中班幼儿手工制作教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

中班幼儿手工制作教案

中班幼儿手工制作教案第 1 页中班幼儿手工制作教案篇一：中班手工折纸教案中班手工教案《剪纸衣服》活动设计背景在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成服装设计大赛和模特大赛了。

于是我设计了这节课。

活动目标 1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。

2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。 4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。

中班幼儿手工制作教案第 2 页教学重点、难点重点：

正确使用剪刀剪出自己想要的形状。

难点：

利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

活动准备物质准备：

(1)裁好的纸样及成品。

1 / 23

(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

环境准备：

(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置豆豆服装店，便于幼儿随时观察。

(2)场地宽敞，便于材料的摆放。

经验准备：

(1)提前让幼儿观看时装表演的 VCD。

(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。

中班幼儿手工制作教案第 3 页 (3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。

活动过程活动过程一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1．教师带领幼儿参观豆豆服装店。

让幼儿带着问题参观：

(1)服装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样? 2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。 3．小结观察结果：

(1)服装的质地有：

纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

(2)款式：

外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ (3)图案：

有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。

中班幼儿手工制作教案第 4 页二、出示服装设计图样．幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装饰 1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。

2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

3．提出制作和装饰的要求：

(1)将装饰物粘贴牢固。

(2)节约材料，不浪费。

(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。

(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。

(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。

4．幼儿操作活动：

(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。

能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。

(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

中班幼儿手工制作教案第 5 页三、评价总结 1．请个别幼儿

3 / 23

介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。

2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。

3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。

活动延伸在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。

折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。

那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。

折纸准备：

自己喜欢颜色的纸。

折纸步骤：

第一步把纸张裁剪成为正方形的；第二步将四个直角往纸张的中心折叠；第三步中班幼儿手工制作教案第 6 页四个直角翻起来往后面折叠；第四步再次向中心方向折叠；第五步篇二：手工制作教案沿河小学兴趣小组活动手工制作小组教案罗建波张传波第一课时：

手工折纸作品教学目标：

1、学习用正方形纸折小狗。

2、通过观察并且自己会折小狗。

教学重难点：

用正方形纸折小狗。

教学准备：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 准备材正方形纸一张。

教学课时：

一课时教学内容：

通过观察并且自己会折小狗。

教学过程：

中班幼儿手工制作教案第 7 页第一步对折一下纸张。

将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。

让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。

第二步：

折出小狗的两只耳朵第三步：

折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。

第四步：

手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。

第五步：

让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。

第六步：

展示学生的作品。

第二课时：

手工制作剪纸（一）教学目标：

5 / 23

1．知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。

学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

2．过程与方法中班幼儿手工制作教案第 8 页学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。

帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。

提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。

3．情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自己获得剪纸本领而感到喜悦。

使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。

（二）教学重点和难点：

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。

（三）教学用具：

1．教师准备：

多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2．学生准备：

铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等（四）教学过程：

一、故事导入。

中班幼儿手工制作教案第 9 页 1．双喜的由来 2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

3 揭示课题：

剪喜花二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）

2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜

5、评价学生作品找出剪错的原因三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）

2、分析民间剪纸的内涵谐音：

连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）寓意：

石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥} 3、讲解剪纸制作的步骤：

画稿设计-剪刻-托裱中班幼儿手工制作教案第 10 页 4、教师示范剪纸制作过程启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作四、想象与创作。

1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、展示与评价。

1 、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）

2 、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子

3 、教师简评六、小结。

第三课时：

7 / 23

《剪拉花》教学目标：

中班幼儿手工制作教案第 11 页 1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。

2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。

3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力教学重点、难点。

重点：

运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。

难点：

剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。

课前准备：

（学生）剪刀、胶水及各色彩纸（教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等教学过程：

1.演示学具，引发探究。

出示一根橡皮筋和一张纸。

拉一拉橡皮筋。

中班幼儿手工制作教案第 12 页（1）提问：

请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？（2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2.揭示课题，欣赏范作。

（1）板书课题：

《剪拉花》。

（2）欣赏书本上或教师的范作。

（3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。

3.选材取料，学剪拉花。

（1）裁纸，叠纸。

①提问：

怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。

②提问：

用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？

③小组讨论，确定合适的方法。

（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。

④动手操作：

先画样稿，再剪制。

（2）连纸的方法。

①讨论：

使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？中班幼儿手工制作教案第 13 页②学生讨论交流。

9 / 23

③尝试练习：

把纸条连成环，比一比哪组的方法多。

④小结：

说说连接的方法以及使用到的工具。

⑤师生共同讨论后小结。

4.观察拉花，启发想象。

（1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。

（2）欣赏范作，提问：

利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？ 5.集体创作，美化教室。

（1）提出作业主题：

把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教室。

（2）提出创作建议：

用恰当的方法和纸材来表现拉花，注意连接要牢固。

第四课时：

校园环保提示牌教学目标：

1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。

中班幼儿手工制作教案第 14 页 3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。

教学重点：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 培养学生环境保护的意识。

篇三：

谈中班幼儿的手工教学一、活动的目的与意义早在儿童使用剪刀剪纸之前,他们的小手部位的小肌肉就开始在运动了,他们对好玩的手工材料先是看一下是什么东西,表现出一种非常高兴惊奇的表情。

到幼儿期符合儿童自身的生活经验的作品,会使幼儿感觉到兴奋和满足。

在手工制作中,中班幼儿在情感激发的前提下,以积极的态度,借助于自己的力量来制作每一份手工材料。

但现行的手工教育,教学方法较为刻板,未能调动大部分幼儿的兴趣,有些幼儿不怎么喜欢使用剪刀,如何调动中班幼儿的兴趣,让他们以积极的态度,遇到困难时学会找同伴帮忙;但如何提高幼儿喜欢制作的兴趣,提高活动的情绪、大胆地制作每一份材料;这个问题就摆在我们的面前。

在这样的背景下,我们的老师在教学中关注得更多的是什么呢?针对中班幼儿的年龄特点,研究各种能引起幼儿兴趣的途径和因素。

让中班孩子能快乐、积极的参与制作手工活动。

中班幼儿手工制作教案第 15 页特通过本次教学活动的研讨,有效提高中班教师对幼儿手工活动认识,使教师更好地开展实践手工活动的能力. 二、活动的准备年级组各位教师共同收集有关中班幼

11 / 23

儿手工活动教学方面的有关资料,教学经验总结,专家的实践经验体会等. 三、思考任务 1、在教学中应关注什么? 2、如何让幼儿在手工教学活动中主动学习? 四、研究与交流 (一)组织学习理论文章 1、让中班幼儿有兴趣的参与手工活动 2、谈中班幼儿在制作中的乐趣3、教师对幼儿的怎样指导 4、中班幼儿语言化手工教学的探讨 (二)学习后反思与交流 1、谈谈自己在中班手工教学中的困惑? 中班幼儿手工制作教案第 16 页 2、你认为在手工教学中教师应该注意什么?

五、观点生成在纲要中提到孩子的总目标是孩子能大胆积极有兴趣的制作手工活动,纲要将孩子的情感提升到了一个很高的位置。

而我们的手工教育活动其实也是幼儿主动意愿的表现,但这种表现往往取决于幼儿的兴趣,从心理学和思维学的角度分析幼儿的兴趣作用是较大的: 一、对学习活动具有定向作用兴趣能将认识和行为统一起来,增强幼儿的注意力,使幼儿主动将精力用于学习活动。

二、对学习活动有愉悦作用因为幼儿的理想、信念尚未形成,他们学习的主动主要靠兴趣,有了兴趣孩子在自己喜欢的活动中就会积极、主动、快乐。

三、具体做法: (一)选择符合幼儿经验的制作内容让孩子体验一种新鲜感产生的愿望中班幼儿手工制作教案第 17 页中班孩子对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段,虽然他们有丰富的想象力,但是孩子没有能力去把它组合,所以他们会不愿意去制作,觉得很复杂,这时我们需要的就是帮助孩子唤起孩子学会倾听并学会与同伴合作,从而慢慢激发幼儿制作的欲望。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 我们这块欣赏内容分为两个部分: a、欣赏大班的手工作品 b、欣赏老师的手工作品,通过各种东西给幼儿的欣赏,让孩子在欣赏中有一种自己也想制作的欲望,并自然的了解了各种图形,为孩子提供了造型的经验,使孩子在以后活动中能更为投入和积极。

(二) 在手工活动中运用多种组织形式让孩子更为投入的参与活动 a )故事的形式故事是孩子的天性,不管哪个年龄段的孩子都是一样。

对于孩子手工活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏。

只有当孩子愉快的或宣泄的在剪纸中留下他们个人来说有意义的痕迹,故事的同化思维特征也会在手工活动中得到见解。

b ) 综合性的手工活动中班幼儿手工制作教案第 18 页它强调的是孩子在各方面得到的发展。

所以在我们现在的手工活动中不仅仅应是孩子制作。

而应该是各方面的配合,将音乐、语言、游戏等结合其中使我们的孩子在一个活动中得到多方面的发展。

所以当孩子转化用剪刀剪纸的自如。

这些形式的存在也烘托了我们的手工活动的认识,使孩子能更轻松、随意、自如的参与活动,自然的发展了各项能力。

因此,手工教学,在中班幼儿当中是非常可行的,通过语言与手工活动的相结合,通过语言让幼儿有更充分的生活感受,就使幼儿在动

13 / 23

动、剪剪、听听中提高幼儿的动手能力,更提高了手工制作的积极性,为中班的美术教学作好了准备工作。

篇四：

中班手工活动教案中班手工活动教案：

《蛋壳粘贴画》活动目标：

1、尝试用废弃的蛋壳进行拼贴，并且用排刷均匀涂色，进行印画的技能。

2、感受蛋壳粘贴画特殊的花纹，操作时保持桌面的整洁。

活动准备：

蛋壳、水粉颜料、双面胶带、抹布，画好的各种图案（树、苹果等）活动过程：

一、出示盒子，激发幼儿兴趣中班幼儿手工制作教案第 19 页

1、老师今天带来了一个盒子，猜猜里面是什么？（幼儿自由发挥）（打开盒子）哇！原来是蛋壳。

2、蛋壳能做什么呢？（自由想像，表扬好的幼儿）小结：

蛋壳可以用来装饰画呢，你们看：

二、出示范例，师幼一起欣赏 1、用蛋壳装饰了什么画？（葫芦）蛋壳藏在哪里？请你来找一找。

过渡：

蛋壳画还会变魔术呢。

闭上你的小眼睛，变啦。

。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 。

（打开折好的半边） 2、一个葫芦变成了两个葫芦，这个葫芦是怎么变上去的？（幼儿自由发挥） 3、这个蛋壳印的画和我们平时印的画是不是一样呢？（出示平时的印画一张比较）小结：蛋壳印的画的花纹很特殊，是一块一块的，有空隙。

三、引导幼儿了解蛋壳印画的制作方法和过程导语：

蛋壳画，真神奇，让我们也来试一试中班幼儿手工制作教案第20 页 1、示范蛋壳画，讲解要求并配儿歌 2、请一位幼儿示范，老师配儿歌过程：

先找到一幅画，撕去上面的双面胶，拿一块又一块大的蛋壳，蛋壳的里面贴上去，用手压一压，蛋壳贴满这幅画。

注意蛋壳只能贴在画的轮廓里，蛋壳不能叠在一起，画面上没有贴住的请抖一抖放进箩筐里。

3、蛋壳画做好了，我们来玩变变变的游戏用排刷刷上颜料，颜料刷均匀，最后把白纸对折（角对角），用手掌抹抹平，这样一幅画变成了两幅画。

你们想不想来试试？ 4、后面还有许多的画要你们做成蛋壳画，不过，要求不要忘了噢。

5、老师再次强调制作要求时，请幼儿来说四、幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿蛋壳粘贴在轮廓线里，蛋壳不能叠在一起，刷颜料要少一点且均匀。

15 / 23

五、展示幼儿作品 1、幼儿交流中班幼儿手工制作教案第 21 页 2、小结：

我们今天用了废旧的蛋壳来装饰了一幅幅漂亮的画，生活中还有很多废旧的像开心果壳、瓜子壳都可以装饰，希望小朋友去收集，下次我们再来尝试。

附儿歌：

找到一幅画，撕去双面胶。

拿块大蛋壳，用力压一压。

一块又一块，贴满这幅画帽子目标：

1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿在游戏中能根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。

3、鼓励幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手能力和表演的能力。

准备：

各种帽子实物：

建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

小动物卡片若干。

蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等过程：

中班幼儿手工制作教案第 22 页一、谈话激发幼儿兴趣。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 师：

（用布将所有帽子都盖住）小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。

①材料不同：

棉、毛线、布、塑料②颜色不同：

红、蓝、黄③摸起来感觉不同：

硬的、软的、光滑的、粗糙的④形状不同：

圆的、方的 2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。

师：

谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？ 3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：

厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。

三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

1、以帽子商店，引起幼儿兴趣。

师：

我们一起来开一家帽子商店，好不好？中班幼儿手工制作教案第 23 页 2、提出游戏的要求。

师：

17 / 23

你们每一位小朋友都是帽子商店的营业员，你们要根据客人的需要帮助他们选择帽子。

3、教师扮演小动物，让幼儿根据小动物的要求选择帽子。

（幼儿如果觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就胜利。

）① 小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？② 小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？③ 小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？④ 小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？ 3、让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。

4、让幼儿充分讨论、回答，以此激发对周围事物的兴趣。

师：

你们喜欢这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？四、让幼儿根据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手能力及表演能力。

中班幼儿手工制作教案第 24 页（1）装饰帽子（2）设计帽子（绘画）（3）制作帽子（4）用帽子进行表演游戏幼儿分组进行活动，教师巡回指导。

师：

小朋友设计、制作的帽子真是太漂亮了，我们把它们送给小班的弟弟妹妹好吗？（结束活动）此活动主要学习将相同数量的实物卡归放在一起，并按数量的多少排序。

为实物卡制作、匹配相应的点卡，说出几个什么可以用几点表示。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 学习讲述自己的操作过程及其结果。

篇五：

中班下学期手工教案第一节厨师帽活动目标：

1、了解厨师的工作性质，

2、锻炼幼儿的绘画能力，

3、掌握组合粘贴的技能。

活动准备：

1、厨师帽材料包，中班幼儿手工制作教案第 25 页

2、水彩笔。

活动过程：

1、谈话导入师：

小朋友，你们去过饭店吃饭吗？你们去饭店的时候在饭店里都会看到那些人呢（小朋友根据自己已有经验回答）师：

小朋友回答的真棒，饭店里有很多去吃饭的顾客，有服务员阿姨，还有做菜的厨师。

师：

那小朋友有没有仔细观察过厨师，他们和我们在穿戴方面有那些不同呢？（请小朋友来回答一下）师：

有的小朋友说厨师穿着白色的衣服，戴着白色的帽子，那小朋友先想不想拥有一个属于自己的厨师帽呢？（想）师：那下面我们就来做一顶属于自己的厨师帽吧！ 2、介绍材料包。

（教师出示材料包）中班幼儿手工制作教案第 26 页师：

19 / 23

请小朋友看一下我们的材料包，这里有一个白色的厨师帽，还有一张小粘贴，这里有水彩笔，小朋友想怎么样设计你的厨师帽呢？（请小朋友来说一说自己想设计什么样的厨师帽）师：小朋友的想象力真丰富。

（对小朋友的想法提出表扬和鼓励） 3、尝试表现，体验创意美术绘画的兴趣。

师：

请小朋友根据自己的想法来设计厨师帽吧！（小朋友根据自己的想象来设计厨师帽） 4、欣赏作品，共享美丽。

师：

小朋友的厨师帽设计好了吗？（设计好了）师：

那下面我们来一起来欣赏一下吧，请哪位小朋友说一说自己的创意！（请小朋友上来说一说自己的厨师帽，小朋友们共同欣赏）中班幼儿手工制作教案第 27 页师：

小朋友说的真棒，我们一起来比一比谁的厨师帽最漂亮吧。

（请小朋友来说一说谁的最漂亮）师：

那下面请小朋友轻轻的把你的厨师帽戴在自己的头上我们来照相吧！ 5、结束师：

三八妇女节马上要到了，那请小朋友带上自己设计的厨师帽去厨房为妈妈准备一份她喜欢的食物吧！请小朋友别忘了在三八妇女节那天对妈妈说声妈妈辛苦了，妇女节快乐！第二节厨师围裙活动目标：