模可控计数器的设计

杭州电子科技大学

实验报告

实验课程名称EDA技术

实验序号3

实验内容模可控计数器的设计班级10047812

姓名张学涌

学号10047855

指导教师黄继业

二○一一年十一月十日

实验目的与要求

实验目的：进一步学习quartus的文本设计，仿真，测试，以及硬件下载测试；

实验名称：模可控计数器的设计

实验原理

可用并行预置的加法器实现；将计数进位与预置数加载输入信号端或计数复位端相接，当计数值溢出时，在下一时钟预置的值加载进计数器，然后计数器再从这个预置数重新计数，从而实现模可控的计数器；

实验内容

模可控计数器的文本编辑如图：

仿真后的波形图为：

由图可以知道，几乎没有毛刺。这是一个8位的计数器，预置数为F1，当计数到FF 的时候，出现溢出，同一时刻LD（keep属性）变成1,。到下一时刻的时候，计数器加载预置数，即F1，同一时刻PM变成1，然后计数器再从F1 重新计数，直到ＦＦ时又重新加载；

仿真后的RTL图为：

资源利用情况：

由图可以看到资源利用得非常少；

总结与体会

通过模可控器的设计，我懂得如何设计计数器的思路和原理，收获很深刻！

60进制计数器课程设计报告

电子技术基础实验课程设计 60进制计数器

一、实验目的（一）掌握中规模集成计数器74LS161的引脚图和逻辑功能。（二）熟悉555集成定数器芯片的引脚图。（三）利用74LS161和555定时器构成60进制计数器。（四）在Multisim软件中仿真60进制计数器。二、实验容（一）集成计数器74LS161逻辑功能验证。（二）用555定时器构成多谐振荡器。（三）用两片74LS161和555定时器构成60进制计数器。三、集成计数器介绍（一）集成计数器74LS161管脚介绍 74LS161是4位二进制同步加法计时器。图1为它的管脚排列图，集成芯片74LS161的CLR是异步清零端（低电平有效），LOAD是异步预置数控制端（低电平有效）。CLK是时钟脉冲输入端，RCO是进位输出端，ENP、ENT是计数器使能端，高电平有效。A、B、C、D是数据输入端； QA、QB、QC、QD是数据输出端。

图1 74LS161管脚排列图（二）集成计数器74LS161功能介绍由表1可知，74LS161具有以下功能： 1．异步清零。当CLR=0时，无论其他各输入端的状态如何，计数器均被直接置“0”。 2．同步预置数。当CLR=1、LOAD=0且在CP上升沿作用时，计数器将ABCD同时置入QA、QB、QC、QD,使QA、QB、QC、QD=ABCD。 3．保持（禁止）。CLR=LOAD=1且ENP、ENT=0时，无论有无CP脉冲作用，计数器都将保持原有的状态不变（停止计数）。 4．计数。CLR=LOAD=ENP=ENT=1时，74LS161处于计数状态。表1 74LS161功能表

集成计数器及寄存器的运用实验报告

电子通信与软件工程系2013-2014学年第2学期《数字电路与逻辑设计实验》实验报告 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 班级: 姓名: 学号: 成绩: 同组成员: 姓名: 学号: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、实验名称:集成计数器及寄存器的运用二、实验目的: 1、熟悉集成计数器逻辑功能与各控制端作用。 2、掌握计数器使用方法。三、实验内容及步骤: 1、集成计数器74LS90功能测试。74LS90就是二一五一十进制异步计数器。逻辑简图为图8、1所示。四、五、图8、1 六、 74LS90具有下述功能: ·直接置0(1)0(2)0(.1)R R ,直接置9(S9(1,·S,.:,＝1) ·二进制计数(CP 、输入QA 输出) ·五进制计数(CP 2输入Q D Q C Q B 箱出) ·十进制计数(两种接法如图8.2A 、B 所示) ·按芯片引脚图分别测试上述功能,并填入表 8、1、表8、2、表8、3中。

图8、2 十进制计数器 2、计数器级连分别用2片74LS90计数器级连成二一五混合进制、十进制计数器。 3、任意进制计数器设计方法采用脉冲反馈法(称复位法或置位法)。可用74LS90组成任意模(M)计数器。图8、3就是用74LS90实现模7计数器的两种方案,图(A)采用复位法。即计数计到M异步清0。图(B)采用置位法,即计数计到M一1异步置0。图8、3 74LS90 实现七进进制计数方法（1）按图8、3接线,进行验证。（2）设计一个九进制计数器并接线验证。（3）记录上述实验的同步波形图。四、实验结果:

构造一个模为10的同步计数器

5-1（1）构造一个模为10的同步计数器，需要多少个触发器？（2）下列中规模通用集成电路中，哪些属于时序逻辑电路：（a）4位计数器；（b）4位并行加法器；（c）4位寄存器；（d ）4位数据选择器。 5-2（1）同步时序逻辑电路中的存储元件可以是任意类型的触发器吗？（2）下列触发器中，哪些可作为同步时序逻辑电路的记忆元件：（a）D-FF；（b）JK-FF；（c）T-FF；（d）基本RS-FF。 5-3 一个同步时序逻辑电路可以由哪三组函数表达式描述？ 5-4 某时序逻辑电路如题图所示，设电路现态0012=Q Q ，经过三个时钟脉冲作用后，电路的状态如何？题5-5图题5-4图 5-5 分析题图所示逻辑电路，说明该电路的逻辑功能。 5-6 分析题图所示逻辑电路，说明电路功能，并评价该设计的合理性。 5-7 分析题图所示异步时序逻辑电路。要求：（1）作出状态表和时序图；（2）说明电路的逻辑功能。题5-7图题5-6图 5-8 如题图所示电路为D 触发器构成的计数器，试说明其功能；并画出在CP 脉冲作用下的输出波形。

5-9 试列出如题图所示计数器的状态表，从而说明它是一个几进制计数器？题5-8图题5-9图题5-10图题5-11图 5-10 如题图所示逻辑图为用两个中规模集成同步十进制加法计数器构成的一个六十进制计数器。试分析其工作原理。 5-11 在题图所示电路中，x 为控制端，、为输出端，CP 为一连续脉冲。（1）画出状态转换图；（2）说明电路的功能。 1Q 2Q 5-12 一时序电路如题图所示。假设触发器的初始状态000123=Q Q Q 。（1）画出状态转换图和时序图；（2）说明电路的逻辑功能。 5-13 已知某同步时序逻辑电路的激励函数和输出函数表达式为题5-12图 121221Q Q X Q Q Q X D ++= 1222Q XQ Q X D += 2Q Z = 其中x 为外部输入，Z 为外部输出，、为状态变量，、为D 触发器的输入。试求出改用JK 触发器作为存储元件的最简电路。 1Q 2Q 1D 2D 5-14 用T 触发器作为存储元件，设计一个模6计数器，该计数器的状态转移关系如下：

模可变计数器设计(Verilog语言)概览

模可变计数器设计 (一)实验目的 1、进一步熟悉实验装置和QuartusⅡ软件的使用； 2、进一步熟悉和掌握EDA设计流程； 3、学习简单组合、时序电路的EDA设计； 4、学习计数器中二进制码到BCD码的转换技巧； 5、学习实验装置上数码管的输出方法。 (二)设计要求完成设计、仿真、调试、下载、硬件测试等环节，在EDA实验装置上实现模可变计数器功能，具体要求如下： 1、设置一个按键控制改变模值，按键按下时模为10-99之间（具体数值自行确定）的数，没按下时模为100-199之间（具体数值自行确定）的数； 2、计数结果用三位数码管十进制显示。 (三)主要仪器设备 3、微机1台 4、QuartusII集成开发软件1套 5、EDA实验装置1套 (四)实验步骤主要有三个模块 1：一个模20和模119的计数器 2：数码管的显示 3：BCD的调整源程序： module count (clk,m,en,rst,a,sel,SG,d); input clk,m,en,rst; output [7:0] SG; output [2:0] sel; output a; (* synthesis, keep *) reg clk1; (* synthesis, keep *) wire [3:0] gw,sw,bw; /*(* synthesis, keep *) */reg [3:0]a; reg [11:0] q; reg [11:0] model;

reg [7:0] cnt,SG; reg [2:0] sel; reg [0:0]d; output [0:0]d; always @(posedge clk) begin cnt=cnt+1; if (cnt==200) begin clk1=1'b1; cnt=0; end else clk1=1'b0; //200分频，CLK为数码管扫描频率，CLK1为计数频率 if (sel<2) sel=sel+1; else sel=0; end //sel为数码管选择 always @(sel) begin case (sel) 0: a=bw; //0数码管为百位 1: a=sw; //1数码管为十位 2: a=gw; //2数码管为个位 default: a=0; endcase case (a) 0:SG<=8'b00111111; 1:SG<=8'b00000110; 2:SG<=8'b01011011; 3:SG<=8'b01001111; 4:SG<=8'b01100110; 5:SG<=8'b01101101; 6:SG<=8'b01111101; 7:SG<=8'b00000111; 8:SG<=8'b01111111; 9:SG<=8'b01101111; //8段译码值 default: SG=8'b11111111; endcase end always @(m) if (m) model=12'b000000100000; //模值20 else model=12'b000100011001; //模值119 assign gw=q[3:0]; assign sw=q[7:4]; assign bw=q[11:8]; always @(posedge clk1,negedge rst) begin if (!rst) q=0; else if (en) begin if (q

计算器课程设计报告

课设报告福建工程学院软件学院题目：汇编计算器班级： 1301 姓名学号：指导老师：日期：

目录 1、设计目的 (3) 2、概要设计 (3) 2.1 系统总体分析 (3) 2.2 主模块框图及说明 (3) 3、详细设计 (4) 3.1 主模块及子模块概述 (4) 3.2各模块详运算 (4) 4、程序调试 (7) 4.1 运行界面分析 (7) 算法分析 (7) 4.2 调试过程与分析 (9) 5、心得体会 (11) 5.1 设计体会 (11) 5.2 系统改进 (11) 附录： (11)

1、设计目的本课程设计是一次程序设计方法及技能的基本训练，通过实际程序的开发及调试，巩固课堂上学到的关于程序设计的基本知识和基本方法，进一步熟悉汇编语言的结构特点和使用，达到能独立阅读、设计编写和调试具有一定规模的汇编程序的水平。 2、概要设计用8086汇编语言编写一个能实现四则混合运算、带括号功能的整数计算器程序。程序能实现键盘十进制运算表达式的输入和显示（例如输入：“1+2*(3-4)”），按“=”后输出十进制表示的运算结果。 2.1 系统总体分析在8086的操作环境下，该计算器分成输入，数据存储，运算功能，输出几个大模块，实现了使用者使用该计算器时输入一个算式，能让系统进行计算。此计算器的实现功能是基本的数学的四则运算，结果范围在0~65535。 2.2 主模块框图及说明此流程图简要的表现出了所要实现的功能以及一些功能的大概算法，同时也是我编写的一个总体的框架。程序流程图说明：通过流程图，可以看出程序运行时，首先输出提示语气，当用户输入后，程序根据所输入内容进行判断，通过判断的结果来决定调用哪个功能模块，首要先要要判断的是否为0-9，“+”“-”“*”“/”这些字符，若不是就会报错，实则根据运算符号调用其功能模块完成运算。最后将运算的结果显示在主频幕上，返回主程序，使用户可以重新输入。

实验二模可变计数器(DOC)

南昌大学实验报告学生姓名：学号：专业班级：中兴101班实验类型：□验证□综合■设计□创新实验日期：2012、10、18成绩：实验二模可变计数器的设计一、实验目的 1.学习计数器的VHDL设计、波形仿真和硬件测试； 2.学会自己设计程序； 3.学会设计模可变计数器； 4.学习多层次设计方法。二、实验内容与要求 1.计设置一位控制模的位M，要求M=0：模23计数；当M=1：模109计数。 2.计数结果用静态数码管显示，一个四位二进制表示0~9中的一个数； 3.给出此项设计的仿真波形； 4.应用实验装置验证此计数器的功能。三、实验思路 1.按照实验要求，本实验可分为四个模块进程：分频、模23与109计数转换、数码管控制、七段译码。 2．模可变计数器原理：即在原有的模值计数器上加入模值转换功能 3．计数器的数码管显示需注意十位和百位的进位即：当个位数的数值为9的下一个脉冲来时转换为，同时向十位进一,转换的算法为： 9（1001）+7（0111）=0（0000），并进一位；当数值为99时，用同样的方法转换： 153（1001 1001B,数码管显示99）+103（01100111B）=100(0001 0000 0000)； 4．要求分别实现模23和模109的计数，因此我分别用buffer变量GW、SW 、 BW 代表个位、十位、百位。还有一个控制模的位M，当M为0时实现模23计数，只用到GW和SW分别为个位和十位计数；当M为1时实现模109计数，用GW 、SW、 BW 分别为个位十位和百位计数。由于端口不能参与运算，因些在结构体中定义了se10、 sel1、 sel2三个buffer变量，分别用来对应SEL(0)、 SEL(1)、SEL(2);在程序的最后用端口接收信号。 5．进程敏感信号为RST EN M 三个，当RST为低电平，EN为高电平时则计数，否则不计数。 6.位选信号的设置：用整形变量CNT8分别使不同的位选信号对应不同的输入，而得到不同输出。对应关系：表一位选信号

模可变计数器设计Verilog语言

模可变计数器设计 V e r i l o g语言 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

模可变计数器设计 (一)实验目的 1、进一步熟悉实验装置和QuartusⅡ软件的使用； 2、进一步熟悉和掌握EDA设计流程； 3、学习简单组合、时序电路的EDA设计； 4、学习计数器中二进制码到BCD码的转换技巧； 5、学习实验装置上数码管的输出方法。 (二)设计要求完成设计、仿真、调试、下载、硬件测试等环节，在EDA实验装置上实现模可变计数器功能，具体要求如下： 1、设置一个按键控制改变模值，按键按下时模为10-99之间（具体数值自行确定）的数，没按下时模为100-199之间（具体数值自行确定）的数； 2、计数结果用三位数码管十进制显示。 (三)主要仪器设备 3、微机1台 4、QuartusII集成开发软件 1套 5、EDA实验装置1套 (四)实验步骤主要有三个模块 1：一个模20和模119的计数器

2：数码管的显示 3：BCD的调整源程序： module count (clk,m,en,rst,a,sel,SG,d); input clk,m,en,rst; output [7:0] SG; output [2:0] sel; output a; (* synthesis, keep *) reg clk1; (* synthesis, keep *) wire [3:0] gw,sw,bw; /*(* synthesis, keep *) */reg [3:0]a; reg [11:0] q; reg [11:0] model; reg [7:0] cnt,SG; reg [2:0] sel; reg [0:0]d; output [0:0]d; always @(posedge clk) begin cnt=cnt+1; if (cnt==200) begin clk1=1'b1; cnt=0; end else clk1=1'b0; //200分频，CLK为数码管扫描频率，CLK1为计数频率 if (sel<2) sel=sel+1; else sel=0; end //sel为数码管选择 always @(sel) begin case (sel) 0: a=bw; //0数码管为百位 1: a=sw; //1数码管为十位 2: a=gw; //2数码管为个位 default: a=0; endcase case (a) 0:SG<=8'b00111111; 1:SG<=8'b00000110; 2:SG<=8'b01011011; 3:SG<=8'b01001111; 4:SG<=8'b01100110; 5:SG<=8'b01101101; 6:SG<=8'b01111101; 7:SG<=8'b00000111; 8:SG<=8'b01111111; 9:SG<=8'b01101111; //8段译码值 endcase end always @(m) if (m) model=12'b000000100000; //模值20 assign gw=q[3:0]; assign sw=q[7:4]; assign bw=q[11:8];

数电脉搏计数器电路课程设计

烟台南山学院数字电子技术课程设计题目脉搏计数电路设计姓名：___ XXXXXX ___ 所在学院：_工学院电气与电子工程系所学专业：_ 自动化班级：___电气工程XXXX 学号：___XXXXXXXXXXXXXX 指导教师：_____ XXXXXXXX ___ 完成时间：____ XXXXXXXXXXXXX

数电课程设计任务书一、基本情况学时：40学时学分：1学分适应班级：12电气工程二、进度安排本设计共安排1周，合计40学时，具体分配如下：实习动员及准备工作：2学时总体方案设计：4学时查阅资料，讨论设计：24学时撰写设计报告：8学时总结：2学时教师辅导：随时三、基本要求 1、课程设计的基本要求数字电子技术课程设计是在学习完数字电子课程之后，按照课程教学要求，对学生进行综合性训练的一个实践教学环节。主要是培养学生综合运用理论知识的能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力。初步掌握数字电子线路的安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装调试方法。其中理论设计包括总体方案选择，具体电路设计，选择元器件及计算参数等，课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。 2、课程设计的教学要求数字电子技术课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及格处理。在实训期间需要外出查找资料，必须在指定的时间内方可外出。课程设计的任务相对分散，每3名学生组成一个小组，完成一个课题的设计。小组成员既有分工、又要协作，同一小组的成员之间可以相互探讨、协商，可以互相借鉴或参考别人

实验五--时序逻辑电路实验报告

实验五时序逻辑电路(计数器和寄存器)-实验报告一、实验目的 1．掌握同步计数器设计方法与测试方法。 2．掌握常用中规模集成计数器的逻辑功能和使用方法。二、实验设备设备：THHD-2型数字电子计数实验箱、示波器、信号源器件：74LS163、74LS00、74LS20等。三、实验原理和实验电路 1．计数器计数器不仅可用来计数，也可用于分频、定时和数字运算。在实际工程应用中，一般很少使用小规模的触发器组成计数器，而是直接选用中规模集成计数器。 2．(1) 四位二进制（十六进制）计数器74LS161（74LS163） 74LSl61是同步置数、异步清零的4位二进制加法计数器，其功能表见表5.1。 74LSl63是同步置数、同步清零的4位二进制加法计数器。除清零为同步外，其他功能与74LSl61相同。二者的外部引脚图也相同，如图5.1所示。表5.1 74LSl61（74LS163）的功能表清零预置使能时钟预置数据输入输出工作模式R D LD EP ET CP A B C D Q A Q B Q C Q D 0 ××××（）××××0 0 0 0 异步清零 1 0 ××D A D B D C D D D A D B D C D D同步置数 1 1 0 ××××××保持数据保持 1 1 ×0 ×××××保持数据保持 1 1 1 1 ××××计数加1计数3．集成计数器的应用——实现任意M进制计数器一般情况任意M进制计数器的结构分为3类，第一类是由触发器构成的简单计数器。第二类是由集成二进制计数器构成计数器。第三类是由移位寄存器构成的移位寄存型计数器。第一类，可利用时序逻辑电路的设计方法步骤进行设计。第二类，当计数器的模M较小时用一片集成计数器即可以实现，当M较大时，可通过多片计数器级联实现。两种实现方法：反馈置数法和反馈清零法。第三类,是由移位寄存器构成的移位寄存型计数器。 4．实验电路：十进制计数器同步清零法同步置数法

24进制计数器设计报告.doc

24进制计数器设计报告单时钟同步24进制计数器课程设计报告1.设计任务1.1设计目的1.了解计数器的组成及工作原理。 2.进一步掌握计数器的设计方法和计数器相互级联的方法。 3.进一步掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。 4.进一步掌握数字系统的制作和布线方法。 5.熟悉集成电路的引脚安排。 1.2设计指标1.以24为一个周期，且具有自动清零功能。 2.能显示当前计数状态。 1.3设计要求1.画出总体设计框图，以说明计数器由哪些相对独立的功能模块组成，标出各个模块之间互相联系，时钟信号传输路径、方向。并以文字对原理作辅助说明。 2.设计各个功能模块的电路图，加上原理说明。 3.选择合适的元器件，利用multisim仿真软件验证、调试各个功能模块的电路，在接线验证时设计、选择合适的输入信号和输出方式，在确定电路充分正确性同时，输入信号和输出方式要便于电路的测试和故障排除。 4.在验证各个功能模块基础上，对整个电路的元器件和布线进行合理布局。 5.打印PCB板，腐蚀，钻孔，插元器件，焊接再就对整个计数器电路进行调试。

2.设计思路与总体框图.计数器由计数器、译码器、显示器三部分电路组成，再由555定时器组成的多谐振荡器来产生方波，充当计数脉冲来作为计数器的时钟信号，计数结果通过译码器显示。图1所示为计数器的一般结构框图。十位数码显示管译码驱动异步清零计数器计数脉冲(由555电路产生)个位位数码示像管译码驱动异步清零计数器强制清零▲图1计数器结构框图3.系统硬件电路的设计3.1555多谐荡电路555多谐振荡电路由NE555P芯片、电阻和电容组成。由NE555P的3脚输出方波。 ▲图2555电路3.2计数器电路集成计数芯片一般都设置有清零输入端和置数输入端，而且无论是清零还是置数都有同步和异步之分。有的集成计数器采用同步方式，即当CP触发沿到来时才能完成清零或置数任务；有的集成计数器则采用异步方式，即通过触发器的异步输入端来直接实现清零或置数，与CP信号无关。本设计采用异步清零。由2片十进制同步加法计数器74LS160（图2-1-1）、一片与非门74LS00（图2-1-2）和相应的电阻、开关。由外加送来的计数脉冲（由555电路产生）送入两个计数器的CLK端，电路在计数脉冲的作用下按二进制自然序依次递增1，当个位计数到9时，输出进位信号给十位充当使能信号进位。

数字钟设计报告——数字电路实验报告

. 数字钟设计实验报告专业:通信工程 :王婧班级:111041B 学号:111041226 .

数字钟的设计目录一、前言 (3) 二、设计目的 (3) 三、设计任务 (3) 四、设计方案 (3) 五、数字钟电路设计原理 (4) （一）设计步骤 (4) （二）数字钟的构成 (4) （三）数字钟的工作原理 (5) 六、总结 (9) １

一、前言此次实验是第一次做EDA实验，在学习使用软硬件的过程中，自然遇到很多不懂的问题，在老师的指导和同学们的相互帮助下，我终于解决了实验过程遇到的很多难题，成功的完成了实验，实验结果和预期的结果也是一致的，在这次实验中，我学会了如何使用Quartus II软件，如何分层设计点路，如何对实验程序进行编译和仿真和对程序进行硬件测试。明白了一定要学会看开发板资料以清楚如何给程序的输入输出信号配置管脚。这次实验为我今后对 EDA的进一步学习奠定了更好的理论基础和应用基础。通过本次实验对数电知识有了更深入的了解，将其运用到了实际中来，明白了学习电子技术基础的意义，也达到了其培养的目的。也明白了一个道理：成功就是在不断摸索中前进实现的，遇到问题我们不能灰心、烦躁，甚至放弃，而要静下心来仔细思考，分部检查，找出最终的原因进行改正，这样才会有进步，才会一步步向自己的目标靠近，才会取得自己所要追求的成功。２

二、设计目的 1.掌握数字钟的设计方法。 2熟悉集成电路的使用方法。 3通过实训学会数字系统的设计方法； 4通过实训学习元器件的选择及集成电路手册查询方法； 5通过实训掌握电子电路调试及故障排除方法； 6熟悉数字实验箱的使用方法。三、设计任务设计一个可以显示星期、时、分、秒的数字钟。要求： 1、24小时为一个计数周期； 2、具有整点报时功能； 3、定时闹铃（未完成）四、设计方案一个基本的数字钟电路主要由译码显示器、“时”，“分”，“秒”计数器和定时器组成。干电路系统由秒信号发生器、“时、３

变模计数器

数字电路课程设计报告 ——变模计数器课程设计任务书一﹑题目：16进制计数器, 计数器的计数模值可变，计数模M从2~16变化，用多路开关控制M的选择。原始条件：该系统由计数模值设置开关电路、变模控制模块、16进制计数器、显示驱动电路构成。二、要求完成设计的主要任务如下：（变模计数器输出状态表如表2-1所示。电路设计框图如图2-1所示。）

图2-1变模计数器设计框图一、实验目的 1、设计变模计数器，掌握变模计数器的设计方法，实现二~十六进制之间的转换。 2、掌握中规模集成计数器74LS85的逻辑功能和使用方法 3、计数器的计数模M值可变，多路开关控制M的选择

二、设计理念变模开关控制电路：设置三个开关来控制切换A、B、C三个输入端，就可以实现001到111的进制实现功能。变模控制电路：计数器四位输出送4-16译码器，译码器输出接16选1数据选择器，数据选择器控制端接模设置开关电路（拨码开关）。显示驱动电路：计数器输出送显示译码器，再送4段LED显示器。三、实验原理通过161计数器计数输出送给4-16译码器，再送给选择器，最后显示驱动。通过计数器的计数模值可变，计数模M从2~16变化，用多路控制M的选择。根据变模计数器的引脚图，电路图（如下图所示）。进行变模计数器的设计。四、实验设备 74LS85 一个 74LS161 一个 74LS00 一个导线若干面包板一个

电路板一个电源线一个五、实验内容（1）电路图：手绘电路图（2）各芯片的引脚图

74LS00引脚图 74LS85引脚图

设计任意进制计数器

设计任意进制计数器一、实验目的掌握中规模集成计数器的使用方法及功能测试方法。二、实验内容及要求采用（74LS192）复位法或预置数法设计一个三位十进制计数器。要求各位同学设计的计数器的计数容量是自己学号的最后三位数字。三、设计过程 74LS192是中规模同步十进制可逆计数器，具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能，其引脚排列如图所示。74LS192（CC40192）的功能如下表所示。 1234A B C D 4 3 2 1 D C B A 161514131211109 Vcc D CR BO CO LD D D D Q Q CP CP Q Q GND 12345678 D 1 1 023 3 u2 74LS192 CR：清除端CP u：加计数端 LD ：置数端CP D：减计数端 CO ：非同步进位输出端 BO ：非同步借位输出端 D3、D2、D1、D0：数据输入端 Q3、Q2、Q1、Q0：输出端 74LS192引脚排列图表74LS192（CC40192）的功能输入端输出端功能 CR LD CP u CP D D3 D2 D1 D0 Q3 Q2 Q1 Q0 1 ×××××××00 0 0 清零 0 0 ×× d c b a d c b a 置数 0 1 ↑ 1 ××××0000~1001加计数1001时CO=0 0 1 1 ↑××××1001~0000减计数0000时BO=0 用M进制集成计数器可以构成N（任意）进制的计数器。通常用反馈清零法和反馈置数法。当计数器的计数N＞M时，则要用多片M进制计数器构成。其计数规律为：当低位计数器没有达到计数的最大值时，如74LS192的1001时，其高位芯片应处于保持状态，只有当低位芯片计数达到最大值时，给相邻的高位芯片计数器发一个信号，使其脱离保持状态，进入计数状态。现以233为例为计数容量进行设计。由于233为三位数，因此需用三块74LS192。 1、清零法： CR（R D）＝（Q1Q0）百（Q1Q0）拾（Q1）个初态：0000 终态：233－1＝232即：0010 0011 0010 状态转换图：（略）

基于单片机的光电计数器课程设计

计控学院 College of computer and control engineering Qiqihar university 电气工程课程设计报告题目：基于单片机的光电计数器系别电气工程系专业班级电气123班学生姓名宋恺学号2012024073 指导教师李艳东提交日期 2015年6月 24日成绩

电气工程课程设计报告摘要光电计数器是利用光电元件制成的自动计数装置。其工作原理是从光源发出的一束平行光照射在光电元件(如光电管、光敏电阻等)上，每当这束光被遮挡一次时，光电元件的工作状态就改变一次，通过放大器可使计数器记下被遮挡的次数。光电计数器的应用范围非常广泛，常用于记录成品数量，例如绕线机线圈匝数的检测、点钞机纸币张数的检测、复印机纸张数量的检测，或展览会参观者人数。光电计数器与机械计数器相比，具有可靠性高、体积小、技术频率高、能和计算机链接实现自动控制等优点。本文即介绍基于MCS-51单片机的光电技术器。关键词：单片机；光电计数器；数码显示；自动报警

齐齐哈尔大学计控学院电气工程系课程设计报告目录 1 设计目的及意义 (1) 2 设计内容 (1) 2.1 系统整体设计 (1) 2.1.1 实验方案 (1) 2.1.2 光电计数器结构框图 (2) 图1 光电计数器结构框图 (2) 2.2系统硬件设计 (2) 2.2.1稳压直流电源电路 (2) 2.2.2发射接收电路 (3) 2.2.3显示电路 (3) 2.2.4报警电路 (4) 2.2.5硬件系统 (4) 2.3系统软件设计 (6) 3 结论7 4 参考文献 (8)

计数器的设计实验报告

计数器的设计实验报告篇一：计数器实验报告实验4 计数器及其应用一、实验目的 1、学习用集成触发器构成计数器的方法 2、掌握中规模集成计数器的使用及功能测试方法二、实验原理计数器是一个用以实现计数功能的时序部件，它不仅可用来计脉冲数，还常用作数字系统的定时、分频和执行数字运算以及其它特定的逻辑功能。计数器种类很多。按构成计数器中的各触发器是否使用一个时钟脉冲源来分，有同步计数器和异步计数器。根据计数制的不同，分为二进制计数器，十进制计数器和任意进制计数器。根据计数的增减趋势，又分为加法、减法和可逆计数器。还有可预置数和可编程序功能计数器等等。目前，无论是TTL还是

CMOS集成电路，都有品种较齐全的中规模集成计数器。使用者只要借助于器件手册提供的功能表和工作波形图以及引出端的排列，就能正确地运用这些器件。 1、中规模十进制计数器 CC40192是同步十进制可逆计数器，具有双时钟输入，并具有清除和置数等功能，其引脚排列及逻辑符号如图5－9－1所示。图5－ 9－1 CC40192引脚排列及逻辑符号图中LD—置数端CPU—加计数端CPD —减计数端CO—非同步进位输出端BO—非同步借位输出端 D0、D1、D2、D3 —计数器输入端 Q0、Q1、Q2、Q3 —数据输出端CR—清除端 CC40192的功能如表5－9－1，说明如下：表5－9－1 当清除端CR为高电平“1”时，计数

器直接清零；CR置低电平则执行其它功能。当CR为低电平，置数端LD也为低电平时，数据直接从置数端D0、D1、D2、D3 置入计数器。当CR为低电平，LD为高电平时，执行计数功能。执行加计数时，减计数端CPD 接高电平，计数脉冲由CPU 输入；在计数脉冲上升沿进行8421 码十进制加法计数。执行减计数时，加计数端CPU接高电平，计数脉冲由减计数端CPD 输入，表5－9－2为8421 码十进制加、减计数器的状态转换表。加法计数表5－9－减计数 2、计数器的级联使用一个十进制计数器只能表示0～9十个数，为了扩大计数器范围，常用多个十进制计数器级联使用。同步计数器往往设有进位（或借位）输出端，故可选用其进位（或借位）输出信号驱动下一级计数器。图5－9－2是由CC40192利用进位

《设计任意进制计数器》的实验报告

实验八设计任意进制计数器一、实验目的掌握中规模集成计数器的使用方法及功能测试方法。二、实验内容及要求采用（74LS192）复位法或预置数法设计一个三位十进制计数器。要求各位同学设计的计数器的计数容量是自己学号的最后三位数字。三、设计过程用M进制集成计数器可以构成N（任意）进制的计数器。通常用反馈清零法和反馈置数法。当计数器的计数N＞M时，则要用多片M进制计数器构成。其计数规律为：当低位计数器没有达到计数的最大值时，如74LS192的1001时，其高位芯片应处于保持状态，只有当低位芯片计数达到最大值时，给相邻的高位芯片计数器发一个信号，使其脱离保持状态，进入计数状态。现以233为例为计数容量进行设计。由于233为三位数，因此需用三块74LS192。 1、清零法： CR（R D）＝（Q1Q0）百（Q1Q0）拾（Q1）个初态：0000 终态：233－1＝232即：0010 0011 0010 状态转换图：（略）

2、置数法：由于74LS192是具有异步清零、置数功能的十进制计数器，因此保留哪233种状态，方法有多种。下图是其中两种置数法。犹以最后一种使用器件最少，接线最为简单。方案一：方案三： LD＝（Q1Q0）百（Q1Q0 ）拾（Q2Q0）个（或LD＝CO）初态：0000（或1000－332＝668）终态：332－1＝331即：0011 0011 0001（或999）

四、实验用仪器、仪表数字电路实验箱、万用表、74LS192、74LS00、74LS20、74LS08等五、实验步骤 ①清零法： 1．检查导线及器件好坏（即加上电源后，按74LS192的功能表进行检测）。 2．按上图连接电路。LD、CP D分别接逻辑开关并置为高电平，百位（74LS192（3））、拾位、个位的Q 、Q2、Q1、Q0分别接发光二极管或数码管，计数脉冲接手动或1Hz 3 时钟脉冲。检查无误后接通电源。 3．加入CP进行测试并检查结果是否正确，如有故障设法排除。 4．结果无误后记录数据后拆线并整理实验设备。实验证明，实验数据与设计值完全一致。设计正确。 ②置数法： 1.检查导线及器件好坏（即加上电源后，按74LS192的功能表进行检测）。分别接逻辑开关并置为高电平，百位（74LS192（3））、 2.按上图连接电路。CR、CP D 拾位、个位的Q 、Q2、Q1、Q0分别接发光二极管或数码管，计数脉冲接手动或1Hz 3 时钟脉冲。检查无误后接通电源。

自动计数器课程设计..

西安电子科技大学长安学院课程设计实验报告姓名：学号：指导老师：

自动计数器课程设计摘要：自动计数器在日常生活中屡见不鲜，它是根据不同的情况设定的，能够通过技术功能实现一些相应的程序，如通过自动计数器来实现自动打开和关闭各种电器设备的电源。广泛用于路灯，广告灯，电饭煲等领域。自动计数器给人们生产生活带来了极大的方便，而且大大地扩展了自动计数器的功能。诸如自动定时报警器、按时自动打铃、时间程序自动控制、定时广播、自动启闭电路，定时开关烤箱、甚至各种定时电器的自动启用等，所有这些，都是以自动计数器为基础的。由于它的功能强劲，用途广泛，方便利用，所以在这个电子科技发展的时代，它是一个很好的电子产品。如在洗衣机的定时控制以及路灯等一些人们不能再现场控制的操控。都可以利用自动计数器来完成这样的功用。可见此系统所能带来的方便和经济效益是相当远大的。因此，研究自动计数器及扩大其应用，有着非常现实的意义。本次课设设计是检验理论学习水平、实践动手能力及理论结合实际的能力，要求具有一定的分析处理问题能力和自学能力的一个比较重要得实践课程。通过这样的过程，使我们的论文及实践水平有一次较为全面的检查，同时也使我们硬件方面的能力有所提高，对以后的学习有这非常重要的意义。关键词：电器设备；自动计数器；电源指导老师签名：

1. 设计任务及方案 1.1设计任务设计并制作一个自动计数器，NE555构成时钟信号发生器，CD4518为二，十进制加计数器，CD4543为译码驱动器，调节R17课调节555的震荡频率，C1为充放电电容，电容越大，充点时间越长，振荡频率越低。介绍了一种新型的自动计数器设计方法，以NE555构成计数脉冲信号发生器，CD4518为二/十进制加法计数器，CD4543为译码驱动器，与按键、数码管等较少的辅助硬件电路相结合，实现对LED数码管进行控制。本系统具有体积小、硬件少、电路结构简单及容易操作等优点。本计数器可将机械或人工计数方式变为电子计数，并且采用ＬＥＤ数码显示，简单直观，可适用于诸多行业，以满足现代生产、生活等方面的需求。随着生产技术的不断改善和提高，在现代化生产的许多场合都可以看到计数器的使用。本计数器具有低廉的造价以及控制简单等特点。通过对计数脉冲的转换可使本计数器应用更为广泛。 2.电路原理 2.1 元器件的设计与参数本小组设计的电路原理图所涉及的元器件有：电压为+5V的直流稳压电源；最大电阻为100K的滑动变阻器R17一个；有极性电容C1一个；无极性电容C2和C3; 开关SW一个；电阻R1~~R16总共16个；芯片有：NE555,CD4518,CD4543;以及共阴极7段数码显示器两个。

实验四、计数器的设计电子版实验报告

实验四：计数器的设计实验室：信息楼247 实验台号： 4 日期：专业班级：机械1205 姓名：陈朝浪学号： 20122947 一、实验目的 1. 通过实验了解二进制加法计数器的工作原理。 2. 掌握任意进制计数器的设计方法。二、实验内容（一）用D触发器设计4位异步二进制加法计数器由D触发器组成计数器。触发器具有0和1两种状态，因此用一个触发器就可以表示1位二进制数。如果把n个触发器串起来，就可以表示N位二进制数。（用两个74LS74设计实现）（二）利用74LS161设计实现任意进制的计数器设计要求：学生以实验台号的个位数作为所设计的任意进制计数器。先熟悉用1位74LS161设计十进制计数器的方法。 ①利用置位端实现十进制计数器。 ②利用复位端实现十进制计数器。提示：设计任意计数器可利用芯片74LS161和与非门设计，74LS00为2输入与非门，74LS30为8输入与非门。 74LS161为4位二进制加法计数器，其引脚图及功能表如下。

三、实验原理图 1.由4个D触发器改成的4位异步二进制加法计数器 2.由74LS161构成的十进制计数器

四、实验结果及数据处理 1.4位异步二进制加法计数器实验数据记录表 2. 画出你所设计的任意进制计数器的线路图，并说明设计思路。

设计思路：四进制为四个输出Q3Q2Q1Q0=0000,0001,0010,0011循环，第一个无效状态为0100 1，置位法设计四进制计数器：当检测到输入为0011时，先输出显示3，然后再将D 置于低电位，计数器输出Q3Q2Q1Q0复位。 2，复位法设计四进制计数器：当检测到第一个无效状态0100时，通过与非门的反馈计数器的Cr首先置于低电平使计数器复位为0000。五、思考题 1. 由D触发器和JK触发器组成的计数器的区别? 答：D触发器是cp上升沿触发，JK触发器是下降沿触发。 2. 74LS161是同步还是异步，加法还是减法计数器? 答：同步。加法计数器。 3. 设计十进制计数器时将如何去掉后6个计数状态的? 答：加一个与非门形成负反馈。当计数到第一个无效状态Q3Q2Q1Q0==1010时，Q3和Q1全为1，Q1，Q3接与非门，输出作为复位信号，使所有触发器复位，从而去掉了后6个状态。

数电课程设计报告

数电课程设计报告第一章设计背景与要求设计要求第二章系统概述设计思想与方案选择各功能块的组成工作原理第三章单元电路设计与分析各单元电路的选择设计及工作原理分析第四章电路的组构与调试遇到的主要问题现象记录及原因分析解决措施及效果功能的测试方法，步骤，记录的数据第五章结束语对设计题目的结论性意见及进一步改进的意向说明总结设计的收获与体会附图（电路总图及各个模块详图）参考文献第一章设计背景与要求一．设计背景与要求

在公共场所，例如车站、码头，准确的时间显得特别重要，否则很有可能给外出办事即旅行袋来麻烦。数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确度和直观性，且无机械装置，具有更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟是一种典型的数字电路，包括了组合逻辑电路和时序电路。设计一个简易数字钟，具有整点报时和校时功能。（1）以四位LED数码管显示时、分，时为二十四进制。（2）时、分显示数字之间以小数点间隔，小数点以1Hz频率、50%占空比的亮、灭规律表示秒计时。（3）整点报时采用蜂鸣器实现。每当整点前控制蜂鸣器以低频鸣响4次，响1s、停1s，直到整点前一秒以高频响1s，整点时结束。（4）才用两个按键分别控制“校时”或“校分”。按下校时键时，是显示值以0~23循环变化；按下“校分”键时，分显示值以0~59循环变化，但时显示值不能变化。二．设计要求电子技术是一门实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技能的培养，对于培养学生的素质和能力具有十分重要的作用。在电子信息类本科教学中，课程设计是一个重要的实践环节，它包括选择课题、电子电路设计、组装、调试和编写总结报告等实践内容。通过本次简易数字钟的设计，初步掌握电子线路的设计、组装及调试方法。即根据设计要求，查阅文献资料，收集、分析类似电路的性能，并通过组装调试等实践活动，使电路达到性能要求。第二章系统概述设计思想与方案选择方案一，利用数字电路中学习的六十进制和二十四进制计数器和三八译码器来实现数字中的时间显示。方案二，利用AT89S51单片机和74HC573八位锁存器以及利用C语言对AT89S51进行编程来实现数字钟的时间显示。由于方案一通过数电的学习我们都比较熟悉，而方案二比较复杂，涉及到比较多我们没学过的内容，所以选择方案一来实施。简易数字钟电路主体部分是三个计数器，秒、分计数器采用六十进制计数器，而时计数器采用二十四进制计数器，其中分、时计数器的计数脉冲由