中国西峡各风景区简介教学内容

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中国西峡各风景区简

中国西峡各风景区简介

西峡恐龙遗迹园

中国西峡恐龙遗迹园是一座大型恐龙主题公园,位于秦岭山脉东段、伏牛山南麓的西峡县丹水镇三里庙村,总投资6800万元,主要由地质广场、恐龙蛋化石博物馆、恐龙蛋遗址和仿真恐龙园四部分组成。西峡恐龙遗迹,属于白垩纪断陷盆地沉积。西峡出土的恐龙蛋化石,数量之大,种类之多,分布之广,保存之好,堪称“世界之最”。大量的鸭嘴龙、禽龙、原角龙、肉食龙等恐龙骨骼的发现,又为西峡蛋化石增添了新的内容,被誉为继“秦始皇陵兵马俑”之后的世界第九大奇迹。中国西峡恐龙遗迹园,为研究地球演化、天体演

变、灾变事件和恐龙的生活习性、生态环境与物种灭绝等提供了理想的科研基地,也为科普和旅游开辟了一处崭新的园区。

市长黄兴维在开园仪式上表示,中国西峡恐龙遗迹园的正式开园,是南阳在地质遗迹保护过程中具有里程碑意义的一件大事,为进一步加快南阳伏牛山世界地质公园的建设奠定了良好的基础。地球遗迹是地球留给人类一笔不可再生的宝贵财富。今后,我们要充分发挥恐龙遗迹资源的品牌优势,把恐龙遗迹园建设成为伏牛山生态旅游带上一颗璀璨的明珠。

西峡龙潭沟

龙潭沟瀑布群位于南阳西峡县伏牛山南麓,交通便利,自然生态保护完好,被誉为“中原瑰宝、人间仙境”。

龙潭沟全长12公里,自然落差近千米,两岸石壁陡峭,奇石遍布,整个山体如两条巨龙盘踞,并有数条小龙飞舞,青龙潭、白龙潭、黄龙潭、双龙潭等一级景点分布均匀,千姿百态,目不暇接,令游人流连忘返。景区内最高的瀑布达50米,最大的潭面千余平方米,山涧溪水从悬崖倾泻而下,急流如注,浪花飞舞,瀑水长啸,落入龙潭,壮哉美哉。

龙潭沟四周古树参天,三季有花,四季长青,南北动植物品种繁多,堪称纯自然美的处女地。此地具有丰富的动植物资源,如獾、獐、娃娃鱼、千年甲鱼、羚羊及名贵的中药材和各类树木500余种。景区山美、水美、石美、树美,在豫西南独树一帜,为较大的生态旅游区之一。景区内生活服务配套设施一应俱全,集吃、住、玩为一体,是休闲、消夏、避暑、寻幽、探险、科普的理想场所,使人真正感受到返璞归真、回归自然的无穷乐趣

西峡五道幢

五道幢自然生态风景区位于河南伏牛山腹地的西峡县二郎坪乡,仅靠311国道和豫51省道,交通极为便利,是伏牛山地质公园的核心景区。景区景点集中,瀑美潭幽,景区内瀑、潭、山、林、石,滩连缀一体,交相辉映,组合成神妙、奇幻、幽美的自然风光,显现“自然的美,美得自然”,被誉为“中原九寨”。

五道幢由五道美丽风格不同的风景线组成,景区内群山环抱的峡谷间玉女潭,仙人桥,喷珠瀑,线泉穿石,美人出浴,仙人脸谱,太极穴,姐妹同桥等数十个景点引人入胜。最为著名的中原奇观“阳关三叠”,三瀑相连,逶迤蛇行,飞流直下,景象万千。景区峡谷奇特,断岩峥嵘,悬崖陡峭,鬼斧神工。谷中河水清澈,缓如垂练,急如抛珠,瀑泻如注,轰鸣而下,山水相映相辉,如诗如画,犹如进入童话世界!蜿蜒在五道幢青山幽潭间的中原第一栈道——刀棱山栈道,仿佛是一条银线,把沿线的道道美景传承一根光彩夺目的项链。整个栈道,活缠绵绝壁,或石块铺地,或栈桥凌空。无论路、桥、亭、阁,都充盈着山林野趣。建筑风格朴素洁雅又灵活多姿。在栈道上,有的亭阁依林而立,有的则以树为中柱。人们向树小憩,临阁观景,别有一番风味,让人流连忘返。

五道幢四季景色都十分迷人。春时嫩芽点绿,瀑流轻快;夏来绿荫围湖,莺飞燕舞;秋至红叶铺地,彩林满目;冬来雪裹山峦,冰瀑如玉。景区林茂树密,森林覆盖率达96、5%,到处是古木参天,三季有

花,四季常青。南北动植在此交汇,物种繁多,保护良好。畅游于大自然之中,与这些动植物为伴,远离了都市的喧嚣,享受着天然氧吧的清新,体验在静谧的氛围中,仿佛置身于“人间仙境”,使人有一种返璞归真、回归自然的无穷乐趣。

景区金沙滩极限乐园独具一色,一摇三晃桥、旋转木篮等林间休闲娱乐项目,集娱乐健身于一体,可适应不同年龄段游客任意选择。峭壁攀援妙趣横生,空中飞降兴奋刺激,林间滑道尽显童趣,精彩的“蜘蛛人”攀岩表演,让你叫好声、欢笑声不断,这里随时都能参与,天天都是狂欢节,爱情在这里诞生,友情在这里滋长,亲情在这里沸腾,欢歌笑语,在空中回荡。夜幕降临以后,在感受妙不可言的篝火晚会。熊熊燃烧的篝火,把五道幢映照得一片火红。大家围着篝火手拉着手,偏偏起舞,尽情展示自我,燃烧激情。使你的记忆永远留下那个火树银花的醉人良宵!五道幢是个集探险、娱乐、观光、休闲、避暑、度假、科教、强身健体为一体的综合旅游胜地。

西峡石门湖

石门湖风景名胜区位于南水北调中线工程----丹江水库源头,水清如碧,水平如境,两岸险峰峭壁,千姿百态。如龟兔赛跑,似恐龙入江,象大鹏展翅,若大象藏迷。山上植被葱茏,林密竹茂,鸟语花香。乘船游览其间,水中鱼虾飞跃,天上鹤鹭翱翔,山映湖中,山水相连,美不胜收。区内喷泉、瀑布众多。“一线泉”飞流直下,“凤凰四季喷涌。“凤凰泉”又称“中原第一泉”,日出水量达上万立方米,富含多种微量元素。游客到此可痛饮优质的矿泉水。闻名遐尔的火硝洞,不仅宽阔幽深,且四壁岩石造型奇特奇,似人兽,巧夺天工。洞内有蝙蝠数万只,早晚入出洞时风声四起,更添游览情趣。唐朝大诗人李白、贾岛,金朝文学家元好问常游此地,留下了许多不朽诗篇。建成后的湖心鸟岛、五松坪度假村、九崖沟避暑山庄,不仅让游客大饱眼福,还可领略到田园牧歌式的民俗生活。

景区内备有各种游船、快艇,游客可以乘船游览。上游还有众多橡皮舟,可沿江漂流到库区。两岸有东西两条库区公路同国道相接,也可乘车游览,还可徒步观赏,各有所乐。石门湖风景名胜区南与燃灯寺、恐龙蛋化石展馆相连,北与龙潭沟、鸡角尖相接,是外地游客西峡二日游的必经之地,是域内居民假日休闲的最佳去处。

西峡寺山

寺山国家森林公园位于南阳市西峡县城西,与县城仅一灌河之隔,312国道和宁西铁路自公园山脚下穿过,与西峡火车站仅距2公里,交

通便利,地理位置十分优越。公园总面积756公顷,园内群峰争奇,鸟语花香,林木葱茏,溪流淙淙。红腹,锦鸡,画眉、猫头鹰等野生动物不时出没,登半山亭,俯瞰山城美景尽收眼底。

公园融自然景观与人文景观为一体,以幽、静、野、秀著称,与山下的灌河水面相映生辉,马头山,黑龙潭、洼尊石、元好问书院遗址、燃灯寺等是公园主要景点。其中已复建的燃灯寺内,金刹梵宫,琼楼玉宇、大雄宝殿、燃灯殿、观音殿、地藏殿、天王殿、卧佛殿等十余殿堂,雄伟壮观,镶嵌其中的全国最大的九龙璧独成风景,普同塔、元好问诗词书院、动物园,植物园等景点正在建设之中,公园内寺山宾馆等配套设施齐全,服务优良,可满足您旅游需要,是您渡假休闲、消夏避暑、科研教学的理想之地。

西峡富牛地下河

中国古典舞身韵八个基本动作要素

中国高端艺考培训教育品牌中国古典舞身韵八个基本动作要素中国古典舞作为历史传承最悠久的一种中国古代舞蹈,舞姿更是含蓄优美,令人陶醉,之所以跳的好看中国古典舞身韵是非常重要的,身韵是中国古典舞的内涵,每个舞蹈的韵味不同,两个人跳同样动作,韵味都不同,因此小编今天特意为艺考生整理了一篇中国古典舞身韵八个基本动作要素,下面就一起来看看吧! 艺考生必看的,中国古典舞身韵八个基本动作要素 一、沉

中国高端艺考培训教育品牌是躯干之上下动律,主要掌握躯干上提下沉纵向的动势与呼吸的配合关系。先“沉”后“提”。 做法:在盘坐的姿态上通过呼气,使气息下沉,感觉气沉丹田,以气息带动腰椎从自然垂直状一节一节下压而形成胸微含,身微弯状,眼皮随沉气慢慢放松。 二、提 同是躯干之上下动律,主要掌握躯干上提下沉纵向的动势与呼吸的配合关系。先“沉”后“提”。 做法:在沉的基础上,感觉气由丹田提至胸腔,同时以胸之力带动腰椎从微弯状一节一节直立,感觉头顶虚空,提至胸腔之气不能憋住,随着头顶虚空而感觉向上延伸,同时眼皮逐渐张开,瞳孔放神。 三、靠 是在“提沉”的基础上躯干“斜移”的动律。掌握以拧带动向侧后形成的横向动势,体现古典舞的饱满、端庄、妩媚、含蓄的气质特点。 做法:首先“提”,然后在“沉”的过程中,用后肩部及后肋侧带动上身向4点或6点水平拉出,感觉前肋往里收,后背侧肌拉长,要求肩与地面保持水平拉出,决不能有躺倒之感,身如向右靠,头则微向左转,眼平视放神,头及颈部略向下梗。 四、冲

中国高端艺考培训教育品牌是在“提沉”的基础上躯干“斜移”的动律。掌握以拧带动向侧前形成的横向动势,体现古典舞的饱满、端庄、妩媚、含蓄的气质特点。 做法:在“沉”的过程中,用肩的外侧和胸大肌向8点或2点水平冲出,肩与地面保持水平线,切记上身不要向前倾倒,感觉腰侧肌拉长,头与肩相反,肩向左冲,头略向又偏,眼和冲的方向一致。 五、含 躯干向后移动,形成”内收“的过程。是后肩缩力的向后动律。 做法:过程和“沉”一样,但加强胸腔的内收,双肩向里合挤,腰椎形成弓形,空胸低头。”里含”不是旁腰,而是感觉双肩里合与胸腔收缩,可用双手抱肩寻找感觉。 六、腆 躯干向前移动,形成”外开“的过程。是胸腔推力的向前动律。 做法:和“含”相反的动作,在“提”的过程中,双肩向后掰,探胸微抬头,使上身的肩胸完全舒展开。 七、移 腰、肩进行左右水平运动的“横线”动律。

中国古典舞教学大纲

一、蹲的练习 “蹲”是腿的屈伸和弯直的训练。通过蹲的练习使腿的关节韧带与肌肉富有柔韧的弹性,这是男、女舞蹈演员掌握技巧所必不可少的条件。不仅跳跃要有弹性,几乎所有的技巧都离不开蹲的动作。同时“蹲”还具有增强后背力量的作用。 教材内容: 双腿蹲: 1、小八字步半蹲、全蹲 2、大八字步半蹲、全蹲 3、踏步半蹲、全蹲 4、弓箭步蹲(正、旁) 5、移动穿掌扑步(男)单腿蹲: 1、端腿蹲 2、掖腿蹲 3、跨腿蹲 4、环动掖腿蹲(旁腿环动到后面成后抬腿后再掖蹲的动作) 教材的组织范围: 1、“蹲”是离把练习的第一个动作,要求练习时的动作徐缓、连贯。因此,宜采用慢速或中速音乐伴奏。 2、分别将双腿蹲或单腿蹲中的(2)至(4)项动作组合起来练习。 3、双腿蹲可与下列动作组合起来:大八字步的前、后、旁下腰及涮腰。在小八字步蹲和大八字步蹲之后立半脚尖。蹲后接90度以上前、旁、后腿的舞姿。 4、单腿蹲可与下列组合练习:单腿前、后下腰。踏步旁下腰;大踏步旁下腰。蹲后接90度以上的前、旁、后腿,斜探海,后腿侧身等的碾转。蹲后接各种单腿变身和90度以上的抬腿环动动作。 二、腰的练习 腰是身体运动和舞蹈动作的轴心,而腰的动作又是掌握繁难舞姿和技巧的动作基础,如:风火轮、卧鱼、斜探海、探海、紫金冠跳、双飞燕跳以及翻身......等都是以腰为主的动作。腰的训练目的是增强舞蹈演员腰部柔韧性和灵活性。此外,腰的动作也常是舞台表演上直接采用的舞蹈动作。 教材内容: 1、大八字步前、旁、后下腰 2、丁字步拧腰 3、大八字步涮腰(女,1-3次) 4、弓箭步涮腰(男,1-3次)

5、踏步旁腰 6、大踏步旁腰 7、单腿重心前、后下腰 8、单腿跪前、后下腰 9、卧鱼 10、八字步风火轮(女,1-3次) 11、弓箭步风火轮(男,1-3次) 教材的组织范围:1、腰的训练先可采用慢速或中速音乐伴奏,然后再用快速音乐,这样可以训练腰部具有灵巧的运动能力。 2、可将两项以上不同舞姿的腰的动作,组合起来练习。 3、常用的组合如:涮腰卧鱼,穿掌扑步风火轮 4、可以作为各种舞姿、大踢腿、旋转和跳跃等组合的衔接动作或结束动作。 三、大踢腿 中国古典舞蹈中的一切舞姿和技巧都需要有腿部的深厚功底。“大踢腿”是训练“腿功”的重要教材。通过大踢腿练习,可使舞蹈演员腿部肌肉柔韧、有力而富有弹性,并可增强腿、腰、背等的控制能力。这部分练习动作也是舞台表演可以直接使用的舞蹈动作。 教材内容: 1、踢前腿(勾脚、绷脚) 2、踢旁腿(勾脚、绷脚和向左、右转身四分之一的踢旁腿) 3、踢后腿 4、踢十字腿(勾脚、绷脚) 5、踢蹁腿(勾脚、绷脚和带转身的蹁腿) 6、踢盖腿(不转身与带转身的盖腿) 7、踢紫金冠 8、踢冲天炮(男) 教材的组织范围: 1、大踢腿是腿部超过90度较大幅度的动作。由于运动量较大,每条腿在每一姿态上不宜连续超过8次。用不同舞姿连接起来的大踢腿动作或左、右两腿交替做时,不宜超过24次,先采用中速音乐,之后可以采用快速音乐伴奏。 2、首先,结合每一种手的姿态单一的反复踢腿(可以原地做也可以行

河南省南阳市西峡县2019-2020学年七年级(上)期中数学试卷 含答案解析

河南省南阳市西峡县2019-2020学年七年级(上)期 中数学试卷含答案解析 一.选择题(共10小题) 1.绝对值等于4的数是() A.4 B.4或﹣4 C.D.﹣4 2.下列数:﹣(+3)、+()、﹣(﹣5)、﹣|﹣8|、a2+1、0.其中属于正数的个数()A.2 B.3 C.4 D.5 3.若a≠0,则下列说法一定正确的是() A.a是正数B.﹣a是负数 C.﹣(﹣a)的相反数是负数D.﹣|a|是负数 4.下列等式:①(﹣1)2017=1;②(﹣1)2018=1;③﹣(﹣1)2019=1;④﹣(﹣1)2020=1;⑤(﹣1)n+1=1(n为自然数).其中正确的个数为() A.1 B.2 C.3 D.4 5.下列比较有理数的大小,正确的是() A.﹣105>0 B.﹣0.0001< C.D. 6.将112 000 000用科学记数法表示为a×10n的形式,则n的值等于()A.10 B.9 C.8 D.7 7.引进字母,用适当的代数式表示不正确的是() A.“除以7余3的数字”可表示为7a+3 B.奇数可表示为2n﹣1 C.“a与b两数的平方和减去它们积的两倍”可表示为(a+b)2﹣2ab D.“底面半径为r,高为h的圆锥的体积”可表示为 8.一项工程甲单独完成需要m天,乙单独完成需要10天,甲单独做a(a<m)天后,剩下的工程由乙完成,那么乙完成工程需要的天数() A.10(1﹣)B.10﹣a C.10(1﹣)D.m(1﹣)

9.如图,把一个边长为a厘米的正方形纸片的一个顶点与半径为r(r<a)厘米的圆形纸片的圆心重合放置在一起,则正方形纸片没有被圆形纸片覆盖部分() A.(a2﹣πr2)cm2B. C.D. 10.已知点P是数轴上的一个动点,点P表示的数为x,则x+4+|x﹣2|的最小值()A.6 B.﹣2x﹣2 C.2x+2 D.2 二.填空题(共5小题) 11.﹣3的相反数是. 12.用四舍五入法取近似值,精确到千位,120542约等于. 13.已知有理数a、b互为倒数,b、c互为相反数,则b(a+1)+c的值等于.14.规定一种运算:a※b=如(﹣3)※(2)=,则5※(﹣)的值等于. 15.按照一定规律排列的一列数为:2,﹣3,4,﹣5,…则第n个数字是.三.解答题(共8小题) 16.直接写出得数: (1)2+(﹣11)=; (2)﹣3﹣(﹣8)=; (3)=; (4)(﹣)÷(﹣)=; 17.直接写出得数; (1)=; (2)=; (3)﹣0.499+0.99﹣=;

论中国古典舞教学法

论中国古典舞教学法 民族舞蹈古典舞蹈教学方法 中国古典舞则是在建国以后,以我国戏曲舞蹈为基础,融合了中国武术 中的因素,动态,吸收和借鉴了芭蕾舞等外来的有益成分,以传统美学思想为审美原则,逐步发展成熟起来的具有强烈而浓郁的民族性,时代性的舞种体系。经过许多艺术家的努力实践,形成了今天科学系统的教学体系。 几十年来,中国古典舞日新月异,舞蹈家们的创作层出不穷,让人叹为观止。为了使中国艺术文化以及舞蹈家们的智慧结晶,这一成果永远传承下去,中国古典舞教学法的作用首当其冲,俗话说得好:“授之以鱼,不如授之以渔。”所以,我们应当努力地去完成一部具有科学性、系统性、民族性的教学法。 1.教学法突出了科学性 中国古典舞教学法科学性原则表现在:一是它同其它学科的教学法一样,首先明确该科目教学法的定义,以及教学法与单科教学法的不同之处包括的内容。接着,了解舞蹈一般的教学方法和学习方法,掌握舞蹈教学法课的内容,以宏观和微观两个角度去阐述,掌握其整体结构,包括概述,动作剖析,教学大纲与教学计 划及组合范例。了解中国古典舞的发展历程,把握中国古典舞的艺术特征:A、“拧、倾、圆、曲”的身体形态。B、“内聚性”的内核。C、身韵。另一方面,中国古典舞的科学性决定了教学法的内容的科学性,我们经过研究探讨的中国古典舞教学法的舞蹈动作剖析和动作律动的阐释具有明显的科学性。 教学法对动作的剖析,运用了哲学中具体问题具体分析及普遍的观点, 将感性认识上升为理性认识。其中,对基本功体态,如:步、位、手。软开度训练如:射燕,探海及其作用和意义。基本动作如:地面训练,扶把训练,把下训练,功能训练等作了详尽的描绘。特别是对功能训练的阐释最为科学,每个动作的描述都遵循动作的目的和作用到动作的衔接、到由此引发出的动作种类、到动作的做法,再到动作的感觉,最后是动作的节奏及易犯的毛病等逻辑顺序来进行。就拿“蹲”来讲,其目的和作用针对人体科学中的腿部肌肉全面均衡发展以及为跳作准备等。就其种类来讲一位蹲、二位蹲、踏步蹲、弓箭步蹲等等。动作的做法被规定到某部位、某关节,甚至是指尖大的地方。感觉要到位,蹲时身体要有内在的对抗贯穿于整个过程中。节奏要把握清晰,这对教员的教学意义重大。蹲的科学节奏一般为舒缓的,丰富的节奏。如:2/4,6/8拍皆可。蹲还可与转、跳、控制等结合,易 犯毛病为身体未提住,重心在脚跟上等。其蹲的幅度由不同种类的蹲与动作连接决定。这些都是经过精心的探讨和实践的结果。

西峡县投资计划方案如何编写

西峡县xxx生产制造项目投资计划方案 参考模板

摘要 西峡县是河南省南阳市下辖县,位于河南省西南部,伏牛山南麓,西 与陕西商洛市接壤,北临三门峡市、洛阳市,东接内乡,南临淅川,为河 南省第二区域大县。辖2乡14镇3个办事处,299个行政村(社区居委会),2016年总人口45万人。西峡是中国重阳文化的发源地。5000年前,西峡就有聚居的群落。西周初年为古若国属地,并设为白羽邑。公元前524年至506年曾是许国国都,秦时置析县。清末民初为西峡口镇,1948年正 式设置西峡县。西峡是屈原故里,屈原文化的主要遗存地和屈原“扣马谏王”故事的发生地。西峡县先后荣获“全国文明县城”、“国家卫生县城”、“国家园林县城”等荣誉称号,2009年被国家地质局授予“中国恐 龙之乡”,2014年西峡被国家旅游局公布为“全国旅游标准化示范县”。2016年在第四届中国旅游业融合与创新论坛上,西峡以厚重的旅游资源再 次成功入围“旅游业最美中国榜”,2017年被中国国土经济学会推选为“2017中国百佳深呼吸小城”。2017年,西峡县入选为第五届全国文明城市。2018年9月26日,西峡县荣获2018年“中国天然氧吧”创建地区称号。2018年度《中国国家旅游》最佳全域旅游目的地。2018年重新确认国 家卫生县城(乡镇)。第二批节水型社会建设达标县(区)。

该xxx项目计划总投资6986.56万元,其中:固定资产投资5343.24万元,占项目总投资的76.48%;流动资金1643.32万元,占项目总投资的23.52%。 本期项目达产年营业收入11952.00万元,总成本费用9448.91万元,税金及附加121.55万元,利润总额2503.09万元,利税总额2969.89万元,税后净利润1877.32万元,达产年纳税总额1092.57万元;达产年投资利润率35.83%,投资利税率42.51%,投资回报率26.87%,全部投资回收期5.22年,提供就业职位184个。 面对国内外比较复杂的经济环境和不断加大的下行压力,陶粒行业受到了不同程度的影响,多数企业开工不足、市场竞争激烈,价格下降,企业应收账款增加。但也有部分企业迎难而上,准确把握陶粒行业发展所面临的新的要求、新的生存和发展环境、抓住机遇、解决发展中存在的突出问题,积极应对挑战,依靠新产品、新技术和经营创新,使企业走上转型升级之路,取得了较好的业绩。

河南省南阳市西峡县介绍

西峡县美景

河南省南阳市西峡县,古代曾属析县、郦县、菊潭、内乡,河南省南阳市下下辖县,位于伏牛山南麓,淅水中游。境内物产丰富,景色秀丽。战国时期,这里就是“桐漆之乡”,有“陆通秦晋,水达吴楚”,“山产百货风行,千里万商云集”之说。西峡总面积3454平方公里,森林覆盖率76.8%,药材资源、林果资源丰富,被称为“猕猴桃之乡”和“山茱萸之乡”,又被誉为“绿色王国”和“天然药库”。西峡是屈原故里,[1]屈原文化主要遗存地、屈原“扣马谏王”故事发生地。20世纪90年代因在该县发现数千枚恐龙蛋化石而被称为“恐龙之乡”,西峡还是重阳文化的发源地,[2]是中国重阳文化之乡。西峡山青水秀,风光旖旎,有老界岭、中国西峡恐龙遗迹园等自然、人文景观50多 处,是理想的生态旅游胜1概况西峡县位于河南省西南部,西邻

陕西省。西峡县面积3454平方千米,人口约45万。地处豫、陕二省交汇处的黄金地带,境内资源丰富,景色秀丽,森林覆盖率86.23%,是河南省资源大县和区域大县,被誉为“绿色王国”和“天然药库”,明代李时珍《本草纲目》所涉及的药材共有1800多种,境内有311,312,207,209四条国道,已开通的西安至南京铁路,沪陕高速公路穿越全境,武陟(郑州)至西峡高速正在修建中,规划中的三门峡至十堰铁路及西安至武汉高铁及运城至十堰高速有望过境,县城距南阳机场百余公里,投资环境优越。 20世纪90年代,西峡因发掘大量被誉为“二十世纪世界第九大奇迹”的恐龙蛋化石群而成为闻名中外的“恐龙之乡”,如今作为东引西进和西部大开发桥头堡的县城,正成为八百里伏牛山脚下一颗璀璨的明珠。 西峡山清水秀,风光旖旎,有各种自然、人文景观50多处,是理想的生态旅游胜地。旅游景点有伏牛山国家地质公园、灌河漂

中国古典舞基本功训练重点

舞蹈活动课教学设计 教学内容:古典舞基本功训练。(男子) 执教年级:青少年。 教学目标: 1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。 2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。 3、提高青少年身体各部分的协调性和灵活性,增强学生对动作的理解能力和动作到位程度。 教学重点:想办法运用不同部位移动身体,开发学生的创新技能。 教学难点:身体各部位动作的到位程度。 教具准备:音乐排练厅。 教学过程: 一、教学任务 1、舞蹈教育是艺术教育。掌握舞蹈的基础理论知和舞

蹈的基本技能,可以训练学生感受美、体现美的能力。以活跃青少年的生活情趣,促进身心健康的发展。由于青少年舞蹈的主题、体裁、表现形式丰富多彩,在学习、排练、表演的过程中,表现力和创造力的方面,都有着积极的意义和功能。 通过舞蹈基础的教授和教学,使学生初步了解舞蹈进本动作,根据学生的特点,初步掌握基本动作、基本能力、训练过节柔软性,控制身体活动的能力,灵活性和稳定性以及跳、转、翻等各种技巧,使学生身体运动更符合舞蹈规律的要求。如:通过对学员基本能力的训练,使其身体运动更符合舞蹈规律的要求,以适用各种类型动作,发展身体个部分的能力,灵活性和稳定性以及跳、转,翻各种技巧动作 2、交流活动。 提出问题:"该动作的要求以及训练目的。"(屈膝、弯腿、直腿、勾绷脚等)。师生共同小结身体不同部位的作用。 二、探索活动 1、古典舞技巧。(蹦子、大拉腿) 1)学生一次探索。 教师示范技巧以及告诉要领,师生交流。

中国古典舞教学中手臂的训练

中国古典舞教学中手臂的训练 摘要:中国古典舞教学是舞蹈教学中比较难教的舞种之一。手臂的训练又是中国古典舞教学中最重要的核心之一。笔者在长期的舞蹈实践与教学中,总结出一套针对中国古典舞手臂训练的教学方法。此方法应用于教学实践已有多年,取得了一定的成果。现从手臂的基本位置、指的训练、腕的训练、肘的训练、肩的训练五方面进行论述,以期对中国古典舞教学尽自己的一点儿微薄之力。 关键词:中国古典舞舞蹈教学手臂训练 中国古典舞的手臂是―个复杂而极富表现力的部位。由于手臂具有运用灵活、支配自如的特点,使得它成为整个身体动作中被发展得最丰富,也是最优美的一部分。“手臂动作作为一种艺术语言,在传情达意方面有着极为细腻的表达方式和动人的艺术魅力。并且,还有着自己独立而完整的表现程式。尤其在古老的东方舞蹈中,这一特点更为鲜明”。①我国戏曲艺术中对手臂动作的发展和运用,其形式之多,让人眼花缭乱。仅手掌运动的形态描述就有各种各样的形容。如:切、分、盖、推、摊、提、压、撩、绕、盘、转、抹、劈、托、穿等等。著名戏曲表演大师梅兰芳就总结出上百种手的造型。通过若干表演艺术家的积累、总结发展、越发使得戏

曲舞蹈中的手臂动作多姿多彩,在表现力上独占优势。同时也增强了它的表演难度。一个没有经过专业化训练的演员,是不可能很好地支配和运用于臂动作的。身韵在吸取大量的戏曲身段和武术的同时,训练上要根据舞蹈发展的需要,从科学性、系统性及训练性等方面去重新认识和整理传统中的手臂动作。比如传统教学中的许多口诀,体现了在审美上、动体现范上以及动作方法上对手臂的严格要求,是供我们研究分析、建立手臂训练教材的极好基础。“六方圆满、三节白然、手、眼相随、大方舒展”这是对手臂动作的总的要求。还有很多很细致的要求如对手臂的形,讲“形圆”,动作过程则要“残圆”,“形圆接线圆,线圆落形圆。”避免僵直,但又忌过于弯曲,要做到圆而舒展,又如对“劲”的要求,“虽发力于腰,必须达于梢”。意即在动作过程中,力量要一直贯通到手指尖上,反对将力量停留在肩或大臀上,形成笨拙、僵硬的状态。 一、手臂的基本位置 要使学生树立手臂在运动过程中基本位置的正确概念,必须从一开始学习舞蹈时就教给他们,并反复进行练习,形成习惯,直到巩固下来为止。准备位:双背手,两手手臂在身后轻靠于髋骨上。下侧位:简称―位。手垂于体侧,离骨盆约12公分。平侧位:简称二位。手在体侧抬与肩平,开度与胸平。上侧位:简称三位。手上举于体侧上方,离头约16公分。体前位:简称四位。手位于胸前,高度抬与肩平,

2018~2019学年河南省南阳市西峡县五里桥小学五年级(上)期末数学试卷

2017-2018学年河南省南阳市西峡县五里桥小学五年级(上)期末数学试 卷 一、填空题.(每空1分,共30分) 1.(2分)45.6×2.3=104.88,那么4.56×2.3=,4.56×0.23=. 2.(2分)0.98÷0.7=÷7 2.3÷0.15=÷15. 3.(2分)2÷9的商用循环小数表示是,精确到十分位是. 4.(2分)王艳同学的位置用数对(3,5),他正前方同学位置用数对表示为,他右面的同学位置用数对表示. 5.(4分)0.48公顷=平方米; 2时45分=时; 4.2平方分米=平方分米平方厘米. 6.(2分)妈妈买了单价为1.2元的黄瓜x千克,付了a元,应找回.当x=5,a=10时,应找回元. 7.(3分)一个直角三角形,直角所对的边是10厘米,其余两边分别是8厘米,6厘米,直角所对的边上的高是厘米.这样的两个三角形可以拼成,也可以拼成.8.(2分)王方的身份证号码是420105************,他的出生年月日是,王方的性别是. 9.(3分)一个盒子里放着一些水果糖和奶糖,连续摸20次,14次摸到奶糖,6次摸到水果糖.盒子里糖多,糖少,第21次摸出的糖的可能性大. 10.(2分)一段木头,锯4次,锯成了段,若要锯成10段,需要锯次.11.(2分)一个长方形的长是a米,宽是3米,它的周长是米,面积是平方米. 12.(4分)在横线上填上“>”,“<”或“=”. 4.91×1.03 4.91 3.18×0.97 3.18 5.64÷1 5.64 5.19×1 5.19. 二、判断题(对的打“√”错的打“×”共5分)

13.(1分)从上面、正面、左面看到的图形都相同..(判断对错)14.(1分)甲数是a,比乙数的6倍少b,求乙数的式子是6a﹣b.(判断对错)15.(1分)平行四边形的面积是与它等底等高的三角形面积的2倍.(判断对错)16.(1分)因为2×2=22,所以2×a=a2.. 17.(1分)a÷0.1=a×10.(判断对错) 三、选择题(把正确答案的序号填在括号内,共5分) 18.(1分)把一个长方形框架拉成一个平行四边形,它的面积,周长.A、变大B、变小C、不变D、无法比较. 19.(1分)水果店运进柑橘m千克,运进梨子的质量比柑橘的3倍多n千克,水果店运进梨子()千克. A.m÷3+n B.3m+n C.3m﹣n D.(m﹣n)÷3 20.(1分)在一条长240米的公路一侧,每隔8米栽一棵树(两端都栽),一共栽()棵. A.29 B.30 C.43 D.31 21.(1分)做一条短裤用0.67米布料,20米布料最多可做()条这样的短裤.A.29.85 B.30 C.29 D.28 22.(1分)如图是两个完全一样的平行四边形,涂色部分比较,() A.甲面积大B.乙面积大C.面积相等D.无法比较 四、计算.(8+6+8+6+6=34分) 23.(8分) 直接算出得数 9.9÷0.01=2.2+0.05 = 1.4× 3= 8.6÷ 100= 3﹣0.96=0.84÷a+0.23a×2=

中国古典舞基本功的地面训练

中国古典舞基本功的地面训练舞蹈的地面训练,是舞蹈训练的一种空间占有形式。中国古典舞基本功训练在形式上包含了地面训练,亦是如此。 中国古典舞基本功地面训练的内容,主要可以概括为柔韧训练(俗称为软开度训练),力量训练(又称为能力训练),技术、技巧动作训练三个方面。柔韧、力量、技术技巧是构成舞者职业生涯的三个主要技术性成分,亦是一名职业舞者所必须具备和达到的身体基本条件和技术条件。 地面训练,就是从上述三个方面入手,为舞者身体柔韧性、力量、技术技巧动作的具备与掌握,给予基础的、全面而系统的训练。地面训练之所以成为中国古典舞基本功训练的一个有机组成部分,是由地面训练所具有的特殊性决定的。 方法/步骤 1.基础训练 (一)坐姿(如图) 基础训练中的坐姿是:双腿伸直绷腿端坐于地面,躯干直立,气息松弛地存放于腹部横膈膜处,沉肩,双手以手指尖为点置放于身体两侧地面的一种姿态。它的具体要求是: (1)后背直立,并在动作过程中保持此形态。 (2)坐姿平伸的双腿绷脚,用力意误集中在双脚的脚趾尖上,大腿肌肉松 弛。

2.绷脚与勾脚(如图) 绷脚与勾脚是地面基础训练中的一个重要环节,它不仅涉及动作的基本形态,更重要的是动作的用力方法和意识。绷脚与勾脚在训练的过程中包含着勾绷脚趾,它是一组存在内在逻辑关系的动作,一般来讲绷脚与勾脚放在一起练习。 (1)绷脚:自脚腕处用力,推动脚弓绷直再依次用力推动脚趾绷向斜下远 处。 准备:坐姿 动作:自踝关节处发力推动脚弓向斜下方伸展,再由脚弓延伸至脚趾,形成绷脚。绷脚在动作形式上可有正的,外开的,单腿的,双脚的。 教学要求: ①动作的形态要准确,防止趹脚。要培养和树立正确的用力方法,脚趾用 力的方向一定是要向远处伸展。 ②注意腿部肌肉的用力是松弛的,向外延伸的。 (2)勾脚: 准备:坐姿 动作:自踝关节处发力,经过勾脚趾、脚掌,将力量集中在踝关节处。勾脚在训练形态上可以有正的、外开的、双脚的、单脚的。勾脚的分解练习方式可处理为先做勾脚趾再做完整的勾脚。 教学要求: ①动作的形态要准确,勾起的脚掌要正对前方,并要求踝关节屈折到最大 限度。

中国古典舞参考文献

中国古典舞参考文献 中国古典舞从其源来说,是古代舞蹈的一次复苏,是戏曲舞蹈的复苏,是几千年中国舞蹈传统的复兴。十分明显,它的审美原则不是什么新发明,而是几千年中华文化的流传和延续,是用一根长线从古串到今的,这些原则非但在戏曲中可见,在唐宋乐舞中,在汉魏“舞戏”中,甚至在商周礼乐中,都能见其蛛丝马迹它的文化特征;就其流来讲,它是在 原生地上生成的一个崭新的艺术品类,这是一个可以和芭蕾舞、现代舞相媲美的新的舞蹈种类,这个衍舞种是地道的中国货。 中国古典舞范本一: 1高伟;雷娟;;浅谈中国古典舞身韵课中元素”教学的积极作用[J];安徽文学(下半月);2008 年05 期 2刘青弋;;关于中国古典舞的基本范畴与概念丛[J];北京舞蹈学院学报;2006年02期 3金浩;;论中国古典舞创作的后身韵时段” [J北京舞蹈学院学报;2006年03期 4季鹰;;对身韵教学在中国古典舞学科中功能与价值的再认识[J];北京舞蹈学院学 报;2007 年03 期 5刘曼利;;从《扇舞丹青》看舞蹈呼吸” [J剧影月报;2006年04期 6杨瑞燕;;对中国古典舞身韵基础教学的探讨[J];山西财经大学学报(高等教育版);2008 年S1 期 7汪丽红;;谈中国古典舞的美学特征与基础训练[J];上饶师范学院学报;2007年05期 8任亦男;;古典舞教学中的表演素质培养[J];沈阳师范大学学报(社会科学版);2008年 01 期 9陈煜芳;;试谈当前高校中的中国古典舞身韵教学[J];文史博览(理论);2007年03期 中国古典舞参考文献范本二: 1. 资华筠:《舞蹈生态学》,文化艺术出版社2012 年版。 2. 资华筠、王宁、资民筠、高春林:《舞蹈生态学导论》,文化艺术出版社1991 年版。 3. 叶宁:《舞论集》,中国戏剧出版社1999 年版。

中国古典舞基本功教学教案

中国古典舞基本功 一.教学目标 通过系统的,有计划,有步骤的训练,使学生能够掌握中国古典舞的风貌及理解其精髓,掌握与具有中国古典舞规范,扎实的基本技术,技巧的能力。通过把上擦地组合训练脚下的基本功及腿、胯的外开,控制能力及其稳定性。对身体控制力的基本训练以及基本姿态的掌握。让学生可以更好地在舞蹈表演中完成完美的动作与要求。从而使学生的专业素养总体符合社会对舞蹈人才的需求这一目标。 二.教学对象 职业中学舞蹈专业一年级学生(有一到两年的舞蹈训练基础)。三.教学内容 中国古典舞基本功训练:把上擦地组合 四.教学重难点 (一)教学重点: 1、脚背,与腿部的软开度的加强,与腿部力量的加强与控制。 2、擦地时脚的动作完满与控制 3、腿,胯要始终保持外开延伸。 (二)教学难点:动作过程中注意身体保持直立,从脚往上肌肉的收紧。 五.教学准备 (一)学生准备:舞蹈基训服 (二)老师准备:钢琴伴奏 六.教学方法

示范法;讲授法;讨论法;练习法 七.教学过程 (一)师生问好 (二)明确新课内容 介绍中国古典舞基本功训练的要求与作用,明确中国古典舞基本功练在今后的舞蹈表演中的作用性与重要性。 (三)教学内容 1.基本素质练习 (1)压脚背练习:音乐节奏3/4拍,学生地面横排插空对齐,脚背绷直跪下,脚腕并拢准备,双手平放膝盖前,音乐响起,胯部抬起,膝盖伸直。做8x8拍。教学要求:脚腕并拢。 (2)压腿练习:音乐节奏2/4拍,地面右脚在前竖叉准备。a 向前压8x8拍,前4x8双手扶地,后4x8双手变三位手。b向后压8x8拍,前4x8拍双手扶地,后4x8拍左手扶地,右手三位手。c变横叉4x8拍,身体往前趴。然后变反面。教学要求:腿要直,脚背绷直,上身直立,不能掀胯,节奏要准确。 (3)踢腿练习:音乐节奏2/4拍。学生依次站在把杆前做准备。前、旁、后,各4x8拍,反面一样。要求:脚背带动,快起慢落。 2.把上擦地组合 (1)教师完整示范:钢琴伴奏准备2/4拍。双手扶把,一位站好准备。动作过程:a右脚由脚后跟带动向前擦出,脚尖点地整条腿外开,1x4拍完成前擦动作,然后由脚尖带动擦回一位,1x4拍完成擦回动

西峡县规划设计方案模板

西峡县xxx生产建设项目 规划设计方案 参考模板

西峡县xxx生产建设项目规划设计方案说明 西峡县是河南省南阳市下辖县,位于河南省西南部,伏牛山南麓,西 与陕西商洛市接壤,北临三门峡市、洛阳市,东接内乡,南临淅川,为河 南省第二区域大县。辖2乡14镇3个办事处,299个行政村(社区居委会),2016年总人口45万人。西峡是中国重阳文化的发源地。5000年前,西峡就有聚居的群落。西周初年为古若国属地,并设为白羽邑。公元前524年至506年曾是许国国都,秦时置析县。清末民初为西峡口镇,1948年正 式设置西峡县。西峡是屈原故里,屈原文化的主要遗存地和屈原“扣马谏王”故事的发生地。西峡县先后荣获“全国文明县城”、“国家卫生县城”、“国家园林县城”等荣誉称号,2009年被国家地质局授予“中国恐 龙之乡”,2014年西峡被国家旅游局公布为“全国旅游标准化示范县”。2016年在第四届中国旅游业融合与创新论坛上,西峡以厚重的旅游资源再 次成功入围“旅游业最美中国榜”,2017年被中国国土经济学会推选为“2017中国百佳深呼吸小城”。2017年,西峡县入选为第五届全国文明城市。2018年9月26日,西峡县荣获2018年“中国天然氧吧”创建地区称号。2018年度《中国国家旅游》最佳全域旅游目的地。2018年重新确认国 家卫生县城(乡镇)。第二批节水型社会建设达标县(区)。

该xxx项目计划总投资8215.61万元,其中:固定资产投资6583.75 万元,占项目总投资的80.14%;流动资金1631.86万元,占项目总投资的19.86%。 达产年营业收入11134.00万元,总成本费用8524.91万元,税金及附 加134.72万元,利润总额2609.09万元,利税总额3103.68万元,税后净 利润1956.82万元,达产年纳税总额1146.86万元;达产年投资利润率 31.76%,投资利税率37.78%,投资回报率23.82%,全部投资回收期5.70年,提供就业职位224个。 坚持“实事求是”原则。项目承办单位的管理决策层要以求实、科学 的态度,严格按国家《建设项目经济评价方法与参数》(第三版)的要求,在全面完成调查研究基础上,进行细致的论证和比较,做到技术先进、可靠、经济合理,为投资决策提供可靠的依据,同时,以客观公正立场、科 学严谨的态度对项目的经济效益做出科学的评价。 ...... 报告主要内容:项目基本信息、背景和必要性研究、市场研究分析、 建设内容、选址规划、项目工程方案分析、项目工艺原则、项目环保研究、企业安全保护、风险评估、节能说明、项目实施安排、项目投资方案分析、经济收益分析、项目综合评价等。 从水厂送水泵至用水户总表之间管道的长度为供水管道长度,近年来 城市供水管道长度逐年增加,2018年全国城市供水管道长度为86.50万公

中国古典舞基本功训练教程

中国古典舞基本功训练教程 头的动作: 仰头:向后做曲的动作。 转头:以额头带动,向左、右转动90度。 涮头:头经过前屈、侧曲、后扬的过程,做圆周运动。 低头:以额头带动,向前做曲的动作 摆头:头在正中位的基础上,左右倾倒至最大幅度。 甩头:头在正中位的基础上,左右快速转动90度。 肩的动作: 提肩:颈部保持垂直的状态,肩关节上提。 沉肩:在提肩的状态下,肩关节下沉。 裹肩:颈部保持垂直的状态下,肩胛骨做前伸的动作。 展肩:颈部保持垂直的状态下,肩胛骨做后缩的动作。 转肩:将裹肩、提肩、展肩、压肩的动作连贯,前向后或后向前运动。 手的动作: 提腕:在“掌形”的状态下,腕关节做上提动作。 压腕:在“掌形”的状态下,腕关节做下压动作。 摊手:手腕关节做由里向外的绕腕(即立圆转动),成手心向上的掌形。 推手:“推手”也可称称“推掌”。手腕关节做由外向里的绕腕(即立圆转动),经过提腕,成手心向外的掌形,要立掌、翘指。

轮指:两只手像立着的齿轮般依次轮转,分为由拇指带动向外依次轮转和由小指带动向里依次轮转两种。 小五花:在“掌形”的状态下,腕部外侧相对经过腕部内测相对,双手做对称盘手动作,转动一周。 手臂动作: 合手:“合手”也称“盖手”手以“掌形”在屈臂的状态下,由手腕松弛的带动,由旁提起,经上方垂肘从胸前落下,手心往下按的动作。 分手:手以“掌形”在屈臂的状态下,由身前提起,经上方向旁落下,做立圆的弧线动作 抹手:手以“掌形”由屈臂到直臂,在身前做水平运动,分为单抹手、双抹手、交叉抹手。 穿手:手以“掌形”或“剑指”,以指尖为引领,做由内向外的直线运动,分为上穿手、下穿手、平穿手、后穿手、斜上穿手、斜下穿手。 掏手:手成“掌形”,以指尖引领,下盘手至身侧夹肘。 抽手:手以“掌形”或“剑指”,以肘为引领,做由外向内的直线运动。 晃手:手以“掌形”,手臂在立圆的运动轨迹上,做身前“分手”与“合手”配合动作。

河南西峡“三疑三探”课堂教学模式解读

河南西峡“三疑三探”课堂教学模式解读面对即将在全县启动的“区域推进西峡‘三疑三探’课堂教学模式改革”,准确把握“三疑三探”教学模式的主要环节,正确解读“三疑三探”教学模式的操作要点,无疑是一项十分紧迫且非常必要的工作。 感谢局领导给我这样一个机会,与大家共同交流我对“三疑三探”教学模式的理解。我的发言谈不上是解读,权作一次与大家的共同学习。更权威的解读,应该来自于一线的实验教师,来源于各实验学校的不断研究和艰苦实践。 一、主要环节 所谓“三疑三探”是指课堂教学过程的三个主要环节,即设疑自探、解疑合探、质疑再探。但就整个课堂操作步骤来说还应包括对知识的运用拓展环节,这样,共四个环节。这四个环节还可以用八个字来说明和概括,即“先疑后探,编题自练”。 第一环节:设疑自探 教师围绕教学内容,创设问题情境,学生提出想要解决的问题,形成本课的“自探提纲”并开展自主学习。 第二环节:解疑合探 通过师生互动、生生互动的方式检查自探情况,共同解决自探中难以解决的问题,初步完成本课主要学习内容。 第三环节:质疑再探 鼓励学生再次质疑,针对本节内容提出更高层次的疑难问题,再次进行深入探究,以达到深化认知的目的。 第四环节:运用拓展 师生围绕自探提纲和学习内容,分别编拟基础性和拓展性问题,在此基础上反思归纳本节知识并进行适当评价。 二、操作要点 1.设疑自探环节 这是课堂的首要环节,也是课堂导入的过程,即围绕教学目标,创设问题情境,设置具体问题,放手让学生自学自探。这一环节一般涉及三个步骤。 步骤①:创设问题情境。上课伊始教师就要设置问题情境,尽快形成问题

氛围,使学生生疑,产生强烈的求知欲望。 步骤②:设置自探问题提纲。根据学科特点,针对不同课型,自探问题可以由教师围绕教学目标直接出示,也可以先由学生发散性提出,然后师生归纳梳理后产生。 步骤③:学生自探。学生针对自探提纲,开展自主探究。 “自探提纲”作为统领全课的核心问题,是本课学习目标的具体体现,也是学生开展自主学习的明确导向,其问题的解决程度体现了一节课目标的达成度。因此,在“三疑三探”教学模式下,教师必须要对教学内容和课程标准有深刻的理解把握,为学生的学习指明具体的方向。倡导在实施初期,使用“导学案”,在学生问题意识没有得到较好培养的情况下,教师应围绕三维目标补充设疑。 2.解疑合探环节 通过师生互动、生生互动的方式检查“自探情况”,共同解决自探难以解决的问题。这里要解的“疑”既包括设疑自探中所设的“疑”,也包括自探中派生出的新的疑问。“合探”一般包括三种形式。 第一种形式:提问与评价。一般由学困生展示,中等生补充,中等生或优等生评价。让学生学会表达、学会倾听、学会思辨、学会评价主要在这一环节培养和体现。 第二种形式:讨论。通过提问检查,如果学困生回答正确,则立即转入下一个问题;如果中等生难以解决,则需要讨论,难度小的问题同桌讨论,难度大的问题小组讨论;小组讨论要定主持人,定先后发言顺序。 第三种形式:讲解。通过讨论学生仍解决不了的问题,教师要予以讲解、点拨。讲解的原则是“三讲、三不讲”,“三讲”即讲学生自学和讨论后还不理解的问题,讲知识缺陷和易混易错的问题,讲学生质疑后其他学生仍解决不了的问题;“三不讲”即学生不探究不讲,学生会的不讲,学生讲解之前不讲。 3.质疑再探环节 在基本完成本节学习任务的基础上,教师鼓励学生大胆质疑,敢于质疑,勇于向教材、教师以及其他权威挑战,让不同学生针对本节所学知识再次提出更高层次的疑难问题,再次进行深入探究并且引导学生自己解答,从而达到查漏补缺、深化知识、发散思维、求异创新的目的。

中国古典舞基本功教学教案

中国古典舞基本功 一.教学目标 通过系统的,有计划,有步骤的训练,使学生能够掌握中国古典舞的风貌及理解其精髓,掌握和具有中国古典舞规范,扎实的基本技术,技巧的能力。通过把上擦地组合训练脚下的基本功及腿、胯的外开,控制能力及其稳定性。对身体控制力的基本训练以及基本姿态的掌握。让学生可以更好地在舞蹈表演中完成完美的动作和要求。从而使学生的专业素养总体符合社会对舞蹈人才的需求这一目标。二.教学对象 职业中学舞蹈专业一年级学生(有一到两年的舞蹈训练基础)。三.教学内容 中国古典舞基本功训练:把上擦地组合 四.教学重难点 (一)教学重点: 1.脚背,和腿部的软开度的加强,和腿部力量的加强与控制。 2.擦地时脚的动作完满和控制 3.腿,胯要始终保持外开延伸。(二)教学难点:动作过程中注意身体保持直立,从脚往上肌肉的收紧。 五.教学准备 (一)学生准备:舞蹈基训服 (二)老师准备:钢琴伴奏

六.教学方法 示范法;讲授法;讨论法;练习法 七.教学过程 (一)师生问好 (二)明确新课内容 介绍中国古典舞基本功训练的要求和作用,明确中国古典舞基本功练在今后的舞蹈表演中的作用性和重要性。 (三)教学内容 1.基本素质练习 (1)压脚背练习:音乐节奏3/4拍,学生地面横排插空对齐,脚背绷直跪下,脚腕并拢准备,双手平放膝盖前,音乐响起,胯部抬起,膝盖伸直。做8x8拍。教学要求:脚腕并拢。 (2)压腿练习:音乐节奏2/4拍,地面右脚在前竖叉准备。a 向前压8x8拍,前4x8双手扶地,后4x8双手变三位手。b向后压8x8拍,前4x8拍双手扶地,后4x8拍左手扶地,右手三位手。c变横叉4x8拍,身体往前趴。然后变反面。教学要求:腿要直,脚背绷直,上身直立,不能掀胯,节奏要准确。 (3)踢腿练习:音乐节奏2/4拍。学生依次站在把杆前做准备。前、旁、后,各4x8拍,反面一样。要求:脚背带动,快起慢落。 2.把上擦地组合 (1)教师完整示范:钢琴伴奏准备2/4拍。双手扶把,一位站好准备。动作过程:a右脚由脚后跟带动向前擦出,脚尖点地整条腿

《中国古典舞韵》教案

“神州数码杯”2011年全国中等职业学校信息化教学设计大赛 教案

2011年10月 《中国古典舞身韵》教案 【授课班级】中等职业教育二年级学前教育专业 【学生人数】30人 【教材】中等职业教育《舞蹈》(主编:吴彬高等教育出版社出版) 【教学内容】古典舞训练单元——古典舞身韵 【授课形式】课堂教学 【授课时间】2个课时(连排) 【教材分析】 本课选自第二章第四节“中国古典舞身韵”训练。对于学习学前教育专业的学生来说,不仅仅要做到动作协调熟练地掌握身韵元素动作,更重要的是要掌握中国古典舞的韵律所在,即气息的运动规律,做到灵活运用,自主运用。因此,本课内容结合了中职学生的专业特点,巩固和运用所学知识,又进行了扩展练习,培养学生的气息、韵律以及肢体表现力,最终增强了学生在幼儿园中的实际工作能力。 【学情分析】 本课是针对中职学校幼教专业二年级学生来设计的。作为未来的幼儿教师,必须具备为一定的舞蹈表演能力和创编能力,才能满足将来工作的需要。因此,在教学中我力求将舞蹈表演中与气息、动作舒展有关的理论都结合在具体的组合和作品中讲解,再辅以作品的欣赏来加以理解和巩固。

【教学目标】 通过身韵组合的学习,使学生感受到气息的存在,感受到气息的流动,以及气息对动作所产生的影响,同时掌握气息运用的方法及规律,提升学生的审美能力。 (一)知识目标 1.明确气息在舞蹈中的重要作用。 2.掌握气息起承转合的韵律: 欲下先上、欲左先右、欲前先后。 (二)能力目标 1.训练肢体动作的协调能力,以及对音乐节奏的感知能力。 2.使学生具备将气息运用到舞蹈表演中去,使动作舒展、流畅、优美且传情达意的能力。 3.通过对气息的掌握,增强今后在工作中作为一名幼儿教师的肢体示范能力。 (三)情感目标 发挥学生在学的过程中的主体作用,主动参与活动,提高自信心,感受学习舞蹈的愉悦心情并学会与他人交流合作;引导学生去追求真、善、美;同时在学习中培养学生的创新能力、表现力以及审美能力。 【教学重难点】 重点: 1.感受气息、掌握规律并初步控制气息; 2.将气息初步运用到所学动作中,使动作灵活舒展,传情达意。 难点:灵活运用气息引领动作,使动作流畅自然、传情达意。 突破难点的关键:通过多媒体演示可使学生开阔眼界,提高学生对所学知识的形象理解;另外通过剧目赏析等手段让抽象的气息具体化. 【教学方法】 情景教学法:通过不同情景的设定启发引导学生掌握气息的运用方法;在情景中讲解示范动作;在情景中练习表演;在情景中感受气息对动作产生的影响。 小组合作探究学习法:在以小组为单位的组合练习与展示中,通过提出问题、发现问题、讨论研究等探究性的活动,获得知识、技能。小组内取长补短,共同学习,共同进步,增进

河南省南阳西峡县年末总户数和人口数量数据研究报告2019版

河南省南阳西峡县年末总户数和人口数量数据研究报告 2019版

序言 本报告全面、客观、深度分析当下南阳西峡县年末总户数和人口数量现状及趋势脉络,通过专业、科学的研究方法及手段,剖析南阳西峡县年末总户数和人口数量重要指标即年末总户数,年末总人口数量等,把握南阳西峡县年末总户数和人口数量发展规律,前瞻未来发展态势。 南阳西峡县年末总户数和人口数量研究报告数据来源于中国国家统计局等权威部门,并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观,借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析,体现完整、真实的客观事实,为公众了解南阳西峡县年末总户数和人口数量提供有价值的指引,为需求者提供有意义的参考。

目录 第一节南阳西峡县年末总户数和人口数量现状 (1) 第二节南阳西峡县年末总户数指标分析 (3) 一、南阳西峡县年末总户数现状统计 (3) 二、全省年末总户数现状统计 (3) 三、南阳西峡县年末总户数占全省年末总户数比重统计 (3) 四、南阳西峡县年末总户数(2016-2018)统计分析 (4) 五、南阳西峡县年末总户数(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省年末总户数(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省年末总户数(2017-2018)变动分析 (5) 八、南阳西峡县年末总户数同全省年末总户数(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节南阳西峡县年末总人口数量指标分析 (7) 一、南阳西峡县年末总人口数量现状统计 (7) 二、全省年末总人口数量现状统计分析 (7) 三、南阳西峡县年末总人口数量占全省年末总人口数量比重统计分析 (7) 四、南阳西峡县年末总人口数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、南阳西峡县年末总人口数量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省年末总人口数量(2016-2018)统计分析 (9)

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