吉祥物设计理念

吉祥物设计理念
吉祥物设计理念

吉祥物设计理念

吉祥物,他是商品、企业活动与消费者密切交流的恒久性亲善大使和宣传员。他具备商标、画面模特、宣传推销等多方面功能,并具有商标和模特不具有的优势。近年来,吉祥物愈来愈多的运用于终端事件传销和公共活动,而吉祥物所蕴含的巨大商业价值和独特行销魅力正受到大家的认同。

世界著名经营大师沃尔勒说:

如果说品牌(商标、品名)是您的脸,让人记住您,那吉祥物则是您的双手,让您紧紧握着别人,与人产生情感,发生关系。

透过平易近人的亲切可爱造型,令品牌更易被大众或目标消费者接受。它是品牌发展到一定阶段的产物,是强化品牌的一种措施和要求,是美化、活力品牌的有力手段,尤其是在创建品牌,提高品牌亲近度、忠诚度方面,起着积极而重要的推进作用,是强化品牌不可或缺的一部分。

卡通吉祥物是指包含一定文化内涵的形象,象征了企业、商品或活动的漫画性人、动物乃至非生命物,并有一定名称的卡通形象。

卡通吉祥物,他是商品、企业活动与消费者密切交流的恒久性亲善大使和宣传员。他具备商标、画面模特、宣传推销等多方面功能,并具有商标和模特不具有的优势。近年来,吉祥物愈来愈多的运用于终端事件传销和公共活动,而吉祥物所蕴含的巨大商业价值和独特行销魅力正受到大家的认同。

世界著名经营大师沃尔勒说:

如果说品牌(商标、品名)是您的脸,让人记住您,那吉祥物则是您的双手,让您紧紧握着别人,与人产生情感,发生关系。

透过平易近人的亲切可爱造型,令品牌更易被大众或目标消费者接受。它是品牌发展到一定阶段的产物,是强化品牌的一种措施和要求,是美化、活力品牌的有力手段,尤其是在创建品牌,提高品牌亲近度、忠诚度方面,起着积极而重要的推进作用,是强化品牌不可或缺的一部分。

企业吉祥物

企业吉祥物是特别为企业的形象、声誉而建立的卡通吉祥物。企业可通过吉祥物的形象,直接转变为人们对企业认知的形象。企业吉祥物以卡通化的形象涵盖了企业的文化及品牌、产品信息,通过卡通形象在多种媒体和各种广告形式及活动形式的融合,卡通吉祥物为企业担当代言人的部分角色(通常称为卡通代言人、虚拟代言人)。

商品吉祥物

商品卡通吉祥物是为特别的商品而建立的吉祥物。指的是为推销某个新产品,尽快建立形象而使用到的卡通吉祥物,常与新产品同时出现,担当最主要的推销员的工作。

活动吉祥物

1.宣传活动:加深印象,起到宣传员的作用。因为其具有标志所缺少的亲切及可以和大众互动的特点,同时具有祝愿活动顺利、圆满成功的含义。

2.筹集资金。其衍生产品、媒体行销能带来巨大的财富。

校园吉祥物设计方案

娄底二小“校园吉祥物”设计活动方案为追求高品位的校园文化,树立校园品牌形象,展现学校的教育理念和办学特色,培养学生的创新精神和审美能力,娄底二小面向全体师生和家长,举办“校园吉祥物”设计大赛。 一、参加对象:全体师生(学生可以邀请家人帮助共同设计) 二、参赛作品征集时间:3月5日——4月1日 三、吉祥物设计要求: 1.形象健康向上,体现学校的办学特色和文化特色。设计构思新颖独特,简洁美观,色彩明快,清新亮丽,活泼可爱、热情亲切,得到学生们的普遍认同。 2.吉祥物名称易于记忆,具独特意义且没有歧义。 3.吉祥物表现形式多样,可用图画纸设计、实物制作。 四、参赛作品要求: 1.需绘制不少于2种表情和动态的造型,给每一个应征吉祥物的 形象取名。 2.设计方案为彩色稿,底色为纯白,不添加特殊效果。可以打印或绘制在A4规格的纸上。 3.一份应征作品设计说明,应注明设计者班级和姓名。 五、评选方式: 1.吉祥物设计以班为单位,鼓励学生人人参与,每班召开“我为学校设计吉祥物”主题班队活动。 2.吉祥物设计各班选出最好两份参与学校评选。

3.各班选送的优秀作品将在公告栏中展出,并通过全体师生公开投票和集中评议选出娄底二小吉祥物一个,设计者将获得特等奖,奖金若干元;第二、三、四名的为一等奖,五至十名为二等奖,其余参加决选的作品为三等奖。 娄底二小 2013年3月4日 娄底二小“校园吉祥物”设计说明 北京奥运有福娃,上海世博有海宝,我们娄底二小可以把什么当做校园吉祥物?为什么?请认真思索,发挥想象,在下面描绘、书写出来。如果你的创意被选中,学校将有礼物赠送!

(学习的目的是增长知识,提高能力,相信一分耕耘一分收获,努力就一定可以获得应有的回报)

吉祥物设计策划方案

吉祥物设计策划方案 一前言 二活动主旨及要求 三活动预算 前言 “吉祥物”一次,源于法国普罗旺斯mascotte,意指能带来吉祥、好运的人、物或者东西。 在历届奥运会、世博会、世界会、亚运会等,作为代表东道主国本国特色的标志物,吉祥物是一种国家文化的象征,他从各层面反映了东道主国家的历史发展、文化观念、意识形态以及社会背景,传递了不同国家、民族的世界观、价值观,并在体育、政治、经济、文化多个不同领域的传播中均扮演着重要角色。 广西职业技术学院作为一个在广西历史比较悠久的学校,也应该有属于自己的吉祥物,以有动感形态的的吉祥物向人们展示本校“服务、合作、开放”的教育理念和“以德立人,以技立业”的形象,增强学校的亲和力,拉近与广大师生的距离,以便日后能更好的完成各项切合广大师生利益的服务和工作,切实做到“依托行业、立足广西、面向全国、适应市场、服务社会、开放办学”的办学思路。

二活动主旨及要求 以比赛的方式进行筛选,号召学校学生为我校设计吉祥物。在吉祥物得到成功运用的同时,也增强了学生对学校的认同感、归属感,同时也树立了学生主人翁意识。在活动过程也提高了学生的热情和学校的知名度,为学校的长远发展奠定基础。 活动时间: 活动地点: 作品上交时间: 颁奖时间: 参赛对象:广职师生 参加形式:组队或者个人(2~3人) 参赛要求:1 吉祥物应重点突出本校,体现我凶案的办学理 念和文化特色。 2 设计方案必须交色彩稿,黑白稿各1份,纸张 为A4规格,图案用电脑绘制或者手绘均可。作品要求: 1 版面清晰,突出重点。 2 主题明确,内容积极向上,有创新性 3 不得抄袭。 4 作品附带说明,注明作者构思,作品的 内在意义。 5 要求设计吉祥物造型简洁大方,易于制作 名字通俗易懂。

吉祥物的设计理念

吉祥物的设计理念 世博会和奥运会、世界杯等超级大型活动一样,都十分重视吉祥物对于演绎主题、传承文化的重要作用。历届世博会标志和形象已经成为独特的无形资产,成为世界公认的遗产之一。世博会吉祥物,不仅是世博会形象品牌的重要载体,而且体现了世博会举办国家、承办城市独特的文化魅力,体现了世博会举办国家的民族文化和精神风貌,她已经成为世博会最具价值的无形资产之一。 “吉祥物”作为代表东道国特色的标志物,是一个国家文化的象征。她从各个层面反映了东道国的历史发展、文化观念、意识形态以及社会背景,并在政治、经济、文化等多个领域的传播中扮演着十分重要的角色。 中国2010年上海世博会吉祥物在设计理念上,努力实现以下功能: (1)体现主办国家的文化 2010年上海世博会是由中国举办﹑上海承办的全球盛会,也是第一次在发展中国家举办的综合类世博会。上海世博会吉祥物设计必须包含中国的文化特征,彰显中国的文化精神,反映上海世博会中外文化交流的特征。同时,符合中国法律和社会公序良俗的要求。 (2)演绎上海世博会“城市,让生活更美好”的主题 中国2010年上海世博会吉祥物应该成为主题演绎的形象载体和视觉标识,与历届世博会或其他国际大型活动已有的吉祥物形象在主题表现、造型设计等方面有明显区别。 吉祥物形象要通过创意提炼、造型设计、理念阐述、性格设定、动作演绎等手段,充分表达上海世博会“城市,让生活更美好”的主题。通过吉祥物形象生动演绎城市、城市人、城市星球之间的互动关系,深刻表达足迹、梦想之间的内在关联。设计思路和理念要清晰而独特,契合主题且易于为广大受众理解。 (3)具有产品衍生和开发的价值 中国2010年上海世博会吉祥物要符合“好看、好懂、好记、好用”的原则,具有产品衍生、市场开发的形象基础和造型前提,具有认知度高、应用性强等特点,适合各种各类玩具、文具、服装、礼品、饰品等系列衍生产品的设计与开发。在表现形式和技术手段上,适用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作,适用于不同载体对主题演绎和表现样式的需要。 吉祥物的主体形象 以汉字的“人”作为核心创意,既反映了中国文化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念。在国际大型活动吉祥物设计中率先使用文字作为吉祥物设计的创意,是一次创新。头发:像翻卷的海浪,显得活泼有个性,点明了吉祥物出生地的区域特征和生命来源。 脸部:卡通化的简约表情,友好而充满自信。 眼睛:大大、圆圆的眼睛,对未来城市充满期待。 蓝色:充满包容性、想象力,象征充满发展希望和潜力的中国。

校园吉祥物设计方案

娄底二小“校园吉祥物”设计活动方案 为追求高品位的校园文化,树立校园品牌形象,展现学校的教育理念和办学特色,培养学生的创新精神和审美能力,娄底二小面向全体师生和家长,举办“校园吉祥物”设计大赛。 一、参加对象:全体师生(学生可以邀请家人帮助共同设计) 二、参赛作品征集时间:3月5日——4月1日 三、吉祥物设计要求: 1.形象健康向上,体现学校的办学特色和文化特色。设计构思新颖独特,简洁美观,色彩明快,清新亮丽,活泼可爱、热情亲切,得到学生们的普遍认同。 2.吉祥物名称易于记忆,具独特意义且没有歧义。 3.吉祥物表现形式多样,可用图画纸设计、实物制作。 四、参赛作品要求: 1.需绘制不少于2种表情和动态的造型,给每一个应征吉祥物的形象取 名。 2.设计方案为彩色稿,底色为纯白,不添加特殊效果。可以打印或绘制在A4规格的纸上。 3.一份应征作品设计说明,应注明设计者班级和姓名。 五、评选方式: 1.吉祥物设计以班为单位,鼓励学生人人参与,每班召开“我为学校设计吉祥物”主题班队活动。 2.吉祥物设计各班选出最好两份参与学校评选。 3.各班选送的优秀作品将在公告栏中展出,并通过全体师生公开投票和集中评议选出娄底二小吉祥物一个,设计者将获得特等奖,奖金若干元;第二、三、四名的为一等奖,五至十名为二等奖,其余参加决选的作品为三等奖。 娄底二小 2013年3月4日 娄底二小“校园吉祥物”设计说明北京奥运有福娃,上海世博有海宝,我们娄底二小可以把什么当做校园吉祥物?为什么?请认真思索,发挥想象,在下面描绘、书写出来。如果你的创意被选中,学校将有礼物赠送!

姓名 身 份 班 级 我的设计说明: 我设计的校园吉祥物:

吉祥物设计基本要素

吉祥物设计基本要素 来源:吉祥物设计 https://www.360docs.net/doc/442531370.html, VI设计中标准色及辅助要素吉祥物等设计 ◆标准色的设计 标准色是用来象征公司或产品特性的指定颜色,是标志,标准字体及宣传媒体专用的色彩.在企业信息传递的整体色彩计划中,具有明确的视觉识别效应,因而具有在市场竞争中致胜的感情魅力. 企业标准色具有科学化,差别化,系统化的特点.因此,进行任何设计活动和开发作业,必须根据各种特征,发挥色彩的传达功能.其中最重要的是要制订一套开发作业的程序,以便规划活动的顺利进行. 企业标准色彩的确定是建立在企业经营理念,组织结构,经营策略等总体因素的基础之上的.有关标准色的开发程序,可分为以下四个阶段: 1.企业色彩情况调查阶段 调查的重点在于分析企业本身同竞争企业之间的差异,特别是在使用色彩方面的差异,色彩与企业经营理念的关系,企业商品色彩的特点与消费者的评价,企业环境和企业宣传色彩的情况,以利未来的整体作业. 2.表现概念阶段 3.色彩形象阶段 4.效果测试阶段 标准色设计尽可能单纯,明快,以最少的色彩表现最多的含义,达到精确快速地传达企业信息的目的.其设计理念应该表现如下特征: 1.标准色设计应体现企业的经营理念和产品的特性,选择适合于该企业形象的色彩,表现企业的生产技术性和产品的内容实质. 2.突出竞争企业之间的差异性. 3.标准色设计应适合消费心理. 设定企业标准色,除了实施全面的展开,加强运用,以求取得视觉统合效果以外,还需要制订严格的管理办法进行管理. ◆特形图案设计 特形图案是象征企业经营理念,产品品质和服务精神的富有地方特色的或具有纪念意义的具象化图案.这个图案可以是图案化的人物,动物或植物,选择一个富有意义的形象物,经过设计,赋予具象物人格精神以强化企业性格,诉求产品品质. 特形图案又称"企业造型".它是通过平易近人,亲切可爱的造型,给人制造强烈的记忆印象,成为视觉的焦点,来塑造企业识别的造型符号,直接表现出企业的经营管理理念和服务特质.比如,麦当劳专卖店门前的"麦当劳叔叔",肯德鸡专卖店门前的老爷爷. 企业造型的功能,在于通过具象化的造型,来理解产品的特质及企业理念,因此,在选材上须慎重.造型的设定上,须考虑宗教的信仰忌讳,风俗习惯好恶等. 企业造型图案设计应具备如下要求: 1.个性鲜明:图案应富有地方特色或具有纪念意义.选择图案与企业内在精神有必然联系,如:日本的麒麟啤酒,美国麦当劳等. 2.图案形象应有亲切感,让人喜爱,以达到传递信息,增强记忆的目的.

吉祥物设计理念

吉祥物设计理念 吉祥物,他是商品、企业活动与消费者密切交流的恒久性亲善大使和宣传员。他具备商标、画面模特、宣传推销等多方面功能,并具有商标和模特不具有的优势。近年来,吉祥物愈来愈多的运用于终端事件传销和公共活动,而吉祥物所蕴含的巨大商业价值和独特行销魅力正受到大家的认同。 世界著名经营大师沃尔勒说: 如果说品牌(商标、品名)是您的脸,让人记住您,那吉祥物则是您的双手,让您紧紧握着别人,与人产生情感,发生关系。 透过平易近人的亲切可爱造型,令品牌更易被大众或目标消费者接受。它是品牌发展到一定阶段的产物,是强化品牌的一种措施和要求,是美化、活力品牌的有力手段,尤其是在创建品牌,提高品牌亲近度、忠诚度方面,起着积极而重要的推进作用,是强化品牌不可或缺的一部分。

卡通吉祥物是指包含一定文化内涵的形象,象征了企业、商品或活动的漫画性人、动物乃至非生命物,并有一定名称的卡通形象。 卡通吉祥物,他是商品、企业活动与消费者密切交流的恒久性亲善大使和宣传员。他具备商标、画面模特、宣传推销等多方面功能,并具有商标和模特不具有的优势。近年来,吉祥物愈来愈多的运用于终端事件传销和公共活动,而吉祥物所蕴含的巨大商业价值和独特行销魅力正受到大家的认同。 世界著名经营大师沃尔勒说: 如果说品牌(商标、品名)是您的脸,让人记住您,那吉祥物则是您的双手,让您紧紧握着别人,与人产生情感,发生关系。 透过平易近人的亲切可爱造型,令品牌更易被大众或目标消费者接受。它是品牌发展到一定阶段的产物,是强化品牌的一种措施和要求,是美化、活力品牌的有力手段,尤其是在创建品牌,提高品牌亲近度、忠诚度方面,起着积极而重要的推进作用,是强化品牌不可或缺的一部分。

吉祥物设计说明

吉祥物设计说明 一、哈密大枣:枣妹: 民运会吉祥物,不仅是民运会形象品牌的重要 载体,而且体现了民运会承办城市独特的民族文化和精神风貌。头部:哈密大枣是在国内享有盛誉的特色农产品,并喜获国家地理标志产品保护,头部以哈密大枣为形象,既具地方特色,又具影响力。脸部:卡通化的简约微笑的表情,友好而充满自信;大大、圆圆的眼睛,对哈密这座城市的美好未来充满期待。 双手:张开的双臂是对五彩缤纷生活的向往,也是对来自五湖四海朋友的热情邀约和欢迎。 大脚:美丽的大脚可以稳固地奔跑和站立在地面上,成为热情张开的双臂的有力支撑,预示哈密有能力、有决心办好民运会。 姿势:奔跑的姿势,象征胜利的喜悦,体现哈密走出新疆走向世界的自信。 名字由来:民运会吉祥物的名字叫“枣妹”,听起来很亲切,寓意新疆各民族兄弟姐妹一家亲;叫起来也朗朗上口,容易记忆。 颜色:红色代表哈密人民的热情好客,绿色象征绿色民运、和谐民运。整体形象:结构简洁、活泼可爱、便于记忆、宜于传播。 二、哈密瓜:甜哥: 民运会吉祥物,不仅是民运会形象品牌的重要载 体,而且体现了民运会承办城市独特的民族文化和精神风貌。头部:美名远扬的哈密瓜是哈密的特产,是哈密最具代表性的瓜果之一,将哈密瓜设计为吉祥物,具有地方特色。

脸部:卡通化的简约微笑的表情,友好而充满自信;大大、圆圆的眼睛,对哈密这座城市的美好未来充满期待。 双手:张开的双臂和翘起拇指,是对全世界朋友的赞许和欢迎。 名字由来:吉祥物的名字叫“甜哥”,听起来很亲切,寓意新疆各民族兄弟姐妹一家亲;叫起来也朗朗上口,容易记忆。 颜色:黄色是丰收的颜色,寓意在金秋时节举办的民运会将会胜利圆满,每个运动员都会喜获丰收,绿色象征绿色民运、和谐民运。 整体形象:结构简洁、活泼可爱、便于记忆、宜于传播。

吉祥物征集策划实施方案(精选多篇)

吉祥物征集策划书(精选多篇) 为了能写出更好的策划书,下面好文推荐一篇优秀策划书文,仅供参考: 优百特吉祥物征集策划书 主办:优百特 优百特公司简介 友光数码是立足于消费数码及视听领域软、硬件产品研发和生产的合资企业。秉承做“数码存储专业供应商”的企业发展愿景,在以数字技术为基础的多媒体时代,以“优质资讯产品代言人”为口号,积极开发独具新意的网络时尚产品,致力于为客户创造多元的数字生活。友光数码拥有数码品牌“优百特”,经过几年发展,目前成功跻身国一线数码品牌阵线,销量不断提升,稳居国前三甲。历年来,优百特品牌在国众多奖项评选中独占鳌头,成为数码类产品国知名品牌。 参赛人员资格 优百特吉祥物设计大赛面向全国高校、有吉祥物设计相关经验的专业设计、咨询公司、广告公司及专业设计人员或热心玩家,均可参加本次设计大赛。 以下和(或)人员不得以任何形式参加本次设计大赛(包括自行参赛、作为法律实体的成员参赛或者作为一个群体的组成部分参赛):

(1)截止到本次设计大赛的交稿截止日期,正在或者曾经在优百特及优得网任职的工作人员; (2)优百特吉祥物设计大赛评委会委员; (3)其他可能与前述人员有实质性利益关系的设计和(或)个人。 优百特市场部有权审核参赛人的参赛资格。如发现参赛人不具备本规则规定的资质,或在参赛资格方面作出任何虚假述,优百特市场部有权在本次设计大赛的任何阶段单方面取消该等参赛人的参赛资格。 参赛作品的要求 1、每个参赛人可提交一份到多份参赛作品。优百特市场部将根据评委会的评判最终确定候选作品,并最终确定优百特吉祥物的设计方案。 2、吉祥物要求 (1)吉祥物的形象设计可以抽象,也可以具象,富有生命力(注:宜倾向于抽象化的); (2)构思新颖、色彩鲜明,涵要时尚、幽默,视觉冲击力强富有时代感; (3)造型简洁,吉祥物要有活泼可爱的魅力,形象应适合动画、flash创作;应方便印刷及制作公仔、模型、礼品等周边展示产品; (4)吉祥物要配有名字,优美上口,易于传播,符合物品性格。

《吉祥物设计》说课稿

《吉祥物设计》说课稿 一、说教材 1、教材的地位和作用 本课是<策划一次校园活动>单元中的一课.这个单元的学习过程是把美术学科知识与其他学科知识综合应用到校园活动实践之中,综合解决问题与整体艺术策划,包括会标,吉祥物,请柬,纪念册,海报设计等。吉祥物设计是本单元的重要组成部分。通过吉祥物的设计,培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力;同时,也为学生提供创造性解决问题和发挥其艺术潜能的机会,帮助他们认识自己的独特性和价值,形成个性化的审美趣味。 2、学情分析: 中学生已经初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。他们接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇特,他们习惯以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力欠缺,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《吉祥物设计》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中表现自己的想法,符合学生发展的特点。 3、教学目标: 根据本课内容,我确定教学目标如下: 知识目标---了解吉祥物的概念,及设计方法步骤;训练使用绘画的造型与色彩完成吉祥物的设计。 能力目标---通过吉祥物的设计,培养学生的形象思维能力,创新思维能力,和初步的审美能力。 情感目标---通过本课学习,培养学生对集体活动的兴趣,以及关心社会、热爱生活、健康向上的情感与态度。 4、学习重、难点:

据新课标理念,初中美术的教学任务应该是如何提高学生的学习兴趣(包括激发学生学习其它课程的兴趣),如何提高学生的欣赏能力及审美观念,而不能把重点放在如何教会学生怎样去学习技法。所以我把创作吉祥物的构思作为本课的重点,把吉祥物的造型和色彩设计以及设计步骤作为难点。 二、说教法与学法 1.说教法 美术教学重在培养学生的审美意识和能力,如何培养这些能力,教师教学方法就显得非常重要。遵循“教为主导,学为主休,实践操作为主线”的教育思想,我采用情景创设法,通过创设与教材情感相符合的情境,使学生轻松的掌握知识;美术中最常用的方法,是演示分析法,通过教师演示让学生直观掌握其中的设计;还有欣赏引导法,通过范例的欣赏,引导学生发挥自己的想象力,以便学生在欣赏感受的过程中,去发现规律,进而创造设计。2.说学法 初中学生心理刚开始成熟但又不成熟,思维习惯于对客观事物进行摹仿、再现,而且在头脑中还没有正真形成图形设计过程的观念。为了使学生激起更大的兴趣与热情,由被动变为主动,既锻炼学生形象思维能力(脑),创造能力;也锻炼学生的表现能力(手);同时提高学生的审美能力(眼)。真正体现眼脑手的协调并用的原则。我遵循“学为主体、学练结合”的教育思想,采用如下学法: 1 、欣赏讨论法 欣赏讨论法有助于发展学生思维的主动性,体现学生的主体,是学生有效的学习方法,使学生从不同角度欣赏不同的作品,激发学生进行吉祥物设计的欲望。 2、实践练习法 教师指导,对所学的知识尝试实践,最后设计完成。 三、说教学过程

吉祥物的设计理念

吉祥物的设计理念 设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程。人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要的创造活动是造物。下面是小编为你带来的吉祥物的设计理念,欢迎阅读。 世博会和奥运会、世界杯等超级大型活动一样,都十分重视吉祥物对于演绎主题、传承文化的重要作用。历届世博会标志和形象已经成为独特的无形资产,成为世界公认的遗产之一。世博会吉祥物,不仅是世博会形象品牌的重要载体,而且体现了世博会举办国家、承办城市独特的文化魅力,体现了世博会举办国家的民族文化和精神风貌,她已经成为世博会最具价值的无形资产之一。 “吉祥物”作为代表东道国特色的标志物,是一个国家文化的象征。她从各个层面反映了东道国的历史发展、文化观念、意识形态以及社会背景,并在政治、经济、文化等多个领域的传播中扮演着十分重要的角色。 中国XX年上海世博会吉祥物在设计理念上,努力实现以下功能: XX年上海世博会是由中国举办﹑上海承办的全球盛会,也是第一次在发展中国家举办的综合类世博会。上海世博会吉祥物设计必须包含中国的文化特征,彰显中国的文化精神,

反映上海世博会中外文化交流的特征。同时,符合中国法律和社会公序良俗的要求。 中国XX年上海世博会吉祥物应该成为主题演绎的形象载体和视觉标识,与历届世博会或其他国际大型活动已有的吉祥物形象在主题表现、造型设计等方面有明显区别。 吉祥物形象要通过创意提炼、造型设计、理念阐述、性格设定、动作演绎等手段,充分表达上海世博会“城市,让生活更美好”的主题。通过吉祥物形象生动演绎城市、城市人、城市星球之间的互动关系,深刻表达足迹、梦想之间的内在关联。设计思路和理念要清晰而独特,契合主题且易于为广大受众理解。 中国XX年上海世博会吉祥物要符合“好看、好懂、好记、好用”的原则,具有产品衍生、市场开发的形象基础和造型前提,具有认知度高、应用性强等特点,适合各种各类玩具、文具、服装、礼品、饰品等系列衍生产品的设计与开发。在表现形式和技术手段上,适用于平面、立体和电子媒介的传播和再创作,适用于不同载体对主题演绎和表现样式的需要。

吉祥物设计流程

吉祥物设计流程 吉祥物的设计与一般的商业美术设计并无多大差别,都是属于有目的性的设计。所以在设计前对于案例背景、特色以及设计的目标都必须有完整深入的了解.以此作为设计的依据。 了解与分析?设计与艺术、绘画不同之处在于它是有目的性的,是用于解决问题的。吉祥物设计也是如此。所以在执行设计操作前,必须对主题背景及相关的设计条件做一个深入的了解,才能确保设计作品是符合主题的。一般在前期作业时必须针对以下的事项做一个深入的了解与分析。 A、了解企业特质 每个企业都有其不同的经营理念、企业文化、经营内容、诉求客户及目标市场。商品和活动亦然。而吉祥物的作用就如同标志、标准确字一样,是企业的表征。所以在设计前必须对企业有一个全面性了解,越是充分了解也将越有助于明确吉祥的设计方向与主题. B、了解设计的目的与定位 对于每一个企业、商品或活动而言,其对吉祥物的需求是不相同的,而针对不同的设计目的与需求,就必须以不同的设计方案来解决。

此外,吉祥物的定位问题也十分重要。设计师必须先与业主沟通、市讨论,明确应该财赋予吉祥物何等的角色与功能.因为功能角色定位的问题将影响后续的延伸设计与策略的应用。 设计作业?在对企业、个人、商品或活动的主题、特色、设计需求及角福色定位有全面的确了解后,接下来即可展开设计的作业。而在设计作业中基本上可分为找寻设计方向、寻求设计主题、确定基础造型、造型延伸设计等阶段。以下对各不同阶段作业的重点和该注意的问题作一个概略的介绍。 A、确定设计方向 吉祥物的设计可以有多种不同方向.可以通过企业特色、企业文化、地域特色、传统习俗、产品特色等不同方向来表现。所以在设计前必须先由众多可能性的诉求方向中,找出一个最有特色、最能代表企业的方向。 B、确定表现主题 在明确设计方向后,接下来就必须针对设计方向的重点、特色寻求合适的表现主题。在此阶段作业中,一般可以依据动物、植物、人物等不同类别,进而分析其特征、做不同的象征意义联想后,从中选择较为贴切的主题。

吉祥物的设计说明

吉祥物的设计 学习目标: 1、欣赏优秀吉祥物作品,了解它们的造型、色彩及涵。 2、知道什么是吉祥物,认识吉祥物的特点和色彩。 3、学习吉祥物的设计表达方法。 4、学习为一次活动设计吉祥物。 教学重点: 1、吉祥物的造型设计和一般表现方法。 2、吉祥物造型及主题的准确表达。 教学准备: 1、福娃卡片, 2、吉祥物纪念品, 3、课件 教学过程: 一、激趣导入 同学们,今天老师给大家带来了一群新朋友,你们想不想认识他们?(出示课件) 师:你认识他们吗? 生:答略。 二、情境感知,了解吉祥物,形成形象思维。 师:除了刚才大家见到的图片,老师还搜集了一些有关吉祥物的图片和资料,一起来欣赏一下!(出示课件) 师:你知道他们是哪次活动的吉祥物、名字及涵吗?(让学生讨论)(出示课件◆第一图片)

师:这图片大家一定非常熟悉,这就是08年奥运会吉祥物福娃:福娃贝贝--鱼娃为原型, 福娃晶晶--大熊猫为原型, 福娃欢欢--圣火为原型,福娃迎迎--藏羚羊为原型,福娃妮妮~~以风筝沙燕为原型,谐音:欢迎你! ◆第二图片 2010年世博会吉祥物的名字叫——海宝, 以汉字“人”字为核心创意,配以代表生命和活力的海蓝色。蓝色象征地球、海洋、自然、生命、梦想等,人、水、海一体,意即“四海之宝”,显示地域特色。◆第三图片 第七届全国农运会吉祥物名为“牛牛”,牛牛”以著名的黄牛为形象特征,充分体现出的地域特色,喻示全国农民牛劲十足,牛气冲天,生活越来越美好 ◆第四图片 2012年伦敦奥运会吉祥物:文洛克” ,文洛克是个具有金属现代感的独眼卡通吉祥物。它的头部代表着金、银、铜3个奖牌,它的大眼睛其实是一个摄像头让文洛克录下一切,头上的黄灯代表了具有标志性意义的伦敦黑色出租车,而手上则戴着友谊手链代表奥林匹克的5个颜色。 ◆第五图片 第十一届90年亚运会吉祥物——熊猫盼盼。憨态可掬的熊猫手举天安门图像的奖章,伸开双手,鼓励体育健儿创造更优异的成绩。盼盼的寓意是盼望和平、友谊,盼望迎来优异成绩

吉祥物设计理念

吉祥物设计理念 吉祥物,他是商品、公司活动与消费者密切交流的恒久性亲善大使和宣传员。他具备商标、画面模特、宣传推广等多方面功能,并具有商标和模特不具有的优势。近年来,吉祥物愈来愈多的运用于终端事件传销和公共活动,而吉祥物所蕴含的巨大商业价值和独特行销魅力正受到大家的认同。 世界著名经营大师沃尔勒说:如果说品牌(商标、品名)是您的脸,让人记住您,那吉祥物则是您的双手,让您紧紧握着别人,与人产生情感,发生关系。”透过平易近人的亲切可爱造型,令品牌更易被大众或目标消费者接受。它是品牌发展到必然阶段的产物,是强化品牌的一种办法和要求,是美化、活力品牌的有力手段,尤其是在创建品牌,提高品牌亲近度、忠诚度方面,起着积极而重要的推进作用,是强化品牌不可或缺的一部分。 卡通吉祥物是指包含必然文化内涵的形象,象征了公司、商品或活动的漫画性人、动物乃至非生命物,并有必然名称的卡通形象。 卡通吉祥物,他是商品、公司活动与消费者密切交流的恒久性亲善大使和宣传员。他具备商标、画面模特、宣传推广等多方面功能,并具有商标和模特不具有的优势。近年来,吉祥物愈来愈多的运用于终端事件传销和公共活动,而吉祥物所蕴含的巨大商业价值和独特行销魅力正受到大家的认同。 世界著名经营大师沃尔勒说:如果说品牌(商标、品名)是您的脸,让人记住您,那吉祥物则是您的双手,让您紧紧握着别人,与人产生情感,发生关系。”透过平易近人的亲切可爱造型,令品牌更易被大众或目标消费者接受。它是品牌发展到必然阶段的产物,是强化品牌的一种办法和要求,是美化、活力品牌的有力手段,尤其是在创建品牌,提高品牌亲近度、忠诚度方面,起着积极而重要的推进作用,是强化品牌不可或缺的一部分。 公司吉祥物 公司吉祥物是特别为公司的形象、声誉而成立的卡通吉祥物。公司可通过吉祥物的形象,直接转变为人们对公司认知的形象。公司吉祥物以卡通化的形象涵盖了公司的文化及品牌、产品信息,通过卡通形象在多种媒体和各种广告形式及活动形式的融合,卡通吉祥物为公司担当代言人的部分角色(通常称为卡通代言人、虚拟代言人)。 商品吉祥物

吉祥物设计的特点

吉祥物设计的特点 (1)形象的认知性: 设计中,认知性是符号语言的生命。如果一项设计作品不能为人认知,让人不知所云,那它就完全失去了意义。 在现代标志设计中,标志图形是通过选择相应的元素作为载体来传达某种特定的意义,创作准确的图形表现方式,以达到与受众的互动和共鸣。例如经过长期的文化积淀而形成的方胜、双鱼、如意、盘长等吉祥符号,深入中国人的日常生活和文化心理内核,具有特定的涵义和信息传达功能。司标巧妙借用“方胜”图案为基本框架。 “方胜”是中国特有的吉祥文化图形化,它表达了同心双合,彼此相通的美好意愿,常结合“盘长”图案以传达源远流长,生生不息,相辅相成的哲学思想,这是一种积极向上,对追求幸福生活的情感寄托,因此在民间广泛应用。靳埭强先生借题发挥,使自己的设计更有情感色彩,对内含的表达更具哲理性。 把握住了“以人为本”理念的向导性,赋予了公司的积极意义;公司与客户,公司与员工,对内与对外的合作,沟通,互诚互信的双向关系;以及包括中国与外国、东方与西方在设计文化上的交流和融合。这正是公司所提倡的战略思想的表达。利用约定俗成,在中国民众心中已经形成共识的吉祥图案应用到公司固有的内涵之中,创造出更新、更深层次的理念精神。 这是很好的一步棋,使其设计更具有文化性与社会性。当然,靳埭强设计有限公司司标设计的形象虽源于传统“方胜”图案,但又不如实照搬,而是经过了形象的再创造,使司标更加适应以后的展开使用。 像靳埭强一样借用传统吉祥图案作司标的还有陈幼坚设计公司机构形象的“连体娃娃”图案,把古老的图形注入新的意念。以吉祥纹样表现合作精神…… 对于现代标志设计来说认知性是成功的关键所在,是标志的生命所在,因此现代标志设计中运用的吉祥符号应该具备与企业所需传递信息相吻合的特征,从而使得标志信息传达准确无误。 (2)意义的共知性 平面图形设计本身就是符号的一种表达方式,同时,它又是以符号的方式、符号的原理为依据和手段的。由此可见,对符号运用的合理和准确与否,对于达到信息传达的目的来说,是多么的重要。符号所需表达的信息是否可以被受众准确的、快速的、有效的接受与认知,就成了设计作品成功与否的标志。这正是由对图形符号的挑选、组合、转换和再生把握的准确有效程度所决定的。例如:凤凰图案,象征着幸福和财富;虎的图案,象征力量和使命;帆船,象征生意兴隆;梅、兰、竹,既象征着勇气、诚实和灵活。 如香港荣华月饼已有50多年的历史,它标志的基本元素是月饼、牡丹花和明月。在标志中,“月饼”这一元素是企业本身所具有的,“牡丹花”与“明月”都是传统图形,并且牡丹花给人雍容华贵的感觉,与明月一起也就有了花好月圆的吉祥意味。荣华二字是书法,它的构成不过是几种简单的墨色线条,然而确实是造型之造型,抽象之抽象,动静之交汇,时空之凝聚,自我之至深至微的表现。荣华饼家的“荣华”笔画有很多不规则的弧线,但很有特点,很中国,很传统,很吉祥,也很现代。

吉祥物的设计

《吉祥物的设计》教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1、通过本课学习,了解吉祥物设计理念,感知吉祥物设计的一般方法和造型的独特审美特征; 2、尝试设计一个有创意有内涵的平面或立体吉祥物; 3、培养学生的动手能力、空间想象力和创造力; 4、培养学生对食物主题的感知和用美术手法表达的能力。 过程与方法: 1、通过对优秀吉祥物设计的赏析,学习设计并制作吉祥物; 2、从生活原型入手,试加入主题,创造新的艺术形象。 情感、态度、价值观: 1、教学生学会用美术语言表达自我,传递情感; 2、通过吉祥物设计,引导学生关心校园、社区、故乡、国家乃至世界范围的重大活动、赛事等; 3、通过利用废旧材料制作吉祥物,培养学生的环保意识和热爱生活的美好情感。 【教学重点】 吉祥物的造型设计和一般表现方法。 【教学难点】 吉祥物造型及主题的准确表达。 【教学方法】 根据初一学生的年龄特征及生理特点,本课旨在“在玩中学,在学中玩”。激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界是发展学生的创造精神、探索精神的重要通道。本课借鉴“快乐猜一猜”的游戏方法,使学生在玩中掌握了本课的所有重难点,接着通过动脑总结和动手实践两个环节,充分解决重难点。最后,学生在讲述自己的作品过程当中,体味创造的乐趣,美的感染。 【教学过程】 检查学生用具,稳定学生情绪。 一、动画导入,初步感受 多媒体展示2010年上海世博会的吉祥物动画。 提出问题:1、动画中的主人公是谁?

2、你知道他是哪个活动的吉祥物么? 像这样可爱、美丽的吉祥物到底是怎样设计的呢?引出课题:设计吉祥物。 二、问题引领,自主学习 请同学们阅读课本,并欣赏课本的相关资料图片,讨论以下问题: 1、什么是吉祥物? 2、你知道的吉祥物有哪些,他属于哪个活动? 三、直观感受,明确含义 1、什么是吉祥物? (学生通过对课本的阅读了解到吉祥物含义。) 2、请同学们回顾,你见过一些什么样的吉祥物,是属于哪个活动? (学生思考后发表意见) 3、欣赏比较有名的吉祥物,共同分析。 上海世博会吉祥物“海宝” 吉祥物取名“海宝”,意为“四海之宝”,以汉字“人”作为核心创意,体现了“以人为本”的时代精神内涵。 他活泼、可爱、快乐、充满活力。 他的主形态是水,并启用代表着生命和活力的海蓝色为主色调。 北京奥运会吉祥物“福娃” 北京奥运会吉祥物由五个拟人化的娃娃形象组成,统称“福娃”,分别叫“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。 他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子和奥林匹克圣火形象。 色彩与奥林匹克五环色一一对应,具有极强的可视性和亲和力。 四、快乐游戏,探究特点 1、将学生分为两组,进行关于吉祥物的知识竞赛。 游戏规则: 采取一问一答制,以抢答的方式进行答题,答对了就可以为本组得到一个吉祥物图案,答错了就为对方组加上一个吉祥物图案;哪一组得到吉祥物图案的数量最多,哪一组就获胜。 (开始游戏,课件依次展示题目与相关图片) ①这是北京残疾人奥运会的吉祥物“乐乐”,你知道体现了什么精神? A、自强不息和顽强拼搏的精神 B、更快,更高,更强的精神 (正确答案:A)

吉祥物和象征图形

特形图案是象征企业经营理念、产品品质和服务精神的富有地方特色的或具有纪念意义的具象化图案。 这个图案可以是图案化的人物、动物或植物,选择一个富有意义的形象物,经过设计,赋予具象物人格精神以强化企业性格,诉求产品品质。 特形图案又称“企业造型”。它是通过平易近人、亲切可爱的造型,给人制造强烈的记忆印象,成为视觉的焦点,来塑造企业识别的造型符号,直接表现出企业的经营管理理念和服务特质。比如,麦当劳专卖店门前的“麦当劳叔叔”、肯德鸡专卖店门前的老爷爷。 企业造型的功能,在于通过具象化的造型,来理解产品的特质及企业理念,因此,在选材上须慎重。造型的设定上,须考虑宗教的信仰忌讳、风俗习惯好恶等。 企业造型图案设计应具备如下要求: 1.个性鲜明:图案应富有地方特色或具有纪念意义。选择图案与企业内在精神有必然联系,如:日本的麒麟啤酒,美国麦当劳等。 2.图案形象应有亲切感,让人喜爱,以达到传递信息、增强记忆的目的。 海尔的两个中法儿童吉祥物的设计,即具有活泼、亲切、可爱的形象,对海尔产品形象的推广,起了极大作用。

在识别系统中,除了企业标志、标准字、企业造型外,具有适应性的象征图案,也经常运用。 象征图案又称装饰花边,是视觉识别设计要素的延伸和发展,与标志、标准字体、标准色保持宾主、互补、衬托的关系,是设计要素中的辅助符号,主要适应用于各种宣传媒体装饰画面,加强企业形象的诉求力,视觉识别设计的意义更丰富,更具完整性和识别性。 一般而言,象征图案具有如下特性: 1.能烘托形象的诉求力,使标志、标准字体的意义更具完整性,易于识别。 2.能增加设计要素的适应性,使所有的设计要素更加具有设计表现力。 3.能强化视觉冲击力,使画面效果富于感染力,最大限度地创造视觉诱导效果。 然而,不是所有的企业形象识别系统都能开发出理想的象征图案。有的标志、标准字体本身已具备了画面的效果,则象征图案就失去了积极的意义,这种情况,使用标准色丰富视觉形象更理想。 一般而言,标志、标准字体在应用要素设计表现时,都是采用完整的形式出现,本容许其图案相重叠,以确保其清晰度,对象征图案的应用效果则应该是明确的,而不是所有画面都出现象征图案。 日本三井银行的象征图案设计非常成功,整组图案是由标志图形延侪变化而来,并对应用效果用了相应的规定,大面积的画面则使用

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