专题1 认识有机化合物系列练习lu
专题1 认识有机化合物
第一单元有机化学的发展和应用
A卷
双基再现
1．有机化学主要研究有机化合物所发生的反应，下列化合物中不是有机物的是（）A．CO2B．C2H6C．HCHO D．CH3OH
2．过滤过程中如果溶剂对杂质的溶解很少，对有机物的溶解性比较强，那么过滤后（）A．有机物仍然在滤液中B．杂质在滤液中
C．有机物停留在滤纸上D．杂质停留在滤纸上
3．★城市居民使用的石油气的主要成分为丁烷，在使用过程中，常有一些杂质以液态沉积于钢瓶中，这些杂质是（）
A．丙烷与丁烷B．乙烷与丙烷C．乙烷与戊烷D．戊烷与己烷
4．★要对热稳定好的高沸点液态有机物和低沸点的杂质的混合物进行提纯一般使用的方法为（）
A．重结晶B．蒸馏C．过滤D．萃取
5．下列叙述：①我国科学家在世界上第一次人工合成结晶牛胰岛素；②最早发现电子的是英国科学家道尔顿；③创造联合制减法的是我国著名科学家侯德榜；④首先制得氧气的是法国科学家拉瓦锡,其中正确的是（）
A．只有①B．①和③C．①②③D．①②③④
6．下列各选项中两种粒子所含电子数不相等的是（）A．羟甲基（－CH2OH）和甲氧基（CH3O－）
B．亚硝酸（HNO2）和亚硝酸根（NO2－）
C．硝基（－NO2）和二氧化氮（NO2）
D．羟基（－OH）和氢氧根（OH－）
7．★0.1mol化合物甲在足量的氧气中完全燃烧后生成4.48LCO2（标况下测量），推测甲是（）
A．CH4B．C2H4C．C2H6D．C6H6
8．把四氯化碳加入到碘水中，充分振荡后静置，发现液体分为两层，上层为__ ___色，这是水层，下层为____ __色，是_______ ___。这一实验说明了CCl4___ _（易溶或不溶）于水，密度比水_ _（大或小），碘在_ _ ____中的溶解度大于___ ___中的溶解度。
变式活学
9．（教材第1题变式题一）自然界中化合物的种类最多的是（）
A．无机化合物B．有机化合物C．铁的化合物D．碳水化合物
10．★（教材第1题变式题二）下列说法正确的是（）
A．有机物都是从有机体中分离出去的物质
B．有机物都是共价化合物
C．有机物不一定都不溶于水
D．有机物不具备无机物的性质
11．★（第8题变式题）鉴别四氯化碳和乙醇两种有机溶剂应该使用什么方法是最简单？书写出鉴别的原理和实验的步骤。
12．★★（第7题变式题）经元素分析后，发现某烃的含碳量为82．76%，氢的质量分数则为17．24%，且相对分子质量为58，试推断该烃的分子式。（8分）
实践演练
13．据央视报道，自2005年12月1日起在武汉九市进行车用乙醇汽油封闭推广行动。车用
乙醇汽油是把变性燃料乙醇和汽油按一定比例混配形成的一种新型汽车燃料。经多项检测结果表明，它不影响汽车的行驶性能，还可以减少有害气体的排放量。在美国．巴西等国早已推广使用。下列有关乙醇汽油的说法正确的是（）
A．乙醇汽油是一种纯净物
B．乙醇汽油作燃料不会产生碳氧化物等有害气体，其优点是可以减少对环境的污染C．乙醇和汽油都可作溶剂，也可相互溶解
D．乙醇和乙二醇互为同系物
14．★★按反应特征与产物的结构关系，有机反应大致可分为：取代反应、消去反应、加成反应三种，下列反应中属于加成反应的是（）
A．C6H5CH2Cl+NaCN —→ C6H5CH2CN+NaCl
B．C6H5Li+CO2—→ C6H5COOLi
C．CH3CH2CHO＋HCN —→ CH3CH2CH(CN)OH
D．CH3COOH+C2H5OH —→ CH3COOC2H5＋H2O
参考答案
1、A 解析：有机物的组成特点是含有碳元素，另外还有氢元素、氧元素、氮元素等，但是并非含有碳元素的化合物都是有机物，比如碳的氧化物、碳酸盐和碳酸都不属于有机物。我们在判断是要注意区别。
2、AD
3、D 解析：考虑到烃类的沸点变化规律；常温下，碳原子数等于或小于4的为气态，大于4的为液态，大于11的为固态。故而可以判断出余下的残渣为戊烷和己烷。
4、B 解析：对于混合物的分离提纯方法中，我们要注意的是各类分离方法所适用的对象：重结晶适于分离溶解度随温度变化差别较大的两种物质，比如NaCl和KNO3；蒸馏适于分离两种沸点差别较大的液体，比如酒精和水的混合溶液；过滤适于分离固体和液体，比如水和泥沙；萃取适于用一种溶剂把溶质从另外一种溶剂中提取出去。
5、B
6、D
7、BC 解析：该化合物0.1mol生成4.48L（0.2mol）CO2，故而该物质每分子含有2个碳原子，故选B和C。
8、黄色、紫红色、CCl4、易溶、大、CCl4、水
解析：四氯化碳加入到碘水中时，会把碘从水中萃取出来，四氯化碳层的密度较大，故而会沉到水的底部；碘溶解在四氯化碳中后，溶液变为紫色，水层失去了碘，颜色会变浅甚至会消失。
9、B 解析：到目前为止，我们发现的有机物有几百万种之多，远远要多于无机物，有机物的主要构成元素未能碳元素，其连接方式是多样的，加之共多的元素加入，链有常有短，故而有机物的种类也很多。
10、C 解析：有机物的来源有的来自人工合成，比如，有的是从有机物中分离出去的。
11、往不同溶剂中加水，乙醇和水互溶，四氯化碳就和水分层了。
解析：主要利用二者与水混合时在水中的溶解性不同：四氯化碳难溶于水，而乙醇十一溶于水的，所以，依照混合后是否分层即可以区别这两种物质。
12、C4H10解析：该物质中N(C)∶N(H)= (82．76%/12) ∶(17．24%/1)= 2∶5
可设其分子式为（C2H5）n，
由于该物质的相对分子质量为58 则（12×2+5）×n = 58
计算可得：n = 2，故分子是为C4H10。
13、C 解析：乙醇汽油是汽油（碳原子数为5-8的烷烃）和乙醇混合的物质，属于混合物；乙醇汽油的推广，只是减少了有害气体的排放，而不能杜绝；乙醇属于一元醇，而乙二醇十二元醇，故而不是同系物。
14、BC 解析：加成反应的特征是断裂双键或叁键，而后分别连上其他的原子。本题中要注意的是B项。此时断裂的双键是CO2分子中的碳氧双键。
专题1 认识有机化合物
第二单元科学家怎样研究有机物一、有机化合物组成的研究
1．某有机物在氧气中充分燃烧，生成等物质的量的水和二氧化碳，则该有机物必须
．．满足的条件是
A、分子中的C、H、O的个数比为1：2：3
B、分子中
C、H个数比为1：2 C、该有机物的相对分子质量为14
D、该分子中肯定不含氧元素2．某化合物6.4 g在氧气中完全燃烧，只生成8.8 g CO2和7.2 g H2O。下列说法正确的是A、该化合物仅含碳、氢两种元素B、该化合物中碳、氢原子个数比为1：4 C、无法确定该化合物是否含有氧元素D、该化合物中一定含有氧元素
3．A、B两种烃，它们含碳质量分数相同，下列关于A和B的叙述正确的是
A．A和B一定是同分异构体B．A和B不可能是同系物
C．A和B最简式一定相同D．A和B的化学性质相似
4．在密闭容器中某气态烃和氧气按一定比例混和，点火爆炸后恢复到原温度（20℃），压强减小至原来的一半，若加NaOH的溶液则气体全部被吸收，则此烃为
A.C3H8
B.C2H4
C.C2H6
D.C6H6
5
氧原子。该分子是
A．C2H5OH B.CH3COOH C．CH3CHO D．C6H5OH
6．验证某有机物属于烃，应完成的实验内容属是
A．只测定它的C、H比
B．只要证明它完全燃烧后产物只有H2O和CO2
C．只测定其燃烧产物中H2O与CO2的物质量的比值
D．测定该试样的质量及试样完全燃烧后生成CO2和H2O的质量
7．某同学为测定维生素C中碳、氢的质量分数，取维生素C样品研碎，称取该试样0.352 g，置于铂舟并放入燃烧管中，不断通入氧气流。用酒精喷灯持续加热样品，将生成物先后通过浓硫酸和碱石灰，两者分别增重0.144 g和0.528 g，生成物完全被吸收。试回答以下问题：
(1)维生素C中碳的质量分数是_______________，氢的质量分数____________________
(2)维生素中是否含有氧元素？为什么？(试通过计算说明)
____________________________________________________________________________ (3)如果需要你确定维生素C的分子式，你还需要哪些信息？
8．已知胰岛素含硫的质量分数为3.4%，相对分子质量为5734，则每个胰岛素分子中所含的硫原子数为多少？___________________
9．某烃中碳和氢的质量比是24：5该烃在标准状况下的密度是2.59g/L，求该烃的分子式
10．在标准状况下，2.8L某气体的质量是3.5g。已知该气体是由碳和氢两种元素形成的化合物，且化合物中碳元素的质量分数为85.7%，氢元素的质量分数为14.3%。求该气体的分子式
11．4.6g某有机物完全燃烧，得到8.8g二氧化碳和5.4g水。此有机物的蒸汽对氢气的相对密度为23，该有机物与金属钠反应放出氢气。求该有机物的分子式和结构简式。
12．某仅由碳、氢、氧三种元素组成的有机化合物，经测定其相对分子质量为90。取有机物样品1.8 g，在纯氧中完全燃烧，将产物先后通过浓硫酸和碱石灰，两者分别增重1.08 g和2.64 g。试求该有机物的分子式。
13．某混合气体由一种气态烷烃和一种气态烯烃组成，在同温同压下，混合气体对氢气的相对密度为13，在标准状况下，将56.0L混合气体通入足量溴水，溴水质量增重35.0g，通过计算回答：
（1）混合气体中气态烷烃的化学式：
（2）混合气体中两种气体的物质的量之比：
（3）写出混合气体中气态烯烃可能的结构简式：。
14．室温时20ml某气态烃与过量氧气混合，完全燃烧后的产物通过浓硫酸，再恢复到室温，气体体积减少了50ml，剩余气体再通过苛性钠溶液，体积又减少了40ml。求气态烃的分子式
15．1体积某烃的蒸汽完全燃烧生成的CO2比生成的水蒸气少1体积（在同温、同压下测定）。0.1mol该烃完全燃烧的产物被碱石灰吸收，碱石灰增重39g。求该烃的分子式。若该烃的一氯代物有3种，写出该烃可能有的结构简式。
16．由碳、氢、氧三种元素组成的有机物，每个分子由12个原子组成，各原子核内的质子数之和为34，完全燃烧2mol该有机物生成二氧化碳和水时，需氧气9mol，求该有机物的分子式和结构简式。
17．某1mol链烃A，在一定条件下完全裂化成1mol烷烃B和1mol烯烃C，生成的混合气体对H2的相对密度为14.5。通过计算：
（1）写出链烃A可能的结构简式和名称；
（2）烷烃B和烯烃C可能各是什么？
18．减弱“温室效应”有效措施之一是大量植树造林，绿色植物在叶绿素存在下的光合作用是完成二氧化碳循环的重要一环。已知叶绿素的相对分子质量小于900，其分子含C 73.8%（以下均指质量分数）、H 8.1%、N 6.3%、Mg 2.69%，其余为O。试确定叶绿素的化学式及精确的相对分子质量。
19．将含有C．H、O的有机物3.24 g，装入元素分析装置，通入足量的O2使它完全燃烧，将生成的气体依次通过氯化钙干燥管A和碱石灰干燥管B。测得A管质量增加了2.16g，B管增加了9.24g。已知该有机物的相对分子质量为108。
⑴燃烧此化合物3.24g，须消耗氧气的质量是多少？
⑵求此化合物的分子式？
⑶该化合物1分子中存在1个苯环和1个羟基，试写出它的同分异构体的结构简式。
20．将某有机物样品3.0g通入足量的氧气后充分燃烧，在120℃条件下将燃烧后的气体通入足量的浓H2SO4中，浓H2SO4增重1.8g，然后将气体再通入足量的氢氧化钡溶液中，可得到沉淀19.7g(不考虑溶解的沉淀物)，此时还有标准状况下的气体2.24L，该气体能用于抢救危重病人。实验测得该有机物蒸气的密度是相同条件下H2的30倍。求该有机物的分子式和通入氧气的总体积(标准状况)。
21．常温下，一种烷烃A和一种单烯烃（分子中只含有一个碳碳双键）B组成混合气体。A或B分子最多只含有4个碳原子，且B分子的碳原子比A分子多。
（1）将1L该混合气体充分燃烧，在同温、同压下得到2.5LCO2气体。试推断原混合气
（2）120℃时取1L该混合气体与9LO2混合，充分燃烧，当恢复到120℃和燃烧前的压强时，体积增大6.25%，试通过计算确定A和B的分子式。
22．0.2mol有机物和0.4molO2在密闭容器中燃烧的产物为CO2、CO和水蒸气，产物经过浓硫酸后，质量增加10.8克；再通过灼热的氧化铜，充分反应后，质量减轻3.2克；
最后气体再通过碱石灰被完全吸收，质量增加17.6克。
（1）试推断该有机物的分子式和相对分子质量。
（2）若0.2mol该有机物恰好与9.2克金属钠完全反应，试确定该有机物的结构简式。
23．在120℃、1.01×105帕时向密闭容器中充入1mol丙烯和甲烷混合气体，再充入足量的氧气完全燃烧后恢复至原状况。欲使丙烯和甲烷组成的混合气体对H2的相对密度大于或等于15.8，且容器内气体分子增加的总的物质的量小于或等于0.4mol，求丙烯和甲烷体积比m的取值范围是多少？
专题1 认识有机化合物
第二单元科学家怎样研究有机物
二、有机化合物结构的研究三、有机化学反应的研究
1.2002年诺贝尔化学奖表彰了两项成果，其中一项是瑞士科学家库尔特·维特里希“发明了利用核磁共振技术测定溶液中生物大分子三维结构的方法”.在化学上经常使用的是氢核磁共振谱，它是根据不同化学环境的氢原子在氢核磁共振谱中给出的信号不同来确定有机物分子中氢原子种类的.下列有机物分子中，在氢核磁共振谱中信号强度（个数比）是1：3的是
A．1，2，3，—三甲基苯 B．丙烷 C．异丙醇 D．甲酸叔丁酯
2．将1mol 乙酸（其中的羟基氧用18O 标记）在浓硫酸存在下并加热与足量乙醇充分反
应.下列叙述不正确
．．．的是
A．生成的乙酸乙酯中含有18O B．生成的水分子中含有18O
C．可能生成 45g 乙酸乙酯 D．不可能生成 88g 乙酸乙酯
3.下列取代基或微粒中，碳原子都满足最外层为8电子结构的是
A．乙基（—CH2CH3） B．碳正离子[(CH3)3C⊕] C．乙醛 (CH3CHO) D．碳烯 (:CH2) 4．同位素示踪法可用于反应机理的研究，下列反应或转化中同位素示踪表示正确的是A．2Na218O2 + 2H2O == 4Na l8OH + O2↑
B．2KMnO4 + 5H218O2 + 3H2SO4 == K2SO4 + 2MnSO4 + 518O2↑+ 8H2O
C．NH4Cl + 2H2O NH3·2H2O + HCl
D．K37ClO3 + 6HCl == K37Cl + 3Cl2↑+ 3H2O
5．由乙烯和乙醇蒸气组成的混和气体中，若碳元素的质量百分含量为60%，则氧元素的质量百分含量为
A．15.6% B．26.7% C．30% D．无法确定
6.设N A为阿伏加德罗常数的值，下列有关叙述不正确的是
A.标准状况下，1L庚烷完全燃烧所生成的气态产物的分子数为7/22.4N A
B.1 mol甲基（—CH3）所含的电子总数为9N A
C.0.5 摩1, 3-丁二烯分子中含有C=C双键数为 N A
D.1 mol碳正离子（CH+
）所含的电子总数为8N A
3
7．两种有机物以一定比例混合，一定条件下在aL O2（足量）中燃烧，充分反应后恢复到原状态，再通过足量Na2O2层，得到气体仍是aL，下列混合有机物中符合此条件的是A. CH4C2H4 B. CH3OH CH3COOH C. C2H6HCHO D. HCHO CH3COOCH3 8．法国化学家伊夫·肖万获2005年诺贝尔化学奖。他发现了烯烃里的碳－碳双键会被拆散、重组，形成新分子，这种过程被命名为烯烃复分解反应。烯烃复分解反应可形象地描述为交换舞伴。(如图所示)
烯烃复分解反应中的催化剂是金属卡宾(如CH2==M)，金属卡宾与烯烃分子相遇后，两对舞伴会暂时组合起来，手拉手跳起四人舞蹈。随后它们“交换舞伴”，组合成两个新分子，其中一个是新的烯烃分子，另一个是金属原子和它的新舞伴。后者会继续寻找下一个烯烃分子，再次“交换舞伴”。把C6H5CH2CH==CH2与CH2==M在一定条件下混合反应，下列产物不可能存在的是
A．C6H5CH2CH==M B．CH2= CH2
C．C6H5CH2 CH2 C6H5D．C6H5CH2CH==CH CH2 C6H5
9.有机物X、Y分子式不同，它们只含C、H、O元素中的两种或三种，若将X、Y不论何种比例混合，只要其物质的量之和不变，完全燃烧时耗氧气量和生成水的物质的量也不变。X、Y可能是
A.C2H4、C2H6O
B.C2H2、C6H6
C.CH2O、C3H6O2
D.CH4、C2H4O2
10．有机分子中碳原子连接四个不同的原子或原子团时，称为不对称碳原子(或手性碳原子)，以*C表示，具有手性碳原子的有机物具有光学活性。如
①标出下列有机物X中的手性碳原子：
②若使有机物X通过化学变化，使生成物中不再具有手性碳原子从而失去光学活性，可能发生的反应类型有___________________。（只限一步转化）
11.有机物A是一种重要化工生产的中间体，已知结构简式为：
(1).A中含的官能团有：
(2).A可能具有的化学性质有：（填写序号）
①能与H2发生加成反应②能与甲醇发生酯化反应③能与甲酸发生酯化反应
④在浓硫酸和加热的条件下发生消去反应⑤能与A g(NH3)2OH溶液发生氧化反应
(3).在一定条件下，用有机物A可以合成高分子化合物C [（C9H8O2）n ]。请写出反应的化学方程式（要求有机物写结构简式）：
12.下图是某药物中间体的结构示意图：
试回答下列问题：
(1).观察上面的结构式与立体模型，通过对比指出结构式中的“Et”表示；该药物中间体分子的化学式为。
(2).请你根据结构示意图，推测该化合物所能发生的反应及所需反应条件。
(3).解决有机分子结构问题的最强有力手段是核磁共振氢谱（PMR）。有机化合物分子中有几种化学环境不同的氢原子，在PMR中就有几个不同的吸收峰，吸收峰的面积与H 原子数目成正比。
现有一种芳香族化合物与该药物中间体互为同分异构体，其模拟的核磁共振氢谱图如上
图所示，试写出该化合物的结构简式：。
专题一认识有机化合物
注意：考试时间45分钟，选择题答案必须填在答题卡上。
一、选择题（单项选择题，共15小题，每小题2分，共48分）
1．有机化学主要研究有机化合物所发生的反应，下列化合物中不是有机物的是（）A．CO2B．C2H6C．HCHO D．CH3OH 2．自然界中化合物的种类最多的是（）
A．无机化合物B．有机化合物C．铁的化合物D．碳水化合物3．有机物种类繁多的主要原因是（）A．有机物的分子结构十分复杂
B．碳原子能与其他原子形成四个共价键，且碳原子之间也能互相成键
C．有机物除含碳元素外，还含有其他多种元素
D．自然界中存在多种形式的、大量的有机物
4．观察以下物质的结构CH
CH3CH3
2H5
CH3
CH，它的主链上含有碳原子的个数是（）
A．4 B．5 C．6 D．7
5．乙醇（CH3CH2OH）和二甲醚（CH3－O－CH3）互为同分异构体的类型是（）A．位置异构B．官能团异构C．手性异构D．碳链异构6．人们一向把碳的氧化物、碳酸盐看作无机物的原因是（）A．都是碳的简单化合物 B．不是从生命体中取得
C．不是共价化合物 D．不具备有机物典型的性质和特点
7．戊烷（C5H12）的同分异构体数目共有（）
A．2个B．3个C．4个D．5个
8．要对热稳定的高沸点液态有机物和低沸点的杂质的混合物进行提纯一般使用的方法是A．重结晶B．蒸馏C．过滤D．萃取
9．下列物质一定属于同系物的是（）
A．④和⑧B．①、②和③C．⑤和⑦D．④、⑥和⑧
10．二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧层的“氟里昂”产品，用作空调、冰箱和冷冻库等中的致冷剂。
（1）试判断二氟甲烷的结构简式（）
A．有4种 B．有3种 C．有2种 D．只有1种
（2）试判断二氟甲烷的核磁共振氢谱共有多少个峰。（）
A．4 B．3 C．2 D．1
11．1体积某气态烃和2体积氯化氢发生加成反应后，最多还能和6体积氯气发生取代反应。由此可以断定原气态烃是（气体体积均在相同条件下测定）（）A．乙炔B．丙炔C．丁炔D．丁二烯
12．0.1mol化合物X在足量的氧气中完全燃烧后生成4.48LCO2（标况下），推测X是（）A．CH4B．C2H4C．C2H6D．C6H6 13．下列化学式只能表示一种物质的是（）A．C3H8B．C4H10C．C4H8D．C2H4Cl2 14．已知胰岛素含硫的质量分数为3.4%，相对分子质量为5734，则每个胰岛素分子中所含的硫原子数为（）A．2 B．4 C．6 D．8
15．拟除虫菊酯是一类高效、低毒、对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如图，下列对该化合物叙述正确的是（）
A．属于芳香烃B．属于卤代烃
C．在酸性条件下不水解D．在一定条件下可以发生加成反应
16．乙烷受热分解生成乙烯和氢气，现有乙烷部分分解的产物，取1体使其充分燃烧生成1.6体积的二氧化碳气体（在相同条件下测定），则乙烷的分解率为（）A．20% B．25% C．50% D．75%
二、填空题（共35分）
18．请设计实验方案区分已烷、溴乙烷、乙醇三种液态有机物。
19．质子核磁共振谱（PMR）是研究有机物结构的重要方法之一。在研究的化合物分子中：所处环境完全相同的氢原子在PMR谱中出现同一种信号峰：如(CH3)2CHCH2CH3在PMR 谱中有四种信号峰。又如CH3－CHBr＝CHX存在着如下的两种不同空间结构：
因此CH3－CHBr＝CHX的PMR谱上会出现氢原子的四种不同信号峰。
请填写下列空白：
（1）化学式为C3H6O2的物质在PMR谱上观察到下列两种情况下氢原子给出的信号峰：第一种情况出现两个信号峰，第二种情况出现三个信号峰，由此可推断对应于这两种情况该有机物质结构式可能为：；
（2）测定CH3CH＝CHCl时：能得到氢原子给出的信号峰6种：由此可推断该有机物一定存在种不同的结构：其结构式为：。
20．由分子式及核磁共振氢谱写出该有机物的结构简式。
①C4H8②C10H14
①结构简式：______________________②结构简式：__________________________
22．下列两幅谱图是结构简式为CH3CH2CH2OH和CH3CH(OH)CH3的两种有机化合物的1H核磁共振谱图。请判断哪一幅是CH
CH(OH)CH3的1H－NMR谱图，并说明理由。
3
A B
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 三、计算题（共17分）
23．经元素分析后，发现某烃的含碳量为82.76%，氢的质量分数则为17.24%，且相对分子质量为58，试推断该烃的分子式。
24．某种苯的同系物0.1mol在足量的氧气中完全燃烧，将产生的高温气体依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，使浓硫酸增重9.0g，氢氧化钠溶液增重35.2g。推测它的分子式和可能的结构简式。
【参考答案】：
三、填空题
21．（1）C 8H 8（2）3种 22．（1）CH CH 2 （2）CH CH 2n ＋n CH 2CH 2
CH CH 2CH 2CH 2
n （3）2
23．（1）2，4，6－三甲基―2―辛烯 （2）6，6－二甲基－2－庚炔 （3）1，2，4－三甲（基）苯
（4）
CH C CH 3C CH 3CH 3
3 （5）CH 3CH 2C CH CH 3CH CH 3
CH 2CH 3 （6）CH 3CH 2CH CH 2CHO CH 3
24．（1）CH 3
CH CH CH 3 （2）C CH 3CH 33
四、计算题
25．C 4H 10 26．C 8H 10 CH 3CH 3 CH 3CH 3 CH 3
3 CH 2CH 3
备战高考化学易错题专题训练-认识有机化合物练习题附答案
备战高考化学易错题专题训练-认识有机化合物练习题附答案 一、认识有机化合物练习题（含详细答案解析） 1．当1mol某气态烃与2mol Cl2发生加成反应时,分子中的不饱和碳原子全部转化为饱和碳原子,所得产物再与4mol Cl2进行取代反应后,生成只含C、Cl两种元素的化合物。则该气态烃是( ) A．乙炔B．乙烯C．丁二烯D．丙炔 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】 1mol该气态烃与2molCl2发生加成反应时，分子中的不饱和碳原子全部转化为饱和碳原子，说明分子中含有2个C=C或1个C≡C键；所得产物再与Cl2发生取代反应时，若将氢原子全部取代，需要4mol Cl2，根据取代反应原理可知，该烃分子中加成产物含有4个H，即原烃中含有H原子为4，只有丙炔符合，故答案为D。 2．由环已烷、乙醇、乙醚组成的混和物，经测定其中碳的质量分数为72%，则氧的质量分数为 A．14.2% B．16% C．17.8% D．19.4% 【答案】A 【解析】 【分析】 环己烷的分子式为C6H12可以改写成(CH2)6，乙醇的分子式为C2H6O可以改写成 (CH2)2·H2O，乙醚的分子式为C4H10O，可以改写成(CH2)4·H2O，所以该混合物可以看成CH2与H2O构成的。 【详解】 由于该混合物中C的质量分数为72%，所以CH2的质量分数为： 12 72%=84% 14 ÷，那么 H2O的质量分数为：1-84%=16%，O元素的质量分数为： 16 16%14.2% 18 ?≈，A项正 确； 答案选A。 3．下列有关物质结构或性质的说法不正确的是（） A．三联苯与四联苯互为同系物 B．可用燃烧法鉴别环乙烷、苯、CCl4 C．分子式为C5H10的烃存在顺反异构体
第一章 认识有机化合物(全章教案)
第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 一、教学目标 【知识与技能】 1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。 2、掌握有机化合物的分类依据和原则。 【过程与方法】 根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。 【情感、态度与价值观】 通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。 二、教学重点 认识常见的官能团；有机化合物的分类方法 三、教学难点 认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类 四、教学过程 【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。 我们先来了解有机物的分类。 【板书】第一章认识有机化合物 第一节有机化合物的分类 师：有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。 【板书】一、按碳的骨架分类
链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3） 有机化合物 脂环化合物（如） 环状化合物 芳香化合物（如） 【板书】二、按官能团分类 表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物 双键 醚键 醛基 羰基 羧基 酯基 【随堂练习】按官能团的不同可以对有机物进行分类，你能指出下列有机物的类别吗？
高中化学选修5《 认识有机化合物》单元测试题 (含答案)
高中化学选修5《认识有机化合物》单元测试题（含答案） (时间：90分钟分值：100分) 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题4分，共48分) 1．轴烯是一类独特的星形环烃。三元轴烯()与苯( ) A．均为芳香烃B．互为同素异形体 C．互为同系物D．互为同分异构体 2．互为同分异构体的物质不可能( ) A．具有相同的相对分子质量 B．具有相同的分子式 C．具有相同的组成元素 D．具有相同的熔、沸点 3．烷烃的命名正确的是( ) A．4甲基3丙基戊烷 B．3异丙基己烷 C．2甲基3丙基戊烷 D．2甲基3乙基己烷 4．下列有机物的命名错误的是( )
5．如图所示是一个有机物的核磁共振氢谱图，请你观察图谱，分析其可能是下列物质中的( ) A ．CH 3CH 2CH 2CH 3 B ．(CH 3)2CHCH 3 C ．CH 3CH 2CH 2OH D ．CH 3CH 2COOH 6．苯丙酸诺龙是一种兴奋剂，结构简式为。有关苯 丙酸诺龙的说法不正确的是( ) A ．含有两种官能团 B ．含有脂环 C ．是一种芳香族化合物 D ．含有酯基 7．下列烃中，一氯代物的同分异构体的数目最多的是( ) A ．乙烷 B ．2-甲基丙烷 C ．2，2-二甲基丙烷 D ．2，2-二甲基丁烷 8．分子式为C 4H 8Cl 2的有机物共有(不含立体异构)( ) A ．7种 B ．8种 C ．9种 D ．10种 9．下列除去杂质的方法，正确的是( ) A ．除去乙烷中少量的乙烯：光照条件下通入Cl 2，气液分离
B ．除去乙醇中少量乙酸：加入碳酸钠溶液，分液 C ．除去FeCl 3溶液中少量的CuCl 2：加入过量铁粉，过滤 D ．除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸钠溶液洗涤，分液 10．已知异丙苯的结构简式如下，下列说法错误的是( ) A ．异丙苯的分子式为C 9H 12 B ．异丙苯的沸点比苯高 C ．异丙苯中碳原子可能都处于同一平面 D ．异丙苯和苯为同系物 11．柠檬烯是一种食用香料，其结构简式如图所示。下列有关柠檬烯的说法正确的是( ) A ．它的一氯代物有6种 B ．它的分子中所有的碳原子一定在同一平面上 C ．它和丁基苯(C 4H 9)互为同分异构体 D ．一定条件下，它可以发生加成、取代、氧化、还原等反应 12．某气态化合物X 含C 、H 、O 三种元素，现已知下列条件：①X 中C 的质量分数；②X 中H 的质量分数；③X 在标准状况下的体积；④X 对氢气的相对密度；⑤X 的质量，欲确定化合物X 的分子式，所需的最少条件是( ) A ．①②④ B ．②③④ C ．①③⑤ D ．①② 二、非选择题(本题包括6个小题，共52分) 13．(8分)某物质只含C 、H 、O 三种元素，其分子模型如图所示，分子中共有12个原子(图中球与球之间的连线代表单键、双键等化学键)。
高中化学专题1认识有机化合物第1单元有机化学的发展与应用学案苏教版
第一单元有机化学的发展与应用 1．了解有机化学的发展史。 2．了解有机化学在生产、生活、科技与能源方面的重大作用。 教材整理1 有机化学的发展 1．19世纪初，瑞典化学家贝采利乌斯提出有机化学的概念。有机化学即研究有机化合
物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学。 2．19世纪中叶以前，科学家提出“生命力论”，认为有机物只能由动物或植物产生，不可能通过人工的方法将无机物转变为有机物。 3．1828年，德国化学家维勒用无机盐氰酸铵(NH4CNO)合成了尿素[CO(NH2)2]，这是人类历史上第一次由无机化合物合成有机物，尿素的人工合成开启了有机合成的大门，动摇了“生命力论”的基础。此后，其他化学家又以无机物为原料合成了醋酸、苹果酸、甲烷、乙炔等有机化合物，使人们彻底摈弃了“生命力论”。 4．1965年，中国科学院生物化学研究所、有机化学研究所和北京大学化学系三个单位协作，第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质结晶牛胰岛素。 (1)含碳元素的化合物都是有机物。( ) (2)NH4CNO与CO(NH2)2互为同分异构体。( ) (3)有机物只能由动、植物产生，不能通过人工合成。( ) (4)醋酸、苹果酸、甲烷、CO、HCN均为有机物。( ) 【答案】(1)×(2)√(3)×(4)× 教材整理2 有机化学的应用 1．在人类衣食住行所需的物品中，有许多来源于天然有机物，如糖类、油脂、蛋白质、石油、天然气、天然橡胶等。塑料、合成纤维、合成橡胶、合成药物等合成有机物广泛应用于生活的方方面面。 2．有机物在维持生命活动的过程中发挥着重要的作用。例如，依靠酶的催化作用，人体将食物消化，并将一些简单分子合成生命活动所需的生物分子。 3．药物化学已经成为化学的一个重要领域，世界上每天都会合成出的备选药物大多数是有机化合物。
第一章认识有机化合物知识点复习
第一章认识有机化合物知识点复习 考点1:有机物的特点 1.无机化合物和有机化合物的划分 无机化合物（简称无机物)通常指不含碳元素的化合物,无机物包括酸、碱、盐、氧化物等,另外,单质也属于无机物。有机化合物（简称有机物）是一类含有碳元素的化合物，比如烃及其各种衍生物就是我们常见的有机物。 无机物和有机物的划分不是绝对的,少数含碳化合物性质更像无机物,所以将它们划分为无机物的范畴。中学常见含碳无机物有: 2.有机物的特点 在结构上： 在性质上： 在反应上： 考点2:碳原子的成键特点和结合方式 1.C原子的成键特点 （1）通常以共价键与其它原子结合——所以有机物多数是共价化合物。 （2）总是形成4个价键——是有机物种类繁多的一个重要原因。 （3）C原子的价键具有一定的空间伸展方向——这样有机物就有一定的立体空间形状。 2.Ｃ原子结合方式 有机物中C原子可以以单键结合，也可以以双键、三键结合，还可以像苯环这样介于单双键之间的独特方式相结合。C原子可以结合成链状,也可以结合成环状。 考点3:有机物分子结构 １.有机分子的空间结构及表示方法—— 有机物绝大多数为共价化合物，分子中原子之间依靠共价键结合。通常用 式表示有机物分子中原子间的结合情况。对于环状化合物，用键线式表示则比较方便。 由于共价键具有一定的空间伸展方向，这使得有机物分子具有一定的空间形状。若一个碳原子周围是一个双键和两个单键,其双键和单键的夹角总接近120o，若是一个三键和一个单键,则它们的夹角总接近18０o,若碳原子形成四个单键,则它们的夹角总接近109.5o。 有机物的空间结构可以用粗略表示。下面是几种具有代表性的有机物分子结构。
化学选修五第一章认识有机化合物单元测试题及详解答案
精品文档 第一章认识有机化合物单元检测题（90分钟 100分） 班级：姓名：学号： 一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。) 1．下列物质属于有机物的是 ( ) A.NaCO B. CaC C. CO(NH) D. CO 已知丙烷的二氯代物有四种异构体，则其六氯代物的异构体数目为（） 232222. A 两种 B 三种 C 四种 D五种 3. 可以用分液漏斗分离的一组液体混合物是（） A.溴和四氯化碳 B.苯和溴苯 C.水和硝基苯 D.苯和汽油 4.有A、B两种烃，含碳元素的质量分数相等，下列关于A和B的叙述正确的是（） A. A和B一定是同分异构体 B. A和B不可能是同系物 C. A和B实验式一定相同 D. A和B各1 mol完全燃烧后生成的CO的质量一定相等25.下列化学式中只能表示一种物质的是（） Ａ.CHCl Ｂ.CHCl Ｃ.CHO Ｄ.CHO2 甲基带有的电荷数是（） 622327246. A.-3 B.0 C.+1 D.+3 7.下列各有机物的名称肯定错误的是（） A.3－甲基－2－戊烯 B.3－甲基－2－丁烯 C.2，2—二甲基丙烷 D.3－甲基－1－丁烯 8.为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料。目前使用的清洁燃料主要有两类，一类是压缩天然气（CNG），另一类是液化石油气（LPG）。这两类燃料的主要成分都是 A碳水化合物 B碳氢化合物 C氢气 D醇类 9．甲酸甲酯分子内处于不同化学环境的氢原子种数(即核磁共振谱的峰数)为( ) A．1 B．2 C．3 D．4 10．下列物质中，属于酚类的是 ( ) 11．一种新型的灭火剂叫“1211”，其分子式是CFClBr。命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉2伯数字表示相应元素的原子数目(末尾的“0”可略去)。按此原则，对下列几种新型灭火剂的命名不．正确的是 ( ) ．．A. CFBr ── 1301 B. CFBr ── 122 C. CFCl ── 242 D. CClBr ── 2012 22232242精品文档． 精品文档 12．利用红外光谱对有机化合物分子进行测试并记录，可初步判断该有机物分子拥有的( ) A．同分异构体数B．原子个数C．基团种类D．共价键种类 13.某烯烃与H加成后得到2,2－二甲基丁烷，该烯烃的名称是（）2Ａ.2,2－二甲基－3－丁烯Ｂ.2,2－二甲基－2－丁烯 Ｃ.2,2－二甲基－1－丁烯Ｄ.3,3－二甲基－1－丁烯 14．按系统命名法命名为( )
【化学】化学认识有机化合物的专项培优练习题附答案解析
【化学】化学认识有机化合物的专项培优练习题附答案解析 一、认识有机化合物练习题（含详细答案解析） 1．结合已学知识，并根据下列一组物质的特点回答相关问题。 (1)邻二甲苯的结构简式为____(填编号，从A～E中选择)。 (2)A、B、C之间的关系为____(填序号)。 a．同位素 b．同系物 c．同分异构体 d. 同素异形体 (3)请设计一个简单实验来检验A与D，简述实验操作过程：_____________。 (4)有机物同分异构体的熔沸点高低规律是“结构越对称，熔沸点越低”，根据这条规律，判断C、D、E的熔沸点由高到低的顺序：______(填编号)。 【答案】E b 取少量A、D分别装入两支试管中，向两支试管中滴入少量酸性KMnO4溶液，振荡，若溶液褪色，则为间二甲苯；若溶液不褪色，则为苯； E＞D＞C 【解析】 【分析】 (1)邻二甲苯表示苯环相邻位置各有1个甲基； (2)结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物； (3)苯不能被酸性KMnO4溶液氧化，间二甲苯能被酸性KMnO4溶液氧化； (4)根据结构越对称，熔沸点越低解题。 【详解】 (1)C为对二甲苯，D为间二甲苯，E为邻二甲苯，故答案为：E； (2)A、B、C的结构简式中都含有苯环，分子式依次相差1个“CH2”，符合通式C n H2n-6(n≥6)，所以它们互为同系物，故答案为：b； (3)苯不能被酸性KMnO4溶液氧化，间二甲苯能被酸性KMnO4溶液氧化，则检验苯与间二甲苯的操作为取少量A、D分别装入两支试管中，向两支试管中滴入少量酸性KMnO4溶液，振荡，若溶液褪色，则为间二甲苯；若溶液不褪色，则为苯； (4)对二甲苯的对称性最好，邻二甲苯的对称性最差，故熔沸点由高到低：E＞D＞C。 2．N A为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（） A．7.8g苯所含碳碳双键数目为0.3N A B．28g乙烯所含共用电子对数目为6N A C．标准状况下，11.2 L二氯甲烷所含分子数为0.5N A D．现有乙烯、丙烯、丁烯的混合气体共14g，其原子数为2N A
2019年高考化学第12章第1讲认识有机化合物复习题及答案
2019年高考化学第12章第1讲认识有机 化合物复习题及答案 1．下列有关化学用语表达正确的是() A．次氯酸的电子式： B．CCl4的比例模型： C．乙醛的结构简式：CH3CHO D．乙醇的结构式：CH3CH2OH 解析：选C。次氯酸的电子式为：，A错误；是CH4分子的比例模型，若是CCl4分子的比例模型，则Cl原子大一些，B错误；乙醛的结构简式是CH3CHO，C正确；乙醇的结构式为。 2．下列说法正确的是() A．丙烷是直链烃，所以分子中3个碳原子也在一条直线上 B．丙烯所有原子均在同一平面上
C．所有碳原子一定在同一平面上 D．至少有16个原子共平面 解析：选D。直链烃是锯齿形的，A错误；CH3CH===CH2中甲基上至少有两个氢不和它们共平面，B错误；因为环状结构不是平面结构，所以所有碳原子不可能在同一平面上，C错误；该分子中在同一条直线上的原子有8个 ()，再加上其中一个苯环上的8个原子，所以至少有16个原子共平面，D正确。 3．有关CHCHCHF2CCCH3分子结构的下列叙述中，正确的是() A．除苯环外的其余碳原子有可能都在一条直线上 B．所有的原子都在同一平面上 C．12个碳原子不可能都在同一平面上 D．12个碳原子有可能都在同一平面上 解析：选D。本题主要考查苯环、碳碳双键、碳碳三键的空间结构。按照结构特点，其空间结构可简单表示为下图所示：
由图形可以看到，直线l一定在平面N中，甲基上3个氢只有一个可能在这个平面内；—CHF2基团中的两个氟原子和一个氢原子，最多只有一个在双键决定的平面M中；平面M 和平面N一定共用两个碳原子，可以通过旋转碳碳单键，使两平面重合，此时仍有—CHF2中的两个原子和—CH3中的两个氢原子不在这个平面内。要使苯环外的碳原子共直线，必须使双键部分键角为180°。但烯烃中键角为120°，所以苯环以外的碳不可能共直线。 4．下列各有机化合物的命名正确的是() A．CH2===CH—CH===CH21,3二丁烯 B．3丁醇 C．甲基苯酚 D．2甲基丁烷 解析：选D。A项中化合物应命名为1,3丁二烯；B项中化合物应命名为2丁醇；C项中化合物应命名为邻甲基苯酚。 5．下列对有机化合物的分类结果正确的是() A．乙烯CH2===CH2、苯、环己烷同属于脂肪烃
《有机化合物》测试题B卷
人教版必修2第三章《有机化合物》测试题（B卷） 广州市高一化学中心组提供本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分100分，考试时间40分钟。 第一部分选择题（共60分） 一、选择题（本题包括15小题，每小题4分，共60分。每小题只有1个选项符合题意。） 1．下列不是 ．．乙烯用途的是 A．制塑料 B．做灭火剂 C．制有机溶剂 D．做果实催熟剂2．下列物质中，在一定条件下既能进行加成反应，也能进行取代反应，并且不．能使KMnO4酸性溶液褪色的是 A．乙烷 B．乙烯 C．乙醇 D．苯 3．右图是某分子的比例模型，黑色的是碳原子，白色的是氢原子，灰色的是氧原子。该分子是 A．C2H5OH B．CH3COOH C．CH3CHO D．C6H5OH 4．下列物质中不．能与乙酸反应的是 A．Cu(OH)2 B．Na C．CH3CHO D．Na2CO3 5．下列实验可行的是 A．用浓硫酸与蛋白质的颜色反应鉴别部分蛋白质 B．用食醋浸泡有水垢的水壶清除其中的水垢 C．用乙醇和浓硫酸除去乙酸乙酯中的少量乙酸 D．用乙醇从碘水中萃取碘 6．下列各反应属于加成反应的是 A．CH4 + 2O2→ CO2 + 2H2O B．CH2＝CH2 + Br2→ CH2Br—CH2Br C．CH4 + Cl2→ CH3Cl + HCl D．2CH3CH2OH + O2→ 2CH3CHO + 2H2O 7．下列变化属于物理变化的是 A．乙烯通入酸性高锰酸钾溶液褪色 B．浓硝酸滴到皮肤变黄 C．钠与酒精混合有气泡 D．苯滴入溴水中振荡后水层接近无色 8．下列物质与水混合后静置，不．出现分层的是 A．乙酸 B．三氯甲烷 C．苯D．四氯化碳
(完整)小学数学一年级《1-5的认识》教案
1―5的认识及书写 教学目标 1、会读、会认、会写1―5以内的各数，并注意书写的工整， 2、能用1―5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3、会用5以内各数表示物体的个数。 教学重、难点 会写1―5各数，初步建立数感。 教学准备 教师：各种动物的卡片5张以内，1―5的数字卡片，5根小棒,实物投影仪 学生：1―5的数字卡片，5根小棒。 教学过程 1、导入： 出示主题画： 问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？你从这幅图中看到了什么，想到了什么？ 二、主动探索：认识1―――5各数 （一）认真观察，主动学习 1、认识1 （1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答） 师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。
（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？ 2、认识2（教学方法同上） 3、认识3 （1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。 （2）师：象这样的，就可以用数字3表示。 （3）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？ （4）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。 4、认识4、5（教学方法同上） （二）、出示计数器 1、先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示？ 如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？…… 板书：1、2、3、4、5 2、数的顺序 全班齐读：正、反读 教师问：3的前面是几？后面呢？与2相邻的两个数是几？与4相邻的两个数是几？ （三）、教师说，学生操作 1、请你伸出4个手指头 2、请你画出3个三角形 3、请你拿出5个圆片。 三、教学写数字1―5 1、教师教拿笔姿势
高中化学：《认识有机化合物》测试卷(含答案)
高中化学：《认识有机化合物》测试卷（含答案） 一、单选题(共15小题) 1.燃烧0.1 mol某有机物得0.2 mol CO2和0.3 mol H2O,由此得出的结论不正确的是() A．该有机物分子的结构简式为CH3—CH3 B．该有机物中碳、氢元素原子数目之比为1∶3 C．该有机物分子中不可能含有双键 D．该有机物分子中可能含有氧原子 2.下列说法正确的是() A．分子中含有苯环和羟基的化合物一定是酚类 B．醇类和酚类具有相同的官能团,因而具有相同的化学性质 C．含有羟基的化合物一定属于醇类 D．分子中含有链烃基和羟基直接相连的化合物一定是醇类 3.下面列举了一些化合物的组成或性质,以此能够说明该化合物肯定属于有机物的是(). A．仅由碳、氢两种元素组成 B．仅由碳、氢、氧三种元素组成 C．在氧气中能燃烧,且只生成二氧化碳 D．熔点低,且不溶于水 4.已知二甲醚和乙醇是同分异构体,下列鉴别方法中不可行的是（） A．利用金属钠 B．利用质谱法 C．利用红外光谱法 D．利用核磁共振氢谱 5.某气态有机物三种元素,已知下列条件,现欲确定X的分子式,所需的最少条件是() ①X中含碳质量分数②X中含氢质量分数③X在标准状况下的体积④质谱确定X的相对分子质量⑤X的质量 A．①② B．①②④
C．①②⑤ D．③④⑤ 6.历史上最早应用的还原性染料是靛蓝,其结构简式为,下列关于靛蓝的叙述中 错误的是() A．靛蓝由碳、氢、氧、氮四种元素组成 B．它的分子式是C16H10N2O2 C．该物质属于芳香化合物 D．它含有碳碳双键和酯基 7.CH4与Cl2反应的机理是：①Cl2·Cl＋·Cl ②·Cl＋CH4―→·CH3＋HCl ③·CH3＋Cl2―→·Cl＋CH3Cl 则下列说法正确的是(). A．可以得到纯净的CH3Cl B．产物中最多的是HCl C．该反应需一直光照 D．产物中CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4物质的量相等 8.下列有机物属于多羟基醛的是() A．答案A B．答案B C．答案C D．答案D 9.现有某天然有机物,拟对其进行研究,一般采取的研究步骤是（）
选修五第一章《认识有机化合物》综合测试题
选修五第一章《认识有机化合物》综合测试题 1.下列化学用语表达不正确的是（） ①丙烷的球棍模型②丙烯的结构简式为CH3CHCH2 ③某有机物的名称是2，3-二甲基戊烷④与C8H6互为同分异构体 A．①②B．②③C．③④D．②④ 2.某烃的结构简式如图所示，若分子中共线碳原子数为a，可能共面的碳原子最多为b，含四面体结构碳原子数为c，则a、b、c分别是（） A．3，4，5 B．4，l0，4 C．3，l0，4 D．3、14，4 3.某期刊封面上有如下一个常见分子的球棍模型图图中“棍”代表单键或双键或三键，不同颜色的球代表不同元素的原子，该模型图代表的有机物中含有的官能团是（） A．氨基和羧基B．碳碳双键和羧基C．碳碳双键和羟基D．氨基和醛基 4.化学式为C4H8的链状烃有（考虑顺反异构体）（） A．3种B．4种C．5种D．6种 5.根据下表中烃的分子式排列，判断空格中烃的同分异构体数目是（） A．3 B．4 C．5 D．6 6.下列有机化合物的分类不正确的是（）
7.下列化合物的1H－NMR谱图中吸收峰的数目不正确的是() 8.某有机物的结构简式如图所示，下列说法正确的是（） A．1mol该物质可以和4molNaOH反应 B．分子中含有六种官能团 C．可发生加成反应、中和反应、水解反应、酯化反应、氧化反应和消去反应D．在水溶液中该有机物中的羟基和羧基均能电离出氢离子 9.在核磁共振氢谱中出现两组峰，其氢原子数之比为3∶2的化合物是()
A． B． C． D． 10.某化合物6.4 g在氧气中完全燃烧，只生成8.8 g CO2和7.2 g H2O。下列说法中正确的是() ①该化合物仅含碳、氢两种元素②该化合物中碳、氢原子个数比为1∶4 ③无法确定该化合物是否含有氧元素④该化合物中一定含有氧元素 A．①②B．②④C．③④D．②③ 11.某烷烃的一个分子里含有9个碳原子，其一氯代物只有两种，该烷烃的名称是() A．正壬烷B．2,6-二甲基庚烷 C．2,2,4,4-四甲基戊烷D．2,3,4-三甲基己烷 12.下列名称的有机物实际上不可能存在的是() A．2,2-二甲基丁烷B．2-甲基-4-乙基-1-己烯 C．3-甲基-2-戊烯D．3,3-二甲基-2-戊烯 13.分子式为C4H9Cl的同分异构体（含对映异构）有（） A．2种B．3种C．4种D．5种 14.列各组中的两种有机化合物，属于同系物的是（） A．2-甲基丁烷和丁烷B．新戊烷和2，2-二甲基丙烷 C．间二甲苯和乙苯D．1-己烯和环己烷 15.柠檬烯具有特殊香气。可溶于乙醇或乙醚，不溶于水，其结构简式如图所示： 有关柠檬烯的说法正确的是()
第1讲 认识有机化合物
第1讲认识有机化合物 【 2021·备考】 2017版课程标准素养落地 1.了解常见有机物的结构，辨识有机物分子中的官能团并分析其化学性质，判断碳原子的饱和程度、键的类型。2．能辨识同分异构现象，书写符合特定条件的同分异构体，举例说明立体异构现象。 3．了解有机物分子式的确定方法，了解测定有机物分子结构的常用仪器分析方法(如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等)，并分析判断有机物的分子结构。4．认识官能团的种类，依据官能团对有机物进分分类与命名。1.宏观辨识与微观探析：能从不同层次认识有机物的多样性，能按不同的标准对有机物进行分类，并认识有机物的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。 2．证据推理与模型认知：可以通过分析、推理等方法认识有机物的本质特征、构成要素及其相互关系，建立模型。能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。 考点一有机化合物的分类及官能团的识别 『知识梳理』 1.根据分子组成中是否含有C、H以外的元素，分为烃和烃的衍生物。 2.根据分子中碳骨架的形状分类
3.按官能团分类 (1)相关概念 烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所代替，衍生出一系列新的有机化合物。 官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。 (2)有机物的主要类别、官能团和典型代表物。 类别官能团代表物名称、结构简式 烷烃甲烷CH4 烯烃 (碳碳双键) 乙烯CH2===CH2炔烃—C≡C—(碳碳三键) 乙炔HC≡CH 芳香烃苯 卤代烃—X(卤素原子) 溴乙烷C2H5Br 醇 —OH(羟基) 乙醇C2H5OH 酚苯酚C6H5OH 醚 (醚键) 乙醚 CH3CH2OCH2CH3 醛 (醛基) 乙醛CH3CHO
高考化学易错题专题训练-认识有机化合物练习题附答案
高考化学易错题专题训练-认识有机化合物练习题附答案 一、认识有机化合物练习题（含详细答案解析） 1．(1)某有机物由C、H、O三种元素组成，球棍模型如图所示： ①含有的官能团名称是_______； ②写出此有机物与金属钠反应的化学方程式_______。 (2)四种常见有机物分子的比例模型示意图如下，其中甲、乙、丙为烃，丁为烃的衍生物。 ①可以鉴别甲和乙的试剂为_________； a.稀硫酸 b.溴的四氯化碳溶液 c.水 d.酸性高锰酸钾溶液 ②上述物质中有毒、有特殊气味，且不溶于水、密度比水小的是_________（填名称）， ③乙和丁的物质的量共1.5mol，完全燃烧需要的氧气的物质的量是_______。 【答案】碳碳双键和羧基 2CH2=CH-COOH+2Na→2CH2=CH- COONa+H2↑ bd 苯 4.5mol 【解析】 【分析】 (1)根据价键规律和球棍模型，写出有机物的结构简式CH2=CHCOOH，据此写出其所含官能团名称；该有机物含有羧基，能够与钠反应放出氢气，据此写出方程式； (2)甲、乙、丙为烃类，丁为烃的衍生物，据比例模型可知四种有机物：甲为甲烷、乙为乙烯、丙为苯、丁为乙醇；据以上物质的相关性质进行分析解答。 【详解】 (1)①根据价键规律和球棍模型，该有机物的结构简式为：CH2=CHCOOH，含有的官能团为碳碳双键和羧基；综上所述，本题答案是：碳碳双键和羧基。 ②CH2=CHCOOH与钠反应生成羧酸盐和氢气，化学方程式为：2CH2=CH- COOH+2Na→2CH2=CH-COONa+H2↑；综上所述，本题答案是：2CH2=CH- COOH+2Na→2CH2=CH-COONa+H2↑。 (2)由比例模型可知甲为甲烷、乙为乙烯、丙为苯、丁为乙醇； ①a项，甲烷和乙烯都不与稀硫酸反应，也不溶于水，无法鉴别，故不选a项； b项，乙烯能与溴的四氯化碳溶液发生加成反应，使其褪色，甲烷不能使溴的四氯化碳溶液褪色，故可以鉴别，故选b项； c项，甲烷和乙烯都不溶于水，故无法鉴别，故不选c项； d项，乙烯有碳碳双键，可以被酸性高锰酸钾氧化，使酸性高锰酸钾溶液褪色，甲烷不能
高考化学培优专题复习认识有机化合物练习题含答案
高考化学培优专题复习认识有机化合物练习题含答案 一、认识有机化合物练习题（含详细答案解析） 1．霉酚酸酯(MMF)是器官移植中抑制细胞增殖最常用的药物。它能在酸性溶液中能发生如下反应： (1)有机物(I)在铂催化下与足量的氢气发生加成反应生成物质X，X所含的官能团的名称是 __________；X的结构简式为__________。 (2)有机物(II)的化学式为_______；分子中化学环境不同的氢原子共有_____种。 (3)下列关于MMF说法正确的是__________(选填字母编号)。 a.能溶于水 b.1 mol MMF最多能与3 mol NaOH完全反应 c.能发生取代反应和消去反应 d.镍催化下1 mol MMF最多能与6 mol H2发生加成反应 (4)1 mol的有机物(I)在单质铜和氧气的作用下可以氧化为醛基的—OH有____mol；有机物(II)在加热和浓硫酸的条件下发生消去反应的化学方程式为_________。 【答案】羧基、羟基 C6H13O2N 5 b 1 【解析】 【分析】 (1)有机物(I)在铂催化下与足量的H2发生加成反应生成物质X，和H2发生加成反应的是苯环和碳碳双键，根据有机物(Ⅰ)结构判断X的结构，根据X的结构判断含有的官能团。 (2)根据断键方式和原子守恒判断有机物(Ⅱ)的化学式，断键物质为酯基，根据氢原子的物质判断其种类。 (3)根据MMF的结构判断其性质，MMF中含有的官能团是酚羟基、碳碳双键、酯基，可能具有酚、酯和烯烃的性质。 (4)连有醇羟基的碳原子上有2个氢原子时，醇羟基才能发生催化氧化生成醛；醇若能发生消去反应，消去反应后生成物含有碳碳双键。 【详解】 (1)有机物(Ⅰ)在铂催化下与足量的H2发生加成反应生成物质X，能和H2发生加成反应的是
第一章：认识有机化合物全套测试卷及答案
第一章各节测试题 第一、二节 有机化合物的分类、结构特点 小测 班级__________________________学号_____________ （ ）1、有机化学主要研究有机化合物所发生的反应，下列化合物中不是有机物的是 A 、CO 2 B 、C 2H 6 C 、HCHO D 、CH 3OH （ ）2、自然界中化合物的种类最多的是 A 、无机化合物 B 、有机化合物 C 、铁的化合物 D 、碳水化合物 （ ）3、某有机物的结构如右图，它不具有的官能团是 A 、 —C — B 、—OH C 、 C C D 、—Cl （ ）4、观察以下物质的结构 CH CH 3 CH 32H 5 CH 3 ，它的主链上含有______个碳原子， A 、四个 B 、五个 C 、六个 D 、七个 ( )5、乙醇（CH 3CH 2OH ）和二甲醚（CH 3—O —CH 3）互为_______的同分异构体， A 、位置异构 B 、官能团异构 C 、手性异构 D 、碳链异构 （ ）6、甲烷分子中C —H 键的键角为 A 、120O 20’ B 、112 O 30’ C 、109 O 28’ D 、60 O （ ）7、戊烷（C 5H 12）的同分异构体共有_____个 A 、2个 B 、3个 C 、4个 D 、5个 ( )8、四氯化碳按官能团分类应该属于 A 、烷烃 B 、烯烃 C 、卤代烃 D 、羧酸 （ ）9、下列化学式只能表示一种物质的是 A 、C 3H 8 B 、C 4H 10 C 、C 4H 8 D 、C 2H 4Cl 2 ( )10、0.1mol 化合物甲在足量的氧气中完全燃烧后生成4.48LCO 2（标况下测量），推测甲是 A 、CH 4 B 、C 2H 4 C 、C 2H 6 D 、C 6H 6 11、用直线连接有机物和它所对应的类别： CH 3CH 2CH 3 CH 2=CH —CH 3 CH 3COOCH 3 CH 3—C —H || O H 3C —OH CH 3CH 2COOH 12、戊烷（C 5H 12）的某种同分异构体只有一种一氯代物，试书写它的结构简式和键线式。 酯 羧酸 醛 醇 烯烃 烷烃
化学选修五认识有机化合物单元测试题及详解答案
第一章认识有机化合物单元检测题（90分钟 100分） 班级：姓名：学号： 一、选择题(本题包括16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意。) 1．下列物质属于有机物的是 ( ) A.Na2CO3 B. CaC2 C. CO(NH2)2 D. CO 2. 已知丙烷的二氯代物有四种异构体，则其六氯代物的异构体数目为（） A 两种 B 三种 C 四种 D五种 3. 可以用分液漏斗分离的一组液体混合物是（） A.溴和四氯化碳 B.苯和溴苯 C.水和硝基苯 D.苯和汽油 4.有A、B两种烃，含碳元素的质量分数相等，下列关于A和B的叙述正确的是（） A. A和B一定是同分异构体 B. A和B不可能是同系物 C. A和B实验式一定相同 D. A和B各1 mol完全燃烧后生成的CO2的质量一定相等 5.下列化学式中只能表示一种物质的是（） Ａ.C3H7Cl Ｂ.CH2Cl2Ｃ.C2H6O Ｄ.C2H4O2 6.甲基带有的电荷数是（） A.-3 B.0 C.+1 D.+3 7.下列各有机物的名称肯定错误的是（） A.3－甲基－2－戊烯 B.3－甲基－2－丁烯 C.2，2—二甲基丙烷 D.3－甲基－1－丁烯 8.为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料。目前使用的清洁燃料主要有两类，一类是压缩天 然气（CNG），另一类是液化石油气（LPG）。这两类燃料的主要成分都是 A碳水化合物 B碳氢化合物C氢气D醇类 9．甲酸甲酯分子内处于不同化学环境的氢原子种数(即核磁共振谱的峰数)为( ) A．1 B．2 C．3 D．4 10．下列物质中，属于酚类的是 ( ) 11．一种新型的灭火剂叫“1211”，其分子式是CF2ClBr。命名方法是按碳、氟、氯、溴的顺序分别以阿拉伯数字表示相应元素的原子数目(末尾的“0”可略去)。按此原则，对下列几种新型灭火剂的命名不． 正确 ．．的是 ( ) A. CF3Br ── 1301 B. CF2Br2── 122 C. C2F4Cl2── 242 D. C2ClBr2── 2012
高中化学 第一章认识有机化合物测试题及答案
第一章测试题 本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题），满分100分，考试时间40分钟。 出题人：高二年级组 第一部分 选择题（共50分） 一、单项选择题（每小题5分，每小题只有一个．．．． 选项符合题意，共30分。） 1.下列四个反应方程式中，涉及的有机物类别最多的是（ ） A ．CH 4 + Cl 2 CH 3Cl + HCl B ．CH 2=CH 2 + Br 2 C ． + 3H 2 D ．CH 3COOH + CH 3CH 2OH CH 3COOC 2H 5 + H 2O 2．下列有机物的命名正确的是（ ） A ． 3,3-二甲基丁烷 B ．3-甲基-2-丁烯 C ． 2-乙基丁烷 D ． CH 3C H 3 名称为1，4-二甲苯 3.下列叙述正确的是（ ） A ．某有机物燃烧后产物只有CO 2和H O 2，可推出的结论是有机物属于烃 B ．某有机物燃烧后产物只有CO 2和H O 2，可推出的结论是有机物属于烃的含氧衍生物 C ．某有机物燃烧后产物只有CO 2和H O 2，通过测定有机物、CO 2和H O 2的质量，可确定有机物是否含有氧 D ．甲烷在同系物中含碳量最高，因而是清洁能源 4.下列叙述正确的是（ ） A ．分子式为C 3H 6有机物最多存在4个C —C 单键，与C 4H 10的碳碳单键数相同 B ．和 均是芳香烃，既是芳香烃又是芳香化合物 C ．OH 和OH 分子组成相差一个—CH 2—，因此是同系物关系 D ．分子式为C 2H 6O 的红外光谱图上发现有C-H 键和C-O 键的振动吸收，由此可以初步推测有机物结构简式为C 2H 5-OH 5．工业上用改进汽油组成的办法来改善汽油的燃烧性能，例如：加入 333)OC(CH CH 来生 光照 Ni
一年级1到5的认识教案
一年级1到5的认识教案 【篇一：小学数学一年级教案1-5的认识】 《1～5的认识》教案 教学目标 1．会读、会认、会写1——5以内的各数，并注意书写的工整， 2．能用1——5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。 3．会用5以内各数表示物体的个数。 教学重、难点 会写1——5各数，初步建立数感。 教学过程 一、导入： 出示课件，展示野生动物园的场景，让学生观察场景，体会数量的关系。问：你认为这幅图是什么意思？画的是什么？ 你从这幅图中看到了什么，想到了什么？ 二、主动探索：认识1——5各数 （一）认真观察，主动学习 1、认识1 （1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的？（学生随意回答）师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示。 （2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的？ （3）请你拿出1根小棒 2、认识2 （教学方法同上） 3、认识3 （1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说。 师：象这样的，就可以用数字3表示。 （2）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的？ （3）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形？请你摆一摆。 4、认识4、5 （教学方法同上） （二）、出示计数器
先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示？（学生回答，课件展示：1）如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示2 如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示3 如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示4 如果再增加一颗珠，又可以用数字几表示？课件展示5 板书：1、2、3、4、5（全班齐读：正、反读） 问：3的前面是几？后面呢？与2相邻的两个数是几？与4相邻的两个数是几？ （三）教师说，学生操作 1．请你伸出4个手指头 2．请你画出3个三角形 3．请你拿出5个圆片。 4．体观察图中的物体数量，再次体会1——5的数量关系。 三、教学写数字1——5 1．教师教拿笔姿势 2．教写每个数字的起笔，运笔、落笔。先教师示范，紧接着，学生书空，然后学生在书中描红。 四：练一练 观察“儿童乐园的场景”让学生说出相应物体的数量。 【篇二：1~5的认识教案】 1~5的认识教案 一、教学内容：人教版小学数学一年级上册第三章p14~16《1~5的认识》 二、教学目标：1、通过观察与操作，学生学会用数字1~5来表示数量为1~5的物体，知道1~5的数序，能认读写1~5各数，建立初步的数感。 2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 3、引导学生积极参与课堂发言，进一步让学生感受数学与生活的密切联系。三、教学重点：1~5的认识。 四、教学难点：1~5的书写。 五、教学流程： （一）情境激趣，引入新知。 师：同学们，你们喜欢小动物吗？今天我们一起去老奶奶家看看她家后院都有哪些小动物吧。（出示课本主题图） 师：通过图片你看到了什么？
高三一轮复习专题一认识有机化合物教案
1. 有机化合物的分类及结构特点 1.1 有机化合物的分类 （1）按碳的骨架分类 链状化合物（如CH3－CH2－CH2－CH2－CH3） (碳原子相互连接成链) 有机化合物 脂环化合物（如不含苯环 环状化合物 芳香化合物（如含苯环 烷烃（如CH4） 烯烃（如CH2=CH2） 链状烃 炔烃（如C H≡CH） 脂肪烃 脂环烃：分子中不含苯环，而含有其他环状结构（如CH2 ） ∕ \ 烃H 2C CH2 苯（） | 芳香烃苯的同系物（如） 稠环芳香烃（如） （2）按官能团分类 ①官能团：决定化合物的特殊性质的原子或原子团。 ②有机物主要类别、官能团和典型代表
类别官能团 典型代表物的名称 和结构简式 烷 烃 ————甲烷 CH4 烯 烃双键 乙烯 CH2=CH2炔 烃 —C≡C—三键乙炔 CH≡CH 芳 香烃———— 苯 卤 代 烃 —X（X表示卤素原子）溴乙烷 CH3CH2Br 醇—OH 羟基乙醇 CH3CH2OH 酚—OH 羟基 苯酚 醚 醚键 乙醚 CH3CH2OCH2CH3 醛 醛基乙醛 酮 羰基丙酮 羧 酸 羧基 乙酸 酯酯 基 乙酸乙酯 胺—NH2氨基CH3—NH2甲胺 重点提示：一种有机物中可能同时含有多种官能团，从而使一种有机物可以同时有多方面的化学性质。 1.2 有机物的结构特点
（1）碳原子的成键特点 成键数目→每个碳原子形成四个共价键 ∣ 成键种类→单键、双键或三键 ∣ 连接方式→碳链或碳环 （2）有机物分子里原子共线、共面： 共线、共面其实是分子的构型问题，掌握并会画出以下分子的构型： CH4正四面体，键角109о28′ C2H4平面型结构，键角120о，6个原子在同一平面上； C2H2直线型结构，键角180о，4个原子在同一直线上 平面型结构，键角120о，12个原子在同一平面上 （3）同系物 结构相似，在分子组成上相关一个或若干CH2原子团的有机物互称为同系物。 (4) 同分异构体 ①同分异构现象：化合物具有相同的分子式而结构是不同的现象 ②同分异构现象的常见类型 异构方式形成途径示例 碳链异构碳链骨架不同CH3CH2 CH2CH3和CH3 ∣ CH3---CH-----CH3 位置异构官能团位置不同HC≡C—CH2CH3和CH3—C≡C—C 官能团异构官能团种类不同CH3CH2OH和CH3—O—CH3 2、有机物的命名 2.1烷烃的命名 烷烃系统命名法命名步骤可归纳为：选主链，称某烷；编号位，定支链；取代基，写在前， 标位置，连短线；不同基，简到繁，相同基，合并算。可解释为：一长、一近、一多、一 少，即“一长”是主链要长，“一近”是编号起点离支链最近，“一多”是支链数目要多，“一 少”是支链位置编号之和要少。如 2，3---二甲基己烷 说明：(1)碳原子数在10以下的用甲乙丙丁戊己庚辛壬，碳原子数在10以上的用数字表 示； （2）简单烷烃（碳原子数在6以下）可用习惯命名法，如C(CH3)4命名为“新戊烷”。 2.2烯烃和炔烃的命名 （1）将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”； （2）从距离双键或三键的近的一端给主链上的碳原子依次编号定位；