二战后日本迅速崛起

对二战后日本迅速崛起的考察

二战后，日本陷入了严重的危机之中，但它并没有在阴影中沉沦下去，而是制定正确的发展政策，使得日本在短短几十年就实现经济复苏，并超越了战前水平。为什么日本会如此迅速的崛起呢？在这短短的几十年里到底发生了哪些事情呢？

1950年6月25日，朝鲜战争爆发，10月19日，中国志愿军跨过鸭绿江，为祖国而战。而就在这时美国带给了日本一样礼物：特需。鲜战争给日本带来了大量的军事“特需订货”。据统计，3年战争期间，日本直接向战场美军提供的“特需订货”达13亿美元；而外国官员在日本购物以及外国有关机构支付款项的“间接特需”达23亿美元之巨。美国的“特需订货”动员了日本各部门的经济力量，在侵朝战争期间，日本电力的70%，煤炭的80%，船舶和陆地交通的90%的上部直接或间接地为美军服务。日本成为美国的“兵工厂”。“军需订货”的源源而来，为日本经济注入了起死回生的“强心剂”。

三年朝鲜战争为战后日本经济的迅速恢复与发展提供了契机。军事“特需订货”极大地刺激了日本的出口贸易；工农业生产指数大幅回升；企业利润大幅度增加，又反过来促进了垄断资本积累和扩大再生产。这一系列的良性经济运行循环使战后步履维艰的日本经济很快走出了“死胡同”。

在发展的过程中日本人对教育的重视也是崛起的重大推动力。教育制度与近代工业变革紧密相连，学校教育为日本培养了成千上万的技术工人，推动了日本的现代化工业进程。日本前首相吉田茂说：“教育在现代化中发挥了主要作用，这大概可以说是日本现代化的最大特点。正是由于教育制度的优越，明治时代的日本人才能学到西方的新技术，而且教育给予人们的锻炼使日本人能够战胜他们所遇到的危机。同样，高超的教育程度成了战后复兴的巨大力量。日本人由于战争而损失了许多财产，可是最为重要的能力——人的能力却没有丧失。”

其在教育中的具体做法有：实行九年义务教育，提高国民学历水平。改革理工科教育，加速培养科技人才，确立产学合作的教育体制。战后日本教育经费逐年增加，如1955-1960年，国民生产总值增加82.8%，教育经费增加68.7%。而1960-1970年，国民生产总值增加3.5倍，教育经费增加了3.7倍，增幅超过了国民生产总值的增长。到1976年，日本的小学、初中已实现普及义务教育;高中

入学率为93%。学校教育的普及，带来了国民学历水平的变化，在25-64岁的国民中，受高中以上教育的人数逐年上升，其比例在1970年已占43%。[6]所以可以这样说，在战后高度普及的学制下，日本很快地进入了一个“高度教育化的社会”的时代。

战后日本在实现国民经济现代化的过程中,选择了外向型的经济发展战略。这种选择是由当时日本的具体国情所决定的。首先,日本是“资源小国、人口大国”,必须以其丰富的人力资源与国外的天然资源相结合,确定“贸易立国”战略,才能实现经济发展与外向化过程的统一;其次,日本战后初期是落后的资本主义国家,必须发展以现代科技为依托的新兴产业部门,才能使经济全面发展。战后日本外向型经济发展主要是先扩大轻、纺工业的出口,然后利用所得外汇来增加对重、化工业的设备投资,使其生产能力不断扩大,产品竞争能力不断增强,最终将机电工业扶植为出口工业的核心。

通过对日本二战后崛起原因的分析，明白了日本在发展过程中抓住种种机遇，并把握住机遇，最终全面崛起，所以，我们向日本学习的地方还有很多，希望正在前进道路上的中国能够借鉴吸收经验，获得更好的发展。