国家级一流本科专业分专业类建设规划

国家级一流本科专业分专业类建设规划国家级一流本科专业分专业类建设规划

专业类代码

专业类

拟建设数量

0101

哲学类

0201

经济学类

126

0202

财政学类

0203

金融学类

206

0204

经济与贸易类

144

法学类

137

0302

政治学类

0303

社会学类

0304

民族学类

0305

马克思主义理论类57

0306

公安学类

0401

教育学类

189

0402

体育学类

0501

中国语言文学类228

0502

外国语言文学类609

0503

新闻传播学类236

0601

历史学类

0701

数学类

192

0702

物理学类

100

0703

化学类

148

0704

天文学类

0705

地理科学类119

0706

大气科学类11

0707

海洋科学类16

0708

地球物理学类12

0709

地质学类

0710

生物科学类158

0711

心理学类

统计学类85

0801

力学类

0802

机械类

407

0803

仪器类

0804

材料类

240

0805

能源动力类68

0806

电气类

120

0807

电子信息类

0808

自动化类

123

0809

计算机类

577

0810

土木类

215

0811

水利类

0812

测绘类

0813

化工与制药类141

0814

地质类

0815

0816

纺织类

0817

轻工类

0818

交通运输类77

0819

海洋工程类14

0820

航空航天类24

0821

兵器类

0822

核工程类12

农业工程类

0824

林业工程类

0825

环境科学与工程类158

0826

生物医学工程类31

0827

食品科学与工程类106

0828

建筑类

139

0829

安全科学与工程类35

0830

生物工程类

0831

公安技术类

0901

植物生产类

0902

自然保护与环境生态类17

0903

动物生产类

0904

动物医学类

0905

林学类

0906

水产类

0907

1001

基础医学类

1002

临床医学类

1003

口腔医学类

1004

公共卫生与预防医学类26

1005

中医学类

1006

中西医结合类

1007

药学类

中药学类

1009

法医学类

1010

医学技术类

1011

护理学类

1201

管理科学与工程类268

1202

工商管理类

674

1203

农业经济管理类23

1204

公共管理类

1205

图书情报与档案管理类17

1206

物流管理与工程类

103

1207

工业工程类

1208

电子商务类

100

1209

旅游管理类

143

1301

艺术学理论类

1302

音乐与舞蹈学类

198

1303

戏剧与影视学类216

1304

美术学类

157

1305

设计学类

474

建筑专业职业生涯规划书

职业生涯规划书 2015级工程测量技术专业学校：重庆能源职业学院班级：2161 姓名：杨璧瑞

引言实现梦想的第一步就是要有梦想，梦想是每个人的前进方向。一个切实可行的计划是成功的基础，美好的未来需要有个规划蓝图来指导。职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。随着改革开放的大潮汹涌而至，建设规模急剧扩大，与此相伴相生的是建筑从业人员数量猛增，素质下降，管理脱节，导致原有的工程建设质量管理体制越来越不适应发展的要求，无法保证基本建设新高潮的质量控制需要。在建设规模迅速扩大的形势下，建筑市场总体技术素质下降，管理脱节,工程建设单位缺乏强有力的监督机制，工程质量隐患严重，社会上急需大量的建筑工程师专业人才。我根据社会发展的需要，对自己以后的职业选择为建筑工程师。我知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好。生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归，我们对自己的职业生涯进行规划，就是放飞自己的梦想，去遨游寰宇。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，人生易逝。可未来却是掌握在我们自己手中，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去书写心中的梦想。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业规划，为将自己的未来好好的设计一下。漫漫人生，唯有急流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明彼岸。，为了实现自己的人生价值。高中生的职业生涯规划不仅影响其文理科的选择和高考志愿的填报，还会影响以后的专业认同、职业决策、工作满意度和生活幸福感。因此，应该高度重视高中生的职业生涯规划，并对其进行有针对性的生涯辅导，不断增强高中生的职业生涯规划意识和能力。特作以下个人职业生涯规划。

本科专业及教学发展规划

本科专业及教学发展规划南方冶金学院是一所有四十多年办学历史的本科高校，曾隶属于中国有色金属工业总公司。自98年9月起，实行中央与地方共建，以江西省管理为主。多年来，学院一直坚持社会主义办学方向，贯彻执行党和国家的教育方针，紧紧抓住教学为主旋律，坚持把提高教学质量作为学院工作的中心，把对人才培养作为根本任务。为地方经济建设和社会发展服务，为有色金属行业服务，以培养本科生为主，大力向培养研究生方向发展的多类型、多层次的办学格局。为适应高等教育体制改革和建立社会主义市场经济体制的需要以及提升办学水平，学院从实际出发，坚持走内涵发展为主的道路，稳定办学规模，适当扩大专业面，调整学科专业结构，确保教学质量，为在近期内把我院建设成为一所以理工为主，工、经、理、法、文、管、教等多学科相结合，江西一流、全国有一定影响的社会主义理工科大学，特制定南方冶金学院2004～2008年本科专业建设与发展规划：近期内本科专业建设与发展的思路：做强工科，发展理科；兼顾经管，控制规模；加强建设，突出特色。一、总体目标 2004年拟建设增列的专业：材料化学 071302 通信工程 080604 交通工程 081202 2005年拟建设增列的专业：信息安全 071205W 资源环境科学 071403W 网络经济学 020112W 2006年拟建设增列的专业：系统科学与工程 071702W 资源环境与发展经济学 020115W 2007年拟建设增列的专业：信息科学技术 071206W 媒体创意 050306W 2008年拟建设增列的专业：信息资源管理 110503W 生物信息技术 070404W 二、总体目标规划的依据 1、增列上述专业是我省经济建设与社会发展以及有色冶金行业的需要随着科教兴国战略的实施，对科学和教育的发展起到了巨大的推动作用。未来世界各国国力的竞争实际上是各国科学技术力量的竞争，说到底就是人才的竞争，特别是我国加入世界贸易组织后将对国内的人才培养质量及数量提出了更新的要求。党的十六大强调“切实把教育摆在优先发展的战略地位”，《高等教育法》的深入贯彻实施，以及《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的启动，都为高等教育的快速发展创造了前所未有的良好的外部环境。同时1998年我院实行了中央与地方共建的管理体制，这也为学院带来了新的机遇。我院可以在工学、理学、管理学和经济学等学科领域自主设置本科专业。增列上述专业将对工程技术、计算机、信息、经济、金融、管理、社会和人文科学等方面的发展产生巨大作用，从而推动和加快我省经济建设和社会的发展，促进有色冶金科技的发展。

广播电视编导专业学科建设规划

1 / 5 广播电视编导专业学科建设规划一、学科建设指导思想与原则（一）学科建设指导思想根据三江学院的总体发展规划，及学校制定的人才培养方针、政策，文学与新闻传播学院广播电视编导专业建设的指导思想是：立足实际，着眼未来，致力于培养“应用型”的高级传媒人才。以教学科研建设为核心促进学科建设，以学科建设促进专业建设；以学生能力形成为目标，以人才培养方案的优化和课程教学的改革为突破口，全面提升人才培养质量，提高学生的竞争力；以加强完善教学科研的运作机制为重点，进一步营造有利于学科专业发展的环境和机制，不断提高广播电视编导人才的培养质量。（二）学科建设原则广播电视编导专业要以“宽口径、厚基础、强专业、重实效”的培养方针为原则，坚持教育创新，全面实施素质教育，确立符合时代发展要求的教育思想和教育观念、改革教育教学方式和方法，努力提高学生的创新意识和创新能力，培养高素质的创新人才。用改革和发展的观点编制学科专业建设规划，着眼于未来现代传播技术发展，立足于社会需求来研究我院学科专业的发展。坚持规模、结构、质量、效益相统一的原则。科学确定办学规模和学科专业建设目标，做到数量与质量的统一、规模与结构的协调，努力实现办学效益的最优化。

二、学科建设目标与主要内容（一）学科建设总目标在现有广播电视编导专业的基础之上，结合传媒产业的发展趋势，依据社会对传媒人才的需求，扩大招生规模，增加专业方向，采取分段培养模式，分流学生兴趣走向，设置电视编剧、电视导演、节目技术、网络编辑等多个专业方向，培养学生的综合实践能力与创新能力，拓宽学生就业渠道，形成既符合传媒产业发展需要，又具三江学院广播电视编导自身特色的专业学科体系，在 2 / 5 专业建设上确立以“打造品牌专业，培育特色专业方向”的总体发展目标。争取广播电视编导专业早日成为省级重点建设学科。（二）学科建设主要内容 1.专业发展目标 2013年，完成拟新增专业方向的调研论证工作，并做好专业的师资和相关专业的教学计划、安排的修订。做好新专业的教学保障工作； 2014年，对大二学生做好专业分流工作； 2015年，申办数字媒体本科专业，并做好相关准备工作； 2016年，做好申办影视传媒专业的论证工作。 2.师资建设目标适当引进中高级的专业人才，特别是年轻的硕士生、博士生和实际工作经验的编导人员。

“十三五”专业建设发展规划(编制要点)

“十三五”专业建设发展规划（编制要点）（2016～2020年）学院一、专业建设基础至“十二五”建设期末，本学院开设专业个数，在校生人数（第一稿统计时间节点为2015年7月10日，第二稿编写时增加2015级新生数）。专业名称等。简述“十二五”专业建设的主要成果（专业调整与建设、课程建设、教材与多媒体课件建设、教学改革与教学研究的成果、实践教学与实训基地建设、校企合作人才培养、现代职业教育体系试点建设、以及本学院各专业建设的特色等方面）。二、“十三五”期间专业人才需求预测结合“五个对接”企业调研成果、研读《南通市国民经济和社会发展第十三个五年规划基本思路》（讨论稿）后的体会、以及通过其他调研（如发改委、经信委、行业协会等渠道）获得的有关数据，形成未来五年本学院各专业人才需求的预判。三、“十三五”期间专业建设亟待突破的主要问题 1. 检查“十二五”规划的专业建设目标是否全部实现，若有未能实现的，查找原因，结合今后五年的发展趋势，指出该目标是否需要延续或调整。 2. 以“五个对接”的前四个作为重点，分析研究对接契合度，

找出差距以及需要解决的问题。 3. 深入思考通过未来五年的建设，本学院哪些专业能够实现升本，目前的现状与四年制应用技术型本科之间有多大差距，要缩短这些距离，需要突破哪些主要问题。四、“十三五”专业建设的指导思想以学校“十三五”事业发展总规划的指导思想为引领，围绕学校“十三五”期间提升办学层次的战略目标，针对“十三五”南通地方产业发展的趋势和应用型人才培养需求，研究专业结构调整的新方向和专业建设的新契机，以及优化资源配置方案，论证学院内、跨学院的专业整合、及新专业设置的必要性和充分性。形成本学院“十三五”专业建设的基本思路和总体目标，由此凝练出具有本学院特色的“十三五”专业建设指导思想。五、“十三五”专业建设规划目标确定“十三五”专业建设规划目标可围绕以下几点展开：以地方产业升级转型作为专业结构调整的方向，以应用型人才需求作为人才培养方案修订的依据，以智慧化校园建设作为教学改革、教学资源整合的平台，以新技术、新技能培养作为实训基地建设改造的目标，以专业升本、提升本学层次作为发展动力，以国际职业教育发展新态势作为参考目标。规划目标的可考虑办学层次、专业结构、建设规模、新办专业、机制创新、校企合作、实践教学与实训基地、教学成果、教改项目、对外合作办学、人才培养方案、课程体系开发、精品开放课程、教学

建筑专业职业生涯规划

一、前言每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代中职学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？为了不使自己以后为这三年的校园生活碌碌无为而后悔，为了不让自己在这安逸的生活中迷失自己，我给自己制定了职业生涯规划，让自己能够有目标地学习，有目标地生活，使自己每一天都过得充实、有意义！二、认识自我（一）、个人基本情况小时候的梦想，从来就不曾遗忘，做个有责任的建筑工程师，建造世界上最牢固、最美观的大楼。在这个理想的激励下，我不断的努力学习，当我遇到困难和挫折的时候，是它给了我力量和自信。俗话说：“兴趣是最好的老师。”但是我知道，一个人如想做好一件事，只有兴趣是不行的，尤其是对我将来的目标，不仅需要兴趣，还要学会宽容和真诚。宽容不仅仅是容忍缺点和错误，更是一种无言的教诲，宽容是一个人人格完善的体现，在宽容的过程中自己的心灵也会得到净化和升华。真诚的力量是无穷的，人是有感情的动物，人的内心很容易被感动，引起人内心感动的因素很多，往往一句热情的问候，一个灿烂的笑容，就足以唤醒一颗冷漠的心。优点：有较强的独立性、主动性；做事目标明确，有强烈的发展肯定、提升意识；有专项才能，思维活跃并多有创意，能充分挖掘、发挥自身能力和潜力，善于交流；做事踏实谨慎、遇事比较理智；适合做实事，肯下苦功夫。缺点：社会实践能力差，人际交往能力弱，组织能力弱，口才欠佳。世界上没有十全十美的人，每个人都有自己的缺点，我会在成长的过程中克服自己的缺点，做个乐观、开朗、自信、宽容、真诚的人。我相信我有能做一名建筑工程师的诸多条件。（二）、职业能力及适应性在学校正努力学习各项专业知识，并且参加与专业有关的讲座，及时了解本专业的最新动向及研究方向，并积极投入到专业实习中，理论联系实际，在实习中提升自己的专业技能和综合竞争力。由于生长在相对恶劣环境的农村，对艰苦的施工场地的适应能力还是可以的。三、职业生涯条件分析

专业发展规划及分年度实施计划

社会学专业建设规划及分年度实施计划（2006-2010年）一、建设意义与必要性 1.1 建设意义对于一个国家而言，社会问题的治理和社会运行的引导及社会整合能力已成为衡量国家综合国力和国际竞争力的重要标志。我们国家目前还是一个发展中国家，同时又是一个正在和平崛起中的社会主义大国，为了尽快实现中国的现代化，必须大力发展社会学学科，在改革开放以来的20多年里，社会学学科的发展对国家社会控制能力的提高起着十分关键的作用。社会学是一门在社会科学中占有重要地位，在现代社会发展中具有重要功能的学科。在发达国家，社会学是与经济学、法学等具有同等重要地位的学科。在美国，约有2000所大学设有社会学系，社会学国际学术组织和学术交流十分活跃，其自身也在同其它学科交叉研究中形成了173个分支。我校社会学专业起步较高、发展迅速，在生活方式研究、网络社会学、发展社会学等方面具有一定的学术优势。但由于地缘等因素的制约，与国内水平高的学校相比还有很大差距和不足。我专业在全国高校同类专业中发展水平和总体实力，估计处于20名左右，居于第二层次的中上水平。面对21世纪新的机遇与挑战，哈工大社会学专业将根据未来发展趋势迅速调整主攻学术方向，保持优势方向，培育新兴方向，按照高速度、高水平的超常特色式开展教学与科研工作，建设具有理工科特色的哈工大社会学专业。 “十一五”期间，通过“985工程”等学科建设项目的实施，将为社会专业的迅速发展提供有力支持。哈工大社会学学科始建于1995年，已有十年的历史，是在我国东北地区和理工科大学中有较高学术地位和影响的学科之一。现有教师11人，其中博士生导师2人，硕士生导师6人，教授5人，副教授1人，是一支团结向上、奋发有为的学科队伍，结构合理、优势互补，教学科研实力雄厚，特色突出。社会学专业现为“社会工程与管理”博士点的依托单位，并拥有社会学硕士学位授予权和社会学本科专业。目前，有硕士和本科生120余人，其中硕士生30余人（已有50多人获得硕士学位），本科生90余人。本着培养具有创新精神和实际能力的

医院学科发展规划-草案

省肿瘤医院学科发展规划（2014-2020）（草案）为加强我院学科建设，规范院内各学科管理，提高医院整体医疗技术水平，培养和造就一批省内及国内有影响的专家和专科，不断提升我院的核心竞争力。现以党的十八大精神为指导，坚持科学发展观，配合新医改形势，结合外部医疗格局和内部实际，按照医院发展战略要求，根据《湖北省肿瘤医院学科建设实施方案》规定，制定省肿瘤医院学科建设发展规划（2014-2020）：一、学科发展现状医院是湖北省唯一的集医疗、教学、科研、预防于一体的三级甲等肿瘤专科医院，是武汉大学肿瘤临床学院，同时承担有湖北省肿瘤医学质量控制中心、湖北省癌症中心、湖北省抗癌协会、国家药物临床试验基地、武汉大学研究生培养基地等多项工作。是中华医学会肿瘤学分会常委单位、中国抗癌协会常务理事单位、湖北省医学会肿瘤学分会主委单位、湖北省抗癌协会理事长单位。 2013年获得卫生部肿瘤科国家级临床重点专科建设项目；超声科、病理科、放射科、普通外科是省级临床重点专科；中西医结合科被中医药管理局评为“十二五”中医重点专科建设培育项目，是全国“综合医院中医药工作示范单位”；肿瘤内科获卫生部首批“癌痛规范化治疗示范病房”；肿瘤科和放射治疗科是中部医疗服务中心的重点专科。 1、专科基础条件医院现有建筑面积10万余m2，包括外科楼、放化疗中心楼、综合楼、门诊部等，开放床位1504张；设立有肿瘤外科、肿瘤内科、肿瘤放疗科、中西医结合科等10个临床学科，有亚专科方向明确的30个临床病区；有放射科、病理科、

超声科、检验科、内镜室、心电图室、PET-CT、核医学科、药学部、放疗中心、组织标本库、GCP、防癌体检中心等13个医技科室；10个基础与临床相结合的研究室；门诊部有按病种和部位设置的各诊室、疼痛康复门诊、特色门诊、日间病房等；病案室设有随访登记室。医疗设备齐全，能够基本满足临床工作需求，其中包括IGRT直线加速器5台、模拟定位CT、MR和CT各2台、PET-CT、DSA、6台超声诊断仪和超声内镜系统等大型医疗及配套设备，先进性能够代表相关学科发展方向。医院制定有学科建设实施方案，建立系统的学科建设评价和管理体系，从组织管理、人才建设、学术影响、医疗质量、科研教学、发展潜力等方面，定期对各学科进行系统评价，按照“重点专科重点建、一般专科普遍建”的原则，采取基础与目标相结合，评价与投入相结合的方式，不断加强基础设施、专业设备、人才科教和信息化等方面建设，促进各学科及全院健康持续发展。 2、医疗技术队伍现有医师总数241名（含返聘15人），其中临床医师184名，医技医师57名，医床比1:0.16；医师中硕博士151名，占医师总数比例为62.3%；医师高中初职称比例约为2：1：1（121:54:66）；医师中55岁以上的有23名，占医师总数的9.5%，30-50岁的有181名，占75.2%。护士总数697名，其中临床护士556名，占护士总数79.8%，床护比1∶0.37（具体我院床护比的计算方式如何？和外院交流时多院将有护士编制的均算在编制内，即床护比为1504∶697=1∶0.46）；护士中本科及以上学历273名，占护士总数39.2%；护士高中初职称比例约为3∶4∶25（66:89:542）。技师总数116名，其中硕士及以上学历者12名，占技师总数10.3%；技师

建筑工程系十三五专业建设与发展规划报告

建筑工程系“十三五”专业建设与发展规划本规划分为二章，第一章为专业建设指导思想、建设目标与规划思路；第二章为专业建设规划方案。第一章专业建设指导思想、建设目标与规划思路 1 指导思想以学校“十三五”规划和建设国家示范性院校为指导,坚持“加强建设、规范管理、质量为本、深入改革、立足创新”，深刻理解高等职业技术教育内涵，以就业为导向，努力培养生产、经营、管理和服务第一线的高等技术应用型人才，以适应区域经济发展需要；加强教学装备现代化建设，系统规划课程体系、教学内容、培养模式的改革，探索新的教学方法、教学手段和考核方式，合理构筑学生的知识、能力、素质结构，全面提高专业对市场的适应性和毕业生质量，使我系成为区域建筑业人力资源开发的重要基地。 2 专业建设规划目标规划总目标：按照“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准能力抓教学，对准需要育人才”的专业建设理念，以专业建设为重点，形成土建施工类专业群。使我系在校生人数稳定在500人-600人规模，并建设二个至三个院级乃至省级精品专业及专业方向。具体规划

目标如下： 2.1 以基本素质培养和技术应用能力为主线，结合国家示范性建设，以就业为导向，探索并建立一套适应社会需求变化的高等技术应用型人才培养体系。 2.2 建设一支适应专业需要、结构合理的双师型专兼职教师队伍。 2.3 贯穿基本素质和岗位技术应用能力培养一条主线，以示范专业建设为契机探讨项目教学、模块化和基于工作过程课程体系教学改革，优化理论教学和实践教学两大教学体系,。并建立完善质量监控、评价体系。 2.4 强化实践教学，建立与稳定5-10家产学合作的校外实训基地，完善校内实习及技能实训室的功能，形成校内、校外实验实训两大保障体系。与企业合作建设一个生产性实训基地。 2.5 加强开发教科研能力，积极探索、实践学校——企业互动双赢的办学机制，提高教师社会服务能力。 2.6 建立一专多能的多证书培养体系，创造并加强与建筑行业主管部门联系，尽量使学生获得专科层次学历证书的同时，获得1～2个本专业的行业职业资格证书。 2.7 加强高职教育规律研究，在教学方法和教学手段的改革上获得突破。 3 专业建设规划思路

(电子商务)电子商务专业建设规划方案电子商务专业建设规划方案

株洲工业学校电子商务专业建设规划方案（2007-2009年）一、专业建设背景行业背景电子商务自1998年开展第一笔网络交易以来，正在以前所未有的速度发展，网上购物这种新的购物方式已经开始逐渐深入到人们的日常生活，并正在为越来越多的人所喜爱。目前，世界各国纷纷看好电子商务这块新大陆，普遍认为电子商务的发展将是未来25年世界经济发展的一个重要推动力，对经济的促进将远远超过200年前的工业革命。著名网络经济调查评论家robert metcalfe声称：互联网的价值等于（与之相联结的）网点数量的平方。专业现状 1、电子商务专业目前共有7个班，在校人数近300人。 2、专业实训室一个，其中电脑60台。 3、教师100%达到本科学历，教师全部获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书” 4、学生情况（一）知识掌握情况： 1、学生学习积极性高，学生到课率100%，校内考试考核合格率90%以上； 2、专业技能合格率80%以上。（二）技能掌握情况：电子商务资格证的考试，要求学生全部参加，一次通过率≥80%，其中中级职业资格获证率50%以上，鼓励学生根据自身特点，参加秘书证、公关员、会计证的考核，使学生在毕业时能顺利拿到多证。（三）人才质量： 1、学生文明、守纪、严谨、勤奋，有良好的思想道德素质和职业素养，近三年无违法犯罪现象、无重大安全责任事故； 2、毕业生当年就业率98%以上，其中对口就业率80%以上； 3、学生就业单位、就业岗位和就业待遇有明显优势，近三年社会用人单位对

毕业生的思想道德素质和职业素质评价满意率90%以上，上岗起薪点明显高于一般专业。二、专业建设目标总体目标：两年内达到校级重点专业。在课程建设方面：力争校级精品课程2门。目前正在申请网络营销课程为精品课程，打算两年内再增加电子商务概论，物流管理学为精品课程在实习实训条件建设方面：校内目前有博星电子商务实训和电子商务师培训实训系统两套，根据专业发展要求，升级为综合型多功能专用实训室。校外实习实训基地：在师资队伍建设方面： “双师”素质教师比例达到100%，高级职称比例达到30%，硕士学位或在读比例达到30%，专业带头人1名，骨干教师1名。在产学合作方面：新建3-4家商务、物流企业为校企合作单位. 在教材编写方面：目前已编写教材三本校本教材《电子商务实践与训练》、《网络营销理论与实务》、《市场营销》，计划公开发行1-2本。三、专业建设内容（一）人才培养方案 1．培养目标与人才规格（1）培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美等方面全面发展的、掌握必需科学文化知识、具有电子商务专业基础知识和基本技能，能适应社会主义市场经济建设需要的在贸易、商业等企业工作的高素质劳动者和初中级电子商务和市场营销人才。（2）人才规格本专业为社会主义现代建设服务，德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代

(完整版)护理学科建设和发展规划

护理学科建设和发展规划为了更好地促进我院护理工作全面、协调持续、健康发展，提高护理质量和专业技术水平，以质量管理为核心，技术管理为重点，组织管理为保证。为病人提供安全、有效、高质量的护理，赢得社会信誉。根据医院发展规划结合我院实际情况，特制定本规划。 1、依法加强护士队伍建设，维护护士合法权益。认真执行《护士管理办法》规定，完善护士准入制度，明确护士的权利、义务和执业规则，维护护士合法权益，依法建立健全护士聘用、使用制度，同工同酬,杜绝无证上岗，加强护士对法律知识的培训考核，督促护士依法履行职责，规范执业。 2、增加临床一线护士总量，实现护士人力资源的合理配置。根据临床护理工作的需要，合理设置护理岗位，统筹护士人力资源，保证临床护理岗位的护士配备，一般病房床护比大于或等于1：0.4；ICU床护比为1：2.5-3。在达到规定的护士配备标准基础上，实施以实际护理工作需要为基础的护士配置方法，并遵循以人为本，结构合理，动态调整的原则，按照护理岗位的任务，所需业务技术水平，实际护理工作量等要素合理配置各层次护士，实施按职上岗，做到人力资源利用最大化，切实保证医疗安全。 3、深入“以病人为中心”的服务理念，提高医院临床护理服务质

量在临床护理工作中贯穿“以病人为中心”的服务理念，人性化护理为病人提供基础护理服务和护理专业技术服务，密切观察病人病情变化，正确实施各项治疗、护理措施，为病人提供基本的生活护理服务，提供康复和健康指导，保障病人安全和护理工作质量。 4、加强护理管理，全面提高护理质量做到有管理目标，有实施计划，有质量标准考评细则和奖罚制度。护理部下设各护理质控小组，每月对临床护理质量进行检查及考评，检查结果在护士长例会上反馈，制定整改措施，提高护理质量，使各项护理指标始终保持在：危重一级护理合格率≥90%，基础护理合格率≥95%，抢救药品完好率达100%，无菌物品合格率100%，护理文件书写合格率≥95%（合格标准90分），护理技术操作合格率100%，护理人员年培训率达到100%，年压疮（非难免）发生率为0。 5、强化业务知识的培训护理部加强护理人员的业务培训，制定“三基”培训计划和实施方案，创造条件开展各种形式的培训班（护理管理培训班、新技术培训班等），低年资护士院内大科轮转，业务骨干到ICU轮转，有计划选送骨干到上级医院进修。护理部每月组织业务学习一次，科室每月组织业务学习和护理查房各1次。为督促学习，护理部要每年进行“三基”理论考试1次，40岁以下护士每年进

艺术设计专业建设发展规划

艺术设计专业建设发展规划（2006—2010年）珠海艺术职业学院

目录一、指导思想 (3) 二、专业概况 (3) （一）专业现状 (3) （二）专业优势与发展前景分析 (7) 三、建设目标及内容 (8) （一）建设目标 (8) （二）建设内容 (10) 四、保障措施 (15) 结束语 (16)

艺术设计专业建设发展规划（2006—2010年）一、指导思想根据《珠海艺术职业技术学院五年建设与发展规划（2006～2010年）》、《珠海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和泛珠江三角洲经济和社会发展要求，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的教育思想，依托行业优势，以培养能适应社会主义市场经济需要，掌握现代艺术设计的基本知识理论与基本方法，具备一定的艺术设计理论基础知识和综合基本技能，能运用艺术设计基本理论和方法，在专业设计公司、出版社、教育培训部门从事平面设计、环境艺术设计、动画设计、专业教学等艺术设计方面工作的高等技术应用型人才。以能力培养为本位，以专业团队建设为重点，以课程建设为核心，以校企合作平台建设为切入点，以优化订单人才培养模式为抓手，以校内外实训基地建设为支撑，以评价体系建设为保障，集高职教育、员工培训、技术服务于一体，提高人才培养质量和社会服务能力，辐射艺术设计专业群的发展，至2010年，将本专业建设成为广东艺术设计行业同类院校中处于领先地位的专业。二、专业概况（一）专业现状艺术设计专业由视觉传达艺术设计、环境艺术设计两个专业方向整合而成。2004年按艺术设计专业招收全日制大专学生。本专业是学院首

批重点建设专业。主要面向艺术设计生产、管理一线的技能型人才的培养。毕业生主要分布在广东、广西、湖北、湖南、河南等地。2006年在校生人数211人。 1．师资结构与水平拥有一支由21名专兼职教师构成的专业教学团队，其中校内专任专业教师17名，校外兼职教师2名，校外兼课教师2名（见表一、表二、表三）。表一校内专业教师基本情况一览表序号姓名年龄学历 (学位) 所学专业毕业学校技术职称是否双师(或素质） 1 苏志东47 硕士研究生美术西安美术学院教授是 2 陈锋36 本科工业美术湖北工业大学中学初级/平面设计师是 3 朱学颖27 本科环境艺术设计吉林大学教师是 4 毕伟23 在读研究生环境艺术设计西北农林科技大学 AUTOCAD 国际资格认证（二级）否 5 林跃明50 本科视觉传达江西师范大学教授是 6 王蕊2 7 本科计算机科学与技术黑龙江大学助教是 7 杨柳27 本科环境艺术设计哈尔滨师范大学助教/商业美术设计师是 8 向文元30 本科平面设计湖北工业大学教师/预算员是 9 谢冰丹27 本科艺术设计南昌航空工业学院教师否 10 杨希27 本科动画设计武汉理工大学教师/Discreet 动画工程师是 11 文洁26 本科动画设计江西师范大学教师/平面设计师否 12 闫永涛24 本科环境艺术设计井冈山大学教师否

学科建设发展规划

学科建设发展规划（2007-2009） (讨论稿) 2007年5月

目录零、概要 (1) 一、学院学科建设现状 (1) （一）管理科学与工程学科 (2) （二）计算机科学与技术学科 (2) 二、制定学科建设规划的指导思想 (2) （一）突出重点，全面提高 (3) （二）优化结构，注重创新 (3) （三）发挥优势、办出特色 (3) 三、学院学科建设的总体发展目标 (3) 四、各学科建设的具体发展规划 (4) （一）管理科学与工程学科 (4) 1. 学科研究方向 (4) 2. 学科建设目标 (4) 3. 年度建设目标 (5) （二）计算机科学与技术学科 (6) 1. 学科研究方向 (7) 2. 学科建设目标 (8) 3. 年度建设目标 (8) 五、采取的措施 (9)

学科建设发展规划（2007-2009）（讨论稿）学科是教学、科研和社会服务三大任务的有机结合体，学科建设主要包括学科定位（学科方向、发展层次）、学科队伍（学科带头人、学科梯队）、科学研究、人才培养、学科基地（实验室、重点学科、设备等）、学科管理等六个要素。学科建设状态及指标是体现一个学校在国内外发展水平的重要标志，也是国内外大学排名的主要依据，因此，学科建设是学校工作的龙头。对于信息学院来说，做好学科建设是我们提高教学质量和科研整体水平的关键，也是我院发展的关键。为了把我院建设成为一所高质量、高水平，能够培养满足社会需求的毕业生的应用型学院，根据西安财经学院发展规划，结合信息学院的实际情况，特制定“西安财经学院信息学院学科建设发展规划（2007-2009）”。零、概要本规划以国家学位委员会在1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准，其中与信息学院关系较大的学科主要有：一、学院学科建设现状信息学院目前没有硕士点，已有专业涉及到二个一级学科：计算机科学与技术（0812）、管理科学与工程（1201），其中计算机科学与技术学科主要涉及一个二级学科（计算机应用技术：081203）。

建筑工程技术专业三年发展规划20147

成都工业职业技术学院土木工程系建筑工程技术专业三年发展规划（2014-2017年） 2014年~2017年是学院提高办学层次，提升教育教学质量、科研水平和社会服务能力，实现转型升级、跨越式发展的重要时期。根据国务院关于加快发展现代职业教育的决定国发〔2014〕19号，依据学院“以人为本，铸造未来”的办学理念和“办一流高职，育技能大师”的办学定位，结合学院“依法治校、改革兴校、质量立校、人才强校”四大发展战略和土木工程系通过行业调研的实际情况，制定本发展规划和目标。一、基本情况建筑工程技术专业是我系在原中专专业----建筑工程施工专业的基础上新办的高职专业，将于2014年9月开始招生。目前，本专业有20名专任教师。其中高级职称教师8人，有注册建造师、监理工程师、造价工程师等职业资格证书10人，双师型教师达50%。土木工程系现有的建筑工程实训中心拥有建筑材料检测、建筑仿真、测量、招投标室等实验实训室，建筑面积达5240平米,实验实训设备总值430万元,与成都建工集团等十数家企业签署校企合作协议。存在的主要问题与不足: 1、工学结合人才培养模式的具体实现形式需要进一步探索和完

善,需进一步开展市场调研，加强基于职业分析的课程体系构建，开展基于工作过程的课程内容改革，实施基于工学结合的课程教学组织； 2、本专业缺乏正高职称的专业带头人，专任教师平均学历偏低,双师型教师比例还有较大的提升空间，师资结构应进一步优化； 3、目前，本专业科研整体水平不高，没有形成科研团队，教师进行科研活动的积极性不强。此外，缺乏稳定的科研方向、科研经费总量、学术论文数量、学术专著和授权专利数量偏少，学术论文质量不高，学术氛围不浓；学术交流的频度和广度不够。二、专业发展的指导思想与发展目标（一）指导思想结合我系实际，把提高人才培养质量作为根本任务，着力推进教学改革与建设，深化工学结合的人才培养模式，以内涵发展为核心，树立育人以学生为主体，办学以教师为主体的理念，狠抓教育教学质量，以质量创特色，以特色创品牌，以品牌促发展。通过教育教学改革，实现建筑工程技术专业教育教学工作制度化、规范化。（二）发展目标坚持在逐步扩大办学规模的基础上，举校企合作旗，走工学结合路，加强内涵建设，把建筑工程技术专业做大、做强、做特。 1、以专业建设为龙头，进一步探索适合建筑行业工学结合人才培养模式的具体实现形式，成立由政府、学院、企业、协会等专业人员组成的建筑专业理事会，推动专业建设。在规划期内，将建筑工程

信息管理系统与信息系统专业建设规划

信息管理与信息系统专业专业建设规划（2011~2015）信息管理与信息系统教研室 2011年11月

随着我国社会主义市场经济的建立和快速发展，信息市场的不断完善，各行各业对信息分析的要求越来越高，培养高素质的既懂得信息技术，又会管理、经济的信息化专业人才成为当务之急。特别是我国加入WTO后以及国家、地方区域信息化建设的发展规划，尤其对信息管理人才的需求呈逐年上升趋势。本学科建设与发展规划根据信息管理与信息系统专业的发展历史与现状、学科专业特征与性质、《高等教育法》等相关法律规定以及近几年来在教学管理和教学实践中获得的经验和教训，并借鉴其它院校的成功经验，同时针对我们高级应用型本科院校的实际情况，结合人才培养目标和人才培养业务规格等方方面面情况，进行学科建设的研究规划与探索，提出并规划构建了信息管理与信息系统专业体系。第一部分信息管理与信息系统专业的历史与现状分析我国于1978年率先由中国人民大学建立了对应的专业——经济信息管理专业，其后，差不多所有的财经院校以及具有经济管理优势的综合大学陆续建立起了经济信息管理专业。与此相应的，我国的大部分具有计算机及通讯技术优势的工科院校从80年代初开始陆续办起了“管理信息系统”专业。根据国家教育部1998年7月6日公布调整后的《普通高等学校本科专业目录》中，把原来的经济信息管理、信息学、科技信息、管理信息系统、林业信息管理等专业合并为管理学学科门类的管理科学与工程类（一级学科）的信息管理与信息系统专业(专业代号为110102二级学科)，使之在培养目标、内容和方向上均得到了进一步的凝练和提升，这对专业的发展带来新的机遇，也给专业的建设带来了新的研究课题。由于社会、经济信息化进程的加速，该专业得到了快速的催生和发展。正式的信息管理与信息系统专业在我国大学中的设立才是近十年的事，而近几年来，该专业却是我国大学本科乃至专科专业发展和普及最快的专业之一。它表明了一个重要事实：信息化在我国的新型工业化进程中正在扮演一个极其重要的角色。我国社会、经济的迅速发展对于既掌握信息技术，同时又拥有管理知识，能够运用信息技术于管理实践的复合型人才的需求正日益高涨。据统计，目前在全国设立这个学科的高等学校已经达到501所，且已有博士后流动站、博士、硕士、本科、专科等多种层次。无论是国际，还是国内，信息管理与信息系统专业的兴起和快速发展已是一个客观事实，这表明社会对这方面人才是迫切需要的。可以预见，随着全球信息化建设热潮和知识经济的到来，这种需要还会不断增长，其前景是非常广阔的。 “信息管理与信息系统”专业开办的历史较短，各高校教师所拥有知识结构的不同以及对该专业理解的不同，使得信息管理与信息系统专业人才培养目标定位问题成为业内人士关注的焦点。而现行绝大部分“信息管理与信息系统”的人才培养都是由综合性大学或重点大学制定的，在全国的专业教学研讨会上也是这些高校的资深学者根据本校的情况而提出专业指导意见，而处于不同办学层次的高校人才培养目标定位也各不相同；再者在现行的招生制度下，不同招生批次的院校生源质量存在着明显的差异；作为三表本科高校的专业，由于办学经验的不足，往往会照搬其它研究型高校人才培养计划，这就导致人才培养定位不准，培养计划难以消化等很多弊端，从而影响人才培养质量。针对这一现实情况，作为地方性应用型本科大学，本专业的人才培养体系的制定必须确立以下几个原则： 1、人才培养服务于地方经济； 2、本高校在本区域众多高校中的办学定位； 3、本高校的招生批次及生源素质。目前哈尔滨大部分本科高校都开设有“信息管理与信息系统”本科专业，在这些高校中，既有国家985重点建设的研究型高校，也有面向哈尔滨地方经济的应用型高校。在哈尔滨众多的地方性应用型本科高校中，不同的高校分别有着不同行业背景的办学特色，而信息技术对不同行业的渗透促使这些行业发生一系列质的变化，对组织的变革产生深远的影响，促使

信息安全学科专业建设发展规划(2020

信息安全学科专业建设发展规划(2020 为全面加强信息安全专业学科专业建设,提高信息安全专业人才培养水平,根据“学校建设发展规划”总体目标要求,特制定信息安全学科2010-2014年专业建设和发展规划. 一、发展目标至2014年,我校信息安全学科建设水平和人才培养质量有较大幅度提高,建成我省乃至中南地区高级应用型信息安全专业专门人才的培养基地,整体实力争取达到国内公安高校领先水平.同时,不断深化专业教学内容和课程体系改革,努力抓好教师队伍建设、实训基地建设和教材建设等. 二、人才培养以培养高级应用型信息安全专业专门人才为根本任务,以全面提高教学质量作为人才培养的工作重点,全面推进素质教育,注重学生政治素质、法律素质、业务素质和警务技能的养成,坚持走“教学、科研、办案”结合的人才培养之路. (一)办学层次及规模 1、2010-2011年,信息安全专业每年招收本科生40人.2012-2014年,每年招收本科生80人. 2、在办好信息安全专业学历教育的同时,积极面向公安系统在职民警,开办多种形式的信息安全培训班,以提高在职民警的业务水平和办案能力.

(二)重点学科与课程建设 1、在全面加强信息安全学科建设的基础上,重点加强网络安全技术、网络犯罪侦查、计算机取证技术等课程建设,努力办出专业特色,提升信息安全学科专业建设的整体水平.争取在2014年之前,将网络安全技术、网络犯罪侦查、计算机取证技术建成校级精品课程. 2、进一步深化学科内容体系改革,按照应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容,建立与计算机安全技术和公安工作发展相适用的,具有警察特色的教学内容和课程体系. 3、在现有客座教授队伍的基础上,再聘请2-3名国内著名专家充实客座教授队伍,并且每年聘请1-2名专家到校进行学术交流和讲学,以提高信息安全学科的整体水平. 4、改进教学方法,加强学生动手能力培养,加强公共外语教学,不断提高学生英语水平.2014年前信息安全学科各门课程全部使用多媒体教学手段,以案例为驱动进行教学. 三、科研工作最大限度地调动教学科研人员参与科研活动的积极性、主动性和创造性.瞄准当前信息安全领域中的紧迫问题和热点问题展开科学研究,以教学带动科研,以科研促进教学质量的提高. (一)学术论文.2010-2014年间每年发表学术论文20篇以上,其中核心刊物4篇以上.

2020年(发展战略)西南大学专业建设与发展规划西南大学十一五本科

（发展战略）西南大学专业建设和发展规划西南大学十壹五本科

西南大学“十壹五”本科专业建设和发展规划 (2006—2010年) 专业建设是高等学校重要的教学基本建设。专业建设水平是衡量壹所大学办学水平和实力的重要标志。为适应经济、社会、科技和文化发展对高等学校人才培养提出的新要求，进壹步贯彻落实《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见》（教高[2001]5号）文件精神，促进学校本科专业的协调和可持续发展，根据学校“十壹五”事业发展规划，特制定“十壹五”本科专业建设和发展规划。壹、专业建设的现状 1.现有本科专业简介学校合且后，以“211工程”建设为契机，以学科调整为依托，花大力气对重叠专业进行调整合且，本科专业数由合校前的117个调整为95个，涵盖11个学科门类，建设校级品牌专业11个，推荐重庆市品牌专业评审6个。现有本科专业中，哲学类专业1个，占1.05%，经济学类专业3个，占3.16%，法学类专业3个，占3.16%，教育学类专业7个，占7.37%，文学类专业16个，占16.84%，历史学类专业2个，占2.11%，理学类专业14个，占14.74%，工学类专业22个，占23.16%，农学类专业13个，占13.68%，管理学类专业13个，占13.68%，医学类专业1个，占1.05%。师范类专业22个，占23.16%，非师范类专业73个，占76.84%。从专业总体结构来见，文、理、工、农专业比例基本协调，基础和应用且重，形成专业结构

和布局基本合理、教师教育和农业教育特色突出的专业结构和布局。 2.专业建设基础学校现有2个国家级重点学科、36个重庆市级重点学科、17个省、部（市）级重点实验室。有中国科学院院士1人，中国工程院院士2人，国家级“教学名师奖”获得者1人，长江学者特聘教授1名，教育部“高校青年教师奖”获得者2人，重庆市教学名师奖获得者3人，重庆市优秀中青年骨干教师47人。有专任教师1861人，其中，具有硕士学位教师898人，具有博士学位的教师392人，于读博士硕士345人。有高级专业技术职务教师988人。校园建筑面积515余万㎡，生均占地面积118.45㎡。图书馆面积约66433㎡，拥有藏书408万册，涵盖社会科学和自然科学多学科、多专业领域。学校教学科研仪器设备总值已达3.7亿元，体育场馆、校园网络、通信等公共基础服务设施功能完备。现有人力、物力、财力为加强专业建设提供了可靠的保障。 3．专业建设存于的不足专业结构有待进壹步优化；专业的整体水平有待提高，优势学科专业数量不多，专业的品牌和特色创建工作有待加强；对传统专业的改造和专业内涵建设仍有待深化；师资队伍整体水平有待提高，新办专业师资力量尚显薄弱；专业教学改革有待大力加强，特别是人才培养模式、教学内容和课程体系的改革仍不够深入，教学质量有待进壹步提高等等。二、专业建设的指导思想

高职院校建筑室内设计专业建设的规划

高职院校建筑室内设计专业建设的规划建筑室内设计专业作为云南工程职业学院正在的建设特色专业之一，将不断从人才培养模式，实训体系与基地课程体系等方向进行规划和执行。标签：高职；建筑室内设计；规划云南工程职业学院建筑室内设计专业于2006年首次招生，至2017年累计招生12届，现有在校生三个年级（2015、2016级、2017级）共六百余人，近三年毕业生就业率保持在97%以上。室内设计技术专业于2013年立项为校级重点专业，2015年立项为校级特色专业。 2015年3月，通过对社会人才需求的调研分析，重新修订了《建筑室内设计专业人才培养方案》。在人才培养目标、规格和课程体系等各方面做了较大调整，使之更加适应云南省“十三五”期间的人才需求。新修订的人才培养方案中，课程体系（公共课除外）分为专业基础课、专业课、职业技能实训课、综合实践课四部分。专业基础课与专业课是针对行业企业实际岗位，以职业资格标准为核心设置。目前学院建成绘图制图一体实训室、模型设计制作实训室、装饰材料及施工实训室、室内设计实训室，共4类8个实训室。实训室以职业岗位要求设计安排，充分体现生产性、真实性，能够满足专业课程的实训要求，使学生能全面、系统地接受室内设计、艺术鉴赏、装饰材料、图纸绘制的训练，为毕业设计和顶岗实习打下了坚实的基础。本专业的教学模式遵循是以工学结合为核心，贯彻设计表达和设计营销两个方向作为核心能力的培养体系，依靠“专业认知与基本技能”，“设计与创作表达”，“综合技能教学与实训”三个模块，通过课堂教学、校内实训、校外实训、顶岗实习四个环节，以此实现工学结合、理论学习与实践相互穿插、融合，切实提高学生职业能力与素质，为学生的就业与职业发展奠定了良好的基础。那么，下一步建设发展规划将从如下几点开展。首先进一步完善人才培养模式，打造一支高水平的教学团队；建立一批紧密合作型的校外实训与就业基地；强化专业技能，扩展创新及创业教育，全面提升学生的就业竞争力；构建由点至面的特色专业群，在院级特色的专业基础上取得一定高度。依托校内实训基地，校外合作企业，通过“课堂教学、校内实训、校外实训、顶岗实习”四个环节，以生产性实训为特征的产教融合、工学结合的人才培养模式，培养具有一定专业理论知识、技术应用能力强、综合素质高的能胜任室内装饰设计、施工、预算与管理岗位能力要求并具有发展潜能的高端技能型人才。