22课语法讲义

综合日语第二册第22课语法讲义

标签：日语讲义第二册助词料理分类：综合日语下册语法讲义2007-07-27 10:27 １．なんて

凸显助词，口语中用于提出主题。

①表示感叹（对事物的评价）

○ 海外旅行なんて羨ましいですね。

○ 一年ぐらいで、こんなに日本語が話せるなんて、

すごいですね。

②表示轻蔑、责备。

○ 論文を書くなんてつまらない。

○ あなたなんて大嫌い。

○ あの人の言うことなんて誰も信じないよ。

○ 私は映画なんて少しもおもしろいと思わない。

○ 歌なんて男一生の仕事ではないよ。

○ インターネットで購入するなんて大丈夫かな。

③表意外

○ みんなには時間に気をつけてなんて言ったけど、そう言った本人が遅刻してしまった。☆なんて、など的使い分け

両者同为凸显助词，在大多数情况下可以互换。但なんて不能用于格助词前。

○ 友達、両親になんて相談する必要はない。

○ 悩むとき、経験豊かな友達、両親などに相談したら

どうですか.

２．たら

たら语意汉语意思例句

主句是过去时表示时间的先后一…就

図書館に行ったら、友達に会った。

（发现）

主句是一般时态表示条件要是…就時間があったら行く。

接続：

Vて形＋たら、A（語幹）＋かったら

Naだったら、Nだったら

甲たら乙

①.“如果”=もし《甲が先（前）、乙が後》

○ お金があったら、働かないで遊んでいるだろう。

○ もし優勝できたら、お祝いに車を買ってあげよう。

○ 分からないところがあったら、先生に聞いてください。

○ 気分が悪かったら、帰ったほうがいい。

○ あまり高かったら、誰も買わないよ。

②“之后、之时”=～たとき/～てから/～たあと

○ もし雨が降ったら、道が混雑するでしょう。

○ 20才になったら、タバコを吸ってもいいです。○ 東京に来たら、知らせてください。

○ 電車に乗ったら、たばこをやめてください。

○A：「国へ帰ったら、手紙を書きますよ。」B:「楽しみに待っています。」

③たら前面为虚拟的不可能的假定（若是）

○私が鳥だったら、一日中空を飛び回りたい。

④建議＝たらどうですか

○もっとゆっくり食事をしたら。

○風邪ですか。じゃ、薬を飲んで寝たらどう。３．Vてみる（试着做某事）

○自分で料理を作ってみる。

○できるかどうか分かりませんが、やってみる。○昨日、最近話題になっている店へ行ってみた。○もう一度やってみてください。

○ これ、食べてみてください。

○ 先生に聞いてみてください。

○ 一度フランス料理が食べてみたい。

○ 決める前に、友達の意見を聞いてみようと思う。

○ よく読んでみると、分かった。

●自分で＿＿＿＿＿＿てください。

☆把「てみる」和「たら」连在一起使用时构成てみたら……时可以表示建議。（试着……如何？）

○ もう一度あって話してみたらどうですか。

○ 両親に相談してみたら。

○食べてみたら。

４．そうだ（听说，据说）

接続：

V（簡体）＋そうだ→行くそうだ、行ったそうだ

A＋そうだ→暑いそうだ

Naだ＋そうだ→静かだそうだ

Nだ＋そうだ→雨だそうだ

否定型：V、A、Na＋ないそうだ

○ 今日のパーティー、王さんも来るそうだ。

○ 昔はこのあたりは川だったそうだ。

○ 今年の冬は暖かいそうだ。

○ あの店はいつも静かだそうだ。

○ あの人は留学生ではなく、先生だそうだ。

★表示传闻的根据时可以用「によると」、「では」来提示。○ 話によると、二人は結婚したそうだ。

○ 天気予報では、明日は雨が降るそうだ。

●話によると明日は＿＿＿＿＿そうだ。

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１ために／ためのN（表目的、为了做某事而……）

接続：（Vる／Nの）ために

（Vる／Nの）ためのN

○ 家族のために働く。

○ 家を買うために、朝から晩まで働く

○ 日本語を研究するための資料を調べている。

○ 日本語を習うためにたくさんの時間がかかった。２．ために（表原因、因為～）

接続：V?N?A?Naの連体形

○ 雨のために、運動会を中止した。

○ 事故のために道が込んでいる。

○ 疲れたため、三日間も休んだ。

○ 暑さのために、クーラーを購入した。

３．ように（表目的）

接続：Vるように

Vないように

○ 忘れないようにメモをする。

○ 子供でも読めるように名前に平仮名をつけた。

○ 合格するようにしっかり勉強した。

○ 旅行に行けるように貯金している。

★ように?ためにの使い分け

①ように前面为表状态的动词

ために前面为表意志的动词。

●後ろの人にも聞こえるように、大きな声で話してください。（为了实现让后面的人也能听见这个状态请大声点。）

● 中国語を勉強するために、中国へ留学した。（为了实现学习汉语这个意愿/意志，去中国留学了）

②ために的前后一定是同一主语、

ように则没有这个规定。

● 高橋は中国語を勉強するために、中国へ留学した。（前后主语都是高桥）

● 後ろの人にも聞こえるように、大きな声で話してください。

（前句主语是坐在后面的人，后句主语是听话人）

③有“ためのN”的形式，没有的“ようのN”形式。

４．どんなに～ても、いくら～ても（让步条件）

即使……也，不管……也（可比照P88学习）

○ 会話はいくら聞いてもわからない。

○ どんなに大きな地震があっても、この建物なら大丈夫だ。

○ どんなに難しい問題でもできる。

５．どんなに～でしょう（感嘆、多么……啊！）

○ 成功できたら、どんなにいいでしょう。

○ 王さんは知ったら、どんなに喜ぶことでしょう。

○ あの時のお母さんはどんなに奇麗な人でしょう。

6．について／についての

○ 事故の原因について調べている。

○ 事故の原因についての説明を聞いた。

○ この点について賛成できない。

○ 日本についての文章を書いた。

○ 手紙についてのマナーを学ぶ。

○ 文法についての質問

○ 日本史についての研究

7．动词的自动态（不禁让人想起，感到，怀念……）

考えられる?思われる?感じられる?思いだされる?信じられる、待たれる?案じられる?偲ばれる

①外国にいる娘のことが案じられる。

②月を見ていると，国のことが思い出されます。

③話を聞いているうちに，自分がたいへん悪いことをしたように感じられます。

④彼が犯人だと思われた。

我（很自然地）认为他就是犯人。

⑤あなたからの手紙が何よりも待たれます。

我由衷地盼着你的来信。

8．こと（把句子成分变为名詞性的）

○ どんな料理を作ることが多いですか。

○ 今日は学校を休むことにする。

○ 書くことが考えることだ。

○ 日本では「高校」は「高級中学」のことだ。