中职计算机专业岗位标准
中职计算机专业岗位标准
1. 引言
计算机专业是一门应用性极强的专业，在各个行业中都有广泛的应用。为了统一岗位职责，提高计算机专业人员的素质和能力，制定一套中职计算机专业岗位标准是非常必要的。
2. 岗位分类
中职计算机专业岗位可以根据不同的职责和技能要求，分为以下几类：
2.1 网络工程师
网络工程师负责设计、搭建和维护局域网、广域网和互联网等网络系统。其主要职责包括：
•设计和规划网络架构；
•安装、配置和维护网络设备；
•网络故障排除和维修；
•网络性能监控和优化。
2.2 系统工程师
系统工程师负责设计、搭建和维护计算机系统和服务器。其主要职责包括：
•操作系统安装、配置和维护；
•服务器部署和维护；
•系统性能监控和优化；
•系统故障排除和修复。
2.3 软件开发工程师
软件开发工程师负责开发和维护各类应用软件。其主要职责包括：
•编写、测试和调试代码；
•进行软件需求分析和设计；
•参与软件的部署和维护；
•修复软件中的BUG和进行性能优化。
3. 岗位要求
不同岗位对计算机专业人员的要求略有不同，下面列举了中职计算机专业岗位的通用要求：
•具备扎实的计算机基础知识，包括计算机网络、操作系统、数据结构等；
•熟悉常用的开发工具和编程语言；
•具备良好的团队合作能力和沟通能力；
•具备较强的学习能力和问题解决能力；
•具备较强的工作责任心和抗压能力；
•了解相关行业的发展动态，持续学习和更新知识。
4. 岗位培训
为了满足中职计算机专业人员的需求，需要进行相应的岗位培训。培训内容包括以下几方面：
4.1 专业知识培训
对计算机专业基础知识进行全面系统的培训，包括但不限
于计算机网络、操作系统、数据结构、编程语言等。
4.2 技能培训
根据不同岗位的需求，进行相应的技能培训，包括网络设
备的配置与维护、操作系统的安装与调试、软件开发工具的使用等。
4.3 团队合作培训
培养计算机专业人员具备良好的团队合作和沟通能力，加
强团队协作，提高工作效率。
4.4 问题解决能力培训
通过案例分析和模拟练习，培养计算机专业人员解决实际
问题的能力，提高工作的实际应用能力。
5. 结论
中职计算机专业岗位标准的制定对于提高计算机专业人员
的素质和能力有着重要意义。通过规范各个岗位的职责和要求，
建立标准的培训体系，可以更好地培养和选拔优秀的计算机专业人才，满足社会对计算机专业的需求。
国家职业技能标准 计算机操作员
国家职业技能标准计算机操作员 一、岗位介绍： 计算机操作员是指能够熟练运用计算机操作系统和办公软件，熟悉计算机硬件及基本网络知识的从事计算机操作的职业人员，主要负责支持公司各部门的IT基础设施、处理、维护网络安全以及电子邮件、文件、邮寄处理等日常操作。 二、主要工作职责： 1、负责计算机硬、软件系统的日常操作和维护工作。 2、协调处理公司所有业务系统的故障和维护工作。 3、协助处理各部门的计算机难题，提供技术支持。 4、管理主机、网络安全防护系统、警报和处理应用软件，维护系统完整、稳定、安全运行。 5、保证计算机系统、网络和电子邮件的安全，防止或减少非法入侵、网络病毒等网络安全威胁。 6、协调处理供应商和服务商提供的技术支持，及时处理企业内部各部门与供应
商的沟通交流问题。 三、岗位应聘要求： 1、了解计算机软、硬件体系结构、基础知识； 2、熟悉专业软件操作，了解微软办公软件等各类软件操作； 3、掌握基本的网络通信、TCP/IP协议和路由知识； 4、具备电脑维护、修理和改造知识； 5、热爱计算机，能够在工作中进行技术创新，具有实际解决和处理问题的能力和经验； 6、具有良好的沟通能力，能够与各部门沟通协调，解决技术问题。 7、大专或本科及以上学历，专业不限，计算机科学、信息技术等相关专业优先考虑。 四、技能要求：
1、熟练掌握Office办公软件，具备高效的文字、表格编辑或幻灯片制作能力； 2、熟悉计算机及其硬件组成和维护，有实际计算机硬件维修、升级、更换的经验； 3、熟悉系统安装及软件升级、驱动安装等操作； 4、熟悉计算机网络基础知识，具备网络配置、维护、调试、优化和安全防护的经验； 5、熟悉电子邮件、计算机文件管理和存储，熟悉FTP、Telnet、SSH等网络协议； 6、能够妥善处理常见的计算机故障，对症下药，有一定的系统性、连贯性思维能力和问题分析能力。 五、发展前景： 1、计算机操作员是初级技术人员，具备一定的信息化应用能力和硬件设备操作能力。 2、随着社会信息化程度不断提高，计算机操作员人才需求将越来越大。
中等职业学校计算机平面设计专业教学标准
中等职业学校计算机平面设计专业教学标准（试行） 一、专业名称（专业代码） 计算机平面设计（090300） 二、入学要求 应届初中毕业 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向计算机平面设计领域，培养从事计算机图形图像处理、广告设计与制作、桌面排版、电子出版、网页美工、装饰装潢设计、数字影像处理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 （一）职业（岗位）面向 主要就业岗位： (1)广告公司：设计师、美工、CI设计策划人员 (2)企、事业单位宣传部：广告宣传、策划、设计、制作人员
(3)报刊、杂志社：排版、美编 (4)传媒、网络公司：美编、网页设计人员 (5)图文快印、印刷厂：排版、美工、印刷、制版设计人员 (6)影楼：美工、设计师、摄影助理、摄影师 (7)工作室：设计、美编等 （二）职业资格 本专业毕业生应取得以下职业资格证书：计算机操作员、多媒体作品制作员、广告设计员、印前制作员等，可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。第二学期结束参加本校文字录入、办公自动化考核（校内考核）；第二学年第三学期结束参加Adobe Photoshop认证。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能。 （一）职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。 3.具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。 5.具有一定的美学艺术修养。 6.具有熟练的信息技术应用能力。 （二）专业知识和技能 专业（技能）方向——平面广告设计与制作 1.具有较高的审美素养、较强的视觉感受和视觉表现能力。 2.熟悉广告设计原理、规范、广告类型，掌握广告创意方法和实现途径。 3.掌握海报、画册、报纸、杂志、图书等排版的综合技能。 4.掌握视觉形象设计中所涉及的创意设计、结构版式、配色、图形图像、动画设计、 数码摄影等技能，能完成项目网站的美工设计和素材制作。 专业（拓展）方向——数字成像及后期处理技术 1.具有数码照片调整、修饰、创意等效果的处理能力。 2.掌握照相机、摄像机、影像编辑和播放等数字影像设备的使用基础技能。 3.了解数字影像相关行业规范和要求，能完成数字影像产品的设计与制作，掌握数字 影像行业的综合技能。 4.具备较高的审美素养，较强的视觉感受和表现能力。
中职计算机专业岗位标准
中职计算机专业岗位标准 1. 引言 计算机专业是一门应用性极强的专业，在各个行业中都有广泛的应用。为了统一岗位职责，提高计算机专业人员的素质和能力，制定一套中职计算机专业岗位标准是非常必要的。 2. 岗位分类 中职计算机专业岗位可以根据不同的职责和技能要求，分为以下几类： 2.1 网络工程师 网络工程师负责设计、搭建和维护局域网、广域网和互联网等网络系统。其主要职责包括： •设计和规划网络架构； •安装、配置和维护网络设备； •网络故障排除和维修；
•网络性能监控和优化。 2.2 系统工程师 系统工程师负责设计、搭建和维护计算机系统和服务器。其主要职责包括： •操作系统安装、配置和维护； •服务器部署和维护； •系统性能监控和优化； •系统故障排除和修复。 2.3 软件开发工程师 软件开发工程师负责开发和维护各类应用软件。其主要职责包括： •编写、测试和调试代码； •进行软件需求分析和设计； •参与软件的部署和维护；
•修复软件中的BUG和进行性能优化。 3. 岗位要求 不同岗位对计算机专业人员的要求略有不同，下面列举了中职计算机专业岗位的通用要求： •具备扎实的计算机基础知识，包括计算机网络、操作系统、数据结构等； •熟悉常用的开发工具和编程语言； •具备良好的团队合作能力和沟通能力； •具备较强的学习能力和问题解决能力； •具备较强的工作责任心和抗压能力； •了解相关行业的发展动态，持续学习和更新知识。 4. 岗位培训 为了满足中职计算机专业人员的需求，需要进行相应的岗位培训。培训内容包括以下几方面：
4.1 专业知识培训 对计算机专业基础知识进行全面系统的培训，包括但不限 于计算机网络、操作系统、数据结构、编程语言等。 4.2 技能培训 根据不同岗位的需求，进行相应的技能培训，包括网络设 备的配置与维护、操作系统的安装与调试、软件开发工具的使用等。 4.3 团队合作培训 培养计算机专业人员具备良好的团队合作和沟通能力，加 强团队协作，提高工作效率。 4.4 问题解决能力培训 通过案例分析和模拟练习，培养计算机专业人员解决实际 问题的能力，提高工作的实际应用能力。 5. 结论 中职计算机专业岗位标准的制定对于提高计算机专业人员 的素质和能力有着重要意义。通过规范各个岗位的职责和要求，
计算机操作员职业标准
计算机操作员职业标准 一、岗位概述。 计算机操作员是指在计算机系统中进行数据输入、输出、存储和处理的专业人员。他们负责监控计算机系统的运行情况，进行数据录入和处理，保证计算机系统的正常运行和数据的准确性。计算机操作员是计算机系统中不可或缺的一部分，他们的工作直接关系到计算机系统的稳定性和数据的安全性。 二、岗位职责。 1.监控计算机系统的运行情况，及时发现并解决系统故障； 2.进行数据输入和输出，确保数据的准确性和完整性； 3.进行数据存储和备份，保证数据的安全性和可靠性； 4.协助用户解决计算机操作中的问题，提供技术支持和指导； 5.定期对计算机系统进行维护和更新，保证系统的稳定性和安全性； 6.编制相关的操作手册和文档，记录系统操作和问题处理的过程； 7.参与计算机系统的规划和设计，提出改进建议，提高系统的效率和性能。 三、任职资格。 1.具有计算机相关专业的大专以上学历，熟练掌握计算机操作技能； 2.具有较强的学习能力和问题解决能力，能够快速适应工作环境； 3.具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地与他人合作； 4.具有责任心和细心的工作态度，能够严格执行操作规程和安全制度； 5.具有一定的抗压能力和应变能力，能够在紧急情况下冷静应对。
四、工作环境。 计算机操作员通常在办公室内进行工作，工作环境相对安静舒适。由于计算机 操作员的工作涉及到长时间的计算机操作，需要注意保护视力和预防职业病。此外，计算机操作员需要与其他部门的员工进行协作，需要具有良好的团队合作精神。 五、薪酬待遇。 计算机操作员的薪酬待遇一般较为稳定，随着工作经验的增加和技能的提升， 薪酬水平也会逐步提高。此外，一些大型企业还会为计算机操作员提供培训和晋升机会，为其职业发展提供更多的可能性。 六、发展前景。 随着信息化的不断推进，计算机操作员的需求量也在逐渐增加。未来，计算机 操作员将更多地参与到企业信息化建设和管理中，成为企业信息化的重要支撑力量。此外，计算机操作员还可以通过不断学习和提升自己的技能，转型为系统管理员、网络管理员等高级职位，拓宽自己的职业发展空间。 七、总结。 计算机操作员是企业信息化建设中不可或缺的一部分，他们的工作直接关系到 企业信息系统的稳定性和数据的安全性。具备良好的计算机操作技能、沟通能力和团队合作精神是成为一名优秀计算机操作员的基本要求。随着信息化的不断发展，计算机操作员的职业前景也将更加广阔。希望有志于从事计算机操作员工作的人员，能够不断提升自己的技能，为企业的信息化建设贡献自己的力量。
企业对中职计算机专业有关的岗位及要求
企业对中职计算机专业有关的岗位及要求 随着互联网和信息技术的高速发展，计算机专业成为了目前市场上最 热门的行业之一。而中职计算机专业是培养计算机技术技能人才的重 要途径，那么企业对中职计算机专业有关的岗位及要求是怎样的呢？ 下面将就此话题展开讨论。 一、企业对中职计算机专业岗位的需求 随着信息技术的飞速发展，企业对计算机专业人才的需求越来越大。 尤其是中职计算机专业毕业生，能够灵活运用各种计算机软件和硬件 技术，是企业最为迫切需要的人才。 1. 网络维护工程师 网络维护工程师是企业中非常紧缺的岗位之一。中职计算机专业毕业 生拥有扎实的网络基础知识和技能，能够有效地维护企业的网络系统，保障网络的畅通和安全。 2. 软件开发工程师 随着互联网的高速发展，软件开发工程师成为了市场上最为热门的岗 位之一。中职计算机专业毕业生能够熟练掌握各种编程语言和开发工
具，能够为企业开发出高质量、稳定的软件产品。 3. 数据分析师 数据分析师在企业中也备受青睐。中职计算机专业毕业生能够利用自己的专业知识，对企业的数据进行有效的分析和挖掘，为企业的发展提供有力的支持。 二、企业对中职计算机专业岗位的要求 除了对中职计算机专业岗位的需求外，企业在招聘中也有一些特定的要求，下面将就此展开讨论。 1. 扎实的专业知识和技能 企业对中职计算机专业毕业生有着很高的专业素养要求。他们需要具备扎实的计算机基础知识和技能，能够在工作中灵活运用各种计算机软件和硬件技术。 2. 良好的交流能力 在职场中，良好的交流能力是非常重要的。企业希望中职计算机专业毕业生能够与团队成员良好合作，能够与其他部门进行有效的交流和
计算机专业就业岗位
计算机专业就业岗位 随着现代社会的发展和科技进步，计算机专业的应用也越来越深入到我们的日常生活中。计算机专业就业岗位也随之而来，求职者可以从各个方面获得全面收入，同时也可以获得更多职业发展机会。计算机专业就业岗位有很多，以下是一些计算机专业就业岗位列表： 一、软件工程师 软件工程师是指利用计算机科学、软件工程技术及其他科学知识来开发软件的专业人员。软件工程师的主要工作是设计、开发、测试和维护软件系统。他们负责使用生物信息学、数据挖掘和机器学习等技术来开发新软件，改进现有软件，为用户提供各种服务。 二、网络工程师 网络工程师是一个技术性的职业，主要负责设计、安装、配置和维护电脑网络系统，包括网络安全设施、防火墙等等。此外，网络工程师也负责根据用户的需求定制计算机网络的服务、模型和系统，以及根据各种变化对计算机网络进行调整和维护。 三、系统分析师 系统分析师是用于识别用户需求并设计系统解决方案的专业人员。他们的主要工作是分析一个系统的效果和使用情况，收集用户反馈，根据需求制定合理的解决方案，给出系统的优化建议。作为一名系统分析师，你还需要与软件开发人员密切合作，以便开发出符合客户需求的软件系统。 四、计算机程序员
计算机程序员是指负责为计算机系统编写软件程序的专业人员。作为一名程序员，你需要了解和使用一系列固定的软件开发语言，如C、C++、Java和Python等。你还需要熟悉软件开发流程，包括开发、测试、修复软件bug等，同时要关注新技术的发展，以便不断更新自己的技能。 五、计算机系统分析师 计算机系统分析师是指在计算机系统开发、设计和分析的工作中担任关键角色的专业人员。主要工作是根据客户需求，规划、组织和实施计算机系统的建设，并协助用户实现系统开发的目标。在计算机系统分析师实施计算机系统开发过程中，你需要掌握流程技术、文档技术、软件开发流程控制、系统安全性等方面的知识，以确保满足客户需求。 六、数据库管理员 数据库管理员是一个技术性的职业，负责构建、维护和管理数据库，以保证数据的完整性、安全性和可靠性。主要工作是根据用户的需求设计、开发、部署和管理数据库，通过编写SQL查询语句等方式操作数据库，并对数据库系统进行优化，以保证数据库系统的性能和可靠性。 以上就是一些计算机专业就业岗位的介绍，通过以上简介，你可以了解计算机专业的工作内容，同时也可以根据自己的兴趣和能力选择一个合适的职位。由于计算机专业的应用范围非常广泛，就业前景也较为乐观，许多计算机专业的毕业生都能找到合适的工作岗位。如
计算机应用人才培养方案(中职)
计算机及应用专业人才培养方案 一、专业名称、招生对象与学制 专业名称：计算机及应用 招生对象：初中毕业生或具有同等学历者 学制：三年 二、培养目标与人才规格 （一）培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——计算机系统的管理、维护和应用操作人员。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 （二）业务范围 本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）、国家机关和其它各类企事业单位计算机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机操作、应用及维护工作。主要的业务岗位群是： 1、从事利用计算机进行文字处理、表格处理、制作演示文稿等办公自动化的工作。 2、从事小型数据库的管理及的工作。
3、从事计算机图形图像处理的工作。 4、从事计算机设备、计算机网络的管理与维护工作。 5、从事小型网站建设及网页制作的工作。 6、从事计算机产品销售及售前、售后服务等工作。 （三）毕业生应掌握的专业知识和应具备的技能、能力和素质 1、具备中等职业教育所必须的文化基础知识。 2、掌握使用办公自动化常用软件的基础知识，能熟练进行中英文的录入及使用常用办公软件。 3、掌握数据库及应用、维护的基础知识，具有常用操作系统、应用程序的安装、设置和操作技能和使用与管理数据库系统的能力。 4、掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基础知识，能使用与维护计算机及常用外部设备。 5、掌握计算机网络的组建、维护、使用的基础知识。 6、初步具备开发、设计多媒体课件、网页的能力。
计算机网络技术人员职业标准
计算机网络技术人员职业标准 计算机网络技术人员职业标准 一、岗位概述 计算机网络技术人员主要负责企业或组织的计算机网络设计、 搭建、维护和故障排除。他们需要具备扎实的计算机网络知识和技能，能够熟练处理各种网络设备和软件工具，为企业或组织提供高 效可靠的网络服务。 二、职责描述 1：网络规划设计 1.1 分析企业或组织的网络需求，制定网络设计方案； 1.2 负责网络拓扑结构设计、IP地址规划和子网划分； 1.3 选择合适的硬件设备和软件工具，并进行配置和集成； 1.4 进行网络性能评估和优化，确保网络的高可靠性和安全性。 2：网络设备搭建和配置 2.1 安装、调试和维护网络设备，如路由器、交换机、防火墙等； 2.2 进行网络设备的配置和升级，确保其正常运行；
2.3 配置网络服务，如DHCP、DNS等，以满足用户需求； 2.4 管理网络设备的访问控制和安全策略，以保护网络的安全。 3：网络故障排除与维修 3.1 监控网络设备运行状态，及时发现和解决故障； 3.2 进行故障诊断和排除，确保网络的正常运行； 3.3 根据需求调整网络配置，提高网络性能； 3.4 管理网络备份和恢复，确保数据的安全性。 4：网络安全防护与管理 4.1 实施网络攻击和威胁监测，及时预警和防护； 4.2 制定网络安全策略和措施，保护网络免受恶意攻击； 4.3 进行网络安全审计和漏洞扫描，及时补充安全补丁； 4.4 提供网络安全培训和意识教育，提高用户的安全意识。 三、任职要求 1：计算机网络专业本科或以上学历，具备扎实的计算机网络 理论基础； 2：熟练掌握网络规划设计和网络设备配置技术，如路由器、 交换机、防火墙等；
计算机应用专业人才培养方案(中职)
计算机应用专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 计算机应用(090100) 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力的学生 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 说明:可根据区域实际情况和专业(技能)方向取得1或2个证书。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养
1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规，规范和企业规章制度。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。 3.具有计算机应用相关的信息安全，知识产权保护和质量规范意识。 4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。 5.具有熟练的信息技术应用能力。 （二）专业知识和技能 1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。 2.掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。 3.具有计算机网络基础知识和技能。 4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。 5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。 6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。 7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。 8.掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。 9.具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。 专业（技能）方向——办公自动化 1.具有熟练的办公软件高级应用能力。 2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。 3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。 专业（技能）方向——计算机专业排版 1.掌握专业排版的工艺流程，具有专业的编辑、排版、印刷操作的能力。 2.掌握图形绘制、图像处理等操作，具有较强的专业图文混排及设计能力。 专业（技能）方向——计算机维护与信息管理 1.掌握大中型数据库的基本应用，具有设计和实现简单数据库管理系统应用的能力。 2.掌握信息化管理与运作的知识与技能，具有进行信息化过程的规划、管理、控制、评价等工作的能力。 3.掌握信息系统安全的基础知识，具有计算机单机、局域网、广城网安全防护的相关能力。
计算机应用专业人才培养方案(中职)
计算机应用专业人才培养方案 （中职） (专业代码：090100)
一、专业（专业代码）与专门化方向 1.专业名称：计算机应用（090100） 2.专门化方向：办公自动化技术、平面设计技术、多媒体制作技术、计算机设备维护与营销 二、入学要求与基本学制 1.入学要求：初中毕业生或具有同等学力者； 2.基本学制：3 年。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，能够从事文秘办公、图文处理及编排、数码媒体设计、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护等行业一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。
注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 五、职业素质及专业能力 1.职业素质 (1)具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识； (2)具有健康的身体和心理；(3) 具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；(4)具 有良好的人际交往、团队协作能力；(5)具有 良好的书面表达和口头表达能力；(6)具有良 好的人文素养和继续学习的能力；(7)具有信息 检索和分析的能力；(8)具有借助工 具查阅中、英文技术资料的基础能力。 2.专业能力 (1)行业通用能力： 具有文字快速录入的能力； ②具有使用计算机进行办公的能力； ③具备专业的排版能力； ④具备单机和网络操作系统的应用与维护能力； ⑤具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力；
⑥具有平面二维动画制作能力； ⑦具有计算机设备及办公设备的维修维护能力； ⑧具有对数码影音媒体的处理及制作能力； ⑨具备网站及网络管理与维护的技术与能力； ⑩具备计算机应用技术领域的技术提升与推广的能力。 (2)职业特定能力： 办公自动化技术：能快速进行汉字录入；能对文档排版及图文混编等的复杂操作；能够在EXCEL 中进行复杂表格的处理；具有制作幻灯片并合理设置动画效果的能力；能对常用办公设备进行熟练操作及日常维护；能运用PHOTOSHOP 软件完成图形图像的设计和处理。 ②平面设计技术：掌握图像的调色、合成方法，能设计图像广告；掌握基本的摄影技术及数码照片的后期处理；能快进行图文混排并打印；能熟练使用广告印刷设备及装饰制作设备；能从事网页美工工作；具备电脑绘图与插画设计能力。 ③多媒体制作技术：掌握常见数码媒体作品的设计方法；具备动画、音频、视频的处理与合成，以及多种媒体的综合运用能力；掌握数码摄影、摄像、扫描设备的使用方法；能运用三维设计软件进行建模与动画设计。 ④计算机设备维护与营销：掌握市场营销和成本核算的基本方法，能对一般 IT 产品实施成本核算、制定营销策略、策划营销活动；掌握计算机设备与常用办公设备的维修与修护；掌握网络管理、网络安全、网络维护技术；掌握营销管理的基本技术，能进行一般 IT 产品的营销和售后服务。 (3)跨行业职业能力： 具有适应岗位变化的能力。 ②具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 ③具有创新和创业的基础能力。
计算机应用专业(中职)人才培养方案
计算机应用专业（中职）人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：计算机应用 专业代码：090100 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 3年 四、职业面向 表1计算机应用专业职业面向 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德与产业文化素养，掌握本专业的专业知识和技能，能够从事办公自动化应用、网页设计与制作、网络维护、计算机组装与维修、IT产品销售及售前售后服务工作，具有良好职业道德和职业发展基础的高素质劳动者和技能型人才。 （二）培养规格
计算机应用专业学制三年。主要培养具有计算机硬件系统和软件系统的基本理论知识及计算机网络基本理论知识；具有软硬件安装、调试、维护、销售的基本技能；局域网组建、管理和维护的基本技能；具有网站建设与管理维护及数据库管理能力；能够熟练操作常用计算机操作系统和各种常用的应用软件；熟练掌握计算机辅助设计、平面设计及二维、三维动画软件的应用；能进行视频编辑及影视后期效果制作的高素质技能型人才。主要课程包括计算机网络技术、计算机组装与维修、网页制作（DreamWeaver）.Access数据库、PhotoShOP基础与案例、动画设计制作案例、COre1DraW案例制作、计算机辅助设计（AUtOCAD）、视频编辑、影视后期制作、3Dsmax、数字摄影摄像等。 取证：计算机操作员、电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员 就业：从事企事业单位的计算机辅助管理、计算机维修、网络维护、企业网站的建设与维护等工作，此外还可胜任机关、学校、银行、IT行业、广告行业、印刷行业、电信与通信等领域的信息综合性技术应用工作。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术）以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课和专业技能课，专业核心课针对职业岗位（群）共同具有的工作任务和职业能力，是不同专业技能必备的共同专业基础知识和基本技能。实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。 强化课程思政。要强化任课教师立德树人意识，结合本专业人才培养特点和专业能力素质要求，梳理每一门课程蕴含的思想政治教育元素，发挥每门课程承载的思想政治教育功能，推动思想政治理论课程教学与其他课程教学与紧密结合、同向同行。 （一）公共基础课程 1、《职业生涯规划》 课程目标：职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 主要教学内容和教学要求：依据《中等职业学校职业生涯规划课程教学大纲》,主要内容有职业生涯规划的基础知识和方法，通过学习使学生树立正确的职业理想及正确的
中等职业学校计算机应用专业人才培养方案
中等职业学校 计算机应用专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：计算机应用 专业代码：090100 二、入学要求 入学要求：初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 修业年限：3年 培养目标： 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养,掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力,能够从事文秘办公、图文处理及编排、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工，网络营销，商务网站维护等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习
能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高索质劳动者和技术技能人才。 培养规格： （一）综合素质 1、具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创造意识。 2.具有健康的身体和心理。 3. 具有良好的责任心、讲取心和坚强的意志。 4.具有自好的人际交往，团队协作能力。 5.具有良好的书面表达和口头表达能力。 6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。 7.具有信息检索和分析的能力。 （二）职业能力 1.行业通用能力: (1)具有文字快速录人的能力。 (2)具有使用计算机进行办公的能力。 (3)具备计算机组装与维护能力。 (4)具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力。 (5)具有平面二维动画制作能力。 (6)具备与计算机信息系统管理相关的技术与能力。 (7)具备计算机应用技术领城的技术提升与推广的能力。 2.职业特定能力: (1)办公自动化技术:能快速进行汉字录人，能对文档排版及图文混编等进行复杂操作，能够在Excel中进行复杂农格的处理。具有制作幻灯片并合理设置动画效果的能力，能对常用办公设备进行熟练操作及日常维护，能运用Photoshop软件完成图形图像的设计和处理，能进行专业化排版。 (2)计算机设备维护与营销:掌握市场营销和成本核算的基本方法,能对常见数码产品实施成本核算、制定营销策略、策划营销活动;掌握营销管理的基本技术，能进行常见数码产品的营销;熟悉计算机设备的性能，能进行计算机设备的维护、维修、保养。 (3)计算机信息管理:能充分了解国家相关计算机网络法律政策,能对数据库进行熟练操作及维护，能对网络安全及网站安全采取一定的措施能对网站的功能进行分析并全面掌握使用，能对页面进行修改。 3.跨行业职业能力: (1)具有适应岗位变化的能力。 (2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力。 (3)具有创新和创业的基础能力。
中等职业学校计算机应用专业教学标准
中等职业学校计算机应用专业教学标准（试行） 一、专业名称（专业代码） 计算机应用（090100） 二、入学要求 初中毕业或有同等学历 三、基本学制 3年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业围 说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规和企业规章制度。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客观服务意识。 3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规意识。
4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。 5.具有熟练的信息技术应用能力。 （二）专业知识和技能 1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。 2.具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。 3.具有计算机网络基础知识和技能。 4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。 5.掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。 6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。 7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。 8.掌握网页设计与制作的基础知识和规要求，具有建立、制作网页的能力。 9.具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。 专业（技能）方向——办公自动化 1.具有熟练的办公软件高级应用能力。 2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。 3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。 专业（技能）方向——计算机设备维护与营销 1.具有常用数码产品的日常维护及常见故障排除能力。 2.掌握信息技术领域的营销方法与技巧。 3.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。 专业（技能）方向——计算机专业排版 1.掌握专业排版的工艺流程，具有专业的编辑、排版、印刷操作的能力。 2.掌握图形绘制、图像处理等操作，具有较强的专业图文混排及设计能力。 专业（技能）方向——计算机信息管理 1.掌握大中型数据库的基本应用，具有设计和实现简单数据库管理系统应用的能力。 2.掌握信息化管理与运作的知识与技能，具有进行信息化过程的规划、管理、控制、评价等工作的能力。 3.掌握信息系统安全的基础知识，具有计算机单机、局域网、广域网安全防护的相关能力。
计算机网络 中职人才培养方案
计算机网络技术专业中职培养人才培养方案 一、计算机网络技术（590102） 中职专业：计算机技术 接续本科专业：计算机科学技术 二、就业方向与职业岗位分析 （一）中职就业方向与岗位分析 1.就业方向 能够从事计算机硬件系统应用与维护和小型控制系统的应用与维护工作，可到工厂、企业及相关部门，从事计算机网站开发的编程及相关网络安全等硬件维护工作。 2.职业岗位分析 主要就业岗位：计算机系统操作员、计算机维修技术员、计算机软件技术员、网络管理员、网站开发设计员、网站系统维护员和网页制作员； 拓展就业岗位：图形图像设计员、网络工程师和网站设计师、计算机设备销售员。 （二）岗位典型工作任务 中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，重点培养技能型人才，发挥基础性作用；高等职业教育是高等教育的重要组成部分，重点培养高素质技术技能型人才，发挥引领作用。因此，中职专业课程设置及教学内容应注重专业技能的操作，专业理论为技能操作服务，以够用为度，立足点是培养学生的操作技能，强调的是技能的熟练程度； 本方案保证中职阶段高中文化科学知识的教学，将高职段的有些基础课程前移到中职段或者跨越两段进行教学，基本技能的训练主要放在中职阶段进行，专业技术理论知识学习和技术训练则主要放在高职段进行。充分考虑毕业生以后接受继续教育和可持续发展的需要，增加了高职教育基础课程的教学时数，同时又考虑学生在完成中职段学习
后就业的需要，增加了包括生产实训和顶岗实习的实践教学时数。 本方案以校企合作为途径，工学结合为切入点，遵循由简单到复杂的认知规律和由初级到高级的职业能力成长规律，设计针对职业岗位能力提升的“体验认知→训练强化→顶岗熟练”递进式人才培养过程，实行“三段贯穿、专兼结合、工学交替、能力递进”的教学模式。通过校内学习和实训、校外生产实习、顶岗实习，专任教师和企业兼职教师共同参与，按照“知识-单项技能训练-岗位技能训练-职业能力训练”的能力递进过程，实现学生能力逐步提升。第九、十学期安排学生到企业参加32周顶岗实习，企业技术人员担任指导教师，指导学生参加生产实践、制订工作计划、填写工作日记、撰写实习总结，负责学生的安全及出勤、团队协作、工作态度、工作任务完成情况的考核；学院教师巡回指导，解决学生工作中遇到的问题。学校和企业双方共同完成学生专业技能、岗位能力、社会能力的培养，使学生在专业能力、方法能力、社会能力等方面得到全面提升。 表1 中职阶段典型工作任务与职业能力分析表
中职计算机应用专业人才培养方案
中职计算机应用专业人才培养方案计算机应用专业人才培养方案 1.专业名称及专业代码 专业名称为计算机应用，专业代码为. 2.入学要求 要求具有初中毕业或相当于初中毕业的文化程度。 3.研究年限 本专业研究年限为三年。 4.培养目标 本专业主要培养面向计算机工作相关的生产、应用、服务和管理的企事业单位的人才。这些人才能够在生产和服务第一线从事办公文秘工作、平面设计、广告设计与制作、网页设计与制作、计算机组装与维护维修以及信息产品销售及售前售后服务工作。他们应具备良好的职业道德和职业发展基础，是中等应用型技能人才。
5.职业范围 本专业所培养的人才可以从事以下职业岗位： 1.初次就业岗位：普通秘书、办公事务处理； 2.平面、网页设计：初次就业岗位为平面设计员、网页设 计与制作员； 3.计算机组装与维护：初次就业岗位为信息产品销售及售 前售后服务、维修员。此外，他们还可以获得信息处理技术员、网络管理员、电子计算机（微机）装配调试员等职业资格证书。 6.人才规格 本专业所培养的人才应具备以下知识目标、能力目标和素质目标： 知识目标：掌握高中数学、高中英语等文化基础课知识，掌握计算机操作与计算机网络基础、专业英语等专业知识，掌握五笔字型的快速输入方法，掌握办公常用的各种软件的使用方法，熟练掌握平面设计的相关操作知识，掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言，掌握计算机组装与维护所需的专业英语知识，了解局域网的安装、调试、管理、维护，了解网站的制作与开发所需的相关知识。
能力目标：能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑，能进行计算机及外部设备的安装、维护和使用，具备较高的平面设计的能力，具备动画制作与网站制作的能力，能进行网站制作与开发，能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护，具有编写小型程序的能力，能阅读和翻译本专业的英语科技资料，取得计算机操作员（五级）、计算机文字录入员（四级）、办公软件应用（四级）等职业资格证书。 素质目标：具备和其他同事一起办公合作的良好的团队合作精神和服务意识，具备良好的创新意识和创业精神。 7.任务与职业能力分析 本专业所培养的人才应能够进行文档的编辑排版工作和表格的高级处理工作。 1-1-3：能够制作演示文稿。 在办公自动化软件操作中，学员将研究如何使用PowerPoint等软件制作演示文稿，包括如何插入图片、音频、 视频等多媒体元素，以及如何设置动画效果和过渡效果等。 1-2-1：能够快速进行中英文录入。
计算机网络技术专业人才培养方案(中职)
计算机网络技术专业人才培养方案 一、专业名称及代码 计算机网络技术（090500）二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。三、修业年限 全 日制 3 学 分不低于 170。四、培养目标 本专业主要培养学生掌握计算机网络知识，使学生具备较强的计算机网络实践能力，面 向网络公司、企业、事业单位、政府部门、信息产业、教育部门等单位相关计算机网络的部门，培养从事网络管理与维护、组建网络等工作的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 六、人才培养规格 本专 业毕业生应具有以下职业 素养（ （一）职业素养 1、具有良好的人际关系和团结协作精神； 2、具有主动服务的意识和吃苦耐劳、服从安排思想； 3、具有和蔼的态度、生动的语言，富有亲和力；具有严谨、细致、踏实认真的工作态 度； 4、具有诚实、守信良好的职业道德，以适应电子通信行列对职业素质的要求。 （二）专业知识和技能
1.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。 2.具有能够独立的操作计算机网络的能力。 3、掌握计算机网络常见软硬件故障的处理方法。 4、具有网络主流设备的安装、配置与调试能力。 5、具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与维护能力； 6、具有网络综合布线施工的能力； 7、具有网页制作与设计能力； 8、能够分析客户心理，与客户进行良好的沟通能力。专 业（技能）方向1：网络设备调试 1、了解网络搭建与施工、安全的管理； 2、熟练掌握网络中常用设备的安装、调试、配置与维护工作； 3、掌握网络故障的判断、检测与排除的技能，网络产品营销服务技能。专 业（技能）方向2：网络信息安全 1、了解网络常用软件的应用； 2、熟练掌握常用服务器的架设、配置与维护的技能，网络设备安装、调试与维护的技能； 3、掌握网络安全的管理、安全漏洞修复，以及网络产品营销服务技能。七、 主要接续专业 高职：计算机网络技术、计算机应用技术、网络工程本 科：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程 八、核心课程与实训项目
中职计算机应用专业人才培养方案
中职计算机应用专业人才培养方案 Lt D
计算机应用专业人才培养方案 1．【专业名称及专业代码】 专业名称：计算机应用 专业代码：090100 2．【入学要求】 具有初中毕业或相当于初中毕业文化程度3．【学习年限】 三年 4．【培养目标】 本专业培养主要面向与计算机工作相关的生产、应用、效劳和管理的企事业单位，在生产、效劳第一线能从事办公文秘工作、平面设计、广告设计与制作、网页设计与制作与计算机组装与维护维修及信息产品销售及售前售后效劳工作，具有良好职业道德和职业开展根底的中等应用型技能人才。 5．【职业范围】
本专业所培养的人才应具有以下知识目标、能力目标和素质目标： ●本专业所必需的高中数学、高中英语等文化根底课知识； ●掌握本专业所必需的计算机操作与计算机
网络根底、专业英语等专业知识； ●掌握五笔字型的快速输入方法 ●掌握办公常用的各种软件的使用方法 ●熟练掌握平面设计的相关操作知识 ●掌握一种计算机操作与应用所需的程序设计语言 ●掌握计算机组装与维护所需的专业英语知识 ●了解局域网的安装、调试、管理、维护 ●了解网站的制作与开发所需的相关知识 能力目标： ●能进行快速的中英文录入和对文字进行编辑 ●能进行计算机及外部设备的安装、维护和使用 ●具备较高的平面设计的能力 ●具备动画制作与网站制作的能力，能进行网站制作与开发 ●能进行小型局域网的安装、调试、管理、维护 ●具有编写小型程序的能力，能阅读和翻译本专业的英语科技资料
●取得计算机操作员〔五级〕；计算机文字录入员〔四级〕；办公软件应用〔四级〕。 素质目标： ●具备和其他同事一起办公合作的良好的团队合作精神和效劳意识 ●具备良好的创新意识和创业精神 7．【任务与职业能力分析】
计算机网络技术专业人才培养方案(中职)
计算机网络技术专业人才培养方案 一、【专业名称】 计算机网络技术(专业代码:710202) 二、【入学要求】 初中毕业生或具有同等学力者 三、【修业年限】 以“2.5+0.5”的培养模式，注重职业教育与网络技术应用型专业人才需求的同步性，强调专业针对性、应用实践性与学生可持续发展性的结合。 四、【职业面向】 （一）职业面向 （1）系统集成、网络工程建设与服务企业 （2）信息工程监理企业 （3）网络相关产品销售与技术服务企业 （4）企事业单位的信息技术部门 （5）、网络应用软件开发、推广企业 （二）岗位面向 （1）企业的网络管理、系统管理、维护岗位 （2）网络布线与网络工程岗位 （3）网络技术服务、推广、开发、设计等岗位 （4）网络工程实施人员、网络设备销售人员、运营、网络员、电子商务等岗位 （5）计算机应用、维护、销售等岗位
（三）职业能力分析 主要衔接专业 高职专业：计算机网络技术、计算机应用技术、计算机网络与安全管理、网络系统管理、网络工程、物联网工程。 本科专业：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程 五、【培养目标与培养规格】 本专业坚持立德树人，面向计算机网络管理和应用岗位，培养德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有与本专业方向相适应的科学文化水平和良好的职业素质，掌握本专业的基本知识、基
本技能、基本工具，具备较强的实际工作能力，熟悉常用网络体系结构，具备中小型网络的设计、实施以及维护能力，能够从事网络管理和维护工作的专业人员，具备的规划设计和网页的设计能力，并具有解决问题能力和学习能力、良好团队协作能力的技能型人才。 本专业所培养的人才应具有以下知识技能与职业素养： (一)专业知识和技能 1、具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力 2、掌握电工电子技术相关知识和技能 3、掌握网络技术基础概念，具有网络技术基本操作和应用能力 4、具有网络主流设备的安装、配置与调试能力 5、掌握网络布线和布线测试的技术，具有网络布线设计与施工的能力 6、具有网络操作与应用程序的安装、设置与维护能力。 7、具有网页设计与制作、以及的建立、发布、维护与管理能力 8、熟悉国家有关法律法规，具有网络安全意识； 9、具有熟练的计算机录入与排版技能和使用计算机的能力； 10、熟悉计算机硬件的组装与维护，具有一定的能力； (二)职业素养 1、具有良好的素质和较强的法制观念； 2、具有良好的职业道德和敬业精神； 3、具有较强的口头与书面表达能力、人际关系沟通能力； 4、具有较强的团队合作的意识； 5、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力； 6、具有正确理解合同、工程方案、技术支持文档的能力； 7、初步具有编写工作日志、实施计划、验收报告的能力； 六、【课程设置及要求】 本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和专业选修课。公共基础课包括德育课、语文、数学、英语、计算机应用基础、