七年级英语上册《Unit 1-2》导学案
课题课
型
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学习
目标
1.会说会默写会运用关于介绍自己和他人姓名及问候的句型:
2.记住并会运用含有be 动词的各种句型转换。
学习过程: Step 1.自主学习
自主认真完成任务一至任务三，然后进行对学群学.
任务一: 会说会写会运用下列单词及短语。( 说出单词的用法)
1.他的_______2她的________3你（们）的4名字是_________ 5他的尺子___________ 6 你的书______________ 7我的钢笔_____ _____ 8 她哥哥___________ 9他爸爸
任务二：完成，翻译，朗读，背诵记忆下列对话，并编写出自己的对话。
1.A: Hi, your name ? A:
B: My Gina. you Tom? B:
A: ,I’m not. Bob. A:
B: Hi, . to meet you . B:
A: Nice to you ,too. A:
任务三：句型转换
1.I’m Tom.→否定句 I’m not Tom.
I’m Tom.→一般疑问句及回答 Are you Tom? Yes ,I am.\No, I’m not.
仔细观察以上句型，总结含有be动词的陈述句如何转换成否定句，一般疑问句以及特殊疑问句。【你也来试试】
（1）He is Dale.→否定句
→一般疑问句及回答 \
（2）His name is Frank.→否定句
→一般疑问句及回答 \ His name is Frank.→就划线提问
（3）That cup is red. →否定句
→一般疑问句及回答 \
→就划线提问
任务四：看看你还会运用以下代词吗？
1.What’s (她的) name ?
2.Is (她) Mary ?
3. (he) name is Eric.
4. (she ) ruler is yellow.
5.What is _______( he) name?.
6._______( your)are a good boy.
7. ( I ) name is Mary 8.This is (他的)brother.
Step2.合作学习
首先对子组合作学习，然后组内小展示，不仅要展示答案，还要说明原因，展示者声音适度，听展者做好质疑，补充。
Step3.展示。
Step4.课堂小结
思考总结：本堂课我学会了____________________________________________________
Step5.当堂检测
一.按要求写出所给词的正确形式填空。
1.what is (缩写形式)
https://www.360docs.net/doc/476170333.html,’s =
3.he’s=
4.she is =
5.I’m =
6.isn’t=_______
二．单选.
1.（）I G ina and she Jane
A. am; am
B. am; is
C. is; is
D. is; am
2.( ) –What’s her name? - .
A. It’s a pen .
B. My name is Jack.
C. She is fine.
D. Her name is Alice.
3. ( ) _______name is Mark and ________name is Lisa.
A. His; his
B.Her; her
C. His; her
D. Her; his
4（）——What’s his name?—_________Brown.
A. It
B. His C He’s D. It’s
5（）This is ruler.
A. I
B. my a
C. a my
D. my
三．连词成句。
https://www.360docs.net/doc/476170333.html,, is, your, what (?)
__________________________________
https://www.360docs.net/doc/476170333.html,, is ,his, Mike(.)
__________________________________
3. her, is , Alice ,name (?)
__________________________________
四．句型转换
1.My name’s Dale .(对划线部分提问)
_______ ________ ?
2. Her name is Mary .( 对划线部分提问)
________ ________name?
3.My name is Helen.(变一般疑问句)
_____________ ____________
4.I’m Alice. (一般疑问句及回答)
___ \ ___
课后反思:通过本节课的学习，我最大的收获是__________________________________________________ 有待加强的是____________________________________________________________________________。
赠送七年级上册单词表
第一单元单词及短语
1. my 我的pron.
2. name 名字n.
3. is是v.
4. clock 时钟n.
5. I我pron.
6. am 是v.
7. I'm =I am
8. nice 好的；令人愉快的adj.
9. to 用于与动词原形一起构成动词不定式 prep.
10. meet 遇见；相逢v.
11. you 你；你们pron.
12. what 什么pron.& adj.
13. what's =what is
14. your 你的；你们的pron.
15. hello （表示问候）喂int.
16. hi （表示问候）嗨int.
17. his 他的pron.
18. and 和；又；而且conj.
19. her 她的pron.
20. question 问题;难题;询问;疑问n.
21. answer 问答；答复；答案n.
22. look 看；望；看起来v.
23. first 第一num.
24. first name 名字
25. last 最后的；上一个的adj.
26. last name 姓氏
27. boy 男孩n.
28. girl 女孩n.
29. zero 零num.
30. one 一num.
31. two 二num.
32. three 三num.
33. four 四num.
34. five 五num.
35. six 六num.
36. seven七num.
37. eight 八num.
38. nine 九num.
39. telephone电话n.
40. number 数；数字n.
41. telephone number 电话号码
42. phone 电话；电话机n.
43. phone number 电话号码
44. it 它pron.
45 it's=it is
46. card 卡；卡片n
47. ID card (ID=identification) 身份证
48. family 家；家庭n.
49. family name 姓氏
第二单元单词及短语
1. this 这；这个pron.& adj.
2. pencil 铅笔n.
3. pen 钢笔n.
4. book书n.
5. eraser 橡皮；铅笔擦；黑板擦n.
6. ruler 尺；直尺n.
7. case 箱；盒；橱n.
8. pencil case 铅笔盒；文具盒
9. backpack 双肩背包n.
10. pencil sharpener 卷笔刀；铅笔刀
11. dictionary 字典；词典n.
12. that那；那个pron.& adj.
13. yes （表示肯定）是adv.
14. no（表示否定）不；不是adv.
15. not （构成否定形式）不是adv.
16. isn't =is not
17. thank感谢v.
18. OK 好；不错interj
19. in用（表示方法，媒介，工具等）prep.
20. English 英语；英文n.
21. a一个（只，把，台……）art.
22. how （指程度）多么;何等;怎样adv.
23. do做;干;构成否定句、疑问句的助动词v.& aux.
24. spell 拼写v.
25. baseball 棒球n.
26. watch 手表n.
27. computer 电脑；电子计算机n.
28. game 运动；游戏n.
29. key 钥匙n.
30. notebook笔记本n.
31. ring 环（状物）；戒指n.
32. call打电话v.
33. at 在…（里面或附近）；
在…（点、刻）；以prep.
34. the 表示特指的人、物、事或群体art.
35. lost 丢失的；遗失的adj.
36. found（find的过去式,过去分词）
找回v.
37. lost and found 失物招领
38. please （祈使句用作请求的客套话）请interj
39. school 学校n.
40. a set 一套；一副
41. of (属于)…的
42. excuse 原谅;宽恕v.
43. excuse me 请原谅
第三单元单词及短语
1. sister 姐；妹n.
2. mother 妈妈；母亲n.
3. father 爸爸；父亲n.
4. parent父亲或母亲n.
5. brother 兄；弟n.
6. grandmother 祖母；外祖母n.
7. grandfather 祖父；外祖父n.
8. friend 朋友n.
9. grandparent 祖父/母；外祖父/母n.
10. these 这些pron.& adj.
11. are 是v.
12. those 那些pron.& adj.
13. she 她pron.
14. he 他pron.
15. he's =he is
16. son 儿子n.
17. cousin堂（表）兄弟;堂（表）姐妹n.
18. daughter 女儿n.
19. uncle叔；伯；舅；姨夫；姑父n.
20. aunt姨母；姑母；伯母；婶母n.
21. dear（冠于信函中的称谓,以示礼貌）亲爱的adj.
22. thanks for 为……而感谢
23. photo照片；相片n.
24. here 这里；在这里adv.
25. picture照片;图片n.
26. for （表示原因或目的）为了prep.
第四单元单词及短语
1.where哪里adv
2. table 桌子n.
3. bed 床n.
4. dresser 梳妆台n.
5. bookcase 书柜;书橱n.
6. sofa 沙发n.
7. chair 椅子n.
8. drawer 抽屉n.
9. plant 植物n.
10. under 在..下面prep.
11. they 他们pron.
12. on 在..上面prep.
13. know知道;了解v.
14. bag 书包;提包;袋子n.
15. math 数学n.
16. alarm clock 闹钟
17. CD (=compact disc) 光盘abbr.
18. video录像;视频n.
19. tape录音带n.
20. video tape录像带
21. hat 帽子n.
22. take拿走;带到v.
23. thing东西;物n.
24. to朝;向;至;达prep.
25. mom(非正式用语)妈妈n.
26.can能;可以;会modal v.
27. bring拿来;取来;带来v.
28. some一些;若干pron.& adj.
29. need需要v.
30. floor地板;地面n.
31. room房间n.
https://www.360docs.net/doc/476170333.html, (=television) 电视;电视机abbr.
33. desk课桌；书桌n.
第五单元单词及短语
1. have有；吃；饮v.
2. soccer 英式足球n.
3. ball 球n.
4. soccer ball 英式足球
5. tennis 网球n.
6. racket （网球、羽毛球的）球拍n.
7. tennis racket 网球拍
8. ping-pong 乒乓球n.
9. volleyball排球n.
10. basketball篮球n.
11. bat （乒乓球等的）球拍n.
12. does (do的第三人称单数)做；干；
构成否定句、疑问句的助动词v.& aux.
13. doesn't = dost not
14. let 允许；让v.
15. us 我们（we的宾格）pron.
16. let's =let us
17. play玩；打球v.
18. sound听起来v.
19. good 良好的；令人满意的adj.
20. sport运动；游戏n.
21. we 我们pron.
22. many 大量的adj.
23. club 社团；俱乐部n.
24. more 更多的；更大的 pron.
25. class （一节）课；班级n.
26. interesting 有趣的;令人感兴趣的adj.
27. boring无聊的；令人生厌的adj.
28. fun 有趣的；令人愉快的adj.
29. difficult 困难的adj.
30. relaxing 轻松的adj.
31. watch 观看；注视v.
32. watch TV 看电视
33. has（have的第三人称单数形式）有v.
34. great 美妙的；大的adj.
35. collection 收藏品；收集物n.
36. but 但是conj.
37. play sports 参加体育运动或比赛
38. only 只；仅仅adv.
39. them(they的宾格)他（她、它）们pron.
40. every 每一；每个adj.
41. day 天；日间；白天；一日n.
第六单元单词及短语
1.like喜欢v.
2.banana香蕉n.
3.hamburger汉堡包n.
4.tomato西红柿n.
5.broccoli 花椰菜n.
6.French fries 炸马铃薯条；薯条
7.orange 橙子n.
8.ice冰n.
9.cream 奶油；乳脂n.
10.ice cream 冰淇淋
11.salad沙拉n.
12.strawberry草莓n.
13.pear梨n.
14.have 吃；饮v.
15.oh 啊；噢；呀（表示惊讶等）interj.
16.countable noun 可数名词
17.uncountable noun 不可数名词
18.food 食物n.
19.egg 蛋；鸡蛋n.
20.apple 苹果n.
21.carrot 胡萝卜n.
22.chicken 鸡；鸡肉n.
23.breakfast早餐n.
24.lunch 午餐n.
25.dinner晚餐；正餐n.
26.fruit水果n.
27.vegetable蔬菜；植物n.
28.runner 奔跑者n.
29.eat吃v.
30.well好；对；满意地adv.
31.run 跑；奔跑v.
32.star 星星；明星n.
33.lot许多；很多adv.
34.lots of 大量；许多
35.healthy 健康的；强健的adj.
36.dessert （饭后的）甜食n.
37.list清单n.
38.Bill 比尔（男名）
39.Sandra 桑德拉（女名）
40.Clark 克拉克（姓）
Review of units 1---6
1.furniture 家具（总称）n.
2.people人；人民n.
3.an（元音前）一个（只,把,台…）art.
4.blank 空白n.
5.conversation交谈；谈话n.
6.other 另外的人（物）pron.
7.also 也；亦；而且adv.
8.Joe 乔（男名）
第七单元单词及短语
1.how much （价钱）多少
2.pants （pl.）裤子
3.sock 短袜n.
4.shirt 男衬衣；衬衫n.
5.T-shirt T恤衫n.
6.shorts 短裤n.
7.sweater毛衣n.
8.shoe 鞋n.
9.skirt 裙子n.
10.sale出售；廉价销售n.
11.dollar元（美国、加拿大等国的货币单位，符号为$）
12.color色；颜色n.
13.black 黑色（的）adj.& n.
14.white 白色（的）adj.& n.
15.red 红色（的）adj.& n.
16.green绿色（的）adj.& n.
17.blue 蓝色（的）adj.& n.
18.yellow 黄色（的）adj.& n.
19.big 大的；广大的；重大的adj.
20.small小的；小号的adj.
21.short短的；矮的adj.
22.long长的adj.
23.clerk （银行、办公室、商店等）职员；办事员n.
24.help 帮助；援助v.
25.want需要；想要v.
26.Here you are. 给你
27.welcome不必客气的adj.
28.You’re welcome. 不客气。
29.example例子；实例n.
30.ten十num.
31.eleven十一
32.twelve十二
33.thirteen 十三
34.fourteen 十四
35.fifteen十五
36.sixteen 十六
37.seventeen十七
38.eighteen 十八
39.nineteen 十九
40.twenty 二十
41.thirty 三十
42.clothes 衣服；服装n.
43.store商店n.
https://www.360docs.net/doc/476170333.html,e 来；来到v.
45.buy 购买；买v.
46.very很；非常；颇adv.
47.price价格n.
48.each 每个pron.
49.anybody任何人pron.
50.afford 负担得起；买得起v.
51.our 我们的pron.
52.see 看见v.
53.yourself 你自己（反身代词）pron.
54.Mr.先生（冠于男子之姓或姓名之前的称呼）
55.sell 销售;卖v.
56.from 从；从……起prep.
57.Zig Zag 文中指服装店名
58.have a look 看一看；看一眼
59.on sale 廉价出售；出售
60.sorry 抱歉的;遗憾的;难过的adj.
61.Lisa 丽萨（女名）
第八单元单词及短语
1.when（疑问副词）什么时候；何时adv.
2.birthday生日n.
3.month月；月份n.
4.January 一月；正月n.
5.February 二月n.
6.March三月n.
7.April 四月n.
8.May 五月n.
9.June 六月n.
10.July 七月n.
11.August八月n.
12.September 九月n.
13.October十月n.
14.November十一月n.
15.December十二月n.
16.tenth 第十num.
17.fourth 第四num.
18.fifteenth 第十五num.
19.second 第二num.
20.third 第三num.
21.fifth 第五num.
22.sixth 第六num.
23.seventh第七num.
24.eighth num.第八
25.ninth num.第九
26.eleventh num.第十一
27.twelfth num.第十二
28.thirteenth num.第十三
29.fourteenth num.第十四
30.sixteenth num.第十六
31.seventeenth num.第十七
32.eighteenth num.第十八
33.nineteenth num.第十九
34.twentieth num.第二十
35.thirtieth num.第三十
36.date n.日期
37.happy adj.愉快的;高兴的;满意的
38.Happy Birthday 生日快乐！
39.birth n.出生；出世；诞生
40.age n.年龄；年纪
41.old adj.年岁的；年老的；年长的
42.how old 多大年纪；几岁
43.speech n.演说；讲演；说话；言论
44.contest n.竞争；竞赛；比赛
45.party n.晚会
46.trip n.旅途；观光旅行(通常短程)
47.basketball game 篮球赛
48.volleyball game 排球赛
49.school day 学校上课日(指非假日)
50.art n.艺术；美术；艺术品
51.festival n.(音乐，芭蕾舞，戏剧等之)节，节日
52.Chinese n.中文，中国人adj.中国的，中国人的
53.music n.音乐
54.year n.年
55.year(s) old ……岁（年龄）
第九单元单词及短语
1.go v.去
2.movie n.电影
3.go to a movie 去看电影
4.action动作片
https://www.360docs.net/doc/476170333.html,edy n.喜剧
6.documentary n.记录片
7.thriller n.恐怖电影或小说
8.kind n.种类
9.singular n.单数；单数形式adj.单数的
10.plural n.复数；复数形式adj.复数的
11.opera n.歌剧
12.Beijing Opera 京剧
13.find v.寻找；查找
14.someone pron.某人
15.who pron.….的人; 谁
16.student n.学生
17.scary adj.可怕的，吓人的
18.funny adj.有趣的，好玩的
19.sad adj.悲哀的；悲伤的
20.exciting adj.令人激动的；振奋人心的
21.really adv.事实上；无疑地；真正地
22.think v.想；思考;认为
23.learn v.学习；学会
24.about prep.关于;涉及;在…方面
25.history n.历史
26.often adv.时常；常常
27.with prep.与…在一起;和;使用…;有
28.favorite adj.& n.最喜爱的(东西)
29.actor n.演员
30.new adj.新的
31.weekend n.周末；星期六和星期日
32.too adv.也；又；太
33.successful adj.成功的
34.Rush 《尖峰时刻》(电影名)
35.Mr Bean 《憨豆先生》(电影名)
36.Shaolin Temple 《少林寺》(电影名)
37.Ben 本(男名)
38.Maria 玛丽亚(女名)
39.Michele 米歇尔(女名)
40.June 琼(女名)
41.Edward 爱德华(男名)
42.Jackson 杰克逊(姓或男名)
43.Rick 瑞克(男名)
44.Jackie 杰克(男名，昵称)
45.Rowan Atkinson罗温·艾金森(憨豆先生)
46.Jet 杰特(男名)
第十单元单词及短语
1.Guitar n.吉他
2.Join v.参加；加入
3.dance v.跳舞；舞蹈
4.swim v.游泳
5.sing v.唱；唱歌
6.chess n.国际象棋
7.paint v.画画
8.speak v.说；说话
9.can't=can not
10.kid n.小孩；年轻人
11.piano n.钢琴
12.our pron.我们的
13.drum n.喇叭
14.violin n.小提琴
15.or conj.或者
16.musician n.音乐家
17.then adv.那时；然后
18.be v.是(表存在、状态等)
19.rock n.摇滚乐
20.band n.乐队
21.show n.演出;表演v.展示；给..看
22.Sunday n.星期日；星期天
23.kung fu 中国功夫
24.pm abbr. (或p.m.)下午
25.Japanese adj.日本的；日本人的n.日本人；日语
26.may v.可能；可以
27.e-mail n.(或email)电子邮件
28.address n.通讯处；地址
29.draw v.画
30.little adj.少许的；少量的
31.a little 少量；稍许
32.why adv.(疑问副词)为什么
33.Jennifer 詹妮弗(女名)
34.Victor 维克多(男名)
35.Cindy 辛蒂(女名)
36.Jones 琼斯(姓)
第十一单元单词及短语
1.time n.时间
2.what time 几点；什么时候
3.go to school 去上学
4.get up 起床
https://www.360docs.net/doc/476170333.html,ually adv.通常
6.shower n.淋浴;淋浴器
7.take a shower 淋浴；洗澡
8.o'clock (=of the clock) adv.…点钟(只用于正点)
9.work n.& v.工作
10.hour n.小时
11.brush v.刷
12.teeth n.(tooth的复数形式)牙齿
13.after conj.& prep.在……之后
14.go to work 去上班
15.get to 到达
16.bus n.公共汽车
17.hotel n.旅馆
18.all pron.全部;全体
19.night n.夜；夜间
20.love v.爱;喜欢
21.listen v.听
22.home adv.家
23.morning n.早晨；上午
24.go to bed 上床睡觉
25.job n.工作；零工；任务；职位
26.am abbr.(或a.m.)上午
27.afternoon n.下午；午后
28.evening n.傍晚；黄昏；晚上
29.homework n.家庭作业；课外作业
30.do home work 做作业
31.go home 回家
32.letter n.信
33.around adv.大约；到处；在附近
34.start v.开始；出发
35.write v.书写
36.tell v.告诉；讲述
37.me pron.我(I的宾格)
38.best adj.& adv.(good, well的比较级) 最好的(地)
39.wish n.希望；祝愿
40.soon adv.不久
41.Saturday n.星期六
42.survey n.调查；考察
43.Jerry 杰里(女名)
44.Alicia 陈莉西亚(女名)
45.Scot 斯科特(姓或男名)
第十二单元单词及短语
1.subject n.学科；科目
2.science n.科学
3.P.E.abbr.(缩写)体育
4.because conj.因为
5.description n.描述;记述
6.word n.字;词;话
7.teacher n.教师
8.who pron.(疑问代词)谁
9.Mrs 夫人；太太
10.example n.例子；实例
11.partner n.伙伴；合作者
12.city n.城市
13.mom n.(非正式用语)妈妈
14.dad n.(非正式用语)爸爸
15.Tuesday n.星期二
16.Thursday n.星期四
17.Wednesday n.星期三
18.Friday n.星期五
19.Monday n.星期一
20.biology n.生物学
21.busy adj.忙的；繁忙的；忙碌的
22.next adv.然后;接下去
23.strict adj.严格的；严厉的
24.tired adj.疲倦的；累的
25.Miss 小姐（冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼）
26.ask v.询问;问
27.any pron.任何一个(或一些)
28.dog n.狗
29.around adv.在附近;到处
30.Salina 塞琳娜(女名)
31.Ken 肯(男名)
32.Cooper 库珀（姓）
Review of units 7---12
1.America 美国;美洲
2.so conj.因而;所以;那么
3.China中国
4.before prep.在…以前
5.hobby n.业余爱好
6.today n.& adv.今天；今日
7. a lot of 许多；大量
8.life n.生活
9.Martin 马丁(姓或男名)
七年级英语上册导学案29
点燃、激发、唤醒 创造生命的狂欢 年 级：七年级 学 科：英语 学案编号： ___________ 编 写： 审 核: ______________ 审核签字： __________ 《Lesson 29 A Birthday Card 》 【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！ ） 1、 重点单词： paper, i nsid e, poem, riddle, prese nt, soft 2、 重点短语： have a birthday party ， make a birthday card,on the front of, Happy Birthday 3、 重点句型 现在实行时 I am writing a poem for Grandma. 【重难点】 1. 重点：重点词汇及短语 2. 难点：现在实行时 【预习检测】 根据句意写出单词或短语。 1. __________ Jack is (use) cray ons to colour the picture. 2. Please write dow n your friend ' 3. I live in a place ______ (call) 4. John ' s birthday is on_________ (9 5. Write your n ame on this piece of __ 【共同探究】（不依附，不从众，让思考成为习惯！） A 、听力训练 Listen to the text and write true(T) or false(F).(P75,Part1) B 任务阅读 Read the less on and an swer the questi on. （ P75, Part 1） C 难点点拨 1.1 am writi ng a poem for Gran dma. 我正在为奶奶写一首诗。 现在实行时表示此时此刻或现阶段正在实行或发生的动作，常与时间状语 now 连用，也能够和动词look, liste n 连用 1 ）基本结构：主语 +be+do ing sth 。例如：I am doing my homework now. 2） 一般疑问句形式，Am/Is/Are+主语+V-ing +其他，答语：yes,主语+be 或No,主语+be not.例如：----Are you doing your homework? ---Ye s, I am./No, I am not. 3） 否定句形式：主语 +be+not+doing 例如：He is not playing basketball now. 4 ） 现在分词的构成：一般在动词词尾加 ing,例如：do-doing; look-looking. 以重读闭音节结尾的单词，如果只有一个辅音字母，先双写这字母，再加 ing.例 女口： get-gett ing; sit-sitt ing ， beg in-begi nning ， swim-swim ming ， run-running. 以不发音的e 结尾的词，去掉e ，再加-ing ，例如：write-writing ，dance-dancing 以ie 结尾的词，变ie 为y ，再加-ing ，例如die-dying. 练习： write- ________ draw- __________ make- _________ put- _________ D 活动演练 1. Fill in the bla nks using the prese nt contin 班级 _______ 姓名 _______ 组号 _______ s address ____ (in side “ Lucky Village ” . 月5日). (纸) 的反义词 )the envelope. uous ten se..( 现在实行时态) (P75, Part 3 )
初一英语导学案
外研版七年级英语上册导学案 Module 1 Nice to meet you Unit 1 The first English lesson 课型：听说课 [学习目标] 1.掌握重点单词：meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen too from close open match write practise 2.能够正确使用I’m from… [课前预习] 读熟单词并能理解意思 Match: meet 课 student 学生 lesson 遇见 twelve 从……来 thirteen 也 too 十三 from 十二 write 匹配 practise 写 match 练习 [课堂活动] Step 1检查 1）Listen and check how many people speak. 1 □ 2 □ 3 □ 2）Look at the picture . Which words can you use to describe the picture? Chinese class father friend mother school student teacher Step 2 Listening 1）Listen and check the true sentences. 1.Miss Li is a teach er. □ 2.Lingling is from Beijing . □ 3. Daming and Lingling are friends. □
4. Daming and Lingling are English. □ 5. Wang Hui is twelve years old. □ 2）Listen and fill in the blanks. Miss Li: Hello.My name’s Miss Li. I’m a teacher and I’m Chinese. I’m ____ Wuhan.What’s your name? Where are you from? Lingling: My name’s Lingling. I’m from Beijing. I’m _____ years old and I’m Chinese. This is Daming. He’s my friend. We’re students. Daming: Hello. My name’s Daming. I’m a _______and I’m twelve years old. I’m from Beijing. Lingling is my friend. What’s your name? Wang Hui: My name’s Wang Hui. I’m ______years old. I’m from Shanghai and I’m a student. I’m Chinese. I’m in Class One. Miss li: Nice to_____ you, Wang Hui. Wang Hui: Nice to meet you, ______. Step 4 Speaking 1、Work in pairs. Ask and answer. A: What’s your name? B: My name’s… A: Where are you from? B: I’m from… A: Nice to meet you,…B: Nice to meet you ,too. 2、Introduce yourself to class. Using these ways. My Chinese name is Ni Shichun. My English name is Charlotte. I'm an English teacher.You can call me Miss /Ms Ni. I'm 39 years old. I'm from Beijing, China. I'm Chinese. I teach in Beijing No.80 Junior High School G.You're my students. We're good friends. Remember these language points: 1)_My Chinese / English name is… 2)_I'm a student. 3)_I'm …years old. 4)_I'm from…
人教版新目标七年级英语上册导学案(1-3单元)
人教版新目标七年级英语上册导学案 Starter Unit1 Good morning! 1a—2e (第1课时) 【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读和书写Aa-Hh八个字母。 4. 了解一些常用缩略字的含义。 【重点、难点】 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。 3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。 【导学指导】 温故知新通过听唱英语歌曲?Good morning!?开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍Hello, Hi 用于见面时打招呼。Good morning! 用于早上见面问好。 自主互助学习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank! (早上好，Frank) B: Good morning, Alice! ( 早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /d3/ Hh /eit∫/ 4.正确书写字母。
【课堂练习】 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.完成句子。 ______________(早上好，Helen！) ______________（嗨，Bob，早上好！） 4.写出下列字母的相应大小写字母。 A________ b_______ C________ D_________ E_________ f________ G________ h_________ 5.写出下列字母相邻的字母。 ____Bb____ _____Cc___ ____Ee____ ____Gg____ ____Ff___ ____Hh____ 6. 写出下列缩略词的意思。 HB________ CD______ BBC______ 【要点归纳】 1.学会早上见面的简单问候。 2. 识别和掌握八个人名：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen. 3.学会字母Aa——Hh 的正确发音，及正确书写。 【拓展练习】 1.早上见面主动用英语问好。 2.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 4._______ ________ (早上好)，Mr. Wang! 5. Good morning, Mary. ___________. A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello 6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si：/________ 2)/di：/ ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______ 5)/ ei /_______ 6) /i:/________ 7.写出下列大字字母的小写字母。 1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______ 5)CD _______ 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______. 8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。 1）海伦早上好！ 2）早上好，Alice 。
七年级英语导学案
湖陇中学七年级高效课堂自主学习型英语日导学稿 The man with a new idea is a crank until the idea succeeds. (Mark Twain, American writer) 具有新想法的人在其想法实现之前是个怪人。(美国作家马克·吐温) 姓名＿＿＿＿＿编号Unit 1（003）日期2012 02 编制：张小桃审核：教导处 【自研课导学】（时段：晚上在家30’） 当堂反馈：单词填空(10分) 1.They all come from _________(澳大利亚). 2.Can you speak _________(法语)? 3. What ________(language) does he speak? 4.This is the ________(信) from Mike to Sam. 5.She speaks English very ________(好). 6.He comes from Tokyo. He speaks J_________. 7.There are fifty states in the U__________. 8.Where are their pen ________(pal) from? 9.Where does he _______(live)? 10.He went to many ________( country) last year.
“日日清过关训练题”巩固达标（要求：独立完成，不会试题要作好记录！） 姓名：＿＿＿＿＿＿得分：＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿ 基础题：用动词的适当形式填空(10分) 1. Jim’s parents _________(not watch) TV on Sundays. 2. She_______(stay) at home and has a good rest. 3. Are they reading or_______(write)? 4. Uncle Wang asks us _______(fly) kites with him. 5. They all______ (come) from foreign countries. 发展题：用适当的词替换句中画线部分(10分) ( )1.They don’t have any Chinese textbooks. A. have some B. don’t buy C. have no D. don’t want ( )2.We don’t go to school on Sundays. A. next Sunday B .every Sunday C. at weekend D. on weekend ( )3.My parents work five days a week. A. from Monday to Friday B. from Sunday to Friday C .on Sunday D .on Friday ( )4.I want a pen pal in China. A. partner B. student C. friend D. pen friend ( )5.She comes from Canada. A. come along B. goes to C. is from D. are from 提高题：选择填空(15分) （）1.He can’t speak English_____ French. A. a lot B. and C. or D. no ( )2.They know many Chinese words . But they can speak____ Chinese. A. a little B. a lot C. a lot of D. many ( )3.-Your English is very good. -_______. A. You are right. B. That’s nothing. C. Thank you D. No, it’s not good ( )4.I live in ______ old city of Mexico. A. a B. an C. the D. one ( )5.Toronto is a city of _______. A. the USA B. Japan C. England D. Canada ( )6.My pen pal ______ Singapore. A. from B. is from C. come from D. are from ( )7.Judie______ Toronto. A. live B. live in C. lives D. lives in ( )8.Where ______ he ______? A. does, live B. do, live C. does, live in D. do, lives in ( )9.Where ______ your parents_____? A. do, from B. is , from C. are, from D. does , from ( )10.Anderson ______ a pen pal _____ China. A .want , in .B. want, at C. wants, at D. wants , in. 【学生自主反思】 今天我学会了： 我对 知识掌握欠缺，我准备在（时间）去问同学。
最新人教版七年级英语上册全册导学案
七年级上册英语导学案 课题: Starter Unit 1 Good morning! 课题Starter Unit 1 Good morning! 课时第一课时授课日期课型新课主备教师使用教师 学习内容1a-2b 学习目标知识与技能：1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。 过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写字母、英文人名及问候语。 情感态度与价值观：培养正确的交际观念。 重点难点重点：1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。难点：1.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。 学具准备录音机、磁带、课本，导学案 学习形式教师导学，学生小组合作学习 教学过程 一、回顾反馈预习提纲： 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! 教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识 补充内容 板书课 题：
B: Hello, Alice! A: Good morning, Frank!(早上好，Frank) B: Good morning, Alice!( 早上好，Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg // Hh / / 4.正确书写字母。 二、明确目标学案导学 学生自读目标 三、自主学习合作探究 1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。 3.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen . 4.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。 5.完成句子。 ——______________(早上好，Helen！) ——______________（嗨，Bob，早上好！）生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 自主完成全员参与
新目标人教版七年级下册英语导学案全集
1Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字 【课前准备】准备一张世界地图. 【学习过程】 一、预习指导与检测 （一）预习指导 1.预习第1-2 页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2 页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展：be from = come from be 是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词. eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. （二）预习检测 1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？ (1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 2 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。回答时,用__________________________________。 4）了解be from 与come from 区别。 5）live 后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。 三、当堂检测 一. 单项选择
仁爱版英语七年级上导学案合集(供参考)
Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A 学习目标： 1.知识 （1）学习字母A ---G。 （2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。 2..方法 卡片法学习字母。 3.情感 激发学习英语的兴趣。 学习重点： 字母A ---G。 学习难点及突破策略： 学习难点：用英语表达问候及自我介绍。 突破策略：卡片学习和对话练习。 学习流程： 【阅读质疑自主探究】 一、走入新课： 1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”，“Hi!”和 “H ello!”。 2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin？”引导该同学 感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。 3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you. 二、阅读提示1： 1.听1a和3a.,学会并听懂“G ood morning!”，“Hi!”，“H ello!”，“Are you …?”，“Yes ,I am./No ,I’m not.”。 2.读1a和3a.并且理解1a 和3a.的意思。 3.找出不懂的其它词汇： ____________________________________________________________ __________ ____________________________________________________________ __________ 4．听1a和3a后，学会自我介绍用：I am…… 三、阅读提示2： 再读1a和3a.,连线下列句子，然后核对答案。 A B Good morning! Nice to meet you! Helleo! Yes , I am. Are you Wang Lin? Hello! Nice to meet you! Good morning! 【多元互动合作探究】
冀教版七年级英语下册导学案
冀教版七年级英语下册导学案 冀教版七年级英语下册导学案 Unit 8 Summer Holiday Is Coming! lesson 43 Have a Good Summer ! 【学习目标】 1、知识与能力目标：学会一些国家与城市的英文名称，:会用所学知识，询问与回答人们来自哪里。 2、过程与方法目标：学会理解与尊重异国文化、 3、情感态度与价值观目标： 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A、放松心情。B、注意关键字 【学习重点】 【学习难点】 【学习过程】 一、预习指导与检测 (一)预习指导 1、预习第1-2页的生词，根据音标会读知意、 2、朗读第1-2页的句型，能英汉互译、 (二)知识点拨 1 Go on a trip to A 去A 地旅行 、2 May表示允许，无人称与数的变化、 3 Too+形/副to do sth表示否定的含义，就是太…不能干、 4 Be busy doing sth(动名词)就是忙于做某事,就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B 远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/ 千/ 百万 /亿Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百 /千 /百万/亿 7 From A to B 从A 到B、 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。Too much +不可数名词 10 live in +大地方(城市)Live at +小地方(农村) 二、重点知识点巩固练习 1 He may(go) home -------------------------------- 一(一般疑问句) ---------------------------------- (否定句) 2 He wants(go)a trip Beijing、 3 He is too young(go) to school、He is too old to(climb ) the tree 、 4 The coat is(thousand )of yuan、 5 We go to school Monday(介词) 6 Do they go to school Monday Friday (介) 7 Mary is working hard English 、 8 Let us go(boat)、
仁爱版英语七年级上导学案合集
仁爱版英语七年级上导 学案合集 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A 学习目标： 1.知识 （1）学习字母A ---G。 （2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。 2..方法 卡片法学习字母。 3.情感 激发学习英语的兴趣。 学习重点： 字母A ---G。 学习难点及突破策略：
学习难点：用英语表达问候及自我介绍。 突破策略：卡片学习和对话练习。 学习流程： 【阅读质疑自主探究】 一、走入新课： 1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”，“Hi!”和 “H ello!”。 2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin”引导该同学感悟 出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。 3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握 手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you. 二、阅读提示1： 1.听1a和 3a.,学会并听懂“G ood morning!”，“Hi!”，“H ello!”，“Are you …”，“Yes ,I am./No ,I’m not.”。 2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思。
仁爱版英语七年级(上册)导学案(合集)
仁爱版英语七年级上册导学案 Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A 学习目标： 1.知识 （1）学习字母A ---G。 （2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。 2..方法 卡片法学习字母。 3.情感 激发学习英语的兴趣。 学习重点： 字母A ---G。 学习难点及突破策略： 学习难点：用英语表达问候及自我介绍。 突破策略：卡片学习和对话练习。 学习流程： 【阅读质疑自主探究】 一、走入新课： 1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”， “Hi!”和“H ello!”。 2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin？”引导该同 学感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。 3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢？老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you. 二、阅读提示1： 1.听1a和 3a.,学会并听懂“G ood morning!”，“Hi!”，“H ello!”，“Are you …?”，“Yes ,I am./No ,I’m not.”。 2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思。 3.找出不懂的其它词汇： ____________________________________________________________ __________ ____________________________________________________________ __________ 4．听1a和 3a后，学会自我介绍用：I am…… 三、阅读提示2： 再读1a和 3a.,连线下列句子，然后核对答案。 A B Good morning! Nice to meet you!
初中七年级的英语导学案版本正式用的.doc
七年级英语unit5第一课时导学案 Topic Unit5 Why do you like pandas? Period PeriodI Class type The new lesson Teacher Cheng Fang Teaching time April2,2014 [Learning Aims] Knowledge goal （知识目标） : 1、掌握一些动物名称的词汇和描写特征的形容词。 2、学习 why 引导的特殊疑问句及其回答。 Ability goal （能力目标） : 能够谈论自己喜欢的动物并陈述原因。 Emotional goal （情感态度目标）： 通过本节课的学习，看到动物的可爱之处和存在的价值，学会保护动物，热爱大自然。[Important points] 学会用 why 提问原因，用 because 来表达理由。 [Difficult points] 表示动物的名词和描述动物特征的形容词。 [Learning method guidance] 自主学习，合作探究 [Learning Process] StepⅠ根据预习和自学，小组共同完成活动一“为动物寻找家” 会游泳 的动物 会飞的 动物 会爬会 跑的动 物 StepⅡ教师检查关于动物名称词汇的掌握。 StepⅢ小组讨论共同完成活动二“赋予小动物们一些形容词”。
StepⅣpairworks.practice the conversation. Step V 收获乐园 一、 why 引导的特殊疑问句 用法： why 是对进行提问的疑问句，其答语多用来引导。 句子结构：Why do you + +其他？ 例如：你为什么喜欢大象？？ 因为它们有点聪明。。 二、形容词在句中的用法 1. 形容词在句子中作表语，置于之后。 例如：狮子很懒惰。。 2. 形容词在句子中作定语，形容词+ 。 例如：这是一本有趣的故事书。。 Step VI 情感升华、老师寄语Let ’s protect animals.（让我们来保护动物。）Step VII Homework .确定自己的吉祥物，并且介绍自己选定吉祥物的原因。 I like best.They are very friendly and lovely Step VIII Exercise( 学以致用 ) 一.用适当的介词填空。 1.Koalas are kind ____ interesting. 2. She likes to play _____ her friends. 3. There are many animals ____ the zoo. 二 .与动物有关的成语。 1.horse and horse A. 趾高气扬 2.ride the high horse B.山中无老虎，猴子称霸王 3.strong as a horse C. 爱屋及乌 4.when two ride on one horse,one must sit behind D. 一山难容二虎 5.love me,love my dog E.精力充沛 6.when the cat is away(离开 ),the mice will play F 并驾齐驱，旗鼓相当
2021年人教版新目标七年级英语上册导学案全册
人教版新目标七年级英语上册 导学案教案 欧阳光明（2021.03.07） 第1课时Unit 1 My name 's Gina （总第1课时） Section A 1a—2c 【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock 等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nice to meet you . What's your name ? My name is ...... 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握词汇name ,clock 1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示( 看谁总结的多, 写的准确) 学习任务二: 学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、教师自我介绍,引导学生介绍自己. A: Hello , I am Gina , What's your name ? B: My name is Alan . 2、小组竞赛, 两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话. 学习任务三: 能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1,、听录音, 给1B 的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别, 如何用英语拼写 你的名字? 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）
陶岭中学七年级下册英语导学案模板修改版unit3导学一
陶岭中学导学案 备课日期：2012年月日学科：备课人：主审人：课题 Unit3导学1Section A 1a--1c 教学目标1.学习一些表示动物名称的词汇； 2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。 3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。 教学重难点1.掌握P13的新单词，会读会写。 2.掌握句型：why do you want to see the +animal?及回答。 3.提高学生的口语能力。 教学程序（五个环节）教学措施 一、温故知新： ★温故：请同学们默写出下列单词，看谁做得又快又好。 邮局超级市场银行餐馆公园 加拿大日语汉语法语英语日本图书馆紧挨着两者之间 ★知新：请同学快速地写出本节课的新单词吧，看谁找得又快有准。 老虎大象考拉海豚熊猫 狮子企鹅长颈鹿动物园 可爱的地图聪明的1.每组派一位同学在黑板上写出温故部分的单词。 2.每组派一位同学带读知新部分的新单词。 二、自学讨论： 一）预习指导 A.预习P13的生词,根据音标会读知意。 1.个人拼读。 2.组长带读，组员跟读。 3.然后由两人一组，互相检查单词读写情况。 4.最后完成P13的1a部分，并组内核对交流答案。 B.朗读第p13的句型,能英汉互译，并两人一组操练句型： S1：Let's see the +动物（指一种类型的动物用复数）。 S2：Why do you want to see the +动物？ S1：Because they are cute/clever/interesting/smart/fun/funny... C.知识点拨： 1.Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧! Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。”，后面跟动词原形，即Let's sb do sth，表示建议别人和自己一起做某事。e.g Let's go to the movies.让我们去看电影吧。1.先个人单独预习第13的内容，并整理重要知识点到课本和笔记本上面。 2.两人一组，合作交流。 3.组内交流讨论。
外研版英语七年级上册全册导学案
外研版初中英语七上全册导学案
外研版七年级英语上册导学案 Module 1 Nice to meet you Unit 1 The first English lesson 课型：听说课 [学习目标] 1.掌握重点单词：meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen too from close open match write practise 2.能够正确使用I’m from… [课前预习] 读熟单词并能理解意思 Match: meet 课 student 学生 lesson 遇见 twelve 从……来 thirteen 也 too 十三 from 十二 write 匹配 practise 写 match 练习 [课堂活动] Step 1检查 1）Listen and check how many people speak. 1 □ 2 □ 3 □ 2）Look at the picture . Which words can you use to describe the picture? Chinese class father friend mother school student teacher Step 2 Listening 1）Listen and check the true sentences. 1.Miss Li is a teacher. □ 2.Lingling is from Beijing . □
3. Daming and Lingling are friends. □ 4. Daming and Lingling are English. □ 5. Wang Hui is twelve years old. □ 2）Listen and fill in the blanks. Miss Li: Hello.My name’s Miss Li. I’m a teacher and I’m Chinese. I’m ____ Wuhan.What’s your name? Where are you from? Lingling: My name’s Lingling. I’m from Beijing. I’m _____ years old and I’m Chinese. This is Daming. He’s my friend. We’re students. Daming: Hello. My name’s Daming. I’m a _______and I’m twelve years old. I’m from Beijing. Lingling is my friend. What’s you r name? Wang Hui: My name’s Wang Hui. I’m ______years old. I’m from Shanghai and I’m a student. I’m Chinese. I’m in Class One. Miss li: Nice to_____ you, Wang Hui. Wang Hui: Nice to meet you, ______. Step 4 Speaking 1、Work in pairs. Ask and answer. A: What’s your name? B: My name’s… A: Where are you from? B: I’m from… A: Nice to meet you,…B: Nice to meet you ,too. 2、Introduce yourself to class. Using these ways. My Chinese name is Ni Shichun. My English name is Charlotte. I'm an English teacher.You can call me Miss /Ms Ni. I'm 39 years old. I'm from Beijing, China. I'm Chinese. I teach in Beijing No.80 Junior High School G.You're my students. We're good friends. Remember these language points: 1)_My Chinese / English name is… 2)_I'm a student. 3)_I'm …years old. 4)_I'm from…