热带鱼教案
课题：热带鱼乐园浙美版教材第2册——第13课
丹阳市吕城中心小学蒋鸳
授教年级：一年级下
课时：1课时
一、教学重难点
重点：运用夸张的手法绘画出美丽的富有情趣的热带鱼形象
难点：创造性地表现热带鱼的形象
二、教学目标
1、认知领域：了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点
2、操作领域：运用夸张等手法表现自己心中美丽的热带鱼
3、情感领域：培养学生喜爱热带鱼，热带海洋的情感
三、教学过程：
一、观看视频，初步感知（导入）
1、老师：猜谜语，谜底是鱼
今天我们来认识一种特别的鱼,看屏幕。
2、这些鱼生活在大海里，我们把它们叫做热带鱼，来，一起叫叫它。（板书《热带鱼乐园》）
二、增强感知，深入研究
1、师：现在，跟着老师去热带鱼乐园参观一下,好不好啊？（出示热带鱼视频）
2、瞧，一群可爱的热带鱼游过来了，你能用些词语说说它吗？（颜色鲜艳，花纹好看，外形独特）
三、讲解步骤，大胆想象
1、形的变化：
(1)师：请小朋友们仔细来欣赏下这条热带鱼,我们可以用些图形来概一下它的外形吗？生：椭圆形，三角形，半圆形等。
师：原来啊我们可以用一些基本形来画热带鱼呢。
（2）师：现在，老师要考考你们。谁能用这些形状帮老师拼贴出热带鱼吗？请2位勇敢的小朋友上来。下面的小朋友自己尝试拼一拼。
（3）拼的怎样？真好。（奖励）
2、花纹搭配
(1)谁能开动脑筋再让这鱼儿变得漂亮些？（加花纹）
（2）那让我们一起来找找鱼儿身上的花纹吧看了这么多漂亮的图案，还有其它什么样的图案？
预设：花形、树叶形、月亮形等（学生在说的同时，教师在黑板上画出来）
（3）这些漂亮的图案放在小鱼的身上会？来，我们一起来看看，有小点点家族的，有条纹鱼家族，还有——（展示幻灯片）
四、情趣活动，快乐表现
1、师：下面请小朋友们用手中的材料，美化热带鱼吧。
生：拼贴美化
2、师：巡回辅导，并把涂有海洋背景的图片板张贴在展示板上
五、评价
1、来，让我们的鱼儿贴到乐园中来。（展示乐园二字，让学生把剪好的鱼粘到海底世界中）
2、我们来评一评，谁是最佳花纹奖、最佳外形奖、最佳颜色奖。
你觉得哪一条热带鱼更吸引你，为什么？
六、课堂延伸，关爱环境
师：今天，学的的开心吗？你喜欢这个乐园吗？
我们要爱护好热带鱼，爱护好我们的海洋。
大班美术美丽的热带鱼教案
大班美术美丽的热带鱼教案 大班美术美丽的热带鱼教案主要包含了活动目标，活动难点，活动准备，活动过程等内容，学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼，鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的热带鱼教案吧。 活动目标： 1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动难点： 1、学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1．各种线描画鱼范例； 2．“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 活动过程 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答) 2．提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由交流回答)
情景导入 1．讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2．在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。 讨论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3．提出要求，续编故事 (1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 二、幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 (2)幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。
小班美术活动：美丽的热带鱼
小班美术活动：美丽的热带鱼 活动目标： 1、能用双手交替的方法将彩色纸撕成长条，大小块。 2、能较大胆合理地运用鲜艳纸条、纸块进行粘贴造型美丽的热带鱼。活动准备： 印有热带鱼的底图人手一份，红、黄、蓝、绿彩色纸若干。胶棒、抹布、范例一张。 活动过程： 1、出示三角形。 “小朋友看这是什么图形呢?这个呢？那这两个三角形一样吗？哪里不一样？” 2、老师以变魔术的形式变成热带鱼，并请幼儿观察热带鱼的外形。 “老师还会变魔术呢，那么猜一猜，老师会把三角形变成什么呢？请小朋友轻轻地把你们漂亮的小眼睛闭起来。老师喊1、2、3，那么才可以睁开眼睛。” “看，像什么？” 示范添画眼睛。“鱼头在哪儿？头上有什么，身上有什么?” “你们知道鱼生活在哪里吗？” 老师讲解：这种鱼它生活在大海里，但这种鱼生活在南方比较暖和的地方，那里一年四季温差都不太大，它有一个非常好听的名字叫热带鱼。 ①、变方向 “看这条鱼朝哪个方向游，你们会把它变换方向吗？”分别请2至3名幼儿改变鱼游的不同方向。 ②、空画练习 “你们会画三角形吗？怎么画？”请幼儿伸出右手的食指跟老师一起
徒手画。 ③、出示范画，观察讨论。 “小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的热带鱼宝宝来到了我们班。” 出示范画，欣赏讨论鱼宝宝的颜色、大小等等。 “鱼宝宝身上的花纹有什么不同？” 教师小结：小朋友发现，这些鱼宝宝由大小不同的两个三角形组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线，热带鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色像彩虹，还有好看的图形，有圆圈、三角形、方形等。 4、幼儿作画。 “有一天，许多船开来了，船上的工人用渔网把鱼宝宝网走了，还留下了许多垃圾、汽油等，没有可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？” ①、老师提要求并讲解示范撕贴画。 ②、幼儿撕贴，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。 ③、展示幼儿作品：撕贴画《美丽的热带鱼》。 5、组织幼儿一起做“小鱼游”的律动出活动室。
(美术)《穿花衣的热带鱼》教案(麦傲冰)
《穿花衣的热带鱼》教案 （小学美术一年级湘版） 佛山市顺德区容桂华口小学麦傲冰 教材分析： 《穿花衣的热带鱼》这一课通过让学生欣赏，做一做游戏调动学生对于海洋、鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼、并用添画和撕贴的方法装饰，制作形态各异，色彩班斓的热带鱼，鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生个性的形成和发展。 本课选自湘教版第一册第15课，属于造型、表现课型，是一课集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，教学设为一课时，学生用折、撕、剪、贴、画等方法来进行创作，让学生在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、创造美。 目的要求： 1、通过看，画，想，做等方法对热带鱼进行装饰，初步理解装饰的 概念。 2、使学生懂得运用画、剪、撕等形式进行装饰的表现方法。 3、通过审美评价与创作的教学活动，培养学生的审美能力和协作意 识。 教学重点：通过欣赏，观赏热带鱼的外形，花纹，色彩，指导学生掌握表现方法，并添加上美丽的花纹。 教学难点：运用探究式的方法折出热带鱼。
教学准备： 1、教具准备 热带鱼的课件，大作业纸1张，信封（内装半成品热带鱼折纸作品1个） 2、学具准备 彩色水笔，油画棒，彩纸，剪刀，双面胶（或胶水），正方形白纸（大中小每生各备1张），大小圆片每生各1个 教学过程： （一）组织教学，安定情绪。 （二）谜语导入，激情引趣。 猜谜语：摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水里游，那是它的小皮球。（学生说出答案“鱼”。） 师：这节课的学习内容就是跟鱼有关。 鱼儿的家在哪里呀？ 学生自由回答，然后尝试表演一下鱼儿在海底是怎么“游”的。 引出海底的“热带鱼”；解释“热带鱼” 课件展示一：（课题）穿花衣的热带鱼 引导学生思考：为什么说是穿花衣的热带鱼？带着问题欣赏图片。https://www.360docs.net/doc/45729494.html,/u11/v_Mzg1OTAyNTc.html （三）感受美态，丰富表象。 1、课件展示二：热带鱼的欣赏 指导学生在欣赏的过程中加深对热带鱼特征的认识和记忆：鱼的
大班美术《美丽的热带鱼》
大班美术《美丽的热带鱼》 活动目标： 1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 活动准备 1．“海底世界”视频、热带鱼图片 2、画纸、线描笔、油画棒、剪刀若干。 活动过程 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 小朋友你们见过海底世界吗？海底里有什么？海底摄影师 拍了海底各种漂亮的鱼，我们一起来看看海底有些什么样子的鱼? 提问：海底有什么鱼?（幼儿自由交流回答） 情景导入： 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝来到了我们班。 二、出示热带鱼图片，欣赏讨论。 1、我们仔细看看这些鱼身上有什么？ 2、鱼宝宝的身体有什么地方不一样?（幼儿讨论交流）
3、鱼宝宝穿了什么衣服?（自由讨论） 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。鱼的身体上有许多线条、图案，有疏有密地排列着。还有各种美丽的颜色。 三、提出要求，续编故事 师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢? 启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 四、幼儿创造性地画各种各样的鱼。 1、教师提出要求 大海妈妈最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。我们装饰的时候一定要细心，画线、涂色时不要超过边框。 2、幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 五、展示并互相评价作品。 将幼儿的作品贴在墙上，组织相互观察欣赏，说出各自设计
最新美术活动热带鱼教学反思
美术活动热带鱼教学反思 美术活动热带鱼教学反思1 《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。 活动前我拿出工具，开始调颜料。孩子们看到了，好奇的问：“老师，你在干嘛？”我也神秘的对他们说：“我在玩呀！”“那你要怎么玩呢？”他们继续问。我还是神秘的说：“现在不告诉你，等会儿，你就知道了。”他们听后就失望的走开了。我想留点神秘感给孩子，可以让他们去遐想、探索。 活动开始时我让幼儿观看我制作的课件中，各种形状条纹的热带鱼，幼儿看到这些五彩斑斓的鱼都很惊叹。我问：“你看到了谁？它的身上有什么颜色？你觉得小鱼漂亮吗？什么地方漂亮？它的花纹是什么样子的？小鱼身体是么颜色的？小鱼的花纹又是什么颜色的？这两种颜色在一起给你是什么样的感觉？幼儿都兴奋地，一一说出了自己心中的答案，于是我就乘热打铁的问：”你们想想用自己的小手也来画一条呢？”孩子们都是一口同声的说：“想、要”。 我让他们做好后，介绍了活动的操作材料后，又讲述了画的
步骤：第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上，注意涂满整个手掌和手指。第二步：将手伸平，五指分开稍用力压印在纸上不动，停一会再拿起。第三步：用手指蘸上与鱼身对比的颜色，通过点、画、增添热带鱼的眼睛、花纹等。第四步：用手指蘸上颜料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。 幼儿按照活动过程一步一步的与他们一起讨论探索下去，怎么画出热带鱼。没想到以前的水粉颜料活动他们还记忆深刻，在以往的经验上，现在一下子就说出了热带鱼的画法，看着他们蠢蠢欲动的样子，我也交代了几个要求，让他们用自己的一个小手进行印花。在他们的操作中，我看出他们画的非常的认真，同时也非常的快乐，我想这可能就是所谓的在玩中学，乐在其中吧。 画完后幼儿欣赏时都是一副开心的表情。但是由于时间的关系后面的装饰水草的环节没有来得及进行。所以在下一课时还会让幼儿进行装饰，让人看来好象真的在大海里面游一样。 美术活动热带鱼教学反思2 《热带鱼》是一个美术手掌印画活动。活动的目的旨在让幼儿学习用手掌压印、用手指点画的方法创作热带鱼，并在教师引导下，迁移已有的线条、图形、色彩搭配经验对创作的热带鱼进行装饰。幼儿在活动中的积极性很高，对手掌印画这一形式的绘画活动特别的感兴趣，并且在很短的时间内创作了属于自己的’作品，基本上达到了教学目标。 活动开始，我先让幼儿欣赏各种热带鱼的图片，重点引导幼
大班美术教案：热带鱼
大班美术教案：热带鱼 【活动目标】 1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。摘自小精灵儿童资讯站 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 【活动难点】 学习用线条的变化画各种各样的鱼。 【活动准备】 1、各种线描画鱼范例 2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 【活动过程】 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1、提出问题：海底有什么鱼？ 2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？ 二、情景导入 1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它
的鱼宝宝到了我们班。摘自小精灵儿童资讯站 2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。 讨论： 鱼宝宝的身体有什么地方不一样？ 鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3、提出要求，续编故事 师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？ 启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 三、幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。 教师提出要求 大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。
大班美术教案热带鱼
大班美术教案热带鱼 【篇一：大班美术教案热带鱼】 大班美术教案：《美丽的热带鱼》的相关内容 【篇二：大班美术教案热带鱼】 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m大班美术《美丽的热带鱼》 活动目标： 1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。活动准备 1．“海底世界”视频、热带鱼图片 2、画纸、线描笔、油画棒、剪刀若干。 活动过程 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解 海底各种各样的形态及花纹的鱼。 小朋友你们见过海底世界吗？海底里有什么？海底摄影师拍了海底 各种漂亮的鱼，我们一起来看看海底有些什么样子的鱼? 提问：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答) 情景导入： 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼来到了 我们班。 二、出示热带鱼图片，欣赏讨论。 1、我们仔细看看这些鱼身上有什么？ 3、鱼宝宝穿了什么衣服 ? (自由讨论) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。 鱼的身体上有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 还有各种美丽的颜色。 三、提出要求，续编 师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了，没有 了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈 妈呢? 启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
四、幼儿创造性地画各种各样的鱼。 1、教师提出要求 大海妈妈最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。我们装饰的时候一定要细心，画线、涂色时不要超过边框。 2、幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 五、展示并互相评价作品。 将幼儿的作品贴在墙上，组织相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，并鼓励幼儿吸取别人的长处，画出更美丽的鱼。 画好了的小朋友把鱼剪下来送到大海妈妈的怀抱。大海里有了很多的鱼，现在大海妈妈可高兴了，我们一起去看看大海里有哪些漂亮的鱼。 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料: 上一篇幼教：下一篇幼教： 【篇三：大班美术教案热带鱼】 1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动难点： 1、学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1．各种线描画鱼范例； 2．海底世界影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 活动过程 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答)
大班美术美丽的热带鱼教案
大班美术美丽的热带鱼教学计划 大班艺术的美丽热带鱼教学计划主要包括活动，活动，准备，活动等。学习使用各种形状，点，线和面来装饰各种鱼，鼓励孩子追随自己的想象。大胆创造和发展幼儿的初始创新能力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看美丽的热带鱼教学案例。活动目标： 1.学会用点，线和表面的形状装饰各种鱼。 2.鼓励幼儿根据自己的想象大胆创造并发展他们最初的创新能力。 3.儿童与自然和谐相处的环境教育。 4.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。 5.培养幼儿的技能和艺术气质。 活动困难： 1.学习绘制各种线条变化的鱼。 活动准备 1.各种画线鱼的例子; 2.“海底世界”DVD，线笔，油画棒和白纸。 活动程序 首先，播放《海底世界》DVD，以激发儿童对了解海底世界的兴趣，了解海底鱼类的各种形式和模式。 1.问一个问题：海底有什么鱼？
2.要求：观察鱼的形状并回答鱼的图案差异。（儿童自由交流） 场景导入 讲述故事：海洋母亲和鱼宝宝。 孩子们知道海底世界非常美丽。今天，海的母亲把她的鱼宝宝带到了我们班。 2.展示海洋背景地图的讨论。 讨论： （1）婴儿的身体和身体有什么区别？ （2）鱼宝宝穿什么样的衣服？它与我们刚在电视上看到的鱼有什么不同？（自由讨论）摘要：鱼宝宝头部，身体，尾巴，鳍，它与我们在电视上。同样如此，但电视上的鱼颜色鲜艳，这些鱼宝宝所穿的衣服是单色的，有许多线条和图案，密集排列。 3.提出请求，继续讲故事 （1）分部：有一天，许多船只被开放。船上的人用网将鱼儿带走（带走了这个例子），并留下了大量的垃圾和汽油。海的母亲气喘吁吁。没有美丽可爱的鱼宝宝。海的母亲非常难过。我们怎样才能帮助海洋之母？ （2）激发孩子们向海妈画一个漂亮的鱼宝宝。 二，孩子们创造性地绘制线条图：各种鱼类。 （1）教师要求
中班美术教案《热带鱼》
一、活动目标 1、能在观察热带鱼图片的基础上，通过教师的教导学会折热带鱼； 2、能选择鲜艳的色彩装饰热带鱼，并充分发挥自己的想象力。 二、活动分析 1、幼儿喜欢美丽的东西，喜欢新奇的东西，热带鱼形状可爱，颜色美丽，身上还有各种各样漂亮的花纹。许多形态各异的热带鱼在蔚蓝的海洋里快乐地戏耍，自成一道美丽的风景线。 ^ 2、本次活动重点是学会热带鱼的折法，并可以发挥自己的想象力，装饰以美丽的图案。 三、活动准备 1、做好的热带鱼大鱼缸； 2、热带鱼图片与视频； 3、操作材料：油画棒、剪刀、白色卡纸、多媒体等。 四、活动过程 1、导入 ) 小朋友们，大家好！我是大家的新朋友，大家可以叫我小渔老师。今天是老师第一次来中二班，看到这么多活泼可爱的小朋友，心里可开心啦！老师有个好朋友，听说老师要来咱们中二班呀，他非要吵着来，他是谁呢小朋友们闭上眼睛，老师把他请出来。 （拿出布偶：老虎） 就是他，小老虎跳跳。大家欢迎他吗我们向他问好吧！跳跳，你
好！ （老师扮作跳跳）跳跳说：“中二班的小朋友好热情啊！今天我还带来了我最好的伙伴们，来和中二班的小朋友一起学习呢！大家想见他们么” 跳跳让老师帮忙把他的好伙伴请出来呢，老师来帮忙啊！ 、 2、观察热带鱼 小朋友们，看！这就是跳跳的好朋友，小朋友们认识他们吗他们就是热带鱼，热带鱼呀，是生活在热带海洋里的鱼，他们从遥远的热带海域来找我们中二班的小朋友玩，大家喜欢他们吗 热带鱼漂亮吗你看，他们有五彩的花纹，美丽的颜色，有红的，还有什么颜色对了，还有黑色…… 3、折热带鱼 呦！跳跳又跑来了，看他慌慌张张的样子，老师问问他出什么事儿了。跳跳，跳跳怎么了看把你给急的。 ￥ （老师扮作跳跳）跳跳说：“我过些天就要回山里了，可是我特别舍不得中二班的小朋友，和热带鱼好伙伴。怎么办呀小渔老师，帮帮我！” 小朋友们说，该怎么办呢 哎~~老师想到一个好办法。老师教大家折美丽的热带鱼，然后小朋友把它送给跳跳。这样，跳跳既有了热带鱼，又有了中二班小朋友的祝福，大家说好不好
《美丽的热带鱼》小学美术教案
《美丽的热带鱼》小学美术教案 一、教育目标 1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。 2．提高手部肌肉动作的灵活性。 3．继续培养幼儿对海洋生物的兴趣。 二、重点和难点 使用剪刀在双三角上变化图形。 三、材料及环境创设 1．参观海族馆，培养幼儿对海带鱼的兴趣。 2．墙面创设“海底世界”背景。 3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。 四、设计思路 制作热带鱼是一个集折、剪、画、贴为一体的操作活动过程。四月份，组织过幼儿参观海族馆，幼儿对形状各异，色彩斑澜的热带鱼非常感兴趣，并积累了一些感性的认识，设计这一活动，同时也帮助幼儿掌握鱼类尾鳍的主要特征——扇形式三角形、这是开展这一手工活动基础。一方面可以满足幼儿想象表现的愿望，继续培养其对海洋生物的兴趣。此时期幼儿，手眼一致动作的能力逐步提高，但小肌肉动作尚不灵活，并且刚使用剪刀、如要剪出很规则的圆形或精巧的东西对幼儿来说难度太大，而热带鱼本身形状各异，幼儿只要抓住尾鳍特征，寺中留三角形，两边剪去就能体验形成功的乐趣，在此基础
上，幼儿还能根据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配色上大胆想象，使学习知识技能成为幼儿探索如何表现美、创造美的过程。 五、活动流程 1．参观海族馆（前期活动）： 建议在活动中引导幼儿看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养幼儿对热带鱼的兴趣。 2．出示范例欣赏讨论： 设问1：制作热带鱼先要折出一个形？说明：此设问主要是提示那些能力属中等的幼儿的。双三角的折叠法：a。对折b。一角向前折，一角向后折腾c。对折按中线中间打开d。双三角建议可让幼儿观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名幼儿根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？说明：以上的示范、讨论可以帮助幼儿掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。 3．幼儿操作说明： 因幼儿使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导幼儿正确使用剪刀的方法，鼓励幼儿克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。 4．集体观察讨论：
中班优秀美术公开课教案《有趣的热带鱼》
中班优秀美术公开课教案《有趣的热带鱼》
利用视频画面展现海底热带鱼的动态形象，有利于幼儿整体感知 热带鱼的多姿多彩，从而引发对热带鱼的喜爱之情。 师：在海底世界住着一群可爱的热带鱼，你们看它们都游来了。 二、观察图片，欣赏热带鱼的外形、花纹和色彩 1.图片呈现。 师：你们觉得这些热带鱼漂亮吗?哪里漂亮? 师：他们身上都有哪些好看的颜色? 2.欣赏热带鱼的外形和花纹。 引导幼儿观察热带鱼身体形状的不同，如圆形、椭圆形、三角形、丰富幼儿对热带鱼外形的认识，为幼儿积累创作经验。 师：除了颜色不同，这些热带鱼的身体形状都一样吗?他们看起来 像什么? 师：热带鱼在水里用什么游泳?在热带鱼身体的上面、下面、后面 还有什么?
师：再仔细看看热带鱼身上还有哪些美丽的花纹?你最喜欢哪条热 带鱼，他身上的花纹又是什么样子的? 小结：热带鱼有好看的颜色和各种各形状的身体，有的像大圆盘，有的像橄榄气球，还有的像三角形。（教案出自：https://www.360docs.net/doc/45729494.html,） 他们身体的上面、下面、后面还有不同的鱼鳍。热带鱼身上的花 纹也是不同的，有的是一条条的，有的是一点点的，有的是一圈 圈的;花纹有的粗、有的细、有的大、有的小，但都很漂亮。 三、制作热带鱼 教师讲解各种材料及运用方法，幼儿自由选择。 1.黑白画。 根据这节活动课幼儿所认识的热带鱼的形状、花纹用黑色记号笔 在圆形粘布内进行绘制也可以利用之前学过的小图形，在热带鱼 身体内进行填画。
幼儿园中班美术：美丽的热带鱼
幼教课堂设计 中班美术：美丽的热带鱼 教师：*** 日期：*** XX幼儿园
唯亭东亭幼儿园杨雅琴 目标 1、能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形进行装饰。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。 3、体验创作的快乐。 准备 1、三角形纸大小各一张（人手一份），热带鱼的范画两幅。 2、画纸（人手一张）、水彩笔、油画棒、胶水。 3、课前已认识过热带鱼，了解了热带鱼的基本形状。 4、音乐磁带《水族馆》，录音机。 过程 1、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 （1）今天杨老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢? （2）教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴） 2、观察、分析热带鱼的特点。 我请了一些颜色朋友、图形朋友，还有线条朋友来帮忙，给热带鱼打扮了一下。（出示两幅范画，边欣赏边示范，在遇到难画
之处，教师示范画一下，也可请幼儿用手指跟着画画）（1）哪些颜色朋友来帮忙了？（请幼儿说出热带鱼身上的颜色） （2）哪些图形朋友也来帮忙了？（圆形、三角形、正方形、半圆形……） （3）一些线条朋友也想来给热带鱼打扮一下，看看来了哪些线条朋友（直线、曲线） （4）这么多的朋友都来帮助热带鱼，把热带鱼打扮得真漂亮啊。 3、幼儿谈谈自己的设想。 你也想来做一回魔术师吗？那你会请哪些朋友来帮忙呢？（引导幼儿从颜色、图形、线条方面谈谈） 4、幼儿绘画，教师指导。 热带鱼画好后，请你用一句话来介绍一下自己的作品。你请了哪些图形、线条、颜色朋友来帮忙的？ （1）鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色。 （2）对速度快的幼儿鼓励他们添画小鱼吐的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。 5、互相欣赏，简单评价。 （1）把幼儿的作品张贴在展版上，请先做好的幼儿和好朋友介绍一下自己的作品。 （2）请个别幼儿上来介绍自己的作品。
幼儿园大班美术教案热带鱼(三篇)
教学资料参考范本 幼儿园大班美术教案热带鱼(三篇)目录： 幼儿园大班美术教案热带鱼一 幼儿园大班美术教案爬长城二 幼儿园大班美术教案爱心鱼三
幼儿园大班美术教案热带鱼一 【活动目标】 1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。摘自小精灵儿童资讯站 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 【活动难点】 学习用线条的变化画各种各样的鱼。 【活动准备】 1、各种线描画鱼范例 2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 【活动过程】 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1、提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答) 2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答) 二、情景导入 1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。摘自小精灵儿童资讯站 2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3、提出要求，续编故事 (1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 三、幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 (2)幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 四、展示并互相评价作品。
(浙美版2012)一年级美术下册教案 热带鱼乐园
15、热带鱼乐园 教学目标： 1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 2.能够抓住热带鱼的特征,运用夸张的手法表现自己心中美丽的热带鱼。 3.培养学生喜爱热带鱼、热爱海洋的情感。 教学重点： 用夸张来表现热带鱼的外形和色彩 教学难点： 创造性的表现热带鱼的形象 教学准备： 师：课件、范作等 生：水彩笔或油画棒、剪刀等 教学课时 1课时 教学过程 课前谈话： 让学生背古诗或唱歌 教师在黑板上添加海底水景图 一、创设情境、谈话导入 1.今天，吴老师要带着小朋友到海底世界里面去观察一群小伙伴，谁呢？ （多媒体放一段2分钟的《热带鱼》视频） 2.片子里的鱼和我们平常见到的鱼有什么不一样？点击准备幻灯片（一群热带鱼、一条普通鱼） 3.师小节：这些鱼鲜艳漂亮。它们生活在赤道附近的海水里，那是地球上最热的地带，我们把它叫做热带鱼。（板书：热带鱼）来，一起叫叫它。 二、观察特点，深入探究 1.瞧，一群可爱的热带鱼游过来了,漂亮吗? (幻灯片展示：绘画鱼) 2.从什么地方看出热带鱼很漂亮？（预设：五颜六色,） （1）有哪些颜色?(用鼠标箭头指示鱼身上的颜色) （你真厉害，讲了这么多） 3.他们用各种颜色来装扮自己，还有丰富的图案形状呢？ 预设：你知道哪些？三角形、圆形、长方形——（真棒） 巩固：（箭头指示）看鱼身上都有些什么形状？箭头指示鱼的大体形状，看，身子像顶草帽（半圆形）、尾巴像只碗、还有海草形的长裙子。
（箭头指示）瞧，吴老师在这条鱼的脖子上看到了一颗一颗半圆形，像一串珍珠小项链、还有一个个长方形架成了一座梯子、连水草都粘到了小鱼的身上了，因为是近视眼，头上只好顶着一盏帽子形的灯。你看到了吗？ 你来说说看，（箭头指示）那条鱼的脖子上带着三条项链有五角星形、三角形、还有圆形和长方形串起来的。 我还看到了小鱼的熊猫眼呢。 4.看了这么多漂亮的图案，还有其它什么样的图案？ 预设：花形、树叶形、月亮形等（学生在说的同时，教师在黑板上画出来） 5.这些漂亮的图案放在小鱼的身上会？来，我们一起来看看，有小点点家族的，有条纹鱼家族，还有——（展示幻灯片） 三、教师示范 如果，你是一条快乐的热带鱼，你会怎么打扮自己呢？（学生边说，教师边画出来） 1) 我们选择一种图形做为身体，一种图形为头，构图一定要饱满。（演示图略） 2) 然后，我们给热带鱼穿上漂亮的衣服,把你认为最漂亮的颜色给涂上去（涂色，也可以换上事先涂好的颜色） 3) 最后、拿起我们的小剪刀把热带鱼沿着边线给剪下来。注意了，在使用剪刀的时候，千万要小心，不要伤到别人，更不要伤到自己。（图略） 4）把热带鱼贴到黑板上。 四、学生实践 看了这么多的热带鱼，想让它们游到你的画上吗？赶快动起小手来。 1）学生作业：一条热带鱼，可以适当的夸张、想像。 2）教师巡视指导 五、展示 1）来，让我们的鱼儿贴到乐园中来。（展示乐园二字，让学生把剪好的鱼粘到黑板上的海底世界中） 2）你觉得哪一条热带鱼更吸引你，为什么？ 3）让学生自己来观看、评价乐园中的热带鱼。 六、拓展 看着这么多漂亮的热带鱼，小朋友们认为还能怎样制作热带鱼呢？我们一起来看看。（展示幻灯片）
幼儿园中班美术《美丽的热带鱼》教案模板范文
幼儿园中班美术《美丽的热带鱼》教案模板范文.docx 活动目标 1、能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图 形进行装饰。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。 3、体验创作的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 1、三角形纸大小各一张(人手一份)，热带鱼的范画两幅。 2、画纸(人手一张)、水彩笔、油画棒、胶水。 3、课前已认识过热带鱼，了解了热带鱼的基本形状。 4、音乐磁带《水族馆》，录音机。 活动过程 1、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 (1) 今天杨老师要给小朋友变个魔术(教师出示2张三角形的纸一大一小)看，这是什么?它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以 变出什么呢? (2) 教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?(热带鱼)引导幼儿说出老 师把大三角形变成了什么?(热带鱼的身体)把小三角形变成了什么?(热带鱼的尾巴) 2、观察、分析热带鱼的特点。我请了一些颜色朋友、图形朋友，还有线 条朋友来帮忙，给热带鱼打扮了一下。(出示两幅范画，边欣赏边示范，在遇到 难画之处，教师示范画一下，也可请幼儿用手指跟着画画) (1)哪些颜色朋友来帮忙了?(请幼儿说出热带鱼身上的颜色) (2)哪些图形朋友也来帮忙了?(圆形、三角形、正方形、半圆形……) (3)一些线条朋友也想来给热带鱼打扮一下，看看来了哪些线条朋友(直线、曲线) (4)这么多的朋友都来帮助热带鱼，把热带鱼打扮得真漂亮啊。 3、幼儿谈谈自己的设想。 你也想来做一回魔术师吗?那你会请哪些朋友来帮忙呢?(引导幼儿从颜色、图形、线条方面谈谈)
幼儿园大班优秀美术教案《热带鱼》含反思
县幼儿园20 年季学期 大班美术教案《热带鱼》 任课教师： 【活动目标】 1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。【活动难点】学习用线条的变化画各种各样的鱼。 【活动准备】 1、各种线描画鱼范例 2、“海底世界”影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。【活动过程】 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1、提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答） 2、提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答） 二、情景导入。 1、讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。摘自小精灵儿童资讯站 2、在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。 讨论： （1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色
彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 3、提出要求，续编故事。 （1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下许多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？ （2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。 三、幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。 （1）教师提出要求。大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。 （2）幼儿作画，教师巡回启发引导。 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 四、展示并互相评价作品。 教学反思：《热带鱼》是通过用手掌压印热带鱼的轮廓，用手指点、画出鱼的眼睛、花纹及水草，尝试手印变形的绘画方式；知道用与鱼身体对比的颜色进行花纹装饰，愿意装饰出与别人不同的小鱼花纹；学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。 所以我根据幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试手印变形的绘画方式上，而难点则是用与鱼身体有区别的颜色进行花纹装饰。 小百科：热带鱼出生于热带水域，热带鱼分为淡水热带鱼和海水热带鱼。但在近热带和与之交界处的南北温带水域，有观赏价值的鱼类品种，也归入了热带鱼，所以，其分布还包括部分亚热带地区。我们在这里所介绍的是生活于淡水中的热带观赏鱼品种。
中班美术 《热带鱼》
中班美术：《热带鱼》 活动目标： 1.激发幼儿参与美术活动的兴趣，感受手掌印画的趣味。 2.尝试用手掌印画的方式，大胆印出不同色彩、不同姿态的热带鱼，并用手指点画眼睛、水草等。 3.体验与同伴合作的乐趣。 活动准备： 1.热带鱼视频、轻音乐。 2.水粉纸、幼儿围裙。 3.不同颜色颜料盘。 活动过程： 1.请幼儿观看热带鱼儿歌视频，引出热带鱼。同时，让幼儿扮演鱼宝宝跟鱼妈妈玩游戏，感受鱼儿游的不同姿态。 （1）教师：咦，今天，陈老师会给你们带来什么呢？我们一起来看看。 教师：你们看到了什么？ 它们是怎么游的呢？ 你们看到有什么颜色的热带鱼？
（2）教师：“那这么漂亮的鱼宝宝，你们想把它留在画纸上吗？你会用什么办法？” 教师：“今天，陈老师学会了一个新本领！请小朋友仔细看...... 2、幼儿观察并学习手印画的方法。 （1）教师出示水粉纸，并作手掌印画。（引导幼儿欣赏手印画与以前画画的不同，幼儿通过观察、欣赏，初步认识手印画。） 教师：可是我的热带鱼宝宝还差什么呢？请一个孩子来帮帮忙！（请个别孩子来尝试用手指点画眼睛） （2）教师：你们看到陈老师是怎样把热带鱼留在纸上的？ （引导幼儿说出手掌印画的方法，老师小结要点） 张开手掌压一压，印在纸上停一停； 小鱼眼睛不能少，加上泡泡和水草！ （3）教师：谁还想来试试？记住我们的口诀哦！（再请一个孩子来示范完整的热带鱼印画） 3、幼儿印画（幼儿印画时播放轻音乐。） （1）教师：你们想学学我的新本领吗？那陈老师有要求了！每张桌子会有2张画纸，就需要3位小朋友合作完成！比赛一下看看哪组完成的最漂亮，待会儿我们来分享一下。 教师：音乐开始，小朋友就开始练习新本领；音乐结束，那就要......
小班美术：美丽的热带鱼
小班美术活动：美丽的热带鱼 一、活动目标： 1、能初步用不同颜色搭配的方法，涂出漂亮的热带鱼。 2、能使用2—3种颜色练习画画。 3、根据意愿选择色彩涂画，提高对色彩的兴趣。 二、活动准备： 多媒体课件、背景画一幅、音乐我的海洋、示范热带鱼两条、幼儿每人油画棒一盒、剪好的热带鱼一条 三、活动过程： (一)谈话引入。 师：小朋友，老师现在请你们参观一个风景优美的地方，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。 (二)出示课件，教师示范 1、出示课件：老师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观察热带鱼美在哪里？画面上热带鱼身花纹及色彩的特征，加深幼儿对色彩的认识。 2、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图 （1）师：小朋友，老师也有一幅海底世界的图片，你们仔细看看，这幅图上缺少什么呢？引导幼儿说出缺少热带鱼。 （2）师：请你们先看看赵老师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友一定要仔细看，师贴上示范热带鱼。（一条已经涂好颜色，另一条教师现场示范涂色）师：诶，这条热带鱼好看么？为什么不好看？我们来为它穿上好看的衣服吧，先沿着边边描一圈，再在里面来回来回涂色，注意要小心不要将颜色涂到外面。 (三)幼儿自由涂色： 1、师：画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤单。小朋友想帮忙吗？ 2、老师发给小朋友不穿衣服的热带鱼。 师：请你用灵巧的小手给它穿上漂亮的衣服，一会它们还要去参加服装表演，看看那一条热带鱼穿的最漂亮好吗？ 3、教师根据幼儿的不同表现指导幼儿涂色，重点指导能力较差的幼儿。（放
音乐：我的海洋） 4、请幼儿将自己的作品贴到背景上： 师：服装表演马上要开始了，小朋友们快点加入吧！教师组织幼儿将自己涂的热带鱼贴上大画面。 (四）教师评价： 师：小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了美丽的花衣裳。许多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真漂亮啊，谢谢你们！”老师相信大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们！在我们生活的周围有漂亮的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要保护动物，做一名保护动物的小卫士。 四、活动反思： 由于有了前期“欣赏小金鱼”的铺垫，孩子们对本次活动非常感兴趣，当孩子们一开始看到“海底世界” 的背景图片时注意力马上就被吸引了过来，为接下去的活动打好了基础。但是由于我班幼儿年龄相差较大，在个别指导的时候发现有些孩子不善于运用色彩，有些甚至直接把整条鱼直接用一种颜色涂，忽略了“色彩搭配”，在教师讲解“你可以给小鱼穿上花衣服”以后情况好一些，还有些孩子虽然经过多次提醒还是不怎么会拿蜡笔，涂上去的颜色非常淡，所以在目标设置的时候应该考虑到幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿则只要是会拿蜡笔，能着色就可以了。
中班美术活动美丽的热带鱼教案反思
中班美术活动美丽的热带鱼教案反思 中班美术活动美丽的热带鱼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形进行装饰，能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看美丽的热带鱼教案吧。 活动目标 1、能用三角形组合的方法拼贴出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形进行装饰。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。 3、体验创作的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 1、三角形纸大小各一张（人手一份），热带鱼的范画两幅。 2、画纸（人手一张）、水彩笔、油画棒、胶水。 3、课前已认识过热带鱼，了解了热带鱼的基本形状。 4、音乐磁带《水族馆》，录音机。 活动过程 1、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。 （1） 今天杨老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢? （2） 教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴） 2、观察、分析热带鱼的特点。 我请了一些颜色朋友、图形朋友，还有线条朋友来帮忙，给热带鱼打扮了一下。（出示两幅范画，边欣赏边示范，在遇到难画之处，教师示范画一下，也可请幼儿用手指跟着画画） （1）哪些颜色朋友来帮忙了？（请幼儿说出热带鱼身上的颜色） （2）哪些图形朋友也来帮忙了？（圆形、三角形、正方形、半圆形……） （3）一些线条朋友也想来给热带鱼打扮一下，看看来了哪些线条朋友（直线、曲线） （4）这么多的朋友都来帮助热带鱼，把热带鱼打扮得真漂亮啊。 3、幼儿谈谈自己的设想。 你也想来做一回魔术师吗？那你会请哪些朋友来帮忙呢？（引导幼儿从颜色、图形、线条方面谈谈） 4、幼儿绘画，教师指导。 热带鱼画好后，请你用一句话来介绍一下自己的作品。你请了哪些图形、线条、颜色朋友来帮忙的？ （1） 鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色。 （2） 对速度快的幼儿鼓励他们添画小鱼吐的泡泡、海底的水草或画小鱼的一家等等。 5、互相欣赏，简单评价。 （1） 把幼儿的作品张贴在展版上，请先做好的幼儿和好朋友介绍一下自己的作品。 （2） 请个别幼儿上来介绍自己的作品。 5、合影结束。 小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳，花纹好看的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！ 活动反思 1、通过本节课的学习，孩子们对探索热带鱼的兴趣浓了，表现成功的欲望也增强了。 2、本次活动的目的在于让孩子感受热带鱼的美，知道鱼的形状及特征。通过课件的展示让孩子知道用图形去表现鱼的轮廓，用点线形去设计不同的花纹。 3、给予更多的时间让孩子去讨论，去探索表现鱼的特征。