“读书月”活动实施方案

xx市xx小学

第三届“读书月”活动实施方案

为深入实施潍坊市中小学阅读能力提升工程，进一步提高师生的阅读兴趣，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活，根据市教育局相关要求，决定开展xx小学第三届“读书月”活动，并制定本次活动的实施方案。

一、活动主题

营造读书氛围激发阅读兴趣，打造xx书香校园

二、参与人员

全体师生

三、活动内容

为确保活动深入开展，我校将根据市教育局推荐的师生读书活动，结合我校本学期读书活动安排，在“读书月”中将开展丰富多彩的师生读书活动。

（一）教师类

1.主题征文活动

结合个人读书经历，写出读书与教学、读书与人生的感人故事，记录读书的心路历程。征文主题示例：“我的教育故事”、“我向大家推荐一本好书”、“影响了我”等。

图书室已经根据潍坊市阅读能力提升工程推荐的教师读书书目配备了大量教师图书，要求每位教师3月28日、29日两天到图书室借阅图书，利用一个月的时间精读所借图书。

2. 读书交流、恳谈活动。

搭建教师交流、展示平台，分享读书的收获，获得心灵的共鸣。为保证教师读书活动深入开展，在教师自主阅读的基础上，学校决定每周周五下午办公时间为教师集体读书交流时间，组织教师交流阅读收获、心得。

（二）学生类

阅读书目：

一年级书目：1.主题丛书（上学期、下学期前两组）2.西游记（儿童版本）

3.不一样的卡梅拉

4.弟子规（到“信”部分）

5. 古诗词75首（1-15首）

6.教材（上学期、下学期前四单元）

二年级书目：1.主题丛书（上学期、下学期前两组）2.西游记（儿童版本）

3.小猪唏哩呼噜

4.弟子规（到“信”部分）

5. 古诗词75首（1-30首）

6.教材（上学期、下学期前四单元）

三年级书目：1.主题丛书（上学期、下学期前两组）2.西游记

3. 安徒生童话

4.弟子规（全部）

5. 古诗词75首（1-45首）

6.教材（上学期、下学期前四单元）

四年级：1.主题丛书（上学期、下学期前两组）2. 三国演义

3. 林汉达历史故事集

4.弟子规（全部）

5. 古诗词75首（1-55首）

6.教材（上学期、下学期前四单元）

五年级：1.主题丛书（上学期、下学期前两组）2. 三国演义

3.夏洛的网

4.弟子规（全部）

5. 古诗词75首（1-65首）

6.教材（上学期、下学期前四单元）

六年级：1.主题丛书（上学期、下学期前两组）2. 三国演义

3. 草房子

4.弟子规（全部）

5. 古诗词75首（1-75全部）

6.教材（上学期、下学期前四单元）

主要活动：

（一）知识竞赛：认真阅读规定书目，准备开学知识竞赛。开学3月份，学校举行阅读知识竞赛，班级优秀者参加学校知识竞赛，评选阅读小明星发奖，并推荐参加xx市知识竞赛。

（二）故事表演：2017年3月份举行，可以选择书中的情节、人物（也可适当改编），以讲故事或者表演的形式，生动形象地阐释读书的成果，评选优秀班级和个人。

（三）主题征文：各学校可在本次活动大主题下，设立个性化的主题，开展学生征文活动。

（四）主题演讲：可以从读书对学习、对成长、对人生的意义，读书的方法，读书的启示收获等方面确立主题，开展各类演讲活动。

（五）中华经典（或古诗文）诵读活动：引导学生了解中华文化，传承中华文明，提升文明素养。

（六）读书笔记（随笔、日记）展评活动：指导学生定时定量进行阅读，并做好读书笔记（随笔、日记）。对优秀的读书笔记可以整理成册，作为成果展示、交流。

（七）绘制连环画：

四、活动流程

（一）宣传发动及四大名著阅读阶段（2017年2月）

1.根据教育局要求，按照潍坊市阅读能力提升工程推荐的书目，各年级统一书目，发动学生准备图书，同时开放图书室，进行图书漂流活动，满足学生的阅读需要。

2.举行一次国旗下讲话、办一次板报、做一次校园广播、做一期手抄报、发放致家长一封信等“五个一”活动，营造浓厚的读书氛围，激发全校师生的读书热情。

3.以筹备学校第八届读书节为契机，广泛发动全体师生认真准备，精心排练有学校特色的读书节展演节目，使师生共同参与到读书活动中。

4．全校开展“四大名著”阅读活动，一二年级阅读《西游记》，三四年级阅读《三国演义》，五六年级阅读《水浒传》。

（二）组织实施阶段（2017年2--5月）

学校将根据“读书月”活动安排，结合我校第八届读书节，开展师生主题征文活动、经典诵读活动、师生读书节节目展演活动、师生读书笔记展评活动，学生古诗背诵比赛、讲故事比赛等一系列丰富多彩的活动。

（三）总结考核阶段（2017年5月）

对本次“读书月”活动认真总结，表彰。

五、活动要求

1.提高认识，加强领导。开展读书月活动是提高师生读书兴趣、提升学生人文和科学素养的重要手段。学校成立领导小组，制定切实

可行的实施方案，充分调动教师、学生、家长的积极性，培养师生养成爱读好、多读书、读好书、会读书的良好习惯。

2.强化引导，倡树典型。在活动中时及评选各类读书典型并表彰奖励。在学校统一安排的基础上，要求各年级策划内容丰富的读书活动，鼓励开展有特色的读书活动。班主任要加强活动的引导和协调，让学生积极投入到读书活动中来。

3.创新形式，突出实效。经过读书活动常规化力争使读书成为教育教学的常态，使读书活动惠及广大师生，形成良好的风气，突出实效，形成特色。

4.注重活动资料的归类存档。认真记录活动流程，及时对组

织本次活动的文字、图片和音像等资料进行分类整理和存档，保

持资料的完整性。

前期活动安排

第一周：讲故事比赛。2017年3月份举行，可以选择书中的情节、人物（也可适当改编），以讲故事或者表演的形式，生动形象地阐释读书的成果，评选优秀班级和个人。

第二周：演讲比赛。可以从读书对学习、对成长、对人生的意义，读书的方法，读书的启示收获等方面确立主题，开展各类演讲活动。

第三周：经典诵读比赛中华经典（或古诗文）诵读活动引导学生了解中华文化，传承中华文明，提升文明素养。

第四周：读书笔记、日记展评。读书笔记（随笔、日记）展评活动：指导学生定时定量进行阅读，并做好读书笔记（随笔、日记）。对优秀的读书笔记可以整理成册，作为成果展示、交流。

第五周：连环画展评（七）绘制连环画：

“读经典、诵名著”讲故事、表演故事比赛

时间：2017年2月17日（第一周周二）下午2:00

地点：五楼会议室

参赛人员：一至六年级全体学生。

活动方式：本次活动分为两个阶段

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出一个节目参加学校的决赛。

比赛要求:

1、故事内容以寒假规定的书目。

一年级书目：西游记（儿童版本）不一样的卡梅拉

二年级书目：西游记（儿童版本）小猪唏哩呼噜

三年级书目：西游记安徒生童话

四年级：三国演义林汉达历史故事集

五年级：三国演义夏洛的网

六年级：三国演义草房子

2.可以选择书中的情节、人物（也可适当改编），以讲故事或者表演的形式，生动形象地阐释读书的成果，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛按年级通过抽签决定选手出场顺序。

5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生审稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

评奖办法：

本次比赛实行50分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取总分）评选故事大王一年级（4人）二年级 2人三年级3人

四年级6人五年级2人六年级2人

评委

夏丽娜刘南孙夕军韩佃磊刘福元辛清明李雪原

xx小学书橱连环画展评方案

一、展评时间：第九周周二下午第三节课及办公时间

二、书橱分配：每班一个书橱

一楼西3：一年级1、2、3班二楼西3：一年级5、6、7班

二楼中间北侧靠窗2个：一年级4、8班二楼东3：二年级1、2、3班

三楼东3靠窗数：二年级4、5班四年级1班

三楼中6：三年级1---6班三楼西4：四年级8、9、10、11班

四楼西4：四年级4、5、6、7班

四楼东3靠窗数：四年级2、3班五年级1班

四楼中东墙3：五年级2、3、4班四楼中南墙2：五年级

三、作品要求：

1.内容：连环画（根据各年级阅读书目绘制1—3年级西游记4—6年级三国演义各年级规定的一本阅读书目）。

2.形式：8开卡纸绘制后粘贴到硬纸上。

3.每班十幅作品周二大课间放到各班分配的书橱中。

4.每个书橱右上角表明班级及作品主题，每幅作品上写明班级姓名。

四、评选优胜班级和个人

读书演讲比赛活动方案

一、比赛时间：2月24日下午2:00

二、比赛地点：五楼会议室

三、比赛人员：1—6年级学生

四、活动时间：

第一阶段：各班自行组织比赛.

第二阶段：每班选出1名选手参加学校的比赛；

五、演讲内容

围绕寒假读书活动，可以从读书对学习、对成长、对人生的意义，读书的方法，读书故事，读书的启示收获等方面确立主题，开展演讲活动。

六、活动要求：

1、参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。

2、脱稿演讲，演讲时间控制在3—5分钟。

3、各班认真重视，精心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。

4、各参赛选手演讲结束后上交演讲稿电子稿一份存档。

七、评奖办法：

本次比赛实行50分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取总分）

评选小演讲家一年级（4人）二年级 2人三年级3人

四年级6人五年级2人六年级2人

经典诵读比赛活动方案

一、活动主题：

诵读中华经典，营造书香校园。

二、比赛时间：

2017年3月2日下午2:00

三、参赛对象：一至六年级全体学生。

四、比赛地点：五楼会议室

五、比赛形式：

1、集体赛：参赛班级自选自己最拿手的背诵，可以同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。

2、个人赛：个人赛为?°诵读小状元?±评比赛。

六、比赛内容：

《弟子规》、75首必背古诗

七、其它要求：

1、各班教师组织学生扎实开展《弟子规》和75首必背古诗活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。

2、各班班主任及语文教师努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

八、评奖办法：

本次比赛实行50分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取总分）评选小演讲家一年级（4人）二年级 2人三年级3人

四年级6人五年级2人六年级2人

读书笔记、日记展评活动活动方案

一、展评时间：2017年3月9日下午第三节课

二、展评地点：实验室

1排：一年级 2排：二年级 3排：三年级

4、5排：四年级 6排：五年级 7排：六年级

三、展评要求：

1.日记8篇，读书笔记12页，有批阅痕迹。

2.读书笔记内容为寒假读书目录内容。

3.下午大课间各班将日记、读书笔记放到实验室相应位置。

4.一年级、四年级每班每项30本，其他年级每班40本。

四、奖励办法：

以年级为单位，评选优胜班级。