幼儿园安全管理措施实施方案

幼儿园安全管理措施实施方案
幼儿园安全管理措施实施方案

幼儿园安全管理措施实施方案

为进一步加强和规范学校安全管理工作,预防和减少安全事故,维护正常教育教学秩序,保障师生员工的身心健康、生命和财产安全,根据《XX县学校、幼儿园及周边地区治安综合治理工作规定》及上级有关文件精神,结合我镇实际,特制定本实施方案。

一、指导思想及工作目标

以“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实上级对学校安全工作的要求,牢固树立以人为本的宗旨观念,坚持“教育先行、预防为主、多方配合、责任到人”的原则,以“办人民满意的教育”为根本点和出发点,抓好各项安全制度、安全措施的落实,努力创建安全文明校园,确保我镇中小学、幼儿园安全和稳定。

二、工作重点及要求

(一)教育先行预防为主

1、学校安全教育以学生为主,同时对教职员工开展教育。学校安全教育包括以下内容:交通安全教育;游泳安全教育;消防安全教育;饮食卫生安全教育;用电用气安全教育;校内及户外运动安全教育;网络安全教育;劳动及日常生活安全教育;其他方面的安全教育。

2、学校应根据学生年龄特点,确定各年段安全教育目标。

(1)幼儿园安全教育应使幼儿初步学习处理日常生活中危急情况的办法,接受成人有关安全的提示,学会避开活动中可能出现的危险因素和保护自己。

(2)小学安全教育应使学生初步树立安全观念,了解学校和日常生活中的基本安全知识,熟记常用的报警、援助电话,具备初步的分辨安全与危险的能力,掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。加强交通法规教育,提倡步行上学,禁止未满12周岁的学生骑车上学。

(3)初中安全教育应使学生树立安全观念,自觉遵守安全法规,保护公共安全设施;熟悉学校、家庭、社会中须知的安全知识,掌握事故发生后请求救助的基本途径,具备一定的危险判断能力和防范事故的能力。

3、学校应按照教育部要求,根据安全工作实际全面推进安全知识进课堂,落实计划、教材、课时、师资。

4、学校应根据地域、环境、季节特点,利用活动类课程时间,每月定期对学生进行集中安全教育,并将安全教育渗透到教学、社会实践、日常生活及各类大型活动中。

5、学校必须根据有关法规和布局状况,制定各种安全应急预案,并在公安、消防、防震救灾等部门的指导下,每学期至少组织师生进行一次防火、防洪、防地震等自然灾害的应急逃生、自救、互救演习,提高师生安全防范能力。

6、学校应抓住放假前、开学初、夏季来临、全国中小学生安全教育日、安全生产月、消防日、消防安全月、禁毒日等安全教育重要时段,充分利用校报、板报、橱窗、校园网、主题校会班会、讲座等各种宣传陆地,有针对性地开展防盗、防抢、防骗、防火、防病、防溺水、防洪、防性侵害等安全教育,并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。

7、学校应加强对学生的心理健康教育,建立起学生心理健康档案,完善学生心理健康状况评定体系,帮助师生解决心理问题;学校应充分利用家长会、家长学校和家访等形式,加强家校联系,取得家长对学生安全教育和监督的密切配合,并共同关注学生心理健康教育和心理障碍疏导工作,帮助学生克服心理压力,

防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

8、学校应加强师生法制与道德教育,开展预防未成年人犯罪工作。学校应与派出所、交警中队等职能部门密切配合,加强对学生的法制教育,并以团队和少先队活动、班会、课堂等多种形式,教育学生遵纪守法,珍惜生命,尊重他人,培养爱心,互谅互让,互敬互爱,遇事不冲动,争做遵纪守法的好学生。

9、学校应加强校园网络安全管理教育,开展“绿色通道”建设,纠正师生不良的上网习惯,强化教育和严密监控有“网瘾”的学生,培养健全人格。

10、学校应在每学期开学初组织教职工认真学习安全知识,观看安全教育片,对典型事例进行具体分析,从实际工作总结经验教训,强化安全意识,提高师德水平和道德修养,做到“警钟长鸣”,常抓不懈,防患于未然。

(二)强化管理,健全制度,狠抓落实

1、学校安全工作责任制度。学校内部应层层建立安全责任制度,切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管,要充分发挥学校安全管理处(室)的作用。

2、学校安全工作常规管理制度。学校应对教育教学工作的各个环节提出安全要求,并对校内安全防范重点环节和重点区域加强管理,预防和消除教育教学环境中存在的不安全隐患。

3、学校安全巡查、检查制度。对重点部位要建立每日巡查制度,巡查内容要建档登记,发现隐患立即采取措施。安全检查工作要做到有计划、有步骤地进行,重点部位的检查每周不少于一次,其他部位的检查每季度一次,年终进行全面检查。对检查中发现的安全隐患,能及时改正的及时改正,一时难以改正的,应书面报告有关部门,并落实防范措施,防止事故的发生。

4、学校安全工作议事制度。学校要把安全工作列入重要议事日程,在年度工作安排中,有明确的安全工作目标、重点和措施,做到有计划、有布置、有保障、有检查、有总结、有评比,使安全管理工作与各项事业的发展相适应。学校每季度要至少研究一次安全工作,确定阶段安全工作重点,督促落实安全隐患整改。

5、学校安全应急预案制度。学校必须制定安全应急预案,学校根据自身条件和实际情况,定期对应急预案进行必要的实战演练,并结合单位实际,不断完善预案。

6、学校安全隐患整改制度。对巡查、检查出的安全隐患应尽快整改消除隐患,对不能尽快整改的安全隐患,被检查单位在接到限期整改通知书后制定整改方案、期限整改,在规定的期限内完成并写出整改报告。逾期未整改合格的要追究相关领导、部门、人员的责任。在安全隐患未消除之前,隐患单位应当落实防范措施,加大防范力度,确保不出事故。对不能保证安全的,应立即停止使用。对本部门无力解决的重大安全隐患,要提出解决方案并及时报告有关部门。

7、学校安全信息反馈制度。坚持学校安全治安隐患排查整治月报制度。每月23日前,各学校将当月开展的日巡查、周检查及整治情况认真总结、填写月报表,归档并逐级上报。

坚持事故事件及时上报制度。学校发生一般安全事故,应在事故发生后的一日内,以书面形式将事故发生、处理情况报告教育局;学校发生师生伤亡、国家财产重大损失的重大、特大安全事故,群体性伤害事故以及危及社会安定、影响青少年身心健康的重要事件,应在第一时间通过电话或传真等将简要情况报告县教育局和镇人民政府,并在2小时内报告事故详细情况。

8、学校安全档案管理制度。安全档案的建立、完善和管理,是安全管理工

作的重要组成部分。学校应根据实际情况建立安全工作计划部署档案、消防档案、重点部位档案、易燃易爆危险品档案等。安全档案的管理工作,由学校安全管理处负责。

9、学校安全工作考核与奖惩制度。学校应将安全工作纳入年终考核、评比内容,对安全工作中成绩突出的部门和个人进行奖励、表彰。对未依法履行安全职责或违反单位安全制度,造成责任事故的,依照上级有关规定追究责任。

10、门卫值班管理制度。中小学校、幼儿园要逐步实行专业保安负责制,暂时无力聘用专业保安的要选用50岁以下身强力壮的男同志担任门卫。学校要加强门卫的思想道德教育和业务能力培训,配备必要防范器材,使其能防偷、防盗,并具备一定的防暴、抗暴能力。门卫对出入人员要严格询问和登记,上课期间学生无正当理由不准出校。

非本校(园)学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由,且经学校主管领导同意后方可进入,对不能说明情况的、行迹可疑的人员严禁入校、入园。

门卫对进入学校(园)的车辆要严格审查登记,一般情况下禁止机动车辆进入校园。门卫要禁止任何人将非教学所需的易燃易爆物品、有毒物品、动物、管制刀具和其他可能危及学校安全的物品带入校园。幼儿园应建立严格的交接班制度,推行持证接送幼儿制度,加强幼儿接送管理。不得将幼儿交给素不相识的人,不得将晚离园幼儿交传达室人员代管。

11、学生宿舍安全管理制度。学生宿舍是人员密集场所,属于重点要害部位,中小学校要建立严格的宿舍管理制度。学校不准将危房用作学生宿舍,不准随意改造宿舍建筑功能,堵塞、锁死门窗。学生宿舍必须要由专人负责,必须设值班室,24小时有人值班,值班人员要严格执行出入登记制度;严禁统一拉闸断电。各宿舍要设立安全员负责监督宿舍的安全情况。

学生宿舍要符合消防要求,配齐消防器材,保持通道畅通。宿舍内不准私接电线及使用电器、燃油炉、煤气罐、蜡烛等明火,不准带入、存放易燃易爆、有毒有害、管制刀具等危险物品。学生宿舍一律不得留宿他人,不准将学生与社会闲杂人员混居,尤其对女生宿舍要严格管理。坚决取缔煤炉取暖,防止发生煤气中毒事故。学生宿舍每间要严格控制在8人以内。因条件限制,对宿舍超员不能及时整改的学校,要严防死守,加强管理,制定并落实各种预防措施和应急预案,确保不发生安全事故。

12、消防安全管理制度。学校必须建立健全各种消防安全管理工作制度,规范学校消防安全管理工作。学校应按规定在人员密集的防火重点场所配齐配足消防器材,保证灭火器械规格正确、功能有效,并确定专人负责,定期检修,保证正常运转。有关管理人员必须熟悉使用灭火器等消防设施。学校应在师生密集场所设置人员疏散指示标志,保持安全疏散通道畅通。

集中在楼房教学或上晚自习的中小学校,要有完好的照明设施和停电应急措施,要合理安排学生疏散顺序和时间并教育学生有秩序疏散,学生下课疏散时要有老师值守,确保紧急情况下师生能安全撤离和疏散,防止发生拥挤踩踏伤害事故。学校应加强电源、电器、电网及散热器的检查,防止因漏电或线路老化等隐患引发事故。

13、食品卫生安全管理和疾病防控制度。学校要根据《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》等法律法规,制定食品卫生安全管理制度。

学生食堂必须取得卫生许可证,从业人员必须持有效的健康证,并经有关卫生部门培训合格。食堂管理或从业人员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等传染性疾病症状或外伤性感染的,应立即脱离工作岗位。对从业人员实行全方位管理,对有不良行为及思想倾向、精神异常现象的,要立即调离工作岗位。

学校食堂要由专人负责饮食物资采购工作,坚持从正规单位、正当渠道、以正常价格采购,并落实索证制度。学生食堂实行承包经营的,必须实行严格的公开招标制度,学校食堂要按照要求实行经营准入制度。要加强对承包经营者的管理,杜绝恶性竞争事件发生。学校要积极配合食品卫生监督部门和教育局定期、不定期对学校炊事人员身体状况和食品卫生状况进行检查,对检查发现的问题应及时处理。学校的食品、饮用水及提供给学生的教学用具必须符合安全卫生标准。

学校应严格按卫生部门要求做好疾病防控工作,按国家统一要求,组织学生使用预防药品。学校要建立食品卫生校长负责制,设立专职或兼职食品卫生管理人员。发生食物中毒事故,学校要及时上报并采取有效控制措施、组织抢救工作竭力遏制食物中毒事态扩大;同时要积极配合卫生行政部门进行食物中毒调查并保留现场。

14、交通安全管理制度。加强师生用车管理,司机、车辆必须证照规范、齐全。接送师生的车辆必须由专人负责,并经常进行安全检查;任何学校和幼儿园不得使用超期报废和有安全隐患的车辆接送学生。

组织学生外出考试、比赛、汇演等乘坐的车辆必须经交通管理部门检查、许可,并按规定运行。驾驶人员必须证照齐全,经验丰富。学校要在外出前采取多种有效形式对师生进行交通安全教育、组织纪律教育、劳动安全教育等,并配备学校领导和足够的教师带队,必要时应办理相关保险手续,保证外出活动安全顺利。

严禁学校租用农用车、拐的等不符合规定的交通工具组织师生外出活动。积极配合公安交管部门,在学校门前道路设置交通警示标志、斑马线、上下学时段有交警疏导交通、建立临时停车位等。

15、大型群众性活动安全管理制度。学校举办大型群众性活动,要向教育局、镇政府、派出所申报,对不符合安全要求的,责令其缓办、停办,并及时整改,整改合格后方可举办。主办单位应确定专人负责安全工作,事前对学生进行安全教育,对活动的场地、设施进行全面的安全检查并制定应急疏散预案,活动期间要有足够的安全保卫人员维护秩序,防止事故发生。学校校长有义务拒绝任何组织和个人要求学生参加没有安全保障的社会活动。

16、重点部位安全管理制度。校内各安全重点部位,应结合本单位情况,单独制定巡查、检查、消防等安全管理制度,明确安全责任人、安全管理人、岗位安全员,并报保卫部门备案。重点部位是安全管理的重中之重,在落实常规化管理制度和措施的同时必须要做到:每日巡查、每月检查、安全设施和器材必须在位完好、档案详细、有细致可操作的应急预案。对要害部门和重点部位,学校要落实人防、物防和技防措施,防止因管理不善发生失火、失窃、中毒等事故。

17、易燃易爆剧毒等危险物品管理制度。除教学、生活、工作所需外,校区不准储存、使用易燃易爆危险物品。教学用危险品要有专用仓库或橱柜储存,实行双人双锁管理,并配备相应的消防等安全器材,制定防范措施落实专人负责,完备出入库手续。教学用危险品的领用,必须有两人以上,由领用人填写领用申请表,经单位第一责任人批准后方可领用,当天领用当天使用,并有详细的实验用量记录,由实验室主任签字备查。

18、教学场地、设施、器材及体育运动安全管理制度。学校要对教室、运动场地、体育教学设施器材、教学实验用器材及教学场地和公共场地的桌椅、门窗、护栏、宣传橱窗、照明设施等进行经常性的检查,发现隐患或隐情,果断采取应紧措施,严防发生事故。

凡经县以上教育、建设部门鉴定的危房(d级),学校应立即停止使用,对d 级以下危房应制定修缮和加固计划和方案报有关部门,尽快修缮或加固、翻新。

凡未经质检部门验收合格的新校(园)舍一律不得使用。幼儿园(所)楼上活动平台、二层及以上楼房窗户应加护栏、警示牌,加强对悬挂物、高处堆放物的管理。体育器械、设备要牢固安全,危险的运动场地和器械要有警示标志、要有防护设施。

体育运动教学、比赛必须向学生进行运动安全常识教育并加强安全保护,严防发生校园意外伤害事故。学校要对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生,应告知并予以劝阻。对于残疾、体弱学生,学校应予以关照,根据女学生生理特点,在体力活动、室外活动时,视具体情况应予以关照,以防发生意外。

19、学校周边治安环境综合治理工作制度。学校要积极主动配合镇综治办搞好学校周边治安综合治理工作,维护学校周边治安秩序。

(1)清理校(园)周边非法商业网点。取缔中小学周边200米以内所有网吧和经营性娱乐场所;取缔校(园)门前50米内的流动商贩;对出售非法出版物的音像、书刊店进行限期整改或查封。

(2)严厉打击校(园)及周边违法犯罪行为。配合公安部门加大校(园)及周边刑事、治安案件侦破和查处力度,坚决铲除校园周边的黑恶势力。

三、加强领导,健全组织,落实责任

1、分管教育工作的领导为学校安全管理工作的第一责任人,对我镇学校安全工作负总责;中小学校长、幼儿园负责人为安全工作负直接责任人。

2、中学、中心小学明确1名副校长主抓安全工作,成立学校安全管理处,设主任1名,配备工作人员1-2名。

3、农村小学、幼儿园明确1名班子成员主抓学校(园)安全工作,配备一名安全管理人员。

4、各学校(园)在处室和年级设安全员,在重点部位和岗位设岗位安全员。学校(园)要明确安全员工作职责,严格管理。

5、各学校要完善安全工作与业务工作相统一的“一岗双责”工作机制,同时要将学校每个岗位的安全责任进行细化、分解、落实到每个教职工、每项工作、每个环节当中,真正构建起学校安全工作立体管理网络,使各种安全隐患无藏身之处。

4工程质量管理体系及保证措施

第四章质量保证措施一、施工质量保证措施 、质量承诺1我公司承诺绿化工程施工严格执行操作技术规程、规范,绿化施工质量达到原设计方案效果,工程质量为优良,如评定结果达不到优良,同意从总价中扣除5%作为处罚。并无偿整改直至优良。所有植物的一次性成活率达到90%以上,草坪覆盖率98%以上.养护期满时,所有植物成活率和保存率达到100%。对自身原因造成的损失承担所有的责任。 质量保证措施 1.质量体系保证图 确定质量目.质量控制措施2制定质量计)加强思想认识,树立严格执行操作规程的意识,要求全体员工牢固树立质(1形成质量保量第一的意识。严格执行ISO9001质量标准)制定科学合理的组织控制、周密充分的施工准备控制、材料控制、施工程

控制等体系思想质量组织体(3)指派专职质检员,定期对整个工程质量进行检查和控制。 2、各施工要素的质量控制措施 (1)施工计划的质量控制 在编制施工总进度计划,阶段性进度计划,月施工进度计划等控制计划时,充分考虑人、材、物及任务量的平衡,合理安排施工工序和施工计划,合理配备各施工段上的操作人员,合理调拨原材料及各周转材料、施工机械,合理安排各工序的轮流作息时间,在确保工程安全及质量的前提下,充分发挥人的主观能动性,确保工期。. 28304 6E90 源|V25987 6583 斃25540 63C4 揄|V 综上所述,无论何时都必须在项目经理部树立起把安全、质量放在首位的概念,但由于工期的紧迫,这就要求项目部内的全体管理人员在施工前做好充分准备工作,熟悉施工工艺、了解施工流程图、编制每周、每月直到整个总进度计划,各大小节点的施工计划。并确保其保质、保量地完成。 (2)施工技术的质量控制措施 施工技术的先进性、科学性、合理性决定了施工质量的优劣。发放图纸后,内业技术人员会同施工工长先对图纸进行深化、熟悉、了解,提出施工图纸中的问题、难点、错误,并在图纸会审及设计交底时予以解决。同时,根据设计图纸的要求,对在施工过程中,质量难以控制,或要采取相应的技术措施,新的施工工艺才能达到保证质量目的

施工质量管理体系和保证措施(2)

施工质量管理体系和保证措施 1、质量承诺 我公司已通过S09001 2008质量管理体系认证。 承诺本次所建全部工程达到国家现行的工程质量检验评定标准;单位工程质量一次性验收合格率达100%优良率达85%以上,分项工程的关键项目优良率为100%争创精品工程。 我单位的宗旨是“质量是企业的生命”。 本工程质量确保达到国家《工程施工质量验收规范》合格标准并达到备案制要求。工程未达到国家验收标准,我单位负责返修并承担全部损失,且工期不顺延。2、质量管理机构设置 根据本工程实际需要,拟在本施工项目设置质量管理领导小组监督质量控制程序的顺利运行,设置质检科负责工程质量的全过程管理和控制。成立试验室负责整个工程的检测试验工作,作业班组为施工质量保证人,材料采购员为原材料质量保证人,工区工段为质量复核检查人,质检科为施工质量终检负责人。 质量管理组织机构: 质量组织管理机构人员为从全局范围内抽调出优秀人员组成每个成员

具有类似工程的施工经验,受过专业的质检培训,并在各自的工作岗位上有 过较为突出的工作表现,所有质检人员在开工前全部进场,开展前期工作。 3、质量保证体系 建立健全质量保证体系是提高工程质量,创优良工程的关键。为保证 质量目标的实现,我们将严格遵照IS09001质量保证体系规定的程序操作运 行。质量保证体系由组织体系、思想体系、控制体系三部分组成,建立以思 想体系为基础、组织体系为保证、控制体系为保证措施、质量管理制度来规 范质 量管理行为的严密质量保证体系(如图)。 质量领导小组 4、质量保证措施 4.1质量控制流程 组 织 体 系 质检科 各作业班组 质 量 保 证 体 系 控制 体 系 信息反馈 思想体系 全员质量意识教育 技术科 检验和试验控制 质量记录控制 预防为主的方针

幼儿园班级安全管理制度(新版)

( 安全管理 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 幼儿园班级安全管理制度(新 版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

幼儿园班级安全管理制度(新版) △接送安全: 1.早上接到孩子后,留意观察孩子的情况,注意孩子情绪、精神状态等; 2.早上交接班、户外活动回来后一定要清点人数; 3.对于生病的孩子给予特别照顾,观察病情有否变化; 4.放学时,三位老师安排好工作,保证有两人站活动室门口与家长交流,一人组织孩子; 5.老师要把孩子亲自交到家长手中,非接送时间接送要填写登记表,陌生人要看接送卡或及时向家长和幼儿了解情况,确认安全后才接孩子; 6.老师要等孩子差不多接完后,才可进行教室的清洁工作。 7.离园前要关好水龙头,切断电源,关好门窗方可离开。 8.教育孩子不单独离开幼儿园。

△饮食安全: 1.厨房人员送食物来时要注意组织好孩子,不让孩子靠近热的食物,食物桶放在餐车底层; 2.注意食物的热度(特别是流质食物),不能把太热的食物分给孩子; 3.分食物时老师必须戴口罩; 4.提醒孩子吃的时候留意骨头; 5.幼儿剩余食物不留班上,以免保管不当引起安全事故; 6.不发放不新鲜、过期或变质的食物给幼儿。 7.除幼儿园和孩子自带的的食品外不随意给食物给幼儿吃。 △户外活动的安全: 1.在教室里要提醒孩子外出时要跟着老师,不能乱跑,不能单独离开集体; 2.上下楼梯先交代要求,不追赶打闹,拉扯、推人等,靠右侧行走; 3.户外活动前后必须清点人数;

质量管理体系与措施

目录 质量管理体系与措施 (3) 编制说明: (3) 1质量方针及质量目标 (3) 1.1质量方针 (3) 1.2质量目标 (3) 2质量管理体系 (4) 2.1质量管理体系框图 (4) 2.2质量管理人员及部室质量职责 (5) 2.2.1项目经理质量职责 (5) 2.2.2生产经理质量职责 (6) 2.2.3技术负责人质量职责 (6) 2.2.4质量安全环保部质量职责 (7) 2.2.5实验室质量职责 (8) 2.2.6测量队质量职责 (8) 2.2.7物质设备部质量职责 (9) 2.2.8工程管理部质量职责 (9) 2.2.9各专业作业队质量职责 (10) 2.2.10质检员质量职责 (10) 2.2.11技术员质量职责 (11) 2.2.12施工员质量职责 (11) 3质量检验制度 (12) 3.1定期质量检查制度 (12) 3.2隐蔽工程检查制度 (13) 3.3材料检查制度 (13) 4、质量保证体系 (14) 4.1、工程质量保证体系图 (14)

4.2、质量保证措施 (16) 4.2.1质量保证基本要求 (16) 4.2.2质量保证管理措施 (17) 4.2.3质量保证过程控制措施 (18) 4.2.4质量保证控制措施 (19) 4.2.5主要工程项目质量保证措施 (20) 4.3现场质量管理控制 (28) 4.3.1施工过程管理流程控制 (28) 4.3.2检验与试验工作流程 (29) 4.3.3现场施工资料管理流程 (30) 4.4成品保护措施 (30) 5质量事故处理 (31) 5.1质量责任追究制度 (31) 5.2质量事故申报制度 (31) 5.3质量事故处理原则 (32) 6质量文件归档制 (32) 7严格执行验收标准、规程、规范 (32)

质量管理体系与措施方案

第十一章. 质量管理体系与措施质量组织保证体

我公司承诺:我公司将遵循合同条件,与贵单位友好合作。严格按照质量管理体系的要求进行施工,按照施工组织设计拟定的质量保证措施进行施工全过程的监控。并以先进的施工工艺与技术竭诚为社会和用户服务,本着“质量第一求效益,用户至上得信誉的宗旨,以“精益求精、严格要求、事前控制、杜绝返工”的指导思想发挥人才、设备和技术上的优势,调动全公司的力量,做到科学管理、精心施工、高速优质地完成本工程的建设。为此,特郑重承诺如下: 本工程按国家颁发的《市政工程质量检验评定标准》进行验收评定,该工程的质量目标是确保“合格工程”。争创“优良样板工程”。 第一节.本工程质量目标 本工程质量总目标:确保“合格工程”,工程竣工质量检验一次合格率100%。 一、为确保本工程达到所要求的质量目标,根据我公司以往的施工管理经验以及本工程的特点。我公司将采用项目目标管理法施工机制,委派项目经理,公司各相关职能部门全力配合。 二、在本工程的建设中,要求全体施工人员都要牢固树立“质量第一”的意识,贯彻“质量第一求效益,用户至上得信誉”的目标宗旨,以“精心施工、严格要求、事前控制、杜绝返工”的指导思想,

认真对待每个施工环节。 三、健全三级检查验收制度做到操作者自检,班组长互检;施工员、质安员全面检。做好回填土、排水、、水泥石粉稳定层、人行道及路面砼施工等工序验收工作,即各分项工程后,必须及时进行自检,合格后报监理方验收,并将检测资料同时报上,未经验收的工序不得进入下一工序。分项工程优良率必须在85%以上,路基、路面结构要进行分项核验工作。 四、路基开工前应做好施工测量放线工作,其内容包括导线、中线、水准点测设,必须认真搞好导线复测工作,应采用红外线测距仪或其它满足测量精度的仪器,仪器使用前应进行检验、校正,施测时由专人操作和记录。施工过程中,发现桩碰倒或丢失时应及时补上,应保护所有标志,特别是一些原始控制点。 五、认真做好原材料包括水泥、砂、石粉等检验、化验、记录工作,确保原材料符合质量标准和使用要求。未经检验合格的材料不准使用,进场材料必须有出厂合格证。所有进场材料必须提前将品牌及各种质量证明资料交监理工程师审批,经监理工程师同意使用才能将材料运进现场,投入施工使用。各种材料必须在现场进行有见证的抽样检验。 六、人行道道床必须经过压路机辗压达到密实要求并检平再铺

幼儿园安全管理工作的五个措施

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4918427149.html, 幼儿园安全管理工作的五个措施 作者:刘丽萍 来源:《教师博览·科研版》2017年第09期 [摘要] 让每个孩子拥有一个安全、健康、快乐的成长环境是所有家庭和幼教工作者的美 好愿望。保证幼儿的安全和健康是幼儿园工作的首要任务和重要职责。幼儿园的安全管理工作是一项艰巨而又细致的工作,幼儿园全体师生应高度重视、上下一心、团结协作、密切配合、尽职尽责、共同关注,才能确保幼儿园安全工作的顺利完成,才能使幼儿健康快乐成长,做到办人民满意的幼儿园,促进社会平安和谐发展。 [关键词] 幼儿园;安全教育;家校互动 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的身心健康放在工作的首位。”做好幼儿园的安全工作,是幼儿在园生命安全及身心健康发展的有力保证,得以顺利开展幼儿园各项工作。幼儿安全工作是幼儿家庭幸福和社会安宁的重要保证,是实施科教兴国战略,建设社会主义和谐社会的重要基础。 一、幼儿园所面临的问题 幼儿处于懵懂好奇阶段,在幼儿区域活动中易出现危险和遭受意外伤害。由于幼儿身心发育不健全,自控能力差,身体的协调性也差,缺乏必要的生活经验和常识,自我保护的意识较差,对于生活中的一切事物都感到新奇有趣,充满了探索的欲望。幼儿缺乏防范的基本意识,自我保护能力有限,意外事件时有发生。幼儿园的管理制度也不够健全。管理者心存侥幸,把主要精力都放在幼儿园的环境、设施设备的改善和教育教学活动上,忽视了幼儿园的安全问题,许多安全工作只是停留在口头上,流于形式,没有真正认真研究、落实到位、监管到位。安全问题不能及时发现,安全隐患随处可见,安全事故随时可能发生。 另外,教师对幼儿的安全教育不够重视,与家长沟通不及时,没有法律意识和安全意识,带班的时候容易放松警惕。幼儿园对幼儿的安全教育只是流于形式,没有全面系统的安全教育内容。幼儿园安全教育不能很好地与家长沟通并取得家长的支持配合,教师与家长沟通较多的是教学内容和幼儿在园情况。 二、做好幼儿园安全工作的措施 1.完善安全管理制度 幼儿园的安全管理要实行人性化管理,不要让人管人,而是要让制度去约束人,安全工作要任务到岗,责任到人,各部门要签订安全工作责任状,实行一把手责任制、分管领导亲自抓的工作模式,要成立安全领导小组,小组成员要有具体的分工和明确的岗位职责。要建立健全科学的管理制度和考核制度。做到制度面前人人平等,教职工要熟知安全管理制度的内容,幼

幼儿园班级的安全管理----

幼儿园班级安全管理 汝州市市直第三幼儿园栗瑞雪 班级是幼儿园实施保教任务的小集体,是幼儿具体的学习生活环境,他们的大部分活动在班级内进行,而安全问题是幼儿园工作的重中之重。《纲要》也指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由此可见,幼儿园的班级安全管理是班主任工作的头等大事,那么,如何做好班级的安全管理,在此,我就近几年来的班级安全管理的做法与同行商榷。 一、为幼儿创设安全的学习生活环境 班主任要认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,为幼儿提供安全的学习用具、玩具和场地。首先教室的布置要符合幼儿年龄特点,桌椅大小、高低、符合大纲要求,颜色、摆放要有新颍感且安全,教室里区角活动区布局要合理,材料要环保;其次教室里的设备要齐全且安全。如:插板,饮水机、录音机、脚踏琴、电视机、拖把、笤帚等,这些东西要安全的放置好,避免幼儿触电、砸伤、摔伤、烫伤等意外事故发生。 二、做好班务工作 1.要严格做好幼儿晨午检工作。幼儿来园接待第一个环节是晨午检,要对幼儿的身体状况检查外,还要检查幼儿是否携带危险物品,如:刀子、钉子、玻璃、小石子等异物,还要告诉家长

尽量不要给孩子带项链、脚链、手链,不要穿一些装饰品太多,太长的衣服,尽量消除安全隐患。。 2.做好幼儿进餐工作。班主任要循序渐进地培养幼儿不偏食的良好饮食习惯,根据幼儿饭量随时增加,不催食。对不能独立进食的幼儿要精心喂食。给他们营造一个轻松愉悦的进餐环境,保证幼儿吃好吃饱,并形成良好的用餐习惯。 3.做好卫生保健工作。良好的卫生环境是身心健康的重要保证。班主任应严格按照卫生消毒制度做好常规卫生工作,平时做好开窗通风,定期清洁幼儿生活用品和消毒玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生。要根据天气变化提醒幼儿增减衣物,照顾自己。同时,加强幼儿锻炼,增强幼儿体质。 4.把好户外活动关。户外活动是幼儿最喜欢的,但却是教师最担心的环节,孩子们玩的兴奋时,常常忘乎所以,大型玩具、沙池边缘、园舍地面经常会有轻者擦伤,重者磕伤的事情。因此,既要玩的快乐,也要玩的安全成了这一活动环节的宗旨。这就要求教师们在户外活动时指导幼儿玩的有度,玩的得法,并要做到观察全面、照顾细微,尽量避免不安全事故的发生。 三、开展丰富多彩的教育活动 《纲要》中规定:“指导必要的安全保健常识,学习保护自己。”我们要把幼儿的安全教育纳入幼儿园的教育教学中,将安全教育活动融入幼儿游戏及一日生活的各个环节中,通过形式多样的教育教学活动让幼儿学会自我保护的简单知识和方法。

质量管理体系与保证措施

6.2质量管理体系与保证措施 6.2.1质量目标 (1)、分项工程质量合格率100%。 (2)、分部(子分部)工程质量合格率100%。 (3)、单位(子单位)工程质量竣工验收(包括分部工程质量、质量控制资料、安全和使用功能、观感质量)符合有关规范和标准要求,一次交验合格率100%。 (4)、集团内品牌率90%以上,质量观感优。 6.2.2质量保证体系网络图

6.2.3工程质量目标分解

(1)、根据项目质量目标,对各分部质量目标进行分解,要求优良率95%以上。并将各分部质量目标近一步分解至分项工程,以便对工程质量进行有效控制,分项工程合格率100%,优良率 95%以上。具体见下图。 (2)、确保一次验收合格,杜绝等级质量事故的发生,消除质量通病,无影响结构安全隐患和设备安全、使用功能的问题,确保用户满意度达 95 %以上。 (3)、质量评定资料,技术资料和贯标资料及时、准确、齐全,装订整齐符合要求。 6.2.4物资检验规定 (1)、对所有进场的原材料、半成品组织检查验收,建立台帐。

(2)、所有进场物资如由分包单位自行采购的,分包单位必须随材料进场向总包提供合格的材质证明、出厂合格证和试验报告。 (3)、对需要做复试的原材料,如:水泥、钢材、钢筋、砂石料、各种附加剂、焊条、焊剂、防水材料等,必须按照规定及时取样试验,并将试验报告向监理报验。 (4)、对进场的物资必须进行标识,按照已经经过检验、未经检验和经检验不合格等三种状态进行分种类堆放,严格保管,避免误用不合格的材料。 (5)、对不合格物资,坚决要求不准进场,同时要注明处理结果和材料去向。对不合格材料的处理,应建立台帐。 6.2.5过程检验及报验规定 (1)、严格执行国家现行规范、企业的各项规定,严格按照设计要求组织施工。 (2)、每个分项工程(工序)开工之前,应严格按工艺标准要求对操作班组进行技术、质量交底。 (3)、坚持执行“样板”制,在分项工程(特别是装修工程)施工前须先做样板,经有关部门及领导确认后方可全面施工。 (4)、工程施工实行“三检制”,应认真抓好班组的自检工作,设立专职质检员,督促班组的自检及填写自检记录。 (5)、严格按照“三检制”组织检查各道工序的施工质量。做到检查上道工序,保证本道工序,服务下道工序。真正做到严格控制工序质量,不合格的工序不移交。 (6)、分部、分项(工序)工程完成后,分包单位组织自检和工序间的交接检查,不合格的分项或工序,不经返修合格不得进行下道工序的施工。 (7)、分项工程或工序达到合格后填好报验单报监理和总包工程师复查验收,报验单附自检、交接检记录、隐检记录、预检记录、质

幼儿园安全管理措施(通用版)

幼儿园安全管理措施(通用版) Understand the common sense of safety, you can understand what safety issues should be paid attention to in daily work, and enhance your awareness of prevention. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0176

幼儿园安全管理措施(通用版) 幼儿安全工作是一项重要工作,必须做到常抓不懈,警钟长鸣。根据上级主管部门对幼儿园安全工作的要求,为进一步强化幼儿园安全工作,增强全体教师的责任感,确保幼儿园安全的各项工作落实到实处,打造平安校园,特制定幼儿园安全管理措施如下:园长是幼儿园安全工作的第一责任人,幼儿园安全工作由园长领导下的安全工作领导小组负责。各班、室向领导小组负责,实行责任追究制。 一、加强对幼儿园安全工作的领导和管理: 具体要求: 1、成立安全工作领导小组,园长是幼儿园安全的第一责任人,制定幼儿园各类人员安全责任制和各方面的安全措施,全园教职工应树立安全第一、安全无小事的思想。

2、安全工作实行班级制度,各班老师必须把班级安全工伤放到班级工作的重中之重的位置来对待,采取积极有效的措施,坚决杜绝不安全事故的发生。 3、建立安全工作检查制度,幼儿园领导要常检查园内各种体育、户外活动设施、消防、基建等设施情况。对有不安全因素的设施要立即予以拆除,各班教师对班级的活动室、教室、洗室等设备设施要经常进行安全检查,检查要深入细致,发现隐患及时上报清除。防止发生失火、触电、砸伤等事故的发生。 4、幼儿园每学期采用多样化的教育形式对幼儿进行安全知识教育,每班每月有针对性的对幼儿进行安全教育,发现问题应及时解决并进行安全教育,各班要对幼儿进行紧急情况处理方法,自救互救常识教育、紧急电话(如110、119、112、120等)使用常识教育。 5、实行领导值日、教师值日制度、填写值日登记表。 6、严格幼儿接送制度,根据本园要求,严格实行家长亲自接送制度,如有事需提前通知教师,确保幼儿人身安全,防止不法分子兹扰幼儿,值班教师做好晚离园幼儿的交接手续。日常工作中要坚

质量管理体系及保证措施

XX高速公路XX合同段质量管理体系 一、质量保证体系 我司已获得GB/T19001-2008标准质量体系认证。依据管理体系要求建立内部质量保证体系,以保证工程质量达到优质目标,争创精品工程。 1、质量方针和质量目标 坚持“以质量管理求效益,以优质服务求生存,以持续改进求发展,为顾客提供满意产品”的质量方针,以满足顾客的要求为宗旨,实现质量目标为准则,领先行业标准为目标,以质为本,全面履行合同要求。 质量目标:保证工程合格率100%,优良率96%以上,顾客满意度90%以上,无重大质量事故发生。 2 、质量体系要素控制 (1)、质量控制程序图见图1。 (2)、质量保证体系图见图2。 3、质量责任制度 (1)、项目经理 认真贯彻质量方针目标,根据质量计划,建立健全质量组织机构,组织制定质量保证措施,并检查、督促项目部全体施工人员贯彻实施。 全面履行项目工程质量管理职责,对工程质量负责。主持项目工程的质量策划,参及质量审核,组织落实改进措施,并督促实施。 加强组织质量管理的知识学习,支持质检人员工作,主持QC小

组活动。坚持“质量第一”的思想,广泛开展创优工程活动。 (2)、总工程师 在分部项目经理领导下,贯彻实施质量方针和目标,严格制订项目工程施工技术和质量检验,组织制定项目质量保证措施,认真加强施工管理,并对其工作质量负责。 主持编制项目工程实施性施工组织设计,明确质量保证要求。组织推广和应用“四新”技术,主持关键工序交底和人员培训,编写有关成果报告和施工技术总结。 监督、检查采购物资的检验以及设备的控制,主持对不合格品的评审和处置。推广采用统计技术,加强文件和资料的控制,建立质量记录。制定和实施纠正措施及预防措施,严格把好“图纸、测量和试验”关。 (3)、专业工程师 认真执行上级颁布的技术规范、规则和规程,落实工程质量保证措施,对分管项目的质量负责。 应用统计技术,做好本岗位质量记录的收集、整理、填报、归档工作,确保技术文件的质量,并对新技术新工艺文件和资料的有效性、真实性负责。 参及施工过程的技术管理工作和不合格工程的评审及处置。参及工程竣工交付,提供有关竣工文件和资料。认真学习质量管理知识,带头参及QC小组活动。 准确、及时地编制施工生产计划及统计表。深入实际调查研究,

幼儿园安全工作做法措施及心得体会

幼儿园安全工作做法措施及心得体会 当家长朋友们满怀信任和期待把孩子交给我们的那一刻起,可以说就是把一个家庭的幸福和未来交给了我们。幼儿园的安全管理、安全教育事关每一个孩子的健康和生命,每一个家庭的幸福和安宁,所以孩子们在园的每一天我们都不能掉以轻心,涉及到幼儿一日生活的每一件事我们都要时时刻刻用心去做、用高度的责任感去对待,丝毫不能放松.作为幼儿教育工作者,我们深知自身责任的重大,为此我们积极采取各种安全措施,把安全工作纳入议事日程,以"安全第一,预防为主"的方针和"预防重于救灾、责任重于泰山"的使命感和责任感,因此,幼儿园作为集体保育和教育机构,必须对幼儿的安全负责。为确保幼儿的安全,防止意外事故的发生,幼儿园必须有一整套行之有效的安全管理体制,下面我从几方面谈谈幼儿园的安全管理工作。 一、加强安全工作领导,进一步强化安全工作的力度 为了切实加强幼儿园安全管理,坚决杜绝安全事故的发生,我园组建了幼儿园安全管理领导小组,明确了各自分工职责,进一步完善了幼儿园安全管理制度,不断修订幼儿园的各类应急预案,每学年开展两次不同内容的预案的演练,做到有方案、有过程、有反思,并根据演练的情况不断修正

预案的有效性。结合我园安全工作实际,通过开展各类教育宣传活动和专项检查整治,提高教职工和幼儿的安全意识和自我保护能力,消除事故隐患,营造“关注生命,关爱生命”的氛围。 二、加强安全宣传教育,不断提高教职工和幼儿以及家长的安全意识 幼儿园安全工作任重道远,提高全体教职工和幼儿以及家长的安全意识,是确保幼儿园各项安全的基础。一方面我们组织教职工学习安全工作要点、各岗位职责、《一日常规规范》等,探讨教学游戏中幼儿的安全保护办法,交流安全管理的有效经验,部门负责人针对安全工作中的薄弱环节提出具体的防护措施。,通过发放告家长书、安全健康宣传橱窗及各班家长园地,向家长宣传安全知识、健康育儿知识等等,提高家长的安全意识和安全知识,有效保障孩子在离开幼儿园后的安全。系对园内的设备,做到定期维护和保养,使园舍、场地及大型玩具设施等符合安全、卫生和教育的要求。如楼梯、平台要有护栏;冬季用火炉取暖要设防护栏、避免幼儿烫伤;床、桌、椅、玩具等都应是安全的,没有锐利的棱角,避免刺伤幼儿;园内备用药物及医疗器械要妥善保管,要放置在幼儿不能接触的地方,防止幼儿误食药物或损坏器械,弄伤自己;幼儿用的杯子、毛巾每天要清洗、消毒;玩具要定期消毒;被褥要定期换晒。

【幼儿园安全管理】大班安全方案

大班安全方案 一、目的 消防安全工作一直以来都是我们的安全工作重要内容。在前段时间发生的各个重大火灾,无疑给我们大家当头一棒,也为我们提个醒。如何为孩子们营造一个良好的活动环境,让孩子们愉快的生活、学习,让家长放心。我们必须从自身上寻找不足,消除隐患,才能更好的开展工作。 二、成立安全工作小组 组长:王老师 组员:羊老师、许老师 三、具体责任分工 1、班主任负责全面工作。 2、当班老师负责当天的安全工作。(当班老师组织幼儿,配班老师做好协助工作)

3、户外活动由当班老师组织和第二副班协助工作。(如分组活动,两位老师应该组织好自己负责的孩子,碰到意外,组织的老师应负主要责任)。 4、饭后活动时间三位老师应在班上,当班老师负责组织孩子活动,配班老师做好协助工作,第二副班负责卫生清洁工作。 5、第二副班负责幼儿午睡,餐具消毒、拖洗睡房、活动室;冲洗前后阳台、厕所等工作;下班前关好所有门窗、水电。 6、在上午、中午、下午时间,当班老师要与第二副班做好交接班上的工作。(点清楚孩子的人数、哪位孩子不舒服需要注意照顾的,应在交接本上写清楚,当班老师在下班前要写好剩下孩子的名字) 7、消防:由当班老师指挥,配班老师配合疏散幼儿工作,保证全班幼儿的生命安全。配班老师负责报警及灭火工作。 8、班上的所有门窗及楼梯口一定要由当班老师、配班老师打开,保持出口通畅。 9、家园工作由三位老师负责。

10、环境创设由三位老师负责。 四、存在问题 1、班上的幼儿较多,而且男孩子占多数,他们好动好玩,喜欢模仿电视里的动作,自控力较差。老师对幼儿的常规纪律抓得时松时紧,没有自始自终的去进行常规管理。 2、一些幼儿身体较差,自立能力稍差,如:林之鸿、陈希等,尤其是林之鸿,对一些豆类(豆芽、豆浆、豆腐)火腿肠、芋头、大薯等高度过敏。 3、安全教育没有渗透在幼儿各科教学中,幼儿在遇到紧急情况时缺少实际应急措施。 4、老师缺少一些必须的急救知识。如火灾时,老师应如何疏散幼儿,当幼儿碰伤、摔伤、烫伤、烧伤、休克时老师应该如何处理等。 五、建议 1、把安全贯穿到幼儿一日生活的每一个环节中。首先是排除环境中

质量管理体系及措施

质量管理体系及措施

一、质量目标 如果我公司在本工程的投标中有幸中标,我们保证将完全按照合同条款、设计要求、技术规格书及业主的动态管理进行施工,对施工的全过程按照本公司的质量体系进行有组织、有计划、有系统的质量管理,确保本合同范围内的各项工程的施工质量均达到合格。 质量承诺 工程质量是历史的遗迹,永恒的成就,是全体施工人员辛勤劳动的结晶,是企业综合素质和综合实力的体现。我公司一旦中标,将始终贯彻ISO9000版本的管理标准,将本工程作为ISO9000质量体系的复查点,认真做好施工技术管理和工程质量管理工作;开展质量活动,提高全员质量意识;抓好施工过程管理,使工程施工全过程处于受检受控状态;尊重监理,服从监督,做好质量检查、纠正、评比、总结等质保资料的管理工作,竣工资料的整理归档工作和交工后工程的保修工作。 我公司郑重承诺:本工程的各单位工程质量将全部达到合格等级。 二、质量保证体系 2.1质量方针 我公司早通过了GB/T19002-1994 idt ISO9002:1994质量体系认证。和GB/T19001-2000-ISO9001:2000的换版认证,质量体系完善,运行有效。 我公司的质量方针是“质量是公司的生命,合格的质量是全局职工永恒的追求”。 2.2质量保证体系框图

3.5严格控制采购材料的质量。搞好原材料二次复试取样、送样工作。 3.6凡分项工程的施工结果被后道施工所覆盖,均应进行隐蔽工程验收。隐蔽验收的结果必须填写《隐蔽工程验收记录》。 3.7遵循“谁施工、谁负责”的原则,对各工段、班组进行全面质量管理和追踪管理。凡各工段、班组在施工过程中违反操作规程,不按图施工,屡教不改或发生了质量问题,项目部有权对其进行处罚,处罚形式为整改停工,罚款直至赶出本工地。凡各工段、班组在施工过程中,按图施工,质量优良,项目部对其进行奖励,奖励形式为表扬、表彰、奖金。 3.8确保工程质量满足规范和业主的要求,工程质量达到合格。 3. 9施工质量管理流程 (1)施工物资质量管理流程:

质量管理体系与措施

第二章质量管理体系与措施 一、质量管理体系 我公司在“诚信守约,科学管理,提供优质服务”质量方针的指导下,按照ISO9002标准建立完善了质量管理体系,编制并认真执行以质量手册和20个程序文件为主的质量体系文件。 该项目的各项质量管理活动将按照公司的质量体系要求,由本项目经理部组织。 1、建立合理的项目组织机构,明确各岗位的质量职责并确保认真履行各自的质量职责。 2、设立质量目标奖励资金。我公司将从应得的工程利润中拿出部分资金作为质量目标奖,并与各施工班组及专业分包商签定目标责任状,严格奖罚兑现条件。 3、项目经理部根据公司质量手册及程序文件编制本项目的质量计划,并以此指导工程全部施工及创优活动。 4、按照质量计划的要求,由项目经理部组织本项目的质量体系运行,认真填写质量体系运行记录及各种施工控制记录。 5、公司按照年度质量体系内部审核计划,对该项目进行质量体系运行的定期审核,及时发现和处理不合格问题,确保项目质量体系运行始终保持正常,确保工程施工始终处于控制状态,确保工程质量达到预期管理目标。 二、质量保证管理措施及制度 1、施工准备过程中的管理措施

1)认真抓好工人的质量意识教育,以“质量是企业的生命”为题,宣传质量的重要性,加强职业道德和精神文明建设,教育每个员工爱岗敬业,用自身的工作质量保障工程质量。 2)推行全面质量管理,严格按公司质量体系文件建立质量保证体系,建立由公司总部、项目经理领导,项目生产经理和项目技术负责人中间控制,工程技术部、质量安全部检查验收的管理系统,形成一个横向从结构、安装到装饰,纵向由项目经理到施工班组的质量管理网络。项目部严格按质量体系运作。 3)明确现场管理的领导分工和技术力量,层层进行创优动员和技术交底,质量责任到人、到位。 4)优化施工方案,积极采用先进的施工工艺,科学地安排施工进度,合理调配劳动力,对总体计划要有周全、细致的安排,对施工中可能出现的技术问题,要有详细的针对性措施,严格按《施工组织设计控制程序》施工。 5)材料采购力求货比三家,择优选用,加强原材料的检验工作,严格执行各种材料验收制度。所有进场材料的质量、数量、规格及品种必须由质检、技术、采购及保管人员共同检验后方可生效。施工材料应具有出厂质保书和现场抽样检验资料,所有材料需经二次检验合格后方可使用。 6)降低材料在运输、装卸过程中的损伤。从材料出厂到材料的最终使用的每一个环节都要严格控制,保证材料完好无缺的达到施工人员手中。

幼儿园安全事故防范措施及应急预案

幼儿园安全事故防范措施及应急预案 一、安全事故防范措施根据教育部颁布的行政规章《学生伤害事故处理办法》及相关法律、法规规特制定本措施。 一、)按照积极预防的原则,采取多种形式对幼儿家长及全体师生员工宣传《学生伤害事故的处理办法》,使全园师生及家长能够领会精神,熟悉条文,创造法治环境,切实增强积极预防的意识,提高妥善处理学生伤害事故的能力及水平。做到依法行政,依法治教,依法治园。 二、)针对《办法》中幼儿园所承担的责任范围,进一步健全、完善我园安全管理制度系列,建立建全预防与处理机制,以确保事故发生后,能够依法、合情合理及时的化解矛盾,解决纠纷。做到早发现、早解决,将各种事故处理在萌芽状态。 三、)进一步明确主管领导安全负责制,专职人员、各部门领导、各班组长、教师等要具体承担起幼儿园安全管理工作的责任。做到安全工作层层落实,常抓不懈。

四、)完善幼儿园的安全保卫制度,做好内保工作,做到看好自己的门,管好自己的人,积极做好幼儿园周边环境的安全综合治理工作,在工作中主动联系派出所、、街道、工商管理、文化监督部门共同抓好治理工作,确保幼儿的安全。 五、)加强幼儿园园舍、场地、其他公共设施的管理工作,在由幼儿园提供给幼儿使用的玩具、教育教学和生活设施、设备严格按照国家规定的标准执行。 六、)抓好幼儿园的消防安全、食品卫生安全、饮用水安全工作,做到谁分管谁负责,对食堂、消防等易发生安全事故的场所加强管理力度,对进入食堂的食品原料等要从源头上把好关,严防投毒事件、火灾事件、饮用水中毒、食品中毒等事故的发生。 七、)各班级组织学生参加教学活动或园外活动时做到逐级审批制度,每次外出活动都应做好活动安全教育、保卫工作,安全注意事项,及意外事故的应急预案,并批准、上报。在活动中,做到安全责任追究制,如遇安全事故等,追究其组织者的责任。 八、)在教育教学中,教师严禁体罚和变相体罚学生,严格遵守职业道德或其他有关规定,严禁在履行职责过程中违反工作要求及操作规程,坚决杜绝组织或安排幼儿从事不宜未成年人参加的劳动、体

论幼儿园班级的安全管理

论幼儿园班级的安全管理 摘要:班级是幼儿园实施保教任务的小集体,是幼儿具体的学习生活环境,而安全问题是幼儿园的工作之重,因此,幼儿园的班级安全管理则是班主任工作的头等大事。笔者结合自身的工作实际,就如何做好幼儿园班级安全管理这一问题谈几点自己粗浅的想法:一是为幼儿创设安全的学习生活环境;二是切实做好班务工作;三是开展丰富多彩的教育活动;四是家园合力,共同教育幼儿;五是爱心与耐心并重。 关键词:班级安全班主任幼儿 班级是幼儿园实施保教任务的小集体,是幼儿具体的学习生活环境,他们的大部分活动在班级内进行,而安全问题是幼儿园工作的重中之重。《纲要》也指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”由此可见,幼儿园的班级安全管理是班主任工作的头等大事,那么,如何做好班级的安全管理,在此,我就近几年来的班级安全管理的做法与同行商榷。 一、为幼儿创设安全的学习生活环境 班主任要认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,为幼儿提供安全的学习用具、玩具和场地。首先教室的布置要符合幼儿年龄特点,桌椅大小、高低、符合大纲要求,颜色、摆放要有新颍感且安全,教室里区角活动区布局要合理,材料要环保;其次教室里的设备要齐全且安全。如:插板,饮水机、录音机、脚踏琴、电视机、拖把、笤帚等,这些东西要安全的放置好,避免幼儿触电、砸伤、摔伤、烫伤等意外事故发生。最后,班主任要定期检查教室及室外幼儿活动玩具,发现问题要尽快上报总务处,并督促维修。 二、做好班务工作 1.要严格做好幼儿晨午检工作。幼儿来园接待第一个环节是晨午检,要对幼儿的身体状况检查外,还要检查幼儿是否携带危险物品,如:刀子、钉子、玻璃、小石子等异物,还要告诉家长尽量不要给孩子带项链、脚链、手链,不要穿一些装饰品太多,太长的衣服,尽量消除安全隐患。幼儿生病班主任要登记幼儿姓名及服用药品名称及用量,并放在幼儿不能自取的固定位置,以免误食,服药后要观察幼儿的身体健康状况,必要时调整用药,保证幼儿在园健康快乐。 2.做好幼儿进餐工作。班主任要循序渐进地培养幼儿不偏食的良好饮食习惯,根据幼儿饭量随时增加,不催食。对不能独立进食的幼儿要精心喂食。给他们营造一个轻松愉悦的进餐环境,保证幼儿吃好吃饱,并形成良好的用餐习惯。 3.做好卫生保健工作。良好的卫生环境是身心健康的重要保证。班主任应严格按照卫生消毒制度做好常规卫生工作,平时做好开窗通风,定期清洁幼儿生活用品和消毒玩教具,保护室内外环境的清洁,杜绝流行病的发生。要根据天气变化提醒幼儿增减衣物,照顾自己。同时,加强幼儿锻炼,增强幼儿体质。

质量管理体系和保证措施方案

一、质量管理体系与保证措施 1.质量方针 我公司贯彻执行“质量第一、用户至上,以优质工程和优质服务求生存、图发展。”的质量方针,做到持续改进和持续满足客户要求,为用户提供满意产品。公司通过了ISO9001质量体系认证,有着完善的管理制度和强大的综合优势。职工队伍的相对稳定为工程服务的连续性提供了保证,进货渠道合法性为工程质量提供了有力的保证。 2.质量目标 (1)分项工程交验合格率100%; (2)单位工程交验合格率100%; (3)本工程质量合格,争创优质工程; (4)质量管理体系文件、质量活动记录完整,与工程同步; (5)与业主、监理、设计保持良好关系,共同合作搞好质量管理。 我们将按照企业成熟的项目管理模式,层层监督落实质量管理制度,充分发挥企业的整体优势和提供专业化施工保障,严格按照三个体系的标准建立的质量保证体系来运作,以专业管理和计算机管理相结合的科学化管理体制,全面推行科学化、标准化、程序化、制度化管理,以一流的管理、一流的技术、一流的施工和一流的服务以及严谨的工作作风,精心组织、精心施工,履行对建设单位的承诺,确保本工程质量目标的实现。 3.质量保证体系 3.1质量控制和保证的指导原则

(1)首先建立完善的质量保证体系,配备高素质的项目管理和质量管理人员,强化“项目管理,以人为本”。 (2)严格过程控制和程序控制,开展全面质量管理,树立创“过程精品”、“建设单位满意”的质量意识,使该工程成为我公司具有代表性的优质工程。 (3)制定质量目标,将目标层层分解,质量责任、权力彻底落实到位,严格奖罚制度。 (4)建立严格而实用的质量管理和控制办法、实施细则,在工程项目上坚决贯彻执行。 (5)严格执行质量检查和审批等制度。 (6)广泛深入开展质量职能分析、质量讲评,大力推行“一案三工序”管理措施即“质量设计方案、监督上工序、保证本工序、服务下工序”。 (7)利用计算机技术等先进的管理手段进行项目管理和质量管理和控制,强化了质量检测和验收系统,加强质量管理的基础性工作。 (8)大力加强图纸会审、图纸深化设计、详图设计和综合配套图的设计和审核工作,通过确保设计图纸的质量来保证工程施工质量。 (9)严把材料(包括原材料、成品和半成品)设备的出厂质量和进场质量关。 (10)确保检验、试验和验收与工程进度同步;工程资料与工程进度同步;竣工资料与工程竣工同步;用户手册与工程竣工同步。 3.2建立有效的质量管理保证体系 按照企业的项目管理模式,以ISO9001:2000标准建立有效的质量保证体系,并制定项目质量计划,推行ISO9001 国际质量管理体系标准,以合同为制约,强化质量的过程和程序管理和控制。项目经理部推行专业责任工程师负责制,在施工过程中对工程质量进行全面的管理与控制;使质量保证体系延伸到每个操作人员,通过明确分工,密切协调与配合,使工程质量得到有效地控制。 根据质量保证体系,建立岗位责任制和质量监督制度,明确分工职责,落实施工质量控制责任,各岗位各负其职。根据现场质量体系结构要素构成和项目施工管理的需要,成立由项目经理领导、技术负责人组织实施的质量保证体系,生

幼儿园施工安全措施

李庄寨幼儿园施工安全防护措施 针对学校实施幼儿园工程中极有可能存在的安全事故隐患,积极做好安全保障工作,增强自我防范意识,强化安全监管作用,突出监管重点,务求管理实效,做到责任落实、制度落实、措施落实,事事有人抓,层层有人管,不留死角,不埋隐患,不留漏洞,努力消除各种隐患,及时消除建筑施工高处坠落、物体打击、起重伤害和施工坍塌等常见类、高发类事故隐患,坚决遏制高处坠落、坍塌等重特大事故发生,一般事故发生率低于事故控制指标;坚决遏制事故发生,增强文明施工意识,营造良好的建筑施工环境。 工作措施 (一)开展全员性的安全教育活动。全体教职工要树立安全第一的思想,时刻把安全工作摆在第一位。形成了“人人参与,严格管理”的良好局面。 1、教师要不断地对学生进行安全教育,每周为全校学生上一次安全教育课,并对各班的安全情况进行总结。 2、班主任老师要对本班学生的安全负责,做到定期讲,及时讲,并能实施一定的安全措施。学校也把安全问题与班级工作挂钩,作为评选先进班级的重要条件。对安全工作做得好的班级进行奖励。 3、值班人员在值班时要注意学生的安全,做到课间巡视,监督教育学生不做危险的游戏,不到施工区域内玩耍。 4、后勤人员要经常对学校施工通道、施工区域防护栏、活动器械进行检查,及时排除事故隐患,还要做到在放学后及节假日严格管理学校秩序,不准附近的学生和居民到校玩耍。 5、任何教师都不准组织学生在施工区域内活动或把学生单独留在校内,如出现问题,追究当事人的责任。 (二)要完善学校突发公共事件应急预案,落实学校安全责任制和责任追究制,认真排查和整改薄弱环节,加强常规工作监管力度。加大

对学生的安全管理工作。 1、要求学生认真学习安全知识,增强安全意识。 2、要在施工期间预留的通道内行走,严禁到施工区域内玩耍和靠近施工区域。 3、设立班级小安全员,每班设几名小安全员协助班主任管理同学,做好班级安全工作。 (三)召开家长会,发放告家长书,学校与家长签定施工期间学校安全管理要求及注意事项通告书。 (四)严格管理,消除隐患,防范事故。 1、施工单位要制定严格的施工安全技术方案,并严格执行。施工中要认真排查事故隐患,消除危险因素。学校与施工方签订《学校建筑施工安全责任书》。 2、施工单位要修建施工防护围栏,对施工现场实行封闭管理,施工机械作业范围必须限定在施工区内。严格划分施工区,做到施工区与教学区、生活区隔离,同时,根据师生活动范围,搭设防护通道,并在显著的位置张贴安全生产的宣传标语,合理设置警示标志、绕行标志等,提示和引导避让危险,严密防范安全事故发生,确保在校师生和施工人员的人身安全。 3、施工单位要文明施工,教育工人不得随意出入学生生活、学习区域,不得随意与学生来往,所有建筑工人要严格遵守学校规章制度。 4、学校要督促施工单位遵守有关环境保护法律、法规的规定,施工现场建筑材料摆放规范,施工方合理调整施工时间,尽量减少工地噪

幼儿园班级管理的五种方法

1、规则引导法 它是指用规则引导幼儿行为,使其与集体活动的方向和要求保持一致或确保幼儿自身安全并不危机他人的一种管理方法。是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。其中规则是指幼儿与幼儿、幼儿与保教人员、幼儿与环境、幼儿与材料之间的互动的关系准则。 规则引导法的操作要领: 1)规则的内容要明确且简单易行。 2)要提供给幼儿实践的机会,使幼儿在活动中掌握规则。 3)教师要保持规则的一贯性。 2、情感沟通法 它是指通过激发和利用师生间或幼儿间及幼儿对环境的情感,以引发或影响幼儿行为的方法。它的基础是教师对幼儿的理解和爱。 情感沟通的主要着眼点: 1)教师在日常生活和教育活动中,要观察幼儿的情感表现。 2)教师要经常对幼儿进行移情训练。 3)教师要保持和蔼可亲的个人形象。 3、互动指导法 它指幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法。 运用时要注意的点: 1)教师对幼儿互动指导的适当性。 2)教师对幼儿互动指导的适时性。 3)教师对幼儿互动指导的适度性。 4、榜样激励法

它是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为,从而达成管理目的的方法。 使用要领: 1)榜样的选择要健康、形象、具体。 2)班级集体中榜样的树立要公正、有权威性。 3)及时对幼儿表现的榜样行为作出反应。 5、目标归纳法 它是指教师以行为结果作为目标,引导幼儿的行为方向,规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发,引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。www. 注意点: 1)目标要明确具体。 2)目标要切实可行,要具有吸引力。 3)目标与行为的联系要清晰可见。 4)要注意个人目标和团体目标,并注意将这两类目标相结合。 (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待你的好评与关注)

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