我的自画像游戏

我的自画像

自我意识团体游戏活动有：画“自画像”、现在的你与现在的我、我要……、背后留言、人生之旅。

以下为活动的操作步骤：

画“自画像”

活动目的

1、通过画“自画像”，进一步认识自己，展示一个“内心的我”。

2、通过交流读懂你、我、他，促进彼此的理解。

活动用具

活动场地

以室内为宜

活动程序

1、主持人发给每位成员一张白纸，把彩笔放于场地中央，供需要者自由取用。

2、在8——10分钟内，每位成员在白纸上画一幅“自画像”。

3、主持人：每个人都通过“自画像”的形式向他人展示了一个自己心目中的“我” 。这可

能是一个公开的我，也可能是一个隐蔽的我。每一幅画都包含着一个“秘密”、一段“经历”。

今天，我们把它展示出来，目的是与人交流，在交流中解读“故事”，加强全体成员之间更进一步的了解和认识。

4、小组内交流“自画像”的含义，同组成员可以提出质疑。

5、主持人发现典型的案例做全组分享。

注意事项

1、心理主持人可以暗示大家，“自画像”可以是形象的肖像画，也可以是抽象的比喻画；

可以是一色笔画成，也可以是多色笔画成。

2、有的人可能会因为绘画技能差而感到为难。主持人要提醒大家：本次活动不是绘画比

赛，只要求大家画的内容、形式等形象地反映对自我的认识。

3、心理主持人寻找典型案例时，可以关注“自画像”的大小、位置、色彩、内容等，还可

以关注成员在画“自画像”和交流时的神情、细节等。

活动后续

全体成员将自己的“自画像”装饰起来，留作纪念。

一年级看图写话我的自画像

一年级看图写话我的自画像【篇一】大家好，我的名字叫黄悦，今年9岁，身高1.37米，体重是29千克。我的名字是妈妈给我起的，因为妈妈希望我长大后，能天天开心。我有一双水灵灵的大眼睛，笑起来有一对小酒窝，有一张总喜欢问为什么的小嘴巴，妈妈说我从小好奇心就特别强，什么事都想弄明白，这也许就是我的优点。每天上学，我总是喜欢扎着一条小辫子在我的背后愉快地甩来甩去，我是一个活泼的小女孩。我的兴趣爱好很广泛：喜欢运动，喜欢看书，喜欢打电脑，喜欢画画，特别喜欢和妈妈一起骑自行车到郊外游玩。一到星期天，我就放下沉重的书包，背着行囊，带上照相机和妈妈一起骑着各自心爱的自行车，向美丽的大自然出发，去呼吸那新鲜的空气，因为这样可以让我忘却学习中的烦恼。一路上我们拍下了许多美景，以便将来可以作为我童年的回忆。这就是我，一个热爱生活，热爱学习，热爱大自然的少年。你们喜欢我，就投我一票吧! 【篇二】大家好，我叫杨小雨。我长着乌黑的头发，仿佛黑炭似的。我长

着大大的脑袋，别人看了都会说我聪明，之所以聪明，教师才选我当值日生。我长着浓浓的眉毛，浓浓的眉毛下长着一双明亮的大眼晴，可称为“千里眼”，谁的一举一动都逃不过我的眼睛。我长着一张能说会道的嘴巴，一对大耳朵，也可称为“顺风耳”。我最喜欢穿白色的t血衫和牛仔裤，再加上运动鞋。问我爱好是什么，体育、画画、看书、唱歌，只要有时间我就会看书，看起书来就没完没了的。问我最喜欢干什么，我不以为意的说“玩”。当放学回到家时，我以最快的速度完成作业，后来跟左邻右舍的小伙伴背起冲锋枪，下楼玩儿，只要你看见楼下有一群小朋友在玩，冲在最前的就是我。妈妈批评我说：“你玩得‘杰’出了”!我笑了。【篇三】大家好!我叫成昱旻，今年9岁，来自建军路中小学三年级二班。我的外表嘛，谈不上英俊，但很有特点。在不浓不淡的眉毛下有一双明亮的眼睛，炯炯有神，爷爷奶奶不见了东西，都是我用这一双明亮的眼睛找到的;我还有一对非常灵敏的耳朵，总能听到特别细微的声音;在我白而圆的脸上，最有特点的就是两颗大大的门牙，有人说我的牙齿像兔子牙，很心爱。我的记忆力可是家里的，每次爸爸记不得东西放在哪里，都是我最先给他提示，让他快速找到。还要告诉你一个机密，我的鞋是家里最多的，为什么呢?哈哈，因为我的脚长

我的自画像表格

1.与眼睛有关。爱哭、湿漉漉的眉毛就像是长在池边的芦苇。（动不动就哭，写一件哭的事情。） 2.与眉头有关。发脾气眉头紧锁。（老爱发脾气） 3.与牙齿有关。贪吃，不刷牙，牙齿稀稀拉拉，牙齿没有几颗是好的。（不听劝，爱吃甜食，睡前不刷牙，牙齿掉了一颗又一颗，牙疼。） 4.与头发有关。短头发的故事，（女孩无被当成是男孩。）长头发的故事。（男孩误被当成是女孩）剪头发的故事。（不愿意剪，一留就留到今天，很长。）头发有个性，别人取外号。 5.眼睛会说话。一直盯着超市里的东西，我不开口说买，爷爷奶奶就会给我买。 6..与鼻子有关。鼻子，流鼻血，身体状况不好。在学校里也得到了老师同学的

关心，感觉很温暖很幸福。 7. 与嘴巴有关。嘴巴能说会道。嘴巴说粗话脏话，后来改正了。嘴巴爱吃零食，现在长得很胖，牙齿蛀了好多，身体也不好。 8.与脸蛋有关。脸蛋。爱笑，脸上露出两个酒窝。（写写自己爱笑的事。遇到困难一笑了之）长满了斑点，遗传，也有说掏了鸟蛋就会有，也有说吹了酒瓶子会有瑕疵。如果做个美容就好了。嘿嘿。 9.与穿着有关。穿着。有个性，喜欢穿什么颜色的衣服。衣服很干净都是别人穿过的旧衣服，节约。衣服上总有很多斑点，因为在学校里很调皮。衣服总会有洞洞，因为总该爬树，摔倒。为此妈妈很烦恼，很生气。隔三岔五地往童装店跑。 10.与脚有关。鞋子很大，妈妈节约，多穿几年就买大了。可往往就是没等一年，鞋子就坏了，妈妈应该买合适的。鞋子很脏，半天不到就黑乎乎的。回家少不了挨骂。 11.瘦。因为挑食。力气很小，速度很快。 12.胖，因为贪吃，一次吃多少。能吃，懒于运动。不锻炼。 13.长腿：善跑。运动会成绩骄人。 14.特长或爱好。我喜欢下象棋是受我爸的影响，他只要下班没事，就在电脑上下象棋。我两岁多时还没认字就认得每个棋子，知道它们摆在哪，后来爸爸教我每个棋子的走法，我开始对象棋感兴趣了。我上学以后认了好多字，课余时间就把爸爸的象棋书拿出来认真地看，看不懂的地方就问爸爸。爸爸下棋时，我也喜欢在旁边看，还不时问爸爸，这么走行不行，那么走行不行，我慢慢积累了点经验，没事时就拽着妈妈下棋。 15.我的爱好是打篮球。几乎每天都打，这不我又出现在篮球场上了，你知道我怎么喜欢篮球的吗？告诉你吧,以前我也没打过篮球。可我喜欢看“NBA和CBA”的比赛。那些球员非常了得，抢篮板可帅了，手一勾球便到手了，那三分球更是不在话下，他们的每一个动作都是那样的潇洒自如。我心里也渴望和他们一样当个球星。我的偶像是姚明和乔丹。瞧，我的床头还贴着他俩的照片呢！爸爸说：“既然你的偶像都是篮球明星，你也就学打篮球吧，同时也学习他们在球场上的那种拼搏精神。”于是我每天都坚持打一会篮球，渐渐地便爱上了篮球。

2017满分作文：我的自画像

2017满分作文：我的自画像我在谈“追梦”的时候，你不要由嘴角滑溜一丝晒笑。不是在唱高调，我的油画也不抽象，那是一个蛮真实的感觉，真实似深入骨髓的气血；真实如脚下这片土地上当年千千万万个离乡背井追求自己理想到来的移民，这里的每一个血肉之躯都在追梦。不是因为你是我的自画像，我有权将你取名为《追梦》，是因为画中的你，穿着那身纯白似梦幻般飘逸的衣裳？还是那微微闭着的双眸，那神态、那气势，正展开翅膀迎梦而飞？哦，是你让许多淡的不复记忆的往事，在孕那时那个懵懵懂懂追梦的我…… 梦中，尼采在大声呐喊：“我的兄弟，这走在你前面的幻影，美丽于你，你为什么不把骨与肉给它呢？”是啊，二十年前的你，把骨与肉交予——为追求更美丽的自己，沐浴着改革的春风，神采飞扬地来到这里。 ——记忆回来了，正从这幅画中的你，淡淡地、如梦如幻地向我走近…… 当年的你，真有画中那股初生牛犊不怕虎的傻劲，和所有初来创业的人们一样，不辞辛劳地耕耘着南方这片火热的土地，留下了不知疲惫的奔波身影，付出了他人无法想象的代价，忍下了别人不能忍受的委屈。嗬，辛苦算什么，得到下地狱上天堂的历练，才真正刻骨铭心。凤凰涅槃的重生，才能美丽于你前面的幻影！无论是为了金钱，还是为了实现个人的价值，在战胜痛苦的过程中，你寻求到了人生意 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

义吗？你说，你看见尼采在如歌的梦里——赞许微笑。哦，再看看自画像中的你，我不知不觉也喜欢了画中的自己，那沐浴着阳光的朝气，那勇往直前的热情，那红润亮丽的容颜，虽已过不惑之年，却还是激情满溢，完全不知道什么叫累，往往白天带着数百人，在产生价值的车间里，一笔又一笔地涂画现实生活的写实素描。当星星挂满黑夜时，才记得下班，摸黑中掏出钥匙，抬着酸软的腿上楼……可歇息片刻，你又迫切地前往另一片寻梦天地——用画笔涂写心灵的梦想，常常兴奋地画到半夜钟声敲响，猛地想起该是真正入梦的时间。是在一种极快乐的灵感闪烁之下，诞生了“追梦”的你。 ——来看看，画中那被青春吹动的长发，当年，那一头浓密乌黑飞扬的长发，闪过一街的灯影，掠过一路的阳光，撩带起了多少充满激情的创造——哦，是那些天，企业又添置了新设备有了新的飞越？还是获得了省行业百强的消息？哈，一些个虚虚的荣誉，倒是激起你走进了美丽于你的幻影！是生命激情的横溢，释放了你人性深处最为充分的正能量？比他人幸运的是，你获得了实现自我价值的基础，终于知道，该如何去自由地绽放自己的力量。感谢上帝，感谢梦想，将你留在了我的画布上！也感谢你，留住了我的激情岁月。还记得那首叫“追梦”的歌吗？歌词的内容正是那些年我们用眼泪和欢笑孕育的画卷，我们的心语；

三年级作文《我的自画像》写作指导

【作文题目】我的自画像【训练目标】 1、对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。 3、按习作要求，依照例文的方法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。【写作重点】抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。【写作难点】写出个性特征。【谈话导入】小朋友们，你们看，这是一张名片，它是干什么用的呀？对，向一个新认识的朋友介绍自己，需要名片。有个叫杜小虎的同学，就有一张特别的名片，不仅有他自己的介绍，还有自画像呢，你想去看看吗？想去认识杜小虎吗？【写作注意】 1.年龄、性别、身材（身高、体重、胖瘦、手）、长相（脸盘、眼睛、鼻子、嘴、牙齿、耳朵、发型）性格、爱好等。 2.抓住特点。 3.按一定顺序。【写作小结】介绍自己我们要向别人讲清自己的长相、年龄，最重要的是要向大家讲出自己与众不同的地方这就是特点。【习作指导】 1 学生自己对着镜子画自画像，画出自己最有特点的样子。 2 同桌互相欣赏，提出修改意见。 3 全班玩“猜猜看”的游戏。贴出自画像，猜猜他是谁？ 4 学生自己练说后，拿着自己的画像，找到你最想介绍的伙伴，介绍给他听。【好词集锦】瓜子脸国字脸鸭蛋脸长方脸圆脸披肩发长辫子小平头笑眯眯胖乎乎老实调皮机灵聪明漂亮秀气苗条圆头圆脑虎头虎脑愣头愣脑傻乎乎活泼开朗天真烂漫美丽大方可爱爱好广泛开动脑筋积极发言【好句集锦】 1、长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去显得很有精神。 2、在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。

我的自画像经典片段

1、大家好，我叫郭宾，今年9岁了，我长着长长的睫毛，睫毛下长着一双小而有神的眼睛，只要碰到问题，小眼睛就会不停地转来转去。平时，我走路的时候喜欢挺着个小将军肚，妈妈平时就爱称呼我“大肚阿宝”。 2、西瓜一样的脑袋上长着乌黑的头发像墨汁染过的一样。一双淡黑色的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，眼睛下是一个高挺的鼻子，鼻子上架着一副小眼镜，像个知识渊博的小博士似的，灵巧的耳朵经常能偷听到别人的悄悄话，听了我的外貌介绍，是不是想更进一步了解我呢？ 3、我是一个不起眼的小男孩，个子不高，看起来普普通通，不那么引人注目。瘦瘦的脸上，有一双不大不小的眼睛，单眼皮，眉毛粗粗的。我笑起来眼睛就会眯成一条线，大大的耳朵像蒲扇一般，小小的手，总想摸摸这个，摸摸那个，对什么东西都感到好奇。 4、我有一个圆圆的肚皮，每天能吃好多东西：饭菜、水果、零食等等，吃饱了肚子圆滚滚的，就像一个大皮球似的。

我呀，有时候也很马虎。比如在数学这一方面，举个例子说明：100×3＝300。我的得数常常是30，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误,我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行我这个人爱看电视，所以大部分精力都用在了看电视身上了。有时候，我吃饭也要看着电视，看书也看着电视。一开始，我以为是一举两得，两全其美，可是接下来一考虑，还是一件事情也没有做好。爸爸因此还给我订了一条规则：如果三年级上学期考不到满分，不准看电视。我想：我以后要少看电视，把精力要用在学习上。我的缺点也有很多，比如马虎、粗心大意、贪玩。我最大的缺点就是粗心大意，每次考试不是这儿错一点，就是那儿错一点，使100分与我擦肩而过。要不然就是把24看成42，把53看成35，每次都是因为一点很小很小的马虎使我得不到100分。

五年级作文我的自画像

五年级作文我的自画像看着镜子里的自己，你了解自己吗？下面是由出guo为大家的“五年级作文我的自画像”，仅供参考，欢迎大家阅读。我们班上有许许多多的“女汉子”，我也是其中之一。快来看看我的“光荣事迹”与模样吧！本人今年11岁，名叫姚睿。有着一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛散发出光芒，高挺的鼻子，一双能说会道的嘴巴，一个聪慧的头脑，还是大队部的主持人呢！某年某月某日，本人正在优哉乐哉的写作业。不知是那个，在那里胡言乱语。我望了望，原来是班级上臭名昭着的姚浪（一个傻子。）还不停的说着我与班上女生的坏话。我火冒三丈，顿时有想打他一顿的冲动。可是又想到，老师说过不要去招惹姚浪。我便忍气吞声。姚浪见没有人阻止，便更加大胆起来。到了每个人的位桌上。到了我这里最为严重。他先是自己叫了一声“老婆！”，然后就自言自语的说着“唉！”我心中想到：这不是间接说我是他的老婆吗？我气不过，便立马追着他跑。其实他并不傻，立马就跑了。不知为

何，他摔了个“狗吃屎”，我也不管三七二十一。立马跑了上去，对着他就是一阵拳打脚踢。打完后，我便走了。现在回想起来，我或许是有些鲁莽了。我希望我以后能够改正。我就是我不一样的我！我很鲁莽，我脾气暴躁。但请放心，我并不会随意打别人，我的原则是：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我让一分；人还犯我，我还一针；人再犯我，百倍奉还。如果你能接受我的缺点就和我作朋友吧！我长着一张长长的脸，正巧我又姓吕，所以同学们都叫我“驴”把我气个半死。我的“驴”脸还经常被他们用来挡住老师的炮弹（粉笔头）。真不幸！啊！老师！你看准了再打呀！我还有一双敏锐的小眼睛。我的眼睛实用的很！在考试时我经常用它们进行“复制”别人的“文件”但老师看不到！因为我的眼睛睁的最大的时候也只能看见一跳“缝”！（为此我还多次被老师误会，说我上课睡觉！）

我的自画像教案

教学目标： 1.明确习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定的顺序介绍自己。 2.按习作要求,依照例文的方法,抓住主要特点向大家介绍自己。 3.激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。教材重、难点： 1.读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领。 2.激发学生的写作兴趣, 培养学生的观察能力和表达能力。教学辅助手段：课件板书设计：我的自画像外貌特征身材：高，矮，胖，瘦，中等身材长相：发型性格特点爱好特长选择最爱，列举实例教学过程：一、提出主题，明确学习目标。师：同学们，你们喜欢画画吗？你给自己画过像吗？在画笔下的你是什么样子呢？你想不想再用文字把自己“画”下来，让别人认识你呢？今天我们就来写一篇文章，内容是——我的自画像，题目你们自定。（板书：我的自画像）出示学习目标：我会说我能清楚、明白的向大家介绍我自己。我会写我能抓住特点写出自己的“自画像”。二、导学指要师生交流体会为了帮助同学们更好的完成本节课的学习目标，老师为大家制定了学习指要：导学指要：自由读书中例文，小组讨论应该从几方面向别人介绍自己。学生分小组读书、讨论、汇报。师相机板书外貌特征性格特点爱好特长指要二：真人演示，观察外貌。请用一个字或者一个词说说他们每个人的身材和长相特点。 1、请两名学生上台前，其他同学仔细观察，根据导学指要，引导学生回答师相机板书：（身材：高，矮，胖，瘦，中等身材长相：）师：你们同意大家这么评价你们的身材吗？能用一句话介绍一下自己的身材、长相吗？（上台学生说自己的身材、长相）。还可以适当描写一下自己的发型。（板书：发型） 2、性格特点，仔细刻画。师出示事先准备好的片段，请学生猜描写的是班级的哪一个同学

我的自画像作文800字完美版

我的自画像作文800字我，是一个漂亮的女孩，名叫李雨涵。别人总问我：“这个名字这么难写，取这个名字干什么？”我会毫不犹豫地告诉他：“因为我缺水，雨，代表水；涵，也有三点水，所以我叫李雨涵。” 看，我正在照镜子呢！一眼朝镜子望去，个子高高的，瘦瘦的。仔细一看，两条又浓又黑的眉毛下，有着一双水灵灵的大眼睛，里面藏着一颗非常珍稀的黑珍珠，我的妹妹经常叫我“双眼皮姐姐”。你们不知道，我的眼睛还会说话呢！当我生气时，我的眼睛瞪得大大的，好像在说：“你们把我惹急了，我跟你们没完。”当我高兴时，两只眼睛眯成了一条缝，好像在说：“我今天太高兴了，我是最幸福的！”我的鼻梁很低，嘴巴大大的。经常板着脸，有一股不甘示弱的精神。我爱好很多，但最喜欢的还是跳舞和说英语。虽然跳的不是很好，但我却很努力。我的英语很好，还是英语班长呢！在小新星里经常考满分。妈妈说我小时候就爱把英语VCD当动画片看，一看几个小时知道睡熟了。我长大以后，妈妈为了鼓励我，说她喜欢听我说英语，说我英语讲得好，就好像在唱歌一样，还说她其实也很喜欢英语，只是小时候读书时英语没学好一直很遗憾，所以希望我能把英语学好。为此我也受到了鼓舞，就更爱英语了，我决心一定要把英语学好。我也有个缺点，那就是爱哭鼻子，一哭起来就没完没了。我还记得有一次我放学回家晚了，一进门爷爷就问我是不是在路上贪玩了，我说不是，是在学校写作业写晚了。奶奶不信，说作业还能写的这么晚吗？不是在路上贪玩了才怪呢。我听了再也说不出一句话，“金豆豆”就直往下掉，怎么连这么的一点小事都不信任我，你们说这些大人们怎么这么难沟通啊…… 我还有很多优点和缺点，我以后一定要发扬自己的优点，改正自己的缺点，让自己变成因可爱而美丽的女孩。我的梦想是出国到哈佛大学读书。虽然这个梦想很难实现，但我一定会努力的。即使将来上不了哈佛大学，但是我相信在这个努力的过程中我一定能有不少的收获，为我加油吧！

我的自画像作文(9篇)

我的自画像作文(9篇) 我的自画像作文（1）我叫韩泽薇，9岁，三年级女汉子一枚，但因为看书太多，只能戴上了眼镜，另外是一名轻微强迫症患者。我的皮肤有点黑，视力不太好。我的爱好比较广泛：有滑旱冰、骑自行车、弹钢琴、看书、说废话……等等，说废话？额，这好像不是我的爱好吧……性格：我好像有点搞不清，不过女汉子这个性格是可以肯定的，有好有坏。好处：不太爱哭，男生女生都能玩得来，平时练练体育。缺点：感到做个中国传统的淑女有点难耶。现在嘛，来说说我的功夫：第一眼观二路，耳听一方。 ”千里眼和顺风耳的眼观四路，耳听八方我可做不到，但我一边听着看着电视，一边看书。第二：降龙十八掌，专降李凯龙。 ”我的优点：成绩不错，不跟人计较、交际不错等。缺点：倔犟、脾气大。这就是我，一个名副其实的女汉子。二年级:韩泽薇我的自画像作文（2）我是一个非常聪明伶俐的小女孩。我今年8岁，不高不矮的个子。我的皮肤是白色的，鹅蛋型的脸上有一双柳叶眉，眉毛下面是一双像黑宝石似的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻子，鼻子下面是一张樱

桃小嘴。还有乌黑发亮的长发，大大的耳朵。尤其是鼻子和耳朵，我的鼻子的好处是可以闻出很多香味，我的耳朵也有很多好处比如说：有一次，余轩铭来我家玩，我，姐姐和余轩铭把被子拿到地上玩，过了几分钟......突然，我听见了妈妈开门的声音，我叫姐姐快点儿把被子拿到床上，姐姐说：哦。可是，妈妈她平常开门的声音很大，我们都听得见，为什么这次声音这么小。我们刚把被子拿到床上，妈妈就刚好把门关上。我的爱好有很多，比如说：有画画，看书、学舞蹈、看电视等等......但是我最喜欢的是画画，因为我常常幻想着有一天，我能穿上画家的衣服，能在安静的地方画画。但俗话说的好：金无足赤，人无完人”，我也有自己的缺点。有一次数学时，我落下了一个标点，害得我没有取得满分。我在心里暗暗发誓：今后无论做哪类题型，都要细心，认真，做一个一丝不苟的人。你们知道我是谁吗？你们猜猜看。二年级:靳洲燕我的自画像作文（3）姓名：何辰—龙的化身。性别：和爸爸、爷爷一样。年龄：度过了10个春秋。文化：小学三年级刚过了一半。

我的自画像范文

我的自画像300字一我是一个非常聪明伶俐的小女孩。我今年8岁，不高不矮的个子。我的皮肤是白色的，鹅蛋型的脸上有一双柳叶眉，眉毛下面是一双像黑宝石似的大眼睛，眼睛下面是高高的鼻子，鼻子下面是一樱桃小嘴。还有乌黑发亮的长发，大大的耳朵。尤其是鼻子和耳朵，我的鼻子的好处是可以闻出很多香味，我的耳朵也有很多好处比如说：有一次，余轩铭来我家玩，我，姐姐和余轩铭把被子拿到地上玩，过了几分钟......突然，我听见了妈妈开门的声音，我叫姐姐快点儿把被子拿到床上，姐姐说：哦。可是，妈妈她平常开门的声音很大，我们都听得见，为什么这次声音这么小。我们刚把被子拿到床上，妈妈就刚好把门关上。我的爱好有很多，比如说：有画画，看书、学舞蹈、看电视等等......但是我最喜欢的是画画，因为我常常幻想着有一天，我能穿上画家的衣服，能在安静的地方画画。但俗话说的好：“金无足赤，人无完人”，我也有自己的缺点。有一次数学时，我落下了一个标点，害得我没有取得满分。我在心里暗暗发誓：今后无论做哪类题型，都要细心，认真，做一个一丝不苟的人。你们知道我是谁吗?你们猜猜看。我的自画像300字二我的自画像画好了，小小的眼睛，浓浓的眉毛，低低的鼻梁，好看吗? 我今年九岁，个子不算很高，体重26公斤，长长的头发，妈妈老觉得我话多。不过我在学校就像变了个人一样，在学校里的时候我可不怎么说话。我是个性格热情活泼的女孩，喜欢笑是我最大的特点，我的兴趣爱好非常广泛，我喜欢画画，跳舞和唱歌，还有看书。我的书架上已经有三十多本书了，其中我最喜欢的书是《太阳鸟》，虽然里面只有几个故事，不过每一个故事都很长，写这本书的人一定是个很棒的文学家吧。有的时候我也会害羞，如果家里来了一个陌生人，我一句话也不会和他说，就算他和我说话，我也不会和他说话的。接下来我要考独唱六级了，希望我能考到一个好成绩。这就是活泼开朗但是还有点儿害羞的我，大家喜欢吗? 我的自画像300字三家中别无他人，我对着镜子自我欣赏一番之后，就兴趣盎然地拿起笔画起自己来了。我的头发黑黑的，长长的，扎起一个马尾松，像燕子的尾巴。我的额头很高而且突出，有人说这是“聪明”的标志，可也有人取笑我说，“下雨不愁，额头可以当雨伞”!别人说

我的自画像

我的自画像一、个性介绍打开言路师：自我介绍。这样介绍，是不是能让你一下子记住我？请你也来介绍一下自己，争取让我记住你！（生自我介绍。师鼓励与众不同的表达）二、互动游戏设置期待（出示人物漫画：三毛、光头强、柯南、姚明）师：猜猜他们是谁，并说出他们的特点。老师有特殊本领，能用语言画出人物形象。（出示）他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的。只有脑袋大大的，上面仅有三根稀稀拉拉的头发。（指名读。齐读）师：瞧，我只抓住了又瘦又小的身材、三根稀稀拉拉的头发就画出了一个栩栩如生的三毛。我的本领不小吧？（出示）他穿着蓝色外套，打着大红色领结，鼻梁上架着一副黑框眼镜。蓝色的眼睛清澈明亮，显得特别镇定。师：我是怎么描写柯南的眼睛的？生：突出“蓝色的眼睛清澈明亮，显得特别镇定”。师：眼睛是最传神的，不同的人眼睛也不一样。柯南是———（生：名侦探）所以他的眼睛显得———（生：特别镇定）如果这孩子特别机灵，就可以说“他眼珠子骨碌一转，一个鬼点子就出来了”。瞧，写活眼睛就写活了一个人。（出示）光光的大脑袋油亮亮的，一双铜铃般的大眼睛嵌在猪腰子形的脸上，真是绝配。遇到强敌时，总会听到他说：“强哥不发威，你当我是病猫啊？” 师：这段描述有什么不一样？生：习惯性语言、脑袋……运用了比喻，写得很形象。师：只要细致观察，运用个性化语言，就能写活人物形象。（板书：个性）还有哪位明星我

们没用语言描述？对，姚明，请看———（出示）鹅蛋形的脸上总是挂着甜甜的微笑，露出一深一浅两个小酒窝。酒窝虽有些不对称，却很甜美。斜斜的刘海刚触到眉毛，栗色的卷发习惯性地放在胸前。师：不是姚明？那是谁啊？对，这就是我。你从哪儿猜出是我呀？我抓住酒窝、发型，画出了我自己。这是我的自画像。像吗？三、揭示课题合作交流师：想不想跟我一样具备这个本领？今天我们就试着抓住自己的特点，用语言画出自画像。（板书：我的自画像。指名读题，齐读）师：最了解你的莫过于你自己。课前布置同学们在家照镜子，你发现了自己的特点吗？特点可以是你长得与别人不一样的地方，或是你最满意的部位。（生交流。提示：像什么？有什么特点？……）师：这些部位的特点，我们称之为人物的外在特点，这些一般都能观察得到。（板书：外在）还有哪些外在部位呢？（出示）外在：身材、个子、皮肤、脸形、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、发型、声音、服饰、神态、习惯性言行…… 四、展示交流师生共评 1．提出要求，共同书写。（出示习作要求） A.抓住一两个有特点的部位重点描述，语言要生动形象。 B.写好后，多读几遍，让语句更通顺，并找出错别字加以修改。 2．交流作品，师生共评。（出示评价标准）语句通顺，表达清楚，抓住一两个特点重点描述，语言生动形象…… 3．发现不足，修改完善。

我的自画像教案设计

品德与社会三年级上册1 《自画像》教学目标：在活动中引导学生了解自己的外部特征，肯定自己的长处；再结合他人对自己的评价，增强对自己的认识和对自己的积极评价。教学过程：课前谈话今天，张老师和同学已经见过面了，老师发现你们每个人都很可爱，所以用相机捕捉了一些同学们的笑脸，你们想看看吗？瞧，你们的笑脸多阳光、多可爱呀！一、说一说自己过渡：老师很想多了解你们一些？（更深入地？） 1、谁愿意向老师介绍一下自己？还有谁想介绍一下自己？（2~3人） 2、老师听出来了，刚刚几位同学介绍自己的时候说到了自己的名字、年龄、外貌特征、爱好、等等，你能像他那样也来介绍一下自己吗？谁再来试试？ 3、有的同学还说了自己自豪的事情呢，你有什么自豪的地方吗，也来说给大家听听吧！二、写一写自己过渡：有这么多同学想要介绍自己，那么下面我们就来做个游戏，让老师记住更多的同学，好吗？ 1、介绍游戏这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每个小组长的“快乐包”里都有一些名叫“我的小档案”的卡片（ppt），我们可以把自己的外貌、爱好、理想都写在上面，不过有一样不能写，那就是（名字），对，这一写可就露馅了。 2、学生独立填写《小档案》（巡视指导，发现特长）音乐写好以后就把小卡片交给组长放在“快乐包”里，等会儿我们一起来猜猜。三、猜猜我是谁过渡：下面请组长把快乐包放到讲台上来，我们一起来猜猜吧（一）一起猜 1、哪位同学想先来猜一猜？（学生抽取一张卡片，先自己看）还有哪位同学想来猜？（2~3人） 2、你猜出的是谁？请你先向大家介绍一下你抽出的卡片上都填写了什么内容，好吗？（放在投影上） 3、他猜得对吗？是你吗？（站起来让大家瞧瞧）猜中：真了不起，一下子就猜出他是谁了，把掌声送给他。也猜对了，你对自己的同学可真了解呀，我们把也掌声送给他。真厉害，看来你的好朋友真多呀！猜不中：哦，猜错了，谁来帮他猜猜？看来被猜错的这位同学和卡片的主人有很多共同的地方。（二）分小组猜过渡：有这么多小朋友想来参加游戏，张老师帮你们把每个小组的快乐包打乱进行交换，

我的自画像作文700字完美版

我的自画像作文700字你看，穿衣镜里的我！一张黑里透红的脸，两道浓眉下是一双不是很大但也不很小的眼睛，嘴巴咧开笑着，露出了两颗整齐的大门牙。我个子不高，在班里排队一般都排在中间，我有点羡慕别的同学高高的个子，但是我知道我很难在短时期内长到他们那么高，因为我有点挑食，我不吃蘑菇，不吃肥肉，也从不吃垃圾食品，哪怕再饿我都对垃圾食品没兴趣。尽管我个子中等，但是我坚信，只要我经常锻炼身体，一定会长到我理想中的高度。皮肤黑是我的一个明显的特点，从一年级开始，我都一直走读，每到夏天我就会被晒得黑黑的，好不容易在冬天变白一点，一到夏天又变回去了。每天这样来回走，我的身体一直比较好，一到夏天我们班总是我第一个穿短袖，也很少感冒。我的邻居奶奶说我是健康的肤色，这个我觉得很对。我的眉毛很浓，睫毛也很长，遗憾的是我没有美丽的双眼皮。我爱惜自己这双不大不小的眼睛，很少看电视，也不玩电脑，所以我不是近视眼。我的鼻梁不高，我的好朋友说女孩子长大了可以动手术去把鼻梁整高一点，我想还是算了，肯定会很疼。我的门牙又大又齐，不是很秀气。听大人们说，门牙大的人会很大方，确实，我就是个大方的人，每次同学们向我借东西，我都会爽快地答应。我有一头黑中带点咖啡色的头发，每天的发型都是马尾，走起路来头发就会左边晃一下，右边晃一下，我觉得我这样应该是像一只快乐的兔子。我的手指头细细长长的，别人都说我长了一双搞艺术的手，但我很不愿意学乐谱，所以连学校教的竖笛都吹不好。但是，我这双手能写一手好字，还能画出美丽的图画，作业经常被评上两颗星，每学期末也总能领到美术老师发的小奖品。这就是我，一个普通的五年级小女生。

四年级我的自画像作文(精选10篇)

四年级我的自画像作文（精选10篇）四年级我的自画像作文（精选10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的四年级我的自画像作文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。四年级我的自画像作文1Hello，大家好！我的名字叫周逸航，是一位小学生，很多人多说我的名字像一个男孩子的名字，可我不这么认为。我真正的名字其实不叫周逸航，而叫周一伟，是后来我出生后，爸爸知道我是女孩儿，才改了名。我小学四年级，但身高已经一米六了，很多人都认为我是初中的学生。我有一点儿胖，头发又黑又浓，眼睛炯炯有神。我的爱好广泛，音乐、美术、奥术等等。我的爱好和别人最不同的就是我还喜欢英语。很多人都认为英语很难学，而我却觉得英语虽难但只要认真、不马虎，或者边学边总结方法的话，其实也没有那么难的。

我的性格很活泼，经常和男孩子玩儿，一股子男孩气。我喜欢恶作剧，每次弟弟来找我，我总是开着门，在门上放一个小水桶，水桶上系根线，把线紧紧地勒在门前，弟弟以来，拌翻了线，水桶的水一下子就落了下来。不过，有时候做多了，弟弟就变聪明了，不再上打不过了。我就会变一法子，我先往前放一放，弟弟进门时爱跳，自从知道有线后，他总会长长地踏进一步，结果，哈哈，他正好又踩到我的线上，水桶里的水又一次撒到他身上。我优点不多，缺点不少，马虎、粗心、丢三落四都是我的缺点，为此妈妈总是吵我。这就是我，能和我交个朋友吗？四年级我的自画像作文2在我面前有一张又大又干净的白纸，我正准备给自己画一张自画像，怎么画呢？首先，我想先画我的头。我想要把我的头画得小一点。因为我经常忘这忘那，丢三落四的。有一次，我们学校要举行运动会，我们班还要在开幕式上走路队，所以我们班的同学得提前半小时到校。但是我竟然忘了这件事，还忘了买老师规定的白手套，因此我不光给班级扣了分，还被老师吵了一顿，哎！我可真是一个健忘女啊！所以头要小一些，估计是内存比较小吧！然后，画我的头发，我的头发很长，黑黝黝的，梳起来比较麻烦，但是我很勤奋，所以我会把我的头发打理的整整

三年级作文我的自画像

小学三年级语文下册第三单元作文指导教案自我介绍在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。）我的脾气与众不同。高兴时，我会很温柔；可我要是生起气来，把脚一跺，两手往腰上一叉，还真像个“骄傲的公主”呢。我还有个特点──嗓门大，吼起人来如爆竹筒子。为这，妈妈不知批评过我多少次了。（与众不同的脾气）我的爱好很广，电子琴、唱歌、跳舞、绘画等方面我都能露一手。上周的班队课上，我边唱边跳，出色的表演，赢得了在场老师和同学们的一致好评。在去年“庆六一”系列活动中，我的电子琴演奏还获得了县一等奖呢。我特别喜欢英语，每当看到电视里的大学生用英语和外国人谈话时，我羡慕极了。所以，这学期开始学英语以来，我非常认真。我想长大后用英语同外商谈生意呢。（爱好很广，特别喜欢英语。）别看我才八岁，我还是妈妈的小帮手呢。我把自己的房间收拾得美丽整洁，从不要妈妈插手；吃完饭，我总是主动帮忙收拾餐具。每次，妈妈总竖起大拇指对我说：“我的玲儿长大了。”（妈妈的小帮手。）我这个人嘛，还有点儿缺点，就是做事太马虎，喜欢躺在床上看书。（列举缺点。）这就是我的自画像，你们对我有好感吗？希望我们能成为好朋友。（结尾点题，期盼交友。）点评：习作以充满稚气的语言介绍了自己的年龄、相貌、脾气、爱好和自己的缺点。“八岁上三年级”“爱好很广”“帮妈妈干活”虽然写得简略，却让我们感到了小主人公的可爱。写人时比喻的运用，使文章更加生动了。人小志气高缺点不少，贪玩、天天接嘴、偶尔发脾气，脸皮厚、打“雷”不听、下“雨”才

小学三年级我的自画像作文(三篇)

小学三年级我的自画像作文（三篇）【篇一】大家好，我是一个活泼开朗的男孩，我有一头乌黑的头发；也有一双明亮的眼睛，像天空中闪烁的小星星；我还有一张能说会道的大嘴巴。我的身高大约是1。45米左右，在班里算是名列前矛了，因为我爸爸妈妈都长得比较高，所以我也遗传了他们的基因。我有一些特点：你瞧，我做作业的时候，一马虎就把字写得歪歪扭扭；可我一认真就写得很好很好。我要好好把这个坏习惯改过来，当然，不只是我一个人，爸爸妈妈也在帮我改正呢！我的爱好有踢足球，打羽毛球？？我最喜欢的是踢足球，我不但守门技术好，射门技术也很好。有一次，有一个小朋友带着球冲了过来，我二话没说，马上把他的球抢了过来，直奔他们的球门，瞄准一射，进球了！我的心里真激动啊！我有一些优点和缺点。优点是，我经常帮爸爸妈妈干活，经常受到他们的表扬；缺点是，我的脾气很火爆，动不动就对人发脾气。你喜欢这样的我吗？【篇二】我有一头乌黑的头发，总爱扎着一个马尾辫，一张不胖不瘦的脸上长着一对浓浓的眉毛，两只大大的眼睛闪着智慧的光芒，高高的鼻梁下有两片红润润的嘴唇。我的爱好广泛：唱歌、跳舞、画画、写作。其中我最喜欢画画。画画可以让人静心，可以激发人的想象力。我能画《美丽的白雪公主》、

《骄傲的狮子》、《狡猾的狐狸》、《机灵的小白兔》。在学校举行的画画比赛中，获得过二等奖。看似完美的我，其实也有缺点。我的缺点是做事粗心大意，熟悉我的人都叫我“小马虎”。有一次数学考试，“50×50”明明等于2500，我却写了“250”。老师指着卷子，哭笑不得的说：“这个250哇，让你白白丢了2分。”从此，我又多了一个绰号。算了，不告诉你了，免得你又笑话我。呵呵~不过我一定尽力改掉这个缺点。这就是我，一个既有优点，又有缺点的女孩，怎么样？你喜欢吗？【篇三】我是一个活泼的小男孩，有了我，家里多了欢声笑语。记得有一次，妈妈给我买了一个魔尺，我把它变成了一把枪的样式。看了看家周围，没有什么可拿的，便到厨房看一下。我看到了一个锅盖，和一个煮稀饭用的锅。我一想：我可以把锅盖当盾牌，把锅顶在头上当头盔。在屋子里走来走去，这个样子看起来既滑稽又好笑。当妈妈看到我那滑稽的样子，抱着肚子哈哈大笑。我也觉得我这一举动很好笑，我和妈妈便一起笑了起来，过了还几分钟才停下来。我虽然给爸爸妈妈带来的欢声笑语，也给爸爸妈妈带来的好多的麻烦。每天上学放学要按点来接我、送我。还得为我做饭。每当我早上起来时，就会看到妈妈已经起床为我做早饭了。每当我中午回到家，就看到桌子上已经摆好了美味的饭菜。每到回家的时候，地面上一点灰尘都没有，就是妈妈在平常的时候打扫卫生、洗衣服。天天都很劳累。爸爸每天起早

我的自画像

《我的自画像》的教学设计师古小学陈玲教学要求： 1、读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感受图文介绍自己的方法。 2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。 3、按习作要求，依照例文的写法，图文结合抓住主要特点向大家介绍自己。教学重难点： 1、能按一定的顺序观察，能有条理地介绍自己。 2、能抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。教学课时：两课时课前准备： 1、学生人手一份自画像； 2、教师选择一份典型的自画像，潘泽文自画像的录音； 3、适当指导被选画像的学生介绍自己的方法。教学过程：一、出示图像，激发兴趣。 1、师：今天老师带来一位你们认识的朋友，猜猜看，他是谁？教师出示事先准备好的自画像，引导学生观察。 2、组织学生交流：画像是谁？学生说出一个答案，教师让被猜到的学生站到讲台来。教师引导：为什么猜的是他？图画与真人之间有共同之处吗？学生各抒己见。

如果猜出是谁，给予表扬，并让猜到的同学说说是怎么猜到的；如果没有猜到，组织讨论，找出被选同学的特点。进行图像点评时，有针对性地帮助学生解决实际问题问题。教师课堂点拨时，可适当渗透抓住人物的特点有顺序地写作，但不作硬性的规定。 3、教师揭示谜底，请这位同学说说自己画自画像的感受。二、合作探究，修改画像。 1、师：刚才我们共同针对某某同学的自画像谈了自己的意见，下面请小组的同学互相看看各人的自画像，提提建议有什么地方画得不像的，修改修改。 2、学生讨论，教师巡视，就一组进行指导。三、研读例文，探求方法。 1、老师还给大家带来了一位新朋友，想认识吗？教师出示挂图。 2、引导学生观察：认真观察我们这位新朋友，说说他长得什么样？较多注重对学生回答的评价。教师预设评价：看得准；看得细；连这个你都发现了，真会观察…… 3、简介潘泽文：这位新朋友叫潘泽文，是我的表弟，他特别爱交朋友，为了能和大家交上朋友，他不但要我带来了他的自画像，还特意写了一篇介绍自己的文章，叫《我的自画像》。教师板书：我的自画像。 4、放潘泽文的录音。想和潘泽文交朋友的同学注意了！你了解潘泽文的那些内容？ 5、组织学生交流，教师相机板书：身材、年龄、穿着、性格、爱好。四、小组练说，促进写作。 1、师：一个是活泼的潘泽文，一个是可爱的某某，喜欢他们的介绍吗？让别人喜欢是一种本领。你们能让潘泽文喜欢吗？赶紧把自己介绍自己的话说给小组的同学听，请他们给你提提意见。开始吧，潘泽文可等急了。 2、学生练习说，教师参与一小组的交流讨论，并适时指导。 3、指名一人交流。教师预设评价：你是第一个上台来介绍自己的人，老师为你的勇气感到自豪。五、学生动笔，绽放激情。 1、师激发情趣：你们这么多人要和潘泽文交朋友，这一下他可为难了，选择谁作他的朋友呢？你们还是把介绍自己的话写下来交给我带回去，有潘泽文自己选择吧！快，潘泽文他们可等及了。

《我的自画像》教学设计

《我的自画像》教学设计教材分析：本册属于小学信息技术中多媒体制作知识模块。由于学生第一次接触多媒体文件制作，所以激发学生创作多媒体作品的兴趣应该是本课时的一个重点。认识PowerPoint的界面，对学生来说不是难事，学生已经接触过多个标准界面的软件，同时，教师应讲清楚演示文稿与幻灯片的概念，让学生明白两者的关系。幻灯片的制作是本课的重点，本课对学生制作的作品要求不高。只要求能够把文本和艺术字输入到幻灯片中，编排得相对美观，会播放演示文稿即可。在对文本进行修改以及对艺术字对象进行处理时，要让学生明白必须先选中它们，否则无法对它们进行处理。移动文本框时一定要将鼠标指针指向文本框的边框，然后才能移动。缩放艺术字时，要先将它们选中，再将鼠标指针指向边框，然后再缩放。教学目标： 1. 知识目标：了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。 2. 技能目标：会创建含有一张幻灯片的演示文稿；能够在幻灯片中插入文本、艺术字等对象，并能够美化文本及艺术字；会播放及关闭演示文稿。 3. 情感目标：激发学生创作多媒体作品的兴趣及热情；培养学生的认识能力。教学重点： 1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。 2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。教学难点：在幻灯片中对文本框的操作。教学过程：一、课前谈话，情境导入 1、今天非常高兴来到方城小学给大家上课。听说我们班同学都非常聪明，是吗？今天老师先来考考大家。（播放幻灯片）猜猜他是谁？逐一播放刘翔的个人资料，请学生猜测。

师：谁知道刚才给大家看的是用什么做的吗？今天我们就来认识一个新朋友。出示：Powerpoint（简称PPT）中文名称：演示文稿设计意图：今天是奥运年，刘翔是学生最熟悉的运动员，通过把刘翔的资料逐一显示，让学生来猜。所谓兴趣是最好的老师，创设情境，猜谜导入，最直接地激发了学生对Powerpoint的求知欲。二、初识PPT 1、认识新朋友——PPT 师：首先我们来打开PPT，教师示范，单击开始-程序-OFFICE-PPT，打开之后选择空白版式，如果有同学要选其他的，根据需要可以选择。师：接下来，请同学们把自己的电脑也启动PPT。（释放控制）（1）对比旧朋友（Word），利用旧知学习新知师：我们以前已经学过WORD，我们打开WORD来比较一下，他们有什么不同和相同的地方。学生打开WORD比较，交流、反馈。小结：其实PPT和WORD是兄弟，PPT主要用来制作幻灯片，而WORD主要是文字编辑，他们有很多相似的地方，我们可以将WORD中学到的知识运用到PPT中去。（2）认识PPT界面，并能知道幻灯片与演示文稿的区别师：我们首先来认识一下PPT，标题栏，菜单栏，绘图工具栏，大纲视图（普通视图，幻灯片浏览视图，放映），幻灯片编辑区。说说演示文稿与幻灯片的关系（演示文稿是由一张张幻灯片组成的）。 2、介绍自己，学习艺术字与文本框的使用师：今天是老师和大家第一次认识，老师也制作了一张幻灯片介绍自己。（播放幻灯片）师：大家观察一下，老师的幻灯片中标题“说说我自己”是用什么做的？（艺术字）对，非常聪明，艺术字我们在WORD中已经学过，方法是一样的，大家有没有问题，我们请一个同学来做一下，谁愿意到老师的电脑上来演示一下。（学生演示）师：非常好，那么下面介绍的文字呢？又是怎么输入的呢？（在PPT中，我们用“文本框”来输入文字。）教师示范文本框的使用方法。

我的自画像范文

这就是我高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――娄山关镇中心学校的一名小男生王小民。我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，每个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。我还是个调皮的孩子，一次放学，轮到我值日。我在教室里扫地，扫着扫着就来坏点子了。我左看看右看看，没有老师，就将地上的垃圾和灰尘往周围乱扫一气。教室里顿时灰尘垃圾“漫天飞舞”。正当我得意洋洋的时候，老师竟然已经站在我身后了。我吓得面如土色。老师见到这幅情景生气地说：“到办公室来一趟！”我知道大难就要来了。在办公室老师狠狠地批了我一顿，我还作了检讨。我的缺点就是在学习上非常的马虎，上课的时候一点也不认真听讲，有时光做小动作；上课的时候我很少举手回答问题，写作业的时候一点都不认真，总是马马虎虎的，一写作业就有许多的错题，没有几个对题。

瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友。

我的自画像我已经是三年级的学生了，不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵，一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子下面，有着一张樱桃小嘴。我是一个非常爱学习的孩子，在学校里，我的成绩总是名列前茅，同学们都很羡慕我，老师们也很喜欢我，每次评三好学生，优秀少先队员我都榜上有名，为此我感到很自豪。我有个乐天助人的特点。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老我奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。我还是个懂事的孩子，每一次家里来客人的时候，我都会帮妈妈接待客人、做家务。一天，妈妈说有客人来家里做客。叫我帮她的忙。首先，我把沙发上的玩具、垃圾，全都收拾好，再