八年级生物期中考试试卷及答案

八年级生物期中考试试卷及答案

期中考试八年级生物试题

一、选择题：(本题共13个小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)

1.小明非常喜欢家里的三角梅，想要增加种植，最恰当的方式是

A.种子繁殖

B.扦插

C.压条

D.嫁接

2.如图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图，菜粉蝶发育的正确顺序是

A.④→②→①→③

B.①→②→③→④

C.③→①→④→②

D.③→④→②→①

3.豌豆的体细胞中有7对染色体，那么它受精卵和生殖细胞中染色体的数目分别是

A.7对、7对

B.7条、7对

C.7条、7条

D.14条、7条

4.比较染色体、DNA与基因之间的关系，正确的是

A.基因DNA染色体

B.染色体DNA基因

C.基因染色体DNA

D.染色体基因DNA

5.已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮由显性基因控制，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示，某人一生下来就是双眼皮，那么他的基因组成是

A.DD或Dd

B.DD

C.Dd

D.dd

6.如图为一对豚鼠产生后代的遗传结果，若父、母方都是纯种，下列说法不正确的是

A.豚鼠的棕色和黑色是一对相对性状

B.子代黑鼠，有的是纯种，有的是杂种

C.黑鼠是显性性状

D.虽然子代都是黑鼠，但他们都有棕色基因

7.正常情况下，一位男性把他的X染色体传给女儿和儿子的机会分别是

A.100%、0

B.100%、100%

C.0、100%

D.50%、50%

8.下列有关达尔文自然选择学说的叙述中，不正确的是

A.生物普遍具有很强的繁殖力，因而会导致种内、种间出现生存斗争

B.生物都有遗传和变异的特性，有利变异和不利变异与生物进化无关

C.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰

D.适者生存，不适者被淘汰的过程中，起主导作用的因素是自然环境条件

9.如果一个性状总是从父亲传给儿子，从儿子传给孙子。那么你可以推测控制这一

性状的基因在

A.常染色体上

B.X染色体上

C.Y染色体上

D.性染色体上

10.生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有( )

A. 遗传和变异的特性

B. 变异的特性

C. 遗传的特性

D. 自然选择的特性

11.已知红毛马的基因组成为RR，白毛马的基因组成为rr，基因组成为Rr的马表现为混色毛。现有两匹混色毛马杂交，其后代的性状表现有______种可能( )

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

12.下列选项中均属于遗传病的是( )

A. 糖尿病、艾滋病

B. 血友病、肺结核

C. 色盲、乙肝

D. 色盲、白化病

13. 正常人的褐眼(A)对蓝眼(a)为显性，一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女

子结婚.从理论上分析，他们生蓝眼孩子的概率是( )

A. 25%

B. 50%

C. 75%

D. 100%

二、解答题：(本大题有2小题，共12分。)

14.(6分)已知控制有耳垂的基因(D)是显性基因，控制无耳垂的基因(d)是隐性基因，现有一个家庭，父亲的基因组成是Dd，母亲的基因组成是dd。请根据如图所示的遗传图解分析回答问题：

(1)在人的体细胞中，控制性状的基因一般是________(填“单独”或“成对”)存在的。

(2)图中精子①的基因组成为________。

(3)子女③表现的性状为________(填“有耳垂”或“无耳垂”)。

(4)子女④的基因组成为________。

(5)我国婚姻法禁止有________我国婚姻法禁止有________和________的旁系血亲等近亲关系的人结婚。其科学依据是近亲结婚所生子女的遗传病患病率很高。

________的旁系血亲等近亲关系的人结婚。其科学依据是近亲结婚所生子女的遗传

病患病率很高。

15(6分)我国“全面二孩”生育政策已经开始实行，许多符合生育政策的夫妇准备“生育二孩”，有对夫妇都是有耳垂，已生育一个无耳垂的男孩，准备再生一个孩子，请据图回答：

(1)图中卵细胞是由母亲的________产生。

(2)①是________，它是个体发育的起点。

(3)遗传学上把有耳垂和无耳垂称为一对________，父母均有耳垂，而儿子无耳垂，此现象在遗传学上称为________。

(4)若控制人类有耳垂的基因为D，无耳垂的基因为d，则父亲的基因组成为

________，这对夫妇再生一个孩子是有耳垂的概率为________。

生物参考答案

一、选择题：本题共13个小题，每小题1分，共13分。

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

答案

D

D

D

B

A

B

A

B

C

C

C

D

B

二、解答题：

14 (6分)

(1) 成对

(2) d

(3) 有耳垂。

(4) dd

(5) 直系血亲三代以内。

15 (6分)

(1) 卵巢。

(2) 受精卵。

(3) 相对性状，变异。

(4) Dd ，25% 或 (1/4) 。

初中生物题型解答

一、单项选择题

选择题在生物中考试卷中作为第一大题出现，占50分。俗话说良好的开端等于成功的一半，所以答好单项选择题尤为重要。这类题中有些小题直观就可以选出答案，但有些题干设计若明若暗，选项设置似是而非。解答这类题时，既要细致审题，又要善于抓住关键;既要全面分析，又要排除干扰。所以在答单项选择题时要注意以下事项： 1.仔细审题，看清正误。题干中有时是要求选说法“正确”的选项，有时则是要求选说法“不正确”的选项。做题前要仔细审题，看清题目要求，不要未看完题干而盲目选择。

2.找准关键词，挖掘隐含条件。试题的题干中常有一些关键词，如“最多”“至少”“主要”“直接”“基本”“根本”等，读题时把这些关键词标注下来，有助于做题。同学们在做题时要善于从这些关键词中找出突破点，从而确定正确的选项。二、非选择题

1.识图分析题：识图分析题主要考查识图、辨图、析图以及对相关知识的理解和运用。用于识图作答的图通常有三种类型，即结构图、过程图、比较图。结构图只考查

单一图，过程图一般包含结构图，一题中包括多个连续图(如下图)，而且结构图和过

程图的解题方法比较接近;比较图一般包含过程和数据或原理分析，相对复杂些。此题型答题的关键是要将每个图的基本结构熟记于心，注意图与实物的关系，图的整合，

学科知识整合。如曲线图，需认识曲线图中各段曲线的变化趋势及意义，联系相应的

知识点，掌握基础，以不变应万变。

2.资料分析题：即发散思维题，给出一段材料，结合材料进行分析回答。大部分同

学觉得资料分析题较难，新材料不太熟悉，找不到采分点。可根据所给出的资料，找

到相联系的知识点，化难为易。此题一般有以下特点：(1)与时俱进，与最新时政要闻相联系。(2)与最新生物科技进展相联系，如转基因技术、发酵技术、食品保存原理等，考查学生分析问题、解决问题与生活实际相关联的能力。解题关键：要准确提炼背景

材料中的生物学信息，运用所学知识正确解答。(3)与环保热点知识相联系，如雾霾、如何保护生态环境、生物的多样性等。解题关键：从情感、态度和价值观等角度解题，树立环保意识。(4)与生物史实相联系：如达尔文的自然选择学说过程、显微镜的使用发展等。解题关键：基础知识的积累及科学探索过程。

3.实验探究题：主要通过实验、探究、分析题目来考查生物科学探究能力和思维能力。本题在答题过程中，丢分现象极为严重，找不出考查要点，不会找实验变量，分

不清实验现象和实验结论是什么。我们可将实验探究题的一般步骤总结如下：①明确

实验目的→②确定实验变量→③分析实验原理→④提出实验假设→⑤落实实验用品

→⑥设计实验步骤→⑦预测实验结果→⑧得出实验结论。其中设计实验步骤和确定实

验变量又是考查的重点和难点。此题的解题技巧是：

(1)细心研究实验器材、操作步骤、方法等。如显微镜的使用，需对显微镜各部件的名称及作用，操作步骤熟练掌握。

(2)设计实验步骤中，不可缺少的就是对照实验，分析出实验组和对照组，如“探究水对种子萌发的影响” (前提条件：两组种子各10粒，满足种子萌发的自身条件，放在室温下)，一组实验给种子适量的水，另一组不加水，则加水组为对照组，不加水为实验组。需注意的细节是实验对象个数不能太少，实验应该设置重复组，取平均值，

以减少实验误差，避免偶然性，使实验结果更准确。

(3)设计对照实验中，找出变量，并遵循单一变量原则。

(4)学会观察实验现象，并得出结论。如“探究光对鼠妇生活的影响”这一实验，有不少同学认为光对鼠妇的生活有影响，就是实验的现象，其实不然。用通俗易懂的话

来形容实验的现象，就是同学们能够看到的是什么。我们通过实验观察在阴暗或明亮

处鼠妇的个数，若经过多次实验发现，在阴暗处的鼠妇多，则说明它喜欢阴暗的环境，从现象中得出的结论是光对鼠妇的生活有影响。