网络数据库应用与开发复习资料

网络数据库应用与开发复习资料

填空题

C/S模式由客户机、服务器这两个部分组成。

计算机网络是指采用用各种通信手段，把物理上分散的多台独立自主的计算机通过软、硬件设备互连，实现资源共享和数据通讯_的系统。

计算机网络主要由网络硬件、网络软件、网络协议组成。0

计算机网络按地域覆盖范围的大小，可分为局域网、城域网、广域网、无线网等。

常见的网络拓朴结构有总线形、星形、环行。

网络体系结构中的OSI参考模型将计算机网络分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。

TCP/IP协议分为网络层、传输层、互联层、应用层。

数据库系统由硬件、软件、人员、数据库集。

E-R图的组成有实体、属性、联系。

关系模型的三类完整性规则包括。

数据库的完整性指数据的正确性、有效性、相容性。

一个完整的ODBC应由四个部件组成，其分别是应用程序接口、驱动程序管理器、数据库驱动程序、数据源。

实体之间的联系分为一对一联系、一对多联系、多对多联系这三类。

B/S模式由浏览器、Web服务器、数据库服务器这三部分组成。

SQL Server2000的数据库文件有主要数据库文件、数据主记录文件、数据库日志文件三种类型。

SQL Server有两种安全模式，分别是NT验证模式、混合安全模式。

通用网关接口的英文缩写是CGI。

ASP脚本文件的扩展名为 .asp 才能被服务器解释执行。

ODBC的中文全称是开放数据库互连（open database connectivity）。

ASP服务器端常见的内置对象有Application、Session、Response、Request、Server这五个。

Application对象的只有onstart和__onend这两个事件。

ADO组件由七个子对象组成，分别是Connection、Command、Recordset、Error、Property、Parameter、Field 。

连接对象Connection连接到数据源的方法主要有SqlConnection 对象名=new SqlConnection （[连接字符串]）、SqlConnection 对象名=new SqlConnection（）、对象名. ConnectionString=连接字符串这三种。

单项选择题

在关系数据库中，所有的关系实际上是（A ）

A、二维表

B、记录

C、集合

D、树

以下（ C ）数据库系统不是关系型数据库系统。

A、DB2

B、SQL Server

C、IMS系统

D、Sybase

在关系数据库设计中，设计关系模式是数据库设计中（C ）阶段的任务。

A、需求分析

B、概念设计

C、逻辑设计

D、物理设计

在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、数据结构、数据流、数据存储加工过程等的描述，通常称为（A ）

A、数据字典

B、数据流图

C、E-R图

D、存储过程

6、范式理论中的第一范式是指（A ）

A、记录中各属性的类型不能重复

B、属性可以重复

C、记录可以重复

D、无重复记录

7、在SQL Server中，只有（C ）具有创建数据库的权力，其他数据库用户必须通过他的授权才能创建数据库。

A、普通用户

B、数据库分析员

C、系统管理员

D、数据库操作员

8、给数据库指定的名字必须遵循SQL Server的标识符规则，下面（C ）是不合法的数据库名字。

A、STD

B、@MYDATA

C、_STUDENT

D、$master

9、在新建一个数据库的时候，系统是以（C ）为模板来建立的数据库的。

A、master数据库

B、model数据库

C、tempdb数据库

D、pubs数据库

10、以下（ B ）说法正确。

A、建立数据库的时候是以msdb数据库为模板的

B、在企业管理器中数据的删除是永久性的

C、企业管理器中数据被删除之后可以恢复

D、创建数据库时可以不创建数据库的日志文件

11、ALTER可以完成（D ）操作。

A、删除记录

B、添加记录

C、更新记录

D、添加、修改和删除表中的列

12、若是要查询表中所有属性列的值，可以在SELECT后使用（C ）。

A、?

B、/

C、*

D、%

13、通配符“%”表示（B ）。

A、确定的多个字符

B、任意的单个字符

C、确定的单个字符

D、任意多个字符

14、下列谓词中（不）属于确定范围的有（C）：该题目应为多选，如果为单选就选C

A、IN

B、BETWEEN AND

C、AND

D、LIKE

15、如果在<匹配串>中不含任何通配符，那么关键字LIKE可以用（ D ）来代替。

A、!=

B、<

C、>

D、=

18、在以下VBScript Document对象中哪个是属于“鼠标移过元素上方”（B、Mouseover ）

A、Mousemove

B、Mouseover

C、Mousedown

D、Mouseup

19、在Server对象的下列方法中能返回指定文件的物理路径的是（ D ）

A、CreateObject方法

B、UrlEncode方法

C、HtmlEncode方法

D、Mappath方法

20、以下哪个对象具有Move方法（C、RecordSet结果集对象）

A、Connection连接对象

B、Command命令对象

C、RecordSet结果集对象

D、Parameter参数对象

21、对MovePrevious方法描述正确的是（ B ）

A、把当前记录指针向后移动一条记录

B、把当前记录指针向前移动一条记录

C、把当前记录指针移动到表的开始

D、把当前记录指针移动到表的末尾

T-SQL综合题

根据如下三个表，请完成下列SQL语句

学生基本信息表Student（Sno, Sname, Ssex, Sage, Sdept）；

课程表Course（Cno, Cname, Ccredit, Semester）；

选课表SC（Sno, Cno, Grade）：

查询课程表中的全部数据。

Select * from course

查询信息系学生的姓名、性别。

Select sdept,sname , ssex from student where sdept = ”信息系”

查询考试分数在80分到90分之间的学生姓名、性别、年龄

Select sname, ssex , sage,grade from student join sc on student.sno=sc.sno where Grade>=80 and Grade<=90

查询数学系女学生的最小年龄。

Select min(sage) from student where sdept=’数学系’ and ssex=’女’

统计每个系的学生人数。

select sdept as 系,count(sdept) from student group by sdept

查询成绩在70分以下的学生的姓名和成绩，并按成绩的降序排列结果。

Select sname,grade from student s join sc on s.sno=sc.sno where grade<70 order by grade desc

删除所有女同学的成绩记录。

delete from sc where sno in (select sno from student where ssex='女')

delete from student where ssex='女'

将所有数学系女同学的《高等数学》课程分数加5分。

update sc set grade=grade+5 where sno in (select sno from student where ssex='女' and sdept='数学系') and cno in (select cno from course where Cname='高等数学')

向student表中插入一条新记录，其中姓名要以自己的名字添加。

insert into student values('1234567','肖意福','男',21,’计算机系')

查询student表中各系的人数。

select sdept as 系,count(sdept) from student group by sdept

查询不及格的学生姓名及所在系。

select sname,sdept from student where sno in(select sno from sc where grade<60)

查询与吴宾在同一个系学习的学生的姓名和所在系。

select sname ,sdept from student where sdept in (select sdept from student where sname='吴宾')

查询没有选课的学生姓名。

select sname from student where not exists (select * from sc where sno=student.sno)

查询还没有给学生开课的课程名称。

select cname from course where not exists (select * from sc where cno=https://www.360docs.net/doc/449262435.html,o)

查询分数在80到90分之间的学生姓名（用含有IN谓词的查询）。

Select sname from student where sno in (select sno from sc where grade between 80 and 90)

查询考了最高分的学生姓名。

select sno, Sname from Student where Sno in(select Sno from SC where Grade=(select max(Grade)from SC))

查询没有开考的课程名称。

select Cname from Course join SC on https://www.360docs.net/doc/449262435.html,o=https://www.360docs.net/doc/449262435.html,o where Grade is null

简答题

1、B/S模式与C/S模式相比有何优势？（P187）

答：(1)客户机的要求降低；(2)易于维护易于升级；(3)用户操作使用简便；（4）更适合网上发布信息；（5）较高的运行效率。

2、ASP访问数据库有哪几种方式以及它们的特点？（P256）

答：ODBC(Open Database Connectivity，开放数据库互连)，所有的数据库操作由对应的DBMS 的ODBC驱动程序完成，最大优点是能以统一的方式处理所有的数据库。 DAO(Database Access Object)使用Microsoft Jet数据库引擎来访问数据库。利用MFC的DAO类，用户可以编写独立于DBMS的应用程序。JDBC（Java Data Base Connectivity,java数据库连接）是一种用于执行SQL语句的Java API，可以为多种关系数据库提供统一访问，主要由jdbc应用程序接口和jdbc驱动程序接口组成。最大的特点在于，它基于java的风格和优点。Com 是一种平台独立的、分布式的、面向对象的、用于创建可交互式的二进制软件的系统。OLE DB 定义了一种牛奶歌进行组建式数据库访问的组建，使用OLE DB可以开发访问不同数据库的应用程序，不管它们是否为DBMS。

3、写出表单（Form）控件中文本框、提交按钮、命令按钮、复选框和密码框的HTML代码。答：文本框：

提交按钮：

命令按钮：

复选框：

密码框：

Name属性值是自定义的

4、请解释侯选键、主键、外键的概念及相互之间的区别。（P61）

答：候选键：如果一个属性集能惟一标识元组，且不含有多余的属性，这个属性集称为候选键。主键：所谓主键就是能够唯一标识表中某一行的属性或属性组。外键：如果关系人R1包含有另一个关系R2的主键所对应的属性组F，则称F为R1的外键。

5、数据库设计的任务是？(P110)

答：基本任务：根据用户组织的信息需求、处理需求和数据库支撑环境，设计出数据库模式，包括概念模式、逻辑模式和物理模式。对与数据库设计人员来说，其具体的任务就是讲用户的需求转化为有效的设计结构，并使数据结构易于适应用户新的需求。

6、数据库设计的基本步骤？（P110）

答：（新奥尔良方法）主要分为四个阶段：1）需求分析阶段，其任务是研究用户需求，准确表达用户需求。需求分析的数据库设计过程的基础，是最困难、最耗时间的一步。2）概念设计阶段，是数据库设计过程的关键，它是在需求分析的基础上，对用户需求进行归纳、综合与抽象，形成独立于具体数据库管理系统的概念模型。3)逻辑设计阶段，逻辑设计是将独立于软、硬件的概念结构转换为某个数据库管理系统所支持的数据库模型，并对其进行优化。4）物理设计阶段，物理设计是为逻辑数据库结构选取一个最为适合应用环境的数据库结构。

7、请描述半结构化数据的含义及其主要来源是什么？

答：存储在数据库里，可以用二维表结构来逻辑表达实现的数据叫结构化数据；不方便用数据库二维逻辑表来表现的数据即称为非结构化数据，包括所有格式的办公文档、文本、图片、XML、HTML、各类报表、图像和音频/视频信息等等；半结构化数据模型是一种基于图的自描述的对象实例模型，其中数据包括原子数据和复杂数据。半结构化数据通常以标记文本的格式存放。

8、XML与HTML最本质的区别是什么？

答：可扩展标记语言”(XML) 提供一种描述结构化数据的方法、与主要用于控制数据的显示和外观的HTML 标记不同，XML 标记用于定义数据本身的结构和数据类型。HTML的标记符用来显示数据，XML的标记符则是描述数据的性质，XML的重点在内容上，而HTML 的重点在页面的布局和排版上。

9、请用一个图示来表示B/S模式的工作处理过程。（P177）

答：HTML请求CGI程序

1)浏览器将用户信息传递给wed服务器；2)web服务器运行CGI程序；3）CGI通过数据库网关对数据库进行操作；4）CGI程序将数据库操作结果返回给web服务器；5）web服务器将结果传递给浏览器；6)浏览器将数据库操作结果显示给用户。

编程题

如下是一个用户注册的网页代码，请编写脚本代码insert_data.asp，要求能完成如下功能：能将前个页面提交的用户资料添加到指定数据库表中；

在注册之前应对输入的用户名进行是否已存在的判断，不能有相重复的用户名存在；

记录添加后应给予相应的“注册成功！”的提示。

备注：①、用户表users（username，password，email）

②、假设连接数据源的文件是conn1.inc

③、注册页面register.htm及代码：

用户名
密码
E_mail

insert_data.asp代码：

<%

uname=Request.form(“user_name”)

pw=Request.form(“pass1”)

em=Request.form(“email”)

Set rs1=Server.CreateObject("ADODB.RecordSet")

str1="select * from users where username ='"& uname &"'"

rs1.open str1,conn1,3

if rs1.recordcount=1 then

response.write "该用户名已存在"

response.end

end if

Set comm1=Server.CreateObject("https://www.360docs.net/doc/449262435.html,mand")

comm1.activeconnection=conn1

https://www.360docs.net/doc/449262435.html,mandtype=1

https://www.360docs.net/doc/449262435.html,mandtext="insert into users values('"&uname &"','"& pw &"','"& em&"')"

response.write https://www.360docs.net/doc/449262435.html,mandtext

comm1.execute()

response.write "
注册成功
登录"

conn1.close

set conn1=nothing

%>

如下是一个用户登录的网页代码，请编写脚本代码login_user.asp，要求能完成如下功能：首先对用户名是否存在进行判断，如用户名不存在则给予“用户名错误或不存在”的提示并结

束脚本运行；

如果用户名正确则进行相应的用户密码验证，如密码错误则给予“密码错误”的提示并结束脚本运行。

用户名和密码都正确则给予“登录成功！”的提示。

在代码结尾处应将结果集对象和连接对象关闭并释放资源。

备注：①、用户表users（username，password，email）

②、假设连接数据源的文件是conn1.inc

③、注册页面login.htm及代码：

用户名
密码

login_user.asp代码：

<%

uname=Request.form(“user_name”)

pw=Request.form(“pass1”)

Set rs1=Server.CreateObject("ADODB.RecordSet")

str1="select * from users where username='"& uname &"'"

rs1.open str1,conn1,3

if rs1.recordcount<>1 then

response.write "用户名错误或不存在"

response.end

end if

response.write len(trim(rs1("password")))

if trim(rs1("password"))<>trim(pw) then

response.write "密码错误" response.end

end if

response.write "登录成功" conn1.close

set conn1=nothing

%>

网络数据库实训报告(一)

网络数据库应用实训报告 日期：2016年3月18日班级：物联1411 一、实训目的和要求 1、掌握采用界面方式创建、修改、删除数据库； 2、掌握采用T-SQL 语句创建、修改、删除数据库； 二、实训所需仪器、设备 硬件：计算机软件：操作系统Windows7、SQLServer2008 三、实训内容 1）在管理平台中管理数据库。 （1）创建数据库“studentsdb”。 （2）查看studentsdb数据库的属性。 （3）修改数据文件大小为2MB，指定“最大文件大小”为5MB。日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。 （4）将studentsdb数据库的名称更改为student_db。 2）使用T-SQL 语句管理数据库 （1）使用CREATE DATABASE 创建studb数据库，然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。 （2）使用ALTER DATABASE 修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。（3）

为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 （4）将studb数据库的名称更改为my_studb。 （5）使用DROP DATABASE 删除my_studb数据库。 四、实训步骤 （内容说明：1.大致的操作步骤；2.参数设置） 1）在管理平台中管理数据库。 （1）数据库右击→新建数据库→数据库名称“studentsdb”； （2）数据文件→初始大小→2MB （3）数据文件→点击自动增长下的→最大文件大小→限制文件大小→5MB； （4）日志文件→点击自动增长下的→文件增长→按百分比→5% （5） studentsdb右击→属性； （6） studentsdb右击→重命名→student_db； 2）使用T-SQL 语句管理数据库 命令如下： CREATEDATABASE studb on PRIMARY ( NAME='student_db', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL10.MSSQLSERVER\MSSQL\DATA', size=4MB, MAXSIZE=20MB, FILEGROWTH=1 ) log on ( NAME='stusb_log2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL

计算机网络数据库技术的应用

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/449262435.html, 计算机网络数据库技术的应用 作者：唐巍 来源：《科学与信息化》2017年第19期 摘要计算机技术离不开数据库，如今无论是基于企业的各种管理系统还是互联网的各种类型的网站都离不开数据库，建立一个满足各级部门信息处理要求的行之有效的信息系统也对于企业或组织来说越来越重要。本文介绍了计算机网络数据库的特点，并对计算机网络数据库技术的应用以及发展进行了分析。 关键词计算机；数据库；特点；应用 引言 计算机如今广泛地应用于各行各业，极大地提升了人们的工作效率，几乎和我们的生活息息相关，在现代各种计算机应用里，几乎都能够看到数据库的影子。比如计算机的存储系统，各种应用软件以及各种互联网网站等应用，如果没有数据库，那么这些应用的便捷性和稳定性和高效性都没有办法保证，随着数据库的不断创新和技术革新，让计算机应用变得更加智能化和便捷化。 1 计算机网络数据库技术的特点 计算机数据库是一项较为庞大的系统，其中也包括了文件、记录的数据集合，通过数据库的应用可以更好地保证数据的应用质量。数据库的主要作用是对数据进行存储，并且通过客户端以及服务端来对所存储的数据进行利用。其中主要特点表现为以下几方面内容：首先，数据库可以更好地进行数据存储的结构化和独立化，数据的应用也会更加方便。其次，计算机网络中数据库也有着共享的作用，数据的共享能够让用户使用更加方便快捷。最后，在计算机网络中，数据里的应用也会相对更加独立，这里的独立主要是指逻辑意义和物理意义上的独立，在应用网络数据时，用户也会单独进行数据的使用。此外，计算机数据库的应用 也会实现独立的管理和控制，通过相应的控制系统，计算机数据库的控制和资源的利用都能够使用户在不同时间、不同的地点来进行数据库资源的管理，从而更好地提高数据的应用效率和质量。网络数据库同时也具有数据的组织性、数据的共享性、数据的独立性以及可控、灵活等多方面的特点，这些特点的存在也是网络数据库应用的必然要求[1]。 2 计算机网络数据库技术的应用[2] 目前，在国际计算机网络技术的研究与发展中，数据库技术的主要应用形式为：面向对象方法与技术逐步融入的数据库；多媒体技术融入的数据库；数据库技术与人工智能的结合等，下面进行具体的介绍与分析。

《网络数据库技术》课程实用标准-2015

《网络数据库技术》课程标准 1.课程定位 《网络数据库技术》是计算机软件专业、网络专业必修的一门核心课程。通过本门课程的学习，要求学生了解数据库技术基本的理论知识；掌握数据库系统通用的结构化查询语言SQL；通过实例掌握数据库的安装、数据库和表的管理、事务处理、安全性管理、数据完整性控制以及备份和恢复等操作。 本门课程主要面向计算机软件专业、网络专业的学生，培养学生数据库设计和开发能力，以培养学生数据库实际使用和开发能力以及对应的综合素质为目标，重点围绕SQL语言的使用、数据库设计与管理，数据库对象的设计与操作等内容，兼顾数据库基础理论知识的讲解，让学生在了解数据库的概念和作用的同时，拥有操作、设计、管理和开发数据库以及信息管理系统的能力。 本门课程共设72个课时，其中讲课50学时，实践22学时。共5个学分。 2. 工作任务与课程目标 2.1 工作任务 本课程的任务是培养学生安装和配置SQL Server；创建和管理数据库和数据库对象；保证数据完整性和数据安全性；根据需要对数据进行增、删、改、查询操作；对SQL Server数据库进行日常管理与维护的职业能力并为后续课程的学习以及实际工作中的应用打下坚实的基础。 2.2.课程目标 2.2.1课程总目标 通过本课程的学习使学生能够：（1）掌握数据库的基本原理和理论；（2）掌握结构化查询语言SQL及其使用；（3）熟悉数据库设计的基本理论和方法；（4）掌握SQL SERVER数据库管理系统的使用；（5）游标、触发器、存储过程的应用；（6）熟悉数据库系统的实施和维护, 熟悉数据库安全的相关知识和技术，角色、用户和权限；（8）数据库还原和备份、维护计划；（11）DTS数据传输；（12）规划索引、创建并维护索引；（13）了解数据库技术的发展动向。 2.2.2课程具体目标

数据库技术在Web中的应用

VF论文 数据库技术在Web方面的应用 学院国际教育学院 专业国际经济与贸易 学号 1214102050 姓名张佩仪

计算机数据库(Database)是存储在计算机内，为达到一定的目的而组织起来的有结构的数据(记录、文件等)的集合。数据库系统的特点主要有以下几个方面： 1.1数据结构化；在文件系统中，尽管其记录内部已有了某些结构，但记录之间没有联系。而数据库系统则实现了整体数据的结构化，这是数据库的主要特征之一，也是数据库与文件系统的本质区别。 1.2数据的共享性高、冗余度低、易于扩充；数据库系统从整体角度看待和描述数据，数据不再面向某个特定的应用程序，而是面向整个系统；因此，数据可以被多个用户、多个应用程序共享使用。数据共享可以大大减少数据冗余，节约存储空间。数据共享还能够避免数据之间的不相容性与不一致性。 1.3数据独立性高；数据独立性包括数据的物理独立性和逻辑独立性。物理独立性是指用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中的数据是相互独立的。也就是说，数据在磁盘上的数据库中如何存储是由DBMS管理的，用户程序不需要了解，应用程序要处理的只是数据的逻辑结构，这样一来当数据的物理存储结构改变时，用户的程序不用改变。逻辑独立性是指用户的应用程序与数据库的逻辑结构是相互独立的，也就是说，数据的逻辑结构改变了，用户程序也可以不改变。 1.4数据由DBMS统一管理和控制；数据库的共享是并发的（concurrency）共享，即多个用户可以同时存取数据库中的数据，甚至可以同时存取数据库中的同一个数据。 DBMS必须提供以下几方面的数据控制功能：数据的安全性保护（security），数据的完整性检查（integrity），数据库的并发访问控制（concurrency，）数据库的故障恢复（recovery） 2.随着计算机科学的发展，数据库技术在Internet中的应用越来越广泛，数据库在网站的建设中已经成为必不可少的重要内容。可以说数据库技术已经成为网络的核心技术，网络就是数据库。 互联网是由全球众多的计算机局域网互相连接组成的一个超大规模的网络系统，在这个系统中运行着多种应用系统，如上网使用的网页浏览系统——WWW(即万维网Internet)、上传与下载用的文件传输系统——FTP、收发电子邮件所使用的电子邮件系统——E-Mail等。互联网中运行的每一种应用系统都是由互联网中相应的服务器系统、客户机系统构成，也就是说互联网从物理连接来看是由众多的计算机组成，而从逻辑上看是由多个功能子网组成。前面所提到的几个应用系统即是一些常见的子网，其中的WWW由

基于ARM的网络数据库设计方案

基于ARM的网络数据库设计方案 1.1 课题背景及意义 随着科技的进步，数据库应用的领域越来越多，它开始在社会的各个方面帮人们存贮和管理数据，发挥着不可替代的作用。在这个信息交流和数据共享需求如此强大的社会，数据库自然也是离不开网络二字，网络数据库是指把数据库技术引入到计算机网络系统中，借助于网络技术将存储于数据库中的大量信息及时发布出去；而计算机网络借助于成熟的数据库技术对网络中的各种数据进行有效管理，并实现用户与网络中的数据库进行实时动态数据交互。 网络数据库目前在Intemet中有大量的应用，从最初的留言簿、自由论坛等到今天的远程教育和复杂的电子商务等，这些系统几乎都是采用网络数据库这种方式来实现的。网络数据库系统的组成元素为：客户端、服务器端、连接客户端及服务器端的网络。这些元素是网络数据库系统的基础。 使用网络数据库的最大优势是用户无需在自己的客户端安装任何与所需存取或操作数据库系统对应的客户端软件，只需要通过Web浏览器便可完成对数据库数据的常用操作。这种方式的优点是用户不必再去学习复杂的数据库知识和数据库软件的使用，只需要掌握基本的网络操作，如填写、提交表单等就可以从任何一台连接Internet 的计算机上来访问数据库。 随着WiFi（Wireless Fidelity）网络环境的迅速发展，许多公共场所都布置了WiFi无线局域网，使人们可以随时随地连接到网络。这种通过点对点的方式直接连接并进行使用的方式，给人们带来了便利操作体验。WiFi在给人们带来方便的同时，已经逐步成为主流网络渠道。人们在享受无线通道带来的便利上网方式的同时，对拥有WiFi功能的IT产品的需求越来越多。无线连接作为一种更简洁的网络连接方式，其应用必将越来越广泛。在本设计中我们希望选择这种更新，更有诱惑力的网络连接方式来连接网络。 考虑到手机等小型电子产品的普及及日益强大，网络数据库的应用也必将在此领域一展宏图，因此想到设计一个基于ARM的网络数据库，在手持设备日益疯狂的时代，我想这应该是非常有意义的。 本课题的目的是设计并实现一种基于ARM的网络数据库[1]，通过软键盘来输入数据，通过WiFi可以接入无线局域网，与服务器进行连接，并完成数据的查询。

网络数据库课程设计报告

实验（课程设计）报告名称：网络数据库课程设计 姓名：刘岩 学号：071103417 年级专业：11级信息管理与信息系统 年月日

成绩： 评语： 指导教师：（签名）

一、课程设计的目的及意义 这次的课程设计，我们的任务是设计一个针对某商品批发销售企业进销存业务的数据系统。这个系统中涵盖了采购部门、销售部门和库存部门等各项管理部门，也涉及到采购、销售以及库存管理多方面的智能。该系统能够对客户的信用、订单、供应商、出进货等信息提供存储、更新、查询、统计等功能，从而实现企业根据业务事务发生的不同情况，正确计算产品库存的功能，其中包括：基本资料的维护、采购功能、批发功能、库存管理、盘点管理、维护日志记录等。这样以来，企业能够合理控制进销存各个环节，提高了资金的利用率，从而实现管理的高效率、实时性、安全性、科学化、现代化和智能化。 二、课设计划 1、交付成果 小组共上交四份成果，包括系统设计书、开发报告、ERwin设计文件、 2、进度计划 准备工作——2013年12月23日晚。搜集课程设计的材料、查看数据库设计相关内容，并了解本课设的整体流程。 人员分工——2013年12月23日晚。小组对本课设进行讨论，并进行分工。 课程设计——2013年12月23日至27日 实体关系设计—24日午完成。分配到这个部分的成员首先熟知此业务的流程以及功能要求，建立实体逻辑和物理模型。 表空间及数据文件—24日午前完成。负责创建用户及两个表空间，一个存放表一个存放索引。 建表及索引—25日午完成。建表及创建相应的索引。 存储过程及触发器—26日晚前完成。创建存储过程以及采购和销售触发器，并分别进行测试。 3、质量保证计划 数据建模规范性：构建数据库逻辑模型，由于是项目组成员之间在数据库层面沟通交互的依据，必须规范作图，包括表、主键、外键及关系。命名字段尤其要注意，既要让人易懂也要简练，并注意字长等。 表的设计规范性：对于主键的设置，除临时表和外部表外都要建立主键；还有就是表空间的使用规范，对于很少用于增删改的表、经常发生INSERT的表以及发生两种以上DML操作的动态表，要放在不同的表空间中。 索引建立规范：针对大数据量表应该先在唯一约束列上建立普通索引，再添加唯一性约束。还要注意索引重建的规范。 SQL访问规范：要注意增删改语句的使用，避免语句的使用错误。 4、小组分工与协作计划 小组分工： 构建实体关系：刘岩（负责人）、林智敏（检查者） 表空间及数据文件：张丛（负责人）、吴乾煌（检查者） 创建索引：张丛（负责人）、吴乾煌（检查者） 存储过程：张凯（负责人）、杨煌辉（检查者） 触发器：马成龙（负责人）、谢佳辉（检查者） （备注：指导者——张瑜）

网络数据库应用大作业

潍坊学院 计算机工程学院2011-2012学年第 2学期《网络数据库技术》 大作业报告 专业： 班级： 学号： 姓名：

2011－2012年度第二学期 《网络数据库技术》大作业内容及考核方法1.考查任务内容 1.1以s+自己的学号后2位为数据库名建立数据库 （以下以23号为例） 1.2在创建的数据库上使用SQL语言创建下列关系表：（ 主键：(S_No, Course_no)

（2）CLASS表（班级表） （4）DEPARTMENT表（系部表） 主键：DEPT_NO （5）STUDENT表（学生表） 主键：S_NO （6）TEACHER表（教师表）

（7）TEACHING表（教师授课表） 1.3各关系表的约束要求 外键约束： （1 （2）CHOICE——STUDENT关系 （3）CLASS——DEPARTMENT关系 （4 （5 （6 检查性约束： STUDENT表的S_SEX字段和TEACHER表的T_SEX字段取值均为’男’或’女’。

1.4使用SQL语言插入下列所示的数据

1.5 完成以下查询要求，给出实现该要求的SQL语句 （1）查询入学总分高于平均总分的学生的学号、姓名、总分、班级编号、班级名信息，并将显示结果按班级编号、学号排序。 （2）创建一个名为STUDENT_NEW的新表，将STUDENT表中的记录复制到该新表中。（3）将STUDENT中叫“丁一”的学生的学号修改为“040102”，班级编号修改为“0401”。（4）列出《计算机文化》课程的成绩高于“王五”的学生名单。 （5）分组统计选修各门课程的学生人数。 1.6 完成以下PL/SQL编程的相关要求 （1）设计一个存储过程，用来接受用户输入的学号，然后显示出该学号对应学生的所有选修课程名及课程成绩。 （2）设计一个函数/存储过程，用来接受用户输入的课程名，然后显示出所有选修了该课程学生的成绩的平均成绩。 （3）设计一个触发器，用于在更新了课程表内容后，更新与课程表有关联的表的内容。1.7 将创建的数据库进行完全备份 1.8 将备份的数据库进行恢复 2. 考核要求 1.所有以上内容，要求全部采用SQL和PL/SQL语言完成。 2.成绩评定标准： （1）大作业报告 （2）答辩情况 3. 完成时间第11-14周

网络数据库与应用162

《网络数据库与应用》模拟试卷（B卷） 考试形式：开卷考试时间：90分钟 学习中心：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________ 请将答案直接写在试卷上，答题纸仅作草稿纸用！！！ 一.是非题(每题1分共30分，在括号中使用×√答题)) 1.关系型数据库管理系统简称为RDBMS。（） 2.MySQL数据库管理系统只能在Windows操作系统下运行。（） 3.在C/S模式中，客户端不能和服务器端安装在同一台机器上。（） 4.MySQL服务器程序一旦启动后，就不能被关闭，除非重新启动主机。（） 5.SQL语句中的各个关键字可以用半角英文字符或是全角英文字符组 （）成。 6.同一表中，列名不能重复。（） 7.每个表中只能有一个主键的定义。（） 8.结构化查询语言只涉及查询数据的语句，并不包括修改和删除数据的 （）语句。 9.查看jobs表简单结构的语句为DESCRIBE jobs （） 10.字符串“2008-8-15”和整数20080815都可以代表2008年8月15日。（） 11.TIME数据类型中只能保存正的时间值。（） 12.数据类型为tinyint的列只能保存正整数。（） 13.NULL参加任何算术运算，结果也为NULL。（） 14.x between y and z等同于x>y && x

2.4《网络数据库的信息检索》教学设计

信息技术说课稿 说课题目：《网络数据库的信息检索》 年级：高一年级教科书：《信息技术基础》 说课老师：王琳蝉 工作单位：屯昌县红旗中学 一、说教材： 1、教材地位和作用 本节内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第二章第四节“网络数据库的信息检索”的内容。本节教材分三部分构成，一是概述，教材通过一个简单的实例来体验从网络数 据库获取信息的一般过程，目的是为学习网络数据库的基本知识做准备性的铺垫。二是多样化的网络数据库，教材对这部分内容介绍比较多，意在让学生充分体验网络数据库的多样性和学会对各数据库信息的获取方法。三是网络数据库评价，在本章的最后重点安排了网络数据库的评价，目的是进一步提醒教师，在信息获取活动中，要培养学生及时、科学地评价信息的习惯，这是提高获取信息资源质量的关键，也是积累信息获取经验的关键一环。在本课教材访问丰富多彩的数据库这个模块中，应适当引导学生对资源进行点评，引导学生探索数据库这一现代信息管理手段的特点，为第七章中数据库知识的学习打下基础。 2、学生状况分析 ⑴虽然学生在初中有信息课,但是作为副科没有参加升学考试，所以学生在课堂上多数 的时间是玩游戏、聊天，没有纠正学习这门课程的学习态度。初中学生上了高中后，其信息技术意识层次不齐，这就要教师有计划培养学生的信息技术意识。 ⑵经过半个学期的学习，高一学生自觉性有所提高一般具备了一定的网络操作技能，这样对于本节课的学习已经有了相关知识上的准备。 3、教学目标

(1)知识与技能目标： ①学生了解网络数据库 ②学会简单的信息检索 ③体会到网络数据库的重要作用 ④运用网络数据库检索获取需要的信息内容 (2)能力目标: ①培养学生利用网络数据库提高信息获取的能力 ②引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值 (3) 情感与价值观目标： ①在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神 ②培养学生遵守网络道德，规范、合法地获取网络资源 4、教学重点与难点： 学习重点：网络数据库的理解、网络数据库的多样性、网络数据库信息的检索 学习难点：对网络数据库信息的检索、学生要用科学的评价方式判断所得信息的准确性二、说教学 教学过程实质上是学生主动学习的过程，强调激发学生的兴趣，力求形成学生强烈的学习动机和乐学、善学的学习态度。本节是采用任务驱动法导入新课，采取合作探究法解决提出的任务，对于同学们的作答采取了赏识教育法树立大家的自信心。再利用提问启发法去发现新的问题，从而导入本节的内容。在新课网络数据库简介中，我采用了列举法和图表法加

计算机网络数据库技术的应用

计算机网络数据库技术的应用 摘要计算机技术离不开数据库，如今无论是基于企业的各种管理系统还是互联网的各种类型的网站都离不开数据库，建立一个满足各级部门信息处理要求的行之有效的信息系统也对于企业或组织来说越来越重要。本文介绍了计算机网络数据库的特点，并对计算机网络数据库技术的应用以及发展进行了分析。 关键词计算机；数据库；特点；应用 引言 计算机如今广泛地应用于各行各业，极大地提升了人们的工作效率，几乎和我们的生活息息相关，在现代各种计算机应用里，几乎都能够看到数据库的影子。比如计算机的存储系统，各种应用软件以及各种互联网网站等应用，如果没有数据库，那么这些应用的便捷性和稳定性和高效性都没有办法保证，随着数据库的不断创新和技术革新，让计算机应用变得更加智能化和便捷化。 1 计算机网络数据库技术的特点 计算机数據库是一项较为庞大的系统，其中也包括了文件、记录的数据集合，通过数据库的应用可以更好地保证数据的应用质量。数据库的主要作用是对数据进行存储，并且通过客户端以及服务端来对所存储的数据进行利用。其中主要特点表现为以下几方面内容：首先，数据库可以更好地进行数据存储的结构化和独立化，数据的应用也会更加方便。其次，计算机网络中数据库也有着共享的作用，数据的共享能够让用户使用更加方便快捷。最后，在计算机网络中，数据里的应用也会相对更加独立，这里的独立主要是指逻辑意义和物理意义上的独立，在应用网络数据时，用户也会单独进行数据的使用。此外，计算机数据库的应用 也会实现独立的管理和控制，通过相应的控制系统，计算机数据库的控制和资源的利用都能够使用户在不同时间、不同的地点来进行数据库资源的管理，从而更好地提高数据的应用效率和质量。网络数据库同时也具有数据的组织性、数据的共享性、数据的独立性以及可控、灵活等多方面的特点，这些特点的存在也是网络数据库应用的必然要求[1]。 2 计算机网络数据库技术的应用[2] 目前，在国际计算机网络技术的研究与发展中，数据库技术的主要应用形式为：面向对象方法与技术逐步融入的数据库；多媒体技术融入的数据库；数据库技术与人工智能的结合等，下面进行具体的介绍与分析。 2.1 与面向对象的结合 面向对象方法与技术逐步融入的数据库，其主要是为了满足用户的特定应用

网络数据库的信息检索教案

《网络数据库的信息检索》教学设计 一、教材内容分析 本节内容是教育科学出版社《信息技术基础》教材第二章第四节“网络数据库的信息检索”的内容。本节教材分三部分构成，一是概述，教材通过一个简单的实例来体验从网络数据库获取信息的一般过程，目的是为学习网络数据库的基本知识做准备性的铺垫。二是多样化的网络数据库，教材对这部分内容介绍比较多，意在让学生充分体验网络数据库的多样性和学会对各数据库信息的获取方法。三是网络数据库评价，在本章的最后重点安排了网络数据库的评价，目的是进一步提醒教师，在信息获取活动中，要培养学生及时、科学地评价信息的习惯，这是提高获取信息资源质量的关键，也是积累信息获取经验的关键一环。在本课教材访问丰富多彩的数据库这个模块中，应适当引导学生对资源进行点评，引导学生探索数据库这一现代信息管理手段的特点，为数据库知识的学习打下基础。 二、学生情况分析 学生已具备了一定的网络操作技能，对本节课的学习已经有了相关知识上的准备。在前面的课中，学生在不经意中已经使用到了网络数据库，比如小说网、音乐网等等，只是自己不知道而已。本节课选用有较强的代表性而学生一般都没有使用过的网络数据库。 三、教学目标分析 (1)知识与技能目标：

了解网络数据库；学会简单的信息检索；运用网络数据库检索获取需要的信息内容 (2)能力目标: ①培养学生利用网络数据库提高信息获取的能力 ②引导学生着重从资源获取的角度来审视数据库的价值 (3) 情感与价值观目标： ①在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神 ②培养学生遵守网络道德，规范、合法地获取网络资源 四、重难点分析 重点：理解网络数据库、网络数据库的多样性、网络数据库信息的检索难点：对网络数据库信息的检索、评价 五、教学策略设计 教学过程实质上是学生主动学习的过程，强调激发学生的兴趣，力求形成学生强烈的学习动机和乐学、善学的学习态度。本节是采用情景设置法，从“神奇的化学实验——大象牙膏”入手，吸引学生的学习兴趣，引导学生进入欢快的化学学习之旅。然后设置疑问：你能帮化学教师搜索到不同版本的教学资料吗？进而导入本节的内容——利用网络数据库来解决问题。在进行网络数据库新课内容时，通过设计自主学习、合作探究、任务驱动及成果展现四个大环节，让学生去认识、感受、体验、评价网络数据库。使学生对网络数据库信息检索这一重难点从感性认识提升到理性理解，从而实现本节课的学习目标。 六、教学资源与媒体准备

《网络数据库》课程实施三步曲

《网络数据库》课程实施三步曲 发表时间：2016-09-14T09:42:29.950Z 来源：《科学教育前沿》2016年7期作者：石京学[导读] 随着信息化推进和网络应用普及，《网络数据库》成为现在中高职计算机专业学生必修课程。 （石家庄工程技术学校河北石家庄 050000 ） 【摘要】随着信息化推进和网络应用普及，《网络数据库》成为现在中高职计算机专业学生必修课程，该课程不仅自成体系，且综合应用性较强，本文根据该课程的具体应用将课程实施分三阶段进行：网络数据库后台搭建与管理、C/S模式应用开发、B/S模式应用开发。【关键词】网络数据库课程三步曲 中图分类号：Ｇ71 文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2016）07-057-01 随着信息化推进，数据库技术越来越显示出其对大大小小企事业单位的卓著贡献，尤其随着网络技术的跟进，使得数据库技术更显优势，将生产或管理的数据网络信息化管理，同城异地了解及时数据，把握瞬息万变，是社会中几乎每个"细胞"都渴望实现的，可以预见，不远的将来社会对网络数据库技术人才供不应求，所以，对中职优秀学生和高职学生开设《网络数据库》课程，使学生掌握生命力强的技术，就成为必需。 网络数据库管理系统相对单机数据库管理系统本身就极为复杂，不仅涉及数据完成性问题，还要涉及数据安全，不同用户权限管理、事务处理等等，还在于网络数据库数据服务的本性，它要负责提供数据给远程客户机，客户可通过IE或其它应用程序远程维护管理数据，往往这个岗位要求不仅能管理维护数据库，还要能进行B/S模式和C/S模式应用程序开发，所以，我们不仅要领进数据库管理系统的内部管理，还要让学生学会如何开发程序使得能够远程访问数据维护数据，实现网络应用。因此，《网络数据库》课程必须实现三个教学目标：网络数据库搭建维护查询管理、C/S案例开发、B/S案例开发。 鉴于《网络数据库》是一门综合应用型课程，要求学生之前应掌握了网络基本知识，能熟练使用Windows基本操作，熟悉用户账户的创建和使用，了解关系数据库基本理论，最好有单机数据库管理系统的学习经验，熟悉基本的 SQL 语句，这样可保证一学期84课时内完成该课程教学，否则，要增加课程开设时间，一般将该课程放在学生的最后两学期中学习为宜，最好在学完课程后有综合设计周来通过大作业巩固对该课程多层面的应用。 内容的具体安排及考核分值比例如下： 一、网络数据库基础模块 清楚了解 SQL Server 2000版本家族，掌握SQL Server 2000企业版各个组件及其功能，掌握安装细节及安装后服务的启动，掌握各种服务的作用，会管理使用服务。（理论20分） 能够使用企业管理器创建数据库、创建文件组和管理数据库，能生成脚本，并能读懂，且能修改语句后通过查询分析器使用它创建另一个数据库；能对数据库进行分离和附加；能从各种数据源导入数据（Excel,VF,Access），也能导出成其它格式数据。了解SQL Server 2000数据类型，能够使用企业管理器创建数据表、维护数据表，能生成脚本，并能读懂，且能修改语句后通过查询分析器使用它创建另一个数据表；理解数据完整性概念，能够利用多种技术实现数据完整性：数据类型、关键字、外关键字、约束、默认值、规则。会创建索引并理解用途。（理论20分，上机10分） 能灵活使用SELECT语句完成各种查询。逐个理解关键词，select、from、as、order by、top n with ties、where、count()、sum()、avg()、max()、min()、group by、having、compute、compute by、union等，多表查询，嵌套查询，针对不同值返回的处理，通过查询改变数据表的数据，视图的创建，使用视图操作表数据。若前期学过标准数据库查询语言，则这部分可节省时间，否则必须把这章内容让学生扎实掌握，因为这部分内容是计算机专业学生就业后最有可能用到的技术。（理论20分，上机10分）掌握Transact-SQL 编程语言、Transact-SQL 语句的种类、Transact-SQL 语法的要素，游标声明、打开、读取、关闭、删除。存储过程的概念、创建、修改和删除。触发器的的概念、创建、修改和删除。（理论10分，上机5分）SQL Server 2000的安全机制、登录认证、用户和账号及权限管理、角色、数据库备份与恢复。事务的概念、事务模式、事务管理，锁、作业、警报的概念和简单应用。（理论10分，上机5分） 二、C/S模块 以《学生信息管理系统》为例，后台使用SQL Server 2000来管理数据并提供服务，前台使用VF完成客户端应用程序的简单开发，功能可简单，界面可粗糙，但务必实现客户端访问、维护服务器端数据的功能。要求学生熟练掌握链接服务器方法。（理论10分，上机35分） 三、B/S模块 补充JSP基本知识，达到链接数据库够用即可。仍以《学生信息管理系统》为例，后台使用SQL Server 2000来管理数据并提供服务，前台使用JSP完成客户端应用程序的简单开发，功能可简单，界面可粗糙，但务必实现通过IE 浏览器访问、维护服务器端数据的功能。要求学生熟练掌握连接方式。（理论10分，上机35分）

《网络数据库应用》实验指导书

目录 实验一SQL Server常用管理工具的使用 (2) 实验二创建数据库 (3) 实验三数据库的管理 (4) 实验四表的操作 (6) 实验五表的完整性 (7) 实验六简单查询 (9) 实验七高级查询 (9) 实验八视图的使用 (10) 实验九索引 (11) 实验十存储过程 (11) 实验十一触发器 (12) 实验十二数据库的备份与恢复 (13)

实验一SQL Server常用管理工具的使用 实验目的 1. 理解服务的概念，掌握SQL Server服务的启动、暂停和停止。 2. 熟悉SQL Server数据库结构，掌握企业管理器的基本操作。 3. 理解查询分析器的作用，掌握查询分析器的常用用法。 4. 掌握联机丛书的用法。 实验内容与步骤 一．服务管理器的用法 SQL Server 是作为Windows 网络操作系统的一个服务运行的。通过设置，可以在启动操作系统时自动启动SQL Server，也可以远程启动和停止SQL Server。可以使用下列工具手工启动、暂停和停止SQL Server服务： ●SQL Server企业管理器 ●SQL Server服务管理器 ●控制面板中的“服务” ●在命令提示符中使用net命令 其中，服务管理器是最常用的图形界面工具。 实验要求1：使用SQL Server服务管理器查看SQL Server服务是否正在运行，若正在运行，将其停止。 实验要求2：使用控制面板中的“服务”管理控制台将已停止的SQL Server服务启动。 二．企业管理器的使用 企业管理器是SQL Server提供的最主要的数据库管理图形界面工具，它以树形结构来组织数据库服务器、数据库和数据库中的对象，大部分的数据库管理工作都可以使用它来完成。 实验要求3：启动企业管理器，查看SQL Server的注册属性。 提示：启动企业管理器后，在控制台树中，展开“Microsoft SQL Servers”，然后展开“SQL Server组”，右击自己的服务器名，然后单击“编辑SQL Server注册属性”。 实验要求4：在企业管理器中，查看Northwind数据库中用户数据表和系统数据表各有多少个？ 三．查询分析器的使用 查询分析器是图形化的数据库编程接口，用户可以以自由的文本格式编辑、调试和执行SQL脚本。 实验要求5：在查询分析器中，使用SQL语句在master数据库中查询sysobjects表的所有信息。 提示：首先，启动查询分析器，在查询分析器的查询窗口中输入如下的SQL语句：select * from sysobjects 然后，单击工具栏中的“执行查询”按钮。 实验要求6：在查询分析器中，使用SQL语句查询Northwind数据库中的Employees表的所有信息。 四．联机丛书的使用 联机丛书中包含所有SQL Server2000的使用说明。在本课程的学习中，各位同学应该掌握联机丛书的使用。 实验要求7：打开联机丛书，在目录中展开“安装SQL Server”，查看有关SQL Server 2000 的硬件和软件安装要求。

北邮网院数据库原理与应用(新)阶段作业

一、单项选择题（共10道小题，共分） 1.在下列关于关系的陈述中，错误的是_____。 A.表中任意两行的值不能相同 B.表中任意两列的值不能相同 C.行在表中的顺序无关紧要 D.列在表中的顺序无关紧要 知识点:关系 Relation 学生答 案:[B;] 标准答 案: B; 得分:[10] 试题分 值: 2.已知关系R如下图所示，可以作为关系R主键的属性组是_____。 A.ACD B.ABC C.ABD D.BCD

3.关系数据库中，实现实体之间的联系是通过表与表之间的______。 A.公共索引 B.公共存储 C.公共元组 D.公共属性 4.定义外键实现的是______。 A.实体完整性 B.参照完整性 C.用户定义的完整性 D.实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性

5.有一个关系：学生（学号，姓名，系别），规定学号的值域是8个数字组成的字符串，这一规则 属于_____。 A.实体完整性规则 B.引用完整性约束 C.用户自定义完整性规则 D.关键字完整性约束 6.若两个实体之间的联系是1:m,则实现1:m联系的方法是______。 A.在"m"端实体转换的关系中加入"1"端实体转换关系的码 B.将"m"端实体转换关系的码加入到"1"端的关系中 C.在两个实体转换的关系中，分别加入另一个关系的码 D.将两个实体转换成一个关系

7.ER图是一种直观表示_______的工具。 A.结构数据模型 B.关系数据模型 C.逻辑数据模型 D.层次和网状模型 8.数据库三级模式体系结构的划分，有利于保持数据库的______。 A.数据独立性 B.数据安全性 C.结构规范化 D.操作可行性

2.4-网络数据库的信息检索

“网络数据库的信息检索”教学设计 商德群 市田家炳中学 课题 第二章信息获取 2.4网络数据库的信息检索一课时 教学分析 本节容是将“因特网信息查找”延用至专业化的网络数据库，主要包括网络数据库简介、网络数据库信息检索的一般过程和使用多样化的网络数据库。 同学们具备了使用搜索引擎搜索信息的经验，但对如何使用网络数据库进行信息检索的还不太了解。本节课教学主题是“学会使用在网络数据库中进行信息检索”，通过同学间的交流、协作，提高信息检索的技巧，亲身体验网络数据库信息的丰富性和可靠性，学会网络数据库的信息检索的方法，同时会对网络数据库的客观评价，更加激发学生学习信息检索的兴趣。 本节课以上机体验为主，同时作为前两章的阶段练习和总结。 教学目标 1．了解网络数据库； 2．学会简单的信息检索； 3．运用网络数据库，检索需要的信息容。 教学重点、难点 重点：从数据库中检索到自己想要的信息，体验网络数据库信息的多样性。 难点：如何提高搜索技巧、客观评价网络数据库。 教学设计思路（网络机房） 2．4网络数据库的信息检索 复习引入 复习：怎样利用google、百度搜索引擎和网际快车下载工具来通过网络搜索安装 “hp1010打印机”的驱动需要的文件。 学生阅读（1分钟）我们首先看到这样的一个故事：周小波的通过运用了网络数据库，在法律在线上找到了相关的知识，然后在竞赛中获得成功。 讨论：网络给我们带来了什么？ （多种答案） 2．4．1 体验网络数据库 学生体验：打开法律在线，输入关键字“教育”，浏览相应结果，把需要的文字复制下来。 网络数据库简介

1、什么是网络数据库 数据库：是存放数据的仓库，是按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合。 网络：用通讯设备和线路，将处在不同地方和空间位置、操作相对独立的多个计算机连接起来，再配置一定的系统和应用软件，在原本独立的计算机之间实现软硬件资源共享和信息传递，那么这个系统就是计算机网络。 数据库技术：目前是计算机处理与存储数据的最有效、最成功的技术，计算机网络的特点则是资源共享。 网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫WEB数据库）。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。 2、网络数据库的特点和工作方式 与普通网络信息相比，网络数据库中的信息有专业性强、主题明确、检索的相关性高等特点。 一般分C/S结构、B/S结构的工作方式。 简介什么是C/S结构（学生上网搜索） ?C/S（Client/Server）结构，即客户机和服务器结构。 ?它是软件系统体系结构。 ?充分利用两端硬件环境的优势，将任务合理分配到Client端和Server端来实现，降低了系统的通讯开销。 ?目前大多数应用软件系统都是Client/Server形式的两层结构。 简介什么是B/S结构（学生上网搜索） ?B/S（Browser/Server）结构即浏览器和服务器结构。 ?是对C/S结构的一种变化或者改进的结构。 ?在这种结构下，用户工作界面是通过WWW浏览器来实现。 ?极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现，但是主要事务逻辑在服务器端（Server）实现，形成所谓三层3-tier结构。这样就大大简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本（TCO）。 C/S和B/S是当今世界开发模式技术架构的两大主流技术。C/S是美国Borland公司最早研发，B/S是美国微软公司研发。 网络数据库信息检索的一般过程 学生体验：检索“义务教育法”.cf186..c n

《数据库应用》课程教学大纲

《数据库应用》课程教学大纲 课程类别：专业核心课 适用专业：经济信息管理/工商企业管理/会计/市场营销 适用层次：高起专 适用教育形式：网络教育/成人教育 考核形式：考试 所属学院：经济管理学院 先修课程：无 一、课程简介 本课程是一门专业课程。主要讲述数据处理的方法和相关技术。具体包括数据库的概念、关系的结构、表的形成、表单的制作和数据的分析管理。 二、课程学习目标 数据库应用领域已从数据处理、事务处理、信息管理扩大到计算机辅助设计、人工智能、信息系统等更广阔的应用领域。本课程面向实际应用，研究如何存储、使用和管理数据，有较强的理论性和实用性。本课程旨在介绍数据库系统以及关系数据库系统的基本概念、基础理论以及相关知识，同时，系统讲述数据库设计理论和数据库系统的安全性、完整性、并发控制等相关概念和技术，为学生全面了解数据库技术在管理信息系统中的应用，运用数据库技术从事信息管理，开发、运行和维护管理信息系统打下坚实的基础。 三、课程的主要内容及基本要求 （一）理论学时部分 第一章数据库系统基础 『知识点』 数据库基本概念；数据库技术的产生和发展；数据库管理系统的功能；数据库管理系统的组成；数据库应用系统的体系结构；数据库应用系统的三级数据模式；概念模型与数据模

型。 『重点』 数据库管理系统的功能和组成；数据库应用系统的三级数据模式；概念模型与数据模型。 『难点』 三级数据模式；概念模型与数据模型。 『基本要求』 1、识记：数据库、DBMS、数据模型。 2、领会：DBMS的功能与组成；三级模式结构如何保证数据与程序的独立性；建立数据模型的意义。 3、简单应用：要求学生能正确认识管理需求，并用概念模型表达。 第二章关系数据库 『知识点』 关系数据结构及性质；关系的完整性；关系代数。 『重点』 关系数据结构。 『难点』 关系数据结构；主键约束、外键约束。 『基本要求』 1、识记：关系数据结构的定义和相关基本概念；关系的性质；完整性约束；关系代数运算。 2、领会：关系模型与集合代数的关系；关系操作语言。 3、简单应用：要求学生正确认识关系的候选键、主码、外码、主属性。

网络数据库应用与开发复习资料

网络数据库应用与开发复习资料 填空题 C/S模式由客户机、服务器这两个部分组成。 计算机网络是指采用用各种通信手段，把物理上分散的多台独立自主的计算机通过软、硬件设备互连，实现资源共享和数据通讯_的系统。 计算机网络主要由网络硬件、网络软件、网络协议组成。0 计算机网络按地域覆盖范围的大小，可分为局域网、城域网、广域网、无线网等。 常见的网络拓朴结构有总线形、星形、环行。 网络体系结构中的OSI参考模型将计算机网络分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。 TCP/IP协议分为网络层、传输层、互联层、应用层。 数据库系统由硬件、软件、人员、数据库集。 E-R图的组成有实体、属性、联系。 关系模型的三类完整性规则包括。 数据库的完整性指数据的正确性、有效性、相容性。 一个完整的ODBC应由四个部件组成，其分别是应用程序接口、驱动程序管理器、数据库驱动程序、数据源。 实体之间的联系分为一对一联系、一对多联系、多对多联系这三类。 B/S模式由浏览器、Web服务器、数据库服务器这三部分组成。 SQL Server2000的数据库文件有主要数据库文件、数据主记录文件、数据库日志文件三种类型。 SQL Server有两种安全模式，分别是NT验证模式、混合安全模式。 通用网关接口的英文缩写是CGI。 ASP脚本文件的扩展名为 .asp 才能被服务器解释执行。 ODBC的中文全称是开放数据库互连（open database connectivity）。 ASP服务器端常见的内置对象有Application、Session、Response、Request、Server这五个。 Application对象的只有onstart和__onend这两个事件。 ADO组件由七个子对象组成，分别是Connection、Command、Recordset、Error、Property、Parameter、Field 。 连接对象Connection连接到数据源的方法主要有SqlConnection 对象名=new SqlConnection （[连接字符串]）、SqlConnection 对象名=new SqlConnection（）、对象名. ConnectionString=连接字符串这三种。 单项选择题 在关系数据库中，所有的关系实际上是（A ） A、二维表 B、记录 C、集合 D、树 以下（ C ）数据库系统不是关系型数据库系统。 A、DB2 B、SQL Server C、IMS系统 D、Sybase 在关系数据库设计中，设计关系模式是数据库设计中（C ）阶段的任务。 A、需求分析 B、概念设计 C、逻辑设计 D、物理设计 在数据库设计中，把数据需求写成文档，它是各类数据描述的集合，包括数据项、数据结构、数据流、数据存储加工过程等的描述，通常称为（A ）