电子大屏幕led视窗用户操作手册资料教学教材
LED视窗图文编辑系统用户使用手册
二〇一一年五月
目录
一、概述 (1)
1.1、简介 (1)
1.2、主要功能特点 (1)
二、安装 (1)
2.1、运行环境 (1)
2.2、安装及卸载 (2)
三、制作节目 (2)
3.1、界面介绍 (2)
3.1.1、软件界面 (2)
3.1.2、菜单 (2)
3.1.3、工具栏 (5)
3.1.4、节目管理 (6)
3.1.5、属性信息设置 (7)
3.1.6、模拟显示窗口 (8)
3.2、系统参数设置 (9)
3.3、节目制作流程 (11)
3.3.1、新建、编辑工程 (11)
3.3.2、新建、编辑节目 (11)
3.3.3、添加分区内容 (12)
3.3.4、设置节目流水边框 (22)
3.3.5、设置节目属性 (23)
3.3.6、发送工程到显示屏 (24)
四、其他功能 (25)
4.1、亮度设置 (25)
4.2、定时开关机及校准 (26)
4.3、强制开、关机 (26)
附件一 LED控制卡接线示意图 (28)
一、概述
1.1、简介
1.2、主要功能特点
●支持所有（室内、户外）单元板，单色和双基色。
●支持16扫、1/8扫、1/4扫、1/2扫和静态驱动模式（用户可随意选择），智能
识别扫描类型。
●最多可存储6万多字的信息。
●支持可以显示万国字符。
●显示屏控制卡带16M存储容量。
●支持多分区同时移动。
●支持动画、表盘时钟。
●真正的表格图形文字混合文件。
●提供100多种流水边框供用户选择。
●可定时休眠显示屏。
●有单元板检测功能，卡上带检测功能按钮。
●200级亮度调节。
●每个节目可以实现时间段播放。
●系统自动查找显示屏，无需设置通信接口。
二、安装
2.1、运行环境
操作系统
基于WIN98/WIN2000/WINXP下的集成环境；
硬件配置
CPU: Pentium 300MHz以上
内存:64M以上
相关软件
Microsoft office（推荐）
2.2、安装及卸载
LED视窗系统作为绿色软件，不需要安装程序，只要将程序拷贝到计算机的硬盘，直接运行就可以，卸载直接在系统中删除就可以，安装和卸载都不会对系统造成任何影响。
另外在卸载系统时，应注意备份相关的工程数据。
三、制作节目
3.1、界面介绍
3.1.1、软件界面
图3-1
系统界面由以下部分组成：
区域1：主菜单；区域2：工具栏；区域3：节目表；区域4：属性窗口；区域5：显示屏分区显示预览；区域6：显示屏整屏显示预览；区域7：快捷菜单栏
3.1.2、菜单
如图3-1所示，菜单由【文件】【节目】【设置】【发送】【帮助】组成。
●【文件】菜单：包括新建、打开、保存、另存为、退出
图3-2
新建：用于新建一个显示屏的节目播放文件。
打开：用于打开一个已经编辑好的节目播放文件。
保存：用于保存当前的节目播放文件。
另存为：用于把当前的节目播放文件保存为新的节目播放文件。退出：退出LED视窗图文编辑系统。
●【节目】菜单：包括添加节目、删除节目
添加节目：在当前项目下，新增加一个节目，该节目对应显示屏的整个版面，节目内可分为多个区域，每个区域里又可以包含多个文件。
删除节目：删除当前工程下所选择的节目。
●【设置】菜单：包括高级设置、亮度设置、定时开关机设置
硬件配置：包括单元板类型设置、屏幕的刷新频率、LED屏幕的大小设置、屏幕的色彩设置、用户名和密码设置、LED通讯方式设置等。
亮度设置：通过软件可以设置不同时段显示不同的亮度，实现亮度调节功能。
定时开关机设置：通过软件设置显示屏幕定时开关机。
●【发送】菜单：包括发送节目、校准时间、强制开机、强制关机功能
图3-3
下载节目信息：通过数据线与显示屏幕建立联系后，将当前设置好的项目发送到显示屏幕显示。
保存节目信息到U盘：如果是U盘控制卡时，通过该选项将当前的设置好的信息保存到U盘。
校时定时开关机：将当前系统时间与显示屏幕内的时钟保持同步，实现校准时间功能。
强制开机：通过数据线与显示屏幕建立联系后，通过软件启动显示屏幕。
强制关机：通过数据线与显示屏幕建立联系后，通过软件关闭显示屏幕。
单元板测试：通过软件启动单元板测试功能，其功能与在控制卡上直接按测试按钮的是一样的
结束单元板测试：通过软件结束单元板测试功能。
3.1.3、工具栏
工具栏作为菜单功能的快捷打开方式，实现的功能在菜单上都有相对应的功能。现在就介绍一下工具栏对应的功能项目。
建立一个新的工程文件。
打开已有的一个工程文件。
保存当前工程文件所作的修改
保存当前工程文件名字。
显示屏高级设置功能，包括包括单元板类型设置、屏幕的刷新频率、LED
屏幕的大小设置、屏幕的色彩设置、用户名和密码设置、LED通讯方式设
置等。
将当前设置好的内容上传到控制卡中。
在U盘控制卡时，点击图标，将设置信息保存到U盘。
设置显示屏自动开、关机时间。
调节显示屏亮度。
自动与控制卡建立连接，将连接的结果反馈给用户。
退出系统。
3.1.4、节目管理
工程文件是由一个或多个节目组成，节目用来播放您所想要播放的文件。您可以通过分区，将每个节目区域设置为任意大小、任意动作方式。
工程文件包含的节目、节目所包含的内容、节目之间的关联关系，系统通过树形的形式直观的展现给用户，用户可以直接点击相应的树节点查看相对应的内容信息。
图3-6
系统共提供共7种节目类型供选择，它们分别是：文本、单行文本、图文、表格、数字时钟、表盘时钟、动画。
文本和单行文本是一种简单的文本方式，它只包含文字信息，用户可以非常方便的进行文字录入，单行文本是特殊的文本信息，当用户使用单行文本时，连续左移显示，文字中间不会有不必要的空格。
图文信息包括了文字信息、图片信息、动画信息、表格信息，在图文信息编辑环境，系统可以直接打开编辑好的Word文件，并针对显示屏的大小进行自动的排版，能够使用户以最快捷的方式编辑好显示屏幕的内容。
表格是一种特殊的图文方式，为了方便用户使用，将图文的表格功能单独提出来，形成表格功能。
在时间/日期编辑器中，用户可以根据实际的需求，在系统中设置字体属性、前置的固定文字、时间格式、显示方式等属性，定制时间/日期内容。
表盘时钟是将数字时钟以表盘的形式模拟出来，表现时间的方式非常形象直观。
系统支持动画功能，支持动画的格式为GIF 和 AVI。
3.1.5、属性信息设置
属性信息设置窗口在屏幕的最下方，通过属性设置窗口可以设置节目的不同属性，当用户选择节目树（如图3-6）不同节点，属性设置窗口会显示不同内容。
属性设置窗口有两种，一种是针对节目设置的（如图3-7-1），一种是针对分区即节目内容设置的（如图3-7-2）
图3-7-2
3.1.6、模拟显示窗口
图3-8
模拟显示窗口可以让用户直观的查看节目的显示效果。
系统具备分区的功能，用户通过选择节目树的不同节点，在模拟模拟屏幕上查看分区的不同内容，当用户选择节目节点是，模拟显示该节目全部的显示效果
3.2、系统参数设置
用户在编辑节目内容前，首先要设置显示屏的参数设置，显示屏参数设置一定要正确，否则显示屏显示可能会出现不正常，或者通讯也可能会不正常。
在设置系统参数之前，可以通过在菜单工具栏中“查找显示屏”，建立于显示屏控制卡的通讯连接，如果连接成功，系统提示“已经查找到显示屏”，如果通讯失败，系统将提示连接失败，这时需要检查232通讯线路是否有损坏，或者接口是否接触不良。
在菜单【设置】－【硬件配置】单击出现如图3-9-1的密码输入对话框，键入“168”，单击确认。（系统默认的密码是168）弹出“硬件配置”对话框如图3-9-2所示。
高级设置包括单元板类型、通讯方式设置、显示屏设置等功能。
图3-9-1
图3-9-2
●【硬件配置】设置显示屏的常用参数。如（图3-9-2）
单元板类型：设置显示屏单元板的接口方式；
显示屏大小尺寸设置：设置显示屏的大小。
高度：显示屏的高度，范围在256象素点内；
宽度：显示屏的长度，范围在2048象素点内；
显示屏色彩设置：目前显示屏支持单基色、双基色；灰度为无灰度。
数字逻辑电平：设置数字逻辑电平的极性，当显示屏的文字为黑色，背景为全红的时候，通过设置数字逻辑电平，使显示屏恢复正常。
ＯＥ逻辑电平：设置ＯＥ逻辑电平的极性，当显示屏的文字太暗，或者显示不亮的时候，可能是ＯＥ逻辑电平反向，通过设置ＯＥ逻辑电平，使显示屏恢复正常。
●【用户密码修改】设置用户名和用户密码。如（图3-9-3），通过“恢复出场
密码”可以恢复出厂密码，系统默认出厂密码为“168”，取消密码是将密码设
置为空。
图3-9-3
系统与计算机的通讯方式包括：RS232串口通讯、RS485通讯、U盘通讯、网口通讯几种。
当RS232串口通讯模式时，采用的是232直连数据线。
3.3、节目制作流程
3.3.1、新建、编辑工程
系统的节目和内容都保存在工程文件中，所以要先创建工程文件。
在菜单中点击【文件】-【新建】或工具栏“新建”，建立一个新的工程文件，如图3-10
也可以打开以前保存的工程，进行编辑，快速建立新的工程。
在菜单中点击【文件】-【打开】，弹出文件件选择对话框，选择一个以前保存的工程文件，系统保存的工程文件为 .hbp 文件。
3.3.2、新建、编辑节目
工程文件由多个节目构成，而节目作为一个独立的显示单元，一个节目由若干个
分区构成，在分区内可以添加各种内容，用户可以任意摆放分区的位置和调整分区的大小。
系统共提供共7种节目类型供选择，它们分别是：文本、单行文本、时间/日期区域、图文、表格、表盘、动画区域。
图形文本区域包括了文字信息、图片信息、表格信息，在图文信息编辑环境，系统可以直接打开编辑好的Word文件，并针对显示屏的大小进行自动的排版，能够使用户以最快捷的方式编辑好显示屏幕的内容。
在时间/日期编辑器中，用户可以根据实际的需求，在系统中设置字体属性、前置的固定文字、时间格式、显示方式等属性，定制时间/日期内容。
表盘分区是将时间通过表盘的模式形象的展示出来。
文本和单行文本区域只包含文字信息，只有在单行文本模式下，连续左移中间才不会留空格。
系统支持GIF和AVI的动画格式。
在节目管理中点击【节目】-【添加节目】
图3-11-1
3.3.3、添加分区内容
在新建的节目时，用户就可以在当前的节目下建立相应的分区内容。
分区内容包括：文本、单行文本、图文、表格、动画、表盘时钟、数字时钟；用户可以根据自己的实际情况添加不同的分区内容。
下面通过一个实例，来介绍一下如何完整的创建一个节目。
以上实例由三个分区构成，左边是表盘时钟分区，中间是单行文本分区，右边是数字时钟分区。并且该节目设置了流水边框。
第一步先设置流水边框样式，用户也可以在节目编辑完成后进行调整。
选择图标，出现下拉菜单，如下图
用户可以根据自己的喜好，选择边框的样式、动作方式、动作速度等设置信息第二步添加分区信息
选择【分区】-【表盘时钟】显示如下界面
可以通过快捷图标对分区的位置和大小进行排版。也可以通过手工的拖拽来来摆放分区的位置。
点击【靠左放置】将分区的位置靠模拟窗口的左边；
选择【占剩余高度】将分区占据整个模拟窗口的高度；
用户通过鼠标拖拽，调整分区的大小，达到示例的样子，如下图；
选择【分区】-【单行文本】添加单行文本分区，显示如下界面：
通过快捷图标和手工调整，将单行文本分区调整到示例位置。
在属性编辑窗体中输入文字，如下图：
用户可以设置字体的大小等信息，在分区属性栏中选取特技方式、移动速度、停留时间等。
选择【分区】-【数字时钟】添加数字时钟分区，显示如下界面
快捷图标功能介绍：
【占屏剩余区域】：点击该图标，自动将分区的长和高设置成显示屏剩余的长和高，分区会自动充满剩余的空间。
【占屏剩余高度】：点击该图标，自动将分区的高度设置成显示屏剩余的高度。
【占屏剩余宽度】：点击该图标，自动将分区的宽度设置成显示屏剩余的宽度。
其他快捷图标的功能简单明了，就不在赘述。
分区类型说明：
?文本和单行文本分区
建立一个文本分区后，选中该分区，可以对该分区的属性进行设置。
对联效果：当选择对联效果选项时，系统自动将字体横向显示，包括字母和数字。如下图
在输入内容后，通过分区属性设置该分区的动作方式、动作速度和停留时间；
文本和单行文本的使用和处理方式是一样的，他们唯一的区别是，单行文本把所录入的文字进行单行处理，并且在连续左移的时候，文字中间不会留有空格。
?图文分区
图文信息的内容包括：文字信息、图片信息、表格信息等。
在图文信息编辑环境，系统可以直接打开编辑好的Word文件，并针对显示屏的大小进行自动的排版，能够使用户以最快捷的方式编辑好显示屏幕的内容。
在分区下编辑图文信息可以通过以下方式：
1、在模拟显示窗口，双击相应的分区区域；
2、在属性设置窗口，点击“进入编辑”按钮；
图文编辑界面如图3-13
图3-13
图文编辑界面由以下几个部分组成：
1.菜单:包括【文件】【编辑】【字体】【段落】【格式】【插入】【表格】等菜单项
2.工具栏:工作栏图标的功能与Word操作方式相同，其中有两个功能是针对系统
设计的，说明如下：
对所编辑文字的行间距进行调整，通过行距可以调整每屏
的显示内容行数的多少和行间距的大小，另外通过微调行
间距，还可以将显示屏幕显示一半的字符，调整到下一屏
幕显示，来实现屏幕中显示字符的完整性。
对所编辑的文字进行整屏的上移和下移。
对图文窗口编辑的内容，在模拟显示窗口进行显示。系统
会根据预先设定好的屏幕大小进行自动排版，每屏内容之
间用蓝色线条进行标注。
3.图文编辑窗口:窗口的宽度与显示屏幕的宽度相对应，使用户编辑图文更加直
观。
4.模拟显示窗口:通过点击工具栏“预览”图标，系统会根据预先设置好的显示
屏幕大小进行自动排版，显示在模拟显示窗口，每屏幕内容之间用蓝色线条分割。用户可以方便直观的看到系统的显示效果。
添加图文分区
用户可以在图文编辑框输入文字，系统会根据预先设定好显示屏幕的大小，进行自动排版，用户也可以在文字中插入图片、表格，实现图文混排。
用户可以选择打开以前编辑好的图文文件。点击工具栏“打开”选择已经编辑好的图文文件，系统的图文文件为.hbf。
同时系统也可以打开已经编辑好的Word文件。
在图文编辑窗口，用户可以修改字体、字体的大小等属性，功能与Word操作相同。
点击工具栏“预览”，可以在模拟显示窗口显示，每屏幕内容之间用蓝色线条分割。用户可以方便直观的看到系统的显示效果。如图3-14
图3-14
校外实习指导教师工作手册(参考样本-以钟思敏为例的)教案资料
广州工商职业技术学院 校外实习指导教师工作手册 工作单位：上海立深化工有限公司 工作岗位：（你实习单位联系人的岗位）指导教师：（实习单位联系人名字） 2011 -2012学年第二学期
广州工商职业技术学院 校外实习教学管理规定 毕业实习教学是实现高职高专院校培养目标的主体教学之一，也是高职高专教育办出成效、办出特色的关键。为了建立正常的毕业实习教学秩序，实现实训实习教学管理科学化、规范化、不断提高我院实训实习教学质量和管理水平，特制订本规定。 第一条、毕业实习教学是学生掌握一定专业基础知识的基础上，到校外实习基地参加专业实习。目的是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力。所有应届毕业生均必须根据教学计划的要求进行毕业实习；不能按要求完成毕业实习任务、获得相应学分的学生，不能毕业。 第二条、毕业实习教学实行计划管理。教学计划是指导教学工作的基本文件，是培养专门人才和组织教学过程的主要依据，它体现了学校培养人才的模式和基本要求。各系各专业必须制定毕业实习实施计划，上报校企合作管理中心，并按计划实施。 第三条、加强毕业实习教学工作的管理和领导是提高毕业实习教学质量的根本保证。特制定校外实习指导教师工作手册加强校企合作共同提高教学质量。
校外实习指导教师岗位职责校外实习指导教师是学生校外实习工作的具体指导者，为保证实习的质量，提高学生校外实习效果，特制定校外实习指导教师岗位职责如下： 1、制订学生实习岗位工作计划并认真组织实施。（学生实习岗位工作计划表） 2、负责对学生实时进行岗位工作安全、职业道德教育。 3、帮助学生对所从事行业进行具体认识和了解。 4、掌握学生在岗学习期间的表现。 5、对学生实习期间的工作能力，责任心和表现给出综合评价。（填写学生《毕业实习鉴定表》此表见学生手上《广州工商职业技术学院毕业实习报告》） 6、及时处理学生在实习工作岗位中出现的问题或与学院相关部门取得联系。 7、通过兼任校外实习指导教师的工作，敬请对学院相关专业的培养目标、课程结构、学生素质培养教学提出建设性意见和建议。
教师工作手册 完整
教师工作手册 （至学年度学期） 任教学科： 任教班级： 教师姓名： 填写说明 1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。 2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。 3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。 4．填写要求 （1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。 （2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。 （4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。 （5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。 （6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。 目录 1．教学工作计划 (1) 2．教研组工作计划 (2) 3．备课组工作计划 (3) 4．教师个人教学工作计划…………………………………………… 4-5 5．教学进度计划表…………………………………………………… 6-8 6．期中考试复习计划 (9) 7．期中考试质量分析 (10) 8．期末考试复习计划 (11) 9. 期末考试质量分析 (12) 10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-16 11. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-20 12. 教研组活动记实………………………………………………… 21-24 13. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-40 14. 听课记录………………………………………………………… 41-56 15. 学优生提升情况………………………………………………… 57-58 16. 学困生转化情况………………………………………………… 59-60 17. 指导教师、学生获奖情况 (61) 18. 教学反思 (62) 19. 教学随笔 (63) 20. 教学总结 (64) 21. 教师自我评价表 (65) 22. 教育教学建议 (66) 课程表
教学管理系统软件~使用说明书
伟航教学管理系统软件 V2.0 说明书 1.引言 本软件使用说明书是为了指导伟航教学管理系统软件 V2.0的使用操作，同时为本软件系统的测试提供必要的信息。 本详细设计说明书的读者都包括以下人员： a. 代码编写人员 b. 测试人员 c. 概要设计人员 d. 其它对伟航教学管理系统软件 V2.0感兴趣的人员。 2.软件概述 2.1目标 1、使用方便、安装简单，用户只需要进行本地安装即可方便地使用本软件。 2、伟航教学管理系统软件 V2.0的设计旨在实现管理员、教师以及学生对信息的查询、修改以及更新提供便利性。教学管理系统是一个辅助学校教务人员完成日常工作中，涉及教师管理、课程管理和成绩管理等项目的日常比较繁重的工作。它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。 2.2功能特点 该系统具有以下几个功能特点： （1）本软件系统的开发采用了C/S结构，技术成熟，使得该系统具有高可靠性、较强的拓展性和维护性；
（2）该系统支持并发用户数较多。响应时间仅在2s左右，具有良好的实用性和出众的性价比。 （3）同时本软件在预检结果的准确度方面也具有很高的可信性。开发人员在网络安全、数据传输安全、数据访问安全和数据存储安全等几个方面做了大量努力，使得系统安全性极高； 3.运行环境 3.1硬件环境 服务器端：CPU以Intel的型号为准，可以采用AMD相同档次的对应型号，内存基本配置4G 客户端：CPU为Core i3-2100 3.10GHz（标准配置），内存为4 GB（标准配置），磁盘存储为500 GB（标准配置）。 3.2软件环境 客户端：操作系统为Microsoft Windows 7、Windows 10、Microsoft XP 3.3方案设定 3.3.1 基本Ｅ-R图设计 伟航教学管理系统软件 V2.0使教学管理的计算机化成为高校管理现代化、决策科学化的一个重要环节,是开创教学管理工作新局面的必由之路。本系统的E-R图设计主要包括教师、学生、系部、课程等实体部分，本系统的E-R设计图如图3-1、图3-2、图3-3和图3-4所示。
教师教学工作手册
教师教学工作手册 （—学年第学期） 教师姓名： 所在学院： 教研室（研究所）： 备注： 教务处 年印制
说明 ．《手册》主要作为任课教师记录学生课程学习情况之用，也可用于记录教师教学过程相关工作，可按每学期教师个人承担的一门或多门课程进行填写。 .《手册》第页本科教学过程管理考核规定摘录自：《西安建筑科技大学本科生学籍管理实施细则（修订）》（西建大〔〕号），《西安建筑科技大学本科生成绩管理规定》（西建大〔〕号），《西安建筑科技大学本科生课程考核管理办法》（西建大〔〕号）。 .《手册》第页学生课程学习及平时成绩考核记录表，用于记录学生课堂表现、作业完成、出勤、平时成绩考核等。表中学生姓名、学号及专业班级等信息，可由学院教学办在每学期开学初，通过教务管理系统打印，任课教师将其粘贴在《手册》相应位置。 .《手册》第页可作为教师教学工作日志，记录辅导答疑、教学法及学业指导活动等安排，并作为教学法和学业指导等工作量计算的主要参考依据。凡承担本科生教学任务的教师，均应使用本《手册》。 .《手册》第页介绍了教务处各科室相关业务、主要教育教学项目及奖项设置、相关部门联系电话等。 .学院根据本单位本科教学及相应专业评估认证等，确定本《手册》的使用管理及归档要求，应作为教学资料备查，一般保存至学生毕业离校，学校根据情况抽查。 愿本《手册》能给您的教学工作带来方便！
本科教学过程管理考核规定摘录 上课纪律要求： 学生因病、因事不能按时上课或参加规定的其他教育教学活动，应及时向所在学院请假，请假批准后应将学院签章的请假条报送任课教师履行请假手续。请假期满，应及时销假。 .因病请假须出具学校指定医院的诊断证明，因事请假一般不得超过两周。除特殊情况，一般不得事后补假和续假。在校外实习期间，一般不准请事假，特殊情况应由实习带队教师批准。 .凡未请假、请假未批准或请假逾期的，一律按旷课论处。旷课一天的学时数，按实际授课学时计；军训、实习、课程设计（论文）、毕业设计（论文）等实践性教学环节，旷课一天按学时计。迟到或早退在分钟及以上，按旷课论处；迟到或早退三次，按旷课一次论处。 课程考核资格： .学生应当参加所选课程平时成绩的考核管理，按时上课，按要求完成作业、课内实验等实践性教学环节和其他学习任务等，抄袭作业等行为视为未交作业。 （一）若无故缺课累计学时超过该门课程学时数及以上，或课程期末考核前未按任课教师要求完成作业、课内实验等实践性教学环节或预留的其他学习任务等，取消参加该门课程期末考核资格，课程总评成绩按“”分记。 （二）已办理并获准课程免听的学生，其考勤和作业完成情况可不作为审核其课程考核资格和旷课等处理的依据。 （三）任课教师可根据课程的性质和特点以及选课学生人数等，制定具体的考勤和作业批阅方式，如实记录学生到课和作业完成情况等，严格审核学生的考核资格，并在考试前一周将学生到课情况随平时成绩等及时报所在学院教学办公室，转交学生所在学院按相关规定处理。 .已办理并获准课程缓考的学生，若被取消该门课程考核资格，该门课程缓考应视为无效，可在成绩录入时及时报教务处进行更正，一律按取消考核资格处理。 总评成绩： .各门课程总评成绩的组成和所占比例，应根据具体课程的性质和特点，由开课学院和教学单位确定并列入教学大纲，任课教师在开课时向学生说明。 .对于参加不及格课程重修学习的学生，其课程总评成绩应按正常考试标准评定；对于参加补考或跨校区课程重考的学生，其课程总评成绩一般应按照卷面实际成绩评定。补考、重考和重修成绩的评定不得降低评分标准。 课程考核与平时成绩： .课程考核应将期末考核和平时考核相结合，以体现教学过程管理，期末考核是指课程结束性考核。鼓励进行课程考核方式改革，进行随堂测验和在教学过程安排期中考核。考
教务管理系统操作手册43908
正方现代教务管理系统WEB端教师用户手册 杭州正方电子工程有限公司
目录 一、系统登录 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(210.33.176.200)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，
按“登录”。(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护 信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容； 2.2密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。
2.3全校性公选课申请 点击“信息维护”->“全校性公选课申请”。 1、依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求； 2、输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量； 3、设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象； 4、录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)； 5、点击“保存”完成申请。 6、点击“打印”输出到EXCEL，打印后交院系签字审核。
2.4公选课教材指定 担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”->“公选课教材指定”指定公选课教材，但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。 2.5教学日历 选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式，可以满足不同学校的要求。 格式一
讲师手册模板-刘议鸿老师
编号：WM-2013-01001 【执行才是王道 --- 终端促销执行流程解析】 培训师手册 版权声明和保密须知： 本设计书中出现的任何文字叙述、文档格式、插图、照片、方法、过程等内容，除另有特别 注明，版权均属于唯美商学院所有，受到有关产权及版权法保护。任何单位和个人未经书面授权许可不得复制或引用本文件的任何片断（包括电子形式或非电子形式）
一、《课件包》使用指南........................................... ..3 1、关于《课件包》 .......................................... (3) 2、版权归属 ....................................... :; (3) 3、《课件包》内容 ................................. (4) 二、课程设计蓝图....................................... . ...... .. (5) 1、课程基本信息 ..................................... : (5) 2、课程地图 ................................... ...... . (6) 3、课程大纲 (7) 三、课前准备手册..................................... : . (9) 四、课程演示文稿.................................. . (10) 五、课程执行手册.............................. (11) 1、促销的概念 (12) 2、促销执行的重要性 (21) 3、促销执行的流程 (37) 六、摘录.. (76) 1、课堂异常情况处理 (76) 2、加涅教学九步骤 (77)
教师工作手册(模板)
教师工作手册（—学年学期） 学校 学科 年级 班次 教师
昆明市教育局制
前言 全市中学从一九八七学年统一使用《教师工作手册》至今，对完善教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培育“四有”新人，起到了积极作用。 为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制订、颁行的《教师工作职责》与《教师教学常规》，树立严谨教风，提高教学效益，现特根据教学管理需要和学校所提建议，对原《手册》作适当修订，并于一九九三学年前提供各校使用。 一、各校要从严治教，坚持全面贯彻教育方针，把坚定正确的政治方向放在第一位，以教学为中心，向管理要质量，按教学规律办事，在认真总结使用原《手册》的得失、经验、问题的基础上，扬长避短：讲求实效地抓好新版的《教师工作手册》的使用。《手册》的使用、查阅等有关工作由校长负责部署，教务主任组织实施。要讲清道理、加强指导、总结交流经验、提高使用实效。一学年用一册。 二、《手册》所填内容，是教师劳动态度和教学成果的重要体现之一。要尊重教师的辛勤劳动，将其作为对教师工作考核、评比、奖励、评职、晋级等的一个重要依据；并作为教学业务档案的重要组成部分，由教务处在一学年结束时，审阅合格、加盖公章，存入教师业务档案。 三、查阅《手册》是掌握、研究教学情况，指导、促进结果教学工作的重要一环，必须严肃对待。何时查阅？如何查阅？要纳入工作计划，列进学校校历。查阅要加以分析，适时讲评、发扬优点、克服缺点、表扬好的、促进差的。 四、认真填写《手册》是每一教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的需要。必须自觉填好，并按时送交学校查阅和存档。 五、教委中教处将采取赴校调阅、各校汇报、报表统计等多种办法、检查学校使用、查阅《手册》的情况，并将其结果通报全市中学。教师工作职责
教师教学工作手册.doc
教师教学工作手册 （学年度第＿＿学期） 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 职称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 教研室：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系（部）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 宁夏司法警官职业学院制 （注意保存期末收回）
目录 学院校历 (5) 教学任务书 (6) 教学进度表（一） (7) 教学进度表（二） (9) 教学进度表（三） (11) 考试（查）成绩登记表（一） (13) 考试（查）成绩登记表（二） (14) 考试（查）成绩登记表（三） (15) 考试（查）成绩登记表（四） (16) 考试（查）成绩登记表（五） (17) 考试（查）成绩登记表（六） (18) 考试（查）成绩登记表（七） (19) 考试（查）成绩登记表（八） (20) 本学期教研活动记录（一） (21) 本学期教研活动记录（二） (22) 本学期教研活动记录（三） (23) 本学期教研活动记录（四） (24) 听课记录表（一） (25) 听课记录表（二） (26) 听课记录表（三） (27) 听课记录表（四） (28) 听课记录表（五） (29) 听课记录表（六） (30) 听课记录表（七） (31) 听课记录表（八） (32) 考试质量分析表（一） (33) 考试质量分析表（二） (34) 考试质量分析表（三） (35) 实践教学指导工作总结 (36) 科研及进修登记 (37) 本学期个人教学工作总结 (38) 本学期教学工作鉴定 (39)
说明 1、教师工作手册依次包含：学院校历、教学任务书、教学进度表、考试（查）成绩登记表、本学期教研活动记录、听课记录表、考试质量分析表、实践教学指导工作总结、科研及进修登记、本学期个人教学工作总结、本学期教学工作鉴定。每位任课教师必须按照内容要求认真填写，同时注意保存，学期结束后交给所在系部，由教务处统一存档。其中，“教学任务书”以教务处统一盖章发放的为准。 2、“本学期教研活动记录”、“听课记录表”签字栏目必须手写。 3、表格不够的，可于学院网站教务工作平台上下载，填完后直接附加到手册中相应位置。（外聘教师请与所在系部联系）。 4、本学期教学工作总结主要填写教师对教学方法、教学改革、教材建设等教学工作的总结，及对学院、系部教学管理工作的改进建议等。 5、本学期教学工作鉴定，是指对上述教师个人资料填写的完整性、规范性、真实性以及是否严格执行相关制度等方面的审核情况；本栏由任课教师所在的教研室及系部填写。
天津理工大学学生选课系统操作手册
天津理工大学学生选课系统操作手册 第一部分：选课第一阶段（志愿选课阶段） 1、本阶段不支持跨专业、年级、校区和重修选课。采用志愿选课模式，系统在本阶段结束后会根据学生在选课时所提交的课程志愿等级来确定其选课优先级进行抽签。 2、必修课程（英语演讲练习Ⅰ、体育Ⅱ-Ⅳ及不按行政班组班上课的除外）由学校统一置入，学生无需选择。 第一步：查看选课操作介绍 1、选课系统地址：https://www.360docs.net/doc/465973079.html,/xsxk 2、查看选课操作介绍 3、查看选课课程预览：本学期开设所有课程列表信息。 第二步：登录选课系统，查看“选课概览” 1、用户名和密码默认值：学号/身份证后6位。 2、查看信息是否正确，如学号、姓名、年级、院系、专业、校区、选课学期等。 3.当前方案选课开放情况：当前选课模式【志愿选课】，选课策略【可退可选】。 第三步：选课 1、页面上方的【选课中心】，然后点击左侧的【推荐选课】，就进入到推荐选课界面。在【推荐选课】 中，学生可以查看自己方案内并且推荐自己（所在行政班）上课的除《体育Ⅱ-Ⅳ》外所有开设的课程。一般都需要修读。 2、选择【选课志愿】，然后点击【选课】按钮，若上课时间不冲突并且有剩余容量时，则选课成功。
3、在【方案内课程选课】中，学生可以选择本专业其他学期的课程【原则上不建议选择】，操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。 4、在【方案外课程选课】中，学生可以根据自身的特点和兴趣，选择其他专业的专业课程，以扩充自己的知识面，操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放）。 5、在【重修选课】中，显示的下学期开设并且有重修资格的课程。学生可以根据自己的情况进行选择。已经重修过且仍不及格的课程将不再显示（没有资格）。操作同【推荐选课】（第三、四阶段开放，第三阶段不支持时间冲突选课，如果重修课程教学班与已选课程发生时间冲突，请到第四阶段再选课）。 6、在【体育选项选课】中，学生勾选“推荐班级”，可以选择本学期针对本专业开设的体育课程（与其它本专业课程时间不会冲突），根据自己的喜好，分志愿可以选择三个体育选项，并设置好选课志愿。根据抽签结果，最终抽中一个。 7、在【全校公共选修课选课】中，学生可以选择本学期全校开放的公共选修课程，操作同【推荐选课】。 8、查看选课统计：统计已选课程和选课志愿使用情况。 9、选课志愿简介： 选课报志愿参考了高考填报志愿的做法，就是不同学生选报同一门课程时，学生个人对课程重视的程度不同（高、中、低），反映到选课志愿中分别用第一、二、三志愿来表示（第一志愿最高，第二志愿中等，第三志愿最低），教学管理信息系统会根据学生在选课时所提交的课程志愿等级来确定其选课优先级。 志愿法选课模式是指在预选阶段，学生在选课时可提交某课程的志愿，通过志愿来表达个人的选课意愿高低。 第四步：调整选课结果 1、查询并调整选课结果：点击【查看已选课程】，查看已选课程课表，在课表上可以直接点击【退课】，删除选课结果。 2、调整选课志愿：查看【已选课程列表】，点击需要调整志愿的课程中的【志愿调整】列，点击调 高志愿，点击调低志愿。同时也可点击【退选】按钮，删除选课结果。
新教师培训手册样本
手册导读 本手册从解决新入职教师问题入手, 收集了多年来新教师初入职期最常见、难解决的若干问个问题, 并以问与答的方式呈现内容。 手册分为”致新教师”、”如何面对孩子”、”如何面对家长”三个模块。其中”如何面对孩子”模块包含四个子板块内容: 1、来园、离园接待孩子; 2、和孩子一起做游戏; 3、和孩子一起户外活动; 4、对孩子生活上的照顾。”如何面对家长”模块包含两个子板块内容: 1、如何与家长进行日常行为的沟通; 2、如何进行家访。
目录 致新教师 如何面对孩子 一、来园、离园接待孩子: 1、如何进行来园接待? 2、来园时, 就是发现幼儿头上有伤口改如何处理? 3、幼儿脸上淌着泪水进入教室教室, 教师该怎么办? 4、幼儿拿着一把玩具剑走到教室, 或教师发现幼儿带小球类 物品该怎么办? 5、家长向教师反映自己的孩子昨天被人欺负, 该怎么处理? 6、家长直接与老师面谈后, 还需留言吗? 7、离园接待时要注意什么? 二、和孩子一起做游戏: （一）分散游戏中常见的问题有哪些? 1、在幼儿分散游戏时, 教师最需要关注的是什么? 2、室内分散活动中, 怎么样教师的站位比较合适? 3、如何应对游戏中孩子的告状? 4、游戏中发现孩子争抢玩具该怎么解决? 5、游戏中玩具材料坏了该怎么处理? 6、孩子请教师帮助解决问题该如何应对?
（二）集体游戏的组织( 室内) 中常见的问题有哪些? 1、如何将分散状态下的孩子们吸引过来开展集体游戏? 2、如何说清游戏的规则? 3、游戏中孩子情绪过于兴奋时该怎样疏导? 4、游戏中会有哪些安全问题? 怎样处理? （三）集体教学中常遇到的困惑有哪些? 1、如何安排座位? 2、在集体教学中如何吸引孩子的注意力? 3、如何应对集体教学中的突发事件? 三、和孩子一起户外运动: 1、运动中怎样的站位才是合适的? 2、教师该以怎样的状态带领幼儿运动? 3、户外运动前应做哪些准备工作? 4、户外运动中如何做好保育工作? 5、如何合理调节孩子的运动量? 四、对孩子生活上的照顾 （一）如何指导幼儿盥洗? 1、面对不同年龄的幼儿该如何进行有针对性的指导? （二）如何指导幼儿进餐? 1、孩子吃饭时离开座位怎么办? 2、孩子边吃边玩怎么办? 3、孩子吃得太快或太慢怎么办?
多媒体财务管理教学系统用户手册
多媒体财务管理教学系统 用户手册 广州市福思特科技有限公司 用户手册目录 多媒体财务管理教学系统简介 (3) 总则 (4) 理论学习 (6) 引导学习 (16)
自我测试 (25) 实验考核 (26) 多媒体财务管理教学系统网络版教师使用指南 (35) 多媒体财务管理教学系统教学目录 (37) 安装指南 (63) 多媒体财务管理教学系统简介 本系统是一个财务管理多媒体辅助教学系统，它在设计中采用了先进的计算机技术和多媒体技术，弥补在财务管理教学过程中枯燥、学生无交互，单纯的学习理论知识，老师考核困难、不能全面的评估学生学习等缺陷，有效的提高了财务管理教学的质量和效率，是财务管理教学的好帮手，受到广大师生的欢迎。 该软件在财务管理知识方面完全符合2004年注册会计师财务管理考核的要求，同时结合国内诸多专家的教学经验，将投资、筹资、营运资本、资本收益分配等多方面财务管理知识有机的结合在一起，从而达到教学的要求。 本系统以一个财经大学生毕业到一家生产制造公司实习，对企业所发生的财务问题进行一一解决的实验案例，将财务管理现金管理、信用管理、应收账款管理、存货管理、全面预算日常管理、投资决策、资本结构决策、融资决策、报表分析等基本知识有机的结合在一起,有效地提高学生学习兴趣。可操作性强。该系统的所运用的方
法在实践财务工作中具有很强的可操作性。 该软件同时按照财务管理实践的操作流程要求，子系统功能划分清晰，各模块间有一定的独立性，形成一个由浅入深、遵循财务管理教学要求的体系，各模块又相互独立、自成体系。各种解决企业财务管理问题的案例及相关操作都可以直接进入。这样一来，各种不同层次、不同性质的教学、培训、可以根据学生的基础，教学要求，时间长短，灵活掌握，组成一个丰富多采的实验“套餐”，供选择使用，提高了实验的灵活性与适应性。 财务管理多媒体教学系统采用多媒体技术，充分利用多媒体文字，图形，动画，声音等特点，并使之结合起来，揉合在实验中，使学生在使用过程中从图形、声音等多个层次感受所学内容，不仅增强了系统辅助教学的效果，而且有效的解决了实验中存在的烦琐、枯燥等问题。 该系统操作简单、界面友好，做到了“所见所学”，并且时刻利用汉字信息提示如何操作，使学生一上机即能操作使用。 交互是教学软件的灵魂。如果学生只是信息和知识的接受者，而不能身临其境，不能直接参与，这个教学软件是没有生命力的，教学效果也不会好。财务管理多媒体教学系统相当成功的把教与学结合在一起，通过形象的人机对话，使整个过程交互引导。 本系统不仅对各类大专院校及成人中专的学生学习财务管理很有帮助，而且对考取助理会计师、会计师、注册会计师以及企业财务经理也是极有帮助的。 总则 “多媒体财务管理教学系统”是一个完善的多媒体教学系统，对本教学系统的操作有以下几点说明： 1、鼠标点击，未特殊说明，均指鼠标左键单击； 2、欲移动光标到某处，可用鼠标点击此处或敲击键盘“Tab”键或回车键，直至移到目的处； 3、当鼠标移到某处时，鼠标形状变为时，表示此处可以点击实现其功能； 4、当鼠标移到某处时，鼠标形状变为“I”，表示此处是需要填写资料。 5、当 (文件夹封闭)，说明还有文件没有被打开，可以双击它，打开文件夹。
班主任工作手册模板
铜仁市白水九年一贯制学校 班 主 任 工 作 手 册 班级： 班主任姓名： 2016—2017学年度第二学期
目录 1、班主任职责与任务 (1) 2、班级主任工作计划…………………………………………2-3 3、科任教师、学生干部、学生科代表名单…………………4-5 4、学生基本情况………………………………………………6-7 5、班会课记录…………………………………………………8-16 6、家长会情况记录……………………………………………17-18 8、深入课堂、寝室情况………………………………………19-20 9、学生恳谈情况......................................................21-25 11、班级工作总结 (26)
班主任职责与任务 一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 三、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长联系，努力形成教育合力。 六、组织好本班学生做好大课间，必须到操场督促。
教学管理工作手册
目录 教务处组织机构图 (1) 教务处及各科室工作职责 (2) 一、教务处工作职责 (2) 二、计划综合科工作职责 (4) 三、教研科工作职责 (5) 四、教务科工作职责 (6) 五、实践教学科工作职责 (8) 六、教学服务中心工作职责 (9) 七、教师发展中心工作职责 (10) 教学管理常规工作流程图 (11) 一、专业人才培养方案制定流程图 (11) 二、教学任务下达流程图 (11) 二、教学任务下达流程图 (12) 三、质量工程（精品课程、特色专业、重点专业、教材、教改、教学成果奖）建设流程图 (12) 四、学科、技能竞赛工作流程图 (12) 五、校历管理流程图 (13) 六、实验室建设流程图 (13) 七、课表管理流程图 (14) 八、选课管理流程图 (14) 九、考试管理流程图 (16)
十、成绩管理流程图 (17) 十一、重修报名流程图 (18) 十二、毕业论文（设计）流程图 (18) 十三、电子注册流程图 (19) 十四、毕业资格审查流程图 (28) 十五、办理毕业证明书流程图 (28) 十六、大学外语等级考试工作流程图 (29) 十七、计算机等级考试工作流程图 (31) 十八、各类职业资格考试工作流程图 (33) 十九、教材管理流程图 (35) 二十、“专升本”报名流程 (38) 二十一、辅修专业的报读、管理工作流程图 (38) 二十二、教学管理系统操作流程图 (39) 二十三、教学质量监控流程图 (41) 二十四、教师资格认证流程图 (42)
教务处组织机构图
教务处及各科室工作职责 一、教务处工作职责 教务处是学校主管教学校长直接领导下实行学校教学管理的职能部门，也是学校教学工作委员会的日常办公机构。其主要职责是对全校教学工作进行计划、组织、协调、控制和监督等。教务处下设计划综合科、教研科、教务科、实践教学科、教学服务中心和教师发展中心六个科室，按管理岗位实行日常的教学管理工作。 1．制订学校教学建设和发展规划，负责学校教学工作计划：会同有关部门负责拟定全校教学发展、专业建设、课程建设、教材建设、实习基地建设等教学基本建设中长期规划和实施计划； 2．负责学校增设新专业的材料组织和申报工作； 3．负责制定专业培养方案的原则性意见，协调、指导和审查各专业拟订的专业培养方案，经学校批准后组织实施； 4．组织开展教学改革与研究工作，组织校级及以上优秀教学成果、重点专业建设、重点教材建设、重点课程建设、教改课题等项目申报工作，并组织校级评审和检查； 5．负责全校本、专科日常教学运行； 6．负责制定学校教学工作规范及教学管理规章制度，定期检查其实施情况； 7．组织各学院开展各类教学检查，研究解决教学中出现的问题，汇总发布各类常规教学信息，界定及处理教学事故。负责教学工作委员会的联络工作； 8．提出校历安排方案，制订学期教学执行计划，审核各学院任课教师的安排情况，负责课程表的编制和教室等各类教学资源的调度工作；协助各学院组织安排学生的教学实习、实训等；
北京大学计算机科学技术系本科教学手册.doc
北京大学物理学院物理学、天文学、大气科学 双学士学位、辅修 2006年招生简章 一、报名条件 1、在校2004级和2005级本科学生（专科起点本科除外），已修过或将 要修《高等数学》（不少于两学期）、《线性代数》，已修全部课程 不能有不及格且GPA在2.0以上，学有余力。 2、每人只能选修一个双学位或辅修专业。 二、双学位的学分要求 如申请人的某些主修课程与下面要求的双学位课程相同，应改修其它相应的专业课程，以达到要求的总学分。 1、物理学专业，34学分： 选修课程5学分：从现代电子电路基础及实验、专业基础和专业选修课中任选。 2、天文学专业，35学分：
3．大气科学专业，39学分
三、辅修 如申请人的某些主修课程与下面要求的辅修课程相同，应改修其它相应的专业课程，以达到要求的总学分。 辅修的学生应完成26学分： 1．必修课程：21学分 物理学专业：数学物理方法、理论力学、平衡态统计物理（或热力学统计物理）、电动力学、量子力学、近代物理实验等。 天文学专业：专业必修课14学分，另在数学物理方法、理论力学、平衡态统计物理（或热力学统计物理）、电动力学、量子力学、近代物理实验等课程中选修7学分，共21学分。 大气科学专业：专业必修课18学分，另在数学物理方法、理论力学、平衡态统计物理（或热力学统计物理）、电动力学、量子力学、近代物理实验等课程中选修3学分，共21学分。 2．选修课程：5学分 从辅修专业的基础和专业选修课中任选5学分。 四、录取 1. 三个双学士学位专业共计划招收50人，辅修专业共计划招收30人。 2. 录取名单将于本学期结束前在物理学院网页上（https://www.360docs.net/doc/465973079.html,）公布，2006年秋季学期开始上课。 如有疑问，请同学咨询：62751142 北京大学物理学院 2006年4月17日
实验教学平台管理系统用户手册
实验教学平台管理系统 操作手册 苏州大学计算机科学与技术学院 国家示范实验教学中心 何俊 电话:
目录 目录 1引言 (3) 1.1 引言 (3) 1.2 系统功能简介 (3) 1.3 系统的基本结构 (4) 2功能操作 (4) 2.1 用户登录 (4) 2.2 注册新用户 (5) 2.3 系统基本角色 (6) 2.4 实验管理 (9) 2.4.1 我的硬盘 (9) 2.4.2 我的作业 (10) 2.4.3 我有问题 (10) 2.4.4 访问共享 (11) 2.4.5 我的共享 (11) 2.4.6 在线论坛 (12) 2.4.7 Web在线离线交流 (12) 2.5 信息管理 (13) 2.5.1 我的收藏 (13) 2.5.2 修改资料 (14) 2.5.3 我的选课 (14) 2.6 站点发布管理 (15) 2.6.1 https://www.360docs.net/doc/465973079.html,站点发布 (16) 2.6.2 JSP站点发布 (17) 2.7 课程资源库 (17) 2.8 考试管理 (18) 2.8.1 试卷管理 (18) 2.8.2 试题管理 (21) 2.8.3 设置考试考试 (23) 2.8.4 在线考试 (24) 2.9 实验签到 (24) 2.9.1 允许签到设置 (24) 2.9.2 我要签到 (25) 2.10 实验课表 (26) 2.10.1 课表管理 (27) 2.11 实验预约 (27) 2.11.1 实验预约申请 (28) 2.11.2 预约安排 (28) 2.12 视频教学 (29) 2.12.1 微视频上传 (29)
2.12.2 微视频在线 (29) 2.13 教师管理 (30) 2.13.1 信息发布 (30) 2.13.2 作业下载 (30) 2.14 其他管理页面 (32) 2.14.1 用户管理 (32) 2.14.2 菜单管理 (32) 2.14.3 登录日志 (33) 2.14.4 系统日志 (33)
教师个人工作手册范本
百里杜鹃管理区第二中学 教 师 工 作 手 册 任课教师： —学年度第学期
目录 1、中小学教师职业道德规范 2、教师个人工作计划 3、教师个人提升计划 4、学科授课计划 5、学困生辅导计划 6、学困生辅导记录 7、德困生辅导计划 8、德困生辅导记录 9、家校联系记录 10、家访手记 11、公开课教案 12、公开课说课记录 13、示范课教案 14、示范课说课记录 15、集体备课教案 16、学科渗透法制教育教案 17、学科渗透法制教育反思 18、听、评课记录 19、教学理论书籍学习笔记 20、每月教育教学反思 21、期中测试质量分析表 22、期末测试质量分析表
23、期末工作总结 中小学教师职业道德规范 （2008年修订） 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人
梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 百里杜鹃管理区第二中学—学年第学期 教师个人工作计划
部编本三年级上册教学工作手册
教学计划 年级学科： 任课教师： 2018 年 9 月
学生学习质量、行为习惯基本情况 优中差优等生 中等生 差等生 学生学习质量情况分析 本班有学生51人，其中男生33人，女生18人。学生的大致情况分析如下：学生进入三年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们识字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流,能认真听别人讲话,能听懂主要内容。在说话方面,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方, 有礼貌。对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,能把看到的、想到的写下来,语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固,防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来。学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢，作业潦草。 在这学期的教学中，我将抓住了学生的年龄特点和语文学习的根本，注重培养学生的识字能力、阅读理解能力、规范口语表达、学生自我展示的能力、与人交往合作能力以及大量读书的习惯。
VYNedut教务管理系统用户操作手册
V Y N e d u t教务管理系统用户操作手册 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
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Copyright rights reserved 成都依能科技股份有限公司 教务管理系统简易操作手册 一、登陆平台 1.遇到问题联系方式 客服QQ群（XXXX） 2.登陆平台 打开浏览器（IE或者火狐） 输入网址（内网：XXXX） 输入用户名和密码（用户名：XXX 密码：默认XXXX） 3.更改密码 登陆平台后，鼠标移至右上角头像 输入“新密码，确认密码”点击“提交”
二、课程管理 1.课程学科维护：单个添加课程学科，批量删除课程学科。 2.课程信息管理：单个添加课程，批量导入课程，批量删除课程（课程号是 唯一的）
3.课程信息统计：两种方式统计课设课程数：按开课机构；按课程学科。 三、人才培养方案管理 1.指导性培养方案管理 添加指导性的培养方案，用于设计对外展示专业建设的培养方案内容 2.实施性培养方案管理 2.1可以从‘指导性培养方案管理’中复制后再使用 2.2可以新建立一个实施性的培养方案，用于排课使用 3.实施性培养方案指定 指定培养方案给对应的‘教学行政班’
四、教学行政班管理 1基础管理系统添加行政班之后，要在这里同步行政班才可以在教务管理系统查找到这个班级。 2这里的“同步行政班”不要轻易点击。同步行政班是将基础管理系统的行政班同步到教务管理系统的教学行政班中。教学行政班是在教务管理系统中存在的，也可以用来排课。 3直接在这里添加的教学行政班是不能同步到基础管理系统的。 五、实施教学计划 1.教学活动维护 用于教学进程维护（与排课无关）
电子大屏幕led视窗用户操作手册资料教学教材
LED视窗图文编辑系统用户使用手册 二〇一一年五月
目录 一、概述 (1) 1.1、简介 (1) 1.2、主要功能特点 (1) 二、安装 (1) 2.1、运行环境 (1) 2.2、安装及卸载 (2) 三、制作节目 (2) 3.1、界面介绍 (2) 3.1.1、软件界面 (2) 3.1.2、菜单 (2) 3.1.3、工具栏 (5) 3.1.4、节目管理 (6) 3.1.5、属性信息设置 (7) 3.1.6、模拟显示窗口 (8) 3.2、系统参数设置 (9) 3.3、节目制作流程 (11) 3.3.1、新建、编辑工程 (11) 3.3.2、新建、编辑节目 (11) 3.3.3、添加分区内容 (12) 3.3.4、设置节目流水边框 (22) 3.3.5、设置节目属性 (23) 3.3.6、发送工程到显示屏 (24) 四、其他功能 (25) 4.1、亮度设置 (25) 4.2、定时开关机及校准 (26) 4.3、强制开、关机 (26) 附件一 LED控制卡接线示意图 (28)
一、概述 1.1、简介 1.2、主要功能特点 ●支持所有（室内、户外）单元板，单色和双基色。 ●支持16扫、1/8扫、1/4扫、1/2扫和静态驱动模式（用户可随意选择），智能 识别扫描类型。 ●最多可存储6万多字的信息。 ●支持可以显示万国字符。 ●显示屏控制卡带16M存储容量。 ●支持多分区同时移动。 ●支持动画、表盘时钟。 ●真正的表格图形文字混合文件。 ●提供100多种流水边框供用户选择。 ●可定时休眠显示屏。 ●有单元板检测功能，卡上带检测功能按钮。 ●200级亮度调节。 ●每个节目可以实现时间段播放。 ●系统自动查找显示屏，无需设置通信接口。 二、安装 2.1、运行环境 操作系统 基于WIN98/WIN2000/WINXP下的集成环境； 硬件配置 CPU: Pentium 300MHz以上 内存:64M以上 相关软件 Microsoft office（推荐）