浅谈皮亚杰认知发展理论对当代教育教学的意义

周姣术;朱华

【期刊名称】《学理论》

【年(卷),期】2017(000)008

【摘要】皮亚杰的认知发展理论详细论述了儿童认知发展的四个阶段,这对于当今教育教学的新发展具有非常重要的意义.因此在教育中,教育目标应改变传统的知识累积,加强学生对知识的理解;教育关键则应重视学生的个别差异,尊重学生的差异发展;教育角色方面应强调以学生为教学中心,发挥学生的主观能动性;教育内容方面应尊重学生身心发展规律,适应学生认知阶段发展;教育过程中应不断打破学生已有认知平衡,帮助学生建立新平衡.

【总页数】2页(172-173)

【关键词】皮亚杰;认知发展理论;当代教育教学

【作者】周姣术;朱华

【作者单位】湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201;湖南科技大学教育学院,湖南湘潭411201

【正文语种】中文

【中图分类】G4

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