2.3声音的利用
第二章声现象
第3节声音的利用
学习目标：
1、了解现代技术中与声有关的知识应用.
2、通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.
教学难点:
声在现代技术中的应用.
知识点一、利用可闻声波传递信息
1、生活中：利用声音特征中的音色判断发声的人或物。当自然界的自然现象来临之前，有些声音使我们
可以知道将要发生的自然现象。比如雷雨之前的雷声预示着将要有雨来临，利用声音特征中的音色或音调的不同敲击瓷器来进行挑选。
2、生产实践中：用于机械维修，比如铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从声音特征中的音色的变化发现松动
的螺栓。
3、在医疗上：医疗上用听诊器利用声音的特征了解病人的内脏的工作情况，因为当器官发生病变或者异
常时，声音会发生变化，利用叩诊倾听病人体内的声音，根据声音来获得病人体内病变的信息。
4、在航海上：利用回声定位来测得冰山或者暗礁的存在。
知识点二、利用超声波可传递信息
1、用途最广泛的就是回声定位。目前出现的用于定位和导航的声呐系统的实质就是回声定位，利用成像
装置把返回的声波经过处理后在屏幕上显示出物体的图像。
2、可测得障碍物的距离。
3、工业上的应用：利用超声波探伤，有些精密的部件内部有砂眼或损伤，在表面上是看不出来的，但是
利用超声波在进入部件内部后返回的声波与完好的部件的声波图像相比较，就可看出部件是否是符合标准的，这样可以既不损伤部件又能发现哪些部件是不合标准的。
4、声呐在航海上的主要应用：渔民可以利用声呐系统测得鱼群的位置和鱼群中鱼的数目；回声测距以及
测绘海底地形图；可用发出的超声波返回的时间以及它在介质中的传播速度测得障碍物的距离。
5、医疗上的应用：由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机、图像显示设备等所组成的
“B超”机，向人体内发射“声波，根据屏幕上的图像，可以找出病灶的位置。
6、军事上的应用：主要用于追踪和导航。
知识点三、次声波的应用
在自然界中有许多的自然现象在发生前都伴有次声波的出现，如：地震、海啸、台风在来临之前都伴有次声波产生。而有些动物能够接收到次声波而且对次声波很敏感。当它感受到次声波后，常常会表现为不安、烦躁等，人们可以根据这些异常的行为来获取自然灾害来临的信息。目前，气象部门也应用可接收次声波的装置接收次声波，来预测和预报地震、海啸等自然灾害。
知识点四、利用声波传递能量
1、当物体振动发声时，可以使它周围的介质产生拉伸或者挤压作用，从而产生疏密相间的波，物体振
动的能量就可以通过介质以波的形式传递出去。
2、工业上：可清洗精密部件，可加工精密部件。
3、医疗上:利用超声波碎石，外科医生可以利用超声波除去人体内的结石。
例题讲解：
例1．以下实例中不能说明声波可以传递信息的是（）
A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺丝是否松动
B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C.牙医用超声波洁牙
D.蝙蝠利用超声波捕捉蚊虫
解析：声可以传递信息和能量，通过物体发声是否异常可以获得物体本身的状况方面的信息，通过物体对声音的反射可以获得物体与声源的距离或者物体表面状况方面的信息。选项A、B、D均能说明声波可以传递信息，而C选项说明声波可以传递能量。
答案：C
例2．声波能够传递能量，下列实例中不是应用这一原理的是（）
A. 利用“声呐”装置在海洋中探测鱼群的位置
B. 医生利用超声波给病人治疗肾结石
C. 工业上利用超声波清洗精细的配件
D. 鞭炮声把玻璃震碎
解析：“声呐”装置是根据回声定位的原理发明的；超声波击碎结石，清洗污垢和震碎玻璃都是通过声波传递能量的。
答案：A
例3、（2014?白银）声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在．
解析：超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石．把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在振动．
答案：能量；振动
跟踪练习：
1、下列给出的实例当中，利用声传递信息的有。
①远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。②铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺丝是否松动。③医生用
B超给病人检查身体。④有经验的人选瓷器的时候总是敲一敲。⑤西医可以用听诊器了解病人的心肺工作情况，中医通过“望、闻、问、切”四个途径中的闻来了解病情。
解析：用声音或者声音的传播等了解或者知道了某些事情都是利用声波传递信息，除此之外的就不是了。
因此①②③④⑤都是利用声音传递信息的。
答案：①②③④⑤
2、有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。
关于电子牙刷，正确的说法是( )
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B. 超声波的音调很低，所以人听不到
C．超声波不是由物体振动产生的
（2题图）
D. 超声波能传递能量
解析：超声波是一种频率高于人耳听觉频率范围的声波，它可以在空气中传播，故A、B 错；
超声波属于声波的一种，也是由于物体振动产生，所以C错；超声波能传递能量，可以击碎胆结石等。答案：D
课后练习：
1.下列事实中,应用了声波传递能量的是( )
(1)外科医生利用超声波除去人体内的结石；(2)超声波洁牙；(3)超声波加工硬度特别高的工件；(4)超
声波雾化；(5)“B超”检查病人的某部位；(6)晚上拍手,走廊灯自动亮了。
A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(2)(3)
C.(1)(2)(3)(4)(6)
D.(1)(2)(3)(4)(5)(6)
2、科学家在对蝙蝠的研究中,曾经用黑布将蝙蝠的眼睛蒙上,发现蝙蝠也可以正常的飞行,没有受到一点影
响,这是因为( )
A.蝙蝠在飞行时会发出次声波,根据回声定位原理来飞行
B.蝙蝠在飞行时会发出超声波,穿透黑布清楚地看到黑布外面的目标
C.蝙蝠在飞行时会发出超声波,根据回声定位原理来飞行
D黑布太薄会透光,蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
3、利用回声测定海底的深度，需要先知道，需要测出_，然后利用_公式计算。
4、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )
A．蝙蝠靠超声波捕食B．利用超声波消除肾结石患者的结石
C．用声波清洗精细的机械D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
5、下列有关声的说法中正确的是（）
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音
C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高
D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
6、阅读短文并回答下列问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
(1)超声波的频率范围是。
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_。
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于。
(4)若声音在海水中的传播速度为l500m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接
收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为m。
7、利用声音传递能量的是（）
A．花样游泳运动员随音乐起舞B．医生用听诊器了解病人内脏情况
C．利用声呐探测鱼群D．利用超声波击碎胆结石
8、下列是利用声音传递信息的是（）
A．超声波加湿器湿润空气B．利用超声清洗手机
C．美容店用超声波清洁牙D．利用声呐探测鱼群
9、下列说法利用声音传播能量的是（）
A．B超检查身体B．超声测距C．声波打碎人体结石D．听见上课铃声就知道上课了
10、日常生活中人们常利用声音，下列关于声音的利用中正确的是（ ）
A 、日常生活中通过听声音区分熟悉的人是由于不同的人说话音调不同
B 、医生通过听诊器看病时，听诊器改变了声音的音色
C 、通过监测次声波就可知道地震、台风的信息是利用声音传递信息
D 、B 超检查身体是由于超声波具有能量
11、（2014?威海）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A ． 声波和电磁波一样能在真空中传播
B ． 声音在空气中的传播速度一定是340m/s
C ． 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量
D ． 通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪音
12、（2014 武汉）下列关于声的说法正确的是( )
A ．用大小不同的力敲击同意音叉是为了探究音调与频率的关系
B ．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度
C ．倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物
D ．给摩托车安装消声器是阻断噪声传播
13、图1是用一个纸盒，两根铅笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉
他”，拨动a 、b 、c 、d 四根橡皮筋，______的音调最高。用大小不同的
力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_______不同。
课后练习答案：
1、C
2、C
3、声音在海水中的速度 声音到达海底的时间 h ＝vt
4、A
5、D
6、高于20000Hz 的声音 能量 真空不能传声 3000
7、D
8、D
9、C 10、C 11、C 12、C 13、a 响度
（（13题图）
声音的利用
教师巡视指导 你是怎样比较出锣面振动幅度的大小的呢？ 肯定学生的回答，点出该物理研究的方法并板书：转化法。 还有其它的做法吗？ 板书：（将响度与振幅用箭头联系起来） 响度：声音的强弱（大小） 振幅：振动的幅度 振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小 （三）探究音调与什么因素有关：引导学生分析，要研究音调与频率的关系，必须使振幅一定，即用大小相同的力使物体发声。对学生进行“控制变量法”的研究方法教育。么因素有关？ 幅有关， 能与频率有关。 材， 音， 么不同？ 出规律？ 【 振幅大，响度大；轻敲，锣面振幅小，响度小。 生 声的锣面， 明锣面振幅越大， 明振幅越小。 法吗？ 乓球接触正在发声的锣面，乓球被弹开的高度反映了锣面振动幅度的大小。 生 接触正在发声的音叉， 被弹开的高度反映了锣面振动幅度的大小。 大，响度大；轻敲，音叉振幅小，响度小。 【 么因素有关 率有关。 【
教师巡视指导 引导学生进一步思考，用同样的力敲大小木鱼时，它们的振动频率有何不同？ 教师以生活实例做比喻引导学生进行理论分析： 大个子同学与小个子同学跑步时，他们蹬腿的频率如何？能将这个现象与我们刚才的实验类比吗？ 学生总结出： 大个发声体振动频率慢，音调低；小个发声体振动频率快，音调高。 同一琴弦，振动部分越长，振动频率慢，音调低；振动部分越短，振动频率快，音调高。 教师演示：将钢笔帽和钢笔管拆下，分别吹。让学生比较音调的高低，并分析。 吹气时，钢笔帽和钢笔管中的空气柱振动发声。帽内空气柱短，振动频率快，声音尖锐，音调高。管内空气柱长，振动频率慢，声音低沉，音调低。 板书：（将音调与频率用箭头联系起来） 音调：声音的高低（尖锐或低沉，清脆或浑浊）频率：振动的快慢 频率低，音调低；频率高，音调高。 演示：观察声音的波形 将音叉发出的声音信号输入到示波器上，观察不同频率的音叉声音的波形。再将男女同学的声音信号输入，比较它们的差异。们发出不同音调的声音， 察 同？ 出规律？ 声音清脆，音调高；用同样的力敲大木鱼，声音浑厚，音调低。 声音清脆，音调高；用同样的力敲大音叉，声音浑厚，音调低。 一根琴弦，手指靠上时，音调低；用同样的力拨，手指靠下时，音调低。 讨论： 比，哪个音调高？哪个响度大？
23声音的利用-山东省烟台海阳市留格庄镇初级中学八年级物理上册导学案
八年级物理导学案 课题[来源:https://www.360docs.net/doc/4319110460.html,][来源:https://www.360docs.net/doc/4319110460.html,]三、声音的利用[来源:学&科&网] 主备人姜鲁杰[来源:https://www.360docs.net/doc/4319110460.html,] 使用人[来源:学+科+网Z+X+X+K] 审核人物理组 课型新授课备课时间班组号 学习目标1.了解声音可以传递信息和能量 2.了解回声定位原理及其应用 3.了解现代技术中声的利用,体会科学技术对人类的影响 重点声音传递信息和能量 探究过程个案补充 一、自主探究 1 人能感受的声音频率有一定的范围。人能听到的声音的频率范围是 __________________，人们把高于_________的声音叫做超声波。人们把低于20Hz 的声音叫做_________。 2远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了声能___________________。 3 、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人 与障碍物之间的距离至少要_______m。(声速取340 m/s) 4、声既能传递__________，也能传递__________.超声清洗及超声碎石是利用声能_ _________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质 5、超声波方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的能量，在水中传播距离远，可用于测距，测速，清洗，焊接，碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、农业上有很多的应用，超声波加湿器应用了超声波____ 的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”）6 、扔入水中的石块荡起水波，巨大的爆炸声音震碎玻璃等现象都说明了声音能够传递 ______. 7、蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障 碍物并确定目标位置和距离的.
声音的利用
声音的利用 学校班级姓名设计人张晓东学习目标： 知道声音可以传递信息，知道声音可以传递能量。（重点） 了解现代技术中与声音有关的知识的应用。（难点） 预习导学： 一、知识回顾： 1、人能感受的声音的频率有一定的范围，人能听到的声音的频率范围是人们把频率高于的声音叫做 把频率低于的声音叫做。 二、教材预习： 自学课本第38---39页“声音与信息”，完成第2---3题。 2、地震、海啸、火山喷发、台风等大自然现象的发生都伴随着波产生。 3、蝙蝠在飞行时会发出。这些声波碰到墙壁或昆虫时会回来，根据到来的时间和方位，蝙蝠可以确定目标的位置和距离。蝙蝠采用的方法叫 。根据这个原理，人们制成了 。 自学课本第39页“声音与能量”完成第四题。 4、声音不但可以传递，还可以传递。例如外科医生常用除去病人体内的结石。 合作探究 探究点一回声定位及应用 小组讨论 蝙蝠为什么能在黑夜中飞行呢？人们做了一个实验：把蝙蝠的眼睛遮起来，让它继续飞行，结果蝙蝠不仅飞行正常，而且还能捕捉飞虫。再把蝙蝠的耳朵堵住，让它飞行，结果失去了听觉的蝙蝠到处乱撞，甚至撞到了地上，这是为什么？这种现象有什么应用，请举例说明。 典型例题探究例 1 以下利用了超声波的反射获取信息的是（） A 大象的“声音”交流 B 蝙蝠的“回声定位” C 外科医生对结石病人的“超声碎石” D 站在天坛中央说话，感觉声音特别洪亮。 分析：大象交流的语言属于。所以A错误；蝙蝠式靠超声波的来确定目标和距离的，所以选项B正确；外科医生利用超声振动出去病人体内的结石，属于声波能传递，所以C错误；人站在天坛中央说话，发出的声音在人的听觉范围内，不属于，所以D错误。 规律总结：分辨声音是传递能量还是传递信息的方法：凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音能够传递能量。声音未能够引起其他物体变化，人类或动物听到声音做出判断的例子，属于声音能传递信息。 跟踪训练： 1、利用声纳系统，人们可以探知海洋的 。绘制出海下数千米的。捕鱼时，渔民利用来获得水中的鱼群信息。 2、下列不是利用回声定位的是（） A 蝙蝠发现迎面飞来的昆虫。 B 海豚发现前面游动的潜水员。 C 小明发现门没有关上。 D 雷达发现入侵的敌机。 探究点二为什么说声音能传递能量 请同学们相互合作，尝试课余完成下列实验小实验1 找一张有强烈节奏的歌曲播放，开大音量。将一张薄纸放在喇叭前。观察薄纸的情况。 小实验2 找一个空可乐瓶，去掉瓶底，蒙上橡皮薄膜对着蜡烛火焰拍动橡皮薄膜，观察火焰情况，如图。
人教版八年级物理上册第二章第3节声音的利用同步练习(含答案)-word
人教版八年级物理上册第二章第3节声音的利用同步练习（含答案） 一、单选题(本大题共18小题，共36.0分) 1. 下列有关声现象的说法中，错误的是（） A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 考场周围禁止鸣笛是在声源处减弱噪声 C. “听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大 D. 用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 2. 以下说法正确的是（） A. “声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远 B. 石油属于可再生能源，煤和天然气都属于不可再生能源 C. “移动电话”是利用了次声波 D. 羽毛球撞击球拍的力和球拍对羽毛球的弹力是一对平衡力 3. 关于声现象，下列说法正确的是（） A. 道路两旁的隔音板能在声源处减弱噪声 B. 用超声波清洗钟表，说明声波能够传递信息 C. “闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 D. 太空舱中宇航员能直接对话，说明声音可以在真空中传播 4. 我们生活在声音的海洋中，下列与声现象有关的说法，正确的是（） A. 只要物体在振动，我们就能听到声音 B. 分辨蛙声和蝉鸣是依据它们发声的音调不同 C. 禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D. 超声波能粉碎结石是因为超声波具有能量 5. 影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥．且四周墙壁挂呢绒帘幕，这样做的目的是为了（） A. 装饰的更美观 B. 易于反射声波，增大声音的响度 C. 易于吸收声波，减弱反射的回声 D. 可改变音色，使声音更加悦耳 6. 下列关于声音说法正确的是（） A. 声音是由物体振动产生的 B. 戴耳罩是为了在声源处减弱噪声 C. 声音可以在真空中传播 D. 声波能传递信息，但不具有能量 7. 关于声音的产生和传播的说法正确的是（） A. 声音的传播不需要介质 B. 只要物体振动，我们就能听见声音 C. 物体的振动一旦停止，发声也随之停止 D. 声音在空气中传播最快 8. 关于声现象下列说法错误的是（） A. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小 B. 声音在不同介质中的传播速度不同 C. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D. 将水泥路面改成有许多空隙的“海绵”沥青路面可以减弱噪声 9. 关于声现象，下列说法正确的是（） A. 随着科技进步，物体不振动也能发声 B. 用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量 C. 声音从空气传入水中，音调、响度以及传播速度都不变 D. 中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声 10. 下列实例中利用声波传递能量的是（） 第 1 页
第三节 音频的处理
第三节音频的处理（一） 我们根据需要将音频进行一定的处理，在音频编辑软件中，在菜单process 中。一般情况下可进行以下处理。 一、关于振幅（音量）的处理。 将音频在振幅上进行大小的变化处理，以获得适合自己的音量大小需要。（一）静态方式的音频音量大小变化 在soundforge中，选中所要操作的区域，按以下路径进入处理对话窗口：Process\V olume 1、当上下拖动推子的时候，百分比会发生变化，100%表示音量五变化，高于这 个值，音量会按此值的百分比加大，相应的音量强度数值也会加大，反之，当低于100%时，音量会减小，相应的音量强度数值减小而变为负值； 2、Bypass表示旁通，既无处理的原始声音，利用它可以来对比试听处理前后的 声音差异； 3、Preview是预听的意思，表示来试听处理后的声音效果； 4、在Preset窗口可以选择预设模式，也可以将常用到的处理参数保存为一个预 设模式。 在Adobe Audition中对音量的处理：按以下路径进行：Effects\Amplitude\Amplify
同样地，拖动左右推子可以直接进行音量的大小变化，从而得到自己想要的音量。 一般情况下，无论是哪种音频处理软件，在音量处理中最基本的要具备四个功能： 1、推子功能，用来直接改变音量的大小 2、预听功能：试听处理后的声音 3、旁通功能；无处理效果 4、预设功能：调出（保存）一个预设音量处理。在Adobe Audition中预设 的参数很多，可根据需要直接选择： 其中，Boost为提升的意思，Cut为衰减的意思，如+3dB Boost就是将原来的音量提升3dB,-6dB就是将原来的音量衰减6dB。 除上述功能之外，不同的软件所具备的功能是不一样的。在Adobe中可以直接在操作对话窗中，对立体声文件中的某一个声道进行单独处理，即不选择将左右声道连接： 在Nuendo(和cubase一样，以下章节只称Nuendo)中，对音量也可进行变化操作：操作路径是：Audio\Process\Gain
声利用例子
一、声在医疗上的应用 1、医生通过听诊器为病人诊病 2、超声诊断（B超）获取人体内部信息 B超：二维超声显像诊断法，它是将回声信号以光点的形式显示出来，回声强则光点亮，回声弱则光点暗。由于扫查是连续的，可以由点、线而描绘出内部器官等的形态、结构。 除了B超以外还有很多类似利用超声波诊断的方式，例如A超、D超、M超等。它们各自利用了超声波的不同原理。A超：又称超声示波诊断法，它是将回声以波的形式显示出来，回声强波幅高，回声弱波幅低，它是最早的超声诊断法。 3、超声波去除人体内的胆结石 利用超声波的高能量将体内的结石击碎成细小的粉末，从而顺利排出体外。 4、药液雾化器——（超声波加湿器） 主要是针对咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位，这样就利用超声波的高能量，将药液破碎成小雾滴，让病人直接吸入，进而增强疗效。 二、超声波在工业上的应用 1、超声波清洗精细机械 把物品放在清洗液中，通入超声波，通过清洗液的剧烈振动来去除物品上的污垢，并且可以很快的清洗干净。 2、超声波探伤 超声波发生器发射超声波，透过被测样品，被对面的接收器所接收，如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这样超声波接收器便不能或者接收不完整发射的超声波，进而来判断样品内部是否具有缺陷，这样又避免了损伤样品。 2、利用超声波切割加工坚硬物品 钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物品可以利用超声波进行钻孔、切割加工，这种加工方式的精度、光泽度很高。 三、声在军事上的应用 蝙蝠——回声定位！ 蝙蝠只在夜间进行觅食、活动，并且可以很好的确定目标，原因就是蝙蝠在飞行时可以发出超声波，这些声波碰到墙壁和昆虫时就会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置和距离。根据此原理人们制成了超声导盲仪、雷达、声呐 雷达：现代的无线电定位器就是这个原理，汽车倒车 声呐：人们利用声呐系统探测海洋的深度、海底的地形特征等。 四、声在生活中的应用 研究表明：在振幅相同的条件下，物体振动的能量和振动频率的二次方成正比，超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大 1、超声波加湿器 2、生活中利用声音获取信息 交谈、听广播、听音乐、通过雷声判断可能预示一场大雨、婴儿的啼哭声来判断孩子情绪变化等等。 3、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离
八年级物理上册 第二章 第3节 声音的利用同步练习 (新版)新人教版
声音的利用 一、单选题(本大题共18小题，共36.0分) 1. 下列有关声现象的说法中，错误的是（） A. 只要物体振动，我们就能听到声音 B. 考场周围禁止鸣笛是在声源处减弱噪声 C. “听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大 D. 用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 2. 以下说法正确的是（） A. “声呐”是利用了超声波在水中传播的距离较远 B. 石油属于可再生能源，煤和天然气都属于不可再生能源 C. “移动电话”是利用了次声波 D. 羽毛球撞击球拍的力和球拍对羽毛球的弹力是一对平衡力 3. 关于声现象，下列说法正确的是（） A. 道路两旁的隔音板能在声源处减弱噪声 B. 用超声波清洗钟表，说明声波能够传递信息 C. “闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 D. 太空舱中宇航员能直接对话，说明声音可以在真空中传播 4. 我们生活在声音的海洋中，下列与声现象有关的说法，正确的是（） A. 只要物体在振动，我们就能听到声音 B. 分辨蛙声和蝉鸣是依据它们发声的音调不同 C. 禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 D. 超声波能粉碎结石是因为超声波具有能量 5. 影剧院及音乐厅的墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，俗称燕子泥．且四周墙壁挂呢绒帘幕，这样做的目的是为了（） A. 装饰的更美观 B. 易于反射声波，增大声音的响度 C. 易于吸收声波，减弱反射的回声 D. 可改变音色，使声音更加悦耳 6. 下列关于声音说法正确的是（） A. 声音是由物体振动产生的 B. 戴耳罩是为了在声源处减弱噪声 C. 声音可以在真空中传播 D. 声波能传递信息，但不具有能量 7. 关于声音的产生和传播的说法正确的是（） A. 声音的传播不需要介质 B. 只要物体振动，我们就能听见声音 C. 物体的振动一旦停止，发声也随之停止 D. 声音在空气中传播最快 8. 关于声现象下列说法错误的是（） A. 我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小
物理第二章第三节《声的利用》教案
第3节声的利用 【教学目标】 知识与技能 了解现代技术中与声有关的知识的应用。 过程与方法 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 情感态度与价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 【教学重点】 回声定位和回声测距。 【教学难点】 （1）区分声和声音（2）理解声传递能量。 【教学准备】①多媒体课件。②实验器材：扬声器、蜡烛、火柴。
探究活动（一） 声与信息阅读分类 回声定位回声测距声和声音问：很好！下面请同学们阅读课本 第38—39页，看看能不能把声与 信息分分类，看看有几种运用？ （设计意图：很多学生并不会阅 读，更不会对阅读材料剖析分类。 这部分内容之所以这样处理，就是 要培养学生的基本学习能力，还能 发现本节的易混点。） 指导学生科学的阅读课文。 【板书】一、声与信息 师：同学们很聪明，这么快就找到 两种分法。下面请同学们继续观看 视频。 播放《听漏工》、《海豚蒙眼靠回音 定位仍能找到目》。 问：回声定位是如何完成的？下面 再深入理解一下这个重要的运用。 继续播放《蝙蝠靠回声定位捕获猎 物》《倒车雷达原理》。最后定位到 图片上。 师：回声不仅可以确定位置，还可 以探知海洋的深度。 练习：用超声波测位仪向海底垂直 发射声波，经过4秒后收到回波。 此处海水有多深？ （设计意图：重要知识要多种方式 学习。计算题求解不规范是现在学 生的特点，加上一个计算题既强化 了重点知识，又规范了解题行为。） 实物投影学生的解答过程，师生共 同分析矫正。 听诊器 …… 阅读课文，尝试分类。 汇报声与信息的运用。 初步分类。 交流归纳 1、在日常生活、工业、军 事、医疗等方面的运用分 类。 2、按声音、超声波、次声 波的运用分类。 观看，加深声与信息的运 用。知道特殊的声音可以传 递有用的信息。 生积极回答（但说不到位）。 观看图片。 学生独立求解。 在交流反馈中落实重点知 识，进一步了解解题的规范 要求。 生思考讨论后知道“声”的
八年级上册物理23_声的利用练习题含答案
八年级上册物理2.3 声的利用练习题含答案 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 1. 声速测量仪可测量声波在不同环境中的传播速度，使用时，将A、B两个声波采集器和发射器放在同一条直线上，当声波发射器发出声波时，通过调节图中S的距离，声波到达两个采集器的时间就会不同，声速测量仪器上的显示屏则能显示出声波到达两个采集器的时间差，显示屏上显示的时间单位为ms，（1ms=10?3s）．下图是声速测量仪器某次在教室里测量声速时的情景，其中S=34cm，液晶显示器上显示的时间差为1ms，下列对此过程说法错误的是（） A.这次测量声波先被A采集器接收到 B.保持上图距离不变，测量声速时教室的温度为15°C，则A、B间的距离为102cm C.若声速增大，则液晶显示器上显示的时间差会变小 D.若声波发射器逐渐靠近A，则液晶显示器上显示的时间差逐渐变小 2. 下列事例中，不属于利用声波传递信息的是（） A.铁路工人用铁锤敲击钢轨 B.眼镜店用超声波清洗器给顾客清洗眼镜 C.医生给病人做“B超”检查 D.我国次声波站探知到某国的核武器实验 3. 如果回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以上，人就可以把回声与原声分辨出来，那么障碍物到发声的人的距离至少是（） A.10m B.34m C.17m D.68m 4. 要区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少离高墙多远？（） A.8.5m B.17m C.34m D.68m 5. 下列事例中不是利用声波能传递信息的是（） A.医生通过听诊器给病人诊病 B.盲人利用超声波导盲仪探测前进道路上的障碍物 C.接收次声波等信息判断地震的方位 D.利用超声波排除人体内的结石
人教版八年级物理上册：2.3“声音的利用”知识综合练习题
2.3“声音的利用”知识综合练习题 一、单选题 1.关于声现象，下列说法正确的是（） A.声波能在真空中传播 B.声音在空中传播速度是3×108m/s C.超声波能传递能量 D.“震耳欲聋”是指声音的音调很高 2.利用“B超”可以帮助医生确定病人体内脏器的情况，这是因为（） A. “B超”声波的频率很高 B. “B超”声波的能量很大 C. “B超”声波进入人体，可在脏器上发生反射，反射波带有信息 D. “B超”声波进入人体可穿透内部脏器治病 3.声音可以传递能量与信息．下列实例利用声传递能量的是（） A. 利用超声波清洗机清洗眼镜 B. 医生通过听诊器给病人诊病 C. 利用超声波检测锅炉有无裂纹 D. 盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 4.下列事例利用超声波进行诊断的是（）
A. 医生为病人做“B超”检查 B. 耳科医生检查病人的耳道 C. 内科医生用听诊器听病人的心音 D. 内科医生为心脏病人做心电图 5.超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（） A. “B超”成像 B. 声呐测距 C. 超声波清洗 器 D. 分贝仪 6.关于声现象的说法正确的是（） A. 利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B. 调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色 C. 房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声 D. 声音由物体的振动产生 7.中国海事第一舰“海巡01”轮在海上展开拉练，未来将被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，如图所示，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员．根据以上信息，下列说法中错误的是（） A. 声波具有能量 B. 声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度 C. 护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声 D. 强声设备发出的声波是次声波 8.下列有关声音的情境说法错误的是（）
-3声的利用-知识点总结及针对训练
第3节声的利用 一、声与信息 1、人和动物发出的声音本身就含有信息。 2、从异常声音中获取信息。 ①医生通过听诊器诊断疾病 ②汽车修理师傅根据发动机的声音判断故障 ③铁路工人用铁锤敲击铁轨发现松动的螺栓 ④工业上用超声波探测金属内部存在的缺陷 ⑤气象上通过次声波判断地震、海啸和台风的位置 3、利用“回声定位”传递信息 ①蝙蝠觅食 ②汽车的倒车雷达 ③利用“B超”等超声波仪器为患者诊病 ④利用声呐探测鱼群和敌舰、探测距离 根据声传播的速度v,声音往返的时间t， 计算公式s=?vt ⑤利用超声波的“测速仪” “测厚仪”“测速仪” 二、声与能量 实验：用扬声器对准蜡烛播放音乐，烛焰随音乐摇摆- 说明声可以传递能量 ①利用超声波碎石 ②超声波清洗物体 ③超声波除尘 ④超声波使水雾化加湿空气 ⑤超声波切割 ⑥次声波武器 三、声学建筑 ①回音壁
②三音石 ③天心石
针对训练 1、（2011?天水）下列有关声音的说法，正确的是（ A. 利用超声波精洗钟表仪器，说明声波能够传递信息 B. 人说悄悄话时，声带是不振动的 C. 声音在空气和水中传播速度相同 D. 字航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传播声音 2、（2011?成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他.下列说法错误的是（） A. 在不冋位置按压吉他弦，可以改变音调 B. 吉他声只能在空气中传播 C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D.吉他声具有能量 3、（2007?长春）关于声的知识，下列说法错误的是（） A. 在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B. 利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C.在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D.通常我们根据音色辨别不冋人说话的声音 4、卜图疋探究声现象的四种实验情景，卜列说法正确的疋（） 甲乙丙丁 A. 甲图中，当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明只有空气才能传声 B. 乙图中，当钢尺振动的频率越咼时，其响度一定越大 C.丙图中，当小球接触到音叉时被弹开越髙，则音叉的音调越高 D.丁图中，靠近发声的扬声器的蜡焰不停摆动，说明声波能传递能量 5、关于声音传播的下列现象正确的是（） A. 给远方亲友打电话，是利用空气把声音传到远方 B. 宇航员在太空只能用电子通讯设备进行交流是因为距离太远 C.在教室后排有时听不清楚老师讲话，如果没有空气会听得更清楚些
第三节 声音的利用
第3节声的利用 学习目标：了解声能够传递信息，声波能够传递能量 知识点一：声与信息声波可以传递信息 1、大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等都伴有次声波的产生。一些机器在工作时也会有次声波产生。次声波的传输距离很远，使用灵敏的声学仪器接收后可以确定活动发生的方位和强度。 2、蝙蝠通常晚上出来活动，但是它们从来不会撞到墙壁，树枝上，并且能以很高的精确度确认目标。其实这是因为蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫上会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置。蝙蝠采用的这个方法叫做回声定位。采用这个原理都制成了超声导盲仪、倒车雷达。科学家利用这个原理发明了声呐，利用声呐系统可以探知海洋的深度 知识点二声与能量声波可以传递能量 超声波产生的振动比可闻声更加强烈，常被用来清洗物体，外科医生用来除去病人体内的结石 声的利用实例： （一）声在医疗上的应用 1．中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子． 2．利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上．超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况． 3．药液雾化器 对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位．利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效． 4．利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外． （二）超声波在工业上的应用 1．利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高． 2．在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测．超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收．如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号．这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤．
声在日常生活中的利用
声在日常生活中的利用 声音是人类获取信息的主要途径之一，声音传递给我们的不仅仅是语言信息，下面所介绍的是声在其它方面的一些应用及其原理。 1、辩析熟悉的来人 现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。 原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同，因为不同的发声体发出的声音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我们通过辩别音色就能分辩出哪位在说话。 2、听长短 现象：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。 原理：不同长度的空气柱，振动发声时发声频率不同，空气柱越长，发出的音调越低；暖水瓶中水越多，空气柱就越短，发出的声音频率越高，音调也就越高，特别是水刚好倒满瞬间，音调会陡然升高，通过听声音的高低，我们就能判断出水已经倒满了。 3、挑选商品 现象：我们去商店买碗、瓷器时，我们用手或其它物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好环。 原理：有裂缝的碗、盆发出的声音的音色远比正常的瓷器差，通过音色这一点就能把坏的碗、盆挑选出来，当然实际还用辩别音调，观察形态等方法，但主要还是通过音色来辨别的。 4、测量距离 现象：前面如果有一建筑物或高山，对着高山大喊一声，用表测量发出声音到听到声音的时间，利用声速就可以测出我们与高山或高大建筑物理的距离。原理：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就产生了回声。 5、看病 现象一：听诊器
原理：人的体内有些器官发出的声音，如：心肺、气管、胃等发生病变时，器官发出的声音在某些特征上有所变化，医生通过听诊器能听出来，依此来诊断病情。 现象二：B超检查原理 原理：频率高于20000赫兹的声音称为超声波，超声波有一定的穿透性，医生用某些信号器产生超声波，向病人体内发射，同时接受内脏器官的反射波，通过仪器把反射波的频率、强度检测出来，并在电视屏幕上形成图像，为了判断病情提供了重要的依据，B超利用的是回声原理。 6、治病（传递能量） 现象：体外碎石 原理：人体的有些器官发生结石，如肾、胆等，最好的治疗措施就是用体外碎石机把体内结石击碎，变成粉未排出体外。体外碎石机利用的就是超声波，用超声波穿透人体引起的结石英钟激烈震荡，使之碎化。这主要利用了声波能传递能量的性质。 7、传递信息（监测灾情） 现象：通过监测次声波就可知道地震、台风的信息。 原理：次声波是频率低于20赫兹的声音，人类无法听到。一些自然灾害如地震、火山喷发、台风等都伴有次声波的产生；次声波在传播过程中减速很小，所以能传播的很远，通过监测传来的次声波就能获取某些自然灾害的信息。
第7讲 声音的利用
第7讲声音的利用 【学习目标】 知识与技能：了解现代技术中与声有关的知识的应用 观察、参观或看录像等有关的文字、图片资料，获得社会生活中声的利用方面的知识 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱 学习重点：现代技术中与声有关的知识的应用 学习难点：现代技术中与声有关的知识的应用 【学习过程】 一、复习回顾： 1.声音的三要素：i、ii、iii。 2.人们把超过_________Hz的声音叫做超声波，把低于________Hz的声音叫做次声波。 3．回声是声音的现象。当声波遇到较远的障碍物时被反射回来传入人耳时，人们就听到了回声。 二、自学指导 1、举出声传递信息的例子，声传递信息有何重要应用？ 2、声传递能量有哪些重要应用？ 知识点一：声与信息 声与声音一样吗？声要比声音宽广得多，包括我们能听到的声音，也包括我们听不到的超声和次声。 你平时用声音传递过信息吗？ 我的例子： _______________________________________________ 听到雷声就知道可能要__________；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常声音中发现；蝙蝠靠发出__________定位；医生利用B超为病人检查身体；中医“望闻问切”中的都是利用声音能传递 知识点二：声与能量 超声波可以用来清洗_________等精细的机械，外科医生利用_________除去病人体内的结石等都是声音可以传递的例子：
基础检测 1、分析下列实例是利用声传递信息还是利用声传递能量 （1）利用超声波给金属工件探伤；（2）医生通过听诊器给病人诊病； （3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度； （4）利用超声波排除人体内的结石；（5）利用B超检查身体；（6）利用超声波清洗精密仪器 3、蝙蝠采用_________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了，利 用这一系统，人们可以探知海洋的深度。 4、北京天坛的回音壁应用的声学原理是（） A.声音的反射 B.声音在不同介质里传播的速度不同 C.回声增强原声 D.声音的传播速度随温度而改变 5、下列说法中不正确的是（） A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工 B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时必须把回声现象作为重要因素加以考虑 C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一个探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿 D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸 6、中国传统医学用望、闻、问、切检查病人，其中：“闻”就是的意思，它是利用声波能传递 7、超声波加湿器应用了超声波的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”） 8、下列实例中，不能表明声波（包括超声波）具有能量的是（） A.美妙的歌声能使人心情愉快 B.利用超声波能够清洗细小物品表面的污物 C.火箭发射时若离得太近，又不戴防护口罩，发出的声音能把人耳朵震聋 D.声带的振动能够引起周围空气的振动 能力提升 1.超声波指的是频率的声波，次声波指的是频率的声波。 2.远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。 这些说明了___________________。 3.下列事例中，利用声波传递信息的是（） A.夜深人静时，说话声特别响亮 B.雷雨时，人们总是先看到闪电后听到雷声 C.用超声波击碎体内结石 D.渔民利用声呐探测鱼群 4.人听不到超声波，但超声波有广泛的应用，下列实例中属于超声波应用的是（） A．验钞机 B.微波炉 C.电视遥控器 D.潜艇上的声呐系统 5.医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为（） A. 声音的响度太大 B. 声音的音调太低
《声的利用》教案
第3节声的利用 教学目标 一、知识与技能 1.了解声音可以传递信息； 2.了解声音可以传递能量； 3.知道什么是超声波和次声波； 4.了解超声波和次声波的特点； 5.了解现代技术中与声有关的知识应用。 二、过程与方法 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 三、情感态度与价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 教学重点 了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量。 教学难点 现代技术中与声有关的知识应用。 教学设施 可乐瓶、酒精灯、橡皮膜、多媒体。 教学方法 探究、讨论、启发。 教学过程 一、设问题的情境，引入新课 1.引入（1） 游戏：通过一组（五人）说悄悄话的情景动画，说明声音能传递信息。 教师提问：这个游戏说明声音有什么作用呢？ 2.引入（2） (1) 教师提问：通过学习声现象，知道了声的频率比较广，包括人耳能感觉到的那部分声（频率在—20000 Hz的声）、超声（频率高于20000 Hz的声）和次声（频率低于20 Hz的声），声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，请同学们说出所了解的利用声的实例。 (2) 教师：那么声究竟有些什么用途呢？ 二、师生共同活动，进行新课 1.声能传递信息 (1) 学生思考、讨论，举手回答：声能传递信息（板书） 学生举例：如我们楼道里的声控开关；医院里检查病情用的“B超”和“彩超；利用“声呐”探测黑匣子等。
(2) 观看课件“传递了什么信息”：隆隆雷声过后的一场大雨；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫的呢？ 2.探究声能传递能量 声音除了能传递信息，还能干什么呢？ (1) 动画演示“舞动和熄灭的烛光动画”： 声波也是一种波，它能传递能量吗？你能否举例证明。学生思考、讨论。 教师演示实验：将去掉盖子的可乐瓶的底部切掉，并在其上盖上一块橡皮膜，用它对着点燃的酒精灯敲橡皮膜，观察火焰的跳动情况。 (2) 学生回答：声音可以传递能量。（板书） 2.超声和次声的特点 超声波的特点：振动快，能量大，穿透力强，方向性强。次声波传播距离远，强大的次声波破坏力很大。 视频课件展示实际中的声音利用： (1)生活中： 我们在生活中利用声音获得信息。例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。 (2)在医疗上： ①中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。 ②利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上.超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。 ③药液雾化器对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。 ④利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。 (3)在工业上的应用： ①利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。 ②在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫超声波探伤。 (4)在军事上的应用： 声呐：根据回声定位的原理，科学家们发明了“声呐”，利用声呐系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等。
2.3声音的利用
第二章声现象 第3节声音的利用 学习目标： 1、了解现代技术中与声有关的知识应用. 2、通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识. 教学难点: 声在现代技术中的应用. 知识点一、利用可闻声波传递信息 1、生活中：利用声音特征中的音色判断发声的人或物。当自然界的自然现象来临之前，有些声音使我们 可以知道将要发生的自然现象。比如雷雨之前的雷声预示着将要有雨来临，利用声音特征中的音色或音调的不同敲击瓷器来进行挑选。 2、生产实践中：用于机械维修，比如铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从声音特征中的音色的变化发现松动 的螺栓。 3、在医疗上：医疗上用听诊器利用声音的特征了解病人的内脏的工作情况，因为当器官发生病变或者异 常时，声音会发生变化，利用叩诊倾听病人体内的声音，根据声音来获得病人体内病变的信息。 4、在航海上：利用回声定位来测得冰山或者暗礁的存在。 知识点二、利用超声波可传递信息 1、用途最广泛的就是回声定位。目前出现的用于定位和导航的声呐系统的实质就是回声定位，利用成像 装置把返回的声波经过处理后在屏幕上显示出物体的图像。 2、可测得障碍物的距离。 3、工业上的应用：利用超声波探伤，有些精密的部件内部有砂眼或损伤，在表面上是看不出来的，但是 利用超声波在进入部件内部后返回的声波与完好的部件的声波图像相比较，就可看出部件是否是符合标准的，这样可以既不损伤部件又能发现哪些部件是不合标准的。 4、声呐在航海上的主要应用：渔民可以利用声呐系统测得鱼群的位置和鱼群中鱼的数目；回声测距以及 测绘海底地形图；可用发出的超声波返回的时间以及它在介质中的传播速度测得障碍物的距离。 5、医疗上的应用：由于人体各部分器官对声波的反射情况不同，利用计算机、图像显示设备等所组成的 “B超”机，向人体内发射“声波，根据屏幕上的图像，可以找出病灶的位置。 6、军事上的应用：主要用于追踪和导航。 知识点三、次声波的应用 在自然界中有许多的自然现象在发生前都伴有次声波的出现，如：地震、海啸、台风在来临之前都伴有次声波产生。而有些动物能够接收到次声波而且对次声波很敏感。当它感受到次声波后，常常会表现为不安、烦躁等，人们可以根据这些异常的行为来获取自然灾害来临的信息。目前，气象部门也应用可接收次声波的装置接收次声波，来预测和预报地震、海啸等自然灾害。 知识点四、利用声波传递能量 1、当物体振动发声时，可以使它周围的介质产生拉伸或者挤压作用，从而产生疏密相间的波，物体振 动的能量就可以通过介质以波的形式传递出去。
声音的利用
第3节声的利用 一、教学目标 1、知识与技能 ●了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2、过程与方法 ●通过阅读资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 3、情感、态度和价值观 ●通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 二、教学重点 生活中利用声的例子 三、教法与学法：阅读自学法、讨论法 四、自主学习方案 （1）雷声预示着可能有一场大雨、听诊器了解病人的病情，这都是因为声音可以传递。 （2）声音在传播过程中如果遇到障碍物，将会被回来，回来的声音再次进入耳朵，就形成了。 （3）声呐系统是根据蝙蝠的研究发明的，是指定位系统发出一系列声波，再根据发射回来的声波确定障碍物的位置与形态等信息。 （4）B超在医疗中应用相当广泛，其工作原理和声呐很相似，由B超仪向人体内发射，再由发射回来的信号判断人体内部情况。 （5）水波向周围传播时能使水面漂浮物随之振动，说明水波可以传递。（6）自己用一张纸放在嘴前，说话时会发现纸张在，说明声波也能传递。 （7），的事例都是利用声波可以传播能量。 五、课堂导学方案 【学点一】声与信息 人类彼此交谈就利用了声音传递的特点，声音传递的信息主要包括了声音的三大特性，即、、。 1、次声波 讨论1：大象可以用我们人类听不到的声音进行交流，这种声音是什么声音？ 讨论2：每一次地震、火山喷发、海啸、台风都会造成大量的人员伤亡，而却很少有动物的尸体，而且每次大灾难前都会有大量动物迁徙的报道，这是为什么呢？如何利用这些信息给人类减少灾难呢？ 结论：
2、超声波 讨论3：蝙蝠通常只在夜间出来活动觅食，但他们从来不会撞到墙壁、树枝，并能以很高的精度确认目标，这是什么原因呢？这项技术在哪些方面有应用呢？ 结论： 问题1：医院利用”B超”来给病人进行检查，”B超”的原理是怎么样的呢？ 结论： 生产实践中，声音传递信息还有哪些应用呢？ 【学点二】声与能量 声波和水波类似，水波能传递能量，声波也可以传播能量，日常生活中对声波传播能量有广泛的应用。 讨论4：《功夫》中，神雕侠侣对战火云邪神时，那位女演员把钟打破，用河东狮吼功震得火云邪神的衣服全破，而且被弹了很远，表明声音有什么作用呢？ 结论： 3、声音和能量在生活中的应用： （1）超声波清洗机：用它清洗精密仪器。 （2）超声碎石：外科医生利用超声振动去除人体的结石。 （3）超声波加湿空气： （4）超声波除尘：烟囱顶端安装超声波可以帮我们净烟除尘。 【学点三】回声定位 4、计算：小明向较远的高山大喊一声，经过1.2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃） 六、【当堂评价方案】 1．300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题不是该实验所研究的是( ) A．蝙蝠飞行是靠什么躲避障碍物的
声音的利用
导学案 科目物理年级八课型新授时间2015.9 备课教师讲课教师 教学 内容 第二章声现象第三节声的利用 教学目标 1、知识和技能： 了解现代技术中与声有关的知识应用 2、过程和方法： 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识. 3、情感、态度、价值观： 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱. 教学 重点现代技术中与声有关的知识应用. 教学 难点现代技术中与声有关的知识应用. 教学过程 教学流程主备教师导学设计个案完善 温故互查1. 声音的产生和传播需要什么条件？ 2. 回声的产生条件是什么？生活中有关回声的应用有哪些？ 3．声音的三个特性是什么？音调与响度有何区别？如何区别不同发 声体发出的声音？ 及时巩固 温馨提示： 设问导读阅读课本38、39、40页完成下列问题。 1. 在日常生活中，我们周围时时刻刻都存在着声音，我们也利用声音做很多事情，对此，大家能举出哪些具体事例？ 2. 根据同学们列举的实例，我们来给它们分类，同学们想一想，怎么分？有没有更科学的方法？ 3. 根据大家的分类，我们可以知道人类利用声的主要途径有哪两种？ 4. “回声定位”在科学、医学等领域有重要的应用，请举例。利用已有的知识你能简单说明它的原理吗？它属于声的那种应用？ 5. 实验探究“声能传递能量” 【实验器材】两端开口的纸筒、橡皮膜、橡皮筋、蜡烛、火柴 【实验步骤】 ①在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。 ②点燃蜡烛，将纸筒的一端对准火焰，手指轻弹纸筒扎有橡皮膜的一端。 【实验现象与结论】火焰会________。这说明了声能传递_______。 6. 课本中谈到“声”与“声音”，二者一样吗？若不一样，有什么区别？