【四年级作文】趣味课堂

以前，我听说南山竹君作文的课非常有趣，就跟妈妈提了一个要求，希望能够来这里

上课，妈妈考虑很久之后同意给我报了名。就这样我的愿望实现了，我终于成为了这里的

学生。在南山竹君作文我已经快乐地度过了三个学期，现在已经是第四个学期了。

每个学期，这里都会开设不同模式的课，比如活动课，观影课，常规作文课和阅读课……而我最喜欢的是今天的趣味课堂，今天我们又度过了一个非常有趣的上午。一上课，老师就给我们分成了不同的小组，我们组一共三个人。本来我们的小组名叫“奶油组”，

但是经过一轮轮的比赛，我们小组的分数总是遥遥领先，于是其他小组都称我们是“最强

大脑组合”，其实我们大部分的分数都是靠其中一个组员挣来的，他简直就是我们小组的“最强大脑”。

老师和我们玩的第一个游戏是“智解汉字”。游戏刚开始，我们小组的分数和第一小

组的分数就差了半分；到了第二个游戏时，我们和第一组的分数还是十分接近，双方的竞

争处于胶着状态。终于到了第三个游戏，我们奋勇争先，慢慢的第一小组和我们组的分数

开始出现差距，最后简直天差地别。比赛结束时第一组的分数是10分，第二个小组8分，而我们组是14分！

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

快乐的文字游戏之后，是我们的写作环节。静下心来写作，总结这些趣味课堂的感受时，我又回顾了很多精彩有趣的瞬间，在快乐的游戏中不知不觉地又获得了很多的知识。

而且通过这个游戏，我还懂得了——要想获得成功，就应该团结起来、奋勇争先。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

趣味课堂精选作文700字

趣味课堂精选作文700字今天的第一节课，贾教师说：“下节课我要给大家一个惊喜，让你们看一件宝贝。”听教师这么说，同学们都在期盼着第二节课快点到来。上课铃响了，一般情况下同学们都是慢吞吞的走进教室，可今天都是一窝蜂的往里挤。当贾教师走进教室，同学们都把目光集中在教师手中的黑色袋子上，黑色更是给这东西平添了一层神秘感。当教师拿出一个绿色的盒子，盒子的正面是一幅夕阳西下的图画，山水尽有，还有一朵朵荷花，这真可谓是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！接下来教师让我们猜一猜盒子里到底是什么，这可激起了同学们的兴趣，一个个争先恐后的举手，有的说是我们的成长足迹，有的说是教师儿时的玩具，有的说教师为我们编得书，还有的说那是教师前几天丢掉的Ｕ盘……里面到底是什么啊？让我们拭目以待。教师打开盒子，同学们纷纷站起来，眼睛一眨也不眨，有的同学还发出了尖叫声，Ｍy Ｇod谁知教师从盒子里拿出的东西竟然还套着一个袋子。教师又渐渐从袋子里拿出一块用丝巾包着的东西，同学们伸长了脖子目不转睛有盯着教师，还不住问教师：到底是什么啊？这时教师选了七位同学，让他们先看，首先上台看宝贝的是班长王子煊，他看后先是一愣，然后笑着走下台，一副得意样。贺雨涵看

后不觉的皱了眉，仿佛在说：原来是它呀！马宇舒看后不觉捂住了嘴，差点笑出声来。他们不同的神态更让我们丈二的和尚摸不着头脑。这比刘谦的魔术还神秘。教师终于掀开丝巾，我们不看不知道，一看吓一跳，里面竟然是一面镜子。教师让我们每个人都照了一遍，才说：“你们看到了什么？”“看到了一张张笑脸。”我们异口同声的答复。这时我才恍然大悟：教师的宝贝原来是我们呀！我想教师是爱我们的，并且对每个人的爱都是平等的。教师谢谢你，我们会更爱你。

四年级游戏作文辅导教案

四年级游戏作文辅导教案写作方法各种各样，如果用在自己的文章中，就会让文章增色不少。作文在语文中的地位可谓是举足轻重。下面我为大家整理了关于四年级游戏作文辅导教案，供大家参考。四年级游戏作文辅导教案1 教学目标： 1.能有顺序地介绍乡村景物。 2.试着运用积累的优美词句。 3.学会用拟人、比喻等修辞手法。教学流程：一、文始_情始生同学们，我们学到哪一课了?感觉写作文难不难?其实，写好作文很简单，只要做到两点就够了，一、记住自己看过的好词佳句。二、读文章时能总结出文章的写作方法。现在，老师就来做一个思维训练，你看到的这些词语，看谁能在20秒内记下来。嫩绿油绿浅黄金黄粉红桔红炊烟袅袅树木葱郁稻香扑鼻麦浪金黄瓜果飘香五谷丰登鸟语花香鸡犬相闻同学们的记忆力真是非同一般，让老师佩服。前几天我在看报纸的时候，无意间发现了一篇小美文，因为也是写的田园风光，所

以很感兴趣，今天拿过来跟大家分享。看看同学们在总结文章写法上有没有绝招? 现在，你拿出手中的文章，跟同桌一起读，边读边总结它的写作特点。二、佳作导航促思成 1.佳作欣赏 2.章法导写大家讨论一下，这篇文章中有什么可取之处? 可以从以下几方面汇报： (1.)文章结构：总—分—总 (2.)修辞手法：比喻拟人 (3.)写作顺序：时间顺序：空间顺序：移步换景(地点变化) (4.)拓展总结除了本文体现的这些，你还知道不一样的结构，顺序和修辞吗? 写作方法各种各样，如果用在自己的文章中，就会让文章增色不少。今天，我们也来写一篇描写乡村景物的文章。老师给大家提供了三个题目，(出示)现在，你先用5秒钟时间选择一个题目，OK 了?再用三十秒时间思考，你想写什么景物? 我选择的题目是，我准备写按顺序写等景物。看来同学们已经心中有数了，老师宣布作文要求，对大家的

【万圣节】万圣节趣味晚会的四年级小学生日记作文300字

万圣节趣味晚会的四年级小学生日记作文300字说到万圣节就会让我想起南瓜灯、万圣节是在每年10月31日举办的，据我所知，万圣节是来自于西方的国家。整理了万圣节趣味晚会的四年级小学生日记作文300字，希望能帮助到您。万圣节趣味晚会的四年级小学生日记作文300字今天，我要去参加“万圣节”活动。我一走进万圣节活动地点，就看见大家穿着奇装怪服，有的穿南瓜服，有的穿骷髅服，有的穿吸血鬼披风……我穿的是可爱的南瓜披风。我们要开始玩游戏了。我们先去了“巫师和魔法”的房间。游戏规则是让我们拿一样东西，而且要说出那样东西的英文，如果有人拿到了巫师的心，那么我们所有人都可以过关，但前提是不能碰到魔杖，否则的话就会死亡。我胆战心惊，一直不敢拿，后来有一个大姐姐拿到了巫师的心，我们全体人员都顺利过关了。我们又去了“南瓜和稻草人”的房间，规则是把稻草人拼完并说出英语。我们被分成了两队，我们这一队拼得快一点，所以我们这队获得了本次的冠军。我们还玩了怪物和鬼，吸血鬼和棺材这几个项目。今天的“万圣节”获得真是既快乐又可怕，我真希望每天都是“万圣节”。万圣节趣味晚会的四年级小学生日记作文300字二万圣节是在每年10月31日举办的，据我所知，万圣节是来自于西方的国家。

很多人都叫做鬼节，我去调查了一下，万圣节的不给糖就捣乱的这句话是这样子成立的：每当万圣夜到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”走家窜户，向大人们索要节日的礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样奇异的“杰克灯”和“不给糖就捣乱”的恶作剧。那一次，我在一个商场里买书看，看到有一些人要在自己家里举办万圣节狂欢，我便也去参加了，好多小朋友和我年龄一样的人带上千奇百怪的面具，在那里要糖吃。我看见了，心里就想：“没文化，真可怕，这些一点也挨不上学习的一点点，他们做这些干什么啊?”于是，我就瞪了一眼刚刚准备走，一个带上满脸是南瓜的人拽住了我，我吓死了。我就问他干嘛啊?她摘下面具，她原来是我的闺蜜，吓死我了。她说：“放下学习呗，玩一玩嘛!又不是每次都要学习的，我们一起玩玩嘛，在学校里我们都不能好好地玩的!”听了我闺蜜的话，我才放下学习去玩了一番，感觉怪有意思的。我们老师是不许我们这样子玩的，小朋友们千万千万不要告诉我的老师哦! 万圣节趣味晚会的四年级小学生日记作文300字三今天晚上，我和妈妈一起去凯艺英语过万圣节。我一进门，迎来的就是一阵欢声笑语。他们穿的个个都有一番风味，我的一个好朋友，她头上戴着一顶南瓜帽，身上穿的是胖胖的南瓜衣，底下我没注意。其他人有的扮成女巫，有的扮成老爷爷，还有的扮成公主……我扮成了恶魔，那是我一年级运动会轮滑的服装，只是妈妈给我在上面加了骷颅头。要玩游戏了，不过玩游戏之前我们要先分成三组。游戏规则是我们先说出五个动物的单词，然后家长开始抢糖果，不能用手帮忙，只能用嘴咬。开始

小学趣味作文课教案

小学趣味作文课教案篇一:趣味作文教学设计共十三课时第一单元:状物篇--按照顺序抓住特点来介绍事物第1课:《我最爱吃的水果》第2课:《我的铅笔盒》第3课:《美丽的花瓶》第二单元:写事篇--学会描述事情发生的经过第4课:《有趣的咬画》第5课:《纸箱里面有什么》第6课:《用左手写字》第三单元:写人篇—抓住外貌性格特点描写人物第7课:《爱**的我》第8课:《我的妈妈》第9课:《我的好朋友》第四单元:童话篇--发挥想象,创设情节,学写简短童话第10课: 《文具们的争吵》第11课:《小狗,你真棒!》第12课:《老虎大王照像记》第五单元:写景、书信篇--把观察到的景物描写下来第13课《下: 雪了》第14课:《给远方的亲人写一封信》《我爱吃的水果》教学设计

教学目标: 1. 引导学生抓住水果的特点，用一段或几段话把它的形状、颜色、味道及营养价值介绍清楚。 2. 学生能按一定顺序、抓住特点，通顺流畅地记叙事物 3. 发展学生的形象思维及语言文字的表现力。 4. 激发学生的写作兴趣。教学特色: 1培养观察能力、教会学生观察的基本方法 2.说话与写话结合，让孩子说写能力同步提高。教学准备: 新鲜的、各式的水果若干教学过程: 一、激发兴趣，亲近水果 1谈话导入:小朋友们好～我是王老师。虽然和大家第一次见面，但是我却知道大家都非常喜欢吃水果，对不对,今天，老师就要和大家玩一个猜水果的游戏。 2.看，老师这里有一个神奇的布口袋，里面装了很多香甜可口的水果。大家想不想知道到底都有什么水果呢,好，现在老师就请小朋友们一个接一个地上来摸摸，说说自己摸到的是什么, 3.刚才很多小朋友都猜出了水果的名字，大家高兴不高兴啊,那谁能说一说你是怎么猜出来摸到的水果是什么的呢, 二、走近水果，尽情表达 1老师这里有一张水果图片，大家来看看上面都有什么啊,(指导说话:黄灿灿的梨子，紫幽幽的葡萄，红通通的苹果，圆鼓鼓的猕猴桃，弯弯的香蕉)

【2020】最新四年级语文作文辅导：写作技巧

教学资料范本
【2020】最新四年级语文作文辅导：写作技巧
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读中学”就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达得情绪.写就是要学习作者的表达方法,把自己的所见、所闻、所感写出来. 按事情发展次序写事 1、围绕一个意思去写,要把步骤交待明确. 2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语. 3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼. 按方位的变更写景 1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面,没有一个单纯的景物,我们要注意方位的变更要交待明确. 2、写各处的景物要抓住特色. 3、注意详略得当. 动静结合写植物 1、文中不但要有静态描写,还要有动态的陪衬,这样形象才活泼. 2、运用适当的形容词,如：ABB、ABAB、AABB 式. 3、运用适当的数量词,如：一根根、一朵朵、一条条等. 抓住特色写动物 1、描写动物要抓住它的特色.使人一眼就能看到其非他物. 2、描写动物的外形要按次序. 3、可以运用比方、拟人的写作手段.
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警示语人性化的警示语,对人们有提醒的作用,有易于让人们接受. 读后感可概括为概——联——议——结.概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子,这部分是“读后感”的次要内容；联就是接洽自己或社会举例谈感受,举 1-2 个事例即可,正反事例都行,这部分是“读后感”的重要内容；议就是议论,将你所感的内容与原文相接洽,这部分是“读后感”的精华所在,1-2 句话即可；结就是总结,谈自己的感受,对“读后感”的总结. 看图作文如何写好看图作文,重要有两点（以记事作文为例） 1、精确理解把握图意 1）明确图中说的是一件什么事？ 2）根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等. 2、参加合理的想象无论是单幅图还是多幅图,都是静止的画面,如何让画面活起来,使图中的内容还原于生活呢？就要结合自己的生活实际,把自己置身于当时的环境中,我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公.想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感.这样你的文章就会活泼.
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四年级作文题目大全

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四年级写人作文:(这样一个女孩“恐龙”同学) 四年级写人作文:(我的好朋友) 四年级写人作文:(这就是我我最要好的朋友) 四年级写人作文:(“护绿委员”缘缘我) 四年级写人作文:(我的好朋友朗诵老师) 四年级写人作文:(我的妹妹我的爸爸) 四年级写人作文:(我的聋哑表哥我的老师) 四年级写人作文:(我的妈妈我最敬佩的一个人) 四年级写人作文:(我的弟弟表弟的面具) 四年级写人作文:(我敬佩的一位同学好朋友) 四年级叙事作文四年级记事作文:(委屈之事童年的回忆) 四年级记事作文:(难忘的一件事抹不去的记忆) 四年级记事作文:(这件事令我感动难忘的小事) 四年级记事作文:(令人感动我战胜了“恐高症”) 四年级记事作文:(最令我快乐的我的小制作) 四年级记事作文:(童年趣事失望的运动会) 四年级记事作文:(难忘的一天第一次洗菜) 四年级记事作文:(难忘的春节趣味暑假) 四年级记事作文:(小草我收获了勇敢) 四年级记事作文:(“踩”草莓难忘的一件事) 四年级写景作文四年级写景作文:(游趵突泉公园美丽的惠丰湖) 四年级写景作文:(风铃广场游大明湖公园) 四年级写景作文:(秋天的颜色家乡的六顶山) 四年级写景作文:(游顺鑫绿色度假村家乡) 四年级写景作文:(美丽的校园云台山) 四年级写景作文:(美丽的天坛公园池塘) 四年级写景作文:(游月湖岩公园雷雨) 四年级写景作文:(校园小花坛夏日的早晨) 四年级写景作文:(家乡美景冬景) 四年级写景作文:(春天的校园公园的一角) 四年级状物作文四年级状物作文:(我家的小黄狗美丽的菊花) 四年级状物作文:(蜗牛我家有盆木芙蓉) 四年级状物作文:(可爱的鸭子老鼠) 四年级状物作文:(哥哥家的霸王狗四季梅)

四年级作文辅导课的教案

四年级作文辅导课的教案一、教学目标 1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法激发习作的胜利感 2通过、描述、赞美爸爸的优秀品质懂得欣赏爸爸、感受亲情二、教学准备作文纸、彩笔、课件三、教学过程 1）高声赞美：同学们谁能告诉老师心里话在家里你最爱的是谁母亲是生我养我的最亲密最温柔的亲人她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见但是据科学研究的报道说在一个家庭里父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深刻因此我想今天我们就以“爸爸真——”为题走进爸爸的世界为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头赞一赞自己的爸爸；（幻灯）谁敢洪亮地赞美爸爸（用爸爸真——说题） 2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住（板书）才会赞得理有据有事有实究竟怎样抓住人物的特点呢——先看这篇作文（教师朗诵学生思考：爸爸是怎样一个人些地方写出爸爸的特点（点出特点）（表扬老师）学会欣赏：由此可见一个人物要给人留下深刻的影响必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点①你爸形象如何谁来说一说②你爸是怎样一个人你能用以下的句式说说爸爸——句型练习（任选一种）深情：过渡：刚才我们抓住人物的特点来说爸爸你这篇作文已经胜利了一半但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写必须通过详尽的事才能表现一个人这叫着——以事表人（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其严重让我们深情自己的爸爸值得自豪的爸爸用简笔画的形式画出来边画边在脑海中说爸爸麦老师教作文说得好可以加分

趣味课堂精选作文

趣味课堂精选作文趣味课堂今天的第一节课，贾教师说：“下节课我要给大家一个惊喜，让你们看一件宝贝。”听教师这么说，同学们都在期盼着第二节课快点到来。上课铃响了，一般情况下同学们都是慢吞吞的走进教室，可今天都是一窝蜂的往里挤。当贾教师走进教室，同学们都把目光集中在教师手中的黑色袋子上，黑色更是给这东西平添了一层神秘感。当教师拿出一个绿色的盒子，盒子的正面是一幅夕阳西下的图画，山水尽有，还有一朵朵荷花，这真可谓是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！接下来教师让我们猜一猜盒子里到底是什么，这可激起了同学们的兴趣，一个个争先恐后的举手，有的说是我们的成长足迹，有的说是教师儿时的玩具，有的说教师为我们编得书，还有的说那是教师前几天丢掉的Ｕ盘……里面到底是什么啊？让我们拭目以待。教师打开盒子，同学们纷纷站起来，眼睛一眨也不眨，有的同学还发出了尖叫声，Ｍy，Ｇod谁知教师从盒子里拿出的东西竟然还套着一个袋子。教师又渐渐从袋子里拿出一块用丝巾包着的东西，同学们伸长了脖子目不转睛有盯着教师，还不住问教师：到底是什么啊？这时教师选了七位同学，让他们先看，首先上台看宝贝的是班长王子煊，他看后先是一愣，然后笑着走下台，一副得意样。贺雨涵看后不觉的皱了眉，仿佛在说：原来是它呀！马宇舒看后不觉捂住了嘴，差

点笑出声来。他们不同的神态更让我们丈二的和尚摸不着头脑。这比刘谦的魔术还神秘。教师终于掀开丝巾，我们不看不知道，一看吓一跳，里面竟然是一面镜子。教师让我们每个人都照了一遍，才说：“你们看到了什么？”“看到了一张张笑脸。”我们异口同声的答复。这时我才恍然大悟：教师的宝贝原来是我们呀！我想教师是爱我们的，并且对每个人的爱都是平等的。教师谢谢你，我们会更爱你。

四年级语文作文辅导：写作技巧

四年级语文作文辅导：写作技巧读中学”就是要读懂文章的思想内容、文章构造、文章所要表达得情绪。写就是要学习作者的表达方法，把自己的所见、所闻、所感写出来。按事情发展次序写事 1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。 2、可以运用先、然后、接下来、最后”等关联词语。 3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。按方位的变更写景 1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。 2、写各处的景物要抓住特色。 3、注意详略得当。动静结合写植物 1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。 2、运用适当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。 3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。抓住特色写动物 1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。 2、描写动物的外形要按次序。 3、可以运用比方、拟人的写作手段。警示语人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。读后感

可概括为概一一联一一议一一结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是读后感”的次要内容；联就是接洽自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是读后感”的重要内容；议就是议论，将你所感的内容与原文相接洽，这部分是读后感”的精华所在，1-2句话即可；结就是总结，谈自己的感受，对读后感”勺总结。看图作文如何写好看图作文，重要有两点（以记事作文为例） 1、精确理解把握图意 1）明确图中说的是一件什么事 2）根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。 2、参加合理的想象无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会活泼。小学生四年级作文例文：《童年》读后感最近，我读了高尔基的着作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了小学生四年级作文例文：《西游记》读后感《西游记》是我国四大名着之一，每到放假，电视中总会播放精彩片段，令人百看不厌。《西游记》全书分为三大部分，前七回是全书的引子部分，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情；一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。

四年级趣味运动会作文

四年级趣味运动会作文四年级趣味运动会结束了，趣味运动会作文怎么写?下面是由为大家带来的关于四年级趣味运动会作文，希望能够帮到您! 四年级趣味运动会作文一今天，我们学校举行春季趣味运动会。我们搬着凳子来到提前分配好位置上。我是负责举彩旗的，一束束彩旗像仙女一样，在空中随风起舞，再伴着葫芦丝悠扬的声音，真的是让我们大开眼界了!承载着中国精华的武术，我们一个个都是龙的传人。郭教练拿着闪闪发光的大刀，威风无敌。接下来就是比赛了。我们看着六年级的哥哥姐姐，都像风似的跑到终点，我们满怀激动!该我们上场了，是400米接力赛。到检录那里的时候，我的小心脏“扑通扑通”跳个不停，非常紧张。虎鹏辉棒，我第二棒，崔展浩第三棒，李伟涛最后一棒。啪，一声枪响，运动员就飞快地跑起来，我心里一直想着，别的什么都没想，一接住棒，我撒腿就跑，不敢耽误一分一秒，因为一迟钝，就会被别人超越。我一直跑，直到顺利把接力棒交给崔展浩，最终我们班得了第二名，但我没有失望，接下来，我相信我们一定会比别的班好，一定会得到。

这次运动会我悟出了一个道理：在任何集体活动时，要有集体意识，一个班级必须团结，只有团结才会赢! 四年级趣味运动会作文二今天下午，三年级同学举行了一场趣味运动会，比赛“袋鼠跳。” 体育老师讲了一下规则：首先，把八个班分成两组，各班选四十名同学，排成四队，男女生各两队，并相对站在跑道的两端，每队最后一名同学的胳膊上都要系着红领巾，用来辨别最后的胜利者。接下来，各队的排头用一个大袋子，从下往上套在半身，两手紧抓着袋子的两端，这样，就只能像袋鼠一样蹦啦!选手们一个个都跃跃欲试! 组比赛马上就要开始了。只听一声清脆的哨响，选手们都猛得冲出起跑线，他们个个精神抖擞，努力地跳向终点线，都想个到达目的地，有的同学可能就是因为这个原因而忙中出乱，很惨的摔在了地上…… 组比赛结束，该轮到我们班大显身手了!我早已经等得迫不及待。准备就绪，我暗地里对自己说：一定别慌，努力、加油……只听哨声又响了，我像离弦的箭一样蹦出去，双腿并拢，跳啊跳啊，感觉浑身都是使不完的劲儿!我一心想为我们三七班争光，决不能在这倒下，场外的任何声音我都没有反应，只想一心向前冲! 不知不觉，我顺利地到达了终点，如释重负，我转过身

四年级暑假作文题目及写作指导

四年级暑假作文题目及写作指导（任选7篇）二、题目：《暑期生活二三事》（必须写）要求：（1）用具体的事例来反映暑假生活。（2）有中心，意思连贯。提示：同学们置身于丰富多彩的暑假生活之中，题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。三、有这样一个故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可是结果都未被录用，只得怏怏离去。这时，有一个应聘者，走进房门后，看到了地上有一个纸团。地上很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了这个纸团，准备将它扔进纸篓里。这时考官发话了：“你好，朋友，请看看你捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎你到我们公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为这家著名大公司的总裁。在这个故事中，一个不经意的细节就决定了面试的成败。请你以“细节”为话题，写一篇文章，自拟题目（不能用话题作题目），要求500字以上。写作指导：“细节”这个话题可细化为“学习的细节”，“生活的细节”，“人际交往的细节”，“等等，这样细化之后，各种与话题相关的材料自然会纷至沓来。四、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化……请以“因为有了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文，记叙你和你家人的故事。写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。五、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意

趣味作文教学设计

共十三课时

第一单元：状物篇--按照顺序抓住特点来介绍事物第1课：《我最爱吃的水果》第2课：《我的铅笔盒》第3课：《美丽的花瓶》第二单元：写事篇--学会描述事情发生的经过第4课：《有趣的咬画》第5课：《纸箱里面有什么》第6课:《用左手写字》第三单元:写人篇—抓住外貌性格特点描写人物第7课:《爱**的我》第8课:《我的妈妈》第9课:《我的好朋友》第四单元:童话篇--发挥想象,创设情节,学写简短童话第10课:《文具们的争吵》第11课:《小狗,你真棒!》第12课:《老虎大王照像记》第五单元:写景、书信篇--把观察到的景物描写下来第13课:《下雪了》第14课：《给远方的亲人写一封信》

《我爱吃的水果》教学设计教学目标： 1.引导学生抓住水果的特点，用一段或几段话把它的形状、颜色、味道及营养价值介绍清楚。 2.学生能按一定顺序、抓住特点，通顺流畅地记叙事物 3.发展学生的形象思维及语言文字的表现力。 4.激发学生的写作兴趣。教学特色： 1培养观察能力、教会学生观察的基本方法 2.说话与写话结合，让孩子说写能力同步提高。教学准备：新鲜的、各式的水果若干教学过程：一、激发兴趣，亲近水果 1谈话导入：小朋友们好！我是王老师。虽然和大家第一次见面，但是我却知道大家都非常喜欢吃水果，对不对？今天，老师就要和大家玩一个猜水果的游戏。 2.看，老师这里有一个神奇的布口袋，里面装了很多香甜可口的水果。大家想不想知道到底都有什么水果呢？好，现在老师就请小朋友们一个接一个地上来摸摸，说说自己摸到的是什么？

3.刚才很多小朋友都猜出了水果的名字，大家高兴不高兴啊？那谁能说一说你是怎么猜出来摸到的水果是什么的呢？二、走近水果，尽情表达 1老师这里有一张水果图片，大家来看看上面都有什么啊？（指导说话：黄灿灿的梨子，紫幽幽的葡萄，红通通的苹果，圆鼓鼓的猕猴桃，弯弯的香蕉） 2.这些水果娃娃多可爱啊，大家都恨不得去咬上一口。那你们知道王老师最喜欢哪一种水果吗？为什么？ 3.学生自由发言，试着练习描述水果的特点。（构想，也许会说老师喜欢葡萄，它们像紫色的水晶宝石，或如，老师喜欢猕猴桃，它像一个可爱的小枕头，还像小猴子的脑袋，再如。老师喜欢苹果，又香又脆，很好吃）三.仔细观察，抓住重点 1.看：老师出示一个猕猴桃,请小朋友们仔细观察。把你观察到的说一说。 A.请小朋友看看，猕猴桃是什么颜色的呢？（棕色）是深棕色还是浅棕色的？（板书：浅棕色）哦，它穿着浅棕色的外衣。 B.咱们再来仔细看看，猕猴桃的皮儿上还有什么些什么呢？（又细又密的绒毛） C.猕猴桃摸起来什么感觉呢？来，小朋友们都来摸一摸。（有的硬、有的软，毛茸茸的） D.说完了颜色，谁来说说它的形状？（板书：圆圆的、扁扁的）像什么呢？（板书：土豆，鼓溜溜的小枕头……）大家说得真好。现在请大家根据老师的提示，练习把话说流利。出示：猕猴桃的皮儿是（）色的，上面有许多（）的绒毛。摸起来，有的（）的。有的（）。它的形状是（）的、（）的，像（）又像（）还像（），

四年级趣味作文教案

四年级趣味作文教案在教学中，碰到有不少的学生平时很少看课外书，特别是语文课外阅读方面的书籍，有的甚至除了课本之外，没有一本课外阅读材料，很少看书读报，写作的知识贫之，甚至连句子都写不通顺，写作文时想一句写一句，感到无话可说，无物可写。下面我为大家整理了关于四年级趣味作文教案，供大家参考。四年级趣味作文教案1 日积月累趣味作文一、词语盘点 1、学生自读。 2、同桌互查。 3 、学生质疑，教师释疑。 4 、记记写写。二、日积月累 1、告诉学生，这些都是从古诗文中选取的名句，每句话都包含着深刻的道理。 2、逐句自读。 3 、说说自己能读懂的句子，提出不理解的。 4 、教师释疑。 5、熟读、背诵。三、趣味语文 1 、联系本单元《中彩那天》等课文，指出诚信是我们中华民族的美德。 2、自读。

3 、师生共同举出生活中的事例，理解自信、守信、诚信等等。选取其中的一个带有信的词，再根据这个词的意思，写一个事例。四年级趣味作文教案2 教学目标：【知识与技能】 1.指导学生了解这个童话故事是如何编出来的。 2.能充分发挥想象力，放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。 3.能把想象的童话故事写下来，语句完整、通顺，能较准确用词。 4.学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。【过程与方法】引导学生展开想象编故事，培养认真倾听、主动评价的良好习惯。【情感、态度与价值观】培养学生读童话、写童话的兴趣，感受童话的魅力及编童话带来的快乐。教学重难点：重点 1.拓展习作思路，让学生有内容可写。 2.能根据自己的想象编写内容比较完整的童话故事。

三四年级作文试题

四年级暑假作文题目及写作指导一、题目：《生活中的小镜头》写作指导：生活是一台泡沫剧，时刻上演着喜喜、悲悲，精彩绝伦的人间故事。你的双眼就是这小小的镜头，时刻捕捉着，记录着，请仔细观察生活，写一写，你身边发生的故事吧！提示：既然你的双眼是小镜头，那么就要写你看到的别人的故事（不是自己的），那是不是只要简单记录别人的故事就行了？当然不！要在结尾写写你的感受。二、题目：《暑期生活二三事》要求：（1）用具体的事例来反映暑假生活。（2）有中心，意思连贯。提示：同学们置身于丰富多彩的暑假生活之中，题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。

三、《因为有了我》因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化……请以“因为有了我”为题，写一篇400字左右的记叙文，记叙你和你家人的故事。写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。四、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋

小学作文趣味教学教案课程

趣味作文指导专题知识点：了解三年级写人作文的基础知识，学会描写一个人重难点：掌握描写人的方法及通过一件事写一个人的特征知识点一：写作之前：学会观察周围的人物的外貌、语言和动作。对于三年级的学生来说，作文刚刚入门的时候，首先要先把一些简单的生字连接起来，让学生能够很容易的连成一句话，这样，对于刚学作文的学生来说就不会感觉到无话可说，无字可写。所以，写作文前要先学会观察，然后再进行一个语言组织是很重要的。学会观察是把作文写得生动形象的一个重要的前提，所以你从现在开始就要注意培养自己的观察能力，我们可以从学会观察周围的人物开始，要处处留心周围人的语言、动作和神态等，并用心感受。首先：观察要仔细，找出人物的外貌、语言和动作不同于其他人的地方，也就是说外貌、语言、动作要符合人物的性格特点和身份特征。然后：将这些外貌、动作、语言用适当的连贯词语有顺序的连起来。最后：借用一些简单的修饰手法，这样会使人物形象更为传神。【例文欣赏】：知错就改我没好气地说：“你怎么又来了？想挨打呀？”荣荣怯生生地说：“小蕾姐姐，幼儿园的阿姨说，好孩子有错就要改。上次我摘了你的茉莉花，今天我妈妈买了一盆，叫我拿来。我是来向你道歉的。”

观察上面的可爱的图片，试着说一说：知识点二：人物外貌描写方法（一）进行外貌描写时要有一定的顺序。（二）抓住人物外貌的特点进行描写。（三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。（四）描写外貌要注意反映人物的内心感情。【优美外貌描写分享】妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。哈利·波特哈利·波特真酷！他的眉毛又黑又浓，眼镜大大的，显得炯炯有神。高高的鼻梁上架着一副眼镜，镜片圆圆的。哈利·波特戴着它，显得很有学问。他的嘴唇很薄，好像随时都会念出神奇的咒语。他身披黑色的斗篷，右手伸得笔直。手里的魔法棒闪着神秘的光，仿佛已经明白了主人的意思，即将施展魔力，伸张正义，向邪恶开战！在金色背景的衬托下，哈利·波特简直帅极了。而且他非常勇敢，不管面对的是多么可怕的敌人，他都会毫不犹豫地冲上去，把邪恶的敌人消灭！【精彩积累】 1．眼睛：细密密的眼睛乌黑的大眼睛会说话的眼睛炯炯有神的眼睛大而亮的眼睛水灵灵的眼睛2．眉毛：弯弯的眉毛浓浓的剑眉细长的黑眉稀疏的眉毛长长的剑眉弯弯的细眉月牙般的眉毛3．头发：乌黑的头发深黑的头发美丽的金发稀稀拉拉的头发乌黑发亮的头发深黑的头发 4 鼻子：高高的鼻梁扁扁的鼻子短而粗的鼻子翘翘的鼻子平平的鼻子 5．嘴巴：樱桃小嘴秀美的嘴唇 6．脸面：脸庞清秀的我脸色苍白满脸笑容满脸相迎

有趣味的课堂精选作文600字

有趣味的课堂精选作文600字有趣味的课堂说起课堂，大家觉得一向是非常乏味的，精选作文习题目上怎么会写得是有趣呢？因为这是一堂非常好玩的一节课，是一堂精选作文课，也是一堂夏令营的课。有的人就不相信了，夏令营的课至少是⑴2个小时啊！怎么会有趣呢？让我来告诉你。这节课，既是精选作文课又是游戏课，谢永龙教师和我们一起玩的，玩的游戏名字叫三张纸。这就奇异了，什么叫三张纸啊？原来，三张纸游戏是把一张纸分成三份，在第一张纸写上谁和谁或者谁，第二张纸写地点，第三张纸写干什么。这三张纸写得内容要神秘、好笑，比如说：第一张纸写上一个名人或动画片里的人物，比如说周杰伦，第二张纸写上厕所，第三张纸写上闻香味，这样以来就很有趣了。然后把人物、事情、地点各方一堆，打乱顺序，叫三个人上讲台上抽，抽出来的词语合起来就很好笑了。终于到我抽了，我和旁边两个伙伴上到讲台，随便抽一张，当我看到事件——喝尿一次时大笑，吞并吞吐吐的说了出来，组成的句子是：“喜羊羊在牙齿里喝尿。结果全场爆笑，有的拍着桌子大笑，有的把肚子捂着大笑，有的人边笑边说：“哈哈哈哈！太好笑了，简直太好笑了！”

我们进行了两轮的抽词，抽词的人个个都是一边大笑一边说出来的，听众也都是哈哈大笑，差点把我们打大牙笑掉了。！最后，谢教师叫我们把故事进行到底，详细到底，结果写出来的就都更好笑了。同学们，你该相信了吧，这就是有趣的课堂！【写作指导：以“温暖”为习题或为话习题精选作文构思与写作指导】【习题目】以“温暖”为话习题，或以之为习题写一篇记叙文。【构思引导】 ⑴想象。不管是话习题还是命习题，面对这个习题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美好的片断呢？ ⑵选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与教师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话习题有没有与温暖切近的？总之是被人关心的，给人感染的材料。 ⑶变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的精选作文吗？变通一下也可。 ⑷定习题。假如是“话习题”，最好不用话习题作习题目写，结

部编版四年级上册作文指导这件事真有趣

幻灯片1——课题六这件事真有趣 ━━“趣”字当头，乐在其中【习作内容】写一件有趣的事，把内容写完整，突出“趣”处。【教学目标】 1.围绕“有趣”选材。 2.叙事完整清楚，突出“趣”字。 3.语言生动活泼，自然有趣。【教学难点】抓住人物的神态、动作、语言、心理等细节，细致描写。【设计理念】童年是一幅迷人的画，勾勒出孩子们多少动人有趣的故事；童年是一首婉转悠扬的短笛，奏出了孩子们多少纯洁美好的幻想；童年是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑就像茉莉散发出醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件风帆，说起童年那些有趣的事，孩子们一定如数家珍，那就让孩子们尽情地说，尽情地笑吧，在快乐中，在和谐中，在写作欲望里，让孩子们拿起手中的笔写下“趣处”，将快乐“留住”将“美好”留住。【教学过程】第一课时一、课前术语 1、师：快乐作文，快乐成长！欢迎同学们乘上快乐大巴车走入我们的快乐

课堂！老师已经准备好了，你们准备好了吗？好，马上开始我们的快乐之旅！我们的口号是：快乐作文，快乐成长！我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们的坐姿是：抬头，挺胸我们的上课要求是：快、静、齐。 2、师：今天的快乐之旅将充满开心和快乐，希望同学们能更好地享受这份美好。幻灯片2 ——竞赛机制 ①全班分成两队，分别是“快队”“乐队”，进行闯关夺星活动。哪一队得星最多，下课时，这一队就将得到老师送出的奖励印章。 ②最后，两队各推荐三名表现最佳，夺星最多的同学，每人再奖励一枚印章。二、幻灯片3 ——第一关词句大比拼 1、读一读：比谁读得齐又准（两颗星）年幼无知幼稚可笑莫名其妙故作镇静暗自好笑异想天开得意忘形装模作样瞠目结舌计上心头自鸣得意突发奇想羞愧难当急不可待忍俊不禁哑然失笑 2、说一说：选一词，造一句（两颗星或一颗星） 3、讲一讲：选多词，讲故事（三、二、一颗星）三、创设情境激情导入每个人五彩斑斓的童年生活中都会有许许多多有趣的故事，就连名人也不

作文课堂常用游戏

作文游戏参考 1、正话反说老师出示一些词语，学生看到后快速将词语倒着说一遍，采取淘汰制，谁说错了就淘汰，最后剩下的同学胜利。参考词语：快乐永远黄鹤楼吹风机作文本一五一十一心一意马到功成鹤立鸡群此起彼伏你追我赶 2、想象力大作战在黑板上先画一个圆圈，问学生会想到什么；然后再在圆下面画一条波浪线，再让学生想想会想到什么，让学生自由发挥想象，通过学生的联想，会得出许多不同的答案，从而对学生的想象能力进行了锻炼。通过玩这个游戏，老师觉得咱们班同学的想象力可今天的学习！ 3、猜成语的游戏（默契大比拼）老师准备一些成语，把全班同学分成两组，每组一个同学说，其他同学猜，说的同学可以用语言描述，用动作表演这些成语，但是不能说出成语中的任何一个字。参考成语：喜笑颜开心慌意乱全神贯注健步如飞洋洋得意无忧无虑自由自在津津有味鬼鬼祟祟愁眉苦脸大惊失色昂首挺胸没精打采炯炯有神张牙舞爪胆小如鼠手舞足蹈 4、喊数抱团游戏方法：教师令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”或其他数字时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。游戏规则：1、听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。

2、喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间。 5、叫号接龙把游戏者等分成4队，各队依次报数，记住自己的号码。准备小黑板四块，粉笔若干。游戏开始，主持人叫号发令，比如：：“3号，写5个字！”各队的3号上来写5个字。接着主持人又喊号发出写×字的口令，如此进行若干次，最后再请各队的一个队员上来，字数不限，把句子写完整，看哪队的句子思想内容好，文笔通顺，幽默有趣，可得高分。第二轮，主持人可给各队规定“龙头（即第一个字）”，比如“春、夏、秋、冬”，方法同前。第三轮，还可规定龙头和龙尾的字。 6、时间地点人物时间（阴差阳错） ①将小朋友分成4组 ②第一组每人在纸条上写上一个名称（可以是人名、动物、小说或动画片等里面的） ③第二组每人在纸条上写上一个地点（任何地方都行，比如：火星上、厕所里、教室里、树上、河里、天上、鸡窝、动物园、珠穆朗玛） ④第三组每人在纸条上写时间（秦朝时，星期天，一百年后等现在、过去、未来的时间都可） ⑤第四组每人在纸条上写上做什么（任何事都行，比如：吃饭、跳舞、微笑、打扫卫生、睡觉、洗澡、飞、减肥、跑步、种树……） ⑥写好后将四组纸条收上来，四组放好 ⑦请同学或老师自己从四组中每组抽一张，用“时间**（名称）在**（地点）***（做什么）”的句式连起来读。例“昨天奥特曼在动物园里跳舞。” 7、玩照镜子只需请几组人上台,一个人当照镜子的人,另一个人当镜子,当镜子的那个人

教案设计：四年级趣味作文教案

四年级趣味作文教案[ 20 -20 学年度第学期 ] 任教学科：任教年级：授课教师： XXXX实验学校

四年级趣味作文教案温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。在教学中, 碰到有不少的学生平时很少看课外书, 特别是语文课外阅读方面的书籍, 有的甚至除了课本之外, 没有一本课外阅读材料, 很少看书读报, 写作的知识贫之, 甚至连句子都写不通顺, 写作文时想一句写一句, 感到无话可说, 无物可写。下面我为大家整理了关于四年级趣味作文教案, 供大家参考。四年级趣味作文教案1 日积月累趣味作文一、词语盘点 1、学生自读。 2、同桌互查。 3 、学生质疑, 教师释疑。 4 、记记写写。二、日积月累 1、告诉学生, 这些都是从古诗文中选取的名句, 每句话都包含着深刻的道理。 2、逐句自读。

3 、说说自己能读懂的句子, 提出不理解的。 4 、教师释疑。 5、熟读、背诵。三、趣味语文 1 、联系本单元《中彩那天》等课文, 指出诚信是我们中华民族的美德。 2、自读。 3 、师生共同举出生活中的事例, 理解”自信、守信、诚信”等等。选取其中的一个带有”信”的词, 再根据这个词的意思, 写一个事例。四年级趣味作文教案2 教学目标：【知识与技能】 1.指导学生了解这个童话故事是如何编出来的。 2.能充分发挥想象力, 放开胆子说自己心中的故事, 表达意思, 培养独创才能。 3.能把想象的童话故事写下来, 语句完整、通顺, 能较准确用词。 4.学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作, 感受编童话带来的快乐。【过程与方法】

四年级下一至八单元作文

第一单元：春姑娘到校园春姑娘迈着轻盈的步子悄悄地来到校园，把年迈的冬婆婆送走了，给校园增添了无限生机。一进校门，一阵清香迎面扑来。原来是大花坛里的月季让我们慢慢陶醉。走近些，它露出了粉红粉红的小脸儿，再往旁边看，几棵亭亭玉立的不知名的黄色的小花争奇斗艳，似乎在比谁更漂亮。大花坛的边上，一圈锯齿形的小树把花坛围了个水泄不通，像护卫一样保护着花。花坛中央，“野火烧不尽，春风吹又生”的小草迫不及待的破土而出，把荒野涂成了绿色。我向前走去，下了几步台阶就来到篮球场。升旗台旁，几棵威武的柏树端正地站在那里，很有气势。仔细一看，它的叶子像毛毛虫，枝上带着细细的刺。一阵风吹过它们就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。站在升旗台上往下望，运动场上有一棵参天大树，可能年龄比我大得多吧！春姑娘拂袖而过，把树爷爷的衣服变成了翠绿色，虽说树爷爷身子凹凸不平，但是还有可爱的小鸟在上面建巢。天天给年迈的树爷爷唱歌，连春姑娘都看笑了！自从春姑娘来了以后，校园里焕然一新。春姑娘，你可真会变魔术啊！第二单元：向爸爸妈妈说说心里话亲爱的爸爸、妈妈，你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！”