按自己的节奏奔跑阅读答案

按自己的节奏奔跑阅读答案
按自己的节奏奔跑阅读答案

按自己的节奏奔跑阅读答案

按自己的节奏奔跑

游宇明

①朋友有高血压、脂肪肝,医生叮嘱他多锻炼。怎么锻炼呢?他不喜欢篮球、足球,对单杠、哑铃更是手生得很。他选择了跑步,觉得跑步的技术含量最低,也相对安全。

②大学的田径场,早晨8点以前与晚6点以后向公众开放。因此,这两个时间段人也最多,有慢走、快走的,有慢跑的、快跑的,还有倒着走路的。朋友在田径场经常遇到熟人。按理,结伴锻炼最好,一方面该做的运动可以做,另一方面因为可以说说话,时间也相对容易度过。然而,说也怪,朋友一般都是独自锻炼,有时是慢跑,有时是快走。我问他原因,他说:“我是有高血压病的人,锻炼需要有自己的节奏,太快了身体受不了,太慢又起不到作用,只有独自走才能把握节奏。”

③我佩服朋友的智慧,他能一反别人通行的做法,根据自己的实际情况决定锻炼方式。我相信,有了这样的智慧,他在其他方面也能如鱼得水。

④生活的考验无所不在,许多外在的因素常常会干扰我们的心志,这个时候,我们最需要的是按自己的节奏奔跑。你喜欢写作,觉得文字发表之后能够影响别人。现在有人不喜欢写作的艰辛,只想通过炒作获得名声,他们“成功”的节奏明显会比你的快,你如何选择?

⑤你执掌一方土地,老百姓希望你干实事、做长远的事,但实事、长远的事有时候是隐形的,不像建大广场、大园区能被领导直接看到,你可能会因此丧失一些被提拔的机会,你怎么取舍?

⑥你是个商人,商人以赢利为天职,现在有人通过制造假冒伪劣产品或者变相将国有资产据为己有发了大财,你该不该按下动的心?

⑦在我看来,一个人在文坛也好,官场、商场也好,完全不思进取当然是不好的,但如果我们一味地追求“快节奏”,以至让肉体跑在灵魂前面,这样的奔跑是一定会出事的。

⑧按自己的节奏奔跑,说起来是一句话,做起来却费神费力,我们得有足够的智慧。眼前利益是谁都可以看到的,眼前利益可以化为生活的享受也是谁都清楚的,只有聪明的人才知道如果眼前利益与长远利益发生冲突,应该选择长远利益。曾国藩当年打败太平天国时,有多少人劝他做皇帝啊,但曾国藩始终“按自己的节奏奔跑”,只选择做一个总督,通过这个换取了曾氏后人一代代的平安与优秀。如果曾国藩想要快节奏,像吴三桂一样非要弄个皇帝的头衔,他能做到保家全身吗?

⑨生活中有一个很奇怪的逻辑:一个人按照别人的节奏奔跑,别人做什么你做什么,别人不做什么你不做什么,生存压力反而少些;而若选择特立独行,按照自己的节奏奔跑,那些批评、指责你的声音突然像苍蝇一样冒出来了。这个时候我们要有勇气坚持自己,你要相信自我的选择是正确的,是经得风吹雨打阳光暴晒的,你要继续自己计划实施的行程,将没有跑完的路程一段段跑完。如此做了,你的世界才会与众不同,生活也才会最终给你最美的微笑。

⑩按自己的节奏奔跑,其实就是依自己的内心生活。

按自己的节奏奔跑阅读题:

1、本文表达出作者怎样的观点?(2分)

2、文章前三段讲了一个什么?在文中有什么作用?(4分)

3、第⑧段画线运用了哪些认证方法?有何作用?(4分)

4、请简要分文章第⑨段的认证思路。(3分)

按自己的节奏奔跑参考答案:

1、按自己的节奏奔跑(按自己的节奏奔跑,其实就是依自己的内心生活。)

2、所讲的故事是:一个重病的朋友按照自己的节奏锻炼自己的身体。作用:(1)激发读者的阅读兴趣。(2)引出本文的中心论点。(3)作事实论据,证明本文的中心论点。

3、举例认证、对比认证。举曾国藩的融会,并将他的结局与吴三桂进行对比,具体突出地认证了“按自己的智慧奔跑,得有足够的智慧”的观点。

4、首先列举一个奇怪的现象——按别人的节奏跑压力小,按自己的节奏跑被批评指责,接着交代如何做到按自己的'节奏跑,最后展望按自己节奏跑的美好结果。

【相关阅读:按照自己的节奏奔跑着,生活着】

在一次团体活动中,大家聊到跑步这个话题。一个跑步新手诉说自己的苦恼:“我跑步时总是感觉很累,还会出现岔气的情况,连一两公里都没法跑下来,跑步对我来说异常痛苦,我都不知道你们怎么这么能跑。”

一个已经参加过好几次10公里女子比赛的朋友回答她说:“跑步之前,你要多做几分钟的准备活动,拉伸开身体就不容易岔气了。另外,最重要是要注意呼吸的节奏。我有一个朋友之前跑得很累,三公里都跑不下来,也会出现跑步岔气的情况,我后来教她跑步时怎么呼吸,做到二步一呼一吸或三步一呼一吸,按照这个节奏来,她很轻松地跑了五公里。所以,跑步的节奏是很重要的。”

是的,她说的对极了,掌握跑步节奏这是很多跑者的共识,我在豆瓣上认识的一个资深跑友的个性就是:“节奏,要注意节奏。”可见,跑步的节奏对于跑者来说是很重要的。

我第一次意识到跑步节奏这回事是在初中的一次800米体育测验上。因涉及到考试成绩,在开始跑之前我感到有点紧张。当老师一声口哨吹响,很多女同学都飞奔出去,我一下子就落后了,跑到了队伍中后部,这时我更加紧张了。“哎呀,大家都跑得好快啊,我的成绩会不会垫底啊?我要不要跑快一点啊?”当我这么想时,我刻意提升了自己的速度,卖力跑起来,但是才过了十几秒钟,我的大腿、小腿、喉咙、心脏都很不舒服。这时,我又开始进行自我对话:“哎呀,跑太快了。不要看别人了,按照你自己的速度跑就行了,你一定能行的。”

这样的自我鼓励之后,我放缓了跑步的速度,一路非常匀速地跑下来,跑到600米的时候,我已经超过了一个又一个女同学,也许是她们之前跑得太快,后面反而没有体力了。最后这个跑步测验我跑了第二名,与第一名差了三秒钟。

原来,按照自己的节奏奔跑不仅是可以的,还能跑出更好的个人成绩!

跑步的节奏具体讲有三个方面:跑步呼吸的快慢,跑步频率的快慢,呼吸节奏与跑步频率配合的节奏。但在我看来,其实它可以有更广义的内容。

两个月前,我从上海杨浦区搬到普陀区,慢跑地点也从杨浦公园变为了苏州河。这时,我才知道原来每晚的苏州河都聚集着大量的慢跑者。他们中有大腹便便的中年大叔,也有身材堪比宁泽涛的小鲜肉;有上了年纪,跑姿特别又很能跑的爷爷,也有时不时停下来,跑跑走走的年轻女性;有染着黄色、紫色头发,好像来自附近理发店的杀马特少年;也有穿着刻板,看起来严肃疲惫的企业高管;有穿着专业跑鞋、运动服,戴着臂包、护膝,开着跑步软件的装备控,也有除了一双帆布鞋,什么都不讲究的慢跑者;有看起来和谐有爱的跑步情侣,也有独自奔跑的单身男女……

在他们身上,我看到跑者们的共同特质:按照自己的节奏奔跑。他们每一个人似乎都不会去和其他跑者进行比较,无论是在跑步速度、跑步姿势亦或者跑步的装备上,都按照自己的方式奔跑着。他们每一个人好像都专注在自己的跑步节奏里,仿佛一个人就是一个世界。就算他们真拿自己与他人比较,好像也不会太过于在意和较真,更多的是一种好奇。他们也不太在意来自他人的打量目光。所以,每次遇到他们,你感受不到任何紧张或者竞争的感觉,更多的是一种亲切和共鸣,“原来你也在跑步,坚持哦。” 那些擦身而过的瞬间,会心的微笑,短暂的凝视都让人觉得彼此的心近了一些,柔软了一些。

如果说从跑步中我学到了很多东西,那其中不得不提的就是学习“按照自己的节奏奔跑”。长年坚持跑步的跑者,先会在跑步中学到这一和智慧,然后将其推广到自己生活的其他方面。于我而言,“按照自己的节奏奔跑”即意味

着不在意别人的目光,按照自己的方式和节奏生活着,追逐自己真正想要的东西。

我大学毕业后在广告公司做策划,总有人说广告业辛苦,不适合女性,但是我自己很喜欢这个充满活力和创意的工作。后来我出了书,辞掉广告公司的工作,做起自由职业者,也有很多人会觉得你不上班,没有稳定工作怎么行,做自由职业不务正业啊,还没有社保。再后来我对心理学感兴趣,开始学习心理咨询,考资格证书,成为一名新手咨询师,也有人说心理咨询师无法养活自己……但一直以来我对自己的选择都感到满意,我的生活从未因这些选择而变得艰难和不如意,反而变得更加富足和自由了。

那些特立独行,按照自己的心意生活的人,常常会遭到外界的指责和评判,因为很多人不能接受别人与自己不一样。但是,当一个人选择按照别人的节奏生活时,别人做什么你就做什么,不被别人接受的事情你想做却都不敢做,你一心只求与他人一样时,也许看起来你是安全的,听不到那些评判的声音,但如果你的内心不快乐,你得到的不是你真正想要的,那你的人生又在为了谁而活,又有何意义呢?

所以,不要在意别人是怎么看你的,也不要害怕自己与别人不一样,找到你自己的节奏,按照你自己的方式生活,就像跑步一样专注和努力,不在乎与他人相比是快是慢,不在乎那些外界的声音,相信自我的选择是正确的,继续自己的里程,坚持按自己的节奏奔跑,为你自己而跑,奔跑在自己的人生路上,你一定能够跑出广阔的天地,见到独属于你自己的美丽风景。

一个人的奔跑阅读题及答案

一个人的奔跑阅读题及答案一个人的奔跑阅读题及答案 一个人的奔跑 那是一个再也经典不过的夜晚,喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来,奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中,享誉国际的记录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了,才发现体育场内已空无一人。 我该回宾馆休息了。早已疲倦的他自言自语地说。 就在格林斯潘刚要离开体育场时,他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场,这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着,但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周,抵达终点后,才突然一下子瘫倒在地格林斯潘意识到,这是一名马拉松运动员。 在好奇心的驱使下,格林斯潘走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。 这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道:我的国家从两万公里外把我送来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点,尽管我已经在奔跑队伍的最后面,但我有着和他们一样神圣的目标:我要跑到终点,即使已经不

再有人为我加油,我也必须这样做,因为我的`背后有着祖国的凝望听了艾克瓦里的话,格林斯潘早已热泪盈眶。很快,他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。 11.请准确概括文末作者所说的奥运史上这最动人的一幕指什么。(50字内)(4分) 12.对艾克瓦里的行为,格林斯潘对先是,最后是(各填文中的一个词),说说这种情感变化的原因。(5分) 13.《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片,图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解,你觉得最可能是下列哪一句话。()(3分) A.坚持到底就是胜利。 B.祖国的利益高于一切。 C.责任重于荣誉。 D.奥运会重在参与。 14.你是如何理解文中加点的祖国的凝望的?为了这一凝望,无数志士仁人被感奋激发着。请你也说出一个类似的。(6分) 答案: 11.坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中(1分)虽因受伤而远远的落在后面(1分)却仍然坚持跑完了全程(1分)。语言表达简洁流畅(1分)。 12.好奇热泪盈眶(各1分),格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运动员的责任(或祖国的凝望)所感动。(3分)(若只是泛泛而说被感动,只得1分) 13. C.责任重于荣誉。

《一个人的遭遇(节选)》教案

《一个人的遭遇(节选)》教案11 〖必修二〗〖原创〗《一个人的遭遇(节选)》教案〖作者/会员名〗buzhoushan〖Email〗dabuzhoushan@https://www.360docs.net/doc/429327787.html, 《一个人的遭遇(节选)》教案第一课时教学内容:《一个人的遭遇(节选)》(上)教学目标:1、通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中 的遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的 罪恶有具体的认识。2、借助形象的学习材料,让学生正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害,认识到和 平与发展是人类社会最迫切的任务,进而珍视和平环境。教学重难点:正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害教学方法:文本研习教学过程:一、导引:回顾20 世纪,两次世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。时至今日,世界上的枪炮声仍然没有平息,仍然有人在 流血……战争每天都在毁灭生命,毁灭财富。让我们跟 随诺贝尔文学奖获得者苏联作家肖洛霍夫去感受二战的 残酷,去感受一个人的悲惨遭遇……二、这篇小说发表 于1956年,当时战争结束已经10年。战争结束时,肖洛霍夫遇见过一位家破人亡的军人,根据他讲述的不幸遭遇,创作了这篇小说。小说节选部分写的是索科洛夫从 俘虏营逃回后的经历。卫国战争时期,共有700万苏军

官兵被俘,备受虐待与屠杀,而即使逃归,也不受信任。索科洛夫的经历有一点例外,是因为他不但在战俘营坚 持了斗争,而且机智地俘获了德军少校,押送他回到苏 军阵地。在俘虏营,他每天都想逃回来,可是当他逃归 并开始平民的生活后,才更深切地体会到战争留给他的 创伤。三、整体把握课文内容,了解小说情节本文的 情节波澜起伏,而这点是通过主人公的遭遇和内心活动 变化展示出的,试作具体分析。在苏德战争中受伤被俘――冒险逃跑但被抓回――被派为一个少校工程师开车,找机会俘虏了少校,冲过火线,回到自己的队 伍――从俘虏营逃回后得到家破人亡的消息(首先是得知家被德军轰炸毁灭。“可是过了两星期,却什么东西也 吃不下了。家里没有回信来,说实话,我开始发愁了, 东西根本不想吃,晚上也睡不着觉,各种古里古怪的念 头尽在脑子里转动”,这是因为想念妻子,而邻居的信 给他带来噩耗:他的家被德军飞机的炸弹摧毁了。索科 洛夫的心情——“当时我没有把信念到底。我的眼前一 片黑,心缩成一团,怎么也松不开来。” 但是他还是想回家看一看。过去亲手建起的欢乐家园,现在的景象是“一个很深的弹坑,灌满了黄浊的水,周围的野草长得 齐腰高……一片荒凉,像坟地一样寂静”。索科洛夫的 心情――“站了一会儿,感到穿心的悲痛。”)――把希

《一个人的遭遇》同步练习

《一个人的遭遇》同步练习 1.给下列加点的字注音。 (1)梗概( ) (2)邂逅( ) (3)和睦( ) (4)刹那( ) (5)狙击( ) (6)嗜好( ) (7)粘住( ) (8)哄骗( ) (9)栖息( ) (10)窒闷( ) (11)胡诌( ) (12)翘首( ) 2.下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A.掩敝奖赏寂静古里古怪 B.影踪寂静荒凉喜气洋洋 C.狭窄气慨衬衫狼吞虎咽 D.军衔安祥震荡小心翼翼 3.下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是( ) A.他那对眼睛呀,却亮得像雨后黑夜的星星! B.他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,同时又像一只太平鸟一样,响亮而尖利地叫了起来。 C.他贴住我的身体,全身哆嗦,好像风下的一根小草。 D.有时候,它收缩和绞痛得那么厉害,眼睛里简直一片漆黑。 4.填空:《一个人的遭遇》作者是,作家,1965年获。作品有长篇小说《》《》等。 5.简答题。请概述节选部分的故事情节。 6.阅读下文,完成6~11题。 他从右边走来,我打开车门,让他坐在旁边,开动车子。他是个很活泼的小家伙,却不知怎的忽然沉默起来,想了一会儿,一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我,叹了一口气。这样的一个小雏儿,可已经学会叹气了。难道他也应该来这一套吗?我就问他说:“凡尼亚,你的爸爸在哪儿呀?”他喃喃地说:“在前线牺牲了。”“那么妈妈呢?”“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。”“你们是从哪儿来的呀?”“我不知道,我不记得……”“你在这儿没有一个亲人吗?”“没有一个。”“那你夜里睡在哪儿呢?”“走到哪儿,睡到哪儿。” 这时候,我的热泪怎么也忍不住了。我就一下子打定主意:“我们再也不分开了!我要领他当儿子。”我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去,悄悄地问:“凡尼亚,你知道我是谁吗?他几乎无声地问:“谁?”我又同样悄悄地说:“我是你的爸爸。” 天哪,这一说可说出什么事来啦!他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,同时又像一只太平鸟一样,响亮而尖利地叫了起来,叫得连车厢都震动了:“爸爸!我的亲爸爸!我知道的!我知道你会找到我的!一定会找到的!我等了那么久,等你来找我!”他贴住我的身体,全身哆嗦,好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾。我也全身打战,两手发抖… 女主人给他在盘子里倒了莱汤,看他怎样狼吞虎咽地吃着,看得掉下眼泪来。她站在火炉旁,用围裙擦着眼泪。我的凡尼亚看到她在哭,跑到她的跟前,拉拉她的衣襟说:“姑姑,您为什么哭呀?爸爸在茶馆旁边把我找到了,大家都应该高高兴兴,可您却在哭。”而她呀,瞎,听了这话哭得更厉害,简直全身都哭湿啦! 6.孩子是活泼的,在幼小的孩子脸上不协调地出现“沉默”“打量”和“叹了一口气”这类成人的神态动作,意在表现什么? 7.为什么“我的心立刻变得轻松和光明些了”? 8.索科洛夫认领凡尼亚靠的是什么?为什么要这样做?

《一个人的奔跑》阅读理解及答案

[二] 一个人的奔跑(18分)那是一个再也经典不过的夜晚,喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来,奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中,享誉国际的记录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了,才发现体育场内已空无一人。“我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。就在格林斯潘刚要离开体育场时,他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场,这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着,但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周,抵达终点后,才突然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到,这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下,格林斯潘走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道:“我的国家从两万公里外把我送来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点,尽管我已经在奔跑队伍的最后面,但我有着和他们一样神圣的目标:我要跑到终点,即使已经不再有人为我加油,我也必须这样做,因为我的背后有着祖国的凝望……”听了艾克瓦里的话,格林斯潘早已热泪盈眶。很快,他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。(摘自《格言》杂志2005年5月号)11.请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。(50字内)(4分)12.对艾克瓦里的行为,格林斯潘对先是“”,最后是“”(各填文中的一个词),说说这种情感变化的原因。(5分)13.《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片,图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解,你觉得最可能是下列哪一句话。()(3分)A.坚持到底就是胜利。 B.祖国的利益高于一切。C.责任重于荣誉。 D.奥运会重在参与。14.你是如何理解文中加点的“祖国的凝望”的?为了这一“凝望”,无数志士仁人被感奋激发着。请你也说出一个类似的故事。(6分)参考答案:[二](18分)11.坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中(1分)虽因受伤而远远的落在后面(1分)却仍然坚持跑完了全程(1分)。语言表达简洁流畅(1分)。12.“好奇”“热泪盈眶”(各1分),格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运动员的责任(或“祖国的凝望”)所感动。(3分)(若只是泛泛而说“被感动”,只得1分)13. C.责任重于荣誉。14.祖国人们的嘱托、注视和期待。(3分)故事语言流畅,围绕“责任”与“祖国”(3分)。

《一个人的遭遇(节选)》阅读答案

《一个人的遭遇(节选)》阅读答案 《一个人的遭遇》阅读答案 《一个人的遭遇》同步练习 我吃吃睡睡地养了两个星期。他们给我吃得很少,但是次数很多,不然,如果让我尽量吃的话,我会胀死的,医生那么说。我完全养足了力气。可是过了两星期,却什么东西也吃不下了。家里没有回信来,说实话,我开始发愁了,东西根本不想吃,晚上也睡不着觉,各种古里古怪的念头尽在脑子里转动……第三个星期,我收到伏罗尼士的一封来信。但那不是伊林娜写的,而是我的邻居,木匠伊凡·季莫斐耶维奇写的。唉,但愿老天爷不要让人家也收到这样的信!他告诉我说,还在四二年六月里,德国人轰炸飞机厂,一颗重型炸弹正中我的房子。伊林娜和两个女儿正巧在家里……嘿,他写道,连她们的影踪都没有找到,在房子的地方只留下一个深深的坑……当时我没有把信念到底。我的眼前一片黑,心缩成一团,怎么也松不开来。我倒在床上,躺了一会儿,才又把信念完了。那邻居写道,轰炸的时候我的儿子阿拿多里在城里。晚上他回到村子里,瞧了瞧弹坑,连夜又回城里去了。临走以前对邻居说,他将请求上前线去当志愿军。就是这样。 等到我心松开了,血在耳朵里冲击的时候,就想起我的伊林娜在车站上怎样跟我难舍难分。这么看来,她那颗女人的心当时就预感到,我跟她再也不能在这个世界上见面了。可我当时却推了她一下……有过家,有过自己的房子,这一切都是多年来慢慢经营起来的,而这一切却都在刹那间给毁了,只留下我一个人。我想:“我这悲惨的生活会不会是一场梦呢?”在俘虏营里,我差不多夜夜——当然是在梦中——跟伊林娜,跟孩子们谈话,鼓励他们说:“我会回来的,我的亲人,不要为我悲伤吧,我很坚强,我能活下去的,我们又会在一块儿的……”原来,两年来我是一直在跟死人谈话呐! 6.“我吃吃睡睡地养了两个星期。……我完全养足了力气。可是过了两星期,却什么东西也吃不下了。”请结合文章内容理解,“我”为什么什么东西也吃不下了? 答:____________________________________________________________

六年级阅读理解专项训练(含答案)

六年级阅读理解专项训练(含答案) 一、语文课内外阅读理解 1.课外阅读。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 ——鲁迅《百草园和三味书屋》(1)这段描写语言生动,作者用________ 、________来描写菜畦和桑葚,用________ 、________来形容黄蜂和叫天子,这是分别从________ 和________两个方面生动而形象的描写百草园的景物,表现了自由快乐的儿童生活乐趣。 (2)说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字,为什么? ①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。 ②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。 (3)“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了________的修辞手法写百草园的________。“这里“指________ 。 (4)这段景物描写由整体到局部的过渡句,请用波浪线画出来。 (5)作者写这一段文字的目的是什么? 【答案】(1)碧绿;紫红;肥胖;轻捷;颜色;形态 (2)①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。(3)拟人;声响;短短的泥墙根一带 (4)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 (5)表明童年时代我对百草园的喜爱之情。 【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 (2)此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比,表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。 (3)此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。 (4)考查对课文内容的理解能力。过渡句过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意,起下句为下一段的段意。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (5)考查概括中心思想,“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说

一个人的遭遇答案

一个人的遭遇参考答案 文本梳理 1、索科洛夫参加二战的军人 2、①上了前线 -------战争刚爆发,木工索科洛夫就上了前线 ②被俘受尽折磨 ------在战争中,他走过了一条苦难的艰巨道路:他被俘过;在集中营里做过受尽折磨的苦工; ③逃出集中营 ——“激动极了”。因为两年来没有受到过人的待遇,一方面挨打,另一方面要挨饿;说明战争能给人的肉体上带来痛苦,反衬出战争的灾难和罪恶。 ④妻女被炸死 ——从索科洛夫由激动、兴奋到极度悲痛这样的心理过程,我们不难看出战争对于人的精神伤害,说明战争的罪恶和残酷。 ⑤儿子牺牲 ——世界上还有什么比失去所有的亲人更为痛苦的事呢!这样的一种悲痛欲绝的心理正是由于战争造成的! ⑥得到一个新的儿子 文本探究 1、⑴被俘没有受到过人的待遇,头缩在肩膀里。 ⑵妻女炸死没有把信念到底,眼前一片黑,心缩成一团,怎么也松不开来,我倒在床上;我走到我们一家住过的那地方,一个很深的弹坑,灌满了黄浊的水,周围的野草长得齐腰高……,一片荒凉,像坟地一样寂静;我实在难受极了,站了一会,感到穿心的悲痛,有走回火车站,在那边我连一个小时也呆不下去。⑶儿子牺牲一道电流刺透我的身体,我忽然产生了一种不祥的预感,我摇摇晃晃,勉强站住了脚跟,儿子躺在棺材里的肖像;我吻了他,走到一旁;我没有哭,我的眼泪在心里干枯了;心痛的厉害;埋葬了自己最后的欢乐和希望;我的心里仿佛有样东西断裂了。 ⑷车祸悲愁的心 2、⑴成功的逃亡兴奋激动⑵儿子活着重燃希望⑶领养凡尼亚轻松、光明 3、饱受苦难而坚韧不拔,受尽摧残而心地依旧善良,。 4、写凡尼亚的细节: ⑴第12段的肖像描写 a 、外边脏,是战争造成的,孤儿,无人照顾,控诉了战争的罪恶。 b、眼睛:纯真、可爱 ⑵听到“我”叫他的名字“哆嗦”的表现: 战争孤儿,对亲情麻木,听到一个人如此亲切地叫他的名字,充满了疑惑、渴望、猜测…… ⑶叹气爸爸牺牲,妈妈被炸死,战争就这样的残酷,战争就这么罪孽深重在幼小的孩子的心灵上投上了阴影。 ⑷听到索科洛夫是他爸爸是的动作表现:扑、吻、叫、贴、哆嗦 孩子对亲情、温暖的渴望 ⑸我的儿子一直紧紧贴住了我全身哆嗦 一个失去家庭,失去一切的孤儿,是那么需要亲人的关爱,他像抓住救命稻草一样抓住“父爱”不松手。同时,我们可以想到,这个苦命的孩子在战争中受到了多少惊吓,吃了多少苦头。 ⑹孩子问女房东的话:孩子的天真无邪,反衬出战争的冷酷无情。 ⑺把孩子托女房东托管,孩子的表现: 一直哭到晚上,跑到大谷仓来迎接“我”,在那里一直等到深夜 儿子居然离不开父亲,“哭”“迎接”“等”的举动,表明儿子生怕再失去父亲,往事在儿子的心里留下了抹不去的阴影。

《一个人的奔跑》阅读练习及答案

《一个人的奔跑》阅读练习及答案 那是一个再也经典不过的夜晚,喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来,奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中,享誉国际的记录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了,才发现体育场内已空无一人。 “我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。 就在格林斯潘刚要离开体育场时,他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场,这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着,但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周,抵达终点后,才突然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到,这是一名马拉松运动员。 在好奇心的驱使下,格林斯潘走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。 这位坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道:“我的国家从两万公里外把我送来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点,尽管我已经在奔跑队伍的最后面,但我有着和他们一样神圣的目标:我要跑到终点,即使已经不再有人为我加油,我也必须这样做,因为我的背后有着祖国的凝望……” 听了艾克瓦里的话,格林斯潘早已热泪盈眶。很快,他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。(摘自《格言》杂志xx年5月号) 1.请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。(50字内)(4分)

2.对艾克瓦里的行为,格林斯潘对先是“”,最后是“”(各填文中的一个词),说说这种情感变化的原因。(5分) 3.《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片,图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解,你觉得最可能是下列哪一句话。()(3分) A.坚持到底就是胜利。 B.祖国的利益高于一切。 C.责任重于荣誉。 D.奥运会重在参与。 4.你是如何理解文中加点的“祖国的凝望”的?为了这一“凝望”,无数志士仁人被感奋激发着。请你也说出一个类似的故事。(6分) 【答案】 1.坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中(1分)虽因受伤而远远的落在后面(1分)却仍然坚持跑完了全程(1分)。语言表达简洁流畅(1分)。 2.“好奇”“热泪盈眶”(各1分),格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运动员的责任(或“祖国的凝望”)所感动。(3分)(若只是泛泛而说“被感动”,只得1分) 3. C.责任重于荣誉。 4.祖国人们的嘱托、注视和期待。(3分)故事语言流畅,围绕“责任”与“祖国”(3分)。

一个人的遭遇-中职

一个人的遭遇(节选) [苏联]肖洛霍夫 教学目标 1.学生能通过对作品的研读、探讨,了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇,理解世界人民的和平愿望,对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。 2.借助形象的学习材料,让学生正视战争给人民带来的灾难,反思战争的危害,认识到和平与发展是人类社会最迫切的任务,进而珍视和平环境。 教学重点:深重的战争创伤。 教学难点:深刻的情感体验。 教学安排:一课时 教学过程 一、课前准备 1.通读课文,扫清生字词障碍。 2.“一个人”指的是谁? 3.试概括课文写了“一个人”的哪些遭遇。 二、导入新课 战争,是人类文明发展的产物。它好像是阳光下的阴影,挥之不去。一旦阳光被乌云笼罩,阴影就随着黑暗倾轧而来。人类发展伴随着太多的战争。“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”是先人透过《诗经》抒发的战乱之苦。“国破山河在,城春草木深。”是杜甫亲眼目睹战争后的感怀。“人不寐,将军白发征夫泪!”是范仲淹描摹下戍边将士真实的思乡之情。“一将功成万骨枯”或许并不是夸张的说法。战争带给人类的,更多是痛苦。而二十世纪,爆发了两次世界大战,那么这两次世界级的战争,又给人们带来了什么?就让我们一起走进今天的课文——《一个人的遭遇》。 三、作者简介 米哈伊尔?肖洛霍夫,前苏联作家。生于顿河维辛克镇克鲁日林村的一个磨坊主家庭。1926年肖洛霍夫开始构思长篇巨著《静静的顿河》,经过14年时间,四卷本分别于1928、1929、1933、1940年出版。该作品和小说主人公在苏联引起多次争论,但由于它在苏联文学史上别开生面地反映了广阔的历史画面,生动真实地表现了哥萨克民族在1912年至1922的动荡岁月中的历史,这部小说仍然获得了广泛的声誉,并于1941年获得斯大林奖金。在此期间,肖洛霍夫还发表了《被开垦的处女地》的第一部(1932),第二部于1959年发表,全书反映了布尔什维克党领导下,苏联个体农民走上了社会主义集体化道路的过程,具有浓烈的生活气息。小说的成功使作家在苏联文学界地位进一步提高。 卫国战争期间,肖洛霍夫作为随军记者,在前线又写下许多的随笔和短篇小说。其中主要有特写《在顿河》(1941)、《在顿河上》(1941),《在个萨克集体农庄里》(1941)和《战俘》等。短篇小说有《憎恨的科学》(1942)和短篇小说《一个人的遭遇》(1956-1957),从战争给人带来的灾难和心灵创伤的角度来写战争,对战争进行反思,开拓了战争文学的新领域,在国外引起强烈反响。1965年“由于他在描绘顿河的史诗式的作品中,以艺术家的力量和正直,表现了俄国人民生活中的具有历史意义的面貌”,获得诺贝尔文学奖。

《一个人的遭遇(节选)》优质教学设计.doc

《一个人的遭遇(节选)》教学设计 教学目标:1、通过对作品的研读、探讨,理解“一个人”的含义及他的典型意义。2、理解人物在战争中的遭遇,对肉体及心灵造成的巨大灾难,从而对战争的罪恶有深刻的认识。教学内容:一、导入新课:回顾20世纪,两次世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。时至今日,世界上的枪炮声仍然没有平息,仍然有人在流血……战争每天都在毁灭生命,毁灭财富。让我们跟随诺贝尔文学奖获得者苏联作家肖洛霍夫去感受二战的残酷,去感受一个人的悲惨遭遇……二、作者简介:肖洛霍夫(1905-1984),苏联当代著名小说家,生于顿河地区的一个磨坊主家庭,代表作:《静静的顿河》、《被开垦的处女地》、《一个人的遭遇》。1965年,肖洛霍夫“用于他在描绘顿河的史诗式的作品中,以艺术家的力量和正直,表现了俄国人民生活中的具有历史意义的面貌”,获得诺贝尔文学奖。 三、文本研习:1、解题:(在预习的基础上加以探讨,有助于对本文主题的把握)一个人的遭遇中“一个人”指谁?这样的一个人是不是单纯的一个人?他的典型意义表现在哪里?(他代表了哪些人?在课文中能找出那些人吗?)明确:一个人指索科洛夫,但并非指单纯的一个人,他是一位在战争中挺过来的一个人,但身心受到极大摧残的一个人,这样的人几乎在苏联的每个家庭中都存在着。(反法西斯侵略的卫国战争是苏联历史的重要篇章,苏联人以每个家庭牺牲一个成员的残重代价,打赢了这场战争)在课文中还有和他有着相似经历的那位复员的残疾的老朋友,还有在战争中丧失双亲的小孩子凡尼亚。尤其是索科洛夫与凡尼亚两人的

命运,基本相象,两个合二为一的3 2019-08-01 教学目标:1、通过对作品的研读、探讨,理解“一个人”的含义及他的典型意义。2、理解人物在战争中的遭遇,对肉体及心灵造成的巨大灾难,从而对战争的罪恶有深刻的认识。教学内容:一、导入新课:回顾20世纪,两次世界大战给各国人民造成了难以想象的痛苦。时至今日,世界上的枪炮声仍然没有平息,仍然有人在流血……战争每天都在毁灭生命,毁灭财富。让我们跟随诺贝尔文学奖获得者苏联作家肖洛霍夫去感受二战的残酷,去感受一个人的悲惨遭遇……二、作者简介:肖洛霍夫(1905-1984),苏联当代著名小说家,生于顿河地区的一个磨坊主家庭,代表作:《静静的顿河》、《被开垦的处女地》、《一个人的遭遇》。1965年,肖洛霍夫“用于他在描绘顿河的史诗式的作品中,以艺术家的力量和正直,表现了俄国人民生活中的具有历史意义的面貌”,获得诺贝尔文学奖。 三、文本研习:1、解题:(在预习的基础上加以探讨,有助于对本文主题的把握)一个人的遭遇中“一个人”指谁?这样的一个人是不是单纯的一个人?他的典型意义表现在哪里?(他代表了哪些人?在课文中能找出那些人吗?)明确:一个人指索科洛夫,但并非指单纯的一个人,他是一位在战争中挺过来的一个人,但身心受到极大摧残的一个人,这样的人几乎在苏联的每个家庭中都存在着。(反法西斯侵略的卫国战争是苏联历史的重要篇章,苏联人以每个家庭牺牲一个成员的残重代价,打赢了这场战争)在课文中还有和他有着相似经历的那位复员的残疾的老朋友,

课内阅读专项 练习题含答案 四下部编版小学语文 四年级下册

课内阅读专项 一、阅读古诗,回答问题。 (一)宿新市徐公店 篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 1.本诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 疏疏:阴:走: 3.古诗后两句的意思是: ______________ ______________ ______________ ______________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象?() A.初春。 B. 暮春。 (二)芙蓉楼送辛渐 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 一片冰心在玉壶。 1.这首诗的作者是代诗人。 2.理解下面词语的意思。 连江:平明:冰心: 3.夜雨增添了萧瑟的秋意,也渲染出了的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中,更沁透在两个 离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的。江雨悄然而来,这是一幅水天相连、 浩渺迷茫的图。 4.古诗后两句的意思是: 二、阅读《乡下人家》片段,回答问题。 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放, 朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投 下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在 竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭子,游戏水中,不时地把 头扎到水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。 1.找出画线句子中的一对反义词,写在下面。 ()——() 2.在文中的空格处填上恰当的关联词语。 3.读了这三段课文,分别描绘了三个乡下美好生活的图景,它们分别是:图、 图、图。 4.用曲线画出文段中的拟人句,还能写一个拟人句。 三、阅读《灰雀》片段,回答问题。

四年级语文课外阅读训练(附答案)

1狐狸、刺猬和青蛙 中国民间故事 阅读导航…… 这是一个有趣的民间故事。 狐狸、刺猬和青蛙得到了一块黄油,坏心眼的狐狸想独吞这块黄油,于是想了很多点子。可没想到,它的鬼点子统统失败了。最后,黄油落到了聪明的青蛙手里。 这个故事告诉我们:正义如果胜过邪恶,就得比邪恶更有力量;善良的人要对付坏心眼而狡猾的人,就必须比他更有智慧。 狐狸、刺猬和青蛙一起走路,突然看到了一块黄油。 青蛙说:“一分三,大家各吃一份。”刺猬赞成,可是狐狸想独吞这块黄油,不同意。他想了一个歪点子,说:“这里有一个坑,比赛一下,看谁先跳进坑里去,又最先从坑里跳出来,谁就得到这块黄油。” 刺猬听了,就绕着坑来回转,想跳进去。 狐狸也朝坑边走来。 只有青蛙慢慢在后爬,跟着狐狸走。

狐狸走到坑边时,青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想:狐狸从坑里跳出来时,一定会向上翘尾巴。果然是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里,并且还比狐狸出来得快。 狐狸失算了,但总想捞到这一块黄油。 狐狸又想了一个比赛办法:“我们三个谁活的年岁最大,这黄油就是谁的。” 刺猬说:“我活了一百年。” 狐狸说:“我活了一千年。” 青蛙难过得哭了。 “为什么哭?”刺猬、狐狸一齐问。 青蛙说:“我大儿子假如在世的话,有狐狸你这样大;我第二个儿子假如活着的话,有刺猬你这样大。” 这样,狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比,更别说青蛙自己了。 狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。 狐狸一转身,又想出了一个比赛办法:谁喝酒醉得快,谁就拿这块黄油。 刺猬说:“我喝一杯酒就会醉。”

狐狸说:“我一闻到酒就醉了。” 这时,青蛙摇晃着身子,好像喝醉了酒。 刺猬、狐狸问:“你怎么了,为什么摇摇晃晃的?” “我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。 刺猬、狐狸都愣住了。 狐狸又是算了。 最后,黄油落到了青蛙的手里。 积累金沙滩…… 狐狸失算了,但总想捞到这一块黄油。 就是因为有了正义感,人才成为人,而不成为狼。 ——弗兰西斯·培根正义的怒火一旦燃烧起来,最骄傲的阴谋者也逃不了他的斧头的威严。——莎士比亚 开心训练场…… 1、看拼音写词语 (dú tūn) (àn xiǎng) (guǒ rán) (shī suàn)

《一个人的遭遇节选》阅读答案

《一个人的遭遇(节选)》阅读答案《一个人的遭遇(节选)》阅读答案 《一个人的遭遇(节选)》同步练习 我吃吃睡睡地养了两个星期。他们给我吃得很少, 但是次数很多,不然,如果让我尽量吃的话,我会胀死的,医生那么说。我完全养足了力气。可是过了两星期,却什么东西也吃不下了。家里没有回信来,说实话,我 开始发愁了,东西根本不想吃,晚上也睡不着觉,各种 古里古怪的念头尽在脑子里转动……第三个星期,我收 到伏罗尼士的一封来信。但那不是伊林娜写的,而是我 的邻居,木匠伊凡·季莫斐耶维奇写的。唉,但愿老天 爷不要让人家也收到这样的信!他告诉我说,还在四二 年六月里,德国人轰炸飞机厂,一颗重型炸弹正中我的 房子。伊林娜和两个女儿正巧在家里……嘿,他写道, 连她们的影踪都没有找到,在房子的地方只留下一个深 深的坑……当时我没有把信念到底。我的眼前一片黑, 心缩成一团,怎么也松不开来。我倒在床上,躺了一会儿,才又把信念完了。那邻居写道,轰炸的时候我的儿 子阿拿多里在城里。晚上他回到村子里,瞧了瞧弹坑, 连夜又回城里去了。临走以前对邻居说,他将请求上前 线去当志愿军。就是这样。 等到我心松开了,血在耳朵里冲击的时候,就想起

我的伊林娜在车站上怎样跟我难舍难分。这么看来,她那颗女人的心当时就预感到,我跟她再也不能在这个世界上见面了。可我当时却推了她一下……有过家,有过自己的房子,这一切都是多年来慢慢经营起来的,而这一切却都在刹那间给毁了,只留下我一个人。我想:“我这悲惨的生活会不会是一场梦呢?”在俘虏营里,我差不多夜夜——当然是在梦中——跟伊林娜,跟孩子们谈话,鼓励他们说:“我会回来的,我的亲人,不要为我悲伤吧,我很坚强,我能活下去的,我们又会在一块儿的……”原来,两年来我是一直在跟死人谈话呐! 6.“我吃吃睡睡地养了两个星期。……我完全养足了力气。可是过了两星期,却什么东西也吃不下了。”请结合文章内容理解,“我”为什么什么东西也吃不下了?(4分) 答: _________________________________________________ ___________ _________________________________________________ ______________ 答案因为战事紧张,“我”为家中亲人担心。 7.“在俘虏营里,我差不多夜夜——当然是在梦中

一个人的遭遇随堂练习

一个人的遭遇 一1、给加点字注音: 狙击()瓦砾()嗜好()一撮盐()胡诌() 梗概( ) 邂逅( ) 刹那( ) 窒闷( ) 塞车( ) 塞责()边塞()活塞()堵塞() 哄骗()粘住()翘首( ) 哄堂大笑()粘稠()翘尾巴()起哄( ) 2、下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A.掩敝奖赏寂静古里古怪B.影踪寂静荒凉喜气洋洋 C.狭窄气慨衬衫狼吞虎咽D.军衔安祥震荡小心翼翼 3、选词填空: ①我想:“我这(惨淡、悲惨)的生活会不会是一场梦呢 ②站了一会儿,感到(穿心、钻心)的悲痛。 ③这颗(忧愁、悲愁)的心不让我在一个地方长呆下去。 ④只是我的心(震荡、震动)得厉害,得换一个活塞了…… 4、下列成语使用有误的一项() A、不过,过了三个月,我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋了。 B、我走进去,向他们眨眨眼睛,得意洋洋地说:“你们瞧,我可找到我的凡尼亚了!” C、这个俄罗斯人,这个具有不屈不挠的意志的人,能经受一切,…… D、邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小、小事化了吧。 5、下列句子中没有语病的一项是() A、在索科洛夫等待渡船的两小时内,叙述了自己半生的经历。 B、当血在耳朵里冲击的时候,我就会想起我的伊琳娜在车站跟我难舍难分。 C、凡尼亚连蹦带跳地用一双短小的腿跑了几步。 D、刹那间,仿佛有一只柔软而尖利的爪子,抓住了我的心,我慌忙转过脸去。 6、下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是( ) A.他那对眼睛呀,却亮得像雨后黑夜的星星! B.他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,同时又像一只太平鸟一样,响亮而尖利地叫了起来。 c.他贴住我的身体,全身哆嗦,好像风下的一根小草。 D.有时候,它收缩和绞痛得那么厉害,眼睛里简直一片漆黑。 7、《一个人的遭遇》作者是,作家,1965年获奖。作品有长篇小说《》《》等。 二、整体感知: 题目是《一个人的遭遇》,那么这个人是谁他有哪些遭遇他的情感又发生了怎样的变化 明确: 三、文本研读: 1、从索科洛夫的经历中我们看出,他的心情并不是一味的悲伤,那么小说的题目为什么用

《一个人的奔跑》阅读题答案

那是一个再也经典不过的夜晚,喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来,奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中,享誉国际的记录片制作人格林斯潘,将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了,才发现体育场内已空无一人。“我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。就在格林斯潘刚要离开体育场时,他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场,这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着,但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周,抵达终点后,才突然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到,这是一名马拉松运动员。在好奇心的驱使下,格林斯潘走了过去,询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道:“我的国家从两万公里外把我送来这里,不是叫我在这场比赛中起跑,而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点,尽管我已经在奔跑队伍的最后面,但我有着和他们一样神圣的目标:我要跑到终点,即使已经不再有人为我加油,我也必须这样做,因为我的背后有着祖国的凝望……”听了艾克瓦里的话,格林斯潘早已热泪盈眶。很快,他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。(摘自《格言》杂志2005年5月号)11.请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。(50字内)(4分)12.对艾克瓦里的行为,格林斯潘对先是“”,最后是“”(各填文中的一个词),说说这种情感变化的原因。(5分)13.《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片,图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解,你觉得最可能是下列哪一句话。()(3分)A.坚持到底就是胜利。 B.祖国的利益高于一切。 C.责任重于荣誉。 D.奥运会重在参与。14.你是如何理解文中加点的“祖国的凝望”的?为了这一“凝望”,无数志士仁人被感奋激发着。请你也说出一个类似的故事。(6分)【答案】11.坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中(1分)虽因受伤而远远的落在后面(1分)却仍然坚持跑完了全程(1分)。语言表达简洁流畅(1分)。12.“好奇”“热泪盈眶”(各1分),格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运动员的责任(或“祖国的凝望”)所感动。(3分)(若只是泛泛而说“被感动”,只得1分)13. C.责任重于荣誉。14.祖国人们的嘱托、注视和期待。(3分)故事语言流畅,围绕“责任”与“祖国”(3分)。

语文必修二+第二专题《一个人的遭遇(节选)》练习(教师)+

《一个人的遭遇》练习 姓名 _________________ 一、基础知识 1.下列加点字的读音不完全正确的一组是( ) A.和睦.(mù)挨.打(ái)俘虏.(lù)弹坑.(kēng) B.狙.击(jū) 奔丧.(sāng) 嗜.好(shì) 腮.帮(sāi) C.粘.住(zhān) 一撮.(cuō) 耽.搁(dān) 狼吞虎咽.(yàn) D.胡诌.(zhōu) 前襟.(jīn) 吝.啬(lìn) 泥泞.(nìng) 解析“俘虏”的“虏”应读“lǔ”。 答案 A 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A.屋檐眺望划浆惟妙惟肖 B.嶂碍复员斑斓百无聊赖 C.寂寞耽搁颠波无济于事 D.祈祷端详脸谱无计可施 解析A项,浆—桨;B项,嶂—障;C项,波—簸。 答案 D 3.下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A.掩敝奖赏寂静古里古怪 B.影踪寂静荒凉喜气洋洋C.狭窄气慨衬衫狼吞虎咽 D.军衔安祥震荡小心翼翼3.B (A.蔽;c.概;D.详) 4.下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是( ) A.他那对眼睛呀,却亮得像雨后黑夜的星星! B.他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,同时又像一只太平鸟一样,响亮而尖利地叫了起来。 C.他贴住我的身体,全身哆嗦,好像风下的一根小草。 D.有时候,它收缩和绞痛得那么厉害,眼睛里简直一片漆黑。 4.D 5.依次填入下列句子空缺处的词语,最恰当的一项是 ( ) (1)冬天里我们一直不停地进行反攻,彼此就没________常常写信。 (2)也许正因为如此,所以我的心才痛得那么________吧。 (3)这些,老兄,倒没什么,我跟他________怎样总可以过下去的,________我的心震荡得厉害,得换一个活塞了。

《一个人的遭遇》同步练习3

《一个人的遭遇》同步练习 .给下列加点的字注音。 ()梗概( ) ()邂逅( ) ()和睦( ) ()刹那( ) ()狙击( ) ()嗜好( ) ()粘住( ) ()哄骗( ) ()栖息( ) ()窒闷( ) ()胡诌( ) ()翘首( ) .下列各组词语中没有错别字的一组是( ) .掩敝奖赏寂静古里古怪.影踪寂静荒凉喜气洋洋 .狭窄气慨衬衫狼吞虎咽.军衔安祥震荡小心翼翼 .下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是( ) .他那对眼睛呀,却亮得像雨后黑夜的星星! .他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,同时又像一只太平鸟一样,响亮而尖利地叫了起来。 .他贴住我的身体,全身哆嗦,好像风下的一根小草。 .有时候,它收缩和绞痛得那么厉害,眼睛里简直一片漆黑。 .填空。 《一个人的遭遇》作者是,作家,年获。作品有长篇小说《》《》等。 .简答题。 请概述节选部分的故事情节。 阅读下文,完成~题。 他从右边走来,我打开车门,让他坐在旁边,开动车子。他是个很活泼的小家伙,却不知怎的忽然沉默起来,想了一会儿,一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我,叹了一口气。这样的一个小雏儿,可已经学会叹气了。难道他也应该来这一套吗?我就问他说:“凡尼亚,你的爸爸在哪儿呀?”他喃喃地说:“在前线牺牲了。”“那么妈妈呢?”“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。”“你们是从哪儿来的呀?”“我不知道,我不记得……”“你在这儿没有一个亲人吗?”“没有一个。”“那你夜里睡在哪儿呢?”“走到哪儿,睡到哪儿。” 这时候,我的热泪怎么也忍不住了。我就一下子打定主意:“我们再也不分开了!我要领他当儿子。”我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去,悄悄地问:“凡尼亚,你知道我是谁吗?他几乎无声地问:“谁?”我又同样悄悄地说:“我是你的爸爸。” 天哪,这一说可说出什么事来啦!他扑在我的脖子上,吻着我的腮帮,嘴唇,前额,同时又像一只太平鸟一样,响亮而尖利地叫了起来,叫得连车厢都震动了:“爸爸!我的亲爸爸!我知道的!我知道你会找到我的!一定会找到的!我等了那么久,等你来找我!”他贴住我的身体,全身哆嗦,好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾。我也全身打战,两手发抖…… 女主人给他在盘子里倒了莱汤,看他怎样狼吞虎咽地吃着,看得掉下眼泪来。她站在火炉旁,

《做努力奔跑的追梦人》阅读练习及答案

做努力奔跑的追梦人 ①有位外国友人初次访问中国,印象最深的是大街上人们的步伐,“太快了,就像在跑”。 这仿佛是一个比喻,奔跑,也正是这个国家的节奏。 ②前不久,在“汉语盘点2018”活动中,“”当选年度国内字。看看这个汉字,不正 像是一个人在田野上迈开大步吗?同样是在最近,一段“你知道中国人有多拼吗”的短片走 红网络。加班族凌晨4点才关灯,而早餐店老板已开始和面;办公室里的白领24小时待机,手术台前的医生整天无暇开机……千万种忙碌,同一种姿态,奔跑的中国充满能量。每一滴奔跑的汗水,都将浇灌出未来。 ③中国奇迹的出现,源于中国有世界上“最勤奋的人”。当别人在坐等天上掉馅饼时,中国人心中满是“发展才是硬道理”;当一些发达国家的人们只想着休闲,中国人心中却在默念“只争朝夕”。几十年来,千千万万普通人实现了人生梦想,也让中国书写了发展奇迹。以 梦为马、逐梦前行,用奋斗定义人生价值,在奔跑中抵达远方,早已内化为中国人民的一种 精神气质。 ④新中国70年栉风沐雨,也正是中国人民与时间的一场赛跑。一个从“一穷二白”出发的 国度,如何才能赶上时代、引领时代?只能是比别人跑得更快一些。在亿万人民奔跑的脚步中,我们不仅用几十年时间走完了发达国家几百年走过的现代化历程,把一个连“人民温饱都成问题”的国家变成经济总量世界第二,更是让960多万平方公里土地呈现曙光升腾、万物生长的复兴气象。可以说,以奔跑、追梦比喻中国的发展,再合适不过了。 ⑤今天的中国,仍处于并将长期处于重要战略机遇期。加快经济结构优化升级带来新机遇, 提升科技创新能力带来新机遇,深化改革开放带来新机遇,加快绿色发展带来新机遇……精 气神鼓而不泄,时与势依然在我,继续奔跑,就一定能打开发展的新境界。今天的中国,也 正处于世界百年未有之大变局中。挑战前所未有,机遇稍纵即逝,等待和迟疑,只会错失机遇窗口;奔跑和奋斗,才能引领时代潮流。 ⑥国家发展脚步不停,每个人也都要跑出自己的加速度。奔跑着追求梦想的那种状态、那份激情,正是一个时代奋斗者的写照。不管你是身处象牙塔的年轻大学生,还是穿行于大街小巷的外卖和快递小哥;不论你是在市场经济大潮逐浪前行的民营企业家,还是扎根基层挥洒汗水的基层干部,每个人向着美好生活的奔跑,都是在为国家的前行助力。 ⑦生命不息,激情不灭。让我们与时代、与国家一起努力奔跑,做永远的追梦人! (节选自《人民日报》2019年01月,有删改) 119.第②段横线上应该填写一个什么字?

相关文档
最新文档