养蜂基地管理手册

养蜂基地管理手册
养蜂基地管理手册

★★★蜂业有限公司

Q/ABC.M-20××

养蜂基地管理手册

A 版

编制:年月日

审核:年月日

批准:年月日

受控状态:分发号:

20××-××-××发布 20××-××-××实施

★★★蜂业有限公司

目录

一、备案基地管理制度 (1)

二、养蜂现场管理制度 (4)

三、养蜂用药管理制度 (6)

四、备案基地督察管理制度 (8)

五、备案基地溯源管理制度 (10)

六、蜂农培训管理制度 (11)

一、备案基地管理制度

为贯彻落实国家质检总局《关于对出口蜂产品养蜂基地实行检验检疫备案管理的通知》,加强出口蜂蜜源头管理,确保出口蜂蜜原料安全卫生,特制定本管理制度。

1 基本要求

(a) 公司成立拥有管理权的养蜂基地(即养蜂联合体或合作社),向出入境检验检疫局进行备案。

(b) 公司对养蜂基地内蜂农进行培训、指导、管理、监督和建档备案工作。

(c) 公司对蜂产品的安全卫生质量进行控制按照《出口蜂产品追溯规程》的规定,保证每批出口产品具有可追溯性。

2 蜂农参加公司养蜂基地必须符合以下条件:

(a)遵纪守法、诚信,无不良记录;

(b) 每户养蜂群数应大于60群;

(c) 熟悉养蜂生产的有关规定和蜂病防治用药知识;

(d) 熟悉国家禁用药物的规定和名称,并自觉遵守;

(e) 每户(个)蜂农若加入本公司的基地备案,不得重复参加其他企业的基地备案。

3 公司对基地内蜂农建立档案和养蜂用药记录制度

3.1 公司建立养蜂基地蜂农台帐,包括蜂农数量、蜂蜜、蜂王浆年产量以及负责人资料。蜂农档案应包括如下内容:所在养蜂基地名称、养蜂户登记编号、姓名和身份证号、联系方式、养蜂历史、该养蜂户的人数和姓名、蜂群数、摇蜜机材质,蜂具卫生和转(定)地情况、参加培训记录等。

3.2 公司印制养蜂日志,发放给养蜂基地内的蜂农,并督促蜂农记录好养蜂日志和用药记录。

养蜂日志和用药记录应包括如下内容:

a) 记录放蜂地点,蜜源种类、流蜜、环境和气候情况;

b) 记录养蜂生产操作情况,如:摇蜜、取浆、移虫、蜂具更换等;

c) 用药记录应记录蜂群健康情况,蜂群发生病害时,蜂病名称或现象描述、发病时间、使用药物名称和剂量、用药方式和时间等;

d) 记录蜂具消毒情况,如消毒药物名称和剂量、消毒方式和时间;

e) 记录蜂产品销售情况(销售时间、品种、数量、对象)。

3.3 养蜂基地内蜂农应自觉遵守有关药物使用规定和养蜂基地的规定,按照养蜂生产、用药等实际情况做好养蜂日志的记录。

4 公司对养蜂基地内蜂农进行培训和管理

4.1 公司每年的秋冬或初春季节对养蜂基地内养蜂技术人员和蜂农进行培训,做好培训记录,发放培训证书或证明。

4.2 公司建立与养蜂基地内蜂农有效的联系方式,能够保持与基地内的蜂农取得联系,便于及时了解养蜂生产动态。

4.3 公司建立养蜂管理及养蜂用药监管制度,配备配至少1名专职和兼职的养蜂技术人员(相当于兽医资格),指导和监督蜂农养蜂和用药,并经检验检疫机构考核合格上岗。

4.4 公司建立巡回指导和督促检查制度。基地内蜂农每年要将放蜂路线图提供给公司,养蜂技术人员必须在养蜂生产和春繁季节,根据放蜂路线图加强跟踪管理,到现场进行了解、督查和指导,并记录现场督查和指导情况,存档备查。

4.5 养蜂基地内蜂农发现蜜蜂得病(除螨病外)时,应及时与本公司联系,公司指导蜂农用药,并做好记录。

4.6 公司根据养蜂需要,为蜂农统一采购符合国家规定的常用蜂药,做好采购和发放核销台帐。

4.7 建立重要事项报告制度,如在现场督查和指导时发现使用违禁药物等。

4.8 公司将备案基地及蜂农的变更情况及时报当地出入境检验检疫部门备案。

4.9 公司建立对违规蜂农的处罚规定和处罚记录。

二、养蜂现场管理制度

1 蜂场环境卫生及水质要求

a) 蜂场周围环境卫生良好,无污染源。

b) 蜂场周围有良好水源。

c) 蜂场周围有丰富的蜜源植物。

2 蜂场生产管理要求

a) 养蜂器具定期进行清洗消毒。

b) 严格控制蜜蜂病虫害,蜂场无疫病发生。

c) 有专人管理蜂药,药品分类标识清楚,并凭处方用药。

d) 不使用和存放国家及输入国或地区禁止使用和不规范的药品、消毒剂及其他饲料添加剂。

e) 记录要真实可信:按规定如实填写养蜂日志、药物发放记录,记录须保存两年。

3 蜂场记录要求

蜂农应如实记录养蜂日志和用药情况。养蜂日志和用药记录应包括如下内容:

a) 记录放蜂地点,蜜源种类、流蜜、环境和气候情况。

b)记录养蜂生产操作情况,如:摇蜜、取浆、移虫、蜂具更换等。 c)用药记录应记录蜂群健康情况,蜂群发生病害时,蜂病名称或现象描述,发病时间和使用药物名称、剂量等。

d)记录蜂具消毒情况,如消毒剂名称和剂量等。

e)记录蜂产品的去向。

4 信息沟通、反馈要求

a) 备案基地内蜂农应自觉遵守有关药物使用规定和备案基地的规定,按照养蜂生产、用药等实际情况做好养蜂日志的记录,还应该了解放蜂地蜜源植物施药情况,并做好记录,以便日后溯源,并每年一次向公司反馈情况。

b) 公司与养蜂基地建立有效的联系方式,能够与蜂农随时取得联系,以便及时掌握养蜂生产动态。基地内蜂农发现蜜蜂得病时,应及时跟公司联系,以便公司根据用药管理制度指导蜂农用药。

三、养蜂用药管理制度

为加强蜂场用药管理,确保蜂蜜安全卫生,符合进口国要求,特制定本制度。

a) 蜂农应选择干净的水源,确保源头安全。

b) 蜂农优先选用借日光、烘烤、灼烧、洗涤和铲除等机械或物理的消毒方法,尽量避免采用消毒药物进行消毒。

c) 对蜂群做好营养的强化补充,补充适量的维生素及营养物质,喂食花粉,减轻蜜蜂的工作量,减少蜂群发病。

d) 蜂农应掌握蜂群的发病的季节,应注意在休药期不能使用药物的情况,对蜂群的预防和防治过程中应慎用“中药”。

e) 蜂农不能擅自购药,用药,公司采用统一购买、发放、指导使用蜂药,为蜂农统一采购符合国家规定的常用蜂药,并做好采购和发放核销台账。

f) 蜂农应做好养蜂日志的记录工作,详细记录蜂群的生活情况,如发现蜂群确实有发病情况,应做好发病的状态现象记录,发病范围,病因记录等,及时跟公司沟通,以便有效诊断和使用药物,使用药物尽量避免重复用药,尽可能的降低耐药性的产生,使用时要严格遵守规定的用法和用量。

g) 蜂农对公司发放的药品要专箱保管,建立并保全全部的用药记录,包括(蜂群的编号,发病时间及症状、用药方式、数量、疗程、治疗时间)等。

h) 蜂农应做好蜂箱、蜂具清洁、消毒记录等。

i) 禁止使用违禁药物、未经批准蜂用兽药,以及过期失效蜂用兽药,

公司应根据农业部农医办{2009}19号附表《蜂用兽药目录》中规定的厂家中选择药物。并罗列出公司可选用兽药清单,见附件。

j) 养蜂户必须严格按照以上规定执行,如有不符取消公司的基地蜂农资格,并且作出相应的罚款,以便有效管理。

四、备案基地督查管理制度

为了强化养蜂备案基地的全程监督管理,提高蜂产品质量安全水平,及时正确了解蜂农的生产动态,特制本制度。

1 公司备案基地应提供详细的养蜂路线给公司。公司养蜂技术指导员每年对每个基地进行一次以上的现场督查及技术辅导,并记录现场检查情况。

2 现场督查备案基地的蜂群情况、用药情况、生产情况,具体内容包括:

2.1 养蜂基地基本情况

(a) 养蜂基地蜂农数;

(b) 养蜂基地蜂群数;

(c) 估计年产量(吨);

(d) 上年产量(吨);

(e) 年供应出境量(吨)。

2.2 场区的环境卫生及水质状况

(a) 蜂场周围环境卫生良好,无污染源;

(b) 蜂场周围有良好水源;

(c) 蜂场周围有丰富的蜜源植物。

2.3 现场管理情况

(a) 养蜂器具的清洗消毒情况;

(b) 未发现蜜蜂病虫害,无疫病迹象;

(c) 有专人管理蜂药,药品分类标识清楚,并凭处方用药;

(d) 不使用和存放国家及输入国或地区禁止使用和不规范的药品、消毒剂及其他饲料添加剂。

2.4 公司养蜂技术指导员应将现场督查情况详细记录,对于发现的问题,

应提出书面整改要求,由基地签字确认并限期整改,并把整改报告交公司存档。

3 现场技术辅导

3.1 公司养蜂技术指导员观察周围蜜源植物的用药情况,指导蜂农正确放臵在无污染的环境,避免二度污染。

3.2 指导养蜂生产技术,了解蜂群健康情况,指导蜂农正确用药。

4 公司与养蜂基地建立有效的联系方式,能够与蜂农随时取得联系,以便及时掌握养蜂生产动态。基地内蜂农发现蜜蜂得病时,应及时跟公司联系,以便公司根据用药管理制度指导蜂农用药。

五、备案基地溯源管理制度

1 为保证出口蜂产品可以追溯,特指定本制度。

2 出口蜂产品原料必须来自备案基地。

3 公司建立原料验收、检验、配料与成品加工等台帐和记录,确保其产品的可追溯性。

4 任何相关记录内容应具有唯一性、相关性、连续性,与实际操作相一致。

5 公司应对来自备案基地的原料设统一的标识卡,应标明交货人、基地名称、蜂农编号、品名、产地、蜜源种类、采收时间、数量、批号、日期、检测情况。

6 公司建立原料台帐,内容包括:原料批号、蜂农编号、数量/重量、品名、产地、检测结果。

7 严格确定原料批,规定一个原料批应来自同一个备案基地,在同一时间,同一区域收购的原料。

8 原料批的识别代码

每个原料批确定1个唯一的原料识别代码,即原料批号。识别代码包括公司建立该批次的基地编号、日期、蜜种(如果需要的话)、收购流水号(3位数,每年从000开始)等。如11年4月1日的第一批,识别代码为基地号+110401001

9 应每批原料每桶抽样,并保留每批留样,以便发现不合格时可以追溯。

10 做好原料批投料记录,包括原料批号、数量以及加工后的成品批号。建立成品台帐,包括原料批号、数量、检测结果、成品出口情况。

11 公司按成品批→成品检验记录→投料记录→原料验收记录→基地交货单实施产品追溯。

六、蜂农培训管理制度

1 为提高备案基地蜂农科学管理意识,培育优质蜂种,打造强势基地品牌,公司建立蜂产品生产过程中蜂场环境、蜜源、蜂器具、蜂群管理、病虫害防治、蜂产品生产等各项规章制度发放给蜂农。

2 每年的秋冬或初春季节公司组织对养蜂基地内养蜂技术人员和蜂农进行培训,做好培训记录,发放培训证书或证明。

3 公司指导蜂农选择合适的蜂场环境,远离污染源,选择有良好水源,并且周围有丰富的蜜源植物的地方放蜂。

4 公司指导蜂农蜂器具选择无毒不锈钢材料,并做好蜂器具清洁消毒工作;指导蜂农养强蜂,培育优质蜂种,提高蜂群抗病能力,减少疾病发生.

5 蜂农应做到每12个月进行一次健康检查,杜绝有传染病人员从事养蜂工作。

6 公司指导蜂农正确喂养蜂群,做好蜂群的四季管理,突出蜂群四季管理的重点。

7 公司指导蜂农做好蜂场、蜂器具的卫生消毒工作。

8 蜂农发现害病蜂群及时隔离,必要时对病蜂进行焚烧和深埋。

9 组织公司养蜂技术指导人员下基地指导蜂农正确饲养、用药,及时把各种用药信息反馈给蜂农,指导蜂农熟悉禁用的各种药品,组织基地的蜂农参加各种培训,做好培训记录,发放培训证书。

10 指导蜂农正确记录养蜂日志和用药记录,建立重要事项的报告制度。

11 及时把外界信息反馈给蜂农,让蜂农在第一时间掌握市场动态,及时更新自己的操作、用药等。

养蜂学

第一章绪论 一、蜜蜂的生物学特性:社会性生活;泌蜡筑造双面具有六角形巢房的巢脾;贮蜜积极。 二、标志现代养蜂业开始三大技术:蜂箱,巢础,摇蜜机。 三、发展养蜂业的意义: (1)利用蜜蜂为农作物授粉,可以大幅度提高农作物的产量和品质(主要体现在:提高了植物果实或种子的产量或质量;经蜜蜂授粉的种子发育为下一代植株的增产作用)。 (2)提供价值高、用途广的蜂产品。【蜂蜜、蜂王浆、蜂花粉、蜂胶、蜂蜡、蜂毒】蜂蜜和白糖相比:1.蜂蜜中主要成分是单糖,能直接被人体吸收;2.蜂蜜中含有丰富的酶类、维生素和微量元素;3.蜂蜜中矿物质成分和人体血液中矿物质成分相似。 蜂王浆的作用:1.蜂王浆有延年益寿的作用;2蜂王浆能非常高速参与生物体内的新陈代谢。 (3)养蜂是农民增收致富的一条途径:投资少、见效快、经济效益高。 (4)养蜂可维持自然生态系统的生物多样性。 (5)养蜂可有效控制授粉植物的虫害。 (6)蜜蜂是有效的环境监测生物指示剂。 (7)蜂产品是传统出口创汇产品。 (8)蜜蜂是一种理想的模式生物。 第二章养蜂资源 一、养蜜蜂资源包括:蜜蜂资源、蜜粉植物资源、胶原植物资源。 二、蜜蜂的九个属:东方蜜蜂、西方蜜蜂、大蜜蜂、小蜜蜂、黑大蜜蜂、黑小蜜蜂、沙巴蜜蜂、绿努蜂、苏威拉蜜蜂。 三、中蜂与意蜂的区别:(1)相对西方蜜蜂出巢采集来说,中蜂更早出晚归,但中蜂中午有一段时间采集低峰;(2)中蜂在7摄氏度左右便出去采集,而意蜂在14摄氏度左右才出去采集;(3)中蜂擅长采集零星花源,意蜂擅长采集大面积花源(4)中蜂易迷巢易盗蜂。 四、中蜂的特点:好斗、节俭、勇敢、勤劳、迷巢 五、蜜源植物:能够分泌花蜜和蜜露供蜜蜂采集的植物。 2.粉源植物:能够产生花粉供蜜蜂采集的植物。 3主要蜜源植物:值数量多、分布广、花期长、泌蜜量大,能为养蜂生产提供商品蜜的蜜源植物。主要蜜源植物有:油菜、紫云英、龙眼、沙枣、柑橘、泡桐等。 4.辅助蜜源植物:指分布区域小或零散、泌蜜吐粉少,仅供蜜蜂生存和繁殖的蜜源植物。 第三章蜜蜂生物学 一、1.三型蜂:蜂王、工蜂、雄蜂。 2.蜜蜂生活史:卵期、未封盖期、封盖期、成虫期。 3.封盖期:封盖至蛹羽化阶段,成为封盖期 4.封盖子:封盖的大幼虫和蛹。 二、1.蜂王生活史:受精卵、蜂王巢房中、幼虫、蛹封盖、蜂王羽化、消灭其他姐妹成为新蜂王、6~9天成熟、出巢婚飞、与8~17只雄蜂交配、蜂王产卵 2.蜂王的任务:产卵。 3.蜂群内出现王台的情况:(1)分蜂:王台较多,并且位于巢脾下缘和边缘;(2)母女交替:巢脾中央位置造1~3个台;(3)蜂群内蜂王突然死亡或受到严重损伤,改造工蜂王台,王台数目最多且位置不定。 三、1.工蜂的生活史:受精卵、在工蜂巢房中、幼虫(前三天吃蜂王浆,后面吃蜂蜜和花粉混合物)、蛹封盖、羽化出房、工蜂。

小学英语口语教案

设计意图:小学英语新课程标准强调指出:英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养,强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。也就是说,要通过适合儿童年龄、心理和生理特点的生动活泼的课堂活动,把学习英语与用英语做事情联系起来,创设良好的语言环境和语用环境,使学生在愉快和自信的情绪中,保持积极的学习态度,在大量的语言实践中形成语感,养成良好的英语学习习惯。 这是我们贯彻―新课程标准‖,运用―新课程标准‖教学的关键所在。 我将本课教学分为以下几个环节: 一、课前寻找、激发兴趣 本课涉及的生词不多,但它和我们的生活息息相关,一提出问题就收到了意想不到的效果,同学们马上就想知道平常我们口中称呼的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的英语叫法。我没有告诉他们答案,让他们自己去找。象dad(爹地), mom(妈咪)这些称呼在他们接触英语前都从港台电视上所熟知。上课时百分之百的同学会说dad(爹地), mom(妈咪),大多数同学会说(uncle)安可,(aunt)安娣。从一开始就刺激了同学们强烈的好奇心,使他们产生强烈的求知欲。 二、歌曲导入、初步感知 唱英语歌是学习英语的一种好方法。课前一首歌,可以使学生精神饱满,思想集中,做好上课准备。课中一首歌,不仅能减轻学生的心理负荷,减少疲劳,又使学生在轻松愉快的气氛中学会新词、新句型。课外几首歌,有利于开展第二课堂活动,以巩固所学知识。例:教学本课时,我们以歌曲导入,播放―Boy and Girl‖:―I‘m a boy and you are a girl. I‘m a girl and you are a boy. Do you want to be my friend?‖根据歌词中提到的boy, girl出示男孩,女孩的图片,并让说到该性别单词的学生站起来大声说。在这种活泼欢快的气氛中,在这种互动的形式下,既训练了学生―听‖的能力,又让他们初步感知了有关他们性别的英语单词。 三、近交流,借物练说 用―振救大行动‖的游戏进行比赛,男女同学各一组,老师走到一个同学前问―Are a boy/girl?‖如果他/她回答正确了,就可以从―鳄鱼‖嘴里挽救回他们组的一个人[把这些虚拟的人和鳄鱼都画大黑板上],否则就被―鳄鱼‖吃掉。 在学生充分练说的基础上,让几组同桌同学试说,要求其他同学认真听,听他们说得是否符合要求,培养学生良好的听说态度和习惯。练说内容层层深入,范围逐步扩大,为学生提供自主学习和相互交流的机会及充分表现和自我发展的空间,让学生能在掌握新知的基础上,做到新旧结合,从而培养―说‖的能力。 四、课外延伸,学以致用 小学英语的最终目的是使学生掌握以交际为目的的最初步运用英语的能力。为让学生能把课上所学的知识运用到实际生活中去,我们在课后尽量让学生用英语与老师和同学作交流,如开展―英语一分钟讲坛‖,让学生谈论学校、老师、家庭及个人爱好等。用英语Asking the questions、Greetings、Conversations及用英语道谢、告别。让学生在日常生活中恰当地自然地运用英语,真正做到学以致用。 教学目标(Teaching aims): 1、Let‘s learn 能听、说、认读本课有关家庭成员的主要单词man: brother,,father(dad), grandfather(grandpa); woman: sister, mother(mom), grandmother(grandma) 2、Let‘s sing 本部分是通过学唱英文歌曲,巩固所学单词,培养学生的学习兴趣。 教学难点/重点(Teaching keys):

SKF轴承手册

161 ECB 22240 CCK JA / C3 W33 1 23 4 5 Spherical Roller Bearings 6

162 Boundary Dimensions in accordance with ISO 15:1998Tolerances SKF spherical roller bearings are manufactured as stan-dard to normal tolerances. SKF Explorer bearings up to 315 mm bore diameter are produced to higher precision than the ISO normal tolerances. The width tolerance is considerably tighter*. The running accuracy is to tolerance class P5 as standard. For larger bearings P5 tolerances are also available with the suffix C08 or closer tolerances are available with suffix VQ424. Vibratory bearings are manufactured to; bore P5 and O/D P6. Heat Stabilization 392 °F (200 °C)Misalignment series 21300 - 1°series 22200 - 1.5°series 22300 - 2°series 23000 - 1.5°series 23100 - 1.5°series 23200 - 2.5°series 23900 - 1.5°series 24000 - 2° series 24100 - 2.5° Cage Material Standard Steel Optional Machined brass (CA) larger bearings only Axial Load - max For adapter mounts Fap = 3 x B x d Sleeve mounted Where B = bearing width (mm) and d = bearing bore (mm)Fap = axial load in Newtons For cylindrical mounts - contact SKF engineering Seals 2CS - 2 Nitrile seals with medium temperature grease 2CS2 - 2 Fluoroelastomer rubber seals with high temperature bearings grease 2CS5 - 2 Hydrogenated acrylonitrile butadiene rubber seals with hi-temp grease width may differ from standard bearings * See width tolerances on page 704 of the SKF 6000 catalogue Technical Features VA405 Design Shaker Screen Spherical Roller Bearing (data tables on page 176) Sealed Spherical Roller Bearing (data tables on page 174) Standard Spherical Roller Bearing (data tables on page 166)Printing Press Spherical Roller Bearing (data tables on page 179) Spherical roller bearings

养蜂技术指导

养蜂技术指导 第一步:了解蜜蜂的习性 蜜蜂是一种群居性昆虫,有很多极为独特的习性,只有了解蜜蜂的习性才能养好蜂,实际上蜂群的所有管理都是围绕习性来开展的,例如了解分蜂性有助于控制蜂群自然分蜂,再如了解蜜蜂社会性后在介王、并群时都能得心应手,因此初学者养蜂之前要对蜜蜂的习性有一定的了解,只有这样在今后的蜂群管理中才能得心应手。 第二步:选择合适的蜂种 蜂种选择是否合适很大程度上决定了养蜂的成功与否,目前我国养殖最普遍的是意蜂(生产性能高)和中蜂(生存能力强),选择养什么蜂要根据当地的自然资源来定,假如当地有集中的大蜜源可以养意蜂,但若当地属于多山地区且蜜源较分散则最好养中蜂,在这里建议初学者从养中蜂入手,毕竟中蜂对环境的适应性要强于意蜂。 第三步:确定蜂场的位置 养蜂场位置是养蜂成功与否的重要因素,选择合适的养蜂场所可使养蜂事半功倍,注意这里说的是中蜂(意蜂因要追花逐蜜而不多作讨论),首先你要知道中蜂的有效采集半径是3公里,其次中蜂喜欢安静且温湿度都适宜的环境,最后养蜂场附近的敌害(胡

蜂、蚂蚁)越少越好,看到这里相信你对哪里适合养蜂已经有了基本的了解。 第四步:获取基础的蜂群 蜂群可以从其他养蜂场购买,也可自己去收捕野生蜂群,对于购买蜂群的这里不多作讨论,事实上也没什么可讨论的,这里重点说一下收捕野生蜂群,如果不知道怎么寻找野生蜜蜂说明第一步工作没做好,事实上寻找和收捕野生蜂群都是根据蜜蜂的习性来进行的,如果蜜蜂的习性研究透了只需实践几次便能轻松搞定蜂群问题。 第五步:观察蜂群的动态 蜂群带回养蜂场后要及时进行过箱操作,简单来说就是将蜂群转移到蜂箱中,过箱完成后需要及时用蜂蜜水或糖浆进行饲喂,同时在巢门口安装上防逃片(防止蜂王逃跑),等蜂群在蜂箱中造脾产卵后蜂群基本就稳定下来了,之后要注意观察蜂群的动态,例如工蜂是否正常出勤、蜂王是否正常产卵等等,若出现异常要及时处理。 第六步:做好病虫害预防 蜜蜂和其他动物一样会受到病虫危害,疾病方面主要有中蜂囊状幼虫病、麻痹病、幼虫腐臭病等,寄生虫方面主要巢虫、蜂螨等,天敌方面主要有胡蜂、蚂蚁、蜘蛛等,如何协助蜜蜂预防好病虫害是养蜂最重要的工作,事实上很多人养蜂失败都是病虫害

小学英语字母课堂教学设计

小学英语字母课堂教学设计

小学英语字母课堂教学设计 昆明市晋宁区晋城第四小学陈永娇 一、小组讨论 1、小学英语字母教学的内容有哪些?字母教学的目标是什么? 字母教学包括26个字母的读音,辩认和书写三项内容。小学英语字母教学的目标是在教师的指导下,让学生达到能认字母的音和形,能读准字母,能按正确的笔顺和规格书写,能按顺序背诵和默写字母,同时能初步掌握字母在单词中的发音,为进一步学习单词的读音和拼读打下基础。 2、小学英语字母教学有哪些基本环节?可以用什么方法和手段进行教学? 教学环节主要有:Warming up-----Presentation----Practice------Consolidatio n-----Homework Warming up 阶段是充分调动孩子的学习兴趣,吸引他们注意力;Presentation 阶段主要是让学生接触语言目标,感知语音与语意;Practice 阶段主要是让学生通过一些简单活动

进行机械操练;Consolidation 阶段是让学生在一些真实意义活动中运用语言目标。 可以运用儿歌、复习等方式来导入教学;运用实物、图片、卡片、动画等呈现;通过游戏来操练;运用儿歌、律动复习或巩固。 二、教学过程与实施 1、Warming-up 歌谣引入法:比如学生十分熟悉的《ABC song》。复习导入法:复习就知引出新知。 律动导入法:字母操 2、Presentation 运用卡片、图片、动画等方法来呈现字母的形,示范准确发音,并示范正确书写顺序。让学生对字母能够认读和书写,还要掌握在单词中的正确发音,做到字母不离词。 故事教授法;直接教学法;多媒体教学吸引法;游戏教学法;音标衬托法(将字母与其能常发音的音标相结合,以音标衬托字母,以字母带动音标。) 3、Practice 字母操练我们可以采用游戏的形式。例如: 1. “What's missing?”游戏

实用轴承基础知识手册

第一章轴承的几种分类方法 一、)轴承按其外径尺寸大小分为: (1) 微型轴承----外径尺寸范围为26mm以下的轴承 (2) 小型轴承----外径尺寸范围为28-55mm的轴承 (3) 中小型轴承----外径尺寸范围为60-115mm的轴承 (4) 中大型轴承----外径尺寸范围为120-190mm的轴承 (5) 大型轴承----外径尺寸范围为200-430mm的轴承 (6) 特大型轴承----外径尺寸范围为440mm以上的轴承 二、)按工作的摩擦性质可分为滑动轴承和滚动轴承如图: 三、)按滚动体不同可分为球轴承和滚子轴承(仅指滚动轴承)如图: 四、)按载荷方向分为向心轴承(绝大多数滚动轴承)和推力轴承。

五、)其它还有专用轴承、非标轴承、冲压轴承、塑料轴承、陶瓷轴承、不锈钢轴承等等。 第二章滚动轴承 滚动轴承最为常见,滚动轴承的分类结构如下图:

下面进行分类详细介绍: 1、深沟球轴承 深沟球轴承结构简单,使用方便,是 生产批量最大,应用范围最广的一类轴承。 它主要用于承受径向载荷,也可承受一定 的轴向载荷。当轴承的径向游隙加大时, 具有角接触轴承的功能。可承受较大的轴 向载荷。 2、圆柱滚子轴承 圆柱滚子及滚道为线接触轴承。负荷能 力大,主要承受径向负荷。滚动体及套圈 挡边摩擦小,适于高速旋转。根据套圈有 无挡边,可以分有NU、NJ、NUP、N、NF 等单列圆柱滚子轴承,及NNU、NN等双 列圆柱滚子轴承。该轴承是内圈、外圈可 分离的结构。 圆柱滚子轴承的滚子通常由一个轴承 套圈的两个挡边引导。保持架、滚子和引 导套圈组成一组合件,可及另一个轴承套 圈分离,属于可分离轴承。此种轴承安装, 拆卸比较方便此类轴承一般只用于承受径 向载荷,只有内、外圈均带挡边的单列轴 承可承受较小的定常轴向载荷或较大的间 歇轴向载荷。 内圈或外圈无挡边的圆柱滚子轴承,其 内圈和外圈可以向轴向作相对移动,所以可以作为自由端轴承使用。在内圈和外圈的某一侧有双挡边,另一侧的套圈有单个挡边的圆柱滚子轴承,可以承受一定程度的一个方向轴向负荷。一般使用钢板冲压保持架,或铜合金

养蜂技术培训

新建镇桥塘村蜜蜂养殖技术学习资料 2017 年 6 月 13 日 1、选择养蜂场地有哪些条件? 要想搞好养蜂生产, 首先要选择一个好的养蜂场地, 坏直接关系到养蜂的成败和蜂产品的收成。 于全年的蜂群繁殖并获得养蜂经济效益。 地全年至少要有两个主要蜜源可供蜜蜂 采蜜, 源比较丰富,这样有利于蜂群繁殖,节 省饲料开支。此外,还应交 通便利,水源清洁,地势高燥,背风向阳,场地开阔,无畜、禽干 扰等。 2、筹办一个蜂场需要哪些基本条件? 无论要创办什么规模的蜂场, 都必须具备以下几个方面的基本 条件: 一是养蜂场所在地有可供蜜蜂生产商品蜜的蜜源植物和蜜蜂 正常繁殖需要的蜜粉源植物,特别要求春、夏、秋、三季基本不缺 粉或只是短暂缺粉;二是购进的蜜蜂品种要适应当地的气候条件; 三是要置备一些必须的养蜂用具。 3、新建蜂场时怎样排列蜂箱? 新建蜂场应如何摆放蜂箱没有固定模式, 养蜂者可根据养蜂场 地的大 小、地势、蜂群的数量以及不同季节灵活摆放,原则上要因 地制宜, 在方便蜜蜂出巢飞行的同时兼顾管理方便。 用无规律的摆放形式, 饲养意大利蜂则提倡阵列摆放, 一组, 1 列数箱, 按场地大小可适当调整,两排之间间隔 3-5 米。 早春和 秋、冬季节蜂箱应摆放在坐北朝南,北侧有挡风之处,夏季 蜂箱要放在有树荫的场所, 不要让阳光终日暴晒蜂箱。 交尾群实行 平箱摆放,有利于处女王交尾。 4、购进蜂群后要做好哪些工作? 场地的好 选择场地的原则是 有利 按照这一原则, 理想的场 生产商品蜜, 辅助蜜 饲养中蜂宜采 一般 2 箱为

购进蜂群并在蜂场布置完毕后,一是打开巢门,让蜜蜂认巢飞翔1-2 天,待蜂群安定,适应周围环境后,再开箱检查,开箱是动作要轻,不要激怒蜂群。开箱检查时,首先要看蜂群是否有蜂王。二是要看蜜源饲料是否充足。只有蜂群内每张脾上都有封盖蜜,巢脾上有许多花粉房,才能算蜜源充足。三是要看蜂群是否健康,有无患美洲幼虫腐臭病和寄生大蜂螨等。最后要看蜂脾数量的多少,多了要抽出空脾,少了要加脾扩巢。 蜜蜂生物学 1、什么是蜂脾?蜂群是由哪几种蜂组成的? 蜜蜂是营群体生活的昆虫,单只蜜蜂脱离群体就不能生存下去,蜂群是蜜蜂生活和生产的基本单位。夏季蜂群通常由1 只蜂王,几万只工蜂以及几百只甚至上千只雄蜂组成。除蜂王外,工蜂和雄蜂的数量是随季节变化而变化的,蜂种不同,蜂王的优劣不同,蜂群的大小也不一样。群势较强的意大利蜂群在强盛季节可维持蜂群工蜂数量高达6 万只以上,而在恢复繁殖时,较差蜂群的工蜂数量可少至数千只。只的群势。 2、何谓三 中蜂群在强盛季节,较好的蜂王也只能维持3-4 万型蜂?三型 蜂各有什么特点? 蜂群中的蜂王、工蜂和雄蜂称为三型蜂,习惯上统称为蜜蜂,实际上三型蜂有着不同的职能。蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来的,蜂王是蜂群中唯一的生殖器官发育健全的雌性蜂,专职产卵,不会采蜜,控制着蜂群的部分活动和分蜂性;工蜂是生殖器官发育不健全的雌性蜂,他不会产卵,但担负着蜂巢内外的绝大部分工作,如采集、清洁卫生、筑巢、蜂蜜酿造、调节巢温、饲喂、守卫等;雄蜂是由未受精卵发育而成的雄性蜂, 除了与处女王交配之外,不担负蜂群中的任何职责。

高中语文基础知识手册定稿版

高中语文基础知识手册精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

高中语文基础知识手册(理论版) 胡锦珠/整理 (按:本博客为语文基础知识的提纲,请同学们针对提纲条目逐一学习,或者查阅有关的基础知识手册书籍。) 【第一编】语言知识和语言表达 《考试大纲》对“语言知识和语言表达”部分的要求 第一部分字音 一、现代汉语的一般知识 (一)语言文字 (二)现代汉语 (三)现代汉语的三要素 (四)普通话 (五)方言概况 (六)语音 (七)音节 (八)音素 (九)元音 (十)辅音 二、汉语拼音方案 (一)《汉语拼音方案》的组成、用途

(二)《汉语拼音方案》的内容 (三)有关知识 1.声母2.韵母3.零声母4.韵头、韵腹、韵尾 5.韵母和韵的区别6.声调符号的标写7.隔音符号8.反切三、拼写知识 (一)大写 (二)连写和分写 四、朗读知识 (一)停顿 (二)重音 (三)句调 (四)音变 五、汉字读音应注意的问题 六、多音字读音的辨析方法 附录一多音字辨析 附录二容易读错的字集录 附录三成语中容易读错的字 附录四姓氏、地名、山河名中容易读错的字 附录五《普通话异读词审音表》新变及特殊字音

第二部分汉字 一、汉字的特点及演变 二、汉字的造字法(六书) 三、汉字笔画名称 四、汉字笔顺规则 五、汉字的结构 六、汉字的有关知识 (一)偏旁与部首 (二)独体字与合体字 (三)繁体字与简化字 (四)同音字与多音字 (五)多义字与形似字 七、纠正错别字 八、字典(工具书) (一)常用工具书简介 1.《尔雅》2.《说文解字》3.《方言》4.《释名》5.《广韵》 6.《康熙字典》7.《中华大字典》8.《辞海》9.《辞源》10.《新华字典》 (二)检字法 1.部首检字法2.音序检字法3.笔画检字法4.四角号码检字法

小学教师工作手册

小学教师工作手册 Prepared on 22 November 2020

小学教师教学工作手册 (201__----201___学年度) 姓名___________ 年级___________ 科目___________ 目录 1、序言 (1) 2、教师教学工作计划 (4) 3、“学困生”转化计划 (5) 4、“尖子生”培养计划 (6) 5、班级学生学情情况分析 (7) 6、学生学业水平测试成绩统计表 (9) 7、第单元质量分析表 (13) 8、小学学生期中学业水平测试质量分析表 (14) 9、第单元质量分析表 (19) 10、小学学生期末学业水平测试质量分析表(21) 11、“培优转差”情况记载 (27) 12、谈心记录 (33) 序

“过一种幸福完整的教育生活”,是新教育的理想目标。对于这个目标,应是这样理解:“幸福”是一种情感体验,属精神层面的东西——教育、学习活动应是轻松地、愉悦的、幸福的,是一种美好的情感体验;“完整”则是一个具体要求,既有过程的完整——应有的教育体验过程;也有内容的完整——知识结构的完整和三维目标的完整;更有教育目标的完整——培养一个健全的、完整的、发展中的人。“完整”是基础,“幸福”是目的。因此新教育实验从表面上看是具体的行动,追求的却是精神世界的改变。 新教育“新”在哪里“当一些理念被忘记,复又被提起的时候,他就是新的;当一些理念只被人说,当被人做起的时候,他就是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,他就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承,去发扬,去创新的时候,他就是新的”。——朱永新《新教育》 这就是说:新教育的“新”,不在于他要推翻旧有的教育,而是在于对当下教育的改造与革新,在于让教育返璞归真,回到原点。他的“新”,就体现在把被历史遗忘的教育本质重新捡了回来;把人们说在嘴上的教育改革落实为实实在在的实践行动;把人们模糊的、贫乏的想法变为清晰、丰富的概念;把过去已有的理念应用于新时代,赋予新内涵。 教育是一项崇高的事业,其崇高建立于对每一颗稚嫩生命的呵护和关爱,对每一份生命尊严和质量的扶植,对每一颗纯真心灵的理解和尊重。当教育被世俗的功利污染时,许多学校的课桌有了,精神却没了;楼房高了,思想却矮了。纯粹、人文、博爱——这些教育的本真被滚滚红尘淹没了。而这些属于梦想人生的价值,新教育坚持了,呼唤了,并且行动了。新教育的理想让人崇高,让人有一种宗教般的情怀‥‥‥新教育其实就是教育的本真,是应该被还原的教育梦想。如果你觉得现在已经没有这样的圣徒,那么请走进《新教育在线》,去感受一下这样一个群体,你会为之感动而肃然起敬。 我们行走在新教育的路上…… 教师教学工作计划

人教版小学四年级英语下册全册教案

Unit 1 Our school 单元总览 一、单元教学目标 1.能力目标 (1)能够简单介绍学校校舍的分布情况,如:This is the teacher's office.That is my classroom. (2)能简单说出每个课室的不同功能,如:Go to the library.Read a story-book.(3)能听懂并回答一些问题,如:Is this the library Is that the TV room (4)会唱歌曲“Our School”。 2.知识目标 ? (1)掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。 (2)认读A、B部分Let's learn、Let's talk中的单词和句子。 (3)理解Let's do、Let's chant等部分的内容。 (4)了解Story time、Good to know等部分的内容。 3.情感、策略、文化等有关目标 (1)情感态度:能以得体的方式向客人介绍自己的学校。 (2)学习策略:注重合作学习,鼓励学生大胆想象,构思未来学校的蓝图。 (3)文化目标:了解在不同场合应该遵守的公共道德,培养学生对学校的热爱之情。 二、单元内容分析 1.本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是:This is the teacher's office.That is my classroom.Is this the library Is that the TV room A、B部分的Let's talk 渗透了这几个新的句型,应作为本单元的教学难点。 @ 2.学校是学生们每天学习与生活的地方,建议教师带领学生参观自己的学校,在真实的情景中学习或巩固单词与句型。 3.单元教学课时安排建议:六课时 第一课时:A Let's learn Let's do 第二课时:A Let's talk Let's play C Let's sing 第三课时:A Read and write B Let's chant C Good to know 第四课时:B Let's learn B Let's play C Story time

实用轴承基础知识手册修订稿

实用轴承基础知识手册 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

第一章轴承的几种分类方法 一、)轴承按其外径尺寸大小分为: (1) 微型轴承----外径尺寸范围为26mm以下的轴承 (2) 小型轴承----外径尺寸范围为28-55mm的轴承 (3) 中小型轴承----外径尺寸范围为60-115mm的轴承 (4) 中大型轴承----外径尺寸范围为120-190mm的轴承 (5) 大型轴承----外径尺寸范围为200-430mm的轴承 (6) 特大型轴承----外径尺寸范围为440mm以上的轴承 二、)按工作的摩擦性质可分为滑动轴承和滚动轴承如图:

三、)按滚动体不同可分为球轴承和滚子轴承(仅指滚动轴承)如图: 四、)按载荷方向分为向心轴承(绝大多数滚动轴承)和推力轴承。 五、)其它还有专用轴承、非标轴承、冲压轴承、塑料轴承、陶瓷轴承、不锈钢轴承等等。 第二章滚动轴承 滚动轴承最为常见,滚动轴承的分类结构如下图:

下面进行分类详细介绍:1、深沟球轴承

深沟球轴承结构简单,使用方便,是 生产批量最大,应用范围最广的一类轴 承。它主要用于承受径向载荷,也可承受 一定的轴向载荷。当轴承的径向游隙加大 时,具有角接触轴承的功能。可承受较大 的轴向载荷。 2、圆柱滚子轴承 圆柱滚子与滚道为线接触轴承。负荷能 力大,主要承受径向负荷。滚动体与套圈 挡边摩擦小,适于高速旋转。根据套圈有 无挡边,可以分有NU、NJ、NUP、N、 NF等单列圆柱滚子轴承,及NNU、NN 等双列圆柱滚子轴承。该轴承是内圈、外 圈可分离的结构。 圆柱滚子轴承的滚子通常由一个轴承 套圈的两个挡边引导。保持架、滚子和引

养蜂技术培训资料修订稿

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新建镇桥塘村蜜蜂养殖技术学习资料 2017年6月13日 1、选择养蜂场地有哪些条件? 要想搞好养蜂生产,首先要选择一个好的养蜂场地,场地的好坏直接关系到养蜂的成败和蜂产品的收成。选择场地的原则是有利于全年的蜂群繁殖并获得养蜂经济效益。按照这一原则,理想的场地全年至少要有两个主要蜜源可供蜜蜂采蜜,生产商品蜜,辅助蜜源比较丰富,这样有利于蜂群繁殖,节省饲料开支。此外,还应交通便利,水源清洁,地势高燥,背风向阳,场地开阔,无畜、禽干扰等。 2、筹办一个蜂场需要哪些基本条件? 无论要创办什么规模的蜂场,都必须具备以下几个方面的基本条件:一是养蜂场所在地有可供蜜蜂生产商品蜜的蜜源植物和蜜蜂正常繁殖需要的蜜粉源植物,特别要求春、夏、秋、三季基本不缺粉或只是短暂缺粉;二是购进的蜜蜂品种要适应当地的气候条件;三是要置备一些必须的养蜂用具。 3、新建蜂场时怎样排列蜂箱? 新建蜂场应如何摆放蜂箱没有固定模式,养蜂者可根据养蜂场地的大小、地势、蜂群的数量以及不同季节灵活摆放,原则上要因地制宜,在方便蜜蜂出巢飞行的同时兼顾管理方便。饲养中蜂宜采用无规律的摆放形式,饲养意大利蜂则提倡阵列摆放,一般2箱为一组,1列数箱,按场地大小可适当调整,两排之间间隔3-5米。早春和秋、冬季节蜂箱应摆放在坐北朝

南,北侧有挡风之处,夏季蜂箱要放在有树荫的场所,不要让阳光终日暴晒蜂箱。交尾群实行平箱摆放,有利于处女王交尾。 4、购进蜂群后要做好哪些工作? 购进蜂群并在蜂场布置完毕后,一是打开巢门,让蜜蜂认巢飞翔1-2天,待蜂群安定,适应周围环境后,再开箱检查,开箱是动作要轻,不要激怒蜂群。开箱检查时,首先要看蜂群是否有蜂王。二是要看蜜源饲料是否充足。只有蜂群内每张脾上都有封盖蜜,且巢脾上有许多花粉房,才能算蜜源充足。三是要看蜂群是否健康,有无患美洲幼虫腐臭病和寄生大蜂螨等。最后要看蜂脾数量的多少,多了要抽出空脾,少了要加脾扩巢。 蜜蜂生物学 1、什么是蜂脾蜂群是由哪几种蜂组成的 蜜蜂是营群体生活的昆虫,单只蜜蜂脱离群体就不能生存下去,蜂群是蜜蜂生活和生产的基本单位。夏季蜂群通常由1只蜂王,几万只工蜂以及几百只甚至上千只雄蜂组成。除蜂王外,工蜂和雄蜂的数量是随季节变化而变化的,蜂种不同,蜂王的优劣不同,蜂群的大小也不一样。群势较强的意大利蜂群在强盛季节可维持蜂群工蜂数量高达6万只以上,而在恢复繁

中蜂养殖手册

第一章养蜂机具及设备 饲养管理蜂群的工具、机器和设备简称蜂具。蜂具和许多木制蜂具可以就地取材,自己制备。但是,一定要按照标准制造,统一规格。蜂具的种类很多,这里只介绍蜂箱、巢出和一部分饲养管理用具,其他蜂具结合有关生产的内容叙述。 (一)箱蜂 含有活动巢框的蜂箱(活框蜂箱),是科学养蜂的重要生产工具。应用活框蜂箱养蜂,可以随打开蜂箱,拿出巢脾了解蜂群的情况,观察蜜蜂的生活活动,根据需要和可能,生产各种蜂产品,而且便利进行转地饲养。 蜂箱长期放置在露天,经受雨淋、日晒,而且蜜蜂必须在蜂箱里活动,抚育蜂子,贮存饲料,所以蜂箱的结构需要用坚实、质轻、不易变形的木材,而且要充分干燥。北方以红松、白松、椴木、桐木,南方以杉木为宜。 目前我国饲养欧洲蜜蜂使用最普遍的蜂箱是10框标准蜂箱和16框卧式蜂箱;饲养中蜂宜使用中蜂标准蜂箱。 1、10框标准蜂箱 10框标准蜂箱是世界上饲养欧洲蜜蜂使用最普遍的蜂箱。它由10个巢框、副盖(或沙盖)、箱盖以及隔板组成。需要时可在箱身(巢箱)上叠加继箱。继箱与活底蜂箱的箱身通用。蜂群发展到8—10框蜂时,叠加继箱,可以及时扩大蜂巢,充分发挥蜂王的产卵力,培养强群。使用隔王板可把巢箱的育虫区和继箱的贮

蜜区分隔开,有利于提高蜂蜜的质量和加速蜂蜜的成熟。 2、16框卧式蜂箱 16框卧式蜂箱含有16个标准巢框的横卧式蜂箱。通过加牌可横向扩大蜂巢。也可以用压板把蜂箱分隔成2-3区,实行多群同箱饲养。 3、中锋标准蜂箱 中锋标准蜂箱是专为科学饲养中锋设计的蜂箱。 中锋标准蜂箱使用浅继箱,高135毫米,主要作储蜜作用。巢门板上有数个圆洞巢门,直径约4毫米,能阻止西方蜜蜂钻入,在发现西方蜜蜂盗中蜂箱内蜜蜂时,将蜂蜜下面的巢门关闭,中锋可以从圆洞出入。 这3种蜂箱的箱身(巢箱)内围和巢框的尺寸见4-1和表4-2. 4、简便转运蜂箱 浙江农业大学设计的转运蜂箱,特别适合转地饲养,结构基本上和10框标准蜂箱相同。特殊结构是①前后箱壁内侧距承框槽60-100毫米处装设巢脾快速固定器;②箱身两侧壁下部的箱板,向前伸出箱前壁55毫米、高10毫米的一段,既可安装巢门翻板,其10毫米的一段,既可安装巢门翻板,其上钉上盖板,关上巢门翻板时,又可作为蜜蜂栖息的走廊;③箱底距前缘120-220毫米处开一底气窗,有滑板,可开闭(图4-5)。 (二)巢础 巢础是安装在巢框内供蜜蜂筑巢脾的基础。它是人工制造的蜜蜂片,经巢础机压制而成,具有巢房底和巢房壁的根基(图4-6.)有供饲养

初中语文总复习基础知识题及答案

初中语文总复习基础知识题及答案

初中语文总复习基础知识题及答案 1、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。() A一时间,漫天的大雾把什么都遮没了,远处的电线杆也躲得杳无音讯。 B.这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑,人们所有的烦恼都涣然冰释了。 C.参加保险虽不能使人化险为夷,但却能在灾难不期而至时,使投保者得到一笔赔偿,尽量减轻损失。 D.王宝森之流贪污腐化,挥霍浪费国家财产,他的人格可说是不名一文。 2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。() A据报道,山东的几个老乡确实修过机器,也到过大亚湾核电站,但为首的那位老兄不是农民,而是地地道道的有几十年工龄的工人,修的也不是什么洋人修不了的机器,而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿,所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。 B.让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作佣者,是两位在五星红旗下成长起来的青年

A敌人被打跑了,但战士们知道,他们不会甘心,一定会重整旗鼓的。 B.房租、邮费、电话费等,每个月都要近千元,若再开展活动,开支是左右为难了。 C.我相信他说的话是真实的,为什么要怀疑别人、杞人忧天呢? D.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。 5、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。() A.西方诗歌很难译得形神兼备,理性上我一贯赞同忠实,然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。 B.因为临时有事,我未能去黄浦码头为他们送行,第一次也是恨一的一次对朋友失约,对此我一直耿耿于怀。 C.“神来”、“顿悟”,不是自然的水到渠成,而是经过千锤百炼之后,必然会产生的瓜熟蒂落。D.他在选择高考志愿的第一志愿学校时,既想报清华大学,又想报北京大学,总是见异思迁。 6、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。

PEP小学四年级英语下册教材解析要

PEP 小学四年级英语下册教材解析 一、教材分析 (一)、遵循认知规律,体现学生学习特点和需要。 从前三册看出,编者遵循认知规律,把语言放在滚动循环中,逐步递进。A little by little.滚雪球,降低难度、积累语言、记得牢,不仅一册各单元之间循环滚动,册与册之间也循环滚动。 第一册:日常用语和词汇。 第二册:日常用语和词汇,字母(认读)。 第三册:日常用语和词汇,字母(掌握),单词(掌握)。 第四册:日常用语和词汇,单词(掌握),句型(掌握)。 各册层层递进! Book 1 and b ook 2 : Let’s learn Let’s talk (日常用语和单词,二册加认读字母) Book 3 and book 4 : Let’s learn Let’s talk{3、Read and write (letters and words)}{4、Read and write (words and sentences)} Read and write : 以前学过的单词要求书写了,而且连词成句了。如:This is my computer.情景故事中,融入四会单词和句型。 (二)、Read and write部分巩固、扩展、呈现,一举多得 1、巩固单元语言点(聚以前知识于一身,多让学生自己读); 2、扩展性阅读(扩展度合适,只是学过内容学生无兴趣,增加一点新知,满足学生的求知欲。); 3、呈现需重点掌握的内容(四会,一组词汇和句型。)。 本部分的教学目标定位要准确,重点放在句型教学上,文章学生感兴趣就多种方式读,不会的提问,教师解答。 (三)、重视语音训练,打好发音基础 以前都是语音暗线,现在有Pronunciation。本部分的教学目标是:认识元音字母开、闭音节的规律;培养学生听音、辨形和认读能力。不要求讲开闭音节定义,让学生在听的过程中观察单词,体会总结规律。教材设计体现趣味性,以单词为大背景。 1、听录音,找规律,都有什么字母。 2、让学生观察单词结尾,老师再读,问学生字母E发不发音。告诉规则,哑音E结尾的

机械实用知识手册.doc

机械实用知识手册 一. 1:铆工常用的锤有哪几类? 答:有手锤,大锤,型锤。 2:铆工常用的凿子有哪几类? 答:有扁凿和狭凿两大类。 3:什么叫钢? 答:含碳量低于2.11%的铁碳合金叫钢。 4:什么叫高碳钢? 答:含碳量大于0.6%的钢叫高碳钢。 5:钢根据用途可分几类? 答:可分为结构钢,工具钢和特殊用途刚。 6:钢按其端面形状可分几类? 答:可分为板材,管材,型材,线材。 7:钢材变形矫正的基本方法有哪两种? 答:有冷作矫正和加热矫正。 8:什么叫装配夹具? 答:指在装配过程中用来对零件施加外力,使其获得可靠定位的工艺装备。9:冷作矫正的基本方法有几类? 答:有手工矫正和机械矫正。 10:加热矫正分哪几类? 答:分全加热矫正和局部加热矫正。 11:局部加热矫正加热区的形状有几种? 答:有点状,线状,三角形三种。 12:角钢变形有哪几种? 答:有扭曲,弯曲,角变形三种。 13:槽钢的变形有哪几种? 答:有扭曲,弯曲,翼板局部变形。 14:什么叫冷作矫正? 答:再常温下进行的矫正叫冷作矫正。 15:分离包括哪几道工序? 答:包括落料,冲孔,切口三个工序。 16:什么叫冲压? 答:使板料经分离或成形得到制件的过程。 17:冲压有哪些优点? 答:产品质量好,生产率高,节约材料,降低成本,易实现自动化。 18:什么叫弯曲成型? 答:将坯料弯成所需形状的加工方法。 19:铆接的基本形式有那三种? 答:对接,搭接,角接。 20:什么叫铆接? 答:利用铆钉将两个或两个以上构件连接为一个整体。 21:常用的铆钉有几种? 答:有半圆头,沉头,半沉头,平头,平锥头,扁圆,扁平。 22:铆接的种类有哪几种? 答:有强固铆接密固铆接紧密铆接。 23:什么叫装配? 答:将各个零件按照一定技术条件联合成构件的过称。 24:装配的三要素是什么? 答:定位,支撑,夹紧。 25:金属结构的连接方法有哪几种? 答:有焊接,铆接,螺栓连接,铆焊混合连接。 26:防样常用的工具有哪些? 答:粉线,石笔,画针,尺子,样冲,手锤。 27:求相贯线的主要方法有哪些? 答:有素线法,辅助平面法,球面法。

人教版小学英语三年级上册

人教版小学英语三年级上册 Unit 2 Look at me Part A Let’ Learn 一、课型描述 本课以词汇型教学为主,主要内容是头部head和五官eye、nose、mouth 、face、ear这6个单词。教学内容与学生的自身器官紧密结合,因此,如何让学生学会用英语来表达自己的头部及五官则成为本课时的教学任务。学生通过运用本课的新知套入到已知语言的方式来完成学习任务,发展语言表达能力。 二、教学目标 根据新课标英语课程总体教学目标要求,结合本课时的实际教学内容,确定此课教学目标如下: 语言技能目标:学生能够听、说认读head eye nose mouth face ear 这六个词汇。学生能够根据听到的身体部位单词识别相应的图片,能根据图片说出单词并掌握正确的发音。学生能够把外部的操作活动和内部的语言思维结合起来,提高身体各部位的协调能力和语言表达能力。 情感态度目标:学生能充满信心,积极参与各教学环节的活动,敢于开口,乐于模仿,勇于挑战,体验学习英语的快乐。

学习策略目标:培养学生的合作学习能力并使之成为良好的学习习惯。 三、教学重、难点与学时分配 重点:学生听、说、认读head和五官词汇eye、nose、mouth 、face、ear 难点:(1)嘴巴mouth的发音; (2)如何让学生把这6个新学词汇融入到已学过的简单英语句子中。如:“This is my\your...Touch\Show me your...” 等。 学时:1课时。 四、教学方法与手段 为了让学生在课堂中充当主体角色并较好地完成学习任务,我从三年级学生活泼好动的特点出发,利用卡片、歌曲、多媒体等铺助教学来进行词汇的呈现、操作和巩固,着重把单调的知识融入师生互动、生生互动的多元语言任务活动中,让学生在听听、做做、唱唱等训练过程中获得新知。 为了增强学生对本课词汇的感知性,我采用了形象、直观的教学手段来提高课堂质量。在这六个单词上添加图文,让这些单词在学生脑中形成

养蜂基地管理手册

★★★蜂业有限公司 Q/ABC.M-20×× 养蜂基地管理手册 A 版 编制:年月日 审核:年月日 批准:年月日 受控状态:分发号: 20××-××-××发布 20××-××-××实施 ★★★蜂业有限公司

目录 一、备案基地管理制度 (1) 二、养蜂现场管理制度 (4) 三、养蜂用药管理制度 (6) 四、备案基地督察管理制度 (8) 五、备案基地溯源管理制度 (10) 六、蜂农培训管理制度 (11)

一、备案基地管理制度 为贯彻落实国家质检总局《关于对出口蜂产品养蜂基地实行检验检疫备案管理的通知》,加强出口蜂蜜源头管理,确保出口蜂蜜原料安全卫生,特制定本管理制度。 1 基本要求 (a) 公司成立拥有管理权的养蜂基地(即养蜂联合体或合作社),向出入境检验检疫局进行备案。 (b) 公司对养蜂基地内蜂农进行培训、指导、管理、监督和建档备案工作。 (c) 公司对蜂产品的安全卫生质量进行控制按照《出口蜂产品追溯规程》的规定,保证每批出口产品具有可追溯性。 2 蜂农参加公司养蜂基地必须符合以下条件: (a)遵纪守法、诚信,无不良记录; (b) 每户养蜂群数应大于60群; (c) 熟悉养蜂生产的有关规定和蜂病防治用药知识; (d) 熟悉国家禁用药物的规定和名称,并自觉遵守; (e) 每户(个)蜂农若加入本公司的基地备案,不得重复参加其他企业的基地备案。 3 公司对基地内蜂农建立档案和养蜂用药记录制度 3.1 公司建立养蜂基地蜂农台帐,包括蜂农数量、蜂蜜、蜂王浆年产量以及负责人资料。蜂农档案应包括如下内容:所在养蜂基地名称、养蜂户登记编号、姓名和身份证号、联系方式、养蜂历史、该养蜂户的人数和姓名、蜂群数、摇蜜机材质,蜂具卫生和转(定)地情况、参加培训记录等。

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