散文题目我的父亲母亲【我的父亲母亲散文】
散文题目我的父亲母亲【我的父亲母亲散文】
父母是伟大的，父亲严厉，母亲慈祥，我的父亲母亲怎么写?我为大家整理了我的父亲母亲散文，欢迎各位参考。
我的父亲母亲【1】
他们，极为平凡。
平凡到将他们随意丢进人潮，你第一眼绝对不会注视到的程度。
我的父亲，他没有万贯的家财，没有位高的职权，但他一样也不少于旁人，因为他是一个父亲。
有人说父爱如山，我正是在慢慢的成长里才真切地感受到这伟岸的父爱。
父亲憨厚不多言，每句话像是细斟慢酌出口，因此句句都显得特别有分量。
自然，父亲是一家之主，家里的大事基本上由父亲决定。
小些时候，骨子里是怕父亲的。
他不常将笑容溢于言表，神态总归是严肃的。
心里委屈装事，多半是在母亲前抱怨，奶奶旁撒娇，极少找向父亲。
可是母亲却说婴孩时的我多半时间都是父亲抱大的，我一直觉得不可思议。
知道父亲偏袒我，是在逐渐懂事的年龄段。
和母亲闹脾气，好面子的自己赌气不吃她做的饭，而后饥肠辘辘呕在一角的时候，是父亲偷偷盛一碗饭亲自给她女儿送过去。
外出求学拿零花钱的时候，素来节俭的父亲突然变的阔绰起来，他总是问够吗?我答够了够了，他还是要多塞给你一些。
小时候母亲不在家，他会细致的帮我梳辫子，之所以说细致，是因为他整整梳了半个多小时。
还认不清美丑的我就顶着歪歪扭扭的辫子去上学。
和哥哥闹别扭，挨打的永远是老大，免于灾难的永远是我。
都说女儿是父亲上辈子的情人，那我这辈子和上辈子该是有多么幸运!
父亲是慈爱的父亲。
劳累繁重的活儿都是父亲做的。
每逢饭点，那些我总认为难啃的粗粮馒头又总是他先挑走的。
我所出生的村庄，虽小却也是算热闹的。
往后那些年，村民开始大肆的迁移户口至城市。
原本温馨的庄子马上沦为了自然村。
父亲与母亲都是规矩的庄稼人，除去收成，再无任何经济来源。
这样普通不过的家庭硬是供两个孩子读书，已属不易。
马上面临搬家买房的现实，父亲的负担重了。
父亲没有别些本领，只能靠一身气力。
听说木材赚钱，父亲就磨锋利了斧头，奔向山林深处。
林间山势陡峭，树木蓊郁，那么粗的树干，都是靠父亲的肩膀一棵棵扛出来的。
我能想到的是父亲如何汗如雨下，肩负重荷，步履维艰的迈过那湿滑的针叶林地。
那一年，父亲舍不得给自己买一件衣服，甚至是一双袜子。
他就那样黑了、瘦了、老了。
拿起昔日的照片，那个身穿v领针织衫，一头乌发而年轻帅气的父亲，在生活的重压下，再也回不来了。
每每想到这些，心底涌起的满满都是对父亲的疼惜。
父亲，是我的大树。
从他那里得到的最多的是感悟。
他的身体力行告诉我，不论贫困或者富贵，要遵循自己的方向，踏实稳重的做个好人，做个善良的人。
母亲属心灵手巧的人。
幼时记忆中的她总是忙农活，顾家务，一向极少坐下来歇息。
村子里那一年妇女间流行编织围巾，母亲听闻便学了去。
买了五彩的毛线，便左一搭右一搭地在指尖缠缠绕绕。
所过之处，那缤纷的色彩就规律的如竹编似的拼在了一起。
母亲对每种毛线的色彩都是经过精挑细选的，所以织出来的围巾的色彩搭配远胜于其他人。
母亲是勤奋的。
每个清早，她都是第一个起床的。
她特别会合理利用时间。
热早餐的时间里，她便开始梳洗打扮。
幼年，给我留下印象深刻的事情就是看母亲扎辫子。
她先是解开昨日早晨扎好现已松散的辫子，拿梳子把头发梳理顺畅。
一下、两下。
几下子之后，已顺畅的头发就完全披于肩。
有时也会遇到发丝打结，极难梳理的地方，性急的母亲每每此时便会使些力气焦急的拉扯它们。
静谧的清晨，阳光洋洋洒洒地从玻璃窗映射进来，我总能在柔和的光线里看见那被拉扯下来的三两根纤细的发丝伴着细小的尘埃在空中温柔的落下。
母亲就这样在轻而暖的阳光里不紧不慢，娴熟地将一股发搭在另一股上，由上而下，匀称而细致。
好多个清晨，我就这样躺在被窝里，睁着惺忪的睡眼，仔细看母亲一下一下完成这一系列过程。
因了我观察的认真、恒久以及母亲扎发的细致完美，那些画面才得以身居脑海，清晰至久。
母亲又是极勤俭的。
冬日好不容易闲下来的时光，她喜欢做些针线活儿。
她常常把家人的废旧衣物裁剪成布片。
或拼砌成漂亮的门帘，或裁剪为耐实的鞋垫儿。
那废弃了的碎布边角和那五彩的丝线可是母亲最得意的宝贝。
这些看似没用的东西总能在母亲手里变个花样儿。
尚不止这些，少年无知的我总是对美丽的小事物心生艳羡。
同伴穿了漂亮的白裙子，嘴上不语的我，把羡慕呀全投进了那长长又久远的注视中。
幼时家贫，母亲便扯了碎花纯棉的布料，精心为我缝剪了一件合身的衬衫。
裁缝机吱吱扭扭的转着，等着穿新衣的人儿呀，心里无限欢乐。
邻居都夸母亲针线做得好，于是母亲的形象便在我心里高大了起来。
年少的我心里充满了对母亲的崇敬，所以那针脚的走势都被我牢牢的注视了去。
母亲常说，女孩子懂点儿女工总是好的。
我想是得益于母亲的遗传和教授，后来初学女工的我竟也能得心应手。
母亲是生活中的有心人，尽管知识浅薄，却总能在寡淡如水、波澜不惊的日子里保持着自己的乐趣，精致且斑斓的生活着。
这便是我的父母双亲。
伟岸深沉的父亲，灵巧勤俭的母亲。
这些年里，他们勤勤恳恳，忙忙碌碌，风霜渐渐遮蔽掉容颜。
若我算得上是优秀的，那么功劳也应都归功于他们。
世间事总是有奇妙存在的可能性。
些许人明明如此简单和普通，却在你心里至关重要，任谁都替代不去。
岁月苍苍，时光凉薄，我别无他求，唯愿我的双亲平安喜乐，康健无恙!
我的父亲母亲【2】
再过个年，父亲就将走进人生七十五岁的大门，如果母亲还在的话，今年正是她七十三岁大寿。
然而，人生无常，母亲离开我们已快十四年了。
父亲是一名资深的共产党员，也曾是本地的父母官。
为官三十年，一身正气、两袖清风，严于律己、宽以待人。
在经历了人生坎坷苦难，悲欢离合，大起大落后的今天，变得木讷了。
人生的苦难有十分，他自己就尝了八分：幼年丧母，中年挨斗，花甲丧妻，老年丧子。
前几天是父亲的生日，我们便又回到了他的身边。
一来为他祝寿，二来再去看看刚刚出院十天的老人病情是否好转。
自从20xx年春天老人得病开始，身体状况逐年衰弱。
由于血栓作用，大脑周边的系微血管已堵塞很多，使老人的记忆逐日衰退。
医生说，最后会丧失一切记忆，步入痴呆。
不认得亲人，不记得任何事情，出外走路有走丢的可能。
只是当时看着治疗后的父亲并无大碍，谁也没有想得过多。
从那时起，我们兄妹几个便尽心尽力的去关心和照顾好老人。
20xx年的深秋，父亲第二次发病，住在市里离我们单位不远的医院。
当时由于我的工作已到了紧要关头，每天都在夜以继日的忙着，无暇去看一眼躺在病床上且离我近在咫尺的父亲，在工作的忙碌中煎熬着自己作为人子的良心。
只是在忽然变天的那个晚上(当时医院还没有取暖)，利用吃饭的时间来到医院，为父亲添加了御寒的物件。
那次治疗后，父亲很快就好转起来。
20xx年的国庆过后，我举家搬到了小城，结束了自己因工作在异地的每天往返，离开了生活四十年的故乡。
在车辆即将开动的瞬间，看着老人恋恋不舍的眼神，我努力着自己温馨的笑容，只与他们简单的挥挥手。
“清风牵衣袖，一步一回头，山山岭岭唤我回，一石一草把我留……”我知道，回家的路每天都在我的心里畅通着，因为这里有我每日都牵挂的亲人。
今年的父亲节前，我将老人再次的接到小城，一家人在酒店里高兴的为老人过了属于他的节日。
饭后，一家人来到了歌厅，在这个节日，我要倾心的为老人献上几首歌曲。
这是父亲平生第一次光顾这个灯光迷离的场所。
作为曾经文艺舞台的活跃者，父亲的戏剧唱得非常好。
曾在地方组建小剧团参加各类演出。
出演过评戏《刘巧儿》里的赵金财(赵柱儿的爹)、《铡美案》里的包拯等，只是对以后的歌曲类很少涉及。
在正规的场合听我的歌只有一次，那是我复员后参加当地的“庆七一”活动。
可当时的条件有限，无论是音响还是伴奏都非常的差劲。
为了让父亲能真实的感受到现代声像的魅力及用心的聆听一次我的歌声，我将尽力的唱出自己的心声，献给我亲爱的父亲。
也许，这会是他一生中最后的一次了。
当刘和刚的《父亲》音乐响起，我便不自觉的走进了意境，泪水不能抑制的流了下来。
一曲动情的《父亲》中，我看见了老人眼里隐隐的泪花。
也是平生第一次，父亲为我鼓掌，说：我儿子唱得真好，和原唱差不多。
接下来，我又为老人演唱了崔京浩的《父亲》和刘欢的《人生第一次》。
我第一次听到的呦，是你的喊，
我第一次看见的呦，是你的脸;
我第一次挣下地钱捧到你眼前;
我第一次爱上地人哦,领到你跟前;
无论我走到哪里,总把你挂念;
我就是抱上了儿孙,我还是你的铁蛋蛋。
每首歌在父亲的面前唱响，都会深深的感觉到震颤，也仿佛只有此刻才真正的领会到了歌曲的内涵和想要表达的意境。
我就像一个曾经的孩子想在父亲面前得到夸奖一样，毫无顾忌的唱，毫无顾忌的流泪。
因为，我终于能将自己满腔的爱在歌声中唱给我最疼爱的老父亲，于我，满足了。
八月中旬，利用儿子放假的间隙，我们一家再次的回到老宅，又一次近距离的与父亲度过了一周相聚的日子。
中秋节回家，父亲破例的与我们哥几个坐在一桌，让我们喝酒吃菜，并说过完节后就将每年两次季节性的预防药挂上。
那一天，我们全家一起真的好开心，好和谐，好幸福，好圆满。
然而，天有不测风云。
谁知刚刚挂完药后，老人的病情竟然突然加重。
从过节开始，仅仅十天，老人的记忆突然消失，并于国庆前几天走失了。
那天下午，当一上午心惊肉跳的我接到电话后，便找到了难耐的理由。
于是，和姐姐及爱人赶忙开车往家里赶。
好在吉人天相，父亲走出几里路后，因口渴，来到了我们家族外嫁的姑姑家里。
发觉老人不对劲，便硬性的挽留下来。
当我开车去接他回来时，看见父亲那无助的眼神和疲惫的样子慢慢的走在路边，像个做错事的孩子一样时，我的眼泪霎时涌满眼眶。
这还是我那精干贤达、叱咤风云的父亲吗?那一刻，我的心很疼很疼……
第二天，我和姐姐便将老人接到了市里的专科医院继续治疗。
看着ct片，医生说：好转的可能性很小，他的边缘血管和形成的病灶已大面积堵塞，我们只能尽力。
其实，我们何尝不知?只是这次来得太突然，来得我们心里还没有丝毫的准备。
我们不甘心一个前十天还和我们有说有笑的老人，竟突然地失去了记忆，那么快，那么的没有道理。
就算一切都是无望，我们也要努力，哪怕最后的结局熄灭了我们心中剩余的那丝光亮。
于是，注定今年的国庆假日我要陪着他们。
随着日期的逐渐减少，我们心中的光亮也在一天天暗淡。
老人开始每天烦躁的叙说，不认得任何人，不知道身在何处，只是一味的说：回家吧，回家吧。
经过两个周期的治疗不见效果，我们终于将老人送回了家中。
回来以后，老人还是不断地叙说。
也许是有病乱投医吧，续母找来了神婆，为父亲“跳大神”。
神婆说是母亲来接父亲，抱着父亲的魂魄不放手，致使老人神志不清丧失记忆。
于是，众人便来到母亲的坟前，依照神婆的指示开始了所谓的挽救行动。
父亲生日那天，我们回到家中，在没有谁暗示的情况下，父亲竟然认出了我和爱人。感谢您的阅读！
写父亲母亲的文章：我的父亲母亲
写父亲母亲的文章：我的父亲母亲 写父亲母亲的文章：我的父亲母亲我的父亲母亲是个地地道道的山村农民，孕育了我们六个子女，由于时代的不同，为一家人的生计最终因劳累得了不同种类的疾病，最近因母亲的病让我懂的了很多，因我长年在外打工，对父母有点陌生，最近一次回家是11年的4月份，看到母亲哪花白的头发，父亲一步一拐的背影我不忍默默落泪，我是家里的长子，按理应该是在家尽孝，可我天生不愿呆在那个山村。 我的父亲在改革前一直是村里的干部，我记事时起父亲就是生产队长，在我6岁时亲眼目睹生产队的一次换届选举，在以前的老房子内进行的，由全队社员投票，是把三个候选人的名字放在桌上，每个名字后面放一个碗，投票人每人一个玉米粒，投入你心目中的那个人，这次我父亲又当选了生产队长，父亲后来又当选了大对长，只到改革开放后再任村主任等等，在父亲办公处理事情时，家里的重担都压在母亲身上。我的母亲是一个篾匠，在家里为生产对编织竹制农用工具，供生产队的社员们生产使用，也为了方便照顾我们几个。 我们家庭有点特殊，奶奶的前夫在旧社会被土匪打死，留有一个儿子，后我爷爷入赘生了我的父亲，在父亲20岁时我大伯去世，那时我大哥9岁二哥5岁，大妈带着小儿子改嫁。大哥二哥就由我爷爷奶奶、父亲和母亲共同抚养，我奶奶最偏袒二哥了，
当时我很怨恨奶奶，不管有什么吃的都给二哥吃不给我们吃，现在我明白了奶奶的用心。爷爷在我记事时就双目失明，不过爷爷也最喜欢我，不管是谁欺负我爷爷都会为我出头，也因为这个原因在我8岁以前我是无法无天，至于小学的老师都不敢说我，最后就成了我在周边有名的坏孩子，经常在路上挖坑，看到谁去厕所大便就往粪坑里扔大石头等等。 我的改变是分为两个阶段，第一次改变我的是我的母亲，是在我转学之后的下半年，我一直都是一年级，8岁那年是第三个一年级，非常的厌学，天天逃学带着一帮同学在山洞里玩耍下棋，下河洗澡，邻居的孩子还因为我挨了不少我爷爷的打，呵呵不好意思啊。这样持续了一月有余，后来老师家访，问我母亲为什么不让我去上学，母亲说我每天早上都是按时出的家门和同学们一期去的，母亲没有问我学习的情况，第二天早上就在后面跟踪我们，当我发现后只有硬着头皮往学校走，到了教室门口我不敢进去，因为一个月都没有踏过校门，非常的陌生，我母亲在学校门口用一根竹干打我，我的性子相当的硬气，怎么打我就不进教室的门，最后把一根比大母指还粗的竹干打成了竹条，我始终都没有告饶，最后是老师把我抱进教室，就这样我接下来夺的了全学区考试第一，还奖给我一只抽水钢笔和奖状，还领到了红领巾，从二年纪起一直到初一我都是班长。 第二次改变是在我21岁那一年，我在外漂泊了三年后回到家，父亲母亲没有一句埋怨，我记得回家的第一晚是父亲陪我睡，和我讲了很多那几年家里发生的事情，父亲很开心，而我没有说一句话，我只是默默的听，我也没有把我那三年的苦说给父亲和母
我的父亲母亲观后有感
我的父亲母亲观后有感 网上收看了《我的父亲母亲》电视连续剧，几乎一气呵成。与其说是收看，不如说是收听。因为大多数情况下是一边收听，一边写感言，一边分享。有的情节会反复看，有的情节会忽略，有时候剧中角色的姓名到最后才搞清楚。 《我的父亲母亲》是一部正能量的情感剧。中心思想是，婚姻中永远都不要犯难以纠正的错误，那就是：不要跟你不爱的人结婚。剧情由两个家庭，四个主要角色演绎和诠释。陈志，马庆生，叶秀萝是大学的同学。张翠花是陈志下乡的村子支书的千金，因为老师的指责怄气弃学，汉字都不识几个。这样四个人的悲欢离合，演绎了一幕幕震撼灵魂的人间真情和爱情纠葛。特别是陈志与翠花的恩爱沉浮，撕心裂肺的忠告人们，婚姻不是交易，必须以爱为基础。否则，即使牺牲了自己，最后也会伤害了对方。 大学校园里，叶秀萝跟陈志经常一起望着星空，谈论理想，交流文字。她是陈志小说的第一个读者和审阅，而且代他投稿。陈志的小说发表了，她由衷的高兴。她一次次拒绝了马庆生的求爱，却被陈志的忍痛割爱浇灭了那份痴情。马庆生因此迁怒与陈志，这是他与陈志伴随一生的心里纠结的开始。陈志感恩张翠花一家对逆境中的自己一家的关
爱，在母亲的撮合下娶了自己并不爱，却被全心全意依赖的翠花。叶秀萝在颠沛流离的逆境中，为爱牺牲自己，为了陈志家庭的安定，把爱深埋心底，嫁给了一直在期待，在追求，在利用自己的马庆生。 大学毕业，陈志拒绝了留在省城的挽留，坚持回乡，把名额让给了本就在省城的叶秀萝。马庆生十分想留在省城，但他只是一个出身贫农的热血青年，还不具备这个资格。因此他痛恨文化大革命还不够深入，没有把那些走资派彻底打倒。他一心想出人头地，根本无法像陈志那样沉到底。他毛遂自荐，留在了滨河市做了王副市长的秘书。从此，他便开始了一路梦寐以求升官的幻灭人生。而陈志坚持想做一名乡村学校的老师，倒让王副市长刮目相看。他被戴帽安排在公社党委办公室，做了一名科员。这是他误打误闯人生浮沉的开始，也是婚姻接受考验的开始。 陈志脚踏实地的勤恳务实，赶上了拨乱反正，新老干部交替遇到了好伯乐，成了最年轻的公社革委会主任。农村的联产承包，又让他上任了县分管农业的副县长。马庆生作为副市长的秘书，凭借他的聪明和殷勤，坐到了县长的位子上，与陈志搭档。按说，这是一个绝配的组合。他与陈志在工作上都是兢兢业业，但动机不同。他一心表现自己，为的是高升。陈志是被赶着鸭子上架，无心从政，根本不在乎
我的父亲母亲分析(影评分析)
我的父亲母亲 一、导演：张艺谋（列举影片）主演：章子怡，孙红雷，郑昊上映时间：1999年10月16日 二、改编自文学作品根据鲍十小说《纪念》改编 《山楂树之恋》是根据艾米小说《山楂树之恋》改编的 三、主要奖项：2000年柏林电影节银熊奖 2000年第二十三届百花奖最佳故事片奖、最佳女演员奖（章子怡） 2000年第六届华表奖优秀故事片奖 四、叙事、叙事简单，画面干净，节奏舒缓。中国人特有的含蓄性，相遇相识相恋相守。 五、影片风格：诗化主义风格 《一个都不能少》像一块坚硬的石头有一种粗粝真空的美，《我的父亲母亲》像一块素雅的花布以一种柔软而温暖的力量直击人的心灵，又像是一首娓娓道来的散文诗，散发着清新悠远的味道。 六、拍摄背景：省略时代背景 一部删繁就简的电影，物欲横流的社会，纯洁的似乎透明的爱情并不遗余力的讴歌这场永恒的爱情。舍弃了一切技法，选择最简单最朴素的表达方式。 七、主题 1、唯美“爱情”的主题 八、线索结构、影片结构分析： 1、线索分析： <1>、故事讲述线索：个人化的叙述 个人化的叙述将观众带如了“我”的世界，同“我”一起感知事情的发生发展。在感情上更容易使观众随故事的发展产生共鸣。这种让观众身临其境的手法的运用，减少了繁冗赘余故事情节的介绍通过个人化的叙述一带而过保证了故事的简洁和完整性，同时又使观众不少新鲜。 <2>、线索性物件：道具 路： 红棉袄、红：惯用红色的张艺谋导演这次无不例外的引入了红棉袄、红这两个造型元素，一是和年代背景有关，而是红色的乍眼，红色能够突出吸引观众目光。 青花大瓷碗： 九、镜头画面分析： 1、镜头拍摄手法： <1>、运动镜头与固定镜头 运动镜头（重点分析跟镜头）招娣的奔跑，镜头运动节奏和人物奔跑动作、心理活动情绪及音乐起伏达成高度的统一。 运动镜头：彩色回忆的时空段落中年轻的母亲任务的形体永远是在运动之中，处在站立与奔跑， 固定镜头：黑白是年老的母亲则恰恰是相反的处理大部分形体表现处理成为静止形态和状态。 <2>、慢镜头：主要是招娣和骆先生近距离接触和注释关注时的镜头，例如，骆先生
父亲节文章欣赏我的父亲母亲
父亲节文章欣赏我的父亲母亲 父亲节到来之季，我特别想写写我的母亲，这个想法有些奇怪，可在我心里就是这样。看到父亲，不管他在干什么不干什么，我眼前的画面都有母亲，或坐着或躺着，分分钟不离父亲的视线。 母亲去世两年多了，单独想起母亲的时候很少，就是不能看到父亲，看到父亲就有点怨母亲：你为什么走那么早，为什么只陪父亲五十年，留下年迈的身体健康的父亲这么孤单？让乐观的谦让的父亲这么无助？让一直以照顾你为业为乐的父亲一度陷入绝望？ 我的父母是患难夫妻。四十年代出生的人到恋爱的时候正是六十年代初，那时候父亲和母亲都是师范毕业，虽不是同一所学校毕业，但同在一个地区工作，虽不在同一个学校上班，虽一个在中学一个在小学，可机缘巧合他们走在了一起，还在我一岁多的时候，因一个叫“三下放”的国策，让父母带着我回到了父亲的老家——一个不大的村庄。也就是从那个时候，我的父母把根扎在了那里，后来有了两个弟弟，我们姐弟三个在那里长大，从那里走出。
小时候家在农村，可是我们没有田地可种，因为父母都是吃商品粮的。因为住在农村，又和所有的农村孩子一样割草放羊、捡柴拾麦子。那时候总觉得母亲真忙啊，总是一路小跑地上下班，两个弟弟小，我是家里的老大，得帮着洗碗洗衣。父亲在十里外的中学上班，三天回家一次给水缸打满水，也给我们炒菜做饭。父亲回家的日子里，小院充满了欢笑声，因为父亲的很破的挂在自行车车把上的黑皮包里藏着我们爱吃的，或是几块糖，或是一小包花生，也可能是一个烧饼，总是有好吃的。然后父亲会把我们仨孩子排着队用双手举过头顶，说着这个高了那个重了，也会对母亲说“受苦了”之类的话。为了减轻母亲的负担，在我上三年级时去了父亲他所在的镇上的完中上小学，母亲一直在乡村的小学，直到弟弟们小学毕业。 在我的印象里，农村的的夜真黑真静。因为父母都很忙，父亲不在家母亲就更忙了。记得那时晚上总开会，母亲会把小弟带在身边（用母亲的话说，抱着孩子壮个胆），留我和大弟在家。一次，大弟正睡着觉，我在油灯下写作业，只听到有悉悉索索老鼠出没的声音，我不敢抬头看，怕得不敢喘气，壮着胆推弟弟几下，可他就是不醒，我急得眼泪直流
浅析我的父亲母亲
浅析《我的父亲母亲》 这是一部很简单的电影，但简单仅仅是指它的故事情节简单，人物简单。而在简单的情节后面却有着许多不简单的细节和导演复杂而又高超的手法。张艺谋导演用它独特的思想与手法创造出了这部“简单”却又不简单的电影。 全片主要以儿子的第一人称视角来讲述，从父亲逝世一事引入，回忆性地讲述了父亲母亲相识、相爱的过程。用村子门前的一条普通的路作线索，串起了整部影片。影片叙事朴实，但感人至深，尤其是声画运用、节奏把控等方面十分出彩，影片叙事朴实，但感人至深，尤其是声画运用、节奏把控等方面十分出彩。 主题. 影片的主要线索就是那出现了无数次的路，这是一条求爱求知的路。影片浅层主题很明显，就是求爱。母亲第一次见到父亲时在这条路上兴奋奔跑，父亲送住的远的孩子回去时母亲在这条路上守他时羞涩的跑，父亲离开时母亲在这条路上急切的跑，以及母亲在这条路上等待父亲的回来，都表现出了求爱的主题。而本片的深层主题却是求知。本片在空间感上本片给人一种封闭式的感觉，主要集中在八里屯村和教室等，形成了人对文化的渴望。影片从许多细节也表现了这一点，开头交代了人物背景，父亲教了一辈子书，自己是村里唯一读过大学的；母亲听了父亲一辈子的课都不觉得腻；不识字的母亲打扫教室时擦黑板却没擦父亲的的板书；最好抬父亲时父亲的学生都纷纷赶来，雇的人都不要钱。通过这些细节看出导演是想告诉我们这是一条求知的路。 视听 本片在色彩方面最大的特点就是将现实用冰冷黑白色彩，而回忆则用温暖的色彩。两个画面行成了鲜明的对比，也表现了导演张艺谋的态度，现实是残酷的而回忆是美好的。红色是导演偏爱的颜色，在影片中也大量的出现了红色。红色的棉袄、红发卡、织红都具有双层意味。红棉袄是父亲喜欢的，红发卡是父亲送给母亲失而复得的信物，织红要最漂亮的女的来织是祈福。导演在对光的要求也特别高，透亮。两级镜头是全篇的总体要求。在织红时，母亲织布时的侧逆光虽有违现实，却能更好的塑造母亲，突出母亲的美丽。 本片的成功还在于它出色的配乐和旁边。片中对白很少，很大程度上依赖旁白和音乐.。旁白推动剧情，避免了画面的拖沓，加快了影片进程，更使本片充满纪实感。而音乐则不断的拉动着观众的情绪，起到了极大的渲染作用。伴着悠扬的曲调，配着电影情节，很有煽情的意味，舒展的电影节奏与它很是匹配。读书声也是本片的点睛之笔，多次叙事皆是由读书声来引起和推动，而片末父子读书声的叠化，则超越了时空所限，将整部影片读书声所引发的美好、期待、希望种种情感揉和在一起，营造了本片的高潮。 节奏 影片在节奏方面也掌握的很好。叠化的频繁使用是一大特色，它们都有着不同的作用。比如‘我’开始讲述故事时用老照片和回忆情景的叠化完成时空的转换；修建学校时的用叠化来表现时间流逝，更表现母亲的急切关注，等。而最精彩的叠化就是片末，讲现实的母亲与回忆的母亲相叠，将‘我’的声音与父亲的声音相叠，也将电影推到了高潮，体现了现实 2014下半年教师资格证统考大备战中学教师资格考试小学教师资格考试幼儿教师资格考试教师资格证面试 的残酷，让人感觉物是人非。
《我的父亲母亲》阅读答案
我的父亲母亲 夏芳 1. 有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。 2. 父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。 3. 打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。 4. 那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。 5. 这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。” 6. 曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你!” 7. 父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。 8. 母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲若说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。 9. 父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾
经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。 10. 我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。 11. 父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。 12. 父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。 13. 我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日……” 14. 忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。 (原载2007年3月16日《参考消息》) 1. 从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么? 答： 2.请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。 答： 3.第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么? 答：
《我的父亲母亲》电影鉴赏
电影大师分析 论文 学院： 姓名： 学号： 论文题目：电影鉴赏 任课教师： 成绩： 时间：2014年5月14日
摘要：电影《我的父亲母亲》在巧妙地利用了细节片段，蒙太奇手法等一系列元素，经过巧妙地编排，同时把意境这一东方美学元素融入其中让电影里的画面充满美感构图，使影像在对“我”的父亲母亲动人爱情回忆的穿行中获得了一种纯情与诗意的双重交响。平凡的爱情给予了我们不平凡的感动。 正文：《我的父亲母亲》讲述的是生子父亲和母亲的爱情故事。他们的爱情平凡而感动。 让我深受感动的是招娣对于爱情的执着追求。剧中生子的母亲昭娣年不仅长得美丽动人而且心灵手巧。更人对她刮目相看的是她的勇气，她对骆老师一见钟情，并且勇敢地去追求自己的爱情。她用自家的青花大碗给心上人送自己精心准备已久的美食；她用心地织出美丽的房梁红用来装点骆老师教书的教室；为了听到他的朗朗读书声，她坚持不懈不惜绕远路去担水……这许许多多的努力最终打动了青年骆老师，他们相爱了幸福而又美满。然而，但是上天给她开了一个玩笑。不幸意外地降临了：骆老师被打成右派，被遣送回了城里。两人都没有说再见就分离了，也不知道何时还能再见面但是坚定的昭娣没有放弃对爱情的追求。她一直默默地等待着骆老师的归来，有次决心上城里去找他，但是由于风雪太大，她摔倒了，被人救回来以后就病倒了。皇天不负有心人，最终她等到了骆老师的归来，教室里又响起了骆老师教书朗读的声音，他们再次的相见了，他们最终幸福地生活在了一起。 在父亲逝世以后，年迈的母亲在办完丈夫的葬礼。悲恸中仿佛又听到骆老师朗朗的读书声。招娣沿着当年的小路向学校走去。教室里，她的儿子骆玉生像当年的骆老师一样，以淳朴清朗的声音在教孩子们读书。以前的画面浮现在了她的眼前。温馨而又幸福。 电影《我的父亲母亲》在巧妙地利用了细节片段，蒙太奇手法等一系列元素。 一、精彩细节： 1、母亲给父亲送饭 村里盖小学的时候，男人都上工地。他们吃的是各家的送来的派饭。母亲她每天煞费苦心地准备着好吃的，盛在青花大碗里。希望父亲能端走她亲手做的吃食。可工地上的规矩，是不许女人靠近的。母亲只能远远地望着，盼着。母亲那一颦一动，不停地抬着头仰着脖子，眺望了父亲领取食物的地方，表现了她着急
我的父亲初中作文
我的父亲初中作文 我的父亲初中作文1 “我已经是快要上初一了，不是小孩子，你不要这么唠叨，真烦！”我生气地摔门进入房间。我呈大字型躺在床上，“爸也真是的，什么事都要管，我都说知道了，他还不停地说，好像我是三岁小孩一样！”我自言自语地抱怨道。这样的状况已经发生很多次了，源头都是我无法忍受爸爸的唠叨。在小时候，我还觉得爸爸的话很少，不会经常唠叨我，但随着年龄的增大，我越来越觉得爸爸比妈妈还唠叨。当我小学毕业进入初中时，因为学校离家比较远，所以我选择了住校，对于以前从未住过校的我，这算是一种特别的经历。就在开学报名的那一天，爸爸开车送我到学校。一路上由老师领着到达宿舍，就在一切就绪之后，家长要出校的时刻，一路沉默的爸爸开口了：“婷婷，学校的床比家里的小，你晚上睡觉要特别注意，晚上天凉，不要踢被子，注意一定要吃饱饭，有事打电话给我，要与同学好好地相处……”老爸的话就如滔滔江水般奔流不息。终于，老爸的话停了，跟我说了一声再见，就回去了。啊，终于讲完了，我觉得从苦海中脱离了出来。 每个星期回到家，爸爸的电话总是如期而至，闲聊了一些家常，接着又来一堆嘱咐，我又不是三岁小孩子，爸爸总是这样唠叨我，我觉得烦。有一次，我跟老爸吵了之后，老爸接下来几天一句话都没跟我说过话，后来妈妈跑过来跟我说：“你呀，你爸关心你，你还烦他，他连我都没这么关心过，你爸每天晚上都会念叨你，怕你饿着，冻着，
他在外面拼命赚钱还不是为了你，他这几天晚上都睡不着觉，脸色都不太好，都是你闹的，以后不许再嫌你爸烦了！”听了妈妈的话，我感到心头一热，每次一有空，爸爸就会来陪我，保持着小时候的习惯，陪我一起写作业、看书，每次买东西不管实不实用，只要我想要，爸爸都会尽量满足我，就像小时候一样，我在爸眼里其实一点都没变，变的只有年龄。 我马上向爸爸道歉，听后，他笑了，说他没在意这事，他还说：“你还小，难免有时会脾气不好！”我还小，对，我还小，我在爸爸眼里永远都是一个长不大的小女孩，一个要爸爸宠爱的小男孩！” 爸爸不停地唠叨我，是为了表达他对我的关心，在爸爸的眼里，我还小。我很庆幸，很幸福！虽然他嘴上总是说我长大了，但他心里却并没有认为我是真正的长大了，这就是爸爸眼中的我。我在父亲的眼里，还是一个小孩！长大以后，等我赚到钱时一定要好好孝敬他老人家。 我的父亲初中作文2 他胖胖的，矮矮的，高兴起来比谁都灿烂，生气起来，没人敢在他面前说一句话，这就是我的父亲。 虽然父亲在远处做生意，可在平时，我却从来不去想过爸爸，直到知道爸爸要回来了的消息，我心中不免有一点惊喜，我开始期盼着父亲回来，也开始回忆起了和父亲的点点滴滴。 在读小学的时候，别的同学都有属于他们的小闹钟，但我却没有，可我却一点而特不生气，因为我有一位慈祥的父亲。他每天总是晚上
我的父亲(200字)作文
精选作文:我的父亲(200字)作文我的父亲我的父亲是一位普通的警察，但是就在2014年1月22日晚上10点，我的脚被一枚生锈的钉子刺伤，我马上脱开鞋子，脱开袜子，我用酒精擦了下。我就打电话给我的母亲，然后我叫人去通知了我的父亲。然后我父亲叫我跳到她的背上，在我们去第一人民医院的时候，我在父亲的背上感觉到了此生的第一次父亲对我的体贴、她的背是那么的体贴、温柔、安全。父亲一口气把我背到了医院，在到的同时我的泪水不停的留了下来。在这一秒中我感觉到了一个父亲的辛苦与对我们的体贴，在我们那个叛逆的时代可能父亲就是我们的避风港。我的父亲；伟大的父亲；对不起！初一:王国明篇一：我的父亲作文 我的父亲作文 这辈子最爱的漫漫长路，悄然回首。奇迹带给我的力量，眼朦胧，心中依然温暖！——题记 出生，带着母亲的血液来到人世间。这时，一双有力的大手抱起了我。从此，他知道。这辈子要用行动全心全意地爱我。这个人，就是我的父亲。 3岁，我是父亲手心中的宝。记忆里依稀很多次，都在父亲的脖梗上玩耍。 5岁，天生冒险好奇精神的我，喜欢“挑战”。家里吃面条，父亲端着热腾腾的面正要坐下，而年幼的我，盯准时机，拿走板凳。瞬间，一大碗面条全都扣在了父亲的脑门上，而我，早已无影无踪。事后，父亲还是宽恕了我。 6岁，母亲每逢值夜班，我总是枕着父亲教我的，用枕巾卷成的一个娃娃，当成妈妈，安然入睡。而父亲，小心呵护着我的美梦。 7岁，搬进楼房。假期放假，父母都上班。生活突然变得冷清寂寞。因此，父亲买了一袋又一袋的零食哄我。当然，还有从小陪伴我的“娃哈哈”。 8岁， 中考的脚步声近了，同学们都在玩命地复习迎考，而这更使我处于高度的紧张之中。 但我不敢懈怠，尽管我心力疲惫；真想合一会儿眼，可我又不敢，尽管双眼早已布满了血丝。 实在撑不住了，我努力地抬起眼皮向外望去。视野之内，只有路灯孤独地立在那里，发出微弱的光。四下里一片静寂，想必已经是深夜——大脑的混沌已经使我无法分清白昼和黑夜，我就这样没日没夜地学习着。
我的父亲母亲影评
《我的父亲母亲》影评 我觉得《我的父亲母亲》是一部不折不扣的中国式的含蓄爱情，并 且，是人们对于知识和美好爱情的象征。极少的话语，极多的音乐。村庄纯净的空气，迂回的山坡，广阔的平原，让人的心哗的一声沉静下来。 开头母亲主动出击追父亲，但并没有当面行动，只是默默的, 让我觉得他们在一起的概率特别小，世界上的人那么多。这就是艺术电影的特点吗？ 艺术性和人性在这部影片发挥得淋漓尽致。欣赏时，有一种温暖的感觉在心里传递，而另一方面，一种惆怅也悄悄滋生。 影片把现在父亲去世的悲伤氛围放在黑白视觉中，让甜蜜的多彩流淌在过去的河流上。整部影片都被梦一般色彩斑斓的过去给占据，不会让观众陷入过多的苍白的现实中去。 影片并没有满足于爱情这个主题，在开头和结尾用了黑白处理，纪实风格，既表达了对父亲去世的悲伤，也对社会现实进行了无声的批判：四十年前山区经济落后，孩子们有宽敞的教室，四十年后，经济发展，人们生活富足，可校舍已经破烂不堪，还要靠父亲这个教师来筹钱，悲哀呀！ 这就是父亲和母亲的故事。他们相识、相爱的过程都和这条路有关，更象征了父亲与母亲相爱一辈子的人生之路。这是我们村通往县城 的一条普通的路，也许就因为母亲曾经那么殷切、那么 长久地在这条路上等待过父亲，所以她还想陪着父亲再从这条路上走回
来。 影片的结构大致可以分为三个部分：现实、回忆、现实,采用插叙的手法。 场景的设置和剧情的安排也都很好的体现了影片的主题。比如母亲在一路追随父亲的途中奔跑和翘首盼望的姿态一直没有改变过，而周围的环境却一再又秋高气爽的金黄景象变成了春意盎然的青葱景象甚至在等待父亲回来的那天变成了风雪交加的苍茫雪景。这些“物非人是”的场景设置在画面上既为时空的转换提供依据更是凸显出母亲对父亲爱恋的执着。而影片在剧情的设置上多次以现实和回忆的相似镜头进行呼应对比，加强了对主题思想的表现。如同年迈的母亲为父亲织盖棺材的布的身影和青年时期的母亲为父亲教书的学校织红布的身影的对比、还有青年时期的母亲追随者父亲一路欢快的奔跑，在听到父亲的读书声不顾一切的跑到学校的模样与母亲在父亲死后再次听到熟悉的读书声时 （是生子的声音）蹒跚地像以前一样顺着声音走到学校的模样的对比——时光的流逝带走了那个曾经勤快的奔跑着的招弟，而深爱着父亲的母亲至今仍以同样的方式在悼念着父亲。这样相似的举动、时跨四十多年的对比最终将这份不受时光消磨的执着的爱恋突显得得淋漓尽致。 在影片的音乐上，主题曲的反复出现正是一种怀旧，怀着对母亲对父亲的思念，也怀着天天身处复杂的社会关系的城市人对清净朴实的乡村生活的怀念。用笛子悠然奏起的主旋律，质朴的乡情，父母相濡以沫的爱情都在其中。 片中儿子从一开始希望母亲用拖拉机运回父亲，到最后支持雇人运
散文题目我的父亲母亲【我的父亲母亲散文】
散文题目我的父亲母亲【我的父亲母亲散文】 父母是伟大的，父亲严厉，母亲慈祥，我的父亲母亲怎么写?我为大家整理了我的父亲母亲散文，欢迎各位参考。 我的父亲母亲【1】 他们，极为平凡。 平凡到将他们随意丢进人潮，你第一眼绝对不会注视到的程度。 我的父亲，他没有万贯的家财，没有位高的职权，但他一样也不少于旁人，因为他是一个父亲。 有人说父爱如山，我正是在慢慢的成长里才真切地感受到这伟岸的父爱。 父亲憨厚不多言，每句话像是细斟慢酌出口，因此句句都显得特别有分量。 自然，父亲是一家之主，家里的大事基本上由父亲决定。 小些时候，骨子里是怕父亲的。 他不常将笑容溢于言表，神态总归是严肃的。 心里委屈装事，多半是在母亲前抱怨，奶奶旁撒娇，极少找向父亲。 可是母亲却说婴孩时的我多半时间都是父亲抱大的，我一直觉得不可思议。 知道父亲偏袒我，是在逐渐懂事的年龄段。 和母亲闹脾气，好面子的自己赌气不吃她做的饭，而后饥肠辘辘呕在一角的时候，是父亲偷偷盛一碗饭亲自给她女儿送过去。 外出求学拿零花钱的时候，素来节俭的父亲突然变的阔绰起来，他总是问够吗?我答够了够了，他还是要多塞给你一些。 小时候母亲不在家，他会细致的帮我梳辫子，之所以说细致，是因为他整整梳了半个多小时。 还认不清美丑的我就顶着歪歪扭扭的辫子去上学。 和哥哥闹别扭，挨打的永远是老大，免于灾难的永远是我。 都说女儿是父亲上辈子的情人，那我这辈子和上辈子该是有多么幸运! 父亲是慈爱的父亲。 劳累繁重的活儿都是父亲做的。 每逢饭点，那些我总认为难啃的粗粮馒头又总是他先挑走的。 我所出生的村庄，虽小却也是算热闹的。 往后那些年，村民开始大肆的迁移户口至城市。 原本温馨的庄子马上沦为了自然村。 父亲与母亲都是规矩的庄稼人，除去收成，再无任何经济来源。 这样普通不过的家庭硬是供两个孩子读书，已属不易。 马上面临搬家买房的现实，父亲的负担重了。 父亲没有别些本领，只能靠一身气力。 听说木材赚钱，父亲就磨锋利了斧头，奔向山林深处。 林间山势陡峭，树木蓊郁，那么粗的树干，都是靠父亲的肩膀一棵棵扛出来的。 我能想到的是父亲如何汗如雨下，肩负重荷，步履维艰的迈过那湿滑的针叶林地。 那一年，父亲舍不得给自己买一件衣服，甚至是一双袜子。 他就那样黑了、瘦了、老了。
我的父亲母亲作文案例分析
《我的父亲母亲》作文案例分析 ——儿童写作心理与小学作文教学 教学内容：我的父亲母亲 教学目标： 1、借助课文及现实故事，感受父母之爱的真挚、平凡和伟大。 2、学会选取生活中的一件事情，用一两句话表达对父爱或母爱的理解。 3、学会运用细节（外貌、神情、动作、语言）描写将事情写具体，表达真情实感。 4、凭借电话连线、歌曲欣赏，让学生懂得回报父母之爱。 教学准备：布置学生浏览人教版五年级上册第六组课文，感受父母对子女的爱。 教学过程： 一、故事引入，感受父爱母爱 1、述说第六组课文的共同点，感受父母对子女的爱。 2、课件呈现补充材料《一束白色的栀子花》《温暖我一生的冰灯》《最后的手机短信》 故事，师深情讲述。 3、师：听了这些故事，你又有什么想说的？ 4、教师小结。 二、打开心扉，共悟父母之爱 1、师生随着轻柔的乐曲，静静地回想与父亲或母亲之间发生的一个永远挥之不去的， 最想倾吐的故事。 2、师生反复回想那个故事，把对父爱或者母爱的理解用一两句话记录下来。（教师即 兴在PPT上书写；学生在作文纸上书写） 3、教师PPT呈现对父爱的理解：亲爱的爸爸，您对我的爱，有时是一句大声的责怪， 短暂的痛，却能长久地提醒我——不论何时何地，心中要装着别人。 4、指名学生交流对父母之爱的理解和感悟。 三、细节描写，还原爱的故事 1、生再读教师的话，猜测老师大概想起了什么事情。 2、师：但是，要让心底的这件事情感动父亲、母亲以及更多的人，光是这样概括地、 模糊地写，肯定不行。请你们读读第六组课文中的感人片段，想想这些片段为什么 感人，然后提醒老师，应当写好什么？（课件呈现几个感人片段；学生自由浏览、思考；学生现场提醒老师，教师即兴板书学生的提醒：写好人物的外貌、神情、动 作、语言） 3、出示教师范文，供学生依据“提醒”鉴赏：读了老师的片段，你满意吗？为什么？ 4、学生独立进行习作，教师巡视指导。（10分钟） 四、片段交流，引导学生评价 1、师指名学生朗读习作。引导学生依据“提醒”进行评价：他什么地方写得好，打动 了你？ 2、学生修改习作。 五、电话连线，实践真情告白 1、师现场手机连线，指名一生将作文读给爸爸或妈妈听。 2、师提出建议：今晚将作文读给爸爸或者妈妈听，让他们成为最幸福的人。 六、歌曲欣赏，催生感恩之情 1、课件播放写给父亲、母亲的歌曲。
我的父亲母亲剧情介绍
我的父亲母亲第1集剧情介绍 “我爸”陈志下乡6年，因为“我爷爷”历史问题不清，迟迟不能回城。“我妈”张翠花是村支书的老闺女，能吃能干。 这一年，陈志成了先进典型，张翠花直截了当地向他表明了爱意，把定情鞋垫塞给了他，陈志不情愿，但也没推脱成。翠花爸找到三喜嫂子做媒人，对陈志说娶了翠花，就能去上大学，陈志很为难，说考虑考虑。 第二天，陈志答复老支书说愿意娶翠花，于是老支书家热热闹闹地给两个人订了婚，翠花就送陈志回城了。陈志回到父母家告知二老上大学的好消息，父亲过于激动，晕了过去。 我的父亲母亲第2集剧情介绍 陈志的父亲因病瘫痪了，作为独子，陈志想放弃上大学的机会照顾父亲，并把这个情况告诉了老支书。老支书一家来到城里看望，陈志的父母才知道儿子在农村定了亲。 陈志去上大学了，陈志的母亲认下了翠花这个儿媳妇，教她管家，翠花也尽心尽力地照顾公公，操持家务。 陈志大学报到的那天，遇到了同学叶秀萝和班党支书马庆升，叶秀萝对陈志有好感。一晚，陈志发现叶秀萝在林边烧纸，他把自己心爱的望远镜给了她，并教她认星座。 叶秀萝告诉陈志她在祭奠父亲，讲了自己孤苦的身世，陈志的鼓励让她露出了笑容。 我的父亲母亲第3集剧情介绍 翠花一如既往地照顾着公公，陈志把自己的望远镜送给叶秀萝，让她在想父亲的时候看天上像父亲笑脸的星星。 陈志替叶秀萝写入党申请书，被马庆升发现。马庆升以帮助叶秀萝进步为名，找叶秀萝谈心，趁机抓了她的手，叶秀萝把此事告诉了陈志，马庆升再次约叶秀萝谈心，陈志也来要求“进步”，帮叶秀萝解围。 陈志写了小说，叶秀萝拿去阅读，二人渐生情愫。翠花一走半月未归，翠花爹来陈志家看望，并说家里的事翠花都该干，再大的事不如陈志上学大，不让把陈志叫回来。 我的父亲母亲第4集剧情介绍
我的父亲高中作文 [1500字]
我的父亲高中作文 我的父亲高中作文（一） 我的父亲，是一个粗人。在他身边，却有一种不服输的信念。他对人憨厚，对我却不怎憨，他总是在我面前摆出一副很有学问的样子教育我。虽然他只有初中毕业，但他的话却总是需要我去琢磨半天才懂。 我喜欢父亲，喜欢他拉着我的手为我捂暖。冬天的时候，也许是因为学业的繁重，手上长着大大小小的冻疮。是父亲为我给电暖堡充电，见我冻得要命，充电期间他拉起我的手。把我的手放在他的手心里，紧紧地捂住。真的很>温暖，只要有父亲的手捂着，似乎我已感受不到寒冷。能感受到的是那浓浓的父爱啊！ 我喜欢父亲，喜欢他为我讲>故事。夏夜的星空下，我坐在他的身旁，父亲抽着烟对我说：“孩子，你知道吗？有一位年迈的老人得了肺病，似乎是没钱治了吧，他的老伴记起了曾经他的一位朋友寄托在自家的帐包，而那位朋友似乎已有几年没了音讯。他的老伴希望能挪一挪，拿一些钱救老人，但老人执意不答应，丢下一句话：‘>我的朋友把我们看得比钱更值钱！’后来，老人死了，但他内心却没有死，他活出了骨风。那位朋友几年后来取钱，从他老伴的口中得知了这件事。满头白发的他来到老人的坟前，‘哇’的一声哭了。”我若有所思地点点头。父亲接着问我：“你死了，谁会哭？”我愣住了，父亲讲这个故
事，是为了让我记住要做个好人啊！不知这个故事我已从父亲的口中听过多少遍了，但从没有感到不耐烦，因为我喜欢听父亲讲的故事。 我喜欢父亲，喜欢父亲那令我难懂的信。在信中，他说：“孩子，记得吗？上次我让你买苹果，多给了你5块钱，你放在写字台的抽屉里，我装作没看见，可是你不知道爸爸的心有多高兴！你终于学会了舍弃。很多时候，人活在世上，要学会知足，很多的东西你都可以抛弃，比如虚荣，比如玩具，比如金钱。只要你紧紧抓住快乐，那么你便是这世上最富有的人。” 父亲对我的淳淳教诲我不会忘记。父亲对我的爱便如同海对鱼儿的培育；风对叶的吹拂；向日葵对太阳的专注。 喜欢父亲的原因太多太多，因为父亲给予我的爱太多他多。终有一天，我会读懂它。 我的父亲高中作文（二） 你静静地站立，沉默不语，你虽默默无闻，可我却读懂了你，明白了你。你虽不善言辞，默默奉献，可我却误解了你。你对我的爱尽管被我一次次忽视，可你却一如既往的关心我，鼓励我，就像那芳香如故的泥土。
影评《我的父亲母亲》人物
为爱，守望 ——评析影片《我的父亲母亲》中母亲形象 由张艺谋导演的兼具乡土和爱情的怀思电影《我的父亲母亲》，在看似没有任何冲突情节的叙述中，实则用大时代和小人物的反差，向我们诉说着亘古不变的主题——爱情。虽说电影中的很多元素都让我敬佩，但我认为，本部影片的成功很大的原因，主要体现在塑造招娣这个人物形象方面。 首先，影片是调动了镜头语言来表现突出招娣的美。 一方面，是运用镜头在景别上的差异突出了招娣的特别。比如在骆老师初来三合屯的那场戏中，在拍摄村里其他妇女时用的是全景景别，穿着红红绿绿衣服的女子挤满了画面，而对招娣表情和神态都采用了近景的景别，刻画她如何焦急而害羞地张望骆老师。 另一方面，影片在镜头的拍摄角度的选择也都是从最能表现突出招娣的美丽来进行考虑的。尤其是招娣行走间回眸一笑时的拍摄中，镜头的角度从侧面，刚好能通过她摇摆的辫子和奔跑的姿态来突显出她的天真和淳朴。 其次，对色彩的运用成为塑造这个人物形象最大任务。 比如在骆老师走后招娣等候的那个段落中，招娣一直站在那条不知为骆老师跑了多少次的路上等着，从早等到晚。此时画面上是大片的银白色的雪花，而穿着红棉袄围着红头巾的招娣站立在满是积雪的路边，在白茫茫的画面上成为一个小小的红点，充分表现出了当时天气的严寒和招娣苦等的坚持，非常充分地刻画出了招娣对待爱情的坚定。 服装也恰好的采用了非常鲜艳的粉红和火红，并让这种人物服装的色彩与周围的环境的色彩形成一定的对比，同时又非常和谐，画面中招娣的姣好的脸庞以及丰富而又充满活力的表情都展现无遗。《辛德勒的名单》中，对小女孩的刻画也出现这样的对比，但和这部影片相比，虽然象征希望，却显得压抑。 最后，对招娣淳朴、勤劳形象地刻画也十分到位。 比如影片中年轻的招娣始终处于运动和忙碌中，在建小学校的段落，村里的妇女都来送公饭，其中招娣每次送的饭都是精心准备的最好吃的，用的碗也是最好看的，其中虽有对骆老师的爱慕之情在内，但也无法掩盖她淳朴的品性。 整部影片集中笔墨刻画出一个非常饱满的乡村姑娘的形象，她不仅对爱情忠贞不渝、美丽淳朴而又勤劳，还不时透露出她执著的个性。这是张艺谋导演最擅长的一种技巧，用大时代来突显小人物的真实经历，而这部影片，用文革作为背景，告诉我们当时人们对知识的渴求，也通过文革形成的阻碍来刻画人物的形象，抒写爱情。
[VIP专享]思想品德：第一课《我的父亲母亲》练习题(人民版八年级上)
第一单元成长根据地第一课我的父亲母亲 一、慧眼识珠（下列每小题只有一个最符合题意的选项，依靠自己的聪明才智将正确答案选出并将其代号填入题后的括号内。） 他一直讨厌他的母亲。多年来，她除了向他要钱，没有别的事，而且常常打来电话对他破口大骂。后来母亲死了，她的遗物里面有一本存折和一封信，存折上的数字高达数千万日元。母亲的遗信写道：“孩子，你从小乱花钱，我担心你会变成一个落魄的穷光蛋，因此才那样去做，一方面可以刺激你去赚更多的钱，另一方面也为了替你储蓄。你大哥一家对我很好，你的钱我一分都没花，现在你拿去好好地使用它吧！”看完信，他哭倒在地。 他，就是日本著名影星北野武。 据此完成1——4题 1、对于北野武的母亲，网民各抒己见。下面的看法，你赞成的是 A、一个视财如命的人，不值得尊重和孝敬 B、和天底下其他的母亲一样深爱着自己的儿子 C、爱钱胜过爱自己的儿子，把儿子当成摇钱树 D、偏爱北野武，让北野武的哥哥一个人承担赡养义务 2、北野武原来一直讨厌他的母亲，是因为 A、他母亲一直不爱他，一点也不关心他 B、北野武长期没有跟母亲生活在一起 C、他母亲厚此薄彼，偏爱北野武的哥哥 D、母亲打他、骂他并不停地问他要钱的方式掩盖了母亲对他的深爱 3、看完信，北野武哭倒在地，这是因为 A、母亲留下数达千万的巨额遗产，北野武激动不已 B、北野武为自己忙于拍戏，没有见上母亲最后一面而懊悔 C、母亲过世了，再没有人打骂北野武了，更没有人再向北野武要钱了 D、北野武过去一直没有体会母亲对自己的爱，现在终于收到了母亲的爱 4、北野武在母亲过世后才收到母亲“迟来的爱”，这告诉我们，要感知父母的爱，要求我们：①仔细领会父母为自己所做的每一件事的良苦用心②要懂得父母对我们的爱不只是体现在百般呵护上，也包含在严厉的要求中③要懂得父母为子女做的任何事情都是对的④只要是父母的要求，我们都要服从 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 山高水长不如父母的恩情长。我们应该记住父母之爱的每一个细节。据此完成5——6题
第一课 我的父亲母亲
第一课我的父亲母亲 第二节他们这样做的原因 学习目标： 1、理解父母的爱有多种方式。 2、学会尊重父母，孝敬父母。 学习重、难点： 学会理解父母、孝敬父母。 知识链接： 中新广东网5月9日电：一年一度的母亲节你会选择怎样帮妈妈庆祝呢?有条件的可以回家与妈妈一起庆祝，对于大多数出门在外的游子来说，很多人会选择打通电话问候一声。笔者今天在采访中发现，在网络盛行的今天，不少游子也选择通过网络平台传递对母亲的祝福与感恩之情。 不少网友表示，在母亲节这天，除了在网络上传达对母亲的爱之外，无法亲自陪母亲庆祝的几乎都会打电话、发短信陪母亲聊天，也有邮寄礼物回家送给母亲的。还有网友表示，中国的孩子比较含蓄，不太喜欢把对母亲的爱表达出来，其实我们应该把母亲节常态化，不仅仅在母亲节这天，而是要经常把对母亲的爱说出来，爱是需要表达的。 预习导航： 1、与子女相伴是爱，＿＿＿＿＿，为家庭提供经济保障也是一种爱。 2、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的＿＿＿＿＿＿＿。
学习过程： 一、激活思维 爱子女是父母的天性，这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。但有时候，父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。遇到这种情况，你会怎么想呢？ 二、探究合作 活动一： 阅读教材第6页的小讨论，回答问题。（小组成员之间可以互相探讨）、1、你怎样看待这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱？ 2、父母因为整天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象，你是如何看待的？是不是不爱孩子的表现？为什么？ 活动二：孝敬父母是我们的责任 同学们，如果有一把爱的天平，你想哪一头装的是父母对我们的爱，哪一头装的是我们对父母的爱？（可利用多媒体展示一把倾斜的天平，学生回答，老师做引导） 活动三：填表格，找原因
我的父亲作文
《我的父亲》作文一 我的父亲是一位朴实的人。他对我严厉，但他很少打我，因为他知道，教育孩子用打是没用的。 我清楚的记得，那是一个期末考试过后，我考得不是很理想，便整天心不在焉，我父亲见我这样便对我说：“儿子，你不要伤心，这仅仅是一个学期，你这学期没考好，还有下学期，所以你不要因为这学期的成绩而失去了你下学期的信心，所以你要加油。”听了父亲的这番话，我明白，我都明白了。 有一段时间，妈妈不在家，只有我和我爸爸。有一天，我放学后回到家，没见着父亲，我便开始写我的作业，可是我的作业已经写完很久了，还没见着我的父亲回来。我便来到厨房，开始做起饭来，当我刚做到一半的时候，父亲从田间劳动回来了，父亲回家见我在厨房做饭，他便叫我离开，让他来做。我却说：“我做得好。”可父亲说：“我知道你做得好，但是你还小，以后会让你做的。”我很不愿意离开，但是知道父亲是关心我，我便离开了。 我的父亲就这样无微不至的关心着我，伴随着我的成长。 父亲，你真伟大！我爱你父亲！ 《我的父亲》作文二 有人的父亲是老师，有人的父亲是医生，而我的父亲却是一名普通的电脑维修人员。他四十岁左右，但已经有了白发，他的个头不高，戴着一副眼镜，有着浓密的胡须，笑起来嘴巴一弯一弯的，穿的也很朴素。 我的父亲每天7点就起床了，到8点就去上班，到中午也忙的吃不上饭，等到下午才能吃饭，通常晚上10点才会回家，但他从来没有抱怨，总是废寝忘食的工作。 那是过年的时候，正当我们一家团聚在一起的时候，父亲的手机响了，父亲接完电话后脸色非常难过，当家里人问他时他也闭口不言，我悄悄问他时，他对我说：“有一个人的电脑坏了，要及用，我得去看看。”说完，他便匆匆出去了。我们等了好一阵他也没有回来，等到半夜我上厕所时我听见了开门的声音——原来是父亲回来了，一看表，凌晨2点了。我问父亲：“怎么现在才回来？”父亲摸着我的头，慈祥的对我说：“那个电脑太慢了，好一回儿才弄好！”
第一课 我的父亲母亲 教案
第一课我的父亲母亲教案 第一框父母的爱，我们收到了吗？ 教学目标： （知识与技能）①让学生明白父母对子女的爱不仅表现在危难时刻，而且更多的表现在日常生活之中；②让我们将父母的爱牢记在心，在日常生活之中记住父母之爱的每一个细节；③我们应该常怀感恩之心，感激关爱我们的人。 （过程与方法）通过阅读、探究、交流让学生明白父母对子女的爱不仅表现在危难时刻，而且更多的表现在日常生活之中，我们应该常怀感恩之心，感激关爱我们的人。 （情感与价值观）我们应该常怀感恩之心，感激关爱我们的人。 教学重点：让学生明白父母对子女的爱不仅表现在危难时刻，而且更多的表现在日常生活之中。 教学难点：①让我们将父母的爱牢记在心，在日常生活之中记住父母之爱的每一个细节；②我们应该常怀感恩之心，感激关爱我们的人。 教学过程 一、导入 同学们，你们知道父亲节和母亲节吗? 每年5月的第二个星期日、6月的第三个星期日分别是西方国家的母亲节和父亲节。节日里，人们用各种方式来表达对父母的敬爱和孝心。你是如何为父母过节的呢？ 节日里，我们将父母的爱牢记于心，并将自己的祝福送上，一句话、一个电话、一个细小的行为来表达我们的心情，不是很好吗！那么，父母的爱，我们收到了吗？ 板书课题：父母的爱，我们收到了吗？ 二、真爱阅读 1、阅读课文材料《抱紧啊，千万不能松手》及有关内容。 2、探究交流。 ①或许，要到许多年后，这位7岁的小女孩才会真正明白母亲最后那一眼里所蕴涵的全部深意。你明白她的母亲最后一眼里所蕴涵的全部意义吗？（课本P3） ②我们听过、见过或读过许多父母爱孩子的故事，有哪些表现亲情之爱的场
面令你至今难忘？（课本P3） 明确： ①蕴涵的是父母对子女的爱，它集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活之中。 ②例子： A、在玉树地震中，一对藏族父母，为抢救自己的宝贝儿子，如叠罗汉般层层叠在儿子身上，儿子幸运的存活了，这对父母却不幸遇难了。 B、两个女人在争抢一个孩子，上帝说：“你们抢吧，谁抢到是谁的。”最后，上帝看着两手空空的那个女人说：“我知道，孩子是你的，你是怕他疼，所以你没有拉他。” 3、小结。 ①父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。 ②轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。 三、涟漪片片 1、阅读课文材料《拐弯处的回头》及相关内容。 2、探究交流。 请闭上眼睛仔细想一想，生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？（课本P5） 明确： 吃饭时，父母总是把好吃的留给我；生病了，父母比自己得病还要着急；我去上学，父母总是千叮咛万嘱咐…… 3、小结。 ①平日里，父母对我们的关怀更多的表现在关心我们生活和学习的琐事上，我们对这种关心已经习以为常，有时甚至有点麻木了。其实，很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心理激起阵阵涟漪。 ②内心激起涟漪，说明父母的爱被我们“接收”到了。如果每个人的心海都荡漾着爱的“涟漪”，就可以汇成爱的波涛。 四、旧作重读 1、阅读课文内容。 2、探究交流。