[恐龙简笔画步骤]恐龙简笔画

[恐龙简笔画步骤]恐龙简笔画

第一篇恐龙简笔画:恐龙图片卡通简笔画

工具/原料

白纸笔

方法/步骤

先画身体,壮壮的!

还有‘恐龙"腿!要画粗一点哦。

紧跟着是尾巴!长一点。

添上眼睛和鼻子!

然后就是身上很有特色的恐龙背刺啦!

最后画上一棵树!不知它吃不吃树叶!

第二篇恐龙简笔画:马门溪龙简画图片

简笔画这种简练、概括、直观、迅速的形式,能在较短的时间内将物象的主要特征表现出来。下面是马门溪龙简画图片,小朋友们一起来画画。

马门溪龙简画图片1

马门溪龙简画图片2

马门溪龙简画图片3

马门溪龙是中国发现的最大的蜥脚类恐龙之一,在宜宾市马鸣溪渡口发现其化石,经科学鉴定,属蜥脚类亚马目。此属动物全长约22米,体躯高将近7米。它的颈特别长,相当于体长的一半,不仅构成颈的每一颈椎长,且颈椎数亦多达19个,是蜥脚类中最多的一种。另外,颈部也是所有恐龙中最长的(最长颈部可达12.1米)。与颈椎相比,背椎、荐椎及尾椎相对较少。

第三篇恐龙简笔画:给恐龙的一封信

现今所知的恐龙类型中,最小要算是细颚龙类,不过鸡大小的恐龙。下面给大家整理了给恐龙的一封信,欢迎阅读!

亲爱的恐龙:

你好。很荣幸能给你写一封信。

自从妈妈给我买了一本《恐龙王国大百科》,我就对你有了新认识,你们可真是一个庞大的家族,但是因‘口味’不同,你们总是互相打打杀杀:食肉恐龙吃食草恐龙,水中鳄鱼吃食肉恐龙。

不过,你们现在已经灭绝了,是什么原因呢?我认为,就是你们互相厮打,因为,这是一个食物链,你们的祖先是按照这个顺序长大的,所以你们就难以改变‘习俗’,比如:食草恐龙因为把草都吃光了,最后因为没草了,就饿死了。而食肉恐龙因食草恐龙没了,也饿死了。

我已经对你们了解很深,食草恐龙我已知道的有43种,食肉恐龙有26种,但都很厉害。我非常崇拜你们家族中的一名恐龙——橡树龙,因为你们总是团结相处。

如果你们还没灭绝,还跟我们生活在一个年代的话,你们或许可以永远不灭绝。因为我们人类懂得种地、养殖,可以让食草恐龙吃我们种的草,让食肉恐龙吃我们养殖的一些肉,这样,你们就可以避免互相厮杀了,也就让食物链换了,就不会因为一样东西灭绝而让所以恐龙都灭绝。

恐龙,你的形象会永远活在我们心中:威武的体形。在博物馆,还有你们的化石留给我们展现。

亲爱的恐龙们:

你们好,你们现在到底在哪里啊?你们生存在三叠纪和侏罗纪早期,有许多种类,如剑龙、黑山龙、霸王龙等,不过,我更喜欢黑山龙。

因为黑山龙它只吃草,不吃肉,不会伤害我们人类,也会跟我们成为好朋友。如果我能回到那时的侏罗纪公园里看看你们该有多好啊!

你们的体形和习性也相差很大,有的可以有几头大象加起来那么大,小的却跟一只鸡差不多。我只是在电视上和书上见过你们,好想见见你们真实的样子,晚上睡觉的时候,我经常梦见自己去了侏罗纪公园,哇!里面什么恐龙都有,霸王龙正在和一只体形巨大的恐龙在争抢食物,剑龙在水里洗澡,黑山龙伸着长长的脖子在吃树叶。突然,身后有一只长着鹦鹉嘴的小恐龙,体形非常小,原来是鹦鹉嘴龙,它是体形最小的一种恐龙,它好像想跟我做朋友。就在这时,天上飞来了一群翼龙,好像要告诉恐龙们什么,恐龙们听到这个声音,

飞快的奔跑起来,从远处,有一道红光,原来是一股岩浆,离我们越来越近,我突然醒了过来,难道恐龙就是因为岩浆面灭绝的吗?

恐龙们,你们到底去哪里了?

恐龙朋友:

你们好!

我是21世纪的孩子。你们在另一个空间生活的还好吗?你们什么时候才能在21世纪现身呢?我来告诉你们,21世纪地球的环境没有那么好,人类总是破坏环境:砍伐树木,乱扔垃圾,污染水源,排放废气,大自然惩罚了我们。沙尘暴、龙卷风、没有洁净的水和新鲜的空气,得到了应有的教训。我真羡慕你们呀,听说你们当时的生活环境很好,很爱护环境。如果在你们生活的时代,没有装修的吵闹,汽车的尾气,鸣笛的喧闹,还能自由的生活,没有乱用火,吸煤气过多的危险。你们也很节约,不浪费粮食,什么虫、果、蛋、叶、草都吃,你们是我们的榜样。真搞不懂你们为什么躲着我们人类,是讨厌我们,不适应环境,还是怕毁了自己独有的特点?我们人类可是很愿意和你们做朋友的,希望你们回到地球给我们介绍一下保护环境的经验。

恐龙呀!我日夜盼望你们来到我们的城市,再到地球来做客,哪怕是寄给我们一张恐龙的“全家福”也行啊!

祝:在另一个空间生活的更好!

恐龙:

你好!你知道我是谁吗?告诉你吧,我是一个很想和你做朋友的小男孩,我想问问,你们恐龙家族什么时候再次来到我们的地球家园,做我们人类的朋友。

我还要告诉你,现在的地球环境非常不好,人类砍伐树木、污染环境,这样大自然就惩罚了我们,制造了沙尘暴、龙卷风等自然灾害。而你们在远古时代,环境优美,水草丰美,而且你们可以吃到树叶、水草,且不会破坏美丽的家园,你们是人类的榜样。大人们说恐龙消失后,不会再回来,可我相信你们没有消失,一定到了另一个世界,一定还会回来的,让我看到的不是冷冰冰的恐龙骨架,陪伴我的不再是恐龙漫画和模型。

恐龙朋友们,收到我的信后,快快回来吧,我们人类正在等着你们,到时候,我们一起唱歌、一起跳舞,我们和你在一起会是多么地开心和快乐。

此致

敬礼!

渴望和你做朋友的小男孩:王某某

恐龙朋友们:

你们好!

我是21世纪的一个9岁男孩,你们在另一个空间过得好吗?我知道,你们曾经有一个非常富足的家园,那里蓝天白云,空气清新,你们每天都呼吸着带有青草味的新鲜空气;那里风调雨顺,河水清澈见底,你们有着充足的水源;那里到处都是茂盛的树木和各种各样的植物,还有广阔的草原,各种动物都生存在这里,所以你们有着丰富的食物。你们以庞大的身躯在地球上称雄称霸,快乐的生活着。可突然有一天你们的环境遭到了破坏,你们也遭遇了灭顶之灾。传说是小行星撞击地球,不但使大片森林起火,还空气中布满了尘埃,阳光透不进来,植物无法重新生长。森林和大批植物的消失,使以它们为食的小动物们都饿死了,所以你们的食物链断了,你们也很快从地球上消失了。

恐龙朋友们,你们的环境虽遭到了破坏,但毕竟不是你们自己破坏的。可你们知道吗?现在的人类却自己在破坏着他们赖以生存的环境。现在已经有了工厂,源源不断地浓烟,废气排入空气,污水入侵河道。使空气变得污浊,雾。霾越来越严重;河水变黑变臭,还飘着方便袋,不但没有了鱼虾,连人们的饮用水都成问题,人们滥砍滥伐树木,使得森林面积锐减,沙漠面积不断增加;草原被牧场取代,牛排除室温增加元凶———甲烷;海水不断变酸,海洋动物不断减少。…。如果人类再意识不到保护环境的重要性,迟早会像你们一样在地球上消失!

恐龙朋友们,你们什么时候现身?来给人类讲讲保护环境的重要性吧!

保护环境从我做起!只要努力,我相信蓝蓝的天空,茂密的森林,清澈的河水。。都会回到我们的身边。

渴望见到你的孩子:赵某某

亲爱的恐龙朋友们:

你们好!

我是一名生活在21世纪的小学三年级小学生。通过科学家的推算,知道你们生活在大约6500万年前的白垩纪,感觉离我们真是太遥远了。有时我在想,随着科学技术的发展,在不久的将来你们会不会又能重新生活在这个星球上,并且和人类和睦相处成为好朋友呢?

真羡慕你们那时候的生存环境,有清新的空气和干净的水。而我们现在生活的环境简直太糟糕了,人们总是追求利益最大化而不断地去过度的利用资源,到处是各种工业和生活垃圾,汽车尾气迷漫在空气中,每天能闻到清新的空气和喝上干净的水,成为人们最大的奢望。因乱砍乱砍滥伐问题得不到有效控制,森林面积在不断减少,有的地方甚至变成了光秃秃的荒地,土地荒漠化也越来越严重,沙尘暴、龙卷风、泥石流等自然灾害也越来越多。

近些年来,随着人类环境保护意识的提高,各种环保法规也越来越严格,随着各类环境治理的加速,人类生存的环境也在逐步改善,相信通过人类坚持不懈的努力,呼吸到清新的空气和饮用到清澈干净的水不再只是奢望,等到那天来临,真希望你们又能重新生活在这个星球上与人类成为好朋友!

期待你们的到来!

你们的朋友:某某

恐龙:

你好!

你知道我是谁吗?告诉你吧,我是一个很想和你做朋友的小女孩。自从今年暑假妈妈带我去北京自然博物馆恐龙世界参观后,那一具具庞大的化石,那一幅幅鲜活的图画,那一段段神秘的故事,一下子激发了我对你探索和求知的欲望。我现在特想问一下,你们恐龙家族什么时候能到21世纪来找我玩呀?

我特别想见到你们,自从上次参观后,你就经常出现在我的梦境中。在这梦境中有着两个故事,现在我特想向你求证一下,它是真的吗?

第一个梦:我穿越到了恐龙时代,看见了翼龙、剑龙、鱼龙。还有许许多多叫不上名字的恐龙,我向你们打招呼。这时,有一个长着一排排结实牙齿的

庞然大物,忽然向我走来,它的那些牙齿看上去就像是香蕉,当然,它们并没有香蕉那么可爱。它的牙齿向后弯曲,牙尖朝向口部中央,每颗牙齿边缘都带有锋利的锯齿。我说:“你是谁呀?”它眼睛一瞪:“在这白垩纪就没有不认识我的,你是哪里来的怪物,居然连我也不认识?告诉你,我叫霸王龙,是最厉害的恐龙,中生代的终极杀手,是这个时代最厉害的角色。你想知道我的厉害吗?”说着,它巨大的爪子向我扑来,我一下子惊醒了。现在,我想向你求证:霸王龙在你们那个时代,真有那么厉害吗?

第二个梦:我第二次见到霸王龙,问它:“你那么厉害,怎么就灭绝了呢?”它再也没有那么神气,而是忧伤地告诉我:“那天有一个怪物撞击了地球,火山爆发了,气候变恶劣了,终日看不到阳光和月亮,也没有了氧气,我们都逐渐死去了,历史上任何厉害的角色也抵挡不住自然环境的袭击。”说着,它忽然仰首一吼,我一下子被吼醒了。现在,我想向你求证:自然环境的变化,真的能让任何厉害的物种灭绝吗?

我还想告诉你,现在地球的环境非常不好,人们乱砍乱伐树木、乱扔垃圾、地震、洪水。自然灾害频发,再这样下去,是不是人类真的也会灭绝呀?

我现在特别担心,急切地盼着你的回信,盼着你的答复!

人类朋友:

亲爱的恐龙:

你们好。地球上已经有6500万年没有出现恐龙的足迹了。我是21世纪的一名小学生。今天,我有好多话要跟你们说。

书上说,恐龙有几亿年的历史,曾经是地球上的霸主。可是,你们为什么消失了呢?有人说是强大的恐龙把弱小的恐龙都吃光了,最后没有食物了,恐龙灭绝了。也有人说,是某个星球撞到了太阳,尘埃把太阳遮住了,地球见不到阳光,植物都枯萎了,草食恐龙没有食物,肉食恐龙也饿死了。还有很多不一样的说法。所以,你们的消失仍是一个不解之谜。

还有一个问题,书上说恐龙是爬行动物,卵生,可是恐龙你是冷血动物还是恒温动物?有人说爬行动物都是冷血动物,可是你的体格庞大,有的要好几层楼那么高大,要到哪里去冬眠呢?这又是不解之谜。

现在是21世纪了,地球现在的环境和气候和你们居住时已经有了非常大的变化。陆块漂移,再加上气候变化,使得地球上的物种产生了巨大的变化。人们还培育出了新的植物,有粮食、蔬菜和鲜花,丰富着生活。不过,由于这些变迁是在非常漫长的时间内逐渐形成,因此有些动物和植物依然能够适应得很好。恐龙当时赖以为生的许多植物和花朵,今天依然存活在地球上。你们还会见到老朋友的。

地球上的人类,有着无穷无尽的智慧。人们探索浩渺太空,航行在浩瀚的大洋,交通方便,网络发达,地球有时像个小小的村庄。但是,随着人类的足迹越来越多,改变了自然环境,甚至造成了很多污染。给许多物种带来了毁灭性的打击。科学家说每45分钟地球上就有一种物种灭绝,全世界每天有75个物种灭绝。如果这样,十年后地球上会有十几万种物种消失。近几年来发生的自然灾害给我们敲响了警钟。你们曾经统治了地球好几亿年,又一下子消失不见,应该更能体会环境对生存的重要。你回到地球,一定要跟大家说说,保护环境的重要。破坏环境,大自然发怒了,有时人和动物根本无力反抗。我们一定要爱惜我们赖以生存的地球。

我会热烈欢迎你们的到来。也希望你们在另外的空间生活愉快。

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[恐龙简笔画步骤]恐龙简笔画 第一篇恐龙简笔画:恐龙图片卡通简笔画 工具/原料 白纸笔 方法/步骤 先画身体,壮壮的! 还有‘恐龙"腿!要画粗一点哦。 紧跟着是尾巴!长一点。 添上眼睛和鼻子! 然后就是身上很有特色的恐龙背刺啦! 最后画上一棵树!不知它吃不吃树叶! 第二篇恐龙简笔画:马门溪龙简画图片 简笔画这种简练、概括、直观、迅速的形式,能在较短的时间内将物象的主要特征表现出来。下面是马门溪龙简画图片,小朋友们一起来画画。 马门溪龙简画图片1 马门溪龙简画图片2 马门溪龙简画图片3 马门溪龙是中国发现的最大的蜥脚类恐龙之一,在宜宾市马鸣溪渡口发现其化石,经科学鉴定,属蜥脚类亚马目。此属动物全长约22米,体躯高将近7米。它的颈特别长,相当于体长的一半,不仅构成颈的每一颈椎长,且颈椎数亦多达19个,是蜥脚类中最多的一种。另外,颈部也是所有恐龙中最长的(最长颈部可达12.1米)。与颈椎相比,背椎、荐椎及尾椎相对较少。 第三篇恐龙简笔画:给恐龙的一封信 现今所知的恐龙类型中,最小要算是细颚龙类,不过鸡大小的恐龙。下面给大家整理了给恐龙的一封信,欢迎阅读! 亲爱的恐龙: 你好。很荣幸能给你写一封信。

自从妈妈给我买了一本《恐龙王国大百科》,我就对你有了新认识,你们可真是一个庞大的家族,但是因‘口味’不同,你们总是互相打打杀杀:食肉恐龙吃食草恐龙,水中鳄鱼吃食肉恐龙。 不过,你们现在已经灭绝了,是什么原因呢?我认为,就是你们互相厮打,因为,这是一个食物链,你们的祖先是按照这个顺序长大的,所以你们就难以改变‘习俗’,比如:食草恐龙因为把草都吃光了,最后因为没草了,就饿死了。而食肉恐龙因食草恐龙没了,也饿死了。 我已经对你们了解很深,食草恐龙我已知道的有43种,食肉恐龙有26种,但都很厉害。我非常崇拜你们家族中的一名恐龙——橡树龙,因为你们总是团结相处。 如果你们还没灭绝,还跟我们生活在一个年代的话,你们或许可以永远不灭绝。因为我们人类懂得种地、养殖,可以让食草恐龙吃我们种的草,让食肉恐龙吃我们养殖的一些肉,这样,你们就可以避免互相厮杀了,也就让食物链换了,就不会因为一样东西灭绝而让所以恐龙都灭绝。 恐龙,你的形象会永远活在我们心中:威武的体形。在博物馆,还有你们的化石留给我们展现。 亲爱的恐龙们: 你们好,你们现在到底在哪里啊?你们生存在三叠纪和侏罗纪早期,有许多种类,如剑龙、黑山龙、霸王龙等,不过,我更喜欢黑山龙。 因为黑山龙它只吃草,不吃肉,不会伤害我们人类,也会跟我们成为好朋友。如果我能回到那时的侏罗纪公园里看看你们该有多好啊! 你们的体形和习性也相差很大,有的可以有几头大象加起来那么大,小的却跟一只鸡差不多。我只是在电视上和书上见过你们,好想见见你们真实的样子,晚上睡觉的时候,我经常梦见自己去了侏罗纪公园,哇!里面什么恐龙都有,霸王龙正在和一只体形巨大的恐龙在争抢食物,剑龙在水里洗澡,黑山龙伸着长长的脖子在吃树叶。突然,身后有一只长着鹦鹉嘴的小恐龙,体形非常小,原来是鹦鹉嘴龙,它是体形最小的一种恐龙,它好像想跟我做朋友。就在这时,天上飞来了一群翼龙,好像要告诉恐龙们什么,恐龙们听到这个声音,

美术创意画恐龙教案大班

美术创意画恐龙教案大班 教案标题:美术创意画恐龙教案(大班) 教学目标: 1. 培养大班学生对恐龙的兴趣和好奇心。 2. 发展学生的美术创作能力和想象力。 3. 提高学生的绘画技巧和表达能力。 教学准备: 1. 图书或图片展示恐龙形象。 2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。 3. 准备一些参考恐龙画的样本。 教学步骤: 1. 引入(5分钟) - 通过展示图片或图书,向学生介绍恐龙的基本特征和形象。 - 提问学生对恐龙的了解,并鼓励他们分享自己的想法和知识。 2. 创作准备(10分钟) - 分发彩色纸和绘画工具给每位学生。 - 向学生展示一些参考恐龙画的样本,激发他们的创作灵感。 - 鼓励学生自由选择他们想要绘制的恐龙形象,并告诉他们可以根据自己的想象进行创作。 3. 绘画实践(20分钟) - 在黑板或白板上示范如何绘制简单的恐龙形象,例如:大头、长尾巴、锋利的牙齿等。

- 引导学生一步一步地跟随示范,开始绘制自己的恐龙画。 - 在学生绘制的过程中,提供必要的指导和帮助,鼓励他们发挥想象力,尝试不同的绘画技巧。 4. 分享和评价(10分钟) - 鼓励学生在完成绘画后,向全班展示他们的作品,并邀请他们分享创作的过程和想法。 - 对学生的作品给予积极的评价和鼓励,强调每个人的创作都是独特的和有价值的。 5. 结束(5分钟) - 总结今天的绘画活动,强调学生通过绘画表达自己的想法和创意的重要性。 - 鼓励学生在家中继续探索和创作与恐龙相关的艺术作品。 教学延伸: 1. 鼓励学生在绘画中加入更多细节,例如恐龙的皮肤纹理、环境背景等。 2. 组织学生参观博物馆或恐龙展览,以进一步增加他们对恐龙的了解和创作灵感。 3. 帮助学生了解不同的绘画材料和技巧,例如水彩画、蜡笔画等,以丰富他们的绘画经验。 教学评估: 观察学生在绘画过程中的参与程度和创作表现,评估他们对恐龙形象的理解和表达能力。同时,对学生的作品进行积极的评价和鼓励,促进他们的艺术创作兴趣和自信心的发展。

喷火小恐龙美术教案

喷火小恐龙美术教案 教案标题:喷火小恐龙美术教案 教案目标: 1. 帮助学生了解恐龙的基本特征和形态,培养他们对恐龙的兴趣和想象力。 2. 提供学生进行创意绘画和手工制作的机会,培养他们的艺术技能和创造力。 3. 培养学生的合作与沟通能力,通过小组合作完成艺术作品。 教案步骤: 引入活动: 1. 向学生介绍恐龙的基本特征和形态,可以通过图片、视频或模型展示的方式。 2. 引导学生讨论他们对恐龙的了解和想象,鼓励他们分享自己的观点和想法。 主要活动: 3. 分组活动:将学生分成小组,每个小组选择一个喷火小恐龙的形象作为创作 主题。 4. 让学生在纸上或素描本上用铅笔或细黑色笔勾勒出恐龙的基本形状和轮廓。 5. 引导学生运用色彩填充恐龙的身体部分,可以使用彩色铅笔、水彩颜料或彩 色纸张剪贴等。 6. 鼓励学生根据自己的创意为恐龙添加喷火的细节,可以使用金属箔纸、彩纸、或其他材料进行手工制作。 7. 学生完成作品后,可以组织小组间的展示和分享,让学生互相欣赏和评价彼 此的创作。 总结活动: 8. 结束活动前,与学生一起回顾整个创作过程,让他们分享自己的收获和体会。

9. 鼓励学生将作品带回家展示给家人和朋友,分享他们的创作成果。 教学资源: - 恐龙图片、视频或模型 - 素描纸、彩色铅笔、水彩颜料、彩色纸张、金属箔纸等 - 剪刀、胶水、彩色胶带等手工制作工具 评估方式: - 观察学生在创作过程中的参与度和合作能力。 - 评价学生的创意和艺术技巧表现。 - 通过学生的自我评价和小组间的评价,了解他们对自己和他人作品的评价和 反思能力。 教案扩展: 1. 鼓励学生进行更深入的研究,了解不同种类的恐龙,并用艺术形式表达出来。 2. 组织学生参观博物馆或恐龙主题展览,拓宽他们的知识和视野。 3. 引导学生用不同媒介进行创作,如绘画、雕塑、陶艺等,让他们体验不同的 艺术表达方式。 通过这个教案,学生将有机会通过绘画和手工制作展示自己对喷火小恐龙的想 象和创造力。同时,他们也能够培养艺术技能、合作与沟通能力,并通过互相 欣赏和评价作品,提高他们的审美能力和评价能力。

恐龙折法大全简单折法

恐龙折法大全简单折法 恐龙在许多孩子的心目中都是很有趣的生物,他们的出现让我们想象起古老的世界。现在,你可以用简单的纸折法来制作自己的恐龙玩具,让你的孩子们充分发挥他们的想象力,并学习一些有用的手工技巧。 下面是几种简单的恐龙折法: 1. 暴龙折法 暴龙是一种非常受欢迎的恐龙,因为它的巨大尺寸和凶猛的形象。要制作一个简单的暴龙,你只需要一张正方形的纸。 步骤: 1. 将纸对角线对折,并将其展开。 2. 将纸按对角线对折,并将两个角折向中间形成一个三角形。 3. 取下三角形,将其翻转并将两个角朝上。 4. 将左侧和右侧的两个三角形折叠,使其与中间的三角形交叉。 5. 将纸转过来,在上面画出暴龙的眼睛、牙齿和爪子。 6. 完成! 2. 长颈鹿龙折法 长颈鹿龙是一种长颈龙和恐龙的混合体。这种恐龙的特点是长脖子和强壮的后腿。要制作一个简单的长颈鹿龙,你需要一张长方形的纸。 步骤: 1. 将纸对角线对折,然后展开。

2. 将纸翻转,并将其对折成一半。将底部折叠到中心线上。 3. 将左右两个角折向中心线,形成一个三角形。 4. 将上面的三角形向下折叠,将其紧贴着下面的三角形。 5. 将下面的三角形向上折叠,到达中心线上。 6. 现在你已经有了长颈鹿龙的脖子和头部,用剪刀剪掉一些纸,使脖子变得更细长,并在纸上画出它的眼睛和嘴巴。 7. 然后,将剩下的纸折成一条长长的条纹,作为长颈鹿龙的后腿,最后将它们连接起来。 3. 雷龙折法 雷龙是一种大型恐龙,它有一条长长的尾巴和强壮的四肢。要制作一个简单的雷龙,你需要一张正方形的纸。 步骤: 1. 将纸对角线对折,并将其展开。 2. 将纸按对角线对折,再将其展开。 3. 将左右两个角折向中心线,形成一个三角形。 4. 将底部向上折叠,形成一个小矩形。 5. 将左右两个角向上折叠,使它们与底部的小矩形重合。 6. 将底部向上折叠,再将其向下折叠,使其与上面的三角形重合。 7. 现在你已经有了雷龙的头部,用剪刀剪掉一些纸,使其变得尖锐,并在纸上画出它的眼睛和嘴巴。 8. 最后,将剩下的纸折起来,形成一条长长的条带,作为雷龙

恐龙大班美术教案反思

恐龙大班美术教案反思 教案标题:恐龙大班美术教案反思 1. 教学目标: - 培养幼儿的美术创造力和表达能力; - 让幼儿了解恐龙并展现他们的想象力; - 提升幼儿的观察力和绘画技巧。 2. 教学内容: - 蒙皮纸画恐龙:通过剪纸的方式制作恐龙形象,培养幼儿的动手能力和创造力; - 恐龙模型涂鸦:让幼儿运用不同颜色的油性蜡笔在恐龙模型上涂鸦,展示他们的想象力; - 恐龙画册绘画:让幼儿观察恐龙图片并尝试描绘,锻炼他们的观察力和绘画能力。 3. 教学步骤: - 引入:通过展示恐龙图片和简单介绍,引起幼儿的兴趣; - 第一步:蒙皮纸画恐龙 - 教师示范制作蒙皮纸恐龙; - 引导幼儿选择恐龙形象并进行剪纸;

- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力,可以添加自己喜欢的元素; - 展示幼儿作品,进行交流和分享。 - 第二步:恐龙模型涂鸦 - 给每个幼儿提供一个恐龙模型和油性蜡笔; - 引导幼儿按照自己的喜好,在恐龙模型上进行涂鸦; - 鼓励幼儿使用多种颜色,并解释每个颜色的含义; - 分享幼儿作品,让他们解释涂鸦的想法和意义。 - 第三步:恐龙画册绘画 - 展示恐龙画册,并引导幼儿观察其中的恐龙形象; - 让幼儿选择一种恐龙进行描绘; - 提供绘画工具和材料,指导幼儿进行恐龙绘画; - 鼓励幼儿观察恐龙细节,尽可能地还原形象; - 展示幼儿作品,让他们互相欣赏和评论。 4. 教学评估: - 观察幼儿参与课堂活动的积极性和专注度; - 回顾幼儿作品,评价其表达能力和创造力; - 与幼儿进行简短个别对话,了解他们对恐龙美术活动的感受和收获。

5. 教学反思: - 教学目标是否能够有效达成? - 教学内容是否足够吸引幼儿的兴趣? - 教学步骤是否合理,有无需要改进的地方? - 学生参与度和作品质量是否符合预期? - 适宜的评估方法是否被应用在课堂上? 通过以上教案反思,可以指导教师进一步完善教学设计和提高教学质量,确保幼儿能够在美术活动中获得积极的学习体验和发展。

幼儿园小班恐龙绘画教案

幼儿园小班恐龙绘画教案 在幼儿园教育中,绘画是一项重要的活动,它不仅可以激发孩子的想象力和创造力,还可以培养他们的专注力和细致性。而恐龙作为一个极具吸引力的主题,也是幼儿园小班绘画教案中常用的一个内容。下面,我们将深入探讨如何设计一堂有趣而富有教育意义的幼儿园小班恐龙绘画教案。 一、教案目标和主题 1.目标:通过恐龙绘画活动,培养幼儿的绘画兴趣和观察力,激发他们的想象力和创造力,同时提高他们的手部协调能力。 2.主题:恐龙世界 二、教学准备 1.教具准备:彩色纸、彩色笔、彩色水彩等绘画工具,恐龙立体模型或图片。 2.教学环境:教室需有充足的自然光线和良好的通风条件,同时保持整洁,为幼儿提供一个安全、舒适的绘画环境。 三、教学步骤 1.导入活动:老师可以通过播放恐龙世界的动画片或图片展示来引入主题,引起幼儿对恐龙的兴趣,并提出问题引导幼儿思考,比如“你知道恐龙是什么样的动物吗?”、“你最喜欢哪一种恐龙呢?”等等。

2.示范和讲解:老师可以向幼儿们展示一些简单的恐龙绘画范例,讲解绘画时需要注意的细节和技巧,比如画恐龙的形状、颜色搭配等。 3.自由绘画:在讲解完毕后,让幼儿们自由发挥,用自己的想象力和创造力绘制他们心目中的恐龙世界。老师可以在旁边给予指导和帮助, 鼓励幼儿们尝试不同的绘画方法和颜色搭配。 4.展示和共享:绘画完成后,老师可以组织幼儿们相互展示自己的作品,并鼓励他们共享绘画时的感受和体会,可以引导幼儿们谈谈自己作品 的特点和想法,增强他们对绘画的自信心。 5.总结回顾:在活动结束前,老师可以和幼儿们一起回顾这堂绘画课的学习内容和收获,鼓励幼儿们总结自己在绘画过程中的进步和发现, 同时夸奖他们的努力和创造性。 四、教学体会 在这堂幼儿园小班恐龙绘画教案中,通过引入主题,示范和指导,自 由绘画以及共享和总结等步骤,帮助幼儿们全面开发自己的创造力和 想象力,同时提高他们的观察力和绘画技巧。并通过这样的教学方式,培养幼儿的专注力和团队合作能力,让他们在轻松愉快的绘画活动中 获得丰富的教育经验和快乐的成长体验。

幼儿园恐龙回来了绘画教案

幼儿园恐龙回来了绘画教案 一、教案背景 在幼儿园的艺术教育中,绘画是培养孩子创造力和想象力的重要手段之一。本 教案以恐龙为主题,通过绘画活动引发孩子的兴趣,培养他们的观察力和绘画技巧,提高他们的审美能力。 二、教学目标 1.通过观察恐龙图片,使幼儿了解恐龙的外貌特征。 2.培养幼儿的观察力和想象力,激发他们对恐龙的兴趣。 3.通过绘画活动,培养幼儿的手脑协调能力和创造力。 4.提高幼儿的绘画技巧和审美能力。 三、教学准备 1.恐龙的图片或绘本:为了给幼儿提供参考,教师需要准备一些真实恐 龙的照片或恐龙绘本。 2.画纸:提供足够的画纸,确保每个孩子都有足够的绘画空间。 3.彩色铅笔和蜡笔:为孩子提供不同颜色的铅笔和蜡笔,以便他们完成 绘画作品。 四、教学过程 步骤一:引入恐龙主题 1.教师向孩子们展示恐龙的图片或阅读一本有关恐龙的绘本。 2.引导幼儿观察图片或绘本中的恐龙形象,了解其特点和外貌。 步骤二:讨论和思考 1.教师与幼儿一起讨论恐龙的特点和外貌,鼓励幼儿积极参与和提出自 己的观点。 2.提问幼儿:恐龙是什么样的动物?恐龙有哪些不同的品种?恐龙的体 型和颜色有何特点? 3.鼓励幼儿说出自己对恐龙的想象和想法。 步骤三:绘画活动 1.教师向幼儿介绍绘画活动的目标和要求。 2.每个孩子根据自己的想象和观察,选择一种恐龙进行绘画。 3.幼儿可以使用彩色铅笔或蜡笔,根据恐龙的外貌特点进行绘画。 4.教师可以提供简单的绘画技巧指导,帮助幼儿更好地完成作品。

步骤四:展示和分享 1.活动结束后,教师组织幼儿展示自己的绘画作品。 2.每个孩子都有机会向其他孩子展示和分享自己的作品。 3.鼓励幼儿互相欣赏和评价,提供积极的反馈和建议。 五、教学评价 1.教师观察和记录每个孩子的绘画过程和成果。 2.教师可以通过讨论和问答的形式,评价幼儿对恐龙特征的理解和运用。 3.教师可以评价幼儿绘画作品的创意和审美表现。 六、延伸活动 1.建立恐龙乐园角色游戏,让幼儿通过角色扮演进一步了解恐龙。 2.制作恐龙手偶或恐龙模型,让幼儿通过手工活动深入了解恐龙特征和 形态。 七、教学反思 通过此次绘画教案,幼儿能够通过观察恐龙图片、进行讨论和思考,培养了他 们的观察力和想象力。通过绘画活动,幼儿得到了绘画技巧的指导,提高了他们的审美能力和手脑协调能力。同时,在展示和分享环节中,幼儿的自信心和合作意识也得到了增强。教师应根据幼儿的实际情况进行调整和改进,以促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班绘画 恐龙教案

幼儿园小班绘画恐龙教案 恐龙主题简介 恐龙是幼儿园中常见的主题之一,具有孩子们普遍感兴趣的特点。通过恐龙主 题的绘画教学,能够激发幼儿的创造力和想象力,培养他们的绘画技巧和审美能力,同时增强他们的动手能力和观察力。 教学目标 •培养幼儿的艺术创造力和想象力; •发展幼儿的绘画技巧和审美能力; •提升幼儿的动手能力和观察力; •了解恐龙的基本特征和外貌。 教学准备 •恐龙相关图片或简笔画; •彩色纸张、水彩笔或蜡笔、刷子、水杯等绘画工具; •幼儿绘画衣物或围裙; •裁纸工具、胶水或胶棒。 教学过程 第一步:恐龙基本特征介绍 教师可以借助图片、图书或简单的幻灯片,向幼儿们介绍恐龙的基本特征和外貌,比如体型大、有鳞片、长尾巴等。引导幼儿们观察图片中的恐龙形态,激发他们的好奇心和兴趣。 第二步:恐龙绘画创作 1.教师可以向幼儿们展示恐龙的简笔画,让他们观察并尝试模仿。通过 简单的线条练习,培养幼儿们的手眼协调能力和把握线条长短的能力。 2.给每位幼儿发放彩色纸张和绘画工具。教师可以提供一些恐龙的图片 素材供幼儿们参考,同时鼓励他们发挥自己的想象力,将恐龙的形象绘制在纸上。 3.鼓励幼儿们运用不同的颜色和绘画工具,使恐龙形象更加丰富多彩, 帮助他们发展审美能力和创造力。 4.教师可以根据每位幼儿的绘画进展情况,给予个别指导和帮助,引导 他们克服困难并增强自信心。

第三步:创意恐龙画展示 在恐龙绘画作品完成后,教师组织一个小型的创意恐龙画展示活动。每位幼儿可以依次展示自己绘制的恐龙画,并简单介绍自己的作品。其他幼儿和教师可以给予鼓励和赞赏,增强幼儿们的自信心和满足感。 教学评价 教师可以根据幼儿们的绘画作品和参与程度进行评价。评价标准可以包括:线条的顺畅程度、色彩的搭配和表现力、绘画主题的再创造等。同时,教师也可以与幼儿进行简单的反思和讨论,帮助他们发现不足和提供进一步的指导和支持。 扩展活动 为了丰富幼儿们的学习体验,教师可以安排一些与恐龙绘画相关的扩展活动,如: •制作恐龙手偶:幼儿可以使用彩纸和其他材料制作属于自己的恐龙手偶,可以在绘画的基础上发挥创造力。 •恐龙足迹探索:教师可以绘制一些恐龙足迹,并引导幼儿们在室内或户外进行足迹探索游戏,让幼儿更深入地了解恐龙的存在。 •恐龙绘本阅读:教师可以选取一些适合幼儿的恐龙绘本,进行阅读活动,帮助幼儿进一步理解恐龙的故事和世界。 结语 通过恐龙主题的绘画教学,幼儿们可以培养艺术创造力和想象力,发展绘画技巧和审美能力。同时,他们也能够通过绘画作品来了解恐龙的基本特征和外貌,增强他们的动手能力和观察力。教师在教学过程中要注重引导和激发幼儿的兴趣和创意,让他们在愉快和积极的氛围中进行创作。

幼儿园手工恐龙贴画教案

幼儿园手工恐龙贴画教案 教案标题:幼儿园手工恐龙贴画教案 教学目标: 1. 让幼儿了解恐龙的基本特征和种类。 2. 培养幼儿的动手能力和创造力。 3. 促进幼儿的观察和想象力发展。 教学准备: 1. 图片或书籍介绍恐龙的外貌特征和种类。 2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。 3. 幼儿园手工区的工作桌和座位。 教学步骤: 1. 导入(5分钟) - 展示一些恐龙的图片或使用玩具模型,引起幼儿对恐龙的兴趣。 - 问幼儿是否知道恐龙,鼓励他们分享自己对恐龙的了解。 2. 介绍恐龙(10分钟) - 使用图片或书籍向幼儿展示不同种类的恐龙,并简单介绍它们的外貌特征。 - 引导幼儿观察恐龙的形状、颜色和尺寸。 3. 制作恐龙贴画(25分钟) - 将彩纸、剪刀和胶水等材料分发给幼儿。 - 指导幼儿根据自己的想象和观察,剪下合适的形状来制作恐龙的身体、头部和四肢。 - 鼓励幼儿使用不同颜色的彩纸,为恐龙贴画增添生动的效果。

- 提供一些恐龙的特征,例如牙齿、眼睛等,让幼儿自由选择并粘贴在恐龙的身上。 4. 分享和展示(10分钟) - 鼓励每个幼儿向全班展示自己制作的恐龙贴画,并分享自己对恐龙的观察和想象。 - 夸奖每个幼儿的努力和创造力,让他们感受到成功和自豪。 5. 结束(5分钟) - 回顾今天的活动,询问幼儿对恐龙贴画制作的感受和收获。 - 鼓励幼儿将自己制作的恐龙贴画带回家,与家人分享。 教学延伸: 1. 给幼儿提供更多关于恐龙的书籍和图片,让他们进一步了解恐龙的多样性。 2. 在手工区设置专门的恐龙贴画角落,供幼儿自由创作和展示。 3. 制作一个恐龙展览,展示幼儿制作的恐龙贴画,并邀请其他班级或家长参观。教学评估: 1. 观察幼儿在制作恐龙贴画过程中的参与程度和动手能力。 2. 评估幼儿对恐龙外貌特征的观察和理解程度。 3. 评估幼儿在分享和展示自己的恐龙贴画时的表达能力和自信心。 注意事项: 1. 确保使用安全的手工制作材料,并在活动前对幼儿进行安全注意事项的说明。 2. 鼓励幼儿尽可能独立完成手工制作,但在需要时提供适当的帮助和指导。 3. 鼓励幼儿发挥想象力,不拘泥于恐龙的真实形象,让他们创造出自己独特的 恐龙贴画。

幼儿简易恐龙图画教案

幼儿简易恐龙图画教案 教案标题:幼儿简易恐龙图画教案 教学目标: 1. 培养幼儿对恐龙的兴趣和认知。 2. 培养幼儿的绘画技能和创造力。 3. 通过绘画活动,促进幼儿的观察力和表达能力。 教学准备: 1. 幼儿绘画纸、彩色铅笔或蜡笔。 2. 恐龙相关的图片或绘本。 3. 幼儿绘画技巧的示范图片或视频。 教学步骤: 引入活动: 1. 向幼儿展示一些恐龙的图片或绘本,并简单介绍恐龙的特征和生活环境。 2. 与幼儿进行互动,询问他们对恐龙的了解和感兴趣的问题。 技巧示范: 1. 向幼儿展示一些简单的绘画技巧,例如如何画出基本的恐龙形状、轮廓和特征。 2. 通过示范和解释,引导幼儿理解如何运用不同的线条和颜色来表现恐龙的外貌和特点。 绘画实践: 1. 让幼儿选择自己感兴趣的恐龙,并在纸上用铅笔或蜡笔画出恐龙的外形。 2. 鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和线条来增添恐龙的细节和纹理。

3. 提供必要的帮助和指导,确保幼儿能够完成他们的绘画作品。 展示分享: 1. 邀请每个幼儿依次展示他们的恐龙绘画作品,并鼓励他们分享自己绘画的感 受和想法。 2. 对每个幼儿的作品给予积极的评价和鼓励,激发他们对绘画的兴趣和自信心。总结回顾: 1. 与幼儿一起回顾今天的绘画活动,询问他们学到了什么,有什么收获。 2. 引导幼儿思考恐龙绘画的难点和技巧,并鼓励他们继续练习和尝试。 拓展活动: 1. 鼓励幼儿在家继续练习绘画恐龙,并与家人分享自己的作品。 2. 提供更多关于恐龙的绘本、游戏或视频资源,让幼儿进一步了解恐龙的知识。教学评估: 1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。 2. 评估幼儿绘画作品的完成度和创造力。 3. 与幼儿进行简短的对话,了解他们对恐龙绘画活动的理解和体验。 教学反思: 1. 总结幼儿在绘画过程中的表现和进步,思考教学中的不足和改进之处。 2. 根据幼儿的反馈和需要,调整教学策略和活动设计,以提高教学效果。 这个教案旨在通过绘画活动培养幼儿对恐龙的兴趣和认知,同时发展他们的绘 画技能和创造力。教案中包含了引入活动、技巧示范、绘画实践、展示分享、 总结回顾、拓展活动等步骤,通过这些步骤的有机组合,帮助幼儿全面发展。 教师还需要在教学过程中灵活调整策略,根据幼儿的实际情况进行个别指导和

幼儿剑龙恐龙绘画教案大班

幼儿剑龙恐龙绘画教案大班 教案标题:幼儿剑龙恐龙绘画教案(大班) 教学目标: 1. 让幼儿了解剑龙恐龙的外貌特征和基本知识。 2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。 3. 提高幼儿的绘画技巧和观察力。 教学准备: 1. 剑龙恐龙的图片或模型。 2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。 3. 幼儿绘画用的固定纸张。 4. 剪刀、胶水等辅助工具。 教学步骤: 1. 导入(5分钟) - 引入剑龙恐龙的话题,通过展示剑龙的图片或模型,激发幼儿的兴趣。 - 提问幼儿是否知道剑龙恐龙,鼓励他们分享自己对剑龙的认识和想法。 2. 讲解(10分钟) - 向幼儿介绍剑龙恐龙的外貌特征,例如长长的尾巴、锋利的爪子等。 - 通过简单的语言和图片,向幼儿传达剑龙恐龙的基本知识,如它是植食性恐龙等。 - 鼓励幼儿提问和互动,确保他们理解所学内容。 3. 绘画准备(5分钟) - 分发彩色纸和绘画工具给每个幼儿。

- 解释如何使用不同的绘画工具,如铅笔、蜡笔和水彩笔。 - 提醒幼儿在绘画前,先构思自己想要绘制的剑龙恐龙形象。 4. 绘画实践(20分钟) - 鼓励幼儿根据自己的想象和所学知识,用彩色纸和绘画工具绘制剑龙恐龙的形象。 - 提供一些简单的示范,如如何画剑龙的头部、尾巴和爪子等。 - 在绘画过程中,鼓励幼儿发挥创造力,尝试不同的颜色和形状。 5. 展示和分享(10分钟) - 邀请幼儿展示他们的绘画作品,并鼓励他们讲述自己绘画时的想法和感受。 - 提供积极的反馈和鼓励,让每个幼儿感到自豪和受到肯定。 6. 温故知新(5分钟) - 通过回顾剑龙恐龙的外貌特征和基本知识,巩固幼儿的学习成果。 - 鼓励幼儿互相分享他们学到的新知识。 7. 结束(5分钟) - 总结本节课的学习内容,强调幼儿在绘画中展示的创造力和观察力。 - 鼓励幼儿继续发展绘画兴趣,并提供一些建议,如多观察自然界中的动物形象。 教学延伸: 1. 绘画作品展览:在教室或学校的展示区域,展示幼儿的绘画作品,鼓励家长和其他班级的幼儿参观。 2. 绘画比赛:组织一个小型绘画比赛,让幼儿展示他们的绘画技巧和创造力。 3. 书面反思:要求幼儿用书面形式记录他们在绘画过程中的想法和感受,以及

大班艺术蛋壳恐龙教案

大班艺术蛋壳恐龙教案 教案标题:大班艺术蛋壳恐龙教案 教案目标: 1. 培养幼儿对艺术的兴趣和创造力。 2. 帮助幼儿了解恐龙的基本特征和形态。 3. 提高幼儿的精细动作能力和手眼协调能力。 4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。 教学准备: 1. 蛋壳(已清洗并晾干的鸡蛋壳)。 2. 彩色纸、剪刀、胶水。 3. 彩色绘画工具(彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等)。 4. 直径适中的圆形模具(如杯子或碗)。 5. 图片或视频资源,介绍恐龙的基本特征和形态。 教学步骤: 1. 导入(5分钟): - 展示一些恐龙的图片或视频,引发幼儿对恐龙的兴趣。 - 引导幼儿观察并描述恐龙的特征和形态。 2. 制作蛋壳恐龙(25分钟): - 给每个幼儿提供一个蛋壳和一张彩色纸。 - 引导幼儿将彩色纸剪成适合蛋壳大小的形状,并用胶水固定在蛋壳上,作为恐龙的身体。 - 鼓励幼儿使用彩色绘画工具在彩色纸上绘制恐龙的眼睛、嘴巴和其他特征。

3. 制作恐龙的蛋壳巢穴(15分钟): - 给每个幼儿提供一张彩色纸和一个圆形模具。 - 引导幼儿使用圆形模具在彩色纸上画出多个圆形,作为恐龙的巢穴。 - 鼓励幼儿使用彩色绘画工具为巢穴添加细节,如树木、草地等。 4. 分享和展示(10分钟): - 邀请每个幼儿分享他们制作的蛋壳恐龙和巢穴。 - 引导幼儿描述他们的作品,包括恐龙的特征和巢穴的环境。 教学延伸: 1. 继续探索恐龙: - 给幼儿提供相关的图书或视频资源,让他们更深入地了解恐龙的不同种类和特征。 - 鼓励幼儿绘制更多不同种类的恐龙,并制作一个恐龙展览。 2. 制作恐龙剧场: - 使用废纸箱、彩色纸和其他材料,帮助幼儿制作一个小型恐龙剧场。 - 引导幼儿编写简单的剧本,扮演恐龙和其他角色,进行角色扮演表演。 评估方法: 观察幼儿在制作过程中的参与程度、创造力和手眼协调能力。评估幼儿在分享 和展示环节中对自己作品的描述和表达能力。 教案总结: 通过制作蛋壳恐龙和巢穴,幼儿能够培养对艺术的兴趣,了解恐龙的基本特征 和形态,并提高他们的精细动作能力和手眼协调能力。同时,通过分享和展示,幼儿还能培养团队合作和沟通能力。教师可以根据幼儿的兴趣和能力进行延伸

创意画恐龙小班水粉画教案

创意画恐龙小班水粉画教案教案标题:创意画恐龙 - 小班水粉画教案 教案目标: 1. 培养小班学生的创造力和艺术表达能力。 2. 了解恐龙的外观和特征。 3. 学习水粉画的基本技巧和运用。 教案步骤: 步骤一:引入(5分钟) - 向学生展示恐龙的图片,并激发他们对恐龙的兴趣。 - 提问:你们对恐龙有什么了解?恐龙是怎样的动物? - 引导学生描述恐龙的特征和外貌。 步骤二:介绍水粉画(10分钟) - 向学生展示水粉画的例子,并解释水粉画的特点和材料。 - 演示如何在画纸上使用水粉颜料和刷子来创作。 步骤三:创作前准备(10分钟) - 分发画纸、颜料和刷子给每个学生。 - 向学生展示一些不同类型的恐龙图片,鼓励学生选择一个自己喜欢的恐龙作为创作对象。

步骤四:创作过程(25分钟) - 引导学生在画纸上用铅笔轻轻勾勒恐龙的轮廓。 - 指导学生使用水粉颜料填充恐龙的不同部位,并鼓励他们运用多种颜色来创造生动的效果。 - 引导学生注意适当混合颜料,以创造出细节和阴影。 步骤五:分享和评估(10分钟) - 邀请学生分享他们的作品,并鼓励他们互相欣赏和评论。 - 根据学生的努力和创意程度,给予适当的鼓励和肯定。 教案扩展活动: - 学生可以在作品上添加自己想象出的背景,如恐龙生活的环境或其他恐龙友好的动物。 - 学生可以通过找寻恐龙相关的绘本、玩具或视频来进一步了解和深入研究恐龙。 教案评估: - 观察学生在创作过程中的参与程度和艺术表达能力。 - 评估学生对恐龙外貌特征的准确描述和水粉画技巧的掌握程度。 注意事项: - 确保画纸和水粉颜料准备充足。

- 引导学生正确使用刷子和颜料,避免浪费和混乱。 - 小班学生可能需要额外的指导和关注,确保每个学生都得到适当的支持和激励。 教案所需材料: - 恐龙图片 - 画纸 - 水粉颜料盘 - 刷子 - 铅笔

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