八年级英语下册语法归纳

八年级英语下册语法归纳

Unit1

一、复合不定代词

1.构成：由some, any, no, every加上-body, -one, -thing构成的不定代词称为复合不定代

词。

2.含有some的复合不定代词一般用于肯定句中，含有any的复合不定代词一般用于疑

问句、否定句、条件状语从句中。

3.形容词、动词不定式（to do）等修饰复合不定代词时，要放在复合不定代词的后面。

4.复合不定代词做主语时，谓语动词用单数形式。

5.在表示请求，建议，反问，或希望得到对方肯定回答时，常用含有some的不定代词。

6.anyone, anything可用于肯定句中，表示“任何人，任何事”

二、一般过去式的规则动词与不规则动词

（1）规则动词过去式的构成规则

1.一般在词尾加-ed，

2.以不发音字母e结尾的，只加-d，

3.以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed，

4.重读闭音节结尾,末尾只有一个辅音字母的，先双写这个辅音字母，再加-ed。

（2）部分不规则动词过去式的记忆

1.过去式和原形一样：

let-let 让, put-put放，read-read读，cut-cut砍、切

2.遇见i改为a：

swim-swam 游泳, sing-sang唱歌, begin-began 开始, sit-sat 坐,

give-gave给、提供, drink-drank喝

3.过去式以ought和aught结尾的词

bring-brought带来、拿来, buy-bought买, think-thought 想、认为,

catch-caught抓住、赶上, teach-taught教

4.动词中间两个e，去掉一个后加t,如果结尾是t, d,去e之后不加t.

feel-felt感觉, keep-kept保持、坚持, sleep-slept睡觉, sweep-swept 打扫、扫除, meet-met见、遇见, feed-fed 饲养、喂养

5.把i变为o

ride-rode骑, drive-drove开车, write-wrote写

6.ow,aw 变为ew

know-knew 知道, grow-grow 生长、成长, throw-threw 扔、投、抛, draw-drew 画

7.以d结尾的词，把d变成t

build-built 修建, lend-lent 借、贷款, send-sent发送、寄、派遣, spend-spent度过、花费、浪费

Unit2频度副词

1.表示次数、频率的副词称为频度副词。常用的频度副词有

always总是>usually通常> often经常>sometimes有时>seldom很少>hardly ever几乎从不>never绝不

2.表示具体的频率、次数时，一次用once,两次用twice,三次以上用“基数词+times”表示，如：三次three times

3.频度副词一般放在实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。

4，对频度副词提问用How often 多久一次.

Unit3 Unit4 形容词和副词的比较级

1，定义：表示两者（人或事物）的比较，表示前者比后者更….，比较级前面可用much,

a little等修饰。

2，“比较级+and+比较级”或“more and more+原级”意为“越来越….”如：better and better 越来越好

3，“the+比较级，the+比较级”意为“越…..，就越….”

形容词和副词的最高级

定义：表示三者或三者以上（人或事物）的比较，其中一个在某一方面超过其他几个，后面可用of/in短语表示比较的范围。Of后接表示一群人或事物的代词或名词，in后接表示单位或场所的名词。最高级前面一般要加the.

形容词和副词比较级和最高级的构成

（1）规则变化

1）a.一般在词尾加-er 或-est

b.不发音字母e结尾的，加-r或-st

c.重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的，先双写这个辅音字母，再加-er或-est

d.辅音字母加y结尾的双音节词，先变y为i，再加-er或-est

2）部分双音节词和多音节词在词前加more或most

3)由动词加-ed或-ing构成的形容词，在词前加more或most

4)由形容词加-ly构成的副词，在该副词前加more 或most.

(2) 不规则变化

good/well→better→best bad/badly→worse→worst many/much→more→most

little→less→least far→farther/further→farthest/furthest

Unit 5 动词不定式作宾语

动词不定式是一种非谓语动词形式，其结构是“to+动词原形”，这里的to不是介词，而是动词不定式的符号，动词不定式没有人称和数的变化。

其中want ,hope ,decide ,agree, choose, would like, plan, start等动词只能用动词不定式作宾语。

Unit 6 be going to 的用法

（1）”be going to +动词原形”表示将来的打算、计划或安排。常与tomorrow, next year 等时间状语或when引导的时间状语从句连用。be随主语有am, is, are的变化。

（2）表示计划去某地，直接用“be going to +地点”

（3）表示位置移动的动词，如go, come, leave等常用进行时表示将来。

（4）be going to与will的区别

①对未来事情的预测用“will+动词原形”，will没有人称和数的变化

②W ill常表示说话人相信或希望要发生的事情，而be going to表示某事肯定、很

快就要发生

③陈述将来的某个事实用will

④表示意愿用will

⑤表示计划、打算要做的事情用be going to，不用will.

Unit 7 一般将来时

一，定义：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow, next week, next year, in the future等。

二，will/shall+动词原形表示“将来会/要…..”,没有计划性。

三，there be 句型的一般将来时的构成是“There will be +主语+其他”，意为“将会有…..”Unit 8 可数名词与不可数名词

1，可数名词有单数和复数两种形式，不可数名词只有单数形式。

2，不定冠词a\an，基数词可直接修饰可数名词，表示数量，而不可数名词不可以。3，many, some, any, few, a few等修饰可数名词的复数形式，much, some, any ,little, a little

等修饰不可数名词。

4，提问可数名词的数量用How many,提问不可数名词的数量用How much.

可数名词复数的变化规则：

一、规则变化

1，一般情况加-s

2，以s, x, sh, ch,等结尾的大多数名词加-es

3，以辅音字母加y结尾的词，先变y为i，再加-es

4，以f(e)结尾的词，变f(e)为v,再加-es {wife—wives妻子leaf—leaves树叶}

5，以字母o结尾的名词，有生命的加-es,无生命的加-s 【potato—potatoes 土豆，tomato—tomatoes 西红柿，radio—radios收音机，photo—photos 照片】

二、不规则变化

man-men 男人woman-women 女人tooth-teeth 牙齿

child-children 孩子mouse-mice 老鼠sheep-sheep 绵羊

deer-deer 鹿Chinese-Chinese中国人

unit 9情态动词can表示邀请

情态动词can除了表示能力、许可或猜测之外，还可以表示邀请。

一、用can发出邀请的句式：Can+主语+动词原形+其他？

二、（1）常见的接受邀请的回答

Sure当然Ok 好的I’d love to 我很愿意certainly 当然等等。

（2）常见的拒绝邀请的回答

Sorry ,I’m not available/free. 对不起，我没空。

I’d love to come, but…我很愿意，但是….

I’m sorry, I can’t. I have to ….. 对不起，我不能。我必须….

I’m afraid I can’t. I must…. 我恐怕不能，我必须….. 等等。

三、其他表示邀请、请求、建议或征求意见的表达方法

Would you like……? 你想要/愿意….吗？（可接名词，代词，to do形式）

Will/Would/Could you please…..? 请你….好吗？（后接动词原形）

Shall we……? 我们….好吗？(后接动词原形)

Let’s….. 让我们……(后接动词原形)

Why not….?或Why don’t you…..? 为什么不……(后接动词原形)

How/What about……? …..怎么样？（后接名词，代词，动词-ing）

Unit 10 if 引导的条件状语从句

记忆口诀：

（if）条件句不一般，几个要点记心间；（if）条件句，放在前，逗号要放主句前；（if）条件句，放在后，符合主从的规律；（if）条件句表可能，主将从现是关键。

解析：if“如果，假如”，它引导的条件状语从句表示条件。含有if的句子叫从句，另一个叫主句。

当含有if的条件句放在前面时，中间要用逗号与主句隔开；当含有if的条件句放在后面时，则不用逗号隔开。If引导的条件状语从句用一般现在时表将来，主句则用一般将来时或者含有情态动词的句子或祈使句。

例如：

If he comes here, we’ll play together.==We’ll play together if he comes here.

如果他来这里，我们就一起玩。

八年级英语下册短语归纳

A

1.动作电影:

2. 各种各样的:

3.只要，既然:

4.其他时间，别的时间:

5.在……..的开始:

6.至少,起码:

B

7.能够做某事: 8.与…不同:

9.准备好..;愿意…: 10.与…想象,类似:

11.确信,对…有把握: 12.是…的职责,由…决定:

13.因为: 14.使表现出:

C D

15.关心,在意: 16.计算机编程人员:

17.干得好: 18.装扮,乔装打扮:

F G H

19.突然倒下,倒塌: 20.给….的感觉,感受到: 21.查明,弄清: 22.例如:

23.去看医生: 24.长大,成熟:

25.几乎从不: 26.工作努力的,辛勤的: 27.有相同特征: 28.关于,与…有关系:

29.接到…的信或电话等: 30.分担工作,解决难题:

I J K L

31.确切地说,事实上: 32.分成两半:

33.垃圾食品: 34.保守秘密:

35.少于: 36.照料,照顾:

37.寻找,寻求: 38.盼望,期待:

M O P

39.确保,查明: 40.成为足球队的一员: 41.编造: 42.奶昔: 43.多于: 44.当然,自然: 45.多次,反复地:

46.参与,发挥作用: 47.发挥作用,有影响: 48.炸土豆片: 49.为…做准备:

50.小学: 51.相当多,不少:

S

52.自我改进,自我提高: 53.到目前为止: 54.肥皂剧: 55.太空站,空间站:

56.例如,像…这样: 57.摇摆舞:

T U

58.认真对待…: 59.去旅行:

60.代替,替换: 61.学着做,开始做:

62.后天: 63.前天:

64.和…相同,与…一致: 65.拒绝,调小

66.接通,打开67.写下,记录下: