第

(1)首诗叫什么名字？

(2)你在诗中听到了什么？(树，花，草)听了这话你感觉如何？(很舒服，很漂亮？？)老师总结:这首诗很美。孩子们认真地听。当风吹过树、花和草的时候，他们都感觉到风来了。他们如何表达他们的感受？让我们看一看，听听这首诗里说了些什么

3。老师给音乐打分，并用行动背诵。问题:这首诗中的树、花和草是如何回答的？请用诗中的词来说。跳舞看起来像什么？点头和颤抖是什么样的？(请用言语或行动向孩子们展示)；

4。引导儿童理解诗歌中的笔画与四季的关系

春夏秋冬是不同的季节。它可以为人们做不同的事情。它是做什么的？为什么你说地球上的春天是绿色的？(万物生长)

为什么夏天会带来凉爽？(天气炎热，风凉爽)为什么你说秋天会带来水果的香味？(秋天是水果成熟的季节，风吹来，人们闻到水果的味道)为什么你说冬天会带来银？(天气寒冷，北风吹雪花。请用悦耳的声音和优美的动作读这首诗

当孩子们表演舞蹈、点头和轻轻摇动时，老师应该适当地引导他们。

6.老师带领孩子们用音乐背诵诗歌。孩子们被分成三组，老师和孩子们一起读儿歌。老师

:老师充当提问者。这三组孩子分别扮演树、花和草。一起读最后一句请选择您最喜欢的角色来表演(角色互换)老师:背诵时使用悦耳的声音，并做相应的动作第三，活动扩展

引导幼儿自由选择气球、风车、纸飞机、风筝、彩旗等。体验风在我们周围的感觉，并扩展他们的体验。

今天，我们学习了诗歌《风在哪里》,知道风就在我们身边。风给我们带来了很多很多？？现在，让我们寻找风，向风问好！让我们和鹤峰一起玩游戏吧！附

:诗中的风在哪里？树说:“当我的枝叶轻舞时，风就来了。”风在哪

里？花儿说:当我的花频频点头时，风就在吹风在哪里？曹儿说:当我的身体轻轻颤抖时，风就吹来了风在哪里？风围绕着我们。

春天，它吹绿了大地；夏天，它带来凉爽秋天，它带有水果的香味。冬天，它会带来银色的衣服

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初级保育员实操试题

初级保育员实操试题一、视频回答 1、观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的3个工作失误，并答出分发餐具的方法。 1）没有具体指导值日生清洁工作；2）没有具体指导值日生分发餐具；3）将一位小朋友吃剩下的饭菜倒掉。分发餐具的方法：碗摆放在正对椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上。分发勺子和筷子时，手应抓捏在勺柄处或筷子的尾端，摆放整齐。 2、观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手工作中出现的2个工作失误，并答出洗手的正确步骤方法。 1）地面没有保持干爽；2）肥皂、洗手液数量不够。洗手的正确步骤方法： 1）洗手时，要求并指导婴幼儿双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖； 2）应轻轻拧开水龙头，水流不能太大；3）应将手心、手背、手腕浸湿，然后搓肥皂； 4）最好搓出泡沫，使手心、手背、手指缝都能被肥皂洗到； 5）用清水将手冲洗干净，关好水龙头；6）用毛巾擦干手。 3、观看案例演示片3遍，答出保育员在在配合户外体育活动中出现的3个工作失误，并答出保育员在室外活动场地、材料的准备中有哪些工作。 1）保育员在游戏活动前没有将活动场地清理干净，没有准备好护垫； 2）保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾； 3）活动结束后，保育员没有帮助幼儿整理衣物和协助幼儿收拾整理活动的器材。工作程序： 1）了解活动目标及对场地和设备、材料的基本要求、对场地和设备进行初步的检查，以确保安全。 2）帮助教师设计和布置活动场地，根据教育的要求做好物质材料的准备工作。 3）帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服； 4）在婴幼儿到室外活动时，保育员要为班里开窗通风。 4、观看案例演示片3遍，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的2个工作失误，并答出日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求。（1）保育员没对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上；

第一幼儿园保育员考核细则

幼儿园教师量化考评方案一、指导思想：为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。二、考评范围：本园全体教师三、考核方法及评分标准：（一）师德修养（10分）每学期期末幼儿园组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。（1）有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。（2）无论任何原因与家长发生争执的该项记0分。（3）因个人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分。（4）不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。（5）体罚或变相体罚学生，发现一次一票否决，该项记0分。（6）对幼儿的关爱不够，导致家长投诉，情况属实扣3分。（7）不管任何原因导致幼儿转学、换班、退学，导致幼儿流失一

人次扣2分，以此累计。以小班25人；中班30人；大班35人为定额，每超一人班内教师各加0.5分，以此累计，以班级现有容量为准。（8）讽刺、挖苦、歧视孩子、当众嘲笑或指责幼儿某方面的缺点一次扣 1分。（9）私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。（10）不顾大局，对幼儿园安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者一次扣3分。不讲团结，在园内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣3分；（11）非法组织或参与封建迷信和法轮功活动者该项记0分。（12）不认真听取家长意见和建议，训斥、指责和刁难家长的现象一次扣2分。（13）班内三位教师不能团结协作，按时保质保量完成园内及上级交给的集体任务扣3分（如：环境布置、区域活动材料准备、自然角材料准备、文体活动等）（14）其他有损教师形象的现象，幼儿园视其情节扣分。（二）出勤（20分）全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分；婚、丧、产假时间，按有关规定执行。因事、病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假半天以内由主管主任审批；请假半天以上由园长审批，批准后并自行安排好自己时间内的工作方可离岗，在此期间发生责任事故由替岗人员负责。

保育员操作技能培训计划实施

保育员操作技能培训计划一、目标：通过操作技能的培训，使老师们熟悉并掌握幼儿园一日保育常规要求，提高保育员教师日常护理工作的技能技巧。二、培训内容：环境卫生---擦拭镜子、洗手池、地面。生活管理技能---晨午检、洗手、进餐（餐具使用的正确方法、擦嘴、漱口、消毒桌面）、穿脱衣服、叠被子、劳动（擦椅子）指导值日生安全工作技能：幼儿意外伤害急救---一般性擦伤、鼻出血、鼻异物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折。日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。三、培训方案： 11月26号上午9:30 集体学习：学习各项内容的质量标准与技能技巧。安全管理工作技能实际操作：两年以下的保育员叠被子。（已园为单位计算平均分数）11月26号下午2:30 现场考评：试卷考试，（已园为单位计算平均分数） .. 四、培训时间、地点 2016年11月26日地点：亮宝贝蓝博湾明珠园三楼多功能厅

一、掌握清洁卫生工作基本技能项质量标技能技空气新鲜，地面整洁。室内玻璃明亮，光线充足空气新鲜开窗通风每日早晨入园第一件事开窗通风使室内空气新根据气候及风力大小掌握开窗的大小和通风时间冬季一般开室内物品摆放整齐，布置无尘垢活动通12分钟。室内温度保持 1---2 玻璃：清扫纱窗，无灰尘。用半湿半干抹布擦拭玻璃，透亮无花纹家具设备：每天擦拭，边、角、棱、腿、擦拭到位，无尘垢、无划痕通风良好，温度适宜，床铺整齐，窗明几净，窗床铺整齐：床单平整被子叠的大小与床宽窄一样，枕头平放其上杆、暖气、窗台、柜子等无灰尘。墙壁干净无灰巾正面向上平整摆放有序方向一致幼儿睡眠前放好被子枕头乌衣，灯罩无积尘睡眠拉好窗帘物品摆放：每天随时整理，摆放整齐窗台、柜子：物品整齐，无污垢、灰尘清洁通风水池干净无污渍地面无积水无污渍根据气候及风力掌握通风情况便池：使用一次及时冲洗（指导幼儿）每日刷洗一次，用消毒液消毒门窗框、饮水机、消毒柜、柜子清洁干净无水渍次，一周用洁厕灵彻底清洁两次便池及时冲洗无尿碱，无臭味、无蚊蝇 8消毒液、洗涤剂等物品放在幼儿够不着的地水池：每日刷洗干净（用去污粉刷洗盥洗饮水机：每日擦拭干净，无水渍。按钮、把手无污渍油腻每日内外擦拭干净无灰尘玻璃门上无水渍把手无污渍油腻消毒柜：地面无积水，地面：无污渍，午睡前、户外前、离园前墩地面。无死角。镜子：保持镜面干净，无水迹。每天清洗。环境卫生要天天打扫干净。每周卫生扫除一次。每月大扫除清洁彻底一次.. 二、生活管理技能：

初级保育员理论与实操试题及答案

自然通风时，室温仍达到 30C 以上，应采用（B ）。 A 、自然通风 B 、人工通风 C 一般通 D 增加二氧化碳的量 9、 A 、擦干 B 煮 C 清水浸泡 D 清水冲洗11、使用抹布后应先（B ）。 A 、用消毒液浸泡 B 将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C 用肥皂洗 D 晾干12、婴 A 、每月一次 B 每月2次 C 每月3次 D 、每月4次13、保育员每天的消毒程序是 (D )。 A 、浸泡---消毒 B 刷洗----消毒初级保育员理论知识提纲、单项选择题 1、制止婴幼儿吃手的好办法是（C ）。 A 、强行制止 B 、嘲笑 C 转移注意力 D 、恐吓2、幼儿园预防蛔虫病的措施是（D ）。 A 、经常到野外玩 B 经常洗澡 C 对幼儿进行教育 D 、搞好环境卫生 3、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行（A ）。A 、幼儿园安全、卫生保健制度B 、教学活动的规则 C 、游戏活动规则 D 本班的一日生活安排 4、幼儿两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿（C ）的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，高寒、高温地区可酌情增减。 A 、游戏活动 B 学习活动 C 户外活动 D 生活活动5、保育员应至少（D 擦拭一次窗户。 A 、1个月 B 1星期 C 、2个月 D 、2星期6、扫地时扫帚应（D ）。 A 、向上挑起清扫尘土 B 向两侧横扫，避免尘土飞扬 C 向前挑扫，避免尘土飞扬 D 、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬 7、盥洗室的窗户应该（D ）敞开。 A 、避免 B 、片刻 C 、半天 D 、全天8、开窗通风的好处是（B ）。 A 、可以减少蟑螂等害虫 B 减少疾病的传播 C 、使幼儿疲惫风D 、晚间通风10、水杯消毒后应（D ）。幼儿被套的拆洗时间是（A ）。 C 、消毒剂浸泡--清水洗净 D 、清水浸泡--刷洗--消毒剂浸泡--清水洗净 14、婴幼儿晨检前，保育员应指导其（B ）。 A 、漱口 B 脱掉外套和帽子 C 做操 D 、游戏15、保育员给婴幼儿分发饭菜要（A ）。A 、少盛多添 B 只添一次 C 多盛少添 D 只盛一次16、保育员为婴幼儿分发菜

幼儿园保育员须掌握的技能

幼儿园保育员须掌握的技能一、掌握“幼儿生活管理”技能 1、晨、午检：质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。技能技巧：一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 2、洗手：质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：1、卷好袖子；2、拧开水龙头，将手打湿；3、关水龙头、搓香皂；4、两手心相搓；5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）；6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝；7、打开水龙头冲洗干净；8、关水龙头，在水池内甩手；9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。 3、进餐： ⑴餐前准备质量标准：桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。技能技巧：掌握常用消毒液的配置及使用；饭前10——15分钟消毒餐桌；先

用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。 ⑵分发饭菜：质量标准：分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。技能技巧：掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。 ⑶餐后卫生质量标准：准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。技能技巧：饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。 4、入厕：质量标准：照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。技能技巧：教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。教育幼儿便后冲净、洗手。 5、饮水：质量标准：协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自

保育员实操测验案例分析题

案例分析题 1、分析下面案例，回答问题(10分) 二班刘某小朋友随父母到澳洲探亲有32天，正好赶上今天回来参加“六一儿童节”庆祝活动。保育员小李在幼儿园门口一见刘某，就热情地拉着他的手回班化妆，准备参加活动。 ?（1）分析上述案例，说明你的看法。 ?（2）如果是你，该如何处理这种问题？ ?保育员小李的做法是错的。婴幼儿如果离开幼儿园一个月以上或到外地，在返回幼儿园时，医务保健人员应向家长询问婴幼儿有无传染病接触史，同时，对该幼儿进行必要的健康检查。对未接触传染病的幼儿要观察两周，有传染病接触史的婴幼儿，应进行个人临时隔离，待检疫期满以后方可回班。 ?应该带刘小朋友到幼儿园医生处对家长进行询问并对刘进行健康检查，看情况决定入班时间。 2、结合案例回答问题 ?入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。于是取来了毛巾和大塑娃娃“瞧，谁来了？(出示娃娃)我们都很想跟它做好朋友，可是她的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧！” ?分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。参考答案： 1、保育员用游戏方式引导幼儿学习洗脸，做得好。 2、保育员示范的洗脸顺序是错误的。 3、正确的洗脸顺序是：拧干毛巾→眼睛→额头、脸→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。分析下面案例： 3、小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。保育员林某看了看，见刘某额头微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。”餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好”。随后清扫了呕吐物。 ?（1）试述保育员的做法正确吗？ ?（2）运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。答案及评分标准：指出保育员的错误：（1）不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。（1分）（2）把呕吐物作消化道疾病处理。（1分）正确处理方法：（1）对于头部摔伤未见出血的情况，要密切观察24小时。（2分）（2）观察中有下列症状，应急送医院救治：恶心、呕吐、剧烈头痛、眼耳鼻出血、抽风、麻痹、语言障碍、意识丧失等。（6分） 4．分析下面案例：小一班杨某小朋友体温39.6℃，突然眼球凝视、双手握拳、唇青紫、意识丧失，保育员王某估计可能是高热抽搐，马上把孩子平放在床上，然后用手指压其人中沟下三分之一这穴位，并用力撬开其紧闭的牙关，把毛巾塞进口腔内，随后即送医生处理。 ?上述保育员的做法正确吗？ ?说说如何正确处理小儿惊厥。 ?答案及评分标准 ?（1）保育员判断是幼儿高热抽搐是正确的。（1分）

保育员初级实操技能问答题及参考答案

保育员初级实操技能问答题及参考答案 1、观看案例演示片2遍，答出保育员在饮水工作中出现的其中3个工作失误，并指出准备饮用水的注意事项。（10分）。工作失误1：饮水桶清洗不彻底。工作失误2：水温不适宜。工作失误3：没有在幼儿接水喝之前先空放一两杯水。准备饮用水的注意事项：⑴开水不进教室。 ⑵婴幼儿喝水前应先空放一两杯水饮用水，并舍弃；⑶保育员应注意补充饮用水时的安全，避免碰撞、绊倒或烫伤婴幼儿。 2、观看案例演示片2遍，答出保育员在配合语言教育活动中出现的3个工作失误，并答出室内教育活动前的准备工作程序。（10分）工作失误1：活动即将开始，保育员才看教师的教案，了解活动内容。工作失误2：保育员没有教师做好活动前教具、教材的准备工作。工作失误3：保育员没有教师做好教育活动前的精神准备。用不当的方式责骂幼儿。室内教育活动前的准备工作程序 ①每周开始，保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标的要求，做好前期的准备。②根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地，摆放设备和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、图片、手工制作必需品等各方面的准备。 ③布置好场地后，根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置上。④与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行

的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。 3、观看案例演示片2遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的其中3个工作失误，并指出分发餐具的方法。（10分）工作失误1：对挑食的小朋友只是大声批评没耐心教育。工作失误2：没有具体指导值日生分发餐具。工作失误3：对肥胖儿过快添饭没引导提示。分发餐具的方法：碗摆放在正对着椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上。分发勺子和筷子时，手应抓在勺柄处或筷子的尾端，摆放整齐。 4、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。（10分）午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。工作失误1：清洗的时间不对。正确做法：应在婴幼儿睡前或起床后清洗地面。工作失误2：清洗地面不应用水。正确做法：应用半干的墩布擦地。工作失误3：不应大声说话。正确做法：保证婴幼儿睡眠时间周围环境安静、无噪声。 5、早上，大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某，2 交待：今日已服过一次药了。午餐后，刘仪取出药片，插好口服液的

保育员技能操作评比方案

保育员技能操作比赛活动方案本期园务工作计划中，以“一日带班、习惯培养”为工作重点，结合《指南》要求“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常活动中进行的。要珍视生活的独特价值，合理安排幼儿的一日生活。”我园制定了《保教人员一日带班操作标准》，向课程体系化的管理目标努力，让幼儿的一日活动都有教育意义！为提高我园保育员一日带班操作质量和保育员业务素质及整体技能水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，帮助保育员树立“生活即教育”的观念，同时给保育员提供一个自我展示的舞台，决定进行保育员技能操作比赛。一、活动目标 1、提高保育员操作技能质量 2、有效提高整体业务素质，增强保育员对保育工作重要性的认识。 3、培养保育员爱幼儿园、爱孩子、爱岗敬业的情感。二、参赛人员全体保育员三、比赛活动准备 1、成立评比小组 2、制定比赛标准 3、材料准备：餐巾、餐盘、幼儿床上用品等四、比赛项目： 1、叠餐巾、摆餐盘

2、限时整理幼儿床褥 3、问答：幼儿离园时的注意事项有哪些？怎样操作？五、比赛时间：2015年 12 月18日六、比赛地点：幼儿园教室七、比赛规则和要求： 1、评委小组成员打分，分数从高到低，前三名获奖 2、操作参照东方实验幼儿园《保育员日常操作常规细则》和我园《保育员一日带班操作标准》进行评比 3、比赛成绩列入班级的考核 4、请参赛保育老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有序的进行。 5、希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、流程化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。八、附评比表

保育员实操模拟试卷4

保育员实操模拟考试4 1．看录像回答问题（考核时间为：观看案例演示片2遍，回答问题）地点：游戏活动区时间：游戏活动场景：保育员按教师的要求参加幼儿活动区的“娃娃家”活动，保育员通过观察，发现了这个“家里”有的“父母”太粗心了，总倒着抱“孩子”，不高兴了，还把“孩子”往别人怀里扔；有的“妈妈”帮“孩子”盖被子，结果把“孩子”整个全盖住了，有的“爸爸”一会打“娃娃”的屁股，一会儿扯“娃娃”的头发，嘴里说着更是生气的责怪话……这时保育员并没有根据游戏的活动目标进行有效地教育，而是只坐一旁不停地批语着：“你，把娃娃抱反了，赶快倒过来。”“你，怎么把娃娃的头盖住了，赶快拿开”“你，乱拍打干什么，有你这样玩的吗？不许玩了！” 接着，她离开了“娃娃家”活动区，来到了结构区拿积木搭起来，保育员走过去说：“小东，我教你搭个又高又大的高楼好吗？”孩子点点头，然后保育员开始指挥幼儿给她递各种形状、颜色的积木，她开始教幼儿搭楼房，但此时的孩子非常认真听保育员的指挥，只是脸上的笑容消失了。这时传来另外两个玩结构游戏的小朋友的争执声，他们正在争抢一声积木，小强说：“我先拿的，应该给我。”小明说：“这块积木是我先看到的，应该给我。”小强说：“我这里就缺这块积木了，你那里可以别的代替。”小明说：“我这里用了别的积木代替就不好看了，你让给我吧，好吗？”小强说：“我为什么要让给你呢？我先拿的，不给。”小明也说：“我先看到的，我也不给你。” 保育员听完以后说：“你们都是大班的小朋友了，应该懂得互相谦让了，这块积木小强就让给你小明好了。小强你比小明大点，做哥哥的要爱护小弟弟，知道吗？”说完就把积木给了小明，小强一脸不服气地离开了。找出保育员在配合、参与、指导幼儿室内游戏活动出现的其中2个工作错误，并指出相应的正确做法。保育员指导个别幼儿参与活动有哪些注意事项？（10分） 2．看录像回答问题（考核时间：观看案例演示片2遍回答问题）。地点：餐室时间：早上11：00——12：00 场景：保育员把饭菜加盖取回，放在旁边一张桌子上，然后拿起抹布用洗涤液擦拭桌子，值日生擦试第二遍，擦完桌子清洗抹布，保育员把餐具交给值日生分发，值日生在这张桌子上分发几个碗和盘，又在那张桌子上分发几对筷子，保育员忙着分发饭菜，饭菜分装在碗和盘中，餐室内轻声播放着音乐，幼儿入座进餐，保育员站在一旁观看幼儿进食，有一个瘦瘦的小朋友情绪低落，不动手进食，保育员前去询问，又有一个小朋友打翻，饭菜撒满一地，保育员急急地打扫干净，胖胖的小男孩第一个盛饭，保育员赞许地点点头，他回到位置后边吃边悄悄地把青菜根扔到地上，保育员大声的批评他，大部份幼儿进食完毕，那个瘦瘦的小朋友还剩下半碗饭，保育员喂他吃了几口，将剩下的饭菜倒掉了忙着进行餐后整理工作。找出保育员在组织幼儿进餐时，出现的其中2个工作错误，并指出相应的正确做法，提高幼儿食欲有哪些方法？(10分) 3．看录像回答问题（考核时间为：观看案例演示片2遍，回答问题）地点：室外活动操场时间：体育教育活动场景：幼儿在室外进行平衡和跑的游戏活动，平衡木下面没有放置海绵垫子，地面上有些沙石等异物。在做平衡游戏的时候，保育员只在旁边观看，没有对幼儿做好保护，有个个子较小的幼儿走到平衡木的尽头时不敢往下跳，左顾右盼、面有难色，保育员仍坐在旁边说：“没关系的，大胆往下跳。”于是这名幼儿跨下了平衡木，继续往前跑。幼儿活动与贯进行，有的幼儿的衣服松散，有的没有扣钮扣，有的一半束起来，另一半

保育员考核标准

保育员岗位考核细则考核主要内容包括教职工的德、能、勤、绩等，基准分为130分，其中德占5∕130分, 能占20∕130分，勤占15∕130分,绩占80∕130分，安全占10∕130分,另附加分项。一、德（5∕130）指思想政治素质和职业道德表现。（一）思想政治素质（2.5分） A．积极参加园内组织的各项学习及活动，态度认真，坚持全勤，遵守纪律，积极参与讨论，带头发言，表明观点。（2.5分） B．并能坚持参加园内组织的学习及活动，遵守纪律，态度端正，参与讨论，出勤率达90％。（2分） C．能参加园内组织的学习及活动，但活动中不能围绕学习内容进行讨论，无故缺勤不超过2次。（1.5分）（二）职业道德表现（2.5分） ①、A．模范遵守国家的法令法规，模范贯彻执行《教师职业道德规范》，模范遵守幼儿园的各项规章制度，严于律己，时时处处起带头作用，是师德的楷模。（1.3分） B．较好的遵守国家的法令法规，较好地贯彻执行《教师职业道德规范》，较好地遵守幼儿园的各项规章制度。（1分） C．基本能遵守国家法令法规及幼儿园的规章制度，有时有违反《教师职业道德规范》的行为。（0.5分） ②A．热爱幼教事业，热爱孩子，师生关系融洽，教态和蔼可亲，并有突出

表现和事迹，受到幼儿园及上级教育行政部门的表彰。（1.2分）B．爱幼教事业，爱孩子，师生关系融洽，教态和蔼可亲，无体罚和变相体罚现象。（1分） C．能从事幼教事业，关心幼儿，有时有体罚和变相体罚现象。（0.5分）二、能（20∕130） 1.室内外卫生（5分） A．能根据环境创设的需要做到环境干净、整洁、细致、无死角，保证室内空气清新、温度适宜、光线充足，卫生抽查合格率达100％。（5分）B．能根据环境创设的需要做到环境干净、整洁、无死角，保证室内空气清新、温度适宜、光线充足，卫生抽查合格率达95％以上。（4.5分）C．能做到日常卫生抽查合格，保证室内通风、光线适宜，卫生抽查合格率达90％以上。（4分） 3.卫生消毒（5分） A．能够认真执行消毒制度，严格按要求消毒各种物品，精确掌握常用消毒液的配制及使用，并妥善保管消毒用品。配合保健医做好传染病的消毒及防疫工作。（5分） B．能够认真执行消毒制度，按要求消毒各种物品，掌握常用消毒液的配制及使用，并妥善保管消毒用品。配合保健医做好传染病的消毒工作。（4.5分）C．妥善保管消毒用品，知道常用消毒液的配制及使用方法，但消毒后的物品有污渍。配合保健医做好传染病的消毒工作。（4分） 4.物品管理（5分） A．能严格保管好本班劳保用品及幼儿生活用品，坚持勤俭节约的原则，做到无误有序。（5分）

保育员操作技能考复习

初级保育员操作技能考复习资料一、视频题 1、观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的3个工作失误，并答出分发餐具的方法。答：（1）工作失误1：有一个小朋友打翻饭碗，饭菜撒满一地，保育员只顾着把地面扫干净，而忽略了进行随机教育；（2）工作失误2：对挑食的小朋友只是大声批评而没有作耐心教育；（3）工作失误3：保育员对瘦弱幼儿进食只是询问一下，不够细致，还把吃剩的饭菜倒掉是错误的；（4）工作失误4：保育员对值日生擦拭桌子的方法没有具体指导，值日生擦拭桌子的方法错误；（5）工作失误5：保育员没有具体指导值日生按要求正确分发餐具。正确餐具的方法具体如下：碗放在正对着椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上，分发勺子和筷子时，手应抓捏勺柄或筷子的尾端，摆放整齐。 2、观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手工作中出现的2个工作失误，并答出洗手的正确步骤方法。答：（1）工作失误1：保育员没有把地面拖干爽，还有水，孩子走过容易摔倒；（2）工作失误2：保育员准备的肥皂、洗手液数量不够；（3）工作失误3：幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。洗手正确步骤方法：1）洗手时，要求并指导婴幼儿双手略向下，避免水顺着手臂倒流弄湿衣袖；2）轻轻打开水龙头，水流不能太大；3）应将手心、手背、手腕侵湿，然后搓肥皂，最好搓出泡沫，使手心，手背、手指缝都被肥皂洗到；4）用清水将手冲洗干净，关好水龙头；5）用毛巾擦干手，冬季还应擦润肤露。 3、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合户外体育活动中出现的3个工作失误，并答出保育员在室外活动场地、材料的准备中有哪些工作。答：（1）工作失误1：保育员在游戏活动前没有将活动场地清理干净，没有准备好护垫；（2）工作失误2：保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜，也没有提醒，帮助幼儿减脱衣服，擦汗；（3）工作失误3：保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾；（4）工作失误4：保育员在活动中没有及时了解幼儿园的需要和求助，适当地给予保护照料、帮助指导；（5）工作失误5：活动结束后，保育员没有帮助幼儿整理衣物和协助幼儿收拾整理活动的器村。准备以下工作：1）了解活动目标及对场地和设备、材料的基本要求，对场地和设备进行初步的检查，以确保安全；2）帮助教师设计和布置活动场地，根据教育的要求做好物质材料的准备工作；3）帮助幼儿检查服装和鞋帽，并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服；4）在婴幼儿到室外进行活动时，保育员要为班里开窗通风。 4、观看案例演示片3遍，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的2个工作失误，并答出日托幼儿园晨、午、晚检的规范工作程序要求。答：（1）工作失误1：保育员没有对幼儿带来的药物作好登记，还随意把药物放在桌子上；（2）工作失误2：保育员没有协助检查婴幼儿的衣兜，将婴幼儿带来的小件物品暂时保存起来；（3）工作失误3：保育员没的指导婴幼儿用盐水漱口。工作程序要求有以下四点：1）在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前，保育员应帮助婴幼儿脱外套，帽子并将之叠放整齐，放在固定的地方；2）晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的地方；3）晨、午、晚检时协助检查婴幼儿衣兜将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来；4）晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口。 5、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的其中2个工作失误，答出此次科学活动前应做好哪些准备工作。答：（1）工作失误1：保育员活动前没有根据活动需要准备好活动材料；（2）工作失误2：保育员没有及时帮助教师去找铁块、导致教育活动中断；（3）工作失误3：保育员没有引导帮助不积极参与活动的婴幼儿进行操作活动；（4）工作失误4：保育员对幼儿根本没有出现的行为进行不必要的提醒指责。应做好以下准备工作：1）了解本次教学活动的目标要求；2）根据本次活动的要求，与教师共同设计和布置活动的场地，摆放好集中演示观察的桌椅和分组实验的桌椅，做好教具材料的准备；3）根据活动的需要和教师的要求，把集中演示和分组实验要用的容器、浮沉材料、水摆放到指定的位置上；4）与教师共同做好科学活动前的精神准备。 6、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个工作失误，并答出保育工作记录注意事项。答：（1）工作失误1：幼儿来到音乐室，保育员才打开窗户通风；（2）工作失误2：保育员没有在活动前了解活动计划，按教育活动要求摆放好器材（乐器）；（3）工作失误3：保育员没有在活动前检查材料，因为乐器不能使用影响了正

(全)保育员(初级)实操模拟考试题库含答案

保育员（初级）实操模拟考试 1、【判断题】()只要喝，什么饮料都可以。（×） 2、【判断题】()婴幼儿吃肉较多时，喝水量会增加。（√） 3、【判断题】()稳定婴幼儿的情绪也是协助体检的重要工作。（√） 4、【判断题】（）教书育人是保育员岗位职责的基本要求。（√） 5、【判断题】（）在平时的活动中，保育员要注意观察幼儿的行为表现，提醒婴幼儿保持正确的姿势。（√） 6、【判断题】()从广义上讲保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容（√） 7、【判断题】()职业是人们在社会中所从事的不同性质、不同内容、不同形式、不同操作的有专门劳动职责的活动。（√） 8、【判断题】()记录设备、材料和物品的使用情况要记录本班设备、材料和物品的使用情况和外借的设备、材料和物品的使用情况等等。（√） 9、【判断题】（）发现幼儿尿床后，保育员应该唤醒幼儿。（√） 10、【判断题】()只要将欲消毒物品放在阳光下，就能杀灭其表面的病菌。（×）

11、【判断题】()在古代社会还没有独立的学前教育机构，对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的。（√） 12、【判断题】()物理降温时体温降至37.5℃即可。（×） 13、【判断题】口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。()（×） 14、【判断题】()保育员应每天定期清洗饮水桶。（×） 15、【判断题】（）穿袜时，两手将袜筒推叠到挖后跟，再往脚上穿。（√） 16、【判断题】()有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象特点之一。（×） 17、【判断题】()室温过高时应采用自然通风的方式降温。（×） 18、【判断题】()系扣子应自上而下进行。（×） 19、【判断题】()冬季天冷应关窗保温。（×） 20、【判断题】()保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是尊重家长，热情服务的基本要求之一。（√） 21、【判断题】班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。()（×） 22、【判断题】()婴幼儿大脑皮层容易兴奋，不易疲劳。（×） 23、【判断题】()给婴幼儿洗脸应注意提醒幼儿张嘴。（×） 24、【判断题】()在挤伤的处理中，如果指甲掀开或脱落，应立即去医院。（√） 25、【单选题】保育员拖地时，如果有事必须立刻离开，墩布应该()。（A ）

保育员现场操作考核细则

保育员现场操作考核细则 Prepared on 22 November 2020

保育员现场考核内容及要求整体卫生消毒顺序：保温桶、茶壶、口杯架、桌面、台盆、便器分散消毒要求：一、桌面消毒： 1、消毒液配比正确（比例）配比：1：2 2、擦拭顺序正确（备注出方法、顺序）方法、顺序：呈“Z”字形擦拭桌面先用消毒液擦拭，20分钟后，再用清水巾擦净桌面。可将抹布对折一下，一块抹布不能一抹到底，每抹一张桌子，抹布要搓一下。不能一擦到底，也有规律的横擦后再有规律的竖擦或沿周边一圈擦，不能乱擦，以免局部被遗忘掉。二、杯子清洗要求： 1、清洗、消毒方法正确（方法备注）方法：专用抹布清洗茶杯，由里及外清洗，无污垢，杯子一个个的洗；将消毒后的水杯放入水杯箱内，放置时手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，关上纱门。准备好充足的水，供幼儿随时饮用。 2、摆放方法正确方法：消毒柜里杯口向下，无滴水；茶杯柜里杯口向上。三、荼桶清洗： 1、清洗顺序正确（备注顺序、方法）

顺序：倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里至外清洗，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶内，最后将水倒尽。四、马桶清洗消毒要求： 1、是否换手套 2、清洗顺序正确（备注顺序、方法）顺序：从上到下，从外到里，从干净区域到污染区域方法：一块抹布不能一抹到底，每抹一个，抹布要搓一下五、台盆面清洗 1、顺序正确（备注顺序、方法）方法：先用洗衣粉将油腻刷洗干净，再用清水擦拭干净顺序：从里到外，从上到下 2、擦拭布正确 3、水龙头下污垢是否都擦到六、玩具消毒 1、消毒液配比、浸泡时间（30分钟）、清洗程序、水位多少（浸没）七、传染病应急消毒开窗通风，湿性清扫，用消毒液消毒台面、矮柜面、教室门把手、窗台、床栏等。 1、手把是否擦到位 2、衣柜面是否擦到 3、凳子是否擦到八、现场考核操作要求： 1、杯架、桌面、便器每人都做，其他抽签

初级保育员理论试题及答案(部分)..

职业技能鉴定国家题库保育员中级理论知识试卷注意事项 1、考试时间：120分钟。 2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。一、单项选择(第1题～第160题。选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。每题0.5分，满分80分。) 1. 从广义上讲，保育员的()包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。 A、职业修养 B、职业道德 C、工作 D、职业要求 2. 保育员工作的对象是()，敏感、活跃又易受外界影响，可塑性很强的学前儿童。 A、各方面都尚未定型 B、3-6岁 C、0-6岁 D、比较脆弱 3. 保育员要()，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。 A、做好幼儿教育工作 B、熟练掌握现代教育技术 C、为人师表，遵纪守法 D、积极进取，开拓创新 4. 保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，()。 A、保持距离 B、参加集体活动 C、发挥集体的教育力量 D、共同娱乐 5. 婴幼儿常见的脱臼是()。 A、肩关节半脱臼 B、肘关节半脱臼 C、肩关节脱臼 D、肘关节脱臼 6. 保育员应在婴幼儿唱歌前，对唱歌场所()。 A、湿性扫除 B、干性扫除

C、掸掉尘土 D、先干、后湿扫除 7. 防止幼儿牙列不齐的方法是()。 A、咬上唇 B、双排牙 C、舌头舔新牙 D、双侧咀嚼 8. ()有利于大便通畅。 A、多吃蔬菜水果和粗粮 B、多吃肉 C、不运动 D、不喝水 9. 多吃()可以预防贫血。 A、牛奶 B、动物肝脏 C、菠菜 D、脂肪 10. 补充碘最简便的方法是()。 A、晒太阳 B、吃肉 C、喝奶 D、食用碘盐 11. 婴儿最初添加的辅食应该是()。 A、液体状辅食 B、浆状辅食 C、泥状辅食 D、固体状辅食 12. 婴幼儿服退烧药后体温持续不退，可采用()退烧。 A、物理降温 B、在吃一次退烧药 C、睡眠 D、喝冰水 13. 婴幼儿服用口服补液盐的时间间隔是()。 A、5分钟 B、2分钟 C、10分钟 D、15分钟 14. 为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加()。 A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋 15. 肥胖对孩子的危害是()。 A、多动症 B、贫血 C、动脉硬化的隐患 D、感冒 16. 自我意识就是人对()和自己心理的认识。 A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己 17. 视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或()物体细微部分的能力。 A、小的 B、大的 C、远距离 D、近距离

保育员日常工作考核细则

保育员日常工作考核细则一：规章制度 1.严格按照幼儿作息时间进行保育工作 2.坚持教育与保育相结合的原则，随机教育幼儿行为习惯 3.热情为家长服务，为幼儿服务，做好家长工作 4.仪表端庄，态度和蔼可亲二：保教常规 1.保证活动室，盥洗室整齐，空气新鲜，按时打扫室外环境卫生。卫生检查无不合格现象 2.按规定，按时间对幼儿餐具、玩具等进行消毒。 3.保证幼儿进食量，教育幼儿正确使用餐具，养成文明进餐习惯。 4.对体弱儿、丰腴儿进行照顾，做好喂药记录。 5.保证幼儿饮水量，提醒和帮助幼儿增减衣服 6.妥善保管班级财产。幼儿用品。无丢失现象 7.注意幼儿安全，发现不安全因素及时排除或上报 8.照顾幼儿入厕，培养幼儿自理能力，指导幼儿便后洗手 9.床面。设备用具、玩教具整齐，布置合理，幼儿衣物摆放整齐。 10.卫生间内纯洁通风，地面无积水，便池及时冲洗，无尿碱、无异味、无蚊蝇。 11.游戏活动中能配合教师指导幼儿游戏，教育活动中协助教师准备器材，活动结束后完成整理工作。三：家长工作

1、认真协助教师做好家长工作，及时反馈幼儿在园的饮食情况。 2、协助教师定期进行家访，增进家园联系。保育员工作检查方法一：日常卫生扫除 1、地面无纸屑、灰尘、污渍。 2、物体表面无灰尘、杂物。 3、水池、便池、皂盒无污垢、异味。垃圾无积存。 4、水杯、水桶、水壶光亮，无水渍、污垢。毛巾、餐具、口布、抹布清洗明净后消毒。床铺明净整齐。二：定期卫生扫除 1、墙壁无蛛网、灰尘。 2、桌椅、床、规、门窗等无灰尘，桌面无油污。 3、便池无尿碱、无异味。水池无污垢。地面、镜面无水渍。卫生工具摆放整齐有序。拖布控水悬挂。 4、玩具、图书、床上用品定期清洗、消毒。三：消毒工作 1、餐具、水杯、口布每日清洗消毒。 2、玩教具、每周清洗消毒一次，图书及不能水洗的玩教具阳光下暴晒。 3、按时，按规定进行空气消毒，认真做好记录。四：进餐卫生工作 1、餐前进行桌面消毒，严格按照程序消毒，杜绝形式。

保育员培训技能

掌握“幼儿生活管理”技能 ?晨、午检：质量标准：协助老师晨、午检，做到一摸、二看、三问、四查。技能技巧：一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；二看：精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现，可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊。三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 ?洗手：质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净。手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行： 1、卷好袖子； 2、拧开水龙头，将手打湿； 3、关水龙头、搓香皂； 4、两手心相搓； 5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手）； 6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝； 7、打开水龙头冲洗干净； 8、关水龙头，在水池内甩手； 9、摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干（换反方向手）；10、挂毛巾（秋、冬、春季擦油）。 ?进餐：质量标准：桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗。技能技巧：掌握常用消毒液的配置及使用；饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5%洗消的湿布擦桌面，待间隔5——8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。注意：抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底。质量标准：分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿，饭菜少盛多添，分得均匀。纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。

技能技巧：掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则。分饭菜时，动作快，均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃。注意饭菜的保温、保洁。如：冬季保暖，夏季降温。质量标准：准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。技能技巧：饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸，从嘴角两边向中间擦，——对折，再擦一次，然后把餐巾纸扔在指定的地方。将用过的饭碗、勺分放在指定的容器内。 ?入厕：质量标准：照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。将手纸裁好放在固定位置上。技能技巧：教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。教育幼儿便后冲净、洗手。 ?饮水：质量标准：协助老师组织幼儿喝水，要求保育员预先晾好温热适宜的开水。小班幼儿坐在座位上由保育员给每人杯中倒适量的水，中大班幼儿自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子饮足够的水。饮水前桌面消毒与进餐相同。技能技巧：要求幼儿两只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。喝完水，先放椅子，再将杯子放回原处。 ?穿脱衣服、睡眠：质量标准： 1、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作

初级保育员理论试题及答案

保育员基础理论知识试卷姓名一、单项选择题 1、制止婴幼儿吃手的好办法是( C )。 A、强行制止 B、嘲笑 C、转移注意力 D、恐吓 2、幼儿园预防蛔虫病的措施是( D )。 A、经常到野外玩 B、经常洗澡 C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生 3、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行( A )。 A、幼儿园安全、卫生保健制度 B、教学活动的规则 C、游戏活动规则 D、本班的一日生活安排 4、幼儿两餐间隔时间不得少于三小时半。幼儿( C )的时间在正常情况下，每天不得少于二小时，高寒、高温地区可酌情增减。 A、游戏活动 B、学习活动 C、户外活动 D、生活活动 5、保育员应至少( D )擦拭一次窗户。 A、1个月 B、1星期 C、2个月 D、2星期 6、扫地时扫帚应( D )。 A、向上挑起清扫尘土 B、向两侧横扫，避免尘土飞扬 C、向前挑扫，避免尘土飞扬 D、向前压住扫帚扫，避免尘土飞扬 7、盥洗室的窗户应该( D )敞开。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天 8、开窗通风的好处是( B )。 A、可以减少蟑螂等害虫 B、减少疾病的传播

C、使幼儿疲惫 D、增加二氧化碳的量 9、自然通风时，室温仍达到30℃以上，应采用( B )。 A、自然通风 B、人工通风 C、一般通风 D、晚间通风 10、水杯消毒后应( D )。 A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水冲洗 11、使用抹布后应先( B )。 A、用消毒液浸泡 B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干 12、婴幼儿被套的拆洗时间是( A )。 A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次 13、保育员每天的消毒程序是( D )。 A、浸泡---消毒 B、刷洗----消毒 C、消毒剂浸泡--清水洗净 D、清水浸泡--刷洗--消毒剂浸泡--清水洗净 14、婴幼儿晨检前，保育员应指导其( B )。 A、漱口 B、脱掉外套和帽子 C、做操 D、游戏 15、保育员给婴幼儿分发饭菜要( A )。 A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次 16、保育员为婴幼儿分发菜肴应( A )。 A、均匀、齐全 B、单一 C、因人盛菜 D、一次分光， 17、婴幼儿需要添饭菜，保育员应该( B )。