浅析计算机辅助工业设计
浅析计算机辅助工业设计
作者：汪海波
作者单位：安徽工业大学,机械工程学院,安徽,马鞍山,243002
刊名：
安徽工业大学学报（自然科学版）
英文刊名：JOURNAL OF ANHUI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY(NATURAL SCIENCE)
年，卷(期)：2005,22(2)
被引用次数：2次
参考文献(6条)
1.程能林工业设计概论 1999
2.潘云鹤计算机辅助工业设计技术发展状况与趋势[期刊论文]-计算机辅助设计与图形学学报 1999(11)
3.高锦宏试论面向制造的设计技术[期刊论文]-机床与液压 2003(01)
4.MBA必修核心课程编译组新产品开发 1999
5.彭韧计算机辅助工业设计 2001
6.刘宏增;黄靖远虚拟设计 1999
本文读者也读过(10条)
1.陆咏平.郭俐.夏海南计算机辅助工业设计(CAID)技术研究与展望[期刊论文]-机械制造与自动化2001(5)
2.王泓关于计算机辅助工业设计的人机互动模式[期刊论文]-广西质量监督导报2007(6)
3.赵立新.石磊.张瑞杰对计算机辅助工业设计课程教学的几点思考[期刊论文]-中国校外教育（基教版）
2009(12)
4.朱岩岳工业设计专业绘画基础课教学的探讨[期刊论文]-安徽工业大学学报(社会科学版)2001,18(2)
5.罗海玉计算机辅助工业设计技术综述[期刊论文]-甘肃科技2003,19(7)
6.第4届计算机辅助工业设计与概念设计国际学术会议（CAID&CD 2001）[期刊论文]-软件学报2001,12(3)
7.王弘.王昌凌.袁铭辉.Matthew M.F.Yuen.Wang Hong.Carlie C.L.Wang.Matthew M.F.Yuen基于视点变化的徒手作图输入变形[期刊论文]-华中科技大学学报(自然科学版)2001,29(5)
8.田蕴.冀翠莲.曲振波计算机辅助工业设计课程的教与学[期刊论文]-科技资讯2007(22)
9.樊国英.贺核平我国工业设计与工业制造的发展趋势[期刊论文]-企业经济2004(1)
10.李洪刚浅谈现代设计表现技法[期刊论文]-煤炭技术2003,22(12)
引证文献(2条)
1.汪海波.薛澄岐.余晓流.晏群面向造型设计的产品风格推导模型构建[期刊论文]-安徽工业大学学报(自然科学版) 2011(3)
2.陶转良.高瞩CAD在工业设计中应用方式的探讨[期刊论文]-常州工学院学报 2006(6)
引用本文格式：汪海波浅析计算机辅助工业设计[期刊论文]-安徽工业大学学报（自然科学版） 2005(2)
浅谈计算机辅助教学的发展
浅谈计算机辅助教学的发展 摘要 计算机多媒体技术具备明显的集成性、交互性以及可挖性等特征。其是把文字、图形、动画、视频、声音等众多信息组合起来全面展现知识信息。其可以为教和学准备众多类型的功能，此外准备快速的学习结果验证，学习信息及时反馈以及可调整的学习进度以及可选择开展的学习路径，然后为学生准备良好的可调整本身视、听、读、写、做的开创性的集成学习氛围。其中老师此时就是领路人和辅导者的身份，将学生放到主体位置，如此可以让学生沉浸在学习环境中，全面激发学生的积极性，强化他们的兴趣，提升学生对学习的热爱，进而让学生的想象力、创新力而达到全面的激发。在这个时候，可让学生基于本身各类状况（包含水平起点差异，认知模式差异，学习风特色差异等）来明确个人的目标，选择符合的学习进度以及需要达到的路径，然后明确本身需要掌握的学习内容，寻找符合适需要的教学媒体，且利用持续的反馈来评估最终的效果，然后持续健全学习中出现的问题，让学习效果得以提升。 关键词：计算机基础教学；辅助教学；解决策略
目录 摘要 (1) 一、计算机辅助教学概述 (1) （一）计算机辅助教学的定义 (1) （二）计算机辅助教学与传统教学相比的优势 (1) 二、我国计算机辅助教学的发展过程 (1) （一）开始阶段 (1) （二）应用阶段 (2) （三）独立研制与开发阶段 (3) 二、我国计算机辅助教学发展过程中存在问题 (4) （一）理论研究薄弱 (4) （二）地域发展不平衡 (4) （三）教师信息素养问题 (5) 三、我国计算机辅助教学发展存在问题的解决策略 (6) （一）主动参与到新的国际规范建构过程中 (6) （二）分级教学 (7) （三）对计算机辅助教学给予正确的认识 (7) 四、计算机辅助教学发展趋势 (7) （一）多媒体、虚拟现实技术的应用发展 (7) （二）基于网络的计算机辅助教学 (8) （三）应用人工智能技术 (9) 结论 (9) 参考文献 (10)
浅谈计算机辅助设计与制造技术的应用
合肥通用职业技术学院 毕业设计论文 题目：浅谈计算机辅助设计与制造技术的应用系别：数控与材料工程系 专业：数控技术 学制：三年 姓名：温凯 学号：12110136 指导教师：葛婧 二O一四年五月十六日
CAM技术作为一门多学科综合性技术，近几十年来发展迅速，对制造业产生了深远的影响。本文较全面地介绍了CAM技术在我国的应用状况，通过对比国外先进国家CAM技术的应用现状、技术特点和发展趋势，分析指出我国CAM技术应用推广中存在的问题，并对其发展方向提出建议，现代设计方法是先进制造技术领域不可分割的重要组成部分，是进行产品创新设计、提升产品综合性能和市场竞争力的重要工具。世界发达国家历来十分重视现代设计方法的研究和应用，而计算机辅助设计是将计算机作为主要的技术手段来生成和运用各种数字信息与图像信息，由此进行工程或产品设计的设计方法。近年来CAD技术获得了突飞猛进的发展，CAD技术不仅在机械、航空、航天、汽车、造船、电子等大型企业中获得广泛应用，而且还被推广到轻工、纺织、建筑等行业的中小企业中应用，如今，CAD技术的应用水平已经成为衡量一个国家工业生产技术现代化水平的重要标志，也是衡量一个企业技术水平的重要标志。CAD/CAM技术是一门多学科综合性应用技术，是20世纪制造领域最杰出的技术之一 关键词：CAM、CAD、应用、现状、问题、趋势、分析
第1章概述 (4) 第2章CAD/CAM概论 (5) 2.1CAD/CAM的基本概念 (5) 2.2从产品制造的过程理解CAD/CAM (6) 第3章CAD/CAM的基本功能 (7) 3.1产品与过程的建模 (7) 3.2图形与图象处理 (7) 3.3信息存储与管理 (7) 3.4工程分析与优化 (7) 3.5工程信息传输与交换 (7) 3.6模拟与仿真 (7) 3.7人机交互 (8) 3.8信息的输入与输出 (8) 第4章CAD/CAM技术的发展回顾 (9) 4.1 CAD技术的发展 (9) 4.2CAM技术的发展 (10) 第5章CAD/CAM技术的应用 (11) 5.1CAD/CAM的应用现状 (11) 5.2 CAD/CAM的应用效益 (11) 5.3制造企业面临的市场形式 (11) 5.4CAD/CAM新方向 (12) 第6章CAD/CAM系统 (13) 6.1 CAD/CAM系统组成 (13) 6.2 CAD/CAM系统的分类 (14) 结束语 (15) 参考文献 (16)
浅析计算机辅助软件设计及其发展应用
浅析计算机辅助软件设计及其发展应用 伴随着我国计算机软件技术的不断发展以及辅助软件在应用领域的不断扩大，对传统机械设计方式的改革提供了理论与技术支持。计算机的逻辑判断功能在原有的计算机基础上为计算机添加了智能思维能力。计算机辅助设计就是人们常说的CAD，该系统是在人为主导的环境下运用计算机进行工程设计的一个系统，它是现代化设计工程里面一项重要的新技术以及强有力的智能工具。计算机软件辅助设计是随着生产力迅速发展而对传统的设计方法进行变革的一股新生力量，而计算机辅助软件技术的发展与应用也在现实工业生产生活中提供了许多便利。 1 计算机辅助软件设计方法功能简介 1.1 计算机辅助软件设计方法特点 CAD系统的设计方法有这样的一些特点。第一，计算机辅助设计可以大大提高设计的可靠性与精确性。第二，CAD系统能够很好的减少设计的周期，实现对制造、设计的一体化，进而有效降低生产的成本。第三，分析与设计进行整合实现产品最优化。第四、数据处理功能与图形处理功能的强力整合。 1.2 计算机辅助软件设计方法功能 计算机辅助软件设计方法的功能有如下几点：分析功能，能够对系统所作出的产品进行全方位的性能分析；图形处理功能；科学计算功能，这包含有各种繁琐辅助的工程计算与分析；编制文件功能，系统可以作出各种技术文件其中包含有明细表等；数据处理功能，能够进行全自动绘图并通过三维或二维的形式来展现。 2 计算机辅助软件设计的应用 2.1 计算机辅助设计软件在建筑设计中的应用 伴隨着现代化信息技术的不断发展，设计中引入了电脑制图功能，建筑师们可以通过计算机强大的运算能力与三维建模能力来对设计
的想法与实际建筑物进行综合对比分析。纵观建筑设计软件的发展更新历程（3DS-3DSMAX-3DVIZ），可以看出，计算机系统为建筑师们的建筑设计带来了极大的便利，也让建筑设计的方案有了进一步的发展和拓展。当我们对建筑设计方案有了最初的构思以后就可以利用上述软件进行整体的形体研究。建筑物各个体块的高矮、大小和空间距离等关系都可以通过计算机辅助软件来实现调整，便捷的数据处理为建筑物的设计方案进行多方面、综合性的调整与验证，从而实现对设计与表现的同步化。同时系统也为我们在进行每一个设计方案的实际运行提供了边实施边验证边矫正的可能，这也更便捷的体现设计方案的完美性。与传统的设计相比，CAD技术可以通过对建筑系统的点、线、面进行全方位的透视，这对建筑物各个立面的虚实关系以及形体比例进行多方位的调整，从而更有效地、更准确的实现设计方案的优化性。电脑设计是建立在三维立体的基础上的，这无疑为我们的建筑设计带来了全新的手段与方式，更重要的一点就是它将对未来建筑设计理念的转变产生较为深远的影响。 2.2 计算机辅助设计软件在牙科专业中的应用 在牙科专业中，对牙科修复设计的要求是非常严谨和细致的，这包含对材料的厚度与材料选择的自动调配，同时还有对倒扣区域的补偿加工以及消除等方面。牙科的设计师通过运用CAD系统能够根据牙科客户自身需求进行预先的数据参数调整，同时还能够在每次的小参数调整后得到比较满意的效果。便捷的牙科CAD技术能够为没有任何计算机辅助设计经验的牙科医生和牙科技师提供智能导向。牙科CAD能够大大缩短牙科设计方案的时间，原先需要几天甚至几周才能实现的牙科设计，目前只需要几分钟就可以完成。CAD系统强大的自动化功能能够为设计师们节省时间，同时减少对修复体设计的出错几率。在对设计的每一个阶段都能够提供比较真实直观的工具，这其中包含的有阴影部分、牙冠、解刨型内冠等，同时还有对设计过程中形状细节的检查，能够确保病人得到最佳的牙科修正效果。在设计的改变过程中也十分便捷，可以通过不同的参数设定来轻松改变粘结厚
浅谈计算机辅助设计与制造技术的应用教案资料
浅谈计算机辅助设计与制造技术的应用
合肥通用职业技术学院 毕业设计论文 题目：浅谈计算机辅助设计与制造技术的应用 系别：数控与材料工程系 专业：数控技术 学制：三年 姓名：温凯 学号： 12110136 指导教师：葛婧 二O一四年五月十六日
摘要 CAM技术作为一门多学科综合性技术，近几十年来发展迅速，对制造业产生了深远的影响。本文较全面地介绍了CAM技术在我国的应用状况，通过对比国外先进国家CAM技术的应用现状、技术特点和发展趋势，分析指出我国CAM 技术应用推广中存在的问题，并对其发展方向提出建议，现代设计方法是先进制造技术领域不可分割的重要组成部分，是进行产品创新设计、提升产品综合性能和市场竞争力的重要工具。世界发达国家历来十分重视现代设计方法的研究和应用，而计算机辅助设计是将计算机作为主要的技术手段来生成和运用各种数字信息与图像信息，由此进行工程或产品设计的设计方法。近年来CAD技术获得了突飞猛进的发展，CAD技术不仅在机械、航空、航天、汽车、造船、电子等大型企业中获得广泛应用，而且还被推广到轻工、纺织、建筑等行业的中小企业中应用，如今，CAD技术的应用水平已经成为衡量一个国家工业生产技术现代化水平的重要标志，也是衡量一个企业技术水平的重要标志。 CAD/CAM技术是一门多学科综合性应用技术，是20世纪制造领域最杰出的技术之一 关键词：CAM、CAD、应用、现状、问题、趋势、分析
目录 第1章概述 (4) 第2章CAD/CAM概论 (5) 2.1 CAD/CAM的基本概念 (5) 2.2从产品制造的过程理解CAD/CAM (6) 第3章CAD/CAM的基本功能 (7) 3.1产品与过程的建模 (7) 3.2图形与图象处理 (7) 3.3信息存储与管理 (7) 3.4工程分析与优化 (7) 3.5工程信息传输与交换 (7) 3.6模拟与仿真 (7)
浅析计算机辅助教学发展趋势的探讨
浅析计算机辅助教学发展趋势的探讨 摘要：自第三次产业革命中计算机技术被发现并得到应用之后，计算机技术得到了快速的推广与应用，当今社会，计算机技术已成为当今社会发展中重要的科技术手段，影响着我国社会的重大变革，因此，本文以计算机辅助教学为研究内容，界定了计算机辅助教学的概念及与传统教学相比的优势所在，同时通过对计算机辅助教学发展过程中存在的一些主要问题分析，展望了计算机辅助教学技术的发展趋势。 关键词：计算机发展趋势 1.计算机辅助教学概念的界定 所谓计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction，简称CAI）是指“用计算机帮助和代替教师执行部分教学任务，传递教学信息，向学生传授知识和训练技能，直接为学生服务”。随着计算机网络技术、虚拟现实等技术的发展，计算机辅助教学的深度和广度还在不断发展。计算机辅助教学模式也称“信息化教学模式”。到了20世纪80年代以后，由于建构主义学习理论在教育技术中的应用和多媒体技术的发展，国际上计算机辅助教学模式强调以学为中心。20世纪90年代以后，由于网上教育的兴起，出现了计算机支持的协作学习。
2.计算机辅助教学与传统教学相比的优势 在传统的教学模式中，教师通常使用文字、动作等表达方式把知识传授给学生。为了直观起见，有时教师会借助一些实物、教学仪器和插图等辅助教学工具来演示和阐述需要讲解的内容。这些教具在教学中当然足不可缺少的，但它们也有其局限性。如天体运行或分子的热运动，无法用实物展示。而计算机辅助教学弥补了以上所述教具之不足。计算机辅助教学的优势主要体现在以下几个方面：第一，有利于突出重点、突破难点、化抽象为直观。采用多媒体，把一些抽象、复杂的动态变化过程真实化、形象化，化抽象为直观，化难为易，突出重点;第二，有利于增大课堂容量，提高课堂效率。计算机辅助教学能够提高学生能力，有利于培养学生的科学方法，从而全面完成素质教育的任务;第三，有利于优化课堂结构，加强指导教材中的一些重要内容。 3.计算机辅助教学发展过程中存在的主要问题 3.1 计算机辅助教学变成计算机教学替代问题 现在计算机辅助教学已经比较普遍了，大部分都取得了好的效果，但有的教师上课时往往让计算机完全代替自己去教学，教师充当了操作员的角色，学生跟着计算机被动地学习，听课变成了自学。很显然，这种做法使师生双方缺少沟通。计算机辅助教学，可以利用计算机强大的信息处理能力和技术模拟教师的教学行为，完成教师的部分工作。但它
浅谈计算机科学与技术的发展趋势
浅谈计算机科学与技术的发展趋势 我国近年来整体经济建设发展非常迅速，各行业有了新的发展机遇。随着我国经济的快速发展，科学技术的研究和探索得到了迅速的发展。计算机科学技术在人们的生活和生产中发挥着重要的作用，在各行各业中发挥着至关重要的作用。计算机科学技术的发展提高了人们的生活水平，促进了社会的全面发展。 标签：计算机科学与技术；发展趋势 引言 科技的发展，时代的进步，使得我国快速进入现代化发展阶段。在我们所熟知的工作行业与领域中，都有计算机科学与技术提供相关的技术帮助，才能拥有当前快速的发展体系。随着社会的发展，它已经广泛应用在日常生活、教育、医疗、科技、工业等众多领域，它的高科技为这些领域的发展提供了指导作用，成为控制这些企业发展的核心技术。 一、计算机科学与技术的发展现状 （一）发展迅速，应用广泛 我国科学技术在不断的发展，对推动计算机科学和技术的发展起着非常重要的作用，在生产过程中，在计算机技术的迅速发展的前提下，我国正不断引入一个又一个新的动力来推动科技的生产。计算机技术在人们的生活和生产中发挥了很大的作用。与此同时，随着不断完善和发展的过程中，技术创新的计算机技术已经取得了长足进步，在社会的各个领域得到很好的使用，大大改善了人们的生活质量和生产数量，对当今社会的发展具有非常重要的意义。 （二）专业化表现越来越明显 有些设计公司，比如CAD平面设计公司或者一些设计院等部分，在很大程度上都依赖于计算机辅助设计软件，可以说，如果没有这些设计软件，他们就不可能有如此高的设计效率和设计质量。所以，当前计算机科学与技术的专业化表现越来越明显，形成很多相关的产业，促进了这些领域的发展。比如在高校我们经常可以看到图书馆自助还书设备。过去，我们借书、还书都需要在图书馆专门的服务窗口才能完成这些步骤，但是随着计算机科学与技术的发展，图书馆自助还书设备步入校园，给我们提供了很大的便利服务，满足了广大师生群体的需要，专业化表现越来越突出。 （三）走向专业化、多功能化 目前，许多企业和行业正在朝着专业化和多功能化的方向发展，这是符合时代潮流的。因此，计算机科学技术也应该朝着这个方向发展。只有这样，它才能
计算机毕业论文浅析计算机图形学在实践中的应用
浅析计算机图形学在实践中的应用摘要：本文对计算机图形在实践中的应用进行了论述。 关键词：图形学；发展；应用 1 计算机图形学的发展计算机图形学是利用计算机研究图形的表示、生成、处理，显示的科学。经过30多年的发展，计算机图形学已成为计算机科学中最为活跃的分支之一，并得到广泛的应用。1950年，第一台图形显示器作为美国麻省理工学院（MIT）旋风一号——（Whirlwind）计算机的附件诞生．该显示器用一个类似示波器的阴极射线管（CRT）来显示一些简单的图形。在整个50年代，只有电子管计算机，用机器语言编程，主要应用于科学计算，为这些计算机配置的图形设备仅具有输出功能。计算机图形学处于准备和酝酿时期，并称之为：“被动式”图形学。 2 计算机图形学在曲面造型技术中的应用曲面造型技术是计算机图形学和计算机辅助几何设计的一项重要内容，主要研究在计算机图象系统的环境下对曲面的表示、设计、显示和分析。它肇源于飞机、船舶的外形放样工艺，经三十多年发展，现在它已经形成了以Bezier和B样条方法为代表的参数化特征设计和隐式代数曲面表示这两类方法为主体，以插值（Intmpolation）、拟合（Fitting）、逼近（Ap-proximation）这三种手段为骨架的几何理论体系。随着计算机图形显示对于真实性、实时性和交互性要求的日益增强，随着几何设计对象向着多样性、特殊性和拓扑结构复杂性靠拢的趋势的日益明显，随着图形工业和制造工业迈向一体化、集成化和网络化步伐的日益加快，随着激光测距扫描等三维数据采样技术和硬件设备的日益完善，曲面造型在近几年来得到了长足的发展。 2．1 从研究领域来看，曲面造型技术已从传统的研究曲面表示、曲面求交和曲面拼接，扩充到曲面变形、曲面重建、曲面简化、
浅 谈 工 业 设 计 发 展 及 前 景
浅谈工业设计发展及前景 通过对工业设计概论的学习，我对工业设计这门学科的认识得以进一步加深。工业设计概论是对整个工业设计专业的一个综述，包括工业设计各个方面，各个环节的问题！今天我的这篇论文单就工业设计工业设计的发展与趋势展开讨论! 刚进大学的时候，对这个专业不太了解，查了查就业前景，觉得就业不是很好，于是就失去了兴趣，可是后来慢慢对这门课有了了解以后，发现，其实这门课并不是我想象的那样无聊，只到大三之后才感觉这门课其实是很有趣的，涉及范围很广，无论是产品设计，平面设计，还是居室设计，建筑设计基本都属于工业设计范畴。除此之外，创新性，趣味性，概念性特别强，所以实际上是非常具有潜力的学科之一！ 首先谈谈工业设计在全球范围内的发展。十九世纪后期开始至二十世纪初期，欧洲大陆上先后发生了诸如工艺美术运动、新艺术运动，它们力图阻止社会工业化的出现。然而这之后的第一次世界大战迫使社会工业化进程飞速前进，也使人类第一次对大规模的工业化产生的消极结果做出判断。一群建筑师提出“设计是为大众”的观点，这些人变成了当时现代设计的核心。德国正是这一观点的发源地并以此为设计立场，它强调设计怎样为德意志民族创造更好的生活，这也使得德国能够成为世界首屈一指的设计强国。德国的设计可以说是冷静的、高度理性的，甚至是不尽人情的，因为德国设计师更多考虑的是设计和人的物理关系(如尺寸、模数的合理性等)，以致有时缺乏对设计和人的心理关系的考虑。欧洲的大体风格是相近的，只是各有侧重点，比如斯堪的纳维亚国家的有机功能主义，意大利则把设计当做是一种文化来看。另外，我们隔壁的日本，韩国也是顶尖工业设计强国，空间狭小使日本民族喜爱小型化、标准化、多功能化的产品，这恰恰符合国际市场的需求，导致出现日本的电器产品引导世界潮流、横扫世界市场的态势。除此之外，超级大国美国和俄罗斯的工业设计也都形成了自己独有的风格和成熟的体系。 再来说说工业设计在中国的发展。事实上，工业设计在中国的起步很晚，20 世纪80年代末期是中国工业设计的职业化发展的开始时期，具有真正意义上的专业化工业设计公司于20世纪80年代末出现在广州和深圳。由此我们必然性的在这一方面与西方发达国家产生了较大的历史性差距。目前中国工业设计行业已具有一定规模。中国工业设计行业从业人员约30万人，工业设计年产值约为300亿人民币，占2005年世界创意产业产值的1.27‰，相当于2004年中国国内生产总值的2.19‰。设计人员从业者年龄结构呈年轻化，从业人员集中分布在发达经济地区根据调查显示，中国创意设计行业的从业者主要属于年龄段在20-30岁之间，所占比例达到93％。且创意设计人群集中分布在华北、华东、华南等较发达经济区域，从业者比例分别是24%、22%和20%，西南地区和东北地区所占比例分别占总量的8%和8％，而西北地区的从业者最少，占总数的4%。这与我国人口分布与经济发展水平区域差异相关。 对比了中国和世界范围内的工业设计的发展与现状，以后的工业设计发展趋势仍然是以欧美，日韩为发展强国，中国不断努力学习探索的过程，所以重点谈谈工业设计在中国的发展趋势。
浅谈计算机辅助教学的功能
6 新技术在中小学教师专业发展中的应用与研 究 现代信息技术的迅猛发展促使现代教育技术的飞速进步,作为高科技产物的计算机辅助教学也正逐步融入我们的课堂教学.在课堂教学中,利用计算 机对文字、图象、声音、动画等信息实行处理,形成声、像、图、文并茂的 多媒体教学系统,实行视、听、触、想等多种方式的形象化教学,既激发了学 生的学习兴趣,又有利于学生对教学内容的理解和掌握,补充了传统教学方式 在直观性、立体感和动态感等方面的不足,使一些抽象,难懂的内容变的易于 理解和掌握,能取得传统教学方法无法取得的效果.在教学中,我们应结合学 科和小学生的特点,充分发挥计算机辅助教学的功能优势,优化课堂教学. 一．创设情境,提升学生的学习兴趣 鲁迅先生说过：没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感.兴趣是一种具有积极作用的情感,而人的情感又总是在一定的情境中产生的。在教学中,如果把数学知识放在一个生动,活泼的情境中去学习,更容易激发学生的学习兴趣,而多媒体计算机系统可展示优美的图象、动听的音乐、有趣的动画,是创设情境的最佳工具.因而在课堂教学中利用其图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点,创设良好的教学情境,能最大限度地激发学生的学习兴趣,调动学生强烈的学习欲望. 1创设学习的情境. 在数学课堂教学中创设良好的学习氛围,使学生一进入课堂就有乐学的欲望.如教学“商不变的性质”,课一开始我就利用计算机技术创设故事情境：到知识老人的“除法知识宫”去探秘.学生的好奇心一下子就调动起来了，在好奇心的驱使下就乐于学习新知识. 1.创设问题的情境.“学习自疑问开始”,良好的问题有助于激发学生学习的兴趣与探求的 欲望.数学知识的获得,数学水平的提升都是在解决问题中实现的，因而在课堂中创设良好的问题情境非常重要.如学习“分数的初步理解”,在课一开始就展示故事情境：先是兔妈妈把6个萝卜分给3只小兔子,每人2个,然后小兔子在把2个萝卜分给爸爸,妈妈,每人1个,最后是兔爸爸将1个萝卜与小兔子对半分,每人( )个.这时无法再用整数表示,学生产生疑问,新课自然展开.这样引入新课既建立了新旧知识的联系,又渗透了生活亲情教育;即使学生体会到数学知识来源于生活,知识的学习从疑问开始,又使学生自然地产生探求新知识的欲望. 2.创设应用的情境.数学是应用性很强的学科,不过常规教学因为受时间、空间等限制,无法 有效地创设较多的实际问题情境,限制了学生应用知识解决实际问题水平的发展,而计算机教学媒体却具备这方面的长处,能创设丰富的虚拟应用情境. 计算机创设应用情境主要有两种形式：一种是“先设情境”,一种是“后设情境”.先设情境是先创设一个虚拟的现实生活环境,再引导学生对需要解决的问题展开思考,采取对策,
浅谈计算机技术对教育发展的影响
浅谈计算机技术对教育发展的影响 计算机对现代人来说，早已不是个陌生的名词，它自20世纪40年代诞生以来.以不可 抵挡的气势渗透到了人类生存与发展的每个领域, 改变着人们的思想观念和生活力式。教育 作为人类社会生活的一个重要领域，不可避免地受到计算机的深刻影响，计算机技术在教育 领域的中的不断应用，使得计算机在教育中的作用越来越大，对教育的影响也越来越大。 一、计算机技术对教育发展的作用: 1、计算机作为学习对象，丰富了教育内容。现代的教学已经不仅仅只是局限在传统的 教学模式下了，计算机凭其强大的数据资源和良好的交互性, 已被越来越多的学校和教育机 构所认可，计算机不单单只是一个学习的工具，它已经成为一种学习的对象甚至在某些条件 F已经完全替代了老师的作用。 2、计算机作为学习工具，使学习更具主动性和个性化，增强了学习兴趣，提高了学习 能力。计算机作为一种工具，是人类至今所拥有的功能最齐全的工具, 如文字处理、电子表格、数据管理、信息查询、图片处理、交流手段等。 3、计算机作为教学工具，使教学手段和教学形式更具多样化，有助于提高教育质量。 计算机拥有非常庞大的存储记忆，快速精确的处理、计算和判断能力，重复而又多变的工作方式，生动形象地呈现信息的能力，具有灵活的人机交互的特点，从而可以像位知识渊博、 反应迅速、诲人不倦的导师那样，从事技术教学、管理教学、帮助备课、技术考试等通常由 教师来完成的教学工作。 4、计算机作为管理工具，加强了学校管理工作的透明度，提高了工作效率。随着计算 机互联网技术的出现和迅速发展，网络化建设也逐渐深入到大中专院校。校园网的建立，极大地方便了学校管理工作。学校行政、教学、后勤等部门可以通过校园网下发会议通知、 学计划，实现网上报销，也可以通过校园网直接倾听一线教师和学生对学校管理工作的意见 和建议。使学校管理更加透明、有效，有利于学校的建设和发展。 在目前的学校教育中，计算机作为学习对象、学习工具、教学工具和管理工具的四种功能是逐渐融合在起的。计算机更新换代的速度较快，因此在推动学校教育改革和发展的过程 中，我们应时刻关注计算机发展的最新技术和最新动态, 真正将计算机技术较好的应用到教 育教学的各个方面，充分发挥计算机在学校教育中的积极促进作用, 不断改进我们的计算机 课程教学，着力培养学生对计算机科学的新思想、新知识、新技术的理解和自学能力，以使学生能够利用计算机来提高自己的学习效率，使计算机作为一种学习技术工具真正的使学生 受 益。
工业设计专业就业前景分析
工业设计专业就业前景分析 工业设计专业是一门很有发展前景的新兴专业，该专业培养掌握坚实的设计技术基础知识、先进的设计理念、敏锐的观察能力、熟练的设计表达技术。印刷学院的工业设计专业非常注重科学技术与文化艺术的渗透和交融、先进设计思想和综合素质的教育，重视对学生的专业基础知识、实践操作能力、创新能力的全面培养。工业设计专业人才需求在未来一段时间内将会有更大的增长。特别是具备工业设计基础，能熟练掌握计算机应用技术的专业人才相当紧缺，专业发展前景相当广阔。学生毕业后可到公司、企业，从事产品造型、视觉传达、环境等相关领域的设计、教学和科研工作。 进入21世纪，更多企业已意识到工业设计的重要性。据国家轻工业局副局长朱焘介绍， 现代工业产品的市场，在很大程度上依赖工业设计的成功。随着高科技技术的发展，产品的质量不再是主要矛盾，抢占市场，获胜的关键在于工业设计的创新，在于其能否引导世界潮流。今天的汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注其设计问题，谁的工业设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。这说明，市场需求更多的工业设计就业人才，工业设计越来越在市场受到重视，起到举足轻重的作用 在中国，工业设计就业前景现在正值上升的时期，因为在这个行业里面，过去我们是以加工为主，现在随着我们国家经济的高速增长，在这种情况下，我们现在的加工业务和外加工订单越来越少了，所以现在这些加工企业都开始要树立自己的品牌，所以目前工业设计是处在一个高速增长的环境，但是作为工业设计来讲，第一点就是要技术上的创新，工业设计绝对不是一个外观造型，所以要做出一个好产品来，第一点就是技术的更新，所以这对人才的要求就相对来讲比较高。对于一个要做工业设计的设计师来说，要具备整合技术的能力，在学校里面应该多学一些跟科学技术相关的知识——不是说要他当一个科学家，也不是说让他去发明什么技术，但是他要了解技术，新材料现在发展到什么水平了等等，这是设计师对新材料发展的了解，他才能知道把这些东西引进来。作为工业设计师，一方面是要大量地学习这些新知识，要有对知识的整合能力;另一方面是文化的积淀，这种文 化的积淀也不是我们读几本好书，把古代的某个物品搬出来，把它翻翻新，这就叫创新了，而是怎么去结合中国文化元素，提取当中的文化底蕴的东西，这又是一个需要修炼的内功;第三点是作为工业设计师，对手段的能力要强，从做工业设计的角度上来讲，你所掌握的计算机软件要远远多于做平面和装璜的。工业设计除了有CAID等辅助工业设计的软件以外，还有许多的渲染、结构的软件，像CAD、PROE等各种加工的软件，直至和加工设备 的接口的编程，这都需要工业设计师掌握和了解。所以工业设计师在世界上之所以能够成为高端的人才，他应该是从整体的设计业务当中成长起来的最高端的一批人。
浅谈计算机辅助教学的实践
浅谈计算机辅助教学的实践 内容摘要：我国的计算机辅助教学正轰轰烈烈的展开，如何正确对待计算机辅助教学以及怎样实践计算机辅助教学是值得我们认真探讨的问题，现就我院计算机辅助教学设备主要阐述了四个主要的，也是常见的问题：一是教师的素质要提高，教师不仅要学好本专业知识，更要掌握一定的计算机知识，并能制作出适合本专业教学的辅助教学软件；二是在利用计算机进行辅助教学之前要判断有无必要性，不能生搬硬套，教学形式是多种多样，要找到适合本专业教学的、最理想的教学模式；三是要利用计算机辅助教学的优势培养学生的兴趣，学生的兴趣是学习的动力，根据辅助教学的特点，找出学生感兴趣的话题，培养他们学习的积极性；四是根据我院现有的设备，谈一谈我院的计算机辅助教学开展的形式，主要介绍了多媒体计算机教室、电化教室和校园网这种教学模式，充分体现了我院对计算机辅助教学的重视；最后，以一堂课作结束，说明计算机辅助教学所带来的良好的教学效果。 关键词：CAI校园网多媒体电化教室 一支粉笔、一本教材的教学模式已逐渐被学生所淘汰，大学、中学乃至小学的学生们已不满足于这种教学方式，打破历来封闭的课堂教学模式，用动态的、开放式的新思维方式来设计教学过程
也是每位教师的心愿和职责。 我国开展计算机辅助教学（CAI）活动已有20多年的历史，在理论研究、实践探索、课件研制等领域都取得了不少的成果，多媒体给（CAI）注入了活力。近几年，CAI在发展的深度及广度上都有了长足的进展，特别是在认知学习理论、系统科学理论、教学设计理论等基础理论指导下，CAI理论研究、实践研究、课件制作等方面都取得了丰硕的成果，这些都预示着，一场CAI热正在校园内兴起。那么，如何利用计算机辅助教师更好地教、学生更好地学呢？“教师是主导、学生是主体、计算机辅助是手段”是CAI 教学中应遵守的教学原则，具体反映在以下几个方面： 一、教师应具有一定的计算机水平，能自己制作一些辅助教学软件 我们的社会正在向着信息化的方向发展，教育要适应不断变化和增长的社会需求，不断学习是当前社会对每个成员的起码要求，教师更应如此。具体到教师对辅助教学的学习，其中包括对现代教学理论的学习，对必要的相关技术的学习。 辅助教学软件的来源很广泛。目前，市场上有关计算机辅助教学的软件层出不穷，每一种软件都有它独有的特点和技巧，我们要收集、购买必要的软件。当然，也不能指望软件公司推出“拿来就能上课”的软件，也不能依靠其他教师的现成软件，因为教案是根据教学目标、教科书及学生情况由教师写的，每人一个样，一次一样，教学效果软件也是同样道理，所以，教师应利用方便操作
CAD教学浅谈
CAD教学浅谈 摘要AutoCAD简称计算机辅助设计是工科学校一门重要的技术基础课，结合实际针对教学的方法和改进措施进行了阐述。 关键词：AutoCAD 教学体会 AutoCAD简称计算机辅助设计，是指由计算机帮助工程技术人员进行设计，主要服务于机械、电子、宇航、建筑、纺织、化工等行业。《计算机辅助设计》是机械专业的一门专业基础课。AutoCAD的使用也是当代大学生必备的基本技能之一。图板丁字尺等绘图工具、绘图仪器已经被计算机所取代，传统的手工绘图已经被计算机绘图所取代，它帮助人们从繁琐的手工绘图中解脱出来，实现无纸、无笔、无尺、无图板设计，不仅绘图效率、准确率高，而且还有利于图纸的系统化管理；是工科学校一门重要的技术基础课，它对训练学生掌握工程技术课程的学习方法，培养学生严谨的作风有其特殊的作用。 随着科学技术的迅猛发展和计算机的广泛应用，生产实际中对制图的要求也随之发生了很大的变化。图纸等技术文件已经放进了计算机磁盘；因此制图课的教学也必须跟上时代的发展和技术的进步，及时调整教学内容，对学生提出新的要求，采用现代教学手段，培养出现代企业需要的高素
质的劳动者。 计算机绘图及计算机辅助设计（CAD）技术在许多工程领域应用日益广泛，它是提高设计质量、加速产品更新换代、增强市场竞争力的重要手段。学生掌握计算机绘图及计算机辅助设计技术对于适应专业课的学习和今后从事专业技术领域的工作具有重要的意义。 本课程将课堂理论教学与实践教学相结合，通过教师用多媒体讲授基础理论及学生进行计算机操作，以达到和完成设计、绘制机械零件图或装配图，来完成教学任务。课程以目前广泛应用的AutoCAD软件作为典型代表，详细介绍计算机绘图软件的使用操作原理和方法，使学生具有利用计算机进行图形的绘制、编辑、修改、显示控制等操作技能。通过本课程的学习，能够进一步开发学生的形象思维能力，使其获得运用计算机绘制工程图样的能力，使学生的综合图形表达能力和设计能力得到进一步提高，为将来从事工程设计、CAD应用和开发打下基础。 在从事CAD教学的这几个学期，本人对提高教学质量、达到理想的教学效果也颇有体会，主要有以下几个方面： 1.激发学生学习兴趣是前提 俗话说：“兴趣是最好的老师”，兴趣意为兴致、趣味。如果人们在做事时有了兴趣，那么任何事情都能做好。在简单的组织教学过后，我给每个学生发了一张由CAD绘制的并
【教学论文】浅谈计算机辅助数学教学
浅谈计算机辅助数学教学随着科技的进步，计算机教学已成为当今教学领域的热点。计算机教学是一种现代化的教学手段，它是利用文字、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。由于计算机具有图、文、声、像并茂，并且具有活动形象的特点，所以能提供最理想的教学环境。 数学科包含着很多抽象的、枯燥的、难于理解的内容，多年来，教师们虽然在平时的教学中积累了一些较直观、较形象的处理方法，但未能系统地从根本上解决这些抽象的内容，真正让学生易于理解和接受。但应用计算机进行教学，可以使课堂教学的内容反复出现，为学生提供直观形象的学习资料，提供技巧、技能训练的典型例题和习题，作出画图示范、演算示范、证明示范创造出一种新颖的教学情境，因此可以辅助我们解决传统教学中难以解决的问题。 计算机在教学过程中主要用于教学信息的呈现、教学效果的分析和教学过程的控制。计算机辅助的教学过程能更好地创建教学环境，形象地选择教学活动，按照现有知识切入点恰当的组织教学，安排教学过程。 下面就浅谈计算机在数学教学中的应用： 一、创设情境，激发兴趣计算计具有特殊的声、光、色、形，通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受。运用微机辅助教学，向学生提供直观、多彩、生动的形象，可以使学生多种感官同时受到刺激，激发学生学习的积极性。例如：在教学北师大版小学数学第六册《轴对称图形》这一课时，就可以应用多媒体的鲜艳色彩、优美图案，直观形象地再现事物，给学生以如见其物的感受。教师可以用多媒体设计出三幅
图案：千手观音图、一架飞机、小轿车，一一显示后，用红线显现出对称轴，让学生观察。图像显示模拟逼真，渲染气氛，创造意境，有助于提高和巩固学习兴趣，激发求知欲，调动学生积极性。 二、在计算机屏幕上实现生动灵活、有声有色的演示利用计算机演示的优势，把抽象枯燥的数学内容设计成生动、灵活、形象、多变的演示过程，代替教师烦琐的讲解演示，使学生很多难于理解的抽象的数学知识变得形象、生动、易懂、易记，学生参与课堂的积极性也随之提高，一些理解上有困难的学生也容易接受新的教学内容。 例如：在教学九年义务教材第九册小学五年级数学《平行四边行的面积》一课时，我们可以利用计算机，通过把平行四边形沿高剪开，用动画演示了平行四边形沿高剪开的过程→沿这边平移到另一边→得到长方形的形成过程，形象的演示揭示了“平行四边行形→长方形”之间的内在联系，引发了学生大胆的猜想转化后得到的长方形面积和原来平行四边形的面积相等关系，转化后得到的长方形长和原来平行四边形的底相等，转化后得到的长方形宽和原来平行四边形的高相等，这样学生不仅学的专心、容易理解而且长时间不会忘记。 三、反映事实，呈现过程数学教学过程中的关键是让学生掌握知识的形成过程，使学生知其然，又知其所以然。运用多媒体教学可以将教学中涉及的事物形象、过程等全部内容再现于课堂，使教学过程形象生动，使难以觉察的东西清晰地呈现在学生的感觉能力可及的范围之内。例如：在教学北师大版二年级下册《角的认识》这一课时，教学生如何画角是一个重要内容。教师用传统的教学方法在黑板上画给学生看，存在着一定的弊端。学生走神，教师画
浅析计算机技术的创新过程
浅析计算机技术的创新过程 随着时代的进步与技术的革新，重视计算机技术研发与创新相当关键，不仅仅会直接影响人们利用计算机技术的状态，最主要的是会影响我国国民的生活便利度，只有从根本上提升计算机技术的发展与开发力度，保证生活质量的提升，才能为社会创造更多的经济价值，与此同时还会从根本上创造更多的便利，只有不断满足人们日渐膨胀的需求，才能保证生活品质得到保障。 1 目前计算机技术创新发展情况 1.1 微处理器的发展。要想保证我国计算机技术创新发展前景更加广阔，最关键的就是重视各种仪器的发展。首先应该提升发展力度的就是微处理器，之所以应该重视微处理器的发展，是由于该设备在计算机应用过程中非常关键，影响力度也是非常大的，所以说，保证微处理器发展能够紧随时代需求才是关键。随着计算机技术的不断发展，微处理器尺寸一直在缩小，而目前微处理器微型化也是受到多个方面的影响，因此在发展微处理器过程中，一定要重视紫外光源处理器的发展，从而保证该性能能够有所提升。 1.2 分组交换技术发展。重视分组交换技术发展是由于该技术 的应用能够对数据进行分割，保证每一段的数据都能够保持相同数据段长度，只要保证数据段长度一致，就可以在每一段数据前加入信息之后可以有效地对其进行数据识别，识别发送位置之后就能够对数据进行相应的传输，而这种方式有助于保证每一阶段都是采用通信链连
接成的，这种状态对于通信效能的提升非常关键，所以说，相关部门应该对此提高重视，只有这样才能不断促进我国计算机技术中分组交换技术的发展，从而保证计算机应用更加高效。 1.3 纳米科技的发展。之所以要重视纳米科技的发展是由于现代化经济发展需要电子元件的良好利用，而提升纳米科技发展水平就是提升电子元件性能，只有这样才能够从根本上保证我国今后计算机技术应用更加精细，这样也会大大提升集成度。 2 影响计算机技术创新的因素 2.1 社会发展的需要。合理的需求能够有效的拉动生产的进步。通过上面对计算机发展历程的简要分析，我们可以发现计算机的出现是因为社会的需求。正是因为社会需求的不断提高，使得计算机生产者们不断进行技术的创新和研究，提高计算机的计算效率，减少计算机的生产成本，逐步扩大其普及率，解决人们日益增长的需求。 2.2 科学技术的进步。科学技术是第一生产力。我们可以发现每一次计算机出现革命性的变革，都是因为相关领域的核心技术有了重大的突破。计算机技术的创新，需要科学技术作为支撑。相关领域的技术突破速度快，可以加速计算机技术的创新，促进计算机技术的发展。 2.3 计算机理论的发展。好的理论对实践的发展具有指导性的意义。计算机理论的不断发展，为计算机的发展提供了方向上的知道。例如纳米技术的相关理论为纳米计算机的研究提供了指导，光学理论的进步为光子计算机研究提供了可能。每一个与计算机理论的出现，都意味着计算机将实现一次彻底的变革，所以说计算机理论的发展是计算
浅析计算机辅助设计技术在机械设计中的应用研究
浅析计算机辅助设计技术在机械设计中的应用 研究 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-
浅析计算机辅助设计技术在机械设计中的应用研究计算机辅助设计为整个机械制造事业发展带来了新的方向，计算机辅助设计可以加强一般产品的设计精度，能够在整个设计周期上节约成本和时间，在机械制造中设计出来实用和安全的产品。本文通过对现阶段计算机辅助设计的发展的现状进行研究，认真研究计算机辅助设计对机械设计的重要性，并通过逆向工程技术中CAD的应用、汽车覆盖件模具的设计为研究重点，总结计算机辅助设计在机械设计中运用的程度，并提出相关建设性意见。 计算机辅助设计技术在我国主要是引用了计算机的计算精准与图形良好的处理能力，对工作人员的工作起到辅助和帮助的作用，技术人员应用计算机辅助来进行机械设计，协助工程技术人员，对产品或者工程进行设计、分析，达到预期的效果。我国机械制造引用了计算机辅助设计技术（CAD），计算机和通讯业务飞速发展，CAD 技术也在不断的完善，譬如上世纪出现的集成电路和微处理器，CAD技术应用在我国大中小企业中广泛推广，并相继应用到飞机、汽车到服装、建筑、出版等行业都在不断的引用CAD 技术。目前，计算机辅助设计技术已在机械制造业得到广泛应用，而且现在的CAD 应用系统可以将机械设计中的绘图、分析、数据处理、仿真、加工修改等一系列环节集于一身，大大缩短了设计时间，提高了设计效率和质量，降低了生产成本与制造周期。CAD的设计和辅助软件很多种类，主要有ParametricTechnology 公司推出的
Pro/Engineer 产品，主要占据了计算机三维市场，引领着CAD 技术的新潮流。并把这一技术运用到制图、设计、数据处理、仿真、加工修改等技术领域广泛应用，提高了产品的设计效率与设计质量。 计算机辅助设计应用的重要性 机械设计是对机械的工作原理、结构、刚度和强度、各个零部件的材料和形状尺寸、以及润滑方法、力和能量的传递方式等进行分析、构思和计算，并将其形成具体的描述以作为机械制造依据的工作过程。这是一个应用的具体过程，这一过程需要我们进行全方位的思维操作，能够很好地将计算机和机械设计相互连接起来，最终能够设计出来良好的产品。机械设计整过流程都将采用计算机来辅助设计。图形的编辑、修改，大量数据的计算和比较，对零部件动力、强度等方面的精确测试，这些技术环节都是需要计算机来辅助的。传统的这些工作流程都由计算机来完成，同时操作者可以充分利用计算机的功能，根据图纸，在计算机上制造一个模拟样机，对它的工作性能、受力情况、热度等各方面进行验证，并根据实际情况记性修改，最终达到产品的要求。计算机在进行大力的推广，计算机在机械设中的地位越来越重要，各个方面都涉及计算机知识，它在提高机械设计的质量和转化为实际制造的效率方面，起到不可或缺的作用。计算机辅助设计机械设计的必然发展结果，结合了多种学科理论知识。
浅析中国工业设计现状及其良性发展的思考(一)
浅析中国工业设计现状及其良性发展的思考(一) 从中国工业设计模仿西方来反思，提出了关于中国工业设计发展的一些对策，以创新为根本，通过实施人才战略，由“中国制造”到“中国创造”的一个转型。 工业设计，这个名词正在被越来越多的人所认识和接受。但工业设计目前在我国还不十分流行，仅仅处在一个模仿的阶段，创新设计的新产品更是少之又少。这在国际上处于落后阶段。工业设计的核心就是产品创新设计，它是一切企业活动的核心和出发点，是企业赖以生存和发展的基础。在今天市场竞争愈趋激烈，所以我们不能一味的去模仿，要由“中国制造”走向“中国创造”真正实现自主设计。 我们认为产品设计是实施品牌战略的首要任务。产品设计是有目标地创造工业产品和计划的过程，它对产品的先进性和竞争能力起着决定性的作用，并往往决定制造成本和营销服务成本。所以，产品设计是现代工业文明的最重要支柱，是产品创新的核心环节。 产品是以物的形态存在于人们的生活当中的。如果设计师在设计产品的过程当中，在产品中融入设计的情感因素时，产品就将不再是单纯的物，就具有了情感产生了一定亲和力，很容易引起人们对产品的兴趣，使人们通过产品进行交流。交流本身也是设计的过程，设计是在不断交流的过程中完成的。产品在设计师的情感化设计过程中应当让更加易于人们的情感交流。将人们的多种情感因素设计在我们的产品当中，达到物与人情感交流顺畅的目的。让人们首先从心理感受上接受产品，实现情感世界的产品设计。 设计对人们最大的影响就是改变了人们的生活。用设计的有效手段来引导和改变人们的生活方式，通过情感产品的设计拉近了人们之间的距离，改善了人们的生活环境及质量，使其达到美化效果。实现情感化设计，让人们在交流时产生愉悦的心情。而设计生产那种没有情感可言的“机械化”产品，就不会给人们的交流带来愉快，也不可能拉进人们之间的遥远感情距离。 设计的本质任务是服务人们的生活。而产品的非物质因素是产品设计中要考虑的关键。实现产品设计的情感化，以产品这一物的形态来实现人们的沟通，营造良好的社会生活环境，让产品成为情感的依托，这应当作为当代产品设计师所追求的目标。 同时也要做到人性化，人性化设计就是要充分尊重人的尊严，满足人的物质和精神的多层次的需求，发掘人的内在潜能。经典的诺基亚移动电话总是人性化的。它必须与心灵、感觉、情感有着千丝万缕的联系。技术的根本是人性，让技术按照人们自然的生活方式工作，这是诺基亚倡导的人性化技术的精髓。想像一种无限灵活的技术，它结合了不可抗拒的美学魅力、经典的设计、符合人体工程学的极度舒适，让诺基亚移动电话像天然的皮肤一样无间完美地契合消费者的生活，为消费者传情达意。