Adobe各版本软件安装教程
初级中学三级-五级考试题型(国标版,新课标版)
第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT初中三、四、五级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、笔试、口试。 第一部分为听力，分值为20分; 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 （考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。） 第Ⅰ卷听力占笔试20% （共20分每个小题1分） 一、听录音，从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。每个对话读两遍。(共5分，每小题1分) 备注：难度递进，5级句子只读一遍。 e.g. （C）1. A. B. C.
录音原文：1. T om is reading. 评析 此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。 二、听录音，根据你听到的句子，选出最恰当的应答。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g.（A）1. A. Here you are. B. Here we are. C. It‘s yours. 录音原文：Q: Can I borrow your pen? 评析 此题型要求学生在听到句子后，给出相应的答语。考查学生反应能力。这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用，即一些应答，寻求信息等。 三、听录音，判断下列句子是否符合你所听到的对话内容，符合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g. ( B ) 1.The dinner will be ready in an hour and hal f. 录音原文：---I am so hungry. When will the dinner be ready, mum?
androidAPK应用安装过程以及默认安装路径
应用安装过程以及默认安装路径 分类： 一:安装过程 是类似或的文件格式。通过将文件直接传到模拟器或手机中执行即可安装。 应用安装有如下四种方式 1. 系统应用安装――开机时完成，没有安装界面 2. 网络下载应用安装――通过应用完成，没有安装界面 3. 工具安装――没有安装界面。 4. 第三方应用安装――通过卡里的文件安装，有安装界面，由应用处理安装及卸载过程的界面。 应用安装的流程及路径 应用安装涉及到如下几个目录： 系统自带的应用程序，无法删除 用户程序安装的目录，有删除权限。
安装时把文件复制到此目录 存放应用程序的数据 将中的文件安装到目录下(文件是虚拟机的可执行文件,其大小约为原始文件大小的四分之一) 安装过程：复制安装包到目录下，解压并扫描安装包，把文件(字节码)保存到目录，并目录下创建对应的应用数据目录。 卸载过程：删除安装过程中在上述三个目录下创建的文件及目录。 一、系统应用安装： 处理各种应用的安装，卸载，管理等工作，开机时由启动此服务 (源文件路径：\\\\\\\\) 服务启动的流程： 1. 首先扫描安装“\”目录下的包
1. (, | ); 2.第二步扫描安装“\”目录下的各个系统应用 (, ); 3.第三步扫描“\”目录，即用户安装的第三方应用 (, 0, ); 4.第四步扫描" \"目录，即安装保护的文件（目前没有遇到过此类的应用）。(,0, | ); 安装应用的过程 1(, , ) 遍历安装指定目录下的文件
2(, , , , ) 安装文件 3( , , , , , ) 通过解析安装包获取到安装包的信息结构4(, ); 实现文件复制的安装过程（源文件路径：\\\\） 二、从上下载应用：
《新课标英语考级教程》小学一二级考试题型
十九届《新课标英语考级教程》小学一、二级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第十九届新课标英语等级测试全国统一试题(EGT小学一、二级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、基础知识与综合能力运用和口试。 第一部分为听力，分值为20分； 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 (考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具 体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。) 第Ⅰ卷听力理解占笔试20% (共20分每个小题1分) 一、听录音，选择你所听到的单词。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分) e.g. (C) 1. A. cup B. cap C. cake 录音原文：1. cake 评析 此题型要求学生听单词录音选择单词。主要考察学生对语音知识的掌握。题目中设计的单词都会含有相同或者相似的一部分字母或者字母组合，学生需要准确掌握其读音才能更准确地完成此题。 ) 二、听录音，选择与你所听到单词相符的图片。每个单词只读一遍。(共5分，每小题1分 录音原文：1. listen 评析 此题型要求学生听单词录音选择与单词相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。
android apk安装包的制作过程图解
Android程序安装包APK的制作 完成Android项目后，需要将程序打包成APK文件(Android Package)，其后缀名为".apk"。打包的APK 文件可以在Android模拟器或者Android手机上安装运行。 Android系统要求具有开发者签名的私人密钥的应用程序才可以被安装。 Android项目打包和生成数字签名可以使用命令行的方式，但Eclipse中的向导可以方便快捷的完成整个流程。 以HelloWorld为例，介绍如何生成APK。 Android项目编译运行后，右键单击项目名称，选择"Android Tools"，再选择"Export Signed Application Package..."(输出签名的应用程序包)。 直接点击Next按钮，进入Keystore设置窗口。其中，Location为证书的目录地址，Password/Comfirm 为证书的密码。
打包程序时系统要求使用数字证书。如果没有数字证书，选择"Create new keystore"，设置目录地址和密码，创建新的数字证书。 点击Next按钮，设置证书的信息。Alias：数字证书的名称；Password/Comfirm：证书的密码；Validity(years)：证书的有效期；其他信息按需要填写。
完成证书信息设置后点击Next按钮，完成APK打包，如下图所示，生成的APK文件为：E:\Android\keystore\HelloWorld.apk。
如果已有数字证书，可以选择"Use existing keystore"，然后点击Browser按钮进行选择，输入密码后点击Next按钮进行下一步。如果没有数字证书，选择"Create new keystore"，设置目录地址和密码，创建新的数字证书。
新课标英语考级教程三级A-1
新课标英语考级教程3A Lesson7 第3课时 What would you like? 浙江省象山协华外语学校Eva 一、Teaching contents: Dialogue1 —What would you like? 二、Teaching aims and demands: (1) M aster skillfully and use the pattern:would like sth, would like to do sth (2) L et Ss learn to make sentences with the substitutions. 三、Main points: Master and use the patterns:would like sth, would like to do sth 四、Difficult points: (1) would like “... ,想要...”,相当于want,是较委婉的表达方式,后接名词或动词不定式. (2) how much 多少,是对数量或价钱来提问. 五、 Teaching aids: (1) A recorder (2) some pictures 六、Teaching procedures: Step1 Preparation (1) T: Hello,everyone. S: Hello,Miss Yu. (2) T: Who is not here? S: Li Ming is not here. (3) T: What day is today? S: It’s Thursday. (4) T: How’s the weather? S: It’s sunny. (5) T: What food do you like? S: I like vegetables. (6) T: Do you like coffee? S: Yes, I do./ No, I don’t. Step2 Revision (1) Review the following words we have learned last class: well,fresh,Sprite, salad, biscuit, shopkeeper, done, medium, bean, order, dinner, waitress, steak, rare. a. Teacher speaks in English,Ss speak in Chinese quickly. b. Teacher speaks in Chinese, Ss speaks in English one by one. (2) Listen and write down the following words and their Chinese meanings: well,fresh,done, bean,order, steak. Step3 Presentation (1) Lead in the dialogue. T: We eat something every day,but some people like to eat apples,some people don’t. Now firstly, I tell you what I would like to eat.Listen to me carefully,then I will ask you. Teacher shows some pictures and says: I’d like some bread. I’d like some biscuits. I’d like to eat apples. I’d like to eat bananas. (Teacher writes down the four sentences on the blackboard and ask Ss to read them after the teacher.) T: What would you like? (Let Ss try to say,the teacher guides them.)
android APK应用安装过程以及默认安装路径
android APK应用安装过程以及默认安装路径 分类： Android 一:安装过程 APK是类似Symbian Sis或Sisx的文件格式。通过将APK文件直接传到Android模拟器或Android手机中执行即可安装。 Android应用安装有如下四种方式 1. 系统应用安装――开机时完成，没有安装界面 2. 网络下载应用安装――通过market应用完成，没有安装界面 3. ADB工具安装――没有安装界面。 4. 第三方应用安装――通过SD卡里的APK文件安装，有安装界面，由packageinstaller.apk应用处理安装及卸载过程的界面。 应用安装的流程及路径 应用安装涉及到如下几个目录： system/app 系统自带的应用程序，无法删除 data/app 用户程序安装的目录，有删除权限。
安装时把apk文件复制到此目录 data/data 存放应用程序的数据 Data/dalvik-cache 将apk中的dex文件安装到dalvik-cache目录下(dex文件是dalvik虚拟机的可执行文件,其大小约为原始apk文件大小的四分之一) 安装过程：复制APK安装包到data/app目录下，解压并扫描安装包，把dex文件(Dalvik 字节码)保存到dalvik-cache目录，并data/data目录下创建对应的应用数据目录。 卸载过程：删除安装过程中在上述三个目录下创建的文件及目录。 一、系统应用安装： PackageManagerService处理各种应用的安装，卸载，管理等工作，开机时由systemServer 启动此服务 (源文件路径： android\frameworks\base\services\java\com\android\server\PackageManagerService.jav a) PackageManagerService服务启动的流程：
Android程序开发实验报告
山西大学 物理电子工程学院 论文题目：基于Android系统的GPS 程序开发 学号：* 姓名：* * * 指导老师：* *
摘要 在日常生活中，我们经常需要知道自己的具体位置，尤其是在 旅游或陌生城市中。而手机作为目前最常见、最方便的电子信息载体，无疑是我们最好的选择。为了让智能手机用户能够随时随地查询GPS 所提供的服务，一种高效的办法就是将应用系统的功能拓展到手机终端上。本文选择的是最常见的Android系统的程序开发。对于软件从业人员来说，该平台具有无限的吸引力。 因此，本文首先介绍安卓系统在个人计算机上开发平台的搭建，并尝试在安卓系统上开发一款基于手机自带GPS组件的GPS应用。 关键字：Android,GPS,SDK,JDK,ADT,Eclipse 一引言 （一)开发背景 随着网络世界的深入生活，地球网络化已经是一条必然之路。而今后的网络也将逐渐的走向移动互联网的轨道。像手机，平板计算机，笔记本计算机等可以搭乘移动互联网的产品中使用人数最多的数码产品便是智能手机了。它已经在逐步的取代其他的电子产品的市场份额。据《2013-2017年中国智能手机行业市场需求预测与投资战略规划分析报告》估算，2012前三季度，全球智能手机用户总数已经突破了10亿大关。而2011前三季度的用户量只有约7亿户。可以看出，智能手机市场的潜力不可估量。
（二）Android 与GPS 简介 1.Android 是一种基于Linux 的自由及开放源代码的操作系统，主要使用于移动设 备，如智能手机和平板计算机，由Google 公 司和开放手机联盟领导及开发。 2011年第一季度，Android 在全球的市场份额首次超过塞班系统，跃居全球第一。 2012年11月数据显示，Android 占据全球智能手机操作系统市场76%的份额，中国市场占有率为90%。 Android 的系统架构和其操作系统一 样，采用了分层的架构。从架构图看， Android 分为四个层，从高层到低层分别是应用程序层、应用程序框架层、系统运 行库层和Linux 内核层。 Android 系统所具有的特点有：开放性、丰富的硬件、方便开发。 2.GPS 是英文Global Positioning System （全球定位系统） 的简称。GPS 起始于1958年美国军方的一个项目， 1964年投入使用。GPS 定位的基本原理是根据高速运动的卫星瞬间位置作为已知的起算数据，采用空间距离后方交会的方法，确定待测点的位置。GPS 由空间部分、地面控制系统、用户设备部分三部分组成。作为先进的测量手段和新的生产力，GPS 已经融入了国民经济建设、国防建设和社会发展的各个应用领域。GPS 技术与我们的日常生活日益相关。
Android开发流程
Android开发流程 1．创建Android project（HelloWorld项目） 打开Eclipse，点击菜单【File】-à【New】,过程如下图所示. 进入如下对话框
选择【Android Projet】,点击【Next】,进入如下界面。 创建项目选项卡的相关属性 【New Android Project】选项卡属性介绍
Project name 项目名称，本例指定为“HelloWorld”. Contents 设定项目存放的位置，默认放于Workspace中。 Build Target 设定项目运行的目标版本，我们选择最新版本Android 2.2,这就意味着这个项目是基于Android 2.2 版本开发的。 Application name 本项目的应用名称为“Android,你好”。应用名称会在手机程序列表中该应用的图标下方显示，并且在该项目运行时应用名称会在标题栏显示。 Package name 本项目的包名为“com.simcomandroid.hello”. 包结构是java语言的一种规范。 Create Activity ADT会根据此名称自动为项目创建同名的Activity类，建议以“Activity”作为后缀，方便阅读和理解，该项可选，如果不需要ADT自动生成Activity,则可以不选。本例指定为“HelloActivity”. Min SDK V ersion 8这个数字代表了该项目运行的Andriod平台的最低版本是Android 2.2 .比2.2低的版本都不能运行该项目。
最终【New Android Project】选项卡如下图,
软件安装通用教程(软件安装注意事项)
软件安装通用教程 一.认识常用软件 1.电脑检测、优化、管理：360安全卫士、腾讯电脑管家等； 2.杀毒软件：360杀毒、腾讯电脑管家、金山毒霸、瑞星等； 3.聊天软件：QQ、MSN、微信等； 4.浏览器：QQ、360、搜狗、遨游、世界之窗、腾讯TT等； 5.输入法：搜狗拼音、QQ拼音、极品五笔、万能五笔等； 6.图片浏览：2345看图王、美图看看、光影看看、可牛看图、QQ影像等； 7.图片处理：美图秀秀、光影魔术手、PS等； 8.音频播放：酷狗音乐、酷我音乐、百度音乐、QQ音乐等； 9.视频播放：优酷、暴风影音、爱奇艺、迅雷看看、QQ影音； 10.压缩软件:WinRAR、2345好压、快压等； 11.办公软件：微软Office、金山WPS、永中Office等； 12.设计软件：PS、AI、CAD、3D等； 二.准备（检查电脑配置） 1.计算机/属性 2.控制面板/系统 重点检查以下两项： 1、自己操作系统版本：Windows系统（具体哪个版本）或Mac系统； 2、系统类型是32位还是64位系统 三.获取安装程序 1.安装光盘/U盘； 2.从官方网站下载； 3.从第三方网站下载（百度软件中心、太平洋下载中心、ZOL中关村在线等）； 4.通过第三方管理软件下载安装（360软件管家、QQ软件管家等）。 5.购买 四.安装 1.常规安装方式 1）安装文件为单个文件的情况（双击exe或msi文件）； 2）安装文件为多个文件的情况（双击setup.exe或install.exe或与软件名称相同的文件）2.绿色版 所谓绿色版或者绿色软件指的是不用安装的软件，通常情况是是一个压缩文件，解压后就能直接运行的，也可以拷贝到便携的U盘上到处运行，精简、免安装、移植性强。当然有些需要运行注册表文件。绿化版卸载也很简单，直接删除原文件即可。 3.破解版
Android开发环境搭建图解教程(完整过程详细步骤)
Android开发环境搭建图解教程 一、开发环境搭建 在搭建Android开发环境之前，首先要了解Android对操作系统的要求：Android可以运行在Windows XP及以上的版本上，也可以运行在Mac OS和Linux 等操作系统上，本文以Windows XP为依托进行Android开发环境搭建的讲解。1．安装JDK和配置Java开发环境 Android应用程序开发使用Java语言，因此首先需要搭建Java程序开发运行环境，Java的开发环境称为JDK（Java Development Kit），是Sun Microsystems 针对java程序员开发的产品，自从Java推出以来，JDK已经成为最广泛的Java SDK。JDK是整个Java的核心，包括了Java运行环境JRE（Java Runtime Environment）、Java工具和Java基础类库。 1．1 下载JDK 当前最新版JDK的下载地址为： .oracle./technetwork/java/javase/downloads/jdk-7u2-download-1377129.html 图 1 - 1 1．2 配置JDK
右键点击“我的电脑”，选择“属性”→“高级”→“环境变量”→“系统变量”，找到“Path”变量名（如果没有就新建一个名为“Path”的变量），点击“编辑”按钮，添加JDK安装目录中的“bin”文件夹路径，以分号隔开，如图1-2所示，然后点击“确定”按钮完成设定。 图 1 - 2 再找到“CLASSPATH”变量（如果没有，以同样方法新建一个），输入JDK 安装目录中的“lib”及“demo”的路径，如图1-3所示，点击“确定”按钮完成设定。 1．3 验证JDK是否安装配置成功 安装配置完成之后，需要测试JDK是否安装配置成功。在Windows XP系统中点击“开始”→“运行”，输入“CMD”回车进入命令行模式，键入命令“java -version”，运行结果如图 1-4所示，表示安装JDK安装成功（显示的版本号根据具体情况可能有所不同）。 然后键入命令“javac”，运行结果如图1-5所示，表示JDK环境配置正确。
新课标考级2A期末测试卷
《新课标英语考级教程》2A 期末测试卷 第一部分听力(共20分) 一、听录音，选择与你所听句子相符的图片。每个句子读两遍。(共5分，每小题1分) ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. 二、听问句，根据问句内容，从下面所给的选项中选择最佳答案。每个问句读两遍。 (共5分，每小题1分) ( ) 6. A. He is a student. B. He is my brother. C. He works in a hospital. ( ) 7. A. I like playing football. B. I usually go to the park. C. I go to school every day. ( ) 8. A. Mark likes Sunday best. B. It’s Wednesday. C. I like Tuesday. ( ) 9. A. Yes, I am. B. Yes, I do. C. Yes, he does. ( ) 10. A. Yes, I’d like to. B. I’d like a hamburger. C. I’d like to drink a cup of tea. 三、听短文，记录关键信息，补全短文中所缺的单词。短文读两遍。(共10分，每空2分) Hello! I’m Kitty. I’m tall. My 11 day is Thursday, because we have 12 for lunch that day. I 13 read books at home. And I can cook the 14 . Look! There is a beautiful watch on the desk. How nice! It is 15 .
Android程序开发课程标准
《Android程序开发》课程标准 课程编码：01012**** 课程类别：专业必修 适用专业：计算机应用技术授课单位：软件设计教研室 学分：？学时：？*？ 编写执笔人及编写日期：董礼 2012.1.6 审定负责人及审定日期： 一、制定课程标准的依据 本课程标准的制定依据是以教高[2006]16号文件的精神为指导，结合高职高专教育中计算机应用技术专业的办学理念及社会所需人才为标准。 二、课程的性质与作用 课程的性质该课程是计算机应用技术专业Java方向的专业课程 课程的作用学习Android程序开发课程首先能让学生熟悉Android系统，进而能够掌握为使用该系统的便携设备设计程序的能力。 三、课程设计理念及思路 课程设计理念：高职教育的集中实践教学环节也要明确必要的理论知识深化和拓展的要求，不能局限于单纯的技能训练作用。单纯的技能训练不是高职教育的理想课程。以职业能力培养为重点，以就业为导向，培养学生具备职业市场所需的职业能力，生涯发展所需的能力和终身学习的能力。 课程设计思路：基于工作过程开发课程，以行动导向进行教学设计，以学生为主体，以实训为手段，设计出理论学习与技能掌握相融合的课程内容体系。教学整体设计“以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。 四、本课程与其它课程的关系
表1 与前期课程的关系 五、课程的教学目标 通过这门课程的学习，使学生对Android程序开发有一个全面的了解，掌握相关的知识点，在软件设计中能灵活地运用这几种技术进行系统开发。 职业能力目标：培养学生编写规范化的程序代码，自主的学习能力，良好的与人沟通能力，良好的团队合作精神。 六、课程的内容与要求 按照课程教学目标及岗位职业素质的要求，结合学生的认知特点，设计教学单元和教学内容如下：
爱普生机器人软件安装及使用教程
爱普生机器人软件安装 及使用教程 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
爱普生机器人软件安装及使用教程一、EPSONRC+开发软件的安装 打开EpsonRC50文件夹，双击开始安装。 出现上面显示的界面后，按按钮。 出现上面显示的界面后，再接着按按钮。 目标驱动器不必选择，直接按按钮。 上面可勾选部分为手册和模拟器实例，可以按默认安装，直接按按钮进行到安装的下一步。 按按钮选择继续安装。 会出现下面的安装进度界面，大约需要等待几分钟，整个EpsonRC50软件安装完成。 安装完成后，将弹出下面的窗口。按按钮完成软件的安装。 此时，在用户的桌面上会出现下面两个图标 前一个图标用于软件的开发和调试，后面的图标用于对工作流程的监视。 二、IP地址的设置 用普通网线连接机器人和开发用电脑。 打开本地连接，弹出“本地连接属性”页面。
双击项，将打开Internet协议(TCP/IP)属性页面，修改IP地址等项为下图的值。按键。完成IP的设定。 三、EPSONRC+软件使用 双击图标，启动EPSONRC+软件。 1.网络通讯的设置 在EPSONRC+软件菜单中点击“设置”菜单项，单击选择 项目。将弹出下面“电脑与控制器通信”页面。 点击按钮。 选择选项，按键，完成添加网络通讯功能。 按钮，完成软件中连接IP的设置。设置完成后页面显示为下图。 检查网线连接是否正常，正常则单击新添加的Ethernet项，按按钮，弹出下面页面。 选项表示电脑只作为监视器使用，不能进行程序的编制、修改等操作，不能对机器人控制点进行示教，也不能对外部I/O进行控制。不影响已经存在的网络连接。
android软件安装原理
android 软件安装原理 将apk中的dex文件安装到dalvik-cache目录下(dex文件是dalvik虚拟机的可执行文件,其大 小约为原始apk文件大小的四分之一) 安装过程：复制APK安装包到data/app目录下，解压并扫描安装包，把dex文件(Dalvik字 节码)保存到dalvik-cache目录，并data/data目录下创建对应的应用数据目录。 卸载过程：删除安装过程中在上述三个目录下创建的文件及目录。 一、系统应用安装： PackageManagerService处理各种应用的安装，卸载，管理等工作，开机时由systemServer启 动此服务 (源文件路径： android\frameworks\base\services\java\com\android\server\PackageManagerService.java) PackageManagerService服务启动的流程： 1. 首先扫描安装“system\framework”目录下的jar包 1. scanDirLI(mFrameworkDir,PackageParser.PARSE_IS_SYSTEM, scanMode | SCAN_NO_DEX); 2.第二步扫描安装“system\app”目录下的各个系统应用 scanDirLI(mSystemAppDir,PackageParser.PARSE_IS_SYSTEM, scanMode); 3.第三步扫描“data\app”目录，即用户安装的第三方应用 scanDirLI(mAppInstallDir, 0, scanMode); 4.第四步扫描" data\app-private"目录，即安装DRM保护的APK文件（目前没有遇到过此类 的应用）。 scanDirLI(mDrmAppPrivateInstallDir,0, scanMode | SCAN_FORWARD_LOCKED); 安装应用的过程 1.scanDirLI(Filedir, int flags, intscanMode) 遍历安装指定目录下的文件 2.scanPackageLI(FilescanFile, File destCodeFile, FiledestResourceFile, intparseFlags, intscanMode) 安装package文件 3.scanPackageLI( File scanFile, File destCodeFile, FiledestResourceFile, PackageParser.Packagepkg, intparseFlags, intscanMode) 通过解析安装包parsePackage获取到安装包的信息结构 4.mInstaller.install(pkgName,pkg.applicationInfo.uid, pkg.applicationInfo.uid); 实现文件复制的安装过程 （源文件路径：frameworks\base\cmds\installd\installd.install） 二、从market上下载应用： Google Market应用需要使用gmail账户登录才可以使用，选择某一应用后，开始下载安装包，此过程中，在手机的信号区有进度条提示，下载完成后，会自动调用Packagemanager的接 口安装，调用接口如下： publicvoidinstallPackage(final Uri packageURI, final IPackageInstallObserverobserver,finalint flags) final Uri packageURI：文件下载完成后保存的路径 final IPackageInstallObserver observer：处理返回的安装结果
Android应用程序资源的编译和打包过程分析
Android应用程序资源的编译和打包过程分析 作者：罗升阳 我们知道，在一个APK文件中，除了有代码文件之外，还有很多资源文件。这些资源文件是通过Android资源打包工具aapt（Android Asset Package Tool）打包到APK文件里面的。在打包之前，大部分文本格式的XML资源文件还会被编译成二进制格式的XML 资源文件。在本文中，我们就详细分析XML资源文件的编译和打包过程，为后面深入了解Android系统的资源管理框架打下坚实的基础。 在前面Android资源管理框架（Asset Manager）简要介绍和学习计划一文中提到，只有那些类型为res/animator、res/anim、res/color、res/drawable （非Bitmap文件，即非.png、.9.png、.jpg、.gif文件）、res/layout、res/menu、res/values和res/xml的资源文件均会从文本格式的XML文件编译成二进制格式的XML文件，如图1所示： 这些XML资源文件之所要从文本格式编译成二进制格式，是因为： 1. 二进制格式的XML文件占用空间更小。这是由于所有XML元素的标签、属性名称、属性值和内容所涉及到的字符串都会被统一收集到一个字符串资源池中去，并且会去重。有了这个字符串资源池，原来使用字符串的地方就会被替换成一个索引到字符串资源池的整数值，从而可以减少文件的大小。 2. 二进制格式的XML文件解析速度更快。这是由于二进制格式的XML元素里面不再包含有字符串值，因此就避免了进行字符串解析，从而提高速度。
将XML资源文件从文本格式编译成二进制格式解决了空间占用以及解析效率的问题，但是对于Android资源管理框架来说，这只是完成了其中的一部分工作。Android资源管理框架的另外一个重要任务就是要根据资源ID来快速找到对应的资源。 在前面Android资源管理框架（Asset Manager）简要介绍和学习计划一文中提到，为了使得一个应用程序能够在运行时同时支持不同的大小和密度的屏幕，以及支持国际化，即支持不同的国家地区和语言，Android应用程序资源的组织方式有18个维度，每一个维度都代表一个配置信息，从而可以使得应用程序能够根据设备的当前配置信息来找到最匹配的资源来展现在UI上，从而提高用户体验。 由于Android应用程序资源的组织方式可以达到18个维度，因此就要求Android资源管理框架能够快速定位最匹配设备当前配置信息的资源来展现在UI上，否则的话，就会影响用户体验。为了支持Android资源管理框架快速定位最匹配资源，Android资源打包工具aapt在编译和打包资源的过程中，会执行以下两个额外的操作： 1. 赋予每一个非assets资源一个ID值，这些ID值以常量的形式定义在一个R.java 文件中。 2. 生成一个resources.arsc文件，用来描述那些具有ID值的资源的配置信息，它的内容就相当于是一个资源索引表。 有了资源ID以及资源索引表之后，Android资源管理框架就可以迅速将根据设备当 前配置信息来定位最匹配的资源了。接下来我们在分析Android应用程序资源的编译和打包过程中，就主要关注XML资源的编译过程、资源ID文件R.java的生成过程以及资源索引表文件resources.arsc的生成过程。 Android资源打包工具在编译应用程序资源之前，会创建一个资源表。这个资源表使用一个ResourceTable对象来描述，当应用程序资源编译完成之后，它就会包含所有资源 的信息。有了这个资源表之后， Android资源打包工具就可以根据它的内容来生成资源索引表文件resources.arsc了。 接下来，我们就通过ResourceTable类的实现来先大概了解资源表里面都有些什么东西，如图2所示：
全国音乐听力考级教程(第二级)考试复习资料
全国音乐听力考级教程（第二级）考试内容
第二级 考试形式：口试 1. 听辨完整乐曲后，背（唱/读）出完整乐曲（30分） 2. 回答该曲的曲名及曲作者（10分） 3. 背（唱/读）出该乐曲片段的音阶（10分） 4. 分析原谱中的画框部分音程与和弦（20分） 5. 识别（30分） a）说出下列音的固定调唱名 b）说出下列符号的名称
2、Andantino：小行板9、Allegro moderato：有节制的快板 3、Andante：行板10、. : 用左手演奏 4、Allegretto：小快板11、risoluto : 果断地 5、Allegro : 快板12、a tempo : 恢复原速演奏 6、Adagio : 柔板13、poco : 略，稍，一点点 14、Vivo：富有生机的，充满活力的15、leggiero：轻、轻巧的 16、Ad lib.(ad libitum的缩写）:随意处理17、gliss.(glissando的缩写）:滑奏 18、con grazioso：优美地、雅致地19、assai：很、十分 20、.（Right Hand的缩写）:用右手演奏 21、non troppo：不太……的22、Tutti：全奏 23、Solo：独奏、独唱24、veloce迅速的、敏捷的 25、Cadenza：华彩段落26、sempre：一直、继续、始终 27、maecato：强调的、着重的、加重音的 28、Vivace：生气勃勃的、活泼的 29、accomp.(accompaniment的缩写）:伴奏 30、Molto:很、甚、十分31、risoluto：果断的、果敢的、坚决的32、arco：用弓演奏33、rall.(rallwntando的缩写）:渐慢地 乐谱记号 1、.(da capo的缩写）:从头反复演奏 2、Fine:结束处、曲终 3、TRIO：中段、三声中部
初中三级-五级考试题型(国标版,新课标版)知识分享
初中三级-五级考试题型(国标版,新课标版)
第二十一届《新课标英语考级教程》初中三、四、五级考试题型 注意：此题考级的试题核心重点严格贯彻2011年6月版《英语课程标准》的要求和规定。 第二十一届新课标英语等级测试全国统一试题 (EGT初中三、四、五级)，本套试题总分120分，一共三部分—听力、笔试、口试。 第一部分为听力，分值为20分; 第二部分为基础知识与综合能力运用，分值为80分; 第三部分为口试，分值为20分。 全部答案都必须按要求在答题卡中相对应题号下填涂或书写，要求填涂正确、书写工整、清晰、规范，卷面清洁。 （考试只是手段，不是目的。所以能让学生在准备考试的过程中不断的提高才是考试的真正目的。不管是何种题型，都不该仅仅拘泥于对单个知识点的考查，而应考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的综合语言运用能力。） 第Ⅰ卷听力占笔试20% （共20分每个小题1分） 一、听录音，从下面所给的选项中选择与句子内容相符的图片。每个对话读两遍。(共5分，每小题1分) 备注：难度递进，5级句子只读一遍。 e.g. （C）1. A. B. C.
录音原文：1. Tom is reading. 评析 此题型要求学生听句子选择与句子描述相符合的图片。可以考查学生看图想其英语表达，听音联系其英文表达，达到通过一个题目考查学生三种能力的目的。注意在选图时，所使用的图画要清晰明了。尽量避免因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能正确识别图画的可能性。 二、听录音，根据你听到的句子，选出最恰当的应答。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g.（A）1. A. Here you are. B. Here we are. C. It‘s yours. 录音原文：Q: Can I borrow your pen? 评析 此题型要求学生在听到句子后，给出相应的答语。考查学生反应能力。这种形式的题型很接近生活中英语的实际运用，即一些应答，寻求信息等。 三、听录音，判断下列句子是否符合你所听到的对话内容，符合的用“A”表示，不符合的用“B”表示。每个句子读两遍。（共5分，每小题1分） e.g. ( B ) 1.The dinner will be ready in an hour and hal f. 录音原文：---I am so hungry. When will the dinner be ready, mum? ---It will be ready in half an hour.) 评析
android安装包APK的制作过程
Android程序安装包APK的制作过程 完成Android项目后，需要将程序打包成APK文件(Android Package)，其后缀名为".apk"。打包的APK文件可以在Android模拟器或者Android手机上安装运行。 Android系统要求具有开发者签名的私人密钥的应用程序才可以被安装。Android项目打包和生成数字签名可以使用命令行的方式，但Eclipse中的向导可以方便快捷的完成整个流程。 以HelloWorld为例，介绍如何生成APK。 Android项目编译运行后，右键单击项目名称，选择"Android Tools"，再选择"Export Signed Application Package..."(输出签名的应用程序包)。 直接点击Next按钮，进入Keystore设置窗口。其中，Location为证书的目录地址，Password/Comfirm为证书的密码。
打包程序时系统要求使用数字证书。如果没有数字证书，选择"Create new keystore"，设置目录地址和密码，创建新的数字证书。 点击Next按钮，设置证书的信息。 Alias：数字证书的名称；Password/Comfirm：证书的密码；Validity(years)：证书的有效期；其他信息按需要填写。
完成证书信息设置后点击Next按钮，完成APK打包，如下图所示，生成的APK 文件为：E:\Android\keystore\HelloWorld.apk。
如果已有数字证书，可以选择"Use existing keystore"，然后点击Browser按钮进行选择，输入密码后点击Next按钮进行下一步。如果没有数字证书，选择"Create new keystore"，设置目录地址和密码，创建新的数字证书。
201310新课标英语考级教程五级修订版课后听力原文及答案
新课标英语考级教程五级修订版课后听力原文及答案 5A课后听力原文 Lesson 3 I. Listen to the text and choose the best answer. Every morning Mr Brown goes to work by train. Because he has a long trip, he always buys a newspaper. It helps him to make the time pass more quickly. One Tuesday morning, he turned to the sports page. He wanted to read the report about an important football match the night before. The team of his town won the match. The report was so interesting that he forgot to get off at his station. He didn’t know it until he saw the sea. He got off at the next station, and had to wait a long time for a train to go back. Of course, he arrived very late at the office. His boss was angry when Mr Brown told him why he was late. “Work is more important than football!” He shouted. Lesson 4 I. Listen to the tape and tick “T” or “F”. 1. The red coat is $ 50. The red dress is $ 80. 2. I bought a new record player. Lily has had a record player for three years. 3. Linda is 160cm tall. Tina is 160cm, too. 4. December is cold, but January is the most coldest month of the year. 5. Men in Australia live up to 73 years old. But men in Japan live up to 75 years old. Lesson 5 I. Listen to the dialogue then choose the best answer. W: What are you planning to do this winter vacation? M: We are planning to travel. I mean, my friends and I. W: Where are you going? M: To Los Angeles, New York and Boston. W: How are you going? M: By motorcycle. W: By motorcycle? How long will it take? M: Three weeks. W: Why are you making this trip? M: We’re trying to collect money for saving the wild deer. We have fewer and fewer of them. W: That sounds a great idea. Good luck with your trip. M: Thank you. Lesson 6 I. Listen to the dialogue and the question after it, then choose the best answer. 1. W: How was your vacation? M: Great. W: Did you receive the cards from me? M: No, I didn’t. W: That’s impossible! But I did send cards to you two days ago. Q: What did the woman do? 2. M: I’m sorry, Mrs White. I’m late. W: Why are you late again, Tim?